GIAO AN LOP 5 TUAN 26 DEN 30 GOI CO HOA

II.Chuẩn bị: GV: SGK .Bút dạ,bảng phụ viết những câu , đoạn văn có ô để trống trong Truyện về bình minh HS: SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h[r]

TUẦN 26 LỊCH SỬ Tiết 51 CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972 , đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội - Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng , làm nên “ Điện Biên Phủ trên không “ -Tự hào tinh thần chiến đấu quân đội ta II– Chuẩn bị: – GV : _ Ảnh tư liệu 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại không quân Mĩ ( Hà Nội địa phương ) _ Bản đồ Thành phố Hà Nội ( để số địa danh tiêu biểu liên quan tới kiện lịch sử “ Điện Biên Phủ trên không “ ) – HS SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Sấm sét đêm giao thừa “ _ Xuân 1968 , miền Nam xảy kiện - HS trả lời,cả lớp nhận xét lịch sử nào ?(TB) - Nêu ý nghĩa kiện xuân Mậu Thân -1 HS K trả lời ( 1968) - HS nghe Nhận xét ,ghi điểm III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không “ – Hướng dẫn : 8’ a) Họat động : Làm việc lớp -GV nêu nhiệm vụ học tập: +Trình bày âm mưu đế quốc Mĩ - HS Lắng nghe việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội +Kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội +Tại gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 Hà Nội và các thành phố khác miền Bắc là chiến thắng”Điện Biên Phủ trên không” HS làm việc cá nhân 8’ b) Hoạt động : Làm việc cá nhân _ GV cho HS đọc SGK & trình bày ý kiến - Đánh vào thủ đô-trung tâm đầu não riêng âm mưu Mĩ việc dùng máy ta , hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-Ri có lợi cho Mĩ bay B52 đánh phá Hà Nội _ Cho HS quan sát hình SGK , sau đó - Máy bay B52 Mĩ tàn sát trẻ em , Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang GV nói việc máy bay B52 Mĩ tàn phá Hà Nội 12’ c) Hoạt động : Làm việc lớp _ Cho HS dựa vào SGK kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội giết hại dân thường , đánh sập bệnh viện , trường học Điển hình là huỷ diệt phố Khâm Thiên - HS làm việc theo nhóm kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời _ Tại gọi là chiến thắng “ Điện Biên Phủ Hà Nội trên không ? - Đây là thắng lợi vĩ đại lịch sử chống Mĩ cứu nước , thắng lợi này có ý nghĩa định kết thúc chiến trnh xâm lược Mĩ , nên gọi là “ _ Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến Điện Biên Phủ trên không tranh phá hoại không quân Mĩ , quân - Trong kháng chiến chống Mĩ cứu ta đã thu kết gì ? nước , chiến thắng 12 ngày đêm đánh bại rải thảm B52 Mĩ Hà Nội , ta đã đập tan âm mưu leo thang đỉnh Mĩ _ Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên - Đây là thắng lợi vĩ đại lịch Phủ trên không ? sử chống Mĩ cứu nước , quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên 2’ IV – Củng cố,dặn dò : Phủ trên không “ -Gọi HS đọc nội dung chính bài - Nhận xét tiết học - HS đọc Chuẩn bị bài sau : “ Lễ kí hiệp định Pa-ri “ - HS lắng nghe - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 51 NGHĨA THẦY TRÒ I.Mục tiêu : -Kĩ :Biết đọc lưu loát , diễn cảm bài ; giọng nhẹ nhàng , trang trọng -Kiến thức :HS hiểu các từ ngữ , câu , đoạn bài , diễn biến câu chuyện Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Ca ngợi truyền thống tôn sư , trọng đạo cuả nhân dân ta , nhắc nhở người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó -Thái độ :Giáo dục HS kính yêu thầy , cô giáo II.Chuẩn bị: GV : SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS 4' II.Kiểm tra : -Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài”Cửa sông” và trả -2HSTB đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông , trả lời câu hỏi Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang lời câu 1/SGK & nội dung bài -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài –ghi đề: 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 10' a/ Luyện đọc : -Gọi HSK đọc toàn bài,Cho HS xem tranh -Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài,kết hợp đọc các tiếng khó: sáng sớm , bảo ban, ngước lên , nghiêng đầu … -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải,giải nghĩa từ khó -Luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài 11' b/ Tìm hiểu bài  Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? (HSY-TB) Giải nghĩa từ :mừng thọ , dạy dỗ - Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu (HSK) Ý 1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy giáo Chu  Đoạn : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã dạy cho Cụ từ thuở học vỡ lòng nào ? Tìm chi tết biểu tình cảm đó (HSG) Giải nghĩa từ :vỡ lòng , cung kính … Ý 2: Sự cung kính thầy giáo Chu với thầy Cụ  Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Những thành ngữ , tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?(HSTB) Giải nghĩa từ :tôn sư trọng đạo Ý 3: Sự kính trọng thầy giáo cụ Chu 11’ c/Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp lại toàn bài -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS& đọc diễn cảm đoạn : "Từ sáng sớm …… đồng ran " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 2' IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục tìm hiểu các truyện -Chẩn bị tiết sau :Hội thổi cơm thi Đồng văn Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Lớp nhận xét -HS lắng nghe & quan sát tranh - HSK đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn bài,kết hợp đọc các tiếng khó: sáng sớm , bảo ban, ngước lên , nghiêng đầu … - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải,giải nghĩa từ khó -Luyện đọc từ khó -1 HS G đọc bài -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Mừng thọ thầy , thể lòng yêu quý , kính trọng thầy -Từ sáng sớm đã tề tựu trước sân , dâng thầy sách quý , ran theo thầy đến thăm thầy thầy HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Rất tôn kính cụ đồ đã dạy ông từ thuở nhỏ Chi tiết : Thầy mời học trò cúng tói thăm , Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ , Cung kính thưa với cụ - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Uống nước nhớ nguồn ;Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư , bán tự vi sư -HS đọc đoạn nối tiếp -HS thảo luận nêu cách đọc - HS đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu : Ca ngợi truyền thống tôn sư , trọng đạo cuả nhân dân ta -HS lắng nghe Đọc diễn cảm đoạn :"Hội thi bắt đầu …… thổi cơm " Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 126 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực phép nhân số đo thời gian với số tự nhiên - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan - Có ý thức tự giác học tập,tự tin II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ, giấy khổ to - HS : SGK.Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 4’ 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSTB nêu cách cộng (trừ) hai số đo - 2HS nêu thời gian -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - HS nghe - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài-ghi đề : - HS nghe 17’ b– Hướng dẫn : * Hình thành kĩ nhân số đo thời gian với số tự nhiên Ví dụ 1: - GV nêu bài toán (SGK ) - Hãy nêu phép tính tương ứng - 10 phút x =? - Gọi HS lên bảng đặt phép tính, HS - HS đặt tính: lớp làm nháp 10 phút x 3 30 phút - Gọi HS nêu cách đặt tính - Nhân số với số đo theo đơn vị đo (theo thứ tự từ phải sang trái ) Kết viết kèm theo đơn vị đo - GV nhận xét và kết luận - Lắng nghe Ví dụ 2: - GV nêu bài toán (SGK ) - Theo dõi SGK - Gọi HS nêu phép tính 15 phút x =? - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính 15 phút - Gọi HS trình bày cách tính x - Nhận xét số đo kết 15 75 phút Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Cho HS đổi - GV kết luận: 15 phút x =16 15 phút - GV : Trong nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây, phần số đo nào lớn thì thực chuyển đổi sng đơn vị lớn liền trước - Gọi HS nhắc lại cách tính 13’ C- Thực hành : Bài 1: a) Gọi HS lên bảng làm phép tính: Đổi 75 phút = 15 phút Vậy 15 phút x = 16 15 phút - Lắng nghe - HS nhắc lại HS tính bảng - HS làm vào - Kết quả: 12 phút x = 36 phút 12 phút 25 giây x = 60 phút 125giây = 62 phút giây 3,4 phút x = 13,6 phút 9,5 giây x = 28,5 giây 4- Củng cố,dặn dò : - HS nhận xét - Gọi 1HS nêu cách đặt tính nhân số đo thời - HS nêu gian với số tự nhiên -HDBTVN:Bài -HS hoàn chỉnh bài nhà - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho số 23 phút x và 4,1 x - HS lớp làm bài vào - Gọi HS đọc tiếp nối kết các phần còn lại - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá 4’ Rút kinh nghiệm: KHOA HỌC Tiết 52 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: _ Chỉ đâu là nhị, nhụy Nói tên các phận chính nhị nhụy _ Phân biệt hoa có nhị và nhụy với hoa có nhị nhụy _ Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây, hoa trường II – Chuẩn bị: – GV : _ Hình trang 104, 105 SGK _ Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa – HS : SGK,mỗi em hoa râm bụt hay hoa mướp,… III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : Kt đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập :Vật chất và lượng” _ Các phương tiện máy móc lấy lượng - HS trả lời,cả lớp nhận xét từ đâu ?(K) 1’ _ Kể tên các lượng mà em biết ?(G) - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - HS nghe - HS nghe 8’ – Giới thiệu bài : “ Cơ quan sinh sản thực vật có hoa” – Hướng dẫn: a) Họat động : Quan sát *Mục tiêu: HS phân biệt nhị và nhụy; hoa đực và hoa cái *Cách tiến hành: - HS vào nhị và nhụy hoa râm _Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu bụt và hoa sen hình 3, SGK - HS cho biết hoa nào là hoa mướp đực, trang 104 SGK: hoa mướp cái hình 5a, 5b - Hình : Nhị đực; hình : Nhụy _Bước 2: làm việc lớp - Hình 5a: Hoa mướp đực; hình 5b: Hoa GV yêu cầu HS trình bày kết làm mướp cái việc trước lớp *GV kết luận HĐ1 10’ b) Hoạt động : Thực hành với vật thật *Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị và nhụy với hoa có nhị hoăc nhụy *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực nhiệm vụ sau : + Quan sát các phận các bông hoa đã sưu tầm và xem đâu là nhị, nhụy + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có nhị và nhụy; hoa nào có nhị nhụy và ghi vào bảng phân loại - Một số nhóm giới thiệu với các bạn phận bông hoa đã sưu tầm - Các nhóm khác trình bày bảng phân _Bước 2: Làm việc lớp GV yêu cầu cac nhóm trình bày loại hoa Các nhóm khác bổ sung nhiệm vụ Kết luận: Hoa là quan sinh sản loài thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị Cơ quan sinh dục cái gọi là nhụy Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng Đa số cây 10’ có hoa, trên cùng hoa có nhị và nhụy c) Hoạt động : Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy hoa lưỡng tính *Mục tiêu: HS nói tên các phận chính nhị và nhụy - HS làm theo hướng dẫn GV *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ghi chú đó ứng với phận nào nhị - HS lên vào sơ đồ câm và nói tên Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 2’ và nhụy trên sơ đồ số phận chính nhị và nhụy _Bước 2: Làm việc lớp Gọi số HS lên vào sơ đồ câm và nói tên số phận chính nhị và nhụy IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 105 SGK - HS đọc - Nhận xét tiết học - HS nghe - HS xem bài trước - Bài sau: “Sự sinh sản thực vật có hoa Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) : LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I / Mục tiêu: -Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động -Nắm quy tắc cách viết hoa tên người , tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập -Có ý thức tự rèn,cẩn thận II / Chuẩn bị: GV: SGK Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa , 02 từ giấy kẻ bảng nội dung bài tập HS : SGK,Vở ghi.BC,bút chì III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ổn định:KTDCHT 4’ II / Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng viết : Đác – uyn , Pax – -Gọi HS lên bảng viết : Sác - lơ , Đác – tơ , A – đam , Sác - lơ , Nữ Oa , Ấn uyn , Pax – tơ , A – đam , Nữ Oa , Ấn Độ Độ ( lớp viết nháp) -GV cùng lớp nhận xét III / Bài : 1’ / Giới thiệu bài –ghi đề: -HS lắng nghe 24’ / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài“Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động” -HS theo dõi SGK và lắng nghe -Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ? (G) - Bài chính tả giải thích đời Ngày Quốc tế Lao động -Cho lớp đọc thầm , GV nhắc HS chú ý -HS lắng nghe cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài -Hướng dẫn HS viết đúng từ HS dễ viết -HS viết từ khó trên giấy nháp sai : Chi - ca - gô , Mĩ , Niu Y-oóc , Ban -ti – mo , Pit- sbơ - nơ -GV đọc bài cho HS viết -HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -HS soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chấm bài HS Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 7’ +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp +GV treo bảng phụ đã viết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý nước ngoài Gọi 1HS lấy VD tên riêng bài chính tả minh hoạ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :1 HS đọc nội dung bài tập 2, đọc chú giải từ Công xã Pa - ri -GV cho lớp đọc thầm lại bài văn bài văn , tác giả bài Quốc tế ca Dùng bút chì gạch dước các tên riêng và giải thích cách viết tên riêng đó -GV cho HS bảng làm trên từ giấy khổ to -2 HS đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -HS đọc quy tắc viết hoa -HS lấy VD minh hoạ -1 HS nêu yêu cầu , lớp đọc thầm SGK -HS làm vào -HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa -Đọc thầm bài văn và dùng bút chì gạch dước các tên riêng và giải thích cách viết tên riêng đó -HS lên làm BT , lớp theo dõi trên bảng -GV nhận xét , sửa chữa -GV kết luận cách viết lại các tên riêng -HS lắng nghe đó IV / Củng cố, dặn dò : -HS lắng nghe 3’ -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Về nhà ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người , tên địa nước ngoài -Chuẩn bị bài Nhớ – viết : “Cửa sông “ Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 127 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết thực phép chia số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham thích học toán II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ, giấy khổ to - HS :SGK Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 4’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu cách nhân số đo thời gian với số tự nhiên - Gọi 1HS làm bài tập - Nhận xét,sửa chữa Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh - 1HS K nêu - 1HSG làm bài,cả lớp nhận xét - HS nghe 1’ - Bài : - HS nghe 17’ a-Giới thiệu bài :Chia số đo thời gian cho số b– Hướng dẫn : * Hình thành kĩ chia số đo thời gian cho số tự nhiên Ví dụ 1: - GV nêu bài toán (SGK ) -4 phút 30 giây : =? -Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình phải đấu ván cờ ta làm phép tính gì?(HSTB) - Đây là phép chia số đo thời gian - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính (GV vừa phút 30 giây viết vừa giảng giải) 12 14 phút 10 giây 30 giây - Nghe -Đây là trường hợp các số đo đơn vị chia hết cho số chia -Ví dụ 2: - Theo dõi SGK - GV nêu bài toán (SGK ) 40 phút : =? - Gọi HS nêu phép tính 40 phút - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tín giờ và tính -Số đo đơn vị không chia hết và - Gọi 1HS lên bảng đạt tính và tính còn dư - Nhận xét bước tính đầu tiên - Đổi phút và cộng với 40 - Gọi HS nêu cách làm phút và chia tiếp 40 phút = 180 phút 55 phút - Gọi HS thực 220 phút 20 phút - GV kết luận: 40 phút : =1 55 phút - Lấy số đo loại đơn vị chia -Gọi HS nêu lại cách làm cho số chia, nêu còn dư chuyển sang - GV : Đây là trường hợp số đo thời gian đơn vị nhỏ chia tiếp đơn vị đầu không chia hết cho số chia Khi đó - Lắng nghe ta chuyển sang đơn vị nhỏ tiếp tục chia 13’ c- Thực hành : - 4HS tính bảng Bài 1: a) Gọi HS lên bảng làm bài -HS làm vào - HS lớp làm bài vào - HS nhận xét - Gọi HS nêu cách thực - Gọi HS nhận xét 4’ - GV đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : 1HS nêu cách đặt tính chia số đo thời - Gọi 1HS nêu cách đặt tính chia số đo thời gian gian cho số - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 51 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu : -Kiến thức : HS mở rộng , hệ thống hoá truyền thống dân tộc , bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc -Kĩ : Biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu -Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV : SGK.Từ điển tiếng Việt Bảng phụ HS : SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KTDCHT Bày DCHT lên bàn 4' II.Kiểm tra : -HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Gọi 2HS K nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Liên kết câu cách thay từ ngữ Liên kết câu cách thay từ ngữ -Cho HSK nêu bài tập -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập : 15’  Bài : Gọi HS đọc bài tập -1HS đọc bài tập Lớp đọc thầm -GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ Trao đổi cặp để làm bài -Phát bút và giấy cho nhóm -HS làm theo nhóm , làm xong nhóm lên bảng dán kết bài làm ; đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét 15’ -GV nhận xét , chốt ý đúng : + Truyền : trao lại cho người khác (thường là hệ sau ):truyền nghề , truyền ngôi… +Truyền :lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết : truyền bá , truyền hình , truyền tin … + Truyền :nhập vào đưa vào thể người : truyền máu ,truyền nhiễm …  Bài : Gọi HS đọc bài tập -1HS đọc bài tập Lớp đọc thầm -Gv giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ Trao đổi cặp để làm bài -HS làm theo nhóm , làm xong nhóm -Phát bút và giấy cho nhóm lên bảng dán kết bài làm ; đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -GV nhận xét , chốt ý đúng : + Những từ ngữ người gợi nhớ lịch sử và truyền thống : vua Hùng , cậu bé làng Gióng , Hoàng Diệu , Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống :nắm tro bếp thuở các vua Hùng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 4’ dựng nước , mũi tên đồng Cổ Loa ,con dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông Hồng, gươm giữ thành Hà Nội Hoàng Diệu, hốt đại thần Phan Thanh Hải IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng đúng từ ngữ gắn với truyền thống dân -HS lắng nghe tộc Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 52 HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN I.Mục tiêu : -Kĩ :HS đọc trôi chảy , diễn cảm toàn bài -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn : Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân , tác giả thể tình cảm yêu mến và niềm tự hào mọt nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc -Thái độ :Yêu quê hương , đất nước II.Chuẩn bị: GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ I/Ổn định: KT sĩ số HS 4' II.Kiểm tra : -Gọi 2HSG đọc bài”Nghĩa thầy trò” và trả lời +Tìm các thành ngữ ,tục ngữ nói nghĩa thầy trò +Nêu nội dung bài -Gv nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 10' 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -Gọi HSK đọc toàn bài,cho HS xem tranh -Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài,kết hợp đọc các tiếng khó: trẩy quân , dứt , thoăn , vót ,giã thóc … Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS đọc nối tiếp bài : Nghĩa thầy trò , trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -HS lắng nghe - HSK đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn bài,kết hợp đọc các tiếng khó: trẩy quân , dứt , thoăn , vót ,giã thóc … - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú 11' 10' -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải,giải nghĩa từ khó -GV đọc diễn cảm bài b/ Tìm hiểu bài :  Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời -Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? (HSY-TB) Giải nghĩa từ :hội , trẩy quân Ý 1:Nguồn gốc hội thi  Đoạn : HS đọc thầm và trả lời -Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm(HSK) Giải nghĩa từ :nhanh sóc , bóng nhẫy Ý 2: Việc lấy lửa  Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời -Tìm chi tiết cho thấy người tham gia phối hợp nhịp nhàng , khéo , léo (HSTB) -Giải nghĩa từ :uốn lượn Ý 3: Sự phối hợp thi  Đoạn : HS đọc thầm và trả lời - Tại nói việc giật giải thi là " niềm tự hào khó có gì sánh dân làng c/Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp đoạn -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS và đọc diễn cảm đoạn :"Hội thi bắt đầu ……thổi cơm " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng 3' -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện thêm&tìm hiểu số hội thi các địa phương khác -Đọc trước bài “Tranh làng Hồ”+TLCH.Đọc diễn cảm đoạn Rút kinh nghiệm: giải,giải nghĩa từ khó -HS theo dõi - HS đọc thầm và trả lời -Từ các trẩy quân đánh giặc người Việt cổ … HS đọc thầm và trả lời -Một việc làm khó khăn , thử thách khéo léo người thi - HS đọc thầm và trả lời Mỗi người việc , vừa nấu cơm , vừa đan xen uốn lượn trên sân đình - HS đọc thầm và trả lời -Đó là chứng cho thấy đội thi tài giỏi , khéo léo , phối hợp tài tình -HS đọc đoạn nối tiếp -HS thảo luận và nêu cách đọc - Học sinh đọc lại - HS đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu : Miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân -HS lắng nghe Toán Tiết 128 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Rèn kĩ nhân và chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn cẩn thận chính xác làm bài tập Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : SGK.Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 4’ 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS TB nêu cách đặt tính và tính nhân -2 HS nêu miệng,cả lớp nhận xét (chia) số đo thời gian -GV kiểm tra VBT HS - Nhận xét,sửa chữa - HS nghe 1’ 8’ 7’ 9’ 8’ 2’ - Bài : a- Giới thiệu bài –ghi đề: b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào - Gọi 4HSTB lên bảng bài làm, HS lớp làm bài vào -Lắng nghe - HS đọc -HS làm bài -4HS HS làm bài bảng Tính kết quả: c/14 phút 52 giây d/2 phút -Cả lớp nhận xét - GV đánh giá, chữa bài - HS làm bài Bài 2: Cho HS đọc bài, tự làm Tính đáp số: - Gọi HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài a) 18 15 phút vào b) 10 phút 55 giây -Cả lớp nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn - HS đọc - GV đánh giá, kết luận Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS thảo luận nêu các cách sau: -Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm Cách 1: Tính tổng số sản phẩm -Gọi HS nêu cách làm nhân với thời gian làm sản phẩm Cách 2: Tính thời gian lần làm cộng kết lại với - 2HS làm bài bảng, em -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào cách ( Chọn cách để làm lớp, nhà làm cách còn lại - HS nhận xét -Gọi HS nhận xét -GV đánh giá Bài 4: Cho HS đọc đề toán - HS đọc - Cho HS làm bài vào - HS làm bài - Gọi Hs nối tiếp trình bày, giải thích kết - HS trình bày kết quả - Thực chuyển đổi tính - Gọi HS nêu cách làm toán trước so sánh - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính nhân (chia) hai số đo - HS nêu thời gian Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Về nhà làm BT:1a,b.Bài 2:c,d - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC Bài : EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết ) I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết giá trị hoà bình ;trẻ em có quyền sồng hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình -Kỹ : Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường ,địa phương tổ chức * GDKNS: Kĩ hợp tác với bạn bè -Thái độ : Yêu hoà bình ,quí tọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoai hoà bình ,gây chiến tranh II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh ; tranh ,ảnh ,băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân VN ,thế giới ;giấy khổ to ,bút màu ;điều 38,Công ước Quốc tế Quyền trẻ em ;Thẻ màu dành cho HĐ 2,tiết -HS : Xem trước bài ;tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh III/ Các hoạt động dạy – học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ I-Khởi động:HS hát bài hát Trái dất này chúng -HS hát em ,nhạc Trương Quang Lục ,lời thơ :Định Hải -GV nêu câu hỏi :+Bài hát nói lên điều gì ? -HSK trả lời +Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp -HSG trả lời ,yên bình ,chúng ta cần phải làm gì ? -GV giới thiệu bài -HS lắng nghe II-Các hoạt động: 9’ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (Trang 37,SGK ) *Mục tiêu :HS hiểu hậu chiến tranh gây và cần thiết phải bảo vệ hòa bình *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS quan sát các - HS quan sát các tranh ,ảnh và trả tranh ,ảnh sống nhân dân và trẻ em các lời câu hỏi GV vùng có chiến tranh ,về tàn phá chiến tranh và hỏi :Em thấy gì các tranh ,ảnh đó ? -Cho HS đọc các thông tin trang 37-38 ,SGK và -HS đọc và thảo luận theo nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày -GV mời đại diện nhóm trình bày câu câu hỏi ;các nhóm khác nhận xét bổ hỏi ;các nhóm khác nhận xét bổ sung sung *GV kết luận :Chiến tranh gây đổ nát ,đau thương chết chóc ,bệnh tật ,đói nghèo ,thất học , Vì -HS lắng nghe chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 7’ 6’ 7’ ,chống chiến tranh Hoạt động2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1,SGK ) *Mục tiêu :HS biêt trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành :-GV đọc ý kiến bài học và yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu -GV mời số HS giải thích lý *GV kết luận : Các ý kiến a, d là đúng Trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm than gia và bảo vệ hoà bình Hoạt động : Làm bài tập SGK * Mục tiêu : HS hiểu biểu lòng yêu hoà bình sống ngày * Cách tiến hành :GV cho HS làm bài tập -Cho HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh , -Cho số HS trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét bổ sung *GV kết luận : Để bảo vệ hoà bình trước hết người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể điều đó sống ngày , các mối quan hệ người với người , các dân tộc , quốc gia này với dân tộc quốc gia khác ,như các hành động , việc làm b,c bài tập Hoạt động 4: Làm bài tập SGK (GDKNS): Kĩ hợp tác với bạn bè *Mục tiêu :HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành :Cho HS thảo luận nhóm bài tập -Cho đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung *GV kết luận : khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả -GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 3’ -HS theo dõi và giơ thẻ màu - HS giải thích lý -HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm đôi -Một số HS trình bày ý kiến ,cả lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe Một HS đọc phần ghi nhớ SGK IV-Hoạt động nối tiếp : -Về nhà sưu tần tranh , ảnh , bài báo các hoạt -HS lắng nghe động bảo vệ hoà bình nhân dân VN và giới ; sưu tầm các bài thơ, bài hát , truyện …về chủ đề em yêu hoà bình -Mỗi em vẽ tranh chủ đề em yêu hoà bình Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Tập làm văn : Tiết 51 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I / Mục tiêu: Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch 2.Biết phân vai đọc lại thử màn kịch * GDKNS:KN tự tin.KN hợp tác để thể màn kịch 3.Giáo dục HS thích sáng tác,tự tin II / Chuẩn bị: GV: SGK, tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch HS :Chuẩn bị bài trước nhà III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I/Ổn định:KTsự chuẩn bị HS 4’ II / Kiểm tra bài cũ : -Gọi1 HSG đọc màn kịch “ Xin Thái sư tha cho “ đã viết lại -4 HS(Các đối tượng) phân vai đọc màn kịch trên III / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : 1’ / Hướng dẫn HS luyện tập: 32’ * Bài tập -GV cho HS đọc yêu cầu đoạn trích Hoạt động HS -Bày DCHT lên bàn -1 HS đọc màn kịch “ Xin Thái sư tha cho “ đã viết lại HS đọc theo phân vai -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp * Bài tập (GDKNS) -GV cho HS đọc nội dung bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập , tên màn kịch và gợi ý nhân vật , cảnh trí , thời gian -HS đọc gợi ý lời đối thoại -HS đọc đoạn đối thoại -HS đọc thầm nội dung bài tập -Cho lớp đọc thầm lại nội dung bài tập -GV chú ý HS dựa theo gợi ý viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch -GV cho HS hoạt động nhóm -Mỗi nhóm HS trao đổi viết tiếp lời đối thoại vào giấy -Cho đại diện các nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày trên giấy -GV nhận xét , bổ sung , tuyên dương -Lớp nhận xét , bổ sung *Bài tập 3:(GDKNS) -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc , lớp đọc thầm -GV cho nhóm tự phân vai để luyệnđọc -Từng nhóm phân vai và luyện đọc màn kịch ( người dẫn chuyện , Trần Thủ Độ , Linh Từ Quốc Mẫu , người quân hiệu , lính) -Các nhóm thi đọc -HS lắng nghe 3’ -GV cho các nhóm thi đọc -GV nhận xét , tuyên dương IV / Củng cố ,dặn dò : -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Về nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang mình -Chuẩn bị cho tiết TLV ( Trả bài văn tả đồ vật ) Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 129 LUYỆN TẬP THAY THÊ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I.Mục tiêu : -Kiến thức :HS củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu -Kĩ :HS biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV : SGK Bút + giấy khổ to để viết đoạn văn BT1 ;2 + băng dính HS : SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KT sĩ số HS 4' II.Kiểm tra : -HS nêu -Gọi 2HS TB nêu ghi nhớ tiết trước -Lớp nhận xét -1HSG đọc bài tập đã hoàn chỉnh nhà -GV nhận xét ,ghi điểm III/.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài : -HS lắng nghe 32' Hướng dẫn HS làm bài tập :  Bài :Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc nội dung BT1 -GV Hướng dẫn HS làm BT1 -Cả lớp đọc thầm, tiến hành đánh số thứ tự các câu văn -GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết sẵn đoạn -2 HS lên bảng gạch từ văn, mời HS lên bảng làm ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương , nêu tác dụng việc dùng từ ngữ thay -GV nhận xét , chốt ý đúng : Các từ là : Phù -Lớp nhận xét Đổng Thiên Vương , trang nam nhi , Tráng sĩ , người trai làng Phù Đổng ( Tác dụng : Tránh việc lặp từ , giúp cho diễn đạt sinh động , rõ ý mà đảm bảo liên kết  Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc nội dung BT2 -GV Hướng dẫn HS làm BT -Cả lớp đọc thầm đánh số thứ tự các câu văn + HS phát biểu ý kiến , nêu số câu -GV phát bút , giấy khổ to có đoạn văn cho đoạn văn ,từ ngữ lặp lại HS -1 HS lên bảng đánh số các câu văn , -GV dán tờ phiếu lên bảng lớp , nhận xét , gạch từ ngữ lặp lại chốt ý -2 HS lên bảng trình bày phương án -Mời HS lên bảng trình bày phương án thay lặp lại Lớp trình bày phương án của mình mình Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -GV nhận xét , chốt ý đúng :Triệu Thị Trinh, -Lớp nhận xét Người thiếu nữ họ Triệu,Nàng,nàng,Người gái vùng núi Quan Yên,Bà 3' IV Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài viết -HS lắng nghe cho hay Chuẩn bị tiết sau :” Mở rộng vốn từ : Truyền thống “ Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 129 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : - Rèn kĩ cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan -Giáo dục HS tính chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị - GV :SGK Bảng phụ - HS :SGK Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập HS 4’ 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi 4HS nêu cách đặt tính và tính cộng, trừ, -4 HS nêu miệng nhân , chia số đo thời gian -GV kiểm tra VBT - HS nghe - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 32’ b– Hướng dẫn luyện tập : 8’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Cho HS làm bài vào - HS làm bài - Gọi 4HS(Y-TB) lên bảng bài làm, HS - 4HS HS làm bài bảng lớp làm bài vào Tính kết quả: a)22 phút a) 21 ngày b) 37 30 phút d) 15 phút Nhận xét - Gọi HS nhận xét - Chữa bài - GV đánh giá, chữa bài 8’ Bài 2: Cho HS đọc bài, tự làm - Gọi HSK lên bảng làm bài HS lớp - HS làm bài.Tính đáp số: a) 17 15 phút làm bài vào 12 15 phút Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 8’ 8’ - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 3: Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt -Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm -Gọi HS trình bày kết quả.nêu cách làm - Gọi HS nêu cách làm -Gọi HS nhận xét -GV đánh giá Bài 4: Cho HS đọc đề toán - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc thời gian đến và chuyến tàu - Mỗi tổ thảo luận nhóm đôi trường hợp - Gọi đại diện các tổ trình bày d) Trường hợp tàu từ Hà Nội đến Lào Cai - Nêu thời gian tàu và đến - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm b) 30 phút 10 phút - Nhận xét - Chữa bài Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng - HS thảo luận - B: 35 phút - HS nêu - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài toán - HS thảo luận - HS trình bày kết d) Tóm tắt - Đi: 22 Đến: - Bài giải Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 – 22 giờ) + = - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá 2’ 4- Củng cố,dặn dò : - HS nêu - Gọi HS nhắc lại cách tính cộng, trừ, nhân (chia) hai số đo thời gian -HS hoàn chỉnh bài tập - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài “Vận tốc” Rút kinh nghiệm: KỂ CHUYỆN Tiết 26 KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài :Kể lại câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe hay đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam -Hiểu câu chuyện , biết trao đổi với các bạn ND , ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 3/ Giáo dục HS đoàn kết giúp đỡ bạn bè II / Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo , truyện viết truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam III / Các hoạt động dạy - học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Vì -2 HS kể lại câu chuyện và nêu ý muôn dân” và nêu ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét -GV cùng lớp nhận xét 1’ 10’ II / Bài : 1/ Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -HS lắng nghe -HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài 22’ 3’ -HS nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng đã nghe, đã đọc , truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết -4 HS tiếp nối đọc các gợi ý -4 HS tiếp nối đọc các gợi ý 1.2.3 ,4 SGK -GV lưu ý HS :Chọn đúng câu chuyện em đã 1.2.3,4 đọc đã nghe đó kể ngoài nhà trường -HS lắng nghe Một số truyện nêu gợi ý là truyện đã học SGK , là gợi ý để các em hiểu yêu cầu đề bài -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể -Cho số HS nêu câu chuyện mà mình kể / HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi , cùng thảo -Trong nhóm kể chuyện cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện luận ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , -Lớp nhận xét bình chọn nêu đúng ý nghĩa câu chuyện / Củng cố, dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người -HS lắng nghe thân - Đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ĐỊA LÝ Tiết 26 ÔN TẬP: KINH TẾ CHÂU PHI I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Nêu số đặc điểm chính kinh tế châu Phi Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Nêu tên số loại cây công nghiệp nhiệt đới châu phi? - Nêu tên số khoáng sản chủ yếu châu phi? *Tích hợp liên hệ:Khai thác khoáng sản Châu Phi đó có dầu khí II- Chuẩn bị: - GV : - Bản đồ Kinh tế châu Phi - Một số tranh ảnh dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động học sinh TG Hoạt động giáo viên 1’ I- Ổn định lớp : KT chuẩn bị đồ dùng HS 4’ II- Kiểm tra bài cũ : “ Châu Phi “ + Tìm vị trí châu Phi trên hình lược đồ -2HSTB,K trả lời,cả lớp nhận xét + Nêu đặc điểm tự nhiên hoang mạc Xaha-ra và xa-van châu Phi - Nhận xét,ghi điểm -HS nghe III- Bài : 1’ - Giới thiệu bài : “ Ôn tập : kinh tế châu - HS nghe Phi” Hướng dẫn : 4’ Hoạt động kinh tế * Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ bài học: - Nêu số đặc điểm chính kinh tế châu Phi - Nêu tên số loại cây công nghiệp nhiệt đới châu phi? - Nêu tên số khoáng sản chủ yếu châu phi? 20’ *Hoạt động 2: (làm việc lớp) + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với + Kinh tế chậm phát triển, tập trung các châu lục đã học ?(HSK) vào cây công nghiệp nhiệt đới và khai thác khoáng sản để xuẩt + Nêu tên số loại cây công nghiệp nhiệt + Cây công nghiệp nhiệt đới ca cao, đới châu phi? cà phê, bông, lạc + Nêu tên số khoáng sản chủ yếu châu + Khoáng sản chủ yếu châu phi phi? vàng, kim cương, phốt phát, dầu khí, + Đời sống người dân châu Phi còn có + Khó khăn : thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều khó khăn gì ? Vì ?(HSTB) bậnh dịch nguy hiểm (bệnh AIDS, các bệnh truyền nhiễm,…) Nguyên nhân : kinh tế chậm phát triển, ít chú ý việc trồng cây lương thực + HSTB-K kể và trên đồ các + Kể tên và trên đồ các nước có nước có kinh tế phát triển kinh tế phát triển châu Phi châu Phi + GV: Ai Cập là nước có kinh tế tương đối phát triển châu Phi, tiếng du lịch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản (Tích hợp) 5’ IV - Củng cố ,dặn dò: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu Á ? + Em biết gì đất nước Ai Cập ? - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Châu Mĩ “ *Rút kinh nghiệm: HS nêu -HS nghe -HS xem bài trước Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập làm văn : Tiết 52 TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I / Mục tiêu : / Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho : bố cục , trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày / Nhận thức ưu , khuyết điểm mình và bạn GV rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại đoạn ( cảbài ) cho hay 3/Giáo dục HS tự tin,sáng tạo và cầu tiến II / Chuẩn bị: GV : Bảng phụ ghi đề bài tiết ( tả đồ vật ) kiểm tra , số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I / Kiểm tra bài cũ : -GV cho nhóm diễn màn kịch “Giữ nghiêm - HS diễn màn kịch phép nước” đã viết lại 1’ 10’ -GV cùng lớp nhận xét II / Bài : -HS lắng nghe / Giới thiệu bài –ghi đề: / Nhận xét kết bài viết HS : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài tả đồ vật -HS đọc đề bài , lớp chú ý bảng phụ tiết kiểm tra trước , viết số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu … -HS lắng nghe a/ GV nhận xét kết bài làm lớp : +Ưu điểm : Xác định đúng đề bài , có bố cục hợp lý , viết đúng chính … ( Có ví dụ cụ thể …) +Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục chặt chẽ , còn sai lỗi chính tả như(qyển sách tiếng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang việt,làm gia, vai xách, màu dàng,…) 22’ b/ Thông báo điểm số cụ thể / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : -GV trả bài cho học sinh a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : +GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ -Cho các HS chữa lỗi *Chính tả :thức giậy, điều đặn, cánh dán, gián thời khóa biểu, tí hoan *Dùng từ: chăm sóc (gấu bông), loài gỗ, mến,… *Đặt câu:-Nó giúp em giả sầu có chuyện buồn - Đầu tiên vô đầu năm học,… -GV chữa lại cho đúng phấn màu b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi bài : +Cho HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi -Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài văn hay : -GV đọc số đoạn văn hay , bài văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng học đoạn văn , bài văn hay d / Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3’ 4/ Củng cố -dặn dò : -Nhận bài -1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào giấy nháp -thức dậy, đặn, cánh gián, dán thời khóa biểu, tí hon - giữ gìn (gấu bông), loại gỗ, thích,… - Rô-bốt giúp em thư giãn sau học căng thẳng - Đầu năm học mới,… -HS theo dõi trên bảng -HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi -HS đổi bài cho bạn soát lỗi -HS lắng nghe -HS trao đổi thảo luận để tìm cái hay để học tập -Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay và trình bày đoạn văn vừa viết -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại đoạn văn chưa đạt -Chuẩn bị cho tiết ôn luyện văn tả cây cối Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 130 VẬN TỐC I– Mục tiêu :Giúp HS : -Có biểu tượng khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc -Biết tính vận tốc chuyển động -GDHS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : Tranh vẽ chuyển động ô tô, xe máy Xe đạp Bảng phụ - HS : Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 4’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên làm bài, HS lớp làm - HS làm bài nháp Viết số thích hợp vào chỗ trống a) phút giây = … Giây 135 phút= … Giờ b) 10 phút =… phút 95 giây = … phút - Nhận xét,sửa chữa -Cả lớp nhận xét 1’ 16’ - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe b– Hướng dẫn : * Giới thiệu khái niệm vận tốc Bài toán 1: - Nêu bài toán SGK, Y/ c HS suy nghĩ tìm - HS suy nghĩ và tìm cách làm cách giải - Gọi HS lên tóm tắt bài toán sơ đồ và - HS làm bài; HS khác làm nháp Bài giải: giải bài toán Các HS khác làm giấy nháp Trung bình ô tô là: 170 : = 42,5 (km) Đáp số: 42,5 km - GV nói ô tô 42,5 km Ta nói vận tốc trung bình, hay nói vắn tắt vận tốc ô tô là bốn mưới hai phẩy năm ki- lô- mét giờ, viết tắt là 42,5 km/giờ - Gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại - Vậy vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (km/giờ)    Quãng đường: Thời gian = Vận tốc - Nhìn vào cách làm trên, hãy nêu cách tính vận tốc chuyển động - GV kết luận ghi nhớ SGK Giải thích: quãng đường là S thời gian là t, vận tốc là V, công thức tính vận tốc là: - GV ghi bảng: V = S : t - Gọi HS nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính vận tốc - Cho HS thảo luận, ước lượng vận tốc người bộ, xe máy, xe đạp, ô tô Hỏi: Vận tốc chuyển động cho biết gì? - HS quan sát - Muốn tính vận tốc chuyển động, ta lấy quãng đường chia cho thời gian - Theo dõi - Vài HS nhắc lại - HS thảo luận và nêu -Vận tốc chuyển động cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động đơn vị thời gian Bài toán 2: -HS lắng nghe và đọc lại - Nêu đề toán, gọi HS đọc lại đề bài -HS làm bài - Cho HS dựa vào công thức tính vận tốc vừa Bài giải học để giải bài toán Vận tốc người đó là: - Gọi HSK lên làm; HS lớp làm nháp 60 : 10 = (m/giây) - Gọi HS nhận xét Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - GV nhận xét (sửa chữa có) - Gọi vài HS nhắc lại cách tính vận tốc và ý nghĩa khái niệm vận tốc c- Thực hành : 15’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài 7’ - Gọi HS lên bảng giải, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài (nếu có) Bài 2: 7’ - Cho HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào - Gọi HS trình bày cách làm - HS nhận xét Đáp số: m/giây -HS nhận xét -2 HS nhắc lại - HS đọc đề bài -HS làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài (nếu sai) -HS làm bài - HS trình bày tương tự bài 4- Củng cố,dặn dò : 3’ - Gọi HS nhắc lại công thức tính vận tốc - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: -HS nêu -HS hoàn chỉnh bài tập HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 26: TG 2’ 13’ SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 26: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10 và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em học còn gây ồn (Tố Uyên, Vương) - Một số em chưa chuẩn bị bài nhà ( Trường, Tùng) 3’ III/ Kế hoạch công tác tuần 27: - Lập thành tích chào mừng ngày 26/3 -Thi đua dạy tốt học tốt dành nhiều điểm -10 - Học chương trình tuần 27 - Ôn tập và chuẩn bị thi GKII - Tiếp tục tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet - Tiếp tục học bồi dưỡng HSG - Phụ đạo HS yếu - Tiếp tục bồi dưỡng ĐVĐH - Tập luyện nghi thức đội theo lịch 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày tháng năm 2012 KHOA HỌC Tiết 52 SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I – Mục tiêu : Sau bài học HS biết : _Nói thụ phấn , thụ tinh , hình thành hạt và _Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió _ Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây, hoa trường II – Chuẩn bị: – GV :._Thông tin và hình trang 106,107 SGK Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang _ Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ công trùng và nhờ gió _ Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính (giống hình trang 106 SGK ) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích (đủ dùng cho nhóm ) – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Cơ quan sinh sản thực vật có hoa " - Cơ quan sinh sản loài thực vật là gì ? - HS trả lời,cả lớp nhận xét (TB) - Cơ quan sinh duc đực , cái gọi là gì ?(K) - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Sự sinh sản thực vật - HS nghe có hoa – Hướng dẫn : 9’ a) Họat động : - Thực hành làm bài tập xử lí thông tin SGK *Mục tiêu: HS nói thụ phấn , thụ tinh , hình thành hạt & *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK & - HS làm theo hướng dẫn GV : vào hình để nói với thụ phấn , thụ tinh , hình thành hạt & _Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số HS trình bày kết làm việc theo cặp trước lớp Một số GV theo dõi nhận xét HS khác nhận xét , bổ sung _ Bước 3: Làm việc cá nhân - Đọc các thông tin và chọn câu trả lời GV yêu cầu HS làm bài tập trang 156 SGK đúng : 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b *GV kết luận HĐ1 b) Hoạt động :.Trò chơi “Ghép chữ vào hình “ 10’ *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức thụ phấn , thụ tinh thực vật có hoa 9’ *Cách tiến hành: - HS chơi theo hướng dẫn GV _Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn phù hợp theo nhóm chú thích nhóm mình GV hướng dẫn HS chơi _Bước 2: Làm việc lớp * GV kết luận, nhận xét & khen ngợi nhóm nào làm nhanh & đúng c) Hoạt động : Thảo luận *Mục tiêu: HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió *Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận và trả lời _Bước 1: Làm việc theo nhóm + N.1 : Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn + N.1 : Hoa thụ phấn nhờ côn trùng : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang trùng và số hoa thụ phấn nhờ gió ? phượng , bưởi , chanh ; hoa thụ phấn nhờ gió : các loại cây cỏ , lúa , ngô … + N.2 : Bạn có nhận xét gì màu sắt + N.2 : Hoa thụ phấn nhờ côn trùng : hương thơm hoa thụ phấn nhờ gió , nhờ côn thường có màu sắc sặc sỡ hương thơm , mặt … hấp dẫn côn trùng ? trùng ;hoa thụ phấn nhờ gió : không có màu sắc đẹp , cánh hoa , đài hoa thường nhỏ không có - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật , hoa nào thụ phấn nhờ gió , nhờ côn trùng - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các _Bước 2: Làm việc lớp nhóm khác góp ý bổ sung - HS nghe *GV kết luận HĐ 2’ IV – Củng cố,dặn dò : - HS nghe - Dặn HS nhà tiếp tục sưu tầm số tranh - HS xem trước ảnh hay vật thật hoa thu phấn nhờ gió , nhờ côn trùng - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Cây mọc lên từ hạt “ Rút kinh nghiệm Kĩ thuật Tiết 25 LẮP XE BEN ( Tiết 3) I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben đúng kĩ thuật,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II.- Chuẩn bị: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 3’ 1)Kiểm tra bài cũ: - Cho HSY nhắc lại ghi nhớ bài học trước 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben 23’ a-Hướng dẫn HS chọn đúng, đủ các chi tiết b-Lắp phận GV cho HS quan sát kĩ các hình SGK và nội Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS nêu -Lắng nghe HS chọn các chi tiết -HS quan sát và lắp phận dung bước lắp +Lắp khung sàn xe và giá đỡ (hình SGK) cần chú ý đến vị trí trên các thẳng lỗ,11 lỗ và chữ U dài +Lắp (hình SGK) chú ý thứ tự lắp đã hướng dẫn +Lắp hệ thống trục bánh xe sau,cần lắp đủ số vòng hãm cho trục c-Lắp ráp xe ben(hình SGK) +HS lắp ráp xe ben theo các bước SGK +Kiểm tra sản phẩm:Kiểm tra mức nâng lên,hạ xuống thùng xe Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm 5’ -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III -GV nhận xét,đánh giá chung -GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp 3) Củng cố, dặn dò: 3’ - Cho HS nêu ghi nhớ bài học - GV nhận xét tiết học - Tiết sau:Lắp máy bay trục thăng Rút kinh nghiệm: -HS lắp ráp xe -Kiểm tra sản phẩm:Kiểm tra mức nâng lên,hạ xuống thùng xe -HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm HS nêu HS chuẩn bị lắp ghép CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 27 «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 05/3/2012 Thứ ba 06/3/2012 Thứ tư 07/3/2012 Thứ năm 08/3/2012 Môn CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ T ĐĐ TLV TD LT-C T KC TÊN BÀI DẠY Sinh hoạt đầu tuần Lễ kí Hiệp định Pa-ri Tranh làng Hồ Luyện tập GV chuyên Cây mọc lên từ hạt GV chuyên Nhớ-viết:Cửa sông Quãng đường GV chuyên Mở rộng vốn từ:Truyền thống GV chuyên Đất nước Luyện tập Em yêu hoà bình(T2) Ôn tập tả cây cối GV chuyên Liên kết các câu bài từ ngữ nối Thời gian Kể chuyện chứng kiến tham gia Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Tiết theo CT 27 27 53 131 / 53 / 27 132 / 53 / 54 133 27 53 / 54 134 27 Đồ dùng dạy học Ảnh tư liệu Tranh TV Hình SGK Bảng Bảng nhóm Từ điển Tranh TV Bảng nhóm Thẻ màu Bảng nhóm Bảng nhóm Mẩu chuyện Thứ sáu 09/3/2012 Thứ bảy 10/3/2012 ĐL TLV AV T HĐTT MT KH KT ATGT Ôn tập: châu Mĩ Tả cây cối(Kiểm tra viết) GV chuyên Luyện tập Sinh hoạt cuối tuần GV chuyên Cây có thể mọc lên từ ….cây mẹ Lắp máy bay trực thăng ( T1) Biển báo hiệu giao thông đường 27 54 / 135 27 / 54 27 Bản đồ Bảng phụ Vật thật Bộ lắp ghép Các biển báo Thứ hai ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 27: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Tiến bước lên Đoàn” A/ Mục tiêu : - GD HS truyền thống ngày 26-3, thực tốt tác phong người đội viên - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ I/ Kể chuyện đạo đức Bác Hồ “ Chuyện khu - HS lắng nghe học xá Nam Ninh” theo Bác Hồ chúng em: HS hát tập thể 13’ II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể HS lắng nghe 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, tay thấp Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Sau đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn Nếu mèo bắt chuột thì dừng lại đổi vai chọn cặp khác - Cả lớp tham gia vui chơi 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: GV điều khiển và làm trọng tài - HS lắng nghe 2’ III/ Nhận xét dặn dò: Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) Rút kinh nghiệm : LỊCH SỬ Tiết 27 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Sau thất bại nặng nề hai miền Nam , Bắc , ngày 27-1-1973 , Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri -Những điều khoản quan trọng Hiệp địng Pa-Ri -Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam II– Chuẩn bị: – GV : Ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định Pa-Ri – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không “ _ Tại gọi là chiến thắng “ Điện - HS trả lời,cả lớp nhận xét Biên Phủ trên không” ? (K) _ Nêu ý nghĩa chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không” ?(K) Nhận xét ,ghi điểm - HS nghe III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Lễ kí Hiệp định - HS nghe Pa-ri” – Hướng dẫn : 7’ a) Họat động : Làm việc lớp -GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí -HS theo dõi hiệp định Pa-ri -GV nêu nhiệm vụ bài học +Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? +Lễ kí Hiệp định diễn nào? +Nội dung chính Hiệp định +Việc kí kết đó có ý nghĩa gì? 10’ b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa ri ? Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa ri ? -N1 : Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri ? -HS thảo luận theo nhóm - N.1: Sau 18 năm gây chiến tranh xâm lược, Mĩ liên tiếp thất bại ngày càng nặng ne Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang miền Nam-Bắc Việt Nam Cuọc công B52 và Hà Nội và cố gắng cuối cùng leo thang chiến tranh Mĩ _ N.2 : Lễ kí Hiệp định diễn - N.2 : HS thuật lại diễn biến lễ kí kết nào - N.3 : Mĩ phải chấm dứt chiến tranh Việt _ N3: Nội dung chính Hiệp định? Nam, rút quân khỏi miền Nam Việt Nam 10’ c) Hoạt động 3: Làm việc lớp _ Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri - Là kết sau gần 18 năm chiến đấu gian khổ, hi sinh dân tộc Việt Nam Là văn chấp nhận thất bại Mĩ từ đây Mĩ phải “ cút” để tiến tới ta “ Đánh cho nguỵ _ GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 nhào” lời Bác Hồ đã dạy Bác Hồ : “ vì độc lập, vì tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” IV – Củng cố,dặn dò : 3’ -Nêu nội dung và ý nghĩa lịch sử - HS trả lời Hiệp định Pa-ri Tổng kết bài : Mặc dù Mĩ cố tình lật lọng ,kéo dài thời gian đàm phán cuối cùng ngày 27 tháng năm 1973 Đế quốc Mỹ phải kí hiệp định Pa -ri công nhận độc lập dân tộc ,toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam ,cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh Việt nam - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài “ Tiến vào Dinh Độc Lập “ - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu : -Kĩ :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng vui tưoi , rành mạch , thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc và nhắn nhủ người hãy biết quý trọng , giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc -Thái độ :Giáo dục HS quý trọng văn hoá dân tộc II.Chuẩn bị: GV : SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học HS ;SGK III.Các hoạt động dạy học: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang TG 1’ 4' 1' 10' 11' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ôn định :KTDCHT II/Kiểm tra : -Gọi 2HS đọc bài “Hội thi thổi cơm Đồng -HS đọc bài Hội thi thổi cơm Đồng Vân” , trả lời câu hỏi Vân , trả lời câu hỏi -Hội thi nấu cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu -Nêu nội dung bài -GV nhận xét +ghi điểm III.Bài : -Lớp nhận xét -HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -GV gọi HSK đọc toàn bài,tranh minh hoạ - HSK đọc toàn bài -Cho HS đọc đoạn nối tiếp bài &luyện đọc các tiếng khó :tranh , phác , khoáy âm dương , quần hoa chanh đen lĩnh , điệp trắng nhấp nhánh … - HS đọc đoạn nối tiếp bài &luyện đọc các tiếng khó :tranh , phác , khoáy âm dương , quần hoa chanh đen lĩnh , điệp trắng nhấp nhánh … -Cho HS đọc đoạn nối tiếp bài & đọc chú giải SGK -3 HS đọc đoạn nối tiếp bài & đọc chú giải SGK -Luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài  Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời -Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam (HSTB) Giải nghĩa từ :nghệ sĩ tạo hình Ý 1:Giới thiệu tranh làng Hồ  Đoạn 2,3 : HS đọc thầm lướt và trả lời -Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?(HSTB,K) Giải nghĩa từ :phải yêu mến đời trồng trọt , chăn nuôi - Tìm từ ngữ đoạn 2,3 thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ -Luyện đọc cặp đôi -1 HS đọc -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời -Tranh vẽ lợn , gà , chuột , ếch , cây dừa , tranh tố nữ … - HS đọc thầm lướt và trả lời -Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than , lá tre mùa thu rơm nếp , cói chiéu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp +Tranh lợn ráy : có duyên +Tranh đàn gà : tưng bừng ca múa bên gà mài mẹ + Kĩ trhuật tranh : đạt tới trang trí tinh tế + Màu trắng điệp : là sang 1tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc -Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian hội hoạ -Đã vẽ tranh đẹp , sinh láng Hồ ? (HSG) Ý:Kĩ thuật tạo màu , tình yêu nghệ sĩ động , lành mạnh , hóm hỉnh và vui Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang dân gian với tranh làng Hồ c/Đọc diễn cảm : 10’ -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HSvà đọc mẫu diễn cảm đoạn:"Từ ngày còn ít tuổi ……hóm hỉnh và tươi vui " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm IV Củng cố , dặn dò : 3' -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thật nhiều lần Chuẩn bị tiết sau :Đất nước + TLCH cuối bài.Học thuộc lòng bài thơ Rút kinh nghiệm: tươi -HS lắng nghe -HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu :Ca ngợi vẻ đạp độc đáo tranh làng Hồ -HS lắng nghe Toán Tiết 131 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố khái niệm vận tốc - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác -Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ - HS :SGK Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu công thức tính vận tốc -1 HSTB nêu miệng -Gọi HS lên bảng làm bài tập HSK lên bảng làm bài tập Một người xe đạp từ A đến B 15 -Cả lớp nhận xét phút Tính vận tốc người xe đạp đó biết quãng đường dài 49,4 km - HS nghe -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 31’ b– Hướng dẫn luyện tập: 10’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Cho HS làm bài vào - HS làm bài - Gọi 1HSTB lên bảng bài làm, HS lớp - 1HS HS làm bài bảng làm bài vào Bài giải Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 ( m/phút) Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - GV đánh giá, chữa bài Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài, giải thích mẫu 11’ - Cho HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp đọc kết bài làm - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 3: Cho HS đọc đề bài, tự làm bài vào 10’ -Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào -Gọi HS nhận xét -GV đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : 3’ - Gọi HS nhắc lại cách và công thức tính vận tốc -HDBT VN:Bài 4/SGK - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Quãng đường Rút kinh nghiệm: Đáp số: 1050 m/phút - Nhận xét - HS thực Tính đáp số: c) 49 km/ d) 35 m/ giây e) 78 m/ phút - Nhận xét - HS đọc - HS làm bài - HS nhận xét - HS nêu - Lắng nghe KHOA HỌC Tiết 53 CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I – Mục tiêu :Sau bài học , HS biết : _ Quan sát , mô tả cấu tạo hạt _ Nêu điều kiện nảy mầm & quá trình phát triển thành cây hạt _ Giới thiệu kết thực hành gieo hạt đã làm nhà II– Chuẩn bị: – GV : _ Hình trang 108,109 SGK _ Chuẩn bị theo cá nhân : Ươm số hạt lạc (hoặc đậu xanh , đậu đen ,…) vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm ) khoảng 3-4 ngày trước có bài học & đem đến lớp – HS : SGK,chuẩn bị theo yêu cầu III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản thực vật có hoa “ Gọi HSG - HS trả lời ,cả lớp nhận xét _ Nêu đặc điểm các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng , nhờ gió ?Cho ví dụ Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 1’ 8’ - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Cây mọc lên từ hạt “ - HS nghe – Hướng dẫn : a) Họat động : Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt *Mục tiêu: HS quan sát , mô tả cấu tạo hạt *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ _Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận: Hạt gồm : vỏ phôi & chất dinh dưỡng dự trữ 10’ - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình cẩn thận tách hạt lạc đã ươm làm đôi Từng bạn rõ đâu là vỏ , phôi , chất dinh dưỡng -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2,3,4,5,6 và đọc thông tin các khung chữ trang 108,109 SGK để làm bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết : 2b ; 3a ;4c; 5c ; 6d b) Hoạt động :.Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : _ Nêu điều kiện nảy mầm hạt 9’ _ Giới thiệu kết thực hành gieo hạt đã làm nhà - Nhóm trưởng điều khiển nhóm *Cách tiến hành: mình làm việc : _Bước 1: Làm việc theo nhóm Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình Trao đổi kinh nghiệm với : + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp _Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết GV tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo hạt thảo luận và gieo hạt cho nảy thành công mầm nhóm mình *Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm & nhiệt độ thích hợp (không quá nóng , không quá lạnh) c) Hoạt động : Quan sát *Mục tiêu: HS nêu quá trình phát triển thành cây hạt *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp GV theo dõi Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - HS ngồi cạnh cùng quan sát hình trang 109 SGK , vào hình và mô tả quá trình phát triển cây mướp từ gieo hạt gieo hoa , kết và cho hạt _Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS trình bày trước lớp *GV kết luận HĐ3 3’ IV – Củng cố,dặn dò : -Dặn HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ “ Rút kinh nghiệm: - HS trình bày trước lớp - HS nghe -HS lắng nghe - Lắng nghe -HS sưu tầm nhiều loại cây theo yêu cầu Thứ ba ngày tháng năm 2012 CHÍNH TẢ(Nhớ - viết) : CỬA SÔNG ( Từ Nơi biển tìm với đất …đến hết ) I / Mục tiêu: -Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả đoạn văn : Cửa sông -Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý nước ngoài ; làm bài tập đúng các bài tập thực hành để củng cố , khắc sâu quy tắc -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự giác học tập II / Chuẩn bị: -GV : SGK, tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập -HS : SGK,Vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I/Ổn định: KT sĩ số HS 4’ II / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên người , tên địa lý nước ngoài và minh hoạ tên người , tên địa lý nước ngoài -Gọi HSTB lên viết: Nông Văn Dền , Lê Thị Hồng Thắm , Cao Bằng , Long An -GV nhận xét 1’ 21’ Hoạt động HS -1 HSK trình bày quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam và em viết tên : Nông Văn Dền , Lê Thị Hồng Thắm , Cao Bằng , Long An -Cả lớp nhaận xét III / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Cữa -HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài sông -Cho HS đọc thầm khổ thơ cuối bài thơ Cao Bằng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang SGK để ghi nhớ -GV chú ý HS trình bày các khổ thơ chữ , chú ý các chữ cần viết hoa , các dấu câu , chữ dễ viết sai –GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : nước lợ , tôm rảo ,lưỡi sóng , lấp loá -GV cho HS gấp SGK , nhớ lại khổ thơ cuối và tự viết bài -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 10’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập -GV cho HS đọc thầm đoạn trích và dùng bút chì gạch các tên riêng và giải thích cácg viết tên riêng đó , GV phát phiếu cho HS làm bài -Cho HS làm bài tập vào -HS nêu miệng kết -Cho HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên bảng -GV nhận xét , sửa chữa -Nêu lại quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam 3’ / Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người , tên địa lý nước ngoài -Chuẩn bị bài sau :ôn tập HK II Rút kinh nghiệm : -HS đọc thầm và ghi nhớ -HS chú ý lắng nghe -HS lên bảng viết : nước lợ , tôm rảo ,lưỡi sóng , lấp loá -HS nhớ - viết bài chính tả -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu nội dung, lớp theo dõi SGK -HS đọc thầm đoạn trích và dùng bút chì gạch các tên riêng và giải thích cách viết tên riêng đó -HS làm bài tập vào -HS nêu miệng kết -HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên bảng -HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS tập viết nhiều nhà Toán Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG I– Mục tiêu :Giúp HS : - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường -Giáo dục HS tính chính xác II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ - HS : SGK.Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang TG Hoạt động giáo viên 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSTB lên làm bài tập - HSTB nêu cách tính và công thức tính vận tốc - Nhận xét,sửa chữa 1’ - Bài : 17’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn : * Giới thiệu khái niệm quãng đường Bài toán 1: - Nêu bài toán SGK - Bài toán hỏi gì? - Gọi 1HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp - Gọi HS nhận xét bài bạn; GV nhận xét - Tại lấy 42,5 x 4? -GV ghi: 42,5 x = 170 (km)    v x t = S -Muốn tính quãng đường ta làm nào? -GV ghi bảng: S = v x t -Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đường Bài toán 2: - Nêu đề toán, gọi HS đọc lại đề bài - Cho HS dựa vào công thức tính quãng đường vừa học để giải bài toán - Gọi HS lên bảng làm; HS lớp làm nháp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét (sửa chữa có) - Gọi vài HS nhắc lại cách tính quãng đường c- Thực hành : 15’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài 8’ - Gọi HS lên bảng giải, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài (nếu có) 7’ Bài 2:- Cho HS làm bảng (mỗi em cách), HS lớp làm vào - HS nhận xét 3’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính quãng đường -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh - 1HS làm bài - HS nêu,cả lớp nhận xét HS nghe - HS đọc - Tính quãng đường ô tô - HS làm bài; HS khác làm nháp - HS nhận xét - Vì vận tốc ô tô cho biết trung bình ô tô 42,5 km mà ô tô đã - Lấy vận tốc nhân với thời gian - HS nhắc lại - HS lắng nghe và đọc lại - HS làm bài Bài giải 30 phút = 2,5 Quãng đường người đó : 12 x 2,5 = 30 (km ) Đáp số: 30 km HS nhận xét HS nhắc HS đọc đề bài - HS làm bài - HS nhận xét - HS làm bài,nêu kết - HS nêu - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu : -Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá , tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Nhớ nguồn -Kĩ :Rèn kĩ viết đúng chính tả -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt ,giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Chuẩn bị: -Từ điển tiếng Việt -Bút + giấy khổ to để HS làm bài tập + băng dính III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS 4' II.Kiểm tra : -HS đọc lại đoạn văn ngắn viết -Gọi 2HSG,TB đọc lại đoạn văn ngắn viết gương hiếu học , có sử dụng biện pháp gương hiếu học , có sử dụng biện pháp thay thay từ ngữ để liên kết câu từ ngữ để liên kết câu -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm 1' III.Bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe -1HS đọc , nêu yêu cầu bài tập -HS thi làm bài theo nhóm : Trao đổi , viết nhanh câu tục ngữ , ca dao tìm -Chia nhóm cho lớp , phát phiếu , bút , cho -Nhóm lên bảng dán kết mình làm các nhóm thi làm bài - Lớp nhận xét - HS làm vào -GV hướng dẫn , nhận xét và ghi điểm cho HS -1HS đọc , nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài theo cặp : đọc thầm câu tục ngữ , ca dao , trao đổi , -Hướng dẫn HS làm vào đoán từ cón thiếu  Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Đại diện nhóm lên bảng dán kết -GV Hướng dẫn HS làm Bt2 bài làm -Cho HSlàm theo cặp -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm cho nhóm tốt (kết -HS nối tiếp đọc lại tất các câu quả:Uống nước nhớ nguồn) tục ngữ ca dao sau đã điền hoàn -Cho HS đọc chỉnh -Lớp ghi vào bài tập Hướng dẫn HS làm bài tập :  Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập 17' -GV Hướng dẫn HSlàm 16’ 3' IV Củng cố , dặn dò : -HS nêu -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài học -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc ít 10 -HS lắng nghe câu tục ngữ , ca dao Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Chuẩn bị tiết sau :Liên kết các câu bài từ ngữ nối Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 54 ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu : -Kĩ :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng , cảm hứng ca ngợi , tự hào đất nước -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Thể niềm vui , tự hào đất nước tự , tình yêu tha thiết tác giả đất nước , truyền thống bất khuất dân tộc -HS học thuộc lòng bài thơ -Thái độ :Giáo dục HS yêu Tổ quốc II.Chuẩn bị: GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ I/Ổn định: KTDCHT 4' II.Kiểm tra : -Gọi 2HSK đọc bài” Tranh làng Hồ”, trả lời câu hỏi +Kể tên số tranh làng Hồ mà em biết? +Kĩ thuật tranh làng Hồ có gì đặc biệt? -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 10' a/ Luyện đọc : -GV gọi HSK đọc toàn bài,Cho HS xem tranh -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ bài &luyện đọc các tiếng khó : chớm lạnh , may ,ngoảnh lại , rừng tre , phấp phới … -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ bài & đọc chú giải SGK -Cho HS luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu toàn bài 11' b/ Tìm hiểu bài : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS đọc lại bài Tranh làng Hồ , trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -1 HSK đọc toàn bài,xem tranh - HS đọc nối tiếp khổ thơ bài &luyện đọc các tiếng khó : chớm lạnh , may ,ngoảnh lại , rừng tre , phấp phới - HS đọc nối tiếp khổ thơ bài & đọc chú giải SGK -Luyện đọc cặp đôi -1 HS đọc -Theo dõi  Hai khổ thơ đầu :Cho HS đọc thầm và TL - Những ngày thu đẹp và buồn tả khổ - HS đọc thầm và trả lời thơ nào? (HSTB) Giải nghĩa từ :hương cốm , may … - Khổ tả vẻ đẹp, khổ tả nỗi buồn *Khổ thơ : HS đọc thầm và trả lời - Nêu hình ảnh đẹp và vui mùa thu khổ thơ thứ ba?(HSK) - HS đọc thầm và trả lời -Đẹp : rừng tre phấp phới , trời thu thay Giải nghĩa từ :thay áo , nói cười thiết tha áo , biếc … Vui : rừng tre  Các khổ thơ còn lại : HS đọc thầm và trả lời phấp phới , nói cười thiết tha … - Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân - HS đọc thầm và trả lời tộc khổ thơ thứ tư và thứ năm?(HSTB-K) -Trời xanh đây là chúng ta -Giải nghĩa từ :chưa khuất Núi rừng đây là chúng ta c/Đọc diễn cảm : 10' -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm (HSK) -GV Hướng dẫn HS đọc & đọc mẫu diễn cảm đoạn: -HS thảo luận nêu cách đọc 3' "Mùa thu … Trời xanh …………… ……………thiết tha ……… phù sa " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng -GV hướng dẫn IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng -HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS đọc nhẩm thuộc khổ thơ , bài -HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -HS nêu : Thể niềm vui , tự hào Chuẩn bị ôn tập:đọc & TLCH: các bài đã học từ đất nước tự tuần 19 đến -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 133 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố kĩ tính quãng đường - Rèn kĩ tính toán -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS :SGK Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS TB nêu công thức tính quãng -1 HS nêu miệng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang đường -Gọi HSK lên bảng làm bài và SGK -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 30’ b– Hướng dẫn luyện tập : 15’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài -Chú ý đổi vận tốc m/phút = km / phút 36 km / = 0,6 km / phút 40 phút = 2/3 - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc kết bài làm mình và giải thích cách làm - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, chữa bài 15’ Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự tóm tắt - Cho HS tự làm vào - Gọi 1HSK lên bảng làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận HS lên bảng làm bài và SGK -Cả lớp nhận xét - HS nghe - HS đọc S = v x t = 32,5 x = 130 (km) -HS làm bài -HS nêu đáp số và giải thích - Nhận xét - HS làm bài Bài giải: Thời gian ô tô đã hết đoạn đường AB là: 12 15 phút – 30 phút = 45 phút = 4,75 Quãng đường AB dài là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km - Nhận xét 5’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách và công thức tính - HS nêu quãng đường -HDBTVN:Bài 3,4 - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Thời gian Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC Tiết 27 Bài : EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết ) I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết giá trị hoà bình ;trẻ em có quyền sồng hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình -Kỹ : Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường ,địa phương tổ chức Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -GDKNS:KN đảm nhận trách nhiệm,KN tìm kiếm và xử lí thông tin các hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh Việt Nam và trên giới.KN trình bày suy nghĩ ,ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình -Thái độ : Yêu hoà bình ,quí tọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoai hoà bình ,gây chiến tranh II/ Chuẩn bị: -GV : Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh ; tranh ,ảnh ,băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân VN ,thế giới ;giấy khổ to ,bút màu ;điều 38,Công ước Quốc tế Quyền trẻ em ;Thẻ màu dành cho HĐ 2,tiết -HS : Xem trước bài ;tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh III/Các hoạt động dạy –học: T/g 4’ Hoạt động GV I-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nêu:Trẻ em có quyền gì?(K) Hoạt động HS -HS nêu, lớp nhận xét -Chiến tranh gây hậu gì?(TB) -GV nhận xét 1’ 16’ 10’ II-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hoạt động: Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình (GDKNS) * Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức cho HS giá trị hoà bình và việc làm để bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành : -GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình giấy khổ to +Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh , là các việc làm , các cách ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày +Hoa , và lá cây là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và người nói chung -GV cho đại diện nhóm giới thiệu tranh , các nhóm khác nhận xét *GV khen các tranh vẽ đẹp , kết luận : Hoà bình mang lại sống ấm no hạnh phúc cho trẻ em và người Song để có hoà bình , người chúng ta cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống và ứng xử ngày ; đồng thời tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh Hoạt động 3:Triển lãm nhỏ chủ đề Em yêu hoà bình * Mục tiêu : Củng cố bài (GDKNS) * Cách tiến hành :Cho HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ chủ đề Em yêu hoà bình -GV cho HS trình bày các bài thơ , bài hát … Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Các nhóm vẽ tranh -Đại diện nhóm giới thiệu tranh , nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe -HS làm việc theo nhóm - HS trình bày các bài thơ , bài hát chủ đề Em yêu hoà bình - HS lắng nghe -GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả 4’ III/Hoạt động nối tiếp : -HS lắng nghe -Về nhà xem thông tin tham khảo phần phụ lục ( trang 71) để học bài -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : TẬP LÀM VĂN Tiết 53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I / Mục tiêu: / Củng cố hiểu biết văn tả cây cối: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối , trình tự miêu tả ,những giác quan sử dụng để quan sát , biện pháp tu từ sử dụng bài văn / Nâng cao kĩ làm bài văn tả cây cối / Giáo dục tính tự giác,sáng tạo làm văn II / Chuẩn bị: GV : tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập , số từ giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối Tranh ảnh số loài cây , hoa , HS : SGK,quan sát trước nhà theo yêu cầu GV III / Hoạt động dạy và học : T/g 4’ 1’ 17’ Hoạt động GV I / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết TLV trước -GV nhận xét II / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS đọc bài”Cây chuối mẹ” và câu hỏi a , b , c - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn ta cây cối -HS đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ ; suy nghĩ và làm bài -GV phát tờ giấy cho HS làm bài -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét và bổ sung ; chốt lại kết Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động HS -2 HS đọc -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -2 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS đọc Cây chuối mẹ, lớp theo dõi trên bảng -HS làm bài -3 HS làm bài trên giấy -HS làn trên giấy lên dán trên bảng -Lớp trao đổi , nhận xét đúng *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu + GV lưu ý : Khi tả có thể chọn lựa cách miêu tả : Tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian -GV giới thiệu tranh ảnh -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV chấm số đoạn văn hay -GV nhận xét , bổ sung 3’ / Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại -Cả lớp chuẩn bị viết bài văn tả cây cối tiết TLV tới ( Đọc trước đề bài , chọn đề , quan sát trước loài cây ) Rút kinh nghiệm : 15’ -1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS xem tranh ảnh -HS làm bài vào -1 số HS đoạn văn vừa viết -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS hoàn chỉnh bài làm nhà Thứ năm ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 54 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I.Mục tiêu : -Kiến thức :-HS hiểu nào là liên kết câu từ ngữ nối -Kĩ :Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn , sử dụng để liên kết câu chuẩn xác -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV: -Bảng phụ ghi đoạn văn BT -Bút + giấy khổ to ghi các đoạn văn bài Qua mùa hoa + băng dính HS : SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KTDCHT 3' II-Kiểm tra : -HS làm lại bài tập tiết Luyện từ -Gọi 2HSG đọc lại bài tập tiết Luyện từ và và câu ( truyền thống ) Đọc thuộc câu ( truyền thống ) Đọc thuộc khoảng 10 câu ca khoảng 10 câu ca dao , tục ngữ dao , tục ngữ -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài –ghi đề: Hình thành khái niệm : 10' a/ Phần nhận xét : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -HS lắng nghe  Bài tập :GV Hướng dẫn HS làm BT1 -Mở Bảng phụ ghi đoạn văn -Nhận xét , chốt lời giải đúng : + Từ "hoặc " có tác dụng nối "em be" với "chú mèo" - câu + Cụm từ" vì vậy" nối " câu " với " câu 2"  Bài tập : -GV Hướng dẫn HS làm BT2 -Mở Bảng phụ ghi đoạn văn -Nhận xét , chốt lời giải đúng 3’ b/ Phần ghi nhớ : -GV Hướng dẫn HS đọc Hướng dẫn HS làm bài tập : 20'  Bài : -GV Hướng dẫn HS làm BT1 -HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cặp -Nhìn bảng , rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng liên kết câu HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cặp -Nhìn bảng , rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng liên kết câu :tuy nhiên , mặc dù , , chí , cuối cùng , ngoài , mặt khác … -3HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài học SGK -HS nhắc lại không cần nhìn sách - HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm Chỉ tìm từ ngữ nối đoạn đầu đoạn cuối việc cặp -GV phân việc cho HS -Hướng dẫn HS làm việc theo cặp -Phát phiếu cho HS làm Nhận xét , chốt ý đúng : + Đoạn : " " nối câu với câu + Đoạn : " vì " nối câu với cậu ; nối đoạn với đoạn " " nối câu với câu + Đoạn : " nhưng" nối câu6 với câu ; nối đoạn với đoạn " " nối câu7 với câu6 + Đoạn : " đến " nối câu với cậu ; nối đoạn với đoạn + Đoạn : " đến" nối câu 11 với cậu ; " sang đến" nối câu 12 với câu9,10,11 + Đoạn : " nhưng" nối câu 13 với cậu 12 ; nối đoạn với đoạn " mãi đến " nối câu 14 với câu 13 + Đoạn : " đến " nối câu 15 với cậu 14 ; nối đoạn với đoạn " " nối câu 16 với câu 15  Bài :GV Hướng dẫn HS làm BT2 -Hướng dẫn HS làm việc theo cặp -GV dán lên bảng tờ phiếu phô - tô mẩu chuyện vui 3' -HS đọc kĩ câu , đoạn văn , gạch từ ngữ là quan hệ từ -Những HS làm trên phiếu lên bảng dán kết , trình bày bài làm Lớp nhận xét HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cặp -Nhìn bảng , rõ chỗ dùng từ nối sai -HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui , nhận xét tính láu lỉnh cậu bé truyện -Lớp nhận xét -Nhận xét chốt ý đúng IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách dùng từ Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang ngữ nối viết câu , đoạn dài Rút kinh nghiệm: -HS lắng nghe Toán Tiết 134 THỜI GIAN I– Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : SGK.Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSK lên làm bài tập - 1HS làm bài - 1HS K nêu cách tính và công thức tính quãng đường - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 17’ b– Hướng dẫn : * Hình thành cách tính thời gian Bài toán 1: - Nêu bài toán SGK Cả lớp tự giải - Bài toán hỏi gì? - Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì? - Hướng dẫn HS đến cách tính: 170 : 42,5 = (giờ) - HS nêu -Cả lớp nhận xét - HS nghe - HS đọc và giải - Thời gian ô tô quãng đường đó - 1giờ ôtô quãng đường là 42,5 km    - Lấy quãng đường chia cho vận tốc S : v = t ô tô - Giúp HS đến kết luận: Muốn tính thời gian - HS theo dõi ta lấy quãng đường chia cho vận tốc t=S:v -Gọi 2HS nhắc lại - HS nhắc lại Bài toán 2: - Nêu đề toán, gọi HS đọc lại đề bài - HS lắng nghe và đọc lại - Cho HS dựa vào công thức tính thời gian vừa học để giải bài toán - Gọi HS lên bảng làm; HS lớp làm - HS làm bài nháp - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét (sửa chữa có) - Gọi vài HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu - HS nhắc Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang công thức tính thời gian - Từ công thức tính vận tốc, ta có thể suy - v = s : t  s = v x t (vì muốn tìm số bị các công thức còn lại không? Tại sao? chia ta lấy số chia nhân với thương;  t = s : v (vì muốn tìm số chia ta lấy số - GV viết sơ đồ lên bảng: bị chia chia cho thương) 15’ c- Thực hành : 8’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Gọi HS làm câu a) và nêu cách làm - Điền 0,5 - Cho HS làm vào các câu còn lại - HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình - HS tiếp nối đọc bài làm - Gọi HS nhận xét mình - GV nhận xét, chữa bài (nếu có) - HS nhận xét 7’ Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt đề bài - HS đọc đề bài, tóm tắt - Cho HS lên bảng giải, HS lớp làm vào - HS làm bài - HS nhận xét 3’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu mối quan hệ đại lượng: HS nêu vận tốc, quãng đường, thời gian và nêu quy tắc? -HDBTVN:Bài -HS hoàn chỉnh bài nhà - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: KỂ CHUYỆN Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Chọn đề bài sau : Đề bài : Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta Đề bài 2: Kể kỷ niệm thầy giáo cô giáo em , qua đó thể lòng biết ơn em với thầy cô I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -HS tìm câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỷ niệm với thầy cô giáo Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Biết xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên ,chân thực , có kết hợp lời nói với cử , điệu Biết trao đổi cùng các bạn nội dung , ý nghia câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS biết giữ gìn truyền thống dân tộc II / Chuẩn bị GV và HS : Một số tranh ảnh tình thầy trò … III / Các hoạt động dạy - học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS ‘ I/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSTB kể câu chuyện đã nghe -1 HS kể câu chuyện đã được đọc truyền thống hiếu học truyền nghe đọc truyền thống thống đoàn kết dân tộc hiếu học truyền thống đoàn kết -GV cùng lớp nhận xét dân tộc II / Bài : 1‘ 1/ Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe 6‘ / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS phân tích đề -HS phân tích đề bài -GV gạch chân các từ ngữ quan trọng đề -HS chú ý theo dõi trên bảng bài : + Đề 1:trong sống , tôn sư trọng đạo GV kết hợp giải nghĩa : tôn sư trọng đạo + Đề 2: Kỉ niệm , thầy giáo , cô giáo , lòng biết ơn -Cho HS tiếp nối đọc gợi ý cho đề -4 HS đọc gợi ý cho đề -GV nhắc HS :Gợi ý SGK mở rộng khả -HS lắng nghe cho các em dễ tìm chuyện đúng với yêu cầu đề bài để kể -Cho HS nói đề tài mình kể ; có thể cho HS -HS nêu đề tài mình kể , làm viết nháp dàn ý câu chuyện định kể dàn ý 26’ / Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Kể chuyện theo cặp.GV đến nhóm nghe kể, -HS kể theo cặp giúp đỡ -Đại diện nhóm thi kể và trao đổi -Thi kể chuyện trước lớp :HS nối tiếp thi kể nội dung , ý nghĩa câu chuyện và trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện -HS nhận xét bình chọn các bạn kể -GV nhận xét bình chọn HS kể tốt tốt 3’ III/ Củng cố dặn dò: -HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho -HS kể cho bạn nghe người thân ; chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện” Lớp trưởng tôi” -Gv nhận xét tiết học -Lắng nghe Rút kinh nghiệm: ĐỊA LÝ Tiết 27 CHÂU MĨ I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lý,giới hạn châu Mỹ trên Địa cầu trên Bản đồ Thế giới -Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mỹ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào châu Mỹ (Bắc Mỹ,Trung Mỹ hay Nam Mỹ) -Nêu tên và vị trí số dãy núivà đồng lớn châu Mĩ trên đồ(lược đồ) II- Chuẩn bị: - GV : -Bản đồ Thế giới hay Địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Mỹ(nếu có) - Tranh ảnh tư liệu rừng A-ma-zôn - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập 3/ II - Kiểm tra bài cũ : “Châu Phi (tiếp theo)” - Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so -2HSK trả lời,cả lớp nhận xét với kinh tế châu Âu và châu Á ? - Em biết gì đất nước Ai Cập ? - Nhận xét,ghi điểm -HS nghe / III- Bài : - Giới thiệu bài :” Châu Mĩ ” - HS nghe - Hoạt động : a) Vị trí địa lí và giới hạn 9’ Hoạt động :(làm việc theo nhóm4) -Bước 1: - GV trên địa cầu đường phân chia - HS theo dõi bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông và bán cầu Tây (Lưu ý GV : đường phân chia hai bán cầu đông và là vòng tròn qua kinh tuyến 200T – 1600Đ) - GV hỏi : Quan sát Quả Địa cầu cho biết : - Những châu lục nằm bán cầu đông:Châu Những châu lục nằm bán cầu Đông và Á,Phi,Âu,Châu Đại dương châu lục nào nằm bán cầu Tây ? -Những châu lục bán cầu tây:Châu Mỹ -Bước 2: HS trả lời các câu hỏi mục SGK, cụ thể : - Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp - Phía đông giáp với Đại Tây dương, phía với đại dương nào bắc giáp với Bắc Băng Dương, phía tây giáp Thái Bình Dương - Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết - Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2 , đứng châu Mĩ đứng thứ diện tích thứ trên giới, sau châu Á số các châu lục trên giới - Bước 3: - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu - Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi HS trả lời khác bổ sung *Kết luận : Châu Mĩ là châu lục -HS nghe nằm bán cầu Tây, bao gồm : Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai các châu lục trên Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang giới b) Đặc điểm tự nhiên 10’ *Hoạt động2: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS các nhóm quan sát hình 1, và đọc SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: - Quan sát hình 2, tìm trên hình các chữ a, b, c, d, e, g và cho biết các ảnh đó chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình Châu Mĩ - Nêu tên và trên hình : + Các dãy núi cao phía Tây châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Các dãy núi thấp và cao nguyên phía đông châu Mĩ 8’ + Hai sông lớn châu Mĩ -Bước 2: + GV yêu cầu HS trên Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng và sông lớn châu Mĩ + GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày *Kết luận: Địa hình châu Mĩ thay đổi từ Tây sang Đông: Dọc bờ biển phía Tây là dãy núi cao và đồ sộ Coóc -đi -e và An- Đét ; là đồng lớn: Đồng Trung tâm Hoa Kì Bắc Mĩ và đồng a-ma-dôn Nam Mĩ ; phía đông là các núi thấp và cao nguyên: A-pa-lát và Bra-xin * Hoạt động3: (làm việc lớp) GV hỏi : -Châu Mĩ có đới khí hậu nào ? -Tại châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? (K,G) -Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng Ama-dôn *Kết luận: Châu Mĩ có vị trí trải dài trên bán cầu Bắc và Nam, vì châu Mĩ có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới - Các ảnh đó chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ - Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông + Dọc bờ biển phía tây là các dãy núi cao, đồ sộ dãy Cooc-đi-e, dãy An-đét + Đồng trung tâm Hoa Kì Bắc Mĩ và đồng A-ma-dôn Nam Mĩ + Ở phía đông có dãy núi A-pa-lat Có các cao nguyên là cao nguyên Bra-xin, cao nguyên Guy-an + Sông A-ma-dôn và sông Pa-ra-na + HS lên trên Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng và sông lớn châu Mĩ -HS nghe - Khí hậu hàn đới, khí hậu ôn đới và khí hậu nhiệt đới - Vì châu Mĩ nằm trải dài trên cảc hai bán cầu Bắc và Nam - Đây là khu rừng nhiệt đới lớn giới, làm lành và dịu mát khí hậu nhiệt đới Nam Mĩ, điều tiết nước sông ngòi Nơi đây ví là lá phổi xanh Trái Đất - HS giới thiệu -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang đến hàn đới Rừng rậm A-ma-dôn là vùng rừng rậm nhiết đới lớn giới IV - Củng cố,dặn dò: 3’ + Tìm châu Mĩ trên Quả Địa cầu trên Bản đồ Tự nhiên Thế Giới + Em hãy nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ - Nhận xét tiết học -Bài sau: “ Châu Mĩ (Tiếp theo)” *Rút kinh nghiệm: -HS trả lời,và trên đồ -HS nghe -HS xem bài trước Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết 54 TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết tiết ) I / Mục tiêu: - HS biết viết 1bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc - Rèn kĩ trình bày,chữ viết đẹp - Giáo dục HS tự tin,sáng tạo,thích làm văn II / Chuẩn bị: -G V : Bảng phụ và số tranh , ảnh minh hoạ số loài cây trái theo đề văn -HS :Hoàn chỉnh dàn bài nhà III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Bày DCHT lên bàn 1’ 3’ 33’ II / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn làm bài : +GV đọc đề SGK -GV treo bảng phụ có ghi sẵn 05 đề bài SGK -Cho HS hiểu yêu cầu các đề bài -GV cho HS đọc kĩ đề bài và gợi ý tiết viết bài văn tả cây cối -Hỏi HS chuẩn bị bài mình -GV dán lên bảng lớp tranh ảnh để HS quan sát / Học sinh làm bài : -GV nhắc cách trình bày bài TLV , chú ý cách dùng dùng từ đặt câu , số lỗi chính tả mà các em đã mắc lần trước -GV cho HS làm bài GV theo dõi HS làm bài Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm nội dung đề SGK -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và chọn đề -HS chọn lựa đề bài để viết -HS phát biểu -HS xem tranh ảnh -HS chú ý -HS làm việc các nhân 2’ -GV thu bài làm HS / Củng cố- dặn dò : -HS nộp bài kiểm tra -GV nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tiếp -HS lắng nghe theo Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 135 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố kĩ tính thời gian chuyển động - Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc và quãng đường -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II-Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3HSTB nêu công thức tính vận tốc, -3HS nêu miệng quãng đường và thời gian -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe 31’ b– Hướng dẫn luyện tập : 11’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài -HS đọc - Gọi 1HSK lên bảng bài bảng phụ; HS -HS làm bài lớp làm vào a)Nếu 261 km với vận tốc 60 m/giờ thì hết thời gian là: 261 : 60 = 4,35 (giờ) b); c); d) trình bày tương tự Đáp số: a) 4,35 giờ; b) c) ; d) 2,4 - Y/ c HS đổi cách gọi thời gian thông thường - HS khá, giỏi đổi - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, chữa bài - Nhận xét 10’ Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Cho HS tự làm vào - Gọi 1HSTB lên bảng làm vào bảng phụ - HS làm bài Bài giải: Đổi 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc bò đoạn đường đó là: 108 : 12 = (phút ) Đáp số: phút Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận 10’ Bài 3: - Cho HS tự làm bài vào -Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào -Gọi HS nhận xét -GV đánh giá 4’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung - Nhận xét - HS làm bài - HS nhận xét - 3HS nêu -HS hoàn chỉnh bài nhà - Lắng nghe Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 27: - SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: Thờigian NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 27: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV nêu ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Thực trực nhật trước vào lớp - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt bài nhà + Tồn : - Một số em còn làm việc riêng lớp - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà, quên 6’ III/ Kế hoạch công tác tuần 28: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực tốt an toàn giao thông và hàng - Ôn tập và kiểm tra HKII - Tiếp tục tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet - Tham gia học bồi dưỡng HSG Phụ đạo HS yếu - Tập luyện nghi thức đội, chuyên môn đội,dự thi 26/3 12’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày 10 tháng năm 2012 KHOA HỌC Tiết 54: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : _ Quan sát , tìm vị trí chồi số cây khác _ Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ _ Thực hành trồng cây phận cây mẹ II – Chuẩn bị: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang – GV : _ Hình trang 110, 111 SGK _ Chuẩn bị theo nhóm : + Vài mía, vài củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi + Thùng nhỏ, ít đất – HS : SGK,chuẩn bị theo nhóm III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “Cây mọc lên từ hạt” -Nêu điều kiện nảy mầm hạt ?(K) - HS trả lời,cả lớp nhận xét -Nêu quá trình phát triển thành cây hạt?(G) - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : – Giới thiệu bài : “Cây có thể mọc lên từ - HS nghe 1’ số phận cây mẹ” – Hướng dẫn : 16’ a) Họat động : Quan sát - HS quan sát *Mục tiêu: Giúp HS : _ Quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác _ Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV kiểm tra các nhóm làm việc _Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét GV yêu cầu HS kể tên số cây khác có thể trồng phận cây mẹ * Kết luận: Ở thực vật, cây có thể mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận cây mẹ 10’ b) Hoạt động :.Thực hành *Mục tiêu: HS thực hành trồng cây phận cây mẹ 3’ *Cách tiến hành: _ GV cho HS trồng cây vào thùng _ GV theo dõi nhận xét *GV kết luận HĐ2 IV – Củng cố,dặn dò : -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 111 SGK - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài “Sự sinh sản động vật” Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang _Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo dẫn trang 110 SGK vừa kết hợp quan sát các hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp _Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình , các nhóm khác bổ sung -HSkể - HS nghe -Mỗi nhóm trồng cây vào thùng - HS đọc - HS nghe - HS xem bài trước Kĩ thuật Tiết 27 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp xe ben đúng kĩ thuật,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành -Tích hợp:Chọn loại máy bay tiết kiệm lượng để sử dụng II.- Chuẩn bị: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1)Kiểm tra bài cũ: - Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước -HS nêu - GV nhận xét và đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: 8’ Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét mẫu -Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn -HS quan sát -GV hướng dẫn HS quan sát toàn và quan sát kĩ phận -GV HD trả lời:Để lắp máy bay trực thăng theo -HS nêu phận em cần phải lắp phận?Nêu tên các phận đó? 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật HS chọn các chi tiết a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào nắp hộp theo loại b-Lắp phận HS trả lời và chọn chi tiết để lắp +Lắp thân và đuôi máy bay(hình SGK) gọi HS trả lời các chi tiết để lắp thân và đuôi máy bay HS theo dõi GV cần thao tác chậm để HS theo dõi phân biệt mặt phải và trái thân ,đuôi máy bay HS trả lời và chọn chi tiết để lắp +Lắp sàn ca bin và giá đỡ (hình SGK) gọi HS quan sát,chọn chi tiết và tiến hành lên lắp HS trả lời và lắp +Lắp ca bin(hình SGK)gọi HS lên trả lời câu hỏi và lắp GV nhận xét HS trả lời và lắp +Lắp cánh quạt(H5- SGK) gọi HS quan sát hình,trả lời câu hỏi,lên lắp ,cả lớp nhận xét GV nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện bước lắp +Lắp càng máy bay(H.6 SGK) GV hướng dẫn và thao -HS theo dõi và lắp tác chậm,yêu cầu HS quan sát,trả lời câu hỏi và lắp,các HS khác quan sát bổ sung c-Lắp ráp máy bay trực thăng(hình SGK) HS theo dõi +GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước SGK +Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa,nhất là mối Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang ghép giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay d-Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp GV lưu ý phận nào lắp sau tháo trước 3’ 3) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.( HSTB) - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Thực hành lắp máy bay trực thăng Rút kinh nghiệm: HS theo dõi HS nêu HS chuẩn bị lắp ghép An toàn giao thông Tiết BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.- Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS : + Nhớ và ggiải thích nội dung 23 biển báo đã học + Hiểu ý nghĩa nội dung, cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông - Kĩ : + Giải thích cần thiết biển báo hiệu giáo thông + Có thể mô tả lời hình vẽ để nói cho người khác biết nội dung các biển báo hiệu giao thông - Thái độ : có ý thức tuân theo và nhắc nhpở người thân tuân theo hiệu lệnh cảu biển báo giao thông đường II.- Chuẩn bị: GV : - biển báo gồm các biển báo đã học và các biển báo học, tên các biển báo - Phiếu học tập dùng cho hoạt động HS :Quan sát các biển báo trên đường III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Kiểm tra bài cũ: Không 2) Bài mới: 5’ Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên - HS chú ý lắng nghe A) Mục tiêu: Giúp HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông… b) Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề : tuần trước thầy đã giao cho các em - HS thực Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang phiếu vấn Mời số em đóng vai phóng viên và số HS khác làm bạn đường - GV kết luận : Việc trả lời vấn vừa cho thấy các em đã thực tốt bài tập, chúng ta đã hiểu rõ cần thiết biển báo hiệu giao thông 5’ Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo hiệu giao thông đã học trò chơi: “ Nhớ tên biển báo” 10’ Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông a) GV viết trên bảng tên nhóm biển báo: + Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm + Biển dẫn b) Tìm hiểu tác dụng biển báo 8’ Hoạt động 4: - Yêu cầu HS dùng bút màu để vẽ biển báo - Cho HS nhận xét 4’ Hoạt động 5: - Nhận dạng nhanh các biển báo hiệu giao thông - GV chia lớp thành nhóm, nhóm nhận bảng tên biển báo để nhạn dạng - GV phát lệnh cho các nhóm làm việc phút 3’ 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhóm biển báo, yêu cầu nhắc lại ý nghĩa biển báo - GV nhận xét tiết học - Tiết sau học : Kĩ xe đạp an toàn Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Phóng viên hỏi câu hỏi đã chuẩn bị, bạn đường trả lời - HS lắng nghe -HS thực theo yêu cầu GV -HS quan sát và đọc tên các nhóm biển báo - HS thảo luận bàn để trả lời HS theo dõi - HS tự vẽ biển báo hiệu mà em nhớ - Nhóm nào làm nhanh, nhiều bảng đúng thì thắng HS chuẩn bị lắp ghép - HS nghe và thực CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 28 «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 12/3/2012 Thứ ba 13/3/2012 Thứ tư 14/3/2012 Thứ năm 15/3/2012 Thứ sáu 16/3/2012 Thứ bảy 17/3/2012 Môn Đề bài CC Sinh hoạt đầu tuần LS Tiến vào Dinh Độc lập TĐ Ôn tập GHK II (tiết 1) T Luyện tập chung ÂN GV chuyên KH Sự sinh sản động vật AV GV chuyên CT Ôn tập GHK II (tiết 2) T Luyện tập chung TD GV chuyên LT-C Ôn tập GHK II (tiết 3) TH GV chuyên TĐ Ôn tập GHK II (tiết 4) T Luyện tập chung ĐĐ Ôn tập củng cố bài: Em yêu hòa bình TLV Ôn tập GHK II (tiết 5) TD GV chuyên LT-C Ôn tập GHK II (Tiết 6) T Ôn tập số tự nhiên KC Kiểm tra : Đọc hiểu – Luyện từ và câu ĐL Ôn tập: châu Phi TLV Kiểm tra : Tập làm văn AV GV chuyên T Ôn tập phân số HĐTT Sinh hoạt cuối tuần MT GV chuyên KH Sự sinh sản côn trùng KT Lắp máy bay trực thăng ( T2) ATGT Kỹ xe đạp an toàn Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Tiết theo CT 28 28 55 136 / 55 / 28 137 / 55 / 56 138 28 55 / 56 139 28 28 56 / 140 28 / 56 28 Đồ dùng dạy học Ảnh TL Phiếu HT Bảng nhóm Hình SGK Phiếu HT Bảng nhóm Phiếu HT Phiếu HT Phiếu HT Phiếu HT Bảng Bản đồ Bảng phụ Hình SGK Bộ lắp ghép Tranh TV Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 28: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Tiến bước lên Đoàn” A/ Mục tiêu : - GDHS biết ngày truyền thống Đoàn 26/3 - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ I/ Kể chuyện đạo đức Bác Hồ “Lai lịch - HS thực và lắng nghe ảnh”( Bác Hồ cúng em) 13’ II/ Sinh hoạt vui chơi: HS hát tập thể 1) Yêu cầu lớp hát tập thể 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, tay thấp Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn Nếu mèo bắt chuột thì dừng lại đổi vai chọn cặp khác - Cả lớp tham gia vui chơi 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: GV điều khiển và làm trọng tài 2’ III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Lịch sử Tiết 28 TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : _ Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc kiện quân ta đánh chiếm dinh độc lập _ Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: Miền Nam giải phóng, đất nước giải phóng II– Chuẩn bị: – GV : _ Ảnh tư liệu đại thắng mùa Xuân 1975 _ Lược đồ để các địa danh miền nam giải phóng năm 1975 – HS : SGK III – Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II Kiểm tra bài cũ :“Lễ kí Hiệp định Pari” _ Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn -2 HS TB,G trả lời đâu _ Nêu nội dung và ý nghĩa lịch sử -Cả lớp nhận xét nó ? * Nhận xét ,ghi điểm III – Bài : – Giới thiệu bài : “Tiến dinh độc 1’ lập” – Hướng dẫn : 8’ a) Họat động1 : Làm việc lớp GV nêu:Đầu năm 1975,khi thời xuất hiện,Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công và dậy,bắt đầu từ ngày 4/3/1975.Sau 30 ngày chiến đấu quân dân ta đã giải phóng Tây Nguyên và dải đất miền Trung.Đến 17 ngày 26/4/1975 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử bắt đầu -GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: +Thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch giải phóng Sài Gòn +Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30/4/1975 12’ b) Hoạt động : Làm việc lớp _ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào ? _ GV tường thuật kiện này và nêu câu hỏi: Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể điều gì ? _ Cho HS tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập 7’ c-Hoạt động3: Thảo luận nhóm _ Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng - HS nghe - HS nghe - Diễn thần tốc, táo bạo và chiến thắng -(HSKG) Thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - HS dựa vào SGK, quan sát tranh tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập - HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng -HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - Là trận đánh mang tầm lịch sử vĩ đại đánh tan chính quyền Mĩ-nguỵ, giải phóng hoàn Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang ngày 30-4-1975 toàn miền Nam Từ đây Bắc- Nam thống , nan sông thu mối - HS kể người, việc đại thắng _ Cho HS kể người, việc mùa xuân 1975 đại thắng mùa xuân 1975(gắn với quê hương) 3’ GV nhận xét,bổ sung - HS đọc IV – Củng cố,dặn dò : - HS lắng nghe -Gọi HS đọc nội dung chính bài - Xem bài trước - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: “ Hoàn thành thống đất nước” Rút kinh nghiệm : Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Kĩ :Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu ( HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc) - Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chaỷ các bài đã học từ học kì II lớp -Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo câu ( đơn , ghép ) tòm đúng các ví dụ minh hoạ các kiểu cấu tạo bảng tổng kết -Thái độ:Giáo dục HSyêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV: -Phiếu viết tên bài tập đọc -Bút + giấy khổ to kẻ bảng tổng kết BT + băng dính III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1' I/Ổn định lớp: KT đồ dùng học tập HS II/Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Hôm chúng ta cùng Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu 20' 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng 1/3 số HS lớp ):  Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài ( sau -HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo bốc thăm đọc bài) phiếu  -GV đặt câu hỏi đoạn , bài vừa đọc Cho điểm cho HS 16’ 3.Bài tập 2: -GV hướng dẫn HS đọc -1HS đọc yêu cầu bài -GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết -HS nhìn bảng nghe hưóng dẫn yêu cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu HS làm bài cá nhân, viết vào -GV nhận xét,bổ sung -HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ +Câu đơn :Đền Thượng….Nghĩa Lĩnh Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Từ ngày còn… tranh làng Hồ +Câu ghép không dùng từ nối Lòng sông rộng,nước xanh Mây bay,gió thổi +Câu ghép dùng QHT Súng kíp ta … sáu mươi phát Vì trời nắng to… cây héo rũ +Câu ghép dùng cặp hô ứng từ Nắng vừa nhạt… mặt biển Tời chưa hửng sáng…đã đồng 2' III.Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc và trả lời câu -HS lắng nghe hỏi cuối bài văn xuôi tập Rút kinh nghiệm: Toán: Tiết 136 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : - Ren luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố kĩ đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 5’ 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu công thức tính vận tốc, -2HSTB nêu miệng quãng đường và thời gian Gọi HS lên bảng làm bài tập và /SGK HSK lên bảng làm bài tập và /SGK - Nhận xét,sửa chữa –ghi điểm -Cả lớp nhận xét - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : Luyện tậpchung - HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập : 13’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài -HS đọc - Gọi 1HSTB lên bảng bài bảng phụ; HS -HS làm bài lớp làm vào Bài giải: Đổi 30 phút = 4,5 Vận tốc ô tô là 135 : = 45 (km/giờ) Vận tốc xe máy là 135:4,5=30(km/giờ) Mỗi ô tô nhanh xe máy số ki- lô- mét Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Cho HS nhà trình bày cách - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá 14’ Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ là 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km - Nhận xét - HS đọc đề bài - HS làm bài Bài giải: Vận tốc xe máy là: 1250 : = 625 (m/phút) Một xe máy được: 625 x 60 = 37500 (m) hay 37,5 km Vận tốc xe máy là: 37,5 (km/giờ) Đáp số: 37,5 km/giờ - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận 6’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức - 3HS nêu tính vận tốc, quãng đường và thời gian - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài 3,4/SGK - Lắng nghe - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung.Chuẩn bị kĩ bài 1,2 Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 55 SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Trình bày khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử _ Kể tên số động vật đẻ trứng & đẻ _Giáo dục HS chăm sóc vật nuôi gia đình II – Chuẩn bị: – GV :._ Hình trang 112,113 SGK _ Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng & động vật đẻ – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ “ _ Kể tên số cây mọc từ phận - HS K , Tb trả lời cây mẹ ? -Cả lớp nhận xét - Nhận xét-ghi điểm - HS nghe III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Sự sinh sản động vật “ - HS nghe – Hoạt động : 10’ a) Họat động : - Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS rình bày khái quát khái Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK _Bước 2: Làm việc lớp GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: _ Đa số động vật chia thành giống ? Đó là giống nào ? _ Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào ? Cơ quan đó thuộc giống nào ? 9’ 8’ - HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK - Đa số động vật chia thành hai giống : đực & cái - Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng gọi là giống đực Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng là giống cái _ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với tạo thành gì ? trứng tạo thành hợp tử _ Hợp tử phát triển thành gì ? - Hợp tử phát triển thành phôi * Kết luận: _ Đa số động vật chia thành hai giống : đực & cái Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng _ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh _ Hợp tử phân chia nhiều lần & phát triển thành thể , mang đặc tính bố & mẹ b) Hoạt động :.Quan sát *Mục tiêu: HS biết các cách sinh sản khác động vật -2 HS cùng quan sát các hình trang *Cách tiến hành: 112 SGK, vào hình và nói _Bước 1: Làm việc theo cặp với nhau: Con nào nở trứng; nào đẻ đã thành _Bước 2: Làm việc lớp - HS lên trình bày,cả lớp nhận xét GV gọi số HS lên trình bày * Kết luận: Những loài động vật khác thì có cách sinh sản khác : có loài đẻ trứng , có loài đẻ c) Họat động : Trò chơi “ Thi nói tên vật đẻ trứng , vật đẻ “ *Mục tiêu: HS kể tên số động vật đẻ trứng & số động vật đẻ *Cách tiến hành: GV chia lớp thàn nhóm Trong cùng thời - HS chơi theo hướng dẫn gian nhóm nào viết nhiều tên các vật đẻ GV trứng và các vật đẻ là nhóm đó thắng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 3’ *GV kết luận HĐ3 IV – Củng cố,dặn dò : -HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài sau : “ Sự sinh sản côn trùng “ - HS đọc - HS lắng nghe - HS xem bài trước Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 Chính tả Tiết 28 ÔN TẬP GIỮA HK II (TIẾT 2) I.Mục tiêu : -Kiến thức :Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II lớp ) - Kĩ :Củng cố khắc sâu kiến thúc cấu tạo câu : làm đúng các bài tập điề vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV -Phiếu viết tên bài tập đọc -3tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định lớp: KT sĩ số HS II/Bài mới: -HS lắng nghe 1' 1.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và làm bài tập 24' 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 1/3 số HS lớp ):  Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài đọc  -GV đặt câu hỏi đoạn , bài vừa đọc Cho điểm cho HS 12' 3.Bài tập 2: -GV Hướng dẫn HS đọc -GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết yêu cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu -GV nhận xét,chốt câu đúng a/ Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy / Chúng quan trọng /… b/ Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng mình thì đống hồ hỏng /Sẽ chạy không chính xác /sẽ Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -HS đọc SGK bài theo phiếu -1HS đọc yêu cầu bài -HS nhìn bảng nghe GV hưóng dẫn HS làm bài cá nhân, viết vào -HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe không hoạt động … c/ Câu chuyện trên nêu lên nguyên tắc sống xã hội là : "Mỗi người vì người và người vì người " III.Củng cố , dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết sau :Đọc và trả lời câu hỏi cuối bài văn xuôi tập Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : - Tiếp tục rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm quen với các bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin ,ham học II- Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 5’ 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSG lên bảng làm bài tập và -2HS lên bảng -GV kiểm tra 5VBT -Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa-ghi điểm - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập : 14’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài câu a) - HS đọc -Y/ c HS gạch đề bài cho biết, gạch - HS thực y/c - HS quan sát, thảo luận cách giải đề bài yêu cầu, tóm tắt - Gọi 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - HS làm bài Bài giải: Sau ô tô và xe máy - GV gắn bảng phụ lên bảng, y/c quan sát, thảo quãng đường là: 54 + 36 = 90 (km) luận tìm cách giải - Gọi 1HS lên bảng làm bài bảng phụ; HS Thời gian để hai xe gặp là: 180 : = (giờ) lớp làm vào Đáp số: - Nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS đọc đề bài - GV đánh giá, chữa bài - HS làm bàivà nêu b) Gọi 1HS đọc đề phần b), 276: (42+50)= 3(giờ) - Cho HS tự làm vào Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Chữa bài - GV nhận xét và y/c HS trình bày bài giải phép tính gộp 13’ Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ 6’ - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài 3,4/SGK - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung.Chuẩn bị kĩ bài 1,2/SGK - HS đọc đề - HS làm bài Bài giải: Thời gian ca- nô hết quãng đường là: 11 giờ15phút -7giờ 30phút = 3giờ45phút Đổi 45 phút = 3,75giờ Độ dài đoạn đường AB là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số 45 km -Nhận xét - 3HS nêu Bài 3: Cách 1: Đổi 15 km = 15000m Vận tốc chạy ngựa đó là: 15000 : 20 = 750 (m/phút) Cách 2: Vận tốc chạy ngựa là 15 : 20 = 0,75 (km/phút) Đổi 0,75 km = 750 m Vậy vận tốc ngựa tính theo m/phút là 750 m/phút Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 55 ÔN TẬP GIỮA HKII (TIẾT ) I.Mục tiêu : -Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II lớp ) - Kĩ : Hs đọc - hiểu nội dung ,ý nghĩa bài "Tình quê hương " ; tìm các câu ghép ; từ ngữ lặp lại , thay có tác dụng liên kết câu bài văn -Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV -Phiếu viết tên bài tập đọc -Bút + giấy khổ to viết câu ghép bài " Tình quê hương " + băng dính III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS II/Bài mới: 1' 1.Giới thiệu bài –ghi đề : -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 24' Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 1/3 số HS lớp ): GV phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm -HS đọc SGK bài theo phiếu  Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài đoc  -GV đặt câu hỏi đoạn , bài vừa đọc Cho điểm cho HS 12’ 3.Bài tập 2: -GV Hướng dẫn HS đọc -1HS đọc yêu cầu bài -Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm -đăm đắm nhình theo , sức quyến rũ , tác giả quê hương nhớ thương mãnh liệt , day dứt -Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ? -Những kỉ niệm tuổi thơ -Tìm các câu ghép bài văn -HS dán câu ghép đã tìm lên bảng -Tìm các từ ngữ lặp lại , thay có tác -HS đọc câu hỏi 4.Làm bài dụng liên kết câu bài văn + Tìm các từ ngữ lặp lại có tác + GV mời HS nhắc lại kiến thức kiểu liên kết dụng liên kết câu : câu( cách lặp từ ngữ , thay từ ngữ ) * HS đọc thầm bài , tìm các từ ngữ , phát biểu ý kiến ; Hs làm đúng lên bảng gạch chân các từ -GV nhận xét , dán tờ giấy phô - tô bài Tình quê + Tìm các từ ngữ thay có hương Nhận xét , kết luận ( Các từ tôi , mảnh đất tác dụng liên kết câu: đượcvlặp lại nhiều lần có tác dụng liên kết câu *HS đọc thầm bài , tìm các từ ngữ , *Đoạn : phát biểu ý kiến ; HS làm đúng lên mảnh đất cọc cằn ( câu 2) thay cho làng quê bảng gạch chân các từ tôi( câu1  Đoạn : -mảnh đất quê hương ( câu ) thay cho mảnh đất cọc cằn ( câu 1) -mảnh đất ( cẫu , 5) thay cho mảnh đất quê hương ( câu 3) 2' 4.Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà tiếp tục oôn tập để chuẩn bị cho tiết Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 Tập đọc: Tiết 55 : ÔN TẬP GIỮA HKII( TIẾT ) I.Mục tiêu : -Kiến thức :Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II lớp ) -Kĩ : Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học tuần đầu HK II Nêu dàn ý bài văn miêu tả trên ;Nêu chi tiết câu văn HS yêu thích , giải thích lí -Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang II.Chuẩn bị: GV: Bút + giấy khổ tođể làm BT2 và dán ý bài văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ + băng dính III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1' I/Ổn định : KT sĩ số HS II/Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài-ghi đề: -HS lắng nghe 18' Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 1/5 số HS lớp ):  Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài còn lại đọc HS đọc SGK ( thuộc  -GV đặt câu hỏi đoạn , bài vừa đọc Cho lòng )các bài còn lại điểm cho HS 5' 3.Bài tập 2: -GV Hướng dẫn HS đọc -1HS đọc yêu cầu bài -GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết :Có -HS nhìn bảng nghe GV hưóng dẫn bài tập đọc là văn miêu tả tuần đầu HK HS làm bài cá nhân, viết vào II : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng -HS tiếp nối nêu ví dụ minh Vân , Tranh làng Hồ hoạ 13' 4.Bài tập : -HS lắng nghe -GV Hướng dẫn HSlàm BT3 -HS đọc yêu cầu bài -GV phát bút , giấy cho HS ,chọn viết dàn ý cho -HS viết dàn bài vào , HSviết bài niêu tả khác vào giấy khổ to -GV nhận xét ,chốt ý(như SGV) - HS đọc dàn ý 2’ 5.Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Toán : Tiết 138 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : - Tiếp tục rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm quen với các bài toán chuyển động cùng chiều “đuổi kịp” - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin ,ham học II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng nhóm - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS TB giải bài tập 1,2 SGK -2HS làm bài bảng -GV kiểm tra VBT -Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa-ghi điểm - Bài : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 1’ a- Giới thiệu bài : Luyện tậpchung b– Hướng dẫn luyện tập : 12’ Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS nêu y/c bài toán, nêu cách làm - Cho HS tự làm bài vào -Gọi 1HS lên bảng làm -Gọi số em đọc bài giải - HS đọc đề - HS nêu - HS làm bài Bài giải: Báo gấm chạy 1/25 số ki- lô- mét là: -Gọi HS nhận xét 120 x 1/25 = 4,8 (km) -Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc Đáp số : 4,8 km -GV đánh giá -Nhận xét 18’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài câu a) -HS đọc -Y/ c HS gạch đề bài cho biết, gạch - HS thực y/c đề bài yêu cầu, tóm tắt -H: Có chuyển động đồng thời, chuyển - Có chuyển động Cùng chiều với động cùng chiều hay ngược chiều? (đều từ A phía C) - GV gắn sơ đồ lên bảng, y/c quan sát, thảo - HS quan sát, thảo luận cách giải luận tìm cách giải - GV giải thích xe máy nhanh xe đạp, - Lắng nghe xe đạp trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp - Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu 48 km ki- lô- mét - Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách xe đạp và xe máy là km - Sau xe máy đến gần xe đạp bao 36 - 12 = 24 (km) nhiêu ki- lô- mét? - Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp - Lấy 48 chia cho 24 - Gọi 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - HS làm bài Bài giải: - Gọi HS nhận xét Cách 1: Mỗi xe máy nhanh xe đạp số ki-lô-mét là: -GV nhận xét và y/c HS trình bày bài giải 36 - 12 = 24 (km) phép tính gộp Lúc đầu xe đạp trước xe máy 48 km -GV ghi bảng: Vậy xe máy đuổi kịp sau số là: 48 : (36 – 12) = 48 : 24 = (giờ) Đáp số:    S : (v2 – v1) = t b) Gọi 1HS đọc đề phần b), - HS đọc đề bài - Cho HS làm tương tự phần a) - Khi bắt đầu đi, xe máy cách xe đạp bao nhiêu - HS làm bài theo hướng dẫn ki- lô- mét? - Sau xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu ki- lô- mét? - Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp - HS làm bài Bài giải làm vào Sau xe đạp đã cách A khoảng - Gọi 1HS lên bảng làm ; HS lớp làm vào là: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 12 x = 36 (km) Xe máy đuổi kịp xe đạp sau thời gian là 36: (36 – 12 ) = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 - HS trình bày - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận 4- Củng cố,dặn dò : 5’ -HDBTVN;Bài 3/SGK - 16 phút là chiều? Đáp số: 16 phút - Gọi HS nêu lại các bước giải bài toán đã - phút chiều cho - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập Số tự nhiên.Chuẩn bị kĩ bài 1,2,3,5/SGK Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC Tiết 28: ÔN TẬP CỦNG CỐ BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết giá trị hoà bình ;trẻ em có quyền sồng hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình -Kỹ : Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường ,địa phương tổ chức -GDKNS: Kĩ trình bày suy nghĩ ,ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình -Thái độ : Yêu hoà bình ,quí trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; II/ Chuẩn bị: -GV : Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh ; tranh ,ảnh các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân VN ,thế giới -HS : Sưu tầm tranh ảnh, thơ, bài hát , thơ nói các hoạt động bảo vệ hòa bình, ca ngợi hòa bình, ca ngợi sống bình,… III/Các hoạt động dạy –học: T/g 4’ 1’ 16’ Hoạt động GV Hoạt động HS I-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nêu : Theo em hành động , việc -HS nêu, lớp nhận xét làm đây thể lòng yêu hòa bình : + Thích chơi và cổ vũ các trò chơi bạo lực + Biết thương lượng, đối thoại để giải mâu thuẫn + Đòan kết, hữu nghị với các dân tộc khác + Thích dùng bạo lực với người khác -GV nhận xét II-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hoạt động: Hoạt động 1: * Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức cho HS giá Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang trị hoà bình và việc làm để bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành : -GV cho HS trình bày tranh ảnh ( bài hát, thơ) sưu tầm theo nhóm - Cho HS thảo luận ý nghĩa tranh ảnh (bài hát, thơ) -GV cho đại diện nhóm giới thiệu tranh ảnh (bài hát , thơ) và nói lên ý nghĩa , các nhóm khác nhận xét *GV khen các nhóm sưu tầm tranh ảnh (bài hát, thơ) phù hợp với chủ đề và nói lên ý nghĩa kết luận : Hoà bình mang lại sống ấm no hạnh phúc cho trẻ em và người Song để có hoà bình , người chúng ta cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống và ứng xử ngày ; đồng thời tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh 10’ Hoạt động 2: Vẽ tranh chủ đề “Em yêu hòa bình” * Mục tiêu : Thể ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình * Cách tiến hành :Cho HS vẽ tranh theo chủ đề Em yêu hoà bình -GV cho HS giới thiệu tranh vẽ và thuyết minh nội dung ý nghĩa tranh - GV nhận xét đánh giá tranh thể ý tưởng mình chủ đề Em yêu hòa bình qua tranh vẽ -GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả 4’ III/ Củng cố dặn dò: - Trẻ em có trách nhiệm gì việc bảo vệ hòa bình? - Dặn HS sưu tầm tranh ảnh ( lễ hội, cảnh đẹp ) bài hát bài thơ ca ngợi Tổ quốc Việt Nam -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : -Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình sưu tầm -Đại diện nhóm giới thiệu tranh , HS trình bày các bài thơ , bài hát nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân - HS lắng nghe -HS vẽ tranh - HS trình bày sản phẩm - HS nhận xét - HS nêu -HS lắng nghe Tập làm văn: Tiết 55 ÔN TẬP GIỮA HKII (TIẾT 5) I.Mục tiêu : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Kiến thức :Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè - Kĩ : Viết đoạn văn ngắn ( câu ) tả ngoại hình cụ già mà em biết -Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin, yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV :Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : Vở ghi chính tả III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KT chuẩn bị HS II/Bài mới: 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề: -HS lắng nghe 20' 2.Nghe - viết : -HS lắng nghe -GV đọc bài chính tả " Bà cụ bán hàng nước chè -Đọc thầm lại bài chínhtả " : giọng thong thả , rõ ràng -Đoạn văn nói lên điều gì?(G) - Tả gốc cây bàng cổ thụ và bà cụ bán hàng nước chè -GV hướng dẫn viét từ khó -Đọc thầm lại bài chính tả lưu ý tiếng dễ viết sai : tuổi giời , tuồng chèo … -GV đọc bài -HS viết bài chính tả -Chấm chữa bài -Rà soát bài viết 3.Luyện tập : 16' Bài : -GV Hướng dẫn HSlàm BT -1HS đọc yêu cầu bài -Hỏi: Đoạn văn mà các em vừa viết tả ngoại hình -Tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè ? -Tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình ? -Tả bà cụ nhiều tuổi cách nào ? -GV nhắc HS : + Miêu tả ngoại hình không thiết phải đầy đủ các chi tiết mà cần tiêu biểu + Trong bài miêu tả cói thể có 2,3 đoạn văn tả ngoại hình nhân vật + Nên viết đoạn văn ngắn tả vài đặc điểm nhân vật -GV nhận xét bài làm, chấm điểm số đoạn viết hay 2' 4.Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh Chuẩn bị tiết sau tiết Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Tả tuổi bà -Bằng cách so sánh với cây bàng già , đặc điểm tả mái tóc bạc trắng -Vài HS phát biểu ý kiến : chọn tả cụ ông , bà , có quan hệ với em nào ? -HS làm vào bài tập -HS tiếp nối đọc bài viết mình -Lớp nhận xét bài hay -HS lắng nghe Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: Tiết 56 ÔN TẬP GIỮA HKII (TIẾT 6) I.Mục tiêu : -Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài đã học từ học kì II lớp ) - Kĩ : Củng cố các biện pháp liên kết câu : Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các ví dụ đã cho -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV -Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL -Bút + giấy khổ to ghi đoạn văn BT 2, ghi kiểu liên kết câu + băng dính III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định:KTDCHT Bày DCHT lên bàn II/Bài mới: 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề: -HS lắng nghe 24' Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 1/5 số HS lớp ):  Từng Hs lên bảng chọn bài còn lại HS đọc SGK ( bài thuộc  -Gv đặt câu hỏi đoạn , bài vừa đọc Cho lòng còn lại) điểm cho HS 12’ 3.Bài tập 2: -GV Hướng dẫn HS đọc -1HS đọc yêu cầu bài -Nhắc HS chú ý : Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống , các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào -GV nhận xét ,chốt ý đúng : a) " " là từ nối câu với câu b) " chúng " câu thay cho " lũ trẻ " câu c) -" nắng " câu 3, câu lặp lại " nắng " câu -"chị " câu thay " Sứ " câu - "chị " câu75 thay " Sứ " câu 2' 4.Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập , chuẩn bị làm bài kiểm tra Rút kinh nghiệm: -HS nhìn bảng nghe hưóng dẫn HS làm bài cá nhân, viết vào -HS đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ làm bài vào BT HS lên bảng làm bài -HS lắng nghe Toán Tiết 139 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I– Mục tiêu : Giúp HS : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng nhóm - HS : Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSK làm lại bài tập - 1HS thực - Nhận xét,sửa chữa - HS nghe - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài :Ôn tập số tự nhiên 32’ b– Hướng dẫn ôn : * Ôn tập khái niệm số tự niên, cách đọc, viết - HS nghe số tự nhiên 9’ Bài 1: a) Y/ c HS đọc đề bài, tự nhẩm các số đã cho - HS đọc đề - Đọc nhẩm các số đã cho - Gọi các em đọc các số - HS đọc các số - HS nhận xét cách đọc - Nghe và nhận xét - H: hãy nêu cách đọc các số tự nhiên? - Tách lớp trước đọc; số đọc số có 1; 2; chữ số, kết thúc lớp kèm theo tên lớp - GV xác nhận b) Bài y/c gì? - Nêu giá trị chữ số số đã cho - Gọi HS trả lời miệng - Ví dụ: số 70 815 chữ số đơn vị (vì chữ số đứng hàng đơn - Nêu cách xác định giá trị chữ số vị) cách viết? - Cần xác định hàng mà chữ số đó - GV chốt kiến thức đứng * Ôn tập tính chất chẵn lẻ và quan hệ thứ tự - Lắng nghe tập số tự nhiên 7’ Bài 2: -Gọi HS lên bảng làm; lớp làm vào - HS tự làm vào a) 998; 999; 1000 7999; 8000; 8001; 66665; 66666; 66667 b) 98; 100; 102… c) 77; 79; 81… 7’ Bài 3: - Cho HS tự làm bài vào vở, thảo luận kết - HS tự làm bài vào vở, thảo luận kết và cách làm và cách làm - GV quan sát giúp HS còn yếu - Gọi HS đọc kết bài làm và giải thích - HS thực y/c cách làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang * Ôn tâp các dấu hiệu chia hết trên tập số tự nhiên 8’ Bài 5:Y/ c HS đọc bài, nhắc lại các dấu hiệu chia hết đã học - Cho HS tự làm bài - GV chốt lại kiến thức 4’ 4- Củng cố,dặn dò : - Hãy nêu cách đọc các số tự nhiên? - Đặc điểm hai số tự nhiên chẵn (lẻ) liên tiếp? - Nêu các dấu hiệu chia hết - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài 4/SGK - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập phân số Rút kinh nghiệm: - HS đọc đề và nhắc lại - HS tự làm bài - HS lắng nghe - HS nêu -HS nêu -HS hoàn chỉnh bài tập Kể chuyện : KIỂM TRA ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Theo đề chuyên môn trường) Địa lý Tiết 28 ÔN TẬP : CHÂU MĨ I - Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Nêu tên và vị trí số dãy núi và đồng lớn châu Mĩ trên lược đồ - Trình bày số đặc điểm chính kinh tế châu Mĩ -Tích hợp(liên hệ) :Trung và Nam Mĩ khai thác khoáng sản đó có dầu mỏ.Ở Hoa Kỳ sản xuất điện là nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới II- Chuẩn bị: - GV : - Bản đồ Thế giới - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có) - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3/ II - Kiểm tra bài cũ : “ Châu Mĩ “ + Tìm châu Mĩ trên Bản đồ Tự nhiên Thế -2HS trả lời Giới (Y) Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang + Em hãy nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ (K) - Nhận xét,ghi điểm / III- Bài : - Giới thiệu bài : Ôn tập: châu Mĩ Hướng dẫn: 12’ a) Địa hình châu Mĩ * Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ bài học: - Chỉ vị trí số dãy núi và đồng lớn châu mĩ trên lược đồ - Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ - Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung và Nam Mĩ * Hoạt động 2: ( Làm việc theo cặp) - Bước 1: HS nhóm quan sát lược đồ tự nhiên châu Mĩ và tìm vị trí của: + Các dãy núi cao phía tây châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Các dãy núi thấp và cao nguyên phía đông châu Mĩ + Hai sông lớn châu Mĩ - Bước 2: Cho đại diện các mhóm trình bày kết thảo luận GV kết luận : Địa hình châu Mĩ thây đổi từ tây sang đông: Dọc bờ biển phía tây là hai dãy núi cao và đồ sộ Cooc-đi-e và An-đét; là cánh đồng lớn: đồng Trung tâm và đồng A-ma-dôn; phía đông là các dãy núi thấp và cao nguyên: A-pa-lat và Bra xin 15’ b) Hoạt động kinh tế * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS nhóm quan sát hình 4, đọc SGK ròi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau : + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ + Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung và Nam Mĩ + Kể tên số ngành công nghiệp chính Bắc Mĩ, Trung và Nam Mĩ (Tích hợp) -Bước : GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -HS nghe - HS nghe - HS theo dõi -Dãy Cooc-đi-e và dãy An-đet -Đồng Trung tâm và ĐB A-ma-dôn -Dãy A-pa-lat và cao nguyên guy-an; cao nguyên Bra-xin -Con sông Mi-xi-xi-pi; sông A-ma-dôn + Tình hình chung kinh tế : Bắc Mĩ phát triển và Trung và Nam Mĩ phát triển + Bắc Mĩ : Lúa mì, bông, lợn, bò, sữa, cam, nho,… Trung và Nam Mĩ : chuối, cà phê, mía, bông, chăn nuôi bò, cừu, + Bắc Mĩ : điện tử, hàng không vũ trụ Trung và Nam Mĩ : chủ yếu là công nghiệp khai thác khoáng sản để xuất - Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi HS khác bổ sung - Bước : GV yêu cầu các nhóm trưng - Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới bày tranh ảnh và giới thiệu hoạt động kinh tế thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ châu Mĩ (nếu có) (nếu có) Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, -HS nghe công, nông nghiệp đại ; còn Trung và Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng Kết luận : Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, là -HS nghe nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị với công nghệ cao và nông phẩm lúa mì, thịt, rau.(Tích hợp) 3’ IV - Củng cố ,dặn dò: + Nêu đặc điểm dân cư châu Mĩ ? -HS nêu + Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác gì so với Trung Mĩ và Nam Mĩ ? - Nhận xét tiết học -HS nghe -Bài sau:“Châu Đại Dương và châu Nam Cực” -HS xem bài trước *Rút kinh nghiệm: -Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tập làm văn KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN ( Theo đề chuyên môn trường) -Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I– Mục tiêu : Giúp HS : -Ôn tập khái niệm phân số bao gồm: đọc, viết, biểu tượng, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1- Ổn định lớp : 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS K,G làm lại bài tập 3,5 - Nhận xét,sửa chữa 1’ 32’ - Bài : a- Giới thiệu bài : Ôn tập phân số b– Hướng dẫn ôn tập : * Ôn tập- thực hành đọc, viết phân số Bài 1: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh - Hát - 2HS thực - Cả lớp nhận xét - HS nghe - GV treo tranh vẽ, y/c HS viết đọc phân số hỗn số phần đã tô màu - H: phân số gồm phần? Là phần nào? - HS thực yêu cầu - Phân số gồm phần: tử số và mẫu số Tử số là STN viết trên vạch ngang, mẫu số là STN viết vạch ngang - MS cho biết số phần jmaf cái đơn vị chia Tử số cho biết số phần từ các đơn vị đó đã - Trong các phân số viết thì mẫu số cho tô màu biết gì? Tử số cho biết gì? - HS trả lời H: Hỗn số gồm có phần? Là phần nào? - Nêu cách đọc hỗn số? Cho ví dụ *Ôn tập tính chất hai phân số Bài 2:- Gọi 1HS đọc đề bài -Gọi HS lên bảng làm; lớp làm vào - Rút gọn phân số - Gọi HS giải thích cách làm - HS làm bài - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - HS nhận xét Bài 3: - HS chữa bài - Y/c đọc đề bài, thảo luận cách làm, so sánh kết quả, tự ghi vào - HS thực y/c - GV quan sát giúp HS còn yếu - HS làm bài vào - Gọi HS đọc kết bài làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - HS nêu kết * Ôn tập các quy tắc so sánh phân số Bài 4: - HS đọc đề, tự làm bài vào và nêu - Y/ c HS đọc bài và giải vào ( > ; = ; < ) - Cho HS tự làm bài và giải thích - GV chốt lại kiến thức - HS nêu 4’ 4- Củng cố,dặn dò : - Hãy nêu cách đọc, viết phân số ? - Muốn so sánh hai phân số ta làm -Lắng nghe nào? -HS hoàn chỉnh bài nhà - Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sao? - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài 5/SGK - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài Ôn tập phân số (Tiếp theo) Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 28: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang TG 2’ 13’ 6’ 12’ 2’ Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 28: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc truy bài đầu buổi như: Thanh Tuấn, Vũ - Một số em tập thể dục còn đùa giỡn III/ Kế hoạch công tác tuần 29: - GDHS Thực tốt an toàn giao thông -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực chương trình tuần 29 - Thực tốt truy bài 15’ đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ - Ôn tập chuẩn bị thi ĐV ĐH cấp tổ - Tham gia kể chuyện đạo đức Bác Hồ nhà trường tổ chức - Ôn kiến thức và kĩ chuyên môn Đội để tham gia thi KNCN đội nhân ngày 26/3 - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phòng chống bệnh tay – chân – miệng IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày 17 tháng năm 2012 Khoa học Tiết 56 SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Xác định quá trình phát triển số côn trùng (bướm cải , ruồi , gián) _ Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng _ Vận dụng hiểu biết quá trình phát triển côn trùng để có biện pháp tiêu diệt côn trùng có hại cây cối , hoa màu & sức khoẻ người II – Chuẩn bị: – GV :.Hình trang 114,115 SGK – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ :“Sự sinh sản động vật” _ Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ ? -2 HSTB,K trả lời _ Đa số động vật chia thành nhóm ? Đó là giống nào ? - Nhận xét,ghi điểm - HS nghe III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Sự sinh sản côn trùng” - HS nghe – Hoạt động : 14’ a) Hoạt động : - Làm việc với SGK *Mục tiêu: Giúp HS : _ Nhận biết quá trình phát triển bướm cải qua hình ảnh _ Xác định giai đoạn gây hại bướm cải _ Nêu số biện pháp phònh chống côn trùng phá hoại hoa màu *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm bàn _GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2,3,4.5trang114SGK ,mô tả quá trình sinh sản bướm cải và đâu là trứng, sâu, nhộng và bướm + Bướm thường đẻ trứng vào mặt trên hay mặt lá rau cải? +Ở giai đoạn nào quá trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại ? +Trong trồng trọt có thể làm gì đểgiảm thiệt hại côn trồng gây đối vớicây cối hoa màu _Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang _ Các nhóm làm theo hướng dẫn GV _Cả nhóm cùng thảo luận và trả lời : + Bướm thường đẻ trứng vào mặt lá rau cải + Ở giai đoạn bướm phát triển thành sâu +Trong trồng trọt người ta thường áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu diệt bướm… _ Đại diện nhóm báo cáo làm việc nhóm mình * Kết luận: -Bướm cải thường đẻ trứng vào mặt lá _ HS nghe rau cải Trứng nở thành sâu Sau ăn lá rau để lớn Hình 2a,2b,2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau & gây thiệt hại -Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây , trồng trọt người ta thường áp dụng các biện pháp : bắt sâu , phun thuốc trừ sâu , diệt 13’ bướm , … b) Hoạt động :.Quan sát & thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : 3’ _ So sánh tìm giống & khác chu trình sinh sản ruồi và gián _ Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng _ Vận dụng hiểu biết vòng đời ruồi và gián để có biện pháp tiêu diệt chúng *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GVtheo dõi _Bước 2: Làm việc lớp GV chữa bài * Kết luận: Tất các côn trùng đẻ trứng IV – Củng cố,dặn dò : -GV yêu cầu HS viết sơ đồ vòng đời loài côn trùng vào - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài sau : “ Sự sinh sản ếch “ _Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo dẫn SGK _ Đại diện nhóm trình bày két nhóm mình HS nghe _ HS viết sơ đồ vòng đời loài côn trùng vào _HS nghe HS xem bài trước Rút kinh nghiệm: Tiết 29 Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tt) I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành -Tích hợp:Sử dụng loại máy tiết kiệm lượng II.- Chuẩn bị: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1)Kiểm tra bài cũ: - Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước -1HS nêu - GV nhận xét và đánh giá 2) Bài mới: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 1’ a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: 23’ Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào HS chọn các chi tiết nắp b-Lắp phận -HS quan sát và lắp phận GV cho HS quan sát kĩ các hình SGK và nội dung bước lắp +Lắp thân và đuôi máy bay chú ý thứ tự lắp đã hướng dẫn +Lắp cánh quạt chú ý phải lắp đủ số vòng hãm +Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên,dưới các thanh;mặt phải mặt trái càng máy bay để sử dụng vít -HS lắp ráp máy bay trực thăng GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS còn lúng túng c-Lắp ráp máy bay trực thăng(hình SGK) +HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước SGK -HS trưng bày sản phẩm và đánh +Nhắc HS chú ý:Lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá sản phẩm giá đỡ phải lắp đúng vị trí.Lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải lắp thật chặt 5’ Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III -GV nhận xét,đánh giá chung -GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp 3’ 3) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.( HSTB) -HS nêu -Tích hợp:Sử dụng loại máy tiết kiệm lượng - GV nhận xét tiết học - Tiết sau:Lắp rô bốt HS chuẩn bị lắp ghép Rút kinh nghiệm: An toàn giao thông Tiết KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I-Mục tiêu: 1-Kiến thức:-HS biết quy định người xe đạp trên đường phố theo luật GTĐB -HS biết cách lên,xuống xe và dừng ,đỗ xe an toàn trên đường phố 2-Kĩ năng:-HS thể đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao -Phán đoán và nhận thức các điều kiện an toàn hay không an toàn xe đạp 3-Thái độ:Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II-Nội dung an toàn giao thông: Những quy định người xe đạp,để đảm bảo an toàn -Ở đường chiều và hai chiều,đi bên phải đường vào làn đường dành cho xe thô sơ Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Khi đổi hướng ,xe đạp phải giơ tay xin đường.Không đổi hướng bất ngờ trên đường,khi muốn rẽ người xe đạp phải chậm lại giơ tay xin đường rẽ -Người xe đạp không chở hàng cồng kềnh,gây cản trở giao thông -Các điều luật liên quan:Điều 13-khoản 2,3;Điều15-khoản1,2;Điều 22-khoản3;Điều 29-khoản (Luật GTĐB) III-Chuẩn bị: Giáo viên:-Tạo mô hình (hoặc sa bàn)đường phố -GV chuẩn bị ô tô,xe máy,xe đạp,đèn tín hiệu GT(có thể di chuyển trên mô hình).Có thể vẽ đường phố trên sân trường,… IV-Các hoạt động chính: T/g Hoạt động giáo viên 15’ Hoạt động1:Trò chơi xe đạp trên sa bàn a-Mục tiêu: -HS biết cách điều khiển xe an toàn qua đườnggiaonhau - Phán đoán và nhận thức các điều kiện an toàn hay không an toàn xe đạp b-Cách tiến hành: -GV giới thiệu mô hình đường phố,cho HS giải thích vạch kẻ đường,mũi tên trên mô hình -GV đặt các loại xe giấy hay đồ chơilên môhình,cho HS cách xe đạp từ điểm này đến điểm khác.GV hỏi số tình huống: +Để rẽ trái người xe đạp phải nào? Hoạt động học sinh -HS theo dõi -Xe đạp bên phải,giơ tay trái xin đường +Người xe đạp nên nào qua vòng -Nhường đường cho các xe đến từ xuyến? bên tráivà sát vào bên phải + Xe đạp nên vòng và vượt qua xe đỗ -Giơ tay trái báo hiệu để đổi sang làn phía làn xe bên phải nào? xe bên trái,đi vượt qua xe đỗ,giơ tay phải xin trở làn đường bên phải +Khi xe đạp trên quốc lộ có nhiều xe chạy, -Cả lớp theo dõi bạn trả lời,nhận xét muốn rẽ trái,người xe đạp phải làm nào? c-Kết luận:Chúng ta cần nhớ để lên lớp trên, đủ tuổi ta có thể xe đạp ngoài đường mà không sợ sai Luật GTĐB 17’ Hoạt động2: Thực hành trên sân trường a-Mục tiêu: HS thể đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao b-Cách tiến hành: -GV chuẩn bị kẻ sẵn trên sân trường đoạn ngã -HS xung phong từ các vị trí khác tư,trên đường có kẻ vạch phân làn đường và phân trên sân,………… làn xe chạy,… -Cả lớp quan sát,nhận xét -GV cho HS xung phong từ các vị trí khác -GV hỏi thêm số kiến thức cách rẽ trái,… c-Kết luận: Luôn luôn phía tay phải,khi đổi hướng phải chậm,quan sát và giơ tay xin đường.Không vượt ẩu lướt qua người khác xe Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 3’ phía trước.Đến ngã ba,ngã tư,nơi có đèn tín hiệu GT phải theo hiệu lệnh đèn *Củng cố: a-Mục tiêu: -Nhắc nhở HS xe đạp phải theo đúng quy -2 HS nhắc lại định luật GTĐB -Xây dựng số phương án đảm bảo an toàn xe đạp b-Cách tiến hành: -GV cho HS nhắc lại quy định người xe đạp để đảm bảo ATGT -Cho HS có xe đạp học làm “Phương án xử lí các tình giao thông học” Rút kinh nghiệm: CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 29 «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 19/3/2012 Thứ ba 20/3/2012 Thứ tư 21/3/2012 Môn SHTT LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ T ĐĐ TLV TD Đề bài Sinh hoạt đầu tuần Hoàn thành thống đất nước Một vụ đắm tàu Ôn tập phân số (TT) GV chuyên Sự sinh sản Ếch GV chuyên Nhớ-viết: Đất nước Ôn tập số thập phân GV chuyên Ôn tập dấu câu GV chuyên Con gái Ôn tập số thập phân(TT) Ônn tập củng cố bài : Em yêu Tổ quốc Việt Nam Tập viết đoạn đối thoại GV chuyên Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Tiết theo CT 29 29 57 141 / 57 / 29 142 / 57 / 58 143 29 57 / Đồ dùng dạy học Ảnh TL Tranh TTV Bảng Tranh vẽ Bảng Bảng nhóm Bảng phụ Tranh TV Bảng nhóm Bảng phụ Thứ năm 22/3/2012 Thứ sáu 23/3/2012 Thứ bảy 24/3/2012 LT-C Ôn tập dấu câu T Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng KC Lớp trưởng lớp tôi ĐL Châu Đại Dương và châu Nam Cực TLV Tả bài văn tả cây cối AV GV chuyên T Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng(TT) HĐTT Sinh hoạt cuối tuần MT GV chuyên KH Sự sinh sản và nuôi chim KT Lắp máy bay trực thăng ( Tiết 3) ATGT Chọn đường an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông 58 144 29 29 58 / 145 29 / 58 29 Bảng nhóm Bảng phụ Tranh vẽ Bản đồ TG Bảng phụ Bảng phụ Hình SGK Bộ lắpghép Tranh TL Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 29: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Tiến bước lên Đoàn” A/ Mục tiêu : - GD HS biết ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26/3 - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Kể chuyện đạo đức Bác Hồ: “Bác muốn các cháu học hành, lớn lên xây dựng đất nước” II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, tay thấp Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe HS hát tập thể HS lắng nghe 2’ “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn Nếu mèo bắt chuột thì dừng lại đổi vai chọn cặp khác 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: GV điều khiển và làm trọng tài III/ Nhận xét dặn dò: Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) - Cả lớp tham gia vui chơi - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : Lich sử Tiết 29 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Những nét chính bầu cử và kì họp đầu tiên Quốc hội khối VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976 -Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại thống mặt nhà nước -Giáo dục HS tự hào và yêu quý Tổ quốc ViệtNam II– Chuẩn bị: – GV : Ảnh tư liệu bầu cử và kì họp quốc Hội khoáVI, năm 1976 – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ :Gọi HS -Thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch -2 HS trả lời giải phóng Sài Gòn?(K) Lớp nhận xét -Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30-4-1975 ?(K) - Nhận xét ,ghi điểm III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS lắng nghe – Hướng dẫn: 5’ a) Họat động : Làm việc lớp GV trình bày:Từ trưa ngày 30/4/1975 miền -HS theo dõi Nam giải phóng, đất nước ta thống nhất.Nhưng chúng ta chưa có nhà nước chung nhân dân nước bầu ra,tức là phải lập Quốc hội chung cho nước -GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: +Cuộc bầu cử Quốc hội diễn nào? +Những định quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI +Ý nghĩa bầu cử và kì họp Quốc hội Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang khoá VI 12’ b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm HS thảo luận và trình bày _ N.1,3 : Cuộc bầu cử Quốc hội thống - N.1,3 : Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ ( Quốc hội khoá VI ) diễn nào ? & hoa Nhân dân phấn khởi thực quyền công dân mình Thành phố Sài Gòn tràn ngập không khí ngày hội non sông Khắp nơi đầy cờ , hoa , biểu ngữ Không khí Hà Nội , Sài Gòn mà tất các thành phố & vùng nông thôn trên đất nước Việt Nam tràn đầy niềm phấn khởi Đến chiều 25-4 , bầu cử kết thúc tốt đẹp , nước có 98,8% tổng số cử tri bầu cử _ N.2,4 : Nêu định quan trọng - N.2,4 : Quốc hội định : Lấy tên nước là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ? Nam ; định Quốc huy ; Quốc kì là lá cờ đỏ vàng ; Quốc ca là bài hát Tiến quân ca ; Thủ đô là Hà Nội ; Thành phố Sài Gòn – Gia Định đổi tên là Thành -GV nhận xét,bổ sung 10’ c) Hoạt động : Làm việc lớp phố Hồ Chí Minh _ Những định kì họp đầu tiên - Sự thống đất nước Quốc hội khoá VI thể điều gì ? _ Nêu ý nghĩa lịch sử Quốc hội khoa VI - Bầu Nhà nước chung cho nước , từ đây nước ta hoàn toàn thống đất nước lãnh thổ & chính quyền _ Gọi HS nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc - HS nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khoá VI & kì họp đầu tiên Quốc hội hội khoá VI & kì họp đầu tiên Quốc hội thống thống 3’ IV – Củng cố,dặn dò : - HS đọc -Gọi HS đọc nội dung chính bài - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học -Đọc trước bài:”Xây dựng nhà máy thuỷ điện - Xem bài trước Hoà Bình Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 57 MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.Mục tiêu : -Kĩ :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li - vơ - pun , Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tình bạn Ma - ri - ô và Giu li - ét - ta ; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma - ri - ô *GDKNS:Tự nhận thức (nhận thức mình,về phẩm chất cao thượng).Giao tiếp ,ứng xử phù hợp.Kiểm soát cảm xúc Ra định Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tình bạn thiêng liêng , cao II.Chuẩn bị: -GV:SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học -HS :SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ II.Kiểm tra bài cũ: -Y/C HS Kiểm tra đồ dùng học tập -GV nhận xét III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 10' a/ Luyện đọc : -GV gọi HSK đọc bài,cho HS xem tranh -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và kết hợp đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun , Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải SGK -Luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu toàn bài 13' b/ Tìm hiểu bài (GDKNS)  Đoạn :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi H:Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta.( HSTB) Giải nghĩa từ :về quê sống với họ hàng  Đoạn : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi H: Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô nào bạn bị thương ?(HSTB) Giải nghĩa từ :chăm sóc  Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi H:Tai nạn bất ngờ xảy nào ?(HSK) Giải nghĩa từ :tai nạn *Đoạn : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi H: Ma - ri -ô phản ứng nào người trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ làcậu ? (HSK)  Đoạn : HS đọc thầm và thảo luận trả lời câu hỏi H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói lên điều gì cậu ? (HSKG) 12’ c/Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn " Chiếc xuồng cuối cùng … " Vĩnh biệt Ma - ri - ô ! " -GV đọc mẫu -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS kiểm tra chéo chuẩn bị -HS lắng nghe HSK đọc bài - HS đọc đoạn nối tiếp và kết hợp đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun , Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta - HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải SGK -Luyện đọc cặp đôi -1 HS G đọc bài -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Ma-ri-ô quê, Giu - li - ét – ta trên đường nhà gặp lại bbố mẹ - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi -Quỳ xuống bên bạn,lau máu trên trán,dịu dàng gỡ khăn… - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Cơn bão dội ập tới,sóng lớn,… - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi - Nhường chỗ cho bạn,… - HS đọc thầm và thảo luận cặp đôi: -Tâm hồn cao thượng ,hi sinh thân vì bạn -HS thảo luận nêu cách đọc -HS lắng nghe -HS đọc cho nghe theo cặp -3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV cùng lớp nhận xét -HS nêu :Ca ngợi tình bạn cao IV Củng cố , dặn dò : 3' -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần Chuẩn bị tiết sau : Con gái Đọc trước bài +TLCH Đọc thật diễn cảm đoạn: "Tối đó , bố … không " Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I– Mục tiêu :Giúp HS : -Ôn tập biểu tượng phân số, viết phân số; tính chất phân số; so sánh phân số -Rèn kĩ tính toán phân số -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham thích học toán II- Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm lại bài tập 3,5 - 2HS thực hiện,cả lớp nhận xét -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - HS nghe - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe 30’ b– Hướng dẫn ôn tập : 5’ Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào - HS tự làm, khoanh câu D - Gọi HS đọc kết - GV nhận xét, chữa bài 5’ Bài 2: - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải -HS đọc và tóm tắt đề - Gọi HS trả lời miệng -HS trả lời: Khoanh vào câu -GV cùng lớp nhận xét B 10’ Bài 4: - Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào - Gọi HS trình bày kết - HS làm bài vào - GV chốt lại kết -HS nêu kết quả,cả lớp nhận xét 10’ Bài 5: - Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm - HS đọc đề, thảo luận - HS tự làm vào - HS làm bài -Gọi HS lên bảng trình bày Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -GV nhận xét 5’ 4- Củng cố,dặn dò : - Hãy nêu cách đọc, viết phân số ? - Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? - Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm sao? - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài 3/SGK - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài : Ôn tập số thập phân Rút kinh nghiệm: 23 ; ; a) 11 33 8 ; ; b) 11 -3 HS nêu -Lắng nghe Khoa học Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I – Mục tiêu : Sau bài, HS biết -HS nắm chu trình sinh sản ếch - Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản ếch -Giáo dục HS biết bảo vệ môi trờng II – Chuẩn bị: – GV : Hình trang 106, 107 SGK – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt đông giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ :“Sự sinh sản côn trùng” -Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng ? -Nêu biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại mùa màng ? - Nhận xét, ghi điểm 1’ III – Bài : – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 15’ – Hướng dẫn : a) Họat động : Tìm hiểu simh sản ếch *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm sinh sản ếch *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp GV cho HS đọc mục Bạn cần biết trước trả lời các câu hỏi) + Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ? + Ếch đẻ trứng đâu ? Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh - 2HS TB,G trả lời - HS nghe - HS nghe -2 HS ngồi cạnh cùng hỏi và trả lời các câu hỏi trang 106 và 107 SGK (trường hợp không gần vùng ao, hồ - Ếch thường đẻ trứng đầu mùa hạ, sau mua lớn - Ếch đẻ trứng xuống nước tạo thành chùm lền bềnh trên mặt nước - Trứng ếch nở nòng nọc, nòng nọc phát triển thành ếch + Trứng ếch nở thành gì ? _Bước 2: Làm việc lớp _ GV gọi số HS trả lời câu hỏi trên _ GV cho HS vào hình trang 116, 117 SGK Nêu phát triển nòng nọc thành ếch ? - HS trả lời câu hỏi trên - H 1: Ếch đực gọi ếch cái; H2: Trứng ếch; H3: Trứng ếch nở; H4: Nòng nọc con; H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau; H6: Nòng nọc mọc tiếp chân phía trước; H7: Ếch đã hình thành chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ; H8: Ếch trưởng thành * Kết luận:Ếch là loài động vật đẻ trứng Trong quá trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai 13’ đoạn nòng nọc sống đưới nước) b) Hoạt động2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch *Mục tiêu:HS vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản ếch *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh GV tới HS hướng dẫn góp ý sản ếch vào _Bước 2: GV theo dõi và định số HS giới thiệu -HS vào sơ đồ vẽ vừa trình 2’ sơ đồ mình trước lớp bày chu trình sinh sản ếch với IV – Củng cố,dặn dò : - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 116 SGK - HS đọc - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : “ Sự sinh sản và nuôi - HS xem bài trước chim “ Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Chính tả (Nhớ - viết) Tiết 29 ĐẤT NƯỚC ( khổ thơ cuối ) I / Mục tiêu: -Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả khổ thơ cuối : Đất nước -Nắm cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua bài thực hành -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin II / Chuẩn bị: GV: -2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập -Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng HS:SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I.Ổn định:KT sĩ số HS Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 2’ II / Kiểm tra bài cũ : GV tổng kết , nhận xét kiểm tra HK II, nhắc nhở thêm HS III/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài-ghi đề : 22’ / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Đất nước -Cho HS đọc thầm khổ thơ cuối bài thơ SGK để ghi nhớ -GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : rừng tre , bát ngát ,phù sa , rì rầm , tiếng đất -GV cho HS gấp SGK , nhớ lại khổ thơ cuối và tự viết bài -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 11’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập : -1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập -GV cho HS đọc thầm đoạn trích và dùng bút chì gạch các cụm từ : huân chương ,danh hiệu , giải thưởng và suy nghĩ nêu cách viết hoa các từ đó -Cho HS làm bài tập vào , nêu miệng kết -Cho HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên bảng -GV nhận xét , sửa chữa -GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng -GV treo bảng phụ ghi quy tắc … * Bài tập 3:-1HS đọc nội dung bài tập -Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân -GV phát từ giấy cho HS làm -GV chốt lại kết đúng 3’ / Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương … -Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Cô gái tương lai Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe , rút kinh nghiệm -HS lắng nghe -HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài Đất nước -HS đọc thầm và ghi nhớ -HS lên bảng viết : rừng tre , bát ngát ,phù sa , rì rầm , tiếng đất ; lớp viết nháp -HS nhớ - viết bài chính tả -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu nội dung, lớp theo dõi -HS đọc thầm và thực theo yêu cầu bài tập -HS làm bài tập vào vở, nêu miệng kết -3 HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên bảng -HS nhận xét , bổ sung -HS thảo luận ,phát biểu -2 HS nhắc lại -HS đọc -Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân -Dán bài làm lên bảng -HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Toán Tiết 142 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :Giúp HS : - Ôn tập khái niệm số thập phân (cách đọc, viết STP ) -Ôn tập tính chất số thập phân; so sánh số thập phân -Ôn mối quan hệ số thập phân và phân số - II- Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSK làm lại bài tập 4&5 tiết trước - 2HS thực - GV kiểm tra 5-7 VBT - Cả lớp theo dõi,nhận xét - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe 32’ b– Hướng dẫn ôn tập : 6’ Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài Tự đọc nhẩm các số đã cho - HS thực các y/c và nêu giá trị chữ số cách viết - Gọi 1HS đọc các số và nêu giá trị chữ -HS chú ý nghe, nhận xét số số - GV nhận xét, chữa bài 6’ Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận cách viết -HS đọc đề - Gọi HS lên bảng viết, lớp tự viết vào -HS thực y/c GV nhận xét a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04 10’ Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm - HS thực y/c - HS tự làm vào GV quan sát giúp đỡ HS còn - HS làm bài vào yếu - Kết qua viết: -Gọi HS lên bảng viết a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 - Gọi HS đọc các STP đã viết được; nêu giá trị các b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 chữ số vài số - GV nhận xét, chữa bài 10’ Bài 5: -HS làm bài - Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào 78,6 > 78,59 - Gọi HS đọc kết 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 3’ 4- Củng cố,dặn dò : - Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ? -3 HS nêu - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm nào - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài 3/SGK -HS hoàn chỉnh bài nhà - Về nhàhoàn chỉnh bài tập Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Chuẩn bị bài : Ôn tập số thập phân (tt) Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 57 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than ) I.Mục tiêu : -Kiến thức : HS hệ thống hoá kiến thức đã học Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than -Kĩ :Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu trên -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: -GV:-SGK Bút + giấy khổ to + băng dính -Các tờ phô tô " Chuyện vui : Kỉ lục giới ,Thiên đường phụ nữ , Tỉ số chưa mở -HS:SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2' I.Kiểm tra bài cũ : -GV nhận xét kết bài kiểm tra định kì HK II -HS lắng nghe II.Dạy bài : 1' 1.Giới thiệu bài –ghi đề: -HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập : 10'  Bài : -GV Hướng dẫn HS làm BT -1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV gợi ý các yêu cầu BT -2HS đọc thầm lại bài GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện : Kỉ lục -Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp , giới Khoanh tròn các dấu câu và suy nghĩ tác dụng chúng -GV nhận xét , chốt ý -Lớp nhận xét 11’  Bài : -GV Hướng dẫn HS làm BT -1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm rãi , -2HS đọc thầm bài Thiên đuờng phát tập hợp từ nào diễn đạt ý trọn vẹn , phụ nữ Trả lời câu hỏi hoàn chỉnh thì đó là câu Điền dấu chấm vào -Đọc gợi ý cuối bài Cứ -HS đọc gợi ý , điền dấu chấm vào bài -Những HS làm trên phiếu lên bảng -GV nhận xét , chốt lại ý đúng dán bài làm 12’ *Bài : -Lớp nhận xét -GV Hướng dẫn HS làm BT -GV gợi ý các yêu cầu BT -1 HS đọc yêu cầu bài tập GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện : Tỉ số chưa -2HS đọc thầm lại bài mở -Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp , điền Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang dấu chấm vào chỗ thích hợp và suy nghĩ tác dụng chúng -Lớp nhận xét +Câu1:Câu hỏi,sửa dấu chấm thành dấu hỏi +Câu2:Câu kể +Câu3:Câu hỏi, sửa dấu chấm than thành dấu hỏi +Câu4:Câu kể -HS nêu -GV nhận xét , chốt ý 3' III Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện viết đúng các -HS lắng nghe dấu câu -Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập dấu câu Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 58 CON GÁI I.Mục tiêu : -Kĩ :Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ , tâm tình phù hợp với cách kể theo cách nhìn , cách nghĩ cô bé Mơ *GDKNS:KN tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam –nữ).Giao tiếp ,ứng xử phù hợp giới tính Ra định -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam khinh nữ " Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách hiểu chưa đúng cha mẹ việc sinh gái -Thái độ :Giáo dục HS có ý thức tôn trọng lẫn ,không phân biệt nam ,nữ II.Chuẩn bị: GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS 4' II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HSK đọc bài Một vụ đắm tàu , trả lời câu hỏi1,3/ SGK -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 10' a/ Luyện đọc : -GV gọi HSK đọc bài;Cho HS xem tranh -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và kết hợp đọc các Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS đọc bài và trả lời -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -1 HSK đọc bài - HS đọc đoạn nối tiếp và kết hợp tiếng khó : :vịt trời , man ; Câu nói dì Hạnh :" Lại / vịt trời "…… -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải SGK 11' 10’ 3' -Luyện đọc cặp đôi -Gọi1 HS đọc bài -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài GV Hướng dẫn HS đọc thầm các đoạn , hỏi : + Những chi tiết nào cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gái ?(HSTB) Giảng :vịt trời * GDKNS : KN tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam –nữ) + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua kém các bạn trai ?(HSK) Giảng :cơ man + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái hay không ?(HSTB) + Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì ?(HS lớp ) c/Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Tối đó , bố … không " -GV đọc mẫu -Luyện đọc cặp đôi -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng đọc các tiếng khó : :vịt trời , man ; Câu nói dì Hạnh :" Lại / vịt trời - HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải SGK -Luyện đọc cặp đôi -1 HS G đọc bài -Theo dõi -HS đọc thầm và trả lời câu hỏ + Câu nói dì Hạnh , bố mẹ Mơ buồn sinh gái + Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi , học Mơ tưới rau , chẻ củi , nấu cơm … + Đã thay đổi + HS suy nghĩ tự và nêu HS thảo luận và nêu cách đọc -HS lắng nghe -HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu :Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , làm chăm ,dũng cảm cứu bạn ,làm thay đổi cách hiểu chưa đúng cha mẹ em việc sinh -GV nhận xét tiết học gái -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều -HS lắng nghe lần -Chuẩn bị tiết sau : Ôn và rèn kĩ đọc diễn cảm bài TĐ: Một vụ đắm tàu và Con gái Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 143 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt) I– Mục tiêu : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Giúp HS củng cố về: Cách viết STP, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các số đo dạng STP; so sánh các STP -Rèn kĩ tính toán,giải toán hợp -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin II- Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS K làm lại bài tập 2& - 2HS thực - GV kiểm tra VBT - Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa –ghi điểm - Bài : - HS nghe 1’ a- Giới thiệu bài : Ôn tập số thập phân (TT) 30’ b– Hướng dẫn ôn tập : 7’ Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài - HS đọc - Cho HS tự làm bài vào - HS làm bài 72 - Chữa bài: + Gọi HS trả lời 0,3 = 10 ; 0,72 = 100 ; + HS khác theo dõi Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi 15 9347 chữa bài 1,5 = 10 ; 9,347= 1000 - GV nhận xét, chữa bài 8’ Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận tự làm vào - HS thực y/c - Gọi HS lên bảng viết, lớp tự viết vào - HS viết: a) 0.35= 35%; 0,5 = 50%; 8,75 = 875% -GV nhận xét,ghi điểm b)45%=0.45; c) 5%= 0,05;625% = 8’ Bài 3: 6,25 - HS tự làm vào - HS làm bài Kết quả: - Gọi HS chữa bài a) 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 - GV nhận xét, chữa bài b) 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kg 7’ Bài 4: - HS tự đọc đề và tự làm bài - HS làm bài vào -Gọi 2HS lên bảng làm bài - Kết quả: - Gọi HS nhận xét a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 - GV nhận xét, chữa bài b) 69.78; 69,8; 71,2; 72,1 5’ 4- Củng cố,dặn dò : - Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ? -3 HS nêu - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm nào -Lắng nghe - Nhận xét tiết học -HS hoàn chỉnh nhà - HDBTVN:Bài - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Rút kinh nghiệm: Đạo đức: Tiết 29: ÔN TẬP CỦNG CỐ BÀI: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết Tổ quốc em là Việt Nam ;Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế -Kỹ : Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương ,đất nước -GDKNS: Kĩ trình bày hiểu biết đất nước ,con người VN -Thái độ : Quan tâm đến phát triển đất nước ,tự hào truyền thống ,về văn hoá và lịch sử dân tộc VN -Tích hợp liên hệ:Đất nước ta còn nghèo ,còn gặp nhiều khó khăn đó có khó khăn thiếu lượng.Vì sử dụng tiết kiệm,hiệu lượng là cần thiết Sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng là biểu cụ thể lòng yêu nước II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh đất nước ,con người VN và số nước khác -HS : Xem trước bài ; tranh ảnh đất nước ,con người VN và số nước khác III/Các hoạt động dạy học: T/g 1’ 4’ 15’ Hoạt động GV I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS II-Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS trả lời câu hỏi: +Trẻ em có quyền gì? + Chiến tranh gây hậu gì? -GV nhận xét III-Dạy bài mới: Hoạt động1: * Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức cho HS đất nước Việt Nam * Cách tiến hành : -GV cho HS trình bày tranh ảnh ( bài hát, thơ) sưu tầm theo nhóm - Cho HS thảo luận ý nghĩa tranh ảnh (bài hát, thơ) -GV cho đại diện nhóm giới thiệu tranh ảnh (bài hát , thơ) và nói lên ý nghĩa , các nhóm khác nhận xét *GV khen các nhóm sưu tầm tranh ảnh (bài hát, thơ) phù hợp với chủ đề và nói lên ý nghĩa kết luận : +Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng ta yêu quý và tự hào Tổ quốcmình, tự hào mình là người Việt Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động HS -HS trả lời,cả lớp nhận xét -Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình sưu tầm -Đại diện nhóm giới thiệu tranh, HS trình bày các bài thơ, bài hát nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe Nam +Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì chúng ta cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc 14’ Hoạt động2: Vẽ tranh chủ đề “Đất nước Việt Nam” * Mục tiêu : Thể hiểu biết và tình yêu quê hương, đất nước mình qua tranh vẽ * Cách tiến hành :Cho HS vẽ tranh theo chủ đề “Đất nước Việt Nam” -GV cho HS giới thiệu tranh vẽ và thuyết minh nội dung ý nghĩa tranh - GV nhận xét đánh giá tranh thể ý tưởng mình chủ đề “Đất nước Việt Nam”qua tranh vẽ -GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả 1’ III-Củng cố,dặn dò: -Về nhà sưu tầm tranh , ảnh tài nguyên thiên nhiên cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : -HS vẽ tranh - HS thuyết minh tranh -HS lắng nghe -HS lắng nghe Tập làm văn Tiết 57 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I / Mục tiêu: 1/ Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch 2/ Biết phân vai đọc lại * GDKNS:Thể tự tin(đối thoại hoạt bát ,tự nhiên,đúng mục đích ,đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp ).KN hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh màn kịch.Tư sáng tạo 3/Giáo dục HS tự tin,sáng tạo II / Chuẩn bị: GV: SGK Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại HS: SGK III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/ Ổn định lớp: KT đồ dùng học tập HS 2’ II / Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét bài viết GKII -HS lắng nghe III / Dạy bài : 1’ / Giới thiệu bài : Trong tiết học tuần 25 , 26 các em học cách chuyển đoạn tuyện Thái sư Trần Thủ Độ thành màn kịch ngắn Tiết học Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang hôm , cvác em luyện viết các đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn truyện “ Một vụ đắm tàu “ thành màn kịch / Hướng dẫn HS luyện tập: 6’ * Bài tập -GV cho HS đọc nội dung bài tập -2 HS nối tiếp đọc phần truyện “ Một vụ đắm tàu “ đã định SGK 16’ * Bài tập : -GV cho HS đọc nội dung bài tập -Lớp đọc thầm SGK -HS đọc yêu cầu bài tập 2và nội dung -GV nhắc HS : màn 1.( Giuli-ét-ta.) +SGK đã cho sẵn gợi ý nhân vật , cảnh trí , -HS đọc nội dung màn kịch (Ma-ri-ô) thời gian , lời đối thoại , đoạn đối thoại các nhân vật Nhiệmvụ các em là viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch màn dựa theo gợi ý lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch +Khi viết chú ý thể tính cách nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô -Cho HS đọc gợi ý lời đối thoại (ở màn1) HS nối tiếp đọc , lớp đọc -Cho HS đọc gợi ý lời đối thoại (ở màn2) thầm -Cho ½ lớp làm bài màn 1; ½lớp làm bài màn2 -HS chia nhóm , nhóm em ( màn -GV phát giấy A4 1) , màn (3 em ) * GDKNS: KN hợp tác có hiệu để hoàn -Các nhóm làm bài vào giấy A4 chỉnh màn kịch -Cho đại diện các nhóm trình bày -Đại diện nhóm nối tiếp đọc lời đối thoại nhóm mình -GV nhận xét , bổ sung , tuyên dương - Lớp bình chọn nhóm soạn kịch hay *Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1HS đọc , lớp đọc thầm -GV cho nhóm tự phân vai đọc lại màn -Từng nhóm phân vai và đọc lại kịch -GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc diễn HS lắng nghe cảm III / Củng cố -dặn dò : -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Về nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm mình -Tiết TLV ( Trả bài làm văn tả cây cối Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 Luyện từ và câu Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Tiết 58 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than ) I.Mục tiêu : -Kiến thức :HS tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than -Kĩ :Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu trên -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: - GV: SGK.Bút + giấy khổ to ghi nội dung chuyện vui BT 1.HS làm BT + băng dính - HS : SGK,Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định:KT sĩ số HS 3' II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS trình bày bài tập đã hoàn thành -HS thực việc sử dụng các dấu nhà câu đã học tiết trước ( có giải thích ) -GV nhận xét ,ghi điểm -HS nhận xét III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập : 10'  Bài : -GV Hướng dẫn HS làm Bt -1 HS đọc nội dung Bt1 Cách làm : Các em cần đọc chậm rãi câu -HS thực theo nhóm văn , chú ý các câu có ô trống cuối và điền dấu -Những HS làm trên giấy khổ to thì lên chính xác dán trên bảng lớp -Phát bút và giấy cho HS -HS nối tiếp trình bày bài làm -GV nhận xét và ghi điểm cho Hs -Lớp nhận xét 11’  Bài : -GV Hướng dẫn HS làm Bt2 -1 HS đọc nội dung Bt12 Cách làm : Các em cần đọc chậm rãi câu -HS thực theo nhóm văn , chú ý các câu có ô trống cuối và điền dấu -Những HS làm trên giấy khổ to thì lên chính xác dán trên bảng lớp -Phát bút và giấy cho HS -HS nối tiếp trình bày bài làm -GV nhận xét và ghi điểm cho HS -Lớp nhận xét 12’  Bài : -GV Hướng dẫn HS làm Bt3 -1 HS đọc nội dung Bt13 Theo nội dung nêu các ý a, b, c, d, em -HS thực theo cặp : cần đặt kiểu câu với dấu câu nào ? +Ý a: Cần đặt câu khiến , sử dụng dấu chấm than +Ý b: Cần đặt câu hỏi , sử dụng dấu chấm hỏi +Ý c: Cần đặt câu cảm , sử dụng dấu chấm than +Ý d: Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than -Hs làm vào -Những HS làm trên giấy khổ to thì lên dán trên bảng lớp -HS nối tiếp trình bày bài làm Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -GV nhận xét chốt ý đúng -Lớp nhận xét IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách sử dụng -HS lắng nghe các dấu câu -Chuẩn bị tiết sau : Mở rộng vốn từ : Nam và Nữ Rút kinh nghiệm: 2' Toán Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I– Mục tiêu : -Giúp HS củng cố quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng STP -Rèn kĩ tính toán,giải toán hợp -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập - II- Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSG làm lại bài tập 3&4 - 2HS thực - GV kiểm tra VBT - Cả lớp theo dõi,nhận xét - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a-Giới thiệu bài :Ôn tập đo độ dài và đo - HS nghe khối lượng b– Hướng dẫn ôn tập : 8’ Bài 1: -Y/c HS thảo luận và tự điền vào vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS chữa bài - HS làm bài + Gọi HS nhận xét bài bạn + HS chữa bài vào - HS chữa bài - GV nhận xét, đánh giá 10’ Bài 2: - HS đọc đề bài, tự làm vào - HS thực y/c - Gọi HS chữa bài - HS còn lại nhận xét và đổi chữa bài 1km=1000m ; 1m= 1000 km=0,001km - Nhận xét, chữa bài 14’ Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài toán - HS đọc đề - HS đọc mẫu, giải thích cách làm - HS đọc mẫu và giải thích - HS tự làm vào theo mẫu trên - HS làm bài Kết quả: - Gọi HS chữa bài a) 1827 m = km 827 m Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 2063 m = km 63 m = 2,063 km 702 m = km 702 m = 0,702 km b) 34 dm = 3m dm = 3,4 m 786 cm = 7m 86 cm =7,86 cm 408 cm = 4m 8cm = 4,08 m c) 2065 g =2 kg 65 g = 2,065 kg 8047 kg = 47 kg = 8,047 -GV cùng lớp nhận xét 3’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo diện tích - HS nêu - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập -Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập đo độ dài và đo -HS hoàn chỉnh bài làm khối lượng (tt) Rút kinh nghiệm: Kể chuyện Tiết 29 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I / Mục tiêu: - Rèn kĩ nói :Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ , HS kể lại đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại toàn chuyệntheo lời nhân vật Quốc, Lâm Vân -Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo , xốc vác công việc lớp , khiến các bạn nam lớp nể phục - Rèn kỹ nghe: Nghe kể chuyện , nhớ chuyện Theo dõi bạn KC , nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn -GDKNS:KN tự nhận thức Giao tiếp ,ứng xử phù hợp.Tư sáng tạo.Lắng nghe ,phản hồi tích cực II / Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật truyện III / Các hoạt động dạy - học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi1 HSG kể lại câu chuyện nói truyền thống -HS kể lại câu chuyện tôn sư trọng đạo người Việt Nam kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo -Cả lớp lắng nghe,nhận xét -GV nhận xét III / Bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: Câu chuyện lớp trưởng lớp tôi -HS lắng nghe kể lớp trưởng nữ tên là Vân Khi Vân bầu làm lớp trưởng , số bạn nam không phục , cho Vân thấp bé , ít nói , học chưa thật giỏi Nhưng , Vân đã khiến các bạn nể Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang phục Các em hãy lắng nghe câu chuyện để biết Vân đã làm gì để chinh phục lòng tin các bạn / GV kể chuyện : 9’ -GV kể lần và treo bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật câu chuyện ( nhân vật” tôi ” , Lâm “voi “ , Quốc “lém’’ , lớp trưởng Vân ) , giải nghĩa số từ khó : hớt hải , xốc vác , củ mỉ cù mì -GV kể lần kết hợp giới thiệu hình ảnh SGK / HS kể chuyện : 19’ a/ Kể chuyện theo nhóm : Cho HS kể theo nhóm đôi , em kể đoạn theo tranh sau đó kể câu chuyện.HS trao ý nghĩa câu chuyện b/ Thi kể chuyện trước lớp : -Cho HS thi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật -GV nhận xét khen HS kể đúng , kể hay / Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu 3’ chuyện Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì ? * GDKNS: Giao tiếp ,ứng xử phù hợp / Củng cố dặn dò : 3’ -Nêu lại ý nghĩa câu chuyện -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; đọc trước đề bài và các gợi ý tiết kể chuyện tuần 30 nữ anh hùng phụ nữ có tài -GV nhân xét tiết học Rút kinh nghiệm: -HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng -HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ - HS kể theo nhóm , kể đoạn sau đó kể câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện theo nhân vật -Lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay -HS trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe Địa lý Tiết 29 CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: -Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Đại Dương và châu Nam Cực -Xác định trên bảng đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương và châu Nam Cực Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang * Tích hợp liên hệ:Ở Ô-xtrây –li –a ngành công nghiệp lượng là ngành phát triển mạnh II- Chuẩn bị: - GV : -Bản đồ tự nhiên châu Đại Dươnng và châu Nam Cực -Quả Địa cầu -Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : T/g Hoạt động giáo viên 1’ I- Ổn định : KT đồ dùng học tập HS 3’ II - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu + Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác gì so với Trung Mĩ và Nam Mĩ ?(K) + Kể tên số ngành công nghiệp chính Bắc Mĩ, Trung và Nam Mĩ - Nhận xét,ghi điểm III- Bài : 1’ - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn: 7’ 6’ 7’ 2.1 Châu đại Dương a) Vị trí, địa lí, giới hạn * Hoạt động :.(làm việc cá nhân ) -Bước 1: HS dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK: + Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm phần đất nào? -Trả lời các câu hỏi mục a SGK + Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc ? + Đọc tên và vị trí số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương Hoạt động học sinh -HS trả lời -Cả lớp theo dõi,nhận xét -HS nghe - HS nghe -HS theo dõi và trả lời + Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo vùng trung tâm và tây nam Thái Bình Dương + Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam + Các đảo và quần đảo: Đảo Niu-ghi-nê, giáp châu Á ; quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác, quần đảo Xô-lô-môn, … - HS trình bày kết quả, đồ giới vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương -HS nghe -Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày kết quả, đồ giới vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên Địa cầu b) Đặc điểm tự nhiên : HS thực *Hoạt động2: (làm việc cá nhân) -Bước1: HS dựa vào tranh ảnh, SGK - HS trình bày kết để hoàn thành bảng -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời; gắn các tranh (nếu có) vào vị trí chúng trên đồ c) Dân cư và hoạt động kinh tế *Hoạt động3: (làm việc lớp) - Châu Đại Dương là châu lục có số dân ít Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi: -Về dân số châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học? - Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? các châu lục giới - Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da trắng Còn trên các đảo khác thì dân cư chủ yếu là người địa có da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn - Ô-xtrây-li-a là nước có kinh tế phát triển, tiếng giới xuất lông - Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây- cừu, thịt bò và sữa Các ngành công nghiệp li-a lượng, khai khoáng, luyện kim, chế tạo * Tích hợp liên hệ:Ở Ô-xtrây –li –a ngành máy, chế biến thực phẩm phát triển mạnh công nghiệp lượng là ngành phát triển mạnh 8’ 2.2 Châu Nam Cực *Hoạt động4: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS dựa vào lược đồ, SGK, tranh + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực phía ảnh: Nam - Trả lời câu hỏi mục SGK + Quan sát hình Quả Địa cầu, cho + Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu biết vị trí địa lí châu Nam Cực Nam Cực là có khí hậu lạnh giới, - Cho biết: quanh năm giới 00C + Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu + Vì khí hậu đây quá khắc nghiệt Nam Cực - HS trên đồ vị trí địa lí châu + Vì châu Nam Cực không có cư dân Nam Cực, và trình bày kết thảo luận sinh sống thường xuyên? -Bước2: GV cho HS trên đồ vị trí địa lí châu Nam Cực, và trình bày kết thảo luận GV giúp HS hoàn thiện -HS nghe câu trả lời Kết luận: - Châu nam Cực là châu lục lớn giới - Là châu lục không có cư dân -HS nêu 2’ sinh sống thường xuyên IV - Củng cố ,dặn dò: -HS nghe + Em biết gì châu Đại Dương ? -HS xem bài trước + Châu Nam Cực có đặc điểm gì bậc ? - Nhận xét tiết học -Đọc trước bài “Các Đại Dương trên giới” *Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012 Tập làm văn : Tiết 58 TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang I / Mục tiêu: / Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài đã cho : bố cục , trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày / Nhận thức ưu , khuyết điểm mình và bạn GV rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại đoạn ( bài ) cho hay 3/Giáo dục HS tự tin,sáng tạo II / Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ghi 05 đề bài tiết ( tả cây cối ) kiểm tra , số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ổn định:Hát Hát 4’ II / Kiểm tra bài cũ : -GV cho HS phân vai đọc màn kịch “Giu-li-ét- -3 HSTB,K,G đọc màn kịch ta Ma-ri-ô” nhóm đã hoàn chỉnh -GV nhận xét III / Bài : 1’ / Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe 10’ / Nhận xét kết bài viết HS : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài tả cây -HS đọc đề bài , lớp chú ý bảng phụ cối tiết kiểm tra trước , viết số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu … a/ GV nhận xét kết bài làm lớp : -HS lắng nghe +Ưu điểm : Xác định đúng đề bài , có bố cục hợp lý , viết đúng chính tả Biết diễn đạt câu ,ý tương đối rõ ràng Một số bài biết dùng từ ngữ gợi tả hình ảnh sinh động làm bật vẻ đẹp và lợi ích cây mình tả +Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục chặt chẽ , còn sai lỗi chính tả ,nội dung sơ sài ,tả thiếu trọng tâm b/ Thông báo điểm số cụ thể 23’ / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : -Nhận bài -GV trả bài cho học sinh -1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : vào giấy nháp +GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ -HS theo dõi trên bảng *Viết sai lỗi chính tả Vỏ cây, lồi ra… -võ cây ,loài ra,… *Sửa dùng từ chưa chính xác -Cái cây, cái hồ, hoa sen có màu hồng, - Chiếc cây, hồ, cây hoa sen có màu lúc đầu nở có đốm xanh, hồng, lần đầu nở có đốm lá che mát khoảng sân xanh, che mát khoảng trời , *Sửa câu -Cây phượng cao và có nhiều nhánh - Tỏa bóng mát và mát quạt lớn che bóng mát góc sân -Cho các HS chữa lỗi -GV chữa lại cho đúng phấn màu b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi bài : -HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi +Cho HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi -Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang lỗi c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài văn hay -GV đọc số đoạn văn hay , bài văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng học đoạn văn , bài văn hay d / Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại 2’ IV/ Củng cố- dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại đoạn văn chưa đạt -Chuẩn bị cho tiết ôn tập văn tả vật Rút kinh nghiệm : -HS đổi bài cho bạn soát lỗi -HS lắng nghe -HS trao đổi thảo luận để tìm cái hay để học tập -Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay và trình bày đoạn văn vừa viết -HS lắng nghe Toán Tiết 145 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt) I– Mục tiêu :Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Viết các số đo độ dài và khối lượng dạng STP - Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham học - II- Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS Y nêu bảng đơn vị đo độ dài và bảng - 1HS nêu đơn vị đo khối lượng - Gọi HSTb làm lại bài tập - HS làm bài - Nhận xét,sửa chữa –ghi điểm - Cả lớp theo dõi,nhận xét - Bài : 1’ a/Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe 30’ b– Hướng dẫn ôn tập : 10’ Bài 1: -Y/c HS tự làm bài vào - HS làm bài - Chữa bài: - HS chữa bài + Gọi Hs đọc kết bài làm (2 HS) a) km 382 m = 4,382 km; km 79 m = 2,079 km; + Gọi HS khác nhận xét và lớp đổi chữa 700 m = 0,7 km bài - GV nhận xét, đánh giá 10’ Bài 2: - HS đọc đề bài, tự làm vào - HS đọc đề và làm bài vào - Gọi HS chữa bài Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - HS còn lại nhận xét và đổi chữa bài - Nhận xét, chữa bài 10’ Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài toán - HS tự làm vào - Gọi HS chữa bài ( đọc kết quả) a) kg 350 g = 2,350 kg kg 65 g = 1,065 kg b) 760 kg = 8,760 tấn; 77 kg = 2,077 - HS đọc - HS làm bài a) 0,5 m = 0,50 = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 = 0,080 = 80 kg - HS chữa bài - Cả lớp nhận xét + Gọi HS khác nhận xét và chữa bài - GV nhận xét, đánh giá 5’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo diện tích -HS nêu - Nêu mối qua hệ các đơn vị đo vừa học - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài 1c,bài -Lắng nghe - Về nhà hoàn chỉnh bài tập -HS hoàn chỉnh bài - Chuẩn bị bài : Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng (tt Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 29: TG 2’ 13’ SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 29: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi , - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập ( Trường, Trí) - Truy bài đầu buổi chưa nghiêm túc (Tùng, Vương, …) 6’ III/ Kế hoạch công tác tuần 30: - Thực tốt ATGT - Thực tốt truy bài 15’ đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu - Tham gia kiểm tra HSG cấp huyện - Giữ gìn vệ sinh cá nhân và khu vực 12’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày 18 tháng năm 2012 Khoa học Tiết 58 SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I– Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả : _ Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng _ Nói nuôi chim _ Giáo dục HS chăm sóc bảo vệ vật nuôi II – Chuẩn bị: – GV : Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : T/G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản ếch” - 2HSTB,K:Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản - HS trả lời ếch - Nhận xét, ghi điểm - lớp theo dõi,nhận xét Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 1’ 15’ 13’ III – Bài : – Giới thiệu bài : “Sự sinh sản và nuôi - HS nghe chim” – Hướng dẫn : a) Họat động : Quan sát *Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp - HS ngồi cạnh dựa vào các câu hỏi trang upload.123doc.net SGK để hỏi và trả lời + So sánh , tìm khác các + H2a: Qủa trứng chưa ấp; H2b: trứng đã ấp 10 ngày; trứng H2 H2c: Qủa trứng đã ấp khoảng 15 ngày; H2d: trứng đã ấp khoảng 20 ngày + Bạn nhìn thấy phận nào gà các + H2b:Có thể nhìn thấy mắt gà; h2c:có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, hình 2b, 2c,và 2d? chân, lông gà; H2d có thể nhìn thấy đầy đủ các phận gà, mắt mở -HS làm theo hướng dẫn GV _Bước 2: Làm việc lớp GV gọi đại diện số cặp đặt câu hỏi cho các hình kết hợp với các câu hỏi SGK và định các bạn cặp khác trả lời Bạn nào trả lời có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời Các HS khác có thể bổ xung và xung phong đặt câu hỏi khác * Kết luận: Trứng gà (hoặc trứng chim,…) đã có thể thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà (hoặc chim non,… ) b)Hoạt động : Thảo luận *Mục tiêu: HS nói nuôi chim *Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm _Bước 1: Thảo luận nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận các câu hỏi - Bạn có nhận xét gì chim non, gà - Những gà con, chim non nở Chúng đã tự kiếm mồi chưa? Tại nở yếu ớt chúng chưa tự kiếm mồi sao? - Đại diện số nhóm trình bày _Bước 2: Thảo luận lớp kết thảo luận nhóm mình * Kết luận: Hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa có Các nhóm khác bổ sung thể tự kiếm mồi Chim bố và chim mẹ thay -HS nghe kiếm mồi nuôi chúng cho chúng có thể tự kiếm tự kiếm mồi Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 2’ IV – Củng cố,dặn dò : -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 119SGK - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản thú Rút kinh nghiệm: -2HS đọc HS lắng nghe Xem bài trước Kĩ thuật Tiết 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (t3) I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật,đúng quy trình *Tích hợp liên hệ:Chọn loại máy bay tiết kiệm lượng để sử dụng - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II.- Chuẩn bị: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Ổn định:KTDCHT Bày DCHT lên bàn 3’ 2)Kiểm tra bài cũ: - Gọi HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước -HS nêu - GV nhận xét và đánh giá 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài-ghi đề: b) Giảng bài: 22’ Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào HS chọn các chi tiết nắp b-Lắp phận -HS quan sát và lắp phận GV cho HS quan sát kĩ các hình SGK và nội dung bước lắp +Lắp thân và đuôi máy bay chú ý thứ tự lắp đã hướng dẫn +Lắp cánh quạt chú ý phải lắp đủ số vòng hãm +Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên,dưới các thanh;mặt phải mặt trái càng máy bay để sử dụng vít GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS còn lúng -HS lắp ráp máy bay trực thăng túng c-Lắp ráp máy bay trực thăng(hình SGK) +HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước SGK +Nhắc HS chú ý:Lắp thân máy bay vào sàn ca bin và -HS trưng bày sản phẩm và đánh giá đỡ phải lắp đúng vị trí.Lắp giá đỡ sàn ca bin và giá sản phẩm càng máy bay phải lắp thật chặt Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 5’ Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III -GV nhận xét,đánh giá chung -GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị HS nêu trí các ngăn hộp 3’ 4) Củng cố, dặn dò: HS chuẩn bị lắp ghép - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.( HSTB) Tích hợp liên hệ:Chọn loại máy bay tiết kiệm lượng để sử dụng - GV nhận xét tiết học - Tiết sau:Lắp rô bốt Rút kinh nghiệm: An toàn giao thông Tiết 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I-Mục tiêu: 1-Kiến thức:-HS biết điều kiện an toàn và chưa an toàn các đường và đường phố để lựa chọn đường an toàn -HS xác định điểm,những tình không an toàn người và người xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn và xe đạp trên đường 2-Kĩ năng:-Có thể lập đồ đường an toàn cho riêng mình học chơi -HS biết phòng tránh các tình không an toàn vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy 3-Thái độ:Có ý thức thực quy định luật GTĐB,có các hành vi an toàn trên đường.Tham gia tuyên truyền,vận động người thực Luật GTĐB II-Nội dung an toàn giao thông: 1-Những đặc điểm thể điều kiện an toàn đường phố -Đường thẳng,mặt đường phẳng có trải nhựa bê tông -Đường rộng,có nhiều làn xe,có dải phân cách -Đường có phần đường dành cho xe thô sơ và đường dành cho người qua đường -Đường chiều có phần chia làn xe chạy -Đường có đèn chiếu sáng,đèn tín hiệu giao thông ngã ba,ngã tư và biển báo giao thông trên đường 2-Những đặc điểm đường chưa đủ điều kiện an toàn -Đường hẹp,nhiều loại xe qua lại.Đường dốc,quanh co,tầm nhìn bị hạn chế -Đường qua cửa chợ có nhiều hàng quán bán.Đường có đường sắt chạy qua không có rào chắn.Đường có nhiều đường nhỏ,đường phụ cắt ngang,đường qua cầu hẹp,… III-Chuẩn bị: 1-Giáo viên:-Chuẩn bị tranh ,ảnh đoạn đường an toàn và kém an toàn -Bản đồ tượng trưng đường từ nhà đến trường -Bản kê điều kiện an toàn và không an toàn đường 2-Học sinh: Phiếu giao việc Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang IV-Các hoạt động chính: T/g Hoạt động giáo viên 7’ Hoạt động1: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường a-Mục tiêu: -HS xác định vị trí không an toàn trên đường học và có cách phòng tránh TNGT vị trí đó -Gây ý thức cho HS luôn quan tâm phòng tránh tai nạn trên đường phố b-Cách tiến hành: -GV cho HS kể các đường mà em phải qua có an toàn hay không an toàn? -GV gợi ý: +Trên đường có chỗ giao nhau? +Tại ngã ba,ngã tư có đèn tín hiệu giao thông không? +Theo em có chỗ em cho là không an toàn cho người bộ?không an toàn người xe đạp?Vì sao? +Gặp chỗ nguy hiểm đó,em có cách xử lí nào không? c-Kết luận:Trên đường học,em cần xác định vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn đường an toàn để đi? 5’ Hoạt động2: Xác định đường an toàn đến trường a-Mục tiêu:HS phân biệt điều kiện an toàn và kém an toàn đường.Biết vị trí đường kém an toàn để có cách phòng tránh b-Cách tiến hành: -GV chia nhóm(nhóm xe đạp và nhóm bộ) Giao cho các nhóm thảo luận đánh giá mức độ an toàn và không an toàn đường phố theo bảng kê các tiêu chí.Yêu cầu các nhóm ghi chữ A chữ K vào cột tên phố từ 1-19 PhốA Phố Phố Phố Tên phố, đặc điểm đường B 1-Đường phẳng,trải nhựa bê tông 2-Đường rộng có dải phân cách chia chiều 3-Đường có vỉa hè rộng không bị lấn chiếm 4-Đường có biển báo GT,vạch kẻ đường 12-Đường dốc có nhiều khúc quanh hẹp 13 19-Đi qua vòng xuyến có nhiều ngả đường Tổng cộng số chữ A Tổng cộng số chữ K C Hoạt động họcsinh -HS nêu -Cả lớp theo dõi bạn trả lời,nhận xét -4 nhóm tham gia ,thảo luận D A A A A K K Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Cử đại diện nhóm thực Ghi chú A là đường an toàn,K là đường không an toàn -GV nhận xét ,biểu dương c-Kết luận: Đi học hay chơi các em cần lựa chọn đường đủ điều kiện an toàn để 10’ Hoạt động3: Phân tích các tình nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT a-Mục tiêu: -HS biết phân tích các tình nguy hiểm trên đường,biết cách phòng tránh nguy hiểm đó -Có ý thức tham gia và biết cách tuyên truyền vận động người chấp hành luật GTĐB b-Cách tiến hành: Tình 1:Có niên xe máy phóng nhanh qua trước cổng trường em,cách trăm mét có biển báo hiệu có trẻ em(212).Một bạn HS nhỏ chạy vội qua đường vội quá,vấp ngã,suýt thì bị xe máy đâm vào.Mọi người bắt anh niên dừng xe lại xem bạn HS có làm không? -Em hãy phân tích tình nguy hiểm đây là gì?Hậu nào?Em hãy nói gì với anh niên? -Cho HS thảo luận -GV nghe các nhóm trình bày và nhận xét Tình 2: -GV nêu tình huống”Trên đường chơi…….có vẻ luống cuông” - Em hãy phân tích tình nguy hiểm đây là gì?Hậu nào?Em hãy nói gì với người xe đạp lúc đó? -Cho HS thảo luận -GV nghe các nhóm trình bày và nhận xét Tình 3: -GV nêu tình huống”Trên đường học về…….không có chuyện gì xảy ra?” - Em hãy phân tích tình nguy hiểm đây là gì?Hậu nào?Em hãy nói gì với bạn em lúc đó? -GV có thể đưa tranh minh hoạ tình để HS phân tích đưa ý kiến mình c- Kết luận: Các tình này có thể dẫn đễn tai nạn GT nguy hiểm.Do đó việc giáo dục người chấp hành Luật GTĐB là cần thiết để dảm bảo ATGT 10’ Hoạt động4:Luyện tập Xây dựng phương án lập đường an toàn đến trường và bảo đảm ATGT khu vực trường học a-Mục tiêu: -Củng cố kiến thức đã học,biết đánh giá đường an toàn và biện pháp để đảm bảo ATGT -Biết giải thích và nhắc nhở người chấp hành luật GTĐB b-Cách tiến hành: -GV đưa tình huống:Trường em đón các bạn HS lớp 1,là anh chị trường,các em hãy giúp các bậc phụ huynh HS lớp lập phương án an toàn đến trường để Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Cả lớp nhận xét -Lắng nghe -HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày -HS nghe và thảo luận,nêu -Cả lớp nhận xét -HS nghe và thảo luận,nêu -Cả lớp nhận xét phòng tránh TNGT và bảo đảm ATGT -GV chia lớp thành nhóm: +Nhóm 1:lập phương án”Con đường an toàn đến trường” +Nhóm 2: ……………”Bảo đảm ATGT khu vợc gần trường” -GV cho các nhóm thực và đại diện nhóm trình bày -GV viết lên bảng c-Kết luận:Chúng ta không thực đúng Luật GTĐB mà còn phải góp phần làm cho người hiểu biết và có ý thức thực Luật ATGT,phòng tránh TNGT 3’ V-Củng cố: -GV nhận xét học -Nhắc HS hai nhóm hoàn thiện phương án chuẩn bị lớp để báo cáo nhà trường Rút kinh nghiệm: -Nhóm thảo luận,ghi các nội dung và trình bày -Lắng nghe -Các nhóm hoàn thiện phương án CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 30 «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 26/3/2012 Dạy bù chiều 30/3 Thứ ba 27/3/2012 Thứ tư 28/3/2012 Thứ năm 29/3/2012 Thứ sáu 30/3/2012 Môn SHTT LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ T ĐĐ TLV TD LT-C T KC ĐL TLV AV T Đề bài Sinh hoạt đầu tuần Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Ôn và rèn kĩ đọc diễn cảm các bài tập đọc tuần 29 Ôn tập số đo diện tích GV chuyên Sự sinh sản thú GV chuyên Nghe-viết: Cô gái tương lai Ôn tập số đo thể tích GV chuyên Mở rộng vốn từ :Nam và nữ GV chuyên Tà áo dài Việt Nam Ôn tập số đo diện tích,thể tích(tt) Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên(T1) Ôn tập tả vật GV chuyên Ôn tập dấu câu(Dấu phẩy) Ôn tập số đo thời gian Kể chuyện đã nghe,đã đọc Các đại dương trên giới Tả vật(Kiểm tra viết) GV chuyên Ôn tập:Phép cộng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Tiết theo CT 30 30 59 146 / 59 / 30 147 / 59 / 60 148 / 59 / 60 149 30 30 60 / 150 Đồ dùng dạy học Ảnh TL Tranh TV Bảng nhóm Hình SGK Bảng Bảng nhóm Từ điển Tranh TV Bảng nhóm Tranh vẽ Bảng phụ Bảng nhóm Bảng Bản đồ Bảng Thứ bảy 31/3/2012 Dạy tăng tiết HĐTT MT KH KT ATGT Sinh hoạt tuần GV chuyên Sự nuôi và dạy số loài thú Lắp rô bốt Nguyên nhân gây tai nạn giao thông 30 / 60 29 Tranh vẽ Hình SGK Bộ lắp ghép Tranh TV Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 30: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Tiến bước lên Đoàn”” A/ Mục tiêu : - GDHS truyền thống 81 năm thành lập Đoàn TNTP Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2012) - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ I/ Tổ chức kể chuyện đạo đức Bác Hồ : “Cháu - HS thực và lắng nghe bé là khách Bác” (Bác Hồ chúng em) II/ Sinh hoạt vui chơi: HS hát tập thể 13’ 1) Yêu cầu lớp hát tập thể 2) Tên trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn mặt quay vào Hai em chọn vào bên vòng tròn bịt mắt lại Một em đóng vai dê lạc và em đóng vai người tìm dê đứng cách khoảng 2m Khi có lệnh người điều khiển Em đóng vai dê lạc vừa vừa kêu be be, em đóng vai người tìm dê nghe tiếng kêu và vừa vừa quờ tay để bắt Các HS đứng vòng tròn có nhiệm vụ cản lại người đóng vai dê lạc người tìm dê khỏi vòng tròn Nếu khoảng thời gian phút mà bắt không dê thì trò chơi dừng lại và đổi vai chơi - Cả lớp tham gia vui chơi 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang GV điều khiển và làm trọng tài III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) Rút kinh nghiệm : 2’ Lịch sử Tiết 30 XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I- Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu cách mạng lúc đó -Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động sáng tạo, quên mình các bộ, công nhân nước Việt-Xô -Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là thành tựu bật công xây dựng CNXH nước ta 20 năm sau thống đất nước II– Chuẩn bị: – GV : _ Ảnh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình _ Bản đồ hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình) – HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ :Gọi HS trả lời -Quốc hội khoá VI đã có định trọng - HS trả lời đại gì ?(TB) -Nêu ý nghĩa bầu cử Quốc hội khoá VI ? (K) - HS nghe - Nhận xét ,ghi điểm III – Bài : - HS nghe 1’ – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học – Hướng dẫn : 6’ a) Họat động : Làm việc lớp -HS theo dõi -GV nêu đặc điểm đất nước ta sau năm 1975 -GV nêu nhiệm vụ bài học: + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình xây dựng năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ? +Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc nào ? +Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nước ta ? 12’ b) Họat động2: Làm việc theo nhóm Thảo luận nhóm _ N1: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình xây - N1: Nhà máy chính thức khởi dựng năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ? công xây dựng tổng thẻ vào ngày 6GV yêu cầu HS trên đồ 11-1979 trên sông Đà, thị xã Hoà Bình sau 15 năm thì hoàn thành.HS trên đồ _ N2; trên công trường xây dựng Nhà máy - N2: Suốt ngày đêm có 35000 người Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và và hàng nghìn xe giới làm việc hối chuyên gia Liên Xô đã làm việc nào ? điều kiện khó khăn, thiếu thốn Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên mình người công nhân xây dựng 10’ c) Họat động3: Làm việc lớp _ Nêu đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà - Hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bình nứơc ta ? Bộ - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là công trình tiêu biểu đầu tiên, thể _ Cho HS nêu số nhà máy Thuỷ điện lớn thành công xay dựng CNXH đất nước - Một số Nhà máy Thuỷ điện như: 2’ IV – Củng cố,dặn dò : Thác Bà Yên Bái; Đa Nhim Lam -Gọi HS trên đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện Đồng; I-a-ly Gia Lai lớn nước ta ? Nêu lợi ích Nhà máy ? - HS trên đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nước ta và nêu lợi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập lịch sử nước ta từ ích Nhà máy - HS lắng nghe kỉ XIX đến nay” - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 59: ÔN VÀ RÈN KĨ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 29 I.Mục tiêu : -Kĩ năng: + Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài ( bài:Một vụ đắm tàu) + Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ , tâm tình phù hợp với cách kể theo cách nhìn , cách nghĩ cô bé Mơ (bài: Con gái) -Kiến thức :+ Nắm ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình bạn Ma - ri - ô và Giu - li ét - ta ; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma - ri - ô + ý nghĩa bài văn : Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam khinh nữ " Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách hiểu chưa đúng cha mẹ việc sinh gái -Thái độ:HS quý trọng phụ nữ II.Chuẩn bị: GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang T/g 1’ 4' Hoạt động giáo viên I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS II-.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2HS đọc bài Con gái , trả lời câu hỏi Những chi tiết nào bài cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gái?(K) - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?(K) -GV nhận xét ,ghi điểm III-.Dạy bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS ôn và rèn kĩ đọc diễn cảm : 16’ a/ Luyện đọc bài “Một vụ đắm tàu”: -Gọi HSK đọc bài,kết hợp GV minh hoạ tranh -Cho HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta -Luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Ma-ri-ô phản ứng nào người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ là cậu? Hoạt động học sinh -HS đọc bài Con gái , trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -HS lắng nghe - HSK đọc bài,kết hợp xem tranh - HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta -Luyện đọc cặp đôi -1 HS G đọc -Lắng nghe - Một ý nghĩ đến-Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn – cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ…, nói ôm ngang lưng bạn thả bạn xuống nước - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân vì bạn - HS đọc -HS nêu -HS lắng nghe - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Quyết định nhường chỗ cho bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu? - Cho 5HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS phát cách đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn “từ đầu… hỗn loạn” và đọc mẫu - Cho HS phát cách đọc diễn cảm - HS nêu:+ Đoạn 1: đọc giọng thong thả , tâm tình + Đoạn 2: nhanh hơn, căng thẳng câu tả, kể: sóng ập tới, Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại + Đoạn 3: gấp gáp căng thẳng, nhấn giọng các từ ngữ: khủng khiếp, phá thủng; lắng xuống câu: Hai tiếng đồng hồ trôi qua… Con tàu chìm dần… -Gọi HS đọc lại -HS đọc - Luyện đọc cặp đôi -HS đọc theo cặp - Luyện đọc phân vai toàn bài -HS đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc diễn cảm -HS đọc theo nhóm - Cho HS bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - GV nhận xét 15’ b/ Luyện đọc bài “ Con gái”: -Gọi HSK đọc bài,kết hợp GV minh hoạ tranh -Cho HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : vịt trời, man -Luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? - HSK đọc bài,kết hợp xem tranh - HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : vịt trời, man -Luyện đọc cặp đôi -1 HS G đọc -Lắng nghe - Qua câu chuyện abnj gái đáng quý Mơ, có thể thấy tư tưởng xem thường gái là tư tưởng vô lý, bất công và lạc hậu - Cho 5HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc - Cho HS phát cách đọc diễn cảm -HS nêu - GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn “Mẹ phải -HS lắng nghe nghỉ nhà… hú vía!” và đọc mẫu - Cho HS phát cách đọc diễn cảm - HS nêu:+ Đọc câu nói mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế, để sức mà lo học, ạ!” giọng âu yếm Lời đáp Mơ: “Mẹ ơi, đừng cố gắng thay đữa trai nhà, mẹ nhé!” giọng hồn nhiên chân thật + Đoạn Mơ cứu hoan đọc nhanh gấp gáp.Câu “Thật hú vía!” đọc nhấn giọng, thuở phào thoát hiểm -Gọi HS đọc lại -HS đọc - Luyện đọc cặp đôi -HS đọc theo cặp - Luyện đọc phân vai toàn bài -HS đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc diễn cảm -HS đọc theo nhóm - Cho HS bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay - GV nhận xét 3' IV- Củng cố , dặn dò : -Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chính - HS nêu truyện “Một vụ đắm tàu”? - Qua câu chuyện “Con gái” em có suy nghĩ gì? -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc và kể lại cho các bạn nghe -Chuẩn bị bài” Tà áo dài Việt Nam” Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 146 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I– Mục tiêu : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Giúp HS củng cố quan hệ các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dạng STP -Rèn kĩ chuyển đổi các số đo diện tích cách chính xác -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham học II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS K làm lại bài tập - HS làm bài -GV kiểm tra VBT - HS lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : Ôn tập đo diện tích - HS nghe b– Hướng dẫn ôn tập : 10’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc tên các đơn vị - HS đọc: mm2 ; cm2 ; dm2 ; m2 ; đo theo thứ tự từ bé đến lớn dam2 ; hm2; km2 Ở lớp đọc -Gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ nhẩm theo - Chữa bài: - HS điền vào bảng + Gọi HS nhận xét bài bạn; chữa bài vào + GV nhận xét và sửa chữa - HS đọc nối tiếp bảng đơn vị đo diện tích (1 HS cột) - HS đọc 10’ Bài 2: HS đọc đề bài, tự làm vào - Gọi HSTB chữa bài - HS làm bài a) m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2 = 000 000 mm2 1ha = 10 000 m2 ; km2 = 100 = 000 000 m2 b) m2 = 0,01 dam2; m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha; m2 = 0, 000001 km2; - HS còn lại nhận xét và đổi chữa bài = 0,01km2 ; = 0,04 km2 - Nhận xét, chữa bài HS chữa bài 12’ Bài 3: Gọi HS đọc y/c , HS tự thảo luận cách làm HS đọc đề và thảo luận - HS tự làm vào - HS làm bài vào - Gọi HSTB chữa bài ( đọc kết quả) a) 65 000 m2 = 65 ha; 846 000 m2 = 84,6 ; 5000 m2 = 0,5 b) km2 = 600 ha; 9,2 km2 = 920 ha; 0,3 km2 = 30 + Gọi HS khác nhận xét và chữa bài - HS chữa bài - GV nhận xét, đánh giá 3’ 4- Củng cố,dặn dò : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích - Nêu mối qua hệ các đơn vị đo vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài : Ôn tập đo thể tích Rút kinh nghiệm: - HS nêu -HS hoàn chỉnh bài KHOA HỌC Tiết 59 SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Bào thai thú phát triển bụng mẹ _ So sánh , tìm khác và giống chu trình sinh sản thú và chim _ Kể tên số loài thú thường đẻ lứa , số loài thú đẻ lứa nhiều II– Chuẩn bị: – GV :._ Hình trang 120 , 121 SGK _ Phiếu học tập – HS : SGK III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ II Kiểm tra bài cũ :Gọi HSG trả lời -Em có nhận xét gì chim non, gà - HS trả lời nở Chúng đã tự kiếm mồi chưa? Tại sao? - Cả lớp nhận xét - Nhận xét,ghi điểm III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe – Hướng dẫn : 15’ a) Họat động : Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS : -Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ - Phân tích tiến hoá chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản chim , ếch ,… - Nhóm trưởng điều khiển nhóm *Cách tiến hành: mình quan sát các hình tr.120 SGK -Bước 1: Làm việc theo nhóm & trả lời + HS vào bào thai & cho biết bào + Chỉ vào bào thai hình & cho biết bào thai thai thú nuôi thú nuôi dưỡng đâu mẹ + Thú đời thú mẹ + Thú đời thú mẹ nuôi gì ? nuôi sữa + Chim đẻ trứng trứng nở Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang + So sánh sinh sản thú & chim , bạn thành Ở thú hợp tử phát có nhận xét gì ? triển bụng mẹ , thú sinh đã có hình dạng giống ngư thú mẹ - Đại diện nhóm trình bày kết -Bước 2: Làm việc lớp làm việc nhóm mình Các GV theo dõi nhóm khác bổ sung * Kết luận: -Thú là loài động vật đẻ và nuôi sữa - Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim là + Chim đẻ trứng trứng nở thành + Ở thú , hợp tử phát triển bụng mẹ , thú sinh đã có hình dạng giống thú mẹ -Cả chim và thú có nuôi 12’ chúng có thể tự kiếm ăn b) Hoạt động :.Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: HS biết kể tên số loài thú thường - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đẻ lứa ; lứa nhiều mình quan sát các hình bài & *Cách tiến hành: dựa vào hiểu biết mình để hoàn -Bước 1: Làm việc theo nhóm thành nhiệm vụ đề phiếu học GV phát phiếu học tập cho các nhóm tập GV theo dõi xem nhóm nào điền nhiều tên - Đại diện nhóm trình bày kết động vật & điền đúng là thắng làm việc nhóm mình -Bước 2: Làm việc lớp GV tuyên dương nhóm thắng 3’ - HS đọc * Kết luận :GV kết luận HĐ2 - HS nghe IV – Củng cố,dặn dò : - HS xem bài trước - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr.121 SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Sự nuôi và dạy số loài thú “ Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ( Nghe - viết) Tiết 30: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I / Mục tiêu : 1-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả bài Cô gái tương lai 2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng Biết 1số huân chương nước ta II / Chuẩn bị: -GV : SGK Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Phiếu viết các cụm từ in nghiêng bài tập -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I/Ổn định: KTDCHT 3’ II / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS TB lên bảng viết : Anh hùng lao động , Huân chương kháng chiến , Giải thưởng Hồ Chí Minh -GV cùng lớp nhận xét III / Dạy bài : 1’ / Giới thiệu bài-ghi đề : 23’ / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài “Cô gái tương lai “ -Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì ? Hoạt động HS Bày DCHT lên bàn -HS viết trên bảng -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -HS : Bài giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang , thông minh xem là mẫu người -Cho lớp đọc thầm , GV nhắc HS chú ý tương lai từ dễ viết sai -HS lắng nghe -Hướng dẫn HS viết đúng từ HS dễ viết sai : in – tơ, nét , Ô – xtrây –li – a, Nghị viện -HS viết từ khó trên giấy nháp niên -GV đọc bài chính tả cho HS viết -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -HS viết bài chính tả -Chấm chữa bài :+GV chấm bài HS -HS soát lỗi +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục -2 HS đổi chéo để chấm lỗi chính tả cho lớp -HS lắng nghe 10’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :-1 HS đọc nội dung bài tập -GV mời HS đọc các từ in nghiêng -1 HS nêu yêu cầu , lớp đọc thầm đoạn văn -HS đọc -GV dán từ phiếu viết các cụm từ in nghiêng -GV giải tích thêm yêu cầu đề bài -HS lắng nghe -GV treo bảng phụ đã viết ghi nhớ cách viết -HS lắng nghe hoa tên các huân chương , danh hiệu , khen thưởng -Cho HS viết đúng các cụm từ in nghiêng -Làm việc cá nhân -Cho HS nối tiếp làm bài -3 HS nối tiếp làm bài ( Sửa lại -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng cụm từ ) * Bài tập 3:-GV nêu yêu cầu bài tập -Lớp nhận xét , bổ sung -Cho HS nêu kết miệng -HS xem ảnh minh hoạ huân chương - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng Đọc kĩ loại huân chương và làm 3’ IV / Củng cố , dặn dò : bài -Nhận xét tiết học , ghi nhớ quy tắc viết hoa -Lớp nhận xét , bổ sung bài tập và -Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Tà áo dài Việt -HS lắng nghe Nam Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Toán Tiết 147 ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I– Mục tiêu : -Giúp HS củng cố quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng-ti- mét khối; viết số đo diện tích dạng STP; chuyển đổi số đo thể tích -Rèn kĩ chuyển đổi các số đo thể tích cách chính xác -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham học II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 4’ 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời - Gọi HSTB nêu bảng đơn vị đo diện tích và - HS làm bài nêu mối quan hệ các đơn vị đo - Gọi HSG làm lại bài tập - Nhận xét,sửa chữa - HS nghe - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : Ôn tập đo thể tích - HS nghe 32’ b– Hướng dẫn ôn tập: 10’ Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV treo bảng phụ, gọi HS lên bảng điền vào - HS làm bài bảng phụ - HS tự làm bài vào - Chữa bài: - chữa bài + Gọi HS nhận xét bài bạn; chữa bài vào + GV nhận xét và sửa chữa - HS đọc thầm tên các đơn vị đo và phần “quan - HS đọc hệ các đơn vị đo liền nhau” 11’ Bài 2: - HS đọc đề bài, tự làm vào - HS làm bài m3 = 1000 dm3 7,268 m3 = 7268 dm3 ; 0,5 m3 = 500 dm3 m3 dm3 = 3002 dm3 dm3 = 1000 4,351 dm3 = 4351 cm3 0,2 dm3 = 200 cm3 - Gọi HS chữa bài dm3 cm3 = 1009 cm3 - Nhận xét, chữa bài -HS chữa bài Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 11’ Bài 3: HS tự làm vào - Gọi HS chữa bài ( đọc kết quả) - HS làm bài vào a) m3 272 dm3 = 6,272 m3 ; 2105 cm3 = 2,105 m3 ; m3 82 dm3 = 3,082 m3 b) dm3 439 cm3 = 8,439 cm3 ; 3670 cm3 = 3,670 dm3 ; dm3 77 cm3 = 5,077 dm3 - HS chữa bài + Gọi HS khác nhận xét và chữa bài - GV nhận xét, đánh giá 2’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích - HS nêu - Nêu mối qua hệ các đơn vị đo vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập đo diện tích và đo thể tích Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 59 MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I.Mục tiêu : -Kiến thức :HS mở rộng vốn từ : biết từ ngữ phẩm chấtquan trọng nam , nữ Giải thích nghĩa các từ đó Biếttrao đổi phẩm chất quan trọng màmọt người nam , người nữ cần có -Kĩ :Biết các thành ngữ , tục ngữ nói nam , nữ , quan niệm bình đẳng nam nữ -Thái độ : Xác định thái độ đúng đắn : Không coi thường phụ nữ II.Chuẩn bị: GV : SGK.Tranh minh hoạ bài đọc.Bảng phụ ghi phẩm chất quan trọng nam , phụ nữ HS :SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định:KTDCHT Bày DCHT lên bàn 4' II-.Kiểm tra bài cũ : -2HS làm lại bài tập 2, tiết trước -Gọi 2HS K làm lại bài tập 2, tiết trước -GV kiểm tra VBT -GV nhận xét ,ghi điểm -Lớp nhận xét III-Bài : 1' 1.Giới thiệu bài : Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phẩm -HS lắng nghe chất quan trọng nam , nữ 32' Hướng dẫn HS làm bài tập : 17’  Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc , nêu yêu cầu bài tập -GV tổ chức cho lớp phát biểu ý kiến , tranh Cả lớp suy nghĩ , trả lời câuhỏi Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang luận theo câu hỏi a,b , c.(Câu c HS cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ ) -GV nhận xét , chốt ý -Lớp nhận xét 15’  Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc , nêu yêu cầu bài tập -GV tổ chức cho lớp phát biểu ý kiến , tranh -Cả lớp đọc thầm bài Một vụ đắm tàu , luận theo câu hỏi suy nghĩ phẩm chất chung và riêng cho nam , nữ -GV nhận xét , chốt ý -Lớp nhận xét 3’ IV- Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục tìm hiểu phẩm chất nam , nữ -HS lắng nghe -Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập dấu câu Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 60 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.Mục tiêu : -Kĩ :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhảng , cảm hứng ca ngợi , tự hào áo dài Việt Nam -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài,sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền ; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị , kín đáo với phong cách đại phương Tây ; duyên dáng ,thanh thoát phụ nữ Việt Nam tà áo dài -Thái độ :Giáo dục HS quý trọng truyền thống dân tộc với phong cách đại II.Chuẩn bị: GV : SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS 4' II-.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HSG đọc bài : Thuần phục sư tử , trả lới -2 HS đọc bài : Thuần phục sư tử , trả các câu hỏi lới các câu hỏi +Nêu nội dung bài -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm II-Dạy bài : 1' 1.Giới thiệu bài : Hôm chúng ta cùng tìm hiểu nguồn gốc -HS lắng nghe áo dài Việt Nam với vẻ đẹp độc đáo nó 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 10' a/ Luyện đọc : -1 HSK đọc bài,kết hợp xem tranh -Gọi HSK đọc bài,kết hợp GV minh hoạ tranh - HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 11' 10’ 3' -Cho HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các tiếng khó : áo cánh , phong cách , tế nhị , xanh hồ thuỷ , tân thời , y phục -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn và nêu chú giải -Luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài  Đoạn :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Hỏi :Chiếc áo dài có vai trò nào trang phục phụ nữ Việt Nam xưa ?(HSK) Giải nghĩa từ :mặc áo lối mớ ba , mớ bảy Ý : Phụ nữ Việt Nam xưa mặc áo dài  Đoạn 2,3 : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi Hỏi :Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài cổ truyền ?(HSTB) Giải nghĩa từ :áo tứ thân , áo năm thân Ý :Vẻ đẹp áo dài tân thời  Đoạn 4: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Hỏi :Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam ?(HSG) Giải nghĩa từ :Thanh thoát Ý :Biểu tượng truyền thống phụ nữ Việt Nam c/Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Phụ nữ Việt Nam xưa…… … thoát -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét IV- Củng cố , dặn dò : Nội dung bài văn cho em biết điều gì ? GV ghi bảng các tiếng khó : áo cánh , phong cách , tế nhị , xanh hồ thuỷ , tân thời , y phục - HS đọc nối tiếp đoạn và nêu chú giải -1 HS G đọc -Theo dõi HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẫm màu , phủ bên ngoài lớp áo cánh nhiều màu … - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi -Là áo dài cổ truyền đã cải tiến gồm hai thân nưng giữ vẻ đẹp kín đáo - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Vì phụ nữ Việt Nam đẹp , tự nhiên , mềm mại , thoát -HSthảo luận nêu cách đọc -HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyen và vẻ đẹp -GV nhận xét tiết học thoát phụ nữ Việt Nam tà áo -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều dài lần -HS lắng nghe -Đọc trước bài :Công việc đầu tiên Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Toán Tiết 148 ( TT) ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH I– Mục tiêu :Giúp HS ôn tập, củng cố : - Các đơn vị đo diện tích, thể tích - Cách so sánh các số đo diện tích và thể tích - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và nêu - HS làm bài mối quan hệ các đơn vị đo - HS lớp nhận xét - Gọi HS làm lại bài tập - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe 32’ b– Hướng dẫn ôn tập: - Hỏi : Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học - km2 ; hm2; dam2; m2; dm2; cm2; mm2 ( viết theo thứ tự từ lớn đến bé) - Gọi HS viết tên các đơn vị đo thể tích (từ bé - cm3; dm3; m3 đến lớn) đã học - Gọi HS nêu mối quan hệ đo diện tích và đo thể - HS nêu tích 10’ Bài 1:Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - HS tự làm bài vào - HS làm bài - GV quan sát HS làm bài a) 8m2 dm2 = 8,05 m2 8m2 dm2 < 8,5 m2 8m2 dm2 > 8,005 m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005 m3 7m3 5dm3 < 7,5 m3 - Chữa bài: 2,94dm3 > dm3 94 cm3 + Gọi HS nhận xét bài bạn; chữa bài vào + GV nhận xét và sửa chữa Bài 2:HS đọc đề bài, tóm tắt - HS đọc 10’ - HS làm bảng phụ; HS làm phần tóm tắt lên - HS làm bài bảng; HS lớp làm bài vào Tóm tắt: Chiều dài: 150 m Chiều rộng = 2/3 chiều dài 100 m2 thu 60 kg -GV cho HS nêu cách giải Thửa ruộng thu… thóc Bài giải - HS làm bài Chiều rộng ruộng là: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 150 x = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m2) 15 000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 150 x 60 = 900 (kg) = (tấn) Đáp số: 10’ - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tiến hành tương tự bài - HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài + Gọi HS khác nhận xét và chữa bài 3’ - GV nhận xét, đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và thể tích - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài : Ôn tập số đo thời gian -HS đọc đề và giải -1 HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét - HS nêu -Lắng nghe -HS hoàn chỉnh bài Rút kinh nghiệm: Đạo đức Tiết 30: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( Tiết ) I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người -Kỹ : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững -GDKNS:KN tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta.KN tư phê phán Kn định(biết định đúng các tình để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.Kn trình bày suy nghĩ ,ý tưởng mình tài nguyên thiên nhiên -Thái độ : Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên *Tích hợp phận:Than đá ,rừng cây,nước,dầu mỏ,khí đốt,gió,ánh nắng mặt trời,…là tài nguyên thiên nhiên quý ,cung cấp lượng phục vụ cho sống người.Các tài nguyên thiên nhiên trên có hạn,vì cần phải khai thác chúng cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm,có hiệu vì lợi ích tất người II/ Tài liệu , phương tiện : -GV :Tranh , ảnh tài nguyên thiên nhiên -HS : Tranh , ảnh tài nguyên thiên nhiên III/Các hoạt động dạy –học: T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS 3’ II-Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HSTB trả lời câu hỏi: -HS nêu,cả lớp nhận xét +Tổ chức Liên Hợp Quốc giới thành lập thời gian nào? Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang +Nước ta có quan hệ nào với Liên Hợp Quốc? -GV nhận xét 1’ III-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 10’ 2-Hướng dẫn: Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin ( trang 44, SGK) *Mục tiêu : HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (GDKNS) *Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc thông tin bài -Cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK -Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận -GV kết luận và mời HS đọc phần Ghi nhớ SGK 6’ Hoạt động2:Làm bài tập , SGK.(GDKNS) * Mục tiêu :HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm việc cá nhân - GV mời số HS lên trình bày , lớp bổ sung - GV kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê , còn lại là tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cho sống người , không hệ hôm mà hệ mai sau ; để trẻ em sống môi trường lành , an toàn Công ước Quốc tế Quyền trẻ em đã qui định (tích hợp) 12’ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK) (GDKNS) * Mục tiêu :HS biết đánh giá và bày tỏ thái đô các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành : - GV chia nhóm và giao nhiệm cho nhóm thảo luận - Cho đại diện nhóm trình bày kết đánh giá và thái độ nhóm mình ý kiến 2’ - HS xem ảnh và đọc thông tin -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc phần Ghi nhớ SGK -HS theo dõi -HS làm việc cá nhân -HS lên trình bày,lớp bổ sung –HS lắng nghe -Từng nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết đánh giá và thái độ nhóm mình ý kiến -Các nhóm thảo luận , bổ sung - HS lắng nghe -Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -GV kết luận : + Ý kiến b,c là đúng ;ý kiến a là sai + Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm.(Tích hợp) IV-Củng cố,dặn dò: -Về nhà tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên -Lắng nghe nước ta địa phương -GV nhận xét tiết học Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Rút kinh nghiệm : Tập làm văn Tiết 59: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I / Mục tiêu : / Qua việc phân tích bài văn mẫu “ Chim hoạ mi hót “ , HS củng cố hiểu biết văn tả vật( cấu tạo , nghệ thuật quan sát và các giác quan sử dụng quan sát , chi tiết miêu tả , biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá / HS viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu tả hình dáng họat động vật mà mình yêu thích.) II / Chuẩn bị: GV : -Bảng phụ viết sẵn nội dung lời giải bài tập -1 tờ phiếu ghi câu tạo phần bài văn tả vật HS :SGK III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ổn định:KTDCHT Bày DCHT lên bàn 4’ II / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS Kđọc lại đoạn văn đã viết tiết -2 HS đọc TLV tả cây cối -GV nhận xét II/ Dạy bài : 1’ / Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe / Hướng dẫn làm bài tập : 15’ Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -2 HS đọc , lớp theo dõi SGK - GVđính bảng phụ ghi cấu tạo phần -Cả lớp theo dõi trên bảng bài văn tả vật -HS đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót ; suy -HS đọc Chim hoạ mi hót nghĩ và làm bài -HS làm bài -GV cho HS trình bày kết -3 HS làm bài bảng phụ -GV dán tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung lời -HS đính bảng phụ trên bảng giải bài tập -GV nhận xét và bổ sung ; chốt lại kết -Lớp trao đổi , nhận xét đúng 17’ Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc , lớp đọc thầm -GV nhắc lại yêu cầu -HS lắng nghe + GV lưu ý : Viết đoạn văn tả hình dáng đoạn văn tả hoạt động vật -Cho HS nêu tên vật mình định tả -HS nêu -Cho HS làm bài tập -HS làm bài vào -Cho HS trình bày kết -1 số HS đoạn văn vừa viết -GV chấm số đoạn văn hay -GV nhận xét , bổ sung và ghi điểm -Lớp nhận xét 3’ IV/ Củng cố, dặn dò : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết -HS hoàn chỉnh bài làm nhà lại -Cả lớp chuẩn bị viết bài văn tả vật mà em yêu thích tiết TLV tới Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 60 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy ) I.Mục tiêu : -Kiến thức :HS củng cố kiến thức dấu phẩy , nắm tác dụng dấu , nêu đươc các ví dụ -Kĩ năng:Làm đúng bài luyện tập , điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp mẫu chuyện đã cho -Thái độ:Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV: SGK Bút dạ,bảng phụ viết câu , đoạn văn có ô để trống Truyện bình minh HS: SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/Ổn định: KT sĩ số HS 4' II-Kiểm tra bài cũ -Gọi 2HSTb làm lại bài tập 1&3 -2 HS làm bài , tiết trước -GV kiểm tra VBT -GV nhận xét ,ghi điểm -Lớp nhận xét III.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 32' 2- Hướng dẫn HS làm bài tập : 16’  Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HSđọc nội dung bài tập -GV Hướng dẫn HS làm BT1 -HS đọc câu văn , suy nghĩ , làm -Cho HS đính bảng phụ, giải thích yêu cầu bài vào BT HS phát bút làm bài tập vào bảng phụ -Lên bảng lớp đính bài đã làm , trình -GV nhận xét chốt ý đúng bày kết Nhận xét 18’  Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc nội dung bài tập2, đọc mẩu -GV Hướng dẫn HS làm chuyện Truyện kể bình minh còn -GV nhấn mạnh yêu cầu BT : Điền dấu chấm , thiếu dấu chấm , phẩy ; giải nghĩa từ dấu phẩy vào ô trống Viết lại từ viết hoa "khiếm thị " -Đại diện HS làm bảng phụ nối tiếp -GV nhận xét , chốt ý đúng trình bày kết 3' IV- Củng cố , dặn dò : -Lớp nhận xét -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách dùng dấu -HS lắng nghe chấm , dấu phẩy -Chuẩn bị tiết sau :Mở rộng vốn từ Nam , Nữ Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Toán Tiết 149 ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I– Mục tiêu : -Giúp HS củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dạng STP; chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ -Rèn kĩ chuyển đổi các số đo diện tích cách chính xác -Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HSTB nêu - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và thể - 1HS nêu tích - Gọi 1HS làm lại bài tập - HS làm bài - Nhận xét,sửa chữa - Bài : - HS nghe 1’ a- Giới thiệu bài :Ôn tập số đo thời gian 30’ b– Hướng dẫn ôn tập : 10’ Bài 1:GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc y/c bài toán - HS đọc - HS làm bài vào - HS làm bài - Chữa bài: - HS chữa bài + Gọi HS đọc kết bài làm + HS khác nhận xét, đổi chữa bài + GV xác nhận kết 10’ Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - HS tự làm bài vào - HS làm bài - Gọi HSTB lên bảng làm bài (mỗi em cột) - Chữa bài: - chữa bài + Gọi HS nhận xét bài bạn; chữa bài vào + GV nhận xét và sửa chữa 10’ Bài 3:- GV treo tranh vẽ mặt đồng hồ - HS đọc - HS đọc đề bài - HS làm bài - HS làm bài vào - HS chữa bài - Chữa bài: + Đồng hồ 1: 10 phút + Gọi HS trả lời theo câu hỏi “ + Đồng hồ 2: phút Đồng hồ bao nhiêu và bao nhiêu phút” + Đồng hồ 3: 43phút + HS khác nhận xét + Đồng hồ 4: 12 phút - Nhận xét, chữa bài 5’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu cách đổi số đo thời gian HS nêu - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo vừa học Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Phép cộng Rút kinh nghiệm: - Lắng nghe Kể chuyện Tiết 30 KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài :Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe hay đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài -Hiểu câu chuyện , biết trao đổi với các bạn ND , ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS tự hào các nữ anh hùng dân tộc II / Chuẩn bị: GV và HS:Một số sách, báo , truyện viết các nữ anh hùng các phụ nữ có tài III / Các hoạt động dạy - học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS G tiếp nối kể lại câu chuyện Lớp -2 HS kể lại câu chuyện trưởng lớp tôi , nêu ý nghĩa câu chuyện và bài học -HS lớp lắng nghe và nhận xét em rút -GV nhận xét II / Bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài-ghi đề : -Lắng gnhe 5’ / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng đã nghe, đã đọc , nữ anh hùng , phụ nữ có tài -4 HS đọc các gợi ý 1.2.3,4 -4 HS tiếp nối đọc các gợi ý 1.2.3 ,4 SGK -HS lắng nghe -GV lưu ý HS :Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe đó kể ngoài nhà trường Một số truyện nêu gợi ý là truyện SGK , các em nên kể chuyện nữ anh hùng ohụ nữ có tài qua câu chuyện đã nghe đã đọc ngoài nhà -HS nêu câu chuyện kể trường -Cho số HS nêu câu chuyện mà mình kể , nói Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang rõ đó là câu chuyện nữ anh hùng hay phụ nữ có tài , người đó là ? 27’ / HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi , cùng thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện 3’ III-/ Củng cố ,dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân Đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia tuần 31 để tìm câu chuyện kể việc làm tốt bạn em -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: -Trong nhóm kể chuyện cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện -Lớp nhận xét bình chọn -HS lắng nghe Địa lý Tiết 30 CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Nhớ tên và xác định vị trí đại dương trên Địa cầu trên Bản đồ Thế giới - Mô tả số đặc điểm các đại dương (vị trí, diện tích) - Biết phân tích phân tích vầ đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật các đại dương II- Chuẩn bị: - GV : Bản đồ Thế giới – HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS / II - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS -HS trả lời + Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực.(G) + Vì châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên?(K) -HS nghe - Nhận xét,ghi điểm III- Bài : - HS nghe 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học / 2- Hướng dẫn : a) Vị trí các đại dương Họat động : (làm việc theo nhóm) 14’ -Bước 1: HS quan sát hình 1, hình - HS quan sát hình Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang SGK Địa cầu, hoàn thành bảng vào giấy -Bước 2: + Đại diện cặp HS lên bảng trình bày kết làm việc trước lớp, đồng thời vị trí các đại dương trên Địa cầu trên Bản đồ Thế giới + GV sửa chửa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày 13’ b) Một số đặc điểm các đại dương Hoạt động2: (làm việc theo cặp) -Bước1: HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: - Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích - Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? 3’ -Bước 2: GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Bước 3: GV yêu cầu số HS trên Địa cầu Bản đồ Thế giới vị trí đại dương và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, đó Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn và là sại dương có độ sâu trung bình lớn IV - Củng cố ,dặn dò: + Nêu tên và tìm đại dương trên Địa cầu? + Mô tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu - Đại diện cặp HS lên bảng trình bày kết làm việc trước lớp, đồng thời vị trí các đại dương trên Địa cầu trên Bản đồ Thế giới -HS làm việc theo cặp + Các đại dương xếp theo thứ tự tờ lớn đến nhỏ diện tích là : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương + Đại dương có độ sâu trung bình lớn là Thái Bình Dương - Đại diện số HS báo cáo kết làm việc trước lớp HS khác bổ sung - Một số HS trên Địa cầu Bản đồ Thế giới vị trí đại dương và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích -HS nghe -HS nêu -HS nghe -HS xem bài trước - Nhận xét tiết học -Đọc trước bài sau: “Ôn tập cuối năm” Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết 60 TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết tiết ) I / Mục tiêu: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang - Dựa trên kiến thức đã có văn tả vật và kết quan sát , HS viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin và sáng tạo II / Chuẩn bị GV:Bảng phụ và số tranh , ảnh minh hoạ số vật theo đề văn HS: Quan sát kĩ vật nhà III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ I-Ôn định :KTDCHT Bày DCHT lên bàn II / Bài : 1’ / Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe 4’ / Hướng dẫn làm bài : -Cho HS đọc đề bài và gợi ý tiết viết bài văn -HS đọc đề bài và gợi ý tả vật -GV nhắc HS : Có thể dùng lại đoạn văn tả hình -HS lắng nghe dáng tả hành động vật mà em đã viết tiết ôn tập trước , viết thêm số phần để hoàn thiện bài văn , có thể viết bài văn miêu tả vật khác với vật mà em đã tả hình dáng hành động tiết ôn tập trước 30’ / Học sinh làm bài : -GV nhắc cách trình bày bài TLV , chú ý cách -HS chú ý dùng dùng từ đặt câu , số lỗi chính tả mà các em đã mắc lần trước -GV cho HS làm bài -HS làm bài -GV thu bài làm HS -HS nộp bài kiểm tra 3’ III / Củng cố ,dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra -HS lắng nghe -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV :Ôn tập văn tả cảnh Rút kinh nghiệm : Toán PHÉP CỘNG I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh giải bài toán -Rèn kĩ chuyển đổi các số đo diện tích cách chính xác -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham học II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang TG Hoạt động giáo viên 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSG làm lại bài tập2, - GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài : Phép cộng 8’ b– Hướng dẫn ôn tập : - GV viết phép tính a + b = c - Y/c HS nêu các thành phần phép tính - H: a + b còn gọi là gì? - GV viết bảng SGk - Hãy nêu tính chất giao hoán phép cộng - GV viết bảng: Tính chất giao hoán: a+b=b+a - Hỏi : Hãy nêu tính chất kết hợp phép cộng - GV viết bảng: Tính chất kết hợp: ( a + b) + c = a + (b + c) - Hỏi : Một số bất kì cộng với ta gì? - GV viết bảng phép cộng với số a+0=0+a 24’ c-Thực hành- Luyện tập 6’ Bài 1:Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài vào - Chữa bài: + Gọi HS nối tiếp đọc bài làm + HS khác nhận xét, đổi chữa bài + GV xác nhận kết 6’ Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Chữa bài: + Gọi Hs nhận xét bài bạn; chữa bài vào + GV nhận xét và sửa chữa 5’ Bài 3:- HS đọc đề bài - HS làm bài vào - Chữa bài: + Gọi HS lên bảng làm bài - Y/c HS giải thích kết tính + HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa bài 7’ Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS tóm tắt - HS thảo luận tìm cách giải, tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh - HS làm bài - HS nghe - HS nghe - a, b là số hạng c là tổng a và b a + b gọi là tổng - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi - HS nêu - HS nêu HS đọc đề - HS làm bài - HS chữa bài - HS đọc - HS làm bài - chữa bài - HS đọc - HS làm bài a) x = b) x = - HS chữa bài - HS đọc - Theo dõi - HS làm bài Bài giải: Trong vòi cùng chảy vào bể là:   10 (thể tích bể) 1x50 50   Mà 2 x50 100 Vậy vòi chảy 50% thể tích bể - HS chữa bài + Gọi HS khác nhận xét và chữa bài - GV nhận xét, đánh giá 3’ 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu các tính chất phép cộng -HS nêu - Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu - Nhận xét tiết học -Lắng nghe - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Phép trừ Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 25: TG 2’ 13’ SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 30: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang 6’ 12’ 2’ 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc truy bài 15’ đầu buổi ( Vũ, Tuyển, Tùng) - Một số em chưa thuộc bài (Ngân, Tiến, Trường) III/ Kế hoạch công tác tuần 31: -Thực tốt nội quy trường, lớp - Thực tốt ATGT - Thực chương trình tuần 31 - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Lên kế hoạch ôn tập cuối HKII - Rèn toán , tiếng việt cho các HS yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày 25 tháng năm 2012 Khoa học Tiết 60 SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : - Trình bày sinh sản , nuôi hổ và hươu - Giáo dục HS biết bảo vệ thú rừng II – Chuẩn bị: – GV :.Thông tin và hình trang 122,123 SGK – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Ktrả lời -Thú đời thú mẹ nuôi gì ? - HS trả lời -So sánh sinh sản thú & chim , bạn có nhận xét gì ? - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Sự nuôi và dạy - HS nghe số loài thú “ – Hướng dẫn : 15’ a) Họat động : - Quan sát & thảo luận Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang *Mục tiêu: HS trình bày sinh sản , nuôi hổ và hươu *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm : nhóm tìm hiểu sinh sản & nuôi hổ , nhóm tìm hiểu sinh sản & nuôi hươu -Bước 2: Làm việc theo nhóm + Nhóm1,2 : - Hổ thường sinh sản vào mùa nào ? - Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu sau sinh ? - Nhóm.1,2 : Tìm hiểu sinh sản & nuôi hổ - Nhóm 3,4 : Tìm hiểu sinh sản & nuôi hươu + Nhóm.1,2 : - Hổ thường sinh sản vào mùa thu - Hổ sinh yếu ớt nên hổ -mẹ phải ấp ủ , bảo vệ chúng suốt đầu - Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi ? - Khi hổ tháng tuổi , hổ mẹ dạy chúng săn mồi - Khi nào hổ có thể sống độc lập ? - Từ năm rưỡi đến hai năm tuổi , + Nhóm 3,4 : hổ có thể sống độc lập - Hươu ăn gì để sống ? - Hươu đẻ lứa ? Hươu - Hươu là loài thú ăn cỏ , lá cây - Hươu thường đẻ lứa sinh đã biết làm gì ? Hươu vừa sinh đã biết & bú - Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi , mẹ hươu mẹ đã dạy tập chạy ?(Các nhóm có thể - Chạy là cách tự vệ tốt loài hươu để trốn kẻ thù tập đóng vai hươu mẹ dạy hươu tập chạy) - Đại diện nhóm trình bày kết _ Bước 3: Làm việc lớp thảo luận nhóm mình Các GV theo dõi nhận xét nhóm khác bổ sung *GV kết luận HĐ1 13’ b) Họat động : Trò chơi “ Thú săn mồi & mồi “ *Mục tiêu: -Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy số loài thú -Gây hứng thú học tập cho HS *Cách tiến hành: _Bước 1: Tổ chức chơi - HS theo dõi GV hướng dẫn HS chơi _Bước 2: GV cho HS tiến hành chơi - HS chơi theo hướng dẫn GV GV theo dõi , nhận xét Các nhóm khác nhận xét , đánh giá *GV kết luận HĐ2 2’ IV – Củng cố,dặn dò : - HS nghe -GV nhắc lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm: Kĩ thuật Tiết 30: LẮP RÔ-BỐT I.- Mục tiêu: HS cần phải : Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt - Lắp rô-bốt đúng kĩ thuật,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II.- Chuẩn bị: - Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1/Ổn định:KTDCHT 2’ 2)Kiểm tra bài cũ: - Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước - GV nhận xét và đánh giá 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài : Lắp Rô- bốt b) Giảng bài: 4’ Hoạt động1 : Quan sát ,nhận xét Hướng dẫn HS chọn chi tiết GV cho HS quan sát Rô –bốt đã lắp sẵn Để lắp Rô –bốp cần phải lắp phận ,kể tên các phận đó ? 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào nắp b-Lắp phận GV cho HS đọc ghi nhớ, quan sát kĩ các hình SGK và nội dung bước lắp Trong quá trình thực hành lưu ý các điểm sau: +Lắp chân rô-bốt là chi tiết khó,cần chú ý vị trí trên chữ U dài… +Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ H 5a-SGK và chú ý lắp tay đối +Lắp đầu rô-bốt cần chú ý vị trí chữ U ngắn và thẳng lỗ phải vuông góc với GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS còn lúng túng c-Lắp ráp rô-bốt (hình SGK) +HS lắp ráp rô-bốt theo các bước SGK +Nhắc HS chú ý lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tam giác +Nhắc HS kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rôbốt d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết -GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp 15’ Hoạt động : Thực hành HS thực hành 2’ 4) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.( HSTB) - GV nhận xét tiết học Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang Hoạt động học sinh Bày DCHT lên bàn -HS nêu HS chọn các chi tiết -HS quan sát và lắp phận -6 phận : chân Rô –bốt ,đầu Rô –bốt , tay Rô- bốt ,ăng ten ,trục bánh xe -HS lắp ráp rô-bốt -HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm -HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp HS thực hành HS nêu - Tiết sau:Lắp Rô bốt (TT) Rút kinh nghiệm: HS chuẩn bị lắp ghép An toàn giao thông BÀI : NGUYÊN NHÂN TAI NẠN GIAO THÔNG I-Mục tiêu: 1-Kiến thức:-HS hiểu các nguyên nhân khác gây TNGT -HS biết nhận xét đánh giá các hành vi an toàn và không an toàn củ người tham gia giao thông 2-Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây TNGT 3-Thái độ:Có ý thức chấp hành đúng luật GTĐB để tránh TNGT II-Nội dung an toàn giao thông: Những nguyên nhân gây TNGT - Người tham gia giao thông không chấp hành Luật GTĐB - Các điều kiện giao thông không an toàn - Phương tiện giao thông không an toàn - Khoảng cách và tốc độ phương tiện III-Chuẩn bị: Giáo viên:-Một câu chuyện TNGT -Một số tranh vẽ các tình sang đường Học sinh :Mỗi em câu chuyện TNGT IV-Các hoạt động chính: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 6’ Hoạt động1:Tìm hiểu nguyên nhân TNGT a-Mục tiêu: - HS hiểu các nguyên nhân khác gây TNGT -Biết vận dụng để tìm hiểu nguyên nhân các TNGT khác b-Cách tiến hành: -GV treo các tranh vẽ -GV đọc mẫu tin TNGT -HS theo dõi -GV phân tích làm mẫu +Hiện tượng -HS nêu,cả lớp nhận +Xảy vào thời gian nào? xét + Hậu quả? +Qua mẩu chuyện vừa phân tích trên ,em cho biết có -HS nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? c-Kết luận:Hàng ngày có các tai nạn giao thông xảy ra.Nếu có tai nạn gần trường nơi ta ở,ta cần biết rõ nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh 6’ Hoạt động2: Thử xác định nguyên nhân gâyTNGT a-Mục tiêu: Nắm cách đầy đủ nguyên nhân gây TNGT.Nâng cao ý thức chấp hành theo luật GTĐB để tránh TNGT b-Cách tiến hành: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -GV gọi HS trình bày câu chuyện TNGT mà em biết -GV yêu cầu cho HS phân tích nguyên nhân câu chuyện đó -GV nhận xét,bổ sung c-Kết luận: TNGT hàng ngày xảy nhiều.Nguyên nhân chính là người tham gia giao thông không thực đúng quy định Luật GTĐB.Ta cần nhớ và thực đúng để đảm bảo ATGT 6’ Hoạt động 3:Thực hành làm chủ tốc độ a-Mục tiêu:HS có ý thức xe đạp,phải đảm bảo tốc độ hợp lí,không phóng nhanh để tránh xẩy tai nạn b-Cách tiến hành: -GV vẽ đoạn đường thẳng trên sân -GV cho HS ngược chiều(có thể xe đạp),rồi hô dừng lại c-Kết luận:Khi điều khiển phương tiện nào cần phải đảm bảo tốc độ hợp lí,không phóng nhanh để tránh tai nạn Củng cố: 2’ -GV tổng kết lại rút từ các mẩu chuyện trên.Các TNGT có thể tránh ,điều đó phụ thuộc vào các điều kiện sau: -Ý thức chấp hành Luật GT -Chất lượng phương tiện GT -Điều kiện đường sá và các thiết bị đảm bảo an toàn trên đường *Về nhà viết bài 200 chữ TNGT em chứng kiến hay nghe người khác kể Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi TH Hưng Yên 2- An Biên –Kiên Giang -HS trình bày câu chuyện -Cả lớp phân tích -HS lắng nghe -HS thực hành,cả lớp quan sát và nhận xét -Lắng nghe -HS viết bài 200 chữ TNGT