CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu HS viết bảng con cũ: một số tiếng dễ sai ở bài trước.. + Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào?[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2015 TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết: 71 I MỤC TIÊU 1.kiến thức: HS biết đặt tính và tính chia số có chữ hết và chia có dư) 2.Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập Thái độ: Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ, bài tập học sinh HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài Đặt tính tính: cũ : 87 : 92 : - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 10’ b) Hướng dẫn * Ghi phép tính 648 : = ? HS thực lên bảng chia : + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5=? - HS xung phong thực số cho số có chữ số ( chia Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) (2) 17’ c) Luyện tập 3’ lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Bài : -Gọi học sinh nêu yêu Số hàng có tất là : cầu bài 234 : = 26 hàng - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc tập thầm - Yêu cầu học sinh lớp đọc + Ta chia số đó cho số lần thầm - Cả lớp làm vào + Muốn giảm số lần ta - Một em lên bảng giải bài, lớp làm nào? nhận xét chữa bài: - Yêu cầu lớp thực vào + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Tiết: 43- 44 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (3) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật 2.Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) 3.Thái độ: GDHS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa truyện SGK HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ TIẾT 1.Kiểm tra bài - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ cũ: - Nêu nội dung bài thơ? và TLCH - Giáo viên nhận xét, ghi - Cả lớp theo dõi, nêu nhận điểm xét 1’ 2.Bài mới: 15’ a) Giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài kết hợp giải giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu nghĩa từ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết - Nối tiếp nhau, em đọc hợp giải nghĩa từ câu, kết hợp luyện dọc các từ - Yêu cầu HS đọc câu mục A GV theo dõi sửa sai - Học sinh đọc đoạn - Gọi năm em đọc tiếp nối trước lớp đoạn bài - Học sinh nối tiếp đọc - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt đoạn bài, giải thích các nghỉ đúng , đọc đoạn văn từ (mục chú giải) và đề với giọng thích hợp xuất cách đọc - Kết hợp giải thích các từ - Đọc theo nhóm khó sách giáo khoa - Đọc đoạn trước lớp (dúi , thản nhiên , dành dụm) - nhóm nối tiếp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc đoạn đoạn bài nhóm - Một em đọc lại bài - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn (4) 10’ - Mời học sinh đọc lại bài - Yêu cầu em đọc đoạn1, c) Hướng dẫn lớp đọc thầm theo và trả lời tìm hiểu bài : nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? Liên hệ thực tế TIẾT2 d) Luyện đọc - Đọc diễn cảm đoạn và 5, lại nhắc nhở HS cách đọc - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp 8’ theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay - Mời em thi đọc diễn cảm anh trai làm không đoạn văn Nếu đúng thì tiếc và - mời em đọc truyện ngược lại anh không tiếc gì - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: 20’ e)Kể chuyện Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện “Hũ bạc câu chuyện người cha“ - em nối tiếp thi kể đoạn * Bài tập : - Một em kể lại toàn câu - Dựa vào tranh minh họa chuyện trước lớp đã xếp đúng để kể lại - Lớp theo dõi bình chọn bạn đoạn truyện kể hay - Nhận xét ghi điểm - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Tự nêu ý kiến mình 2’ Củng cố, - Dặn nhà tập kể lại dặn dò : truyện Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2015 TOÁN Tiết: 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I MỤC TIÊU (5) 1.Kiến thức: Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập 3.Thái độ: GDHS Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ, đồ dùng toán HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm trabài - Đặt tính tính: - 2HS lên bảng làm bài cũ : 905 : 489 : - Lớp theo dõi,nhận xét - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a)Giới thiệu - Lớp theo dõi giới thiệu bài bài: 12’ b) Hướng dẫn - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có HS thực - Yêu cầu nêu nhận xét đặc chữ số cho số có chữ số chia : điểm phép tính? - Lớp tiến hành đặt tính - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách 56 70 chia 00 - GV ghi bảng SGK - Hai học sinh nhắc lại cách Giới thiệu phép chia : 632 :7 chia - GV ghii bảng: 632 : = ? - Lớp dựa vào ví dụ đặt - Yêu cầu lớp tự thực phép tính tính - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài, lớp - Gọi HS nêu cách thực bổ sung - GV ghi bảng SGK 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) 15’ c) Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm - Hai học sinh thực trên bảng bài (6) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu lớp thực vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Gọi em lên bảng giải + Phép chia 185 : = 30 ( dư - Giáo viên nhận xét đánh giá 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học và xem lại bài tập Tiết: 29 CHÍNH TẢ HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ).Làm đúng BT3 3.Thái độ: GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi (7) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập HS: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Hãy viết các từ sau: tim, cũ: nhiễm bệnh, tiền bạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài 15’ b) Hướng dẫn Hướng dẫn chuẩn bị : nghe viết : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải + Bài viết có câu nào là lời viết hoa người cha? Ta viết - Lớp nêu số tiếng khó nào ? và thực viết vào bảng + Những chữ nào đoạn - Cả lớp nghe - viết bài vào văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết các - Nghe và tự sửa lỗi bút chì chữ khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh đọc thầm ND bài, * Đọc cho học sinh viết vào làm vào VBT - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn * Chấm, chữa bài nhóm thắng 10’ c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải tập - Yêu cầu lớp làm vào đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối bài tập - Mời nhóm, nhóm , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng em lên bảng thi làm đúng, , tuổi trẻ , tủi thân - Hai học sinh nêu yêu cầu bài làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải tập - Lớp thực làm vào bài đúng tập - em nêu miệng kết (8) 4’ - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên Bài : - Gọi học sinh nêu yêu bảng cầu bài tập 3b mật - – gấc - Yêu cầu các nhóm làm vào - Cả lớp chữa bài vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Tiết: 45 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên Kĩ năng: Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) (9) 3.Thái độ: GDHS Biết phong tục vùng miền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi HS tiếp nối kể đoạn - HS kể lại đoạn câu cũ: ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện chuyện và TLCH Hũ bạc người cha và - Lớp theo dõi, nhận xét TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1’ a) Giới thiệu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc 15’ b) Luyện đọc : * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp mẫu để nắm cách đọc giải nghĩa từ: đúng bài văn miêu tả - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - nối tiếp đọc câu câu GV sửa sai cho các em trước lớp Luyện đọc các từ - Yêu cầu nối tiếp đọc mục A đoạn trước lớp - Học sinh đọc nối tiếp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các câu và kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng lại toàn bài bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 10’ c) Hướng dẫn - Lớp đọc thầm đoạn tìm hiểu bài + Vì nhà rông phải bài cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc đụng , giáo không thầm vướng mái … + Gian đầu nhà rông - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc trang trí nào? thầm (10) 5’ 3’ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi d) Luyện đọc đọc đoạn bài lại : - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn - Sau học bài này em có bạn đọc hay Củng cố - suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học Dặn dò: - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2015 TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN Tiết: 73 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS biết cách sử dụng bảng nhân Kĩ năng: Làm đúng bài tập 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng nhân sách giáo khoa HS: SGK (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Đặt tính tính: cũ : 432 : 489 : - Giáo viên nhận xet 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 15’ b) Giới thiệu Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên cấu tạo bảng bảng và giới thiệu: nhân: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết 3x4=? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 12’ c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh nêu - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo - Cả lớp thực nhẩm khoa kết (12) - Yêu cầu HS tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp - Gọi em lên bảng chữa bài nhận xét bổ sung - Nhận xét chung bài làm T Số 2 T Số 4 học sinh Tích 8 56 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết: 15 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1).Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) Kĩ năng: Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) 3.Thái độ: Gdhs Yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa BT3 SGK HS: SGK (13) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu em làm lại bài tập cũ: 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 27’ b)Hướng dẫn Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung học sinh làm bài tập bài tập: - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc Hoạt động HS -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Một em đọc bài tập Lớp Bài : - Yêu cầu em đọc đọc thầm yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời em lên bảng điền từ, - em lên bảng điền từ, lớp đọc kết nhận xét bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc Bài 3: thang; Nhà rông; Nhà sàn; - Yêu cầu HS đọc nội dung bài Chăm tập - Học sinh đọc nội dung bài - Yêu cầu lớp làm vào tập bài tập - em nêu tên cặp vật - Mời em tiếp nối nói tên so sánh với Lớp (14) cặp vật so sánh với tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài 2’ Củng cố Dặn dò: bổ sung: + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Tiết: 29 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình Kĩ năng: Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống 3.Thái độ: Gdhs Yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài - Hãy nêu nhiệm vụ các - 2HS trả lời câu hỏi (15) cũ: 1’ 10’ 8’ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 1: *Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm (16) 9’ 2’ truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : * Chơi trò chơi "Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức Củng cố - - Nhận xét học Dặn dò: - Xem trước bài - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2015 TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Tiết: 74 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bảng chia Kĩ năng: Làm đúng bài tập 3.Thái độ: GDHS Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng chia sách giáo khoa HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ Kiểm tra bài Kiểm tả chuẩn bị củaHS cũ: 1’ Hoạt động HS - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên - Cả lớp quan sát lên bảng (17) 15’ 12’ bài: bảng hướng dẫn học sinh quan b) Giới thiệu sát cấu tạo bảng - Các hàng số bị chia , hàng số chia: chia , cột thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm - Ba em lên bảng tính bài điền số thích hợp vào ô - Gọi em lên bảng tính và trống Lớp theo dõi bổ sung điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học Số BC sinh S Chia (18) Thương - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài Dặn dò: tập CHÍNH TẢ NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Tiết: 30 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định Kĩ năng: Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) Làm đúng : 3.Thái độ: GDHS rèn chữ v II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ HS: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ Kiểm tra bài - Đọc cho HS viết các từ sau: cũ: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài (19) 15’ b) Hướng dẫn * Hướng dẫn chuẩn bị : nghe - viết : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì 12’ c) Hướng dẫn Bài : - Nêu yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập làm bài tập và tự làm vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - nhóm lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - Lớp nhận xét, bình chọn bài và làm bài cá nhân nhóm thắng - Mời nhóm, nhóm em - Tự sửa bài vào (nếu sai) lên bảng nối tiếp thi làm Khung cửi , mát rượi , cuỡi bài nhanh ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới - Nhận xét, chốt lại lời giải cây đúng - - em đọc lại kết - Mời – em đọc lại kết - Một học sinh nêu yêu cầu Bài : bài tập - Gọi HS yêu cầu bài tập - HS làm bài CN - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - nhóm lên tham gia chơi TC - Chia bảng lớp thành phần Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu - Mời nhóm, nhóm em xa, sâu sắc, sâu rộng lên chơi trò chơi thi tiếp sức … - Nhận xét, bình chọn nhóm Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, thắng xâu xé - Yêu cầu lớp chữa bài vào - Cả lớp cổ vũ, bình chọn (20) nhóm làm bài đúng, nhanh 2’ Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học bài và xem trước bài TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA L Tiết: 15 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng Kĩ năng: Làm đúng bài tập 3.Thái độ: GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li HS: Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Tiết trước các em đã học - Con chữ hoa Y cũ: chữ hoa gì? - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; - Y/c HS nhắc lại từ và câu + câu: Khi đói cùng chung ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh Khi rét cùng chung lòng giá - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên giới 8’ bài: thiệu (21) b) Hướng dẫn * Luyện viết chữ hoa : viết trên bảng - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao - Yêu cầu HS luyện viết trên dòng kẻ bảng con: Lời nói, lựa lời Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ (22) 17’ 5’ 2’ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ c) Hướng dẫn - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ viết vào : nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d) Chấm chữa bài Củng cố - - Giáo viên nhận xét đánh giá Dặn dò: tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nghe GV nhận xét Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2015 TOÁN Tiết: 75 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) Kĩ năng: Giải bài toán có hai phép 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ, VBT HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm cũ: - Giáo viên nhận xét bài và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xé 1’ 17 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên (23) và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học Củng cố - - Dặn nhà xem lại các bài Dặn dò: tập đã làm bảng - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để KT bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06 0 - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo (24) (25) TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM Tiết: 15 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe và kể lại câu chuyện giấu cày Kĩ năng: Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình.Rèn kỹ nói viết, 3.Thái độ: Giáo dục tính tự lập làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài - KT chuẩn bị HS cũ: 2.Bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài 27’ b) Hướng dẫn Bài : - Gọi học sinh đọc bài - Hai em đọc lại đề bài tập làm bài tập : tập làm văn - Yêu cầu HS quan sát tranh - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và minh họa và đọc câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh - Giáo viên kể chuyện làn họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nông dân làm gì ? + Bác nông dân cày ruộng + Khi gọi ăn cơm bác + Khi gọi ăn cơm nông dân trả lời nào? bác hét to : Để tôi giấu cái cày vào bụi đã ! + Vì bác bị vợ trách ? + Vì dấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ giấu và lấy cày +Thấy cày bác đã làm gì ? + Nhìn trước, nhìn sau không có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Kể lại câu chuyện lần - Nó lấy cái cày - Yêu cầu học sinh giỏi kể - Lớp theo dõi giáo viên kể lại lần - Một em lên kể lại câu chuyện (26) - Yêu cầu cặp tập kể - Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Câu chuyện này buồn cười chỗ nào ? 2’ - Từng cặp kể cho nghe - em thi kể lại câu chuyện trước lớp + Khi đáng nói nhỏ thì không nói còn không đáng nói nhỏ thì lại nói Bài tập : nhỏ - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh dựa vào bài tập tập nói tiết trước để viết bài - Nêu nội dung yêu cầu - Yêu cầu lớp viết bài vào bài tập Quan sát mẫu các - Mời – em thi đọc bài văn câu hỏi gợi ý và dựa vào mình trước lớp - Nhận xét, tiết làm văn trước để viết chấm điểm vào đoạn văn giới thiệu tổ mình - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Củng cố - - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết: 30 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP (27) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em sống ) Kĩ năng: Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống 3.Thái độ: GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Hãy kể tên các sở thông - em trả lời câu hỏi cũ: tin liên lạc mà em biết - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến - Nêu nhiệm vụ các sở bạn thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu - Lớp theo dõi bài: 10’ * Hoạt động Làm việc theo nhóm 1: Bước : - chia lớp thành các - Ngồi theo nhóm nhóm, nhóm học sinh - Các nhóm cử nhóm trưởng - Yêu cầu các nhóm quan sát để điều khiển nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi gợi ý: và hoàn thành bài tập + Kể tên các hoạt động phiếu giói thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình - Lần lượt đại diện nhóm bày kết thảo luận lên trình bày trước lớp, các - KL: Các hoạt động: trồng nhóm khác bổ sung trọt, chăn nuôi, đánh bắt và trồng ngô , khoai , sắn , chè , nuôi trồng thủy sản, trồng chăn nuôi trâu bò … rừng gọi là hoạt động nông nghiệp * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Tiến hành thảo luận theo 8’ - Yêu cầu cặp học sinh cặp trao đổi và nói cho trao đổi theo gợi ý : nghe các hoạt động - Hãy kể cho nghe nông nghiệp nơi mình (28) 9’ 2’ các hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - KL * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá - Cho liên hệ với sống Củng cố - hàng ngày Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu các hoạt động nông nghiệp trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn LUYỆN ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI :NGÀY MÙA VUI GIỚI THIỆU VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I MỤC TIÊU (29) - Học sinh hát đúng giai điệu lời bài hát Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc : Đàn bầu , nguyệt , tranh - Giáo dục học sinh tình yêu dân ca và các nhạc cụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : ăng nhạc bài hát và máy nghe Chép lời lên bảng phụ HS: Tranh ảnh vài nhạc cụ dân tộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động GV 5’ Kiểm tra - Kiểm tra các đồ dùng liên - Các tổ trưởng báo cáo bài cũ: quan tiết học mà học sinh chuẩn bị các dụng cụ học chuẩn bị tập các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1’ a) Giới thiệu bài: - Học sinh nhắc lại tên bài hát “ 10’ * Hoạt động * Hoạt động : Dạy lời Ngày mùa vui“ bài hát - Lớp thực ôn lời bài - Cho học sinh ôn lại lời bài hát trên sở đó tập lời bài hát ngày mùa vui hát - Cho học sinh nghe băng nhạc + Lớp lắng nghe lời bài hát lời bài hát qua băng - Cho học sinh đọc đồng - Cả lớp đọc đồng lời ca lời bài hát - Hát câu theo GV - Dạy hát câu - Hát luân phiên nhóm - Luyện tập luân phiên theo - Học sinh hát bài hát kết hợp nhóm với múa đơn giản – Các nhóm - Hát lời và lời kết hợp Gõ lên thi biểu diễn trước đệm lớp - Hát kết hợp với múa đơn giản - Từng nhóm học sinh thi biểu diễn trước lớp - Quan sát tramh vật thật 5’ *Hoạt động * Giới thiệu đến học sinh để nêu tên nhạc cụ : Đàn bầu , vài nhạc cụ dân tộc 2: đàn nguyệt , đàn tranh - Nêu tên gọi nhạc cụ theo tranh vẽ vật thật 8’ * Hoạt động * Nghe nhạc -C ho học sinh nghe bài hát : thiếu nhi trích đoạn nhạc không lời - Lớp nghe nhạc các bài hát (30) 2’ dành cho thiếu nhi nhạc Củng cố - - Giáo viên nhận xét đánh giá không lời các nhạc cụ tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… 2.Củng cố cho HS đọc – hiểu bài “ Sư tử và kiến càng ” - Viết dúng các cặp tiếng có sơ / xơ , s/x , xắc/sắc , sao/xao,… - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (31) - GV : Bảng phụ , - HS : Vở ghi , Vở cùng em học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 10’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành các môn học buổi sáng ; Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn( nội dung : Cùng em học Tiếng Việt Bài : đọc – hiểu bài “ Sư tử và kiến càng ” ( Vở Cùng em học Tiếng Việt ) * Luyện đọc a) GV đọc toàn bài - HD cách đọc,… b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ - HD đọc đoạn theo nhóm * HD tìm hiểu bài: Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt Bài , Bài ,4 Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá * Hoạt động :Trò chơi : Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ - HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn (2 đoạn) - HS luyện đọc hay - HS khác nhận xét - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu - HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS thảo luận làm - Đại diện số nhóm trình bày - HS nhận xét , so sánh kết - HS lắng nghe (32) Thi tìm từ có tiếng bắt đầu - HS tham gia chơi lớp âm s/x -Lớp nhận xét bình chọn bạn GV nêu luật chơi : đọc hay - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá 2’ Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết học dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài học xem trước bài - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau (33) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… Rèn kĩ : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh - Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 32’ 2’ Nội dung Hoạt động GV 1.Hướng dẫn * Hoạt động : Củng cố HS làm bài tập kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn( nội dung : Bài 1, , Bài ,4 Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá * Hoạt động : Trò chơi : Thi nói câu có hình ảnh so sánh GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá Hoạt động HS - HS nêu Củng cố dặn - HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau dò: - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết học - HS làm bài , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ xung - Làm vào vở- Đổi KT - HS lắng nghe - HS tham gia chơi lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng (34) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… Rèn kĩ : - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 10’ 23’ 2’ Nội dung 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1, 2, : ( Nội dung Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ - HS làm bài - HS lên bảng làm , nêu Cùng em học toán cách làm - HS nhận xét , bổ xung ) - Đổi KT Bài : -Giải toán Giải - HD hS đọc đề bài , phân Hiện tuổi là : tích , 39 : = 13( tuổi ) Y/C HS nêu cách làm Hiệu số tuổi mẹ hưn không thay đổi theo thời gian Vậy năm mẹ số tuổi là - GV nhận xét , chấm 39 - 13 = 26 ( tuổi ) số bài Đáp số : 26 tuổi * Hoạt động : Tò chơi : Thi làm tính nhanh GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá - HS lắng nghe Củng cố - Chốt nội dung bài - HS tham gia chơi lớp Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - -Lớp nhận xét bình chọn - Kể lại cho người khác bạn đọc đúng nghe HƯỚNG DẪN HỌC (35) I MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… 2.Rèn kĩ : - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) vận dụng vào việc làm tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 10’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1: Đặt tính tính 123 x 205 x x 224 : 406 : - HS làm bài - HS lên bảng làm , nêu cách làm 341 - HS nhận xét , bổ xung - Đổi KT 109 :6 Bài : Tìm X a X x 14 X x 440 X X = 426 + = = 440 : = 88 Bài , : : -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , Y/C HS nêu cách làm ( Nội dung Cùng em học toán ) b x X = 468 300 x X = 168 X = 168 : X = 21 Giải bài Tổ có số công nhân là : 54 : = 18 ( người ) Tổ có số công nhân là : 16 : = ( người ) Nhà máy có tất số công nhân là 54 + 18 + = 8( người) Đáp số : 81 người (36) - GV nhận xét , chấm số bài 2’ * Hoạt động : Tò chơi : - HS lắng nghe Thi làm tính nhanh - HS tham gia chơi lớp GV nêu luật chơi : - -Lớp nhận xét bình chọn - Tổ chức HS chơi bạn đọc đúng - GV nhận xét , đánh giá Củng cố - - Chốt nội dung b Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Kể lại cho người khác nghe (37) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… 2.Rèn kĩ : - Biết đặt tính và tính nhân , chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) vận dụng vào việc làm tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 12’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 25’ 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1,2 , : : -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , Y/C HS nêu cách làm - HS làm bài - HS lên bảng làm , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ xung - Đổi KT ( Nội dung Cùng em học toán ) - GV nhận xét , chấm số bài * Hoạt động : Tò chơi : Thi làm tính nhanh GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá 2’ Củng cố - Giải bài Số cam có là : 180 : = 45 ( ) Số chanh có là : 180 : = 36 ( ) Số táo có là : 180 - 45 - 36 = 99 ( Đáp số : Cam : 45 Chanh : 36 Táo : 99 - HS lắng nghe - HS tham gia chơi lớp - -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng (38) Dặn dò: TUẦN 14 - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Kể lại cho người khác nghe Thứ hai ngày tháng 12 năm 2015 TOÁN Tiết: 66 LUYỆN TẬP (39) I MỤC TIÊ 1.Kiến thức: Biết so sánh các khối lượng.Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán 2.Kĩ năng: Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài Đồ dùng dạy học :học tập.Rèn KN tính và giải toán 3.Thái độ: GD HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 - 2HS lên bảng làm bài bài cũ : tiết trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a)Giới thiệu 1’ - 1HS đọc yêu cầu BT, giải 28’ bài: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thích mẫu b) Luyện tập: BT - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời 1HS giải thích cách thực 744 g > 474 g 305 g - Yêu cầu HS tự làm bài vào < 350g 400g + 88g < 480g 450g < - Mời em lên bảng chữa 500g - 40g bài 1kg > 900g + 5g 760g + - GV nhận xét đánh giá 240g = 1kg Bài :- Yêu cầu HS đọc bài - Một HS nêu bài toán tập - Cả lớp thực vào - Hướng dẫn HS phân tích - Một HS lên bảng trình bày bài bài toán giải, lớp bổ sung: - Yêu cầu HS làm bài vào Giải : Cả gói kẹo cân nặng là : - Mời em lên bảng giải 130 x = 520 (g ) bài Cả kẹo và bánh cân nặng là 520 - Nhận xét bài làm HS + 175 = 695 (g) - Yêu cầu HS đổi để KT Đ/S: 695 g bài - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Một em đọc bài tập bài - Phân tích bài toán (40) - Chấm số em, nhận xét - Lớp thực làm bài vào chữa bài - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để - Thực hành cân hộp bút, cân cân vài đồ dùng học tập hộp đồ dùng học toán, ghi lại - Cho HS thực hành cân số kết vật đó TLCH : đồ vật vật nào nhẹ hơn? 2’ Củng cố Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết: 40 – 41 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, (41) Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật 2.Kĩ năng: Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện 3.Thái độ: GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 5’ Kiểm tra - Gọi ba em đọc bài “Cửa - em lên bảng đọc tiếp nối bài cũ: Tùng“ đoạn bài “Cửa Tùng“ và - Nêu nội dung bài văn vừa TLCH đọc ? - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: - GV nhận xét 1’ a)Giới thiệu - HS quan sát tranh chủ điểm chủ điểm và bài học : 13’ b) Luyện * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu dọc kết hợp giọng chậm rải, nhẹ nhàng giải nghĩa từ - Cho HS quan sát tranh minh - Cả lớp quan sát tranh minh họa và trên đồ để giới họa và đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện chuyện - Yêu cầu HS nói điều - Một số em nói hiểu biết mình biết anh Kim Đồng mình anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu, - Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc các từ mục câu trước lớp ddGV theo A dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ - Lớp đọc đoạn nhóm đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ ù: - Lắng nghe để hiểu các từ (42) Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một HS đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 15’ c)Hướng - Yêu cầu em đọc đoạn 1, dẫn tìm hiểu lớp đọc thầm theo và TLCH: bài : + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? 8’ - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua d) Luyện TIẾT đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương ngữ bài - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa (43) 20’ e)Kể chuyện: 2’ GV nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp HS tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu Củng cố chuyện dặn dò : - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM Thứ ba ngày tháng 12 năm2015 TOÁN Tiết: 67 BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Kiền thức: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia 9) (44) 2.Kĩ năng: Rèn trí nhớ và KN tính cho HS 3Thái độ : GD HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Các bìa, có chấm tròn Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểmtra bài - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 cũ : tiết trước - Nhận xét đánh giá + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? 2.Bài mới: 1’ a)Giớithiệu - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng bài: 8’ b)Hướng dẫn nhân tự lập bảng chia theo Lập bảng cặp - Mời số cặp nêu kết chia 9: thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia Bài 1- Yêu cầu nêu bài tập 20’ c) Luyện tập: - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi HS đọc bài tập Hoạt động HS - 1HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán (45) - Yêu cầu đọc thầm và tìm làm vào vào cách giải - 1HS lên bảng trình bày bài - Mời HS lên bảng giải giải, lớp bổ sung: - Nhận xét , chốt lại lời giải Giải : đúng Số kg gạo túi là 45 : = ( kg ) Bài 4: - Hướng dẫn tương tự Đ/S: kg gạo BT3 - 2HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Nêu điều bài toán cho biết và - Chẫm số em, nhận xét điều bài toán hỏi chữa bài - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : - Yêu cầu đọc lại bảng chia 45 : = ( túi ) - Dặn nhà học và làm bài Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia 2’ Củng cố Dặn dò: CHÍNH TẢ:(Nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết: 27 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ năng: Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2).Làm đúng bài tập a /b 3.Thái độ: GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 (46) HS: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu HS viết bảng cũ: số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a)Giớithiệu bài 1’ 20’ b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? 7’ + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, * Đọc cho HS viết vào c) Hướng dẫn * Chấm, chữa bài làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm HS, chốt lại lời giải đúng Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một HS đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - HS làm bài vào VBT - Hai HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ Bài : - Gọi HS nêu yêu theo lời giải đúng (47) cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh 2’ - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , Củng cố chim gáy thoát hiểm - Nhận xét đánh giá tiết - Cả lớp chữa bài vào Dặn dò: học - em nhắc lại các yêu cầu - Dặn nhà học bài và viết chính tả xem trước bài TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC Tiết: 42 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, 2.Kĩ năng: Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) 3.Kĩ năng: GDHS yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa bài đọc SGK (48) HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi em nối tiếp kể lại cũ: đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu chủ điểm bài 8’ học b)Luyệnđọc * Đọc diễn cảm toàn bài kết hợp giải * Hướng dẫn luyện đọc kết nghĩa từ hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 15’ c) Hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc thầm tìm hiểu bài : dòng thơ đầu và TLCH: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp Hoạt động HS - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, GV giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình (49) 5’ 2’ đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt d) Học thuộc Bắc ? lòng bài thơ - GV kết luận - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho HS HTL 10 Củng cố dòng thơ đầu dặn dò : - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - HS HTL câu bài theo hướng dẫn GV - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi Thứ tư ngày tháng 12 năm2015 TOÁN Tiết: 68 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán, tính toán( có phép chia 9) 2.Kĩ năng: Rèn KN tính và giải toán cho HS 3.Thái độ : GD HS chăm học toán (50) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, ph HS : SGK , ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 28’ Nội dung Hoạt động GV Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm bài bài cũ : tập trang 68 - KT số em bảng chia - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Giới thiệu : bài: b)Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động HS - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng - Một em đọc bài toán giải, lớp làm vào - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây - Yêu cầu cặp đổi số nhà đó Hỏi còn phải thêm để KT bài ngôi nhà? - Nhận xét bài làm HS - Cả lớp làm vào vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ Bài 3: - Gọi HS đọc bài sung: - Yêu cầu nêu dự kiện và Giải : yêu cầu đề bài Số ngôi nhà đã xây là : - Yêu cầu lớp thực 36 : = (ngôi nhà) vào vơ.û Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : - Gọi em lên bảng 36 – = 32 (ngôi nhà) (51) giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 32 ngôi nhà - Một HS nêu đề bài: Tìm số ô vuông hình - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ 9 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô Bài 4: - Gọi HS đọc yêu vuông) cầu bài - Cho HS đếm số ô - Đọc bảng chia 9 2’ vuông hình, tìm Số ô vuông - Gọi HS nêu kết làm bài - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Củng cố - - Yêu cầu HS đọc bảng Dặn dò: chia - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết: 14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) 2.Kĩ năng: Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) 3.Thái độ : GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra - Yêu cầu HS làm lại bài - em lên bảng làm bài tập (52) bài cũ: tập và tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài: 27’ b)Hướng Bài 1: -Yêu cầu em dẫn HS làm đọc nội dung bài tập1 bài tập: - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - GV và HS lớp theo dõi nhận xét và 3, em làm bài - lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT - Một HS đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B tiếng hát hạt gạo Tiếng suối Ông - bà hiền Giọt vàng mật ong nước - em đọc nội dung bài tập Bài 3: - Yêu cầu HS đọc - HS làm bài cá nhân vào nội dung bài tập 3, lớp VBT: gạch chân đúng vào các đọc thầm phận các câu trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp làm vào Ai ( gì, cái gì?) và gạch (53) 2’ bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét và chốt giải - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học Củng cố - - Dặn nhà học bài xem Dặn dò trước bài hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Hai HS nhắc lại nội dung bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG Tiết: 27 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương 2.KĨ năng: Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương 3.Thái độ : GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động củaGV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra - KT bài “Không chơi các trò - 2HS trả lời nội dung bài cũ: chơi nguy hiểm “ bài học bài "Không - Nhận xét đánh giá chơi các trò chơi nguy 2.Bài mới: hiểm" a)Giới thiệu 1’ bài: Hoạt động Làm việc theo nhóm 15’ (54) 1: 12’ 2’ * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm HS) quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân Hoạt động 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành chính tỉnh quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt - Cho HS liên hệ với Củng cố sống hàng ngày Dặn dò: - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan - Lớp theo dõi và nhận xét - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn (55) ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) Tiết: 14 I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng 2.Kĩ năng: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả 3.Thái độ: GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nộidung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Kiểm tra chuẩn bị cũ HS Bài 1’ a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe bài - Quan sát tranh và nghe GV 10’ Hoạt động : Phân tích truyện "Chị Thủy kể chuyện em + Có chị Thủy, bé Viên - Kể chuyện "Chị Thủy + Vì mẹ vắng (56) 7’ Hoạt động 2: 10’ Hoạt động 3: em" + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Kết luận: SGV Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - em nêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT (57) 2’ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai Củng cố- - Thực quan tâm, giúp dặn dò đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm2015 TOÁN Tiết: 69 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số có số có chữ số ( chia hết và chia có dư 2.Kĩ năng: Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK , ghi , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 8’ Nội dung Hoạt động GV 1.Kiểm trabài - Gọi HS lên bảng làm BT cũ : và tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Giớithiệu bài: b)Hướng dẫn * Ghi lên bảng phép tính 72 : chia số có hai = ? Hoạt động HS - Hai HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Tự thực phép chia - 1HS lên bảng làm , lớp nhận (58) 20’ chữa số cho số - Yêu cầu HS thực chia xét bổ sung có chữ số - Mời 1HS lên bảng thực 72 12 24 - GV ghi bảng SGK - Hai HS nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp * Nêu và ghi lên bảng: 65 : - em lên bảng thực 2=? phép tính - Yêu cầu HS tự thực - Gọi HS nêu cách thực phép chia phép chia, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu cách thực hiện, sung lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp thực làm vào - GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực - Hai em thực trên bảng, phép chia lớp bổ sung - Đổi chéo để KT bài 84 96 90 24 38 36 16 40 18 0 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một HS nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm - Yêu cầu HS tự làm bài vào vào vở - Một HS lên bảng thực hiện, - Yêu cầu em lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp theo dõi đổi - nêu điều bài toán cho biết và chéo và tự chữa bài bài toán hỏi - Cho HS đổi để KT bài - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, - GV nhận xét đánh giá lớp nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu Giải : bài Số quần áo có thể may - Yêu cầu lớp tự làm bài nhiều là 31 : =10 - Gọi em lên bảng giải ( dư 1) bài Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Nhận xét bài làm HS Vài HS nhắc lại nội dung bài Bài - Gọi HS đọc bài học - Hướng dẫn HS phân tích (59) 2’ Củng cố Dặn dò: bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bàitập (60) CHÍNH TẢ (Nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC Tiết: 28 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát 2.Kĩ năng: Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) 3.Thái độ: GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra - Mời HS lên bảng viết từ - Ba em lên bảng viết làm bài bài cũ: có vần ay và từ có âm - Cả lớp viết vào bảng vần i / iê - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu 1’ bài - Một HS đọc lại bài Cả lớp b) Hướng 8’ * Hướng dẫn chuẩn bị : theo dõi bạn đọc dẫn nghe- Đọc mẫu khổ thơ đầu + Bài chính tả có câu thơ - 10 viết bài dòng - Gọi em đọc lại + Là thể thơ lục bát + Bài chính tả có câu + Câu chữ cách lề ô, câu thơ ? cách lề ô + Đây là thơ gì ? + Chữ cái đầu dòng thơ, tên + Cách trình bày riêng Việt Bắc nào? - Lớp nêu số tiếng khó và + Những từ nào bài thực viết vào bảng chính tả cần viết hoa ? - Cả lớp nghe - viết bài vào - Yêu cầu HS tập viết các - Dò bài, chữa lỗi tiếng khó trên bảng - em nêu yêu cầu BT * GV đọc cho HS viết bài vào - HS làm bài cá nhân * Chấm, chữa bài - nhóm lên thi làm bài, lớp c) Hướng 20’ Bài : - Gọi em đọc yêu theo dõi, bổ sung dẫn làm bài cầu bài - - em đọc lại kết tập - Giúp HS hiểu yêu cầu - HS chữa bài vào VBT theo lời - Cả lớp cùng thực vào giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa (61) - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em viết dòng) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết Bài : Điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng 2’ mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu - Một em nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): a l hay n : - Tay làm hàm nhai , tay quai miệng chễ - Nhai kĩ no lâu , cày sâu tốt lúa b i hay iê : Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ * Tiên học lễ , hậu học văn / - GV nhận xét đánh giá tiết Kiến tha lâu đầy tổ học Củng cố - Dặn nhà đọc lại BT2 và Dặn dò: 3b Tiết: 14 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K (62) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng 2.Kĩ nằng: Rèn chữ đúng đẹp 3.Thái độ: GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li HS: Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra - Kiểm tra bài viết nhà - Hai HS lên bảng viết : Ông bài cũ: HS Ích Khiêm , Ít - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu - Lớp viết vào bảng ứng dụng đã học bài trước - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài: 8’ b)Hướng dẫn * Luyện viết chữ hoa : viết trên bảng - Yêu cầu tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: bài Y, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Theo dõi GV viết mẫu cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - Lớp thực viết vào các chữ vừa nêu bảng * HS viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu: Yết Kiêu là Yết Kiêu ông tướng tài thời nhà Trần - Lắng nghe để hiểu thêm Ông có tài bơi lặn nước vị tướng thời Trần nên đã đục thủng nhiều thuyền tiếng đất nước ta giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng - 1HS đọc câu ứng dụng: dụng Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Khuyên chúng ta phải đoàn (63) + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ c) Hướng dẫn - Chữ Y và Kh : dòng 20’ viết vào : - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 2’ d)Chấm chữa - Về nhà luyện viết phần bài bài Củng cố - nhà Dặn dò: kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Nhắc lại cách viết học chữ K (64) Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm2015 TOÁN Tiết: 70 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ).\ 2.Kĩ năng: Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK , ghi , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ 1’ 8’ 20’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - 3HS lên bảng làm bài cũ : Đặt tính tính : - Cả lớp theo dõi, nhận xét 49 : 77 : 72 : - Nhận xét 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a)Giớithiệu bài: b)Hướng dẫn chia số có hai chữa số cho số có chữ số c)Luyện tập: - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Mời em thực đặt tính và tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý đúng Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Cả lớp thực vào nháp - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78 38 19 - Hai HS nhắc lại cách chia - Một HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp - em thực trên bảng, lớp nhận xét bài bạn - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào (65) - Nhận xét bài làm HS 2’ Củng cố Dặn dò: - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài Giải : 33 : = 16 (dư ) Số bàn cần ít là : Bài - Gọi HS đọc bài 16 + = 17 ( bàn ) - Yêu cầu lớp đọc thầm Đ/ S: 17 bàn - Trò chơi xếp hình lớp thi - Một em đọc đề bài xếp hình - Cả lớp tham gia chơi - Gọi HS lên bảng thi xếp - HS lên bảng thi xếp hình : hình - GV nhận xét đánh giá em lên thi làm bài nhanh - Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : - Dặn nhà xem lại các BT đã làm (66) TẬP LÀM VĂN TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG Tiết: 14 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS nghe và kể lại câu chuyện "Tôi bác" 2.Thái độ: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác 3.Thái độ: GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra - Gọi HS đọc lại thư viết - em đọc thư mình viết bài cũ: gửi bạn miền khác cho bạn miền khác - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu - Lắng nghe bài : 27’ b) Hướng dẫn Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT, lớp làm bài tập : bài tập đọc thầm - GV kể câu chuyện lần - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc lại câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần + Câu chuyện này xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật? - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họ - Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH: + Câu chuyện xảy nhà ga + Có nhân vật: nhà văn già và người đứng bên cạnh + Vì nhà văn không đọc + Vì ông quên không mang thông báo ? theo kính + Ông nói gì với người đứng + Phiền bác đọc giúp tôi tờ bên cạnh? thông báo này với + "Xin lỗi + Người đó trả lời ? tôi bác thôi, vì lúc bé không học nên bây - HS xung phong kể lại câu đành chịu mù chữ " chuyện - Lớp theo dõi bạn kể (67) 2’ - Yêu cầu cặp HS kể - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương + Câu chuyện có gì đáng buồn cười? Bài tập : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm việc gì tốt? - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm Củng cố - - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết: 28 I MỤC TIÊU -Từng cặp HS kể - Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay + Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình - Một HS đọc đề bài tập - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn - em giới thiệu mẫu - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG(tiết 2) (68) 1.Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương 2.Kĩ năng: Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Giấy vẽ, bút chì, bút màu HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra - KT bài “Không chơi các trò bài cũ: chơi nguy hiểm “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 27’ Hoạt động 1: Vẽ tranh - Thực hành vẽ tranh các Bước 1: : Gợi ý cho HS cách thể nét chính các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích HS tưởng tượng để vẽ Bước - Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ lên tường - Mời số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ - Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? 2’ Củng cố Dặn dò: quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục … - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình và giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ - Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế - Về nhà xem trước bài LUYỆN ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI I.MỤC TIÊU Củng cố hát theo giai điệu lời Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát (69) - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – GV: Băng nhạc bài hát và máy nghe - Tranh ảnh vùng dân tộc Thái Tây Bắc, đồ Việt Nam HS: Vở Âm nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Giới thiệu - Em hãy hát bài: Con chim bài: non - 2HS hát và TLCH - Bài hát Con chim non viết nhịp mấy? * Hoạt 8’ Dạy bài hát - Lớp theo dõi GV giới thiệu động : - Cho HS quan sát đồ bài nhận vị trí vùng Tây Bắc - Cho HS nghe băng nhạc bài hát - Quan sát đồ để nhận - Cho HS đọc đồng lời vùng Tây Bắc trên đồ bài hát Việt Nam - Dạy hát câu, lưu ý HS - Lớp lắng nghe bài hát tiếng có luyến âm : bõ - Cả lớp đọc đồng lời công , ấm no , có đâu vui bài hát - Luyện tập luân phiên theo - Tập hát câu theo GV nhóm Sau đó hát bài 10’ *Hoạt động Hát kết hợp Gõ đệm - Hát luân phiên nhóm - Dùng các nhạc cụ gõ đệm - HS hát bài hát chú ý hát kéo 2: theo kiểu : dài từ mà GV gạch - Đệm theo phách , đệm theo chân HS thực hát và gõ nhịp , đệm theo tiết tấu lời đệm theo phách đệm theo ca nhịp và đệm theo tiết tấu lời ca - Nhận xét đánh giá tiết học - Các nhóm thi đua, lớp 2’ Củng cố - - Dặn nhà tập hát cho theo dõi bình chọn nhóm hát Dặn dò: thuộc lời bài hát và gõ đệm đúng, - Cả lớp hát lại bài hát HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… 2.Củng cố cho HS đọc – hiểu bài “ Món quà hạnh phúc ” - Viết dúng các cặp tiếng có phụ âm đầu ay/ ây , l/n - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt (70) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ , HS : Vở ghi , Vở cùng em học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 35’ Nội dung 1.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động GV * Hoạt động : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn( nội dung : Cùng em học Tiếng Việt Bài : đọc – hiểu bài “ Món quà hạnh phúc ” ( Vở Cùng em học Tiếng Việt ) * Luyện đọc a) GV đọc toàn bài - HD cách đọc,… b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ - HD đọc đoạn theo nhóm * HD tìm hiểu bài: Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt Bài , Bài ,4 Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá * Hoạt động :Trò chơi : Thi đọc hay GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá - Hoạt động HS - HS nêu - - HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn (2 đoạn) - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu - HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS thảo luận làm - Đại diện số nhóm trình bày - HS nhận xét , so sánh kết - HS lắng nghe - HS tham gia chơi lớp -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Nhận xét đánh giá tiết học Củng cố 2’ dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau (71) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… 2.Củng cố kĩ - Tìm các từ đặc điểm đoạn văn - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào - Đặt câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? - Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VB - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 32’ 1.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động GV * Hoạt động `1 : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức Hoạt động HS - HS làm bài , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ xung ôn( nội dung : Bài 1, , Bài ,4 - Làm vào vở- Đổi KT Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá * Hoạt động : Trò chơi : - HS lắng nghe Thi nói câu có hình ảnh so - HS tham gia chơi lớp sánh - -Lớp nhận xét bình chọn GV nêu luật chơi : bạn nói đúng , hay - Tổ chức HS chơi 2’ Củng cố - GV nhận xét , đánh giá - HS nhắc lại nội dung bài dặn dò: - Chốt nội dung bài học - GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU (72) 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… 2.Củng cố kĩ : - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 10’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập 25’ 2’ Hoạt động GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài , , : ( Nội dung Cùng em học toán ) Y/C HS nêu cách tính Bài : -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , tóm tắt bài toán giải Giải Mỗi can đựng số lít dầu là 56 : = ( l ) Có 65 lít dầu thì cần số can là 65 : = ( can thừa lít ) 1lits đó cần có cái can để đựng số can tất là : + = ( cái can ) Đáp số : cái can * Hoạt động : Tò chơi : Thi đọc thuộc bảng nhân GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá Củng cố - - Chốt nội dung bài Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Kể lại cho người khác nghe Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ - HS làm bài - HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung - , HS nêu cách làm HS làm , HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung - Làm vào - Đổi KT - HS lắng nghe - HS tham gia chơi lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng (73) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt ,… (74) 2.Củng cố kĩ : thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 12’ 22’ 2’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập - ? Các bài học buổi sáng , còn - HS nêu bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động : Hướng dẫn - HS nêu các bài học buổi sáng hoàn thành môn Toán , Tiếng chưa hoàn thành , đề nghị cô Việt giáo HD , các bạn giúp đỡ - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động : Bài tập bổ - HS làm bài xung : Cùng em học Toán Bài , 2, : ( Nội dung - HS lên bảng làm Cùng em học toán ) - HS nhận xét , bổ xung Y/C HS nêu cách tính Bài : -Giải toán - Đổi KT - HD hS đọc đề bài , phân tích , tóm tắt bài toán giải Giải Thùng thứ hai có số lít dầu là 54 : = ( l ) Cả hai thùng có số lít dầu là 54 + = 60 ( l ) Đáp số : 60 lít dầu * Hoạt động : Tò chơi : - HS lắng nghe Thi đọc thuộc bảng nhân - HS tham gia chơi lớp GV nêu luật chơi : - -Lớp nhận xét bình chọn - Tổ chức HS chơi bạn đọc đúng - GV nhận xét , đánh giá - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết học Củng cố - - Kể lại cho người khác nghe Dặn dò: HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt (75) 2.Củng cố kĩ : - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 12’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi 27’ sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài , 2, ,4 : ( Nội dung Cùng em học toán ) Y/C HS nêu cách tính Bài : -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , a Tìm số bị chia , biết số chia là , thương là 12 và số dư là b Tìm số chia , biết số bị chia là 150 , thương là và số dư là 2’ * Hoạt động : Tò chơi : Thi đọc thuộc bảng nhân GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá - Chốt nội dung bài Củng cố - - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Kể lại cho người khác nghe Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ - HS làm bài - HS lên bảng làm , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ xung - Đổi KT Giải a.Số bị chia là : 12 x + = 113 b Số chia là : ( 150 - ) : = 37 - HS lắng nghe - HS tham gia chơi lớp - -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng (76) LUYỆN MĨ THUẬT LUYỆN VẼ TRANG TRÍ ĐƯỜNG VIỀN I MỤC TIÊU - Biết cách vẽ trang trí đường viền - Học sinh cách vẽ trang trí đường viền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (77) GV: Bài làm học sinh , Hình gợi ý cách vẽ HS: Bút chì, tẩy, màu vẽ., Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T.G Nội dung 1’ 1’ 3’ ổn định tổ chức: 2.Giới thiệu bài: Hoạt động Hoạt động GV - ổn định lớp - Kiểm tra đồ dùng học sinh Hoạt động Quan sát- nhận xét: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại gì đã học học chính Học sinh quan sát tranh vẽ ? Khi tô màu ta phải chọn màu sao? Chọn màu sắc hài hoà ? Làm nào để màu tô mịn và đẹp? 7’ Hoạt động HS - Giáo viên bổ sung ý kiến học sinh Cách vẽ: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ Tô chậm và cẩn thận, màu tô không chờm ngoài Học sinh nêu cách vẽ Học sinh nhắc lại cách vẽ Học sinh vẽ bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lần cách vẽ 17’ Hoạt động Thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ tranh mà mình thích - Giáo viên quan sát lớp và hướng dẫn thêm học sinh còn lúng túng 3’ Hoạt động Đánh giá: - Giáo viên bày bài vẽ học sinh để học sinh tự đánh giá - Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi khích lệ học sinh 1’ 3.Củng cố Dặn dò GV nhận xét tiết học, nhác HS chuẩn bị đồ dùng cho bài sau Học sinh đánh giá (78) - LUYỆN MĨ THUẬT LUYỆN VẼ HOA QUẢ I MỤC TIÊU - Biết cách vẽ hoa - Học sinh cách vẽ loại mà mình thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bài làm học sinh , Hình gợi ý cách vẽ HS: Bút chì, tẩy, màu vẽ., Vở tập vẽ (79) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T.G Nội dung 1’ 1’ 3’ ổn định tổ chức: 2.Giới thiệu bài: Hoạt động Hoạt động GV - ổn định lớp - Kiểm tra đồ dùng học sinh Hoạt động Quan sát- nhận xét: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại gì đã học học chính Học sinh quan sát tranh vẽ ? Khi tô màu ta phải chọn màu sao? Chọn màu sắc hài hoà ? Làm nào để màu tô mịn và đẹp? 7’ Hoạt động HS - Giáo viên bổ sung ý kiến học sinh Cách vẽ: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ Tô chậm và cẩn thận, màu tô không chờm ngoài Học sinh nêu cách vẽ Học sinh nhắc lại cách vẽ Học sinh vẽ bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lần cách vẽ 17’ Hoạt động Thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ tranh mà mình thích - Giáo viên quan sát lớp và hướng dẫn thêm học sinh còn lúng túng 3’ Hoạt động Đánh giá: - Giáo viên bày bài vẽ học sinh để học sinh tự đánh giá - Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi khích lệ học sinh 1’ 3.Củng cố Dặn dò GV nhận xét tiết học, nhác HS chuẩn bị đồ dùng cho bài sau - Học sinh đánh giá (80) LUYỆN MĨ THUẬT LUYỆN VẼ HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU I MỤC TIÊU - Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu - Học sinh cách vẽ họa tiết và vẽ màu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bài làm học sinh , Hình gợi ý cách vẽ HS: Bút chì, tẩy, màu vẽ., Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (81) T.G Nội dung 1’ 1’ 3’ ổn định tổ chức: 2.Giới thiệu bài: Hoạt động Hoạt động GV - ổn định lớp - Kiểm tra đồ dùng học sinh Hoạt động Quan sát- nhận xét: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại gì đã học học chính Học sinh quan sát tranh vẽ ? Khi tô màu ta phải chọn màu sao? Chọn màu sắc hài hoà ? Làm nào để màu tô mịn và đẹp? 7’ Hoạt động HS - Giáo viên bổ sung ý kiến học sinh Cách vẽ: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ Tô chậm và cẩn thận, màu tô không chờm ngoài Học sinh nêu cách vẽ Học sinh nhắc lại cách vẽ Học sinh vẽ bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lần cách vẽ 17’ Hoạt động Thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ tranh mà mình thích - Giáo viên quan sát lớp và hướng dẫn thêm học sinh còn lúng túng 3’ Hoạt động Đánh giá: - Giáo viên bày bài vẽ học sinh để học sinh tự đánh giá - Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi khích lệ học sinh 1’ 3.Củng cố Dặn dò GV nhận xét tiết học, nhác HS chuẩn bị đồ dùng cho bài sau - Học sinh đánh giá (82) LUYỆN MĨ THUẬT LUYỆN VẼ THEO MẪU : CÁI CHAI I MỤC TIÊU - Biết cách vẽ theo mẫu - Học sinh cách vẽ cái chai theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bài làm học sinh , Hình gợi ý cách vẽ HS: Bút chì, tẩy, màu vẽ., Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T.G Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS (83) 1’ 1’ 3’ ổn định tổ chức: 2.Giới thiệu bài: Hoạt động - ổn định lớp - Kiểm tra đồ dùng học sinh Quan sát- nhận xét: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại gì đã học học chính Học sinh quan sát tranh vẽ ? Khi tô màu ta phải chọn màu sao? Chọn màu sắc hài hoà ? Làm nào để màu tô mịn và đẹp? 7’ Hoạt động - Giáo viên bổ sung ý kiến học sinh Cách vẽ: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ Tô chậm và cẩn thận, màu tô không chờm ngoài Học sinh nêu cách vẽ Học sinh nhắc lại cách vẽ Học sinh vẽ bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lần cách vẽ 17’ Hoạt động Thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ tranh mà mình thích - Giáo viên quan sát lớp và hướng dẫn thêm học sinh còn lúng túng 3’ Hoạt động Đánh giá: - Giáo viên bày bài vẽ học sinh để học sinh tự đánh giá - Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi khích lệ học sinh 1’ 3.Củng cố Dặn dò GV nhận xét tiết học, nhác HS chuẩn bị đồ dùng cho bài sau - Học sinh đánh giá (84) TUẦN Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2015 Tiết: 26 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Kiến thức:- Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn Kĩ :- Làm thành thạo các bài tập Thái độ : -Yêu thích môn toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ, bài tập (85) HS: SGK,Vở ghi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 5' 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em làm câu - Nhận xét chung 25’ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - GV làm mẫu câu - Yêu cầu HS tự tính kết - Gọi HS lên tính em phép tính a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đổi cho để chấm và chữa bài - GV chấm số bài + GV nhận xét bài làm HS Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) Hoạt động HS Hai HS lên bảng làm bài - Hai HS khác nhận xét *Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng thực em cột a, là: 6cm, kg, lít b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi HS nhận xét bài bạn - Một HS nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp cùng thực làm vào - Một HS lên bảng thực Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa - Lớp chữa bài - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào (86) 5’ - Gọi em giải bài trên - Một HS lên bảng giải bài bảng Giải - Yêu cầu lớp giải bài vào - Số HS lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) - Chấm số em, nhận xét Đ/S: bạn chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô vuông đã tô màu màu số ô vuông - GV giải thích câu trả lời các em -Về nhà học bài và làm bài c) Củng cố tập - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 TOÁN Tiết: 31 BẢNG NHÂN I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - HS học thuộc bảng nhân Kĩ : - Vận dụng phép nhân giải toán Thái độ : - Yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bộ đồ dùng toán - Các bìa có chấm tròn - HS : Bảng , ghi SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T G Nội dung 5’ 1.Bài cũ : Hoạt động GV - Đặt tính tính: Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài (87) 30 : 34 : - Cả lớp theo dõi nhận xét 20 : - Nhận xét 12’ 2.Bài mới: *Lớp theo dõi a)Giới thiệu bài: * Bất số nào nhân với - Lớp hs nhắc b)Hướng dẫn lập bảng thì chính số đó lại : nhân : - Bất số nào nhân với thì chính nó - GV đưa bìa lên và - Quan sát bìa để nhận nêu xét - chấm tròn lấy chấm tròn lấy lần lần chấm tròn thì chấm tròn ( x -7 lấy lần = ) Viết x 1= đọc là nhân - HS lắng nghe để hình thành - Yêu cầu HS nhắc lại để các công thức cho bảng nhân giáo viên ghi bảng - Tiếp tục: -Có bìa - Lớp quan sát để nêu : có chấm tròn , - chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần 14 ( x = 14 ) mấy? Ta viết phép nhân nào ? - Gọi vài HS nhắc lại + Làm nào để tìm - Có chấm tròn lấy x bao nhiêu ? lần ta 21 chấm tròn - Ghi bảng hai công - Ta có thể viết x = + thức trên + = 21 Vậy x = 21 - Đọc : Bảy nhân ba hai mươi mốt - Cho HS tự lập các công - Tương tự HS hình thành thức còn lại bảng nhân các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng - HS nêu kết kết quả, lớp nhận xét - Cả lớp HTL bảng nhân - Cho lớp HTL bảng nhân (88) 15’ 2’ c)Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập SGK -Yêu cầu HS tự làm bài - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung Bài : -Yêu cầu HS đọc bài toán - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán -Nhận xét chữa bài Bài 3: -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm Dặn dò - HS nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - em đọc bài toán - Cả lớp làm bài vào bài tập - HS lên bảng giải Giải Bốn tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) Đ/ S :28 ngày - HS đọc bài - Quan sát và tự làm bài - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Vài HS nhắc lại nội dung bài (89)