Tài liệu hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tuần 2 - Tổng hợp

Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. Đồ dung:[r]

Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử thể văn hiến lâu

đời.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, tranh minh họa III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 kiểm tra bài cũ: phút

Gọi học sinh đọc “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

HS đọc trả lời câu hỏi

2 mới:

- Vì nói văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương?

- GV nhận xét, đánh giá

Học sinh trả lời

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu “ Nghìn năm văn hiến”

- HS lắng nghe 10 phút * Hoạt động 2: Luyện đọc:

Mục tiêu: HS đọc nối tiếp đoạn, đọc đúng, đọc hay, diễn cảm Cách tiến hành:

a) GV cho học sinh đọc bài: - Học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp: đoạn - HS đọc nối tiếp b) Hướng dẫn HS luyện đọc

từng đoạn đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.

c) Hướng dẫn HS đọc - HS đọc

Đến Văn Miếu, khách nước

ngồi ngạc nhiên điều gì? Học sinh trả lời? b) Đọc đoạn

Em đọc thầm bảng thống kê cho biết:

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi cử nhất?

- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi) - Triều đại có nhiều Tiến sĩ

nhất? Nhiều Trạng Nguyên nhất?

- Triều Mạc c) Đọc tìm hiểu nội dung đoạn

3

- Cho HS đọc đoạn - HS đọc Ngày nay, Văn Miếu cịn

có chứng tích văn hóa lâu đời?

- Có 82 bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779

Bài văn giúp em hiểu văn hóa Việt Nam?

10 phút Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm

Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn - Học sinh luyện đọc - Luyện đọc xác bảng thống

kê việc thi cử Triều đại - GV đọc mẫu

b) Cho HS đọc thi - HS thi đọc, nhận xét 3 Củng cố,

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học

- Đọc lại xem trước “Sắc màu em yêu”

Thứ hai ngày 16 tháng năm Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

II Đồ dung:

Các hình cắt vẽ hình vẽ SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung - TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS 1 Kiểm tra

bài cũ: phút

2 Luyện tập 10 phút

8 phút phút

7 phút

3 Củng cố, dặn dò:

3 phút

- Thế phân số thập phân? Cho ví

dụ

- Tìm phân số thập phân phân số 43

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm

bài vào

- GV HS sửa

Bài 2:

- GV yêu cầu HS làm vào

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp - Yêu cầu lớp làm vào - GV chấm, sửa

Bài

- GV yêu cầu HS làm miệng giải thích vì

sao chọn dấu

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- HS nêu yêu cầu bài

tập

- HS làm trên

bảng, lớp làm vào vở

- Học tự làm vào

- HS làm tập

- HS làm bảng

lớp, lớp làm vào vở

- HS làm miệng

Kĩ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2) I Mục tiêu :

Sau học giúp HS: -Biết cách đính khuy hai lỗ

-Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

-Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn

II Đồ dùng dạy học :

*GV : -Mẫu đính khuy hai lỗ

*HS GV : -Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm , - khuy hai lỗ có kích thước lớn ( có dụng cụ khâu , thêu lớp GV )

-Chỉ khâu len sợi ,kim khâu len kim khâu thường -Phấn vạch, thước kẻ , kéo

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Dạy bài mới:

1 phút 20 phút

12 phút

- Nêu cách đính khuy lỗ? - GV nhận xét

- GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy lỗ HS

- GV giới thiệu a) Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy lỗ

- GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

- GV nêu yêu cầu thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian tiết học

- Yêu cầu

- GV quan sát uốn nắn cho hS lúng túng chưa làm kĩ thuật

b) Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu

- GV ghi yêu cầu lên bảng để HS dựa vào để đánh giá

- GV nhận xét kết thực hành HS

- HS nêu cách đính khuy lỗ

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS nhắc lại tên học

- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

- HS thực hành đính khuy lỗ

- HS trưng bày sản phẩm thực hành tiết

- HS nêu yêu cầu sản phẩm (SGK)

3 Củng cố -dặn dò:

3 phút

theo mức : hoàn thành A, chưa hoàn thành B, hoàn thành tốt A+.

- GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập kết thực hành HS - Dặn HS chuẩn bị sau

theo yêu cầu nêu

Chính tả

NGHE- VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu:

- Nghe, viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng (8- 10 tiếng) BT 2, chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu BT3

II Đồ dung:

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tiếng BT3 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại qui tắc viết tả với ng/

ngh; g/gh; c/k.

- HS trả lời

4 phút

- Tìm cặp từ bắt đầu ng/ngh;

g/gh; c/k.

- HS viết vào nháp HS lên bảng viết

- GV nhận xét 3 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS nghe ghi 25 phút Hoạt động 2:

Mục tiêu: Giúp HS nghe viết “Lương Ngọc Quyến”

Cách tiến hành:

a) GV đọc tồn tả 1lần

- Giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến

- Cho HS luyện viết từ khó:

Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt…

- HS lắng nghe

- GV cho HS viết

- HS viết từ vào bảng

b) Chấm, chữa

- Đọc lại tồn cho HS sốt lỗi - Tự phát lỗi sửa lỗi

- Chấm 5-7

7 phút Hoạt động 3: Làm tập tả

Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần tiếng in đậm

Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc yêu cầu giao việc - Đọc to

- Tổ chức cho HS làm - Làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS nói trước lớp - GV nhận xét, chốt lại

việc

- Cho em quan sát kĩ mơ hình - Quan sát - Chép vần tiếng vừa tìm

vào mơ hình cấu tạo vần

- Giao phiếu cho HS - HS làm vào phiếu - Cho HS trình bày - Làm giấy nháp, dán giấy - GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

3 phút - Về nhà làm BT3 - Học sinh nghe thực

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu:

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương II Đồ dung:

- Bút dạ, vài tờ giấy - Từ điển

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra: - Em tìm từ đồng nghĩa với từ

xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa

tìm

- HS trình bày miệng

4 phút - HS làm tập - HS chọn từ ngoặc đơn

- Nhận xét chung 2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Giúp HS tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

10 phút a) Hướng dẫn HS làm tập - HS làm - Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc nước

nhà, non sông.

- HS đọc đề

- HS làm theo nhóm, ghi kết vào phiếu phút b) Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu, nhận

việc - Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

đất nước, nước nhà, quốc gia…

- Làm theo nhóm, trình bày kết bảng

- Nhận xét phút c) Hướng dẫn HS làm tập

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất

nước, nước nhà, quốc gia, non sông, quê hương.

- Học chuẩn bị trình bày miệng

9 phút d) Hướng dẫn HS làm tập

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc: Chọn từ ngữ đó(BT3) đặt câu

- Trình bày kết quả, nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại 3 Củng cố,

dặn dò:

3 phút - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 17 tháng năm Toán

ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số II Đồ dung:

Bảng phụ viết nội dung tập 3/10 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Bài mới: phút

6 phút

9 phút

10 phút

3 Củng cố, dặn dò:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét ghi điểm

- Hướng dẫn ôn tậo phép cộng, phép trừ hai phân số

- GV viết bảng + -

- GV yêu cầu HS thực phép tính - GV rút qui tắc – Gọi HS nhắc lại

quy tắc

- GV tiến hành tương tự cho phép cộng

và phép trừ hai phân số khác mẫu số Luyện tập

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm

- GV HS sửa bài, yêu cầu HS đổi

chéo để kiểm tra Bài 2(a,b)

- GV yêu cầu HS tự làm

- Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dưới

dạng phân số, sau qui đồng mẫu số phân số thực cộng trừ theo quy tắc

Bài

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó

làm vào

- GV gọi HS làm bảng, GV

chấm, sửa

- Muốn cộng hay trừ hai phân số có

cùng mẫu số ta thực nào?

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- HS thực phép tính - HS nhắc lại quy tắc

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm cá nhân

- HS kiểm tra kết cho

nhau

- HS tự làm

- Một số em trình bày kết

3 phút - Muốn cộng hay trừ hai phân số khác

mẫu số ta thực nào?

- GV nhận xét tiết học

- Học sinh nhắc lại

Lịch sử

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC. I Mục tiêu:

- Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh.:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thơng thương với giới, th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II Đồ dung:

- Chân dung Nguyễn Trường Tộ; phiếu học tập cho HS - HS tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Bài mới: 12 phút

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

* GV giới thiệu

Hoạt động 1:Làm việc nhóm.

Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ

Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua

+ Em cho biết tình cảm nhân dân Trương định + Phát biểu cảm nghĩ em Trương định

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ thơng tin tìm hiểu Nguyễn Trường + Các bạn nhóm đưa thơng tin, viết Nguyễn Trường Tộ mà sưu tầm - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết làm việc

- GV nhận xét kết làm việc HS

- GV ghi số nét tiểu sử Nguyễn Trường Tộ

- HS chia thành nhóm, nhóm 6-8 HS, hoạt động theo hướng dẫn GV

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến

10 phút Hoat động 2:Làm việc nhóm.

đất nước ta trước xâm lược thực dân Pháp

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trao đổi để trả lời câu hỏi sau:

+ Theo em thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta? Điều cho thấy tình hình đất nước ta lúc nào?

- GV cho HS báo cáo kết trước lớp

- GV kết luận

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS nhóm khác bổ sung

- HS trao đổi, nêu ý kiến - HS lắng nghe

10 phút Hoạt động 3:Làm việc theo cá

nhân.

Mục tiêu: giúp HS hiểu biết đề nghị canh tân đát nước Nguyễn Trường Tộ

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi

- HS đọc SGK trả lời - GV tổ chức cho HS báo cáo kết

quả làm việc trước lớp GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

- GV hỏi thêm: việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ người nào?

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn

GV kết luận

- HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS nêu ý kiến - HS nêu ví dụ:

3 Củng cố – dặn dò:

3 phút

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ sưu tầm, chuẩn bị

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Chọn chuyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dung:

- Sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra: phút

- Yêu cầu học sinh kể câu chuyện Lý Tự Trọng

- HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Học sinh nêu 2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh nghe ghi 16 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

Mục tiêu: Kể câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- GV ghi đề lên bảng - HS đọc đề - Gạch từ cần ý cụ thể

Đề: Hãy kể câu chuyện được

nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta.

- HS ý lên bảng

- GV giải thích từ danh nhân. - HS lắng nghe

- GV giao việc - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nêu tên câu chuyện chọn

15 phút b) Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý - Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện

- Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - Các thành viện nhóm kể chuyện cho nghe - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm trình

bày - GV nhận xét khen HS kể chuyện

hay

- Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

3 phút - Các em nhắc lại câu chuyện kể

- HS nêu - GV nhận xét tiết học

Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương,đát nước với những

sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi

trong SGK, thuộc lịng khổ thơ em thích) - Học thuộc lịng thơ

II Đồ dung:

- Tranh minh họa màu sắc gắn với vật người nói đến thơ

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1: Kiểm tra: - Yêu cầu đọc đoạn - HS đọc phút - Đến thăm Văn Miếu, khách

nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

- HS trả lời - Bài văn giúp em hiểu điều

nền văn hiến Việt Nam?

- HS trả lời - GV nhận xét chung

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS nghe ghi 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV gọi HS đọc - HS lắng nghe

b) HS đọc khổ nối tiếp - Nhiều HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

c) Hướng dẫn HS đọc nối tiếp

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - Giải nghĩa từ

Gọi HS đọc - HS lắng nghe d) GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu

Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- Cho HS đọc lại thơ

- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

- HS trả lời - Những màu sắc gắn với

những vật, cảnh người sao?

- HS trả lời

cảm bạn nhỏ đất nước?

- GV chốt câu

10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng

Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cho HS cách đọc - HS lăng nghe - GV đọc mẫu khổ thơ

3 Củng cố, dặn dò:

3 phút

- GV treo bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc

- GV nhận xét tiết học

- Đọc lại xem trước “Lòng dân”

Học sinh luyện đọc

Thứ tư ngày 18 tháng năm Tốn

ƠN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Biết thực hiên phép nhân, phép chia hai phân số.

- Rèn kĩ thực phép nhân, phép chia phân số

II Đồ dung:

Phiếu học tập viết nội dung tập 3/11 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Bài mới: phút

27 phút

- Muốn cộng hay trừ hai phân

số có mẫu số ta thực nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân

số khác mẫu số ta thực nào?

- GV viết bảng hai phép tính

cộng, trừ hai phân số để HS thực hiện

- GV nhận xét ghi điểm

* Hướng dẫn HS ôn tập phép nhân phép chia hai phân số

- GV viết bảng x 95

GV yêu cầu HS thực phép tính

- GV rút quy tắc, yêu cầu HS

nhắc lại

- GV tiến hành tương tự cho phép

chia hai phân số * Luyện tập Bài (cột 1,2)

- GV cho HS làm bảng

con

Bài 2(a,b,c)

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu

- Tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm đơi

- Gọi HS làm bảng - GV HS nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc đề

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS làm

- HS làm vào nháp

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS làm bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm đơi

3 Củng cố, dặn dò:

4 phút

- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau đó

giải vào

- Gọi HS làm bảng - GV HS nhận xét, chấm số

vở

- Muốn nhân hai phân số ta thực

hiện nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực

hiện nào?

- GV nhận xét tiết học

- HS thực

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí

II Đồ dung:

- Những ghi chép HS quan sát cảnh buổi ngày - Bút dạ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra:

4 phút - Yêu cầu HS đọc làm - HS đọc viết

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lăng nghe ghi Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:

Cách tiến hành:

12 phút a) Hướng dân HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS đọc to, lớp đọc thầm Các em đọc văn Rừng thưa và

bài chiều tối.

Tìm hình ảnh em thích văn Vì em thích?

- Từng HS đọc dùng bút chì gạch hình ảnh thích

- Cho HS làm -HS trình bày trước lớp hình ảnh thích nêu lí

20phút b) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS đọc to yêu cầu nhận việc

Các em xem lại dàn buổi ngày vườn (hay công viên, cánh đồng)

Các em nên chọn viết đoạn văn cho phần thân dựa vào kết quan sát

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày làm - Một số em đọc đoạn văn viết

3 Củng cố, dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết dạy HS lắng nghe - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn

bài

Khoa học

NAM HAY NỮ? ( ) I Mục tiêu:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt nam, nữ II Đồ dung:

- Hình trang 6, SGK

- Các phiếu có nội dung trang SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra: phút

- Gọi HS lên đọc học HS trả 2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lăng nghe 10 phút Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu: HS xác định khác nam nữ mặt sinh học

Cách tiến hành:

a) Làm việc theo nhóm

- Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

b) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGK)

10 phút Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

Mục tiêu: HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

Cách tiến hành:

a) Tổ chức hướng dẫn - GV phát phiếu cho nhóm - Hướng dẫn cách làm

b) Các nhóm làm việc - Giải thích xếp c) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại

thiết phải thay đổi số quan niệm có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ

Cách tiến hành:

a) Làm việc theo nhóm

- GV cho HS thảo luận câu hỏi (SGV)

Học sinh thảo luận nhóm b) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết Đại diện trình bày kết Kết luận: (SGK)

3 Củng cố, dặn dò:

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) , xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả carnhkhoangr câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

II Đồ dung:

- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra: - Kiểm tra làm học sinh - Mở BT 1, 2,3 phút - Nhận xét chung

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe ghi Hoạt động 2:

10 phút a) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS đọc yêu cầu nhận việc Tìm từ đồng nghĩa có

trong đoạn văn

- HS dùng bút chì gạch từ đồng nghĩa

- Cho HS làm - HS làm cá nhân - Cho HS trình bày kết

- GV chốt lại…mẹ,u, bu, bầm,bủ,

mạ.

- HS nhận xét 12 phút b) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Cho HS đọc từ cho

Cho HS xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết làm - Cá nhân trình bày - GV nhận xét, chốt lại

10 phút c) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Cho HS viết đoạn văn khoảng câu.( dùng số từ BT 2)

- Cho HS làm - HS làm cá nhân - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu

tả

Thứ năm ngày 19 tháng năm Toán

HỖN SỐ I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết hỗn số, biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Rèn kỹ đọc, viết hỗn số

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

3 phút

2 Bài mới: 15 phút

19 phút

3 Củng cố, dặn dò:

3 phút

- Muốn nhân hai phân số ta thực

hiện nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực

hiện nào?

- GV nhận xét ghi điểm

* Giới thiệu hỗn số

- GV vẽ lại hình vẽ SGK lên

bảng

+ Có hình trịn? - GV giới thiệu hỗn số

- GV vào hướng dẫn HS đọc,

phân số bé đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc lại

* Luyện tập Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV tiến hành cho HS làm

miệng Bài 2a

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào - GV chấm vở, nhận xét

- Hỗn số gồm phần? Cho ví dụ - GV nhận xét tiết học

- HS trả lời - HS trả lời

- Quan sát trả lời

- hình tròn - HS đọc phân số

- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

Địa lí

ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm địa hình

- Nêu tên số khống sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên

- Chỉ dãy núi, đồng lớn đồ (lược đồ)

- Chỉ đượcmột số mỏ khống sản đồ: than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai

II Đồ dung:

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Bản đồ khoáng sản VN (nếu có) - Phiếu thảo luận nhóm – SGV/81 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Bài : 10 phút

12 phút

10 phút

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi – SGK/68

Giới thiệu

* Hoạt động : làm việc cá nhân.

Bước : GV yêu cầu HS đọc mục quan sát H1 – SGK trả lời nội dung – SGV/80

Bước :

- Một số HS nêu đặc điểm địa hình nước ta

- HS đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nước ta

- GV kết luận

* Hoạt động : Làm việc theo

nhóm

Bước : HS dựa vào hình -SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi – SGV-80,81

Bước : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

* Hoạt động : Làm việc lớp

- GV treo đồ : Địa lí TN

- HS trả lời

- HS tham gia nhận xét

- Vài HS trả lời

- Vài HS đồ

- Nhóm - HS trả lời

-Từng cặp HS lên

3 Củng cố, dặn dò: phút

VN khoáng sản VN yêu cầu HS:

+Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn

+Chỉ đồ đồng Bắc Bộ

+Chỉ đồ nơi có mỏ A-pa-tít

Bài học SGK

- Trình bày đặc điểm địa hình nước ta?

- Về nhà học đọc trước

- HS thực hành đồ

- HS thực hành đồ - HS thực hành đồ

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) II Đồ dung:

- Bút dạ, số tờ phiếu - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra:

4 phút - HS đọc văn làm – GV nhận xét

- HS đọc văn làm TLV trước

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lăng nghe Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Các em thống kê số liệu đúng, xác

Cách tiến hành:

10 phút a) Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc to - GV giao việc

- Cho HS đọc “Nghìn năm văn hiến” nhắc lại số liệu thống kê

- Từ năm 1075-1919 Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên

của triều đại nào?

- HS trả lời câu hỏi Số bia số tiến sĩ có khắc

bia lại đến ngày bao nhiêu?

- Lớp nhận xét

- GV treo bảng phụ

Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?

- HS trình bày - Lớp nhận xét - GV chốt lại ý b) (SGV)

Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì?

- HS trả lời - GV chốt (SGV) - HS nhận xét 12 phút b) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày - Dán phiếu kết lên bảng

- GV chốt - Nhận xét

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm trình bày - HS làm việc theo nhóm - Cho HS nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò.

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà trình bày lại vào

Khoa học

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu:

- Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

- giáo dục học sinh yêu thương, quý trọng người II Đồ dung:

- Hình trang 10, 11 SGK

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra: phút

Gọi HS lên đọc học HS trả 2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe ghi 15 phút Hoạt động 2: Giảng giải

Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi,

bào thai.

Cách tiến hành:

a) GV đặt câu hỏi cho lớp (SGV) nhằm nhớ lại kiến thức

- HS trả lời câu hỏi b) GV giảng - HS lắng nghe 18 phút Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi

Cách tiến hành:

a) GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân

- Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phần thích trang 10 SGK ghép hình với thích cho thích hợp

- HS quan sát hình 1a, 1b, 1c làm việc theo hướng dẫn GV

b) Quan sát hình SGK

- Cho HS quan sát hình yêu cầu HS tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK làm việc theo hướng dẫn GV

- Cho HS trình bày kết - HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại

3 Củng cố, dặn dò:

Thứ sáu ngày 20 tháng năm Toán

HỖN SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

II Đồ dung:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

3 phút

2 Bài mới: 10 phút

5 phút

10 phút

- Chỉ phần nguyên phần phân số

trong phân số sau: ; ;

- GV nhận xét ghi điểm

* Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số

- GV giúp HS nhận xét = +

- Yêu cầu HS thực phép cộng

này

- Từ GV cho HS nhận xét để rút ra

quy tắc đổi hỗn số thành phân số

- Gọi HS nhắc lại phần nhận xét

Luyện tập

Bài 1(3 hỗn số đầu)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bảng

Bài 2(a,c)

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Các em có nhận xét tập

này?

- GV hướng dẫn HS mẫu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - GV HS sửa bảng lớp - HS đổi chéo cho để kiểm tra

bài Bài 3(a,c)

- GV tiến hành tương tự bài

- HS trả lời

- HS làm vào nháp

- HS nhắc lại phần nhận

xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng

- HS nêu yêu cầu - Cộng hai hỗn số - HS theo dõi

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/