KH nam hoc 16 17

Căn cứ CV số: 667 /PH-PGD-ĐT , ngày 16 tháng 8 năm 2016,về thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của PGD-ĐT Vũng Liêm 1.Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch [r]

PHÒNG GD-ĐT VŨNG LIÊM TRƯỜNG THCS LƯU VĂN MÓT Số: ……./KH-THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quới Thiện,ngày 12 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2016 – 2017 Phần I Đánh giá việc thực kế hoạch năm học 2015– 2016: I.Đánh giá việc thực kế hoạch năm học vừa qua (2015-2016) 1.Các số đạt năm học: 2015- 2016 a)Về phát triển số lượng và chất lượng chung: - Chất lượng mặt giáo dục đạt cuối năm 2015 - 2016 SỐ LỚP SỐ HS 110 LỚP HỌC LỰC TB 33 30,0 GIỎI 33 30,0 KHÁ 32 29,1 125 39 43 34,4 32 128 31 24,2 33 25,78 106 14,15 38 TT 15 15 upl oa d.1 23 c.n et 25,15 469 31,2 YẾU 12 10,9 KÉM / 25,6 10 0,8 46 35,93 16 12,5 35,84 53 50,0 / 146 31,13 164 34,96 38 0,0 0.1 / 8,1 0,0 TỐT 83 75,45 HẠNH KIỂM KHÁ TB 25 22,72 1,8 98 78,4 24 19,2 100 78,12 28 21,87 / 86 81,13 20 18,86 / 367 78,25 97 20,68 - Xét tốt nghiệp THCS: Đỗ TN: 106 hs – Tỷ lệ 100 % -Hiệu suất đào tạo: Bậc THCS niên khóa : 2012 2016 đạt: 98 % - Số HSG cấp huyện là 15 HS - Số học sinh giỏi Tỉnh: 01 HS GV giỏi Tỉnh: : ( Không ) GV – Tổng cộng toàn trường : không - Số học sinh lên lớp năm học: 428/ 469 HSTHCS đạt 91.25 % - Số học sinh lên lớp sau thi lại là: 33/38 tỉ lệ 86,8% -Về thi đua cuối năm: Có GV đạt danh hiệu CSTĐ sở, 32 GV lao động Tiên tiến : b) Những hạn chế – tồn chính năm học qua: -Tỷ lệ học sinh bỏ học còn cao: tỷ lệ bỏ học là : 10/481 = 2,07 % - HS có HK Khá-Tốt là : 464/469 đạt 98,9 % 2,4 1,0 YẾU -Việc xử lý học sinh vi phạm nội qui còn nặng hành chính , cần giáo dục học sinh theo hướng kỷ luật tích cực học sinh -Khâu giảng dạy giáo viên có thực đổi GDPT còn chậm nên chưa kích thích tư học sinh, việc học các em còn nhiều thụ động,chưa có biện pháp tích cực để học sinh tự học ,tự rèn nhà -Ngoài việc dạy và học, việc kích thích học sinh học tập, nghiên cứu qua các loại hình ngoài học còn nghèo nàn, chưa lôi học sinh nghiên cứu thêm để mở rộng kiến thức -Việc phối hợp để giáo dục học sinh môi trường: nhà trường, gia đình , xã hội còn hạn chế, chưa thường xuyên - Thiếu các phòng chức nên việc kích thích học sinh học tập luôn hạn chế các môn có thực hành thí nghiệm c)Nguyên nhân tồn và hạn chế: *Khách quan: - Đội ngũ giáo viên đủ để giảng dạy theo quy định có trên 30% số GV là vào ngành có nhiệt tình tính động sáng tạo giáo viên còn hạn chế dẫn đến hạn chế thu hút học sinh học tập môn - Đầu vào học sinh ngày càng yếu (do trường thuộc vùng sâu Tỉnh, đời sống kinh tế xã hội còn thấp) nên khó khăn việc đưa chất lượng vươn lên - Cơ sở vật chất thiếu nên việc tổ chức nâng kém, thí nghiệm, thực hành để lôi học sinh thích thú học tập, cho học sinh làm thí nghiệm để tiếp thu kiến thức bền vững còn hạn chế - Kinh phí hoạt động còn hạn chế, đó các hoạt động việc dạy bồi dưỡng cho học sinh yếu để hỗ trợ nâng chất lượng không tổ chức *Chủ quan: - Vẫn còn số GV chưa thật chuyển biến thực đổi GDPT, kiểm tra-đánh giá học sinh , GV chưa chú đến đổi phương pháp giảng dạy (chưa chú trọng tính tư học sinh ) nên hiệu dạy chưa cao - Thể qua chất lượng môn :chỉ tiêu đề - Chỉ tiêu đạt cuối năm học 2015 – 2016 các môn từ TB trở lên : khối Môn Khối tiêu kết Toán Vật lý Hoá học Sinh học Ngữ văn 75.7% 83 94.2 75 Lịch sử 84,45 87,3 89,1 Khối tiêu kết 88,8 95,2 Khối tiêu kết Khối tiêu kết 78,9 99,2 96,49 100 81,25% 92% 98,1% 92.8% 93.6 79 84,37 85,82 84,55% 73 % 85% 97.6 76 99,28 82,26% 86 % 93% 89.8% 91.4 78 85,5 87,30 84,8 83,96 96,22 100 89,86 87,63 97,94 81,25 % 99,1 Mặt CL Của PGD 15-16 88,9 95,38 94,31 97,26 92,88 95,8 Địa lý Tiếng Anh GDCD C.nghệ Âm nhạc Mỹ thuật Thể dục Tin học 87,27 86,1 94,6 89,99% 87,22 96.8 100 100 96.8 96.8 99,1 93,6 100 100 100 100 89,68 91 87,30 100 100 100 100 100 81,6 96,77% 80,91 83 80,5 92,2% 90,56 88,6 98,4 90,58 100 100 100 100 99.23 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 99.23 100 100 100 100 100 96,3 97,17 % 100 100 100 100 100 100 96,6 90,56 98,83 98,19 99,92 95,96 99,86 98,71 2.Thực trạng đầu năm học trường: a)Về số liệu năm học 2016-2017 : Khối SỐ LỚP SỐ HS NỮ TT 4 15 103 108 124 119 454 48 41 52 60 201 K/tật CON TB CON DT MỚI TUYỂN Lưu ban 103 1 1 103 Cân Ngh nghè èo o 10 10 33 4 CUỐI HK I Đội viên SL NỮ CUỐI NĂM SL NỮ 103 108 124 119 454 b) Đội ngũ: - Tổng số CB-GV-CNV : 38 ( 20 nữ) Chia ra: Biên chế: 37 ( 20 nữ) Trong đó: LĐ : 02 ( nữ), nhân viên : / 3( nữ) - GV dạy lớp: 29 / 17 ( nữ) Trong đó: Văn : ( 5/3nữ); Sử, Địa :4/2 nữ);Toán Lý :9/3 nữ); Hoá Sinh : 4/3 nữ); AV : 3/3 nữ); Thể dục :2 (0 / nữ ); Âm nhạc 01/ 01nữ ; Mỹ thuật : 01/01 nữ , GDCD : 1/1 Hợp đồng Nhân viên : 01 ( nữ) gồm : bảo vệ c)Về điều kiện hoạt động: -Thuận lợi: đủ phòng học -Khó khăn: chưa có phòng chức năng, dụng cụ thí nghiệm, thực hành cho học sinh còn thiếu, học môn Thể dục và môn Tin học trái buổi việc quản lý học sinh còn khó khăn -Kinh phí hoạt động: chưa đáp ứng kinh phí hỗ trợ hoạt động chuyên môn, thư viện cho học sinh, -Việc nâng kém cho học sinh trường gặp nhiều khó khăn không có phòng , giáo viên tự nâng kém là chính , trường tổ chức môn: Văn-Toán-Anh văn Phần II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ Năm học 2016- 2017 Tiếp tục thực kế hoạch Tỉnh ủy, UBND tỉnh triển khai Nghị 29 - NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ (khóa XI) "về đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo" Căn Quyết định số 1615 /QĐ-UBND ngày 26 tháng năm 2016 Ủy ban Nhân dân tỉnh Vĩnh Long việc phê duyệt Kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn CV số 753/PH-PGD-ĐT Vũng Liêm thực nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 PGD-ĐT Vũng Liêm ; I.NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Tiếp tục tích cực triển khai Chương trình hành động Bộ Giáo dục và Đào tạo thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Tăng cường nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu công tác đơn vị Tiếp tục thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua ngành hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện đơn vị, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh đơn vị; Đề cao tinh thần đổi và sáng tạo quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền tự chủ các ban công tác trường học việc thực kế hoạch giáo dục đôi với nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình phận ban công tác trước HĐSP trường ; Thực thường xuyên, hiệu các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương pháp đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học Tích cực đổi nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học, phân luồng học sinh sau trung học sở (THCS) Xây dựng và thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao nâng lực giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh II.NHIỆM VỤ CỤ THỂ : Căn CV số: 667 /PH-PGD-ĐT , ngày 16 tháng năm 2016,về thực nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 PGD-ĐT Vũng Liêm 1.Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục 1.1 Trường đạo cho các Tổ chuyên môn thực kế hoạch giáo dục trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ và thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thông, định hướng tinh giản để tăng cường kĩ vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, và khả học tập học sinh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kì Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục trên sở kế hoạch dạy học tổ/ nhóm chuyên môn báo cáo phòng GDĐT phê duyệt trước thực và là để kiểm tra, giám sát quá trình thực 1.2 Thực kế hoạch giáo dục theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần) Tiếp tục thực phân phối chương trình Sở GDĐT ban hành năm học 2011 –2012 1.3 Đơn vị tạo điều kiện cho tổ chuyên môn, giáo viên lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học và các chủ đề tích hợp, liên môn; đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải các vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học tổ chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực và là để kiểm tra, giám sát, nhận xét quá trình thực 1.4 Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn qua mạng cho chủ đề theo hướng dẫn công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Trường có kế hoạch bố trí cho các hoạt động phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh Tổ chức dạy học môn Tiếng Anh - Đẩy mạnh chuẩn hóa lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh GV đơn vị - Đơn vị chưa đủ điều kiện thực chương trình mới: tiếp tục thực hướng dẫn năm học 2015 - 2016 dạy học Tiếng Anh trường THCS; tích cực chuẩn bị điều kiện để có thể sớm chuyển sang dạy theo chương trình - Triển khai đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015 – 2016 Bộ Giáo dục và Đào tạo Thúc đẩy đổi kiểm tra, đánh giá quá trình dạy học theo định hướng phát triển kĩ giao tiếp tiếng Anh học sinh Tăng cường đổi nội dung, phương pháp và hình thức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, đáp ứng mục tiêu phân luồng học sinhkhối Tiếp tục đa dạng các phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh khối 9, trường lập phòng ( góc ) tư vấn học đường, đa dạng các hình thức tư vấn, hướng nghiệp Chú trọng giáo dục giá trị sống, kĩ sống Trường ghép góc Tư vấn học đường với phòng Thư viện trường Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông;… theo hướng dẫn Bộ GDĐT Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông theo công văn 4302/BGDĐT-GDTrH Bộ GDĐT Tổ chức tốt hoạt động đầu năm học theo công văn số 1112/SGDĐT-GDTrH ngày 04/8/2016 Sở GDĐT việc hướng dẫn tổ chức số hoạt động đầu năm học 2016 – 2017 Chỉ tiêu: 100% trường hát đúng lời, đúng nhạc bài quốc ca; 100% trường tập thể dục buổi sáng và tập thể dục Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài chính khóa chuyển mạnh sang hướng trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ sống theo tinh thần Thông tư số 04/2014/TTBGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống và hoạt động giáo dục ngoài chính khóa 9.Tiếp tục đổi phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác; đổi đánh giá dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá dạy dựa trên Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, các phương pháp thực hành, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kĩ và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp các đối tượng học sinh khác nhau, khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc 10 Đổi hình thức tổ chức dạy học: - Chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông Kết hợp tổ chức cho học sinh thực các nhiệm vụ học tập trên lớp với hướng dẫn học sinh học tập nhà, ngoài nhà trường - Tích cực triển khai công tác nghiên cứu khoa học học sinh trung học; động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật theo Công văn số 1290/BGDĐT-GDTrH ngày 29/3/2016 Bộ GDĐT Tăng cường hình thức học tập gắn với thực tiễn thông qua Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các vấn đề thực tiễn dành cho học sinh Tăng cường tổ chức các hoạt động dạy học thí nghiệm – thực hành học sinh Thi thực hành thí nghiệm: lớp dự kiến tháng Chỉ tiêu: trường có ít đội tuyển tham gia dự thi 11 Tổ Công tác chủ nhiệm có KH giáo dục nhân cách, đạo đức lối sống kỷ sống , ý thức trách nhiệm xã hội cho học sinh Tăng cường công tác vận động học sinh bỏ học trở lại trường 12 Đẩy mạnh thi đua, đổi nới công tác thi đua lấy thi đua làm đòn xeo các phong trào 13 Tiếp tục đánh giá công chức theo HD 3040 BGD-ĐT 14 Thực Kiểm định chất lượng theo tiêu chí ngành giáo dục 15 Thực đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học theo TT 30 và HD 660 BGD-ĐT 16 Thực đánh giá chuẩn Hiệu trưởng , P.HT theo TT 29 BGD-ĐT và HD 430 BGD-ĐT Phần III NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ I.BẢO ĐẢM VIỆC PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG HỌC SINH: Duy trì số lượng học sinh đến cuối năm học: KHỐI/ LỚP ĐẦU NĂM Cuối HK HK2 /CUỐI NĂM GIẢM 4 15 103 108 124 119 454 102 107 123 119 451 101 106 122 upload.123doc.net 447 2 TỈ LỆ GIẢM 1,9 1,8 1,6 1,6 1,7 Tỉ lệ học sinh cuối cấp đuợc xét công nhận tốt nghiệp THCS: upload.123doc.net 100 % Số học sinh huy động vào lớp phổ cập THCS : Huy động học sinh vào lớp 6: / % vào lớp 7: / ; lớp : / ;lớp 9: / - ( HS học ngoài địa bàn : / - HS có hộ ngoài tỉnh : / Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học huy động vào lớp 6: 109/110 = 99,1 %( HS chuyển + không đến lớp) Các biện pháp chính nhằm đảm bảo việc phát triển số lượng học sinh: -Thông báo và thu nhận học sinh khối vào 22/8/2016 -Chuẩn bị đủ sở vật chất để thu nhận hết học sinh đăng ký -Miễn ,giảm học phí đúng qui định nhằm giúp gia đình nghèo có thể học Liên hệ Hội khuyến học giúp đở tạo điều kiện cho học sinh khó khăn có dụng cụ học tập -Tổ chức ôn tập, thi lại để giảm lưu ban, bỏ học hè -Đề nghị BCĐ PC GD xã vận động hết các em học sinh nghỉ học hè 2016 trở lại trường ( 04 em nghỉ hè ) II ĐẢM BẢO VIỆC THỰC HIỆN QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC: Về tư tưởng, chính trị, đạo đức – xây dựng tập thể sư phạm và xây dựng tập thể học sinh: 1.1 Xếp loại hạnh kiểm học sinh năm: TS TỐT KHÁ T.BÌNH YẾU KHỐI LỚP CỘNG TL năm qua TL năm qua 101 106 122 uplo ad.1 23do c.net 447 73 72,5 70.53 84 79,5 78.13 22 20,5 21.87 11 90,5 90.22 12 9,5 9.77 10 93 92.59 7.4 71 15,8 37 84,1 82.95 28 27,5 29.46 17.04 1.2.Số học sinh giỏi và số học sinh tiên tiến (toàn diện năm): Năm học 2015 – 2016= 264/469 TL 56,28% Năm học 2016 – 2017 = 260/447 57,90 TL % Giỏi : 118/447 hs TL 26,2 % – Tiên tiến : 142/447 hs,TL 31,7 % 1.3 Số tập thể tiên tiến: 11/15 Lớp Toàn diện : lớp 1.4 Số học sinh kết nạp vào Đoàn – Tỷ lệ: Kết nạp / em, đưa tổng số là – Tỷ lệ % độ tuổi 1.5 Số học sinh kết nạp vào Đội – Tỷ lệ: Kết nạp hết học sinh 103 hs nâng tổng số 454 / 454 TL 100% 1.6 Số Giáo viên kết nạp vào Đoàn – Vào Đảng: Kết nạp Đảng viên năm học 1.7 Số giáo viên đạt danh hiệu thi đua: - Chiến sĩ thi đua: GV -LĐTT: 32 GV - Gíáo viên giỏi: cấp Trường: 1.8 Danh hiệu thi đua các tổ: Các biện pháp chính giáo dục tư tương, đạo đức, xây dựng tập thể sư phạm với học sinh và giáo viên: a)ĐỐI VỚI HỌC SINH: -Đẩy mạnh khâu quản lý HS GVCN, GVCN sâu sát với học sinh để tìm hiểu em, phân hóa đối tượng theo đạo PGD-ĐT để có biện pháp giúp đỡ các em hữu hiệu, liên hệ thường xuyên với PHHS để kết hợp giáo dục học sinh cá biệt phát huy ổn định 15 phút đầu buổi học -Giữ vững các sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt lớp để xem xét ưu khuyết điểm, rút kinh nghiệm cho học sinh tạo môi trường thân thiện học tập , hàng tuần GVCN có đánh giá tiến lớp trước tập thể lớp và ghi nhận vào sổ CN -Sử dụng tốt sổ đầu bài,Sổ theo dõi học sinh vi phạm BCĐ trực và giáo viên trực , - Phối hợp với Tổ Tư vấn học đường , Đoàn TN , TPT đội để làm công tác tư tưởng cho các em cá biệt thường xuyên tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt để có giải pháp giáo dục -Báo cáo ngoại khóa các chuyên đề phòng chống Ma túy – AIDS, vấn đề an toàn giao thông, vấn đề dân số, vấn đề sức khỏe sinh sản vị thành niên -Lồng ghép vào các môn học để giáo dục tư tưởng, đạo đức các em - GVBM hướng dẫn cho HS có PP tự học tự rèn kỷ học tập, kỷ sống học sinh, kỷ học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh b)ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN: -Tham gia sinh hoạt chính trị Hè đầy đủ, nghiêm túc - CB, GV – NV quán triệt Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Thực thầy, giáo, cô giáo là gương tự học và sáng tạo Cụ thể CB,GV-NV đăng ký đề tài nghiên cứu khoa học ( SKKN Kinh nghiệm giảng dạy , Kinh nghiệm công tác ) -Nghiên cứu sách, báo để nâng nhận thức và hiểu biết chính trị biết chủ trương lớn Đảng và nhà nước năm học, chuyên môn nghiệp vụ Từ đó, rèn luyện phẩm chất, nhân cách người thầy Tiếp tục thực “Hai không" với nội dung BGD ĐT phát động “ Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục – Không vi phạm nhân cách đạo đức nhà giáo và không để học sinh ngồi nhằm lớp “ chấp hành đúng theo pháp luật, Quy chế hoạt động nhà trường và ngành, - Thực dạy học theo chuẩn kiến thức – kỹ và thực đúng với PPCT giảm tải BGD-ĐT - Thực tốt đổi PPDH đó chú ý đổi PP kiểm tra – đánh giá  KQHT học sinh ; -Tổ chức sinh hoạt đoàn thể, phát huy dân chủ, đóng góp, xây dựng tập thể vững mạnh từ cá nhân vững mạnh Thực tốt Nội quy , quy định quan -Thực quản lý hành chánh, thi đua và kế hoạch Về hoạt động giảng dạy giáo viên và học tập học sinh: a) Chất lượng văn hóa học sinh năm: Khối TSHS Giỏi Ph đấu Khá Ph đấu T.Bình Ph đấ u Yếu Ph đấ u Kém TT 101 TS 32 TL 31,5 TL 32 TS 30 106 34 32,1 33 38 122 32 upl 19 oad 123 doc net 447 11 26,2 16,1 27 17 32 42 26,2 142 TL 30, 35, 26 36 TL 31 TS 31 TL 30,7 TS TL 8,9 TL 7,9 -/ 36 28 26,4 0,6 0,3 / 27 36,5 43 57 36,4 48,3 11 / 0,9 / 0,4 / / / 159 35,5 26 5,8 <3 / 31, Chất lượng cuối năm qua 2015 - 2016 SỐ LỚP 4 SỐ HS 110 125 128 106 15 469 33 39 31 15 upl oad 12 3do c.n et GIỎI 30,0 31,2 24,2 14,15 25,15 32 43 33 38 146 KHÁ 29,1 34,4 25,78 35,84 31,13 HỌC LỰC TB 33 30,0 32 25,6 46 35,93 53 50,0 12 10 16 / 10,9 0,8 12,5 / / 0,08 0.15 164 38 8,1 0,06 34,96 YẾU KÉM b) Các tiêu công tác nâng kém: -100% học sinh yếu môn Văn, Toán, Anh văn bồi dưỡng từ đầu năm học theo kế hoạch trường Các môn học còn lại học sinh yếu môn nào giáo viên tự bồi dưỡng nâng kém đồng thời báo cáo kết vào cuối HK và năm học -Phấn đấu 93 % học sinh lên lớp thẳng, 99 % lên lớp sau thi lại - Phấn đấu thi tuyển vào lớp đầu cấpTHPT đạt trên 75,5 % (- Tỉ lệ vào lớp 10 năm 2016 – 2017 là 80/106 TL: 75,4 % Võ Văn Kiệt: 39 ; Nguyễn Hiếu Tự : 33 ; Trương Vĩnh Ký: Trung cấp nghề vĩnh long: 01 c) Các tiêu công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: - Có đội tuyển học sinh Giỏi trường tham gia dự thi vòng sơ tuyển - Phấn đấu có học sinh giỏi dự thi vòng Tỉnh d) Các tiêu xây dựng nếp chuyên môn (giáo án, cho điểm, ghi điểm, cộng điểm, dự giờ, họp tổ chuyên môn, thực hồ sơ chuyên môn, thao giảng, hội giảng, ) -100% giáo viên sử dụng giáo án đúng qui định soạn dựa trên sở Chuẩn kiến thức kỹ ( khuyến khích giáo viên soạn giáo án Vi tính  GV phải thao tác trên máy tính - Mỗi giáo viên soạn giảng tiết / HK = màn hình 43 in Khuyến khích giáo viên dạy giáo án điện tử = tương tác Tuyệt đối không lạm dụng dạy theo kiểu trình chiếu cho học sinh chép ( Nếu không soạn giáo án điện tử thì xem màn hình 43 in là công cụ thay cho phụ ) -100% giáo viên cho điểm, nhập điểm đúng qui định, có sai phải sửa đúng quy định (kèm tường trình) -Mỗi GV thao giảng tiết/HK :1 tiết GV chọn theo thời điểm và theo PPCT, tiết TTCM định ( tiết định là tiết thực hành, luyện tập tiết ôn tậpchương ) Tổ Trưởng và lãnh đạo trường, giáo viên dự đúng quy định theo TT 12 BGD-ĐT Coi trọng việc phân tích kết kiểm tra  Nhận biết , thông hiểu , vận dụng và sáng tạo ( 50% điểm cho nhận biết – 20% cho thông hiểu , 20% vận dụng thấp ,10% vận dụng cao, sáng tạo ) -Báo cáo ngoại khóa - chuyên đề: AIDS , ATGT *Tổ BM Toán xây dựng chuyên đề : *Tổ BM Lý – Công nghệ xây dựng chuyên đề : *Hoá – Sinh : xây dựng chuyên đề :4 *Tổ BM Văn xây dựng chuyên đề : *Tổ môn Sử-Địa xây dựng chuyên đề :4 *Tổ BM Tiếng anh : xây dựng chuyên đề :2 Tất các chuyên đề mở đơn vị GV dự chuyên đề bạn phải viết Thu hoạch có đánh giá mặt và chưa , kiến nghị với lãnh đạo trường e)Chỉ tiêu chất lượng môn năm 2016 - 2017 : khối Môn Khối tiêu kết Toán 80 Vật lý 83 Hoá học Sinh học 85,2 Ngữ văn 80 Lịch sử 86 Địa lý 85 Tiếng anh 90 GDCD 91 C.nghệ 95 Âm nhạc 100 Mỹ thuật 100 Khối tiêu kết Khối tiêu kết 87,3 89,1 88,8 95,2 89,8 99,5 83 85 82 91 100 92 100 100 - 86,5 85 85 83 91 98,5 94 100 100 Khối tiêu kết 78,9 99,2 96,5 100 83 99,2 96,6 91 100 100 100 100 Mặt CL Của PGD 15-16 88,9 95,38 94,31 97,26 92,88 95,8 96,6 90,56 98,83 98,19 99,92 95,96 Thể dục Tin học 100 100 100 100 100 100 100 100 99,86 98,71 Các biện pháp chính hoạt động dạy – học: a)Về giáo viên: -Giáo viên thực nghiêm túc chuẩn kiến thức – kỷ và giảm tải chương trình BGD-ĐT ban hành -Nghiêm túc chuẩn bị kỷ bài trước lên lớp chú ý phương thức tích cực hóa hoạt động học tập học sinh.Làm và sử dụng ĐDDH Thực tốt việc đổi GDPT, thực nghiêm túc đổi KTĐG- KQHT học sinh, hướng dẫn bài tập câu hỏi gợi ý tự học nhà cho học sinh.Thực tốt thành tố đổi GDPT = Mục tiêu  Nội dung  PP Phương tiện  Tổ chức  Kiểm tra  Chú ý cần tập trung cho các tiết thực hành , thí nghiệm - Tăng cường công tác thao giảng, dự lãnh đạo trường và giáo viên , tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và chuẩn bị điều kiện cho GV dự thi GVDG cấp huyện vòng Đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn , tăng cường theo hướng trao đổi , thảo luận về các chủ đề nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm … Tạo điều kiện cho giáo viên nghiên cứu khoa học , sáng kiến cải tiến Xây dựng các chuyên đề theo đăng ký đầu năm học 2016-2017 * Chỉ tiêu : 100% GV dự giờ, thao giảng đúng quy định 100% GV tham gia nghiên cứu khoa học ứng dụng vào giảng dạy viết SKKN - Mỗi tổ chuyên môn xây dựng 4tiết /năm dạy và dự theo hướng Nghiên cứu bài học Mỗi GV có viết thu hoạch * Chỉ tiêu : 100% GV tham gia cùng tổ thực đổi SHCM dựa trên nghiên cứu bài học , tổ thực tiết/HK - Tổ chức dạy học phân hóa theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức kỹ , sử dụng hợp lý SGK giảng bài trên lớp , chú ý hướng cho học sinh hoạt động cá nhân , rèn kỹ tự học cho học sinh * Chỉ tiêu : 100% GV thực đủ đúng quy định - Tích cực ứng dụng CNTT giảng dạy * Chỉ tiêu : 100% GV thực dạy học có ứng dụng CNTT ít tiết/HK - Tăng cường đổi kiểm tra-đánh giá , thực tốt Quy chế BGD ĐT Chú ý hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lẫn và tự đánh giá mình thông qua môn học * Chỉ tiêu : 100% GV tham gia và thực tốt - Thực đánh giá nhận xét môn Âm nhac, Mỹ thuật , Thể dục Đối với môn GDCD đánh giá phải kết hợp định lượng và định tính ( kết hợp xét mức độ tiến thái độ và hành vi ) Đối với các môn Ngữ văn , Lịch sử, Địa lý tiếp tục đổi KTĐG theo hướng đặt câu hỏi mở đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức kỹ và kiến thức đã học * Chỉ tiêu : 100% GV đăng ký thực ( Tổ CM có biện pháp quản lý ) - Thực tốt CV 8773/BGDĐT-GDTrH,ngỳ 30/12/2010 hướng dẫn cho GV kỹ soạn đề, soạn đáp án Tạo nguồn học liệu mở qua internet và tổ Thẩm định chất lượng đề và chất lượng bài kiểm tra đơn vị * Chỉ tiêu : 100% GV tổ chức thực ( Tổ thẩm định đề có KH theo dõi báo cáo cho HT và công khai trước HĐSP hàng tháng ) - Tổ chức sơ kết qua năm thực ĐMPP và đổi KTĐG thực theo kế hoạch Đổi PPDH đơn vị * Chỉ tiêu: 100% GV có tự đánh giá công việc năm qua thân GV đã thực đổi ( TCM có sổ theo dõi để đánh giá chuẩn nghề nghiệp GV ) -Ủy quyền cho Tổ trưởng kiểm tra giáo án hai tuần / lần Lãnh đạo trường kiểm tra hồ sơ giáo viên lần trên năm học (cuối KH I và cuối KH II) để xếp loại hồ sơ * Chỉ tiêu : 100% thực đủ đúng Quy chế đơn vị -Giờ lên lớp phải có kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu học sinh, cố gắng cho học sinh hiểu bài lớp, có bài tập, câu hỏi để học sinh làm bài, học bài, chuẩn bị bài nhà * Sau tiết học , HS lĩnh hội kiến thức : nhận biết, Thông hiểu và vận dụng sáng tạo học tập * Chỉ tiêu : 100: GV thực đủ đúng Quy chế chuyên môn -Thực đủ, đúng cột điểm, nhập chính xác điểm, đánh giá, xếp loại chính xác học sinh -Bồi dưỡng cho học sinh yếu kém môn GV tự nâng kém trường tổ chức Qua HK, GVbm có đánh giá việc tổ chức nâng kém cho 100% HS /môn ,khối lớp mình phụ trách có bao nhiêu em đã nâng lên trung bình đạt % tiêu đề * Chỉ tiêu : 100% GVBM thực đủ đúng Kế hoạch Bồi giỏi, nâng kém đơn vị -Kết hợp PHHS và Đoàn TN để giáo dục học sinh lười học, thường xuyên không thuộc bài, không làm bài * Chỉ tiêu : 100% GV tham gia thực theo TT 30 và HD 660 -Thực làm ĐDDH phục vụ cho tiết dạy chưa có thiết bị dạy học trường có thiết bị dạy học hết hạn sử dụng, không còn sử dụng Tiến đến tổ chức thi triển lãm ĐDDH đơn vị theo đạo PGD-ĐT * Chỉ tiêu : 100% GV tham gia có ĐDDH tham gia hội thi cấp trường năm học 2016-2017 - Việc thực các nội dung giáo dục địa phương thực theo công văn 5977/BGDĐT –GDTrH ngày 07/7/2008 * Chỉ tiêu : 100% GV thực tốt Kế hoạch lồng ghép đơn vị -Thực lập Kế hoạch cá nhân * Chỉ tiêu: 100% GV tham gia thực lập KHCN theo các tiêu chí đơn vị b)Về học sinh: -Chú ý đẩy mạnh khâu tự học nhà, thực thời gian biểu học tập, vui chơi, phụ giúp gia đình Phát huy việc sử dụng đồ tư tóm tắt bài học * Chỉ tiêu : 100% HS tổ chức thực ( GVBM-GVCN có KH theo dõi uốn nắn kịp thời ) -Tham gia đầy đủ các môn học còn yếu, kém nhà trường tổ chức – không học thêm tràn lan theo phong trào Yếu môn nào HS đăng ký nâng kém môn đó * Chỉ tiêu : 100 % HS học yếu môn phát qua KTCL đầu năm đưa vào thực KH nâng kém ( Có DSHS yếu- kém môn ) -Mua sắm, mượn đầy đủ sách GK và dụng cụ học tập * Chỉ tiêu : 100% HS có đủ dụng cụ học tập ( GVCM-TPT đội Giám sát kiểm tra lần/HK ) -Trong lớp tập trung tham gia hoạt động học tập với bạn và thầy cô , tham gia đóng góp xây dựng bài học Hỏi lại thầy cô chỗ chưa nắm vững, không làm việc riêng lúc học, thực phương châm “Vào lớp thuộc bài, lớp hiểu bài” , tạo môi trường thân thiện học tập, biết tự đánh giá mình và đánh giá bạn * Chỉ tiêu : 100% HS đăng ký tổ chức thực ( GVCN cho HS đăng ký ) -Đăng ký học tốt đạt 70% số tiết tuần và đạt 90% số tiết đăng ký học tốt xếp loại A(= Tốt ) trở lên * Chỉ tiêu : 100% HS đăng ký học tốt các tiết tuần ( GVCN-TPT đội phối hợp thực ) -Tham gia tốt các lớp nâng kém, học tổ nhóm để đến nếp tự học * Chỉ tiêu : 100% HS đăng ký thực đủ đúng KH nâng kém nhà trường ( GVCN cho HS tựđăng ký có ý kiến PHHS ) -Đối với K9, mở lớp nâng cao môn Ngữ văn , Tiếng Anh , Tóan, Lý có điều kiện phòng học Hoạt động lao động và công tác hướng nghiệp – dạy nghề: (Ghi hệ thống các nhiệm vụ tiêu và biện pháp chính công tác lao động xây dựng trường sở, cảnh quan sư phạm, lao động công ích, lao động sản xuất (nếu có), hoạt động hướng nghiệp dạy nghề, ) 5.1Lao động chủ yếu là lao động vệ sinh trường, lớp: -Sân trường, lớp học xung quanh trường, gìn giữ trường đẹp, bỏ rác, đổ rác đúng qui định Thực nghiêm túc nội dung + tiêu chí “ xây dựng trường học TT-HSTC “ * Chỉ tiêu : 100% HS đăng ký thực ( TPT-GVCN phối hợp tiến hành cho HS lớp đăng ký có sơ tổng kết theo HK ) -Gìn giữ vệ sinh cá nhân, nhà vệ sinh chung * Chỉ tiêu : 100% Đăng ký thực -Bảo quản, sửa chữa bàn ghế lớp, tài sản chung trường * Chỉ tiêu : 100% HS đăng ký thực ( Ban lao động -GVCN phối hợp tiến hành cho HS lớp đăng ký có sơ tổng kết theo HK ) - Có biên bàn giao CSVC từ Ban LĐ-VS đến GVCN * Chỉ tiêu : 100% GVCN tham gia thực theo KH BLĐ 5.2.Hướng nghệp: -Học sinh khối tháng GV hướng dẫn tiết hướng nghiệp * Chỉ tiêu : 100% thực đủ đúng quy định -Thông qua các môn học mà hướng nghiệp, giới thiệu cho học sinh định hướng vào chuyên ban bậc học THPT cho năm tiếp theo, vào Trung học chuyên nghiệp (nghề) * Chỉ tiêu : 100% HS khối tư vấn Hướng nghiệp- nghề ( ít lần / năm học ) -Thực phiếu điểm cho học sinh lớp (trường đã có phòng máy tính ) * Chỉ tiêu : 100% HS có phiếu điểm tự đánh gia HN- nghè -Thực công tác dạy nghề Tin học cho học sinh khối 8,9 *Chỉ tiêu:80 % HS khối8,9 đăng ký học nghề Tin hoc ( LĐ-HN phối hợp với Tổ Tin học tổ chức thực ) -100% học sinh tham gia lao động -100% học sinh K9 tham gia học hướng nghiệp và học thi nghề phổ thông Biện pháp: -Có kế hoạch lao động năm, tháng, tuần để học sinh biết và thực -Có định hướng nghề cho học sinh từ đầu năm học K9 -Cho số học sinh K9 đăng ký ôn tập các môn thi tuyển vào lớp đầu cấp THPT ( có HD ngành ) -100% giáo viên lồng hướng nghiệp vào các môn văn hóa để giáo dục, hướng nghiệp cho học sinh 5.3 Dạy nghề cho học sinh: - Liên hệ Phòng khảo thí –KĐCL sở GD-ĐT tìm hiểu, tìm tài liệu, tiến hành lập kế hoạc cho học sinh đăng ký học để kịp thi vào đợt vào tháng giêng 2017 6.Hoạt động giáo dục lồng ghép và giáo dục bảo vệ môi trường: (GD luật pháp, phòng chống Ma túy-AIDS, xanh hóa trường học , bảo vệ môi trường .) -Xây dựng kế họach giáo dục lồng ghép năm, hàng tháng, hàng tuần * Chỉ tiêu: 100% thực GDLG theo KH đơn vị -Đẩy mạnh việc giáo dục lồng ghép qua các môn văn hóa, là Sinh, Địa, GDCD, * Chỉ tiêu: 100% GV giảng dạy tham gia thực theo kế hoạch -Cho học sinh đăng ký thực nếp sống văn minh phòng chống Ma túy-AIDS, không hút thuốc lá, phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường từ đầu năm học * Chỉ tiêu: 100% GV giảng dạy tham gia thực theo kế hoạch -Thực các chuyên đề đã nêu * Chỉ tiêu: 100% GV tham gia thực theo kế hoạch - Chỉ đạo toàn trường có tích hợp giáo dục môi trường lồng vào bài soạn và bài giảng * Chỉ tiêu:100% GV giảng day tham gia thực theo kế hoạch - Xây dựng và tổ chức thực kiến thức liên môn hoạt động dạy và học * Chỉ tiêu: 100% Thực các tổ chuyên môn - Xây dựng kế hoạch thực trường học kết nối * Chỉ tiêu: 100% giáo viên tham gia - - Thực phương pháp” bàn tay nặn bột” giảng dạy cho học sinh năm học 2016 - 2017 * Chỉ tiêu: 100% thực các tổ chuyên môn tiết/năm LỊCH THỰC HIỆN:  Tháng 8/ 2016: Thực công tác tập trung học sinh  - Xây dựng tiêu chuẩn thi đua cho các lớp  Tháng 9/ 2016:- Báo cáo ngoại khóa An toàn giao thông (NĐ 36) - Đăng ký thực tháng ATGT - Đăng ký nếp sống văn minh ( đánh giá hành vi đạo đức học sinh theo dõi hàng tháng)  Tháng 10/ 2016: Báo cáo ngoại khóa tác hại Ma túy-AIDS (tất học sinh) -Chuyên hiệu : Rèn luyện đội viên -Tham gia tìm hiểu Ma túy-AIDS -Họp tổ chuyên môn thống lồng ghép các nội dung trên môn giảng dạy  Tháng 11/ 2016:- Báo cáo chuyên đề Dân số – môi trường (tất học sinh) - Triển khai chuyên đề học tập " Tốt "  Tháng 12 / 2016:Báo cáo Luật Hôn nhân và gia đình - Triển khai " Nghi thức đội " Kỷ đội viên "  Tháng 1/2017:- Sơ kết công tác giáo dục lồng ghép KH I -SH truyền thống ngày SVHS -Chăm sóc tượng đài liệt sĩ ( có)  Tháng 2/2017: SH truyền thống kỷ niệm ngày thành lập Đảng 3.2 -Thực chương trình " Đội viên học tập, rèn đức , luyện tài tiến bước lên Đoàn  Tháng 3/2017: SH truyền thống Kỷ niệm ngày 26/3 -Thi nghi thức Đội -Tìm hiểu truyền thống Đoàn  Tháng 4/2017: SH truyền thống kỷ niệm ngày 30.4 và 01.5 -Triển khai phong trào " Vòng tay bè bạn "  Tháng 5/2017:Tổng kết hoạt động Đội và hoạt động giáo dục lồng ghép năm học Riêng phần giáo dục lồng ghép với các môn văn hóa thì thực thường xuyên năm học với hướng nâng dần bước chất lượng giảng dạy Xã hội hóa giáo dục, Hoạt động đoàn thể và các hoạt động khác để thực các ngày chủ điểm: (Đoàn, Đội, Công đoàn, Hội PHHS ) a)Hoạt động Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh *Số Đoàn viên đầu năm học: * ĐV GV : GV * ĐV HS ( có ): không -Bồi dưỡng và kết nạp thêm: / học sinh đưa tổng số cuối năm là Đoàn viên, đạt tỷ lệ / % số học sinh độ tuổi *Số đội viên đầu năm học: TS K6: 103 HS ; Khối : 108 HS ; Khối : 124 HS ; Khối : 119 HS = 454 Toàn trường -Bồi dưỡng và kết nạp thêm số học sinh còn lại : Không - Cố gắng trì tổng số đội viên đến cuối năm là 454 hs, đạt tỷ lệ 100 % số học sinh độ tuổi + Những hoạt động Đoàn đội năm: -Đoàn đội là nồng cốt phong trào đăng ký thi đua dạy tốt , học tốt -Xây dựng phong trào Đoàn viên, Đội viên cùng đọc sách Cùng giải bài tập … -Tổ chức Sinh hoạt trại chào mừng 26/3.( theo đạo ngành) -Tham dự tốt các kỳ thi tìm hiểu Ma túy-AIDS; tham gia tìm hiểu và thực phong trào an toàn giao thông; niên và vấn đề hôn nhân, gia đình, -Chi đoàn giáo viên phải đăng ký công trình niên cuối năm có sơ tổng kết đánh giá hoạt động đoàn viên + Chỉ tiêu chất lượng giáo dục: -Hạnh kiểm: -Học lực: Tốt : 376/447 Khá: 71/447 TL: 84,1% TL: 15.8 % Giỏi: 117 /447 TL: 26,2 % Khá: 130/447 TL: 29,1 % T Bình:175/447 TL: 39,2 % Yếu: 26/447 TL: 5,8 % b)Hoạt động Công đoàn: -Số Đoàn viên Công đoàn đầu năm học: 38 -Bồi dưỡng, kết nạp 100% giáo viên biên chế vào tổ chức -Phát động đăng ký thi đua: +CSTĐ sở : công đoàn viên trở lên +LĐTiên Tiến : 37 công đoàn viên trở lên +Đăng ký giáo viên dạy giỏi huyện vòng là: GVđạt GV -Mỗi tháng, Công đoàn có Kế hoạch họp BCH ,công đoàn viên , trao đổi thêm qui chế ngành, chế độ chính sách giáo viên làm cho cán bô Công đoàn viên phát huy tốt và đúng quyền làm chủ để xây dựng nhà trường vững mạnh -Tổ chức Đại hội Công nhân viên chức vào / /2016 -Tổ chức chấm điểm việc thực hiên thị 01 cán giáo viên chính xác để góp phần xây dựng quan đẹp – văn hoá -Hỗ trợ giúp đỡ các đồng nghiệp còn mới, còn yếu vươn lên mặt -Tiếp tục tín chấp cho giáo viên vay vốn phát triển kinh tế -Thực tốt các chức năng, nhiệm vụ chuyên môn Công đoàn -Thực công khai thi đua học kỳ và năm học c)Hoạt động Ban đại diện cha,mẹ học sinh (PHHS): -Tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh vào / 09 /2016 để xây dựng chương trình hành động tổ chức Ban đại diện Cha mẹ học sinh -Mỗi năm, Họp mặt PHHS các khối vào đầu năm học để báo cáo tình hình học tập các em cho PHHS -100% học sinh nghỉ học, bỏ học phải GVCN,GVPC,Ban ĐD động viên cho em học lại -Lớp có học sinh nghỉ học: GVCN đến gia đình học sinh trao đổi có biên (được Trưởng ấp xác nhận và BCĐ xã thống nhất) III BẢO QUẢN, SỬ DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN CSVC – KỸ THUẬT - SỬ DỤNG CÁC NGUỒN KINH PHÍ: 1.Về sở vật chất: -Tổng số phòng 11 , phòng học là : ; Phòng Vi tính : 01 ; phòng chứa Thiết bị : 01 ;Văn phòng : 01; bàn ghế giáo viên 14 bộ, bàn ghế học sinh chỗ ngồi 173 bộ, bảng đen 12 ( * bảng từ+ Bảng đen) cái bảng từ đúng qui cách -Sử dụng sau: 08 phòng học, 01 phòng máy tính sử dụng dạy tin học; phòng chứa thiết bị ,1 văn phòng & Phòng giáo viên -Kiểm tra thống kê tài sản đầu năm, hàng tháng có kiểm tra, sửa chữa Thành lập Ban Lao động để quản lý, bảo quản tài sản nhà trường 2.Về kinh phí: Thực thu chi theo TT43 và NĐ 71 chính phủ “ Chi tiêu nội đơn vị “ đúng nguyên tắc quản lý tài chánh IV CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO: (Phân công giáo viên, công tác thông tin, kiểm tra nội bộ, công tác thi đua khen thưởng, các công tác khác quản lý đạo và số qui định cần thiết) 1.Phân công giáo viên (Đính kèm bảng phân công cụ thể) 2.Công tác thông tin – kiểm tra nội bộ: a)Thông tin kiểm tra nội trường: -Thông qua hội họp, thông báo, sinh hoạt cờ, báo cáo, -Thông qua kiểm tra toàn diện, chuyên đề để nắm thông tin -Thông qua sinh hoạt đoàn thể -Thông qua công tác kế hoạch, văn đạo - Đảm bảo thông tin nội chính xác, kịp thời để việc phân tích, tổng hợp, điều chỉnh kế hoạch phù hợp yêu cầu nâng chất lượng quản lý b)Thông tin ngoài trường: Thông qua hội họp đầy đủ, chấp hành báo cáo đúng thời gian, nhận và lưu trữ văn đầy đủ c)Với PHHS: -Qua Đại hội, hội họp toàn thể PHHS, hội họp BCH -Thông qua giấy mời PHHS quan hệ -Thông qua phiếu liên lạc học sinh -Thăm nhà PHHS học sinh có vấn đề để kết hợp giáo dục d) Kiểm tra nội bộ: *Kiểm tra chuyên môn: 10 giáo viên: TT Họ và tên Bùi Văn Thuận Thờiđiểm KT Tháng 10 Môn dạy Khối lớp Kiêm nhiệm CN 81 Thành phần HT mời TD Nguyễn Tuyết Vân Tháng 10 Sinh CN 6/3 HT mời Trương Thị Kim Hiền Tháng 10 Văn Bùi Thị Hà Tháng 11 Tiêng anh CN9/2 HT mời Nguyễn Thị Liễu Tháng 11 Lý CN7/3 HT mời Tháng 11 Nhạc CN6/2 HT mời Nguyễn Thị Phương Tuyền Võ Lê Mịnh Triệu Toán HT mời Nguyễn Thị Thanh Trúc Mỹ Thuật HT mời Dương Aí Đức Tháng 1/2017 Tháng 1/2017 Tháng Toán CN6/4 HT mời 10 Lê Văn Phúc Tháng Hóa CN 9/4 HT mời HT mời Ghi chú T2 CM &GV T2 CM & GV T CM & GV T CM & GV T CM & GV T CM & GV T CM & GV T CM & GV T CM & GV T CM & GV *Kiểm tra hành chính giáo viên * Chỉ tiêu : 100% giáo viên còn lại kiểm tra hồ sơ + giáo án – Dự giáo viên ít lần năm học.(HT,P.HT + Tổ trưởng có tham gia cùng giáo viên) Ủy quyền tổ trưởng Chuyên môn kiểm tra giáo án lần/tháng -Kiểm tra nếp học sinh: Mỗi lớp ít kiểm tra nếp lần năm học * Chỉ tiêu: 100% thực đủ , đúng kế hoạch -Lãnh đạo trường kiểm tra sổ đầu bài tuần /1 lần – Sổ điểm tháng / lần * Chỉ tiêu: 100% thực đủ, đúng kế hoạch KTNB -Kiểm tra tài chánh: Mỗi Quý kiểm tra lần hồ sơ sổ sách, đối chiếu kế toán, thủ quỹ, tiền mặt Với Chi tiêu nội quan * Chỉ tiêu: 100% thực đủ , đúng kế hoạch -Kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm, giúp đỡ người kiểm tra tiến – kiểm tra có tái kiểm tra * Chỉ tiêu: 100% thực đủ, đúng kế hoạch -Giải khiếu nại, tố cáo, tiếp dân thường xuyên hành chánh * Chỉ tiêu : 100% thực đủ, đúng kế hoạch 3.Công tác thi đua khen thưởng: *Thực đổi công tác thi đua theo đạo ngành , triển khai kết hợp thực tế nhà trường nhằm đáp ứng đúng nhu cầu ngành thúc đẩy sở vươn lên.Thực theo tiêu chuẩn thi đua Hội đồng thi đua đơn vị trường cụ thể hoá Các tiêu chuẩn triển khai vào đầu năm học cho giáo viên đóng góp , Hội đồng thi đua đơn vị thẩm định ý kiến đóng góp giáo viên đến thống hội đồng thi đua đơn vị và triển khai trước HĐSP vào đầu năm học Chỉ tiêu thi đua chung: -Trường: tiên tiến xuất sắc -Cá nhân: chiến sĩ thi đua : GV lao động tiên tiến: 37 GV *Đối với học sinh: Phát huy thi đua làm đợt: Đầu năm đến 20/11; 21/11 đến cuối HK I; cuối KH I đến 26/3; 26/3 đến cuối năm học Hàng tuần có sơ kết, cuối đợt có tổng kết khen thưởng và cuối năm, tổng kết khen thưởng chung Kết thi đua công khai Hội đồng sư phạm và học sinh * Chỉ tiêu : 100% thực đủ , đúng kế hoạch cuối HK sơ kết , cuối năm học Tổng kết 4.Các công tác đạo và quản lý khác: a)Quản lý việc dạy thêm, học thêm Việc dạy thêm, học thêm để nâng kém, nâng cao phải nhà trường tổ chức, quản lý, giáo viên và học sinh không tự ý dạy thêm, học thêm mà chưa thống nhà trường,kể giáo viên dạy nhà GV dạy môn tự nâng kém dạy phòng họp có báo trước thời gian cho GVCN biết ( Học nâng kém theo KH trường ) b)Quản lý hồ sơ, sổ sách: -Tổ Văn phòng : Quản lý theo Quy chế hoạt động quan : quản lý công văn – đến, hồ sơ học sinh các năm trước quản lý học bạ, sổ điểm các lớp học * Chỉ tiêu : 100% thực đủ , đúng kế hoạch - Học bạ ,Sổ điểm các năm … thực theo Quy định đơn vị * Chỉ tiêu : 100% thực đủ , đúng kế hoạch -GVCN quản lý sổ đầu bài kiểm tra nắm bắt tình hình học tập học sinh lớp mình phụ trách Những trường hợp sai sót hộ tịch, điểm, học bạ phải được: giáo viên chủ nhiệm phát báo cáo Hiệu Trưởng để có hướng đạo giải đúng theo qui định.(GVCN chịu trách nhiệm KT độ chính xác hộ tịch lớp mình phụ trách) * Chỉ tiêu : 100% thực đủ , đúng kế hoạch – Bài thi và bài kiểm tra tiết trở lên giao cho Thư viện quản lý (phải lưu trữ ít năm) sau sửa chữa công khai điểm cho học sinh * Chỉ tiêu : 100% thực đủ , đúng kế hoạch c.Quản lý tài chánh, tài sản: Hiệu Trưởng chịu trách nhiệm hạch toán thu chi theo Chi tiêu nội công khai HĐSP có tham gia tổ chức công đoàn -Hồ sơ toán thu chi kế toán toán với kho bạc và lưu trữ -Tiền mặt thủ quỹ rút từ kho bạc nhà nước để chi theo kế hoạch tháng Hiệu Trưởng duyệt, không cất giữ, cho mượn, tạm ứng tiền mặt tùy tiện -Tài chính công khai hàng tháng Văn phòng và họp lệ hàng tháng.Tài sản, sở vật chất khác Ban Lao động quản lý, theo dỏi, có kế hoạch quản lý tu sửa – Khi mua sắm phải có sổ tài sản, hư hao phải lập hội đồng lý (có biên bản) - Năm học 2016-2017 hàng tháng tổ Văn phòng tổng hợp các đề nghị ban công tác trường học trình Hiệu trưởng duyệt  Văn phòng mua sắm theo kế hoạch Nơi nhận : -Tổ THCS – PGD-ĐT  thay báo cáo; - BCĐ xây dựng KH năm học 2016-2017; - công bố VP ; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Văn Sĩ QUY TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH - - - Bước 1: Trường hàng năm có định thành lập BCĐ xây dựng KH năm học Bước 2: Khi có Chỉ thị năm học và Phương hướng NVNH ngành thì HT phát thảo Dự thảo KH năm học , VP photo chuyển đến tất các thành viên BCĐ nghiên cứu Bước 3: Từng thành viên BCĐ xây dựng KH năm học triển khai và thảo luận tổ Bước 4: Trường tiến hành họp BCĐ xây dựng KH năm học 2016-2017 để các thành viên đại diện cho phận phân công đóng góp để hoàn thiện KH năm học 2016-2017 ( Trường thực đóng góp Dự thảo KH năm học vào ngày 10 /9/2016 ) Bước 5: Triển khai trước HĐGD trường để thống biểu tiêu Từng phận dựa trên sở KH năm học trường để xây dựng KH năm cho phận ( Trường thực ngày 12 /9/2016) Bước 6: Cuối HK1 năm học 2016-2017 BCĐ xây dựng KH năm học tiến hành sơ kết hoạt động có so sánh với KH đề đầu năm tiêu đã đạt được, tiêu cần phấn đấu, giải pháp khắc phục đầu HK2 , yếu – kém HK1 Đầu HK2 BCĐ họp sơ kết thống giải pháp để thực tốt KH năm học 2016-2017 mà BCĐ xây dựng KH năm đã đề Bước 7: Cuối năm học họp BCĐ tổng kết hoạt động so sánh với KH đề phát huy mặt mạnh , mặt yếu kém để khắc phục cho năm học PHỤ CHÚ: (Những điều chỉnh quá trình thực nhiệm vụ năm học) Phụ lục