Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: 10’ Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác * Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ... * Kết luận :[r]
(1)Phòng GD-ĐT Krông Năng Trường TH Nguyễn Văn Bé Lớp 3A4 Năm học 2010-2011 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH -TUẦN: Từ ngày 23 - đến 27 - năm 2010 Buổi chiều THỨ TIẾT NGÀY HAI 24/8 BA 25/8 TƯ 26/8 NĂM 27/8 SÁU 28/8 Người thực hiện: Bế Văn Niềm T C T 1 1 1 MÔN Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức Thể dục Toán Chính tả TN – XH Thủ công Toán Tập đọc Tập viết Mĩ thuật Thể dục Toán Chính tả LT & câu Hát nhạc Tin học Toán Tập làm văn TN – XH SHL TÊN BÀI DẠY Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ (T1) 1 Cộng, trừ các số có ba chữ số (Không nhớ) Tập chép: Cậu bé thông minh Hoạt động thở và quan hô hấp Gấp tàu thủy hai ống khói (T1) Luyện tập Hai bàn tay em Ôn chữ hoa: A Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi 2 Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) N-V: Chơi chuyền Ôn: Từ vật So sánh 1 Luyện tập Nói Đội TNTPHCM Điền vào giấy tờ in sẵn Nên thở nh nào? Nhận xét tuần Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TIẾT 1: Chào cờ Lop3.net (2) TIẾT 2,3: Tiết 1: Tập đọc – kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu : SGV Qua câu chuyện, HS biết cách dùng lời nói khéo léo, biết cách ứng xử gặp tình cụ thể II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Tập đọc : A Kiểm tra: (4’) - Để dụng cụ học tập lên bàn B Bài : Giới thiệu bài : 3’ - GV giới thiệu chủ điểm SGK tập 1, - HS mở Mục lục SGK, đọc tên chủ điểm giải thích ND chủ điểm - GV giới thiệu bài và ghi đầu bài Luyện đọc: 25’ a GV đọc toàn bài : - HS theo dõi SGK - GV HDcách đọc b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : + Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu bài + Đọc đoạn trước lớp - GV HD đọc đoạn khó trên bảng - HS đọc đoạn khó trên bảng - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - khen thưởng - Em hiểu nào là từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống + Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc - 1HS đọc đoạn - 1HS đọc đoạn - Lớp đọc ĐT đoạn 3 Tìm hiểu bài: 5’ Cho HS đọc thầm đoạn, TLCH (SGK) ? - HS đọc thầm đoạn, TLCH * HS đọc thầm bài - Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh cậu bé - Qua câu chuyện, em học gì cậu bé ? - HS suy nghĩ, phát biểu tự Luyện đọc lại : GV đọc mẫu đoạn 2, chia nhóm, phân vai, - HS đọc nhóm ( phân vai ) đoc theo vai - nhóm HS thi đọc theo vai - Lớp NX, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Kể chuyện: 20’ Lop3.net (3) GV nêu yêu cầu : HD HS kể đoạn truyện theo tranh a GV treo tranh lên bảng, YCHSQS tranh minh họa, nhẩm kể chuyện b GV gọi HS kể tiếp nối : HDHSNX sau lần bạn kể C Củng cố - Dặn dò : 3’ TRong truyện em thích nhân vật nào ? Vì ? - Nêu ý nghĩa truyện - Nhận xét tiết học - Dặn dò sau học TIẾT 4: Tiết 1: - HSQS tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - HS kể tiếp nối đoạn - Lớp NX ND, diễn đạt, cách dùng từ - HS nêu Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học A Kiểm tra: (4’) - Để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn B Bài mới: giới thiệu bài: (1’) HDHS ôn tập: Bài 1: (8’) Viết theo mẫu - HS đọc YC BT YC HS đọc, viết đúng số có ba chữ số - HS đọc mẫu GV HD mẫu (SGK) - HS làm bài - đọc bài – nhận xét Bài 2: (8’) Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu YC BT - GV dán băng giấy lên bảng - HS thi tiếp sức ( theo nhóm ) + Em có nhận xét gì các số băng giấy 1? - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự tăng dần từ 310 ->319 + Em có NX gì các số băng giấy thứ 2? - … theo thứ tự giảm dần từ 400 ->391 Bài 3: (8’) >, <, = ? - HS nêu cách so sánh - làm bảng - GV nhận xét , sửa sai cho HS Bài 4: (4’) Tìm số lớn nhất, số bé - HS nêu YC BT các số đã cho - HS so sánh miệng - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 5: (5’) viết các số đã cho theo thứ tự từ bé - HS nêu YC BT đến lớn và ngược lại - HS làm bài, NX Củng cố - Dặn dò : (3’) - Nêu lại nội dung bài học - HS nêu Lop3.net (4) - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau TIẾT 5: Tiết 1: Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục tiêu : SGV HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Khởi động : 2’ - GV bắt nhịp cho lớp hát - Hát bài : “Ai yêu Bác HCM TNNĐ” + Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu - Vậy Bác Hồ là ? Tại thiếu niên nhi - HS nghe đồng lại yêu quý bác ? Bài đạo đức hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: (7’) Thảo luận nhóm * Mục tiêu : - HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đất nước , với dân tộc - Tình cảm thiêu nhi với Bác Hồ * Tiến hành : - GV chia lớp thành nhóm và nêu nhiệm vụ - N1: quan sát ảnh cho nhóm - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội - Các nhóm thảo luận dung và đặt tên cho ảnh - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Thảo luận lớp : Em còn biết thêm gì Bác Hồ ? - HS nêu + Quê Bác đâu ? + Bác còn có tên gọi nào khác ? + Tình cảm Bác và các cháu thiếu nhi nào ? + Bác đã có công lao nào với nhân dân ta , đất nước ta ? * Kết luận : SGV Hoạt động 2: (10’) Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác * Mục tiêu : HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ Lop3.net (5) - GV kể chuyện - HS chú ý nghe - GV nêu CH cuối truyện VBT Đ2 - HS thảo luận,TL * Kết luận : - Các cháu t/nhi yêu quí BH và BH yêu quý các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: (12’)Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng * Mục tiêu : Giúp HS ghi nhớ, làm theo năm điều BH dạy thiếu niên, nhi đồng * Tiến hành : - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy + Tìm số biểu cụ thể điều - HS thảo luận nhóm, ghi lại biểu Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng cụ thể điều BH dạy - Đại diện nhóm trình bày, lớp NX - GV chốt lại ND điều BH dạy TNNĐ - Hướng dẫn thực hành : (3’) + Ghi nhớ và thực tốt điều BH dạy + Sưu tầm các bài thơ, b/hát, tr/ảnh BH + Sưu tầm các gương cháu ngoan BH - NX tiết học Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 TIẾT 1: Thể dục TIẾT 2: Toán Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) A Mục tiêu: Giúp HS : + Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số + Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều , ít B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học I Bài cũ: 5’ Kiểm tra BT nhà II Bài : Bài 1: (5’) Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm và nêu kết - nhận xét - GV nhận xét, kết luận , đúng sai Bài 2: (6’) Đặt tính tinh - HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (6) - HS làm bảng - k/quả (thứ tự) là: 768; 221; 619; 351 -Sau lần giơ bảng GVNX, sửa sai cho HS Bài 3: (7’) Củng cố giải bài toán có lời văn - GV hd HS phân tích - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải và trả lời - HS làm bài, NX - GVNX Đáp số : 213 HS Bài 4: (7’) Củng cố giải bài toán có lời văn - HS đọc đề bài Tiến hành tương tự bài - HS phân tích bài toán nêu cách giải và câu trả lời – làm bài – NX * Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít Bài 5: (8’) …lập các phép tính đúng - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày – Lớp NX - HDHS dựa vào phép tính, lập đề 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 toán 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 III Củng cố – dặn dò : 2’ - Nêu lại ND bài học - NX tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Tiết 1: Chính tả : ( tập chép ) CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu : - Chép lại chính xác đoạn văn, củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n - Ôn bảng chữ II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học : A Mở đầu : (5’) KT đồ dùng học tập HS B Dạy bài : Giới thiệu bài : 1’ HD HS tập chép : 20’ a HD HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS theo dõi, 2HS nhìn bảng đọc lại - GV HD cách trình bày - HD viết tiếng khó: chim sẻ, kim khâu - HS viết vào bảng b Hướng dẫn HS chép bài vào : - HS chép bài vào c Chấm, chữa bài : -HS đổi chữa lỗi Lop3.net (7) - Thu số vở, chấm bài , nhận xét bài HD HS làm bài tập chính tả : 12’ Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng - Lớp nhận xét - GV theo dõi - Gv nhận xét kết luận Bài 3: - GV đưa bảng phụ - HS nêu yêu cầu BT - HS làm mẫu - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng - HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập - HS học thuộc 10 chữ lớp - Một số HS nói lại - HS nhìn cột tên chữ nói lại -HS đọc thuộc lòng (3em) -Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào - GV xoá hết chữ đã viết cột chữ - GV xoá hết tên chữ viết cột chữ - GV xoá hết bảng Củng cố – Dặn dò : 2’ - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài học sau TIẾT 4: Tự nhiên - xã hội Tiết 1: HOAT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu : SGV (HS hiểu vai trò hoạt động thở sống người) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học : 1.Hoạt động 1: (5’- 6’) Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở * Bước 1: Trò chơi - Cho HS thực đ/ tác “bịt mũi nín thở ” - HS cùng thực + nín thở lâu em thấy nào ? - Thở gấp , sâu bình thường - 1HS đứng trước lớp t/hiện ĐT thở sâu (H1) - Lớp quan sát - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở - Nhận xét thay đổi lồng ngực ? So sánh lồng ngực hít vào và thở bình - HS nêu thường với thở sâu ? C Kết luận : SGV 2.Hoạt động 2: (8’) Làm việc với SGK * Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ & nói tên các Lop3.net (8) CQ hô hấp, nói đường không khí hít vào và thở ra, hiểu vai trò hoạt động thở sống người Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hd mẫu + Bạn hãy vào hình vẽ và nói tên các phận quan hô hấp ? - Hãy đường không khí trên hình - Đố bạn biết mũi tên dùng để làm gì? - Vậy khí quản, phế quản có chức gì? - Phổi có chức gì? - Chỉ H3 đường không khí ta hít vào thở Bước 2: Làm việc lớp -> GV kết luận, khen ngợi HS hỏi đáp hay - Vậy quan hô hấp là gì và chức phận quan hô hấp? * Kết luận: SGK IV Củng cố – Dặn dò: 3’ - Điều gì sảy có di vật làm tắc đường thở? GV: Có thể nhịn ăn vài ngày, ko thể nhịn thở quá 3’, 5’có thể chết Khi … tắc đường thở cần cấp cứu - Nhắc lại ND bài học? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau TIẾT 5: Tiết 1: - HS quan sát H2 - Từng cặp HS hỏi – đáp HS a HSb HSa HSb Has HSb - HS cặp hỏi đáp trước lớp, HS # NX - HS nêu Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu: II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học A Bµi cò: 3’ KT sù chuÈn bÞ cña HS B Bµi míi: GTB.ghi ®Çu bµi 2.Dạy bài mới: 2.1 H§1: – 6’ HD HS quan sát và NX - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói + Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng ntn ? - HS quan sát - Có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, Lop3.net (9) mũi tàu thẳng đứng - GV: h/mẫu là đồ chơi đc gấp giống tàu thuỷ, thực tế tàu thuỷ làm sắt 2.2 H§2: 23 – 25’ - GVHD mẫu - HS quan sát + Bước : Gấp cắt tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông + Bước : Gấp tàu thuỷ thành ống khói - HS lên bảng thao tác lại các bước - HS tập gấp Cñng cè - DÆn dß: 3’ - NX sù chuÈn bÞ vµ thùc hµnh cña HS - DÆn: Chuẩn bị giấy TC, kéo để t/hành Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 TIẾT 1: Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS : + Củng cố kỹ tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số + Củng cố ôn tập bài toán “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Bài cũ: 5’ - 2HS lên bảng làm lại bài tập - Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm B Bài : GTB: 1' Luyện tập: Bài 1: (8’) Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng a 729 889 746 b 343 333 413 - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 2: (5’) Củng cố bài toán tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - HS nêu cách tìm … - Muốn tìm số hạng ta làm thê nào? - HS làm bài – NX - GV nhận xét ghi điểm Bài 3: (8’) Củng cố giải toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán Lop3.net (10) - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung Bài 4: (5’) Củng cố xếp ghép hình - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình SGK - HS lấy đồ dùng đã c/bị và t/hành ghép hình - 1HS lên bảng làm - GV HD thêm cho HS còn lúng túng -> GV nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau TIẾT 2: Tập đọc Tiết 2: HAI BÀN TAY EM I Mục tiêu : SGV Giúp HS: Qua học bài thơ biết cách vận dụng từ đôi bàn tay mình có thể làm tất việc Song phải kiên trì & siêng II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ: 5’ - GV gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn B.Bài : Giới thiệu bài : 1’ Luyện đọc : 15’- 17’ a GV đọc bài thơ - HS theo dõi SGK b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc em dòng Chú ý đọc đúng số từ ngữ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp khổ thơ - HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng ? - HS trả lời + Đặt câu với từ thủ thỉ ? - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo cặp - GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp đọc ĐT bài Tìm hiểu bài : 5’-7’ - Các CH SGK - HS đọc thầm khổ thơ, TLCH Học thuộc lòng : 7’ 10 Lop3.net (11) - Tổ chức cho HS học thuộc hai khổ thơ đầu - HS đọc đồng - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc tiếp sức theo tổ - Thi đọc cá nhân Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ TIẾT 3: Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA: A I Mục tiêu: SGV Giúp HS nhớ, viết được, đúng cỡ chữ hoa A II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp + Tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa - HS chú ý nghe B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn viết trên bảng con: 15’ a Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu + Tìm các chữ hoa có tên riêng - A, V, D - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS nghe, quan sát - HS tập viết chữ V, A, D trên bảng b GV HD HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Vừ A Dính, thiếu niên người - HS nghe dân tộc Hmông, hy sinh (KC chống Pháp) - HS viết trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó với - HS chú ý nghe chân với tay, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - HS tập viết bảng các chữ Anh, Rách Hướng dẫn viết vào tập viết: 15’ - GV nêu yêu cầu - HS viết bài vào - Nhắc HS: tư ngồi viết đúng, chú ý các nét, độ cao 11 Lop3.net (12) Chấm, chữa bài: 5’ - GV thu chấm bài - GV nhận xét bài viết HS Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài viết - HS chú ý nghe TIẾT 4: Mĩ thuật Tiết 1: THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI I Mục tiêu : SGV Giúp HS có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : III Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài, ghi đầu bài (1’) Bài : 2.1 Hoạt động 1: (25’) Xem tranh - HS quan sát tranh SGK và trả lời - Tranh vẽ hoạt động gì ? - HS nêu + Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh ? + Hình dáng động tác các hình ảnh - HS trả lời chính nào? + Màu sắc nào có nhiều tranh ? - GV nhấn mạnh : *Xem tranh tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái - HS chú ý nghe đẹp để yêu thích cái đẹp *Xem tranh cần có nhận xét riêng mình 2.2 Hoạt động 2: (5’) Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung tiết học - Khen, động viên HS có ý kiến hay IV Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : tìm và xem đồ vật có tranh trí đường diềm Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 TIẾT 1: Thể dục TIẾT 2: Toán Tiết : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) A Mục tiêu : - Giúp HS : + Biết cách t/hiện p/cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục h/trăm) 12 Lop3.net (13) + Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam ( đồng ) B Các hoạt động dạy học I Bài cũ : 5’ - Đặt tính tính: 324 + 450 ; 758 - 435 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - Bài toán 3: - 1HS lên làm lại II Bài : Hoạt động 1: (8’-10’)Giới thiệu phép cộng a Giới thiệu phép tính 435 +127 - HS nêu phép tính - Muốn cộng các phép tính ta phải làm gì? - Đặt tính - Khi đặt tính ta chú ý điều gì ? - HS nêu cách thực - HDHS thực phép tính SGK - HS thực đặt tính tính b Giới thiệu phép tính 256 + 162 - phép cộng này có nhớ sang hàng nào? - HS nêu - HDHS thực tương tự trên - HS thực tương tự trên Hoạt động 2: (23’)Thực hành Bài 1: Tính (Làm 3cột đầu) - HS nêu yêu cầu BT - Lưu ý HS cách đặt tính - HS làm vào bảng - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh Bài 2: Tính (Làm 3cột đầu) - HS thực tương tự BT1 Bài 3: Đặt tính tính - HS thực tương tự BT1 và BT2 Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC - HS nêu yêu cầu bài tập Gọi 1HS nêu cách tính … - 1HS nêu cách tính độ dài ĐGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào - NX Bái 5: Yêu cầu làm các phép tính có - HS nêu yêu cầu bài tập kèm đơn vị là đồng HDHS tính nhẩm, tự ghi k/q vào chỗ chấm - HS lên bảng làm, lớp làm nháp – NX Củng cố - Dặn dò: 2’ - NX tiết học - Về nhà làm phần còn lại BT1 & BT2 TIẾT 3: Tiết : Chính tả: (Nghe - viết) CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài thơ: Chơi chuyền (56 tiếng) - Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày bài thơ - Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n an/ ang theo nghĩa đã cho II Đồ dùng dạy dọc: III Các hoạt động dạy học 13 Lop3.net (14) A Bài cũ: 5’ 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học tiết trước B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe – viết: 25’ a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần bài thơ - HS theo dõi SGK - HS đọc lại + lớp đọc thầm theo + Khổ thơ nói điều gì ? - Tả các bạn chơi chuyền + Khổ thơ nói điều gì ? - Chơi chuyền giúp các bạn tinh, nhanh mắt - Mỗi dòng thơ có chữ ? - chữ - Chữ đầu dòng thơ viết nào ? - Viết hoa - Nên viết ô nào vở? - HS nêu -GV đọc tiếng khó: âm đầu: l/n; vần: ai/ay … - HS tập viết vào bảng b Đọc cho HS viết - HS viết bài vào c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài, chấm điểm, NX bài viết Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 7’ a Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT - GV mở bảng - HS nên bảng thi điền nhanh – lớp làm nháp - GV sửa sai cho HS - Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao Bài 3a - GV yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng - giơ bảng - GV nhận xét – sửa sai cho HS + Lời giải: Lành, nối, liềm Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi TIẾT 4: Tiết 1: Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I Mục tiêu : Ôn các từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ , so sánh II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học A Mở đầu: 1’ - GV: Môn học … học lớp -> giúp các em mở rộng vốn từ, cách dùng từ , biết nói 14 Lop3.net (15) thành câu ngắn gọn B Bài : Gới thiệu bài: 1’ HD HS làm bài tập: 33’ a Bài tập 1: Tìm các từ vật … - HS nêu YCBT - Lưu ý HS: Người hay phận thể người - Gọi HS làm mẫu là vật - HS làm bài (gạch TN vật) - NX - NX, chấm điểm, chốt lại lời giải đúng b Bài tập 2: Tìm TN vật so sánh - HS nêu YCBT với - HS làm mẫu phần a - HS làm bài (gạch TN vật so sánh với nhau) -> Lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng + Vì hai bàn tay em so sánh với hoa - Vì hai bàn tay bé nhỏ , xinh đầu cành ? bông hoa + Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển và thảm có gì giống ? - Đều phẳng , êm và đẹp + Màu ngọc thạch là màu nào ? - Xanh biếc, sáng - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ cảnh - HS quan sát biển lúc bình yên + Vì cánh diều so sánh với dấu á ? - Vì cánh diều cong cong, giống hệt dấu á - GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều - HS lên vẽ dấu á thật to + Vì dấu hỏi đc so sánh với vành tai nhỏ ? - HSTL - HS lên viết dấu hỏi -> KL: Các tác giả QS tài tình nên đã phát - HS chú ý nghe giống các vật - Lớp chữa bài vào giới xung quanh c Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập + Em thích h/ảnh so sánh nào BT vì ? - HS phát biểu ý kiến riêng mình Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Về nhà QS các vật XQ nó có thể S2 với n/ gì TIẾT 4: Âm nhạc Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 TIẾT 1: Tin học 15 Lop3.net (16) TIẾT 2: Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục h/ trăm) B Các hoạt động dạy học: I.Bài cũ: (5’) 2HS lên bảng làm (2 cột cuối) BT1, 2; 1HS làm lại BT3 II Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 30’ Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu BT - Lưu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số là số có - HS thực bảng ba chữ số Bài 2: Đặt tính tính HDHS cách thực tương tự bài - HS làm bài – NX Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt - HS nêu yêu cầu BT - HS đặt đề toán theo tóm tắt - HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải - HS làm bài – NX - GV nhận xét – ghi điểm Bài 4: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập - YCHS: Tính nhẩm điền kết - HS làm nhẩm – NX Bài 5: (giảm tải) Củng cố - Dặn dò: 3’ - NX tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Tiết 1: Tập làm văn NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I Mục tiêu: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Ghi nhớ mẫu đơn II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học A Mở đầu: 1’ GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn 16 Lop3.net (17) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nói điều em biết… - HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm - GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (SH sao), thiếu niên (SH chi đội TNTP) + GV nêu các CH gợi ý a,b,c (BT1) - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội TNTP HCM - Lớp NX bổ sung, bình chọn - GV nhận xét, bổ sung – ghi điểm Bài 2: Hãy chép mẫu đơn vào… - GV giúp HS nêu hình thức câu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm: - HS chú ý nghe + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng năm + Tên đơn + Địa gửi đơn + Họ tên, ngày sinh, địa lớp + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí người làm đơn - HS làm bài vào - – HS đọc lại bài viết - Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: 3’ - NX tiết học Ta có thể trình bày nguyện vọng mình đơn - Cần nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác - HS chú ý nghe vào mẫu đơn in sẵn * Về nhà chuẩn bị bài học sau TIẾT 4: Tiết 2: Tự nhiên và xã hội NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I Mục tiêu : SGV II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: 5’ - CQ hô hấp gồm phận nào ? - Nêu lợi ích việc thở sâu - Nêu vai trò HĐ thở sống người B Bài mới: 17 Lop3.net (18) Hoạt động 1: (12’)Thảo luận nhóm *Mục tiêu : Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở mồm - YCHS lấy gương soi,QS phía mũi - HS dùng gương quan sát + Em thấy gì mũi? - Có lông mũi + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ hai - Nước mũi lỗ mũi ? + Hàng ngày dùng khăn lau phía - Rỉ mũi mũi em thấy trên khăn có gì ? + Tại thở mũi tốt thở - Vì mũi có lông mũi giúp cản bụi tốt miệng ? hơn, làm không khí vào phổi tốt *KL: thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, vì chúng ta nên thở mũi Hoạt động 2: (13’) Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở K2 lành với tác hại việc hít thở K2 có nhiều khói bụi sức khoẻ + Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát các hình 3,4,5 và thảo luận - Bức tranh nào thể K2 lành ? Bức tranh nào thể K2 có nhiều khói bụi ? - Khi thở nơi có không khí lành bạn cảm thấy nào ? - Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi ? + Bước 2: Làm việc lớp - HS lên trình bày trước lớp kết thảo luận + Thở không khí lành có lợi gì ? - HSTL + Thở không khí có khói, bụi có hại gì? * Kết luận : K2 lành là K2 chứa nhiều ô xi, ít khí các bon níc và khói bụi Khí ô xi cần cho HĐ sống thể Vì thở K2 lành giúp chúng ta khoẻ mạnh, K2 chứa nhiều các – bon –níc, khói bụi là K2 bị ô nhiễm , vì thở K2 bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Củng cố - Dặn dò: 4’ - Gọi 1,2 HS nêu lại ND bài; - Đánh giá tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TIẾT 5: Sinh hoạt lớp (25’) NHẬN XÉT TRONG TUẦN 18 Lop3.net (19)