Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất - Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ng[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 27: ÔN TẬP CHƯƠNG II (T) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - HS hệ thống hóa kiến thức chương , chủ yếu là góc Về kĩ - HS sử dụng thành thạo các dụng cụ đo, vẽ góc, vẽ đường tròn và tam giác - HS bước đầu tập suy luận hình học đơn giản Về thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập Định hướng phát triển lực, phẩm chất - Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: lực tính toán, tư logic - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV& HS - GV: Giáo án, SGK, SGV, thước thẳng, thước đo góc, Êke, compa, bảng phụ, phấn màu, PBT … - HS: SGK, đồ dùng học tập, ôn lại toàn nội dung kiến thức chương II III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỌNG TÂM Nêu và giải vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình bài dạy Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài ( Nội dung này lồng ghép bài học) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1: hoạt động khởi động Ôn tập lí thuyết Đưa bảng phụ yêu cầu Bài 1: Điền dấu(x) vào ô thích hợp HS thảo luận nhóm (giải Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trả lời thích các câu sai) và giải thích các câu sai Câu Góc bẹt có số đo nhỏ 1800 Om là tia phân giác xÔy xÔm+ mÔy = xÔy Hai góc phụ có tổng số đo 900 Hai góc kề bù có tổng số đo 1800 ABC là hình gòm đoạn thằng AB, AC, BC M (O; 2cm) thì OM = 2cm Đ S (2) HĐ2 : Hoạt động hình thành kiến thức : Bài tập - Đưa bảng phụ bài tập - Các nhóm thảo Bài 2: Cho xÔt = 450 xÔy= yêu cầu HS thảo luận luậnĐưa đáp án và 1350(như hình vẽ) nhóm giải thích Góc yÔt là góc gì? Giải y t 1350 450 O - Tổ chức HS giải bài tập x thích? A Góc tù B Góc nhọn C Góc vuông D Góc bẹt - Các nhóm thảo Bài 3: Vẽ góc kề bù xÔy luậnĐưa đáp án và và yÔx’ giải thích Biết xÔy = 700 Gọi Ot là tia phân giác xÔy, Ot’ là tia phân giác x’Ôy Tính yÔx’; tÔt’; xÔt’ - Đọc đề, vẽ Giải hìnhNghiên cứu cách Ta có xÔy và yÔx’ là góc làm kề bù - HS lên bảng- Lớp vẽ xÔy + yÔx’ = 1800 yÔx’= 1800 – 700 = 1100 vào - HS lên bảng tính- Cả Vì Ot’ là tia phân giác lớp làm vào yÔx’ 1 t’Ôx’ = tÔy = yÔx’= 1100 = 550 Vì Ot là tia phân giác xÔy - Tổ chức HS giải bài tập Một HS lên bảng vẽ hình, học sinh khác làm 1 xÔt = tÔy = xÔy = 700= 350 Vì Ox và Ox’ đối Ot và Ot’ nằm Ox và Ox’ xÔt + tÔt’ + t’Ôx’= 1800 tÔt’ = 1800- 350 – 550 = 900 xÔt’ và t’Ôx’ là góc kề bù xÔt’ + t’Ôx’ = 1800 xÔt’ = 1800- 550 = 1250 Bài 4: Vẽ tam giác ABC biết AC = 3,5cm; (3) - HD Dùng thước và compa để vẽ vào AB = 5cm; BC = 6cm A C B - Vẽ đoạn thẳng BC = 6cm - Vẽ cung tròn tâm B, bán kính 3cm - Vẽ cung tròn tâm C bán kính 5cm - Nối giao điểm A cung tròn với B và C ta ABC V Hướng dẫn nhà - Ôn lại toàn kiến thức chương - Xem lại các bài tập đã chữa và làm các bài tập còn lại SGK - Giờ sau kiểm tra tiết (4)