kết với gốc axít, các -Từ nhận xét hãy rút ra định -Phân tử axit gồm 1 hay nhiều nguyên tử hiđrô này có nghĩa về axit.. nguyên tử H liên kết với gốc thể thay thế bằng các nguyên tử kim [r]
(1)Tuần: 29 Ngày soạn :13/3/2016 Tiết: 55 Ngày dạy : 21/3/2016 §37 AXIT – BAZƠ – MUỐI ( tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Cách phân loại axit, bazơ thành phần hóa học và tên gọi chúng -Phân tử axit gồm có hay nhiều nguyên tử HS liên kết với gốc axit ( các nguyên tố H có thể thay kim loại ) -Phân tử bazơ gồm có nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hiđroxit *Kiến thức dành cho học sinh khá-giỏi: Viết CTHH axiy, bazơ, muối Bài tâp tính dư theo PTHH 2.Kĩ năng: Đọc tên axit và bazơ và nhận biết được axit và bazơ 3.Thái độ:Biết vận dụng axit và bazơ vào đời sống sản xuất II.CHUẨN BỊ: -Tên các hợp chất vô III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2.Kiểm tra bài cu ? Phân loại oxit → cho ví dụ Đáp án:*Oxit chia làm loại: Oxit bazơ và oxit axit *Ví dụ: Oxit bazơ: Na2O, CaO… Ví dụ: Oxit axit: SO2, N2O5… 3.Vào bài Chúng ta đã làm quen với hợp chất vô có tên là oxít Trong các hợp chất vô còn có các loại hợp chất khác: Axít, bazơ, muối.Chúng là chất nào?, có công thức hố học, tên gọi sao? Được phân loại nào? Tiết học này các em tìm hiểu Hoạt động cua giáo viên Hoạt động cua học sinh Nội dung 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu axit -Yêu cầu HS lấy ví dụ -HCl, H2SO4, HNO3, H3PO4 I Axit số axit đã biết -Giống: có nguyên tử H Khái niện:Phân tử ? Em hãy nhận xét điểm giống -Khác: các nguyên tử H liên axít gồm hay nhiều (2) và khác các thành kết với các nhóm nguyên tử nguyên tử hiđrô liên phần phân tử trên (gốc axit) khác kết với gốc axít, các -Từ nhận xét hãy rút định -Phân tử axit gồm hay nhiều nguyên tử hiđrô này có nghĩa axit nguyên tử H liên kết với gốc thể thay các nguyên tử kim loại - Các nguyên tử H này có thể axit thay các nguyên tử kim loại 2.Công thức axít -Công thức chung axit -Nếu gốc axit là A với hóa trị H A n là n → em hãy rút công thức chung axit HnA -n: làchỉ số nguyên tử H -A: là gốc axít 3.Phân loại axít -Axit không có oxi -Hs trả lời câu hỏi Gv đặc -Gv tiếp tục đặc câu hỏi HCl, H2S -Hướng dẫn HS làm quen với -Axit có oxi số gốc axit bảng phụ lục -Dựa vào thành phần có thể HNO3, H2SO4, H3PO4 2/156 → viết công thức chia axit thành loại: … axit +Axit không có oxi Axit có oxi: -GV:giới thiệu +Axit có oxi Gốc axit → Hãy lấy ví dụ minh họa? NO3 (nitrat) H2SO3 : axit sunfurơ = SO4 (sunfat) -Axit không có oxi PO4 (photphat) -Axit bromhiđic Tên axit: nitric).H2SO4 sunfuric).H3PO4 photphoric) HNO3(a -Axit clohiđric (a (a -H3PO4(axitphotphoríc) → cách đọc tên ? Nguyên tắc: - HCl( axitclohiđríc) Chuyển đuôi at → ic Chuyển đuôi it → -H2SO3 (axit sunfurơ) Vấn đề: = SO3 : sunfit → Hãy đọc tên axit tương ứng 4.Gọi tên axít (3) -Yêu cầu HS: đọc tên các axit: HBr, HCl a.Axít có oxi: -Chuyển đuôi ua → hidric b.Axít không có oxi: Tên axit: axit + PK +ic - Br: Bromua Tên axit: axit + PK +hiđic - Cl: clorua → Tên gọi chung: c.Axít có ít oxi: Tên axit: axit + PK + *Kiến thức dành cho học sinh khá-giỏi: Bài tập 1: viết công thức hóa hóa học các axit sau: -axit sunfuhiđric -axit cacbonic -axit photphoric BÀI 2: Hs làm bài tập sau:Lấy 6,5 gam kẻm cho tác dụng với H2SO4 loãng dư Thì thu bao nhiêu gam muối Fe ( II ) sunphát và bao nhiêu lít khí bay ( ĐKTC ) 2.Hoạt động2: Luyện tập -GV ghi nội dung lên bảng, HS : -Viết công tthức hố học cho hs tham khảo, tìm hiểu các axít có gốc axít - Cl : HCl ( Axitclohiđríc) cho đây và cho -Yêu câu hs thực = SO3 :H2SO3 ( Axitsunfurơ ) biết tên chúng = SO4 : H2SO4 (Axitsunfuríc ) (-Cl, = SO3, = SO4, = S, - NO3.) = S:H2S ( Axitsunfuhiđric ) - NO3 : HNO3 (Axitnitríc) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bazờ Nội dung (4) -Yêu cầu HS lấy ví dụ -NaOH, Ca(OH)2 bazơ -Có nguyên tử kim loại ? Em hãy nhận xét thành -Một hay nhiều nhóm OH phần phân tử các bazơ (hidroxit) trên -Vì nhóm OH luôn có hóa ? Vì thành phần trị I bazơ có -Số nhóm OH được xác nguyên tử kim loại định hóa trị kim ? Số nhóm OH phân tử loại bazơ được xác định Vd: Al → OH có nhóm nào -Gọi kim loại bazơ là M Al(OH)3 với hóa trị là nhóm hãy viết -Công thức hóa học chung công thức chung? bazờ -GV tiếp tục đặc câu hỏi cho -M(OH)n HS II.BAZƠ 1.Khái niệm bazơ Bazơ là phân tử gồm nguyên tố kim loại liên kết hay nhiều nhóm hiđroxit( OH ) 2.Công thức bazơ: M(OH)n -M: là nguyên tố kim loại -n: là số nhóm ( OH ) 3.Phân loại bazơ -HS trả lời câu hỏi sau: ?Bazơ chi thành bao nhiêu -Cuối cùng GV nhận xét và loại?, lấy ví dụ? kết luận nội dung chính +HS trả lời câu hỏi bài học +Bazơ tan (nước): kiềm +Bazơ không tan nước -GV hướng dẫn cho HS cách đọc tên bazơ (hướng dẫn +HS khác nhận xét cách đọc) -Cuối cùng HS ghi nội dung chính bài học Cách gọi tên chung? -Có hai loại bazơ -Bazơ tan ( kiềm), tan được nước Ví dụ :NaOH; Ca(OH)2 -Bazơ không tan, không tan được nước Ví dụ:Fe(OH)3; Cu(OH)2… -Tên bazơ: 4.Cách đọc tên bazơ Tên kl + hidroxit Tên bazơ = Tên kim loại Natri hiđroxit +NaOH, KOH, BA(OH)2 ( kim loại có nhiều hố trị gọi tên kèm theo tên hố trị) + hiđroxit +Fe(OH)2, Fe(OH)3 … Ví dụ: Canxi hidroxit ? Đối với kim loại có nhiều - Ca(OH)2 Canxi hidroxit hóa trị Fe … Phải đọc tên - Fe(OH)3 sắt (III) (5) nào -Cuối cùng GV nhận xét và kết luận Cho hs ghi nội dung chính bài học hiđroxit ? Fe(OH)2 ? Fe(OH)3 -Hs trả lời,hs khác nhận xét -Cuối cùng hs ghi nội dung 4.Hoạt động 4: Luyện tập Hoạt động cua GV-HS Nội dung -GV ghi bài tập lên bảng và Bài 1:Viết công thức hố học bazơ tương ứng với các oxít yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu sau:Ca(OH)2; Mg(OH)2; Fe(OH)3 và đọc tên các oxít trên -HS lên bảng giải bài tập Đáp án:* Công thúc hóa học bazơ tương ứng: -HS khác nhận xét CaO; MgO; Fe2O3 -Cuối cùng GV nhận xét và kết luận *Đọc tên:-Canxihiđroxít ;Magiehiđroxit; Sắt(III)hiđroxit -HS tiếp tục lên bảng giải bài tập theo yêu cầu giáo viên Bài 2:Hãy hòan thành các phương trình hóa học sau: -HS khác nhận xét a.Na O + H O ? -Cuối cùng GV nhận xét và kết luận b.NaOH + HCl c.CaCO3 ? + H2O ? + CO2 Đáp án: a Na2O + H2O b.NaOH + c.CaCO3 CỦNG CỐ -GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ -HS làm bài tập trang 130 SGK 5.DẶN DÒ -HS nhà học thuộc bài -Xem trước bài tập bài luyện tập -Học bài -Làm bài tập : 1, 3, SGK/130 -Xem trước phần muối HCl 2NaOH NaCl + H2O CaO + CO2 (6) IV.RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 29 Tiết: 56 Ngày soạn : 13/3/2016 Ngày dạy : 22/3/2016 §37 AXIT – BAZƠ – MUỐI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Cách phân loại muối thành phần hóa học và tên gọi chúng -Phân tử muối gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với gốc axit 2.Kĩ năng: Đọc và phân loại muối 3.Thái độ: biết vận dụng muối vào đời sống sản xuất II.CHUẨN BỊ: -Tên các hợp chất vô III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2.Kiểm tra bài cu ? Phân loại Axit → cho ví dụ Đáp án: Axit chia làm loại Loại axit không có oxi: HCl, HI… Loại axit có oxi: H2SO4, H3PO4… 3.Vào bài Chúng ta đã làm quen với một hợp chất vô có tên là oxít Trong các hợp chất vô còn có các loại hợp chất khác: Axít, bazơ, muối.Chúng là chất nào?, có công thức hố học, tên gọi sao? Được phân loại nào? Tiết học này các em tìm hiểu Hoạt động cua giáo viên Hoạt động cua học sinh Nội dung 5.Hoạt động 5: Tìm hiểu muối ? Yêu cầu HS HS : viết lại công ZnCl2; NaCL; III.MUỐI 1.Khái niệm: Phân tử muối gồm có hay nhiều (7) thức muối biết số Al2(SO4)3; mà HS Fe(NO3)3 nguyên tử kim loại liên kết hay nhiều gốc axít Thành phần: ? Em có nhận -Kim loại: Na, xét gì thành Zn, Al, Fe phần các -Gốc axit: Cl; = muối trên SO4; NO3 ? Hãy so sánh với bazơ và axit Giống: → tìm đặc điểm axit muối giống và khác Có gốc axit muối và các loại hợp bazơ muối 2.Công thức hóa học cua muối: chất trên Có kim loại → Yêu cầu HS phân tử muối rút định nghĩa gồm có hay muối nhiều nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều gốc axit MxAy Trong đó -M: là nguyên tố kim loại -x:là số M -A:Là gốc axít -y:Là số gốc axít -Kí hiệu: -gốc 3.Cách đọc tên muối: ? Gốc axit kí axit: Ax Tên muối = tên kim loại ( kèm hố trị kim loại có hiệu -kim nhiều hóa trị) + tên gốc axít nào loại: My ? Bazơ: kim loại công thức kí hiệu … chung muối Vậy công MxAy thức muối được viết dạng nào ? Các muối này được gọi tên nào → hãy gọi muối natriclorua (NaCl) -Gọi tên -Kẻm clorua -Nhôm sunfat -Sắt (III) nitrat → Sửa chữa → đưa cách gọi Kalihiđrocacbon at tên chung: 4.Phân loại muối: a.Muối trung hòa: Là muối mà gốc axít không có nguyên tử “ H” có thể thay nguyên tử kim loại (8) Tên muối = Tên VD:ZnSO4; Cu(NO3)2… kl + tên gốc axit Natrihiđrosunfat b.Muối axít: Là muối mà đó gốc axít còn nguyên ? Yêu cầu HS -Muối KHCO3 tử “H” chưa được thay nguyên tử kim loại đọc các muối có nguyên tử VD: NaHCO ; Ca(HCO ) … 3 còn lại hidro còn K2CO3 (chú ý: kim loại không có nhiều hố trị phải đọc tên kèm theo hố trị kim loại ) Hướng dẫn HS cách gọi tên muối axit và yêu cầu HS đọc tên -Có loại muối: KHCO3 và (Muối trung hồ và muối axit) K2CO3 ? Vậy muối HS 1: được chia thành M’axit: mấy loại NaH2PO4, Bài tập: Na2HPO4 các muối sau muối nào là muối axit, muối nào là muối trung hòa: NaH2PO4, BaCO3, Na2SO4, Na2HPO4, K2SO4, Fe(NO3)3 6.Hoạt động 6: Luyện tập Bài tập 1: lập Ca(NO3)2 , MgCl2 , Al(NO3)3 , BaSO4 , Ca3(PO4)2 , Fe2(SO4)3 công thức hố học các chất sau: Canxinitrat, Magieclorua, Nhôm nitrat, Barisunfat, Canxiphotphat, (9) Sắt (III) sunfat Bài tập 2: Bài tập SGK/130 → Sửa chữa chấm điểm Bài tập 3: Điền từ vào ô trống Oxit bazơ Bazơ tương ứng Oxit axit Axit tương ứng Muối (kl bazơ và gốc axit) K2O KOH N2O5 HNO3 KNO3 CaO Ca(OH)2 SO2 H2SO3 CaSO3 Al2O3 AL(OH)3 SO3 H2SO4 AL2(SO4)3 BaO Ba(OH)2 P2O5 H3PO4 BA3(PO4)2 CỦNG CỐ -GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ -HS làm bài tập trang 130 SGK 5.DẶN DÒ -HS nhà học thuộc bài -Làm bài tập 3,4 trang 130 SGK IV.RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT Ngày tháng năm 2016 Nguyễn Quốc Trạng (10)