Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 9 - Trường tiểu học Nghĩa Tân

Hoạt động 2: Thực hành -HS làm bài Bài tập 1: - Yêu cầu HS dùng êke kiểm tra hai đường -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết thẳng có trong mỗi hình có vuông góc với quả nhau không - Gv the[r]

GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN : Tiết 1: Tiết 2: TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 CHÀO CỜ Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để thấy nghề nghiệp nào đáng quý * GDKNS:- Các bản: Lắng nghe tích cực; Giao tiếp; Thương lượng - Các PPDH: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin; Trình bày phút II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:Đôi giày ba ta màu - HS lên bảng thực yêu cầu GV xanh H: Tìm câu văn miêu tả đôi giày ba ta? H: Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: - Lớp theo dõi và nhận xét a, Khám phá - Y/c hs quan sát tranh và nêu nội dung tranh minh họa bài đọc b, Kết nối: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc + Gọi 1HS đọc toàn bài - Em đọc, lớp đọc thầm theo + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu…kiếm sống bài ( lượt ) GV theo dõi sửa lỗi phát âm + Đoạn 2: Còn lại cho HS đọc còn sai + Gọi HS đọc chú giải + Yêu cầu HS đọc theo nhóm * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b: Tìm hiểu bài + Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: H: Từ “Thưa”có nghĩa là gì? - “Thưa” có nghĩa là trình bày với người trên vấn đề nào đó với cung cách NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 lễ phép, ngoan ngoãn H: Cương xin mẹ điều gì? H: Cương học nghề thợ rèn để làm gì? H: “Kiếm sống” có nghĩa là gì? Ý :Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp bố mẹ + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi H: Mẹ Cương phản ứng nào em trình bày ước mơ mình? H : Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? - Vài HS nêu.( Lan, Linh, ) - Bà ngạc nhiên phản đối - Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình - Cương nghèn nghẹn, nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: Nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng coi thường - Vài HS nêu.( My, Thảo) H: Cương thuyết phục mẹ cách nào? H: Đoạn ý nói gì? Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay phù hợp từnh nhân vật + Yêu cầu HS thực đọc * Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: +” Cương thấy nghèn nghẹn cổ….như đốt cây bông.” + Yêu cầu HS đọc nhóm * Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét cách đọc Củng cố, dặn dò H: Câu chuyện Cương có ý nghĩa gì? + GV nhận xét tiết học, dặn dò Tiết 3: - - HS đọc phân vai( Tiên, Thùy Trâm Anh) - HS phát biểu tìm cách đọc hay - Đọc diễn cảm nhóm - Nhận xét thi đua các nhóm - HS trả lời.( Linh, My) - Lớp lắng nghe và nhà thực Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Mục tiêu -Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với êke II.Chuẩn bị -Ê-ke (cho GV và HS) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN Hoạt động GV  Bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt - GV yêu cầu HS nhận dạng các góc - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông - GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng , tô màu hai đường thẳng này Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo và xác định góc vừa tạo thành hai đường thẳng này - GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng BC và CD là hai đường thẳng vuông góc với - Hai đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C A B D C * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Hoạt động HS -HS nêu -HS nhận xét -HS dùng thước ê ke để xác định -HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với M N - GV yêu cầu HS liên hệ với số hình -HS liên hệ ảnh xung quanh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc với (hai đường mép vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ…) - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông -HS thực vẽ hai đường thẳng góc ê ke (hai đường thẳng cắt vuông góc theo hướng dẫn GV điểm nào đó) M O N + Bước 1: Vẽ góc vuông đỉnh O , cạnh OM, NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 ON + Bước 2: Kéo dài hai cạnh góc vuông để hai đường thẳng OM và ON vuông góc với - Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành góc vuông Hoạt động 2: Thực hành -HS làm bài Bài tập 1: - Yêu cầu HS dùng êke kiểm tra hai đường -Từng cặp HS sửa và thống kết thẳng có hình có vuông góc với không - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu -HS làm bài Bài tập 2: - - Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc -HS nhận xét vuông ghi tên cặp cạnh vuông góc có hình - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu HS làm bài Bài tập (a): - Yêu cầu HS dùng êke xác định -HS nhận xét hình góc nào là góc vuông , từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS lắng nghe  Củng cố,dặn dò - GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho Tiết 4: Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các qui định an toàn tham gia giao thông đường thủy +Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước *GDKNS:- Các KN bản: Kĩ phân tích và phán đoán tình và nguy dẫn đến tai nạn đuối nước; Kĩ cam kết thực các nguyên tắc an toàn bơi - Các PPDH: Thảo luận nhóm, đóng vai II Đồ dùng dạy học - Hình trang 36,37 SGK Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - GV gọi HS làm bài tập / 24 VBT Khoa học - GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : THẢO LUẬN VỀ CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Bước : - HS làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : - Mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ 1; Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước Bước : - Gọi các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung  Kết luận:- Không chơi đùa gần ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao có nắp đậy Chum vại bể nước phải có nắp đậy - Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thủy Tuyệt đối không lội qua sui trơì mưa, lũ, dông bão + Gọi HS đọc ý 1; ý mục Bạn cần biết - HS ( Hoa, My) Hoạt động : THẢO LUẬN VỀ MỘT SỐ NGUYÊN TẮC KHI TẬP BƠI HOẶC ĐI BƠI Bước : - Yêu cầu HS thảo luận: Nên tập bơi - HS thảo luận theo nhóm bơi đâu? Bước 2: - Gọi các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung  Kết luận: Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vực bơi Hoạt động : ĐÓNG VAI Bước : - GV chia lớp thành nhóm Giao cho - Nghe GV hướng dẫn nhóm tình để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước Bước : Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đưa tình Nêu mặt lợi và hại các phương án NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 lựa chọn đẻ tìm các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước Có tình có thể đóng vai, có tình có thể phân tích Bước : - Yêu cầu các nhóm lên trình diễn Các nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vào nhân vật tình nhóm bạn đưa và cùng thảo luận để đến cách lựa chọn cách ứng xử đúng -Các nhóm cần đưa các phương án, phân tích kĩ mặt lợi và hại phương án để tìm giải pháp an toàn Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - HS đọc.( X Anh) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ( T1) I Mục tiêu - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt… hàng ngày cách hợp lí - *GDKNS:- Các KN giáo dục: Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá; Kĩ lập kế hoạch làm việc, để sử dụng thời gian hiệu quả; kĩ quản lý thời gian học tập và sinh hoạt hàng ngày - Các PPDH: Tự nhủ; Thảo luận; Thảo luận; Đóng vai, Trình bày phút; Xử lí tình II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sãn các câu hỏi III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khám phá: Hoạt động 1: Chia sẻ NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - Y/c hs liệt kê các công việc đã làm ngày - HS thực chủ nhật hoắc buổi tối ? Em đã làm công việc nào; công việc nào dự định mà chưa làm được? ?So sánh lượng công việc các bạn nhóm? - Ghi các ý kiến lên bảng - 2-3 HS chia sẻ ý kiến với Kết nối: lớp Hoạt động 2: Giá trị thời gian - Đưa cho HS tên số nghề nghiệp, công việc Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu và trình bày ý - Thảo luận theo nhóm nghĩa thời gian người làm công việc sau: +Chữa cháy +Cấp cứu( lái xe cấp cứu, bác sĩ phòng cáp cứu) - Mỗi nhóm cử đại diện +Cứu hộ, cứu nạn chuẩn bị trình bày phút +Cấp , thoát nước - Kết luận: Thời gian vô cùng quý giá với sống người Một giây đúng lúc có thể có thể giúp bác sĩ kịp cứu sống người, giúp các chú công an dập tắt đám cháy bảo toàn sinh mạngvà tài sản cho người dân,… Thời gian là tài sản quý giá với người đó có em Thực hành, luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày ý kiến - Y/c HS thảo luận bài tập SGK - Các nhóm thảo luận và - Kết luận: Tình a, và c, các bạn sử dụng trình bày, trao đổi ý kiến trước lớp thời gian hiệu và tiết kiệm - Tình b,d,và e, các bạn làm nhiều việc ảnh hưởng đến thời gian người khác(b), hại cho sức khỏe thân(d),kết học tập( e) Các bạn tiết kiệm thời gian không hiệu công việc Hoạt động 4: Làm việc chính xác thời gian - Chia nhóm( nhóm bàn) y/c các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận và trình - Kết luận: Trong tình a và b, vì không đến bày kết thảo luận chính xác thời gian quy định nên bị ảnh hưởng đến công việc Tình c và d, tiết kiệm thời gian lại không đúng quy định => ảnh hưởng đến sức khỏe Tình d, rau không an toàn cho sức khỏe người sử dụng NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * Tiết 2: TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Âm nhạc ( CÔ HƯỜNG DẠY) Tiết 3: Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN A Mục tiêu - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, Các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư , Ninh Bình , là người cương nghị , mưu cao và có chí lớn , ông có công dẹp loạn 12 sứ quân B Chuẩn bị - Hình vẽ SGK C Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Ôn tập -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian nào -2 HS trả lời ( Lan, My) và có ý nghĩa nào LS dân tộc ? -Chiến thắng Bạch Đằng xảy vào thời gian nào -Cả lớp theo dõi và nhận xét và có ý nghĩa nào LS dân tộc? -GV nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu : ghi tựa b.Phát triển bài : GV dựa vào phần đầu bài SGK để giúp HS hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc SGK -HS đọc -GV nhận xét kết luận: triều đình lục đục tranh ngai vàng ,đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le ngoài bờ cõi) *Hoạt động lớp : -GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ĐBL sinh và lớn lên Hoa Lư , Gia Viễn, Ninh Bình Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL đã -HS trả lời tỏ có chí lớn +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì buổi đầu độc -HS thảo luận và thống lập đất nước? -GV cho HS thảo luận và thống nhất: Lớn lên gặp buổi loạn lạc, ĐBL đã xây dựng lực lượng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đã thống giang sơn NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN +Sau thống đất nước ĐBL đã làm gì ? =>ĐBL lên ngôi vua, lấy niên hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư , đặt tên nước là Đại Cồ Việt , niên hiệu Thái Bình GV giải thích các từ : +Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa +Đại Cồ Việt : nước Việt lớn +Thái Bình : yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau thống theo mẫu : Các Trước Sau thống mặt thống -Đất nước -Bị chia thành -Đất nước quy 12 vùng mối -Triều đình -Đời sống nhân dân -Lục đục * - NĂM HỌC 2013 - 2014 -Các nhóm thảo luận và lập thành bảng -Đại diện các nhóm thông báo kết làm việc nhóm trước lớp -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh -Được tổ chức lại HS đọc (My, Thùy,Thư) quy cũ -HS trả lời -Làng -Đồng ruộng trở lại mạc,đồng xanh tươi,ngượcxuôi ruộng bị tàn Buôn bán,khắp nơi phá, dân chùa tháp -HS lớp nghèo khổ,đổ xây dựng máu vô ích -GV nhận xét và kết luận 3.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học SGK -Hỏi: Nếu có dịp thăm kinh đô Hoa Lư em nhớ đến ? Vì ? Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược lần thứ nhất” Tiết 4: Chính tả ( Nghe – viết) THỢ RÈN I Mục tiêu: + nghe – viết đúng chính tả bài Thợ rèn + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n uôn/ uông +Ngồi viết đúng tư thế, viết cẩn thận, sạch, đẹp NGUYỄN THI HOÀI AN Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN II Đồ dùng dạy – học + Bài tập 2a 2b viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề H§1: Tìm hiểu bài thơ + Gọi HS đọc bài thơ và đọc chú giải H: Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? H: Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn? H: Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? H§ 2: Hướng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Hs viết bảng lớp, nháp H§ 3: Viết chính tả + GV đọc câu cho HS viết bài và soát lỗi, thống kê số lỗi + Thu số chấm và nhận xét H§ 4: hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét và bổ sung * GV kết luận lời giải đúng: Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng dậu phất phơ chòm khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học, ôn luyện chuẩn bị kiểm tra NGUYỄN THI HOÀI AN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu - HS đọc + Các từ cho thấy nghề thợ rèn vất vả: ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai + Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già trẻ nhau, nụ cười không tắt + bài thơ cho em biết nghề thợ rèn vất vả có nhiều niềm vui lao động + Các từ: trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch - HS lắng nghe và viết bài - HS đọc, lớp theo dõi - Các nhóm hoạt động - Nhận xét bài làm nhóm khác - HS lắng nghe 10 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Tiết 1: Thứ ba , ngày 15tháng 10 năm 2013 Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI"NHANH LÊN BẠN ƠI" 1/Mục tiêu:Thực động tác vươn thở, tay - Học động tác chân Bược đầu biết cách thực đông tác chân - Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi" YC biết cách chơi và tham gia chơi đơực trò chơi 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi.Tranh thể dục 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài 1-2p XXXXXXXX 1-2p XXXXXXXX học - Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, đầu gối hông 1-2p  - Chạy thường quanh sân trường thành hàng dọc - Trò chơi" Chạy ngược chiều theo tín hiệu" II.Cơ bản: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay Lần 1: GV làm mẫu động tác cho HS tập theo Lần 2-3: GV hô nhịp cho HS tập Chú ý theo dõi uốn nắn động tác sai cho HS - Học động tác chân GV cho HS xem tranh, nêu tên và làm mẫu động tác.Sau đó, vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho HS bắt chước cho HS tập theo - Tập phối hợp động tác vươn thở, tay, chân +Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập +Lần 2: Cán vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập +Lần 3: Cán hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát, sửa sai cho HS, sau đó nhận xét - Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi" GV nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi chính thức III.Kết thúc: - Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay và hát NGUYỄN THI HOÀI AN 11 Lop4.com 2-3 lần XXXXXXXX XXXXXXXX  4-5 lần 2-3 lần 4-5p XX XX XX XX -> > > >      1p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN - GV cùng HS hệ thống bài -Nhận xét tiết học,về nhà ôn động tác TD đã học Tiết 2: * - NĂM HỌC 2013 - 2014 1-2p 1-2p  _ Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Bài tập cần làm: Bai 1, Bài 2, Bài 3(a) +HS có ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy – học + Thước thẳng và ê ke III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ Dạy bài mới: GV giới thiệu bài 1: Giới thiệu hai đường thẳng// + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD - H S : Hình chữ nhật ABCD và yêu cầu H S nêu tên hình + GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh - HS theo dõi thao tác GV đối diện AB và CD hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với + GV yêu cầu H S tự kéo dài cạnh đối còn lại hình chữ nhật là AD và BC H: Kéo dài cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta có Kéo dài cạnh AD và BC hình chữ đường thẳng song song không? nhật ABCD chúng ta hai * GV nêu: Hai đường thẳng song song với không cắt + GV yêu cầu H S vẽ đường thẳng song song 2: Luyện tập đường thẳng song song Bài + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho H S thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với NGUYỄN THI HOÀI AN 12 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN + GV : Ngoài cặp cạnh AB và CD hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau? * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - HS quan sát hình - Cạnh AD và BC song song với + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ - Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song song với NP song với có hình MN PQ Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE Bài 3: GV yêu cầu HS quan sát hình bài H: Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau? H: Trong hình EDIHG có các cạnh nào song song với nhau? - HS đọc - Các cạnh song song với BE là AG và CD - HS đọc đề bài và quan sát hình - Có cạnh NM song song với cạnh QP - Cạnh DI song song với HG, DG song song với IH Củng cố, dặn dò: * GV gọi HS lên bảng -Nhận xét tiết học - HS lên bảng thực và trả lời Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân I Mục tiêu - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *GDKNS: - Các KNS giáo dục: Thể tự tin; Lắng nghe tích cực; - Đặt mục tiêu;Kiên định - II/ Đồ dùng dạy-học: - Viết sẵn đề bài - Giấy khổ to viết vắn tắt: * Ba hướng xây dựng cốt truyện: + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt * Dàn ý kể chuyện - Tên câu chuyện NGUYỄN THI HOÀI AN 13 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 + Mở đầu:Giới thiệu ước mơ em bạn bè, người thân Vì em lại kể ước mơ đó + Diễn biến + Kết thúc: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC: Gọi hs kể câu chuyện - hs lên bảng thực y/c em đã nghe, đã đọc ước mơ ( Đạt, Thanh) đẹp, nói ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HD hs hiểu y/c đề bài: - Gọi hs đọc đề bài và gợi ý - hs nối tiếp đọc ( Tiên,Lan,) - Dùng phấn màu gạch chân: Ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân - Đề bài y/c kể chuyện điều gì? - Kể ước mơ đẹp - Nhân vật chính truyện là ai? - Là em bạn bè, người thân - Nhấn mạnh: Câu chuyện các em kể - lắng nghe phải là ước mơ có thực, nhân vật câu chuyện chính là các em bạn bè, người thân Gợi ý kể chuyện: - hs nối tiếp đọc( My Trâm Anh, a) Giúp hs hiểu các hướng xây dựng cốt Linh) - hs đọc ( Thùy) truyện - Gọi hs đọc gợi ý - Dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt + Em muốn kể câu chuyện giải thích truyện, gọi hs đọc vì em ước mơ trở thành cô giáo - Em xây dựng cốt truyện mình theo + Em ước mơ trở thành kĩ sư tin học giỏi vì em thích làm việc trên máy vi hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn tính + Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật đã cố gắng học vì bạn ước mơ trở thành cùng nghe cô giáo dạy trẻ khuyết tật - hs đọc ( Linh) - HS nối tiếp phát biểu: Tên câu b) Đặt tên cho câu chuyện: chuyện em là: Một mơ ước đẹp, - Gọi hs đọc gợi ý - Các em hãy suy nghĩ, đặt tên cho câu ước mơ nho nhỏ, Em muốn thành cô giáo, chuyện ước mơ mình - hs đọc dàn ý kể chuyện( Thư) - Dán dàn ý kể chuyện lên bảng, gọi hs - Lắng nghe, thực đọc - Nhắc hs: Khi kể các em dựa vào dàn ý trên, kể câu chuyện em đã chứng kiến, NGUYỄN THI HOÀI AN 14 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN em phải mở đầu chuyện ngôi thứ (tôi, em) Thực hành kể chuyện: - em ngồi cùng bàn hãy kể cho nghe câu chuyện mơ ước mình - Đến nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, góp ý * Tổ chức cho hs thi kể chuyện - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài KC lên bảng, gọi hs đọc - Các em hãy lắng nghe bạn kể để nhận xét theo các tiêu chuẩn trên * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - HS kể nhóm đôi - hs đọc các tiêu chí: + Nội dung (kể có phù hợp với đề bài không) + Cách kể có mạch lạc, rõ ràng không + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể - Lắng nghe - HS nối tiếp thi kể trước lớp + Khi nhận giải thưởng, bạn nghĩ - Gọi hs lên thi kể cần cảm ơn trước? - Ghi nhanh: tên HS, tên câu chuyện, + Bạn có nghĩ định bạn thực ước mơ truyện ước mơ trở thành cô giáo không? - Gợi ý để hs nghe hỏi bạn: - Cả lớp nhận xét, bình chọn - Y/c lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay và KC hay - Tuyên dương bạn kể hay C Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em kể lại câu chuyện ước mơ mình cho người thân nghe và viết vào VBT _ Tiết 4: Kỷ thuật KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 2) I/ Muïc tieâu: -HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng khâu đột thưa -Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu -Reøn luyeän tính kieân trì, caån thaän II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình khâu mũi đột mau -Mẫu khâu đột mau khâu len sợi trên bìa, vải khác màu mũi khâu dài 2cm, số sản phẩm có đường may máy đường khâu đột mau và mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường bài -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác màu vải +Kim khâu len, thước kẻ, phấn vạch NGUYỄN THI HOÀI AN 15 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau b)HS thực hành khâu đột mau: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột mau -GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực thao tác khâu 3- mũi khâu đột mau -GV nhaän xeùt vaø cuûng coá kyõ thuaät khâu mũi đột mau qua các bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu -GV nhaéc laïi soá ñieåm caàn löu yù khâu đột mau để HS thực đúng yeâu caàu -GV tổ chức cho HS thực hành và nêu yêu cầu , thời gian thực hành -GV quan saùt uoán naén thao taùc cho HS còn lúng túng chưa thực đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học taäp cuûa HS -GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm: +Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu +Các mũi khâu tương đối vaø khít +Đường khâu thẳng theo đường vạch daáu vaø khoâng bò duùm +Hoan san pham ñung thôi gian quy NGUYỄN THI HOÀI AN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 Hoạt động học sinh -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột mau -HS laéng nghe -HS thực hành cá nhân -HS tröng baøy saûn phaåm -HS tự đánh giá các sản phẩm theo caùc tieâu chuaån treân 16 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 ñònh -GV nhận xét và đánh giá kết hoïc taäp cuûa HS 4.Nhaän xeùt- daën doø: -HS lớp -Nhận xét tinh thần, thái độ, kết hoïc taäp cuûa HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột” _ Thứ tư , ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - I Mục tiêu -Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song II Đồ dùng dạy học -Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc - GV yêu cầu HS dùng êke kiểm tra hai -HS kiểm tra đường thẳng vuông góc - GV nhận xét -HS nhận xét 2.Bài mới: a , Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng -HS nêu - Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện -HS nêu - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào -HS quan sát - GV thao tác: Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này và cho HS biết: “Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau” NGUYỄN THI HOÀI AN 17 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * A TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 -HS thực trên giấy B -HS quan sát hình và trả lời D C - Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD và BC hai phía và nêu nhận xét: AD và BC là hai đường thẳng song song - Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? - GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không gặp - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song - Vẽ hai đường thẳng song song ( không dựa vào hai cạnh hình chữ nhật ) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV yêu cầu HS quan sát và nêu Bài tập 2: -GV yêu cầu HS quan sát và nêu - GV theo Dõi, giúp đỡ hs yếu -GV nhận xét Bài tập 3(a): -GV yêu cầu HS nêu kết trò chơi”đố bạn” 3.Củng cố -Vài HS nêu lại.( Hoa, My, Thư) -HS nêu tự -Vài HS nhắc lại -HS liên hệ thực tế -HS làm bài -HS nhận xét và thống kết -HS làm bài -HS nhận xét -HS làm bài -HS nhận xét - HS trả lời( Linh, Thùy) - Như nào là hai đường thẳng song song? Dặn dò: i Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc _ Tiết 2: Tập đọc ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI -ĐÁT I Mục tiêu -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, cầu khẩn Mi đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi- ô- ni- dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (Trả lời các câu hỏi SGK NGUYỄN THI HOÀI AN 18 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN * - NĂM HỌC 2013 - 2014 II Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài tập đọc III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK - 1HS đọc toàn bài và nêu đại * GV nhận xét –ghi điểm Dạy bài : Giới thiệu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi H: Tại ông vua lại khiếp sơ nhìn thấy thức ăn vậy? Câu chuyện điều ước vua Mi-đát cho các em hiểu rõ điều đó Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài ( - Đoạn 1: Từ đầu đến - Đoạn 2: Tiếp đến sống lượt ) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, lưu ý các - Đoạn còn lại câu cầu khiến: Xin thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy điều ước cho tôi sống - Gọi HS đọc phần chú giải - 1HS đọc( Thưởng) - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Nhóm đôi - Gọi 1HS đọc toàn bài - Lớp theo dõi - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc - HS lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc ( Trâm Anh) ?Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi- đát cái gì - HS trả lời ?Vua Mi- đát xin thần điều gì ? + … cho điều ước + … xin thần làm cho vật ông chạm vào … thành vàng ?Theo em , vì vua Mi- đát lại ước + Vì ông là người tham lam ? ?Đầu tiên , điều ước thực + … ông đụng thứ gì biến thành nào? vàng H: Nôi dung đoạn nói gì ? - HS trả lời * Ý 1:Điều ước vua Mi- đát thực - em nêu lại ( Tiên, Linh) - 1HS đọc đoạn - HS đọc ( Hoa) H: Khủng khiếp nghĩa là nào? - Khủng khiếp là hoảng sợ ?Tại vua Mi- đát phải xin thần Đi- ô- - Vì nhà vua nhận khủng khiếp ni- dốt lấy lại điều ước? điều ước: vua không thể ăn uống bất thứ gì Mọi thứ ông chạm vào H: Đoạn nói điều gì? biến thành vàng * ý 2: Vua Mi- đát nhận khủng khiếp NGUYỄN THI HOÀI AN 19 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN GIÁO ÁN LỚP 4A - * TUẦN điều ước * - NĂM HỌC 2013 - 2014 - HS trả lời - HS nêu lại( Linh, Tiên) - HS đọc( X Anh) - HS trả lời + Ông đã phép màu và rửa lòng tham + … hạnh phúc không thể xây dựng H: Nêu ý đoạn 3? ước muốn tham lam *Ý 3: vua Mi- đát rút bài học quý - Vài em nêu *ý nghĩa Những ước muốn tham lam - HS nêu lại không mang lại hạnh phúc cho người HĐ 3: luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc nhóm - 3HS đọc bài( My, Thưởng, My) - Thi đọc diễn cảm theo vai - Bình chọn nhóm đọc hay – tuyên - Các nhóm thực dương - HS trả lời 3.Củng cố – dặn dò - HS lắng nghe H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe _ Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2) ; ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ(BT4) II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: SGK, bảng phụ, Từ điển Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (2 HS) - Lần lượt HS lên bảng , lớp theo Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? dõi, nhận xét Lấy ví dụ tác dụng dấu ngoặckép? Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề - Gọi HS đọc đoạn ?Vua Mi- đát có điều gì nhúng mình vào dòng nước trên sông Pác- tôn ? ?Vua Mi- đát hiểu điều gì ? Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa NGUYỄN THI HOÀI AN 20 Lop4.com - HS đọc, lớp đọc thầm.( Lan) - Các từ: mơ tưởng, mong ước TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TÂN