BD TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Lưu ý HS viết dàn ý đúng yêu cầu, tránh viết thành bài văn hoặc viết quá sơ sài.. ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I. - Giúp HS chăm chỉ học [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
BUỔI THỨ HAI (Từ 26/09 đến 30/09/20 )
Thứ, ngày Môn Tên dạy
Thứ hai 26/9
Đạo đức BD TLV BD Tốn
Có chí thì nên (Tiết 2) Luyện tập tả cảnh
Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích
Thứ ba 27/9
Kỹ sống TH TV (Tiết 1)
BD Toán
Tinh thần hợp tác (Tiết 2) Viếng Lê-nin
Ôn tập Héc-ta
Thứ tư 28/9
Kỹ thuật BD Chính tả TH Tốn (Tiết 1)
Ch̉n bị nấu ăn Anh hùng Núp tại Cu-ba Thực hành Toán (Tiết 1)
Thứ năm 29/9
Kể chuyện TH TV (Tiết 2)
BD Toán
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thực hành Tiếng Việt (Tiết 2)
Luyện tập
Thứ sáu 30/9
TH Toán (Tiết 2) BD LTVC Sinh hoạt lớp
Thực hành Toán (Tiết 2) Luyện tập
(2)BD TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- HS lập được dàn ý văn tả cảnh
- Viết được đoạn văn tả cảnh dựa dàn ý lập - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên
II Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1: Lập dàn ý cho văn miêu ta canh một dòng sông
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
- Yêu cầu HS lập dàn ý
Lưu ý HS viết dàn ý đúng yêu cầu, tránh viết thành văn hoặc viết sơ sài - Gọi HS đọc lại dàn ý lập
- GV nhận xét
Bài tập 2: Dựa vào dàn ý lập, chọn một phần viết thành đoạn văn.
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS viết thành đoạn văn - GV cho HS đọc
- GV nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chưa hoàn thành nhà hoàn thành
- HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại
- HS lập dàn ý
- HS đọc dàn ý
- HS đọc yêu cầu - HS viết
- HS đọc đoạn văn vừa viết
- HS lắng nghe ghi nhớ
(3)ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:
- Củng cố đơn vị đo diện tích
- Áp dụng để thực phép tính giải tốn - Giúp HS chăm học tập
II Phương tiện dạy học:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định:
2 KTBC : 3 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu b) Dạy
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
- Gọi HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học
- Nêu nhận xét hai đơn vị liền kề
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm cá nhân
a) 6cm2 = ….mm2 30km2 = …hm2 8m2 = … cm2 b) 200mm2 = …cm2 4000dm2 = ….m2 34 000hm2 = …km2 c) 260cm2 = …dm2 … cm2 1086m2 =…dam2….m2
Bài 2: Điền dấu > ; < ; =
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm
a) 71dam2 25m2 … 7125m2 b) 801cm2 …….8dm2 10cm2 c) 12km2 60hm2 …….1206hm2 - GV nhận xét
- HS nêu
- HS đọc đề - HS làm tập
- HS lên lần lượt chữa từng a) 6cm2 = 600mm2
30km2 = 000hm2 8m2 = 80 000cm2 b) 200mm2 = 2cm2 4000dm2 = 40m2 34 000hm2 = 340km2 c) 260cm2 = 2dm2 60cm2 1086m2 = 10dam2 86m2
- HS đọc đề - HS làm tập
(4)Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng : 1m2 25cm2 = ….cm2 - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS trả lời miệng A.1250 B.125 C 1025 D 10025 - GV nhận xét
Bài 4: Để lát phòng, người ta đã
dùng vừa hết 200 mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi phịng đó có diện tích m2 ? - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
- HS đọc đề - HS trả lời miệng Khoanh vào D
- HS đọc đề - HS làm tập
Giải:
Diện tích mảnh gỗ : 80 ¿ 20 = 1600 (cm2)
Căn phịng có diện tích là: 1600 ¿ 800 = 280 000 (cm2)
1 280 000cm2 = 128m2 Đáp số : 128m2
- HS lắng nghe thực
Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 20 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(Tiết 1) I Mục tiêu:
- Đọc trả lời câu hỏi sách thực hành Toán – Tiếng Việt - Rèn cho học sinh kĩ đọc trả lời câu hỏi xác
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Phương tiện dạy học:
- Sách thực hành Tốn Tiếng Việt III Các hoạt đợng dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
(5)b) HD HS thực hành
Hoạt động 1:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc văn vở
thực hành
- HS đọc bài: Viếng Lê-nin
Hoạt động 2:
Bài 2: Đánh dấu vào câu trả lời đúng:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi sách Thực hành Toán – Tiếng Việt
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày nhận xét
1) Một sáng, Nguyễn Ái Quốc gõ phòng số để làm gì?
2) Vì người khuyên Nguyễn Ái Quốc đợi ngày mai đi?
3) Vì Nguyễn Ái Quốc vẫn viếng Lê-nin hôm ấy?
4) Câu chuyện giúp em hiểu gì người niên Nguyễn Ái Quốc?
5) Dòng liệt kê đúng tên riêng nước ngồi bài?
6) Dịng gồm từ láy?
7) Có thể thay từ thâm tím câu “Ngón tay, mũi tai người niên
thâm tím vì giá rét ”, bằng từ đồng
nghĩa?
8) Cặp từ đồng âm?
9) Trong câu: “Một niên gầy gò, đầu đội muc cát két, mình mặc chiếc áo mỏng mùa thu, tay xách va li bé tí bước vào”, phận chủ ngữ?
10) Bài văn mở theo kiểu nào? - GV nhận xét sửa chữa
4 Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại
- HS đọc
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày nhận xét
1) b
2) b
3) a
4) c
5) a
6) c
7) a
8) b 9) a
(6)BD – PĐ TỐN ƠN TẬP: HÉC-TA I Mục tiêu:
- Củng cố tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta; mối quan hệ m2.
- Rèn kỹ chủn đởi đơn vị đo diện tích - GDHS học tốt mơn tốn
II Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ, PBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định: 2 KTBC 3 Dạy mới
a) Giới thiệu – Ghi đầu b) Dạy mới:
Hoạt đợng1: Củng cớ kiến thức.
a) Ơn tập bảng đơn vị đo diện tích
- Yêu cầu HS nêu lần lượt đơn vị đo kề nhau?
b) Ơn cách đởi đơn vị đo diện tích - HS nêu dạng đổi:
+ Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé + Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn + Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến đơn vị + Viết đơn vị thành tổng đơn vị đo - GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân lần lượt trả lời miệng
a) 7ha = … m2
10 ha = …m2
16ha = …m2
1
4 ha = …m2
1km2 = …ha
100 km2 = …ha
- HS trả lời
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu
- HS làm lần lượt trả lời
a) 7ha = 70000m2
10 ha = 1000m2
16ha = 160000m2
1
4 ha = 2500m2
1km2 = 100ha
(7)40km2 = …ha
5 km2 = …ha b) 40000m2 = … 2600ha = km2 700000m2 = … 19000ha = km2 - GV nhận xét
Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm a) 54 km2 …… 540 ha b) 71 …… 80000m2
c) 5m2 8dm2 …… 5
8 10 m2 - GV nhận xét
Bài 3: Diện tích Hờ Tây 440 ha,
diện tích Hờ Ba Bể 670 Hỏi diện tích Hờ Ba Bể diện tích Hờ Tây mét vng?
- Gọi HS đọc tốn - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại
40km2 = 4000ha
5 km2 = 40 ha b) 40000m2 = 2600ha = 26 km2 700000m2 = 70 19000ha = 190km2
- HS đọc yêu cầu - HS làm
a) 54 km2 > 540 ha b) 71 > 80000m2
c) 5m2 8dm2 > 5
8 10 m2
- HS đọc toán - HS làm
Giải:
Diện tích Hờ Ba Bể diện tích Hờ Tây là:
670 – 440 = 230 (ha)
230 = 2300000 m2
Đáp số: 2300000 m2
Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 20 BD – PĐ CHÍNH TẢ
ANH HÙNG NÚP TẠI CU-BA I Mục tiêu:
- Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng tả: Anh hùng Núp tại Cu-ba - Rèn luyện cho HS kĩ viết tả
- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết
II Phương tiện dạy học:
(8)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị HS
3 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc đoạn viết: “Từ đầu …nhảy múa” bài: Anh hùng Núp tại Cu-ba - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó:
c Hướng dẫn HS viết bài.
- Giáo viên nhắc nhở HS số điều trước viết
- Đọc cho học sinh viết
- Đọc cho HS soát lỗi HS soát lại - Giáo viên thu số để chấm, chữa - HS trao đởi để sốt lỗi
- Giáo viên nhận xét chung
4 Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại lỗi sai
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày
- HS viết nháp, em viết bảng nhóm
- HS lắng nghe
- HS viết - HS dị
- HS trao đởi sốt lỗi
THỰC HÀNH TOÁN (TIẾT 1)
I Mục tiêu:
- Ơn lại kiến thức đởi đơn vị đo diện tích; giải tốn có liên quan - Rèn cho học sinh kĩ làm xác nhanh
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Phương tiện dạy học:
- Vở thực hành Toán Tiếng việt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định:
(9)a) Giới thiệu – Ghi đầu b) Dạy mới:
Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm tập
a) Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vuông (theo mẫu)
4m275dm2= …… 9m248dm2=……. 25m29dm2=…….
b) Viết số đo diện tích dạng số đo có đơn vị đề-xi-mét vuông
2 dm257cm2=…… 89cm2=…… - GV nhận xét
Bài 2: Viết số đo dạng số đo có
đơn vị mét vuông - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm tập vào
3 = ………… 1800 dm2 = …………. km = ………… 50000 cm2 = …………. - GV nhận xét
Bài : Điền dấu > < =
- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh thi đua 4m2 69dm2 … 4m2 69dm2 280dm2 …….28 km2
1m2 8dm2 … 18 dm2
6cm2 8 mm2…
8
100 cm2 - GV nhận xét - TD
Bài 4: Một khu đất HCN có chiều dài 500m,
chiều rộng kém chiều dài 220m Người ta
sử dụng
9
14 diện tích khu đất để trờng cây
ăn quả, phần đất cịn lại để trờng hoa Hỏi diện tích đất trờng hoa héc-ta? - Goị HS đọc toán
- Yêu cầu HS làm vào
- HS đọc yêu cầu - HS làm tập
- HS đọc yêu cầu - HS làm tập
- HS đọc yêu cầu - HS thi đua
(10)- GV nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn lại
Thứ năm, ngày 29 tháng 09 năm 20 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(Tiết 2) I Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức cách đánh dấu thanh; lập dàn ý văn tả ao - Rèn cho học sinh kĩ làm
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Phương tiện dạy học:
- Vở thực hành Toán Tiếng việt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định
2 KTBC 3 Bài mới
a) Giới thiệu b) HD luyện tập
Bài 1: Đặt dấu vào vị trí thích hợp:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS điền dấu vào tập
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Lập dàn ý cho văn miêu tả ao
(hoặc đầm sen, kênh, dịng sơng)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lập dàn ý - GV gợi ý:
+ Đó ao, hay đầm sen, sông đâu?
+ Em tả cảnh đó vào thời điểm nào? + Hình dáng nó thế nào?
+ Đặc điểm sao?
+ Cảnh vật, cối xung quanh? + Hoạt động người?
+ Điền gì khiến em yêu thích ao (đầm
- HS đọc yêu cầu
- HS điền dấu vào tập: Trước,
người, lướ, đứa, nướng, người, lựa, nướng.
- HS đọc yêu cầu - HS lập dàn ý
+ MB: Giới thiệu ao (đầm sen, kênh hoặc dịng sơng) Ở đâu?
+ TB: - Tả hình dáng ao (đầm sen, kênh hoặc dịng sơng)
- Đặc điểm: mặt nước, cối, thuyền…
(11)sen, kênh hoặc dịng sơng) - GV nhận xét, sửa chữa
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn lại bài, hoàn thành dàn ý
cảnh
BD – PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích - Rèn cho học sinh kĩ làm xác nhanh - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Phương tiện dạy học
- Sách, vở, bút, thước,… - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tựa b) HD HS thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
730m = ……dm 18000m = …….km 4500m = …….hm
165dm = …… m……dm 3000cm = …… m
2080m = …… km…….m - GV nhận xét
Bài 2: Có xe ô tô xe chở được 40 bao
gạo Mỗi bao gạo cân 50kg Hỏi cả xe chở được tấn gạo?
- Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS làm
- HS theo dõi, nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- Làm bảng phụ Lớp làm vào - Nhận xét bảng
- Theo dõi ghi vào
- HS đọc toán - HS làm
Giải
(12)- GV nhận xét
Bài 3: Một miếng đất hình chữ nhật có
chiều rộng 70m kém chiều dài 20m Hỏi miếng đất đó bằng dam2?
- Gọi HS đọc toán
- Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm điểm tại chỗ số em - Nhận xét sửa chữa
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại
Cả xe chở được số tấn gạo là? 120 x 50 = 6000 (kg)
6000kg = tấn Đáp số: tấn
- HS đọc
- Tự làm vào
- Theo dõi sửa chữa (nếu cần)
Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 20 THỰC HÀNH TOÁN
(Tiết 2) I Mục tiêu:
- Ôn lại kiến thức đo diện tích
- Rèn cho học sinh kĩ làm xác nhanh - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Phương tiện dạy học:
- Sách thực hành Toán Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tựa b) HD HS thực hành
Bài 1: Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS nêu lại cách so sánh PS có cùng mẫu số, khác mẫu số
- Yêu cầu HS làm
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm
a)
59 60 ;
57 60 ;
53 60 ;
(13)a) 47 60 ; 57 60 ; 59 60 ; 53 60 ……… b) ; ; 12 30 ; 11 15 ……… - Theo dõi, sửa sai - GV nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm phiếu BT
a) + - 28 45 =………… b) 24 75 : 15 x 10 =…………
- Chấm số phiếu, sửa bảng phụ - GV nhận xét
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
- Chấm số vở, sửa bảng phụ - GV nhận xét
Bài 4: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Tổ chức cho HS thi đua
- GV nhận xét - TD
b) ; ; 11 15 ; 12 30
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào phiếu, HS làm bảng phụ
- Lớp nhận xét, sửa sai
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
Giải
Hiệu số phần nhau: 3 – = (phần)
Chiều dài là: 400 : x = 600 (m)
Chiều rộng là: 600 – 400 = 200 (m)
Diện tích là:
600 x 200 = 120 000 (m2) Đổi: 120 000 m2 = 12 ha
Đáp số: 12 ha
- HS đọc yêu cầu - dãy thi đua làm
(14)4 Củng cố –dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại
BD – PĐ LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ HOÀ BÌNH. I Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống hố kiến thức chủ đề: Hồ bình.
- Rèn cho học sinh có kĩ dùng từ để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn
II Phương tiện dạy học:
- Nội dung
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu b) Dạy
Bài tập : Tìm từ đờng nghĩa với từ: Hồ
bình
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài tập 2: Đặt câu với từ tìm được ở
bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài tập 3: Hãy viết đoạn văn ngắn từ
-7 câu miêu tả cảnh bình quê em - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS viết
- Cho số em đọc đoạn văn
- HS đọc yêu cầu - HS làm
Từ đồng nghĩa với từ Hoà bình là: bình yên, bình, thái bình
- HS đọc yêu cầu - HS đặt câu
+ Ai mong muốn có được cuộc
sống bình yên.
+ Cuộc sống nơi thật bình. + Tơi cầu cho mn nơi thái bình
- HS đọc yêu cầu - HS viết
(15)- GV nhận xét, góp ý
4 Củng cố - dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hồn thành bài, ơn lại
KÝ DUYỆT TUẦN 6
Giáo viên soạn Khối trưởng ký duyệt BGH ký duyệt
……… ……… ………
……… ………
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/