Giáo án Hình học toán 6

Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền Tuần:01 NS:07/08/2010 Tiết: 01 ND: Bài 1 : ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG I. Mục tiêu : _ Kiến thức : hiểu điểm là gì ?Đường thẳng là gì ? -Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng . _ Kỹ năng : Biết vẽ điểm , đường thẳng. _ Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng. _ Biết ký hiệu điểm, đường thẳng. _Biết sử dụng ký hiệu : ∈∉ , II. Chuẩn bị : _ Sgk, thước thẳng, bảng phụ. _ Thước thẳng, bảng phụ III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ : Lồng vào bài mới 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội Dung HĐ 1 :11’ Giới thiệu hình ảnh của điểm trên bảng . _Gv : Giới thiệu 2 điểm phân biệt, trùng nhau. _Hình là tập hợp điểm. HĐ2 : 11’ Gv nêu hình ảnh của đường thẳng . Gv : hãy tìmhình ảnh của đường thẳng trong thực tế ? Gv : thông báo : _ Đường thẳng là tập hợp điểm . _ Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía. HĐ 3: 11’ Giới thiệu các cách nói khác nhau với hình ảnh cho trước . _ Với một đường thẳng bất kỳ, có những điểm thuộc đường thẳng và những điểm không thuộc đường thẳng. Gv :Kiểm tra mức độ nắm các khái niệm vừa nêu. _Hs : Vẽ hình và đọc tên một số điểm . Chú ý xác định hai điểm trùng nhau và cách đặt tên cho điểm . Hs : Quan sát hình vẽ , đọc và viết tên đường thẳng . _ Xác định hình ảnh của đường thẳng trong thực tế lớp học. _ Vẽ đường thẳng khác và đặt tên . Hs : Quan sát H.4 ( sgk ) . Hs : Đọc tên đường thẳng , cách viết tên đường thẳng, cách vẽ ( diễn đạt bằng lời và ghi dạng k/h). _ Làm bài tập ? I . Điểm: _ Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm . _ Người ta dùng các chữ cái in hoa A,B,C …để đặt tên cho điểm . Vd : . A . B . M _ Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm . Mỗi điểm cũng là một hình . II . Đường thẳng : _ Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng … cho ta hình ảnh của đường thẳng . _ Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía . _ Người ta dùng các chữ cái thường a,b,c …m,p ….để đặt tên cho đường thẳng . d p III.Điểm thuộc đường thẳng . Điểm không thuộc đường thẳng : d B A _ Điểm A thuộc đường thẳng d và K/h : A ∈ d, còn gọi : điển A nằm trên d , hoặc đường thẳng d đi qua A hoặc đường thẳng d chứa điểm A . 1 1 A C D BB A C Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền _Tương tự với điểm B ∉ d. 4. Củng cố : 8’ _ BT 1 ( sgk : tr 104) : Đặt tên cho điểm, đường thẳng . _ BT 3 ( sgk : tr 104) : Nhận biết điểm thuộc ( không thuộc đường thẳng ). _ Sử dụng các k/h : ∉∈, . _ BT 4 ( sgk: tr 104) : Vẽ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng . _ BT 7 ( sgk : tr 104) : Gấp giấy để có được hình ảnh của đường thẳng . 5. Hướng dẫn học ở nhà : 3’ _ Học lý thuyết như phần ghi tập . _ Làm các bài tập 2,5,6 (sgk) . IV. Rút kinh nghiệm Tuần:02 NS:07/08/2010 Tiết:02 ND: Bài 2 : BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I. Mục tiêu : _Kiến thức cơ bản : _ Ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa 2 điểm _ Trong 3 điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa 2 điểm . _ Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng . _ Sử dụng các thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. _ Thái độ :yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng một cách cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị : _ Sgk, thước thẳng và bảng phụ . _ Thước thẳng, bảng phụ III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ : 5’ _ Vẽ đường thẳng a . Vẽ A ∈ a, C ∈ a, D ∈ a. _ Vẽ đường thẳng b . Vẽ S ∈ b, T ∈ b, R ∉ b. _ BT 6 (sgk: 105). 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội Dung HĐ 1 : 15’Gv giới thiệu H.8 (sgk) . _ Trình bày cách vẽ 3 điểm thẳng hàng . _ Gv : Khi nào 3 điểm thẳng hàng ? _ Khi nào 3 điểm không thẳng hàng ? Gv : Kiểm tra với bt 8( sgk : 106). Hs : Xem H.8 ( sgk) và trả lời các câu hỏi . Hs: Làm bt 10 a, 10c ( sgk : tr :106). I . Thế nào là 3 điểm thẳng hàng ? _ Khi ba điểm A,C,D cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng. _ Khi ba điểm A,B,C không cùng thuộc bất kỳ một đường thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng . 2 2 A C D Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền HĐ 2 : 15’ Gv giới thiệu H.9 _ Rèn luyện các cách đọc với thuật ngữ, cùng phía, khác phía,điểm nằm giữa 2 điểm . Gv: Củng cố qua BT 9,11 ( sgk :106,107) Hs : Xem H.9 (sgk) . Đọc cách mô tả vị trí tương đối của 3 điểm thẳng hàng. Hs : Vẽ 3 điểm thẳng hàng sao cho A nằm giữa B và C . Suy ra nhận xét điểm giữa . II . Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng : Trong 3 điểm thẳng , có một và chỉ một điểm nằm giữa 2 điểm còn lại . 4. Củng cố : 6’ _ Vẽ 3 điểm M,N,P thẳng hàng sao cho điểm N nằm giữa hai điểm M và P ( chú ý có hai trường hợp vẽ hình ). _ Tương tự với bt 10( sgk :106). _ Bài tập 12 ( sgk: 107) . Kiểm tra từ hình vẽ , suy ra cách đọc . 5. Hướng dẫn học ở nhà : 3’ _ Học bài theo phần ghi tập . _ Làm bài tập 13,14, phần bài 12 ( sgk : 107). IV. Rút kinh nghiệm Tuần:03 NS:14/08/2010 Tiết: 03 ND: Bài 3 : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I. Mục tiêu : _ Kiếi thức cơ bản : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. _ Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm . _ Rèn luyện tư duy : biết vị trí tương đối của hai đường thẳng trên mặt phẳng. Thái độ : Vẽ cẩn thận, chính xác đường thẳng đi qua hai điểm A,B. II. Chuẩn bị : _ Sgk, thước, bảng phụ. _ Thước thẳng, bảng phụ III.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ _ Vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. _ Xác định điểm nằm giữa và kết luận với các điểm còn lại. _ Kiểm tra điểm thẳng hàng qua hình vẽ. 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội Dung HĐ1 : 10’ Gv chọn một điểm A bất kỳ . _ Thêm một điểm B ≠ A, suy ra vẽ đường thẳng AB hay BA. _Có bao nhiêu đường như _Hs : Vẽ đường thẳng đi qua A, vẽ được bao nhiêu đường như thế. Hs : Vẽ đường thẳng AB. _ Xác định số đường thẳng I. Vẽ đường thẳng: _ Có một đường thẳng và chỉ một đường thẳng đi qua hai điển A và B. . . 3 B A 3 a A B yx B A Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền thế ? HĐ2 : 10’ Gv củng cố cách đặt tên đường thẳng đã học và giới thiệu cách còn lại. HĐ3 :10’ Sau nhận xét của hs giáo viên giới thiệu 2 đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song . _ Gv phân biệt hai đường thẳng trùng nhau và hai đường thẳng phân biệt. vẽ được. _ Làm BT 15 (sgk: tr 109). Hs : Đặt tên đường thẳng vừa vẽ theo các cách gv chỉ ra . _ Làm ? sgk. Hs : Nhận xét điểm khác nhau của H.19 và H.20 (sgk). Hs : Vẽ hai đường thẳng phân biệt có một điểm chung và không có điểm chung nào . _ Suy ra nhận xét. II. Tên đường thẳng : _Đường thẳng a : _ Đường thẳng AB hay BA. _ Đường thẳng xy : III. Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song : 1. Hai đường thẳng cắt nhau: ( H.19) _ Hai đường thẳng cắt nhau là hai đường thẳng có một và chỉ một điểm chung. 2. Hai đường thẳng song song:(H.20) _Hai đường thẳng song song ( trong mp) là hai đường thẳng không có điểm chung. 3. Hai đường thẳng trùng nhau: _ Là hai đường thẳng có quá 1 điểm chung . * Chú ý : sgk. 4.Củng cố: 6’ _ Tại sao hai điểm luôn thẳng hàng ?(BT 16 :sgk). _ Cách kiểm tra 3 điểm thẳng hàng, BT 17;19 (sgk: tr 109). 5.Hướng dẫn học ở nhà : 3’ _ Học lý thuyết theo phần ghi tập . _ Làm các bài tập 16;20;21 (sgk), chuẩn bị dụng cụ cho bài 4 ‘ Thực hành trồng cây thẳng hàng ‘ như sgk yêu cầu. III. Rút kinh nghiệm 4 C 4 Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền Tuần:04 NS:14/08/2010 Tiết: 04 ND: Bài 4 : Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I. Mục tiêu : _ Hs biết trồng cây hoặc các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm thẳng hàng. II. Chuẩn bị : _ Gv : Ba cọc tiêu, 1 dây dội, 1 búa đóng cọc. _ Hs : chuẩn bị theo nhóm như sgk yêu cầu. III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ _ Ba điểm như thế nào là thẳng hàng và như thế nào là không thẳng hàng ? _ Cho hình vẽ xác định điểm nằm giữa 2 điểm còn lại 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội Dung HĐ 1 :10’ Gv thông báo nhiệm vụ của tiết thực hành. HĐ2 : 11’ Gv hướng dẫn công dụng của từng dụng cụ . HĐ3 : 11’ Hướng dẫn cách thực hành theo yêu cầu tiết học . Chú ý hs cách ngắm thẳng hàng. _ Hs xác định nhiệm vụ phải thực hiện và ghi vào tập . Hs : Tìm hiểu các dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành . Chú ý tác dụng của dây dội. Hs : Trình bày lại các bước như gv hướng dẫn và tiến hành thực hiện theo nhóm. I. Nhiệm vụ : a/ Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B. b/ Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có bên lề đường . II. Chuẩn bị : - Mỗi nhóm 3 cọc tiêu,1 dây dọi - 1 búa đóng cọc III. Hướng dẫn cách làm: _ Tương tự ba bước trong sgk. 4. Củng cố: 5’ _ Gv nhận xét, đánh giá kết quả thực hành . _ Ứng dụng của tính chất ba điểm thẳng hàng trong xếp hàng. 5. Hướng dẫn học ở nhà : 2’ _ Chuẩn bị tiết sau thực hành IV. Rút kinh nghiệm s 5 5 Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền Tuần:05 NS:04/08/2010 Tiết: 05 ND: Bài 4 : Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I.Mục tiêu : _ Hs biết trồng cây hoặc các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm thẳng hàng. II.Chuẩn bị : _ Gv : Ba cọc tiêu, 1 dây dội, 1 búa đóng cọc. _ Hs : chuẩn bị theo nhóm như sgk yêu cầu. III.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ _ Ba điểm như thế nào là thẳng hàng và như thế nào là không thẳng hàng ? _ Cho hình vẽ xác định điểm nằm giữa 2 điểm còn lại? 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội Dung HĐ 1 :5’’ Gv gọi hs nhắc lại các bước thực hành H Đ 2: Thực hành theo nhóm 27’ -Phân công vị trí thực hành. -Cho các nhóm tiến hành -Quan sát các nhóm thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh khi cần thiết. -Nhắc lại các bước thực hành -Nhóm trưởng nhận vị trí thực hành. -Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm. -Các nhóm có ghi biên bản: -Thực hành trồng cây thẳng hàng -Ghi biên bản 4. Củng cố: 5’ _ Gv nhận xét, đánh giá kết quả thực hành . _ Ứng dụng của tính chất ba điểm thẳng hàng trong xếp hàng. 5. Hướng dẫn học ở nhà : 2’ _ Chuẩn bị bài 5 ‘ Tia’ IV. Rút kinh nghiệm 6 6 O yx x A x B A Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền Tuần: 6 NS: 04/09/2010 Tiết: 6 ND: Bài 5 : TIA I. Mục tiêu : _ Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau . _Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. _ Biết vẽ tia. _ Biết phân loại hai tia chung gốc . _ Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học . II. Chuẩn bị : _Gv : Sgk, thước thẳng, bảng phụ. - HS: Sgk, thước thẳng, bảng phụ. III. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định : 1’ KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài mới 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Tia 12’ Hình thành khái niệm tia . _ Củng cố với hình tương tự ( đường thẳng xx’ và B ∈ xx’, suy ra hai tia). HĐ2 : Hai tia đối nhau:13’ Hướng dẫn trả lời câu hỏi : hai tia đối nhau phải có những điều kiện gì? _ Gv : củng cố qua ?1. HĐ3 : Hai tia trùng nhau 12’ Giới thiệu cách gọi tên khác của tia AB trùng với tia Ax, và giới thiệu định nghĩa hai tia trùng nhau và hai tia phân biệt . _ Gv : Có thể dùng bảng phụ minh họa ?2. Hs: ‘Đọc’ hình 26 sgk và trả lời câu hỏi . _ Thế nào là là một tia gốc O? _ Hs : ‘Đọc’ H.27 sgk . Vẽ tia Oz và trình bày cách vẽ. Hs : Đọc định nghĩa và phần nhận xét sgk. _ Làm ?1 Hs : Đọc các kiến thức sgk và trả lời câu hỏi : _ Thế nào là hai tia trùng nhau?. _ Làm ?2 I. Tia : _ Hình gồm điểm O và một phần đường thẳng bị chia ra bởi điểm O được gọi là tia gốc O (còn được gọi là nửa đường thẳng gốc O). _ Tia Ax không bị giới hạn về phía x. II. Hai tia đối nhau: _ Hai tia chung gốc Ox và Oy tạ thành đường thẳng xy được gọi là hai tia đối nhau. _ Nhận xét : sgk. * Chú ý : hai tia đối nhau phải thỏa mãn đồng thời hai điều kiện: - Chung gốc. - Cùng tạo thành một đường thẳng. III. Hai tia trùng nhau : _ Hai tia trùng nhau là hai tia mà mọi điểm đều là điểm chung . _ Hai tia phân biệt là hai tia không trùng nhau . Vd: _ Hai tia AB và Ax là hai tia trùng nhau. 7 7 A M< B A Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền 4. Củng cố: 3’ _ Vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy ( có 3 trường hợp hình vẽ). _ Nhận biết trường hợp hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau . _ Làm bài tập 23 (sgk : tr 113) : nhận biết tia, tia trùng nhau, tia đối nhau. _ Bài tập 25 (sgk : tr 113): Vẽ tia. 5. Hướng dẫn học ở nhà : 3’ _ Học lý thuyết như phần ghi tập . _ Làm bài tập 22;24 (sgk : tr 113). _ Chuẩn bị bài tập luyện tập sgk . IV. Rút kinh nghiệm Tuần:07 NS:04/09/2010 Tiết: 07 ND: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : _ Luyện tập cho hs kỹ năng phát biểu định nghĩa tia, hai tia đối nhau . _ Rèn luyện kỹ năng nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, củng cố điểm nằm cùng phía, khác phía qua việc đọc hình . _ Rèn luyện kỹ năng vẽ hình . II. Chuẩn bị : _ Sgk, thước thẳng. _ Sgk, thước thẳng. III. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định :1’ KTSS 2. Kiểm tra bài cũ : 5’ _ Vẽ đường thẳng xy, lấy điểm O bất kỳ trên xy. _ Chỉ ra hai tia chung gốc . _ Viết tên hai tia đối nhau ? Thế nào là hai tia đối nhau? _ Lấy A ∈ Ox, B ∈ Oy chỉ ra hai tia trùng nhau ? Vì sao ? 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : BT 26 (sgk : tr 113).9’ Củng cố định nghĩa tia, điểm nằm giũa . _ Các cách gọi tên khác nhau của tia, hai tia trùng nhau . Hs : Vẽ hình theo yêu cầu sgk . Dựa vào định nghĩa tia chọn vị trí B, M suy ra tồn tai hai vị trí như hình vẽ . Hs : Xác định thêm các tia nào được xem là trùng nhau. Hs : Dựa theo định nghĩa BT 26 (sgk : tr 113). a. Hai điểm B,M nằm giữa hai điểm A,B (H1,2). b.M nằm giữa hai điểm A,B hay B nằm giữa M,A . 8 B M 8 y M O N x Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền HĐ2 : BT 27 (sgk : 113) 9’ Tiếp tục củng cố định nghĩa tia qua việc điền vào chỗ trống . HĐ3 : BT 32 (sgk : 114) 9’ Củng cố định nghĩa hai tia đối nhau . Gv : chú ý khẳng định định nghĩa phải thỏa hai điều kiện : - Chung gốc. - Hai tia hợp thành một đường thẳng . HĐ4:BT 28 (sgk : tr 113) 10’ Củng cố tia đối và điểm nằm giữa hai điểm còn lại. Gv : Yêu hs xác định hai tia đối tương tự với điểm gốc N và M . _ Chú ý mở rộng với bất kỳ M, N ∈ Ox, Oy ( Vì Ox, Oy là hai tia đối nhau) sgk hoàn chỉnh các phát biểu bằng cách điền vào chỗ trống một cách thích hợp . Hs : Phát biểu định nghĩa hai tia đối nhau . Hs : Xác các câu đã cho là đúng hay sai và vẽ hình minh họa . Hs : Vẽ hình theo yêu cầu sgk . _ Xác định hai tia chung gốc O, suy ra hai tia đối. Hs : Tìm tia đối trong các trường hợp còn lại của hình vẽ. BT 27 (sgk : 113) a. Đối với A b. Tia gốc A BT 32 ( sgk : 114) Câu a, b : sai Câu c : đúng. BT 28 (sgk : tr 113) a. Hai tia đối nhau gốc O là : Ox, Oy. b. O Nằm giữa M, N . 4. Củng cố: _ Củng cố lý thuyết ngay phần bài tập có liên quan . 5. Hướng dẫn học ở nhà :2’ _ Giải tương tự với các bài tập 29, 30 (sgk : tr114). _ Chuẩn bị bài 6 : “ Đoạn thẳng “. IV. Rút kinh nghiệm Tuần:08 NS:04/09/2010 Tiết: 08 ND: Bài 6 : ĐOẠN THẲNG I. Mục tiêu : _ Hs biết định nghĩa đoạn thẳng . _ Rèn luyện kỹ năng vẽ đoạn thẳng . _ Biết nhận dạng đoạn thẳng, cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng. _ Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau. _ Vẽ hình cẩn thận chính xác. 9 9 B A Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền II. Chuẩn bị : _ Gv : Sgk, thước thẳng, bảng phụ vẽ các trường hợp cắt nhau của đoạn thẳng với đoạn thẳng, với tia, với đường thẳng. -SGK,thước III. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định tổ : 1’ KTSS 2. Kiểm tra bài cũ : 5’ _ Thế nào là đường thẳng, tia ? Cách vẽ mỗi loại ? 3. Bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Đoạn thẳng AB là gì ? 17’ Vẽ đoạn thẳng . Gv : Thực hiện thao tác vẽ đoạn thẳng . Gv : Đoạn thẳng AB là gì ? Gv : Thông báo : + Cách đọc tên đoạn thẳng + Cách vẽ ( phải vẽ rõ hai mút). HĐ2 : II. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng :20’ Củng cố khái niệm đoạn thẳng . Gv : Đoạn thẳng RS là gì ? Gv : Tương tự với đoạn thẳng PQ ? Gv : Chú ý cách gọi tên hai đoạn thẳng trùng nhau là một . Gv : Củng cố các khái niệm có liên quan ở bài tập 38 (sgk : 116). Gv : Điểm khác nhau của đoạn thẳng, tia, đường thẳng là gì ? Gv hướng dẫn hs mô tả các trường hợp hình vẽ sgk . Gv : Xét các vị trí khác nhưng không thường xảy ra Hs : Quan sát và thực hiện tương tự . _ Đánh dấu hai điểm A và B trên trang giấy . _ Vẽ đoạn thẳng AB và nói rõ cách vẽ . Hs : Làm BT 33, 35 (sgk : tr 115, 116) _ Dựa vào định nghĩa đoạn thẳng AB phát biểu tương tự. _ BT 34 chú ý nhận dạng đoạn thẳng, cách gọi tên Hs : BT 38 (sgk : tr116) _ Phân biệt đoạn thẳng, tia, đường thẳng. Hs : Quan sát hình vẽ 33, 34, 35 (sgk : tr 115). _ Mô tả các hình đó . _ Vẽ các trườnh hợp khác về hai đoạn thẳng cắt nhau, đoạn hẳng cắt đường thẳng, tia . I. Đoạn thẳng AB là gì ? _ Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B . _ Hai điểm A và B là hai mút (hoặc hai đầu) của đoạn thẳng AB. _ Đoạn thẳng AB còn gọi là đoạn thẳng BA. II. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng : _ Các trường hợp được biểu diễn tương tự hình vẽ sgk . 4. Củng cố: _ Ngay sau mỗi phần lý thuyết của bài học . 5. Hướng dẫn học ở nhà : 2’ _ Học lý thuyết theo phần ghi tập . _ Làn các bài tập còn lại sgk : tr 116. _ Chuẩn bị bài 7 “ Độ dài đoạn thẳng “. IV. Rút kinh nghiệm : 10 10 [...]... Trên tia Ax, xác định các điểm B sao cho AB = 3.5 (cm) _ Bài tập 53, 54 (sgk : tr 124) 5 Hướng dẫn học ở nhà : _ Học lý thuyết như phần ghi tập 15 15 Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền _ Bài tập 55, 56, 57 dựa vào độ dài đoạn thẳng, suy ra tìm điểm nằm giữa và so sánh đoạn thẳng theo yêu cầu của bài toán _ Chuẩn bị bài 10 “ Trung điểm của đoạn thẳng “ IV Rút kinh nghiệm : Tuần:1 Tiết:01 NS: ND: Bài... Giáo án Hình học 6 26c , d ; 27 ; 28 ( sgk : tr Hs : Vận dụng các thao tác 84, 85) như ví dụ , vẽ hình cần chú ý xác định đỉnh của góc 4 Củng cố: _ Ngay sau mỗi phần bài học 5 Hướng dẫn học ở nhà : 3’ _ Học lý thuyết như phần ghi tập _ Hoàn thành các bài tập còn lại tương tự _ Chuẩn bị bài 6 “ Tia phân giác của góc “ IV Rút kinh nghiệm : Lê Minh Huyền Tuần:27 Tiết: 22 NS:22/02/2011 ND: Bài 6 :... trong mỗi phần bài học 5 Hướng dẫn học ở nhà : _ Ôn tập lại toàn bộ kiến thức hình học chương I _ Nắm lại các dạng bài tập tương tự phần bài tập ôn chương I _ Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết IV Rút kinh nghiệm : 18 18 Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền Tuần:1 Tiết:01 NS: ND: KIỂM TRA CHƯƠNG I I Mục tiêu : _ Kiểm tra nhận biết của hs về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng _ Sử dụng dụng cụ vẽ hình theo yêu cầu... hình theo thứ tự như phần bên Hs : Vẽ hình theo yêu cầu Câu 14 : a/ Tia OA bài toán Hs : Hai tia chung gốc _ Suy ra câu trả lời chỉ có thể là OA hay OB Hs : Xác định câu trả lời Câu 15 : d/ AM + MB = AB đúng ( là điều kiệ đủ của và AM = MB định nghĩa trung điểm đoạn thẳng ) Hs : Vẽ hình minh họa bên Câu 16 : a/ AB và AC ngoài và chọn câu trả lời b/ Hai tia trùng nhau đúng 19 Giáo án Hình học. .. Hoạt động dạy và học : 1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: _ Định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng ? _ Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A, B, đúng hay sai ? _ Điều ngựơc lại của câu trên là đúng sai, vì sao ? _ Bài tập 64 (sgk : 1 26) 3 Dạy bài mới : 17 17 Giáo án Hình học 6 Hoạt động của gv HĐ1 : Đọc hình : Gv : Sử dụng bảng phụ củng cố khả năng đọc hình, suy ra các tính... luận và rèn luyện kỹ năng tính toán II Chuẩn bị : 13 13 Giáo án Hình học 6 _ Bài tập sgk : tr 121 III Hoạt động dạy và học : 1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Dạy bài mới : _ Kiểm tra 15 phút Hoạt động của gv HĐ1 : Củng cố cách sử dụng dụng cụ đo chiều dài kết hợp kiến thức ở bài 8 vào bài tóan thực tế Gv : Yêu cầu hs xác định : _ Chiều dài “thước đo “ ? _ So sánh chiều dài dụng cụ đo và khoảng... phần ghi nhớ IV y M O H .6 x 4 Củng cố: _ Ngay sau mỗi phần bài tập có liên quan lý thuyết vừa học 5 Hướng dẫn học ở nhà : _ Học lý thuyết như phần ghi tập _ Làm bài tập 7, 10 (sgk : tr 75) , dựa theo phần ký hiệu góc và khái niệm nữa mặt phẳng bờ … _ Chuẩn bị bài 3 “ Số đo góc “ IV Rút kinh nghiệm : Tuần:22 Tiết: 17 NS:09/01/2010 ND: Bài 3 : SỐ ĐO GÓC 23 23 Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền I Mục tiêu... , tù _ Kiểm tra bằng êke _ Đo số đo mỗi góc cụ thể 4 Củng cố: _ Ngay sau mỗi phần lý thuyết vừa học 5 Hướng dẫn học ở nhà : 4’ _ Học lý thuyết như phần ghi tập Vận dụng giải tương tự với các bài tập 12, 13, 15, 16, (sgk : tr 79, 80) - Tiết sau luyện tập IV Rút kinh nghiệm : 25 25 Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền Tuần 23 Tiết 18 Ngày soạn :09/01/2011 Ngày dạy : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Kiểm tra... tính cẩn thận ,phát triển tư duy II Chuẩn bị : _ Thước thẳng , thước đo góc _ SGK,bảng phụ III Hoạt động dạy và học : 1 Ổn định tổ chức : 1’ 2 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài mới 3 Bài mới : Hoạt động của gv 26 Hoạt động của hs Ghi bảng 26 Giáo án Hình học 6 H Đ 1: BT 11 11’ - Gv treo bảng phụ hình 18 lên bảng - Gọi hs đọc đề - Gọi hs trả lời -Gọi hs nhận xét - GV chữa bài Lê Minh Huyền BT 11 - Quan sát... tập 60 : hs vẽ hai đoạn thẳng có độ dài xác định trên cùng một tia, xác định trung điểm, giải thích 16 Giáo án Hình học 6 đoạn thẳng : Gv : Giới thiệu ví dụ tương tự sgk Gv : Ví dụ trên ta phải thực hiện như thế nào ? Gv : Điểm M nằm ở vị trí như thế nào ? _ Trình bày mẫu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng có độ dài cho trước Gv : Giới thiệu hai cách vẽ trung điểm như sgk _ Giới thiệu bài toán thực . nhà : 2’ _ Chuẩn bị bài 5 ‘ Tia’ IV. Rút kinh nghiệm 6 6 O yx x A x B A Giáo án Hình học 6 Lê Minh Huyền Tuần: 6 NS: 04/09/2010 Tiết: 6 ND: Bài 5 : TIA I. Mục tiêu : _ Biết định nghĩa mô tả. 49 (sgk : tr 121). a. (H.52a, sgk) : AN = AM + NM . BM = BN + NM. Mà AN = BM nên AM + MN = BN + MN. Hay AM = BN. b. AM = AN + NM. (H.52b) BN = BM + MN . Mà AN = BM và NM = MN . Nên AM = BN . 4 thẳng AB ⇔ MA + MB = AB và MA = MB ⇔ MA = MB = 2 AB _ Làm bài tập 61 (sgk : tr 1 26) , tương tự với BT 63 (sgk : tr1 26) 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Chú ý phân biệt : điểm nằm giữa, điểm chính