GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú đa dạng, với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của ngời Việt Nam.. nhân bản sâu sắc.[r]
(1)TuÇn 20 Thø hai, ngµy 21 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết CHÀO CỜ …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết Tập đọc I Môc tiªu BèN ANH TµI (TiÕp theo) (TruyÖn cæ d©n téc Tµy) - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn: håi hép ë ®o¹n ®Çu; gÊp g¸p, dån dËp ë ®o¹n t¶ chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết - HiÓu c¸c tõ míi : nóc n¸c, nóng thÕ HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lực chiến đấu chống yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II §å dïng d¹y häc - Đoạn văn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò - HS 1: §äc thuéc lßng bµi th¬ ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi vµ tr¶ lêi c©u hái: Sau trÎ sinh v× cÇn cã ngêi mÑ? - HS 2: §äc thuéc lßng bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái: Bè gióp trÎ nh÷ng g×? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho tõng HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Chia đoạn bài đọc : đoạn - HS : Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp, T kết hợp hớng dẫn HS + Luyện đọc từ ngữ khó : Cẩu Khây, vắng teo, giục, sầm, khoét + Tìm hiểu giọng đọc bài văn : Giọng hồi hộp, đoạn 2, đọc với giọng gấp gáp, dồn dập Nhấn giọng từ ngữ : vắng teo, lăn ngủ, hé cửa, thò đầu, lè l ỡi, đấm cái, gãy gần hết, quật túi bụi + Chó gi¶i tõ : nóc n¸c, nóng thÕ - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - §äc diÔn c¶m toµn bµi b T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu khây gặp và đợc giúp nh nào ? ( - Hä gÆp bµ cô cßn sèng sãt Bµ cô nÊu c¬m cho hä ¨n vµ cho hä ngñ nhê) - Yªu tinh cã phÐp thuËt g× ? ( phun níc nh ma ) + Thuật lại chiến đấu chống yêu tinh + Vì anh em Cẩu khây thắng đợc yêu tinh? (- Vì họ có sức khoẻ và có tài phi thờng, dũng cảm, đồng tâm hiệp lực nên đã thắng yêu tinh.) c §äc diÔn c¶m - GV hớngdẫn HS tìm hỉêu cách đọc đoạn (từ Cầu Khẩy hé cửa tối sầm lại) trên b¶ng phô (2) - HS : Luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - HS : Thi đọc diễn cảm trớc lớp - Lớp: Bình chọn bạn đọc tốt nhất, tuyên dơng, cho điểm Cñng cè, dÆn dß - C©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? (Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh cña bèn anh em CÈu Kh©y) -NhËn xÐt tiÕt häc HS vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn tËp thuËt l¹i thËt hÊp dÉn c©u chuyÖn bèn anh tµi cho ngêi th©n nghe …………………………………… Tiết To¸n PH¢N Sè I Môc tiªu - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ ph©n sè, vÒ tö sè vµ mÉu sè - Biết đọc, biết viết phân số II §å dïng d¹y häc - Bộ đồ dùng DH - C¸c h×nh minh ho¹ nh SGK trang 106, 107 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu ph©n sè: - GV treo lên bảng hình tròn đợc chia thành phần nhau, đó có phần đợc tô màu nh phần bài học SGK + Hình tròn đợc chia thành phần ? + Có phần đợc tô màu ? - GV: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn N¨m phÇn s¸u viÕt lµ (ViÕt 5, kÎ v¹ch ngang díi 5, viÕt díi v¹ch ngang vµ th¼ng víi 5) 5 - HS đọc và viết T ta gọi là phân số Phân số có tử số là 5, có mẫu số là - Khi viết phân số thì mẫu số đợc viết trên hay dới vạch ngang? - MÉu sè cña ph©n sè cho em biÕt ®iÒu g×? - Ta nói mẫu số là tổng số phần đợc chia Mẫu số luôn luôn phải kh¸c - Khi viết phân số thì tử số đợc viết đâu ? Tử số cho em biết điều gì? - GV lÇn lît ®a h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh zÝch z¾c nh phÇn bµi häc cña SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần đã tô màu hình - GV ®a h×nh trßn vµ hái: §· t« mµu bao nhiªu phÇn h×nh trßn? H·y gi¶i thÝch? + Nªu tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè ? - §a h×nh vu«ng vµ hái: §· t« mµu bao nhiªu phÇn h×nh vu«ng ? H·y gi¶i thÝch + Nªu tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè ? * §a h×nh zÝch z¾c vµ hái: §· t« mµu bao nhiªu phÇn h×nh zÝch z¾c ? H·y gi¶i thÝch (3) - NhËn xÐt: ; ; ; lµ nh÷ng ph©n sè Mçi ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè Tö sè lµ sè tù nhiªn viÕt trªn v¹ch ngang MÉu sè lµ sè tù nhiªn viÕt díi g¹ch ngang LuyÖn tËp *Bài 1: HS tự làm bài, sau đó lần lợt gọi HS đọc, viết và giải thích phân số tõng h×nh *Bµi 2: - Treo b¶ng phô cã kÎ s½n b¶ng sè nh BT, gäi HS lªn b¶ng lµm bµi vµ yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT Ph©n sè 11 10 12 Tö sè MÉu sè 11 10 12 Ph©n sè 18 25 12 55 Tö sè MÉu sè 18 25 12 55 Cñng cè: -NhËn xÐt giê häc DÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết Khoa häc KH¤NG KHÝ BÞ ¤ NHIÔM I Môc tiªu Sau bµi häc, HS biÕt: - Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch(trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn (kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm) - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ II §å dïng d¹y häc - H×nh trang 78, 79 sgk - Su tÇm c¸c h×nh vÏ, tranh ¶nh vÒ c¶nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ s¹ch, bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm III Các hoạt động dạy học chủ yếu A.KiÓm tra bµi cò: + Em h·y nªu thiÖt h¹i b·o g©y ra? + Nªu c¸ch phßng chèng b·o? HS tr¶ lêi - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí - HS: Lµm viÖc theo cÆp: lÇn lît quan s¸t c¸c h×nh trang 78,79 sgk vµ chØ h×nh nµo thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ s¹ch? H×nh nµo thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? - Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp - HS nhắc lại số tính chất không khí, từ đó rút nhận xét, phân biÖt kh«ng khÝ s¹ch vµ kh«ng khÝ bÈn Hoạt động : Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ ph¸t biÓu: + Nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm nãi chung vµ nguyªn nh©n lµm không khí địa phơng bị ô nhiễm nói riêng? - HS : §äc môc B¹n cÇn biÕt ë SGK Cñng cè, dÆn dß - GV: NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ xem tríc bµi: B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch …………………………………… Buổi chiều Tiết THỂ DỤC (4) ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LÞch sö CHIÕN TH¾NG CHI L¡NG I Môc tiªu - HS biÕt thuËt l¹i diÔn biÕn trËn Chi L¨ng - ý nghĩa định trận Chi thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn II §å dïng d¹y häc - H×nh SGK phãng to - GV su tÇm nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ anh hïng Lª Lîi III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò - HS : Nªu t×nh h×nh níc ta cuèi thêi TrÇn - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm cho tõng HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Nguyên nhân dẫn đến trận Chi Lăng - HS: Đọc SGK, trình bày nguyên nhân dẫn đến trận Chi Lăng - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lợc nớc ta, nhà Hồ không đoàn kết đợc toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta đã næ ra, tiªu biÓu lµ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n Lª Lîi khëi xíng N¨m 1418, tõ vïng nói Lam S¬n (Thanh Hãa), cuéc khëi nghÜa Lam S¬n ngµy cµng lan réng c¶ níc N¨m 1426, qu©n Minh bÞ qu©n khëi nghÜa bao v©y ë §«ng Quan (Th¨ng Long) V¬ng Th«ng, tíng chØ huy qu©n Minh ho¶ng sî, mét mÆt xin hßa, mÆt kh¸c bÝ mËt sai ngêi vÒ níc xin qu©n cøu viÖn LiÔu Th¨ng chØ huy 10 vạn quân kéo vào nớc ta theo đờng Lạng Sơn DiÔn biÕn trËn Chi L¨ng - HS quan sát hình SGK và đọc các thông tin bài để thấy đựơc khung c¶nh cña ¶i Chi L¨ng - Thung lòng Chi L¨ng ë tØnh nµo cña níc ta? - Thung lòng nµy cã h×nh nh thÕ nµo ? - Hai bªn thung lòng lµ g× ? - Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - Theo em với địa hình nh Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch - GV: Treo lợc đồ chiến thắng Chi Lăng - HS : Hoạt động nhóm theo các câu hỏi sau: + Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nh nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trớc hành động quân ta ? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? + Bé binh cña nhµ Minh bÞ thua trËn nh thÕ nµo? - HS : §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng KÕt qu¶, ý nghÜa cña chiÕn th¾ng Chi L¨ng -Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để HS nắm đợc tài thao lợc quân ta và kết qu¶, ý nghÜa cña trËn Chi L¨ng + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh nh nµo ? + Sau trận chi Lăng, thái độ quân Minh ? *ý nghÜa: + Thể tinh thần đoàn kết, tâm đánh giặc Minh nhân dân ta + Khẳng định tài binh lợc Lê Lợi và Nguyễn Trãi + Cổ vũ tinh thần đấu tranh cho nhân dân + Gĩ vững độc lập dân tộc Cñng cè - HS: em đọc phần bài học SGK - HS lớp giới thiệu tài liệu đã su tầm đợc anh hùng Lê Lợi - GV : Cửa ải hiểm trở nơi địa đầu phía bắc Tổ quốc, nơi đây vào ngày cuối tháng 10 năm 1427, nghĩa quân Lam Sơn đã mu trí, dũng cảm đánh tan đạo qu©n viÖn binh cña giÆc Minh Víi chiÕn th¾ng quan träng Êy, nghÜa qu©n Lam (5) Sơn đã buộc Vơng Thông phải cúi đầu xin hàng Từ đây nớc Việt lại trở lại thái b×nh bÒn v÷ng …………………………………… Tiết kÜ thuËt I Môc tiªu: dông cô trång rau, hoa - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thờng dùng để gieo trồng, ch¨m sãc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản II §å dung d¹y häc: - Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dÇm xíi, b×nh cã vßi hoa sen, b×nh xÞt níc III Các hoạt động dạy học: a KiÓm tra KiÓm tra dông cô häc tËp cña HS b Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn c¸ch lµm: - Hớng dẫn HS đọc nội dung SGK.Hỏi: + Em h·y kÓ tªn mét sè h¹t gièng rau, hoa mµ em biÕt? - HS kÓ: rau muèng, rau dÒn, rau ®ay, rau c¶i, rau mång t¬i, + gia đình em thờng bón loại phân nào cho cây rau, hoa? - Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali… + Theo em, dïng lo¹i ph©n nµo lµ tèt nhÊt? - GV nhËn xÐt vµ bæ sung phÇn tr¶ lêi cña HS - GV hớng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thờng dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa * Cuèc: + Em cho biết lỡi và cán cuốc thờng đợc làm vật liệu gì? - C¸n cuèc lµm b»ng gç, lìi cuèc lµm b»ng s¾t + Cuốc đợc dùng để làm gì ? - Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới * DÇm xíi: + Lìi vµ c¸n dÇm xíi lµm b»ng g× ? + Dầm xới đợc dùng để làm gì ? * Cµo: co hai lo¹i: cµo s¾t vµ cµo gç - Cµo gç: c¸n vµ lìi lµm b»ng gç - Cµo s¾t: Lìi lµm b»ng s¾t, c¸n lµm b»ng gç + Hỏi: Theo em cào đợc dùng để làm gì? * Vồ đập đất: - Qu¶ vå vµ c¸n vå lµm b»ng g×? + Qu¶ vå vµ c¸n vå lµm b»ng tre hoÆc gç + Hỏi : Quan sát H 4b, em hãy nêu cách cầm vồ đập đất? * B×nh tíi níc: cã hai lo¹i: B×nh cã vßi hoa sen, b×nh xÞt níc + Hái : Quan s¸t H.5, Em h·y gäi tªn tõng lo¹i b×nh? + Bình tới nớc thờng đợc làm vật liệu gì? - GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ … - GV bæ sung : Trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ngêi ta cßn sö dông c«ng cô: cµy, bõa, m¸y cµy, m¸y bõa, m¸y lµm cá, hÖ thèng tíi níc b»ng m¸y phun ma … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh và suất cao - GV tãm t¾t néi dung chÝnh Cñng cè - dÆn dß - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Hớng dẫn HS đọc trớc bài “Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” …………………………………… Tiết Đạo đức (6) KÝNH TRäNG Vµ BIÕT ¥N NG¦êI LAO §éNG (TiÕp theo) I Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: Nhận thức vai trò quan trọng ngời lao động Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn ngời lao động KNS: - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn ngời lao động - Có hành vi ứng xử văn hoá, đúng đắn với ngời lao động II §å dïng d¹y häc Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ ngời lao động - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò: - Vì chúng ta lại biết ơn ngời lao động? - Em đọc ghi nhớ B Bµi míi: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - HS: Các nhóm thảo luận cặp đôi, nhận xét và giải thích các ý kiến, nhận định sau: Với ngời lao động, chúng ta điều phải chào hỏi lễ phép Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi Những ngời lao động chân tay không cần phải tôn trọng nh ngời lao động khác Giúp đỡ ngời lao động lúc nơi Dùng hai tay đa và nhận vật gì với ngời lao động - GV theo dõi và nhận xét và chốt hoạt động Hoạt động 2: Trò chơi “Ô chữ kì diệu” + GV đa ô chữ, nội dung có liên quan đến số câu có liên quan đến sè c©u ca dao, tôc ng÷ + Dãy nào sau lợt chơi, giải đợc nhiều ô chữ là thắng GV gîi ý: Đây là bài ca dao ca ngợi ngời lao động này: Đây là ngời lao động luôn phải đối mặt với hiểm nguy, kẻ tội phạm V× lîi Ých mêi n¨m trång c©y V× lîi Ých tr¨m n¨m trång ngêi Đây là câu nói tiếng Hồ Chủ Tịch ngời lao động nào? Hoạt động : Kể, viết, vẽ ngời lao động - Yêu cầu HS phút, trình bày dới dạng kể, vẽ ngời lao động mµ em kÝnh phôc nhÊt Hoạt động : Hoạt động tiếp nối - GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Thø ba, ngµy 22 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) Tiết To¸n PH¢N Sè Vµ PHÐP CHIA Sè Tù NHI£N I Môc tiªu Gióp HS nhËn ra: - PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn (kh¸c 0) kh«ng ph¶i bao giê đợc thơng là số tự nhiên - Th¬ng cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn (kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò - GV đọc cho HS này viết số phân số, sau đó viết số phân số cho HS đọc (7) B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: - Trong thùc tÕ còng nh to¸n häc, thùc hiÖn chia mét sè tù nhiªn kh¸c thì không phải lúc nào chúng ta tìm đợc thơng là số tự nhiên - Vậy lúc đó, thơng các phép chia này đợc viết nh nào ? Chúng ta cùng t×m hiÓu qua bµi häc h«m PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c *Trêng hîp cã th¬ng lµ mét sè tù nhiªn - GV : Có cam, chia cho bạn thì bạn đợc cam ? - Các số 8; 4; đợc gọi là các số gì ? - Nh vËy thùc hiÖn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0, ta cã thể tìm đợc thơng là số tự nhiên Nhng, không thể lúc nào ta có thể thùc hiÖn nh vËy *Trêng hîp th¬ng lµ ph©n sè - GV: Có cái bánh, chia cho em Hỏi em đợc bao nhiêu phần cái b¸nh - Em có thể thực phép chia : tơng tự nh thực : đợc không? - Hãy tìm cách chia cái bánh cho bạn.- HS thảo luận và đến cách chia: Chia cái bành thành phần sau đó chia cho bạn, bạn nhận đợc phần cái bánh Vậy bạn nhận đợc cái - HS: Có cái bánh, chia cho bạn thì bạn nhận đợc cái bánh VËy : = ? T viÕt lªn b¶ng : = -Th¬ng phÐp chia : = cã g× kh¸c so víi th¬ng phÐp chia : = ? Nh vËy thùc hiÖn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c ta cã thể tìm đợc thơng là phân số - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tö sè vµ mÉu sè cña th¬ng vµ sè bÞ chia, sè chia phÐp chia : - GV kÕt luËn: Th¬ng cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn (kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia LuyÖn tËp *Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS tự làm bài, sau đó em chữa bài trớc lớp 7:9= 5:8= 6 : 19 = 19 ; ; * Bài 2: - HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm bài 36 88 36 : = = ; 88 : 11 = 11 = 8; ; 1:3= 0:5= =0 ; 7:7= =1 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS *Bài 3: - HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài 27 = ; = ; 27 = ; = ; = - GV: Qua bài tập a em thấy số tự nhiên có thể viết dới dạng phân số nh thÕ nµo ? - HS kh¸c nh¾c l¹i kÕt luËn Cñng cè: - HS nªu mèi liªn hÖ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè - GV tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết KÓ chuyÖn (8) KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.MỤC TIªU 1.Rèn kĩ nói: - HS biết kể tự nhiên, lời mình câu chuỵên các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn luyện kĩ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III.c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: 1HS kể câu chuyện: Bác đánh cá và gã thần nêu ý nghĩa câuchuyện - Gv nhận xét bổ sung B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể chuyện *HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài, gợi ý 1, - GV lưu ý HS : Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe người có tài - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình *HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm: Từng cặp HS KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp + HS xung phong thi kể chuyện trước lớp + Cả lớp và GV nhận xét và tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu: nội dung, cách kể, khả hiểu chuyện người kể + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn 3.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học …………………………………… Tiết LuyÖn tõ vµ c©u LUYÖN TËP VÒ C¢U KÓ : AI LµM G× ? I Môc tiªu - Củng cố kiến thức và kỹ sử dụng câu Ai làm gì? Tìm đợc các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn Xác định đợc phận CN, VN câu - Thực hành viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò - HS 1: Trong c¸c tõ sau ®©y, tõ nµo cã tiÕng tµi cã nghÜa lµ “cã kh¶ n¨ng h¬n ngêi b×nh thêng”, tiÕng tµi nµo cã nghÜa lµ tiÒn cña: tµi giái, tµi nguyªn, tµi nghÖ, tài trợ, tài ba, tài đức, tài sản, tài năng, tài hoa - HS 2: §äc thuéc lßng c©u tôc ng÷ ë BT3 tiÕt LTVC tríc GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi (9) Híng dÉn HS luyÖn tËp *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp – tìm câu kể Ai làm gì? Có đoạn văn - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Trong đoạn văn có câu kể là câu 3; 4; 5; *Bài tập 2: - HS đọc bài tập - Giao viÖc: C¸c em g¹ch g¹ch díi bé phËn CN, g¹ch díi bé phËn VN - HS lµm bµi - GV dán phiếu đã viết sẵn câu văn - HS : Lµm bµi c¸ nh©n + C©u 3: CN: Tµu chóng t«i ®i VN: bu«ng neo vïng biÓn Trêng Sa + C©u 4: CN: Mét sè chiÕn sÜ VN: th¶ c©u + C©u 5: CN: Mét sè kh¸c VN: qu©y quÇn trªn boong sau ca h¸t, thæi s¸o + Câu 7: CN: Cá heo VN: gọi quây đến bên tàu nh để chia vui *Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT - GV giao viÖc: C¸c em chØ viÕt mét ®o¹n v¨n ë phÇn th©n bµi Trong ®o¹n v¨n ph¶i cã mét sè c©u kÓ Ai lµm g×? - HS lµm bµi - GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho HS lµm bµi - HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n - GV nhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng em viÕt hay Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại Buổi chiều Cô Ánh Tuyết dạy …………………………………… Thø t, ngµy 23 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết §Þa lý §ång b»ng Nam Bé I Môc tiªu Sau bµi häc, hs cã kh¶ n¨ng: - Chỉ đợc vị trí đồng Nam Bộ và hệ thống kênh rạch đồng Nam Bộ trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên đồng Nam Bé - Rèn luyện cho hs kỹ quan sát đồ II §å dïng d¹y häc Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, lợc đồ tự nhiên đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu bài §ång b»ng lín nhÊt níc ta Hs: Quan sát đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hái: H: Đồng Nam Bộ sông nào bồi đắp nên? H: Em có nhận xét gì diện tích đồng Nam Bộ? H: Kể tên số vùng trũng thuộc đồng Nam Bộ? H: Nêu các loại đất có đồng Nam Bộ? Hs: Nªu ý kiÕn - Gv nhËn xÐt M¹ng líi s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt Hs: quan s¸t h×nh 2, tr¶ lêi c©u hái: H: Nêu tên số sông lớn, kênh rạch đồng Nam Bộ mà em biết? Hs: Nêu nhận xét mạng lới sông ngòi, kênh rạch đồng Nam Bộ Hs: Nêu ý kiến - Gv nhận xét, chốt ý đúng: đồng Nam Bộ có nhiều kênh rạch, sông ngòi nên mạng lới sông ngòi dày đặc và chằng chịt Đất đồng Nam Bộ là đất phù sa vì có nhiều sông lớn bồi đắp Thích hîp víi trång lóa níc §Êt ë ®©y rÊt mµu mì (10) Hoạt động : Củng cố dặn dò H: Đồng Nam Bộ sông nào bồi đắp nên? Diện tích đồng b»ng Nam Bé nh thÕ nµo? H: Đất đai đồng Nam Bộ nh nào? Gv: NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn hs vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết TËp lµm v¨n MI£U T¶ §å VËT (KiÓm tra viÕt) * Đề bài: Chọn các đè bài sau T¶ chiÕc cÆp s¸ch cña em T¶ c¸i thíc kÎ cña em T¶ c¸i bót ch× cña em T¶ c¸i bµn häc ë líp hoÆc ë nhµ cña em I Môc tiªu - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học vănmiêu tả đồ vật Bài viết đúng với yêu cầu đề có dủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II §å dïng d¹y häc - Tranh minh họa số đồ vật sgk và giấy bút kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả đồ vật III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi - HS : Đọc các đề bài trên bảng - GV: Gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài - Gọi HS đọc dàn ý bài văn tả đồ vật ( GV ghi trên bảng phụ) Dàn ý bài văn tả đồ vật a Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả b Th©n bµi: - T¶ bao qu¸t toµn bé vËt: h×nh d¸ng, kÝch thíc, mµu s¾c, chÊt liÖu, cÊu t¹o - Tả phận có đặc điểm bật c Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả - Cho HS quan s¸t tranh - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Theo dâi HS lµm bµi - Thu bµi Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra …………………………………… Tiết To¸n PH¢N Sè Vµ PHÐP CHIA Sè Tù NHI£N (TiÕp theo) I Môc tiªu Gióp HS: - Nhận biết đợc kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viÕt thµnh ph©n sè (trêng hîp ph©n sè lín h¬n 1) - Bíc ®Çu so s¸nh ph©n sè víi II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c bµi tËp 1, cña tiÕt 97 GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi a PhÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c * VÝ dô 1: * Cã qu¶ cam, chia mçi qu¶ cam thµnh phÇn b»ng V©n ¨n qu¶ cam và cam Viết phân số số phần cam Vân đã ăn * Vân đã ăn cam tức là ăn đợc phần? (11) - Ta nãi V©n ¨n phÇn hay qu¶ cam - V©n ¨n thªm qu¶ cam tøc lµ ¨n thªm mÊy phÇn n÷a ? * Nh Vân đã ăn tất phần ? - Ta nãi V©n ¨n phÇn hay qu¶ cam * H·y m« t¶ h×nh minh ho¹ cho ph©n sè - Mỗi cam đợc chia thành phần nhau, Vân ăn phần, số cam Vân đã ăn là cam * Ví dụ 2: Có cam, chia cho ngời Tìm phần cam ngời? - HS t×m c¸ch thùc hiÖn chia qu¶ cam cho ngêi * VËy sau chia th× phÇn cam cña mçi ngêi lµ bao nhiªu ? Chia cam cho ngời thì ngời đợc cam Vậy : = ? * NhËn xÐt - qu¶ cam vµ qu¶ cam th× bªn nµo cã nhiÒu cam h¬n ? V× ? 5 - H·y so s¸nh vµ 1.so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè - KÕt luËn 1: Nh÷ng ph©n sè cã tö sè lín h¬n mÉu sè th× lín h¬n * H·y viÕt th¬ng cña phÐp chia : díi d¹ng ph©n sè vµ díi d¹ng sè tù nhiªn - VËy = * H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè - KÕt luËn 2: C¸c ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng th× b»ng 1 * H·y so s¸nh qu¶ cam vµ qu¶ cam * H·y so s¸nh vµ 1 * Em cã nhËn xÐt g× vÒ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè - GV kÕt luËn 3: Nh÷ng ph©n sè cã tö sè nhá h¬n mÉu sè th× nhá h¬n ? LuyÖn tËp *Bµi 1: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - HS tù lµm bµi - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS *Bài 3: - HS đọc đề bài và tự làm bài a) < ; 14 < ; 10 < 24 b) 24 = 19 c) > ; 17 > - HS gi¶i thÝch bµi lµm cña m×nh Cñng cè: HS nªu nhËn xÐt vÒ: * Th¬ng phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c * Ph©n sè lín h¬n 1, b»ng 1, bÐ h¬n …………………………………… Tiết Tập đọc (12) TRèNG §åNG §¤NG S¥N I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngîi Hiểu các từ ngữ bài (chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ c«ng, nh©n b¶n, chim L¹c, chim Hång) Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng, với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng ngời Việt Nam II §å dïng d¹y häc ảnh Trống đồng Đông Sơn sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò - HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời các câu hỏi : + Tới nơi yêu tinh ở, bốn anh em gặp và đã đợc giúp đỡ nh nào ? + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV chia đoạn bài đọc : đoạn - HS: Nối tíêp đọc đoạn bài, GV kết hợp hớng dẫn HS: + Luyện đọc các từ : vũ công, hậu, muông thú + Đọc câu: Niềm tự hào chính đáng chúng ta văn hoá Đông Sơn/ chính là su tập trống đồng phong phú + Tìm giọng đọc toàn bài: cần đọc với giọng tự hào Nhấn giọng từ ngữ: chính đáng, phong phú, đa dạng bật, lao động, đánh cá, săn bắn, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, hậu, hiền hòa, nhân hậu + Chó gi¶i c¸c tõ ë SGK - HS : Đọc nhóm đôi - HS : 2em đọc toàn bài - GV: §äc diÔn c¶m toµn bµi b T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh nào? + Văn hoa trên mặt trống đồng đợc diễn tả nh nào? (Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nh¶y móa, chÌo thuyÒn, h×nh chim bay, h¬u nai cã g¹c) - HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi + Những hoạt động nào ngời đợc miêu tả trên trống đồng? + V× cã thÓ nãi h×nh ¶nh ngêi chiÕm vÞ trÝ næi bËt trªn hoa v¨n trèng đồng? (Vì hình ảnh hoạt động ngời là hình ảnh rõ trên hoa văn Các h×nh ¶nh kh¸c chØ gãp phÇn thÓ hiÖn ngêi) + Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng ngời Việt Nam ta? (Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quý đã phản ánh trình độ văn minh ngời Việt cổ xa, là chứng nói lên dân tộc có văn hóa lâu đời, bÒn v÷ng) HS th¶o luËn nhãm 2, nªu néi dung chÝnh cña bµi GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng, với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng ngời Việt Nam c §äc diÔn c¶m - HS : em nối tiếp đọc lại toàn bài - GV hớng dẫn HS luyện đọc (từ bật nhân sâu sắc) - HS : Luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm - GV cùng lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, diễn cảm - GV nhận xét và ghi điểm cho em đọc tốt Cñng cè, dÆn dß - Bµi v¨n cho em biÕt ®iÒu g×? (13) (Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng, với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng ngời Việt Nam) - GV: NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết LuyÖn to¸n Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích ,so sánh các số đo diÖn tÝch I môc tiªu - Củng cố : Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích th«ng qua h×nh thøc lµm bµi tËp II Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp *GV cho hs lµm c¸c bµi tËp sau Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm m2 35 dm2 = dm2 235 dm2 = m2 dm2 2 m 40 dm = dm 150 dm2 = m2 dm2 m2 dm2 = dm2 308 dm2 = m2 dm2 Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a) 8672 cm2 = dm2 cm2 b) 9036 dm2 = m2 dm2 c) 16893 cm2 = m2 dm2 cm2 d) 200906 cm2 = m2 dm2 cm2 Bµi 3( HSKG) Cho h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi AB = 10 cm, chiÒu réng BC = cm M lµ ®iÓm trªn c¹nh AB cho AM = cm , N lµ ®iÓm trªn c¹nh DC cho NC = cm A M Nối M với D, nối B với N ta đợc hình bình hành MBND a)TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh MBND b)TÝnh tæng diÖn tÝch cña hai h×nh tam gi¸c AMD vµ BCN Gi¶i Cạnh đáy hình bình hành là: 10 - = ( cm) DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: x = 48 ( cm2) a) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 10 x = 60 ( cm2 ) b)Tæng diÖn tÝch hai h×nh tam gi¸c AMD vµ BCN lµ: 60 – 48 = 12 (cm2) Cñng cè dÆn dß - GV cïng c¶ líp tæng kÕt néi dung - GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết LuyÖn To¸n PH¢N Sè I MôC TI£U - Giúp HS củng cố nhận biết phân số, xác định đúng tử số và mẫu số ph©n sè - Rèn cho HS cách đọc, viết phân số II §å DïNG D¹Y – HäC - B¶ng phô ghi s½n c¸c bµi tËp thùc hµnh III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp Bµi tËp ViÕt theo mÉu - GV treo b¶ng phô ghi s½n bµi tËp - HS nªu yªu cÇu bµi tËp : GV cho häc sinh tù lµm bµi vµo vë - GV quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi (14) - HS kh¸c nhËn xÐt - GV ch÷a bµi Ph©n sè 10 15 18 Tö sè MÉu sè 10 15 18 Tö sè MÉu sè Ph©n sè 12 15 25 100 12 25 100 Ph©n sè Tö sè MÉu sè …… …… …… …… Bµi tËp ViÕt tö sè vµ mÉu sè vµo chç chÊm Ph©n sè 13 Tö sè MÉu sè …… …… …… …… - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV yªu cÇu HS kÎ b¶ng vµo vë råi lµm - HS lµm bµi, HS lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt, GV ch÷a chung Bài tập Từ các số tự nhiên 4, 5, 6, hãy lập các phân số đó tử số là số ch½n vµ mÉu sè lµ sè lÎ - GV ghi b¶ng bµi tËp - Một HS đọc đề - GV cho HS lµm bµi vµo vë - Mét HS lªn b¶ng lµm 4 6 ; ; 5; - HS nhËn xÐt, GV ch÷a: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS lµm bµi tèt - DÆn HS vÒ «n bµi …………………………………… Tiết LuyÖn tiÕng viÖt ÔN TẬP CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Củng cố cho HS : - Chủ ngữ , vị ngữ câu kể Ai làm gì ?: Tìm các câu kể Ai làm gì ?Viết đoạn văn đó có sử dụng câu kể Ai làm gì ? II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định lớp (15) 2.Ôn tập : * Lý thuyết : - Câu kể Ai làm gì? thường gồm phận ? + Bộ phận thứ là gì? trả lời cho câu hỏi nào ? - Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? thường loại từ ngữ nào tạo thành ? ( Danh từ ,danh từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc ( cụm danh từ)) + Thế nào là danh từ ? + HS đặt câu theo kiểu câu Ai làm gì ? - Bộ phận thứ hai là gì? trả lời cho câu hỏi nào ? - Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? thường loại từ ngữ nào tạo thành ? + Thế nào là động từ ? lấy ví dụ ? * Thực hành : Bài 1: Tìm các câu kể Ai làm gì? các câu đây , gạch gạch chủ ngữ ,gạch gạch vị ngữ các câu vừa tìm - Trong vườn , các loài hoa thi khoe sắc thắm - Bạn Lan có nụ cười tươi - Sáng nay, bố em cày ,mẹ cấy còn em học Bài 2: Điền vị ngữ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các câu sau : a Trên sân trường ,các bạn nam b Dưới gốc cây phượng vĩ,các bạn nữ c Trước cửa phòng Hội đồng ,năm sáu bạn d Mấy chú chim chích choè Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể gia đình em.Trong đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì ? Gạch chủ ngữ câu kể Ai làm gì đoạn văn Củng cố dặn dò : GV nhận xét học Những bạn nào chưa xong bài tập nhà làm tiếp …………………………………… Tiết Tù häc LuyÖn ch÷ viÕt I Môc tiªu - Nghe, viết đúng, trình bày đẹp bài : Trống đồng Đông Sơn - Viết đúng các chữ khó bài II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hớng dẫn học sinh luyện viết - Giáo viên đọc toàn bài lần - Học sinh đọc thầm bài - Giáo viên nhắc học sinh từ khó : - HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi v¨n - Giáo viên nhắc học sinh : Ngồi viết đúng t thế, ghi tên bài vào dòng, viết hoa c¸c ch÷ ®Çu c©u - Giáo viên đọc cụm từ, câu - Học sinh viết - Giáo viên đọc toàn bài lần - Học sinh khảo bài - Giáo viên chấm, chữa 8- 10 bài Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho - Gi¸o viªn nªu nhËn xÐt chung - Häc sinh söa c¸c lçi chÝnh t¶ bµi Hoạt động : Củng cố, dặn dò (16) NhËn xÐt giê häc …………………………………… Thø n¨m, ngµy 24 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết To¸n LUYÖN TËP I Môc tiªu Gióp HS: - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số: đọc, viết phân số; quan hệ phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè - Bớc đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn th¼ng kh¸c II Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Híng dÉn luyÖn tËp *Bµi 1: - GV viết các số đo đại lợng lên bảng và yêu cầu HS đọc - GV: Có kg đờng, chia thành phần nhau, đã dùng hết phần Hãy nêu phân số số đờng còn lại - Có sợi dây dài 1m, đợc chia thành phần nhau, ngời ta cắt phần Viết phân số số dây đã đợc cắt *Bµi 2: - HS lên bảng, sau đó yêu cầu HS lớp viết phân số theo lời đọc T - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS *Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV : Mọi số tự nhiên có thể viết dới dạng phân số nh nào ? (Mọi số tự nhiên có thể viết dới dạng phân số có tử số là số tự nhiên đó và mÉu sè lµ 1.) Cñng cè - GV tæng kÕt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: SøC KHOÎ I Môc tiªu Më réng vµ tÝch cùc hãa vèn tõu thuéc chñ ®iÓm søc kháe cña HS Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II §å dïng d¹y häc - Bót d¹ vµ mét sè giÊy khæ to viÕt néi dung BT1; 2; III Các hoạt động dạy học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra HS - Đọc đoạn văn và rõ các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn vừa đọc - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm cho tõng HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp (17) *Bài tập 1: - HS đọc bài tập - HS lµm viÖc, T ph¸t giÊy cho c¸c nhãm lµm bµi tËp - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng a)Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dỡng, nghỉ mát, du lÞch, gi¶i trÝ, b) Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn *Bài tập 2: - HS đọc bài tập - HS thi tiÕp søc: T d¸n lªn b¶ng tê giÊy vµ bót d¹ cho HS - T nhận xét và chốt lại tên các môn thể thao HS tìm đúng *Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài T dán lên bảng giấy đã viết sẵn bài tập *Bài tập 4: - HS đọc bài tập + Theo em, ngời “không ăn không ngủ đợc” là ngời nh nào? + Theo em, “không ăn không ngủ đợc khổ nh nào? + “Ăn đợc ngủ đợc là tiên” nghĩa là gì? - GV chèt l¹i: *Tiªn lµ nh÷ng nh©n vËt truyÖn cæ tÝch, sèng nhµn nh·, th th¸i trªn trêi, tîng trng cho sù sung síng *Ăn đợc ngủ đợc nghĩa là có sức khỏe tốt Có sức khỏe tốt sung sớng chẳng kém gì tiên Không ăn không ngủ đợc tốn tiền mua thuốc mà lo sức kháe Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS häc thuéc lßng c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ …………………………………… Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng n¨m 2013 Tiết TËp lµm v¨n LUYÖN TËP GIíI THIÖU §ÞA PH¦¥NG I Môc tiªu Nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua bài văn mẫu Nét vĩnh Sơn Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc đổi nơi các em sinh sống 3.Có ý thức công việc xây dựng quê hơng KNS: Thu thập, xử lí thông tin II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ( hoÆc giÊy khæ to) viÕt dµn ý qua bµi giíi thiÖu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Híng dÉn luyÖn tËp Bài tập 1: HS đọc Yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS lµm bµi vµ tr×nh bµy - Nhận xét và chốt lại ý đúng a) Bài viết giới thiệu đổi xã Vĩnh Sơn thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định Đây là xã khó khăn huyện, đời nghèo đeo đẳng quanh năm b) Những nét đổi Vĩnh Sơn - Ngời dân Vĩnh Sơn đã biết trồng lúa nớc vụ năm Năng suất cao, không thiếu lơng ăn, còn có lơng thực để chăn nuôi - NghÒ nu«i c¸ ph¸t triÓn - Đời sống ngời dân đợc cải thiện - GV treo b¶ng tãm t¾t gåm: - Mở bài: Giới thiệu chung địa phơng em sinh sống ( tên, đặc điểm chung) - Thân bài: Giới thiệu đổi địa phơng - Kết bài: nêu kết đổi địa phơng, cảm nghĩ em đổi đó Bài tập : HS đọc Yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nói nội dung các em chọn để giới thiệu - HS thùc hµnh giíi thiÖu nhãm - HS giíi thiÖu tríc líp (18) - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ b×nh chän HS giíi thiÖu hay, hÊp dÉn Cñng cè dÆn dß - GV cïng c¶ líp tæng kÕt néi dung - GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết To¸n PH¢N Sè B»NG NHAU I Môc tiªu Gióp häc sinh: - Nhận biết đợc tính chất phân số - Nhận biết đợc hai phân số II §å dïng d¹y häc - Hai b¨ng giÊy nh bµi häc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi NhËn biÕt hai ph©n sè b»ng - GV: đa hai băng giấy nh nhau, đặt băng giấy này lên trên băng giấy và cho HS thÊy b¨ng giÊy nµy nh * Em cã nhËn xÐt g× vÒ b¨ng giÊy nµy ? - GV: d¸n b¨ng giÊy lªn b¶ng * Băng giấy thứ đợc chia thành phần nhau,đã tô màu phần * Hãy nêu phân số phần đã đợc tô màu băng giấy thứ * Băng giấy thứ đợc chia thành phần nhau, đã tô màu phần ? * Hãy nêu phân số phần đã đợc tô màu băng giấy thứ hai * Hãy so sánh phần đợc tô màu hai băng giấy - VËy b¨ng giÊy so víi b¨ng giÊy th× nh thÕ nµo ? 6 - Tõ so s¸nh b¨ng giÊy so víi b¨ng giÊy, h·y so s¸nh vµ * NhËn xÐt - GV nêu: Từ hoạt động trên các em đã biết và là phân số Vậy làm nào để từ phân số ta có đợc phân số Nh để từ phân số có đợc phân số , ta đã nhân tử số và mẫu số phân số với ? * Khi nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0, chúng ta đợc gì ? * Hãy tìm cách để từ phân số ta có đợc phân số ? Nh để từ phân số có đợc phân số , ta đã chia tử số và mẫu số ph©n sè cho mÊy ? * Khi chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0, chúng ta đợc gì ? - HS mở SGK đọc kết luận tính chất phân số LuyÖn tËp *Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài tập HS đọc đề làm bài vào và đọc kết - GV cïng HS nhËn xÐt - Gi¶i thÝch c¸ch lµm - HS đọc phân số ý bài tập * Bµi (kh«ng b¾t buéc) (19) - HS tù tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc a) 18 : = b) 81 : = (18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : = - 18 : = (18 x 4) : x 4) - H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña : 18 : vµ (18 : 3) : (3 x 4) ? *VËy ta thùc hiÖn nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia cña mét phÐp chiacho cïng số tự nhiên khác thì thơng có thay đổi không ? - HS đọc lại nhận xét SGK Bµi 3: (kh«ng b¾t buéc) HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 50 75 = = * Làm nào để từ 50 có đợc 10 ? Vậy ta điền vào ? 10 - GV : viÕt lªn b¶ng vµ gi¶ng l¹i cho HS c¸ch t×m ph©n sè 15 - HS tự làm bài tiếp, sau đó đọc bài làm trớc lớp Cñng cè - HS nªu l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - GV: tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS ghi nhí tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè …………………………………… Tiết ChÝnh t¶ Nghe- viÕt: CHA §Î CñA CHIÕC LèP XE §¹P I Môc tiªu Nghe – viết đúng chính tả, trình bày bài Cha đẻ lốp xe đạp Ph©n biÖt tiÕng cã ©m, vÇn dÔ lÉn: tr/ch, u«t/u«c II §å dïng d¹y häc - PhiÕu viÕt néi dung bµi tËp 2, - Tranh minh ho¹ III Các hoạt động dạy học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò: - HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con: s¶n sinh, s¾p xÕp, s©u s¾c, th©n thiÕt, nhiÖt t×nh, thiÕt tha B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn nghe – viÕt a Híng dÉn chÝnh t¶ - §äc bµi chÝnh t¶ - HS ph¸t hiÖn tõ dÔ lÉn, dÔ viÕt sai b GV đọc cho HS viết - §äc tõng c©u hoÆc côm tõ cho HS viÕt - §äc bµi chÝnh t¶ lît HS dß bµi c ChÊm ch÷a bµi - GV chÊm – bµi cña HS NhËn xÐt chung LuyÖn tËp Bµi tËp 2a: §iÒn vµo chç trèng tr hay ch? - HS lµm bµi vµo VBT vµ quan s¸t tranh, nªu ý kiÕn, líp cïng GV chèt lêi gi¶i đúng Bµi tËp 3a: §iÒn vµo chç trèng cã ©m ®Çu ch hoÆc tr? - HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS lµm bµi vµ quan s¸t tranh - HS tr×nh bµy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh÷ng em viÕt sai chÝnh t¶ vÒ nhµ luyÖn viÕt …………………………………… Tiết (20) Sinh ho¹t tËp thÓ SINH HO¹T §éI I Môc tiªu - §¸nh gi¸, nhËn xÐt t×nh h×nh tuÇn häc 20 - Mét sè kÕ ho¹ch cho tuÇn häc tiÕp theo II Néi dung sinh ho¹t §¸nh gi¸ t×nh tuÇn §¸nh gi¸ cña GVCN a NÒ nÕp: - Sĩ số: 26 em trì tốt, học đúng - §· cã sù t¨ng cêng h¬n nÒ nÕp häc tËp, vÖ sinh, vµo líp: c¸c em ngoan, có ý thức tập thể - Duy tr× tèt c¸c nÒ nÕp ®Çu giê - Khắc phục đợc tình trạng vi phạm nề nếp đội b Häc tËp: - T¨ng cêng hiÖu qu¶ cña c¸c nhãm b¹n häc tËp - Các em ý thức học tập, đã có thói quen học bài cũ nhà - Thùc hiÖn kiÓm tra bµi ®Çu giê, b¸o c¸o c« gi¸o kÞp thêi Tuy nhiªn: mét sè em vÉn cha thËt sù chÞu khã häc tËp, s¸ch vë cßn cÈu th¶: c Lao động vệ sinh: - VÖ sinh s©n trêng, líp häc s¹ch sÏ - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ, gän gµng Tuy nhiªn vÉn cßn mét sè em cß cÈu th¶ trang phôc e Líp th¶o luËn vµ sinh ho¹t v¨n nghÖ KÕ ho¹ch tuÇn 21 Hởng ứng đợt thi đua MừNG ĐảNG- MừNG XUÂN a Nề nếp: Tiếp tục trì và tăng cờng nề nếp lớp, đặc biệt là nề nếp vào lớp, các nề nếp hoạt động đội - Tiến hành nộp tiền đợt theo qui định nhà trờng b Häc tËp: - Duy tr× tèt nÒ nÕp häc tËp, t¨ng cêng h¬n kh©u kÌm cÆp b¹n yÕu KiÓm tra bµi tËp, ch÷a bµi tËp khã 15 phót ®Çu giê (21) Tiết Khoa häc B¶O VÖ BÇU KH¤NG KHÝ TRONG S¹CH I Môc tiªu Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí - Cam kÕt thùc hiÖn b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí II Các hoạt động dạy học chủ yếu - H×nh trang 80, 81 sgk - Su tầm các t liệu, hình vẽ, tranh ảnh các hoạt động bảo vệ môi trờng không khÝ A KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ s¹ch? - Nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ? B Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí s¹ch - HS lµm viÖc theo nhãm: quan s¸t c¸c h×nh trang 80, 81 sgk vµ tr¶ lêi c©u hái - HS th¶o luËn víi nhau, chØ vµo tõng h×nh vµ nªu nh÷ng viÖc nªn, kh«ng nªn làm để bảo vệ bầu không khí - Lµm viÖc c¶ líp: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp - địa phơng em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí lành Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí - Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: - X©y dùng b¶n cam kÕt b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động ngời cùng bảo vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch - Ph©n c«ng tõng thµnh viªn cña nhãm vÏ hoÆc viÕt tõng phÇn cña bøc tranh - HS: Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc nh đã hớng dẫn Trình bày và đánh giá Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoµn thiÖn -Nhận xét, đánh giá và tuyên dơng nhóm Hoạt động nối tiếp - H nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí sau t×m hiÓu bµi - GV: Nhận xét học, nhắc HS thực điều đã học để bảo vệ bầu kh«ng khÝ s¹ch …………………………………… .§Þa lÝ NG¦êI D¢N ë §åNG B»NG NAM Bé I Môc tiªu - Học xong bài này HS biết: Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ trên đồ VN: sông Tiền, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, §ång Th¸p Mêi, Kiªn Giang, Mòi Cµ Mau - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên dồng Nam Bộ II §å dïng d¹y häc - Bản đồ : Địa lí tự nhiên, hành chính VN - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi a §ång b»ng lín nhÊt cña níc ta: - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết mình để trả lời các câu hỏi: + ĐB Nam Bộ nằm phía nào đất nớc? Do các sông nào bồi đắp nên? + ĐB Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)? + T×m vµ chØ trªn B§ §Þa LÝ tù nhiªn VN vÞ trÝ §B Nam Bé, §ång Th¸p M êi, Kiªn Giang, Cµ Mau, c¸c kªnh r¹ch - GV nhËn xÐt, kÕt luËn (22) b M¹ng líi s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt: - HS: Hoạt động cá nhân: quan sát SGK và trả lời câu hỏi: + T×m vµ kÓ tªn mét sè s«ng lín, kªnh r¹ch cña §B Nam Bé + Nªu nhËn xÐt vÒ m¹ng líi s«ng ngßi, kªnh r¹ch cña §B Nam Bé (nhiÒu hay Ýt s«ng?) + Nêu đặc điểm sông Mê Công + Gi¶i thÝch v× níc ta l¹i cã tªn lµ s«ng Cöu Long? - GV nhËn xÐt vµ chØ l¹i vÞ trÝ s«ng Mª C«ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, kênh Vĩnh Tế … trên đồ + Vì ĐB Nam Bộ ngời dân không đắp đê ven sông ? + S«ng ë §B Nam Bé cã t¸c dông g× ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nớc vào mùa khô, ngời dân nơi đây đã lµm g× ? - GV m« t¶ thªm vÒ c¶nh lò lôt vµo mïa ma, t×nh tr¹ng thiÕu níc ngät vµo mïa kh« ë §B Nam Bé Cñng cè - HS so sánh khác ĐB Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu , sông ngòi, đất đai - HS đọc phần bài học khung (23)