GA 2 TUAN 10

TUẦN 10 Đạo đức Tiết 10: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: - Như thế nào là chăm chỉ học tập. - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ? 2. Kỹ năng. - HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà. 3. Thái độ. - HS có thái độ tự giác học tập. *Trọng tâm: Như thế nào là chăm chỉ học tập. - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ? II. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2) II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÃI CŨ:3P - Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao được bạn bè, thầy cô giáo yêu mến. B. BÀI MỚI:28P Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống Cách tiến hành: Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên mừng lắm… thế nào ? TL sắm vai trong tình huống. Hà nên đi học, sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà. KL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ. Kết luận: Học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2. Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến đã nêu trong phiếu thảo luận. - Nội dung phiếu a, b, c, d Kết luận: a. Không tán thành vì là HS cũng cần chăm chỉ học tập. b. Tán thành c. Tán thành d. Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ. Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm *Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích *Cách tiến hành: 1. Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn 2. Một số học sinh diễn tiểu phẩm - Làm bài trong giờ ra chơi có - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập và vì vậy nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy. Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em…của mình. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:4P - Nhận xét giờ học Tập đọc Tiết28 + 29 : Sáng kiến của bé Hà I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cây sáng kiến lập đông, chúc thọ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. *Trọng tâm: Đọc trơn toàn bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: A. KIỂM TRA BÀI CŨ:3P KT sự CB của HS B. BÀI MỚI:70P 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học. 2. Luyện đọc: 2.1:GV hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ: đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe. a. Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai. + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ… b. Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Các từ mới - Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ (SGK). c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. e. Đọc ĐT. Tiết 2: 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1 - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà. - Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà. - Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố là công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3. Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả. (HS đọc Câu 2:) - Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? vì sao ? - Chọn ngày lập đông làm lễ của ông bà. Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già. - Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho người cao tuổi. Câu 3: (HS đọc) - Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Chưa biết nên chuẩn bị già gì biếu ông bà. - Ai đã gỡ bí cho bé Hà ? - Bố thì thầm vào tai bé mách nước. Bé hứa…bố. Câu 5: (HS đọc) - Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế nào ? - Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kinh yêu, ông bà. - Vì Hà rất yêu ông bà. - Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức "Ngày cho ông bà". 4. Luyện đọc lại: - Phân vai (2, 3 nhóm) - Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai (Người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông) C. Củng cố - dặn dò:5p - Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện - Nhận xét - Chuẩn bị tiết kể chuyện. - Sáng kiến bé Hà tổ chức … thể hiện lòng kính yêu ông bà. Tiếng việt ÔN TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP, TỪ CHỈ SỰ VẬT I- Mục tiêu : - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu ,giới thiệu Ai (cái gì ,con gì ) là gì ? - Biết sử dụng đúng các mẫu câu phủ định. - Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ về đồ dùng học tập. II -Đồ dùng dạy học : - Tranh minh học bài 3 - vở bài tập III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ :yêu cầu học sinh viết tên của núi,sông,người Nhận xét ghi điểm. Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai(Cái gì,con gì)là gì ? Nhận xét- ghi điểm. 2-Bài mới : giới thiệu.: Trong tiết luyện từ và câu ở tuần trước các em đã tập đặt câu,giới thiệu theo mẫu Ai(cái gì,con gì) là gì.Trong tiết học hôm nay các em sẽ tập đặt câu hỏi cho các bộ phận của kiểu câu trên.Sau đó học nói viết theo một số mẫu Câu khác nhau,học mở rộng vốn từ về ĐDhọc tập - ghi tựa. Hướng dẫn làm bài Bài 1: Gọi HSđọc yêu cầu bảng phụ. Học sinh đọc câu a: Em là học sinh lớp 2. - Phải đặt câu hỏi như thế nào để có câu trả lời là em? - học sinh lớp 2 là ai ? yêu cầu học sinh làm vào vở. Gọi HS đặt câu hỏi . VD:Ai là học sinh giỏi nhất lớp.? Học sinh giỏi nhất lớp là ai ? Môn học em yêu thích là gì ? Em yêu thích môn học gì ? Môn học gì em yêu thích ? Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: - Hs viết nhận xét - Hs đặt câu Lan là hs giỏi. Cây lúa là cây lương thực Hs nhắc lại - Hs đọc - Em - Ai là Hs lớp 2 Nhắc lại HS làm bài Hs nêu miệng - 2 đội thực hiện nhận xét Nêu câu hỏi – đặt câu hỏi . Bài 2 :yêu cầu học sinh đọc bài. Yêu cầu đọc mẫu. Các câu này cùng có nghĩa khẳng định hay phủ định.? Khi muốn nói,viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào trong câu(không đâu,có đâu,đâu có) Gọi Hs nêu miệng bài 2 câu b,c Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3. Đính tranh lên bảng yêu cầu Hs quan sát chia nhóm để tìm và ghi tên các đồ dùng học tập và tác dụng của mỗi đồ dùng đó . Nhận xét tuyên dương . - 4 quyển vở – vở ghi bài. - 3 chiếc cặp –cặp để đựng sách vở đồ dùng học tập - 3 bút chì – để vẽ - 2 lọ mực – mực để viết. - 1 thứơc kẻ- kẻ đo đoạn thẳng - 1 Ê ke –Vẽ đo - 1Com pa –Vẽ vòng tròn. 3 – Củng cố : Trò chơi “Leo núi” chọn những đồ dùng học tập để đính từ chân lên đến đỉnh núi đội nào leo đến đỉnh trước thắng - Nhận xét Chuẩn bị bài sau . Nhận xét tiết học . - Hs đọc bài Hs đọc nối tiếp các câu và nghĩa giống câu sau. Phủ định Hs nêu b-Em có thích nghỉ học đâu! Em đâu có thích nghỉ học! Em không thích nghỉ học đâu! c-Đây không phải là đường đến trường đâu!Đây có phải là đường đến trường đâu! Đây đâu có phải là đường đến trường Hs đọc yêu cầu bài Hs quan sát tranh Thảo luận trình bày Nhận xét - bổ sung 2 đội thực hiện nhận xét - tuyên dương Toán Tiết 46 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố cách tìm " 1 số hạng trong 1 tổng". - Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ. *Trọng tâm: Củng cố cách tìm " 1 số hạng trong 1 tổng". II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÀI CŨ:4P - Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta làm thế nào ? x+8=17 6+x=14 B. BÀI MỚI:30P Bài 1: Tìm x - Làm mẫu 1 bài x là số hạng chưa biết trong 1 tổng. - Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10. a, x + 8 = 10 x = 10 - 8 x = 2 - Muốn tìm số hạng chưa biết là làm thế nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng kia. b, x + 7 = 10 x = 10 - 7 - GV nhận xét c, 30 + x = 58 x = 58 - 30 x = 28 Bài 2: Tính nhẩm. - Làm miệng - HS làm SGK (46) 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 3 + 7 = 10 10 – 7 = 3 10 – 3 = 7 Bài 3: Tính 10 – 1 – 2 = 7 10 – 3 – 4 = 3 10 – 7 = 3 10 – 7 = 3 10 – 3 = 7 19 – 3 – 5 = 11 - GV nhận xét 19 – 8 = 11 Bài 4: 1 HS đọc đề bài - GV nêu kế hoạch giải - 1 HS tóm tắt - 1 HS giải Tóm tắt: Cam quýt : 45 quả Trong đó cam: 25 quả Quýt :…quả ? - GV nhận xét Bài giải: Quýt có số quả là: 45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả Bài 5: Tìm x Biết x + 5 = 5 A. x = 5 x = 5 – 5 B. x = 10 x = 0 C. x = 0 - GV nhận xét C. Củng cố – dặn dò:4p - Nhận xét giờ học. Thể dục Tiết 19: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thuộc bài, động tác tương đối chính xác. 3. Thái độ: - Có ý thức luyện tập trong giờ. *Trọng tâm: - Ôn bài thể dục phát triển chung. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP: Nội dung Phương pháp A. PHẦN MỞ ĐẦU: ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X ∆ 1. Nhận lớp: - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung bài tập, yêu cầu kiểm tra. 2. Khởi động: Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát quay hàng ngang và giãn cách 1 sải tay, hàng 2 và 4 bước sang trái (phải). ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X ∆ - Ôn bài thể dục phát triển chung B. PHẦN CƠ BẢN: - Ôn bài thể dục phát triển chung: ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X ∆ - Ôn đi đều 2 – 4 hàng dọc. C. PHẦN KẾT THÚC. - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng. - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà Kể chuyện Tiết 10 : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng. *Trọng tâm: Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 4P B. BÀI MỚI:30P 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính. - 1HS đọc yêu cầu của bài (bảng phụ). a) Chọn ngày lễ b) Bí mật của 2 bố con c) Niềm vui của ông bà - Hướng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1. - HS kể 1 đoạn làm mẫu - Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ? - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà ? vì sao ? - Kể chuyện trong nhóm: HS nối tiếp nhau kể từng đoạn - Kể chuyện: Trước lớp b. Kể toàn bộ câu chuyện. - 3 HS đại diện cho 1 nhóm kể nối tiếp… - GV hướng dẫn kể. - 3 HS 3 nhóm thi kể. - 2, 3 HS đại diện cho 2, 3 nhóm thi kể. C. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:4P - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết 19: NGÀY LỄ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Chép lại chính xác bài chính tả: Ngày lễ 2. Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi, thanh ngã. *Trọng tâm: Chép lại chính xác bài chính tả: Ngày lễ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép. - Bảng phụ bài tập 2, 3a. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 4P B. BÀI MỚI:30P 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép - GV chỉ vào những chữ viết hoa trong bài chính tả. - 2, 3 HS đọc đoạn chép. - Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi. - Những chữ nào trong tên ngày lễ được viết hoa ?(chữ đầu của mỗi bố phận tên). - Chữ đầu của mỗi bộ phận tên. - HS viết vào bảng con những tiếng dễ lẫn. - hằng năm, phụ nữ, lấy làm. - HS chép bào vào vở - HS lấy vở viết bài -GV đọc lại toàn bài cho HS Soát lỗi - Chấm bài ( 5 – 7 bài ) -HS đổi vở soát lỗi 3. Làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k - Nhận xét chữa bài. - 1 học sinh nêu yều cầu bài - Lớp làm SGK *Lời giải: Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh. Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/ nghĩ . - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm vở - 2 HS lên bảng Lời giải: a, lo sợ, ăn no, hoa lan, Giáo viên nhận xét b. Nghỉ học, lo nghỉ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.4P - GV khen những HS chép bài chính tả đúng, sạch đẹp. - Nhận xét tiết học. Toán Tiết 47: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI 1 SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số (có nhớ) vận dụng khi giải toán có lời văn. - Củng cố tìm 1 số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia. *Trọng tâm: Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số (có nhớ) vận dụng khi giải toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG: - 4 bó, mỗi bó 10 que tính - Bảng gài que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÀI CŨ:5P - 2 HS lên bảng - Lớp làm bảng con 24 + x = 30 x + 8 = 19 B. BÀI MỚI:30P 1. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu thực hiện phép trừ 40- 8 và tổ chức thực hành. - Gắn các bó que tính trên bảng. *Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8 que tính. Em làm thế nào để biết còn bao nhiêu que tính ? - Hướng dẫn HS lất ra bỏ (mỗi bó 1 chục (tức 10) que tính và hướng dẫn HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vào cột đơn vị (Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu trừ) lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở Chục Đơn vị 4 0 3 8 - Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời ra được 10 que tính, lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 2 que tính. - (10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0 và 8 ở cột đơn vị, 4 chục que tính bớt đi 1 chục còn lại 3 chục. - (4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chục thẳng [...]... - Học sinh làm sách giáo khoa - 2 HS lên bảng 81 31 51 71 46 17 19 38 35 15 32 33 41 71 61 91 12 26 34 49 29 45 27 42 - HS nêu yêu cầu bài - Lớp bảng con - 3 HS lên bảng 81 51 44 25 37 26 - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu quy tắc - HS làm vào vở - 3 học sinh lên bảng a x + 16 = 41 x = 41 – 16 x = 25 91 9 82 b x + 34 = 81 x = 81 – 34 x = 47 c 19 + x = 61 x = 31 – 19 x = 42 - GV nhận xét Bài 4: Vẽ hình theo... Bước 2: Thực hiện phép trừ 40 – 18 - Từ 40 que tính ( 4 bó) mỗi bó 1 chục lấy 1 bó, còn lại 3 bó Tháo rời bó que tính vừa lấy được 10 que tính, bớt đi 8 que tính còn 2 que tính - Từ 3 bó còn lại tiếp tục lấy tiếp 1 bó que tính nữa, còn lại 2 bó, tức là còn 2 chục que tính *Chú ý: Các thao tác của bước 2 là Kết quả là: Còn lại 2 bó (tức 2 chục) cơ sở của kỹ thuật trừ có nhớ và 2 que tính rời còn lại 22 ... Lập bảng trừ - HS thuộc bảng trừ 11 – 2 = 9 11 – 6 = 5 11 – 3 = 8 11 – 7 = 4 11 – 4 = 7 11 – 8 = 3 11 – 5 = 6 11 – 9 = 2 - 1 HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm SGK - Nêu miệng kết quả a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 11- 9 = 2 11 – 8 = 3 11- 2 = 9 11 – 3 = 8 2 Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm b) 11 – 1 – 5 = 5 11 – 6 = 5 11–1– 9 = 1 11 – 10 = 1 GV nhận xét Bài 2: Tính - 1 HS nêu yêu cầu bài - Lớp... 45 62 85 17 46 - Giáo viên nhận xét: Bài 2: Tìm X Hướng dẫn HS làm - 1 HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bảng con - 3 HS lên bảng + Củng cố muốn tìm 1 số hạng 1 a x +6 = 30 b.8 + x = 20 chưa biết x = 30 – 6 x = 20 – 8 x = 24 x = 12 - GV nhận xét a x + 11 = 60 x = 60 –11 x = 49 Tóm tắt: Có : 30 que tính Bớt : 7 que tính Còn : ? que tính Bài giải: 2 chục que tính = 30 Số que tính còn lại là: 30 - 7 = 23 (que... Hướng dẫn HS đặt tính và 40 - 18 tính 22 C THỰC HÀNH: Bài 1: HS làm bảng con - 1 học sinh nêu yêu cầu bài 60 50 90 80 - 30 - 80 - 9 - 5 - 2 - 17 11 54 51 45 88 63 19 26 - Giáo viên nhận xét: Bài 2: Tìm X Hướng dẫn HS làm - 1 HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bảng con - 3 HS lên bảng + Củng cố muốn tìm 1 số hạng 1 a x + 9 = 30 b 5 + x = 20 chưa biết x = 30 – 9 x = 20 – 5 x = 21 x = 15 - GV nhận xét a x + 19... biến nội dung yêu cầu bài tập 2 Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, giậm chân tại chỗ, tập bài thể dục Phương pháp ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X B PHẦN CƠ BẢN :20 P - Điểm số 1 -2; 1 -2 theo hàng ngang - Điểm số 1 -2; 1 -2 theo vòng tròn - Trò chơi: Bỏ khăn - Giải thích hướng dẫn HS chơi - Chơi thử – chơi chính thức - Chuyển đội hình 2- 4 hàng dọc X X X X X Đ H... HS viết - 2 HS làm bài ( 2, 3a) - Tên các ngày lễ vừa học tuần trước - 1 HS đọc chậm rãi 2 bạn viết bảng lớp B BÀI MỚI:30P 1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: a Giáo viên đọc bài chính tả - 2, 3 HS đọc lại ? Có đúng là cậu bé trong bài thắng - Ông nhường cháu, giả vờ thua cho được ông của mình không? cháu vui ? Trong bài thơ có mấy dấu 2 chấm - 2 lần dùng dấu 2 chấm trước... - Giáo viên nhận xét: Bài 2: Tìm X Hướng dẫn HS làm - 1 HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bảng con - 3 HS lên bảng + Củng cố muốn tìm 1 số hạng 1 a x + 7 = 30 b.7 + x = 20 chưa biết x = 30 – 7 x = 20 – 7 x = 23 x = 13 - GV nhận xét a x + 13 = 60 x = 60 –13 x = 47 Tóm tắt: Có : 20 que tính Bớt : 7 que tính Còn : ? que tính Bài giải: 2 chục que tính = 20 Số que tính còn lại là: 20 - 7 = 13 (que) Đáp số:... cầu bài - Lớp làm SGK - Nêu miệng kết quả 51 41 61 - 8 3 7 43 38 54 - - Giáo viên nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt - 81 - 21 - 71 2 4 6 79 17 65 - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 31 9 22 11 8 3 - 3 học sinh lên bảng - HS làm bảng con a 51 và 4; b, 21 và 6; c, 71 và 8 51 21 71 4 6 8 47 15 63 - GV nhận xét Bài 3: 1 HS đọc đề bài - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt -... thăm chóng lớn ? - Chuẩn bị 2 Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ? 3 Làm thế nào để phòng bệnh giun? Bước 2: Cử đại diện trình bày *Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc - Các nhóm thực hiện sẽ được khen thưởng C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Vận dụng vào thực tế - NXgiờ học.HDVN Thể dục: Tiết 20 : ĐIỂM SỐ 1 -2, 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình vòng tròn . 30 x = 28 Bài 2: Tính nhẩm. - Làm miệng - HS làm SGK (46) 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 3 + 7 = 10 10 – 7 = 3 10 – 3. nhớ. Kết quả là: Còn lại 2 bó (tức 2 chục) và 2 que tính rời còn lại 22 que tính. Bước 3: Hướng dẫn HS đặt tính và tính. 40 18 22 C. THỰC HÀNH: Bài 1: HS