Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện sơn hà tỉnh quảng ngãi

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ VĂN DUY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN SƠN HÀ TỈNH QUẢNG NGÃI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2018 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ VĂN DUY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN SƠN HÀ TỈNH QUẢNG NGÃI Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Võ Nguyên Du Đà Nẵng - Năm 2018 ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT v DANH MỤC CÁC BẢNG vi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ vii MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề .6 1.1.1 Các công trình nghiên cứu quản lý hoạt động tổ chuyên mơn 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Quản lý giáo dục 12 1.2.3 Tổ chuyên môn 13 1.2.4 Hoạt động tổ chuyên môn 13 1.3 Hoạt động TCM trường THCS 14 1.3.1 Chức nhiệm vụ Tổ chuyên môn 14 1.3.2 Tổ trưởng chuyên môn trường trung học sở 14 1.4 Định hướng đổi hoạt động tổ chuyên môn .17 1.4.1 Định hướng đổi giáo dục đào tạo 17 1.4.2 Định hướng đổi hoạt động TCM trường trung học sở 19 1.5 Quản lý hoạt động TCM trường THCS .23 1.5.1 Hiệu trưởng trường THCS tổ chuyên môn 23 1.5.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 25 1.5.3 Tổ chức thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 25 1.5.4 Chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn 25 1.5.5 Kiểm tra, đánh giá hoạt động tổ chuyên môn .26 1.6 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn 27 1.6.1 Các yếu tố bên nhà trường 27 1.6.2 Các yếu tố bên nhà trường 27 Tiểu kết chương 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN SƠN HÀ, TỈNH QUẢNG NGÃI 30 2.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội giáo dục - đào tạo huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 30 2.1.1 Tình hình kinh tế - trị, văn hóa xã hội 30 iii 2.1.2 Tình hình phát triển giáo dục 30 2.2 Đặc điểm trường THCS địa bàn huyện Sơn Hà 32 2.2.1 Loại hình, quy mơ trường lớp .32 2.2.2 Kết đạt cấp THCS 33 2.2.3 Đội ngũ giáo viên 33 2.2.4 Học sinh THCS 35 2.2.5 Đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Sơn Hà 35 2.2.6 Tổ chuyên môn trường THCS huyện Sơn Hà 36 2.3 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi .36 2.3.1 Khái quát khảo sát thực trạng .36 2.3.2 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 38 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 43 2.4.1 Thực trạng nhận thức giáo viên cán quản lý tầm quan trọng quản lý hoạt động TCM trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi .44 2.4.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động TCM trường THCS trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 45 2.4.3 Thực trạng tổ chức việc thực kế hoạch HĐ TCM trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 48 2.4.4 Thực trạng công tác đạo hoạt động TCM trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 50 2.4.5 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TCM trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi .53 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 55 2.6 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi .58 2.6.1 Những thành công nguyên nhân 58 2.6.2 Những hạn chế nguyên nhân 59 2.6.3 Những học kinh nghiệm .61 Tiểu kết chương 62 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN SƠN HÀ, TỈNH QUẢNG NGÃI 63 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp .63 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 63 3.1.2 Đảm bảo tính đồng 63 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn 63 iv 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 64 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn 64 3.2.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn trường trung học sở hợp lý khả thi .64 3.2.2 Đổi đạo hoạt động TCM nhà trường THCS 65 3.2.3 Đổi việc quản lý hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý cho tổ trưởng TCM trường THCS 67 3.2.4 Đổi quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học 69 3.2.5 Chỉ đạo công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên dựa chuẩn nghề nghiệp .72 3.2.6 Quản lý điều kiện để nâng cao chất lượng hoạt động TCM trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 75 3.3 Mối quan hệ biện pháp 79 3.4 Khảo nghiệm mặt nhận thức tính hợp lý tính khả thi biện pháp đề xuất 80 3.4.1 Mục tiêu khảo nghiệm 80 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 80 3.4.3 Mẫu khách thể khảo nghiệm .80 3.4.4 Tiêu chí thang đánh giá kết 80 3.4.5 Kết khảo nghiệm tính hợp lý biện pháp 81 Tiểu kết chương 87 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI (Bản sao) PL4 Câu 7K̯\F{ vui lòng ÿiQKJLiPͱFÿ͡ t͝FKͱFYL͏FWK͹FKL ͏QN͇KR̩FK W͝FKX\rQP{Q ͧWU˱ͥQJ7+&6 Mức độ thực Bình Chưa Stt Nội dung Tốt thường tốt Triển khai kế hoạch hoạt động TCM xây dựng Xác định lực lượng tham gia QL thực hoạt động TCM Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn phân công nhiệm vụ cho GV tổ, đảm bảo tính cơng bằng, hợp lý, khoa học sư phạm Bồi dưỡng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức điều hành TCM cho tổ trưởng tổ CM Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên theo kế hoạch Quản lý sinh hoạt chuyên môn nhà trường Quản lý việc thực kế hoạch TCM Đánh giá việc thực kế hoạch TCM Câu  7K̯\ vui lòng F{  ÿiQK JLi cK͑ WK͹F ÿ̩R KR̩W WU̩QJ FͯD ÿ͡QJW͝ chuyên môn ͧWU˱ͥQJ7+&6 FͯD+L͏XWU˱ͧQJ" Mức độ thực Bình Chưa Stt Nội dung Tốt thường tốt Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động TCM Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên đầu đàn hoạt động tổ chuyên môn Chỉ đạo tổ chuyên môn trọng nâng cao chất lượng dạy Chỉ đạo việc thực nề nếp vào lớp theo quy định Chỉ đạo TCM sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học Chỉ đạo TCM xây dựng thực kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Chỉ đạo việc dạy chuyên đề trao đổi kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học, bồi dưỡng học sinh… PL5 Câu  7K̯\ F{  QrX ê NL͇Q KR̩WFͯD Y͉ ÿ͡QJ NL͋P W͝ FKX\ WUD môn ͧWU˱ͥQJ7+&6 FͯD+L͏XWU˱ͧQJ" Mức độ thực Bình Stt Nội dung Tốt T.bình thường Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch hoạt động TCM Kiểm tra hoạt động TCM nhà trường Kiểm tra việc thực hoạt động GV theo kế hoạch đặt Điều chỉnh sai lệch trình thực kế hoạch hoạt động TCM Đánh giá việc thực mục tiêu tổ chuyên môn Tổng kết, rút kinh nghiệm HĐ TCM Đánh giá việc chia sẻ kiến thức chuyên môn, đổi PPDH giáo viên tổ chuyên môn Đánh giá việc dự thăm lớp, hỗ trợ trợ giúp để hoàn thiện kĩ có, bổ sung kĩ giải vấn đề liên quan tới lớp học GV tổ chuyên môn Đánh giá việc đáp ứng tiêu chuẩn thực NCBH nhà trường đề Câu 7K̯\F{ ÿiQKJLiWK͹FWU̩QJFi QJW͝ FKX\rQP{QͧWU˱ͥQJ7+&6 Mức độ ảnh hưởng Stt Nội dung Nhiều Ít Khơng Cơ chế, sách giáo dục nhà nước Trình độ chun mơn, ý thức trách nhiệm đội ngũ giáo viên Văn hóa nhà trường địa phương Sự quan tâm lãnh đạo nhà trường Phẩm chất cán quản lý Năng lực trình độ đào tạo cán quản lí Kinh nghiệm quản lý tổ chun mơn Phương thức sinh hoạt tổ chuyên môn… Sự quan tâm quyền địa phương đồn thể việc bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ PL6 Câu Ĉ͋QkQJFDRKL͏XTX̫TX̫QOêKR̩ F̯Q SK̫L WK͹FKL͏QQKͷQJJL̫LSKiSJu" Thầy (cơ) vui lịng cho biết thêm thông tin cá nhân: - Họ tên: - Trường: - Chức vụ: - Thâm niên công tác: ;LQF̫P˯QWK̯\F{  PL7 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho FiQE͡ TX̫QOê giáo viên) Để góp phần nâng cao hiệu quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến tính hợp lý tính khả thi biện pháp quản lý cách đánh dấu “x” vào ô phù hợp với ý kiến đồng chí Hợp lý Tính khả thi Rất Ít Rất Ít Không Hợp Không Khả TT Các yếu tố hợp hợp khả khả khả lý hợp lý thi lý lý thi thi thi Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch hoạt động TCM nhà trường THCS Đổi QLHĐ TCM nhà trường THCS Đổi việc quản lý hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn Đổi quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Quản lý đạo công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên dựa chuẩn nghề nghiệp Quản lý điều kiện để nâng cao chất lượng hoạt động TCM trường THCS PL8 Đồng chí vui lịng cho biết thêm thông tin cá nhân: - Họ tên: - Trường: - Chức vụ: - Thâm niên công tác: ;LQF̫P ˯Q ÿ͛QJFKt ! ... Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 38 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi ... ngũ cán quản lý trường THCS huyện Sơn Hà 35 2.2.6 Tổ chuyên môn trường THCS huyện Sơn Hà 36 2.3 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN SƠN HÀ, TỈNH QUẢNG NGÃI 2.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội giáo dục - đào tạo huyện Sơn Hà, tỉnh Quảng Ngãi 2.1.1