Tài liệu hướng dẫn Soạn giáo án lớp 5 - Tuần 1 - Các môn

-Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp từng đoạn,kể toàn bộ câu chuyện,đặt câu hỏi cho bạn trả lời về nội dung ý nghĩa câu chuyện.Nhận xét bạn kể.GV nx đánh giá.Chốt ý nghĩa câu chuyện.. c[r]

(1)

TUẦN 1:

Thứ hai ngày tháng năm 20

CHÀO CỜ

TOÁN

ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :

-Biết đọc, viết phân số;biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác dạng phân số; viết số tự nhiên dạng phân số

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc; viết phân số

3.Thái độ:

-Giáo dục tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học II.Đồ dùng dạy - học :

1.GV:- Hình SGK, phấn màu.

2.HS: - Bảng con,SGK.

III.Các hoạt động dạy – học :

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

30’

1.Bài cũ:

2.Bài mới: 2.1.Giới

thiệu bài:

2.2.Hệ

thống kiến thức:

Kiểm tra sách đồ dùng học tập mơn Tốn HS

Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động lớp

- Củng cố hệ thống khái niệm phân số, đọc viết phân số qua hình vẽ ví dụ tr3 sgk

- Nhắc lại cách ghi phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0; viết số tự nhiên dạng phân số qua ví dụ trang sgk

-HS chuẩn bị theo yc

-HS theo dõi

(2)

5’

2.3.Luyện tập:

-Bài 1:

-Bài 2;3

3.Củng cố

dặn dò:

- Cho HS nhắc lại phần ý tr3, 4sgk

Tổ chức cho học sinh làm tập tr4 sgk

Lần lượt cho HS đọc nêu tử số phân số

Tổ chức cho HS viết vào bảng ý đầu Lưu ý HS cách trình bày ý lại cho HS làm Cho HS đổi chấm NX

GV chấm, chữa HS làm sai nhiều, chưa hiểu

+Đáp án đúng:

a) =66

b) = 50

 Nhắc lại phần ghi

chú tr3,4 sgk  Hướng dẫn HS

nhà làm tập tập Học thuộc phần ghi sgk

HS làm tập sgk

-HS làm miệng

- HS làm bảng con, đổi chữa

-HS làm

-HS nhắc lại ghi sgk

TIN HỌC Đ/c Nhân giảng dạy _

TẬP ĐỌC

(3)

I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ ngơi chỗ

2 Kĩ :

Hiểu nội dung thư:

- Bác hồ khuyên HS nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm giờ…công học tập em”(Trả lời câu hỏi 1,2,3)

3.Thái độ:

- Giáo dục ý thức trách nhiệm HS trước lời dạy Bác II.Đồ dùng dạy - học :

1.GV : - Tranh minh hoạ học

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

2 HS: SGK, ghi.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

30’

1.Bài cũ:

2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Luyện đọc:

Kiểm tra sách đồ dùng học tập môn Tiếng Việt HS

Giới thiệu chủ điểm:

Việt Nam-Tổ quốc em,

giới thiệu tranh minh hoạ

-Gọi HS đọc bài.NX -Chia thành đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)

Lưu ý HS đọc tiếng có phụ âm

đầu:tr/ch;s/x(Trường, chuyển,sung sướng…) -GV đọc mẫu toàn giọng đọc trìu mến, thân ái, …

HS chuẩn bị theo yc

HS quan sát tranh,NX

-1HS đọc toàn -HS luyện đọc nối tiếp đoạn

(4)

5’

2.3.Tìm hiểu bài:

2.4.Luyện đọc diễn cảm:

3.Củng

cố-Dặn dò:

Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk -Hỗ trợ HS câu hỏi 3: HS ngưòi chủ tương lai,các em có trách nhiệm làm cho đất nước tươi đẹp hơn, sánh vai với cường quốc năm châu

-GV chốt ý rút nội dung thư

-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn “Sau 80 năm…công học tập

của em” hướng dẫn đọc.

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đọc thuộc lòng đoạn nhóm,thi đọc diễn cảm học thuộc lòng trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá

-Liên hệ:Em cảm nhận đựơc điều qua thư Bác gửi cho HS?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS luyện đọc nhà,tiếp tục học thuộc đoạn theo yêu cầu câu sgk

-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk

-HS thảo luận ,phát biểu câu theo ý hiểu thân

Nhắc lại nội dung thư

-Học sinh luyện đọc nhóm.Thi đoc diễn cảm đọc thuộc trước lớp.Nhận xét bạn đọc

-Cảm nhận tình u thương vơ bờ bến bác Hồ dành cho HS,cho hệ trẻ

Thứ ba ngày tháng năm 20

TỐN

ƠN TẬP:TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.

Mục tiêu : 1.Kiến thức :

- Biết t/c phân số vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số(trường hợp đơn giản)

(5)

-Làm tập rút gọn quy đồng phân số

3.Thái độ :

-Giáo dục tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.

Đồ dùng dạy –học : 1.GV:Bảng phụ,phấn màu.

2.HS:Bảng con.SGK,vở ghi.

III.Các hoạt động dạy –học :

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

30’

1.Bài cũ:

2.Bài mới:. Hoạt động 1:

Giới thiệu bài:

Hoạt

động2.Củng

cố kiến thức:

- Kiểm tra toàn lớp

+GV đọc cho HS viết số phân số vào bảng Gọi số học sinh đọc lại nêu tử số mẫu số phân số vừa viết

+Viết phân số có giá trị

+Viết thương dạng phân số ngược lại

+Viết số tự nhiên dạng phân số

Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Lần lượt tổ chức hướng dẫn cho HS theo bước tr5sgk: -Nhắc lại tính chất phân số (sgk),lấy ví dụ,yêu cầu hs lấy ví dụ

-Nêu ứng dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng theo ví dụ tr5 sgk.Yêu cầu HS lấy ví dụ

 GV chốt ý nhắc lại tính chất phân

-HS viết phân số vào bảng

Đọc nêu tử số mẫu số phân số bảng

-Học sinh theo dõi ví dụ,nhắc lại tính chất phân số

(6)

5’

Hoạt động3

Luyện tập

3.Củng cố -dặn dò:

số,cách rút gọn, quy đồng phân số

Lần lượt tổ chức cho HS làm tập sgk tr6: Bài 1,2: Hướng dẫn HS làm.Chia tổ,mỗi tổ làm phép tính vào vở,gọi đại diện tổ lên bảng làm,nhận xét chữa

 Hỗ trợ:ý b tập khuyến khích HS làm theo cách đơn giản:Quy đồng trường hợp mẫu số chia hết cho mẫu số Bài 3:GV treo bảng phụ ghi phân số 3,tổ chức cho tổ thi nối phân số nhanh nhất.GV nhận xét tuyên dương tổ thắng

*Dăn HS nhà làm tập tập

*Nhận xét tiết học

HS làm tập 1,2 vào vở,nhận xét bảng,chữa vào

-HS thi tìm phân số

Nhắc lại tính chất phân số,cách rút gọn quy đồng phân số

CHÍNH TẢ (Nghe-Viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I.M

ục tiêu; 1.Kiến thức :

HS Nghe – viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

2 Kĩ năng:

-Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực BT3

(7)

- GD lòng yêu nước ,tự hào truyền thống tốt đẹp nhân dân Việt Nam

II.Đồ dùng dạy –học : 1.GV:Bảng phụ,phấn màu. 2.HS: Vở tả

III.Các hoạt động dạy học :

2’

20’

10’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

-Bài1(tr

Kiểm tra sách đồ dùng HS

Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học

Hướng dẫn HS Nghe –viết tả:

-GV đọc viết với giọng rõ ràng,phát âm xác -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:

+Đoạn thơ nói lên cảnh đẹp quê hương?

+Câu thơ nói lên phẩm chất người Việt Nam?

Hướng dẫn HS viết danh từ riêng(Việt

Nam,Trường Sơn);Từ dễ lẫn(mênh mơng,biển lúa,dập dờn)

-Tổ chức cho HS nghe-viết,sốt sửa lỗi

-Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều

Tổ chức cho HS làm tập tả củng cố quy tắc viết với ng/ngh,g/gh,c/k.

-HS chuẩn bị sách ,đồ dùng học mơn Chính tả

-HS mở sgk tr6

-HS theo dõi viết sgk

Thảo luận nội dung đoạn viết

-HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng

-HS nghe viết vào Đổi soát sửa lỗi

(8)

5’

sgk):

-Bài 2(tr sgk):

Hoạt động cuối:Củng cố- dặn dò:

Cho HS làm cá nhân vào BT,HS đổi chữa bài,GV gọi HS chữa bảng phụ

Đáp án đúng:Các từ cần

điền

là:ngày,ghi,ngát,ngữ,nghỉ,g ái,có,ngày,của,kết,của,kiên kỉ

Tổ chức cho HS làm nhóm vào bảng nhóm.NX chữa bảng

Đáp án đúng:

Âm đầu đứng trước i,e,ê Đứng trước cácâmcònlại

Âm “cờ” Viết k Viết c

Âm “gờ” Viết gh Viết g

Âm “ngờ” Viết ngh Viết ng

 Hệ thống bài,liên hệ GD HS

 Dăn HS luyện viết tả nhà

 Nhận xét tiết học

-HS làm vào Vở tập,đổi chữa

HS làm nhóm,chữa bài,Nhắc lại quy tăc viết chính tả với g/gh,ngh/ng,c/k

HS nhắc lại quy tắc viết tả học

THỂ DỤC Đ/c Đông giảng dạy.

ĐỊA LÝ

VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I.Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Mô tả sơ lược vị trí địa lý giới hạn nước Việt Nam

2.Kĩ năng:

(9)

3.Thái độ:

- GD ý thức trách nhiệm giữ gìn,bảo vệ lãnh thổ VN II.Đồ dùng dạy –học:

1.GV: Bản đồ địa lý Việt Nam Quả địa cầu. 2.HS : SGK ,vở tập

30’

1.Bài cũ : 2Bài mới: Hoạt động 1:

Hoạt động2:

Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập môn Địa lý HS

Giới thiệu bài:-Giới thiệu

chương trình mơn Địa lý lớp 5.Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học

Tìm hiểu vị trí giới hạn địa lý VN hình thức thảo luận nhóm đơi

-Gọi số HS lên bảng đồ trình bày kết trước lớp

 Kết luận:VN nằm bán đảo Đông

Dương,thuộc khu vực ĐNA,là phận của châu Á,có vùng biển thông với đại dương nên thuận lợi trong việc giao lưu với các nước khác đường đường biển,đường hàng không.

Tìm hiểu hình dạng diện tích thảo luận nhóm theo câu hỏi:

- Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

-HS chuẩn bị

HS theo dõi

-HS đọc SGK,quan sát đồ

Chỉ vị trí,giới hạn VN BĐ

-Chỉ số Đảo Quần đảo BĐ

-Nhắc lại KL

(10)

5’ 3.Củng cố -dặn dị:

- Diện tích nước ta khoảng km2?

- So sánh diện tích nước ta với DT số nước bảng số liệu?

-Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV nhận xét

 Kết Luận:-Phần đất liền nước ta có hình chữ BS.Chiều dài

1650km,nơi hẹp 50 km.DT khoảng 330.000 km2,

 Hệ thống bài.GD bước đầu có ý thức giữ gìn bảo vệ lãnh thổ VN

 Dặn HS học thuộc KL SGK

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận,Nhận xét bổ sung

-HS nhắc lại KL

-HS đọc KL sgk tr56

Thứ tư ngày tháng năm 20

MĨ THUẬT Đ/c Hiếu giảng dạy. _

TỐN

ƠN TẬP:SO SÁNH PHÂN SỐ I.Mục tiêu :

1 Kiến thức

–HS biết so sánh phân số có mẫu số,khác mẫu số

2 Kĩ năng:

-HS biết cách xếp ba phân số theo thứ tự

3 Thái độ :

- Rèn kĩ làm tập so sánh phân số

II.Đồ dùng dạy –học :

1. GV: Bảng phụ,phấn màu.

2. HS: SGK , bảng con.

(11)

30’

1.Bài cũ :

2.Bài mới:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2 Hệ thống cách so sánh mẫu khác mẫu

Hoạt động3: Luyện tập

Bài 1:

+HS 1:Rút gọn phân số:1525 =…

+HS 2: quy đồng phân số:

4

52

+HS nhắc lại tính chất phân số

-GV nhận xét,ghi điểm

Qua ví dụ sgk (tr 6)

-Nhắc lại cách so sánh,yêu cầu HS lấy ví dụ

 Hỗ trợ HS nắm được phương pháp chung so sánh phân số làm cho chúng có mẫu số so sánh tử số

Lần lượt tổ chức cho HS làm tập sgk tr7:

Hướng dẫn HS làm.Yêu cầu HS dùng bút chì điền dấu

>; <; = vào phép tính

trong sgk, sau ghi kết lên bảng con.GV NX, gọi số HS giải thích cách làm

Đáp án:

11

<116 ; 76 =1412;

- 3HS lên bảng.làm bài,trả lời Lớp làm nháp.nhận xét bảng

-HS theo dõi ví dụ

-Nhắc lại cách so sánh mẫu khác mẫu

-HS lấy ví dụ

(12)

5’

Bài 2:

17 15

>1710 ; 32 <43

Chia lớp thành nhóm lớn.yêu cầu nhóm làm ý vào vở.2 HS đại diện nhóm làm vào bảng nhóm dán bảng lớp

NX,chữa

Đáp án:

a)65 ;98; 1817

b)12 ; 85; 43

 Hệ thống

 Dặn HS nhà làm tập tập

-HS làm vào vở.NX bảng nhóm.Chữa thống kết

-HS nhắc lại cách so sánh phân số mẫu khác mẫu

TIẾNG ANH Đ/c Hường giảng dạy

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu :

1.Kiến thức:

-HS bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau;hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn,từ đồng nghĩa khơng hồn toàn

2.Kĩ năng:

- Làm tập tìm từ đồng nghĩa,đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu

3 Thái độ :

- GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập

II.Đồ dùng dạy – học :

1.GV:Bảng nhóm ,ảnh,phấn màu. 2.HS:Vở ghi,SGK.

III Các hoạt động dạy – học :

30’

1.Bài cũ : 2.Bài mới:. Hoạt động 1:

Kiểm tra sách

(13)

Giới thiệu bài: Hoạt động2:

Bài 1:

Bài 2:

Hoạt động3: Luyện tập: Bài1:

Bài 2:

Tổ chức hướng dẫn HS làm các tập phần Nhận xét (tr 7 sgk)

Yêu cầu HS đọc yêu cầu,nội dung 1.GV ghi từ in đậm sgk lên bảng.Gọi HS trả lời.chốt lời giả đúng:

Nghĩa từ giống

 KL:Những từ có nghĩa

giống gọi là từ đồng nghĩa.

Tổ chức cho HS thảo luận,trao đổi,phát biểu ý kiến.GV nhận xét,chốt lời giải đúng:

-Xây dựng kiến thiết có thể thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn

-vàng xuộm-vàng lịm-vàng

hoe khơng thay cho

vì nghĩa chúng khơng giống hồn tồn

 GV chốt ý ,rút ghi nhớ sgk.Khuyến khích HS giỏi lấy ví dụ từ đồng nghĩa

Tổ chức cho HS đọc yêu cầu,suy nghĩ ,phát biểu trước lớp.GV nhận xét,chốt lời giải đúng:

-nước nhà-non sơng;hồn

cầu-năm châu.

Chia tổ,mỗi tổ nhóm làm từ,thi tìm từ theo nhóm.GV

HS theo dõi

-HS đọc yêu cầu 1,thảo luận lớp,phát biểu,thống ý kiến

-HS trao đổi nhóm đơi,phát biểu,thống ý kiến

-HS đọc ghi nhớ sgk.lấy ví dụ từ đồng nghĩa

-HS đọc yêu cầu sgk.làm vào tập,đọc kết trước lớp,nhắc lại kết

(14)

5’

Bài 3:

nhận xét đánh giá tuyên dương tổ,nhóm tìm nhiều từ

Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi số HS đọc cặp câu đặt trước lớp.GV nhận xét

 Hỗ trợ :Khuyến khích

HS giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm BT3

 Hệ thống

 Dăn HS học thuộc ghi nhớ,làm lại tập vào

-Mỗi HS đặt câu với cặp từ đồng nghĩa,đọc câu đặt trước lớp,nhận xét câu bạn

-HS nhắc lại ghi nhớ sgk

TẬP LÀM VĂN

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu :

-Nắm cấu tạo phần(mở bài,thân bài,kết bài) văn tả cảnh - Chỉ rõ cấu tạo Nắng trưa.

2.kĩ :

- Nhận biết phần văn tả

3.Thái độ :

- Cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên hiên

1.GV :Bảng phụ,tranh,phấn màu. 2.HS: Vở ghi ,SGK.

30’

1.Bài cũ : 2.Bài mới:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Kiểm tra sách

-Giới thiệu chương trình môn Tập làm văn lớp 5.Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học

Hướng dẫn HS làm Bài tập nhận

(15)

Bài 1:

Bài 2:

xét

HS đọc thầm “Hồng

trên sơng Hương”xác định

phần,phát biểu ý kiến.GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:Bài văn có3 phần:

-Mở bài:từ đầu đến “…rất yên tĩnh này”

-Thân từ “Mùa thu… cũng chấm dứt”

-Kết bài:câu cuối.

LGGDMT:Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp dịng sơng Hương

HS đọc lươt văn,trao đổi nhóm.Gọi đại diện nhóm trình bày.GV nhận xét,chốt lời giải đúng:

-Bài “Quang cảnh làng mạc

ngày mùa”tả phận

cảnh

-Bài “Hồng

sôngHương”tả thay đổi

cảnh theo thời gian

Chốt ý rút ghi nhớ sgk tr12.YCHS nhắc lại ghi nhớ

Tổ chức cho HS làm luyện

tập:

-Yêu cầu HS đọc thầm Nắng

trưa,làm vào BT,phát

biểu ý kiến.GV nhận xét,treo bảng phụ ghi lời giải đúng: -Mở bài(câu văn đầu):Nhận xét chung nắng trưa

-Thân gồm đoạn:

HS đọc yêu cầu tập Đọc thầm giải nghĩa từ khó Màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác - Cả lớp đọc thầm văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết - HS phát biểu ý kiến - HS nêu lại phần

- HS nêu lại

Cả lớp đọc lướt nói trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk

- vài em minh hoạ nội dung ghi nhớ bảng nói

(16)

5’ 3.Củng cố -dặn dò:

+Đoạn 1:từ “Buổi trư bốc lên mãi”:

+Đoạn2 ;từ “Tiếng gì…hai mí mắt khép lại”:

+Đoạn 3:từ “Con gà nào….bóng duối lặng im”:

+Đoạn 4:từ: “Ấy mà….cấy nốt ruộng chưa xong” -Kết bài(câu cuối):Cảm nghĩ mẹ.

Hệ thống bài.Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ sgk Nhận xét tiết học

-HS đọc lại phần ghi nhớ

Thứ năm ngày 10 tháng năm 20

TỐN

ƠN TẬP: SO SÁCH PHÂN SỐ(TT) I.Mục tiêu :

- HS biết so sánh phân số với đơn vị;so sánh phân số tử số

2 kĩ năng:

- Làm tập so sách phân số

3.Thái độ:

- GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng dạy – học : 1.GV: Bảng phụ,phấn màu.

2 HS: Bảng con,SGK.

30’

1.Bài cũ :

2.Bài mới:. Hoạt động 1:

+HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp:75 … 74 ;43 … 52 + Gọi số HS nêu cánh so sánh phân số mẫu số, khác mẫu số?

-GV nhận xét

Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết

-HS làm bảng

-HS trả lời

(17)

Giới thiệu bài: Hoạt động Tổ chức cho HS làm bài tập trang 7 SGK.

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

học

Tổ chức cho HS vào bảng con.GV nhận xét,Nhăc lại đặc điểm phân số bé 1,lớn hơn1,bằng 1:

5

<1 , phân số 53 có tử số bé mẫu số(3<5)

5

>1, phân số 59 có tử số lớn mẫu số(9>5)

2

=1,vì phân số 22 có tử só mẫu số(2=2)

Tổ chức cho HS làm vào vở.Đọc kết trước lớp,nêu nhận xét.GV nhận xét, chốt ý:

-Trong phân số có tử số bằng nhau,phân số có mẫu số bé lớn hơn.

Chia tổ làm ý vào Đại diện tổ lên bảng làm

 Khuyến khích HS giỏi so sánh nhiều cách

Hướng dẫn HS làm, yêu cầu HS làm vào vở,một học sinh giỏi làm vào bảng nhóm.GV nhận xét ,chữa

 Khơng u cầu HS yếu phải hồn thành

-HS làm tập vào bảng

-Nhắc lại đặc điểm phân số lớn 1,bé 1,bằng

-HS làm vào

-HS nắhc lại cách so sánh phân số có tử số

-HS làm vào vở,chữa bảng lớp

(18)

5’ 3.Củng cố -dặn dò:

 Hệ thống

 Dặn HS nhà làm tập tập

-HS nhắc lại cách so sánh phân số với 1,so sánh phân số có tử số

TẬP ĐỌC

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức:

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

2.Kĩ năng:

-Hiểu nội dung tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

3.Thái độ:

- Giáo dục: Thể tình cảm với quê hương đất nước  Lồng ghép GDMT(gián tiếp)

1.GV : Bảng phụ ,tranh minh hoạ học. 2 HS : SGK ,vở ghi.

30’

1.Bài cũ:

2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Luyện

Gọi HS đọc “Thư

gửi học sinh”Trả

lời câu hỏi 2,3 sgk tr5 -Gọi HS đọc thuộc lòng Đoạn “Sau 80

năm….công học tập của em”

NX,đánh giá,ghi điểm

Giới thiệu tranh minh hoạ

3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi

-Lớp NX,bổ sung

(19)

đọc:

2.3.Tìm hiểu bài:

2.4.Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi HS đọc bài.NX

-Chia thành

3đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)

-GV đọc mẫu toàn giọng đọc chậm, dàn

trải,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng…

Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk tr11

Khai thác câu lồng ghép GDMT:

Thời tiết ngày mùa miêu tả đẹp,con người mải miết say mê với công việc làm cho tranh q thêm sinh

động.Em làm để giữ cho môi trường quê em tươi đẹp vậy?

-GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1)

-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn “Màu lúa chín….phủ

màu rơm vàng mới” hướng

dẫn đọc

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá

-1HS đọc toàn -HS luyện đọc nối tiếp đoạn

Luyện phát âm l/n;?/~ Đọc giải sgk

-HS nghe,cảm nhận

-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk,NX bổ sung,thống ý -HS liên hệ phát biểu

-Nhắc lại nội dung

(20)

5’ 3.Củng

cố-Dặn dò: -Liên hệ GD: Em cảm nhận điều đọc văn?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS luyện đọc nhà,trả lời câu hỏi

sgk

HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu

KỂ CHUYỆN LÝ TỰ TRỌNG I.Mục tiêu :

1 kiến thức:

- HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội,hiên ngang bất khuất trước kẻ thù

3 Thái độ :

- Giáo dục:Cảm phục, noi gương anh Lý Tự Trọng

1 GV:Tranh minh hoạ học.Ảnh chân dung Lý Tự Trọng -Băng giấy ghi lời giải cho tranh.

2 HS:SGK,vở ghi.

30’

1.Bài cũ: 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Giáo viên kể:

2.3.Hướng dẫn HS kể::

Kiểm tra sách đồ dùng học tập môn Kể chuyện

Cho HS quan sát ảnh chân dung Lý Tự Trọng ,giới thiệu câu chuyện

-GV kể lần1,giải nghĩa số từ khó:sáng dạ,mít tinh,Quốc tế ca

-GV kể lần kết hợp với tranh minh hoạ

-Chia lớp thành nhóm

HS chuẩn bị theo yc

HS quan sát ảnh

-HS nghe, quan sát tranh

(21)

2.4.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện.

3.Củng

cố-yêu cầu HS đọc cố-yêu cầu đề bài,thảo luận nhóm,tìm câu thuyết minh cho tranh.Gọi đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác nx bổ sung

 GV hỗ trợ :dán băng

giấy ghi câu thuyết minh tranh:

-Tranh 1:Lý Tự Trọng rât sáng nên cử qua nước học

-Tranh 2:Khi nước anh nhận nhiệm vụ chuyển nhận thư tài liệu với tổ chức Đảng bạn qua đường tàu biển -Tranh 3:Trong công việc Lý Tự Trọng nhanh trí,gan bình tĩnh

-Tranh :Trong buổi mít

tinh để cứu đồng chí anh bắn chết tên mật thámLơ-grăng bị bắt

-Tranh 5:Trước án anh hiên ngang bảovệ lý tưởng

Tranh 6:Trước pháp

trường,anh hát vang Quốc tế ca

-Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm

-Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp đoạn,kể toàn câu chuyện,đặt câu hỏi cho bạn trả lời nội dung ý nghĩa câu chuyện.Nhận xét bạn kể.GV nx đánh giá.Chốt ý nghĩa câu chuyện

câu thuyết minh tranh.Đại diện nhóm phát biểu.lớp nhận xét bổ sung

-.Đọc lại câu thuyết minh tranh

-Học sinh kể nối tiếp nhóm.Trao đổi nội dung chuyện

(22)

5’ Dặn dò: -Liên hệ,GD:Em học điều từ anh Lý Tự Trọng? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau:Kể chuyện anh hùng dân tộc danh nhân

HS nối tiếp phát biểu

TIN HỌC Đ/c Nhân giảng dạy.

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM I.Mục tiêu :

1 Kiến thức:

-Biết HS lớp học sinh lớn trường

2 Kĩ năng:

- Cần phải gương mẫu cho em lớp noi theo

3 Thái độ:

- Tự nhận thức (Tự nhận thức học sinh lớp5 cảm thấy tự hào)

II.Đồ dùng dạy – học : 1.GV: Thẻ màu

2 HS: SGK,vở tập.

30’

1.Bài cũ:

2.Bài mới: Hoạt động 1:Tổ chức thảo luận về kế hoạch phấn đấu:

-Học sinh nhắc lại ghi nhớ sgk

-Kiểm tra chuẩn bị nhà HS

- Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ.Gọi số HS trình bày trước lớp,cả lớp trao đổi,nhận xét.GV nhận xét

 Kết luận:Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm

-HS nhắc lại phần ghi nhớ -HS

-HS trình bày kế hoạch nhóm,một số HS trình bày trước lớp

(23)

5’

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS kể chuyện những gương tốt.

Hoạt động 3:Tổ chức sinh hoạt tập thể.

phấn đấu,rèn luyện cách có kế hoạch

Tổ chức cho HS kể

chuyện gương tốt HS lớp 5s,Thảo luận lớp điều học từ gương

 Kết luận:Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến

Tổ chức sinh hoạt tập thể thi hát,múa,đọc thơ chủ đề Trường em

 Kết luận:Chúng ta vui tự hào HS lớp 5,đồng thời cần thấy trách nhiệm phải học tập,rèn luyện để xứng đáng HS lớp 5;xây dựng lớp,trường trở thành trường ,lớp tốt

 Hệ thống  Đọc phần ghi nhớ

trong sgk

 Dặn HS tiếp tục phấn đấu theo kế hoạch đề

-HS kể gương tốt HS lớp 5.Thảo luận lớp,nêu điều học từ gương

-HS thi hát múa,theo tổ chủ đề Trường em

-Đọc ghi nhớ sgk

Thứ bẩy ngày 12 tháng năm 20

(24)

PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS biết đọc,viết phân số thập phân.Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân

2 kĩ :

- Làm tập đọc viết phân số

3.Thái độ :

- GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng dạy – học : 1 GV:Bìa, băng giấy, ,phấn màu. 2 HS: SGK,bảng con.

30’

1.Bài cũ:

2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2 Giới thiệu phân số thập phân:

+HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp: 1… 75 ;

5

…43

+ Gọi số HS nêu cánh so sánh phân số tử số,So sánh phân số với 1?

-GV nhận xét,ghi điểm

Giới thiệu,nêu yêu cầu

-Giới thiệu đặc điểm phân

số thập phân,cách đọc ,viết phân số thập phân qua ví dụ a sgk

-Giới thiệu cách chuyển số phân số thành phân số thập phân qua VD b sgk

 KL:Các phân số có mẫu số 10,100,1000…gọi phâ số thập phân.Một số phân số viết thành phân số thập

- HS làm bảng

-HS trả lời

-HS theo dõi

(25)

5’

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

phân 

Tổ chức cho HS làm luyện tập

Tổ chức cho HS làm

miệng:lần lượt gọi HS đọc phân số

GV đọc cho HS viết vào bảng con,NX bảng con,chữa

Yêu cầu HS chọn viết phân số vào vở.Đọc kết quả.trước lớp

Hướng dẫn HS làm, yêu cầu HS làm ý a,c vào vở.Gọi HS lên bảng làm.GV nhận

xét,chữa bài:

a) 27 =27xx55 =1035

c)306 =306::33=102

 Hệ thống

 Dặn HS nhà làm ý b,d BT4 sgk vàcác tập tập

-Nhắc lại KL

-HS làm miệng

-HS làm bảng

-HS viết vào vở:

10

;

1000 17

-HS làm ý a.c vào vở.chữa

-HS nhắc lại đặc điểm phân số thập phân

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu :

(26)

- HS tìm từ đồng nghĩa màu sắc,đặt câu với từ vừa tìm được.Hiểu nghĩa từ ngữ học.Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn

2.kĩ :

- Làm tập tìm từ đồng nghĩa,đặt câu với từ đồng nghĩa

3 Thái độ :

- GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập

II Đồ dùng dạy – học :

1 GV: Từ điển TV,bảng nhóm,phấn màu.

HS: SGK,vở ghi.

30’

1.Bài cũ:

2.Bài mới:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2: Hướng dẫn,tổ chức cho họcHS làm bài tập.

Bài 1:

-HS1:đọc thuộc phần ghi nhớ tiết trước,lấy ví dụ từ đồng nghĩa?

-HS2:Tìm đồng nghĩa với từ

học tập?

-GV nhận xét ghi điểm

-Gọi HS dọc yêu cầu.Tổ chức cho HS làm theo nhóm.Mỗi tổ nhóm, tìm từ đồng nghĩa với màu,mỗi nhóm tìm với màu vào bảng nhóm:

- Tổ1: ý a c - Tổ2: ý b d - Tổ3: ý c b

 Hỗ trợ: Phát vài

trang từ điiển cho nhóm làm

-Gv nhận xét tuyên dương

nhóm tìm đúng, nhanh,

- 2HS lên bảng

- Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc” - Học sinh nghe

-Lớp nhận xét bổ sung

-HS theo dõi

-HS đọc yêu cầu -HS tra từ điển làm nhóm

-Các nhóm dán kết lên bảng

(27)

5’

Bài 2:

Bài 3:

3.Củng cố- dặn dò:

nhiều từ

Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm tập vào BT.Gọi HS đọc câu trước lớp

-GV nhận xét ,tuyên dương HS đặt câu hay

Tổ chức cho HS làm vào BT.Gọi HS lên bảng làm bảng phụ

G V nhận xét chữa bài:Những từ là:điên cuuồng,nhô

lên,sáng rực,gầm vang,hối hả

 Hỗ trợ: Cho HS đọc toàn hoàn chỉnh -Giải thích cho HS chọn từ mà không chọn từ khác

 Hệ thống

 Dặn HS VN làm lại tập vào

-HS đặt câu vào vở.Đọc câu trước lớp

-HS làm vào vở.Chữa bảng phụ

-Đọc lại văn hoàn chỉnh

HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng nghĩa

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu :

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sáng cánh

đồng. 2.Kĩ năng:

- Lập dàn ý cho văn tả cảnh môt buổi ngày

3.Thái độ:

- Cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên hiên qua Buổi sáng cánh

(28)

1.GV: Bảng phụ,tranh ảnh,phấn màu. 2 HS:Vở ghi,SGK.

30’

1.Bài cũ :

2.Bài mới:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm Bài tập luyện tập. Bài 1:

-HS1:Nhắc lại ghi nhớ cấu tạo văn tả cảnh?

-HS2:Nhắc lại cấu tạo bài nắng trưa?

.-GV nhận xét ghi điểm

-Giới thiệu,nêu yêu cầu

HS đọc thầm “Buổi sáng

trên cánh đồng”

Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi a,b sgk

-Gọi đại diện nhóm trả lời.GV nhận xét,chốt lời giải đúng: a)Những vật miêu tả trong là:vòm trời,giạt mưa,sợi cỏ,gánh rau,bó hoa hụê,bấy sáo,cánh đồng lúa mùa thu,mặt trời mọc…

b)TG sử dụng giác quan:thị giác,xúc giác…

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm câu c vào vở,phát biểu trước lớp.GV nhận xét,bổ sung

 LGGDMT:Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp,sự lành cánh đồng

-2 HS lên bảng trả lời

-HSđọc thầm “Buổi

sáng cánh đồng” Thảo

luận trả lời câu hỏi a,b sgk

-Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung thống lời giải

-HS làm ý c vào vở,phát biểu trước lớp

(29)

5’

Bài 2:

3.Củng cố -dặn dò:

quê vào buổi sáng

Hướng dẫn HS lập dàn ý văn tả buổi ngày vào tập.Một số HS làm vào bảng nhóm

Hỗ trợ:cho HS quan sát tranh ảnh số cảnh vừơn cây,công viên,đường

phố,nương rẫy,cánh đồng… Treo bảng phụ ghi dàn ý chung văn tả cảnh: Mở bài:giới thiệu cảnh vật định tả(cảnh gì?Tả vào thời gian ngày.)

Thân bài:-Tả bao quát chung-Tả chi tiết cảnh vật

(Hoạc:tả thay đổi cảnh vật theo trình tự thời gian)

Kết bài:Nhận xét,cảm nghĩ em cảnh vật

-GV chấm,chữa bảng nhóm

 Hệ thống

 Dặn HS làm lại vào TLV

-HS đọc yêu cầu 2.Lập dàn ý vào tập.Nhận xét,bổ sung bảng nhóm

Tự sửa dàn

-HS nhắc lại dàn ý chung văn tả cảnh

-HS lắng nghe

KỸ THUẬT ĐÍNH KHUY HAI LỖ. I/ Mục tiêu :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

2.Kĩ năng:

- Đính khuy hai lỗ khuy đính tương đối chắn

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thân,khéo léo học sinh

II/ Đồ dùng dạy - học:

(30)

III/ Các hoạt động dạy – học:

30’

5’

1.Bài cũ : 2Bài mới:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2: Quan sát nhận xét mẫu:

Hoạt động3 : Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

Hoạt động cuối :

Kiểm tra đồ dùng

-GV đặt câu hỏi định hướng quan sát mẫu

-Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn

- Tổ chức cho học sinh quan sát khuy đính sản phẩm

- GV tóm tắt nội dung

- Hướng dẫn mục II (sgk )- đặt câu hỏi

- GV hướng dẫn thao tác

- Nx hướng dẫn thực thao tác quấn quang chân khuy

- HD nhanh lần thứ bước

- Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm

- Hệ thống lại

- Về nhà tập lại để chuẩn bị cho tiết sau thực hành

-HS chuẩn bị

HS theo dõi

-Quan sát hình 1b(sgk) Nêu nhận xét đường đính khuy

- Quan sát, nêu nhận xét khoảng cách khuy

- Đọc, nêu bước quy trình- cách vạch dấu- chuẩn bị…

- 1,2 học sinh lên bảng thực thao tác

- Quan sát khuy đính sản phẩm trả lời câu hỏi sgk

- 1,2 hs nhắc lại thực thao tác