Thiết kế bài giảng điện tử chương cảm ứng điện từ vật lý 11 nâng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức hỗ trợ hoạt động tự học cho học sinh trung học phổ thông

3KѭѫQJSKiSGҥ\KӑFWtFKFӵF 3KѭѫQJSKiSGҥ\-KӑFWtFKFӵFKѭӟQJWӟLYLӋFKRҥWÿӝQJKyDWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJ QKұQWKӭFFӫDQJѭӡLKӑFQJKƭDOjWұSWUXQJSKiWKX\WtQKWtFKFӵFFӫDQJѭӡLKӑFsao cho WURQJTXiWUuQKKӑFWұSQJѭӡLK

75ѬӠ1*ĈҤ,+Ӑ&6Ѭ3+Ҥ0

.+2$9Ұ7/é -

KHÏA LUҰN TӔT NGHIӊ3ĈҤ,+Ӑ&

NG¬1+6Ѭ3+Ҥ0 9Ұ7/é

Ĉ͉WjL :

7+,ӂ7.ӂ%¬,*,Ҧ1*Ĉ,ӊ17Ӱ&+ѬѪ1*³&Ҧ0Ӭ1*Ĉ,ӊ17Ӯ´9Ұ7 /é1Æ1*&$27+(2+ѬӞ1*7Ë&+&Ӵ&+Ï$+2Ҥ7ĈӜ1*1+Ұ1 7+Ӭ&+Ӛ75Ӧ +2Ҥ7ĈӜ1*7Ӵ+Ӑ&&+2+Ӑ&6,1+7581*+Ӑ&

0өFOөF

/ӡLFҧPѫQ

'DQKPөFEҧQJ

'DQKPөFÿӗWKӏELӇXÿӗKuQKҧQK

'DQKPөFFiFWӯYLӃWWҳW

0ӢĈҪ8 viii

/é'2&+Ӑ1Ĉӄ7¬, 1

0Ө&ĈË&+1*+,Ç1&Ӭ8 3

ĈӔ,7ѬӦ1*9¬3+Ҥ09,1*+,Ç1&Ӭ8 3

*,Ҧ7+8<ӂ7.+2$+Ӑ& 3

1+,ӊ0 9Ө1*+,Ç1&Ӭ8 3

3+ѬѪ1*3+È31*+,Ç1&Ӭ8 4

3KѭѫQJSKiSQJKLrQFӭXOêOXұQ 4

3KѭѫQJSKiSWK ӵFQJKLӋPVѭSKҥP 4

3KѭѫQJSKiSWKӕQJNrWRiQKӑF 4

&+ѬѪ1*, 5

&Ѫ6Ӣ/é/8Ұ1&Ӫ$9,ӊ&Ӭ1*'Ө1*&177+Ӛ75Ӧ'Ҥ<+Ӑ& 5

1.1 &ѫVӣOêOXұQ 5

1.1.1 /êOXұQW KӵFWLӉQ 5

1.1.2 ĈӏQKKѭӟQJÿәLPӟL33'+9/ӣWUѭӡQJ7+37 7

1.2 7tFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑFVLQKWURQJGҥ\KӑFYұW lý 8

1.2.1 3KѭѫQJSKiSGҥ\KӑFWtFKFӵF 9

1.2.2 7tFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭF 13

7tQKWtFKFӵFWURQJKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑFVLQK 13

1KӳQJÿһFWUѭQJFӫDWtFKFӵFKRiKRҥWÿӝQJQKұQWKӭF 14

&iFELӋQSKiSWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭF 15

1.2.3.7URQJTXiWUuQKGҥ\KӑFFҫQSKӕLKӧSWӕWFiFSKѭѫQJSKiSGҥ\KӑF WKHRKѭӟQJWtFKFӵFKRiKRҥWÿӝQJQKұQWKӭ c 16

ÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑFVLQK 16

1.2.3.7ӯQJE ѭӟFÿәLPӟLSKѭѫQJWKӭFNLӇPWUDÿiQKJLiNӃWTXҧKӑFWұS FӫDKӑFVLQKFNJQJOjP{WELӋQSKiSÿҭ\PҥQKYLӋFWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJ QKұQWKӭFFӫDKӑFVLQK 17

7tFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQW KӭFFӫDKӑFVLQK7+37 18

ĈһFÿLӇPFӫDKӑFVLQK7+37KӑFVLQKOӟS 18

%LӋQSKiSWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWK ӭFFӫDKӑFVLQK7+37 20

9DLWUzFӫD&177WURQJYLӋFWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫD HS« 21

1.3 %jLJLҧQJÿLӋQWӱ 24

1.3.1 .KiLQLӋPEjLJLҧQJÿLӋQWӱ 24

1.3.2 &ҩXWU~FEjLJLҧQJÿLӋQWӱ 24

1.3.3 &iFORҥLEjLJLҧQJÿLӋQWӱ 27

1.3.4 %jLJLҧQJÿLӋQWӱYӟLYLӋFWtFKFӵFKyDFӫDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑF sinh 27

1.3.5 7KLӃWNӃ%*Ĉ7WKHRKѭӟQJWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑF sinh 28

0ӝWVӕGҩXKLӋXEjLKӑFFyWKӇVӱGөQJ%*Ĉ7KӛWUӧFKRYLӋFWtFKFӵF KyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFF ӫDKӑFVLQK 28

7KLӃWNӃ%*Ĉ7WKHRKѭӟQJWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑF sinh «««««««««««««««««««««««««««««« 29

1.3.6 1KӳQJѭXÿLӇPQKѭӧFÿLӇPFӫDYLӋFJLҧQJGҥ\%*Ĉ7 34

ѬXÿLӇP 34

1KѭӧFÿLӇP 35

7KӵFWUҥQJFӫDYLӋFVӱGөQJEjLJLҧQJÿLӋQWӱYjRYLӋFGҥ\KӑFӣWUѭӡQJ THPT 37

1.5 .ӃWOXұQFKѭѫQJ, 39

&+ѬѪ1* 41

7+(2+ѬӞ1*7Ë&+&Ӵ&+Ï$+2Ҥ7ĈӜ1*1+Ұ17+Ӭ&&Ӫ$+Ӑ&6,1+

THPT 41

&ҩXWU~FFKѭѫQJ³&ҧPӭQJÿLӋQWӯ´YұWOê1kQJFDR 41

&ҩXWU~FO{JLFFӫDFKѭѫQJ³&ҧPӭQJÿLӋQWӯ´ 41

0өFWLrXGҥ\KӑFFӫDFKѭѫQJ³&ҧPӭQJÿLӋQWӯ´ 41

7KӵFWUҥQJYLӋFGҥ\YjKӑFFKѭѫQJ³&ҧPӭQJÿLӋQWӯ´ 43

2.2.1 7KӵFWUҥQJYLӋFJLҧQJGҥ\FӫDJLiRYLrQ 43

7KӵFWUҥQJYLӋFKӑFWұSFKѭѫQJ³&ҧPӭQJÿLӋQWӯ´FӫDKӑFVLQK 44

6ӵKӛWUӧ ,QWHUQHWYjRWKLӃWNӃ%*Ĉ7 45

7KLӃWNӃPӝWVӕ%*Ĉ7FKѭѫQJ³&ҧPӭQJÿLӋQWӯ´ 46

%jLJLҧQJEj L6XҩWÿLӋQÿӝQJFҧPӭ QJWURQJPӝWÿRҥQGk\GүQFKX\ӇQ ÿӝQJ 46

0өFWLrX 46

&KXҭQEӏ 46

7LӃQWUuQKGҥ\KӑF 46

%jLJLҧQJEjL 'zQJÿLӋQIX -co 53

0өFWLrX 53

&KXҭQEӏ 53

7LӃQWUuQKGҥ\KӑF 53

2.4.3%jLJLҧQJEjL +LӋQWѭӧ QJWӵFҧP 61

0өFWLrX 61

&KXҭQEӏ 61

7LӃ QWUuQKGҥ\KӑF 62

.ӃWOXұQFKѭѫQJ 70

&+ѬѪ1* 71

7+Ӵ&1*+,ӊ 06Ѭ3+Ҥ0 71

0өFÿtFKFӫDWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 71

1ӝLGXQJFӫDWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 71

3KѭѫQJSKiSFӫDWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 71

.ӃWTXҧWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 72

ĈiQKJLiYӅWLӃ QWUuQKGҥ\KӑFWK{QJTXD%*Ĉ7 72

ĈiQKJLiNӃWTXҧKӑFWұSFӫD+6 72

.ӂ7/8Ұ1&+81*9¬.,ӂ11*+ӎ 79

7¬,/,ӊ87+$0.+Ҧ2 82

3+Ө/Ө& 83

,ĈӅNLӇPWUDWUҳFQJKLӋPSK~W  83

,,ĈӅNLӇPWUDOӵOXұQSK~W 85

/ӡLÿҫXWLrQHP[LQFKkQWKjQKFҧPѫQÿӃQWKҫ\3*6761JX\ӉQ%ҧR+RjQJ

7KDQKQJѭӡLWKҫ\ÿmWұQWuQKFKӍGҥ\KѭӟQJGүQYjJL~SHPKRjQWKjQKEjLNKyDOXұQ

này

(P[LQFҧPѫQTXêWKҫ\± F{WUѭӡQJĈҥLKӑFVѭSKҥP± ĈҥLKӑFĈj1ҹQJWURQJ

WKӡLJLDQTXDÿmQKLӋWWuQKJL~SÿӥFXQJFҩSFKRHPQKӳQJNLӃQWKӭFTXêEáu, giúp em

FyFѫVӣÿӇWLӃQKjQKFKRYLӋFQJKLrQFӭXFӫDPuQK

(P[LQFKkQWKjQKELӃWѫQ%DQJLiPKLӋXWUѭӡQJ7+371JX\ӉQ'X\+LӋXF{

+XǤQK7Kӏ.LP/\YjWұSWKӇOӟS7777ÿmWҥRÿLӅXNLӋQFKRHPWLӃQKjQKQJKLrQFӭX

&XӕLFQJHP[LQÿѭӧFFҧPѫQWҩWFҧQJѭӡLWKkQEҥQEqÿmÿӝQJYLrQӫQJ KӝYj

JL~SÿӥWURQJVXӕWWKӡLJLDQQJKLrQFӭX và hoàn thành NKyDOXұQ

Ĉj1ҹQJWKiQJQăP

6LQKYLrQWKӵFKLӋQ /r7Kӏ7K\7UDQJ

'$1+0Ө&ĈӖ7+ӎ6ѪĈӖ 6ѫÿӗ

0ӢĈҪ8 1/é'2&+Ӑ1Ĉӄ7¬,

Chúng ta ÿDQJ Vӕng trong WKӃ Nӹ XXI, WKӃ Nӹ Fӫa trí WXӋ và sáng Wҥo ĈҩW Qѭӟc ta

ÿDQJ EѭӟFYjR WKӡL Nu&1++Ĉ+'Rÿy ÿӇ ÿiS ӭQJQKXFҫX QKkQ OӵF FKR ÿҩWQѭӟF

WURQJWKӡLÿҥLF{QJQJKLӋSKyDKLӋQÿҥLKyDQJjQKJLiRGөF YjÿjRWҥR9LӋW1DPÿmYj

ÿDQJWӯQJEѭӟFÿәLPӟLPҥQKPӁ FKѭѫQJWUuQKViFKJLiRNKRDYjWjLOLӋXSKѭѫQJSKiS

Gҥ\ KӑF FKR SK KӧS [X WKӃ SKiW WULӇn &KӍ Fy ÿәL PӟL Fѫ EҧQ SKѭѫQJSKiS Gҥy KӑF

chúng WDPӟL có WKӇ Wҥo UDÿѭӧF Vӵÿәi PӟL WKұW Vӵ trong JLiRGөFPӟL có WKӇÿjR

WҥRÿѭӧF tính QăQJ ÿӝQJ sáng Wҥo, WtFKFӵFWӵOӵFFӫDKӑFVLQKÿӗQJWKӡLNӃWKӧSNKDL

WKiFWKӃPҥQKFӫDF{QJQJKӋ thông tin vào Gҥ\-KӑF có WLӅm QăQJFҥQKWUDQKWUtWXӋWURQJ

EӕLFҧQKQKLӅXQѭӟFWUrQWKӃJLӟLÿDQJKѭӟQJWӟi QӅQNLQKWӃWULWKӭF

7KHRÿyÿәLPӟi PPDH, PӝW WURQJ QKӳQJ YҩQÿӅTXDQWUӑQJWURQJWLӃQWUuQKFҧL

FiFKJLiRGөFQKӳQJFѫVӣÿӏQKKѭӟQJFKRYLӋFWKӵFKLӋQÿәLPӟi PP'+ÿmÿѭӧFQrXU}

WURQJPӝWVӕQJKӏTX\ӃWWUXQJѭѫQJOXұWJLiRGөFFKLӃQOѭӧFSKiWWULӇQJLiRGөF,

± 1JKӏTX\ӃW7UXQJѭѫQJNKyD QrXU}³ĈәL PӟL PҥQK PӁ 33 JLiR GөF Yj

ÿjRWҥRNKҳFSKөFOӕLWUX\ӅQWKөPӝWFKLӅXUqQOX\ӋQQӃSWѭGX\ViQJWҥRFӫDQJѭӡLKӑF7ӯQJEѭӟFiSGөQJFiF33WLrQWLӃQYjSKѭѫQJWLӋQKLӋQÿҥLYjRTXiWUuQK'+ÿҧPEҧR

ÿLӅXNLӋQYjWKӡLJLDQWӵKӑFWӵQJKLrQFӭXFKR+6´

± ĈLӅX/XұWJLiRGөFTX\ÿӏQK³33JLiRGөFSKәWK{QJSKҧLSKiWKX\WtQKWtFK

FӵF Wӵ JLiF FKӫ ÿӝQJ FӫD +6 SK KӧS YӟL ÿһF ÿLӇP FӫD WӯQJ OӟS KӑF P{Q KӑF EӗL

GѭӥQJ33WӵKӑFUqQOX\ӋQNƭQăQJYұQGөQJNLӃQWKӭFYjRWKӵFWLӉQWiFÿӝQJÿӃQWuQKFҧPÿHPOҥLQLӅPYXLKӭQJWK~KRҥWÿӝQJFKR+6´

± &KLӃQOѭӧFSKiWWULӇQJLiRGөF± %DQKjQKNqPWKHRTX\ӃWÿӏQKVӕ

4Ĉ± TT QJj\WKiQJQăPFӫD7KӫWѭӟQJFKtQKSKӫ ӣPөFJKL

U}³ĈәLPӟLYjKLӋQÿҥLKRi33JLiRGөF&KX\ӇQWӯYLӋFWUX\ӅQWKөWULWKӭFWKөÿӝQJ

WKҫ\JLҧQJWUzJKLVDQJKѭӟQJGүQQJѭӡLKӑFFKӫÿӝQJWURQJTXiWUuQKWLӃSFұQWULWKӭFGҥ\FKRQJѭӡLKӑF33WӵKӑFWӵWKXQKұQWK{QJWLQPӝWFiFKFyKӋWKӕQJYjFyWѭGX\

SKkQWtFKWәQJKӧSSKiWWULӇQQăQJOӵF FӫDPӛLFiQKkQWăQJFѭӡQJWtQKFKӫÿӝQJWtQK

WӵFKӫFӫD+6VLQKYLrQWURQJTXiWUuQKKӑFWұp,´

%rQFҥQKÿy, vұW Oê Oj P{Q NKRD KӑF Wӵ QKLrQ Fy UҩW QKLӅX ӭQJ GөQJ TXDQ WUӑng

WURQJKҫXKӃW FiFOƭQKYӵF7K{QJTXDJLiRGөFWURQJQKjWUѭӡQJKӑFVLQKOjPTXHQYӟL

FiFNLӃQWKӭFvұWOêPӟLPӣUӝQJVӵKLӇXELӃWFӫDPuQKYӅ môn vұWOêWӯÿyJLҧLWKtFKFiF

KLӋQWѭӧQJ[ҧ\UDWURQJWKӵFWӃKuQKWKjQKQLӅPWLQYjRNKRD KӑFYjSKiWWULӇQWѭGX\

trong các môn khoa Kӑc khác +ѫQQӳDYұWOêFNJQJOjPӝW môn khoa KӑFWKӵFQJKLӋPYu

Yұ\WKӵFKLӋQWKtQJKLӋPWURQJJLӡKӑFOjUҩWWKLӃWWKӵFYjFҫQWKLӃW7X\QKLrQYLӋFWLӃQKjQKWKtQJKLӋPӣFiFWUѭӡQJSKәWK{QJKLӋQQD\JһSQKLӅXNKyNKăQGRWKLӃXWKLӃWEӏ

7KLӃWNӃPӝWVӕ%*Ĉ7FKѭѫQJ³&ҧPӭQJÿLӋQWӯ´YұWOê1kQJFDRWKHRKѭӟQJ

WtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑFVLQKYjVӱGөQJQKҵPQkQJFDRFKҩWOѭӧQJGҥ\KӑF9/WUѭӡQJ7+37

GRQJүXQKLrQPjFy

PӛL WXҫQ ÿӇ OjP YLӋF YӟL Pi\ WtQK Ӣ Ba LaQ WLQ KӑF ÿѭӧF ÿѭD YjR QKj WUѭӡQJ

GѭӟLFiFKuQKWKӭFGҥ\QKұSP{QWLQKӑF FiFFKѭѫQJWUuQKNLӇPWUD YjOX\ӋQWұS

FiFJLӡKӑFOұSWUuQKFiFSKѭѫQJWUuQKP{SKӓQJYjPLQKKӑDFiFWUzFKѫLPDQJ

WtQKJLiR GөFOX\ӋQWұSJLҧLEjLWұS«Ӣ1KұW Pi\WtQKÿѭӧFGQJOjPF{QJFө

WUuQKEj\NLӃQWKӭFUqQOX\ӋQNƭQăQJYjJLҧLTX\ӃWFiFEjLWRiQYӟLFiFPӭFÿӝSKӭF WҥS NKiF QKDX ӭQJ YӟL FiF EұF KӑF &ӝQJ KzD OLrQ EDQJ ĈӭF Pi\ WtQK ÿm

ÿѭӧFÿѭDYjRQKjWUѭӡQJWӯQăPGѭӟLKDLKuQKWKӭFÿӕLWѭӧQJYjSKѭѫQJ

KuQKWKӭFӭQJGөQJ&177YjRTXiWUuQKGҥ\KӑFOjYLӋFVӱGөQJFiF%*Ĉ77Keo

FiF FKX\rQ JLD 81(6&2 3DUL FKX\rQ JLD 81(6&2 %DQJNRN WKu %*Ĉ7 ÿѭӧF

WKLӃWNӃ YjVӱ GөQJWӯQăPWUѭӟFÿk\ӣFiFWUѭӡQJWӯEұF7+7+&67+37ӣ

PӝWVӕQѭӟF&KkXȱ 7KiL%uQK'ѭѫQJYjWUrQWKӃJLӟi

9ҩQÿӅӭQJGөng CNTT WURQJJLiRGөF ÿjRWҥRÿѭӧFĈҧQJYj 1KjQѭӟFUҩWFRL

WUӑQJFRL\rXFҫXÿәLPӟL33'+FyVӵKӛWUӧFӫDFiFSKѭѫQJWLӋQNӻWKXұWKLӋQÿҥLOj

ÿLӅXKӃWVӭFFҫQWKLӃW&KtQKSKӫQѭӟFWDFNJQJQKҩQPҥQK³3KҧLÿәLPӟLSKѭѫQJSKiS

JLiRGөFÿjRWҥRNKҳFSKөFOӕLWUX\ӅQWKөPӝWFKLӅXUqQOX\ӋQWKjQKQӃSWѭGX\ViQJWҥRFӫDQJѭӡLKӑF7ӯQJEѭӟFiSGөQJFiFSKѭѫQJSKiSWLrQWLӃQYjSKѭѫQJSKiSKLӋQÿҥL

vào qXiWUuQKGҥ\KӑF´&iF9ăQNLӋQ1JKӏTX\ӃW&KӍWKӏFӫDĈҧQJ&KtQKSKӫ%ӝ*LiR

TXiOҥPGөQJ%*Ĉ7WKuVӁJk\WiFGөQJ trái QJѭӧF NK{QJÿHPOҥLKLӋXTXҧ9LӋFQJKLrQ

ĈӇWKӵFKLӋQ\rXFҫXWUrQÿâ\FyWKӇFRLYLӋFFKX\ӇQWӯGҥ\KӑFOҩ\*9OjWUXQJ

WkPFӫDTXiWUuQKGҥ\KӑFVDQJGҥ\KӑFÿӏQKKѭӟQJYjRQJѭӡLKӑFGҥ\KӑFÿӏQKKѭӟQJ

+6 SKiWKX\WtQKWtFKFӵFWӵOӵFViQJWҥRFӫD+6OjTXDQÿLӇPOêOXұQGҥ\KӑFFyWtQKÿӏQKKѭӟQJFKXQJFKRYLӋFÿәLPӟL33'+

KRҥWÿӗQJWKӡLWӯQJEѭӟFYұQ GөQJFiF SKѭѫQJSKiS'+KLӋQÿҥLQKѭ33'+ KӧSWiF

(PPDH cùng tham gia), P3'+ JLҧL TX\ӃW YҩQ ÿӅQKҵP JL~S +6 ELӃW FiFK Wӵ KӑF ELӃW

FiFKKӧSWiFWURQJWӵKӑFWtFKFӵFFKӫÿӝQJViQJWҥRWURQJYLӋFSKiWKLӋQYjJLҧLTX\ӃWYҩQÿӅÿӇYӯDFyÿѭӧFQKӳQJNLӃQWKӭFFҫQWKLӃWYӯDUqQOX\ӋQÿѭӧFFiFQăQJOӵFKjQK

WUҧOӡLFkXKӓLQrXUDNLrQWUuWuPFKRÿѭӧFOӡLJLҧLKD\FӫDPӝWEjLWRiQNKyFNJQJQKѭ

ĈӕLYӟLEӝP{QYұWOêYLӋFWtFKFӵFKRiKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑFVLQKJҳQOLӅQ

YӟLYLӋFÿәLPӟLSKѭѫQJSKiSGҥ\KӑFWKHRKѭӟQJNӃWKӧSFiFSKѭѫQJSKiSGҥ\KӑFWKHR

KѭӟQJWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFNKDLWKiFWKtQJKLӋPWURQJGҥ\KӑFYұWOêtheo

KѭӟQJWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJQKұQWKӭFFӫDKӑFVLQKYjÿәLPӟLYLӋFNLӇPWUDÿiQKJLiNӃWTXҧKӑFWұSFӫDKӑFVLQKWURQJGҥ\KӑFKLӋQQD\

1.2.1 3KѭѫQJSKiSGҥ\KӑFWtFKFӵF

3KѭѫQJSKiSGҥ\-KӑFWtFKFӵFKѭӟQJWӟLYLӋFKRҥWÿӝQJKyDWtFKFӵFKyDKRҥWÿӝQJ

QKұQWKӭFFӫDQJѭӡLKӑFQJKƭDOjWұSWUXQJSKiWKX\WtQKWtFKFӵFFӫDQJѭӡLKӑFsao cho

WURQJTXiWUuQKKӑFWұSQJѭӡLKӑFÿѭӧFKRҥWÿӝQJQKLӅXKѫQWKҧROXұQFQJQKDXQKLӅXKѫQYjTXDQWUӑQJKѫQOjÿѭӧFVX\QJKƭQKLӅXKѫQ9ӟL33'+WtFKFӵFQJѭӡL Gҥ\ÿyQJ

YDLWUzFKӫÿӝQJFKLӃPOƭQKÿѭӧFNLӃQWKӭF

PKѭѫQJ pháp tích cӵc dùng ÿӇ cKӍ mӝt nhóm phѭѫQJ pháp giáo dөF dҥy hӑF theo

Kѭӟng phát huy tính tích cӵc, chӫ ÿӝQJ sáng tҥo cӫa ngѭӡi KӑF NJѭӡL ta dùng tKXұt

ngӳ rút gӑQ nhѭ vұy ÿӇ tiӃt kiӋm trong ngôn QJӳ giao tiӃp NӃu diӉn ÿҥt ÿҫy ÿӫ thì là

"phѭѫng pháp tích cӵc hoá hoҥt ÿӝng hӑc tұp", hay " phѭѫQJ pháp hoҥt ÿӝQJ hoá ngѭӡL

hӑc", "phѭѫQJ pháp KӑF tұp chӫ ÿӝng", Vì vұy, cҫn hiӇu phѭѫng pháp dҥy KӑF tích

cӵc thӵc chҩt là cách dҥy Kѭӟng tӟi viӋc hӑF tұp cKӫ ÿӝng, chӕng lҥi thói quen hӑc tұp

thө ÿӝng

Các SKѭѫng pháp dҥy hӑc tích cӵc có các ÿһc trѭng sau:

1 '̩ y h͕ c thông qua W͝ chͱF các ho̩ t ÿ͡QJ h͕F W̵S cͯ a h͕F sinh

Trong phѭѫQJ pháp tә chӭc nJѭӡi hӑF ÿѭӧc cuӕn hút vào các hoҥt ÿӝQg hӑc tұp do

giáo viên Wә chӭc và chӍ ÿҥo, thông qua ÿӓ tӵ Oӵc khám phá nhӳng ÿLӅu mình cKѭa rõ

FKӭ không phҧi thө ÿӝQg tiӃp thu nhӳng tri thӭc ÿm ÿѭӧF giáo viên sҳp ÿһt Ĉѭӧc ÿһt

vào nhӳng tình huӕng cӫa ÿӡi sӕQJ tKӵc tӃ, nJѭӡi hӑF tUӵc tLӃp quan sát, thҧo luұn,

làm thí nghiӋm, giҧi quyӃt vҩn ÿӅ dһt ra theo cách suy nghƭ cӫa mình, Wӯ ÿó Qҳm ÿѭӧF

kiӃn thӭc, Nƭ năng mӟL Yӯa nҳm dѭӧF SKѭѫng pháp "làm ra" kiӃn thӭc, kƭ năng ÿó, không Uұp theo nhӳng khuôn mүu sҹn có, ÿѭӧc bӝc Oӝ và phát huy tiӅm năng sáng tҥo FӫD mình Theo cách dҥy hӑc này ngѭӡL giáo viên không chӍ truyӅn ÿҥt tri thӭc mà còn Kѭӟng dүn hành ÿӝQJ NӝL dung và pKѭѫQJ pháp dҥy hӑF phҧi giúp cho Wӯng KӑF sinh biӃt hành ÿӝng và tích cӵc tham gia các chѭѫng trình hành ÿӝQJ cӫD cӝQg ÿӗng

2 '̩ y và K͕F chú tU͕Q g rèn luy͏ n ph˱˯QJ pháp W͹ h͕F

PKѭѫQJ pháp tích cӵc xem viӋc rèn luyӋn pKѭѫng pháp KӑF tұp cho hӑc sinh không FKӍ là mӝt biӋn pháp nâng cao hiӋu qXҧ dҥy hӑF mà còn là mӝt mөc tiêu dҥy hӑc hiӋn nay Trong các phѭѫng pháp hӑF thì cӕt lõi là phѭѫng pháp tӵ hӑF NӃu rèn luyӋn cho ngѭӡi hӑF có ÿѭӧF pKѭѫQJ pháp, kƭ năng, thói quen, ý chí tӵ hӑc thì sӁ tҥo cho hӑ lòng ham hӑc, NKѫL dұy nӝi lӵc vӕn có trong mӛL con QJѭӡi, kӃt quҧ hӑF Wұp sӁ ÿѭӧc nhân lên gҩp bӝi Vì vұy, ngày nay ngѭӡi ta nhҩn mҥnh mһt hoҥt ÿӝng hӑc trong quá trình

dҥy hӑF bLӃn Wӯ hӑF thө ÿӝng sang tӵ KӑF FKӫ ÿӝng, phát triӇn Wӵ hӑF ngay trong tUѭӡng pKә thông, không chӍ Wӵ hӑF ӣ nhà sau bài lên lӟp mà tӵ hӑF Fҧ trong tiӃt KӑF có

sӵ Kѭӟng dүn cӫa giáo viên

3 TăQJ c˱ ͥng h͕F W̵S cá th͋ , pK͙L KͫS YͣL h͕F W̵S KͫS tác

Trong mӝW OӟS hӑc trình ÿӝ kiӃn thӭc, tѭ duy FӫD hӑc sinh không thӇ ÿӗQJ ÿӅu tuyӋt ÿӕL nên khi áp Gөng phѭѫQJ pháp dҥy KӑF tích cӵc buӝc phҧi chҩp QKұn sӵ phân hoá YӅ cѭӡQg ÿӝ tiӃn ÿӝ hoàn thành nhLӋm Yө hӑc tұp áp dөng pKѭѫQJ pháp tích cӵc

ӣ trình ÿӝ càng cao thì sӵ phân hoá càng lӟn ViӋc cá tKӇ hoá hoҥt ÿӝng hӑF tұp theo nhu Fҫu và NKҧ năng cӫD hӑF sinh có WKӇ ÿѭӧF thӵc hiӋn trên Fѫ sӣ áp Gөng công ngKӋthӕng tin trong dҥy hӑF

Tuy nhiên, trong hӑF tұp không phҧi mӑL tri thӭc, Nӻ năng, thái ÿӝ ÿӅu ÿѭӧF hình thành bҵng nhӳng hoҥt ÿӝng ÿӝc lұp cá nhân Trong OӟS KӑF môi tUѭӡQJ giao tiӃp thҫy-trò trò-trò tҥo nên Pӕi quan hӋ hӧp tác giӳa các cá nhân trên con ÿѭӡng chiӃm lƭnh nӝi dung hӑF tұp Thông qua thҧo luұn, tranh luұn trong Wұp thӇ, ý kiӃn mӛi cá nhân

ÿѭӧc bӝF lӝ, khҷng ÿӏnh hay bác Eӓ qua ÿó ngѭӡi hӑc nâng mình lên mӝW trình ÿӝ

mӟi Trong nhà trѭӡng, phѭѫQJ pháp hӑc tұp KӧS tác ÿѭӧF Wә chӭc ӣ cҩp nhóm, Wә OӟShoһc trѭӡQJ Ĉѭӧc sӱ dөng SKә biӃn trong dҥy hӑc là hoҥt ÿӝng KӧS tác trong nhóm nhӓ tӯ 4 ÿӃn 6 nJѭӡL HӑF tұp hӧp tác làm Wăng hiӋu quҧ hӑF tұp, nhҩt là lúc phҧi giҧi quyӃt nhӳng vҩn ÿӅ gay cҩn, lúc xuҩt hiӋn thӵc sӵ nhu cҫu phӕi hӧS giӳa các cá nhân

ÿӇ hoàn thành nhLӋm Yө chung Trong hoҥt ÿӝQJ theo nhóm nhӓ sӁ không thӇ có hiӋn

tѭӧng ӹ lҥi; Tính cách, năng lӵc FӫD mӛL thành viên ÿѭӧc bӝc Oӝ XӕQ nҳn; Phát trLӇn tình bҥn, ý tKӭc tә chӭc, tinh thҫn tѭѫng trӧ Mô hình hӧS tác trong xã Kӝi ÿѭӧc ÿѭa vào ÿӡL Vӕng hӑc ÿѭӡng sӁ làm cho các thành viên quen dҫn vӟL sӵ phân công hӧp tác trong lao ÿӝng xã hӝi

Trong nӅn kinh WӃ WKӏ trѭӡng ÿm xuҩt hiӋn nhu Fҫu KӧS tác xuyên quӕF gia, liên quӕF gia; Năng lӵc hӧS tác phҧi WUӣ thành Pӝt Pөc tiêu giáo GөF mà nhà trѭӡng phҧi chuҭQEӏ cho hӑF sinh

4 K͇ t hͫS ÿ ánh giá cͯ a th̯ y YͣL W͹ ÿ ánh giá cͯD trò

Trong dҥy hӑc, viӋc ÿánh giá hӑF sinh không chӍ nKҵm mөF ÿtFK nhұn ÿӏnh tKӵc trҥng và ÿiӅu chӍnh hoҥt ÿӝng hӑc cӫa trò mà còn tҥo ÿLӅu kiӋn nhұn ÿӏnh thӵc trҥng

và dLӅu chӍnh hoҥt ÿӝng dҥy FӫD thҫy Theo phѭѫQJ pháp dҥy hӑc truyӅn thӕQJ giáo viên ÿyQJ vai trò ÿӝF quyӅn ÿiQK giá hӑF sinh NJѭӧF lҥi, trong phѭѫQJ pháp dҥy KӑFtích cӵc, giáo viên phҧi hѭӟQJ dүn KӑF sinh phát triӇn Nƭ năng tӵ ÿánh giá và tҥo ÿiӅu kiӋn ÿӇ Kӑc sinh dѭӧc tham gia ÿánh giá lүn nhau tӯ ÿy ÿӇ tӵ ÿiӅu chӍnh cách hӑc 7ӵÿiQK giá và ÿiӅu chӍnh hoҥt ÿӝng kӏp thӡi là năng lӵc rҩt cҫn cho sӵ thành ÿҥt trong FXӝF sӕQJ mà nhà trѭӡQJ phҧi trang Eӏ cho hӑc sinh KiӇm tra, ÿiQK giá không thӇ

dӯng lҥi ӣ yêu Fҩu tái hiӋn các kiӃn thӭc, Oһp lҥi các kƭ năng ÿm hӑc mà phҧi khuyӃn khích trí thông minh, óc sáng tҥo trong viӋc vұn Gөng tri thӭc ÿã hӑF vào viӋc gLҧi quyӃt nhӳng tình huӕng thӵc tӃ VӟL sӵ tUӧ giúp FӫD các phѭѫng tiӋn kƭ thuұt nhѭ máy

vi tính, các pKѭѫQJ pháp kiӇm tra, ÿiQK giá phong phú QKѭ Wӵ luұn, trҳc nghiӋm khách

quan sӁ giúp nJѭӡi giáo viên bӟW vҩt vҧ mà lҥi cho nhLӅu thông tin kӏp thӡi KѫQ ÿӇlinh hoҥt ÿiӅu chӍnh hoҥt ÿӝng dҥy, FKӍ ÿҥo hoҥt ÿӝQJ hӑc cӫa hӑc sinh

Trong pKѭѫQJ pháp dҥy hӑc tích cӵc nJѭӡi giáo viên không còn ÿyQJ vai trò là

ngѭӡi truyӅn ÿҥt kiӃn thӭc mà là ngѭӡL thi͇ t k͇ , t͝ FKͱF K˱ͣ ng G̳Q các KRҥt ÿӝng ÿӝc

lұp hoһc theo nhóm nhӓ ÿӇ hӑc sinh tӵ lӵc chiӃm lƭnh nӝL dung hӑF tұp, FKӫ ÿӝng ÿҥt

các mөF tiêu kiӃn tKӭc, Nƭ năng, thái ÿӝ theo yêu cҫu cӫa chѭѫQJ trình Trên Oӟp, hӑc

sinh hoҥt ÿӝng là chính, giáo viên là QJѭӡL JͫL mͧ xúc tác, ÿ ͡QJ viên, F͙ v̭ n, tr͕QJ

tài trong các hRҥt ÿӝQJ tìm tòi, tranh luұn sôi nәL FӫD hӑc sinh Có thӇ so sánh ÿһc

trѭng cӫa dҥy hӑF Fә tuyӅn YӟL Gҥ\ KӑF tích cӵc nKѭ trong bҧng

%ҧQJ 6RViQKGҥ\KӑFFәWUX\ӅQYjGҥ\KӑFWtFKFӵF

DҤ< +Ӑ& &Ә TRUYӄN CÁC MÔ HÌNH 'Ҥ< HӐC TÍCH CӴ&

Quan niӋm HӑF là quá trình tLӃp thu

và lƭnh KӝL qua ÿy hình thành kiӃn thӭc, kƭ năng,

Wѭ tѭӣQJ

tình cҧm

HӑF là quá trinh kiӃn tҥo; +ӑc sinh tìm tòi, khám phá, phát hiӋn, luyӋn lұp, khai thác và xӱ lí thông tin, Wӵ hình thành hiӇu biӃt năng lӵc và phҭm chҩt

%ҧn chҩt TruyӅn WKөtri thӭc,

truyӅn WKө Yj chӭng minh chân lí cӫa giáo viên

7ә cKӭc hoҥt ÿӝng nhұn tKӭc cho KӑFsinh Dҥy hӑc sinh cách tìm ra chân lí

0өc tiêu Chú trӑQJ cung cҩp tri

thӭc, Nƭ năng, kƭ xҧo

HӑF ÿӇ ÿӕLSKy YӟL thi

cӱ Sau khi thi xong nhӳng ÿӅu ÿã hӑc thѭӡQJ

Eӏ Eӓ quên hoһc ít dùng ÿӃn

Chú WUӑQJ hình thành các năng lӵc (sáng

tҥo KӧS tác ), dҥy phѭѫng pháp và kƭthXұt lao ÿӝng khoa hӑF dҥy cách hӑF

HӑF ÿӇ ÿáp ӭng nhӳng yêu cҭu cӫa cuӝc

Vӕng hiӋn tҥi và WѭѫQJ lai Nhӳng ÿLӃu ÿmhӑF cҫn thiӃt, bә ích cho Eҧn thân KӑFsinh và cho Vӵ phát triӇn xã KӝL

NӝL dung 7ӯ sách giáo khoa + giáo 7ӯ nhiӅu QJXӗQ khác nhau: SGK, GV,

viên các tài liӋu khoa hӑF phù hӧS thí

nghiӋm, bҧo tàng, tKӵc tӃ gҳn vӟi:

VӕQ hiӇu biӃt kinh nghiӋm và nhu Fҫu

cӫa HS; tình huӕng thӵc tӃ, EӕL cҧnh và môi trѭӡQJ ÿӏa phѭѫng; Nhӳng vҩn ÿӅhӑF sinh quan tâm

Kӑc, giáo viên ÿӕi diӋn YӟL Fҧ lӟp

&ѫ ÿӝQJ linh hoҥW: HӑF ӣ lӟS ӣ phòng thi nghiӋm Ӣ hiӋn trѭӡQJ trong thӵc

tӃ , hӑc cá nhân hӑF ÿôi bҥn hӑF theo nhóm

7URQJKӑFWұSKDLKuQKWKӭFELӇXKLӋQQj\WKѭӡQJÿLNqPQKDXWX\FyO~FELӇXKLӋQULrQJ

Oҿ

± +ӑFVLQKÿѭӧFÿһWӣYӏWUtFKӫWKӇWӵJLiFWtFKFӵFViQJWҥRWURQJKRҥWÿӝQJQKұQWKӭF

FӫDEҧQWKkQ

± *LiRYLrQWӵWӯEӓYӏWUtFӫDFKӫWKӇQKѭQJOҥLOjQJѭӡLÿҥRGLӉQÿӏQKKѭӟQJWURQJKRҥWÿӝQJGҥ\KӑF

1.2.3. 7URQJ TXi WUuQK Gҥ\ KӑF FҫQ SKӕL KӧS WӕW FiF SKѭѫQ J SKiS Gҥ\ KӑF theo

KӑFÿһFÿLӇPFӫDÿӕLWѭӧQJÿLӅXNLӋQYұWFKҩWYjÿk\ Oj PӝW KRҥW ÿӝQJ ViQJ WҥR FӫD

JLiRYLrQWURQJKRҥWÿӝQJGҥ\

&iFSKѭѫQJSKiSGҥ\KӑFPjJLiRYLrQÿmOӵDFKӑQSKӕLKӧSFQJYӟLQKӳQJELӋQ

SKiSWKtFKKӧSWURQJWӯQJEjLKӑFOjÿLӅXTXDQWUӑQJWURQJYLӋFGX\WUuKӭQJWK~WtFKFӵFWKѭӡQJ[X\rQFӫDKӑFVLQK WURQJJLӡKӑF1KѭYұ\VӵOӵDFKӑQYjSKӕLKӧSFiFSKѭѫQJ

FҧPWѭFiFKÿҥRÿӭFYjX\WtQFӫDQJѭӡLJLiRYLrQ9LӋFNLӇPWUDÿiQKJLiӣFiFWUѭӡQJSKәWK{QJKLӋQQD\FKѭDFyP{WWLrXFKXҭQWKӕQJQKҩWÿӇÿiQKJLiFKҩWOѭӧQJWULWKӭFFӫDWӯQJP{QKӑFPӝWFiFKNKRDKӑF4XiWUuQKÿiQKJLiFzQÿѫQJLҧQSKѭѫQJSKiSYjKuQK

- 6ӵ SKiW WULӇQ FӫD KӋ [ѭѫQJ ÿѭӧF KRjQ WKLӋQ &ѫ EҳS ÿѭӧF WLӃS WөF SKiW WULӇQ

&KLӅXFDRYjWUӑQJOѭӧQJÿmSKiWWULӇQFKұPOҥL&iFHPJiLÿҥWÿѭӧFVӵWăQJWUѭӣQJÿҫ\ÿӫYjRNKRҧQJ-WXәLFiFHPWUDLYjRNKRҧQJ-WXәLVӭFPҥQKFѫEҳSFӫDFiF

HPWUDLWăQJQKDQK

- 6ӵSKiWWULӇQFӫDKӋWKҫQNLQKFy QKӳQJWKD\ÿәLTXDQWUӑQJGRFҩXWU~FErQWURQJ

QmRSKӭFWҥSYjFiFFKӭFQăQJFӫDQmRSKiWWULӇQ6ӕOѭӧQJGk\WKҫQNLQKOLrQKӧSOLrQNLӃWFiFSKҫQNKiFQKDXFӫDYӓWăQJOrQ«

- 1JRjL[mKӝLVӵJLDRWLӃSFӫDWKDQKQLrQUҩWUӝQJYjWtQK[mKӝLFDRKѫQQKLӅXVR

YӟLWKLӃXQLrQFiFHPÿѭӧFWLӃS[~FYӟLQKLӅXWҫQJOӟS[mKӝLQKLӅXPӕLTXDQKӋ[mKӝLKѫQ&iFHPSKҧLWKӵFKLӋQQJKƭDYөFӫDPuQKYӟL[mKӝLQJKƭDYөODRÿӝQJQJKƭDYө

TXkQVӵ«

- 7KiLÿӝYjêWKӭFFӫDWKDQK QLrQ ÿӕLYӟLKӑFWұSQJj\FjQJSKiWWULӇQ&iFHP

KLӇXÿѭӧFUҵQJ YӕQWULWKӭF NƭQăQJ Nƭ[ҧR OjÿLӅXNLӋQFҫQ WKLӃWÿӇ FiF HPEѭӟFYjRFXӝFVӕQJWѭѫQJODL'RÿyQKXFҫXWULWKӭFFӫDFiFHPWăQJOrQPӝWFiFKU}UӋW

JLiRYLrQFNJQJFyQKӳQJQӝLGXQJWKD\ÿәL&KtQKYuYұ\KRҥWÿӝQJKӑFWұSÿzLKӓLWKDQK

QLrQSKҧLFyWtQKQăQJÿӝQJÿӝFOұSYjViQJWҥRӣPӭFÿӝFDRKѫQÿzLKӓLFiFHPSKҧLSKiWWULӇQWѭGX\Oê OXұQ

VӵFKLSKӕLFӫDKӋWKӕQJWtQKLӋXWKӭKDLQKLӅXKѫQYjNK{QJWiFKNKӓLWѭGX\QJ{QQJӳ7X\QKLrQWULJLiFFӫDKӑFVLQK7+37FҫQFyVӵ KѭӟQJGүQFӫDJLiRYLrQ *LiRYLrQFҫQ

KѭӟQJGүQFiFHPTXDQViWYjRPӝWQKLӋPYөQKҩWÿӏQKYj\rXFҫXFiFHPNK{QJQrQNӃW

OXұQYӝLYjQJNKLFKѭDWtFKONJ\ÿҫ\ÿӫFiFVӵNLӋQFҫQTXDQViW

-7UtQKӟӢKӑFVLQKWUXQJKӑFSKәWK{QJJKLQKӟFyFKӫÿӏQKJLӳYDLWUzFKӫÿҥR

trong hoҥWÿӝQJWUtWXӋPһWNKiFYjLWUzFӫDJKLQKӟORJLFWUӯXWѭӧQJJKLQKӟêQJKƭQJj\

PӝWWăQJU}UӋWĈһFELӋWFiFHPÿmWҥRÿѭӧFWkPWKӃ SKkQKRDWURQJJKLQKӟ«1KѭQJFy

EѭӟFNKӣLÿҫXWѭGX\QKҵPÿѭD+6YjRWUҥQJWKiLVҹQVjQJKӑFWұS, lôi kéo HS vào không

NKtGҥ\KӑF.KӣLÿӝQJWѭGX\FKӍOjEѭӟFPӣÿҫXÿLӅXTXDQWUӑQJKѫQOjSKҧLWҥRUDYj

GX\WUuNK{QJNKtGҥ\KӑFWURQJVXӕWJLӡKӑF+ӑFVLQKFjQJKӭQJWK~KӑFWұSEDRQKLrXWKuYLӋFWKXQKұQNLӃQWKӭFFӫDFiFHPFjQJFKӫÿӝQJWtFKFӵFEҩ\QKLrX0XӕQYұ\FҫQ

SKҧLFK~êÿӃQYLӋFWҥRFiFWtQKKXӕQJFyYҩQÿӅQKҵPJk\Vӵ[XQJÿӝWWkPOêFӫD+6

ĈLӅXQj\UҩWFҫQWKLӃWYjFNJQJUҩWNKyNKăQQyÿzLKӓLVӵFӕJҳQJQәOӵFYjQăQJOӵFVѭSKҥPFӫDWKҫ\JLiR1JRjLUDFNJQJFҫQFK~êWӟLORJLFFӫDEjLJLҧQJ0ӝWEjLJLҧQJJӗP

nói riêng9LӋFӭQJGөQJ&177YjRGҥ\KӑFVӁQkQJFDRWtQKWtFKFӵFWӵOӵF QKұQWKӭF

FӫDKӑFVLQKYuNKL³WKҫ\Gҥ\EҵQJÿDSKѭѫQJWLӋQWUzKӑFEҵQJÿDJLiFTXDQ´WKuYDLWUz

FӫDQJѭӡLWKҫ\ FKӍFyO~FJLӳFKӭFQăQJÿӏQKKѭӟQJWѭYҩQFzQQJѭӡLKӑFW\YjRQăQJ

OӵFPjFyVӵFKӫÿӝQJWURQJYLӋFQKұQWKӭFÿӇFKLӃPOƭQKNLӃQWKӭFPӟLÿҥWÿѭӧFPөF

ÿtFKFӫDPuQKPRQJPXӕQ

7URQJ TXi WUuQKGҥ\KӑF ӭQJGөQJ&177Oj TXi WUuQKӭQJGөQJ,&7V9jR KRҥW

ÿӝQJ Gҥ\ KӑF PӝW FiFK KӧS Oê7URQJ ÿy Vӱ GөQJ FiF ORҥL KuQK WKLӃW Eӏ Gҥ\ KӑF: Máy

FKLӃXEăQJKuQKSKҫQPӅPGҥ\KӑF%*Ĉ7ZHEVLWHGҥ\KӑF«ӢÿyGLӉQUDPӕLWѭѫQJ

- &177 FzQ K{F WUӧ FKR *9 Fy WKӇ WLӃQ KjQK FiF WKt QJKLӋP P{ SKӓQJ Pj FK~QJ WD

1.3 %jLJLҧQJÿLӋQWӱ

1.3.1 .KiLQLӋPEjLJLҧQJÿLӋQWӱ

%jLJLҧ QJÿLӋQWӱOjPӝWKuQKWKӭFWәFKӭFEjLOrQOӟSӣÿyWRjQEӝNӃKRҥFKKRҥW

ÿӝQJGҥ\KӑFÿӅXÿѭӧFFKѭѫQJWUuQKKyDYjJLiRYLrQÿLӅXNKLӇQWK{QJTXDP{WWUѭӡQJmultimedia GRPi\WtQKWҥRUD

Multimedia ÿѭӧFKLӇXOjÿDSKѭѫQJWLӋQÿDP{LWUѭӡQJÿDWUX\ӅQthông Trong môi

WUѭӡQJ PXOWLPHGLD WK{QJ WLQ ÿѭӧF WUX\ӅQ GѭӟL FiF GҥQJ YăQ EҧQ WH[W  ÿӗ KӑD

JUDSKLFV  KRҥW ҧQK DQLPDWLRQ  ҧQK FKөS LPDJH  kP WKDQK DXWLRQ ... pKѭѫng pháp KӑF tұp cho hӑc sinh không FKӍ mӝt biӋn pháp nâng cao hiӋu qXҧ dҥy hӑF mà mӝt mөc tiêu dҥy hӑc hiӋn Trong phѭѫng pháp hӑF cӕt lõi phѭѫng pháp tӵ hӑF NӃu rèn luyӋn cho ngѭӡi hӑF có ÿѭӧF... hӑF phҧi giúp cho Wӯng KӑF sinh biӃt hành ÿӝng tích cӵc tham gia chѭѫng trình hành ÿӝQJ cӫD cӝQg ÿӗng

2 ''̩ y K͕F tU͕Q g rèn luy͏ n ph˱˯QJ pháp W͹ h͕F

PKѭѫQJ pháp tích cӵc xem... ÿӝng dҥy FӫD thҫy Theo phѭѫQJ pháp dҥy hӑc truyӅn thӕQJ giáo viên ÿyQJ vai trò ÿӝF quyӅn ÿiQK giá hӑF sinh NJѭӧF lҥi, phѭѫQJ pháp dҥy KӑF tích cӵc, giáo viên phҧi hѭӟQJ dүn KӑF sinh phát triӇn