Giáo án hóa 8 ( 3 cột ) tuàn 8-9

Tuần: Tiết: 15 Bài 11: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh được: -Ôn tập công thức đơn chất hợp chất -Củng cố cách lập CTHH cách tính PTK hợp chất -Củng cố tập xác định hóa trị nguyên tố 2.Kó năng: Rèn cho học sinh: Kó làm tập xác định nguyên tố hóa học II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Đề tập bảng phụ Học sinh: Ôn lại kiến thức: -Công thức hóa học ý nghóa CTHH -Hóa trị qui tắc hóa trị III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2.Kiểm tra củ ?Tìm PTK phân tử H2SO4; CaCO3 ` 3.Vào Ở trước em học xong nguyên tử , phân tử, đơn chất , hợp chất Tiết học em làm số tập em nắm vững kiến thức giải số toán khó nguyên tử , phân tử, đơn chất , hợp chất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ -Yêu cầu HS nhắc lại số kiến thức -CT chung đơn chất An cần nhớ: -CT chung hợp chất: AxBy 1/Công thức chung đơn chất hợp chất -HS phát biểu viết biểu thức: 2/ ? Hóa trị a.x=b.y ?Phát biểu qui tắc hóa trị viết biểu thức với a,b hóa trị A, B ?Qui tắc hóa trị vận dụng để làm -vận dụng: loại tập +Tính hóa trị nguyên tố +Lập CTHH hợp chất biết hóa trị Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: Lập CTHH hợp chất -hoạt động theo nhóm, làm tập vào sau tính PTK chúng: Bài tập 1: a/ Silic ( IV) Oxi a/ SiO2 PTK: 60 đ.v.C b/ Photpho (III) Hiđro b/ PH3 PTK: 34 đ.v.C c/Nhôm (III) Clo (I) c/ AlCl3  PTK: 133,5 đ.v.C d/Canxi nhóm OH d/ Ca(OH)2 PTK: 74 đ.v.C -Yêu cầu HS làm tập bảng -Sửa sai rút kinh nghiệm cho lớp -Thảo luận nhóm (5’) Bài tập 2: Cho biết CTHH nguyên tố 1/+Trong CT X2O X có hóa trị I X với oxi là: X2O CTHH nguyên tố Y +Trong CT YH2  Y có hóa trị II với hiđro YH2 (Với X, Y CTHH hợp chất: X2Y nguyên tố chưa biết) Vậy câu b 1.Hãy chọn CT cho hợp chất X 2/ Y CT cho đây: +Trong CT X2O: a XY2 b X2Y c XY d X2Y3 PTK =2X+16=62ñ.v.C X = 23 đ.v.C 2.Xác định X, Y biết rằng: Vậy X natri ( Na) -Hợp chất X2O có PTK = 62 đ.v.C +Trong CT YH2: -Hợp chất YH2 có PTK = 34 đ.v.C PTK=Y+2=34 đ.v.C Y =32 đ.v.C *gợi ý: Vậy Y lưu huỳnh ( S ) +Tìm CTHH X,Y Lập CTHH Công thức hợp chất : Na2S +Tìm NTK X,YTra bảng SGK/42 -Làm tập vào vở: Bài tập 3: Hãy cho biết CT sau +CT đúng: Al(OH)3 ; Al2O3 hay sai ? Hãy sửa lại CT sai: +CT sai  Sửa lại: AlCl4 ; Al(OH)3 ; Al2O3 ; Al  SO4  AlCl4  AlCl3 ; Al3  SO4   Al  SO4  -Hướng dẫn: Tra bảng 1, SGK/ 42,43 tìm hóa trị Al, Cl, nhóm OH,SO4 -Chấm số HS Bài tập 4:Viết CT đơn chất hợp -Thảo luận nhóm 5’ chất có PTK NTK laø: a/ Cu ; SO2 c/ Br2 ; CuSO4 a/ 64 ñ.v.C c/ 160 ñ.v.C b/ SO3 ; CuO d/ Na2SO4 ; P2O5 b/ 80 ñ.v.C d/ 142 ñ.v.C -Gợi ý: CT viết phải thỏa mãn: +Đúng qui tắc hóa trị +PTK giống với yêu cầu đề -Tổng kết chấm điểm IV.CŨNG CỐ - DẶN DỊ: -Dặn dò ôn tập: +Khái niệm: Nguyên tử, Nguyên tố, Phân tử, Đơn chất, Hợp chất, CTHH Hóa trị +Bài tập: ?Lập CTHH chất dựa vào hóa trị ?Tính hóa trị chất ?Tính PTK chất -Bài tập nhà: 1,2,3,4 SGK/ 41 VI.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Tuần: Ngày soạn: Tiết: 16 Ngày dạy: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU -Củng cố lại kiến thức chương I -Vận dụng thành thạo dạng tập: +Lập CTHH chất dựa vào hóa trị +Tính hóa trị chất +Tính PTK chất II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Đề kiểm tra tiết Đề trắc nghiệm 2.Học sinh: Ôn tập kiến thức chương I III.MA TRẬN ĐỀ HIỂU BIẾT TT NỘI DUNG TNKQ TL TNKQ TL 01 Tìm hiểu mơn hố học 01 01 0,25đ 0,25đ 02 Chất vật thể 02 01 0,5đ 0,25đ 03 Nguyên tử- phân tử 04 02 01 02 1đ 0,75đ 0,25đ 0,75đ 04 Đơn chất hợp chất 01 02 0,5đ 1đ 05 07 03 04 03 2đ đ 1đ 1,5đ 1đ III ĐỀ KIỂM TRA KHOANH TRÒN CÂU ĐÚNG NHẤT Câu 1:Hóa học là: a.Ngành hóa học nghiên cứu chaát VẬN DỤNG TNKQ TL 02 0,5đ 05 1,5đ 02 1đ 09 3đ 02 0,5đ 02 1đ 04 1,5đ TỔNG 02 0,5đ 07 1,75đ 16 5,25đ 05 2,5đ 30 10đ b.Ngành khoa học ngiên cứu biến đổi chất c Là khoa học nghiên cứu chất,sự biến đổi ứng dụng chúng d Là ngành ứng dụng chất Câu 2:Muốn học tốt môn hóa học phải làm gì? a.Biết làm thí nghiệm hóa học c.Biết xử lí thông tin khả vận dụng b.Có trí óc sáng tạo d.Cả a, b, c Câu 3:Chất có đâu: a Có tự nhiên c.Cả a, b b Do người tạo d.Cả a, b sai Câu 4:Việc hiểu biết tính chất chất có lợi ích gì? a.Giúp phân biệt chất với chất khác c.Biết cách sử dụng chất b.Ứng dụng chất thích hợp vào đời sống sản xuất d Cả a, b, c Câu 5:Hãy đâu chất: a.Nước cất b.Chiếc xe đạp c.Một cành d.Nồi cơm Câu 6:Hãy đâu vật thể: a.Nước b.Chiếc xe đạp c.Đường d.Rượu êtylic Câu 7:Đâu hỗn hợp: a.Nước cất b.Nước khoáng c Cả a, b d.Cả a, b sai Câu 8:Đâu chất tinh khiết: a.Nước cất b.Nước khoáng c Cả a, b d.Cả a, b sai Câu 9:Muốn tách bột sắt khổi hỗn hợp gồm bột sắt bột nhôm người ta làm cách: a.Cho vào nước b.Đun nóng chảy c.Dùng nam châm d Cả a, b, c Câu 10:Hạt nhân nguyên tử tạo hạt nào? a.Hạt proton nơtron c Hạt eleetron nơtron b Hạt proton eleetron d Hạt proton, nơtron hạt eleetron Câu 11:Nguyên tử ôxi nguyên tử hro có đvC là: a 12 đvC 1đvC c 16 ñvC vaø 1ñvC b 14 ñvC vaø 1ñvC d 18 đvC 1đvC Câu 12:Nguyên tử Ca = 40 đvC Vậy số proton phân tử bao nhiêu? a.10 b.20 c.30 d.40 Câu 13:Nguyên tử lưu huỳnh nặng nguyên tử oxi lần? a.1 lần b.2 lần c.3 lần d.4 lần Câu 14:Trên trái đất ngày nhà khoa học phát khoảng 110 nguyên tố hóa học Trong nguyên tố hóa học chiếm tỉ lệ cao nhất: a.Silic b Nhôm c.Oxi d.Sắt Câu 15:Tổng số hạt nguyên tử 52, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 16 Số hạt proton có nguyên tử là: a.15 hạt b.16 hạt c 17 hạt d.18 hạt Câu 16:Kí hiệu hóa học sau sai: a.fe b.K c.Li d.Hg Câu 17:Hãy đâu nguyên tử: a.Ca b.H2SO4 c.H2O d.N2O5 Câu 18:Hãy đâu phân tử: a.Au b.CO2 c.Al d.Cl Câu 19:Phân tử khối CuSO4 là: a.120 (g) b.140 (g) c.160 (g) d.180 (g) Câu 20:Trong phân tử có : 2H, 1S, O liên kết với tạo thành phân tử: a.HSO4 b.HS2O4 c.H2S2O d H2SO4 Câu 21:Ta có nguyên tử số eleetron 11 Có thể vẽ lớp eleetron: a.1 lớp b.2 lớp c.3 lớp d.4 lớp Câu 22:Đơn chất chia thành a Đơn chất kim loại đơn chất phi kim b Đơn chất vô đơn chất phi kim c Đơn chất kim loại đơn chất hữu c Đơn chất hữu đơn chất vô Câu 23:Nước lỏng tự chảy loang mặt bàng do: a.Nước thể lỏng c Cả a, b b.Các phân tử nước trược lên d Cả a, b sai Câu 24:Tỉ lệ nguyên tử “C” nguyên tử “O” phân tư CO2 là: a 1:1 b.1:2 c.2:2 d.2:1 Câu 25:Tổng số hạt nguyên tử 60 Biết số lượng hạt Vậy khối lượng nguyên tử là: a.40 (g) b.25 (g) c.30 (g) d.35 (g) Câu 26:Nguyên tử trung hòa điện do: a.Điện tích proton điện tích eleetron b Điện tích proton điện tích nơtron c Điện tích nơtron điện tích eleetron d Cả a, b, c Câu 27:Hãy đâu hợp chất: a.H2 b.CaCO3 c.Fe d.P Câu 28:Chất chia thành trạng thái: a.1 b.2 c.3 d.4 Câu 29:Có hai ý khẳng định sau đây: “Nước cất hỗn hợp”; “nước cất sôi 100 oC” a.Ý đúng; ý c Ý đúng; ý sai b Ý sai; ý d Ý sai; ý sai Câu 30:Hợp chất chia thành a.Hợp chất kim loại hợp chất phi kim b Hợp chất vô hợp chất phi kim c Hợp chất kim loại hợp chất hữu d Hợp chất hữu va øhợp chất vô Học sinh sử dụng bảng hệ thống tuần hoàn IV Đ ÁP ÁN C âu 1: C C âu 2: D C âu 3: C C âu 4: D C âu 5: A C âu 6: B C âu 7:B C âu 8: A C âu 9: C C âu 10:A C âu 11:C C âu 12:B C âu 13:B C âu 14:C C âu 15:C C âu 16 :A C âu 17:A C âu 18:B C âu 19 :C C âu 20: D C âu 21:C C âu 22:A C âu 23:B C âu 24:B C âu 25:A C âu 26:A C âu 27:B C âu 28:C C âu 29:A C âu 30: D V ĐI ỂM ĐI ỂM GI ỎI KH Á Tb Y ẾU K ÉM S Ố BÀI TỈLỆ SO V ỚI L ẦN KI ỂM TRA TR Ư ỚC T ĂNG GI ẢM VI.T ỔNG K ẾT VII R ÚT KINH NGHI ỆM DUYEÄT BGH Ngày Tháng Năm: 2008 DUYỆT : Tuần: Tiết: 17 Chương II:PHẢN ỨNG HÓA HỌC Bài 12: SỰ BIẾN Ngày soạn: Ngày dạy: ĐỔI CHẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết: -Phân biệt tượng vật lý chất biến đổi trạng thái mà giữ nguyên chất ban đầu -Hiện tượng hóa học tượng có biến đổi chất thành chất khác 2.Kó năng: Rèn cho học sinh: -Kó làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm -Kó hoạt động nhóm 3.Thái độ: -Tạo hứng thú say mê môn họccho học sinh -Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tế sống II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Tranh vẽ hình 2.1 SGK/ 45 Hóa chất Dụng cụ -Bột sắt, bột lưu huỳnh -Nam châm -Đường, muối ăn -Ống nghiệm, cốc thuỷ tinh -Nước -Đèn cồn, kẹp gỗ Học sinh: -Đọc SGK / 45,46 -Xem lại thí nghiệm đun nước muối 2: Chất III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2.Kiểm tra củ GV nhắc lại kiểm tra tiết ` 3.Vào Trong chương trước em học chất Trong chương em học phản ứng Trước hết cần xem với chất biến đổi gì? thuộc loại tượng nào? Đễ hiểu rõ tiết hõc em tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng vật lý (15’) -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ -Quan sát hình vẽ theo u cầu I HIỆN TƯNG VẬT SGK/ 45 -Trong trình có thay đổi trạng thái thay đổi chất -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Chú ý: Khi đun cần phải quay miệng ống nghiệm phía người b3:ghi lại tượng quan sát dười dạng sơ đồ ?Qua thí nghiệm em có nhận xét trạng thái chất Các trình biến đổi gọi tượng vật lý -Kết luận: Thí nghiệm có thay đổi trạng thái thay đổi chất GV -HS trả lời câu hỏi ?Hình vẽ nói lên điều gì? ? Làm để nước (lỏng) chuyển thành nước đá (rắn) Trả lời: Hình vẽ thể trình biến đổi: Nước(rắn) Nước (lỏng) Nước(hơi) tượng chất biến đổi trạng thái,… mà giữ nguyên chất ban đầu -Vd: Đun nước: Nướclỏng  Nướchơi LÝ: -HS làm thí nghiệm nội dung sau: b1: hoà tan muối ăn vào nước b2:dùng kẹp gỗ kẹp 1/3 ống nghiệm (tính từ miệng ống nghiệm ) đun nóng đèn cồn -Hoạt động theo nhóm ( 7’) -Làm thí nghiệm, quan sát tượng ghi lại sơ đồ: Muối ăn (rắn) Nước dd muối t0 Muối ăn (rắn) Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng hóa học (15’) -Hướng dẫn HS thí nghiệm 1: -Hoạt động theo nhóm (7’) II HIỆN TƯNG HÓA Sắt tác dụng với Lưu huỳnh -Làm thí nghiệm, quan sát HỌC: tượng theo bước sau: tượng, ghi chép vào giấy nháp: chất biến đổi có tạo b1: Trộn bột sắt bột lưu +Ống nghiệm 1: bột S có màu chất khác huỳnh (theo tỉ lệ khối lượng vàng -Vd: 7:4)chia làm phần Ống nghiệm 2: bột sắt có màu Đun nóng đường: b2: Quan sát ống nghiệm đen Đường  Than đựng chất: S,Fe ống Các ống nghiệm 3,4,5 đựng hỗn Nước nghiệm đựng bột S +Fe (đã hợp bột S + Fe có màu xám trộn)Nhận xét màu sắc, trạng thái b3: Đưa nam châm lại gần ống +Nam châm hút sắt khỏi hỗn nghiệm (đựng S + Fe)Quan hợp bột S + Fe sát rút kết luận b4: Đun nóng ống nghiệm +Đun nóng ống nghiệm 4: hỗn (đựng S +Fe), đối chứng lại hợp nóng đỏ lên chuyển sang với ống nghiệm 1,2,3 Nhận màu xám đen xét -Chất rắn thu sau đun -Đun nóng ống nghiệm thu chất rắn không bị nam châm hút.Hãy rút kết luận chất rắn ? nóng hỗn hợp bột S + Fe không bị nam châm hút, chứng tỏ chất rắn thu không tính chất Fe -Chất rắn thu khác với -Qua thí nghiệm em có chất ban đầu Nghóa có biến nhận xét chất ban đổi chất đầu chất rắn thu sau đun nóng hỗn hợp -Làm thí nghiệm (5’) -Hướng dẫn HS thí nghiệm -Nhận xét: Đường chuyển dần b1: Cho đường vào ống sang màu nâu  đen (than), phía nghiệm thành ống nghiệm có giọt b2: Đun nóng ống nghiệm nước (đựng đường) lửa Có chất tạo thành than đèn cồn Quan sát, nhận xét nước ?Theo em trình biến -Các trình biến đổi đổi có phải tượng tượng vật lí Vì có sinh chất vật lí không? Tại sao? Đó tượng hóa học -Dựa vào dấu hiệu: có chất tượng hóa học ? tạo hay không để phân biệt ?Dựa vào dấu hiệu để tượng vật lí với tượng phân biệt tượng vật lý hóa học tượng hóa học? IV.CŨNG CỐ Bài tập: Trong trình sau, tượng tượng vật lý, tượng tượng hóa học giải thích? a.Cắt nhỏ dây sắt thành đoạn, tán thành đinh b.Hòa tan axít Axetic vào nước thu dung dịch axít loãng làm giấm ăn c.Cuốc, xẻng làm sắt để lâu không khí bị gỉ d.Đốt cháy gỗ, củi ?Thế tượng vật lý ?Thế tượng hóa học ?Nêu dấu hiệu để phân biệt tượng vật lý tượng hóa học V.D ẶN D Ị -Học -Làm tập 1,2,3 SGK/ 47 -Đọc 13: phản ứng hóa học SGK/ 47 V.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DAÏY: Tuần: Tiết: 18 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 13: PHẢN ỨNG HÓA HỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết: -Phản ứng hóa học trình biến đổi chất thành chất khác -Bản chất phản ứng hóa học thay đổi liên kết nguyên tử, làm cho phân tử biến đổi thành phân tử khác 2.Kó năng: Rèn cho học sinh: -Kó hoạt động theo nhóm -Kó viết phương trình chữ Qua việc viết phương trình chữ, HS phân biệt chất tham gia tạo thành phản ứng hóa học II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Tranh vẽ hình 2.5 SGK/ 48 Học sinh: -Học cũ, làm tập SGK/ 47 -Đọc trước III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2.Kiểm tra củ ?Thế tượng vật lý Cho ví dụ ?Thế tượng hóa học Cho ví dụ ?Nêu dấu hiệu để phân biệt tượng vật lý tượng hóa học -Yêu cầu HS sửa tập 2, SGK/ 47 -4 HS trả lời làm tập Bài tập 2: +Hiện tượng vật lý: b,d +Hiện tượng hóa học: a, c Chất ban đầu:S, CaCO3 , Chất mới: SO2 , CaO, CO2 3.Vào Các em biết , chất biến đổi chất thành chất khác Q trình gọi gi?, có thay đổi?, xảy ra?, dựa vào đâu biết Tiết học em tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phản ứng hóa học -Hiện tượng hóa học tượng biến đổi có tạo thành chất khác trình biến đổi gọi -Nghe, ghi nhớ trả lời ? Đó phản ứng hóa học Vậy phản ứng hóa học ? -Phản ứng hóa học trình biến đổi từ chất thành chất khác +Chất ban đầu bị biến đổi phản ứng gọi chất tham gia hay chất phản ứng +Chất sinh phản ứng gọi sản phẩm -Giới thiệu cách viết phương -Nghe, ghi nhớ tập viết phương trình chữ trình chữ tập Lưu huỳnh+oxilưu huỳnh đioxít -Yêu cầu HS xác định chất ( chất tham gia) (sản phẩm ) Lưu huỳnh+oxilưu huỳnh đioxít tham gia sản phẩm phản ứng -Giữa chất tham gia sản phẩm dấu “ ” -Yêu cầu HS viết phương trình chữ tượng hóa học lại tập 2, SGK/ 47 ( sửa bảng) rõ chất tham gia sản phẩm -Giải thích: trình cháy chất không khí tác dụng chất với oxi có không khí -Hướng dẫn HS đọc phương trình chữ.( cần nói rõ ý nghóa dấu “+” “”) Bài tập 1:Viết phương trình chữ phản ứng hóa học trình biến đổi sau: a Đốt cồn không khí tạo thành khí cacbonic nước b Đốt bột nhôm không khí, tạo thành nhôm oxit t0 *Canxicacbonat  (chất tham gia) canxioxit (sản phẩm ) + khí cacbonic (sản phẩm ) t *Parafin +oxi  (chất tham gia) khí cacbonic + nước (sản phẩm ) (sản phẩm ) -Nghe ghi nhớ -Tập đọc phương trình chữ tập 2,3 SGK/ 47 -Mỗi cá nhân làm tập vào t0 Cồn + oxi  (chất tham gia) khí cacbonic + nước (sản phẩm ) (sản phẩm ) t Nhôm + oxi  nhôm oxit (chất tham gia) (sản phẩm ) Điện phân Nước  khí hiđro + khí oxi (chất tham gia) (sản phẩm ) I ĐỊNH NGHĨA: Phản ứng hóa học trình biến đổi từ chất thành chất khác -Phương trình chữ: Tên chất phản ứng  Tên sản phẩm -Vd:Cacbon+Oxi  Cacbonđioxit c.Điện phân nước, thu khí hiđro oxi Hoạt động 2:Tìm hiểu diễn biến phản ứng hóa học -Yêu cầu HS quan sát hình 2.5 -Thảo luận (2’) để hoàn thành II DIỄN BIẾN CỦA PHẢN SGK/ 48 hoàn thành bảng bảng sau:Liên kết Số, số ỨNG HÓA HỌC: Trong phản ứng sau:Liên kết Số ngun tử, số ngun tử, số phân tử hóa học, có liên Trước ph ản ứng h ọc h ọc phân tử kết nguyên tử Trước PƯ O-O Giữa PƯ thay đổi làm cho phân tử biến đổi thành Giữa PƯ Sau PƯ H-O-H phân tử khác Sau PƯ -HS tr ả l ời c âu h ỏi -Hướng dẫn HS quan sát:v ?Trước phản ứng có đ ặc c âu h ỏi cho HS tr ả l ời phân tử nào, nguyên tử liên kết với ? ?Trong phản ứng: nguyên tử phân tử như ?Sau phản ứng có phân tử ? Các nguyên tử liên kết với ? Hãy so sánh chất tham gia -So sánh chất tham gia và sản phẩm về: sản phẩm: +Số nguyên tử loại +Số nguyên tử không thay đổi +Liên kết phân tử +Liên kết nguyên tử bị -Vậy phản ứng hóa học thay đổi nguyên tử bảo toàn -Trong phản ứng hóa học, -Theo em chất phản có thay đổi liên kết ứng hóa học ? nguyên tử làm cho phân tử biến đổi thành phân tử khác IV.CŨNG CỐ ?Phản ứng hóa học ?Trình bày diễn biến phản ứng hóa học ? Theo em chất phản ứng hạt vi mô thay đổi V.DẶN D Ị -Học -Làm tập 1,2,3,4 SGK/ 50 -Đọc tiếp III IV 13 SGK / 49,50 VI.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Ng ày… th áng…… n ăm 2008 DUY ỆT ... Bài tập 1: a/ Silic ( IV) Oxi a/ SiO2 PTK: 60 đ.v.C b/ Photpho (III) Hiđro b/ PH3 PTK: 34 đ.v.C c/Nhôm (III) Clo (I) c/ AlCl3  PTK: 133 ,5 đ.v.C d/Canxi nhóm OH d/ Ca(OH)2 PTK: 74 đ.v.C -Yêu... gia) khí cacbonic + nước (sản phẩm ) (sản phẩm ) t Nhôm + oxi  nhôm oxit (chất tham gia) (sản phẩm ) Điện phân Nước  khí hiđro + khí oxi (chất tham gia) (sản phẩm ) I ĐỊNH NGHĨA: Phản ứng hóa. .. đúng: Al(OH )3 ; Al2O3 hay sai ? Hãy sửa lại CT sai: +CT sai  Sửa lại: AlCl4 ; Al(OH )3 ; Al2O3 ; Al  SO4  AlCl4  AlCl3 ; Al3  SO4   Al  SO4  -Hướng dẫn: Tra bảng 1, SGK/ 42, 43 tìm hóa trị