giao an lop 3 tuan 1

Bài mới:  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy - Đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm, hình dáng[r]

TUẦN 1: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2014 MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 1+2: Cậu bé thông minh (SGK/4,5) Thời gian dự kiến: 70 phút I MỤC TIÊU: * Tập đọc: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé (trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Kĩ sống: Tư sáng tạo(1)- Ra định(2)- Giải vấn đề(3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC (50 phút) Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: - Giáo viên giới thiệu các chủ điểm sách giáo khoa Tiếng Việt tập - Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc câu: + Học sinh đọc nối tiếp câu lần – GV sửa sai trực tiếp +HS đọc nối tiếp câu lần – GV rút từ khó ghi bảng – HD HS đọc từ khó - Luyện đọc đoạn: + GV cùng HS chia đoạn : đoạn + Học sinh đọc đoạn: + HS đọc nối tiếp đoạn lần , GV kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng + HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, GV kết hợp sửa sai và hướng dẫn đọc đoạn khó đọc ( Từ: “ Ngày xưa phải chịu tội” ) - Đọc đoạn nhóm: Nhóm + HS đọc, GV theo dõi HD nhóm yếu + Các nhóm đọc trước lớp Nhận xét - Đọc đồng đoạn b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu: KNS (1), (3) * Phương pháp: Trình bày ý kiến Hình thức: cá nhân - Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời GV ghi tóm tắt ý chính câu TL : + Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? (Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng.) + Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? (Vì gà trống không đẻ trứng được.) - Học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí? (Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lí.) - Học sinh đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? (Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim.) + Vì cậu bé yêu cầu vậy? (Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua.) c Hoạt động 3: Luyện đọc lại: KNS (2) Phương pháp: Thảo luận Hình thức: nhóm - Chia nhóm và phân vai để đọc- Thi đua các nhóm KỂ CHUYỆN (20 phút) Giáo viên nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện để kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Giáo viên mời học sinh tiếp nối quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện theo các câu hỏi gợi ý: - Tranh 1: + Quân lính làm gì? (Lính đọc lệnh vua: làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng.) + Thái độ dân làng nghe lệnh này? (Lo sợ.) - Tranh 2: + Trước mặt vua, cậu bé làm gì? (Cậu khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi đi.) + Thái độ nhà vua nào? (Nhà vua giận quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua.) - Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? (Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim.) + Thái độ nhà vua sao? (Vua biết đã tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện.) Củng cố, dặn dò: - Trong câu chuyện này em thích (nhân vật nào)? Vì sao? - Khuyến khích học sinh tập kể lại Dặn chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: .Hết hoạt động là hết tiết …………………………………………………………………………………………… MÔN: TOÁN Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số (SGK/3) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Bài 1, bài 2, bài 3, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành: * Bài 1: - HS làm bài vào - HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét, bổ sung GV sửa bài Đọc số Viết số Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Chín trăm 900 Một trăm sáu mươi mốt 161 Chín trăm hai mươi hai 922 Ba trăm năm mươi bốn 354 Chín trăm linh chín 909 Ba trăm linh bảy 307 Bảy trăm bảy mươi bảy 777 Năm trăm năm mươi lăm 555 Ba trăm sáu mươi lăm 365 Sáu trăm linh 601 Một trăm mười 111 * Bài 2: - HS làm bài vào - HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét, bổ sung GV sửa bài a) 310; 311; 312; 313; 314; 315; 316; 317; 318; 319 b) 400; 399; 398; 397; 396; 395; 394; 393; 392; 391 * Bài 3: - Học sinh làm vào - HS lên bảng làm Lớp nhận xét, bổ sung Đáp án: <, >, < <, <, = * Bài 4: - Yêu cầu học sinh tìm số lớn nhất, số bé nhất: trả lời miệng: Số lớn là 735 Số bé là 142 Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh đọc, viết lại các số có ba chữ số - Dặn làm bài 5, chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng (Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Học sinh hát bài: “Ai yêu Bác Hồ” Bài mới: a Hoạt động 1: Tìm hiểu Bác Hồ Mục tiêu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành nhóm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Các nhóm thảo luận- Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi Kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ luôn quan tâm, yêu quý các cháu b Hoạt động 2: Kể chuyện: “Các cháu vào đây với Bác” Mục tiêu: HS nghe và hiểu ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành: - Giáo viên kể chuyện Học sinh lắng nghe - Thảo luận nhóm: + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? Kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý, quan tâm tới các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy c Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và ghi nhớ nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Chia nhóm và yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng- Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ và thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Sưu tầm các gương Cháu ngoan Bác Hồ Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi Dặn chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2014 MÔN: CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 1: Cậu bé thông minh (SGK/6) Thời gian dự kiến: 35’ I MỤC TIÊU: Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT(2) a; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép Nội dung bài tập 2, - Học sinh: bảng con, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mở đầu: GV nhắc lại số yêu cầu học chính tả Bài mới: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tập chép - Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng - Hai học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: + Đoạn này chép từ bài nào? (Cậu bé thông minh.) + Tên bài viết vị trí nào? (Viết trang vở.) + Đoạn chép có câu? (3 câu.) + Cuối câu có dấu gì? (Cuối câu và câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm.) + Chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa.) - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ khó: xẻ thịt, nhỏ, bảo, cỗ, sẻ - Học sinh chép bài vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm bài, nhận xét bài viết b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài tập 2a: GV nêu yêu cầu - HS làm - HS làm bảng phụ Sửa bài Lời giải: a) hạ lệnh – nộp bài – hôm Bài tập 3: GV nêu yêu cầu - HS làm - HS làm bảng phụ Sửa bài Lời giải: Số thứ tự Chữ Tên chữ Số thứ tự Chữ Tên chữ a a ch Xê hát ă á d dê â đ đê b bê e e c xê 10 ê ê Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Hôm học bài gì? - Dặn dò: nhắc nhở học sinh khắc phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập; nhắc nhở cách giữ sạch, đẹp - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: TOÁN Tiết 2: Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) (SGK/ 4) Thời gian dự kiến: 35’ I MỤC TIÊU: - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít Bài (cột a, c), bài 2, bài 3, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - 2-3 HS lên bảng làm bài tập- GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Thực hành: * Bài 1(cột a, c): Tính nhẩm - HS thảo luận nhóm đôi - Trình bày miệng - Nhận xét Kết quả: a) 700; 400; 300; c) 124; 367; 815 * Bài 2: - HS làm bài vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, sửa sai Kết quả: 768; 221; 619; 351 * Bài 3: Bài toán - Yêu cầu học sinh ôn lại cách giải bài toán “ít hơn” - HS làm bài vào vở- GV chấm bài- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, bổ sung Bài giải: Số học sinh khối lớp hai là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh * Bài 4: Bài toán - Yêu cầu học sinh ôn lại cách giải bài toán “nhiều hơn” - HS làm bài vào vở- GV chấm bài- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, bổ sung Bài giải: Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng Củng cố, dặn dò: - Ôn lại cách đặt tính cộng, trừ - Dặn chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: THỦ CÔNG Tiết 1: Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS: Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Bài mới:  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy - Đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ mẫu - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm và gọi học sinh lên bảng làm - Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông - Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói + Giáo viên làm mẫu theo quy trình + Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói Trong quá trình thao tác, giáo viên và học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa đúng + Học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy + Nhận xét số sản phẩm học sinh Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Hôm học bài gì? - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2014 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: Hai bàn tay em (SGK/ 7) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ,, các dòng thơ Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc - khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: học sinh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn Bài mới:  Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc câu: + Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ ( – lần ) + Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( yêu cầu ) - Luyện đọc đoạn: + Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ bài , GV sửa sai kết hợp giải nghĩa từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ đúng và thể tình cảm qua giọng đọc - Đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp.Giáo viên theo dõi - Đọc đồng bài b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu - Học sinh đọc thầm , trả lời câu hỏi: + Hai bàn tay em bé so sánh với gì? (So sánh với nụ hoa hồng.) + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? (Lúc bé ngủ, hai tay ngủ cùng bé, lúc bé đánh rửa mặt tay theo cùng, bé buồn thì tay thủ thì cùng bé.) + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? (Học sinh trình bày theo ý mình.) - Học thuộc lòng bài thơ + Giáo viên hướng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ + Học sinh thi học thuộc bài thơ Củng cố, dặn dò: - Trong câu chuyện này em thích (nhân vật nào)? Vì sao? - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1: Ôn từ vật So sánh (SGK/ 8) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Xác định các từ ngữ vật (BT1) Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) Không yêu cầu nêu lí vì thích hình ảnh so sánh (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài tập 1, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: GV nói tác dụng tiết luyện từ và câu mà học sinh đã quen từ lớp Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Bài tập 1: - Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Một học sinh lên bảng làm mẫu, tìm các từ ngữ vật dòng thơ - Cả lớp làm vào Lời giải: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Sửa bài tập  Bài tập 2: - Một học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh làm mẫu Cả lớp làm bài Giáo viên chốt lại lời giải đúng: + Câu b: Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ + Câu c: Cánh diều so sánh với dấu “á” + Câu d: Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Nhận xét  Bài tập 3: - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh lớp nối tiếp phát biểu nêu ý kiến mình hình ảnh so sánh bài tập mà các em thích Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại bài- Dặn dò: quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với gì Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: TOÁN Tiết 3: Luyện tập (SGK/ 4) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán "Tìm x", giải toán có lời văn (có phép trừ) Bài 1, bài 2, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Cộng, trừ các số có ba chữ số - 2-3 HS lên bảng làm bài tập - GV sửa bài Bài mới: a Hoạt động 1: Thực hành: * Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tính - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai Kết quả: a) 729; 889; 746; b) 343; 333; 413 * Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng tổng tìm x - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai Kết quả:a) x = 469; b) x = 141 * Bài 3: Bài toán, giúp học sinh củng cố cách giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn: Lớp làm bài vào -1 HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét sửa sai Bài giải: Số nữ có đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 (người) Đáp số: 145 nữ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ; tìm số hạng - Dặn chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 1: Hoạt động thở và quan hô hấp (SGK/ 4,5) TGDK: 35 phút I MỤC TIÊU: Nêu tên các phận và chức quan hô hấp Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài mới: a Hoạt động 1: Sự thay đổi lồng ngực Mục tiêu: Nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở Phương pháp: Thảo luận Hình thức: nhóm đôi Cách tiến hành: - Bước 1: Cả lớp thực trò chơi: “Bịt mũi nín thở” - Bước 2: + học sinh lên thực động tác thở sâu hình SGK, lớp quan sát Sau đó lớp cùng thực động tác trên + Học sinh nhận xét: thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở So sánh lồng ngực hít thở bình thường và thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác: hít vào và thở b Hoạt động 2: Vai trò hoạt động thở sống người Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói tên các phận hô hấp; đường không khí ta hít vào và thở ra; hiểu vai trò hoạt động thở sống người Phương pháp: Thảo luận Hình thức: nhóm bốn Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát hình SGK trang 5, hỏi và trả lời theo nhóm - Bước 2: Làm việc lớp: Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp Kết luận: Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí Hai lá phổi có chức trao đổi khí Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại bài - Dặn dò: Mang gương soi cho bài sau - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN : MĨ THUẬT Tiết : Xem tranh thiếu nhi TGDK: 35 phút I- MỤC TIÊU - HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trường - HS biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh - HS có ý thức bảo vệ môi trường II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC Sưu tầm số tranh bảo vệ môi trường.Tranh họa sĩ vẽ đề tài môi trường III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Giới thiệu bài : Tranh vẽ thiếu nhi đỗi quen thuộc chúng ta HĐ1: Xem tranh - GV treo số tranh đề tài môi trường và gợi ý - GV chia nhóm và phát phiếu học tập : - GV y/c các nhóm trình bày + Tranh vẽ hoạt động gì ? + Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ? + Hình dáng, động tác hình ảnh chính nào ? + Diễn đâu ? + Trong tranh sử dụng màu nào? + Màu nào sử dụng nhiều ? - HS trả lời theo cảm nhận riêng - GV tóm tắt HĐ2: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học Khen gợi, biểu dương số HS và các nhóm tích cực phát biểu XD bài - GV động viên HS yếu Củng cố, dặn dò: - Về nhà quan sát số đồ vật có trang trí đường diềm IV BỔ SUNG: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2014 MÔN: TẬP VIẾT Tiết 1: Ôn chữ hoa A Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mở đầu: Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học tập viết nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng  Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm các chữ hoa có tên riêng: A, V, D - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( A, V, D ) trên bảng HS viết vào  Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: tên riêng Vừ A Dính - Giáo viên giới thiệu: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Học sinh tập viết trên bảng HS viết vào  Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - Học sinh tập viết trên bảng các chữ: Anh, Rách  Luyện viết vào tập viết - Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu ca dao theo đúng mẫu b Hoạt động 2: Chấm, chữa bài: - Chấm bài Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Hỏi học chữ hoa nào? Câu ứng dụng gì? - Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: TOÁN Tiết 4: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) (SGK/ 5) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc Bài (cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài (a), bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Luyện tập 2-3 HS làm bài – GV chấm bài lớp Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng có nhớ:  Giới thiệu phép cộng : 435 + 127 - Giáo viên nêu phép tính 435 + 127 = ? - Cho học sinh lên đặt phép tính theo cột dọc và hướng dẫn tính: 435 + = 12 qua 10 , viết nhớ + + = thêm là 6, viết 127 + = 5, viết  Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 Thực tương tự phép tính trên Cần lưu ý: Ở hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có: + = 11, viết nhớ Ở hàng trăm có: + = 3, thêm 4, viết b Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1(cột 1,2,3) : - HS làm bảng - HS làm bảng lớp - Nhận xét, nêu cách tính Sau đó giáo viên hỏi thêm các trường hợp có nhớ Kết : 381 ; 585 ; 764 * Bài 2(cột 1,2,3) : - HS tự đặt tính thực phép tính HS làm bài vào - HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét sửa sai Kết quả: 438 ; 813 ; 449 * Bài 3a: HS làm cá nhân em làm bảng phụ Nhận xét Kết : 652 ; 326 * Bài 4: - HS đọc bài toán - GV hướng dẫn tìm hiểu và cách giải – HS làm – HS làm bảng phụ Sửa bài Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là : 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm Củng cố, dặn dò: - Dặn làm bài 3; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) Tiết 2: Chơi chuyền (SGK/ 10) TGDK: 35 phút I MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) Làm đúng BT(3) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập - Học sinh: bảng con, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - Giáo viên mời học sinh lên bảng đọc tiếng cho em viết lên bảng lớp, lớp viết bảng các từ ngữ: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, làn gió, đàng hoàng - Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học tiết chính tả trước Bài mới: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc lần bài thơ - Một học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: + Khổ thơ thứ nói điều gì? Khổ thơ hai nói điều gì? + Học sinh nhận xét số chữ câu thơ Cách viết chữ đầu dòng thơ, - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ các em dễ viết sai - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm bài, nhận xét bài viết b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài tập 2: GV nêu yêu cầu - HS làm - HS làm bảng phụ Sửa bài Lời giải: Ngọt ngào – mèo kêu ngoao ngoao – ngao – ngán Bài tập 3a: GV nêu yêu cầu - HS làm - HS làm bảng phụ Sửa bài Lời giải: Lành – – liềm Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Hôm học bài gì? - Dặn dò: nhắc nhở học sinh khắc phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập; nhắc nhở cách giữ sạch, đẹp Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2014 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết 1: Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn TGDK: 35 phút I MỤC TIÊU: Giáo viên có thể nói số thông tin Đội TNTP Hồ Chí Minh cho học sinh biết (BT1) Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài mới: Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học tập làm văn nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Bài tập 1: - học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên: Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 – tuổi sinh hoạt các Sao Nhi Đồng ) lẫn thiếu niên ( – 14 tuổi sinh hoạt các chi đội Thiếu niên Tiền phong ) - Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung, bình chọn người am hiểu , diễn đạt tự nhiên, trôi chảy tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - GV giới thiệu Đội TNTP  Bài tập 2: - học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: + Quốc hiệu và tiêu ngữ (Cộng hòa…Độc lập…) + Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa gởi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí người làm đơn - Học sinh làm bài vào bài tập - Hai ba học sinh đọc lại bài viết Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Hôm học bài gì? - Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: TOÁN Tiết 5: Luyện tập (SGK/ 6) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: Biết thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Bài 1, bài 2, bài 3, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Gọi HS làm bài HS nhận xét GV ghi điểm Bài mới: * Bài 1: - HS tự tính kết các phép tính - HS làm bảng phụ - Nhận xét Cho học sinh đổi chéo để chữa bài Kết quả: 487; 789; 157; 183 * Bài 2: - HS làm bảng - 1HS làm bảng phụ - Sửa bài Kết quả: a) 492; 617; b) 151; 671 * Bài 3: - HS đọc bài toán - GV hướng dẫn – HS làm – HS làm bảng phụ Sửa bài Bài giải: Số lít dầu hai thùng là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 l dầu * Bài 4: - HS làm bài vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, sửa sai Kết quả: a) 350; 400; 300; b) 450; 350; 500; c) 50; 900; 100 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách thực phép cộng có nhớ lần - Dặn chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 2: Nên thở nào? (SGK/ 6,7) Thời gian dự kiến: 35 phút I MỤC TIÊU: Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khoẻ mạnh Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Gương soi, bảng phụ - HS: Gương soi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: GV kiểm tra bài hôm trước Bài mới: a Hoạt động 1: Nên thở mũi Mục tiêu: Giải thích ta nên thở mũi mà không thở miệng Phương pháp: Thảo luận Hình thức: nhóm bốn Cách tiến hành: - Học sinh dùng gương soi quan sát bên lỗ mũi và trả lời các câu hỏi: + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi? + Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy trên khăn có gì? + Tại thở mũi tốt thở miệng? Kết luận: Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì chúng ta nên thở mũi b Hoạt động 2: Ích lợi hít thở không khí lành Tác hại hít thở không khí nhiều khói, bụi Mục tiêu: Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí nhiều khói, bụi sức khoẻ Phương pháp: Thảo luận Hình thức: nhóm bốn Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp: Các cặp quan sát hình 3,4,5 SGK trang 7, hỏi và trả lời theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp: Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp Cả lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi: + Thở không khí lành có lợi gì? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì? Kết luận: Không khí lành là không khí chứa nhiều khí khí ô-xi, ít khí các-bô-níc và khói, bụi, Khí ô-xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các-bô-níc, khói, bụi là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Củng cố, dặn dò: - Hỏi lại kiến thức cũ - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: MÔN: SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 1: Ổn định nếp lớp học Kiểm tra đồ dùng học sinh TGDK: 35 phút I MỤC TIÊU: - Tổng kết, đánh giá tình hình hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần - Ổn định nếp lớp học Kiểm tra đồ dùng học sinh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổng kết, đánh giá tình hình hoạt động tuần 1: - Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung tổ, lớp tuần - GV tổng kết, đánh giá chung tình hình hoạt động tổ, lớp tuần + Tuyên dương học sinh đã hoàn thành tốt công việc giao Kế hoạch hoạt động tuần 2: - Về học tập: chuẩn bị bài trước nhà Đến trường tích cực phát biểu, xây dựng bài học Về nhà phải ôn lại tất kiến thức đã học ngày Đến lớp phải thuộc bài Thường xuyên luyện đọc các bài tập đọc đã học, trả lời các câu hỏi SGK Phải thực theo nội quy lớp 3A đã đưa - Về lao động: giữ vệ sinh cá nhân: cắt ngắn móng tay, móng chân, áo quần sẽ, tóc để gọn gàng; vệ sinh trường, lớp đẹp Đến trường, đến lớp mặc đồng phục đúng qui định nhà trường Phân công tổ trực nhật: tổ - Các hoạt động khác: tập dần rèn viết chữ đẹp và tập luyện giải toán trên Internet Cần giữ gìn lớp học đẹp Sinh hoạt chủ điểm: Ổn định nếp lớp học Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét tình hình lớp: ngoan, giỏi, thực yêu cầu giáo viên - GV kiểm tra đồ dùng học sinh và dặn dò, đôn đốc chuẩn bị cho đầy đủ và mang môn có liên quan đến nội dung học ngày - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: