Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn.. - Một hs đọc đề bài trong sgk..[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 8/ / 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số có chữ số 3.Thái độ:
- Hs ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Bài cũ: (2’)
2.Bài ( 30’) a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn tập lên bảng sách giáo khoa
- Yc1 em lên bảng điền đọc kết - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : Gv nêu phép tính ghi bảng - Yêu cầu lớp thực - Hai học sinh lên bảng thực
- Gọi hai hs đại diện hai nhóm lên bảng sửa
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Gv nx chung làm học sinh Bài 3: - Ghi sẵn tập lên bảng sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu
- HS lắng nghe
-Vài học sinh nhắc lại tựa
- Mở sách giáo khoa tập để luyện tập
- 1em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm
- Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi bạn làm tự chữa tập
- Học sinh khác nhận xét bạn - Cả lớp thực làm vào a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp :
310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316,
317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )
- Hai học sinh nhận xét bạn
- Một hs lên bảng thực điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
(2)thích hợp giải thích cách làm
-Yc lớp thực vào phiếu học tập - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi bạn -Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn có số giải thích lại biết số lớn ?
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung làm hs c) Củng cố - Dặn dò: (3’)
-Nêu cách đọc, cách viết so sánh có chữ số ?
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm
- Học sinh khác nhận xét bạn - Một hs đọc đề sgk - HS đọc đề
- Một em nêu miệng kết làm : 375, 421, 573, 241, 735 ,142
- Vậy số lớn số: 735 Chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho -Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập lại
TẬP ĐỌC_ KỂ CHUYỆN Bài 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU
A.Tập đọc: 1.Kiến thức:
- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơi chảy tồn đọc âm vần, thanh: hạ lệnh, ầm ĩ, om sòm, sứ giả, bình tĩnh
- Ngắt nghỉ sau dáu châm, dấu phẩy, cụm từ 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh lớp
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó giải thích cuối
- Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh tài trí em bé 3.Thái độ:
- Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( cậu bé, Vua) B.Kể chuyện:
2.Kĩ năng: Rèn kĩ nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện
- Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung
Rèn kĩ nghe:
(3)- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội”
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập hs (1’) 2.Bài mới:
a) Phần mở đầu (1’)
- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa Tiếng Việt
b) Phần giới thiệu :
- Gv cho hs quan sát tranh SGK minh họa chủ điểm “Măng non“ -trang 3.
- Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ * Giáo viên giới thiệu
c) Luyện dọc:(20’) - Giáo viên đọc toàn
- Hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp, học sinh đọc chưa
Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ xuất đoạn
-Ví dụ : Kinh đơ, om sịm, trọng thưởng - Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc
d) Hướng dẫn tìm hiểu (20’) (KNS : Giải vấn đề)
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời nd - Nhà vua nghĩ kể để tìm người tài ? - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nhà vua ?
* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm cách để nhà vua
- Học sinh trình dụng cụ học tập
- HS lắng nghe
- HS quan sát nêu nội dung cụ thể tranh vẽ vừa quan sát - HS lắng nghe
- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc câu nối tiếp hết thể lời nhân vật (chú ý phát âm từ ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ )
- Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trong (một hai lượt )
- Học sinh dựa vào giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ
- Học sinh đọc đoạn nhóm, cặp học sinh tập đọc
* Hai học sinh em đọc đoạn của tập đọc
* Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm, thảo luận TLCH - Vua nghĩ kế dân làng nọp gà trống biết đẻ trứng
- Dân chúng khơng tìm gà - HS trả lời
(4)nghĩ lệnh vơ lí ?
- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ?
- Vì cậu bé yêu cầu ? * Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: (10’)
(KNS : Tư sáng tạo)
-Gv chọn để đọc mẫu đoạn * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên học sinh bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
) Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (1’) 2 Hd kể đoạn theo tranh (20’) a Gv treo tranh lên bảng:
b Gv gọi học sinh kể nối tiếp: - Tranh 1: Quân lính làm gì? - Thái độ dân làng nghe lệnh này?
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì?
- Thái độ nhà vua sao?
-Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? - Thái độ Vua sao?
3) Củng cố dặn dò: (3’)
- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước “Hai bàn tay em “
- Về tâu với Vua rèn kim thật sắc để xẻ thịt chim
- HS trả lời
-> Ca ngợi thông minh tài trí em bé
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua)
- Hs đọc cá nhân đọc theo nhóm - Bình xét cá nhân nhóm đọc hay - Hs lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học
- Học sinh quan sát tranh minh họa đoạn truyện
- Đang đọc lệnh làng đẻ trứng - Lo sợ
- Cậu bé khóc ầm ĩ bảo: bố cậu đẻ em bé bị đuổi
- Nhà Vua giận quát cho cậu bé láo
- Về tâu với Vua rèn kim thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường luyện tài
- Lớp gv nhận xét lời kể bạn - HS trả lời
Ngày soạn: 9/ / 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (khơng nhớ) I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
(5)2.Kĩ năng:- Rèn kĩ cộng, truwf số có chữ số giải tốn có lời văn nhiều hơn,
3.Thái độ: - Hs u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ : (5’)
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1:
- Gv nêu tập sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ chấm đọc kết
- Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Giáo viên nêu phép tính ghi bảng -Yêu cầu lớp thực
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nx chung làm hs Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc sách giáo khoa
- Hs nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập (về tốn hơn)
- Gọi học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài ( Giảm tải)
c) Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Nêu cách cộng, trừ có chữ số không nhớ ?
*Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập
- HS lên bảng sửa - Hai học sinh khác nhận xét
- HS lắng nghe
- Mở sách giáo khoa tập để luyện tập
- học sinh nêu miệng cách điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Cả lớp thực làm vào bảng đồng thời theo dõi bạn làm tự chữa tập
- Học sinh khác nhận xét bạn - Hai hs lên bảng thực Đặt tính tính
- Học sinh nhận xét bạn
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào phiếu học tập
- Một học sinh lên bảng sửa - Học sinh khác nhận xét bạn
- Hs trả lời
(6)Bài 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Chép lại xác trình bày quy định CT ; khơng mắc lỗi
2.Kĩ năng:
- Viết đúng, xác đoạn
- Làm BT (2)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn ; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)
3.Thái độ:
- GD hs giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ chép sẵn tả , bảng kẻ chữ tên chữ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (3’) 2/.Bài mới:
* Giáo viên giới thiệu ghi tựa *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn
- Đoạn chép từ ? - Tên viết vị trí ?
- Đoạn chép có câu ?
- Cuối câu có dấu ? Chữ đầu câu viết ?
- Hướng dẫn hs nhận biết cách viết vào bảng vài tiếng khó: (nhỏ , bảo, cổ, xẻ) miền Nam
- Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép vào (25’)
- Yêu cầu học sinh chép vào gv theo dõi uốn nắn
* Chấm chữa :
- Gv chấm từ đến hs nx 3/ Hướng dẫn hs làm tập : (7’) +Bài :- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu học sinh làm theo dãy Dãy :làm tập 2a Dãy : làm tập2b
-Giáo viên lớp theo dõi nx +Bài : Điền chữ tên chữ thiếu … - Gv treo bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ
- Lớp lắng nghe giáo viên - Vài học sinh nhắc lại tựa - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn chép “Cậu bé thông minh“
-…viết trang - Đoạn văn có 3câu
- Cuối câu có dấu chấm - Cuối câu có dấu hai chấm… Chữ đầu câu phải viết hoa
+ Thực hành viết từ khó vào bảng
- Cả lớp chép vào
+ Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối chép
- Cả lớp thực làm vào tập theo yêu cầu giáo viên
(7)- Nêu yêu cầu tập Và yêu cầu hs thực vào
- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết chữ viết cột tên chữ -Yêu cầu hs đọc thuộc lòng 10 tên chữ 4) Củng cố - Dặn dò: (1’)
- Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư viết
+ Học sinh quan sát tập bảng không cần kẻ bảng vào
- Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực vào
- Hsthực hành luyện đọc thuộc 10 chữ tên chữ
- Lần lượt hs đọc thuộc lòng 10 chữ tên chữ
- Lớp viết lại 10 chữ tên chữ vào tả
-Vài em nhắc lại nội dung học
ĐẠO ĐỨC
BÀI 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1) I/.Mục tiêu: Học sinh biết
- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
- Học sinh hiểu làm theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Học sinh có tình cảm yêu quí biết ơn Bác Hồ
- Các thơ, hát, tranh ảnh Bác Hồ
II Đò dùng: GV, hs Tranh, ảnh hát, tư liệu Bác Hồ III/ Các hoạt động lớp
1/.Ổn định:
2/ KTBC : 3’ Kiểm tra sách HS 3/ Bài mới:30’
Khám phá :
Gv bắt hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc lời Phong Nhã
a.Gtb :Các em vừa hát xong hát BH Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ vậy?
-Bài học đạo đức hơm tìm hiểu điều Gv ghi tựa lên bảng Hoạt động :Kết nối
- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát bớc ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
Hát
-Cả lớp hát
-Học sinh nhắc lại
(8)-Vậy em vừa trao đổi xong có em cịn biết thêm Bác Hồ ?
-Ví dụ : Bác Hồ sinh ngày, tháng năm ? - Q Bác Hồ đâu?
-Bác cịn có tên gọi khác khơng? -Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ?
- Bác Hồ có cơng lao to lớn đất nước ?
Kl
:-Bác Hồ tuổi cịn nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1890 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại Dân tộc ta, người có cơng lớn đối với đất nước, với DT Bác vị chủ tịch đầu tiên nước Việt Nam ta Người đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hồ quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động cách mạng Bác Hồ mang nhiều tên gọi như:
Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, HCM Nhân dân Viêt Nam kính yêu BH đặc biệt cac cháu thiếu nhi BH quan tâm yêu quí cháu
Hoạt động : Giáo viê kể câu chuyện “Các cháu vào với Bác”
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn?
? Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
Kl :Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ và bác Hồ yêu quí, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ thực tốt điều bác Hồ dạy
Hoạt động : Bày tỏ thái độ -Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Giáo viên phân nhóm + thảo luận
ảnh
Cả lớp trao đổi thảo luận
-HS xung phong trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-Học sinh thảo luận
-Rất thắm thiết gắn bó với -Học tốt, chăm ngoan, làm tốt điều Bác Dạy
Mỗi học sinh đọc điều
(9)-Ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy
4/ Củng cố dặn dò :5’
-Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Dặn HS chuẩn bị tiết
-Về nhà thực điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm thơ, hát, hình ảnh nói Bác Hồ để tiết sau thực hành
Ngày soạn: 10/ / 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC
Bài 2: HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu.
2.Kĩ năng:
- Hs đọc trơi chảy tồn bài, biết ngắt nghỉ - Học thuộc lòng thơ
3.Thái độ:
- GD quý trọng bảo vệ đôi bàn tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc học thuộc lòng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định:
2/ KTBC :5’ “Cậu bé thông minh” -Gọi học sinh lên đọc TLCH ? Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? Cậu bé tìm làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lí ?
? Khi nhà vua biết người tài cịn nghĩ cách để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé ứng xử ?
-Gv nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mơi :30’
a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu bé thông minh” Hôm chúng ta sẽ học tiếp thơ “Đôi bàn tay em” Qua thơ này, em hiểu hai bàn tay đáng quí đáng yêu cần thiết NTN với Gv ghi tựa
b Gv đọc mẫu: Đơi bàn tay q
- HS lên bảng đọc lại em đọc đoạn TLCH
(10)giúp cho em nhiều việc
-Gv hướng dẫn HS luyện đọc dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ: - Đọc khổ thơ nhóm, kết hợp giải nghĩa từ mới:
- siêng - giăng giăng - thủ thỉ *Tìm hiểu bài:
Hai bàn tay bé so sánh với ?
- Hai bàn tay thân thiết với bé tn ?
? Em thích khổ thơ ? Vì ? - Gv đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ Luyện đọc thuộc lịng: Gv xố dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ 4/ Củng cố dặn dò : 5’
-Tổ chức thi đua nhóm đọc thuộc
- Chuẩn bị : “Ai có lỗi” -Nhận xét tiết học
-HS đọc tiếp nối em dòng hết
-Từng cặp học sinh đọc
-Học sinh đọc đoạn trước lớp + chăm làm việc
+dàn theo chiều ngang
+Tối tối dỗ em bé em ngủ, mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe đoạn chuyện cổ tích
-So sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa
-Buổi tối, hai hoa ngủ bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
-Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc
-Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy
-Những bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn - Học sinh nêu
- Cả lớp đồng - Học sinh đọc thuộc lòng
- Đại diện dãy
- Học thuộc lòng - HS nhận xét- HS lắng nghe
TOÁN
Tiết 3: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)
(11)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Bài cũ : (5’)
- Gọi hai hs lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: (30’)
- Bài 1: - Giáo viên nêu tập sách giáo khoa
- Yc học sinh tự đặt tính tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : Gv yêu cầu hs nêu yêu cầu tìm x ghi bảng
- Yêu cầu lớp thực
- Gọi hai hs đại diện hai nhóm lên bảng làm
- Gọi hai học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung làm học sinh
Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa
- YcHS nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi 1HS bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dị: (2’)
- Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết phép tính?
* Nhận xét đánh giá tiết học
- HS lên bảng sửa - HS khác nhận xét - HS lắng nghe
- Cả lớp thực làm vào bảng - HS lên bảng thực em cột
- Học sinh khác nhận xét bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- 1HS nêu yêu cầu tìm x
- Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng thực
- HS nhận xét bạn
- HS đổi chéo để kiểm tra - em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập - 1HS lên bảng giải : Giải :
Số nữ đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bạn
Vài học sinh nhắc lại nội dung học
LUYỆN VIẾT
Tiết 1: ÔN CHỮ HOA : A I/ Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa A,
(12)- HS viết mẫu chữ, viết rõ ràng II/Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa A - V t p vi t, b ng con.ở ậ ế ả III/ Các hoạt động lớp. 1/ Ổn định:
2/ KTBC :5’
- Kiểm tra ĐDHT học sinh bảng Nhận xét chung
3/ Bài :30’
a.Gtb: Tiết học nhằm củng cố cách viết chữ viết hoa A tên riêng câu ứng dụng
Giáo viên ghi tựa b HD viết bảng con
+Gv viết mẫu: chữ, tên riêng câu ứng dụng: An- be Anh- xtanh tên nhà bác học nước
+ Luyện câu thơ ứng dụng: - Hs nêu ý nghĩa câu thơ
- GV cho hs viết kiểu chữ đứng, chữ nghiêng
-Hs viết bảng chữ hoa - Viết vào luyện viết 4/.Củng cố-dặn dò: 5’ - GV chữa - nhận xét -Nhắc nhở HS chuẩn bị sau
-Hát
-Học sinh bày ĐDHT bàn
HS lắng nghe
A
An-be Anh-xtanh
Nhắc lại cách viết chữ – Viết bảng
Áo trời dải mây
Áo đơm đầy cúc hoa
-Học sinh đọc câu ứng dụng -Viết bảng con: A- Áo -Học sinh viết vào - HS lắng nghe
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nêu tên phận chức quan hô hấp 2.Kĩ năng:
- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ - HS biết bảo vệ quan hô hấp thân
(13)- Hình sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: 2’
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nx đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 2’
- Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học “ Hoạt động thở hệ hô hấp ”
b) Khai thác: *Hoạt động : (13’)
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cho lớp bịt mũi nín thởû
- Hãy cho biết cảm giác em sau nín thở lâu ?
- Gọi hs lên trước lớp thực động tác thở sâu (như hình1)
- Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực hít vào thật sâu thở
- Giáo viên kết hợp hỏi học sinh
- Nx lồng ngực hít vào thật sâu thở
- Hãy so sánh lồng ngực hít vào thở bình thường hít thở sâu ?
-Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu * Giáo viên kết luận
*Hoạt động : (15’)
* Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa
- Bạn A vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp ?
- Bạn B đường không khí hình trang ?
- Đố bạn biết mũi dùng để làm ?
- Đố bạn khí quản phổi có chức - Bạn khác hình trang đường khơng khí ta hít vào thở ? Bước : Làm việc lớp
- Gọi số cặp hs lên hỏi đáp trước lớp -Theo dõi khen cặp có CH sáng tạo
- Giúp hs hiểu quan hơ hấp chức phận quan hô hấp * Kết luận
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường
- Học sinh thực hít vào thật sâu thở
- HS trả lời
- HS nhắc lại
- Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý giáo viên
- Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi đáp chẳng hạn :
- Cơ quan hơ hấp gồm có phận ?
(14)c) Củng cố - Dặn dò: (3’)
(GDHS bảo vệ quan hô hấp bản thân).
- Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng chữa trị bị vật làm tắc đường thở
- Xem trước
- HS nhắc lại
- Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống hàng ngày
Ngày soạn: 11/9/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết : CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ Mục tiêu
- Giúp học sinh thực phép tính cộng số có chữ số.
- Củng cố lại tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam - Thực tính phép cộng xác, nhanh gọn
- Giáo dục HS u thích học tốn
- HS Thực phép tính cộng số có chữ số, tính độ dài đường gấp khúc. II/ Đồ dùng dạy học : SGk, Bảng phụ
SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Ổ n định :
2/ KTBC :5’ Luyện tập Nhận xét, chữa 3/ Bài mới:30’
a.GT bài, GV ghi đề bài;
Cộng số có chữ số ( có nhớ lần) b) Hd HS thực phép tính 256 + 162.
256 Hàng đ vị: + = viết Hàng chục: + = 11 viết Nhớ hàng trăm
Hàng trăm: + = thêm Viết hàng trăm
c).Bài tập thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn HS làm bảng con. GV nhận xét , khắc sâu
KT :
Xếp hình tam giác thành hình cá
Cả lớp nhận xét
-lắng nghe 256 + 162 418
435 Hàng đơnvị 5+7=12 viết2nhớ 127 hàng chục
(15)Bài 2: HD HS làm vào vở. GV nhận xét, khắc sâu
Bài 3: HS giải miệng. GV nhận xét, khắc sâu
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề HD HS giải tập GV nhận xét, kl
4/ Củng cố –dặn dò 5’
Hỏi lại kiến thức trọng tâm Dặn HS chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học
viết
Hàng trăm : + 1= 5, viết - HS giải bảng Hs nhận xét - HS làm vào
- Hs nhận xét -Nêu theo nhóm Hs nhận xét -HS đọc đề:
Giải
Độ dài đường gấp khúc ABC 126 + 137 = 263 ( m ) Đáp số : 263 mét Cả lớp nhận xét
Hs lắng nghe
LUYỆN TƯ VÀ CÂU
Tiết 1: ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT I/ Mục tiêu
- Ôn từ vật
- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh II/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ
- Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên,1 vịng ngọc bích III/ Các hoạt động lớp ;
1/.Ổn định:
2/ KTBC:5’Nhắc HS học tốt môn TNXH 3/ Bài :30’
a Gtb: Gv nói tác dụng tiết LTVC mà hs làm quen từ lớp tiết học giúp cho em mở rộng vốn từ, biết nói thành câu gãy gọn
b.Hd mới: Hằng ngày nhận xét miêu tả vật tượng, em biết nói theo cách so sánh đơn giản Ví dụ: Tóc bà trắng bơng.
Bạn A học giỏi bạn B. Bạn B cao bạn A.
Hát
HS lắng nghe
(16)Trong tiết học hôm em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua rèn luyện óc quan sát, có óc quan sát tốt, người có so sánh hay
c Luyện tập Bài :
- Tìm từ ngữ vật khổ thơ
- GV chốt lại nhận xét
Lưu ý: HS người hay phận thể người vật
Bài : Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn
+ Hai bàn tay em so sánh với ? Vì ?
+ Mặt biển so sánh ? +Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?
+ Màu ngọc thạch màu ? + Vì cánh diều SS với dấu á? Gv đính tranh minh họa lên bảng để em thấy giống cánh diều dấu
+ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?
- Gv viết dấu hỏi to lên bảng giúp Hs thấy giống dấu hỏi-vành tai Kl : T/g qs tài tình nên phát ra giống vật thế giới chung quanh chúng ta.
Bài 3: (Giảm tải} 4/ Củng cố,dặn dò :5’
- NX tiết học tuyên dương hs tốt
-Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm + làm vào vỡ
- hs lên gạch từ ngữ vật: Tay em đánh
Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp sửa
- Hs đọc y/c văn
- hs lên bảng giải lớp nhận xét hoa đầu cành, hai bàn tay bé nhỏ, xinh hoa
- Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch
phẳng êm đẹp
xanh biếc, sáng
-Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống giống hệt dấu
dấu hỏi cong cong mỡ rộng phía nhỏ dần xuống chẳng khác vành tai
- Cả lớp sửa vào
(17)hăng say phát biểu, nhà qs cảnh vật chung quanh tập SS vật - Chuẩn bị học sau
-Xem trước ơn luyện câu, dấu câu
CHÍNH TẢ (nghe- viết ) Bài 2: CHƠI CHUYỀN I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức thơ 2.Kĩ năng
- Rèn kĩ viết tả
- Điền vần ao / oao vào chỗ trống (BT2)
- Làm BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ: - GD hs giữ sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nội dung hai tập chép sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (5’) - Mời học sinh lên bảng
- Viết từ ngữ hs thường hay viết sai - Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Hướng dẫn nghe viết : (25’) 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu lần thơ - Yêu cầu học sinh đọc lại
- Yêu cầu đọc thầm nêu nội dung khổ thơ ?
- Mỗi dịng có chữ ? Chữ đầu câu viết ?
- Những câu thơ đặt ngoặc
kép ? Vì ?
- Ta nên bắt đầu viết từ ô ? - Gv hướng dẫn học sinh viết thơ… - Yêu cầu viết vào bảng tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi
- em lên bảng viết từ : Dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hoàng
- Cả lớp viết vào bảng
- em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ
- Lớp lắng nghe gv giới thiệu - Cả lớp theo dõi GV đọc - HS đọc lại thơ
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Mỗi dịng thơ có chữ Chữ đầu câu viết hoa
- Các câu đặt ngoặc kép (Chuyền …đơi) câu bạn nói chơi trị chơi - Ta bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
(18)và ghi số lỗi lề tập
- Gv thu HS chấm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập (7’) *Bài : - Nêu yêu cầu tập
- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên điền vần nhanh
- Cả lớp thực vào bảng - Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá
*Bài 3b
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 3b - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Sau cho lớp đưa bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: (1’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
- Nghe tự sửa lỗi bút chì
- HS nêu YC
- Lớp chia thành hai dãy
- Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp
-Cả lớp thực điền vào bảng -Hai hs nx chéo bạn bảng - Lớp thực làm vào tập - Một học sinh đọc đề
- Cả lớp làm vào bảng - Khi có lệnh lớp đưa bảng
- Từ cần điền là: ngang, hạn, đàn, … - HS nhắc lại yêu cầu viết tả
Ngày soạn: 12/9/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết 5: LUYỆN TẬP
I/ Mụctiêu:- Củng cố cách tính cộng trừ số có chữ số(có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)
- Thực phép tính cộng - Giáo dục HS thích học tốn
- HS Biết cách tính cộng trừ số có chữ số(có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)
II/ Chuẩn bị : -1 số phép tính
III/ Các hoạt động lớp :
1/ Ổ n định : Kiểm tra Đ DHT HS 2/ KTBC : 5’ Gọi HS lên bảng Cộng số có chữ số
- GV Nhận xét 3/ Bài :30’
a.Gtb: Tiết tốn hơm em học luyện tập cộng số có chữ số GV
Sách ,vở
(19)ghi tựa
b.Hướng dẫn luyện tập : Bài : HD HS làm bảng con. - Gọi - HS lên bảng làm - Nhận xét
Bài : HS thực tương tự.
Bài : Tóm tắt
Thùng thứ : 125 lít dầu Thùng thứ : 135 lít dầu Cả thùng : … lít dầu ? - Gọi HS nêu YC tập
- HS lêng bảng giải, lớp giải phiếu - Nhận xét Kl
Bài : Nêu miệng.
4/ Củng cố dặn dò:5’
-Thu số chấm.Nhận xét chung học - Dặn dò,giao BTVN
-Làm bảng
367 487 85 108 + 120 + 302 + 72 + 75 487 789 157 183 - Giải nháp
367 487 93 168 +125 +130 + 58 +503 492 617 151 671 Hs nêu đề toán, giải phiếu học tập Giải
Số lít dầu cả2 thùng có 125 + 135 = 260 (lít ) Đáp số : 260 lít
- Tính nhẩm miệng : 310 + 40 = 350 150 + 250 = 400 450 - 150 = 300 Nhận xét, bổ sung
Về nhà giải trang
Xem sau “Trừ số có chữ số (có nhớ lần )
TẬP LÀM VĂN
Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG. I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Trình bày số thơng tin tổ chức đội TNTP HCM (BT1) 2.Kĩ năng:
- Nói số thơng tin đội TNTP HCM
- Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) 3.Thái độ: - GD hs tính xác học tập, u thích mơn học *GDHS học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu đơn phô tô
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:
(20)của học sinh
2.Bài mới: - GT bài:
3) Hướng dẫn làm tập :
*Bài : - Gọi học sinh đọc tập. - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức đội TNTPHCM sách gv - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi
- Gọi đại diện nhóm nói tổ chức đội TNTP HCM
- Theo dõi bình chọn học sinh am hiểu tổ chức đội
- Đội thành lập ngày tháng năm nào? Ở đâu?
- Những đội viên đội ai? - Đội mang tên Bác ? GVKL.
*Bài : Giảm tải 4) Củng cố - Dặn dò:
- GDHS noi gương Bác Hồ “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào”.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn hs nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
chuẩn bị tổ viên - HS lắng nghe
- Hai hs đọc lại đề tập làm văn - Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm tổ chức đội
- Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm thi nói tổ chức đội
- HS trả lời
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU
Kiến thức
- Hiểu nên thở mũi mà không thơ miệng
- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi , khí bo níc sức khỏe người Kĩ
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi
- Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng
- Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân - Thảo luận nhóm
Thái độ
(21)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK trang 7, gương soi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (4’)
Kiểm tra “Hoạt động thở hô hấp” -Cơ quan hô hấp gồm phận nào? -Hai phổ có chức ?
-Hãy quan sát tranh đường không khí ?
- Gv nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1’) b) Khai thác:
*Hoạt động 1: (12’)
(KNS : Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà khơng nên thở miệng).
- Yêu cầu hoạt động nhóm
- Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm nhỏ - Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi bạn để trả lời câu hỏi giáo viên :
- Các em nhìn thấy mũi ?
- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ?
- Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy khăn có ?
- Tại thở mũi lại tốt thở miệng ?
* GV KL : Thở mũi hợp vệ sinh vì nên thở mũi *Hoạt động 2: (15’)
Làm việc với sách giáo khoa.
(KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin).
- Bước 1: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu hai em quan sát hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận - Bức tranh khơng khí lành?
-Bức tranh khơng khí nhiều khói bụi ?
- Khi thở nơi khơng khí lành
3 HS lên bảng trả lời:
- Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi, phế quản, khí quán hai phổi
- Hai phổi có chức trao đổi khí - Học sinh hình vẽ đường khơng khí
- Lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu giáo viên
- Các nhóm hai em thành cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung
- Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lơng mũi
- Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy
- Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có bụi bẩn …
- Vì thở mũi có lơng mũi cán bớt bụi
- Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý
(22)bạn cảm thấy ?
-Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí nơi có nhiều khói bụi ?
-Bước : Gọi hs lên trình bày kết thảo luận trước lớp
- Yc lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Thở khơng khí lành có lợi ? - Thở khơng khí nhiều khói bụi có hại ? *Giáo viên kết luận (sách giáo khoa) c) Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Gọi HS nhắc lại nd học nxđánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp
- Thở không khí lành giúp khỏe mạnh
- Khơng khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe
- HS đọc lại “ Bóng đèn tỏa sáng “ - HS nêu nội dung học
THỦ CÔNG
Tiết 1: GẤP TÀU THUỶ I /Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp tàu thủy hai ống khói giấy, quy trình kĩ thuật - Hứng thú, yêu thích với học gấp
II/ Đồ dùng dạy học :
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy - Giấy màu Bút màu đen
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Ổn định : -Kiểm tra đồ dùng
2/ KTBC :5’
-Gv nhắc nhở Hs học tốt môn kỉ thuật 3/ Bài :30’
- GV giới thiệu – ghi tựa :
* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét
- Hình mẫu làm giấy, đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ ? Tàu thuỷ dùng để làm gì?
- Y/c học sinh mở dần mẫu tàu thuỷ dạng ban đầu (hình vng)
* Hướng dẫn học sinh thực hiện:
-HS mang đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra
- học sinh ý
(23)* bước:
-Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông (H1)
-Bước 2: Lấy điểm hai đương dấu gấp hình vng (H2)
-Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói. (H3,4,5,6,7,8)
-Giáo viên làm mẫu lần, học sinh lên bảng gấp tầu thuỷ hai ống khói
-G/V H/S nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố , dặn :5’
-Trình bày sản phẩm ,tuyên dương
-GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thuỷ hai ống khói
Dặn HS chuẩn bị sau ( tiết 2)
+ Học sinh thực hành gấp theo nhóm
+Học sinh quan sát, theo dõi
+ Học sinh thực theo y/c
-Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em) -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên
Nhận xét
-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên
Nhận xét
-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói cho em chơi
-Chuẩn bị sau ( tiết 2)
SINH HOẠT TUẦN I
I/Nội dung :
- Củng cố nề nếp lớp - Bầu ban cán lớp - Học nội quy
II/ Thực :
1/Giáo viên cho học sinh học nội quy lớp 10p - Mặc đồng phục đến lớp
- Tự giác có thái độ tốt học tập
- Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân nơi cơng cộng - Đồn kết tốt giúp bạn học tập, lao động
- Chấp hành tốt luật đường
- Tích cực tham gia hoạt động trường lớp
- Biết tiết kiệm giư gìn tốt tài sản chung nhà trường - Đi học nghỉ học phải xin phép
- Đến lớp thuộc làm đầy đủ 2/ Bầu ban cán lớp: 10’
(24)+ Lớp phó HT: ……… + Lớp phó VT: ………
- TT TỔ 1: ……… - TT TỔ 2: ……… - TT TỔ 3: ……… - TP TỔ 1: ……… - TP TỔ 2: ……… - TP TỔ 3: ……… 3/ Phổ biến công tác tuần 2: 10’
-Tiếp tục ổn định, nhắc nhở HS thực tốt nội qui lớp nhà trường đề 4/
Sinh hoạt tập thể : 5’
Cho HS hát , kể chuyện, đọc thơ Bác Hồ