Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao hiệu quả kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt môn bóng chuyền tự chọn cho học sinh lớp 11 trường thpt thái lão nghệ an

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG -o0o - HỒ XUÂN KỶ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP BỔ TRỢ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT CHUYỀN BÓNG CAO TAY TRƯỚC MẶT MƠN BĨNG CHUYỀN TỰ CHỌN CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT THÁI LÃO - NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC THỂ CHẤT- GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG Vinh - 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG -o0o - KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP BỔ TRỢ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT CHUYỀN BĨNG CAO TAY TRƯỚC MẶT MƠN BĨNG CHUYỀN TỰ CHỌN CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT THÁI LÃO - NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC THỂ CHẤT- GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG Giáo viên hướng dẫn: ThS GVC Lê Mạnh Hồng Sinh viên thực : Hồ Xuân Kỷ Lớp : 49A – GDQP Mssv : 0859042241 Vinh - 2012 Lời cảm ơn Tôi xin chân thành cảm ơn sâu sắc tới ThS.GVC Lê Mạnh Hồng, người hướng dẫn, đạo, nhiệt tình giúp đỡ tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp cuối khóa Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa giáo dục thể chất – trường Đại Học Vinh, thầy cô giáo, tất bạn bè, đồng nghiệp em học sinh lớp 11A8 trường THPT Thái Lão- Nghệ An đã khích lệ tạo điều kiện thuận lợi giúp tơi hồn thành khóa luận Do điều kiện thời gian, trình độ cịn hạn chế, đề tài bước đầu nghiên cứu phạm vi hẹp, không tránh khỏi sai sót Rất mong đóng góp ý kiến thầy bạn Xin chân thành cảm ơn Vinh , tháng năm 2012 Người thực Hồ Xuân Kỷ Mục lục MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU TRONG KHÓA LUẬN DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN Đặt vấn đề Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Đặc điểm kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt mơn bóng chuyền 1.2 Đặc điểm giải phẫu sinh lý lứa tuổi trung học phổ thông 1.3 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi trung học phổ thông Chương ĐỐI TƯỢNG KHÁCH THỂ MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu 2.2 Khách thể nghiên cứu 2.3 Mục tiêu nghiên cứu 2.3.1 Mục tiêu 2.3.2 Mục tiêu 2.4 Phương pháp nghiên cứu 2.4.1 Phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu 2.4.2 Phương pháp quan sát sư phạm 10 2.4.3 Phương pháp vấn 10 2.4.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 10 2.4.5 Phương pháp xử lý số liệu 10 2.5 Tổ chức nghiên cứu 12 2.5.1 Thời gian nghiên cứu 12 2.5.2 Địa điểm nghiên cứu 13 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 14 3.1 Giải mục tiêu 14 3.1.1 Thực trạng học mơn bóng chuyền, thực trạng sở vật chất, thực trạng đội ngũ giáo viên trường THPT Thái Lão - Nghệ An 14 3.1.2 Cơ sở khoa học phương pháp nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt mơn bóng chuyền tự chọn 17 3.1.3 Cơ sở thực tiễn tập nhằm nâng cao hiệu chuyền bóng cao tay trước mặt mơn bóng chuyền tự chọn 20 3.2 Giải mục tiêu 26 KẾT LUẬN 33 KIẾN NGHỊ 35 TÀI LIỆU THAM KHẢO 38 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU TRONG KHÓA LUẬN TT Tên bảng Trang Bảng Thiết kế nghiên cứu 12 Bảng Thực trạng đội ngũ giáo viên 14 Bảng Thực trạng sân bãi dành cho tập luyện TDTT 15 Bảng Kế hoạch tiến trình tập luyện 24 Bảng Kết vấn tập nhằm nâng cao hiệu chuyền bóng bóng cao tay trước mặt 25 Bảng Các tets chọn 26 Bảng Kết kiểm tra trước thực nghiệm 27 Bảng Kết sau thực nghiệm 28 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TRONG KHÓA LUẬN TT Biểu đồ Biểu đồ Biểu đồ Biểu đồ Tên biểu đồ So sánh mức độ nâng cao thành tích chuyền bóng cố định So sánh mức độ khả nâng cao thành tích chuyền bóng đồng đội tung tới So sánh mức độ khả nâng cao thành tích chuyền bóng qua lưới So sánh mức độ khả nâng cao thành tích phối hợp phòng thủ chuyền bóng Trang 30 31 31 32 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN GDTC Giáo dục thể chất NXB Nhà xuất TDTT Thể dục thể thao XHCN Xã hội chủ nghĩa TW Trung ương VĐV Vận động viên THPT Trung học phổ thông Đặt vấn đề Từ xa xưa thể dục thể thao xem phận khơng thể thiếu văn hóa nhân loại nhằm hoàn thiện người, với quan niệm vận động sức khỏe sống Thể dục thể thao mang lại phát triển hài hòa cá thể “ sáng mặt đạo đức, phong phú mặt tinh thần, hoàn thiện mặt thể chất” Nhận thức vai trò to lớn thể dục thể thao, ngày 27/3/1946 Hồ Chí Minh sắc lệnh “ lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Hồ Chí Minh đưa thể dục thể thao vào hàng quốc sách chiến lược phát triển người coi biện pháp : “ Bồi dưỡng sức khỏe hữu hiệu, tốn kém, làm cho khí huyết lưu thơng, tinh thần đầy đủ làm ” Đồng thời Bác kêu gọi tồn dân tập thể dục “ Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc cần có sức khỏe thành cơng Mỗi người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe nước mạnh khỏe” Khẳng định quan điểm có tính chân lý: “ dân cường nước thịnh” Xuất phát từ quan điểm Bác Hồ Đảng, Nhà nước xem sức khỏe tài sản quý báu quan trọng tầng lớp xã hội Và đưa hệ thống giáo dục thể chất nhà trường phận quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân Hoạt động thể dục thể thao có vị trí vai trò quan trọng phát triển người GDTC cho hệ trẻ vấn đề Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm Như thị 17/CT – TW ngày 23/10/2002 việc phát triển TDTT đến năm 2010 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX nêu rõ : “Đẩy mạnh công tác TDTT trường học, tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục thể chất ” Qua khẳng định mục đích GDTC nước ta giáo dục toàn diện cho hệ trẻ đức – trí – thể - mỹ, nhằm tạo hội cho người có khả phát triển cao trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức, việc chăm lo sức khỏe thể chất cho học sinh, sinh viên nhằm góp phần quan trọng tạo nguồn nhân lực phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa phát triển thể thao Việt Nam mục tiêu chiến lược cơng tác GDTC trường học Bóng chuyền mơn thể thao giàu tính cảm xúc tính thơng minh, sáng tạo Tập luyện thi đấu bóng chuyền trang bị cho người tập có kỹ chiến thuật tốt Ngồi việc nâng cao sức khỏe, nâng cao thể lực, bồi dưỡng người mặt ý chí phẩm chất đạo đức, còn có tác dụng nâng cao tính kỷ luật tập thể tăng cường tính đồn kết tinh thần đồng đội lòng dũng cảm Đặc biệt bóng chuyền còn giao lưu hợp tác dân tộc quốc gia Hiện nay, bóng chuyền phát triển rộng rãi trường THPT, việc giảng dạy kỹ thuật chơi bóng chuyền cho em học sinh phải xác nhằm nâng cao hiệu chơi bóng chuyền cho em học sinh Kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt kỹ thuật quan trọng, chuyền bóng cao tay sử dụng phận cách linh hoạt, khéo léo thể, cụ thể ngón tay, cổ tay góp phần tạo chuyển động chuẩn xác cao, linh hoạt biến hóa đường bóng Chuyền bóng cao tay khâu nối tiếp phòng thủ cơng, đặc biệt với đập bóng Chuyền bóng cao tay kỹ thuật để tổ chức ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng cơng, ngồi chuyền bóng mang tính chất cơng có hiệu bỏ nhỏ Xuất phát từ lý dẫn dắt chọn đề tài : “ Lựa chọn số tập bổ trợ nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao Bảng : Kế hoạch tiến trình tập luyện Tháng T Tuần T Buổi Tập tư thế chuyền bóng Chuyền bóng cố định Tháng 4 2 2 2 2 Bài tập Tháng Di động chuyền bóng cố định x x x x x x x x x x x x x x x x Tự tung bóng, chuyền x x x x x x x chỡ Chuyền bóng đờng đội x x x x x x x tung tới Chuyền bóng vào tường x x x x liên tục Chuyền bóng qua lưới x x x x x x x Phối hợp phòng thủ x x x x x chuyền bóng Để đảm bảo độ tin cậy việc lựa chọn tập để áp dụng nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt hai tay bản, tiến hành vấn thầy giáo, chuyên gia có kinh nghiệm việc giảng dạy huấn luyện với số phiếu phát 15  Kết vấn thu được, cụ thể trình bày bảng 24 Bảng 5: Kết vấn tập nhằm nâng cao hiệu chuyền bóng cao tay trước mặt T T Lượng vận động Nội dung tập Thời gian Số người Tỷ lệ Số lần lựa chọn % Tập tư thế chuyền bóng 1’ 40- 45 13 93,3% Chuyền bóng cố định 1’ 30- 35 15 100% Di động chuyền bóng cố định 1’ 40- 47 13 93,3% Tự tung bóng, chuyền chỡ 1’ 15- 20 12 90% Chuyền bóng đờng đội tung tới 1’ 45- 50 14 96,6% Chuyền bóng vào tường liên tục 1’ 16- 20 12 90% Chuyền bóng qua lưới 1’ 16- 15 14 96,6% 1’ 25- 30 14 96,6% Phối hợp phòng thủ chuyền bóng Qua vấn tập chun gia thầy giáo giảng dạy có kinh nghiệm đánh giá cao cho tập Chính lấy sở tập đạt từ 95% trở lên để lựa chọn thành test 25 Bảng : Các test chọn Số người hỏi Nội dung test TT Số người chọn Tỷ lệ Chuyền bóng cố định 15 100% Chuyền bóng đờng đội tung tới 14 96,6% Chuyền bóng qua lưới 14 96,6% 14 96,6% Phối hợp phòng thủ chuyền bóng Như vậy, test sử dụng để lấy số nhằm đánh giá tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt mơn bóng chuyền tự chọn cho học sinh lớp 11 trường THPT Thái Lão – Nghệ An 3.2 Giải mục tiêu Trước áp dụng tập để đảm bảo tính hiệu thực tập lựa chọn Chúng tiến hành kiểm tra đánh giá bước đầu trình độ kỹ thuật chuyền bóng hai nhóm qua test lựa chọn trình bày bảng 26 Bảng 7: Kết kiểm tra trước thực nghiệm TT Kết X A  Nội dung Chuyền bóng cố định Chuyền bóng đờng đội tung tới Chuyền bóng qua lưới Phối hợp phòng thủ chuyền bóng XB  T.Tính T.Bảng P 42,91,67 41,71,81 0,61 2,145 T bảng khác biệt có ý nghĩa ngưỡng xác suất P < 5% - Các tập soạn quy định mục đích, yêu cầu cho tập Bài tập áp dụng cần ý đến tính phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi gây hứng thú học tập cho em làm tăng tính hiệu tập Qua q trình thực nghiệm cho thấy, sau sử dụng hệ thống tập lựa chọn nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt cho học sinh lớp 11A8 trường THPT Thái Lão -Nghệ An, thời gian thực tuần nhóm thực nghiệm Kết cho thấy kỹ thuật phát bóng cao tay trước mặt nâng lên rõ rệt Phù hợp với giáo án đề vấn đề cần đề cập tới 34 KIẾN NGHỊ Bộ môn thể dục trường THPT Thái Lão – Nghệ An cần phải thường xuyên đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập học sinh, tiếp cận thay đổi luật bóng chuyền Đổi nội dung chương trình, cho phù hợp với đối tượng người học, đáp ứng yêu cầu xã hội Cần tiếp tục nghiên cứu kỹ nhằm nâng cao hiệu tập áp dụng rộng rãi cho đội tượng khác Đề nghị nhà trường THPT tăng cường xây dựng sở vật chất, phương tiện tập luyện mơn bóng chuyền, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học tập cho học sinh Tăng cường tài liệu có liên quan đến chun mơn phục vụ cho việc giảng dạy, học tập nghiên cứu Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Do điều kiện thời gian quy mô nghiên cứu còn hạn chế, kết đề tài bước đầu, phạm vi hẹp Qua mong muốn đề tài tiếp tục nghiên cứu với số lượng lớn đối tượng khác để tăng thêm độ tin cậy kết nghiên cứu 35 PHIẾU PHỎNG VẤN Kính gửi: Trình độ chun mơn: Đơn vị công tác: Xin thầy, cô giáo em học sinh vui lòng cho biết mức độ cần thiết tính khả tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật phát chuyền bóng cao tay trước mặt cho học sinh trường THPT Thái Lão – Nghệ An mơn bóng chuyền tự chọn Bài tập: Mức độ TT Các tập Tập tư thế chuyền bóng Chuyền bóng cố định Rất cần thiết Cần Thiết Chưa cần thiết Không cần thiết Phụ lục Di động chuyền bóng cố định Tự tung bóng, chuyền chỡ Chuyền bóng đờng đội tung tới Chuyền bóng vào tường liên tục Chuyền bóng qua lưới Phối hợp phòng thủ chuyền bóng Theo thầy, giáo em học sinh cần bổ sung loại tập ? 36 Tính khả thi tập (Ghi chú: Nếu đồng ý chọn tập thi đánh dấu X vào cấp độ) Ngày … Tháng … Năm 2012 Người trả lời Người vấn HỒ XUÂN KỶ 37 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Toán – Phạm Danh Tốn – Trần Thúc Phong (1993), Lý luận phươn pháp giáo dục TDTT, NXB TDTT Phạm Ngọc Viễn – Lê Văn Xem (1990), Tâm lý học TDTT, NXB TDTT Lưu Quang Hiệp – Phạm Thị Uyên (1994), Sinh lý học TDTT, NXB TDTT Sắc lệnh Hồ Chí Minh ngày 27/3/1946 Nguyễn Đức Văn (1997), Tốn học thống kê, NXB TDTT Một số vấn đề: xã hội hoá thể dục thể thao thời kỳ đổi Việt Nam Nhà xuất thể dục thể thao – Hà Nội 1996 Lý luận phương pháp giáo dục thể chất – Trường đại học vinh – thể dục thể thao - từ sơn – 1990 Tuyển tập nghiên cứu khoa học thể dục thể thao – Nhà xuất thể dục thể thao - Hà Nội – 1994 Giáo trình phương pháp giảng dạy mơn bóng – Xuất nội Ths Nguyễn Mạnh Hồng, Phan sinh,Nguyễn Ngọc Việt, Đậu Bắc Sơn – Trường Đại Học Vinh – 2001 10 Chỉ thị 17/CT – TW ngày 23/10/2002 việc phát triển TDTT đến năm 2010 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX nêu rõ : “ Đẩy mạnh cơng tác TDTT trường học, tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục thể chất ” 11 Dương Nghiệp Chí, Đo lường thể thao, NXB TDTT 12 Nguyễn Đàm Hùng, Phương pháp nghiên cứu khoa học TDTT 38 ... lý dẫn dắt chọn đề tài : “ Lựa chọn số tập bổ trợ nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt mơn bóng chuyền tự chọn cho học sinh lớp 11 trường THPT Thái Lão – Nghệ An ”, với mong... THPT Thái Lão - Lựa chọn đánh giá hiệu tập bổ trợ nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt mơn bóng chuyền tự chọn cho học sinh lớp 11 trường THPT Thái Lão – Nghệ An Chương CƠ... viên trường THPT Thái Lão – Nghệ An 2.3.2 Mục tiêu Lựa chọn đánh giá hiệu tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay trước mặt mơn bóng chuyền tự chọn cho học sinh lớp 11 trường THPT Thái