giáo án lớp 4 mới nhất

BỘ GIÁO ÁN LỚP SOẠN CHI TIẾT TUẦN 1: Tiết 1: Thứ hai ngày … tháng … năm 201… Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiết 1) I U CẦU CẦN ĐẠT : - HS đọc rành mạch trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật - Hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) * Kĩ sống : thể cảm thơng, xác định giá trị, tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Tranh ảnh SGK phóng to, bảng phụ - Học sinh : SGK, vở, chuẩn bị trước… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Hát vui Kiểm tra : - Kiểm tra sách đồ dùng học tập hs - HS để lên bàn - Nhận xét Nhận xét chung Dạy : 3.1 Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu chủ điểm - HS ý lắng nghe : "Thương người thể thương thân" với tranh minh họa thể người u thương, giúp đỡ gặp hoạn nạn, khó khăn - Giáo viên giới thiệu tập đọc : “Dế Mèn bênh - HS ý lắng nghe vực kẻ yếu” trích đoạn từ truyện "Dế Mèn phiêu lưu kí" - GV ghi tựa lên bảng - Vài HS nhắc lại tựa 3.2 Bài : a) Luyện đọc : - Gọi hs đọc tồn lần -1 - HS đọc - Bài tập đọc thuộc thể loại ? - Văn xi - Bài chia làm đoạn ? - đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp + Đ1 : Hai dòng đầu (vào câu chuyện) + Đ2 : dòng (hình dáng chị Nhà Trò) + Đ3 : dòng (lời Nhà Trò) + Đ4 : đoạn lại (hành động nghĩa hiệp Dế Mèn) - GV kết hợp sửa lỗi, phát âm, ngắt nghỉ cho - Chú ý theo dõi - Giúp HS luyện đọc từ khó hiểu nghĩa từ SGK Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc lại tồn lần - GV đọc lại tồn diễn cảm lần b) Tìm hiểu : - u cầu hs đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi SGK + Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt - Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi : + Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe dọa ? - Đọc theo cặp - 1HS đọc - Lớp theo dõi SGK - Lớp đọc thầm trả lời - Thân hình bé nhỏ gầy yếu người bự phấn lột cánh mỏng, ngắn chùn - Đọc trả lời - Mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện, chưa trả chết chúng chăn tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Đọc trả lời + Những lời nói cử nói lên lòng - Em đừng sợ ăn hiếp kẻ yếu (lời nói), xòe nghĩa hiệp Dế Mèn ? ra, dắt Nhà Trò đi(cử hành động) - Cho HS đọc lướt tồn trả lời câu hỏi : - Đọc trả lời + Nêu hình ảnh nhân hóa mà em thích Cho biết - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá người em thích ? bự phấn hình ảnh tả Nhà Trò gái, đáng thương, yếu đuối - GV nhận xét, chốt lại - GV: Nội dung nói lên điều ? - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu - GV chốt lại ghi lên bảng - Vài HS nhắc lại - GV liên hệ thực tế, giáo dục HS - HS lắng nghe c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -GV hd hs đọc d/cảm c/bị sẵn : " Năm trước - Lớp theo dõi kẻ yếu" - Thi đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV theo dõi, uốn nắn, khen ngợi 4) Củng cố : - “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - Các em vừa học tập đọc ? - 1- HS đọc - Gọi HS đọc lại nội dung - HS lắng nghe - GD HS theo mục tiêu học 5) Dặn dò : - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại hơm - Về học chuẩn bị : "Mẹ ốm" Chính tả (Nghe - viết) Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I u cầu cần đạt: - Nghe - viết trình bày CT; khơng mắc q lỗi - Làm tập (BT) CT phương ngữ : BT(2) a b ; tập GV soạn II Đồ dùng dạy học : Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 - Giáo viên : SGK, bảng phụ, phấn màu… - Học sinh : SGK, bảng con, chuẩn bị trước III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát KTBC : Kiểm tra sách, dành cho mơn học - HS để lên bàn cho GV kiểm tra - Nhận xét Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu : Các em gặp Dế - Nghe Mèn biết lắn nghe sẵn sàng bênh vực kẻ yếu TĐ “ …” Một lần ta gặp lại Dế Mèn qua tả nghe - viết hơm - Ghi tựa - Nhắc lại tựa 3.2 Hướng dẫn viết tả : 3.2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đính bảng phụ ghi tả cần viết - Quan sát - Đọc đoạn viết lượt - Nghe đọc thầm theo GV - Gọi – HS đọc lại viết - Đọc lại viết - Nội dung tả nói ? - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu - Bài tả có câu ? - Trả lời - Nêu cách viết hoa tả ? - Vài em nêu - Cho HS tìm nêu từ khó viết - Tìm nêu miệng - GV chốt ghi bảng - Chú ý - Cho HS phân tích giải nghĩa : cỏ xước, Nhà - HS phân tích, sau phát âm, so sánh Trò, bự, áo thâm … hoạch phân tích giải nghĩa (cỏ xước, tỉ tê, + Cuội : đá cuội/ cậm cụi ngắn chùn chùn, Nhà Trò, tảng đá cuội, bự, + chỗ / trổ bơng áo thâm, mặc áo, chỗ) + mặc áo/ mặt mũi + : un/ ung - Hướng dẫn HS viết từ khó viết - HS viết bảng - Nhận xét - Nhận xét - Nhắc nhở HS cách trình bày tả, tư - HS lắng nghe ngồi viết 3.2.2 Giáo viên đọc, HS viết vào : - Cho HS chuẩn bị viết bài, bút - Chuẩn bị - Đọc cùm từ, đọc câu thơ cho HS viết, - Viết đọc đến lần - GV đọc lại tồn cho HS sốt lại - Sốt lại bổ sung có 3.2.3 Thu vở, chữa : - GV đính bảng phụ ghi tả cho HS sốt - Sốt lỗi lỗi - Thu - - Nộp - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Chú ý 3.3 Hướng dẫn HS làm BT tả : Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 * Bài 2b : - Gọi HS đọc u cầu - GV giải thích u cầu - GV cho HS thảo luận làm - Đọc u cầu tập - Chú ý - Trao đổi cặp điền vào phiếu học tập, hai HS lên bảng - HS trình bày làm - Lớp nhận xét thống ý kiến + Đúng : thẻ đỏ + Sai : thẻ xanh + lưỡng lự : thẻ vàng - Kết : + Mấy ngan dàn hàng ngang + Lá bàng đỏ Sếu giang mang lạnh bay ngang trời - Cho HS trình bày - Nhận xét * Bài tập 3a (b) - Gọi HS đọc u cầu - GV giải thích u cầu - Cho HS thi làm nhanh tập - Đọc u cầu tập - Chú ý - HS thi giải nhanh viết vào bảng - Nhận xét nhanh, khen HS giải đố nhanh, viết - Nhận xét bạn tả Kết : a) Cái la bàn b) Hoa ban Củng cố, dặn dò : - Hơm học tả ? - “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - u cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học -Nhắc lại - Giáo dục HS theo mục tiêu học - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ ơn luyện, HTL hai câu đố để đố lại người khác - Chuẩn bị sau Tốn Tiết 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I Mục tiêu : * Giúp HS ơn tập : - Đọc, viết số đến 100.000 - Biết phân biệt cấu tạo số * Làm tập : 1; 2; 3a (viết số); 3b (dòng 1) II.Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : SGK, phấn màu, bảng phụ… - Học sinh : SGK, bảng … III Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Ổn định: Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập tốn HS - Nhận xét Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu : Trong học hơm nay, học tốn “Ơn tập số đến 100.000” - Ghi tựa 3.2 Hướng dẫn ơn tập : a Ơn lại cách đọc, viết số hàng : - GV viết số 83251 ; 83001 ; 80201 ; 80001 - Hướng dẫn HS phân lớp trước, phân hàng - Hát - Đem để bàn - HS lắng nghe - Nhắc lại - Chú ý - HS đọc số, nêu rõ chữ số hàng : đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, chữ số * Cho HS nêu quan hệ hai hàng liền kề * HS phát biểu VD : VD : chục = ? đơn vị - chục = 10 đơn vị trăm = ? chục … - trăm = 10 chục … * Gọi vài HS nêu : VD : - Các số : tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục - 10 ; 20 ; 30 ; 40 ;… nghìn - 100; 200; 300; 400;… - 1000; 2000; 3000; 4000;… - 10 000 ; 20 000 ; 30 000 ; 40 000;… - Nhận xét b Thực hành : * Bài : Vẽ tia số - Gọi HS đọc u cầu - Đọc u cầu - Cho HS nhận xét tìm quy luật viết số dãy số Đặt câu hỏi gợi ý : + Các số tia số gọi số ? + Là số tròn chục nghìn + Hai số đứng liền tia số + Hai số đứng liền tia số đơn vị ? 10000 đơn vị VD : - HS lên bảng viết tiếp : 10000 30000 40000 60000 … 20000 … … 50000 … - Theo dõi gợi ý cần - Cho HS tìm quy luật viết số 36000; 37000; - HS tự tìm quy luật viết số viết 78000; 39000; 40 000; 41 000; 42 000 tiếp : 36000; 37000; 78000; 39000; 40 000; 41 000; 42 000 - GV cho HS nêu quy luật viết thống kết - Bắt đầu từ số thứ hai dãy số số số đứng trước thêm 1000 đơn vị - Nhận xét Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 * Bài : Viết theo mẫu - Gọi HS đọc u cầu - Đính bảng số lên bảng - Cho HS phân tích mẫu - Cho HS làm vào phiếu - Đọc u cầu - Chú ý - HS phân tích - Lớp làm vào phiếu - Mỗi tốp HS trình bày + ghi bảng + HS1 đọc : sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi + HS2 viết : 63850 + HS nêu : số 63850 gồm sáu chục nghìn, ba nghìn, tám trăm, năm chục, đơn vị - Nhận xét * Bài : a Cho HS phân tích cách làm - Gọi HS đọc u cầu + Vì 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Đọc u cầu - Vì số 8723 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị - HS tự làm - 9171 = 9000 + 100 + 70 + - 3082 = 3000 + 80 + - 7006 = 7000 + - Gồm nghìn đơn vị - Cho HS làm - Lớp nghìn gồm có hàng nào, lớp đơn vị gồm có hàng ? (VD : số 7006 ) - Cho HS trình bày - Nhận xét b Tiến hành tương tự câu a - Gọi HS đọc u cầu - Hướng dẫn HS làm - Nếu có HS viết sai GV cho HS nêu giá trị chữ số số để HS phát chỗ sai - Cho HS làm 4.Củng cố - dặn dò : - Hơm học ? - Cho HS đọc hàng thuộc lớp nghìn lớp đơn vị - Viết số lên nêu theo u cầu - Giáo dục HS theo mục tiêu - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại chuẩn bị Lịch sử Dịch vụ soạn giáo án - Cho HS đọc kết viết lên bảng lớp - Đọc - Chú ý - HS làm mẫu : 9000 + 200 + 30 + = 9232 - HS làm : + 7000 + 300 + 50 + = 7351 + 6000 + 200 + = 6203 + 6000 + 200 + 30 = 6230 + 5000 + = 5002 - Ơn tập số đến 100000 - Vài HS đọc : trăm nghìn , chục nghìn , nghìn , trăm , chục , đv - Viết : 13675 ; 4073 ; 6302 nêu giá trị chữ số - HS lắng nghe Điện thoại : 01686.836.514 TIẾT 1: MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết mơn Lịch Sử Địa Lí lớp 4, giúp HS hiểu biết thiên nhiên người VN, biết cơng lao cha ơng ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết mơn Lịch Sử Địa Lí góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên VN, hành VN - Tranh, ảnh số dân tộc - Học sinh : SGK, chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : Hát vui Kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Thực theo u cầu - Nhận xét Nhận xét chung Dạy : 3.1 GTB: Tiết hơm em tìm hiểu - Chú ý lắng nghe mơn Lịch Sử Địa Lí lớp - Gv ghi tựa bài: - Vài HS nhắc lại 3.2 Các hoạt động : a) Hoạt động 1: Làm việc lớp: - GV giới thiệu đất nước ta cư dân - Chú ý mổi vùng đồ bảng -Cho HS trình bày lại xác định đồ - 1-2 HS trình bày hành VN, vị trí tỉnh, thành phố mà em sống - Em sống nơi đất nước ta ? - HS trả lời - Nhận xét, chốt lại b) Hoạt động : Làm việc nhóm - GV phát cho nhóm tranh, ảnh sinh hoạt - Quan sát dân tộc vùng -u cầu HS mơ tả tranh - HS mơ tả - Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm - Gọi nhóm lên trình bày kết - Từng nhóm lên trình bày kết - Kết luận : dân tộc sống đất VN có - HS lắng nghe nét văn hóa riêng, song có Tổ quốc, lịch sử VN c) Hoạt động : Làm việc lớp - GV đặt vấn : để Tổ quốc ta tươi đẹp - Lắng nghe ngày hơm nay, ơng cha ta trải qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước - Em kể kiện chứng minh - Trả lời Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 điều đó? - Gọi HS lên trình bày ý kiến - Đại diện nhóm kể - Gv lớp nhận xét, khen - Nhận xét d) Hoạt động : Thảo luận lớp - 1-2 hs - Hướng dẫn rút nội dung cần ghi nhớ - Cá nhân phát biểu - Nhận xét - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - HS đọc 4) Củng cố - dặn dò : - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học - Nhắc lại theo u cầu GV - Giáo dục HS theo mục tiêu học - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại chuẩn bị Thứ ba ngày … tháng … năm 201… Luyện từ câu Tiết : CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục đích, u cầu: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) - Học sinh khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III) * GD : Biết vận dụng phn tích cấu tạo tiếng mộn tả, tránh viết sai II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng (mỗi phận viết màu) - Phiếu học tập - SGK, VBT Tiếng việt (tập 1) * Học sinh : SGK, bảng con, chuẩn bị bài… III.Các hoạt động dạy - học : Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị : - KT chuẩn bị HS dành cho mơn học - Nhận xét Nhận xét chung Bài mới: 3.1 Giới thiệu : - Tiết luỵên từ câu hơm giúp em nắm phận cấu tạo tiếng, từ hiểu tiếng bắt đầu vần với thơ 3.2 Phần nhận xét : * Bài tập : - Gọi học sinh đọc u cầu tập - Viết bảng câu tục ngữ “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” - Cho học sinh đếm thầm - Cho HS trình bày - Nhận xét, tun dương * Bài tập : Đánh vần tiếng bầu - Gọi học sinh đọc u cầu tập - Cho HS nêu cách đánh vần - Cho HS đánh vần làm mẫu - Cho HS trình bày Hoạt động HS - Hát - Trình bày sách, cho mơn học - Nghe - Đọc u cầu tập - Đọc câu tục ngữ - Đếm số tiếng câu tục ngữ + Đếm thầm + Vài HS đếm thành tiếng dòng đầu + Vài HS đếm thành tiếng dòng lại - HS trình bày : HS nêu : câu tục ngữ có 14 tiếng - Lớp nhận xét - Đọc u cầu tập - Tất đánh vần thầm - HS làm mẫu : đánh vần thành tiếng - Tất đánh vần thành tiếng ghi lại kết đánh vần vào bảng : bờ - âu – bâu - huyền - bầu - Giáo viên nhận xét, ghi lại kết làm việc - Lớp nhận xét HS lên bảng : Bờ - âu - bâu - huyền - bầu Tơ màu * Bài tập : Tiếng bầu phận tạo thành ? - Gọi học sinh đọc u cầu tập - Đọc u cầu tập - Cho HS phân tích cấu tạo tiếng bầu - HS trao đổi cặp để trả lời - GV hướng dẫn HS gọi tên phần - Chú ý - Cho HS trình bày - Hai HS trình bày kết (lên bảng) vừa nói vừa vào dòng chữ GV viết lên bảng : tiếng bầu gồm ba phần : âm đầu, vần - Nhận xét Chốt ý - Nhận xét * Bài tập : Phân tích cấu tạo tiếng lại Rút nhận xét - Gọi học sinh đọc u cầu tập - Đọc u cầu tập - GV giao cho HS nhóm phân tích tiếng - HS làm vào phiếu học tập, thực Dịch vụ soạn giáo án Điệncho thoạinhóm : 01686.836.514 nhiệm vụ GV giao - GV hướng dẫn HS phân tích cấu tạo tiếng Theo - Chú ý dõi HS, sai cho HS đánh vần lại - Cho HS trình bày - Đại diện làm vào phiếu tính kết lên bảng : Tốn ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) Tiết 2: I Mục tiêu : - Thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số) số đến 100000 * Các tập cần làm : cột 1; 2a; dòng 1, 2; b * GDHS : Cần tính tốn cẩn thận II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : SGK, phấn màu, bảng phụ… - Học sinh : SGK, bảng … III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát Kiểm tra : tiết trước em học tốn gì? - “Ơn tập số đến 100.000” - GV đọc vài số (có chữ số) - HS viết bảng - Vài HS nêu giá trị chữ số GV định - Nhận xét Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu : Giờ học hơm em tiếp - Nghe tục ơn tập kiến thức học số phạm vi 100 000 - Ghi tựa - Nhắc lại 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Luyện tính nhẫm : - Tổ chức trò chơi “ Tính nhẫm truyền” Hướng - Nghe hướng dẫn dẫn : GV đọc phép tính (chẳng hạn : 7000 3000 = ?), HS đọc kết (4000) GV đọc tiếp phép tính (chẳng hạn : “nhân 2” ) HS bên cạnh trả lời (8000) GV đọc tiếp “cộng 700”, HS bên cạnh trả lời (8700)… - Cho HS chơi thử , giải thích thêm - Tiếng hành chơi trò chơi - Lớp chia hai đội , đội có em định trả lời + Đọc : 6000 + 4000 + HS1 = 10 000  chia -> nhân + HS2 = 5000  chia -> cộng 800 + HS3 = 15 000 + HS4 = 000 + HS5 = 38 00 + 9000 – 5000 - HS chơi tương tự câu a  nhân -> cộng 2000  chia -> nhân - Nhận xét tun dương đội thắng - Nhận xét Dịch vụ soạn giáo án 10 Điện thoại : 01686.836.514 - Gọi HS đọc u cầu - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, phát thẻ ghi chữ cho nhóm u cầu + Các nhóm thảo luận sơ đồ trao đổi chất thể người mơi trường - Hồn thành sơ đồ cử đại diện trình bày phần nội dung sơ đồ - Cho nhóm trình bày - HS đọc u cầu - Nhóm Các nhóm nhận thẻ nghe giao nhiệm vụ - Thảo luận hồn thành sơ đồ - Nhóm trưởng điều hành bạn dán thẻ ghi chữ vào chỗ sơ đồ Đại diện nhóm lên bảng giải thích sơ đồ : Cơ thể hàng ngày lấy vào thức ăn, nước uống, khơng khí, thải phân, nước tiểu, khí - bon - níc - Nhận xét sơ đồ khả trình bày - Nhận xét, bổ sung nhóm * Hoạt động : Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường - Gọi HS đọc u cầu - HS đọc u cầu - Việc : GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ trao - HS ngồi bàn tham gia vẽ đổi chất theo nhóm đơi - Đi giúp HS gặp khó - Việc : Cho HS trình bày sản phẩm - Vài cặp lên bảng trình bày giải thích kết hợp vào sơ đồ mà thể - Nhận xét cách trình bày sơ đồ - Lớp nhận xét, chọn sơ đồ thể nhóm người trình bày lưu lốt - Tun dương HS trình bày tốt Củng cố - dặn dò : - Hơm học ? Trao đổi chất người (tiết 1) - Thế q trình trao đổi chất ? - Trả lời - Con người, thực vật, động sống nhờ ? - Giáo dục HS theo mục tiêu học - Lắng nghe ghi nhớ - Dặn dò : xem kĩ lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày … tháng … năm 201… Tập làm văn Tiết 2: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục tiêu : - Bước đầu hiểu nhn vật (ND Ghi nhớ ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III) II Chuẩn bị : - Giáo viên : SGK, bảng phụ, phiếu học tập Dịch vụ soạn giáo án 30 Điện thoại : 01686.836.514 - Học sinh : SGK, VBT, chuẩn bị III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát KTBC : - HS trả lời - Bài văn KC khác văn khơng phải - Là văn kể lại hoặn số việc liên quan văn kể chuyện điểm ? đến hay số nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa - Nhận xét Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu : - Giới thiệu : Tiết Tập làm văn hơm - HS lắng nghe em tìm hiểu “Nhân vật truyện” - Ghi tựa 3.2 Phần nhận xét : - Nhắc lại theo u cầu GV * Bài tập : Ghi tên nhân vật tuyện - HS nêu u cầu học vào bảng - Chia nhóm - Nhóm HS - GV giao việc theo u cầu tập, treo bảng - HS nhận nhiệm vụ phụ lên - Cho HS làm - HS làm cá nhân vào phiếu học tập - Cho HS trình bày - HS lên bảng trình bày - GV nhận xét - Nhận xét - Chốt lời giải : - HS lắng nghe + Nhân vật người : mẹ bà góa (nhân vật chính); bà lão ăn xin người khác (nhân vật phụ) + Nhân vật vật : (con vật, đồ vật, cối) Dế Mèn (nhân vật chính) Nhà Trò, Giao long (nhân vật phụ ) * Bài tập : Nhận xét tính cách nhân vật - HS đọc u cầu - GV giao việc : em phải nêu lên - HS nhận nhiệm vụ nhận xét tính cách Dế Mèn, mẹ bà nơng dân phải nêu lí em có nhận xét ? - Cho HS làm theo nhóm - HS trao đổi theo nhóm - Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét - Lớp nhận xét - Chốt lại lời giải : - HS lắng nghe + Dế Mèn : ° Dế Mèn khẳng khái có lòng thương người, ghét áp bất cơng, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu ° Vì Dế Mèn nói, hành động để giúp đỡ Dịch vụ soạn giáo án 31 Điện thoại : 01686.836.514 Nhà Trò + Mẹ bà nơng dân : ° Thương người nghèo khó, sẵn sàng cứu kẻ hoạn nạn, ln nghỉ đến người ° Cụ thể : Cho bà lão ăn xin ăn, ngủ nhà, chèo thuyền cứu giúp người bị nạn * Phần ghi nhớ : - Cho HS rút nội dung cần ghi nhớ - GV chốt lại - Cho HS đọc ghi nhớ 3.3 Phần luyện tập : * Bài tập : - Gọi HS đọc u cầu - GV giao việc : Các em đọc truyện “ Ba anh em” nêu rõ nhân vật câu chuyện gồm ? Bà có nhận xét cháu ? Vì bà nhận xét ? - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét - Chốt lại lời giải : + Có nhân vật : Ni - Ki - Ta, Gơ - Sa, Chi - ơm - ca bà (nhân vật phụ) + Bà nhận xét : ° Ni - ki - ta nghĩ đến ham thích riêng mình, ăn xong chạy chơi ° Gơ - Sa : láu lỉnh, hất mẫu bánh mì vụn xuống đất ° Chi - ơm -ca thương bà, giúp bà + Bà dựa vào hành động cháu để nhận xét * Bài tập : Dự đốn việc xảy - Cho HS đọc u cầu BT - GV giao vịêc : BT đưa tình hướng xảy Các em phải hình dung việc xảy theo hướng cho - Cho HS làm theo nhóm - Cho nhóm trình bày - Cá nhân nêu - HS lắng nghe - Nhiều HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc u cầu - HS nhận nhiệm vụ - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận nhiệm vụ - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét - Chốt lại : a/ Bạn chạy lại, nâng em bé day, phủi bụi, vết bẩn quần áo em bé, để em bé (Nếu bạn nhỏ biết quan tâm người khác) b/ Bạn bỏ chạy, mặc em bé khóc (Nếu bạn - HS lắng nghe Dịch vụ soạn giáo án 32 Điện thoại : 01686.836.514 nhỏ khơng biết quan tâm người ) Củng cố, dặn dò : - Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Nhắc lại theo u cầu GV - Lồng ghép nội dung giáo dục theo mục tiêu học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ - Về học thuộc ghi nhớ - Các em xem Tập làm văn tuần Tốn Tiết 5: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS : - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a * Các tập cần làm : 1, (2 câu) ; (chọn trường hợp) II Đồ dùng dạy _ học : - Giáo viên : SGK, phấn màu, bảng phụ… - Học sinh : SGK, bảng … III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát KTBC - Cho HS làm 2b, 3b tiết trước + GV kiểm tra - HS lên lớp tập làm vài em - Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu : GV giới thiệu tên ghi bảng - Lắng nghe, nhắc lại tựa tựa “Luyện tập” 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập * Bài tập : - GV treo bảng phụ chép sẵn nội dung tập 1a, 1b - HS đọc u cầu u cầu HS đọc đề - Đề u cầu tính giá trị biểu thức ? - Trả lời - GV hướng dẫn HS làm - Chú ý - Cho HS làm - HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm - GV đến HS theo dõi giúp đỡ HS - Cho HS nhận xét làm bảng cho số em đọc - HS nhận xét kết làm - Cho HS nêu cách làm - 2HS làm bảng nêu cách làm - Nhận xét * Bài tập : - u cầu HS đọc đề - Đọc u cầu - Sau nhắc HS tập có đến dấu - HS nêu thứ tự thực cho biểu tính, có dấu ngoặc đơn, sau thay chữ = số thức Dịch vụ soạn giáo án 33 Điện thoại : 01686.836.514 ý thực phép tính cho thứ tự - Cho HS làm theo nhóm N1 a, ; N2 b - HS làm theo nhóm N a ; N4 b - Cho HS nhận xét sửa GV nhận xét - Lớp nhận xét bảng - Kết : a/ Với n = 35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 56 b/ Với m = 168 – m x = 168 – x = 168 – 45 = 123 * Bài tập : - Gọi HS đọc u cầu - Đọc - GV treo bảng số SGK, sau y/c HS đọc bảng số - Nêu cho biết coat thứ ba bảng cho biết ? - Biểu thức ? - Là x c - Bài mẫu cho giá trị biểu thức ? - Là 40 - Hãy giải thích trống giá trị biểu thức - Vì thay c = vào x c x dòng x c 40 = 40 - GV hướng dẫn : Số cần điền vào trống giá trị - Chú ý biểu thức dòng với trống thay giá trị chữ c dòng - u cầu HS làm - HS lên bảng làm Lớp làm - Nhận xét - Lớp nhận xét - GV kết luận * Bài tập : - Gọi HS đọc u cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nêu đề Vẽ hình ghi cơng thức tính chu vi - HS nêu cách tính chu vi : P = a x hình vng a - HS lên bảng tính - Em tính chu vi hình vng với a = em - Mỗi nhóm tính giá trị a - Cho HS làm - Trình bày - GV cho HS trình bày - Nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò : - “Luyện tập” - Hơm học ? - Vài HS nêu - Cho HS nêu ví dụ biểu thức có chứa chữ - Lắng nghe ghi nhớ - GD HS theo mục tiêu học - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại chuẩn bị Địa lí Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 1) I U CẦU CẦN ĐẠT : - Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: Tên, phương hướng, tỷ lệ, kí hiệu đồ, Dịch vụ soạn giáo án 34 Điện thoại : 01686.836.514 * HS giỏi biết tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ : giới, châu lục - Học sinh : SGK, chuẩn bị III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra : - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét Bài : 3.1 Giới thiệu : Hơm em học Lịch sử Địa lí “Làm quen với đồ (tiết 2)” - Ghi tựa 3.2 Các hoạt động : a) Bản đồ: * Hoạt động : Làm việc lớp - GV treo loại đồ lên theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ - Gọi HS đọc tên đồ -Cho hs nêu phạm vi lãnh thổ đc thể đồ Hoạt động học sinh - Hát vui - Thực theo u cầu GV - HS lắng nghe - Nhắc lại theo u cầu GV - Quan sát - Vài em đọc - Bản đồ thể tồn bề măt trái đất, đồ châu lục thể phận trái đất châu lục - Nhận xét kết luận : đồ hình vẽ thu - Nhận xét nhỏ khu vực hay tồn bề… * Hoạt động : Làm việc cá nhân -u cầu HS quan sát hình 1, vị trí - Quan sát lên theo u cầu hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn - Gọi HS đọc nội dung SGK trả lời câu - Đọc trả lời hỏi : + Ngày muốn vẽ đồ phải + Người ta thường sử dụng ảnh chụp từ máy bay, làm ? vệ tinh, nghiên cứu vị trí tính tốn xác khoảng cách + Tại vẽ VN mà biểu đồ hình + Trả lời SGK lại nhỏ đồ địa lí tự nhiên VN treo tường - Nhận xét chốt ý - HS lắng nghe b) Một số yếu tố đồ - GV chia nhóm hỏi : + Tên đồ cho ta biết điều ? - Nhóm + Cho biết tên khu vực thơng tin chủ yếu khu vực + Trên đồ người ta thường quy định - Phía hướng Bắc, Nam, phải Đơng, trái hướng Bắc, Nam, Đơng, Tây ? Tây Dịch vụ soạn giáo án 35 Điện thoại : 01686.836.514 + Đọc tỉ lệ đồ hình cho biết cm ứng với m thực tế ? + Bảng giải hình có kí hiệu ? Kí hiệu dùng để làm ? - Nhận xét - Gọi Hs đọc nội dung cần ghi nhớ 4) Củng cố : - Các em vừa học ? - Biểu đồ ? - Nêu số yếu tố đồ - Nhận xét - Giáo dục HS theo mục tiêu học 5) Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại chuẩn bị - Tỉ lệ : 20.000 - Sơng, hồ, mỏ than, dùng để thể đối tượng lịch sử địa lí đồ - Nhận xét bạn - Vài em đọc - “Làm quen với đồ (tiết 1)” - Cá nhân trả lời -2-3hs - Lắng nghe ghi nhớ Kó thuật VẬT LIỆU, DỤNG CU ÏCẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1) Tiết 1: I Mục tiêu : - Biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt khâu, thiêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim ve nút gút chỉ) II Chuẩn bị : - Giáo viên : SGK, vật liệu phục vụ tiết dạy… - Học sinh : SGK, vật liệu phục vụ tiết học… III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Kiểm tra đồ dùng học tập : - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS đem đồ dùng để bàn - GV nhận xét thái độ học nhà HS Bài : 3.1 Giới thiệu : Hơm em học “Vật - HS lắng nghe liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (tiết 1)” - Ghi tựa - Nhắc lại tựa 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim - GV giao việc : em quan sát hình - HS ngồi theo nhóm 4, thảo luận theo u dụng cụ thật (phát cho HS nhóm kim cầu GV khâu, thêu đủ cở ) để TL câu hỏi SGK - Cho HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm TL câu hỏi, nhóm khác - GV nhận xét kết luận nhận xét bổ sung * Đặc điểm kim khâu, thêu : Kim - HS vừa nghe vừa quan sát kim khâu Dịch vụ soạn giáo án 36 Điện thoại : 01686.836.514 làm kim loại cứng, có nhiều cở to, nhỏ khác Mũi kim nhọn, sắc Thân kim nhỏ nhọn dần phía mũi kim Đi kim khâu dẹt, có lỗ để khâu - GV : Các em quan sát hình 5a, 5b SGK nêu cách xâu vào kim, vê nút - Cho HS đọc nội dung mục - Cho HS thực xâu kim vẽ nút * GV lưu ý HS : Chọn nhỏ lỗ kim, lưu ý cách xâu, cách vẽ nút - Làm mẫu cho HS xem - Theo em, vê nút có tác dụng ? - GV thực thao tác đâm kim xâu chưa vê nút qua mặt vải Sau rút kim, kéo sợi lượt khỏi mảnh vải để HS thấy tác dụng vẽ nút * Hoạt động : HS thực hành xâu vào kim, vẽ nút - Cho HS lớp thực hành, cho em ngồi theo nhóm để em trao đổi giúp đở - GV đến nhóm quan sát dẫn thêm cho em làm chưa thao tác - GV đánh giá kết thực hành - Cho HS thực thao tác xâu chỉ, vê nút - Nhận xét Củng cố - dặn dò : - HS nêu tác dụng vê - Cho HS chơi trò chơi xâu qua kim - Lồng ghép nội dung giáo dục theo mục tiêu học - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại chuẩn bị - HS quan sát hình 5a, 5b - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Vài HS lên thực thao tác xâu vê nút (gút nút ) - HS quan sát - - HS trả lời - HS quan sát để thấy tác dụng vê nút - HS thực hành - HS xâu chỉ, 2HS vê nút - Lớp nhận xét - Đại diện tổ tham gia - Nêu - HS chơi - Lắng nghe ghi nhớ * Lưu ý : Q thầy, download giáo án giải nén xem - Q thầy, khơng có nhiều thời gian để soạn giáo án khơng có nhiều thời gian chỉnh sửa giáo án liên hệ với chúng tơi qua số điện thoại 01686.836.514 để mua giáo án (lớp 1, 2, 3, 4, 5) in dùng, giáo án soạn theo chuẩn kiến thức kĩ khơng cần chỉnh sửa Có giáo án q thầy, khơng nhiều thời gian ngồi soạn chỉnh sửa giáo án Thời gian đó, q thầy (cơ) dùng để lên lớp giảng bài, truyền đạt kiến thức cho học sinh cho thật hay, phần thời gian lại dành để chăm sóc gia đình - Bộ giáo án bán với giá hữu nghị Dịch vụ soạn giáo án 37 Điện thoại : 01686.836.514 THƠNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN LỚP : - Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ - Trong dạy có lồng ghép giáo dục HS - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Cỡ chữ : 13 14 HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU : - Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận (chuyển qua thẻ ATM) - Bên bán giáo án : chuyển File giáo án cho bên mua giáo án hai bên thoả thuận (gửi qua mail) - Có thể nạp card điện thoại ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THƠNG TIN : - Q thầy, muốn mua giáo án liên hệ gặp : Quốc Kiệt - Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Mail : unggiaphuc@gmail.com Dịch vụ soạn giáo án 38 Điện thoại : 01686.836.514 TUẦN 2: Dịch vụ soạn giáo án 39 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 40 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 41 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 42 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 43 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 44 Điện thoại : 01686.836.514 [...]... xét 4 Củng cố - dặn dò : - Hơm nay học bài gì ? - Nêu cách so sánh các số tự nhiên Dịch vụ soạn giáo án - Đọc u cầu - Nhẫm - Đọc kết quả và nêu cách nhẫm 16000 : 2 = 8000 8000 x 2 = 240 00 11000 x 3 = 33000 49 000 : 7 = 7000 - Đọc u cầu - Thực hiện theo u cầu GV - HS sửa bài : - Kết quả : a/ 12882 b/82 74 4719 5953 975 16 648 8656 46 045 - Nêu u cầu bài tập : điền dấu > < = ? - HS làm trên bảng 43 27 > 3 742 ... Thực hiện theo u cầu GV - HS1 : 6000 + 2000 – 40 00 - HS2 : 6000 + 2000 bằng 8000 8000 – 40 00 bằng 40 00 - Đọc - Chú ý - Thực hiện theo u cầu GV D1 D2 a/ 6083 b/ 56 346 + 2378 + 28 54 846 1 59200 28763 43 000 - 92335 - 21308 540 4 21692 2570 13065 x 5 x 4 12850 52260 40 075 7 50 5725 17 35 65 040 5 15 13008 0 040 - Nhận xét * Bài 3 : Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc u cầu - Đọc u cầu - GV hướng dẫn cách làm... điền dấu > < = ? - HS làm trên bảng 43 27 > 3 742 28676 = 28676 5870 < 5890 97321 < 9 740 0 65300 > 5930 100 000 > 99 999 - Thống nhất kết quả bằng cách đưa thẻ : đỏ - đúng, xanh - sai ,vàng - lưỡng lự + VD giải thích : 43 27 > 3 742 đúng vì hai số cùng có 4 chữ số mà hàng nghìn 4 > 3 nên 43 27 > 3 742 … - Đọc u cầu - Phải so sánh các số rồi xếp các số theo thứ tự - HS lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét bài trên... trị của biểu thức 6 – b , - Đọc BT 6 – b, với b = 4 HS trả lời và trình với b = mấy ? bày bài làm trên bảng lớp còn lại làm nháp - Nếu b = 4 thì 6 – b bằng bao nhiêu ? a) Nếu b = 4 thì 6 – b = 6 – 4 = 2 - Theo dõi gợi ý HS thực hiện 2 thao tác (Nếu … thì …) Dịch vụ soạn giáo án 27 Điện thoại : 01686.836.5 14 - Vậy giá trị của biểu thức 6 – b với b = 4 là bao - Là 2 nhiêu ? - Gợi ý HS thực hiện hai thao... bài 1; bài 2(b); bài 3(a,b) II Chuẩn bị : - Giáo viên : SGK, phấn màu, bảng phụ… - Học sinh : SGK, bảng con … III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định: Dịch vụ soạn giáo án - Hát 20 Điện thoại : 01686.836.5 14 2 KTBC: Tiết trước các em học tốn bài gì ? - Gọi HS lên bảng làm bài 543 6 + 42 1; 783 x 4, 7659 - 675 - Nhận xét 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài... - Cách tổ chức như bài 2, cho HS nêu thứ tự thực - Thực hiện theo u cầu GV hiện các biểu thức a/ 3257 + 46 59 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b/ 6000 – 1300 x 2 = 6000 – 2600 = 340 0 Dịch vụ soạn giáo án 21 Điện thoại : 01686.836.5 14 - Chữa bài 1 số em, nắm kết quả làm bài của lớp - Nộp vở - Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò : - Hơm nay học bài gì ? - Ơn tập các số đến 100000 (tt) - Cho vài HS đọc qui tắc tìm thành... vụ soạn giáo án 12 - Hát vui - Thực hiện theo u cầu GV - HS lắng nghe - Nhắc lại theo u cầu GV - HS đọc u cầu - Tiến hành thảo luận nhóm 4 làm vào phiếu học tập - Chú ý nghe - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung Điện thoại : 01686.836.5 14 - GV u cầu cả lớp bịt mũi, ai cảm thấy khơng - HS thực hành bịt mũi chịu được nữa thì thơi và giơ tay lên GV thơng báo thời gian nhịn thở nhiều nhất và ít nhất (lưu... một tỉ lệ nhất định - Biết một số yếu tố của bản đồ: Tên, phương hướng, tỷ lệ, kí hiệu bản đồ, Dịch vụ soạn giáo án 34 Điện thoại : 01686.836.5 14 * HS khá giỏi biết tỉ lệ bản đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ : thế giới, châu lục - Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định : 2 Kiểm tra : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét 3 Bài mới : 3.1... (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài) * KNS: Thể hiện sự thơng cảm; xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh ảnh SGK phóng to, bảng phụ - Học sinh : SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước… Dịch vụ soạn giáo án 15 Điện thoại : 01686.836.5 14 III Các họat động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra : Bài “ Dế... 4, sau đó dán kết quả mỗi nhóm phân tích 4 tiếng) lên bảng lớp - Cho HS trình bày - Đại diện trình bày - Nhận xét Tun dương nhóm làm nhanh, đúng - Cả lớp nhận xét, chữa bài Dịch vụ soạn giáo án 24 Điện thoại : 01686.836.5 14 (Nếu HS phân tích sai, cho đánh vần để phát hiện chỗ sai) - GV chốt kết quả : Tiếng Âm đầu Vần Thanh Khơn kh ơn ngang Ngoan ng oan ngang Đối đ ơi sắc * Bài tập 2 : Tìm tiếng