Sự phát triển tâm lý tuổi thanh niên

CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII SỰ PHÁT TRIỂN1TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Sự phát triển thể chất Sự phát triển thể chất người đạt đến mức hoàn thiện tuổi niên Số lượng lớn nơ-ron thần kinh số lượng xi-nap tế bào thần kinh có chất lượng hoàn hảo Hoạt động não trở nên nhanh, nhạy đặc biệt xác www.ncs.com.vn Mơn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Có phát triển ổn định, đồng hệ xương, bắp, tạo nét đẹp hoàn mĩ người niên Các yếu tố thể lực như: sức nhanh, sức bền bỉ, dẻo dai, linh hoạt phát triển đỉnh cao, tạo điều kiện thuận lợi cho thành công rực rỡ niên lĩnh vực hoạt động   www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Chọn nghề 18 tuổi, chàng trai cô gái trẻ phải đứng trước lựa chọn gay gắt đầu tiên: Chọn nghề Nhiều em trở nên vô lo lắng www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN có ý niệm Ở nước ta, em không cụ thể lĩnh vực ngành nghề đăng ký chọn Phần lớn niên chọn ngành nghề theo ý kiến cha mẹ, gia đình theo trào lưu xã hội Thường việc chọn ngành nghề không theo thiên hướng, khả trẻ, mà lại dựa vào khả xin việc sau học xong Thanh niên làm quen thực với ngành nghề xã hội, em mù mờ đường nghề nghiệp www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Ở nước phương Tây, bước1 vào tuổi niên, chàng trai cô gái chuẩn bị riết cho sống tự lập Việc người niên bắt đầu sống tự lập trở thành chuẩn mực xã hội www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Ở nước ta, đa số niên 18 – 20 tuổi sống phụ thuộc vào cha mẹ Họ không vội vã rời khỏi nhà cha mẹ đâu rời khỏi nhà Xã hội chưa có điều kiện thuận lợi để khuyến khích, thúc đẩy niên sống lao động cách tự lập lành mạnh Điều hạn chế4khả hoạt động độc lập, sáng tạo động, vốn nét đặc trưng tuổi niên www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Sự phát triển nhân cách Việc tìm kiếm ý nghĩa sống, vị trí giới niên trở nên cấp bách nhiều so với trẻ em lứa tuổi thiếu niên www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Những kiếm tìm trăn trở, phân vân, suy ngẫm thân, ý nghĩ sống, vị trí giới giúp cho niên trưởng thành sống www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Giao tiếp với người lớn, đặc biệt giao tiếp với cha mẹ, có ảnh hưởng quan trọng q trình tự xác định niên Theo số nghiên cứu, bước vào đầu tuổi niên, bạn trẻ mong muốn cha mẹ trở thành người bạn người đưa lời khuyên chân thành có ích cho họ trai trẻ thông hiểu Đối với chàng cha mẹ có vị trí quan trọng cịn gái thơng hiểu có vai trị quan trọng www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Khi hỏi: “Nếu gặp tình khó khăn sống bạn hỏi ý ai?” Các chàng trai cô gái trẻ đặt người mẹ lên vị trí hàng đầu Ở vị trí thứ hai chàng trai thường chọn người cha, cịn chọn bạn thân (bạn trai bạn gái) www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Đối với tất niên trẻ, gia đình ln nơi em cảm thấy tự tin yên tâm Mặc dù em có xu hướng trở nên độc lập cách mạnh mẽ, hầu hết cần tới giúp đỡ người lớn tuổi, sẻ chia kinh nghiệm sống họ www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Thanh niên thường thảo luận với cha mẹ vấn đề tương lai, đặc biệt vấn đề nghề nghiệp Với người bố - kế hoạch quan trọng biện pháp để đạt mục đích đề ra, khó khăn liên quan đến học tập Với người mẹ - phạm vi vấn đề giao tiếp rộng nhiều Bên cạnh kế hoạch tương lai vấn đề thường ngày sống, xúc và4những tình thú vị nhà trường gia đình Thanh niên thảo luận vấn đề với người lớn khác thầy cô giáo, người quen, cô chú, cha mẹ bạn thân … www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN lớn, Tuy nhiên, mối quan hệ với người trở nên tin cậy, giữ khoảng cách định Nội dung giao tiếp có ý nghĩa với niên, khơng phải trao đổi tâm tình, khơng gần gũi thực mặt tâm lý Ý kiến giá trị nhận từ phía cha mẹ, người lớn cịn em sàng lọc kiểm tra giao tiếp bình đẳng với bạn bè trước tiếp nhận www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Giao  tiếp  với  bạn  cùng  lứa  tuổi cần thiết hình thành Tôi niên Nếu giao tiếp tin cậy với cha mẹ, niên thường đề cập đến tình khó khăn việc định, liên quan đến kế hoạch tương lai, giao tiếp với bè bạn giao tiếp4cá nhân thân tình, theo kiểu rãi bầy, xưng tội, thú nhận, truyền đạo www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Thanh niên mở cửa tâm hồn cho người bạn thân thiết, đưa bạn đến với tình cảm mình, ý nghĩ, sở thích, niềm đam mê Với người bạn thân trao đổi thất vọng lớn nhất, mối quan hệ với bạn khác giới, nhiều vấn đề bí mật khác Nội dung giao tiếp sống thực, phác thảo sống tương lai www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Giao tiếp cá nhân thân tình địi hỏi thơng hiểu lẫn nhau, gần gũi nội tâm, chân tình cởi mở Nó dựa mối quan hệ với người bạn với mình, “cái tơi thực chất” bộc lộ tối đa Loại giao tiếp giúp trẻ tự thừa nhận, thân vốn có, tự tơn trọng www.ncs.com.vn Mơn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Tình bạn tuổi niên chiếm vị trí đặc biệt dạng tình cảm gắn bó người Tuy nhiên khó thoả mãn nhu cầu giao tiếp thân tình niên cách đầy đủ tình bạn Nhu cầu cảm xúc tình bạn giảm xuất tình yêu www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Tình yêu tuổi niên chứa đựng tình bạn, đồng 1thời mức độ thân tình cao nhiều so với tình bạn thơng thường Những mơ ước niên tình yêu phản ánh trước hết nhu cầu tình cảm ấm áp, thơng hiểu, gắn bó tâm hồn, sau hút lẫn thể www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Khả kết bạn thân tình tình yêu lãng mạn tuổi niên có ảnh hưởng tới sống tương lai tuổi trưởng thành Những tình cảm sâu sắc góp phần tạo nên nét nhân cách quan trọng, khía cạnh đạo đức xác định việc sau trưởng thành, người yêu yêu www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Tình dục của tuổi thanh niên  Mơn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Trước đây, phần lớn người coi tình dục trước nhân hành vi trái đạo đức Ngày nay, quan niệm tình dục thay đổi đáng kể, phần có xuất phổ biến rộng rãi phương tiện dụng cụ tránh thai, phần khác phương tiện truyền thông đại chúng, cáp cởi mở đề kênh truyền hình cập đến vấn đề www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Quan hệ tình dục tự kéo theo hàng loạt vấn đề Chẳng hạn, phần lớn niên quan hệ tình dục mà khơng sử dụng phương tiện tránh thai, dẫn đến tình trạng gia tăng tỷ lệ có thai khơng mong muốn, tăng tỷ lệ nạo phá thai, gia tăng bệnh lây nhiễm qua đường tình dục, làm ảnh hưởng đến sức khoẻ thể chất niên (đặc biệt phụ tinh thần nữ) Điều ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng lần mang thai sau Tải FULL (file ppt 44 trang): bit.ly/2L0ZMdy Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà  Sự khác biệt giới trong thể hiện tình dục Đa số nam niên ý thức tương đối rõ ràng cụ thể đối tượng nhu cầu tình dục Cịn nữ có nhiều khác biệt cá nhân: số cảm thấy cảm giác nhu cầu tình dục mạnh mẽ em nam Nhưng phần lớn có nhu cầu tình cảm gắn bó, u thương, được4tơn trọng, khích lệ, quan tâm, săn sóc, khơng có nhu cầu tình dục rõ ràng 3190656 www.ncs.com.vn ... Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Thanh niên mở cửa tâm hồn... www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Tình dục của? ?tuổi? ?thanh? ?niên? ? Mơn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương... www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Đối với tất niên trẻ,