Đang tải... (xem toàn văn)
- Hát và vận động theo nhạc bài hát về chủ đề Bản thân + Cái mũi + Mời bạn ăn + Bạn có biết tên tôi - Cắt dán, vẽ tranh về chủ đề bản thân + Vẽ chân dung bạn trai bạn gái + Cắt dán khăn [r]
(1)MỤC TIÊU – NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực tuần (từ ngày 5/10/2015 đến ngày23/10/2015) Các lĩnh vực Phát triển thể chất Mục tiêu Nội dung *Phát triển vận động - Trẻ có số kỹ thực vận động : tung, bò, ném thể qua các bài tập - Phối hợp cử động khéo léo bàn tay ngón tay để thực số công việc tự phục vụ cá nhân : Chải đầu, cài và mở cúc áo, vắt nước uống.Trẻ nhanh nhẹn tham gia các trò chơi vận động *Dinh dưỡng,sức khỏe - Nhận các nhóm thực phẩm, món ăn thường ngày, biết ăn các loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe - Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân và giữ gìn sức khỏe thân - Nhận biết số vận dụng gây nguy hiểm với thân và không đến gần - Có số hành vi tốt ăn uống: Mời cô, mời bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ, không nói chuyện cười đùa ăn - Trẻ có khả phục vụ thân và biết tự vệ sinh rửa tay ,rửa mặt hàng ngày trước và sau ăn *Phát triển vận động - Thực đúng đầy đủ nhịp nhàng các động tác bài thể dục theo hiệu lệnh qua các bài tập vận động như: + Tung bóng lên cao và bắt bóng hai tay + Bò dích dắc qua điểm + Ném xa tay * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết số thực phẩm cùng nhóm: +Thịt, cá… có nhiều chất đạm + Các loại rau, củ chín có nhiều VTM Biết các món ăn có lợi cho sức khỏe người - Trẻ biết lợi ích nhóm thực phẩm và việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ,giữ gìn thể - Vệ sinh miệng đội mũ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giày học… - Đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định Lưu ý (2) Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ - Có số hiểu biết thân mình,giống và khác các bạn qua số đặc điểm cá nhân,giới tính và hình dáng bên ngoài - Xác định vị trí cúa thân - Có số hiểu biết tác dụng trên thể,cách giữ gìn vệ sinh chăm sóc phận đó - Phối hợp các giác quan để xem xét vật tượng kết hợp : nhìn , sờ , ngủi , nếm, để tìm hiểu đặc điểm đối tượng - Nói tên số bạn lớp, biết bạn trai, bạn gái thông qua số đặc điểm bên ngoài - Thực 2-3 yêu cầu cô - Sử dụng các từ vật,hành động đặc điểm - Đọc thuộc số bài thơ,ca dao,đồng dao - Khả sử dụng từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu thân -Biết lắng nghe và trả lời lễ phép với người - Bày tỏ tình cảm , nhu cầu và hiểu biết thân bắng các câu đơn , câu ghép *HĐLQVT: + Xác định phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau thân trẻ + Dạy trẻ cách ghép đôi + Nhận biết phân biệt hình tròn, hình tam giác *HĐKP: + Trò chuyện với trẻ thân trẻ (tên, tuổi, giới tính, sở thích…) + Trò chuyện với trẻ số phận trên thể(Khuôn mặt bé) + Trò chuyện thực phẩm, món ăn hàng ngày trẻ.( thịt, cá, rau củ) - Biết giúp đỡ người xung quanh - Biết cách ứng sử với bạn bè,người lớn - Dạy trẻ cách đối sử tốt với các bạn -Trẻ thể các bài hát,bài thơ chủ - Thực số quy tắc nề nếp sinh hoạt trường lớp.,yêu trường yêu lớp - Trả lời và đặt các câu hỏi: “ ai?”, “ cái gì? ”, “ đâu?” , “ nào?”, “ đế làm gì?” -Trẻ chơi các trò chơi đóng vai theo chủ đề -Dạy trẻ đọc thơ, đồng dao, ca dao, các bài có chủ đề thân bài thơ: Bé -Nghe kể lại chuyện đã nghe truyện: Người bạn tốt, ngôi nhà ngào (3) Phát triển tình cảm -Tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích xã hội -Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn ,sợ hãi,tức giận,ngạc nhiên… - Hiểu khả thân,biết coi trọng và làm theo quy định chung lớp học - Nói tên tủi,giới tính thân,tên bố,tên mẹ - Nói điều bé thích,không thích,những việc gì bé có thể làm - Trẻ biết cầm kéo, cầm bút để cắt dán, in tô để tạo sản phẩm tạo hình Phát triển thẩm mỹ -Vui sướng,vỗ tay,làm động tác mô và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc mình nghe các âm gợi cảm và gắm nhìn vẻ đẹp các vật,hiện tượng - Lựa chọn và tự thể hình thức vận động theo bài hát,bản nhạc - Hát đúng giai điệu,lời ca,hát rõ lời và thể sắc thái bài hát qua giọng hát nét mặt điệu đề thân -Thực hành lau đồ dùng đồ chơi,gọn gàng ngăn nắp sau chơi - Biết tên tuổi,giới tính - Sở thích, khả thân - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui,buồn,sợ hãi,tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói,tranh ảnh - Hát và vận động theo nhạc bài hát chủ đề Bản thân + Cái mũi + Mời bạn ăn + Bạn có biết tên tôi - Cắt dán, vẽ tranh chủ đề thân + Vẽ chân dung bạn trai bạn gái + Cắt dán khăn mặt + Vẽ và tô vòng màu - Bộc lộ cảm xúc phù hợp nghe âm gợi cảm,các bài hát,bản nhạc và ngám nhìn vẻ đẹp các vật,hiện tượng thiên nhiên,cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật KẾ HOẠCH TUẦN I: TÊN GỌI CỦA BÉ Thời gian thực (từ ngày 5/10 – 9/10/2015) (4) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Dung Tên hoạt động Đón trẻ, trò truyện, thể dục sáng, điểm danh Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, cách chăm sóc trẻ đến lớp Trò chuyện với trẻ thân trẻ Con tên là gì? Năm tuổi? Con học lớp nào Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân hướng trẻ vào các góc chơi - Tập thể dục sáng với gậy TD theo nhạc bài hát: “Dậy thôi” ngoài sân trường + Hô hấp: Làm động tác gà gáy (2 lần nhịp) + ĐT Tay: Đưa tay phía trước, gập khửu tay (2 lần nhịp) + ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước (2 lần nhịp) - Điểm danh, cô điểm danh theo nhiều cách khác * HĐÂN: * HĐTH: * GDTC: * HĐKP: * HĐLQVH: NDTT: Dạy hát Vẽ chân dung bạn VĐCB: Tung bóng Trò chuyện với Kể truyện: “Bạn có biết tên trai bạn gái lên cao và bắt bóng trẻ thân trẻ Người bạn tốt tôi” ( Tiết mẫu) hai tay (tên, tuổi, giới (T/g: Lê Đức) TCVĐ: Mèo và tính, sở thích…) - NDKH: Chim sẻ Nghe hát: Ru em Dân ca Xê Đăng *LQVT: - TCVĐ: Tiếng hát Xác định phía trên đâu phía dưới, phía trước - phía sau thân trẻ - Dạo chơi cho trẻ - Quan sát số - Cho trẻ chơi - Tham gia vào - Quan sát vườn tự giới thiệu thay đổi thiên TCDG: Lộn các hoạt động: hoa sân thân nhiên: bầu trời, cây cầu vồng, rồng rắn Lau lá cây, nhặt lá trường - TCVĐ: Lộn cầu cối lên mây cây - TCVĐ: Chó vồng Chăm sóc cây cối - Chơi với đồ - TC: Cáo và thỏ sói xấu tính - Chơi tự - TC: Bịt mắt bắt chơi có ngoài sân dê trường (5) Hoạt động góc - Góc khám phá (GTT): Nhận biết, phân biệt hình bạn trai, bạn gái; quần áo bạn trai bạn gái… Chuẩn bị: Tranh, ảnh bạn trai bạn gái, tranh quần áo, mũ, dép… Kỹ năng: Trẻ nhận biết, phân biệt bạn trai, bạn gái; đồ dùng bạn trai, bạn gái + Góc bán hàng: Bán các đồ dùng, thực phẩm nấu ăn… + Góc nấu ăn: nấu các món ăn mà bé thích + Góc bác sĩ: Khám chữa bệnh cho bệnh nhân - Góc tao hình: Tô màu tranh bạn trai, bạn gái., vẽ chân dung bé thích Hoạt động chiều - Cho trẻ làm đồ dùng, đồ chơi cùng cô - Làm quen bài hát “ Cái mũi” GVTH - Làm quen bài thơ: Thỏ bông bị ốm - Chuẩn bị đồ dùng học toán - Hướng dẫn trẻ - Dạy trẻ chơi TC: - Biểu diễn văn số hành vi tốt Mèo và chim sẻ nghệ nêu gương ăn uống: Mời cô, - Lau đồ dùng đồ bé ngoan cuối mời bạn ăn; ăn chơi, vệ sinh giá tuần từ tốn, nhai kỹ, góc không nói chuyện cười đùa ăn - Chuẩn bị đồ dùng cho HĐ khám phá Cao Dương, ngày…tháng ….năm 2015 BGH Nguyễn Thi Thùy Dung KẾ HOẠCH TUẦN 2: CƠ THỂ CỦA BÉ Thời gian thực hiện( từ ngày 12/10 – 16/10/2015) (6) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chiến Tên hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng, điểm danh Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: : Cô ân cần đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ + Trò truyện với trẻ cá phận trên thể trẻ: đây là phận gì trên thể con? Tay, chân, mắt, mũi… để làm gì?Nhắc trẻ các góc chơi - Tập thể dục sáng với gậy TD theo nhạc bài hát: “Dậy thôi” ngoài sân trường + Hô hấp: Làm động tác gà gáy (2 lần nhịp) + ĐT Tay: Đưa tay phía trước, gập khửu tay (2 lần nhịp) + ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước (2 lần nhịp) - Điểm danh, cô điểm danh theo nhiều cách khác * HĐÂN: * HĐTH: * GDTC: * HĐKP: * HĐLQVH: NDTT: Dạy VĐ - Vẽ và tô VĐCB: Bò dích dắc Trò chuyện với trẻ Dạy trẻ đọc bài theo nhạc bài vòng màu qua điểm số phận thơ: Bé T/g: hát”Cái mũi” (Đề tài) TCVĐ: Bắt chước trên thể Phong Thu T/g: Bùi Anh Tôn tạo dáng (Khuôn mặt bé) - NDKH: * LQVT: Nghe hát: Hãy Dạy trẻ cách ghép xoay nào đôi TC: Hãy làm giống tôi - HĐLĐ: Nhặt lá - Dạo chơi hát các - Dạo chơi, trò - Quan sát, trò - Hát số bài xung quanh sân bài hát chủ chuyện các chuyện tranh hát chủ đề: trường điểm thân: Bé phận trên thể trẻ bạn trai, bạn gái Cái mũi, bạn có - TC: Bắt chước quét nhà, Lời chào - TC: Dung dăng TC: Tìm bạn biết tên tôi tạo dáng buổi sáng… dung dẻ - Chới với đồ chơi - TCVĐ: Mèo - Chơi tự ngoài sân trường đuổi chuột * Góc phân vai: + Góc bán hàng: bán các trang phục bé + Góc nấu ăn: Nấu các món ăn mà bé thích + Góc gia đình: mẹ (7) Hoạt động chiều * Góc tạo hình(GTT): Tô màu, vẽ, xé dán tranh đồ dùng, trang phục bé Chuẩn bị: giấy A4, bút sáp màu, rổ, giấy màu Kỹ năng: Trẻ biết vẽ, xé dán, tô màu tranh đồ dùng, trang phục bé cách sáng tạo * Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát chủ điểm thân: Cái mũi Bạn có biết tên tôi Hãy cùng xoay… - Cho trẻ hát, vận - Hướng dẫn trẻ kỹ - Làm đồ dùng trang - Đọc cho trẻ nghe - Biểu diễn văn động các bài hát tự phục vụ trí lớp học cùng cô truyện: Ngôi nhà nghệ nêu gương chủ điểm bản thân: - Cho trẻ chơi ngào bé ngoan cuối thân + Tập luyện thao số trò chơi dân gian: - Cho trẻ chơi tuần - Chơi với các đồ tác rửa mặt, rửa tay mèo đuổi chuột, nu các góc chơi có lớp xà phòng na nu nống GVTH Cao Dương, ngày…tháng ….năm 2015 BGH Nguyễn Thị Chiến KẾ HOẠCH TUẦN III: DINH DƯỠNG CẦN CHO BÉ Thời gian thực (từ ngày 19/10 – 23/10/2015) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thức (8) Tên hoạt động Đón trẻ, trò truyện, thể dục sáng, điểm danh Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ dinh dưỡng cần cho bé, trò chuyện với trẻ số món ăn trẻ thích và không thích, số thực phẩm giúp bé khỏe mạnh và thông minh.Trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ, nhắc trẻ các góc chơi - Tập thể dục sáng với gậy TD theo nhạc bài hát: “Dậy thôi” ngoài sân trường + Hô hấp: Làm động tác gà gáy (2 lần nhịp) + ĐT Tay: Đưa tay phía trước, gập khửu tay (2 lần nhịp) + ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước (2 lần nhịp) - Điểm danh, cô điểm danh theo nhiều cách khác * HĐÂN: * HĐTH: * GDTC: * HĐKP: * HĐLQVH: NDTT: Nghe hát: - Bé làm quen với - VĐCB: Ném xa Trò chuyện thực Kể truyện: Ngôi Bàn tay mẹ kéo: cắt dán khăn tay phẩm, món ăn hàng nhà ngào T/g: Bùi Đình mặt bé - TCVĐ: Mèo đuổi ngày trẻ.( thịt, Thảo chuột cá, rau củ) NDKH: VĐ theo *LQVT: nhạc bài hát: Mời - Nhận biết phân bạn ăn biệt hình tròn, hình T/g: Trần Ngọc tam giác TCAN: Ai nhanh - Dạo chơi, trò - Quan sát thời tiết - Xem tranh ảnh - Hoạt động lao Hát số bài chuyện số ngoài trời số thực phẩm động: lau lá cây chủ đề thực phẩm cần - TC: Lộn cầu vồng cần thiết bé sân trường thân: Cái mũi, hãy thiết cho thể - Chơi với các đồ - TC: mèo và chim - TC: Đôi bạn khéo cùng xoay bé chơi có ngoài sân sẻ - Chơi tự TCVĐ: Kéo co - TC: mèo đuổi trường chuột * Góc phân vai: + Góc gia đình: mẹ + Góc siêu thị : Bán các đồ dùng, thực phẩm (9) + Góc nấu ăn(GTT): nấu các món ăn mà bé thích CB: đồ dùng nấu ăn, các thực phẩm để nấu, các loại rau củ quả… KN: Trẻ biết phân biệt các thực phẩm có chất đạm, chất bột đường, chất VTM… biết cách kết hợp các thực phẩm để nấu ăn * Góc khám phá: Nhận biết số nhóm thực phẩm: Thực phẩm giàu chất VTM A; Chất bộtđường, chất đạm… * Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát chủ đề thân: Cái mũi, hãy cùng xoay, bạn có biết tên tôi,… Hoạt động - Cho trẻ tự hoạt - Hát số bài Làm quen bài thơ: - Đọc thơ : Bé rửa - Biểu diễn văn chiều động góc hát chủ đề Lời chào tay.( Nguyễn thị nghệ nêu gương - Kể chuyện cho thân như: Khuôn - Chuẩn bị đồ dùng Nhung) bé ngoan cuối trẻ nghe: Món quà mặt cười, cái mũi cho HĐKP - Lau đồ dùng đồ tuần cô giáo - Dạy trẻ thực chơi, vệ sinh giá số quy định góc lớp, trường như: bỏ rác đúng nơi quy định; không mang quà bánh đến lớp GVTH Cao dương, ngày…tháng ….năm 2015 BGH Nguyễn Thị Thức Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 5/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (10) * HĐÂN: NDTT: Dạy hát “Bạn có biết tên tôi” (T/g: Lê Đức) - NDKH: Nghe hát: Ru em Dân ca Xê Đăng - TCVĐ: Tiếng hát đâu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát: Bạn có biết tên tôi” (T/g: Lê Đức) Nghe hát: Ru em Dân ca Xê Đăng - Biết cách chơi trò chơi và hiểu luật chơi Kỹ năng: -Trẻ hát đúng lời, hát đúng theo giai điệu bài hát - Trẻ thuộc bài hát, thể âm điệu vui tươi bài hát Thái độ: -Vui thích, hào hứng tham gia hoạt động - Gi¸o dôc trẻ yêu quý các bạn đoàn kết chơi ĐD cô và trẻ: - Nhạc không lời bài hát: Bạn có biết tên tôi, Ru em - sắc xô, phách tre, trống Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh: Tên gọi bé Trò chuyện với trẻ tên gọi số bạn lớp, bạn tên là gì? Là bạn trai hay gái? Đến trường các chơi với ai? Có nhạc sĩ đã sáng tác bài hát để hỏi các bạn có biết tên tôi không đấy? Bài hát đó là “ Bạn có biết tên tôi: nhạc sĩ Lê Đức Và hôm cô dạy các bài hát này nhé 2.Nội dung chính NDTT : D¹y h¸t: ““Bạn có biết tên tôi” (T/g: Lê Đức) - Cô cho trẻ nghe câu bài hát và đặt các câu hỏi? + Các có biết đó là bài hát gì không? + Giai điệu bài hát nào? - Cô hát mẫu lần cô hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả - Cô hát mẫu lần - Cô và trẻ cùng hát 2-3 lần trẻ hát theo nhịp tay cô * Trẻ thực hiện: - Cho lớp hát lần - Cho tổ thi đua giao lưu hát với - Mời nhóm, cá nhân lên hát -Trong quá trình trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, hướng trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu Rèn các trẻ hát ngọng, hát không rõ lời-> Giáo dục trẻ yêu quý các bạn, và không tranh giành dồ chơi, phải đoàn kết, yêu thương - Cô hỏi lại trẻ vừa học bài hát gì? Do sáng tác.? NDKH: Nghe hát: Ru em Dân ca Xê Đăng - Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe - Cô hát lần hát diễn cảm , rõ lời (11) - Cô hát lần kèm điệu minh họa - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát “ Ru em” nói hình ảnh chị ru em bé ngủ ba mẹ vắng, chi yêu em bé và chăm sóc cho em ba mẹ vắng nhà - Lần cô mở đĩa cho trẻ nghe hát 3.Trò chơi: Tiếng hát đâu Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ ( Cho trẻ chơi 2-3 lần) 4.Kết thúc tiết học Nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 6/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (12) * HĐTH: - Vẽ chân dung bạn trai bạn gái ( tiết mẫu) 1- Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm bạn trai, bạn gái: bạn trai: tóc ngắn, mặc áo cộc, quần sooc Bạn gái: tóc dài, mặc váy… 2- Kỹ : - Trẻ có kỹ cầm bút, ngồi đúng tư và chọn màu sắc phù hợp - Trẻ các kĩ vẽ nét cong tròn, nét ngang, nét xiên 3- Thái độ : - GD: trẻ đoàn kết, yêu thương, nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Biết yêu quý sản phẩm mình bạn ĐD cô: Tranh mẫu Vẽ chân dung bạn trai (bạn gái) - Đ D trẻ: Vở tập vẽ, bút sát màu Ôn định tổ chức +gây hứng thú - Cô cho trẻ h¸t bµi: Bạn có biết tên tôi - Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát Hôm cô thấy lớp mình ngoan và đáng yêu Cô có sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái để giới thiệu cho ông bà, bố mẹ bạn các nhé 2: Nội dung chính * Quan sát tranh mẫu - Tranh bạn trai: + Các xem cô có tranh vẽ gì đây? Tóc bạn ntn? + Bạn mặc áo gì? Áo bạn màu gì? - Tranh bạn gái: + Các xem cô có tranh vẽ gì? Ví biết đây là tranh bạn gái? Tóc bạn ntn?bạn mặc gì? Váy bạn màu gì? * Cô vẽ mẫu - Để vẽ chân dung bạn gái: Cô cầm bút đầu ngón tay Cô vẽ đầu bạn hình tròn, thêm các chi tiết tóc, tai, mắt, mũi, miệng để tranh thêm đẹp cô tô màu cho bạn - Các thấy cô vẽ chân dung bạn nào nhỉ? (bạn gái) - Cô vẽ chân dung bạn trai - Cô dùng chất liệu gì để vẽ ?Các có muốn vẽ giống cô không? - Hỏi ý định trẻ: Con vẽ bnaj nào lớp mình? Con vẽ ntn?Khi vẽ cầm bút ntn? - Cô nhắc trẻ cách ngồi đúng tư thê và cách cầm bút - TrÎ thùc hiÖn: c« ph¸t tập vẽ cho trÎ thùc hiÖn trÎ lµm c« lu ý quan s¸t söa sai gióp trÎ, nh¾c trÎ (13) c¸ch t« mµu vµ phèi hîp mµu - Trng bµy s¶n phÈm: Cho trÎ mang bài lên treo + Con thích bài vẽ bạn nào? Vì sao? - Cho trÎ nhËn xÐt và giới thiệu bài mình vẽ, vẽ bạn nào? 3: Kết thúc - Cô và trẻ vận động bài “ Khuôn mặt cười” và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 7/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (14) *GDTC VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng hai tay TCVĐ: Mèo và Chim sẻ Trẻ biết tên bài tập: Tung và bắt bóng Trẻ hiểu tung bóng lên cao và bắt bóng là cầm bóng hai tay, tung bóng thẳng lên cao và dùng tay để bát bóng, không làm rơi bóng -Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng khéo léo: Khi tung bóng lên tung thẳng bóng, bóng rơi xuống biết bắt bóng tay - Có phản xạ nhanh, chạy nhanh chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ thích tham gia bài tập cùng các bạn, thích chơi trò chơi Địa điểm: Sân trường Đội hình: + KĐ: Vòng tròn + BTPTC: hàng ngang + VĐCB: hàng ngang ĐD cô và trẻ: - Đàn ghi âm bài hát: chú gấu Dậy thôi - Xắc xô Ổn định tổ chức và Khởi động - Cô giới thiệu hội thi “Bé vui khỏe” Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề : Bản thân - Cô cho trẻ làm đoàn tàu cho trẻ kết hợp các kiểu chân thường, kiễng gót Đi gót bàn chân.chạy nhanh, chạy chậm ->Chuyển đội hình hàng dọc ->Điểm số->Chuyển đội hình hàng ngang tập BTPTC Trọng động a BTPTC: tập kết hợp với bài: Dậy thôi + ĐT Tay: Đưa tay phía trước, gập khửu tay (2 lần nhịp) + ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước (2 lần nhịp) - Chuyển đội hình hàng ngang * VĐCB:Tung bóng lên cao và bắt bóng hai tay + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: Giải thích động tác: Tư chuẩn bị: Hai chân đứng rộng vai, tay cầm bóng hiệu lệnh “tung”, cô tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng Khi bóng rơi xuống dùng tay để bắt bóng (Không làm rơi bóng ôm bóng vào người Các tung bóng phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái qua phải - Cho trẻ trung bình lên thực mẫu, cho lớp nhận xét - Lần lượt trẻ lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua.Đội nào tung đúng kỹ thuật, tung bóng không làm rơi bóng, đội đó thắng + Làm mẫu lần 1: Không phân tích (15) + Làm mẫu lần 2: Giải thích động tác - Cho trẻ lên thực mẫu, cho lớp nhận xét - Lần lượt trẻ lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua c/ Trò chơi: mèo và chim sẻ * Cách chơi: Một bạn làm mèo rình chim sẻ, các bạn khác làm chim sẻ kiếm ăn Khi cô nói “mèo bắt” thì chim sẻ phải chạy * Luật chơi: Nếu bạn chim sẻ nào bị bắt thì phải làm mèo - Thời gian chơi: Là nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi.1-2 lần 3: Kết thúc Củng cố Hỏi trẻ tên bài tập Hồi tĩnh: nhẹ nhàng quanh sân vòng theo nhạc bài “ Bạn có biết tên tôi” Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 7/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (16) *LQVT: Xác định phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau thân trẻ Kiến thức: - Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau mình - Trẻ xác định các phía thân Kỹ năng: - Trẻ diễn tả mạch lạc, chính xác các phía thân - Rèn khả ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và làm theo yêu cầu cô - Thông qua bài học giúp trẻ biết định hướng không gian - Đồ dùng cô và trẻ : Mỗi trẻ có hình tam giác cầm tay - Một bướm làm giấy - Nhạc bài hát: Ồ bé không lắc, Hãy cùng xoay 1: Ổn định tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề : Bản thân - Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Ồ bé không lắc”.Cô và trẻ cùng trò chuyện nội dung bài hát Cô tổ chức TC:“Chỉ nhanh các phận trên thể” Cô nói tên phận nào trẻ tay vào phận đó 2: Nội dung chính 1: HĐ1.Dạy trẻ xác định phía trên - phía - Cô cho trẻ làm động tác:Trới tối, trời sáng.Cô phụ bật đèn Cô hỏi trẻ:+ Các thấy ánh sáng phát từ đâu?làm nào các nhìn thấy bóng đèn? + Ngẩng đầu lên các thấy gì?Quạt trần, trần nhà, bóng đèn phía nào so vói các con?(Phía trên) - Cô tổ chức TC “Dấu chân, dấu chân” + Nhìn xuống chân chúng mình các thấy gì? + Đôi dép, sàn nhà phía nào so với các con?(Phía dưới) 2.2: HĐ Dạy trẻ xác định phía trước - phía sau - Phía trước mặt các có cái gì? Có đây? +Trước mặt có cái bảng, có cô thúy - Cô phụ vỗ tay sau lưng trẻ + Tiếng vỗ tay phát từ phía nào các +Phía sau lưng các còn có gì nữa? (17) 2.2.HĐ2 Củng cô *Cô tổ chức TC:Thi xem nói nhanh Khi cô nói các phía trẻ nói nhanh phía đó có gì? Chơi khó Cô nói tên đồ vật còn trẻ nói phía nào so với mình * TC 2: Đặt vật đúng chỗ - Cô phát cho trẻ hình tam giác và cho trẻ ngồi hàng ngang.Khi cô nói phía nào trẻ đặt vật vào phía đó *TC 3: Bướm đậu vào phía nào Cô làm bướm cho bay các phía trẻ và trẻ đọc tên phía bướm đậu Kết thúc.Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Hãy cùng xoay” và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 8/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (18) HĐKP Kiến thức: - Trẻ biết giới thiệu Trò chuyện với tên, tuổi, giới tinh, trẻ thân trẻ hình dáng bên ngoài, (tên, tuổi, giới sở thích và không tính, sở thích…) thích 2.Kỹ - Luyện cho trẻ có khả nói lưu loát, diễn đạt rõ ràng - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ - Giáo dục trẻ tôn trọng sở thích bạn, biết lắng nghe người khác diễn đạt Đ D cô; côn búp bê, gấu Nhạc bài hát: Em bé búp bê 1.Ổn định tổ chức - Cả lớp cùng hát bài “Em bé búp bê” - Cô tạo tình hôm lớp mình có bạn búp bê tới thăm, búp bê mặc váy xinh.Cô cho trẻ tự giới thiệu mình 2.Nội dung chính *Quan sát, trò chuyện: - Cô gọi số trẻ lên giới thiệu mình - Bây hãy giới thiệu mình với các bạn lớp và bạn búp bê nào + Mình xin chào các bạn mình tên là thùy linh, năm mình tuổi, tớ là gái thích mặc váy, sở thích tớ là thích chơi búp bê.Mình không thích ăn kẹo vì bị sâu và sún - Bây mình muốn các bạn giới thiệu mình cho tớ biết và làm quen nào - Cô gọi số trẻ khác + Con tên là gì? Năm tuổi? Con là trai hay gái? Tại biết? + Sở thích là gì? => Ai có cái tên thật hay và ý nghĩa, có sở thích riêng vì các phải tôn trọng sở thích bạn nhé * TC : Luyện tập - Cô cho trẻ chơi tìm lô tô bạn trai, bạn gái và giơ lên theo yêu cầu cô - *TC Tô màu bạn giống con: Cô cho trẻ tô màu bạn giống trẻ 3.Kết thúc Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… (19) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (20) Tên hoạt động H§VH Kể truyện: Người bạn tốt Mục đích-yêu cầu 1.KiÕn thøc: -TrÎ biÕt tªn truyÖn, tªn c¸c nh©n vËt c©u chuyÖn “Người bạn tốt” - Trẻ biết đợc tên truyện và hiểu đợc nội dung truyện: Nói tình bạn linh và trang sáng và yêu thương 2.Kü n¨ng: - Cung cÊp thªm vèn tõ ng÷ cho trÎ, rÌn luyÖn tõ cho trÎ - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c - TrÎ tr¶ lêi c©u hái theo néi dung c©u chuyÖn 3.Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt gióp đỡ ngời gặp hoạn nạn, và hiểu đợc t×nh c¶m b¹n bÌ Thứ ngày 9/10 /2015 Chuẩn bị / MT học tập: Góc tranh truyện treo hình ảnh câu truyện: Người bạn tốt Địa điểm:Trong lớp / Đội hình: Ngồi ghế hình chữ u / Đồ dùng cô và trẻ: -Đàn ghi âm các bài hát : Bạn có biết tên tôi, lớp chúng mình Cách tiến hành Hoạt động gây hứng thú: - Cô và trẻ cùng hát bài “Bạn có biết tên tôi” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Cô hỏi số trẻ? Trong lớp quý bạn nào nhất? sao? - Có câu truyện nói đoi bạn thân đó là câu truyện gì nhỉ? Cô giới thiệu truyện : Người bạn tốt Nội dung chính: - Cô kể cho trẻ nghe lần 1, trẻ ngồi bên cô nghe cô kể - Cô kể lần kết hợp cử điệu và nét mặt - Cô khái quát nội dung truyện: Nói bạn Linh và Trang, hàng ngày các bạn cùng đến lớp, Linh gặp nặn thì Trang không bỏ bạn mà sẵn sàng dùng món quà sinh nhật mình để băng bó vết thương cho Linh * Đàm thoại nội dung truyện: - Cô đặt các câu hỏi.: + Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì?Trong truyện có nhân vật nào? + Vì linh bị thương? + Trang đã dùng gì để băng bó cho bạn? + Sáng hôm sau linh tới nàh trang để làm gì? - Cô giới thiệu tên truyện “Người bạn tốt” và cho trẻ nhắc lại - Lần cô kể truyện tranh minh họa - Qua truyện học điều gì? * TC : Qủa bóng tình bạn (21) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần 3.Kết thúc: - Cô và trẻ cùng hát bài lớp chúng mình và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 12/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (22) * HĐÂN: NDTT: Dạy VĐ theo nhạc bài hát: “Cái mũi” T/g: Bùi Anh Tôn - NDKH: Nghe hát: Hãy xoay nào TC: Hãy làm giống tôi Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát: ”Cái mũi”.T/g: Bùi Anh Tôn - Hiểu nội dụng bài hát: Bài hát nói cái mũi, mũi là phận trên khuôn mặt giúp các thở và dùng để ngửi mùi hương, mùi thức ăn - Biết cách chơi trò chơi và hiểu luật chơi Kỹ năng: -Trẻ vận động các động tác theo lời bài hát, thể đúng nhịp điệu vui tươi bài hát Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn thể và nghe lời người lớn Địa điểm: Trong lớp học Đội hình: Ngồi ghế, hình chữ U ĐD cô: - Đàn ghi âm bài hát: Cái mũi” Hãy xoay nào ĐD trẻ: - Mũ hoa Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô tổ chức TC: Hãy nhanh các phận trên thể - Theo các bé cái mũi dùng để lầm gì? - Cô giới thiệu bài vận động : “Cái mũi” T/g: Bùi Anh Tôn Dạy vận động “Cái mũi” T/g: Bùi Anh Tôn - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và đặt các câu hỏi + Các vừa nghe giai điệu bài hát gì? + Bài hát “Cái mũi” Nói phận nào trên khuôn mặt các con? + Giai điệu bài hát nào? - Cô cho lớp hát và vận động theo ý thích * Dạy vận động: - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cô làm mẫu lần * Trẻ thực hiện: - Cho lớp vận động cùng cô lần - Cho tổ thi đua giao lưu tổ hát tổ vận động - Mời nhóm, cá nhân lên vận động -Trong quá trình trẻ vận động cô chú ý sửa sai các động tác cho trẻ Nghe hát: : Hãy xoay nào - Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần và giảng nội dung: Bài hát nói các phận trên khôn mặt các con, để giữ cho khôn mặt luôn các phải làm gì? - Lần 3: Cô và trẻ cùng hưởng ứng theo giai điệu bài hát trên băng đĩa * Trò chơi: : Hãy làm giống tôi - Cô hỏi lại trẻ cách chơi (23) - Cho trẻ chơi (2-3 lần * Kết thúc tiết học Nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 13/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (24) * HĐTH: - Vẽ và tô vòng màu (Đề tài) 1- Kiến thức: - Trẻ biết vẽ các vòng hình vẽ hình tròn, hình vuông, tam giác nối cạnh thành vòng và biết tô nhiều màu khác - Trẻ biết tô màu không chườm ngoài, ngồi đúng tư - 2- Kỹ : - Trẻ có kĩ cầm bút, vẽ nét tạo thành vòng - Trẻ có kĩ nhận xét bài mình bạn 3- Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình bạn ĐD cô: Tranh mẫu vẽ vòng màu + Tranh 1: Vẽ vòng cổ + Tranh 2: Vẽ vòng đeo tay - giá treo sản phẩm - Đ D trẻ: Vở vẽ bút sáp màu - Nhạc bài hát: 1.Ôn định tổ chức - Cô tạo tình tới sinh nhật búp bê rồi, cô đã mang tói tặng bạn món quà đó là vòng có màu sắc đẹp Cô giới thiệu tranh mẫu 2.Nội dung chính *Quan sát đàm thoại tranh + Tranh 1: Vẽ vòng cổ - Bức tranh cô vẽ vòng gì? Con có nhận xét gì vòng? - Cô vẽ hình gì để tạo thành vòng cổ?màu sắc ntn? + Tranh 2: Vẽ vòng đeo tay - Bức tranh cô vẽ vòng gì?Các hạt vòng cô vẽ ntn? - Con có nhận xét gì màu sắc vòng? - Kích thước vong tay và vòng cổ ntn với nhau? - Bức tranh vẽ vòng màu này vẽ chất liệu gì? *Hỏi ý tưởng của trẻ: - Các có muốn vẽ vòng đẹp để tăng sinh nhật búp bê không? - Con vẽ vòng nào? Vẽ ntn? + Những hạt vòng vẽ hình gì?con dùng màu gì để tô? - Cô gọi 2-5 trẻ nêu ý tưởng - Trước vẽ tranh đẹp các phải cầm bút và ngồi ntn? Cô chúc các có buổi vẽ vui vẻ và thú vị * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ bàn vẽ, cô nhắc lại cách vẽ cho trẻ tích cực Khuyến khích trẻ phối màu để tạo (25) vòng có màu sắc đẹp - Cô đến chỗ trẻ chậm hướng dẫn, động viên chi tiết cho trẻ - Cô nhắc trẻ vẽ hết chi tiết tô màu.gợi ý cho trẻ vẽ thêm các chi tiết cho tranh thêm sinh động vẽ thêm dây vòng, trang trí mặt dây vòng cổ *Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ treo bài lên giá treo tranh - Cô cho trẻ ngồi quan stát tranh toàn các họa sĩ tí hon + Chúng mình hãy nhìn xem vòng tay nào đẹp ? + Ai thích lên giới thiệu bài mình nào? - Cô cho trẻ tự nhận xét bài mình bạn - Cô nhận xét các bài vẽ đẹp và sáng tạo.cô nhắc bài chưa hoàn thiện bổ sung sau 3.Kết thúc Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát: Bạn có biết tên tôi và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 14/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (26) *LQVT: Dạy trẻ cách ghép đôi 1.KiÕn thøc: - Trẻ biết ghép đôi đối tượng để tạo thành đôi - Trẻ biết dép đúng đôi, không trái dép 2.Kü n¨ng: - TrÎ cã kü n¨ng quan sát, so sánh giống và khác các đôi dép 3.Thái độ: - Trẻ có ý thức đúng đôi giày, dép - Trẻ høng thó häc vµ lµm theo lêi c« - Tất đôi giày, dép trẻ lớp và cô - Mỗi trẻ sách trò chơi học tập - Nhạc bái hát” Cháu mẫu giáo 1: ổn định tổ chức + gây hứng thú Cho trÎ h¸t “ Cháu mẫu giáo” - Cô trò chuyện với trẻ bài hát - Cô hỏi trẻ: Các học hay chơi các thường bảo vệ đôi chân gì? 2: Nội dung chính - Dạy trẻ cách ghép đôi Nhận biết “đôi”: Sử dụng đôi giày, dép: Cô xếp1 đôi đúng, đôi xếp sai (không tạo thành đôi) Cô vào cặp giày và hỏi trẻ: “Đây có phải là đôi dép không? Vì biết? + Yêu cầu trẻ xếp lại dép cho đúng đôi + Làm tương tự với vài trẻ khác - Thực hành “tìm đôi”: Sử dụng đôi giày khác + Đưa giày (Của đôi giày khác nhau) + Yêu cầu trẻ tìm còn lại để tạo thành đôi giày đúng + Khi trẻ đã thành thạo, tăng số lượng đôi giày (dép) và cho trẻ làm tương tự - Cho trẻ thử giày (dép): + Cho lớp giày (dép) không đúng đôi + Cô tổ chức cho trẻ vận động như: Thi nhanh (Đi đúng vạch kẻ) + Hỏi trẻ: Có dễ lại không? Con có thể đường không? Vì sao? + Tìm giày (Dép) cho đúng đôi + Cho trẻ xếp đôi giày, dép vào chô quy định * TC: Tìm đôi Bé hãy tìm đôi cho các đồ dùng và nối chúng với - Tô màu các đồ dung theo đôi 3.Kết thúc - Cô nhận xét tiết học cho trẻ VĐ bài hát” Cái mũi” (27) và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 14/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (28) * GDTC: VĐCB: Bò dích dắc qua điểm TCVĐ: Bắt chước tạo dáng Kiến thức: -Trẻ biết tên bài tập: Bò dích dắc qua điểm -Trẻ biết cách thực bài vận động -Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi Kỹ năng: - Trẻ thực nhịp nhàng các động tác bài tập phát triển chung -Trẻ phối hợp bò chân tay kia, không chạm vào đường dích dắc - Làm theo đứng các hiệu lệnh xắc xô cô Thái độ: - Trẻ thích tham gia bài tập cùng các bạn, thích chơi trò chơi Địa điểm: Sân trường Đội hình: + KĐ: Vòng tròn + BTPTC: hàng ngang + VĐCB: hàng ngang ĐD cô và trẻ: - Đàn ghi âm bài hát: chú gấu Dậy thôi Bạn có biết tên tôi - Xắc xô 1.Ổn định tổ chức và Khởi động - Cô giới thiệu hội thi “Bé vui khỏe” Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề Bản thân - Cô cho trẻ làm đoàn tàu cho trẻ kết hợp các kiểu chân thường, kiễng gót Đi gót bàn chân.chạy nhanh, chạy chậm ->Chuyển đội hình hàng dọc ->Điểm số->Chuyển đội hình hàng ngang tập BTPTC Trọng động a BTPTC: tập kết hợp với bài “Dậy thôi” + ĐT Tay: Đưa tay phía trước, gập khửu tay (2 lần nhịp) + ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước (2 lần nhịp) - Chuyển đội hình hàng ngang b VĐCB: Bò dích dắc qua điểm + Làm mẫu lần 1: Không phân tích + Làm mẫu lần 2: Giải thích động tác: Tư chuẩn bị: Hai tay đặt trước vạch xuất phát, bàn tay và cẳng chân sát sàn, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh bò, bò kết hợp chân tay kia, di chuyển theo đường dích dắc cho không chạm vào đường dích dắc - Cho trẻ lên thực mẫu, cho lớp nhận xét - Lần lượt trẻ lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua c/ Trò chơi: Bắt chước tạo dáng - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.1-2 lần 3: Kết thúc Củng cố Hỏi trẻ tên bài tập (29) Hồi tĩnh: nhẹ nhàng quanh sân vòng theo nhạc bài hát “Bạn có biết tên tôi.”và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 15/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (30) HĐKP Trò chuyện với trẻ số phận trên thể (Khuôn mặt bé) 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên các phận trên mặt và hiểu công dụng nó - Trẻ biết cần phải giữ gìn vệ sinh cho các phận thể Kỹ năng: - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động Địa điểm: Trong lớp Đội hình: Ngồi ghế, hình chữ U - Đàn ghi âm bài hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục - Tranh khuôn mặt bétrai, bé gái + Chiếc gương Ổn định tổ chức gây hứng thú Cô tạo bất ngờ mang tặng lớp gương thần Cô và trẻ cùng trò chuyện gương đó 2.Nội dung chính *Cô cho trẻ các phận trên mặt Cô mời trẻ lên soi gương và hỏi trẻ: +Con nhìn thấy gì?(Cái mắt, mũi, miệng) + Có cái mắt? Cô chốt: Khi nhìn vào gương các thấy mình có mắt sáng long lanh, cái mũi nhỏ, và các miệng xinh xắn.Khi vui hay buồn,giận dữ, tất thể trên khuôn mặt *Mắt: Cô mời trẻ khác lên, nhìn vào gương +Con hãy nhìn vào mắt mình thấy gì?2 hòn bi tròn xoe đen nhánh mắt? Đó là Con mắt có màu gì?(Màu đen) -> Bên trên là lông mày, xung quanh mắt là lông mi.Cô vừa nói vừa vào tranh có khuôn mặt em bé.Lông mày và lông mi có tác dụng giúp cho bụi bẩn không rơi vào mắt *Mũi:- Thế còn đây là cái gì? Cô vào mũi cô -> Đây là mũi , mũi nằm khuôn mặt cái (31) mũi giúp cho các thở và ngửi các mùi xunh quanh *Miệng: Thế cái mũi là cái gì?(Cái miệng) -> Dưới mũi là cái miệng xinh xắn, miệng cười lúc các vui vẻ, miệng mếu lúc khóc nhè… + Miệng còn để làm gì?(Để ăn, để uống, để nói chuyện ) *Tai:+ Bây các hãy sờ tay lên bên giống cô.Các thấy gì?(2 tai) +Tai có tác dụng gì?(Để nghe) =>Trên khuôn mặt các có mắt,1 cái mũi, cái miệng và cái tai bên, mắt giúp chúng ta nhìn, mũi để ngửi, miệng để ăn, để nói, tai để nghe - Để giữ gìn các phận đó các phải làm gì? (Cô mòi 2-3 trẻ trả lời) Kết thúc: Cô và trẻ cùng VĐ bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục” và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 16/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (32) HĐVH: Dạy trẻ đọc bài thơ: Bé T/g: Phong Thu 1- Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Bé ơi” T/g: Phong Thu - Trẻ biết nội dung bài thơ “Bé ơi”: Muốn nhắn nhủ các bé hàng ngày phải ăn uống đủ chất, vệ sinh và không nghịch bẩn 2- Kỹ năng: - Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ - Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng thể tình cảm đọc thơ - Trẻ trả lời các câu hỏi cô 3- Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể 1/ MT học tập: Góc tranh truyện có hình ảnh bài thơ: Bé 2.Địa điểm: Trong lớp 3/ Đội hình: Ngồi ghế hình chữ u 4/ Đồ dùng cô và trẻ Nhạc bài hát “ Cái mũi” I Ổn định tổ chức: gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chân – tay – mặt - Tay đâu ? Tay để làm gì ?Bàn tay có bao nhiêu ngón ? - Chân đâu ? chân để làm gì ? Cô vào mặt trẻ Trên mặt có phận nào ?Muốn cho thể khỏe mạnh thì các phải làm gì ? Có bài thơ muốn nhắn nhủ với chúng mình phải vệ sinh sẽ, không nghịch bẩn, đó là bài thơ : Bé T/g: Phong Thu 2: Nội dung chính - Cô đọc lần chậm rãi ,nhẹ nhàng bài thơ nhấn mạnh vào các từ : - Cô đọc lần sử dụng tranh minh họa - Cô giảng giải nội dung bài thơ : Baid thơ muốn nhắn nhủ các bé hàng ngày phải ăn uống đủ chất, vệ sinh và không nghịch bẩn * : Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? Bài thơ tác giả nào? Trong bài thơ khuyên chúng mình không nên lam gì? Khi trời nắng to chúng mình phải chơi đâu? cô đọc trích dẫn: Bé này, bé ơi! Đừng chơi đất cát Hãy vào bóng mát Khi trời nắng to Cô giải thích từ( bóng mát: vào chỗ dâm, không chơi nắng bị ốm) - Khi ăn no có chạy nhảy không? Sẽ bị sao? Sau lúc ăn no Đừng cho chân chạy (33) - Mỗi sáng ngủ dậy phải làm công việc gì? - Chúng mình phải làm công việc gì trước ăn cơm? Buổi sáng ngủ dậy Rửa mặt đánh răn Sắp đến bữa ăn Rửa tay đã nhé! Bé ơi, bé này - Hằng ngày các đã làm công việc đó chưa * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc thơ cùng cô lần - Cô mời tổ đọc thơ - Mời nhóm trẻ lên đọc - Cô mời cá nhân trẻ đọc - Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ trẻ đọc ngọng hay đọc ngắt nghỉ không đúng 3.Kết thúc: - Các vừa đọc bài thơ gì ? Do sáng tác ? - Cô mời các đọc lại bài thơ kết hợp minh họa điệu bộ.Cô mời lớp hát bài “ Cái mũi”và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 19/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (34) * HĐÂN: NDTT: Nghe hát: Bàn tay mẹ T/g: Bùi Đình Thảo NDKH: VĐ theo nhạc bài hát: Mời bạn ăn T/g: Trần Ngọc Kiến thức: - Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài hát nghe: Bàn tay mẹ: Nói hình ảnh bàn tay người mẹ tần tảo sớm hôm nuôi bé khôn lớn, thành người - Trẻ biết vận động minh họa theo lời bài hát: Mời bạn ăn - Trẻ biết tên và biết cách chơi trò chơi âm nhạc: Ai nhanh Kỹ năng: Trẻ nói đúng tên bài hát và chú ý nghe trọn vẹn bài hát Bàn tay mẹ - Trẻ hát và vận động minh họa theo nhạc bài hát: Mời bạn ăn - Trẻ hưởng ứng cùng cô 3.Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia hoạt động Địa điểm: Trong lớp học Đội hình: Ngồi ghế, hình chữ U ĐD cô: - Đàn ghi âm bài hát: Bàn tay mẹ Mời bạn ăn ĐD trẻ: - Mũ hoa Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ chủ để Bản thân lớp trước ăn các làm gì? Mời cô, mời bạn, phải ăn hết xuất mình Cô cho trẻ ôn bài VĐ theo nhạc bài hát: Mời bạn ăn T/g: Trần Ngọc 2.Nội dung chính: *Hoạt động 1: Nội dung kết hợp Vận động minh họa theo nhạc bài : Mời bạn ăn Lần 1: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và làm các động tác bài “Mời bạn ăn” - Các vừa nghe giai điệu bài hát gì?Chúng mình có thích vận động cùng cô không? +Lần : Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài: Mời bạn ăn + Lần 3: Trẻ hát và vận động múa minh họa theo đội hình vòng tròn +Lần 4: Cô mời nhóm trẻ lên vận động minh họa, lóp hưởng ứng theo bạn - Cô nhắc lại vận động và cho trẻ vận động lại * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm Nghe hát bài Nghe hát: Bàn tay mẹ T/g: Bùi Đình Thảo - Cô mở cho trẻ nghe giai điệu bài hát ( Cô cho trẻ chỗ ngồi) Cô giới thiệu bài hát nghe: Bàn tay mẹ + Lần 1: Cô hát kết hợp minh họa - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? Bài hát t/g nào?Cô đọc lời bài hát + Lần 2: Cô hát kết hợp giảng nội dung bài hát + Lần 3: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát ( Nhạc không lời) + Các thấy giai điệu bài hát này nào? (35) ( Giai điệu êm dịu, thiết tha.) - Chúng mình có yêu mẹ không? Yêu mẹ các phải làm gì? + Lần 4: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát *Hoạt đông 3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương và cho trẻ chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Thứ ngày 20/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành (36) * HĐTH: - Bé làm quen với kéo: cắt dán khăn mặt bé 1- Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm kéo và sử dụng kéo và cách sử dụng kéo - giới thiệu với trẻ mẫu khăn mặt khác nhau: khăn hình vuông, hình chữ nhật - TrÎ biÕt t¸c dông cña kh¨n mÆt 2- Kỹ : - Trẻ bước đầu có kĩ cầm kéo và kĩ sử dụng kéo, cắt nhiều nhát liên tục để tạo thành sản phẩm khăn mặt - Trẻ bước đầu có kĩ bố cục hình trang trí trên khăn mặt cho hợp lí và đẹp 3- Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình bạn ĐD cô: -2 Tranh cắt dán khăn mặt - Hồ nước, tạo hình trẻ - Nhạc bài hát: Vì mèo rửa mặt Bạn có biết tên tôi 1.Ôn định tổ chức Cô và trẻ cùng VĐ bài hát: “: Vì mèo rửa mặt” Chú mèo lười rửa mặt nên bị sao? + Các có lười rửa mặt giống bạn mèo không?Các rửa mặt gì? khăn mặt có hình gì?kí hiệu trang trí là gì?Cô giới thiệu tranh mẫu 2.Nội dung chính *Quan sát đàm thoại tranh - Tranh 1: Khăn mặt cô có hình gì?màu sắc nào? Được trang trí gì?? ->§©y lµ mét chiÕc kh¨n mÆt cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt Nó màu hồng và vẽ các vạch màu vàng xen kẽ - Tranh 2: Khăn mặt cô có hình gì?màu sắc nào? Trang trí gì? -> Chiếc khăn này có dạng hình chữ nhật màu tím, hai đầu màu xanh và trang trí các hình tròn màu vàng đứng cạnh * Tranh 3: Mãu khăn mặt có tua hai đầu và trang trí bông hoa - Theo các để cắt tua thì phải làm nào? Cô giới thiệu kéo.Các đã cầm kéo chưa?Mời trẻ lên cầm thử *Cô giới thiệu cách cầm kéo: Dùng tay phải cầm kéo (37) Ngãn c¸i lång vµo tay cÇm, ngãn trá vµ ngãn gi÷a lång vµo tay cÇm cßn l¹i Khi c¾t, chóng m×nh cÇm giÊy b»ng tay tr¸i NhÑ nhµng ®a kÐo c¾t tõng nh¸t Nh¶ kÐo ra, c¸ch kho¶ng giÊy råi tiÕp tôc c¾t nh¸t Cứ cắt liên tục để đợc khăn mặt hoàn chØnh Sau c¾t xong, c¸c sÏ trang trÝ chiÕc kh¨n mÆt cña m×nh theo ý thÝch - Cô giới thiệu nguyên vật liệu và dụng cụ để trẻ thùc hiÖn - Hỏi trẻ ý định :+ Con chọn cắt khăn mặt nh thÕ nµo? (h×nh, mµu, trang trÝ) - Trong lóc trÎ thùc hiÖn, c« quan s¸t, khÝch lÖ trÎ Híng dÉn thªm cho nh÷ng trÎ yÕu Gîi ý cho trÎ kh¸ trang trí , trình bày bài cho đẹp Bµy s¶n phÈm cña trÎ lªn gi¸ C« cïng trÎ quan s¸t, nhận xét sản phẩm lớp Cô đặt câu hỏi để trẻ nhËn xÐt : + Con thÝch bµi cña b¹n nµo? T¹i sao? + T¹i l¹i chän chiÕc kh¨n mÆt nµy? Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ 3.Kết thúc - Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát: “Bạn có biết tên tôi” và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (38) …………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động *LQVT: Nhận biết phân biệt hình tròn, hình tam giác Thứ ngày 21/10/2015 Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.KiÕn thøc: Một hình tròn 1: Ôn định tổ chức - Trẻ phân biệt đợc hỡnh to,một hỡnh tam - Cô và trẻ trò chuyện vầ chủ đê “ Bản thân” tròn, hình tam giác,trẻ giác ,một hộp đựng - Cô tổ chức trò chơi “ Bóng tròn to” và giới thiệu bài so sánh điểm giống và các hình khác - trẻ hình 2: Nội dung chính: hình tròn, hình tam tam giác ,hình tròn - Nhận biết hình tròn, hình tam giác cô cho trẻ chơi (39) giác kích thước Biết to hơn,nhỏ nhỏ 2.Kü n¨ng: Phát triển tư trí tưởng tượng khả sáng tạo qua các hoạt động - trẻ liên tưởng các đồ dùng dồ chơi lớp có dạng hình tam giác,hình tròn 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trò chơi túi kỳ lạ - Cô mời bạn lên lấy hình túi lớp đoán xem đó là hình gì? Cô hỏi trẻ đó là hình gì? À đúng đó là hình tròn ,cô cho trẻ lấy hình tròn để trước mặt Tương tự cô gọi trẻ trẻ khác lên và cho trẻ đoán xem đó là hình gì? Cô cho trẻ lấy hình tam giác và đặt cạnh hình tròn - Cô hỏi trẻ vừa lấy hình gì trước? hình gì sau? Cả lớp trả lời cô gọi cá nhân trẻ lên trả lời * Cô cho trẻ so sánh hình tròn và hình tam giác.hình tròn có đường bao quanh nào cho trẻ thử lăn xem hình tròn có lăn không? - Các có biết vì hình tròn lại lăn ( có đường bao quanh là đường cong tròn không có các góc và cạnh ) - Hình tam giác có lăn không ? vì sao? - Cô giải thích hình tam giác không lăn vì nó có cạnh nên không lăn TC: làm theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ giơ hình theo yêu cầu cô và cất vào rổ cô đọc tên hình trẻ giơ hình và ngược lại * Trò chơi thi xem nhanh nghe hiêu lệnh cô nhảy nhanh vào hình tròn trên nhà * HĐ3: cho trẻ nhìn quanh lớp xem có đồ dung,đồ chơi nào có dạng hình tròn,hình tam giác 3.Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (40) ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động * GDTC: - VĐCB: Ném xa tay - TCVĐ: Mèo đuổi chuột Mục đích-yêu cầu Kiến thức: -Trẻ biết tên bài tập: Ném xa tay -Trẻ biết cách thực bài vận động -Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi Thứ ngày 21/10/2015 Chuẩn bị Cách tiến hành Địa điểm: 1.Ổn định tổ chức và Khởi động Sân trường - Cô giới thiệu hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” Đội hình: - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề: Bản thân + KĐ: Vòng tròn - Cô cho trẻ làm đoàn tàu cho trẻ kết hợp các kiểu chân + BTPTC: hàng thường, kiễng gót Đi gót bàn chân.chạy ngang nhanh, chạy chậm ->Chuyển đội hình hàng dọc + VĐCB: hàng ->Điểm số->Chuyển đội hình hàng ngang tập (41) Kỹ năng: - Trẻ thực nhịp nhàng các động tác bài tập phát triển chung -Trẻ phối hợp tay ,chân và thân người để ném mạnh túi cát xa - Làm theo đúng các hiệu lệnh xắc xô cô Thái độ: - Trẻ thích tham gia bài tập cùng các bạn, thích chơi trò chơi ngang ĐD cô và trẻ: - Đàn ghi âm bài hát: chú gấu Dậy thôi Cái mũi - Xắc xô - 10 túi cát BTPTC Trọng động a BTPTC: tập kết hợp với bài : Dậy thôi + ĐT Tay: Đưa tay phía trước, gập khửu tay (2 lần nhịp) + ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống (2 lần nhịp) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước (2 lần nhịp) - Chuyển đội hình hàng ngang b VĐCB: Ném xa tay + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: Giải thích động tác: Tư chuẩn bị: Cô từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống nhặt bao cát, cô đứng chân trước chân sau, tay cầm bao cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đưa bao cát trước, lên cao.Khi có hiệu lệnh “Ném”người cô ngả phía sau,dùng sức bả vai và cánh tay ném mạnh bao cát phía trước.Ném song cô lên nhặt bao cát và cuối hàng - Cho trẻ lên thực mẫu, cho lớp nhận xét - Lần lượt trẻ lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua.Đội nào ném đúng kỹ thuật và ném xa đội đó thắng c/ Trò chơi vận động: : Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ - Thời gian chơi: Là nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi.2-3 lần 3.Kết thúc Hỏi trẻ tên bài tập Hồi tĩnh:Cô cho trẻ nhẹ nhang quanh sân vòng theo nhạc bài hát “Cái mũi” (42) =>Cô nhận xét hội thi và cho trẻ cất dụng cụ ,vệ sinh rủa tay và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22/10/2015 Tên hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành HĐKP 1-Kiến thức: - Một số tranh Lôtô 1.Ổn định lớp gây hứng thú Trò chuyện - Trẻ biết kể tên và tác các loại thực - Cho trẻ hát bài ‘Mời bạn ăn’ Trò chuyện cùng trẻ thực phẩm, món dụng số loại phẩm như: thịt, cá, chủ đề và giới thiệu bài ăn hàng ngày thực phẩm , thức ăn trẻ rau củ 2- Nội dung trẻ.( thịt, cá, ăn hàng ngày: thịt, cá, - Nhạc bài hát: rau củ) rau củ) Mời bạn ăn’ HĐ 1: Quan sát tranh và trò chuyện 2-Kỹ năng: (43) - Trẻ nói sở thích mình, ích lợi các loại thực phẩm với sức khỏe, - Biết so sánh nhóm thực phẩm với 3-Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ cần ăn đủ chất, hợp vệ sinh và an toàn thực phẩm - Tranh 1: Các thực phẩm chứa đạm(Thịt, cá) + Dây là gì? Con đã ăn thực phẩm này đâu? - Tranh 2: Các loại rau - Cho trẻ xem tranh, các loại thực phẩm phong phú HĐ 2: Trò chuyện dinh dưỡng sức khỏe trẻ - Nói ý nghĩa việc ăn đủ và không ăn đủ chất thì sức khỏe nào? Nếu ăn quá nhiều dẫn đến thừa chất thì sức khỏe nào? - Cho trẻ xem tranh số bạn gầy gò, ồm yếu và khỏe mạnh - Vậy muốn sức khỏe tốt cần phải làm gì? Cô hỏi để trẻ nói HĐ 3: TC cùng trẻ việc giữ gìn sức khỏe và số loại thức ăn giàu đạm, vitamin, muối khoáng, - Cho trẻ giơ tranh theo yêu cầu Cô Giáo dục trẻ ngoài việc ăn uống còn phải biết cách giữ gìn sức khỏe, mặc áo ấm mùa đông, thoáng mùa hè, không chơi đất cát, giữ vệ sinh sẽ, nhắc trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm và thức ăn 3.Kết thúc - Cô cho trẻ vườn tưới rau và bắt sâu cùng cô Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (44) Tên hoạt động * HĐLQVH: Kể truyện: Ngôi nhà ngào Mục đích-yêu cầu 1.KiÕn thøc: -TrÎ biÕt tªn truyÖn, tªn c¸c nh©n vËt chuyÖn: “Ngôi nhà ngào” - Trẻ biết đợc tên truyện và hiểu đợc nội dung truyện: Truyện Thứ ngày 23/10 /2015 Chuẩn bị / MT học tập: Góc tranh truyện treo hình ảnh câu truyện: Ngôi nhà ngào Địa điểm:Trong lớp / Đội hình: Ngồi ghế Cách tiến hành Hoạt động gây hứng thú: - Cô và trẻ cùng hát bài “Bạn có biết tên tôi” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát Và giới thiệu truyện : “Ngôi nhà ngào” Nội dung chính: - Cô kể cho trẻ nghe lần 1, trẻ ngồi bên cô nghe cô kể (45) nói hai bạn hoa và cường thích ăn kẹo bị lạc vào công viên đã ăn hết ngôi nhà socola và bị sâu 2.Kü n¨ng: - Cung cÊp thªm vèn tõ ng÷ cho trÎ, rÌn luyÖn tõ cho trÎ - TrÎ tr¶ lêi c©u hái theo néi dung c©u chuyÖn 3.Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt yêu quý nhà mình hình chữ u / Đồ dùng cô và trẻ: -Đàn ghi âm các bài hát : Bạn có biết tên tôi Hãy cùng xoay - Cô kể lần kết hợp cử điệu và nét mặt - Cô khái quát nội dung truyện: Ngôi nhà ngào * Đàm thoại nội dung truyện: - Cô đặt các câu hỏi.: + Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì?Trong truyện có nhân vật nào? + Bạn hoa và cường thích ăn gì? + vào công viên bạn đã phát hiên điều gì? + Ngôi nhà ngào đã bị làm sao? Khi bạn đã bị làm sao? lại bị sâu răng? - Cô giới thiệu tên truyện “Ngôi nhà ngào” và cho trẻ nhắc lại - Lần cô kể truyện tranh minh họa - Qua truyện học điều gì? 3.Kết thúc: - Cô và trẻ cùng hát bài Hãy cùng xoay và chuyển hoạt động Lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (46)