Nghiên cứu hoàn thiện hoạt động quản lý nguồn nhân lực tại thư viện và mạng thông tin trường đại học bách khoa hà nội

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI … *****… NGUYỄN THANH HÙNG NGHIÊN CỨU HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI THƯ VIỆN VÀ MẠNG THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Chuyên ngành : Khoa học Thư viện Mã số : 62.32.20 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC THƯ VIỆN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS TS NGUYỄN THỊ LAN THANH HÀ NỘI - 2008 Danh mục từ viết tắt NNL : Nguồn nhân lực QL : Quản lý HĐQL : Hoạt động quản lý QLNNL : Quản lý nguồn nhân lực CB : Cán CBQL : Cán quản lý TV - MTT : Thư viện Mạng thông tin ĐHBK HN : Đại học Bách khoa Hà Nội TT - TV : Thông tin - Thư viện NCKH : Nghiên cứu khoa học TVĐT : Thư viện điện tử CNTT : Công nghệ thông tin VTLS : Visionary Technology in Library Solutions Danh mục bảng biểu, hình minh họa Hình 1: Sơ đồ cấu tổ chức Trường ĐHBK HN ………………… 11 Bảng1: Thống kê NNL theo học hàm, học vị………………………… 11 Hình 2: Tồ nhà Thư viện điện tử……………………………………… 15 Hình Nhân lực TV - MTT (LINC Staffs)…………………………… 36 Hình Sơ đồ cấu tổ chức Thư viện Mạng thơng tin…………… 37 Hình Sơ đồ NNL theo chuyên ngành đào tạo 39 Bảng Cơ cấu nguồn nhân lực theo trình độ, giới tính………………… 40 Bảng Cơ cấu nguồn nhân lực theo chất lượng……………………… 41 Bảng Cơ cấu nguồn nhân lực theo độ tuổi, giới tính………………… 42 Hình Sơ đồ hoạch định nguồn nhân lực TV - MTT………………… 49 Hình Sơ đồ nguồn nhân lực thực tế TV - MTT từ 2002-2008……… 51 Hình Sơ đồ “Kim tự tháp” tuyển chọn……………………………… 57 Bảng : Bố trí cán theo độ tuổi, giới tính mảng thư viện…………… 62 Bảng Lịch cơng tác đồn học tập Mỹ……………………… 69 Bảng Bảng hệ số hưởng phúc lợi theo thời gian công tác thư viện 71 Bảng Hệ số hưởng phúc lợi cho ngày nghỉ……………………… 72 Bảng Phân loại chấp hành kỷ luật lao động………………………… 73 Bảng 10 Thống kê lượt bạn đọc tới mượn sách………………………… 76 Bảng 11 Thống kê công tác biên mục………………………………… 77 Hình Sơ đồ cấu tổ chức ma trận…………………………………… 86 Hình 10 Sơ đồ tháp tuổi………………………………………………… 91 Hình 11 Sơ đồ phân bố giới…………………………………………… 91 Hình 12 Sơ đồ tháp trình độ văn hóa…………………………………… 91 Hình 13 Sơ đồ tính thâm niên nghề……………………………… 92 Hình 14 Sơ đồ thuyết nhu cầu Maslow…………………………… 106 Bảng 12: Tạo động lực vật chất 107 Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng biểu, hình minh họa Mở đầu Chương KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN VÀ MẠNG THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ……………………………………………………………………… 10 1.1 Những nét chung Thư viện Mạng thông tin Trường Đại học Bách khoa Hà Nội ………………………………………………… 1.1.1 Trường Đại học Bách khoa Hà Nội……………………………… 1.1.2 Thư viện Mạng thông tin……………………………………… 1.2 Khái niệm quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin Trường Đại học Bách khoa Hà Nội …………………………………… 1.2.1 Khái niệm nguồn nhân lực Thư viện Mạng thơng tin………… 1.2.2 Vai trị nguồn nhân lực Thông tin - Thư viện …………………… 1.2.3 Đặc điểm nguồn nhân lực Thông tin - Thư viện………………… 1.2.4 Quản lý nguồn nhân lực Thông tin - Thư viện…………………… 1.2.5 Vai trị, mục đích, ý nghĩa quản lý nguồn nhân lực Thông tin Thư viện………………………………………………………………… 1.3 Cán quản lý quan Thông tin - Thư viện………………… 1.3.1 Vai trò cán quản lý quan Thông tin - Thư viện………… 1.3.2 Các yêu cầu cán quản lý quan Thông tin - Thư viện Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC 10 10 13 17 17 19 21 24 28 31 31 32 TẠI THƯ VIỆN VÀ MẠNG THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI…………………………………………………………………… 36 2.1 Cơ cấu tổ chức nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội ……………………………… 2.2 Phân tích công việc Thư viện Mạng thông tin…………… 2.3 Hoạch định nguồn nhân lực Thư viện mạng thông tin 2.4.Tuyển dụng tuyển chọn nhân lực Thư viện Mạng thông tin…… 2.4.1 Tuyển dụng nhân lực……………………………………………… 2.4.2 Tuyển chọn nhân lực……………………………………………… 2.5 Bố trí nguồn nhân lực Thư viện Mạng thơng tin……… 2.5.1 Bố trí xếp cơng việc cho cán Thư viện…………………… 2.5.2 Bố trí xếp công việc cho cán Mạng thông tin……………… 2.6 Đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông 36 44 48 52 52 57 58 58 63 63 tin………………………………………………………………………… 2.6.1 Đào tạo nơi làm việc …………………………………………… 2.6.2 Đào tạo nơi làm việc ……………………………………… 2.7 Chính sách trì, tạo động lực cho cán Thư viện Mạng thông tin………………………………………………………………… 2.7.1 Các sách tạo động lực vật chất ………………………… 2.7.2 Tạo động lực mặt tinh thần…………………………………… 2.8 Nhận xét, đánh giá chung hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin………………………………………… 2.8.1 Một số thành tựu hoạt động quản lý nguồn nhân lực……… 2.8.2 Một số hạn chế hoạt động quản lý nguồn nhân lực ………… 2.8.3 Nguyên nhân thành công hạn chế………………… Chương CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ 64 66 70 71 74 74 74 77 80 NGUỒN NHÂN LỰC TẠI THƯ VIỆN VÀ MẠNG THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI………………………………………………… 83 3.1 Kiện toàn cấu tổ chức nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin………………………………………………………………… 3.2 Chú trọng hoạt động phân tích cơng việc Thư viện Mạng thơng tin………………………………………………………… 3.2.1 Phân tích mơi trường phục vụ Thư viện Mạng thơng tin……… 3.2.2 Phân tích việc lựa chọn mục tiêu nguồn nhân lực quan…… 3.2.3 Phân tích trạng quản lý nguồn nhân lực quan………… 3.3 Nâng cao chất lượng hoạch định nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin Trường Đại học Bách khoa Hà Nội………………… 3.4 Cải tiến việc tuyển dụng tuyển chọn nguồn nhân lực cho Thư viện Mạng thơng tin………………………………………………… 3.5 Hồn thiện cơng tác phân cơng, bố trí nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin………………………………………………… 3.6 Tăng cường hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin…………………………………………… 3.6.1 Nâng cao trình độ cho cán quản lý…………………………… 3.6.2 Nâng cao trình độ nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin 3.7 Biện pháp tạo động lực cho nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin………………………………………………………………… 3.7.1 Tạo động lực vật chất…………………………………………… 3.7.2 Tạo động lực tinh thần………………………………………… 3.8 Một số đề xuất, kiến nghị ………………………………………… 3.8.1 Đối với Bộ, Ban, Ngành chủ quản ngành Thư viện ……………… 3.8.2 Đối với Lãnh đạo Trường Đại học Bách khoa Hà Nội…………… 3.8.3 Đối với Thư viện Mạng thông tin…………………………… Kết luận ………………………………………………………………… 83 87 88 89 90 93 97 99 101 101 103 105 106 107 108 108 109 110 112 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong xã hội, thời đại, vấn đề người yếu tố quan trọng hàng đầu, định phát triển toàn diện quốc gia Các bậc hiền nhân xưa nói: “Hiền tài ngun khí Quốc gia” Đại hội IX Đảng cộng sản Việt nam khẳng định: “Con người nguồn nhân lực (NNL) nhân tố định phát triển đất nước thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước” [10, tr.14] Trong ngành Thư viện, yếu tố người đặt lên hàng đầu: “Cán thư viện linh hồn thư viện” [30, tr.3] Tuy nhiên, muốn cho nguồn nhân lực hoạt động có hiệu địi hỏi phải có cơng tác quản lý (QL) tốt Từ xa xưa, kể từ người xuất mặt đất, từ người biết hợp quần thành tổ chức vấn đề quản lý bắt đầu xuất Xã hội phức tạp, đa dạng đơng đảo vai trị nhà quản lý quan trọng nhiêu Đúng ngạn ngữ nói: “Một người lo kho người làm” Trong hoạt động quản lý (HĐQL) nói chung quản lý nguồn nhân lực (QLNNL) vấn đề mấu chốt Một tổ chức hay quan dù có nguồn tài phong phú, sở vật chất dồi dào, với hệ thống máy móc thiết bị đại, kèm theo công thức khoa học thần kỳ nữa, trở lên vô ích quản lý nguồn nhân lực Quản lý nguồn nhân lực lĩnh vực phức tạp khó khăn, khơng dễ người ta thường nghĩ Nó bao gồm nhiều vần đề tâm lý, sinh lý, xã hội, triết học, đạo đức chí dân tộc học Nó khoa học đồng thời nghệ thuật Nghệ thuật quản lý người Là khoa học, có khả nắm vững Nhưng lại nghệ thuật, mà nghệ thuật khơng phải áp dụng Muốn quản lý nguồn nhân lực có hiệu phải có kỹ năng, kiến thức vững vàng đúc rút kinh nghiệm người làm công tác quản lý Ngày nay, với xu hội nhập, tồn cầu hố, với hình thành kinh tế tri thức xã hội thông tin, xã hội đa dạng phức tạp nhiều, người động linh hoạt để phù hợp với phát triển xã hội Điều ảnh hưởng lớn đến hoạt động quản lý nói chung quản lý nguồn nhân lực nói riêng Để hồn thành tốt cơng việc, địi hỏi người làm công tác quản lý phải nắm vững nguyên tắc quản lý, linh hoạt mềm dẻo, am hiểu sâu sắc quản lý, có phương pháp sách đắn, phù hợp với lịng người xã hội Đó Tài - Đức công tác quản lý nguồn nhân lực Quản lý nguồn nhân lực ngành Thư viện khơng nằm ngồi phạm vi đó, tính chất phức tạp lao động Thư viện Một số nhà quản lý Thư viện có kinh nghiệm cho rằng; vấn đề quản lý mà họ phải đối mặt trường hợp liên quan đến vấn đề nhân Nhu cầu khả quản lý nguồn nhân lực xuất sớm nghề Thư viện, cán quản lý Thư viện làm tốt công tác Việc quản lý Thư viện hiệu người quản lý không nghiên cứu thực nghiêm túc nguyên tắc, linh hoạt quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin (TV- MTT) Trường Đại học Bách khoa Hà Nội (ĐHBK HN), áp dụng thành tựu khoa học công nghệ mới, để phục vụ thơng tin cho tồn thể cán sinh viên trường Đây công việc phức tạp, vất vả khó khăn, để làm tốt cơng việc này, địi hỏi người làm cơng tác quản lý phải có sách đắn, tính động, sáng tạo cơng tác quản lý nguồn nhân lực Vì nguồn nhân lực yếu tố then chốt việc phát triển Thư viện Tất lý trình bày, phần thể tầm quan trọng hoạt động quản lý nguồn nhân lực với ngành Thư viện nói chung, Thư viện Mạng thông tin Trường ĐHBK HN nói riêng Vì vậy, tơi lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu hoàn thiện hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin Trường Đại học Bách khoa Hà Nội”, làm đề tài cho luận văn thạc sĩ khoa học Thư viện mình, góp phần thúc đẩy công tác quản lý nhân lực Thư viện Mạng thông tin ngày phát triển hồn thiện Tình hình nghiên cứu Qua việc khảo sát tài liệu Thư viện Mạng thông tin trường ĐHBK HN, luận văn thạc sĩ ngành Thông tin - Thư viện (TT - TV) Hiện chưa có đề tài luận văn nghiên cứu hoàn thiện hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Đây đề tài hoàn toàn mang tính cấp thiết nhằm phát triển đội ngũ cán TV - MTT nói riêng nghề Thư viện nói chung Mục đính nhiệm vụ nghiên cứu + Mục đính nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin trường ĐHBK HN; Đưa giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động quản lý nguồn nhân lực đáp ứng với mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu, phương hướng đổi Thư viện Mạng thông tin trường ĐHBK HN + Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu mục đích hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin 10 - Làm rõ thực trạng hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin Trường ĐHBK HN - Nghiên cứu cấu tổ chức, cách thức phân bố nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin - Nghiên cứu đề giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin Trường ĐHBK HN Đối tượng, phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin Trường ĐHBK HN + Phạm vi nghiên cứu: - Không gian: Thực trạng hoạt động quản lý nguồn nhân lực Thư viện Mạng thông tin trường ĐHBK HN - Thời gian: Từ năm 2003 đến Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát thực tế - Phương pháp thống kê, so sánh, điều tra khảo sát - Phương pháp phân tích - tổng hợp tài liệu - Phương pháp vấn Ý nghĩa thực tiễn đề tài - Đề tài có ý nghĩa thực tiễn với Thư viện Mạng thơng tin việc ổn định hồn thiện hoạt động quản lý nguồn nhân lực 11 - Đề tài giúp Thư viện Mạng thông tin nhìn nhận khách quan chất lượng hoạt động quản lý nguồn nhân lực mình; Một số giải pháp hoàn thiện hoạt động quản lý, vận dụng làm tăng chất lượng nguồn nhân lực Kết cấu luận văn Luận văn phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục Nội dung bao gồm ba chương: CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN VÀ MẠNG THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI THƯ VIỆN VÀ MẠNG THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI THƯ VIỆN VÀ MẠNG THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI □ Quản lý 17 Anh (chị) muốn nâng cao trình độ đâu Tại quan □ Trong nước □ Nước □ 18 Chế độ sách, lương thu nhập cá nhân Rất ổn định □ Tạm ổn định □ Chưa ổn định □ 19 Anh (chị) thấy cơng tác quản lý nhân nào? Hồn thiện □ Chưa hoàn thiện □ chất lượng □ 20 Anh (chị) có đề xuất ban Giám đốc TV MTT ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………… Hà nội, Ngày… tháng….năm 2008 PHỤ LỤC MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ TRONG CÔNG VIỆC Ở TV VÀ MTT TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI Phát huy khả cán công việc yếu tố tiên để phát triển Thư viện ngày vững mạnh.Xin anh (chị) vui lòng điền trả lời giúp số thông tin phiếu điều tra Họ tên :…………………………………… Năm sinh :…………………………………… Giới tính :…………… Trình độ học vấn - Sơ cấp □ - Đại học □ - Trung cấp □ - Thạc sỹ □ - Cao đẳng □ - Tiến sỹ □ - Học vị khác □ Anh (chị) đào tạo ngành học Thư viện - thông tin □ Công nghệ thông tin □ Ngoại ngữ □ Ngành khác □ Xin kể tên ngành học :……………………… Thời gian công tác - Dưới năm □ - Từ đến □ - Từ đến năm □ - Trên 10 năm □ Bộ phận cơng tác - Phịng đọc □ - Phịng cơng nghệ mạng □ - Phịng mượn sách GT □ - Phòng nghiệp vụ □ - Phòng mượn sách tham khảo □ - Văn phòng □ - Phòng multimedia □ - Các phòng khác □ - Phòng báo - Phịng tạp chí □ - Kho sách lưu trữ □ Khối lượng cơng việc phân cơng Ít □ Bình thường □ Nhiều □ Quá nhiều □ Mức độ hài lịng với cơng việc giao Hài lịng □ □ Chưa hài lịng Khơng hài lịng □ 10.Anh (chị) nhận thấy công tác tuyển dụng nào? Hiệu □ Chưa hiệu □ Kém hiệu □ 11 Điều kiện trang thiết bị làm việc Tốt □ Chưa tốt □ Tạm □ Cần thay đổi bổ sung □ 12 Anh (chị) có nhu cầu nâng cao trình độ Cần thiết □ Chưa cần thiết □ 13 Anh (chị) cần nâng cao chuyên ngành gì? Khơng cần thiết □ Tin học □ Ngoại ngữ □ Chuyên môn □ Các chuyên ngành khác □ 14 Anh (chị) muốn nâng cao trình độ đâu Tại quan □ Trong nước □ Nước ngồi □ 15 Chế độ sách, lương thu nhập cá nhân Rất ổn định □ Tạm ổn định □ Chưa ổn định □ 16 Anh (chị) có đề xuất cán quản lý TV MTT ? …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hà nội, Ngày… tháng….năm 2008 PHỤ LỤC TỔNG HỢP PHIẾU ĐIỀU TRA Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ Tổng số phiếu phát 09 phiếu, thu 09 phiếu đạt 100% Sau kết câu hỏi mà cán quản lý trả lời Họ tên :…………………………………… Năm sinh :…………………………………… Giới tính :…………… Trình độ học vấn - Sơ cấp :0 - Đại học : - Trung cấp :0 - Thạc sỹ : - Cao đẳng :0 - Tiến sỹ : - Học vị khác :0 Anh (chị) đào tạo ngành học Thư viện - Thông tin : Công nghệ thông tin : Ngoại ngữ :0 Ngành khác :0 Xin kể tên ngành học :………………………… Thời gian công tác - Dưới năm :0 - Từ đến năm : Bộ phận công tác - Phịng Dịch vụ thơng tin tư liệu : - Từ năm 10 : - Trên 10 năm :6 - Phịng Cơng nghệ mạng :2 - Phịng Nghiệp vụ thơng tin :2 - Văn phịng :0 - Lãnh đạo :3 - Các phòng khác :0 Khối lượng cơng việc phân cơng Ít :0 Bình thường : Quá nhiều Nhiều : :2 Mức độ hài lịng với cơng việc giao Hài lịng : khơng hài lịng : Chưa hài lòng : 10 Anh (chị) cảm thấy lực quản lý phù hợp với Phịng ? Nghiệp vụ :2 Công nghệ mạng : Dịch vụ :2 Văn phòng :0 Ban giám đốc : 11 Anh (chị) nhận thấy công tác tuyển dụng nào? Hiệu :3 Chưa hiệu : Kém hiệu : 12 Anh (chị) thấy cách bố trí nhân hợp lý chưa? Rất hợp lý :1 Hợp lý :5 Chưa hợp lý :3 13 Điều kiện trang thiết bị làm việc : Tốt :4 Chưa tốt :0 Tạm :3 Cần thay đổi bổ sung : 14 Anh (chị) cho biết nhu cầu nâng cao trình độ Cần thiết :9 Chưa cần thiết : Không cần thiết :0 15 Anh (chị) gặp thuận lợi, khó khăn cơng tác quản lý nguồn nhân lực - Thuận lợi : …………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 10 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Khó khăn :……………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 16 Anh (chị) cần nâng cao chuyên ngành gì? Tin học :6 Ngoại ngữ :8 Chuyên môn :5 Các chuyên ngành khác :1 Quản lý :6 17 Anh (chị) muốn nâng cao trình độ đâu Tại quan :1 Trong nước : Nước ngồi :6 18 Chế độ sách, lương thu nhập cá nhân Rất ổn định :1 Tạm ổn định : Chưa ổn định :3 19 Anh (chị) thấy công tác quản lý nhân nào? Hoàn thiện :1 Chưa hoàn thiện : chất lượng : 20 Anh (chị) có đề xuất ban Giám đốc TV MTT ? ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………… Hà nội, Ngày… tháng….năm 2008 11 PHỤ LỤC TỔNG HỢP PHIẾU ĐIỀU TRA Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ Tổng số Phiếu phát 52 phiếu, số phiếu thu 52 đạt 100% Dưới kết câu trả lời cán Thư viện Mạng thông tin Họ tên :…………………………………… Năm sinh :…………………………………… Giới tính :…………… Trình độ học vấn : - Sơ cấp :0 - Đại học : 46 - Trung cấp :0 - Thạc sỹ : 06 - Cao đẳng :0 - Tiến sỹ : - Học vị khác : Anh (chị) đào tạo ngành học Thư viện - thông tin : 25 Công nghệ thông tin : 16 Ngoại ngữ :5 Ngành khác :6 Xin kể tên ngành học :……………… Thời gian công tác - Dưới năm :0 - Từ đến 10 năm : 18 - Trên 10 năm - Từ đến năm : 31 :3 Bộ phận cơng tác - Phịng đọc :8 - Phịng cơng nghệ mạng : 17 - Phòng mượn sách GT :6 - Phòng nghiệp vụ :8 - Phòng mượn sách tham khảo : - Văn phòng :5 - Phòng báo - Phịng multimedia :2 :1 12 - Phịng tạp chí :2 - Kho sách lưu trữ :1 - Các phòng khác :0 Khối lượng công việc phân công Ít :2 Bình thường : 34 Quá nhiều Nhiều : 11 :5 Mức độ hài lịng với cơng việc giao Hài lòng : 42 Chưa hài lòng : khơng hài lịng : 10.Anh (chị) nhận thấy công tác tuyển dụng nào? Hiệu : 11 Chưa hiệu : 36 Kém hiệu : 11 Điều kiện trang thiết bị làm việc Tốt : 18 Chưa tốt Tạm : 23 :5 Cần thay đổi bổ sung : 12 Anh (chị) có nhu cầu nâng cao trình độ Cần thiết : 48 Chưa cần thiết : Không cần thiết : 13 Anh (chị) cần nâng cao chuyên ngành gì? Tin học : 38 Chun mơn : 36 Ngoại ngữ : 49 Các chuyên ngành khác : 14 Anh (chị) muốn nâng cao trình độ đâu Tại quan : Trong nước : 30 Nước ngồi : 45 15 Chế độ sách, lương thu nhập cá nhân Rất ổn định : Tạm ổn định : 43 Chưa ổn định : 16 Anh (chị) có đề xuất cán quản lý TV MTT ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hà Nội, Ngày… tháng….năm 2008 13 PHỤ LỤC TIÊU CHÍ TUYỂN DỤNG NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 04-06 /TB-ĐHBK-TCCB THƠNG BÁO TUYỂN DỤNG Kính gửi: CÁC ĐƠN VỊ TRONG TOÀN TRƯỜNG Năm 2003, Trường ĐHBK Hà Nội có kế hoạch tuyển dụng sau: A NHU CẦU: Giảng viên: 90 người - Tốt nghiệp đại học trở lên, loại khá-giỏi chuyên ngành: Cơ khí, Nhiệt lạnh, Điện, Tốn ứng dụng, Hố học, Sinh học Thực phẩm, Luyện kim Công nghệ Vật liệu, Dệt-May, Mơi trường, Chính trị Mác-Lê nin, Tiếng Anh - Tốt nghiệp Thạc sỹ trở lên, loại khá-giỏi chuyên ngành: Công nghệ Thông tin, Điện tử-Viễn thông, Kinh tế, Vật lý kỹ thuật Dự bị nhân lực giảng viên cán nghiên cứu: 25 người - Tốt nghiệp đại học trở lên, loại khá-giỏi chuyên ngành: Công nghệ Thông tin, Điện tử-Viễn thông, Kinh tế Cán nghiệp vụ: 15 người 14 - Tốt nghiệp đại học trở lên, loại khá-giỏi chuyên ngành: Thư viện, Quản lý hành B TIÊU CHUẨN: - Có phẩm chất đạo đức, ý chí phấn đấu tốt, - Có sức khoẻ, ngoại hình thích hợp làm giảng viên (dự tuyển giảng viên), - Có Tiến sỹ (tuổi