công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho học sinh tại trường mẫu giáo tuổi ngọc, huyện càng long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm non tiểu học Năm học 2017 – 2018 Tên tiểu luận: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH ĐỂ PHÒNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG VÀ BÉO PHÌ CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI NGỌC, HUYỆN CÀNG LONG, TỈNH TRÀ VINH NĂM HỌC 2018 – 2019 Học viên: Nguyễn Thị Hồng Luyến Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh TRÀ VINH, THÁNG 9/2018 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 1.2 Lý lý luận Lý pháp lý 1.3 Lý thực tiễn Tình hình thực tế công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.1 Khái quát trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.2 Thực trạng công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.4 Kinh nghiệm thực tế cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh Kế hoạch hành động nhằm nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc Kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo ĐỀ TÀI: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH ĐỂ PHỊNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG VÀ BÉO PHÌ CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI NGỌC, HUYỆN CÀNG LONG, TỈNH TRÀ VINH, NĂM HỌC 2018 – 2019 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Luật Giáo dục 2005, điều 21 quy định “Giáo dục mầm non thực việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi”; Điều 93: “Nhà trường có trách nhiệm chủ động phối hợp với gia đình xã hội để thực mục tiêu, nguyên lý giáo dục” Văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015, điều 24 quy định “ Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em” Điều 26 quy định “Đánh giá kết ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em” Chương VII quy định “Quan hệ trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập với gia đình xã hội” Thơng tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Điều Nhiệm vụ quyền Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Nhiệm vụ Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp: a) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên môn tổ chức hoạt động giáo dục học sinh; b) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp chuẩn bị nội dung họp cha mẹ học sinh năm học; c) Tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, vận động học sinh bỏ học trở lại tiếp tục học tập; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh khó khăn khác Điều Nhiệm vụ quyền Ban đại diện cha mẹ học sinh trường Nhiệm vụ Ban đại diện cha mẹ học sinh trường: a) Phối hợp với Hiệu trưởng tổ chức thực nhiệm vụ năm học hoạt động giáo dục theo nội dung thống họp đầu năm học Ban đại diện cha mẹ học sinh trường; b) Phối hợp với Hiệu trưởng hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương sách giáo dục cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh; c) Phối hợp với Hiệu trưởng tổ chức giáo dục học sinh hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện dịp nghỉ hè địa phương; d) Phối hợp với Hiệu trưởng giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh khó khăn khác; vận động học sinh bỏ học trở lại tiếp tục học; đ) Hướng dẫn công tác tổ chức hoạt động cho Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non Tiêu chí 13 thuộc tiêu chuẩn điều quy định “ Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ” Điều quy định “ Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình trẻ xã hội” 1.2 Lý lý luận Công tác phối hợp hoạt động nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm thực tốt nhất, có hiệu điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Trong hoạt động nhà trường thơng qua hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho công dân, quan, tổ chức quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng nghiệp giáo dục “Thực dân, dân dân” Nói chuyện Hội nghị cán Đảng ngành giáo dục tháng 6/1957, Bác Hồ dặn “Phải thiết liên hệ mật thiết với gia đình học sinh Bởi giáo dục nhà trường, phần, cịn cần có giáo dục ngồi xã hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn” Trong cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh trách nhiệm Hiệu trưởng là: Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm, xây dựng củng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh Tư vấn định hướng cho Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động Chỉ đạo đội ngũ giáo viên, nhân viên phối hợp với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh Sức khoẻ trẻ em hôm phồn vinh đất nước ngày mai, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khoẻ yếu tố thiếu người Để hệ trẻ khoẻ mạnh, thông minh sáng tạo, đáp ứng yêu cầu đổi đất nước thời kỳ cơng nghiệp hố đại hố việc ni dạy trẻ u cầu lớn Dư cân béo phì khơng phổ biến nước phát triển mà tăng dần nước phát triển Béo phì thường kèm theo tỷ lệ bệnh tật bệnh tăng huyết áp, tiểu đường, viêm xương khớp Trẻ em béo phì yếu tố nguy Béo phì ảnh hưởng đến linh hoạt, sáng tạo, phát triển trẻ Mặt khác, độ tuổi mầm non, thể trẻ phát triển mạnh, quan dần hoàn thiện, trẻ vận động nhiều để khám phá xung quanh nhiều nên cần nguồn lượng lớn Lúc này, chế độ ăn không cung cấp đầy đủ chất, trẻ dễ bị suy dinh dưỡng Trẻ độ tuổi mầm non bị suy dinh dưỡng thường có số cân nặng chiều cao thấp bạn bè đồng trang lứa Bên cạnh đó, trẻ dễ mắc bệnh nhiễm khuẩn như: Tiêu chảy viêm đường hô hấp, giảm khả nǎng tiếp thu học tập Điều đáng ý trẻ bị suy dưỡng thể vừa nhẹ thường người nhà phát ra, vậy, không khắc phục sớm dễ khiến tình trạng suy dinh dưỡng trở nên trầm trọng, ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển thể chất lẫn trí tuệ Chính để chăm sóc trẻ khơng cịn bị suy dinh dưỡng béo phì cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh cần thiết Nhằm thống quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục nhà trường với gia đình để thực mục tiêu chăm sóc trẻ tốt 1.3 Lý thực tiễn * Thuận lợi Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc nằm cặp quốc lộ 53 (Có điểm học) Trường có lớp mầm, lớp chồi lớp Tại điểm có lớp học cịn lại lớp điểm lẻ Trường quan tâm cấp lãnh đạo, đặc biệt đạo sâu sắc Phòng Giáo dục Huyện Càng Long Cán giáo viên trường có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn Ln nhiệt tình với cơng việc, có đạo đức tốt có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề, đặc biệt yêu thương học sinh Cán giáo viên nhân viên khám sức khoẻ định kỳ hàng năm, đảm bảo đủ sức khoẻ công tác, không mắc bệnh truyền nhiễm * Khó khăn Trường có điểm lẻ nên việc quản lý chăm sóc ni dưỡng học sinh gặp khó khăn Học sinh đa số vùng nơng thơn sống với ơng bà cha mẹ phải làm ăn xa nên việc đảm bảo bữa ăn đủ dinh dưỡng nhiều hạn chế Còn học sinh thị trấn phụ huynh chưa ý đến bữa ăn cho trẻ dẫn đến nhiều trẻ bị béo phì Cơ sở vật chất trường cịn hạn chế, thiếu phòng học, thiếu giáo viên nên trường chưa đủ điều kiện để tổ chức bán trú cho trẻ việc quản lý phần ăn cho trẻ cịn gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên chưa tự tin trao đổi, tuyên truyền với phụ huynh cách chăm sóc sức khỏe cho trẻ Tổ chức họp phụ huynh phụ huynh tham gia họp Còn nhiều phụ huynh chưa phối hợp nhà trường cơng tác phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ Chưa quan tâm đến tuyên truyền nhà trường để biết cách chăm sóc trẻ tốt Chưa nắm ảnh hưởng xấu trẻ bị suy dinh dưỡng béo phì Qua trình học tập nghiên cứu lớp bồi dưỡng Cán Quản lý Mầm non Tiểu học Thầy, Cô trường Cán Quản lý giáo dục – Thành phố Hồ Chí Minh dạy qua học tập chuyên đề 13: “Xây dựng phát triển mối quan hệ trường mầm non” em nhận thấy qua chuyên đề có biện pháp phối hợp nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh hay em nghĩ áp dụng biện pháp chuyên đề 13 giải khó khăn mà nhà trường gặp phải đưa chất lượng chăm sóc nhà trường ngày tốt Chính em chọn đề tài “Công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh năm học 2018 – 2019” làm tiểu luận, em hy vọng sau áp dụng vào thực tế gặt hái nhiều thành công cơng tác Tình hình thực tế cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.1 Khái quát trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc khóm thị trấn Càng Long, huyện Càng Long thành lập ngày 01 tháng 09 năm 2006 theo số định: 145/QĐ-UBND huyện Càng Long Nhà trường Uỷ ban nhân dân Huyện Càng Long tiếp nhận từ trường Tiểu học thị trấn Càng Long B Tổng diện tích 2639.8 m 2, diện tích phịng học 1559 m2, diện tích sân chơi 1080.8 m2 Khoảng cách từ trường tới khóm, khu dân cư bán kính 1000m thuận tiện cho việc đưa đón trẻ đến trường Tại điểm trường 04 phịng học văn phòng Bắt đầu từ năm học 2010 - 2011 trường có thêm điểm phụ riêng biệt có lớp tiếp nhận trường Tiểu học thị trấn Càng Long C, bước trường có trang bị tương đối đầy đủ đồ dùng đồ chơi bên trong, đồ chơi trời cho điểm lẻ Điều kiện kinh tế xã hội địa phương ổn định, đa số người dân làm nghề nông, trồng trọt, chăn ni, bn bán Bên cạnh đó, gia đình thuộc hộ nghèo cận nghèo cịn nhiều, trẻ mồ cơi (cha, mẹ), phụ huynh làm ăn xa (để nhà sống với ông bà) nên chưa trọng đến việc học tập, chăm sóc, ni dưỡng trẻ nhà nhà trường gặp nhiều khó khăn thời gian đầu năm học Tuy nhiên nhà trường quan tâm sâu sắc quyền địa phương kịp thời giúp đỡ, hỗ trợ nhà trường, giúp nhà trường vượt qua khó khăn, với nhiệt tình đội ngũ cán giáo viên nhân viên không ngừng phấn đấu vươn lên để đưa chất lượng nhà trường ngày nâng cao 2.1.1 Tình hình đội ngũ cán - giáo viên - nhân viên trường - - Tổng số CBQL: 02 + Hiệu trưởng: 01Trình độ chun mơn: Cử nhân MN + Phó Hiệu trưởng: 01Trình độ chun mơn: Cử nhân MN Tổng số giáo viên: 14/ 13 lớp + Trong giáo viên dạy lớp tuổi: giáo viên + Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn: 02/14 GV đạt 14,3% + Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn: 12 /14 GV đạt 85,7 % + Trong giáo viên dạy lớp tuổi đạt chuẩn: 7/7 GV đạt 100% - Tổng số nhân viên: 01Trong 01 đại học - Hiện đội ngũ CBQL, giáo viên nhà trường thiếu - + CBQL thiếu: 01 phó hiệu trưởng + Giáo viên thiếu: giáo viên + Nhân viên thiếu: 01 nhân viên y tế 100% Cán giáo viên, nhân viên trường có chứng tiếng anh Trong đó: Đạt chứng A2 có: 5/17 CB, GV; Đạt chứng B: 12/17 CB, GV 2.1.2 Những kết đạt năm học 2017-2018 * Về giáo viên: - Danh hiệu Lao động tiên tiến: 17/17 CB, GV - Danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở: 3/17 CB, GV - Bằng khen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 2/17 CB, GV - 14/14 giáo viên dự thi đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dự thi giáo viên giỏi vòng tỉnh giáo viên dự thi tự làm đồ dùng dạy học cấp huyện đạt giải III, giải khuyến khích Tập thể giáo viên tham gia hội giảng cấp huyện, thi phụ nữ tài đạt giải III, tham gia hội trại tòng quân đạt giải III, tham gia văn nghệ chào mừng 20/10, 20/11, 8/3 cấp huyện Tham gia thi tiếng hát cán đồn cấp huyện đạt giải khuyến khích * Về học sinh: - Năm học 2017-2018 trường có tất 13 lớp Trong đó: Lớp tuổi: 06 lớp ( tăng 01 lớp so với năm học trước); Lớp tuổi: 05 lớp; Lớp tuổi: 02 lớp - Tính đến thời điểm tổng số trẻ toàn trường 415 trẻ (tăng 24 trẻ so với năm học trước ) Trong đó: - + Trẻ tuổi 50/2 lớp nữ: 27 trẻ dân tộc: 2, nữ dân tộc: + Trẻ tuổi 157/5 lớp nữ: 64 trẻ dân tộc: Nữ dân tộc: + Trẻ tuổi: 208/6 lớp nữ: 96 trẻ, dân tộc: 4.Nữ dân tộc: + Số lớp tuổi : 06 lớp Các lớp học buổi ngày Kết SDD cuối năm: + Số trẻ SDD thể nhẹ cân: 13/ 415 trẻ Tỷ lệ 3,1 % + Số trẻ SDD thể thấp còi: 18/415 Tỷ lệ 4,3% - Kết cân nặng cao tuổi cuối năm: 38/415 Tỷ lệ 9,2% - Có học sinh tham gia thi sắc màu tuổi thơ cấp huyện đạt 02 giải khuyến khích Có 16 học sinh tham gia hội thi “ Sắc xuân” cấp tỉnh đạt giải khuyến khích * Về sở vật chất: Phịng học có 10 phòng Chia ra: kiên cố 3, bán kiên cố - điểm học: có đủ nhà vệ sinh, có đủ nước cho trẻ sử dụng - Tính tới thời điểm trường xây dựng cổng rào cho điểm học đảm bảo an toàn cho trẻ - lớp lớp chồi, lớp mầm có đủ thiết bị đồ chơi theo danh mục - Có kiểm kê, rà sốt, lập kế hoạch xây dựng sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học hàng năm Việc tổ chức mua sắm trang thiết bị dạy học thực quy định 2.2 Thực trạng công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc Suy dinh dưỡng tình trạng thể khơng cung cấp đầy đủ lượng protein yếu tố vi lượng khác để đảm bảo cho thể phát triển SDD làm ảnh hưởng tới phát triển thể chất, tinh thần vận động trẻ Nguyên nhân: Do dinh dưỡng: nuôi trẻ không phương pháp mẹ thiếu sữa cho trẻ ăn bổ sung không số lượng chất lượng Do bà mẹ thiếu kiến thức dinh dưỡng khơng có thời gian chăm sóc Do ốm đau kéo dài: trẻ mắc bệnh nhiễm khuẩn đường hô hấp, tiêu hóa nhiều lần, biến chứng sau bệnh viêm phổi, sởi, lỵ… Do điều kiện kinh tế xã hội Thừa cân béo phì tình trạng cân nặng vượt q quy định, tích lũy mỡ thái q khơng bình thường cách cục ảnh hưởng xấu đến sức khỏe Có nhiều yếu tố dẫn đến thừa cân, béo phì Trong đó, thói quen ăn uống: phổ biến tình trạng lượng phần vượt nhu cầu, Kế hoạch hành động nhằm nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc * Các hoạt động dự kiến thực tháng (Từ 01/9/2018 đến 30/11/2018) S Tên công T việc T Hướng dẫn giáo viên linh hoạt tuyên truyền phịng chống phú suy dinh dưỡng, béo phì trẻ phụ học thực cho huynh sinh biết S Tên công T Mục tiêu cần việc T Tập huấn tiếp, kỹ Giáo viên giao giao tiếp ứng xử nói giáo viên mạch lạc với bậc cha mẹ học sinh Lập kế hoạch phối phụ phịng chống suy dưỡng, phì cho trẻ - Kế hoạch rõ hợp với ràng, dễ huynh có đủ nội dung, phương dinh phối hợp béo - Cụ thể, thi, S T T Tên công việc thực tiễn - Giáo viên dựa vào để hoạch lớp S Tên công T việc T Họp phụ - huynh đầu nắm tình năm học, hình hình sức thành ban đại trẻ diện cha mẹ - học sinh lớp trường cấp tốt để trợ giáo viên trường việc phòng chống suy Phối cấp giáo viên phối hợp nhà Phụ dinh S T Tên cơng Mục tiêu cần việc T dưỡng, chống béo phì trẻ Chỉ đạo công - Tất trẻ tác chăm sóc, chăm sóc ni trẻ Kiểm đánh giá việc thực chăm dưỡng tốt - Giáo tra, chăm tận tâm Đối xử cơng sóc trẻ trẻ S T T để chống dinh béo phì trẻ Tên cơng Mục tiêu cần việc đạt phịng - Tự đánh suy kết dưỡng, sóc, dưỡng trẻ lớp S T T Tên công việc 25 S T T Tên công việc 26 Kết luận kiến nghị - Nhận định chung vấn đề nghiên cứu Cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ cần thiết góp phần giúp trẻ phát triển toàn diện sau Nếu trẻ ăn nhiều dễ dẫn đến tình trạng “Béo phì”, ăn khơng đủ chất trẻ bị “suy dinh dưỡng” Cho nên việc cân đối, chế biến ăn cho đủ chất dinh dưỡng, tạo cho trẻ có bữa ăn ngon góp phần phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho trẻ trách nhiệm chung nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh Bên cạnh nhà trường cần làm tốt cơng tác tuyên truyền vận động phối hợp với phụ huynh, phụ huynh cần tích cực phối hợp thống chung với nhà trường cách phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ Nếu làm tốt cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng, béo phì giảm đáng kể, nhà trường hồn thành nhiệm vụ chăm sóc, ni dưỡng, cha mẹ học sinh vui mừng thấy khỏe mạnh - Kiến nghị * Đối với Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Trà Vinh: Cần mở lớp bồi dưỡng cơng tác chăm sóc, ni dưỡng trẻ suy dinh dưỡng, béo phì * Đối với Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Càng Long: Trang bị đầy đủ thiết bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ cân thước đo nhằm hỗ trợ giáo viên cân đo học sinh xác * Đối với Hiệu trưởng: Khi đạo cần sâu sắc Phối hợp Phó Hiệu trưởng cơng tác đạo, kiểm tra tốt hơn./ 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chuyên đề 13 “Xây dựng phát triển mối quan hệ trường mầm non” 2013, Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục TPHCM Luật Giáo dục 2005 Quốc hội khóa XI thơng qua ngày 14 tháng năm 2005 ( Có điều chỉnh, sửa đổi số điều vào năm 2009) Điều lệ trường mầm non Văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015 Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non Một số tiểu luận anh chị khóa trước Báo cáo năm học 2017 - 2018 Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc 28 ... tác phối hợp nhà trường với gia đình cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh Kế hoạch hành động nhằm nâng cao công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha. .. tài ? ?Công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh năm học. .. thực tế công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh để phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho học sinh trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 2.1 Khái quát trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc