HS đọc thầm và ghi nhớ về nhân vật, tính cách của các nhân vật trong cỏc bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.. GV nhËn xÐt tiÕt häc..[r]
(1)TUẦN10 Thø hai, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2014 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng /phút) ; bước đầu biết đọc đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài ; bước đàu biết nhận xét nhân vật văn tự Học sinh khuyết tật đọc đĩng, kh«ng sai lỗi B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô C.Hoạt động dạy học: I.Bài cũ: - 1HS đọc bài ẹieàu ửụực cuỷa vua Mi- ủaựt -Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi GV vµ c¶ líp nhËn xÐt II.Bµi míi: HS quan s¸t tranh vµ nªu néi dung GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi *Hoạt động 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng - HS leân boác thaêm choïn baøi - GV Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc Hs trả lời *Hoạt động2:ễn taọp truyeọn keồ thuoọc chuỷ ủieồm“Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaân” Bài 2: -2hs đọc y/c +Những bài TĐ nào là truyện kể? Đó là bài kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều coù yù nghóa - Hãy kể tên bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm "Thương người theå thöông thaân" (Tuaàn 1,2,3) -Các em hãy đọc thầm lại các bài TĐtrên để hoàn thành bài tập(phát phiếu cho2 hs) - Goïi hs laøm treân phieáu daùn keát quaû, trình baøy Bài 3: - hs đọc y/c Các em hãy tìm nhanh hai bài TĐ trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc đã cho - Gọi hs phát biểu, gv chớt kq đúng: a) Đọan văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến: Là đoạn cuối truyện Người ăn xin b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ mình c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ : Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò "Tôi thét .đi không" - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm Tuyên dương bạn đọc hay III.Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c hs chuÈn bÞ bµi: Ôn tập (tiết2) TOÁN LUYỆN TẬP (2) A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giaùc - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật Học sinh khuyÕt tật lµm bµi 1,2 B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cò: - 1HS lªn b¶ng vẽ hình vuông có cạnh 4cm C¶ líp vẽ vµo vë nh¸p - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi *Hoạt động 1: Cuỷng coỏ veà caực goực goực tuứ, goực nhoùn, goực beùt, goực vuoõng Bài1: -2HS đọc yêu cầu Tổ chức cho HS làm bài theo cặp - Từng cặp HS sửa và thống kết quả: a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, AMB; goùc tuø BMC; goùc beït AMC b) Goùc vuoâng DAB, DBC, ADC, goùc nhoïn ADB, ABD, BDC, BCD; goùc tuø ABC - GV củng cố các góc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông: Góc bẹt lớn nhaát, goùc nhoïn beù nhaát *Hoạt động 2: Nhaọn bieỏt ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực Bài 2: -2HS đọc yêu cầu Tổ chức cho HS làm bài cá nhân -HS làm bài vào và trình bày: + AH là đường cao hình tam giác ABC (S) + AB là đướng cao hình tam giác ABC (Đ) *Hoạt động 3: Vẽ đợc hình vuông, hình chữ nhật với độ dài cho trớc Bài 3: -1 HS đọc đề bài HS thực hành vẽ vào theo độ dài cạnh cho trớc và dùng ê ke để kiểm tra HS lên bảng vẽ treõn baỷng và nêu cách vẽ: Vẽ đoạn thẳng AB = 3cm.Vẽ đường thẳng vuông góc với AB điểm A và đường thẳng vuông góc với AB B Trên đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng BC = 3cm, AD=3cm Nối C với D ta hình vuông ABCD - GV kiÓm tra vµ nªu kÕt qu¶, híng dẫn c¶ líp nhËn xÐt Bài 4a: -1HS đọc yêu cầu bài HS thực hành vẽ vào theo độ dài cạnh cho trớc và dùng ê ke để kiểm tra HS lên bảng vẽ: Duứng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét Đặt vạch số thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4cm nên AM = 2cm Tìm vạch số trên thước và chấm điểm Điểm đó chính là trung điểm M cạnh AD - HS tự xác định trung điểm N - GV híng dn c¶ líp nhËn xÐt -GV chốt : Hình chữ nhật có hai cặp cạnh đối song song và III.Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c hs chuÈn bÞ bµi: Luyện tập chung Khoa häc ¤n tËp : Con ngêi vµ søc kháe ( tIẾP theo) A Mơc tiªu: Giĩp häc sinh ơn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và và vai trò chúng (3) - Phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các beänh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước Học sinh khuyÕt tật thực hiện yêu cầu này B.§å dïng d¹y häc:Tranh minh ho¹ SGK PhiÕu häc tËp C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cị: - 1HS lªn b¶ng trả lời: + Trong quá trình sống người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? GV vµ c¶ líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi *Hoạt động 1: Troứ chụi choùn thửực aờn hụùp lớ - Các em hãy hoạt động nhóm dựa vào tranh ảnh, thực phẩm mà các em mang đến lớp hãy lựa chọn bữa ăn hợp lí và giải thích mình lựa chọn - Gọi các nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ chất - Nhận xét, tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù hợp ? Làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh dỡng? *GV: Để có bữa ăn đủ chất dinh dỡng chúng ta cần lựa chọn thức ăn, đồ uống hµng ngµy thËt hîp lÝ lµm cho b÷a ¨n võa ngon vµ bæ dìng… - Tæ chøc cho HS thùc hµnh ghi l¹i 10 lêi khuyªn dinh dìng hîp lÝ (do Bé y tÕ ban hµnh) - HS tr×nh bµy tríc líp Hoạt động 2: Phòng tránh đuối nớc - HS thảo luận theo nhóm đôi ND: Hãy nêu các cách phòng tránh đuối nớc - C¸c nhãm tr×h bµy tríc líp - HS líp nhËn xÐt *GV: + Không chơi đùa gần bờ ao, sông, suối, giếng nớc phải đợc xây thành cao, chum v¹i, bÓ níc ph¶i cã n¾p ®Ëy + Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thủy Tuyệt đối không lội qua suèi trơì mưa, lũ, dông baõo III.Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc hs chuÈn bÞ bµi sau: Nước có những tính chất gì? Thø ba, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2014 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nghe-viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ); biết đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết Học sinh khuyết tật viết ít sai lỗi (4) B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô C.Hoạt động dạy học: I.Bài cũ: - 1HS lên bảng đọc bài: Thửa chuyeọn vụựi meù và nêu nội dung bài GV nhËn xÐt II.Bµi míi: HS quan s¸t, nªu néi dung tranh GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi *Hoạt động 1: HD hs nghe-vieỏt: - Gọi hs đọc bài lời hứa và giải nghĩa từ: trung sĩ - Các em hãy đọc thầm toàn bài và phát từ ngữ khó, dê viết sai: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - HD hs phân tích nhanh và viết vào bảng các từ trên Gọi hs đọc lại các từ treân -Các em hãy đọc thầm lại toàn bài chú ý từ mình dễ viết sai, chú ý cách trình bày, cách viết các lời thoại - GV đọc cụm từ, câu Đọc lượt - Y/c hs đổi để kiểm tra Nhận xét chung *Hoạt động 2: Rèn kĩ xác định dấu ngoặc kép, quy tắc viết tên ngời, tên địa lÝ VN, níc ngoµi Bài2: -2HS đọc yc – HS thảo luọ̃n theo cặp, trả lời – Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lời giải đúng:+Các dõu ngoặc kép bài đợc dùng để báo tríc bé phËn sau nã lµ lêi cña b¹n em bÐ hay cña em bÐ + Không thể đa phân dấu ngoặc kép xuống dòng đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng đợc vì mẩu chuyện là đối thoại- đối thoại em bé với ngời khách công viên và đối thoại em bé với các bạn chơi đánh trận giả Những lời đối thoại em bé với các bạn chơi trận giả là em bé thuật lại với ngời khách, đó phải đặt dấu ngoặc kép để phân biết với lời đối thoại em bé với ngời khách vốn đã đợc đặt sau dấu gạch ngang ®Çu dßng Bài 3: -1HS đọc đề – GV chia lớp thành nhóm phát phiếu - HS th¶o luËn – Lµm bµi vµo phiÕu - Đ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt -GV chốt: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép, quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí ViÖt Nam, níc ngoµi - HS líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt III.Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc hs chuÈn bÞ bµi sau: Ôn tập kiểm tra học kì To¸n LUYỆN TẬP CHUNG A Môc tiªu: Gióp häc sinh củng cố về: - Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có đến sáu chữ số - Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó, liên quan đến hình chữ nhật Học sinh khuyết tật làm bài1b, 2b B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cị: - 1HS lªn b¶ng vẽ Hai đường thẳng vuông góc - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi *Hoạt động 1: Rèn kĩ cộng, trừ các số có nhiều chữ số (5) Bài1a: - HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở 386 259 726 485 + 260 837 - 452 936 647 096 27 3549 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng cả cách đặt tính và thực hiện phép tính - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2a: - HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở G v nhận xét chữa bài: 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 - Để tính gÝa trÞ biĨu thøc bài cách thuận tiện ta áp dụng t/c nào? - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng - GV nhận xét và cho điểm HS *Hoạt động2: Rèn kĩ tìm cạnh vuụng góc, tính diện tích hình chữ nhọ̃t, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 3b: - HS đọc đề bài GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ A cm B I - Gv chốt kq đúng: Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH D C H Bài 4: -2 HS đọc đề bài Thảo luận theo nhóm bàn tìm hiểu yêu cầu bài - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - GV yêu cầu HS làm bài Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 +Bài toán này thuộc dạng toán gì?( Tìm số Khi biết tổng và hiệu số đó) - Y/c HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c III.Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc hs chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp §Þa lÝ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT A Môc tiªu: Sau bµi häc , HS cã kh¶ n¨ng: - Tìm vị trí Đà Lạt trên đồ Việt Nam Học sinh khuyết tật thực hiện yêu cầu này - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Dựa vào lược đồ (bản đồ) ,tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ Địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất người - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam (6) B.§å dïng d¹y häc:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Tranh, ảnh thành phớ Đà Lạt C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cò: + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ở Tây Nguyên Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng ? 2HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt GV nhËn xét II.Bµi míi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng *Hoạt động1: Tìm hiểu khí hậu và địa hình Đà Lạt - GV cho HS đọc mục SGK, quan sát tranh GV cho HS dựa vào hình ở bài 5, tranh, ảnh và kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi sau : + §µ L¹t nằm ë cao nguyªn nµo? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? Đà Lạt có khí hậu nh nào? - GV gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt -GV chốt: Vũ trớ : Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên- GV đồ vị trí Đà L¹t Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng th«ng, th¸c níc,… Thµnh phè cã nhiÒu c«ng tr×nh phôc vô nghØ ng¬i vµ du lÞch *Hoạt động2: Tìm hiểu ẹaứ Laùt – TP du lũch vaứ nghổ maựt - GV cho HS quan s¸t h×nh vµ môc SGK – Th¶o luận nhóm bàn - GV nêu câu hỏi : + Tại Đà Lạt đợc chọn là nơi du lịch, nghỉ mát? + §µ L¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh nµo phôc vô cho viÖc nghØ m¸t, du lÞch? - HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt -GV chèt: Thµnh phè §µ L¹t lµ n¬i cã khÝ hËu lµnh, m¸t mÎ, cã nhiÒu phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông, thác nớc,…nên đợc chọn là nơi du lịch, nghỉ m¸t - Cho HS đem tranh , ảnh sưu tầm Đà Lạt lên trình bày trước lớp *Hoạt động3: Tìm hiểu hoa quaỷ vaứ rau xanh ụỷ Đà Lạt - Cho HS quan saùt h×nh 4, caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi : + Tại Đà Lạt đợc coi là thành phố hoa và rau xanh? + KÓ tªn mét sè lo¹i hoa, qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t? + Tại ở Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? + Hoa và rau Đà Lạt có giá trị thế nào? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung -GVchèt: §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn cao - khÝ hËu m¸t mÎ, lµnh nªn thuËn lîi cho viÖc trång nhiÒu loµi hoa, qu¶ xø l¹nh vµ c¸c lo¹i rau xanh… HS đọc phần ghi nhớ SGK III.Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: Ôn tập Thø ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2014 To¸n kiÓm tra A Môc tiªu: Kiểm tra - Đọc ,viết thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có đến sáu chữ số , Đổi các số đo khối lượng, thời gian - Nhận biết các góc đã học, hai đường thẳng vuông góc, song song với - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó, liên quan đến hình chữ nhật B Đề bài PHẦN I : Khoanh vào chữ (A, B, C, D ) đặt trước câu trả lời đúng : (7) Bài 1: Số Ba triệu bốn trăm linh năm nghìn hai trăm mười ba viết là : A.345213 B.345312 C 3405312 D 3405213 Baøi : Trong caùc soá 1890 ; 1945 ; 1969 ; 1954 , soá beù nhaát laø : A 1945 B 1890 C 1969 D 1954 Bài : Chữ số số 1239564 có giá trị là : A 90000 B 9000 C 900 D 90 Bài : Hãy khoanh vào trước câu trả lời đúng: a.3taán 72kg = ………… kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 372 B 3720 C 3027 D 3072 b 2phuùt 20 giaây =…………… giaây Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 40 B 220 C 80 D 140 PHẦN II : Tự luận Baøi : Tính: a.186 954 + 247 43 b.839 084 - 246 937 Bài 2: ( điểm ) Viết các chữ thích hợp vào chỗ chấm I H A K L ………………………… …………………………… G T B X Y …………………………………… ……………………………………… Baøi 3: a) Neâu teân caùc caëp caïnh song song, vuoâng goùc coù hình vuoâng sau : A B 3cm D C Bài 4: Một hình chữ nhật có nửa chu vi là 20 cm, chiều dài chiều rộng là 4cm Tính diện tích hình chữ nhật đó III.Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (8) TiÕng viÖt «n tËp tiÕt A.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cuûng coá kó naêng, nắm số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.Học sinh khuyết tật làm bài 1,2 B.§å dïng d¹y häc: Bảng phụ C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cò: -1 HS neâu teân caùc truyeän keå thuoäc chuû ñieåm “Maêng moïc thaúng” - GV híng dÉn líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng *Hoạt động1: Cuỷng coỏ sụ́ từ ngữ thuộc cỏc chủ điểm đó học Bài1 : học sinh đọc yêu cầu – lớp đọc thầm - GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm - HS th¶o luËn vµ lµm vµo phiÕu – d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng líp Thương người thể Maêng moïc thaúng Trên đôi cánh ước mơ thöông thaân Nhân hậu, nhân đức, Trung thực, thẳng thắn, Ước mơ, ước ao, mơ tưởng, hieàn laønh, … thaät thaø, … mô haûo, … -Líp nhËn xÐt tÝnh ®iÓm thi ®ua *Hoạt động2: Cuỷng coỏ tỏc dụng dṍu hai chṍm và dṍu ngoặc kộp Bài2: -2HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm các thành ngữ , tục ngữ đã học gắn với chủ điểm phát biểu ý kiến - GV dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn các thành ngữ , tục ngữ - học sinh đọc lại - HS tiếp nối đặt câu – lớp và GV nhận xét Gv lṍy VD: Chú em tính cơng trực, thẳng nh ruột ngựa nên đợc xóm quý mến Bài3 : -1HS đọc yêu cầu bài - Cho häc sinh lµm vµo VBT – tr×nh bµy kÕt qu¶ Daáu caâu Taùc duïng a , Daáu hai chaám - Báo hiệu phận đứng sau là lời nói nhân vật (được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng) lời giải thích cho phận đứng trước b , Dấu ngoặc kép - Dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt - Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt III.Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Nhắc HS chuÈn bÞ bµi sau: Ôn tập giữa kì LÞch sö cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt (n¨m 981) A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm những nét chính kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ( năm 981 ) Lê Hoàn huy:+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân +Kể lại (sử dụng lược đồ) số kiện kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược (9) nước ta Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng(đường thủy) và Chi Lăng ( đường ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế ( nhà Tiền Lê ) Ông đã huy kháng chiến thắng lợi Học sinh khuyÕt tật thực hiện yêu cầu này B.§å dïng d¹y häc: Tranh SGK C.Hoạt động dạy học: I.Bài cũ: - 1HS lên bảng trả lời: + Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh đã lµm g×? - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi *Hoạt động 1: Tình hình nớc ta trớc quân Tống xâm lợc - HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 ….sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” - GV đặt vấn đề : + Lê Hoàn là người thế nào? + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? + Lê hoàn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng ?( Lê Hoàn nhân dân ủng hộ vì ông là người tài giỏi, lãnh đạo quân đội và có thể đánh đuổi giặc ngoại xâm Lê Hoàn nhân dân ủng hộ vì Đinh Toàn coøn nhoû khoâng gánh vác việc nước.) - GV yêu cầu đại diện HS phát biểu ý kiến – T/c nhận xét -GV chốt: Lê Hoàn là ngời huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tớng qu©n Khi §inh Tiªn Hoµng bÞ ¸m h¹i, qu©n Tèng sang x©m lîc, th¸i hËu hä D¬ng vµ qu©n sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà Tiền Lê) Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hîp với yêu cầu đất nớc và hợp với lòng dân *Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -GV treo lược đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống (năm 981) lên bảng và nêu yêu cầu: Hãy dựa vào lược đồ, nội dung SGK và các câu hỏi gợi ý đây để trình bày diễn biến chính kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ + Quân Tớng xâm lược nước ta vào năm nào? + Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? + Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở đâu để đón giặc ? + Quân Tống có thực hiện ý đồ xâm lược chúng không ? + Kết quả kháng chiến thế nào? - Sau HS thảo luận xong ,GV yêu cầu HS các nhóm đại diện nhóm lên bảng thuật lại diên biến kháng chiến chống quân Tống nhân dân ta trên lược đồ - GV cho lớp nhaọn xeựt, đánh giá - GV chốt: Đầu năm 981 quân Tống theo đờng hai đờng thuỷ, tiến vào xâm lợc nớc ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đờng thuỷ) và Chi Lăng (đờng bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi Từ đây độc lập nớc nhà đợc giữ vững; nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh và tiền đồ dân tộc - 3-4 hs đọc ghi nhớ sgk (10) III.Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi: Nhà Lý dời đô Thăng Long Thø ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2014 To¸n nh©n víi sè cã mét ch÷ sè A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (không nhớ và có nhớ) Học sinh khuyết tật làm bài a B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cò:-1HS lên bảng tính 10425 x lớp làm bảng -GV híng dÉn líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng *Hoạt động 1: Tìm hiểu cỏch nhõn a Phép nhân 241324 x (phép nhân kh«ng nhớ): - GVvieỏt pheựp nhaõn lờn bảng 1hs đặt tính, thực phép tính và nêu cách tính Líp nhËn xÐt 241324 - nhaân baèng 8, vieát x - nhaân baèng 4, vieát 482648 - nhaân baèng 6, vieát 6… Vaäy: 241324 x = 482648 - GV chèt l¹i – 1HS nhân miệng lại b Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ): -GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng – 1HS lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm, líp lµm vµo giÊy nh¸p 136204 - nhân 16, viết nhớ x - nhaân baèng 0, theâm baèng 1, vieát 544816 - nhaân baèng 8, vieát - nhân 24, viết nhớ - nhân 12, thêm 14, viết nhớ - nhaân baèng 4, theâm baèng 5, vieát Vaây: 136204 x = 544816 -Líp nhËn xÐt – GV lu ý HS kÕt qu¶ qu¸ 10 th× thùc hiÖn caùc pheùp nhaân có nhớ ta cần thêm số nhớ vào kÕt qu¶ lần nhân liền sau - y/ c HS tr¶ lêi: Thõa sè thø cã mấy ch÷ sè?( 1cs) -GV củng cố lại phép nhân: Nh©n víi sè cã ch÷ sè *Hoạt động2: Củng cố cách nhân với số có chữ số Baứi1:-2HS đọc yêu cầu bài.2HS leõn baỷng làm bài và trình bày caựch tớnh cuỷa mình - Líp nhËn xÐt – GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: a) 682462; 857300 b) 512130; 1231608 Bµi 3a: - H§ c¸ nh©n - HS nªu yªu cÇu BT - Hai học sinh ngồi cùng bàn nêu cho nghe cách tính - HS lµm BT - HS lªn b¶ng lµm - HS líp nhËn xÐt Kết đúng: 321 475 + 423 507 x = 321 475 + 847 014 = 1168489 (11) 843275 - 123568 x = 843275 – 617840 = 225435 - GV: §©y lµ nh©n víi sè cã ch÷ sè th«ng qua d¹ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã nhiÒu phÐp tÝnh III Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: Tính chất giao hoán phép nhân Khoa häc Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? Néi dung tÝch hîp GDVBVMT: Liªn hÖ /Bé phËn A Môc tiªu: Giuùp HS: - Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chaát - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu đươc ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,… Học sinh khuyết tật trả lời câu hỏi1,2 sgk B.§å dïng d¹y häc:- Hình vẽ SGK cốc thuỷ tinh, đựng nước, hai đựng sữa C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cị:-1HS lên bảng: Trình bày trao đổi chất thể người với môi trường? GV híng dÉn líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng *Hoạt động 1: Tìm hiểu maứu, muứi, vũ cuỷa nửụực; hỡnh daùng cuỷa nửụực - Gv yêu cầu các nhóm lấy cốc thuỷ tinh đựng nước và đựng sữa đã chuẩn bị và trả lời câu hỏi:+ So sánh cốc, cốc nào có thể nhìn qua?( cốc nước) + So sánh cốc, cốc nào có vị ngọt?( cốc sữa) + So sánh cốc, cốc nào không có mùi?( cốc nước) - Mét sè cÆp HS nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt bæ sung - GV chèt: Níc suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ - Yêu cầu nhóm tập trung quan sát cái chai cái cốc -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi - Chai, cốc là vật có hình dạng định - Khi ta thay đổi vị trí chai, cốc hình dạng chúng có thay đổi không? - Vậy nước có hình dạng định không? -GV chèt: Nước không có hình dạng định *Hoạt động 2: Tìm hiểu : Nửụực chaỷy lan moùi phớa, thaỏm qua moọt soỏ vaọt vaứ hoà tan moät soá chaát -GV lâý kính đổ nớc lên – Nghiêng kính, nớc chảy và lan phía -HS quan s¸t – GV nªu c©u hái – HS tr¶ lêi T/c nhËn xÐt -GV chèt : Níc ch¶y tõ cao xuèng thÊp vµ lan mäi phÝa (12) - GV cho HS nêu lên ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất trên nước : Lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước, tất làm dốc để nước chảy nhanh - GV nªu thí nghieäm phaùt hieän nöíc thaám qua vaø khoâng thaám qua moät soá vaät - GV gợi ý để HS neõu ủửụùc ửựng duùng thửùc teỏ cuỷa tớnh chaỏt naứy: + §æ níc vµo tÊm v¶i §æ níc vµo m¶nh ni l«ng - HS quan s¸t vµ nªu nx: Níc lµm ít tÊm v¶i; Níc kh«ng thÊm qua m¶nh ni l«ng -GV chèt: Nướccã thĨ thÊm hoỈc kh«ng thÊm qua số vật -GV làm thí nghiệm:+ Hoà nớc với muối nớc với đờng + Đổ nớc với cát - HS quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt - GV chèt: Nước có thể hòa tan số chất - GV yêu cầu HS đọc mucï Bạn cần biết III.Cñng cè dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS vÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau: Ba thể nước TiÕng viÖt «n tËp tiÕt A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu Học sinh khuyết tật làm bài - HÖ thèng mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung chÝnh, thÓ lo¹i, nh©n vËt, tÝnh cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cò: - hs nêu tác dụng dấu ngoặc kép, dấu hai chấm - GV híng dÉn líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng *Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL - Gv kiểm tra tập đọc và HTL sụ́ hs cũn lại Từng nhóm HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1phút) - HS lờn bảng đọc bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc cho HS trả lời *Hoạt động 2: Phõn biợ̀t đợc các thể loại văn xuôi, kịch, thơ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) - GV hướng dẫn và cho HS đọc thầm - HS đọc tên bài tập đọc thuộc chủ điểm trên: Trung thu độc lập, Ở Vương quoác Töông Lai, Neáu chuùng mình coù pheùp laï, Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh, Thöa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát - HS thảo luận theo nhóm ghi điều cần nhớ vào - Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét Gv nx chớt ý đúng Bài tập 3: -2HS đọc yêu cầu bài , kể tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ Hs thảo luọ̃n theo nhóm bàn nội dung bài tọ̃p -HS trả lời GV ghi bảng ý chính HS đọc thầm và ghi nhớ nhân vật, tính cách các nhân vật cỏc bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ III Cñng cè,dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS vÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ ôn bài để kiểm tra định kì lần (13) Thø 6, ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2014 To¸n TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n Học sinh khuyết tật làm bài 1,2a - Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô C.Hoạt động dạy học: I.Bµi cò: -2HS lên bảng : 21345 x 6= ?, lớp làm bài vào bảng -GV híng dÉn líp nhËn xÐt II.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng *Hoạt động 1: Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân a So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - GV viÕt phÐp tÝnh sau lªn b¶ng : x4 vµ x3 , x6 vµ x 2, x vµ x - HS thảo luọ̃n theo nhóm bàn: Nhận xét các tích phép nhân, nêu đợc cña c¸c kÕt qu¶ tõng cÆp hai phÐp nh©n cã c¸c thõa sè gièng x = x ; x = x ; x = x7 b ViÕt kÕt qu¶ vµo « trèng - GV treo b¶ng phô cã c¸c cét ghi gi¸ trÞ cña: a , b, a x b vµ b x a - 2HS lªn b¶ng tÝnh kÕt qu¶ cña a x b vµ b x a víi mçi gi¸ trÞ cho tríc cña a, b - GV ghi kÕt qu¶ vµo « trèng b¶ng phô HS so s¸nh kÕt qu¶ a x b vµ b x a rút nhận xét Sau đó khái quát biểu thức chữ: a x b = b x a - HS nhận xÐt vÒ vÞ trÝ cña c¸c thõa sè a vµ b hai phÐp nh©n a x b vµ b x a rút nhận xét: Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích không thay đổi - 3HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí SGK GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng hs kt *Hoạt động 2: Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán Bµi 1: - 2HS nªu yªu cÇu cña bµi HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng lµm - GV híng dÉn HS nhËn xÐt ,ch÷a bµi - 2HS nêu lại : Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích không thay đổi Bµi2a,b : -2HS nªu yªu cÇu cña bµi -Líp lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng lµm, HS gi¶i thÝch c¸ch lµm bµi cña m×nh - GV híng dÉn HS nhËn xÐt ,ch÷a bµi GV chốt : a.1357 x = 6785 b 40263 x = 281841 x 853 = 5971 x 1326 = 6630 - GV cñng cè tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n III Cñng cè, dÆn dß: - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS vÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau: Nhân với 10;100;1000, Chia cho10;100;1000, TiÕng viÖt «n tËp tiÕt A.Môc tiªu: - KT kỹ đọc hiờ̉u bài: Đồng tiền vàng Hiểu kỹ nội dung bài Hs khuyết tật cần luyện đọc lu loát bài Đụ̀ng tiờ̀n vàng và làm bài tập 1,2,3 B.Bµi tËp: ĐỒNG TIỀN VÀNG Một hôm, vừa bước khỏi nhà, tôi gặp cậu bé chừng mười hai, mười ba tuổi, ăn mặc tồi tàm, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao, chìa những bao diêm khẩn khoản nhờ tôi mua giúp Tôi mở ví tiền và chép miệng : (14) -Rất tiếc là tôi không có xu lẻ -Không ạ Ông đưa cho cháu đồng tiền vàng Cháu chạy đến hiệu buôn đổi quay lại trả cho ông Tôi nhìn cậu bé và lưỡng lự : - Thật ? - Thưa ông, thật ạ Cháu không phải là đứa bé xấu Nét mặt cậu bé cương trực và tự hào tới mức tôi tin và giao cho cậu đồng tiền vàng Vài giờ sau, trở nhà, tôi ngạc nhiên thấy cậu bé đợi mình, diện mạo rất giống cậu bé nợ tiền tôi, nhỏ vài tuổi, gầy gò, xanh xao và thoáng buồn - Thưa ông, có phải ông vừa đưa cho anh Rô – be cháu đồng tiền vàng không ạ? Tôi kẽ gật đầu, cậu bé tiếp : - Thưa ông, đây là tiền ông Anh Rô – be sai cháu mang đến Anh cháu không thể mang trả ông vì bị xe tông vào, gãy chân, phải nằm nhà Tim tôi se lại Tôi đã thấy tâm hồn đẹp cậu bé nghèo Theo TRUYỆN KHUYẾT DANH NƯỚC ANH Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng nhõt cho cõu hỏi đõy : Cậu bé truyện làm nghề gì ? A Bán diêm B Ăn xin C Không có nghề nghiệp Những đặc điểm nào cho thấy cậu bé rất nghèo khổ ? A Chừng mười hai, mười ba tuổi B Ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao C Nét mặt cậu bé cương trực và tự hào Vì người đàn ông tin tưởng cậu bé và giao cho đồng tiền vàng? (0,5 điểm) Việc Rô – be trả lại tiền cho khách đáng quý ở chỗ nào ? (0,5 điểm) Những từ láy câu sau: Tôi gặp cậu bé ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao” a Tìm từ cùng nghĩa với “cương trực: Đặt câu với các từ vừa tìm Em hãy đặt dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp câu sau: Cậu bé cầm đồng tiền vàng đến gặp tôi và nói:Thưa ông cháu giúp anh Rô – be mang tiền đến trả lại cho ông Tìm danh từ chung và danh từ riêng ở các câu sau: Anh Rô- be sai cháu mang đến Anh cháu không thể mang trả ông vì bị xe tông vào,gãy chân, phải nằm nhà C Cñng cè, dÆn dß: - GV kiÓm tra vµ híng dÉn HS ch÷a bµi - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc GV nhËn xÐt giê häc TiÕng viÖt «n tËp tiÕt A.Môc tiªu: Học sinh tëng tîng vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cã ba nh©n vËt bµ mÑ èm, ngêi b»ng tuæi em vµ mét bµ tiªn B §Ò bµi : H·y tëng tîng vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cã ba nh©n vËt bµ mÑ èm, ngêi b»ng tuæi em vµ mét bµ tiªn (15) C Cñng cè, dÆn dß: - GV Thu bài và nhận xét GV nhËn xÐt giê häc Sinh ho¹t SƠ KẾT tuÇn 10 I S¬ kÕt tuÇn 10: - GV hửụựng daón lụựp trửụỷng ủieàu khieồn lụựp sinh hoaùt theo các mặt hoạt động cụ thÓ nh: + Häc tËp: Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ + Lao động: tích cực, sạch sẽ , + Các hoạt động khác: May bổ sung đồng phục và mặc đồng phục đúng quy định, - Các tổ tự nhận xét các thành viên tổ mình, các tổ tự nhận loại - GV n/x các hoạt động lớp tuần, tuyên dương em thực tốt, nhắc nhở kịp thời em còn chưa tiến II.Ph¬ng híng tuÇn 10: - Học chương trình tuần 10 - Khaéc phuïc moät soá toàn taïi, yeáu keùm tuaàn - Duy trì các nề nếp đã có - Tích cực vệ sinh cá nhân, vệ sinh chuyên đặn và vµo thø hµng tuÇn - Tieáp tuïc chăm sóc bồn hoa - Hoàn thành các loại tiền mua sách KNS, luyện viết, bảo hiểm y tế, bảo Việt (16)