12 phút HS: Nêu các vần kết thúc bằng i, y đã học trong tuần GV: Ghi bảng ôn bảng phụ HS: Đọc cá nhân, đồng thanh i y a ai ay GV: Đưa bảng ôn â HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc [r]
(1)TUẦN Thứ Bài 30: ngày tháng năm 2009 ua- ưa I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết ua, cua bể, ưa, ngựa gỗ - Đọc câu ứng dụng “Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé” -Luyên nói từ -3 câu theo chủ đề trưa II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 29 (Sgk) - Viết ia, tờ bìa B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài (2 phút) 2,Dạy vần a)Nhận diện vần: ua (3 phút) b)Đánh vần (12 phút) ua ưa cua ngựa cua bể ngựa gỗ Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (Sgk) (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét -> đánh giá GV: Giới thiệu vần ua – ưa *ua GV: Vần ua gồm âm u – a HS: So sánh ua – ia GV: Phát âm mẫu ua HS: Phát âm -> ghép ua -> ghép cua( phân tích -> đọc trơn) GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ (cua bể) giải thích tranh -> rút từ cua bể HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng -> vần Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: ua- cua bể (7 phút) d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) cà chua tre nứa nô đùa xưa *ưa: qui trình dạy tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, sửa sai HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh) Tiết 2: 3,Luyện tập a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) “Mẹ chợ mua khế, mía, dưa, thị cho bé” HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk nhận xét tranh vẽ GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài Sgk Lop1.net (2) theo nhóm, cá nhân Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) ua – cua bể, ưa – ngựa gỗ GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết HS: Viết vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề: trưa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) (7 phút) nhận xét hình ảnh tranh GV: Đặt câu hỏi gợi mở HS: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS khá nhắc lại - HS khá nói, HS khác nhắc lại GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài( C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài, HS: Đọc bài tốt buổi ĐẠO ĐỨC Bài 2: Gọn gàng, ( Tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, người yêu mến - Học sinh biết sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng - Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Lược, bấm móng tay, gương, - H: Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.Khởi động: - Hát “ Rửa mặt mèo ( phút ) B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Nội dung: a Bài tập ( 10 phút ) Cách thức tiến hành GV-HS: Hát tập thể GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Yêu cầu HS quan sát tranh - Đặt câu hỏi gợi mở HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Hàng ngày các em cần làm các HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng HS: Hát, vận động… bạn tranh 1, 3,4,5,7,8 Lop1.net (3) Nghỉ giải lao ( phút ) b Thực ăn mặc gọn gàng, ( 10 ph ) - Biết tự chải đầu, ăn mặc quần áo phù hợp, gọn gàng Củng cố, dặn dò: (3 phút ) GV: Nêu yêu cầu HS: Kể tên các bạn lớp biết ăn mặc gọn gàng, sẽ… GV: Gọi HS có đầu tóc, quần áo chưa gọn gàng lên thực sửa sang lại HS: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp GV: liên hệ HS: Nhắc lại tên bài - Nêu vài ý chính bài học - Quan sát cách ăn mặc người để học tập - Đọc đồng câu: Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sẽ, trông càng thêm yêu Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 31: ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết cách chắn vần đã học ia, ua, ưa - Đọc đúng từ ngữ và đoạn thơ - Nghe kể lại theo tranh chuyện Khỉ và Rùa Học sinh khá ,giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, tranh vẽ, kể chuyện khỉ và rùa - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 30 (Sgk) - Viết: cà chua, tre nứa B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập a)Ôn các vần đã học ia, ua, ưa - Lập bảng ôn: (12 phút) Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (Sgk) (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần đã học -> ôn tập GV: Sử dụng bảng phụ + nêu câu hỏi gợi ý HS nhác lại các vần đã học, GV ghi hệ thống lại theo trả lời HS HS: Lên bảng vần đọc -> ghép tiếng, đánh vần GV: Sửa sai cho học sinh Nghỉ giải lao b)Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) Lop1.net (4) mua mía màu dưa ngựa tía trải đỗ GV: Giới thiệu từ qua sử dụng trực quan HS: Đọc từ ứng dụng ( cá nhân, đồng thanh) GV: Giải nghĩa từ c-Viết bảng con: (7 phút) mùa dưa, ngựa tía GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn Tiết 2: 3,Luyện tập a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> học sinh quan sát tranh (Sgk) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng -> Học sinh đọc HS: Đọc bài (Sgk) đọc nhóm -> cá nhân, lớp “Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa nghỉ trưa” Nghỉ giải lao b)Luyện viết tập viết (7 phút) c)Luyện kể chuyện “Khỉ và Rùa” (7 phút) ý nghĩa: Ba hoa và cẩu thả là tính xấu C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Viết mẫu (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn GV: Kể lần + kể lần kết hợpc hỉ tranh vẽ HS: Kể theo tranh Tranh 1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân, Khỉ bảo cho Rùa biết là vợ Khỉ sinh Tranh 2: Đến nơi Rùa băn khoăn không biết làm cách nào, Khỉ bảo Rùa ngậm đuôi Tranh 3: Vừa tới cổng vợ Khỉ chạy chân Tranh 4: Rùa rơi xuống đất GV: Nêu ý nghĩa, liên hệ GV: Chốt nội dung bài HS: đọc bài tốt buổi Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 32: oi – I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết oi – ai, nhà ngói, bé gái - Đọc câu ứng dụnGV: “Chú bói cá nghĩ gì / Chú nghĩ bữa trưa” - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá II.Đồ dùng dạy – học: Lop1.net (5) - GV: Sử dụng tranh minh hoạ (Sgk) - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) 1.Đọc bài 31 (Sgk) 2.Viết: mua mía, trỉa đỗ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy vần a-Nhận diện vần: oi (3 phút) b-Đánh vần: (12 phút) oi ngói gái nhà ngói bé gái Nghỉ giải lao (5 phút) c-Viết bảng con: oi –ai (7 phút) nhà ngói, bé gái d-Đọc từ ứng dụng (7 phút) ngà voi gà mái cái còi bài Cách thức tiến hành HS: Đọc bài Sgk (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét -> đánh giá GV: Giới thiệu vần oi – *oi GV: Vần oi gồm o – i HS: So sánh oi – i(o) GV: Phát âm mẫu oi HS: Phát âm oi -> ghép oi -> ghép ngói đánh vần ngói – phân tích - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh -> từ khoá nhà ngói HS: Đọc trơn từ -> phân tích *Vần (qui trình dạy tương tự) GV: Viết mẫu nêu rõ qui trình HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập a-Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) Câu ứng dụnGV: “Chú bói cá nghĩ gì Chú nghĩ bữa trưa” Nghỉ giải lao b-Luyện viết tập viết (7 phút) oi, ai, nhà ngói, bé gái c-Luyện nói theo chủ đề (7 phút) sẻ, ri, bói cá, le le HS: Đọc bài trên bảng -> học sinh quan sát tranh nhận xét tranh vẽ GV: Giải thích tranh vẽ -> câu ứng dụng HS: Đọc bài Sgk -> đọc nhóm -> cá nhân, lớp GV: HD cách trình bày cách viết bài HS: Viết tập viết GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh Lop1.net (6) C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Đặt câu hỏi gợi mở HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> chốt nội dung bài GV: Dặn học sinh nhà đọc bài và xem kĩ bài sau Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 33: ôi - I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết ôi, trái ổi, ơi, bơi lội - Đọc câu ứng dụnGV: Bé trai, bé gái chơi phố với bố, mẹ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 32 (Sgk) - Viết: ngà voi, gà mái B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài (2 phút) 2,Dạy vần a)Nhận diện vần: ua (3 phút) b)Đánh vần (12 phút) ôi ôỉ bơi trái ổi bơi lội Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (Sgk) (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét -> đánh giá GV: Giới thiệu vần ôi - *ôi GV: Vần ôi gồm âm ô – i HS: So sánh ôi – GV: Phát âm mẫu ôi HS: Phát âm -> ghép ôi -> ghép ổi( phân tích -> đọc trơn) GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từ trái ổi HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng -> vần *ơi: qui trình dạy tương tự Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) ôi, ơi, trái ổi, bơi lội GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, sửa sai d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa cái chổi ngói Lop1.net vần (7) thổi cơm đồ chơi GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh) Tiết 2: 3,Luyện tập a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) Bé trai, bé gái chơi phố với bố, mẹ HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk, nhận xét tranh vẽ GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài Sgk theo nhóm, cá nhân Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) ôi, ơi, trái ổi, bơi lội GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết HS: Viết vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề: Lễ hội (7 phút) C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) nhận xét hình ảnh tranh GV: Đặt câu hỏi gợi mở HS: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS khá nhắc lại - HS khá nói, HS khác nhắc lại H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài( bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài, HS: Đọc bài tốt buổi Thứ ngày Bài 34: ui – ưi tháng năm 2009 I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: ui, đồi núi, ưi, gửi thư - Đọc câu ứng dụng “Dì Na vừa gửi thư nhà vui quá” - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: đồi núi II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 33 (Sgk) - Viết cái chổi, dồ chơi B.Bài mới: Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (Sgk) (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét -> đánh giá Lop1.net (8) 1,Giới thiệu bài (2 phút) 2,Dạy vần a)Nhận diện vần: ui (3 phút) b)Đánh vần (12 phút) ui ưi núi gửi đồi núi gửi thư GV: Giới thiệu vần ui – ưi *ui GV: Vần ui gồm âm u – i HS: So sánh ui – ôi GV: Phát âm mẫu ui HS: Phát âm -> ghép ui -> ghép núi( phân tích -> đọc trơn) GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ (núi) giải thích tranh -> rút từ đồi núi HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng -> vần *ưi: qui trình dạy tương tự Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) ui, ưi, đồi níu, gửi thư GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, sửa sai d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ ứng dụng HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh) Tiết 2: 3,Luyện tập a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) “Dì Na vừa gửi thư nhà vui quá” HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk nhận xét tranh vẽ GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài Sgk theo nhóm, cá nhân Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) ui, đồi núi, ưi, gửi thư GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết HS: Viết vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút) Chuối, bưởi, vú sữa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) nhận xét hình ảnh tranh GV: Đặt câu hỏi gợi mở HS: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS khá nhắc lại - HS khá nói, HS khác nhắc lại H+GV: Nhận xét, đánh giá C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài Lop1.net (9) ( bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài, HS: Đọc bài tốt buổi TUẦN Thứ ngày Bài 35: uôi tháng năm 2009 – ươi I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi - Đọc câu ứng dụng “Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ ” - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 34 (Sgk) - Viết gửi thư, đồi núi B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài (2 phút) 2,Dạy vần a)Nhận diện vần: uôi – ươi (3 phút) Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (Sgk) (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét -> đánh giá GV: Giới thiệu vần uôi – ươi *uôi GV: Vần uôi gồm âm uô – i HS: So sánh uôi – ôi Lop1.net (10) b)Đánh vần (12 phút) uôi ươi chuối bưởi nải chuối múi bưởi GV: Phát âm mẫu uôi HS: Phát âm -> ghép uôi -> ghép chuối( phân tích -> đọc trơn) GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từ nải chuối HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng -> vần ươi: qui trình dạy tương tự Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, sửa sai d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ ứng dụng HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh) Tiết 2: 3,Luyện tập a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) “Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ ” Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk nhận xét tranh vẽ GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài Sgk theo nhóm, cá nhân GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết HS: Viết vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút) Chuối, bưởi, vú sữa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) nhận xét hình ảnh tranh GV: Đặt câu hỏi gợi mở HS: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS khá nhắc lại - HS khá nói, HS khác nhắc lại H+GV: Nhận xét, đánh giá C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài ( bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài, HS: Đọc bài tốt buổi ĐẠO ĐỨC Lop1.net (11) BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp giúp cho các em học tập thuận lợi - Biết bảo quản, giữ gìn sách đồ dùng học tập hàng ngày -Yêu quý sách đồ dùng học tập II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Vở bài tập đạo đức - HS: VBT đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Hát bài: “Vào lớp” B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Nội dung Bài tập 1: (9 phút) MT: Tô đồ dùng học tập và gọi tên chúng GV: Bắt nhịp cho học sinh hát GV: Giới thiệu bài Kết luận: Những đồ dùng học tập, sách giáo khoa, bài tập, bút… GV: Yêu cầu học sinh dùng bút chì tô đồ dùng học tập và gọi tên chúng HS: Làm bài vào HS: Trình bày bài (3H) HS: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận Bài tập 2: (10 phút) MT: Giới thiệu với bạn đồ dùng thân giữ gìn tốt Kết luận: Ta cần giữ gìn đồ dùng thì sử dụng lâu bền GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Tự giới thiệu trước lớp đồ dùng mình giữ gìn tốt (nêu tên đồ dùng, tác dụng nó, cách giữ gìn) H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Thảo luận nhóm: (8 phút) 3.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (chia nhóm) giao nhiệm vụ cho nhóm - Các em cần làm gì đê giữ gìn sách đồ dùng học tập? - Để sách luôn bền đẹp em cần tránh việc gì? HS: Đại diện nhóm trả lời HS: Nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Kết luận Lop1.net (12) GV: Chốt nội dung bài HS: Cần giữ gìn sách đồ dùng Thứ ngày Bài 36: ay tháng năm 2009 - ây I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: ay, ây nhảy dây, máy bay - Đọc câu ứng dụng “giờ chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ” - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chạy, bộ, xe II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 35 (Sgk) - Viết uôi, buổi tối, ươi, múi bưởi B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài (2 phút) 2,Dạy vần a)Nhận diện vần: ay - ây (3 phút) b)Đánh vần (12 phút) ay ây bay dây máy bay nhảy dây Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (Sgk) (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét -> đánh giá GV: Giới thiệu vần ay - ây *ay GV: Vần ay gồm âm a và y HS: So sánh ay với GV: Phát âm mẫu ay HS: Phát âm -> ghép ay -> ghép bay( phân tích -> đọc trơn) GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từâymý bay HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng -> vần ây: qui trình dạy tương tự - So sánh ay với ây Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) ay, ây nhảy dây, máy bay d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) cối xay vây cá ngày hội cây cối Tiết 2: GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, sửa sai HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ ứng dụng HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh) 3,Luyện tập a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) Lop1.net (13) “giờ chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ” HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk nhận xét tranh vẽ GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài Sgk theo nhóm, cá nhân Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) ay, ây nhảy dây, máy bay GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết HS: Viết vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút) chạy, bộ, xe HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) nhận xét hình ảnh tranh GV: Đặt câu hỏi gợi mở HS: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS khá nhắc lại - HS khá nói, HS khác nhắc lại H+GV: Nhận xét, đánh giá C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài ( bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài, HS: Đọc bài tốt buổi Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 37: ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết cách chắn các vần kết thúc i, y - Đọc đúng từ ngữ và đoạn thơ - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Cây khế Học sinh khá ,giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 36 - Viết: nhảy dây, máy bay B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) Cách tiến hành HS: Đọc bài (2H) - Viết bảng ( lớp) GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp Lop1.net (14) 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần kết thúc i, y đã học tuần GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) i y a ay GV: Đưa bảng ôn â HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc o vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, lớp) ô GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học sinh b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) đôi đũa tuổi thơ mây bay GV: Giải nghĩa từ Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) tuổi thơ, mây bay HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn 3,Luyện tập a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Gió từ tay mẹ HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) Ru bé ngủ say GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng Thay cho gió trời HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo Giữa trưa oi ả nhóm cá nhân – lớp b-Luyện viết tập viết: (7 phút) HS: Viết bài tập viết tuổi thơ, mây bay GV: Quan sát, uốn nắn c-Kể chuyện: Cây khế GV: Kể lần cho HS nghe (10 phút) - Kể lần kết hợp tranh minh họa GV: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Có anh em cùng sinh gia đình… Tranh 2: Đại bàng bay đến ăn khế người em … Tranh 3: Người em theo đại bàng lấy châu báu… Tranh 4: Người anh nghe chuyện bắt em đổi cây khế… Tranh 5: Người anh lấy quá nhiều… - Kể theo tranh ( HS khá) *ý nghĩa: Nên có lòng tốt, không - HS khác nhắc lại lời kể bạn, cô H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa nên tham lam HS: Nhắc lại ý nghĩa( em) 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) Lop1.net (15) GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện buổi Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 38: eo - ao I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: eo, ao, chú mèo, ngôi - Đọc câu thơ ứng dụng “Suối chảy rì rào Gió reo lao Bé ngồi thổi sáo ” - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 37 (Sgk) - Viết tuổi thơ, mây bay B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài (2 phút) 2,Dạy vần a)Nhận diện vần: eo - ao (3 phút) b)Đánh vần (12 phút) eo ao mèo chú mèo ngôi Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) eo, ao, chú mèo, ngôi d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) cái kéo trái đào leo trèo chào cờ Tiết 2: Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (Sgk) (2H) HS: Viết bảng GV: Nhận xét -> đánh giá GV: Giới thiệu vần: eo - ao *eo GV: Vần eo gồm âm e và o GV: Phát âm mẫu eo HS: Phát âm -> ghép eo -> ghép mèo( phân tích -> đọc trơn) GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từ máy bay HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng -> vần * ao: qui trình dạy tương tự - So sánh ao với eo GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, sửa sai HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ ứng dụng HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh) Lop1.net (16) 3,Luyện tập a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) “Suối chảy rì rào Gió reo lao Bé ngồi thổi sáo ” HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk nhận xét tranh vẽ GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài Sgk theo nhóm, cá nhân Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) eo, ao, chú mèo, ngôi GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết HS: Viết vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút) Gió, mây, mưa, gió, bão HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) nhận xét hình ảnh tranh GV: Đặt câu hỏi gợi mở HS: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS khá nhắc lại - HS khá nói, HS khác nhắc lại H+GV: Nhận xét, đánh giá C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài ( bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài, HS: Đọc bài tốt buổi Thứ ngày tháng năm 2009 TẬP VIẾT Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) Nhà ngói, bé gái B Bài mới: Cách thức tiến hành HS: Viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá Lop1.net (17) 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: GV: Nêu yêu cầu tiết học Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái (6 phút) b HD viết bảng con: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái c.HD viết vào TV ( 20 phút ) Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Chấm chữa bài: GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ) HS: Tập viết vào bảng chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn GV: Chấm bài số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, (5 ph ) GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau Củng cố, dặn dò:(3 ph) TẬP VIẾT đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) Mùa dưa, ngà voi Cách thức tiến hành HS: Viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá Lop1.net (18) B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ b HD viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ c.HD viết vào TV ( 20 phút ) đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ Chấm chữa bài: Củng cố, dặn dò:(3 ph) (5 ph ) GV: Nêu yêu cầu tiết học GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ) HS: Tập viết vào bảng chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn GV: Chấm bài số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau Lop1.net (19)