công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho học sinh tại trường mẫu giáo tuổi ngọc, huyện càng long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm non tiểu học Năm học 2017 – 2018 Tên tiểu luận: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH ĐỂ PHÒNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG VÀ BÉO PHÌ CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI NGỌC, HUYỆN CÀNG LONG, TỈNH TRÀ VINH NĂM HỌC 2018 – 2019 Học viên: Nguyễn Thị Hồng Luyến Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh TRÀ VINH, THÁNG 9/2018 MỤC LỤC Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Tình hình thực tế cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.1 Khái quát trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.2 Thực trạng công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 15 2.4 Kinh nghiệm thực tế cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh 16 Kế hoạch hành động nhằm nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 19 Kết luận kiến nghị 27 Tài liệu tham khảo ĐỀ TÀI: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH ĐỂ PHÒNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG VÀ BÉO PHÌ CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI NGỌC, HUYỆN CÀNG LONG, TỈNH TRÀ VINH, NĂM HỌC 2018 – 2019 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Luật Giáo dục 2005, điều 21 quy định “Giáo dục mầm non thực việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi”; Điều 93: “Nhà trường có trách nhiệm chủ động phối hợp với gia đình xã hội để thực mục tiêu, nguyên lý giáo dục” Văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015, điều 24 quy định “ Hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em” Điều 26 quy định “Đánh giá kết ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em” Chương VII quy định “Quan hệ trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập với gia đình xã hội” Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Điều Nhiệm vụ quyền Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Nhiệm vụ Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp: a) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên môn tổ chức hoạt động giáo dục học sinh; b) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp chuẩn bị nội dung họp cha mẹ học sinh năm học; c) Tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, vận động học sinh bỏ học trở lại tiếp tục học tập; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh khó khăn khác Điều Nhiệm vụ quyền Ban đại diện cha mẹ học sinh trường Nhiệm vụ Ban đại diện cha mẹ học sinh trường: a) Phối hợp với Hiệu trưởng tổ chức thực nhiệm vụ năm học hoạt động giáo dục theo nội dung thống họp đầu năm học Ban đại diện cha mẹ học sinh trường; b) Phối hợp với Hiệu trưởng hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương sách giáo dục cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh; c) Phối hợp với Hiệu trưởng tổ chức giáo dục học sinh hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện dịp nghỉ hè địa phương; d) Phối hợp với Hiệu trưởng giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh khó khăn khác; vận động học sinh bỏ học trở lại tiếp tục học; đ) Hướng dẫn công tác tổ chức hoạt động cho Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non Tiêu chí 13 thuộc tiêu chuẩn điều quy định “ Quản lý hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ” Điều quy định “ Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình trẻ xã hội” 1.2 Lý lý luận Công tác phối hợp hoạt động nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm thực tốt nhất, có hiệu điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Trong hoạt động nhà trường thông qua hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho công dân, quan, tổ chức quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng nghiệp giáo dục “Thực dân, dân dân” Nói chuyện Hội nghị cán Đảng ngành giáo dục tháng 6/1957, Bác Hồ dặn “Phải thiết liên hệ mật thiết với gia đình học sinh Bởi giáo dục nhà trường, phần, cần có giáo dục ngồi xã hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn” Trong cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh trách nhiệm Hiệu trưởng là: Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm, xây dựng củng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh Tư vấn định hướng cho Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động Chỉ đạo đội ngũ giáo viên, nhân viên phối hợp với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh Sức khoẻ trẻ em hôm phồn vinh đất nước ngày mai, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khoẻ yếu tố thiếu người Để hệ trẻ khoẻ mạnh, thơng minh sáng tạo, đáp ứng u cầu đổi đất nước thời kỳ công nghiệp hố đại hố việc ni dạy trẻ yêu cầu lớn Dư cân béo phì không phổ biến nước phát triển mà tăng dần nước phát triển Béo phì thường kèm theo tỷ lệ bệnh tật bệnh tăng huyết áp, tiểu đường, viêm xương khớp Trẻ em béo phì yếu tố nguy Béo phì ảnh hưởng đến linh hoạt, sáng tạo, phát triển trẻ Mặt khác, độ tuổi mầm non, thể trẻ phát triển mạnh, quan dần hoàn thiện, trẻ vận động nhiều để khám phá xung quanh nhiều nên cần nguồn lượng lớn Lúc này, chế độ ăn không cung cấp đầy đủ chất, trẻ dễ bị suy dinh dưỡng Trẻ độ tuổi mầm non bị suy dinh dưỡng thường có số cân nặng chiều cao thấp bạn bè đồng trang lứa Bên cạnh đó, trẻ dễ mắc bệnh nhiễm khuẩn như: Tiêu chảy viêm đường hô hấp, giảm khả nǎng tiếp thu học tập Điều đáng ý trẻ bị suy dưỡng thể vừa nhẹ thường người nhà phát ra, vậy, không khắc phục sớm dễ khiến tình trạng suy dinh dưỡng trở nên trầm trọng, ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển thể chất lẫn trí tuệ Chính để chăm sóc trẻ khơng cịn bị suy dinh dưỡng béo phì cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh cần thiết Nhằm thống quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục nhà trường với gia đình để thực mục tiêu chăm sóc trẻ tốt 1.3 Lý thực tiễn * Thuận lợi Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc nằm cặp quốc lộ 53 (Có điểm học) Trường có lớp mầm, lớp chồi lớp Tại điểm có lớp học cịn lại lớp điểm lẻ Trường quan tâm cấp lãnh đạo, đặc biệt đạo sâu sắc Phòng Giáo dục Huyện Càng Long Cán giáo viên trường có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn Ln nhiệt tình với cơng việc, có đạo đức tốt có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề, đặc biệt yêu thương học sinh Cán giáo viên nhân viên khám sức khoẻ định kỳ hàng năm, đảm bảo đủ sức khoẻ công tác, không mắc bệnh truyền nhiễm * Khó khăn Trường có điểm lẻ nên việc quản lý chăm sóc ni dưỡng học sinh gặp khó khăn Học sinh đa số vùng nông thôn sống với ông bà cha mẹ phải làm ăn xa nên việc đảm bảo bữa ăn đủ dinh dưỡng nhiều hạn chế Cịn học sinh thị trấn phụ huynh chưa ý đến bữa ăn cho trẻ dẫn đến nhiều trẻ bị béo phì Cơ sở vật chất trường hạn chế, thiếu phòng học, thiếu giáo viên nên trường chưa đủ điều kiện để tổ chức bán trú cho trẻ việc quản lý phần ăn cho trẻ cịn gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên chưa tự tin trao đổi, tuyên truyền với phụ huynh cách chăm sóc sức khỏe cho trẻ Tổ chức họp phụ huynh phụ huynh tham gia họp Còn nhiều phụ huynh chưa phối hợp nhà trường cơng tác phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ Chưa quan tâm đến tuyên truyền nhà trường để biết cách chăm sóc trẻ tốt Chưa nắm ảnh hưởng xấu trẻ bị suy dinh dưỡng béo phì Qua trình học tập nghiên cứu lớp bồi dưỡng Cán Quản lý Mầm non Tiểu học Thầy, Cô trường Cán Quản lý giáo dục – Thành phố Hồ Chí Minh dạy qua học tập chuyên đề 13: “Xây dựng phát triển mối quan hệ trường mầm non” em nhận thấy qua chuyên đề có biện pháp phối hợp nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh hay em nghĩ áp dụng biện pháp chuyên đề 13 giải khó khăn mà nhà trường gặp phải đưa chất lượng chăm sóc nhà trường ngày tốt Chính em chọn đề tài “Công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh năm học 2018 – 2019” làm tiểu luận, em hy vọng sau áp dụng vào thực tế gặt hái nhiều thành cơng cơng tác Tình hình thực tế công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.1 Khái quát trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc khóm thị trấn Càng Long, huyện Càng Long thành lập ngày 01 tháng 09 năm 2006 theo số định: 145/QĐ-UBND huyện Càng Long Nhà trường Uỷ ban nhân dân Huyện Càng Long tiếp nhận từ trường Tiểu học thị trấn Càng Long B Tổng diện tích 2639.8 m2, diện tích phịng học 1559 m2, diện tích sân chơi 1080.8 m2 Khoảng cách từ trường tới khóm, khu dân cư bán kính 1000m thuận tiện cho việc đưa đón trẻ đến trường Tại điểm trường 04 phòng học văn phòng Bắt đầu từ năm học 2010 - 2011 trường có thêm điểm phụ riêng biệt có lớp tiếp nhận trường Tiểu học thị trấn Càng Long C, bước trường có trang bị tương đối đầy đủ đồ dùng đồ chơi bên trong, đồ chơi trời cho điểm lẻ Điều kiện kinh tế xã hội địa phương ổn định, đa số người dân làm nghề nông, trồng trọt, chăn ni, bn bán Bên cạnh đó, gia đình thuộc hộ nghèo cận nghèo nhiều, trẻ mồ côi (cha, mẹ), phụ huynh làm ăn xa (để nhà sống với ông bà) nên chưa trọng đến việc học tập, chăm sóc, ni dưỡng trẻ nhà nhà trường gặp nhiều khó khăn thời gian đầu năm học Tuy nhiên nhà trường quan tâm sâu sắc quyền địa phương kịp thời giúp đỡ, hỗ trợ nhà trường, giúp nhà trường vượt qua khó khăn, với nhiệt tình đội ngũ cán giáo viên nhân viên không ngừng phấn đấu vươn lên để đưa chất lượng nhà trường ngày nâng cao 2.1.1 Tình hình đội ngũ cán - giáo viên - nhân viên trường - Tổng số CBQL: 02 + Hiệu trưởng: 01 Trình độ chun mơn: Cử nhân MN + Phó Hiệu trưởng: 01 Trình độ chun mơn: Cử nhân MN - Tổng số giáo viên: 14/ 13 lớp + Trong giáo viên dạy lớp tuổi: giáo viên + Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn: 02/14 GV đạt 14,3% + Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn: 12 /14 GV đạt 85,7 % + Trong giáo viên dạy lớp tuổi đạt chuẩn: 7/7 GV đạt 100% - Tổng số nhân viên: 01Trong 01 đại học - Hiện đội ngũ CBQL, giáo viên nhà trường thiếu + CBQL thiếu: 01 phó hiệu trưởng + Giáo viên thiếu: giáo viên + Nhân viên thiếu: 01 nhân viên y tế - 100% Cán giáo viên, nhân viên trường có chứng tiếng anh Trong đó: Đạt chứng A2 có: 5/17 CB, GV; Đạt chứng B: 12/17 CB, GV 2.1.2 Những kết đạt năm học 2017-2018 * Về giáo viên: - Danh hiệu Lao động tiên tiến: 17/17 CB, GV - Danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở: 3/17 CB, GV - Bằng khen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 2/17 CB, GV - 14/14 giáo viên dự thi đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dự thi giáo viên giỏi vòng tỉnh giáo viên dự thi tự làm đồ dùng dạy học cấp huyện đạt giải III, giải khuyến khích Tập thể giáo viên tham gia hội giảng cấp huyện, thi phụ nữ tài đạt giải III, tham gia hội trại tòng quân đạt giải III, tham gia văn nghệ chào mừng 20/10, 20/11, 8/3 cấp huyện Tham gia thi tiếng hát cán đoàn cấp huyện đạt giải khuyến khích * Về học sinh: - Năm học 2017-2018 trường có tất 13 lớp Trong đó: Lớp tuổi: 06 lớp ( tăng 01 lớp so với năm học trước); Lớp tuổi: 05 lớp; Lớp tuổi: 02 lớp - Tính đến thời điểm tổng số trẻ toàn trường 415 trẻ (tăng 24 trẻ so với năm học trước ) Trong đó: + Trẻ tuổi 50/2 lớp nữ: 27 trẻ dân tộc: 2, nữ dân tộc: + Trẻ tuổi 157/5 lớp nữ: 64 trẻ dân tộc: Nữ dân tộc: + Trẻ tuổi: 208/6 lớp nữ: 96 trẻ, dân tộc: 4.Nữ dân tộc: + Số lớp tuổi : 06 lớp Các lớp học buổi ngày - Kết SDD cuối năm: + Số trẻ SDD thể nhẹ cân: 13/ 415 trẻ Tỷ lệ 3,1 % + Số trẻ SDD thể thấp còi: 18/415 Tỷ lệ 4,3% - Kết cân nặng cao tuổi cuối năm: 38/415 Tỷ lệ 9,2% - Có học sinh tham gia thi sắc màu tuổi thơ cấp huyện đạt 02 giải khuyến khích Có 16 học sinh tham gia hội thi “ Sắc xuân” cấp tỉnh đạt giải khuyến khích * Về sở vật chất: Phịng học có 10 phịng Chia ra: kiên cố 3, bán kiên cố - điểm học: có đủ nhà vệ sinh, có đủ nước cho trẻ sử dụng - Tính tới thời điểm trường xây dựng cổng rào cho điểm học đảm bảo an toàn cho trẻ - lớp lớp chồi, lớp mầm có đủ thiết bị đồ chơi theo danh mục - Có kiểm kê, rà soát, lập kế hoạch xây dựng sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học hàng năm Việc tổ chức mua sắm trang thiết bị dạy học thực quy định 2.2 Thực trạng công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc Suy dinh dưỡng tình trạng thể không cung cấp đầy đủ lượng protein yếu tố vi lượng khác để đảm bảo cho thể phát triển SDD làm ảnh hưởng tới phát triển thể chất, tinh thần vận động trẻ Nguyên nhân: Do dinh dưỡng: nuôi trẻ không phương pháp mẹ thiếu sữa cho trẻ ăn bổ sung không số lượng chất lượng Do bà mẹ thiếu kiến thức dinh dưỡng khơng có thời gian chăm sóc Do ốm đau kéo dài: trẻ mắc bệnh nhiễm khuẩn đường hơ hấp, tiêu hóa nhiều lần, biến chứng sau bệnh viêm phổi, sởi, lỵ… Do điều kiện kinh tế xã hội Thừa cân béo phì tình trạng cân nặng vượt q quy định, tích lũy mỡ thái q khơng bình thường cách cục ảnh hưởng xấu đến sức khỏe Có nhiều yếu tố dẫn đến thừa cân, béo phì Trong đó, thói quen ăn uống: phổ biến tình trạng lượng phần vượt nhu cầu, kịp thời Chế biến phần ăn trẻ cần cân đối, hợp lý, nên phối hợp nhiều loại thức ăn, tránh ăn loại thực phẩm Nếu uống sữa nên uống không đường, trẻ lớn nên uống sữa gầy (sữa bột tách bơ) Không nên uống sữa đặc có đường Chế biến thức ăn: Hạn chế rán, xào, nên làm luộc, hấp, kho Nên nhai kỹ ăn chậm, ăn đặn, không bỏ bữa, khơng để trẻ q đói, bị đói, trẻ ăn nhiều bữa sau làm mỡ tích luỹ nhanh Nên ăn nhiều vào bữa sáng để tránh ăn vặt trường, giảm ăn chiều tối Nên ăn nhiều rau xanh, Giảm bớt gạo thay khoai, ngô thức ăn giàu chất xơ Cháo, bột cần có mức lượng thấp, khơng cho thêm thực phẩm nhiều béo vào bát bột, cháo trẻ như: bơ, phomat, sữa giàu béo Trẻ ăn uống hoạt động tích cực để phịng thừa cân, béo phì Hạn chế tối đa cho trẻ uống loại nước có ga Cho trẻ ăn loại bánh kẹo, đường mật, kem, sữa đặc có đường Khơng nên dự trự sẵn loại thức ăn giàu lượng như: Bơ, mát, bánh, kẹo, chocoat, kem, nước nhà Không nên cho trẻ ăn vào lúc tối trước ngủ So với điều trị chế độ ăn, tăng cường hoạt động thể lực tỏ có hiệu hơn, giúp trẻ phát triển chiều cao trì sức khoẻ tốt Cơng tác tổ chức thực phối hợp với gia đình cha mẹ trẻ đồng tình ủng hộ phối hợp phụ huynh Tuy nhiên, số phụ huynh chưa quan tâm đến trẻ Tổ chức thực chưa phong phú chưa thu hút phụ huynh tham gia 2.2.4 Công tác kiểm tra Hiệu trưởng quản lý theo dõi sức khoẻ trẻ theo quy định: Kiểm tra việc tổ chức cho trẻ ăn buổi; kiểm tra việc thực quy trình rửa tay trẻ lớp; Kiểm tra việc theo dõi cân đo sức khoẻ trẻ: Trẻ đến trường cân đo tháng lần Sau lần cân đo lớp tổng hợp kết tuyên truyền cho phụ huynh nắm sức khoẻ em để phối hợp chăm sóc trẻ Căn vào kết cân đo đầu năm để giao tiêu phấn đấu cụ thể cho lớp toàn trường Đối với trẻ sụt cân, giữ cân, sau đợt cân Phó Hiệu trưởng giáo viên 14 phụ trách y tế kiểm tra xem giáo viên cân chưa Với cháu béo phì suy dinh dưỡng lập thêm danh sách theo dõi riêng để cân đo theo dõi hàng tháng Tuy nhiên việc kiểm tra chưa thường xuyên Hiệu trưởng chưa đến trực tiếp lớp trao đổi trực tiếp với phụ huynh lớp Chưa giáo viên đưa biện pháp khắc phục Chưa có hình thức nêu gương cho giáo viên thực tốt việc phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ lớp 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.3.1 Điểm mạnh Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc thực xây dựng kế hoạch công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh trường Hiệu trưởng đạo Phó Hiệu xây dựng kế hoạch phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh trường rõ ràng, cụ thể Hiệu trưởng tạo điều kiện để giáo viên cập nhật kiến thức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Hiệu trưởng đạo tốt cơng tác tổ chức tuyên truyền đến phụ huynh cách ni dạy theo khoa học, cách phịng bệnh, phịng tránh tai nạn thương tích, cách chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng trẻ béo phì… Hiệu trưởng có tham gia kiểm tra kết cân đo cho trẻ lớp 2.3.2 Điểm yếu Hiệu trưởng đạo hình thức tuyên truyền chưa phong phú, hình ảnh tuyên truyền lớp chưa thay đổi theo tháng kịp thời, nội dung tuyên truyền chưa rõ Hiệu trưởng chưa tham gia họp phụ huynh với giáo viên chưa mạnh dạn tự tin giao tiếp hướng dẫn giáo viên cách phối hợp với phụ huynh tốt 15 Hiệu trưởng chưa tổ chức rèn kỹ giao tiếp, phối hợp với phụ huynh cho tất giáo viên Hiệu trưởng chưa đến trực tiếp lớp trao đổi trực tiếp với phụ huynh lớp Chưa giáo viên đưa biện pháp khắc phục Chưa có hình thức nêu gương cho giáo viên thực tốt việc phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ lớp 2/3 giáo viên chưa mạnh dạn tự tin giao tiếp Một số phụ huynh chưa quan tâm đến bữa ăn cho trẻ 2.3.3 Cơ hội Được quan tâm sâu sắc Đảng ủy, quyền địa phương, hội khuyến học, y tế quan ban ngành địa phương, hỗ trợ cho nhà trường cơng tác phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ Được quan tâm đạo trực tiếp Ban lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo đầu tư sở vật chất, đồ dùng dạy học cho trẻ 2.3.4 Thách thức Ban đại diện cha mẹ học sinh chưa hoạt động thường xuyên, chưa chủ động thực tốt vai trị cơng tác phối hợp Phụ huynh nhiều hộ nghèo cận nghèo, làm ăn xa Đa số trẻ sống với ông bà nên việc chăm sóc, giáo dục trẻ cịn theo phương pháp cũ Ơng bà chưa theo kịp cách ni dạy theo khoa học Chưa cập nhật thông tin tin kịp thời 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác phối hợp nhà trường với gia đình cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh 2.4.1 Những kinh nghiệm thực tế làm Với vai trị Phó Hiệu trưởng trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc, em thực tốt thành công công tác phối hợp để phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh năm học vừa qua: - Ngay từ đầu năm học em hướng dẫn thật kỹ cho giáo viên cách cân đo chấm biểu đồ cho trẻ, sau có kết cân đo em kiểm tra lại thật kỹ trẻ 16 suy dinh dưỡng, béo phì xem giáo viên cân đo chấm biểu đồ xác chưa để kịp thời điều chỉnh - Khi có kết cân đo đầu năm học em xây dựng kế hoạch phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ có sổ theo dõi trẻ suy dinh dưỡng, béo phì để theo dõi tháng - Đến trực tiếp lớp có trẻ suy dinh dưỡng, béo phì gặp trao đổi với phụ huynh cách tận tình chu đáo cách chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, béo phì tốt hơn, khơng phải quan tâm ngày mà quan tâm thường xuyên Giao tiếp với trẻ giáo dục trẻ cách vệ sinh cá nhân ăn uống cho phù hợp để thể phát triển qua câu chuyện em tự sáng tác qua thơ, câu đố… trẻ thích em không quên nhắc trẻ nhà thực “vào lớp kể cho nghe nhé” - Hướng dẫn cho giáo viên cách giao tiếp gần gũi hòa đồng với phụ huynh để việc phối hợp với phụ huynh phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì đạt kết tốt - Về cách tuyên truyền em tìm hình ảnh to rõ đánh máy nội dung tuyên truyền ngắn gọn dễ hiểu, dễ nhớ, thông tin lên tin để phụ huynh thuận tiện quan sát Thay đổi nội dung kịp thời, phù hợp theo tháng Phát loa phát trường nội dung tuyên truyền ngắn gọn cho phụ huynh nghe đưa trẻ đến trường Gặp trực tiếp ông bà cha mẹ trẻ suy dinh dưỡng, béo phì để trao đổi thêm cách chăm sóc trẻ tốt - Sân chơi trời em phối hợp giáo viên phụ huynh chuẩn bị số đồ chơi để trẻ chơi vận động như: bao bố chơi nhảy bao, trúc chơi nhảy sạp, gáo dừa cà kheo, dây thừng chơi kéo co, dây thun chơi nhảy dây… Khi trẻ hoạt động trời trẻ thích chơi trị chơi vận động Khuyến khích giáo viên nên cho cháu suy dinh dưỡng, béo phì vận động thường xuyên - Tự tìm hiểu học hỏi từ bạn đồng nghiệp, học hỏi mạng trao đổi bác sĩ chuyên gia dinh dưỡng để có kiến thức hỗ trợ kịp thời cho giáo viên 17 phối hợp cha mẹ học sinh ban đại diện cha mẹ học sinh cách chăm sóc, thức ăn hàng ngày… cho trẻ 2.4.2 Nguyên nhân thành công Yêu nghề mến trẻ, tâm huyết với nghề, chăm sóc trẻ ln mong trẻ phát triển toàn diện hạn chế bị suy dinh dưỡng, béo phì Ln rèn luyện học tập kỹ giao tiếp, thuyết trình thu hút người khác để cơng tác tuyên truyền phối hợp với cha mẹ học sinh phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì đạt hiệu tốt Trao đổi tận tình khơng phải lệnh cho người khác làm theo Vui vẻ, hòa đồng với giáo viên, phụ huynh, học sinh Tìm tịi học tập ứng dụng cơng nghệ thơng tin để tìm hình ảnh, video có liên quan đến nội dung tuyên truyền giáo viên ứng dụng vào buổi tuyên truyền lớp đạt hiệu Phối hợp với y tế thị trấn để tổ chức khám sức khỏe cho trẻ trường lần/năm 18 ... tài ? ?Công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh năm học. .. công tác phối hợp nhà trường với gia đình cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh 16 Kế hoạch hành động nhằm nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại. .. thực tế cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.1 Khái quát trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc