TUAN 20 - LOP 4.doc

Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tiết Tiết Tuần 20 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2008 Chào cờ Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( T ) I Mục tiêu: - HS nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động - HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai III Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS trả lời câu hỏi sau : H: Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố, mẹ ? Nếu em bạn Hà, em làm tình đó? Vì sao? - Nêu học - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bảng: b Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập SGK ) - GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - GV vấn HS đóng vai * Thảo luận lớp: H: Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? H: Em cảm thấy ứng xử vậy? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5,6 – SGK ) - HS trình bày sản phẩm ( theo nhóm ) - Cả lớp nhận xét – GV nhận xét chung * Kết luận chung: GV gọi 1,2 hS nêu lại phần ghi nhớ SGK Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ giáo dục học sinh lớp - Dặn nhà thực hành tốt theo nội dung học Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Tập đọc BỐN ANH TÀI ( TT) I.Mục tiêu - HS yếu đọc tên vài câu tập đọc “ Bốn anh tài ” - HS từ TB trở lên: -1- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 + Đọc tiếng, từ khó: Sống sót, giục chạy, quật túi bụi, tối sầm, khoét máng + Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ , nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nghĩa số từ khó bài: Phi thường, phép thuật - Nội dung : Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải quy hàng bốn anh em Cẩu Khây - Giáo dục học sinh tinh thần đồn kết, làm việc có ích II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc thơ "Truyện cổ tích lồi người" - Nêu nội dung ? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu - Ghi bảng b.Luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc - GV yêu cầu hs yếu luyện đọc đánh vần tên vài câu bài, cuối gv kiểm tra đánh giá - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp + Đoạn 1: Bốn anh em bắt yêu tinh + Đoạn 2: Đoạn lại - GV treo bảng phụ viết đoạn : "Cẩu khây cửa tối sầm lại" - HS luyện đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm đọc, nhận xét - HS đọc tồn - GV đọc mẫu - Cả lớp theo dõi * Tìm hiểu - HS đọc đoạn H: Tới nơi yêu tinh , anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ nào? Đ: Gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để chăn bị cho Bốn anh em bà cụ nấu cơm cho ăn cho ngủ nhờ H: Thấy yêu tinh bà cụ làm ? Đ: Giục bốn anh em chạy chốn - HS đọc lại đoạn nêu ý Ý : Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh bà cụ giúp đỡ - HS đọc đoạn H: u tinh có phép thuật đặc biệt ? Đ: phun nước mưa làm nước ngập cánh đồng, làng mạc - Sau GV yêu cầu HS thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh H: Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh ? Đ: Vì có sức khoẻ, tài phi thường Vì anh em Cẩu Khây biết đoàn kết, đồng tâm hợp lực H: Nếu để số bốn anh em thắng yêu tinh ? Đ:….Không thắng yêu tinh H: đoạn truyện cho ta biết ? -2- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 Ý2: Anh em Cẩu Khây chiến thắng u tinh họ có sức mạnh đặc biệt biết đoàn kết hiệp lực chiến đấu - HS đọc toàn nêu nội dung Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải quy hàng bốn anh em Cẩu Khây * Đọc điễn cảm - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn văn bảng phụ - HS đọc toàn - Gọi - HS thi đọc diễn cảm văn - HS GV nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố - Dặn dò - HS nêu lại nội dung - GV liên hệ giáo dục lớp - Về nhà học xem lại học sau - Nhận xét tiết học Tiết Toán PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh lớp: - Bước đầu nhận biết phân số: tử số mẫu số - Biết đọc, biết viết phân số - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học : - Các hình minh hoạ SGK trang 106, 107 III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm tập số VBT/14 - GV chấm số VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bảng b Tìm hiểu bài: * Giới thiệu phân số - GV treo lên bảng hình tròn chia làm sáu phần ( SGK) H: Hình trịn chia thành phần nhau? ( phần ) H: Có phần tô màu? ( phần tô màu ) - GV nêu: Hình trịn chia thành phần nhau, tơ phần Ta nói tơ màu "năm phần sáu" hình trịn - Năm phần sáu: Viết GV hướng dẫn học sinh cách viết - GV yêu cầu học sinh đọc viết : - GV giới thiệu tiếp : Ta gọi Phân số 6 phân số có tử số 5, mẫu số -3- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn H: Khi viết phân số Tuần 20 - Mẫu số phân số mẫu số viết hay vạch ngang? cho em biết điều gì?( hình tròn chia thành phần nhau) GV: Ta nói mẫu số tổng số phần chia Một số luôn phải khác H: Khi viết phân số tử số viết đâu ? Tử số cho em biết điều ? Đ: tử số viết vạch ngang cho biết có phần tơ màu - GV: Ta nói tử số số phần tô màu - GV đưa hình trịn, hình vng, hình zích zắc ( SGK) - Yêu cầu học sinh đọc phân số phần tơ màu hình - GV nhận xét: ; ; ; phân số Mỗi phân số có tử số mẫu số Tử số số tự nhiên viết vạch ngang Mẫu số số tự nhiên khác viết vạch ngang Luyện tập – Thực hành Bài 1: HS tự làm vào VBT - GV gọi HS đọc, viết giải thích phân số hình Bài 2: - GV treo bảng phụ kẽ sẵn tập - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn bảng Sau đổi chéo để kiểm tra H: Mẫu số phân số số tự nhiên nào? ( số tự nhiên lớn ) - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: HS nêu yêu cầu tập.Viết phân số - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào - GV đọc phân số - GV nhận xét viết HS bảng, lớp đổi chéo để kiểm tra Bài 4: - GV yêu cầu HS ngồi cạnh phân số cho đọc - GV viết lên bảng số phân số Sau yêu cầu HS đọc - GV nhận xét phần đọc phân số HS 4.Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà làm tập số VBT/15 Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Kĩ thuật TRỒNG RAU, HOA TRONG CHẬU ( T2 ) I.Mục tiêu: - HS biết cách chuẩn bị chậu đất để trồng chậu -4- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - Làm công việc chuẩn bị chậu trồng chậu - GD học sinh ham thích trồng II.Đồ dùng dạy học: - Một chậu trồng hoa rau -Vật liệu dụng cụ: hoa rau trồng chậu như: rau cải, hoa cúc - Đất cho vào chậu số phân vi sinh phân hoai mục - Dầm xới, dụng cụ tưới III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị cho tiết học học sinh - GV nhận xét - đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu - ghi bảng b.Tìm hiểu Hoạt động :HS thực hành trồng rau, hoa chậu - Nhắc lại nội dung học tiết - Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành HS - Nêu yêu cầu thực hành: HS thực bước trồng vào chậu chuẩn bị Mỗi HS trồng Chú ý trồng vào chậu trồng kĩ thuật để không bị nghiêng ngã - HS thực hành Trong trình HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS trồng chưa kĩ thuật Hoạt động :Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành theo nhómn, tổ - Gợi ý cho HS tự đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau : + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ + Thực thao tác kĩ thuật quy trình trồng chậu + Cây đứng thẳng, vững, tươi tốt + Đảm bảo thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 4.Nhận xét - Dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết thực hành - Hướng dẫn HS tưới chậu, đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho học sau : "Chăm sóc rau, hoa " Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2008 Tiết Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI , TRÁI TRÒ CHƠI : THĂNG BẰNG I Mục tiêu: - Ôn di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Trị chơi: "Thăng bằng" Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tương đối chủ động - Giáo dục học sinh nhanh nhẹ khéo léo -5- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 II Địa điểm - phương tiện: - Trên sân trường , vệ sinh nơi tập - Còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ cho tập luyện tập RLTTCB III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Định P2 hình thức tổ chức luyện lượng tập / I Phần mở đầu : – 10 P khởi động - GV, phổ biến nội dung yêu cầu học X - HS chạy nhẹ nhàng hàng dọc địa X hình tự nhiên xung quanh sân tập X Tập thể dục phát triển chung 1lần X - Trị chơi đồn kết X / II Phần : 18– 22  Đội hình, đội ngũ tập BLTTCB - Ôn chuyển hướng phải, trái: chia lớp thành tổ tập luyện theo khu vực qui định - Các tổ trưởng điều khiển tổ tập, P2 luyên tập, thực hành GV theo dõi , sữa sai giúp đỡ HS Trò chơi vận động: x x x - Trò chơi "Thăng " Cho HS khởi x x x động lại khớp, nhắc lại cách chơi x x x - Các tổ tiếp tục chơi thi đua với x x x - GV trực tiếp điều khiển HS chơi x x x - Sau số lần chơi, GV thay đổi hình thức, đưa thêm qui định cách chơi khác cho P2 nhận xét, đánh giá trò chơi thêm phần sinh động - 6/ III.Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp hát - Đứng vịng trịn thực thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà thường xuyên tập thể dục ôn động tác Tiết Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp HS lớp hiểu : - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, có thương số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số số chia Biết số tự nhiên viết thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số - Giáo dục HS cẩn thận làm -6- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 II Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ phần học SGK III Hoạt động dạy hoc chủ yếu: 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 3, VBT - GV chấm số VBT HS lớp - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - GV ghi bảng b Tìm hiểu bài: - GV ghi bảng: Có tám cam, chia cho bạn bạn cam? GV yêu cầu HS đọc lại đề H: Bài toán cho biết ? H: Bài tốn hỏi ? - GV: Vậy bạn có cam ? - HS: chia cam H: Các số : 8, 4, 2, gọi có số ? Đ: số tự nhiên - GV: thực chia số tự nhiên chia cho số tự nhiên khác 0, ta tìm thương số tự nhiên - GV ghi bảng nêu tốn: Có bánh chia cho em Hỏi em phần bánh ? HS nêu yêu cầu toán H: Em thực phép chia 3: tương tự thực :4 không Đ: khơng GV: u cầu HS tìm cách chia ba bánh cho bạn HS: Thảo luận đến cách chia: Chia bánh thành phần nhau, sau chia cho bạn, bạn nhận phần nhau, bánh Vậy bạn nhận ba phần tư bánh GV: Có bánh chia cho bạn bạn nhận ba phần tư bánh vậy:3:4= ? HS: Dựa vào toán chia bánh để trả lời: 3: = - GV viết lên bảng: 3:4 = HS đọc chia 4 H: Thương phép chia : = có khác so với thương phép chia 8: 4=2? Đ: Thương phép chia 8: = số tự nhiên thương phép chia :4 = phân số GV: Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác ta tìm thương phân số H: Em nhận xét tử số mẫu số thương số bị chia, số chia phép chia : Đ: Số bị chia tử số thương số chia mẫu số thương -7- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 GV: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số số chia c Luyện tập - Thực hành Bài 1: Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT GV- HS nhận xét làm HS Bài 2: Yêu cầu HS đọc mẫu - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT 36 : = 0:5= 36 = ; ; 88 11 88 : 11 = 7:7= 7 =8 =1 GV chữa ghi điểm HS Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề phần a Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT 6= 1= 1 27 = 27 0= 3= H: Qua tập a em thấy số tự nhiên viết dạng phân số nào? Đ: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV gọi HS nhắc lại kết luận 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu mối liên hệ phép chia số tự nhiên phân số - Dặn nhà làm tập số 3, VBT / 16 Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu: Học học xong này, học sinh biết: - Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng - Ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II Đồ dụng dạy học: Phiếu học tập học sinh III Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS trả lời : H: Trình bày tình hình nước ta thời nhà Trần từ sau kỷ XIV? Nêu học GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bảng: b Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta, nhà Hồ khơng đồn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407 ) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân ta nổ ra, tiêu biểu khỡi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng - Năm 1418 từ vùng núi Lam Sơn Thanh Hóa khởi nghĩa Lam Sơn ngày lan rộng nước Năm 1426 quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan -8- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 ( Thăng Long ) Vương Thông tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hòa, mặt khác sai người nước xin quân cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn * Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát lượt đồ SGK đọc thông tin để thấy khung cảnh ải Chi Lăng * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GV hỏi : Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, bị binh ta hành động ? Kị binh nhà Minh phản ứng trước hành động quân ta ? Kị binh nhà Minh bị thua trận ? Bộ binh nhà Minh bị thua trận ? Yêu cầu học sinh dựa vào dàn ý để thuật lại diễn biến trận Chi Lăng * Hoạt động 4: Làm việc lớp GV hỏi : Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh nào? Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh sao? HS trả lời dựa theo nội dung SGK GV nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh đọc học SGK -Dặn nhà học Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Chính tả CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.Mục tiêu - HS yếu nhìn bảng chép xác rõ ràng bài: Cha đẻ lốp xe đạp - HS trung bình trở lên: Nghe viết xác viết đẹp : Cha đẻ lốp xe đạp - Làm tập tả phân biệt: ch/ tr ; uôt / uôc - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Đồ dùng dạy học - Bài tập số viết sẵn vào tờ bìa + bút - Bài tập 3e viết vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ - GV gọi HS lên bảng viết từ GV đọc – Lớp viết nháp Mỏ thiếc , thiết tha , tiếc , tiết học , cá diết - GV HS nhận xét , sửa sai 2.Bài a.Giới thiệu - ghi bảng b.Tìm hiểu * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn : Cha đẻ lốp xe đạp -9- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - GVgọi HS đọc lại H:Trước bánh xe đạp làm ? Đ: Gỗ, nẹp sắt H: Sự kiện làm Đân - lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp? Phát minh Đân - lớp đăng kí thức vào năm ? H: Nêu nội dung đoạn văn? Đ: Đoạn văn nói Đân- lớp, người phát minh lốp xe đạp cao su * Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó: Đân-Lớp ; kỉ XIX ; ngã ; cuộn ; săm - Hai học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp - HS, GV nhận xét sữa sai * GV đọc tả HS viết GV đọc lại HS theo dõi sốt lỗi tả c Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a : - Gọi HS nêu yêu cầu tập Yêu cầu hS tự làm - HS thi làm nhanh bảng, HS lớp viết bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - HS, GV nhận xét , kết luận lời giải Chuyền vòm Chim có vui Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười Bài 3a : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ hướng dẫn cho học sinh hiểu nội dung tranh - Yêu cầu học sinh làm bảng phụ, lớp viết bút chì vào SGK - HS, GV nhận xét, chữa bảng: Đãng trí ; Chẳng thấy ; Xuất trình H: Chuyện đáng cười điểm nào? Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS viết sai nhiều phải viết lại - Về nhà kể câu chuyện cười cho người thân nghe Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM I Mục tiêu: Sau học HS biết: - Phân biệt khơng khí ( lành ) khơng khí bẩn ( bị nhiểm ) - Nêu nguyên nhân nhiểm bẩn bầu không khí - Giáo dục học sinh giữ gìn mơi trường II Đồ dùng dạy học: Hình trang 78, 79 SGK Sưu tầm hình vẽ , tranh ảnh thể khơng khí sạch, bầu khơng khí bị ô nhiễm III Hoạt động dạy học chủ yếu: -10- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 III Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Gọi HS lên bảng - Yêu cầu tiếp nối kể lại câu chuyện: Bác đánh cá gã thần - Nêu ý nghĩa truỵên GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bảng b Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề - GV dùng phấn màu gạch chân từ: " Được nghe đọc", " Người có tài " - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý H: Những người cơng nhận người có tài Cho ví dụ ? Đ: Những người có tài năng, sức khỏe, trí tuệ người bình thường mang tài phục vụ đất nước gọi người có tài Ví dụ: Lê Q Đơn , Trương Vĩnh Kí, ác Si Mét, Cao Bá Quát, Lê Huỳnh Đức … H: Em đọc câu chuyện đâu? GV yêu cầu: Các em giới thiệu nhân vật kể với tài đặc biệt họ cho bạn biết Yêu cầu học sinh kể câu chuyện SGK đánh giá cao Yêu cầu HS đọc lại gợi ý - GV treo bảng phụ có ghi tiêu chí đánh giá GV chia HS thành nhóm nhỏ ( HS ) Các nhóm kể chuyện nhận xét, đánh giá theo tiêu chí nêu - Sau cho điểm bạn GV theo dõi, giúp đỡ học sinh - Yêu cầu học sinh theo trình tự mục GV gợi ý cho học sinh câu hỏi: * Học sinh kể hỏi : Bạn thích chi tiết câu chuyện? Vì sao? Chi tiết truyện làm bạn khâm phục nhất? Qua câu chuyện bạn học tơi kể? * Học sinh nghe kể hỏi: Qua câu chuyện bạn muốn nói với người nghững điều gì? Bạn làm bạn có tài nhân vật bạn kể? GV tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - tuyên dương bạn kể hay Củng cố - Dăn dò: Dặn nhà kể lại câu chuyện nhân vật mà em nghe bạn kể cho người thân nghe Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Tiết Địa lý ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: Học xong học sinh biết: -16- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - Chỉ vị trí đồng Nam đồ Việt nam: Sông Tiền, sông Hậu, sơng Đồng Nai -Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam - Giáo dục học sinh thêm yêu đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh thiên nhiên đồng Nam III Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS trả lời : H: Hải Phịng có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển? H: So với nghành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trị ntnào? GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bảng: b Tìm hiểu bài: * Đồng lớn nước ta Hoạt động 1: Làm việc lớp GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thân để trả lời câu hỏi H: Đồng Nam nằm phía đất nước ? Do phù sa sông bồi đắp nên? H: Đồng Nam có đặc điểm tiêu biểu ( diện tích, địa hình, đất đai )? Yêu cầu học sinh tìm đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam * Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi mục - HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm Sơng Mê Kơng, giải thích nước ta sơng lại có tên Cửu Long - HS trình bày kết quả, vị trí sông lớn số kênh rạch đồng Nam ( kênh Vĩnh Tế, kênh Phụng Hiệp ) đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Hoạt động 3: Làm việc nhân HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thân để trả lời câu hỏi: Vì người dân đồng Nam người ta không đắp đê ven sông? Sông đồng Nam có tác dụng gì? Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khơ, người dân nơi làm gì? HS trình bày kết trước lớp – GV bổ sung GV: Nhờ có biển hồ Cam Pu Chia chứa nước vào mùa lũ nên sơng Mê Kơng lên xuống điều hịa Nước lũ dâng cao từ từ ( không lên nhanh dội sơng Hồng ) gây thiệt hại nhà cửa sống nên người dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ Mùa lũ mùa người dân lợi đánh bắt cá Nước lũ ngập đồng cịn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất làm cho đất thêm màu mỡ phủ thêm phù sa GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa cảnh thiếu nước vào mùa khô đồng Nam Củng cố - Dặn dò: -17- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - GV yêu cầu học sinh so sánh đồng Nam đồng Bắc mặt địa hình, khí hậu sơng ngịi, đất đai - Hướng dẫn học sinh rút học - Dặn học sinh nhà học Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng 91 năm 200 Tiết Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRỊ CHƠI "LĂNG BĨNG BẰNG TAY " I Mục tiêu: - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối - Học trị chơi: " Lăng bóng tay" u cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi - Giáo dục HS khéo léo, nhanh nhẹn II Đia điểm – Phương tiện: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập Còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ bóng III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Định P2 hình thức tổ chức lượng luyện tập / I Phần mở đầu : – 10 P.P khởi động - GV, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Giậm chân chỗ vỗ tay hát - Chạy chậm địa hình tự nhiên - Khởi động khớp cổ chân, cổ tay, gối, vai, hơng * Trị chơi: Quả ăn 18– 22/ II Phần : P2 luyên tập, thực hành Đội hình, đội ngũ tập BLTTCB - Ôn theo hàng dọc Cả lớp tập x x x luyện huy cán lớp x x x -GV bao quát, nhắc nhở, sữa sai cho HS x x x - Ôn chuyển hướng phải, trái: Chia lớp x x x thành tổ tập luyện theo khu vực qui x x x  định - Các tổ trưởng điều khiển tổ P2 nhận xét, đánh giá tập, GV theo dõi , sữa sai giúp đỡ HS Trò chơi vận động: - Làm quen trò chơi: "Lăn bóng tay".Cho HS khởi động lại khớp hướng dẫn cách lăn bóng - Tập trước động tác di chuyển, tay điều khiển bóng, cách quay trịn đích -18- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - Cho HS tập chơi thử, hướng dẫn thêm - 6/ trường hợp phạm qui để học sinh nắm luật chơi sau chơi thức - GV + HS theo dõi, tuyên dương III.Phần kết thúc : - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng ôn động tác - Tiết Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: - Học sinh yếu đọc tên đoạn - HS trung bình trở lên đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: Sắp xếp, vũ cơng, săn bắn, hậu, sâu sắc, khát khao + Đọc trơi chảy tồn bài, nhấn mạnh từ ngữ ca ngợi trống đồng Đông Sơn, ca ngợi hoa văn trang trí trống đồng - Hiểu nghĩa số từ khó bài: Vũ cơng, bật, trống đồng -Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc niềm tự hào đáng người Việt Nam - Giáo dục học sinh thích tìm hiểu văn hố Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng - Bảng phụ ghi nội dung câu đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: GV gọi HS lên bảng đọc bài: Bốn anh tài (tiếp theo ) H: Tới nơi yêu tinh ở, bốn anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ ? H: Nêu nội dung ý nghĩa bài? - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bảng * Luyện đọc: - Gv tổ chức cho hs yếu luyện đọc, đến cuối kiểm tra việc đọc HS - học sinh đọc toàn H: Bài chia làm đoạn ? ( đoạn ) Đoạn 1: Niềm tự hào hươu nai có gạc Đoạn 2: Đoạn lại - Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn - GV theo dõi sữa lỗi phát âm HS đọc sai - GV treo bảng phụ viết đoạn văn: " Niềm tự hào đáng phong phú Con người cầm vũ khí thần linh" - GV hướng dẫn HS cách đọc đoạn văn - GV yêu cầu HS đọc lại - HS luyện đọc theo nhóm đơi -19- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - Đại diện nhóm đọc - Lớp nhận xét - HS đọc toàn - GV đọc mẫu - Cả lớp theo dõi * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn H: Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? Đ: đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, cách xếp hoa văn H: Trên mặt trống đồng, hoa văn trang trí , xếp thé nào? Đ: Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, tiếp đến hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc - HS đọc lại đoạn nêu ý đoạn - Ý1: Nói lên đa dạng cách xếp hoa văn trống đồng Đông Sơn - HS đọc đoạn H: Nổi bật hoa văn trống đồng gì? Đ: lao động đánh cá , săn bắn, đánh trống , thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ H: Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng? Đ: Vì hình ảnh người với hoạt động thường ngày hình ảnh rõ hoa văn Những hình ảnh: Cánh cị, chim, đàn cá lội làm đẹp thêm cho hình tượng người với khát khao H: Em nêu ý đoạn - Ý2: Nói lên hình ảnh nguời lao động làm chủ thiên nhiên, hồ với thiên nhiên - Một HS đọc tồn H: Vì nói trống đồng niềm tự hào đáng nguời Việt Nam? Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc niềm tự hào đáng người Việt Nam * Luyện đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc đoạn - GV treo bảng phụ – Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: "nổi bật sâu sắc" - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS GV nhận xét, chọn người đọc hay Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại nội dung - Dặn HS nhà học Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh lớp: -20- ... cách đọc đoạn văn - GV yêu cầu HS đọc lại - HS luyện đọc theo nhóm đơi -1 9- Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - Đại diện nhóm đọc - Lớp nhận xét - HS đọc toàn - GV đọc mẫu - Cả lớp theo dõi... tiêu: - HS biết cách chuẩn bị chậu đất để trồng chậu -4 - Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 - Làm công việc chuẩn bị chậu trồng chậu - GD học sinh ham thích trồng II.Đồ dùng dạy học: - Một... chơi tương đối chủ động - Giáo dục học sinh nhanh nhẹ khéo léo -5 - Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 20 II Địa điểm - phương tiện: - Trên sân trường , vệ sinh nơi tập - Còi, kẻ sẵn vạch, dụng