Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung -Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa -Hợp chất là những chất tạo II.. CTHH CỦA HỢP hợp chất?[r]
(1)Tuần: Tiết: 11 Ngày soạn:5/ / 2015 Ngày dạy:14 / / 2015 §8: BÀI LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Học sinh ôn lại số khái niệm hóa học như: chất , chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học và phân tử - Hiểu thêm nguyên tử là gì ? Nguyên tử cấu tạo từ loại hạt nào và đặc điểm loại hạt đó - Kiến thức nâng cao:Xác định NTK NTHH 2.Kĩ năng: - Bước đầu rèn luyện khả làm số bài tập xác định nguyên tố hóa học dựa vào nguyên tử khối - Củng cố cách tách riêng chất khỏi hỗn hợp 3.Thái độ:Có lòng tin vào khoa học, yêu thích môn II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Hình vẽ sơ đồ mối quan hệ các khái niệm hóa học Học sinh: Ôn lại các khái niệm chương I III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ổn định lớp GV kiểm tra chuẩn bị bài học học sinh 2.Kiểm tra bài củ GV không kiểm tra bài củ 3.Vào bài 1.Hoạt động 1: Hệ thống lại số kiến thức cần nhớ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày I/ Kiến thức cần nhớ : mối quan hệ các khái niệm 1/ Sơ đồ mối quan hệ các khái niệm -Lần lược học sinh trình bày các khái niệm - Vật thể ( Phân loại , tạo từ đâu ) - Chất ( tạo từ đâu , có tính chất nào ?) 2/ Tổng kết chất, nguyên tử, phân tử Vật thể ( tự nhiên và nhân tạo ) làm từ chất số chất Chất tạo nên từ nguyên tố hoá học Mỗi chất có tính chất vật lí và hóa học định Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ trung hòa (2) Nguyên tử điện từ đó tạo chất Nguyên tử gồm: ( định nghĩa, cấu tạo, nguyên tử gồm + Hạt nhân: Có proton ( P ) mang điện tích dương loại hạt nào?, điện tích các loại hạt, ( + ) + Vỏ tạo hay nhiều electron mang điện tích khối lượng ) âm (-) + Khối lượng hạt nhân coi là khối lượng nguyên tử 2.Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II/ Bài tập : Câu 1: Hãy viết kí hiệu hóa học và cho biết nguyên tử Câu 1: Đáp án khối nguyên tử bảng sau: Tên nguyên tố Kí hiệu hóa học Nguyên tử khối Canxi Kali Nhôm Sắt Câu 2: Hãy so sánh xem nguyên tử lưu huỳnh nặng hay nhẹ , bao nhiêu lần so với a.Nguyên tử đồng b.Nguyên tử oxi -Yêu cầu HS lên bảng sửa bài tập -Yêu cầu HS hoàn thành bài tập *Lưu ý : kiến thức cao: Câu 3: Nguyên tử X nặng gấp lần nguyên tử oxi Tính nguyên tử khối X và cho biết X thuộc nguyên tố nào? Viết kí hiệu hóa học nguyên tố đó? -Yêu cầu HS sửa bài tập cách thảo luận nhóm -HS các nhóm làm bài tập Câu 4: Có hỗn hợp vụn gồm chất Sắt có khối lượng riêng D = 7,8g/cm ; nhôm có D = 2,7g/cm3 và gỗ tốt (coi là xelulozơ ) có D 7,8g/cm3 Hãy nói cách làm để tách riêng chất khỗi hỗn hợp vụn ( Biết sắt bị nam châm hút) -Yêu cầu HS lên bảng sửa bài tập -Yêu cầu HS hoàn thành bài tập Tên nguyên tố Canxi Kali Nhôm Sắt Kí hiệu hóa học Ca K Al Fe Nguyên tử khối 40 đvC 39 đvC 27 đvC 56 đvC Câu 2: Đáp án Nguyên tử lưu huỳnh: 32 64 a.Nhẹ hơn, bằng: (lần) nguyên tử đồng 32 2 16 b.Nặng hơn, bằng: (lần) nguyên tử oxi Câu 3: Đáp án - Nguyên tử khối X = 16 = 32 - X :Là thuộc nguyên tố lưu huỳnh - Kí hiệu hóa học : S Câu 4: Đáp án -Dùng nam châm hút sắt, ta tách sắt -Còn lại hỗn hợp nhôm nà gỗ cho vào nước, nhôm chìm xuống còn gỗ lên Gạn và lọc tách riêng hai chất này 4.Củng cố Câu 1: Khoanh trọn chữ A, B, C, D vào câu trả lời đúng: (3) 1/ Trong số các vật thể sau, vật thể nào là vật thể nhân tạo ? A/ Sao mộc C/ Tàu vũ trụ B/ Mặt trăng D/ Sao hỏa 2/ Dây dẫn điện có thể làm từ chất nào sau đây ? A/ Nhôm B/Sắt C/ a và b đúng D/ Cao su Câu 2: Khẳng định sau gồm ý “ Nước cất là hợp chất, vì nước cất sôi đúng 1000C” Hãy chọn phương án đúng số các phương án sau : A/ Ý đúng, ý sai B/ Ý sai, ý đúng C/ Cả ý đúng và ý giải thích cho ý D/ Cả ý đúng và ý không giải thích cho ý E/ Cả ý sai Hướng dẫn Học và nắm vững các khái niệm đã học Làm bài tập 3,4 sgk trang 31 vào bài tập Đọc trước bài “Công thức hóa học” chú ý kĩ công thức hóa học đơn chất và hợp chất IV.RÚT KINH NGHIỆM Tuần: Tiết: 12 Ngày soạn:7/ 9/ 2015 Ngày dạy:16 / 9/ 2015 §9: CÔNG THỨC HÓA HỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Công thức hóa học ( CTHH ) dùng để biểu diễn chất , gồm kí hiệu hóa học (đơn chất ) hay 2,3 KHHH ( hợp chất ) với các số ghi chân các kí hiệu -Lập CTHH biết kí hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tử nguyên tố có phân tử chất -Mỗi CTHH phân tử chất Từ CTHH xác định nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố và PTK chất 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ tính toán, sử dụng chính xác ngôn ngữ hóa học nêu ý nghĩa CTHH 3.Thái độ:Tạo hứng thú học tập môn II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Tranh vẽ hình 1.10, 1.11, 1.12, 1.13 SGK/ 22,23 Học sinh: -Đọc SGK / 32,33 -Ôn lại các khái niệm: đơn chất, hợp chất và phân tử III CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ổn định lớp GV kiểm tra chuẩn bị bài học học sinh (4) 2.Kiểm tra bài củ GV nhắc lại bài luyện tập 3.Vào bài Bài học trước đã cho biết chất tạo nên từ hai nguyên tố Đơn chất tạo nên từ nguyên tố, còn hợp chất từ nguyên tố trở lên Như vậy, dung các kí hiệu các nguyên tố ta có thể viết thành công thức hóa học để biểu diễn chất Bài học này cho biết cách nghi và ý nghĩa công thức hóa học 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu CTHH đơn chất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Treo tranh mô hình tượng trưng -Quan sát tranh vẽ và trả lời: I CTHH CỦA ĐƠN mẫu khí Hiđro, Oxi và kim loại -Khí hiđro và khí oxi: phân tử CHẤT: Đồng gồm nguyên tử -CT chung đơn gYêu cầu HS nhận xét: số -Kim loại đồng: phân tử có chất : An -Trong đó: nguyên tử có phân tử nguyên tử -Đơn chất: là chất tạo + A là KHHH đơn chất trên ? nguyên tố -Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa nên từ nguyên tố hóa học -Trong CTHH đơn chất + n là số nguyên tử đơn chất ? -Theo em CTHH đơn có KHHH (đó là tên nguyên -Ví dụ: tố) Cu, H2 , O2 chất có loại KHHH? -Hướng dẫn HS viết CTHH - H2 , O2 , Cu -Với A là KHHH mẫu đơn chất g Giải thích n là số nguyên tử g CT chung đơn chất: An -Yêu cầu HS giải thích các chữ số - Nghe và ghi nhớ ( n =1: không cần ghi ) : A, n -2O là nguyên tử oxi còn O2 là -Lưu ý HS: +Cách viết KHHH và số phân tử oxi … nguyên tử +Với n = 1: kim loại và phi kim n ≥ 2: phi kim ? Hãy phân biệt O với O2 và O với O3 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu CTHH hợp chất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa -Hợp chất là chất tạo II CTHH CỦA HỢP hợp chất? nên từ nguyên tố hóa học trở CHẤT : -Vậy CTHH hợp chất có lên -CT chung hợp bao nhiêu KHHH ? -Trong CTHH hợp chất có chất: AxBy hay AxByCz -Treo tranh: mô hình mẫu phân tử KHHH trở lên … nước, muối ăn gyêu cầu HS quan -Quan sát và nhận xét: -Trong đó: sát và cho biết: số nguyên tử +Trong phân tử nước có + A,B,C là KHHH nguyên tố có phân tử nguyên tử hiđro và nguyên tử các nguyên tố oxi + x,y,z là số các chất trên ? -Giả sử KHHH các nguyên tố +Trong phân tử muối ăn có nguyên tử tạo nên chất là: A, B,C,… và số nguyên tử natri và nguyên tử nguyên tố phân tử hợp chất nguyên tử nguyên tố lần clo -Ví dụ: lượt là: x, y, z,… (5) gVậy CT chung hợp chất NaCl, H2O viết nào ? -Theo em CTHH muối ăn và -CT chung hợp chất có thể là: AxBy hay AxByCz … nước viết nào? *Bài tập 1:Viết CTHH các chất - NaCl và H2O sau: Thảo luận nhóm nhỏ: a/ Khí mêtan gồm: 1C và 4H a/ CH4 b/ Nhôm oxit gồm: 2Al và 3O b/ Al2O3 c/ Khí clo hãy cho biết chất nào là đơn chất, c/ Cl2 -Đơn chất là: Cl2 chất nào là hợp chất ? -Yêu cầu HS lên bảng sửa bài, các -Hợp chất là: CH4, Al2O3 nhóm nhận xét và sửa sai ?Hãy phân biệt 2CO với CO2 gCác em có thể biết điều gì qua CTHH chất ? 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa CTHH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Theo em các CTHH trên -Thảo luận nhóm (5’) và ghi vào giấy III Ý NGHĨA CỦA cho ta biết điều gì ? nháp: CTHH -Yêu cầu HS thảo luận CTHH cho ta biết: Mỗi CTHH nhóm để trả lời câu hỏi +Tên nguyên tố tạo nên chất Chỉ phân tử chất, trên +Số nguyên tử nguyên tố có cho biết: -Yêu cầu HS các nhóm phân tử chất + Tên nguyên tố tạo trình bày g Tổng kết +Phân tử khối chất nên chất -Thảo luận nhóm + Số nguyên tử nguyên tố có -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa -CT H2SO4 cho ta biết: CTHH axít Sunfuric: + Có nguyên tố tạp nên chất là: hiđro, phân tử chất lưu huỳnh và oxi + Phân tử khối chất H2SO4 +Số nguyên tử nguyên tố -Yêu cầu HS khác nêu ý phân tử chất là: 2H, 1S và 4O + PTK là 98 đ.v.C nghĩa CTHH P2O5 -Hoạt động cá nhân: gChấm điểm +Có nguyên tố tạo nên chất là: photpho và oxi +Số nguyên tử nguyên tố phân tử : 2P và 5O + PTK là: 142 đ.v.C Củng cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính bài học -Nhớ lại kiến thức đã học bài để trả qua hệ thống câu hỏi: lời ?Viết CT chung đơn chất và hợp chất -Làm bài tập vào ? CTHH có ý nghĩa gì Bài tập 1: -Bài tập 1: Tìm chỗ sai các CTHH sau và Câu CTHH sai Sửa lại sửa lại CTHH sai (6) a.Đơn chất: O2,cl2, Cu2, S,P2, FE, CA và pb b.Hợp chất:NACl, hgO, CUSO4 và H2O a Đơn chất b Hợp chất -Bài tập 2: Hoàn thành bảng sau: Bài tập 2: Số nguyên tử PTK CTHH CTHH nguyên tố chất SO3 SO3 CaCl2 CaCl2 2Na,1S,4O Na2SO4 1Ag,1N,3O AgNO3 -Hướng dẫn HS dựa vào CTHH tìm tên nguyên tố , đếm số nguyên tử nguyên tố phân tử chất ?PTK chất tính nào -Yêu cầu HS sửa bài tập và chấm điểm Hướng dẫn -Học bài -Làm bài tập 1,2,3,4 SGK/ 33,34 Đọc bài 10 SGK / 35,36 IV.RÚT KINH NGHIỆM O2 cl2 Cu2 P2 FE CA pb NACl hgO CUSO4 Số nguyên tử nguyên tố 1S , 3O 1Ca , 2Cl 2Na,1S,4O 1Ag,1N,3O KÍ DUYỆT Nguyễn Quốc Trạng O2 Cl2 Cu P Fe Ca Pb NaCl HgO CuSO4 PTK chất 80 111 142 170 (7)