Ga 2 tuan 8

Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi - Hoàn thành các bài tập sáng * Yêu cầu học sinh mở vở bài tập Toán tự - Học sinh tự làm bài làm bài - Chữa bài * HS làm các bài tập của [r]

Tiết 3+4 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng, bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nghĩa các từ : gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò - Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người - GDHS kính yêu thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK.Bảng phụ - SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài Thời khoá biểu - 2, HS đọc bài - Thời khoá biểu có tác dụng gì ? - HS phát biểu Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: 30p Hoạt động 1: Luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài + Đọc câu: - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - Hướng dẫn HS đọc đúng: không nén - Luyện đọc từ khó nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem + Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ - HS đọc trên bảng phụ đúng - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò - HS đọc chú giải SGK + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm + Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc + Đọc đồng 15p Tiết 2: Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn - Giờ chơi, Minh rủ Nam đâuu ? - Trốn học phố xem xiếc - 1, HS nhắc lại lời thầm thì Minh với Nam - Các bạn định phố cách nào ? - Chui qua chỗ tường thủng - HS đọc thầm đoạn 2, 15p - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo - Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay làm gì ? kẻo cháu đau Cháu này là HS lớp tôi" Cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn trên người Nam, đưa em lớp - Việc làm cô giáo thể thái độ - Cô dịu dàng, yêu thương học nào ? trò/ Cô bình tĩnh và nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm -1HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn - Cô giáo làm gì Nam khóc ? - Cô xoa đầu Nam an ủi - Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ Lần này, vì Nam bật - Vì đau và xấu hổ khóc? - Người mẹ hiền bài là ? - Là cô giáo Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS đọc phân vai 5p - Đọc đoạn nhóm - Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh - Thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm Củng cố - Dặn dò: - Vì cô giáo bài gọi là - Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm "mẹ hiền" ? khắc dạy bảo HS giống người mẹ các gia đình - Lớp hát bài: Cô và mẹ - Nhận xét học - HS lắng nghe và thực - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………………… TUẦN Tiết Tiết Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Chào cờ Toán (36): 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính và 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p Kiểm tra: - HS đặt tính và thực 46 + - Cả lớp làm bảng 66 + 30p Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Nghe, phân tích đề toán - Để biết tất có bao nhiêu que tính - Thực phép cộng 36 + ta làm nào? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm - HS thao tác trên que tính để tìm kết kết quả: que tính với que tính là 11 que tính, chục que tính cộng chục que tính là chục que tính, thêm chục que tính là chục que tính, thêm que tính là 51 que tính Vậy 36 + 15 = 51 - Gọi HS lên bảng đặt tính - cộng 11, viết + 36 15 nhớ ? Trình bày cách đặt tính và thực 51 phép tính ? - cộng 4, thêm 5, viết - Lưu ý: Đặt tính các hàng phải thẳng cột Thực tính từ phải sang trái Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: HS thực phép tính (cộng, trừ từ phải sang trái; từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số cùng hàng phải thẳng cột) và có nhớ sang tổng các chục - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Đặt tính tính tổng: - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - Phân tích đề bài: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Yêu cầu HS làm bài - Dòng làm bảng - Dòng (HSKG làm bài vào nháp và bảng lớp) - HS nêu yêu cầu - Làm bảng - Vài HS đọc Ví dụ: + Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ? - HS làm vào Bài giải: Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, chữa đúng Bài (HSKG): - HS thực nhẩm tính - Các phép tính có kết 45 là: tổng số có kết là 45 nêu kết 40 + = 45 đó 36 + = 45 18 + 27 = 45 5p - Nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực ………………………………………………… Tiết Thể dục ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ” I Mục tiêu: Kiến thức - Ôn động tác bài TD phát triển chung đã học - Chơi trò chơi: "Bịt mắt bắt Dê" Kĩ - Thực động tác tương đối đúng - Bước đầu thực động tác điều hòa - Tham gia nhiệt tình chủ động và đúng luật 3.Giáo dục - Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả phản xạ nhanh - Có ý thức học tập II Địa điểm, phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung HĐ GV A Phần mở đầu: 1.ổn định tổ chức: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học 2.Khởi động: - Cho HS xoay các khớp Trò chơi “ Có chúng em” Kiểm tra bài cũ: - Con hãy thực ĐT nhảy bài thể dục phát triển chung? - Nhận xét, đánh giá B Phần bản: Bài thể dục - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung + Điều khiển HS tập + Cán điều khiển hô nhịp - ĐT điều hòa cho lớp tập - Học động tác điều hòa + Làm mẫu, phân tích động tác + Hô nhịp nhanh dần cho HS tập + Cho cán điều khiển lớp tập - Ôn phối hợp ĐT đã học Đ/ l - 8' HĐ HS - ĐH nhận lớp 18-22' - Đội hình tập hợp - Thực theo đk tổ trưởng + Chia tổ tập luyện + Thi đua trình diễn các tổ + Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - Nêu tên trò chơi Tập hợp đội hình chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi Thời gian chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức - GV NX xen kẽ các lần chơi, tuyên dương HS tham gia chơi tốt - Trò chơi: “ Vận động viên tí hon” C.Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng 1.Củng cố: - Nhận xét, đánh giá 2.Thả lỏng: NX: - Đội hình trò chơi : - Đội hình kết thúc - 6' Tiết Hướng dẫn học I Mục tiêu: - Hs hoàn thành bài tập buổi sáng( còn lại) - Luyện đọc bài: Đổi giày - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ: Tập tễnh, lẩm cẩm, khấp khểnh - Hiểu nội dung bài: Cậu bé giày cao, thấp đến nhắc đổi giày không biết đổi nào vì thấy giày còn lại thấp, cao II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết 1, dòng để hướng dẫn học sinh luyện đọc III.Các hoạt động dạy học 3-10p Hoàn thành bài tập Yêu cầu hs hoàn thành các bài tập - Hs nêu các bài học buổi sáng buổi sáng còn Môn Toán, Chính tả, Kể chuyện, - Hs hoàn thành các bài tập còn Thể dục 15-20p Bài mới: - Giới thiệu bài: - Luyện đọc :Đổi giày - Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe -Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc câu - Đọc câu bài - GV uốn nắn tư đọc cho HS - Đọc đoạn trước lớp - Đ1: từ đầu đến… Đường khấp khểnh Bài thơ chia làm đoạn - Đ2: tiếp đến cho dễ chịu - Đ3: Còn lại - GV hướng dẫn câu - 1, HS đọc câu cần đọc - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Đoạn 1: Đeo nhầm giày - Tập tễnh cao, thấp em thấy nào? + Tập tễnh: Đi bước cao bước thấp - Nói không nghe thấy thì gọi là nói gì? - Nói lẩm cẩm - HS đọc lẩm cẩm phần chú giải - Đoạn 2: Đường chỗ cao chỗ thấp - Khấp khểnh thì gọi là gì? - HS đọc chú giải - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV quan sát các nhóm đọc - Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn và bài, ĐT, CN H động 2: H dẫn tìm hiểu bài - Vì sỏ nhầm giầy bước cậu bé nào ? 3p - Cả lớp đọc thầm đoạn - Bước tập tễnh, bước thấp, bước cao - Cậu thấy lạ không hiểu vì hôm chân mình bên dài bên ngắn cậu đoán có lẽ đường khấp khểnh - Cậu bé nghĩ có đáng cười - Suy nghĩ cậu bé đáng không ? vì ? cười, xỏ nhầm giày mà không biết… - Cậu bé thấy hai giày nhà - Vẫn thấp cao nào ? - Em nói nào giúp cậu bé chọn - Bạn phải cởi giày chân hai giày cùng đôi ? đổi lấy cùng đôi - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Cậu bé nhầm giày cao thấp Khi nhắc đôi giày vân không biết H động 3: Luyện đọc lại: - Câu chuyện có nhân vật nào? - Cậu bé, thầy giáo, người dẫn chuyện - Yêu cầu đọc phân vai - nhóm đọc phân vai C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài thơ ………………………………………… Tự học HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG I Mục tiêu: - Học sinh hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng, làm bài tập bài tập - Ôn luyện cho HS yếu - Rèn cho HS ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp - Vở bài tập toán, bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Chuẩn bị bài tập HS Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài buổi - Hoàn thành các bài tập sáng * Yêu cầu học sinh mở bài tập Toán tự - Học sinh tự làm bài làm bài - Chữa bài * HS làm các bài tập môn học khác ( còn) - Theo dõi - Giúp đỡ HS * Nhận xét đánh giá tự học Hoạt động tập thể: TÌM HIỂU VỀ TẤM GƯƠNG HỌC TẬP , LAO ĐỘNG CẦN CÙ CỦA BÁC I.Mục đích yêu cầu: - Giáo dục hs học tập gương lao động cần cù, học tập Bác - Biết Bác Hồ là gương lao động cần cù và ham học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh, truyện , sách báo kể Bác( theo nhóm) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Thảo luận -GV cho hs hoạt động nhóm - HS làm việc theo nhóm Thi kể chuyện, giới thiệu tranh, ảnh - Đại diện nhóm lên bảng thi kể Bác là gương lao động cần cù chuyện giới thiệu tranh, ảnh Bác và ham học tập - GV, lớp nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Liên hệ thân ? Kể tên bạn lớp, tổ có ý - HS nêu thức chăm học tập, cần cù lao động? - GV tuyên dương - Cho hs tự liên hệ thân mình Nhận xét, đánh giá Dặn dò - HS tự liên hệ ………………………………………………… Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Tiết Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - SGK III Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra: - HS lên bảng - Lớp làm bảng ? Nêu cách đặt tính? 36 + 18 24 + 19 30p Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: - HS tự nhẩm - Nối tiếp nêu miệng - Lớp nhận xét Đ/S Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Cho HS làm SGK Số hạng 26 17 38 26 - Yêu cầu HS nối tiếp lên chữa bài Số hạng 36 16 - GV&HS nhận xét, chữa đúng Tổng ? Nêu cách tính tổng ? Bài 4: HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Nhìn tóm tắt nêu đề toán Bài giải: - Nêu kế hoạch giải Số cây đội trồng là: - em lên giải 46 + = 51 (cây) - GV&HS nhận xét, chữa bài đúng Đáp số: 51 cây ? Bài thuộc dạng toán nào ? Bài 5: - GV hướng dẫn HS nên đánh số vào - Có hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3 hình đếm - Yêu cầu HSKG làm phần b) - Có hình tứ giác: H2, H(2+3), H(1+2) - Nhận xét, chữa bài Bài (HSKG): Số? - Hướng dẫn HS làm: Chẳng hạn: + = 11, viết 11; 11 + = 17, viết 17 - Nhận xét, chữa bài 3p - HS lên bảng - Các số theo hàng ngang liên tiếp là: 10, 11, 12, 13, 14 và 16, 17, 18, 19, 20 - Các số theo cột cách đơn vị là: 4, 10; 5, 11, 17; 6, 12, 18; 7, 13, 19; 8, 14, 20 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà chuẩn bị bài ……………………………………………… Tiết Chính tả: Tập chép: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm đúng các bài tập phân biệt ai/ au, r/d/gi - HS có ý thức rèn chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2, bài tập III Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra : - Gọi HS viết bảng lớp: - HS viết trên bảng nguy hiểm, ngắn ngủi - Lớp viết bảng 30p Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bài: - GV đọc đoạn chép - HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo - Vì Nam khóc ? - Vì đau và xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn - Từ các em có trốn học chơi nào ? không? - Trong bài chính tả có dấu câu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, nào ? dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi - Câu nói cô giáo có dấu gì đầu - Dấu gạch ngang đầu câu, dấu câu, dấu gì cuối câu ? chấm hỏi cuối câu *Viết bảng từ khó: - xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng * Hướng dẫn HS chép bài vào - HS chép bài vào - GV đọc bài cho HS soát lỗi - Soát sửa lỗi - Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi chung Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống: - HS đọc yêu cầu - 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài - HS đọc câu tục ngữ a Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b.Trèo cao ngã đau Bài 3a: - Nêu yêu cầu - GV và HS chữa bài đúng 3p - HS làm bảng - dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà - dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loài cá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nghe và thực - Nhắc HS nhà rèn chữ viết ……………………………………………… Tiết Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" 2Kĩ năng: - Thực tương đối chính xác động tác - Tham gia trò chơi nhiệt tình chủ động và đúng luật 3.Giáo dục: - Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả phản xạ nhanh - Có ý thức tích cực học môn thể dục II Địa điểm, phương tiện: Địa điểm: Trên sân tập Phương tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung HĐ GV A Phần mở đầu: 1.ổn định tổ chức: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học .Khởi động: - HD Khởi động: Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” Kiểm tra bài cũ: - Con hãy thực ĐT điều hoà bài thể dục phát triển chung? B Phần bản: - Nhận xét, đánh giá Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác bài thể Trò chơi: “Bịt mắt bắt Dê” dục + Điều khiển HS tập + Cán điều khiển lớp tập + Chia tổ tập luyện - Ôn phối hợp ĐT đã học + Thi đua trình diễn các tổ + Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt - Nêu tên trò chơi Tập hợp đội hình chơi - Phổ biến cách chơi, luật Đ/ l - 8' HĐ HS - ĐH nhận lớp 18-22' - Đội hình tập luyện - Đội hình trò chơi : chơi Thời gian chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức C.Phần kết thúc: - GV NX xen kẽ các lần chơi, - 6' 1.Củng cố: tuyên dương HS chơi tốt 2.Thả lỏng: NX: - Hôm các đã học nội dung gì? - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát bài - Nhận xét, đánh giá - Đội hình kết thúc Tiết Hướng dẫn học: I Mục tiêu: - Hoàn thiện các bài tập buổi trước - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 5, 36 + 15 - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các bài tập - Vở III Các hoạt động dạy học: 3-10p Hoàn thiện bài tập Yêu cầu hs hoàn thiện các bài tập buổi Hs hoàn thiện các bài tập buổi trước trước chưa xong 17-22p Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài trên bảng lớp, bảng Bài 1: Đặt tính tính: + 36 + 96 + 76 + 36 + 66 45 96 ? Nêu cách đặt tính và thực ? Bài 2: Gọi HS đọc đề toán - Phân tích đề bài: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu tìm gì ? + Bài thuộc dạng toán nào ? - Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt: 37 Thúng thứ nhất: Thúng thứ hai: ? - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - Phân tích đề bài: + Bài toán cho biết gì ? 19 36 17 95 72 83 - Vài HS đọc + Thúng thứ có 37 cam Thúng thứ ít thúng thứ hai cam Hỏi thúng thứ hai có bao nhiêu cam ? - Bài toán ít - HS tóm tắt và làm vào Bài giải: Thúng thứ hai có số cam là: 37 + = 43 (quả) Đáp số: 43 cam - Vài HS đọc + Tháng thứ tổ em 36 điểm 10 Tháng thứ nhiều tháng này điểm 10 Hỏi tháng này tổ em bao nhiêu điểm 10 ? 3p + Bài toán yêu cầu tìm gì ? + Bài thuộc dạng toán nào ? - Bài toán nhiều - Yêu cầu HS làm bài - HS tóm tắt và làm vào Tóm tắt: Bài giải: Tháng thứ hai tổ em số điểm 36 điểm mười là: Tháng thứ nhất: 36 - = 31 (điểm) Tháng thứ hai : Đáp số: 31 điểm mười điểm ? điểm - Chữa bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - HS lắng nghe và thực - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Tiếng Việt* TLV: LUYỆN TẬP TRẢ LỜI CÂU HỎI - THỜI KHOÁ BIỂU I Mục đích yêu cầu: - Kể lại câu chuyện Bút cô giáo - Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu lớp II Đồ dùng dạy học: - Thời khoá biểu lớp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi HS kể chuyện Bút cô giáo - HS kể Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Làm bài miệng - HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện Bút - Luyện kể lại câu chuyện theo nhóm cô giáo - Đại diện các nhóm thi kể - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, cho điểm Bài 2: Treo thời khoá biểu lớp - HS quan sát - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Mỗi tuần em học ngày ? Vào - Mỗi tuần em học ngày Vào ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu ngày thứ ? + Ngày thứ hai em học tiết ? Đó là - HS trả lời tiết nào ? Em cần mang gì ? + Ngày thứ sáu em có tiết Tiếng Việt - Ngày thứ sáu có tiết Tiếng Việt vào không ? Nếu có đó là tiết ? tiết và tiết Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau: - Thảo luận N2 Trả lời: + Vì học sinh học lại cần chép thời - Để chuẩn bị bài và mang sách đúng với khoá biểu ? môn học + Nếu nhớ nhầm thời khóa biểu, theo em - Mang không đúng sách các môn học chuyện gì xảy ? ngày hôm đó, không thể học tập tốt được, … - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện Bút - HS lắng nghe và thực cô giáo Tiết Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai (HSKG) - Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn - GD HS yêu thích kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Vật dụng cho HS hoá trang làm bác bảo vệ, cô giáo III.Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra: - HS kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ - Nhận xét, cho điểm 22p Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học * Nội dung: Hướng dẫn HS kể chuyện: Hoạt động 1: Kể đoạn theo - HS đọc yêu cầu bài tranh vẽ: - Hướng dẫn HS - HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp tranh (1HS kể mẫu đoạn 1) đoạn dựa vào tranh Gợi ý: ? Hai nhân vật tranh là ? - Minh và Nam: Minh mặc áo hoa, không ? Nói cụ thể hình dáng nhân đội mũ; Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu vật ? ? Hai cậu trò chuyện với - Minh thì thầm với Nam rủ trốn gì ? xem - Cho 1, học sinh kể đoạn - Nhận xét * Kể đoạn chuyện theo nhóm - HS kể chuyện nhóm dựa theo tranh - 1, nhóm kể trước lớp - GV&HS cùng nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai (HSKG) - GV nêu yêu cầu bài - Học sinh tập kể theo các bước + Bước 1: GV làm người dẫn chuyện - Giáo viên nêu yêu cầu bài HS 1: Nói lời Minh HS 2: Nói lời bác bảo vệ HS 3: Nói lời cô giáo - GV góp ý để HS nói lời đối thoại HS 4: nói lời Nam (khóc cùng đáp với tự nhiên, diễn cảm, Minh) + Bước 2: - HS đọc chia thành các nhóm, nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện + Bước 3: - 2, nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp (hoá trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn) - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động, tự nhiên 3p Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe ……………………………………………………………………………………………… Tập đọc (24): Tiết BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nghĩa các từ : âu yếm, thì thào, trìu mến - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người - Giáo dục HS tình yêu thương, giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra: - Đọc bài Người mẹ hiền - HS đọc ? Người mẹ hiền bài là ? - Là cô giáo ? Vì cô giáo bài gọi là - Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm Người mẹ hiền ? khắc dạy bảo HS giống người mẹ các gia đình 30p Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Luyện đọc: + GV đọc mẫu + Đọc câu - Chú ý rèn đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp Chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn HS đọc số câu dài - Giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm - GV&HS nhận xét, đánh giá + Đọc đồng thanh: Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS theo dõi SGK - HS tiếp nối đọc (2 lượt) - lòng nặng trĩu, lặng lẽ, trìu mến,… - HS nối tiếp đọc Đoạn 1: (Từ đầu … vuốt ve) Đoạn 2: (Tiếp theo … bài tập) Đoạn 3: (Còn lại) - Tìm cách ngắt giọng, luyện đọc - Đọc chú giải - Luyện đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc - HS đọc đoạn và + Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: ? Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? ? Vì An buồn ? ? Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ thầy giáo nào ? ? Vì thầy giáo không trách An biết em chưa làm bài tập ? ? Vì An lại nói với thầy sáng mai em làm bài tập ? ? Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo với An ? - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà, An ngồi lặng lẽ - Vì An yêu bà, nhớ bà, , không còn bà âu yếm, vuốt ve - HS đọc đoạn - Thầy không trách nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn An, tình yêu bà An Thầy hiểu An thương nhớ bà nên không làm bài tập không phải An lười biếng, không chịu làm bài - Vì cảm thông thầy đã làm An cảm động… - HS đọc lại đoạn - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến thương yêu Khi nghe An hứa sáng mai làm bài tập, thầy khen định An "tốt lắm" và tin tưởng nói: Thầy biết em định làm * Kết luận: Thầy giáo An yêu thương học trò Thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên An … lòng tin yêu thầy Hoạt động 3: Luyện đọc lại: 5p - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn - 2, nhóm đọc phân vai - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: ? Đặt lại tên khác cho bài ? - Đọc theo nhóm - người dẫn chuyện, An, thầy giáo - Bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Nỗi buồn An - Tình thương thầy/… - Nhận xét học - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực ……………………………………………… Tiết Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013 Toán): BẢNG CỘNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ SGK III Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra: - Đặt tính tính: 36 + 16 - HS làm bảng lớp 38 + 15 - Dưới lớp: 46 + - Làm vào bảng - Nhận xét, chữa bài 30p 2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi bảng các phép tính - HS nhẩm, viết kết vào SGK - Yêu cầu HS báo cáo kết b) + = 11 + = 11 - Hỏi kết vài phép tính + = 11 + = 12 + cộng 11 Vậy cộng + = 12 + = 13 bao nhiêu ? - Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng - Đọc đồng Bài 2: Tính - HS làm bài vào bảng - Nhận xét ? Nêu cách thực phép tính ? Bài 3: Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải Tóm tắt: Hoa : 28 kg Mai nặng Hoa: 3kg Mai :…kg? - Nhận xét, chữa bài Bài (HS KG): + 15 + 26 + 36 + 42 17 39 24 43 44 81 - Bài toán thuộc dạng toán nhiều Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg 5p - Vẽ hình lên bảng, đánh số các phần - HS quan sát hình a Có hình tam giác ? - Có hình: H1, H2, H3 b Có hình tứ giác ? - Có hình: H(1+2), H(2+3), H(1+2+3) - Nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò: - Thi đọc thuộc lòng bảng cộng - HS thi đọc - Nhận xét học - Nhắc HS học bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực …………………………………………………… Đạo đức (8): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết: Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu các em ông và cha mẹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà II Tài liệu, phương tiện: - Đồ dùng sắm vai (HĐ2) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Vài HS trả lời - Vì phải chăm làm việc nhà ? Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Hoạt động 1: HS tự liên hệ + Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - GV nêu câu hỏi: - Thảo luận N2 - nhà, em đã tham gia làm việc gì ? Kết các công việc đó ? - Những việc đó bố mẹ phân công hay em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ thái độ nào việc làm em ? - Sắp tới, em mong muốn tham gia làm công việc gì ? Vì ? Em nêu nguyện vọng đó em với bố mẹ nào ? - Gọi HS trình bày - Vài HS trình bày tham gia làm việc nhà thân * Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Hoạt động 2: Đóng vai - Chia nhóm - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai TH1: Hoà quét nhà thì bạn đến rủ chơi, Hoà sẽ… TH2: Anh (hoặc chị) Hoà nhờ Hoà - Các nhóm lên đóng vai gánh nước, cuốc đất,… Hoà - Thảo luận lớp: + Em có đồng tình với cách ứng xử bạn - HS phát biểu không ? + Nếu vào tình đó em làm gì ? Hoạt động 3: Trò chơi "nếu… thì…" - Chia lớp thành đội chơi - Cách chơi, luật chơi: Khi đội đọc tình thì đội phải có câu trả lời nối tiếp "thì" và ngược lại Đội nào có nhiều - HS chơi theo hướng dẫn GV câu trả lời phù hợp đội đó thắng - GV đánh giá, tổng kết trò chơi *Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận - HS lắng nghe trẻ em Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá học - Nhắc HS học bài, thực bài học - HS lắng nghe và thực ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết số câu để trống các từ hoạt động - SGK, III Các hoạt động dạy học: 5p kiểm tra: - Điền từ hoạt động - HS (mỗi em làm câu) thích hợp: a Cô Thành dạy môn Hát nhạc - Nhận xét, cho điểm b Bạn Hùng học giỏi 32p Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu bài ? Nói tên các vật, vật - Con trâu, bò (chỉ loài vật) câu ? - Mặt trời (chỉ vật) ? Tìm đúng các từ hành động - Lớp đọc thầm lại, viết từ hành loài vật, trạng thái vật động, trạng thái vào bảng câu ? - Nêu kết quả: - Nhận xét, kết luận lời giải đúng a ăn b uống c toả Bài 2: Miệng - GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc - Cả lớp đọc thầm lại bài đồng dao, suy đơn hoạt động thích hợp với ô nghĩ, điền từ thích hợp vào bài tập trống) - Gọi HS đọc bài đồng dao đã hoàn - Vài HS đọc: chỉnh Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh - Nhận xét, chữa bài Luồn hang luồn hốc Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu bài (đọc bài - Đọc bảng (a) câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi) ? Trong câu có từ hoạt động người ? Các từ trả lời câu hỏi gì ? ? Để tách rõ từ cùng trả lời câu hỏi "làm gì" câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào ? - Yêu cầu HS làm tiếp bài - từ: học tập, lao động, trả lời câu hỏi làm gì ? - Giữa học tập tốt và lao động tốt - Lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào - HS lên bảng a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh c Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 3p - Chấm, chữa bài Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng - HS lắng nghe và thực thái loài vật và vật ……………………………………………………… Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK - Vở, SGK II Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra: - Đọc bảng cộng ? - HS đọc - Nhận xét, cho điểm 30p Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS làm bài: + = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 12 + = 11 + = 12 + = 11 - Yêu cầu HS nêu kết phép - Nhiều HS nêu miệng tính Bài 2: Tính (HS KG) + + = 13 + + = 13 - Yêu cầu HS tính và ghi kết 8+5 = 13 7+6 = 13 + + = 14 6+8 = 14 ? Tại + + = + ? - Vì tổng 13 ( Vì + = 5) Bài 3: Đặt tính tính: - Cả lớp làm bảng - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - HS nêu tính - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề toán ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Mẹ hái : 38 Chị hái : 16 Mẹ và chị hái:…quả? - GV nhận xét, chữa bài Bài 5: ( HSKG) Điền chữ số thích hợp vào ô trống: - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 3p Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS học bài, chuẩn bị bài sau - Mẹ hái 38 quả, chị hái 16 - Mẹ và chị hái ? bưởi Bài giải: Mẹ và chị hái số bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng a 59 > 58 b 89 < 98 - HS lắng nghe và thực ……………………………………………… Tập viết (8): CHỮ HOA G I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết chữ và câu ứng dụng Góp và Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối đúng quy định - GDHS tính kiên trì, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa G đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra : - Cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng E, Ê - Đọc lại cụm từ ứng dụng - HS đọc Em yêu trường em - Nhận xét - Viết bảng Em Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát ? Chữ G cao li ? - li ? Gồm đường kẻ ngang ? - đường kẻ ngang ? Cấu tạo nét ? - nét, nét là nét kết hợp nét cong và nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, nét là nét khuyết ngược - Hướng dẫn cách viết: - HS quan sát - GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách - Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa viết - Nét 2: Từ điểm DB nét chuyển hướng bút viết nét khuyết DB đường kẻ + Hướng dẫn viết bảng - Cả lớp viết lần - GV quan sát uốn nắn HS viết đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ ? Góp sức chung tay nghĩa là gì ? - Cùng đoàn kết làm việc - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - HS quan sát, nhận xét ? Chữ nào có độ cao li ? - o, u, e, ư, n, a ? Chữ nào có độ cao 1,25 li ? -s ? Chữ nào có độ cao 1,5 li ? -t ? Chữ nào có độ cao li ? -p ? Chữ nào có độ cao 2,5 li ? - h, g, y ? Chữ nào có độ cao li ? -G ? Cách đặt dấu thanh, khoảng cách các chữ ? - HS nêu - GV vừa viết chữ Góp vừa nói cách - HS theo dõi viết - HS viết chữ Góp vào bảng - GV uốn nắn, sửa sai Hoạt động 3: HS viết tập viết: - HS viết tập viết - GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV - GV chấm 5, bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết thêm - HS lắng nghe và thực …………………………………………………… Tiết Tự nhiên và xã hội (8): ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn, uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện - Ăn, uống đề phòng nhiều bệnh là bệnh đường ruột II Đồ dùng: - Hình vẽ SGK, Vở BT III Các hoạt động dạy học: 3p Kiểm tra : - Hằng ngày em ăn bữa ? - HS trả lời - Ngoài em ăn, uống gì thêm ? - GV nhận xét 25p Bài mới: * Khởi động: GV giới thiệu bài học - Cả lớp hát bài : Thật đáng chê Hoạt động : Làm việc với SGK và thảo luận ăn * Mục tiêu : Biết việc cần làm để bảo đảm ăn + Bước1 : Động não: ? Ai có thể nói để ăn, uống - HS quan sát hình vẽ SGK trang 18 sẽ, chúng ta cần phải làm việc và trả lời gì ? - em nhóm, tập đặt câu hỏi và trả lời: + Bước : Làm việc với SGK theo - Rửa nước và xà phòng nhóm: - Rửa vòi nước chảy nước - Rửa tay nào là và hợp vệ - HS trả lời sinh ? - Rửa nào là đúng ? - Bạn gái hình làm gì ? - Rửa sạch, úp khô - Tại thức ăn phải để bát + Đại diện số nhóm lên trình bày sạch, mâm đậy lồng bàn ? Bát, đũa, + Lớp nhận xét, bổ sung thìa trước và sau ăn phải làm gì ? + Bước 3: Làm việc lớp: * GV kết luận: Để ăn chúng ta phải: - Rửa tay trước ăn Rửa rau và gọt vỏ trước ăn Thức ăn phải đậy cẩn thận - Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận uống sạch: - HS nêu lại kết luận + Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà mình thường uống ngày mình ưa thích * Mục tiêu : Biết việc cần làm để đảm bảo uống + Bước : Làm việc theo nhóm: + Bước : làm việc lớp: + Bước : Làm việc với SGK: Hoạt động : Thảo luận lợi ích việc ăn, uống sẽ: * Mục tiêu : HS giải thích phải ăn, uống + Bước : Làm việc theo nhóm: 2p + Đại diện nhóm phát biểu ý kiến + HS quan sát hình 6, trang 19 + em nhóm thảo luận câu hỏi cuối bài SGK + Đại diện nhóm phát biểu ý kiến + Bước : Làm việc lớp: GVKL: Ăn, uống giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đường ruột Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét chung học - Về nhà thực đúng ăn, uống ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2013 Tiết Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 II Đồ dùng dạy học: - Bảng, SGK - Bảng con, III Các hoạt động dạy học: 5p 1.Kiểm tra - HS lên bảng: 40 + 20 + 10 - Tính nhẩm: 50 + 10 + 30 - Nhận xét, cho điểm - Cả lớp bảng con: 10 + 30 + 40 30p Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài - HS lắng nghe học * Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng có tổng 100 - Nêu phép cộng: 83 + 17 = ? + 83 17 - HS đặt tính: 100 ? Nêu cách đặt tính ? ? Nêu cách thực ? ? Vậy 83 + 17 bao nhiêu ? Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính - Nhận xét - Viết 83, viết 17 83 cho thẳng cột với 3, thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang - Cộng từ phải sang trái: cộng 10 viết 0, nhớ cộng 9, thêm 10, viết 10 Vậy 83 cộng 17 100 - 83 + 17 = 100 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm vào bảng con: 99 100  75 25 100  64 36 100  Bài 2: Tính nhẩm: - Nêu yêu cầu - GV ghi phép tính mẫu lên bảng, - HS tự nhẩm và làm theo mẫu 48 52 100  hướng dẫn HS làm theo mẫu 60 + 40 = 100 90 + 10 = 100 80 + 20 = 100 50 + 50 = 100 30 + 70 = 100 Bài 4: - HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán nhiều - Có cách tóm tắt ? - Có cách - Yêu cầu em lên tóm tắt Mỗi em - Tóm tắt, trình bày bài giải tóm tắt cách Tóm tắt: Bài giải: Sáng bán : 58kg Buổi chiều cửa hàng bán là: Chiều bán sáng: 15kg 85 + 15 = 100 (kg) Chiều bán :…kg? Đáp số: 100 kg đường - Nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - HS lắng nghe và thực - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………… - Nhận xét, chữa bài 3p Chính tả (: Tiết Nghe - viết: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài Mắc không quá lỗi bài - Làm các bài tập 2, bài tập (a/ b) - GDHS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết nội dung bài tập - SGK, III Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra: - GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo cao, - Cả lớp viết bảng con dao, giao bài tập - Nhận xét 30p Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học - HS lắng nghe * Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài chính tả ? An buồn bã nói với thầy giáo điều gì ? ? Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ thầy giáo nào ? - HS đọc lại bài - Thưa thầy hôm em chưa làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Thầy không trách nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay nhẹ nhàng, đầy trìu mến, yêu thương ? Bài chính tả có chữ nào phải viết - Chữ đầu câu và tên bạn An hoa ? ? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết - Viết lùi vào ô nào ? - Viết tiếng khó: - HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn cho HS + GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề + Chấm, chữa bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3p - Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au - nhóm thi tiếp sức - Tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức +VD: bao, bào, báo, bảo, cao, dao, cạo… cháu, rau, mau,… - Bình chọn nhóm thắng Bài 3: (Lựa chọn) a Đặt câu để phân biệt các tiếng sau: - HS đọc yêu cầu da, ra, gia - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng - Gọi HS đọc câu đã đặt - Cả lớp làm vào SGK Ví dụ: a - Da dẻ cậu thật hồng hào - Hồng đã ngoài từ sớm - Nhận xét, chữa bài - Gia đình em hạnh phúc Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - HS lắng nghe và thực - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau ………………………………………………………… Tiết Thủ công : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS yêu thích gấp thuyền II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS chuẩn bị đồ dùng - GV nhận xét chung Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Củng cố cách gấp thuyền phẳng đáy không mui: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp - Bước 1: Gấp các nếp gấp cách - Bước 2: Gấp thân và mũi thuyền - Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui Hoạt động 2: Thực hành: - Tổ chức cho HS thực hành theo - Các nhóm tập gấp theo các bước nhóm đã hướng dẫn giấy thủ công - GV theo dõi hướng dẫn HS chưa nắm cách gấp Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cử đại diện giới thiệu sản phẩm - Giáo viên nhận xét, đánh giá bạn nhóm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực ……………………………………………………… Tiết Tập làm văn : MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói thầy giáo (cô giáo) lớp II Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn các câu hỏi bài tâp - SGK, III Các hoạt động dạy học: 5p Kiểm tra: - Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (Bài - 2HS đọc tập TLV tuần 7) ? 30p Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Miệng - Gọi HS đọc tình a - Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời - Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau đó cùng bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn là chủ nhà - Tiến hành tương tự với các tình còn lại Bài 2: - GV nêu câu hỏi: + Cô giáo lớp em tên là gì ? + Tình cảm cô với HS nào ? + Tình cảm em cô nào ? - HS đọc yêu cầu - Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn vào nhà chơi + Chào bạn ! Mời bạn vào nhà tớ chơi ! + A ! Hoàng à, cậu vào đi… - HS đóng vai theo cặp - Một số nhóm trình bày.VD: + HS 1: Chào cậu ! Tớ đến nhà cậu chơi đây + HS 2: Ôi, cậu ! Cậu vào nhà ! - HS thực hành nói lời mời, yêu cầu, đề nghị - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS tiếp nối trả lời - HS nêu - Yêu thương, trìu mến - Em yêu quý, kính trọng cô, … 5p + Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Dựa vào các câu hỏi bài tập 2, viết đoạn văn khoảng 4, câu nói - Cả lớp viết bài thầy cô giáo cũ - Gọi HS đọc bài viết + VD: Cô giáo lớp em tên là Yến Cô yêu thương học sinh và chăm lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng cô - Chấm - bài Nhận xét uốn nắn cho em viết đẹp nét chữ Em quý mến cô và luôn nhớ đến cô Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực nói lời mời, nhờ, yêu - HS lắng nghe và thực cầu, đề nghị… …………………………………………………… Giáo dục tập thể SƠ KẾT TUẦN ATGT: Bài 2( Giáo án soạn riêng) I Mục tiêu : - Học sinh nắm ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục tuần - Có ý thức vươn lên học tập, ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến II Chuẩn bị : - GV tổng kết thi đua các tổ - Báo nhi đồng, số tiết mục văn nghệ III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức - Hát 2.Tiến hành: * GV nhận xét tình hình lớp tuần: - Cả lớp lắng nghe ( Ghi sổ chủ nhiệm) - Nhận xét, bổ xung ý kiến - Nề nếp lớp - Học tập - Lao động vệ sinh - Hoạt động nhi đồng - Các công tác khác * Giáo viên chốt lại phần kiểm điểm - Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm cho bật, vấn đề quan tâm thân * Đề phương hướng biện pháp cho - Học sinh phát biểu tuần sau: ( Sổ chủ nhiệm) * Sinh hoạt theo chủ điểm: Con - Hát, múa, kể chuyện, ngoan ( Phụ trách hướng dẫn) - Chơi trò chơi * Hoạt động nối tiếp - Nhận xét sinh hoạt - Lắng nghe, thực ………………………………………………………………………………………………