GIÁO ÁN SỬ 8 ( 3 COT)( TUAN 8 -35.DOC

Tuần Tiết 15 Bài 9: Ngày soạn: Ngày dạy: ấn độ kỷ XVIII - đầu kỷ xx I MơC TI£U BµI HäC KiÕn thøc: - Häc sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ cuối kỷ XVIII đầu XX phát triển mạnh mẽ - Vai trò giai cấp t sản ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc T tởng - Bồi dỡng giáo dục lòng căm thù thống trị dà man, tàn bạo thực dân Anh đà gây cho nhân dân ấn Độ - Biểu lộ cảm thông lòng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc Kỹ năng: - Biết sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử đấu tranh nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh kỷ XVIII đầu Thế kỷ XX - Làm quen phân biệt khái niệm cấp tiến, ôn hoà II, Chuẩn bị GV - PP: - Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX - Tranh ảnh, t liệu tham khảo đất nớc ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX HS: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III Hoạt Động Trên Lớp: Giáo viên ổn định lớp: Kt SS Kiểm tra cũ ? Nêu thành tựu bật khoa học văn học nghệ thuật? Những thành tựu có tác dụng nh xà hội Bài * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: - Giáo viên sử dụng đồ ấn Độ để giới thiệu sơ lợc vài nét điều kiện tự nhiên lịch sử ấn độ - Yêu cầu học sinh theo dõi bảng thống kê nhận xét sách thống trị hậu với ấn Độ Học sinh - Báo cáo Nội dung - Trả lời Sự xâm lợc sách - Quan sát trình thống trị thực dân Anh - Thế kỷ XVI Thực dân Anh bắt bày lại đầu xâm lợc ấn Độ => 1829 hoàn thành xâm lợc áp đặt sách cai trị ấn Độ - Số liệu SGK - Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nề + Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc + Kinh tế: Bóc lột, kìm hÃm => nhân dân ấn Độ mâu thuẫn - Hậu nặng nề nhân sâu sắc với thực dân Anh dân ấn độ.=> nông dân đất - Thủ công: Suy sụp văn hoá dân tộc bị huỷ hoại ? Những sách thống trị Thảo Luận nhóm thực dân Pháp, Anh ấn Độ có báo cáo: giống với sách thống trị => giống thực dân Pháp Việt Nam III/ Phong trào đấu tranh giải Hoạt động 2: phóng dân tộc nhân dân ấn - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Đọc Học sinh tóm tắt Độ ? Tóm tắt phong trào giải - Các phong trào diễn sôi phong trào phóng dân tộc? + Khởi nghĩa Xi pay => Giáo viên tóm tắt khái quát lại + Hoạt động Đảng đế quốc phong trào đại chống thực dân Anh - Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh - Các phong trào cha có lÃnh - Trả lời ? Vì phong trào thất đạo thống liên kết, cha có đbại? ờng lối đấu tranh đắn - Cho học sinh quan sát hình 41 ? Khëi nghÜa Xipay diÔn nh thÕ - Đọc phần diễn biến nào? ? Sự phân hoá Đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì? => Vì quyền lợi giai cấp => đấu tranh chống thực dân Anh Sẵn sàng thoả hiệp đợc nhợng quyền lợi ? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng nh đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ? Củng cố ? Nêu hậu thống trị Anh ấn Độ? ? Đảng quốc Đại đợc thành lập nhằm mục tiêu ®Êu tranh Híng dÉn - LËp niªn biĨu vỊ phong trào chống Anh nhân dân ấn Độ từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX - Tính chất hai mặt giai cấp t sản - Trả lời * ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nớc thúc đẩy đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ phát triển mạnh mẽ - trả lời - Ghi nhËn vµ thùc hiƯn IV Rót Kinh NghiƯm TuÇn: 08 TiÕt PPCT 16 ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: Trung Quốc kỷ XIX đầu Thế kỷ XX I Mục Tiêu Bài Học Kiến thức: - Những nguyên nhân đa đến việc trung quốc bị biến thành nớc nửa thuộc địa cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX triều đình phong kiến MÃn Thanh suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc - Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến đế quốc cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào nghĩa hoà đoàn, cách mạng tân hợi ý nghĩa lịch sử tính chất phong trào - Giải thích khái niệm nửa thuộc địa, nửa phong kiến vận động tân Kỹ - Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến MÃn Thanh - Biết sử dụng đồ Trung Quốc để trình bày khởi nghĩa hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi Thái độ: - Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình phong kiến mÃn - Khâm phục đấu tranh nhân dân trung quốc chống đế quốc phong kiến II Chuẩn Bị: GV: - PP: Thuyết trình, Vấn đáp, thảo luận nhóm - PT + Bản đồ treo tờng Trung quốc trớc xâm lợc nớc đế quốc cách mạng tân hợi 1911 + Bản đồ sách giáo khoa Phong trào nghĩa hoà đoàn HS: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III Hoạt Động Trên Lớp Giáo viên Học sinh Nội dung - báo cáo ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trả lời ? Nêu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu ấn Độ? Vì phong trào thất bại? Bµi míi - Nghe - Giíi thiƯu bµi I/ Trung quốc bị nớc * Hoạt động 1: đế quốc chia sẻ - Quan sát - Sử dụng ®å thÕ giíi giíi thiƯu kh¸i - Ci thÕ kû XIX, triều quát giới đình phong kiến MÃn Chú ý: Rộng lớn, đông dân, chế độ phong Thanh khủng hoảng suy kiến tồn đà lâu đời, suy yếu => tạo yếu điều kiện thuận lợi để nớc t phơng tây xâm chiếm => Các nớc đế quốc Anh, ? T Anh, Đức, Pháp, Nhật, Nga đà Pháp, Đức, Nhật, Nga đà xâu xé Trung Quốc nh nào? xâu xé chiếm vùng - Xác định - Yêu cầu học sinh xác định đồ đất Trung quốc làm khu vực xâm chiếm nớc đế thuộc địa quốc? - Trung Quốc đất nớc ? Vì không mà nhiều nớc đế quốc - Thảo luận nhóm rộng lớn, đông dân có lịch báo cáo xâu xé Trung Quốc? sử lâu đời, đế quốc khó => Hớng dẫn học sinh thảo luận: xâm lợc ? Chế độ nửa thuộc địa, nửa phong kiến - Là chế độ xà hội - Các nớc đế quốc thoả hiệp tồn chế độ nh nào? phong kiến, đợc độc với xâu xé, xâm => Liên hệ với chế độ thuộc địa nửa lập trị nh- lợc phong kiến việt nam? ng thực tế chịu ảnh hởng chi phối kinh tÕ, chÝnh trÞ Trung Qc sau chiÕn tranh thc phiƯn (1840) bị đế quốc Anh, Pháp, Đức, Nhật, hay nhiều nớc đế quốc Nga xâu xé => biến thành nớc nửa thuộc địa liên hệ Việt Nam Hoạt Động 2: II/ Phong trào đấu tranh - đọc - Gọi HS đọc thông tin SGK - Trả lời - Nguyên nhân đà dẫn đến phong trào đấu tranh cđa nh©n d©n Trung Qc ci ThÕ kû XIX - đầu kỷ XX? => Phân tích: Mâu thuẫn xà hội Trung Quốc ? Trình bày vài nét vận động Duy Tân 1898? Giảng: Cải cách Duy Tân có ý nghĩa lớn cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân Trung Quốc - Sử dụng đồ: Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, giới thiệu phong trào, nơi xuất phát từ Sơn Đông=> Trực Lệ=> Bắc Kinh =>Liên quân nớc đà đàn áp phong trào - Vì phong trào Nghĩa Hoà Đoàn thất bại? => dù thất bại nhng phong trào đẽ để lại ý nghĩa lớn, thức tỉnh nhân dân Trung Quốc - Trả lời - Quan sát theo dõi - Trả lời Hoạt động 3: - Giáo viên giới thiệu đời lớn mạnh giai cấp t sản Trung Quốc cuối kỷ XIX = XX=> đòi hỏi phải có Đảng bảo vệ quyền lợi cho giai cấp t sản? ? Tôn Trung Sơn ông có vai trò với đời Trung Quốc Đồng Minh hội? ? Cách mạng Trung Quốc nỉ nh thÕ nµo? - nghe vµ ghi nhËn ? Vì cách mạng Tân Hợi chấm dứt? - trả lời ? Nêu tính chất ý nghĩa Cách mạng Tân Hợi? - Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để trả lời - Trả lời dựa vào SGK - Dựa vào SGK để tóm tắt diễn biến => Giải thích thêm cách mạng t sản không triệt để - Nhận xét tính chất quy mô phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc Cũng cố: - Những nguyên nhân đa đến thất bại phong trào đấu tranh nh©n d©n Trung Quèc cuèi thÕ kû XIX – XX a Sự câu kết triều đình MÃn Thanh với nớc Đế Quốc b Các phong trào cha có liên kết - Tính chất: Chống Đế Quốc, chống phong kiến - Quy mô: Rộng khắp, liên tục từ cuối kỷ XIXXX - Hoàn thành tập nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX + Nguyên nhân: - Sự xâu xé xâm lợc nớc đế quốc - Sự hèn nhát, khuất phục triều đình MÃn Thanh + Cuộc vận động t©n - Ci thÕ kû XIX – XX, nhiỊu phong trào đấu tranh chống đế quốc, phong kiến đà nỉ ë Trung Qc - Ngêi khëi xíng: SÜ phu tiến bộ: Khang Hữu Vi, Lơng Khải Siêu đợc vua Quang Tự ủng hộ - Mục đích: Cải cách trị => đổi canh Tân đất nớc - Kết quả: Thất bại => Thất bại nhng phong trào mang tính chất dân tộc, thúc đẩy nhân dân tiếp tục đấu tranh chống đế quốc III/ Cách mạng Tân Hợi 1911 - Tôn Trung Sơn (18661925) định Thành lập Trung Quốc Đồng Minh Hội- Đảng đại diện cho giai cấp t sản Trung Quốc - 10-10-1911 khởi nghĩa Vũ Xơng thắng Lợi => 29-12-1911 nớc Trung Quốc độc lập đợc thành lập - 2-1912 Cách mạng Tân Hợi thất bại Giai cấp t sản (lÃnh đạo) Sợ phong trào đấu tranh quần chúng => Thơng lợng với triều đình mÃn thoả hiệp với nớc Đế Quốc + Tính chất:Là cách mạng t sản dân chủ không triệt để + ý nghĩa: Tạo điều kiện cho chủ nghĩa t sản phát triển Trung Quốc: ảnh hởng phong trào giải phóng dân tộc Châu diễn lẻ tẻ c Thiếu giai cấp lÃnh đạo tiên tiến, đờng lối cách mạng đẵn d Cả nguyên nhân Hớng dẫn - Về nhà học bài: Lập bảng niên biểu tóm - nghe ghi nhận tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc Diễn biến, mục đích, kết từ 1840-1911 IV Rót Kinh NghiƯm: Tuần: 09 Tiết PPCT 17 ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11 Các nớc Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX I, Mục Tiêu Bài Học 1, Kiến thức: - Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam kết tÊt u cđa sù thèng trÞ, bãc lét cđa Chđ nghĩa thực dân - Về giai cấp lÃnh đạo phong trào dân tộc: giai cấp t sản dân tộc đà tổ chức, lÃnh đạo phong trào Đặc biệt giai cấp công nhân, ngày trởng thành, bớc vơn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc - Về diễn biến: Các phong trào diễn rộng khắp nớc Đông Nam từ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Kỹ năng: - Biết sử dụng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu 3, T tởng: - Nhận thức thời kỳ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc thực dân - Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự II Chuẩn Bị: GV: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - PT: Bản đồ Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX HS: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III Hoạt Động Trên Lớp Giáo viên ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Vì Trung Quốc trở thành nớc nửa thuộc địa? Vì cách mạng Tân Hợi đợc coi cách mạng dân chủ t sản không triệt để? Bài - Giới thiệu * Hoạt động 1: - Sử dụng đồ nớc Đông Nam cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX(treo bảng) Giới thiệu khái quát khu vực Đông Nam Vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến lợc, tài nguyên thiên nhiên - Qua phần giới thiệu em có nhận xét vị trí địa lý quốc gia Đông Nam á? - Tại Đông Nam trở thành đối tợng nhòm ngó Xâm lợc nớc t Phơng Tây? Học sinh - Báo cáo Nội dung - Trả lời - Nghe ghi nhận - Quan sát I/ Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân nớc Đông Nam - Có vị trí chiến lợc quan trọng - Trả lời - Các nớc t phơng tây đà phân chia xâm lợc Đông Nam nh nào? - Yêu cầu học sinh lên bảng đồ nớc Đông Nam bị t phơng tây xâm lợc - Trả lời CH: Tại nớc Đông Nam có Xiêm ( Thái Lan) giữ đợc phần chủ quyền mình? - Giáo viên hớng dÉn häc sinh th¶o luËn thèng nhÊt => Giai cÊp thống trị Xiêm có - Thảo luận báo cáo kết - Thực - Các nớc t phát triển cần thuộc địa, thị trờng Đông Nam vị trí chiến lợc quan trọng, giầu tài nguyên chÕ ®é phong kiÕn suy yÕu - Cuèi thÕ kû XIX t phơng tây hoàn thành xâm lợc Đông Nam sách ngoại giao khôn khéo, biết lợi dụng mâu thuẫn anh pháp Hoạt động 2: - häc sinh quan s¸t SGK mơc II - Cho biết đặc điểm chung bật sách thuộc địa thực dân phơng tây Đông nam gì? - Vì nhân dân Đông nam tiến hành đấu tranh chông chủ nghĩa thực dân? - Mục tiêu chung đấu tranh gì? - Các phong trào tiêu biểu Đông nam diễn nh nào? Qua phong trào hÃy rút nhận xét chung bật phong trào? => Các phong trào diễn liên tục trình đấu tranh có phối hợp đoàn kết chiến đấu - Liên hệ với Việt Nam, Lào Campuchia Cũng cố - Quá trình xâm lợc thực dân Phơng Tây nh nào? - Nhân dân nớc đông nam đà đấu tranh chống lại chủ nghĩa thực dân nh nào? Híng dÉn vỊ nhµ - Híng dÉn häc sinh trả lời câu hỏi cuối - Đọc soạn 12 - Dựa vào đoạn chữ nhỏ sách giáo khao để trả lời - Trả lời - Giải phóng dân tộc - Thảo luận nhóm báo cáo kết II/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc * Chính sách thống trị: + Chính trị: Cai trị trị, chia rẽ dân tộc , tôn giáo, phá hoại khối đoàn kết dân tộc + Kinh tế: vơ vét bóc lột tài nguyên => đối lập dân tộc thuộc địa Đông Nam với thực dân gay gắt dẫn đến phong trào bùng nổ - Mục tiêu chung: giải phóng dân tộc thoát khỏi thống trị chủ nghĩa thực dân thuộc địa Tây Ban Nha, Mỹ =>Đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh, diễn liên tục, Có đoàn kết, phối hợp chiến đấu IV Rút Kinh NghiÖm: TuÇn: 09 Tiết PPCT 18 ngày soạn: Ngày dạy: Bài 12: Nhật kỷ XIX - đầu Thế kỷ XX I Mục Tiêu Bài Học: Kiến Thức: - Những cải cách tiến Minh trị Thiên Hoàng năm 1868 thực chất cách mạng t sản nhằm đa nớc Nhật phát triển nhanh chóng sang chủ nghĩa đế quốc - Hiểu đợc sách xâm lợc sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh giai cấp vô sản Nhật cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Kỹ năng: - Nắm vững khái niệm cải cách - Sử dụng đồ trình bày kiện liên quan đến học Thái độ: - Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xà hội - Giải thích đợc chiến tranh thờng gắn liền với chủ nghĩa đế quốc II Chuẩn Bị: GV: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - PT: - Bản đồ nớc Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX,Tranh ảnh t liệu nớc Nhật đầu kû XX HS: SGK + c¸c dơng häc tập cần thiết III Hoạt Động Trên Lớp Giáo viên ổn định lớp: KT sĩ số Kiểm tra cũ - Quá trình xâm lợc thực dân Phơng Tây quốc gia Đông Nam á? - Nhân dân nớc đông nam đà đấu tranh chống lại chủ nghĩa thực dân nh nào? Bài *Giới thiệu : Giáo viên nêu vấn đề, dẫn dắt vào học,,, Hoạt động 1: - Sử dụng đồ Đế Quốc Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX giới thiệu khái quát vỊ níc NhËt: ? T×nh h×nh níc NhËt ci thÕ kỷ XIX có điểm giống với nớc Châu ¸ nãi chung? => Tõ nöa sau thÕ kû XIX, tình hình nghiêm trọng ? Tình hình đặt yêu cầu cho nớc Nhật? - Thiên Hoàng Minh Trị ai? ông có vai trò nh cải cách Duy Tân Minh Trị ? Nội dung chủ yếu cách mạng Duy Tân Minh Trị? - Kết mà Duy Tân Minh Trị đạt đợc gì? * Cho học sinh thảo luận nhóm: CH: Vì Nhật không bị biến thành thuộc địa hay nửa thuộc địa? Vì Duy Tân Minh Trị Nhật có sức hút nớc Châu noi theo? Liên hệ: Việt Nam có phong trào Đông Du, gửi hs VN sang học tập Nhật Bản - So với cách mạng t sản Âu Mỹ tan Minh Trị Nhật có đặc điểm bật? Hoạt ®éng 2: - gäi hs ®äc néi dung sgk - Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang Chủ nghĩa đế quốc? Những biểu có giống với nớc Âu Mỹ không? => Giới thiệu thêm số nét công ty độc quyền Mít-Xui - Liệt kê vùng đất đà bị Nhật chiếm - Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa tình hình trị Nhật có bật? - Chính sách đối nội đối ngoại NB nh nào? => Chủ nghĩa đế quốc Nhật đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến Học sinh - Báo cáo Nội dung Trả lời Nghe ghi nhận I/ Cuộc Duy Tân Minh trị Tình trạng bế tắc suy thoái, không đủ sức chống lại xâm nhập chủ nghĩa t phơng tây - phải cải cách để phát triển đất nớc - Quan sát hình 47 SGK, đạo cải cách - Dựa vào SGK Trả lời Thảo luận nhóm báo cáo kết - cách mạng t sản - Chủ nghĩa t Phơng Tây nhòm ngó, xâm lợc - Chế độ phong kiến Nhật khủng hoảng nghiêm trọng - 1- 1868, Thiên Hoàng Minh Trị thực loạt cải tiến, nhằm: Đa Nhật Bản thoát khỏi tình trạng phong kiÕn l¹c hËu - Néi dung chđ u: + Về kinh tế: Xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến + Về trị: + Về quân sự: - Kết quả: Đến cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, Nhật Bản thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa, phát triển thành nớc t chủ nghĩa - Là cách mạng t sản liên minh quý tộc t sản tiến hành mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển II/ Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc - Dựa vào đoạn chữ in - Chủ nghĩa t phát triển nghiêng sgk để mạnh Nhật sau cải cách Duy Tân 1868, cuối kỉ trả lời: Đẩy mạnh công nghiệp hoá, tập XIX đầu Kỉ XX NB chuyển sang giai đoạn chủ trung công nghiệp, nghĩa đế quốc thơng nghiệp, ngân hàng - Cuối kỷ XIX Nhật đẩy - Triều Tiên, Trung mạnh chiến tranh Quốc, xâm lợc (Triều Tiên, Trung Quốc) Vơ vét c¶i, lÊy tiỊn båi thêng chiÕn tranh - tr¶ lêi - Nhật nớc quân chủ lập - Đối nội: Hạn chế hiến, giới cầm quyền thi hành quyền tự dân sách đối nội, đối ngoại chủ, đàn áp nhân dân phản động - Đối ngoại: Có hai sách bật, tìm cách xoá bở hiệp ớc bất bình đẳng mà Nhật đà ký với nớc Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh đọc mục SGK - Vì công nhân Nhật đấu tranh? + Bị áp bóc lột nặng nề + Lao động cực khổ (12-14h/ngày) - Cuộc đấu tranh công nhân Nhật Bản đầu kỷ XX có điểm bật? - Đọc - Chính sách áp bóc lột bọn t - Sự đời tổ chức đảng lÃnh đạo phong trào - Em có nhận xét đấu tranh công nhân Nhật Bản đầu kỷ XX( đặc - trả lời biệt 1912-1917)? III/ Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản - Bị bọn chủ áp bóc lột nặng nề công nhân Nhật Bản đà đấu tranh liệt - Đảng xà hội Nhật Bản thành lập 1901 -1981 Đảng cộng sản Nhật Bản đợc thành lập - Phong trào diễn liên tục sôi với nhiều hình thức phong phú đầu kỷ XX tổ chức nghiệp đoàn lÃnh đạo Củng cố - Chứng minh tân minh trị nhật cách mang t sản? - Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Nhận gì? có đặc điểm đó? - Cuộc đấu tranh công nhân Nhật diễn nh nào? Hớng dẫn - Đọc bài, trả lời câu hỏi cuối - ôn lại tất từ đầu năm, tập sgk, chuẩn bị thật tốt cho tiết làm tập tiếp thao IV Rót Kinh NghiƯm: Tuần: 10 Tiết PPCT 19 ngày soạn: Ngày dạy: LàM BàI TậP LịCH Sử I Mục Tiêu Bài Häc: KiÕn Thøc: - LÞch sư thÕ giíi cËn đại - cách mạng t sản tiêu biể - nớc đế quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Kỹ năng: - So sánh - Lập niên biểu II Chuẩn Bị: GV: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - PT: - Các tập có liên quan HS: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III Hoạt Động Trên Lớp Giáo viên Học sinh ổn định lớp: KT sÜ sè KiĨm tra bµi cị: Bµi míi - Giíi thiƯu bµi * Bµi tËp 1: Hoµn thành bảng sau để thấy - Hoàn thành tập đợc tiến trình cách mạng t bảng phụ sản: Thời gian Sự kiện 1566 - cách mạng Hà Lan 1642 - Anh 1776 - Mĩ 1789 - Pháp 1859 - Nga 1861 -ý 1871 - Đức 1868 - Nhật * Bài tập 2: Định nghĩa cách mạng t sản? - Kn, nhiệm vụ quan nhiệm vụ quan träng nhÊt cđa CMTS lµ nhÊt cđa CMTS gì? mở đờng cho chủ => có nhiều Cách mạng không nghĩa t phát triển giai cấp t sản lÃnh đạo nhng làm nhiệm vụ mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển đợc xem CMTS * Bài tập 3: Sự thay đổi kinh tế chinh - Lập Bảng so sánh trị Anh, Pháp, Đức, Nhật, Mĩ Anh Pháp Đức Thế kØ XVIII I II III ThÕ kØ XX III IV II * Bài tập 4: Đặc điểm chủ nghĩa đế - Thảo luận hoàn quốc: Anh, Pháp, Đức, Mĩ, Nhật? thành bảng phụ GiảI thích chúng lại có đặc điểm nh vậy? Nội dung cách mạng t sản KN cách mạng t sản Anh, Pháp, Đức, Nhật Mĩ IV I nớc đế quốc cuối XIX đầu XX Tên nớc Đặc điểm Anh - chủ nghĩa Thực Dân Pháp - chủ nghĩa đế quốc cho vay lÃi Đức - chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến Nhật - quân phiƯt hiÕu chiÕn MÜ - chđ nghÜa thùc d©n kiĨu * Bài tập 5: Sắp xếp hình thức đấu tranh sau theo thứ tự mức độ tăng dần: a Đấu tranh vũ trang b Đập phá máy móc c mittinh d BÃi công e Biểu tình ... phụ sản: Thời gian Sự kiện 1566 - cách mạng Hà Lan 1642 - Anh 1776 - Mĩ 1 789 - Pháp 185 9 - Nga 186 1 -ý 187 1 - Đức 186 8 - Nhật * Bài tập 2: Định nghĩa cách mạng t sản? - Kn, nhiệm vụ quan nhiệm... quyền lợi ai? (3 đ) (3 đ) Hai đặc điểm chung nớc t chuyển sang giai đaon5 chủ nghĩa đế quốc ? Đáp án- Biểu điểm I/ Trắc nghiệm: Câu 1: a, ý B 0.5 đ b ý C 0.5 đ Câu 2: Điền cụm từ: 1? ?( Thiếu sai ý... (Thời Gian ) A+B B (Sự kiện) 186 1 a Cách mạng Anh 1./ …… 185 9 b thèng nhÊt §øc 2./ …… 187 1 c thèng nhÊt I-ta-li-a 3. / …… 1642 d cảI cách nông nô Nga 4./ II/ Tự luận (6 đ) Nêu sách công xà Pari?