TUẦN 15 LỚP 4 NĂM 2010

Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ ngày Lớp Tiết Môn Tên bài dạy Hai(chiều) 4c 2 3 Luyện TV HĐNG Cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật GD phòng tránh bom mìn Bài 4 Ba(chiều) 1c 1 2 3 Luyện toán HĐNG LuyệnTNXH Bài tập: Luyện tập Chủ điểm: Tổ chức hội vui học tập Luyện bài: An toàn khi ở nhà. Tư(sáng) 4b 1 3 4 5 Toán Chính tả LTVC Lịch sử Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) Cánh diều tuổi thơ Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi. Nhà Trần và việc đắp đê. Năm(sáng) 4a 1 2 3 4 Toán TLV Kể chuyện Khoa học Luyện tập Luyện tập miêu tả đồ vật. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Tiết kiệm nước. Năm(chiều) 4b 1 3 Luyện TV Kỹ thuật MRVT: Đồ chơi, trò chơi. Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Sáu(sáng) 4c 1 2 3 4 Toán TLV Khoa học Địa lý Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) Quan sát đồ vật Làm thế nào để biết có không khí. HĐSX của người dân ở ĐB Bắc Bộ o0o Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 Ngày soạn: 2/12/2010 Ngày giảng: Thứ hai, 6/12/2010 LUYỆN TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Yêu cầu: - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài . - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường. - Gd HS luyện viết, nói tốt. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Cấu tạo bài văn viết sẵn. HS: SGK, vở, bút, . III. Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết câu văn miêu tả sự vật mà mình quan sát được - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật ? - Nhận xét, ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Ôn kiến thức: Nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật ? ưu tiên cho HS yếu trả lời - Các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói lên điều gì ? . + Mở bài trực tiếp là như thế nào ? - Thế nào là kết bài mở rộng ? - Khi tả một đồ vật ta cần chú ý điều gì ? c Luyện tập: Đề: Hãy lập dàn ý bài văn miêu tả cái trống trường em. - Gọi HS trình bày bài làm. - GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh và cho điểm các em viết hay. 3. Củng cố – dặn dò: - Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật - 2 HS lên bảng viết. - HS đứng tại chỗ trả lời. - Lắng nghe. - 1 HS nêu. - Phần mở bài: Mở bài giới thiệu cái định tả - Phần kết bài: Kết bài nói tính cảm của bạn nhỏ với các đồ dùng mình tả . - Giới thiệu ngay đồ vật sẽ tả là cái gì. - Là sự bình luận thêm về đồ vật. - Khi tả đồ vật ta cần tả theo trình tự từ bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong tả những đặc điểm nổi bật và thể hiện được tình cảm của mình đối với đồ vật ấy. - Lắng nghe - Tự làm vào vở bài tập. - Nhận xét - Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ GD PHÒNG TRÁNH BOM MÌN BÀI 4 I. Yêu cầu: - Khi gặp người tai nạn bom mìn nhanh chóng báo cho người lớn biết. - Nhận thức được trách nhiệm giúp đỡ người khuyết tật bằng việc làm phù hợp khả năng vì những nạn nhân bom mìn gặp rất nhỉều khó khăn, vất vả. II. Đồ dùng dạy - học: GV: tranh bom mìn bài 4 HS: SGK III. Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS HĐ 1: Sắm vai, xử lý tình huống. Thảo luận nhóm đôi Yêu cầu HS ra quyết định Lên trình bày trước lớp (sắm vai) Trong lớp có ai gặp người bị nạn chưa? Em xử lý như thế nào? Tuyên dương Hs có hành vi tốt Kết luận: HĐ 2: Đọc truyện và trả lời câu hỏi: Khi bị khuyết tật thì sẽ gặp những khó khăn gì? GV kết luận: Bạn Thuỷ đã biết vượt khó trong học tập đáng khen, bạn Anh và bạn Ngọc là tấm gương sáng vì sự cảm thông. Giúp đỡ người khuyết tật, chúng ta cần học tập họ. HĐ 3: Liên hệ bàn thân: HS nêu câu hỏi. GV kết luận: Em có thể giúp đỡ người khuyết tật những việc làm phù hợp lứa tuổi của mình. Đó là việc làm tốt. 3. Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS rút ghi nhớ bài học Nói lại những điều đã học cho mọi người biết. Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài tuần sau. HS đọc tình huống. HS thảo luận Sắm vai Lớp nhận xét, trình bày cách giải quyết của nhóm. Hs nêu. HS đọc truyện, thảo luận. HS nêu theo từng tình huống đôi chân bị liệt. Miệng bị câm. Chia sẽ với người khuyết tật Hs trả lời trước lớp Em đã làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? Em có thể làm được gì để giúp đỡ người khuyết tật? HS đọc bài học Hs nghe. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 Ngày soạn: 4/12/2010 Ngày giảng: Thứ tư, 8/12/2010 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(t2) I. Yêu cầu: -Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số. -Áp dụng phép chia để giải các bài toán có liên quan. -Gd Hs vận dụng tính toán thực tế. II.Đồ dùng dạy học : Gv và Hs sgk. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 8 192 :64 -GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. -Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 1 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực hiện đặt tính và tính. -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày. 1154 62 62 18 534 -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. -HS nêu cách tính của mình. 8192 64 179 128 512 0 -Là phép chia hết . -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. -1 HS nêu cách tính của mình. -HS theo dõi. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 496 38 Vậy 1 154 :62 = 18 ( dư 38 ) c) Luyện tập , thực hành Bài 1 -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính. -GV cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 -Gọi HS đọc đề bài trước lớp. -Muốn biết đóng được bao nhiêu tá bút chì và thừa mấy cái chúng ta làm ntn? -Các em hãy tóm tắt đề bài và tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -GV yêu cầu HS tự làm bài. Gv chấm bài 5 Hs. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau . - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính, cả lớp làm bài vào vở . -HS nhận xét . -HS đọc đề toán. -… chia 3500 : 12. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Tóm tắt 12 bút : 1 tá 3 500 bút : … tá thừa ….cái Bài giải Ta có 3500 : 12 = 291 ( dư 8 ) Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và thừa ra 8 chiếc -2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở . 75 x X = 1800 1855 : X = 35 X = 1800 : 75 X = 1 800:35 X = 24 X = 53 -HS cả lớp. o0o CHÍNH TẢ CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. Yêu cầu: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn từ "Tuổi thơ của tôi . đến những vì sao sớm" trong bài cánh diều tuổi thơ - Làm đúng bài tập 2 trong SGK - Gd HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 II.Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút dạ, III. Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Bài cũ GV đọc cho HS viết vào bảng con. GV nhận xét sửa sai. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn nghe- viết. a) Hướng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn cần viết. ? Tác giả tả cánh diều đẹp như thế nào ? Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết? ? Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? b) HS nghe viết chính tả GV đọc một câu 3 lần HS viết bài. GV đọc lần cuối HS dò bài c) Chấm chữa bài GV chẫm 7 bài và chữa lỗi sai phổ biến 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Tổ chức thành trò chơi: "Xì điện", tìm tên các đồ chơi, chứa tiếng có thanh hỏi thanh ngã. GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Gọi HS đọc đề. Gọi HS miêu tả trò chơi, đồ chơi. Gv nhận xét, tuyên dương. Cũng cố , dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn dò về viết lại các lỗi sai và viết lại đoạn văn miêu tả đồ chơi của mình. HS lắng nghe và viết vào bảng con: sung sướng, se sẽ, xấu xí 2 HS đọc lại Cánh diều mềm mại như cánh bớm. HS viết nháp: bãi thả, trầm bổng, ngửa cổ, huyền ảo, . Chữ cái đầu câu, đầu đoạn. HS nghe và viết bài. HS dò lại bài. HS đổi vở dò bài. HS tiến hành trò chơi thi đua giữa hai tổ. Tổng kết trò chơi. 3 - 5 HS thực hành miêu tả. Lớp bình chọn bạn miêu tả đồ chơi, trò chơi dễ hiểu, hấp dẫn nhất. .o0o LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I.Yêu cầu: - Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 - Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp. - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng khi nói. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng lớp viết ý bài tập 2b. HS: - Vở. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: Kể tên các đồ chơi mà em biết? Phân biệt các trò chơi có hại, có lợi. 2. Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Bài yêu cầu gì? GV: Khi muốn hỏi chuyện người khác, ta cần giữ phép lịch sự như cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, dạ . Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. Gọi HS tiếp nối đặt câu. GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: HS nêu yêu cầu. ? Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi có nội dung như thế nào? 3. Ghi nhớ. Gọi HS đọc phần ghi nhớ. ví dụ 4. Luyện tập. Bài tập 1: Đề yêu cầu gì. GV tổ chức thảo luận nhóm 4. Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Qua cách hỏi - đáp ta biết được điều gì về nhân vật? Do vậy, khi nói luôn có ý thức giữ phép lịch sự với đối tượng mà mình đang nói Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. Yêu cầu HS tìm câu hỏi trong truyện Gọi HS đọc câu hỏi. Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Gọi HS phát biểu. Nếu chuyển những câu hỏi mà các bạn tự hỏi nhau để hỏi cụ già thì hỏi thế nào? HS nêu. Tìm từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của người con HS thảo luận nhóm 2. Đại diện nhóm trình bày. Lời gọi: Mẹ ơi, con tuổi gì? Đặt câu hỏi: Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? . Bạn có thích thả diều không? Câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác sự buồn chán. + Thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ . 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. Lớp nối tiếp nêu ví dụ. Thầy Rơ - nê hỏi Lu-i rất ân cần,trìu mến, chứng tỏ thầy rất yêu học trò Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là thằng nhóc. Biết được tính cách, mối quan hệ của nhân vật. 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung. Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi trong sgk. Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ? Chắc là cụ ốm? thì chưa thật tế nhị, hơi tò mò. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 3. Củng cố , dặn dò. ? Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác? Nhận xét tiết học. Dặn HS luôn có ý thức lịch sự khi nói, hỏi người khác. Chuyển thành câu hỏi. Thưa cụ, có chuyện gì xảy ra với cụ thế? Thưa cụ, cụ đánh mất gì ạ? . o0o . LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu: - Nêu được 1 vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp. - Bồi dưỡng và phát triển cho HS tình yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc. Lồng GDBVMT. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh đê, tranh lũ lụt, tranh đắp đê, . HS: - Phiếu học tập, tranh đắp đê. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi. GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Phát triển bài HĐ 1 : Điều kiện nước ta và truyền thống chống lũ lụt của nhân dân ta Thảo luận nhóm 2. ? Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần là gì? ? Sông ngòi của nước ta ntn? Sông ngòi tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân? + Em có biết câu chuyện nào kể về việc chống thiên tai lũ lụt không? kể vắn tắt chuyện đó? Kết luận chung về truyền thống đắp đê, phòng chống lũ lụt của dân ta. HĐ2: Nhà Trần tổ chức đắp đê, chống lụt. Hoạt động nhóm 4: HS trả lời. Đại diện nhóm trình bày Nghề chính: nông nghiệp Sông ngòi chằng chịt, đó là nguồn cung cấp nước cho nông nghiệp, nhưng cũng thường xuyên tạo ra lũ lụt Chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Đại diện nhóm trình bày, bổ sung Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS ? Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt như thế nào? Kết luận: Dưới thời Trần, việc đắp đê, phòng chống lũ lụt rất được quan tâm. HĐ 3: Kết quả công cuộc đắp đê của Nhà Trần . ? Nhà Trần dã thu được kết quả ntn trong công cuộc đắp đê? - Kết luận chung về kết quả. HĐ 4: Liên hệ thực tế . ? Nhân dân ở địa phương em đã làm gì để phòng chống bão lụt? ? Vì sao vẫn có lũ lụt xảy ra hằng năm? ? Muốn hạn chế lũ lụt, ta cần làm gì? - Giáo dục ý thức bảo vệ đê điều và môi trường sống. 3.Củng cố , dặn dò: Gọi hs đọc ghi nhớ SGK. Tổng kết bài. Nhận xét giờ học, dặn Hs chuẩn bị bài sau. Nhà Trần đặt ra chức quan Hà đê sứ Mọi người đều phải tham gia đắp đê Hằng năm, con trai phải dành 1 số ngày đắp đê. Có lúc vua Trần tự mình trông nom việc đắp đê. Hệ thống đê điều vững chắc được hình thành dọc các con sông lớn. Nhờ vậy nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no, thiên tai giảm nhẹ. Nêu ý kiến thực tế. Do môi trường, rừng đầu nguồn, đê điều bị tàn phá . Cần thường xuyên bảo vệ đê, bảo vệ rừng và môi trường sống. 2 em đọc, lớp đọc thầm. . Ngày soạn: 5/12/2010 Ngày dạy: Thứ năm, 9/12/2010 TOÁN LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: - Thực hiện được phép chia số có 3, 4 chữ số cho số có hai chữ số. - Bài cần làm: Bài 1, bài 2b. - Giáo dục HS tính cẩn thận, hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ dùng dạy học: HS: bảng con, vở. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 3. GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề. 2. Hướng dẫn luyện tập. HS lên bảng làm, lớp nhận xét, bổ sung. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? GV yêu cầu HS làm bài. Đáp án: 855 : 45 = 19; 9000 : 33 = 272 dư 24 579 : 36=16 dư 3; 9276 : 39 = 273 dư 33; GV nhận xét và ghi điểm HS. Bài 2b: GV gọi HS đọc đề bài. Tính giá tri của biểu thức: HD học sinh áp dụng cách tính giá trị biểu thức để tính . 46857+3444:28=46857+123=46980 601759-1988:14=601759-142=601617 GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét và ghio điểm HS. 3. Củng cố , dặn dò Khi chia cho số có hai chữ số ta thực hiện chia như thế nào? Nhận xét tiết học. Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. 1 HS nêu yêu cầu. HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con. HS nhận xét kiểm tra bài HS đọc đề bài. 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. HS đọc đề bài 1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp. Bài giải Chiếc xe đạp được lắp là: 5260 : (36 x 2) = 73 ( chiếc xe đạp ) dư 4 nan hoa. Đáp số: 146 chiếc xe đạp, dư 4 nan hoa o0o . TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Yêu cầu: - Nắm vững cấu tạo 3 phần,của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả. - Hiểu vai trò của quan satstrong việc miêu tả những chi tiết của bài văn. - Lập dàn cho bài văn tả chiếc áo mang đến lớp. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Giấy khổ to và bút dạ . III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ: - Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả ? - Yêu cầu học sinh đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống. -Nhận xét chung, ghi điểm học sinh. 2. Bài mới : - HS trả lời câu hỏi . - HS đứng tại chỗ đọc . Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh [...]... * Phép chia 10 105 : 43 Yêu cầu HS đặt tính và tính Vậy 10105 : 43 = 235 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm nháp để nhận xét bài làm của bạn 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp HS nêu cách tính của mình 10105 43 150 235 215 00 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp HS nêu cách tính nh sgk 26 345 35 1 84 752 095 25 * Phép chia 26 345 : 35 Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính Vậy 26 345 : 35 = 752 (dư 25)... sánh phép chia 26 345 : 35 và phép chia 10105 : 43 = 235 ? Là phép chia có dư, phép chia hết * Chú ý: Số dư luôn nhỏ hơn số chia 3 Luyện tập: Bài 1: GV cho HS tự đặt tính rồi tính 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm a, 42 1 b, 12 34 bài vào bảng con 658 dư 44 1 149 dư 33 HS nhận xét GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS HS đọc đề toán Bài 2 ( mở rộng): HS đọc đề bài toán 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài ? Bài... giải được bao nhiêu mét ta làm tính gì ? Đổi: 1 giờ 15 phút = 75 phút GV yêu cầu HS làm bài 38 km 40 0m = 3 840 0m Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp 4 GV nhận xét và ghi điểm HS 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS xem bài luyện tập Mỗi phút vận động viên đi được là: 3 840 0 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m .o0o TẬP LÀM... phẩm thích như: 3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học , tuyên dương HS -Chuẩn bị bài này tiết 2 Ngày soạn: 6/12 /2010 Ngày dạy: Thứ sáu , 10/12 /2010 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp 4 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I.Yêu cầu: - Thực hiện được phép chia số có 5 chữ số cho số có hai chữ số( chia hêt, có dư)... Minh Khai Giáo án lớp 4 Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện ? Truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với trẻ em? ? Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe b) Kể trong nhóm Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện c) Kể trước lớp Tổ chức cho HS thi kể Khuyến khích HS hỏi lại... Giáo án lớp 4 CTH: HS quan sát, thảo luận nhóm GV nhận xét, đánh giá KL: Nước sạch không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo những việc làm đúng và phê phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nớc MT: Giải thích tại sao phải tiết kiệm nước CTH: GV tổ chức hoạt động cả lớp Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7, 8 ?... bằng nhiều giác quan: mắt, tai, tay, Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại 3 HS đọc Cả lớp đọc thầm Làm bài vào vở 3 đến 5 HS trình bày dàn ý Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp 4 ? Khi quan sát đồ vật em cần chú ý điều gì? Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà hoàn Lắng nghe về nhà thực hiện thành dàn... HS tiến hành làm thí nghiệm và trình bày trước lớp TN1: Không khí có ở trong túi ni lông đã buộc chặt khi chạy TN2: Không khí có ở trong chai rỗng TN3: Không khí có ở trong khe hở của bọt biển (hòn gạch, cục đất) Không khí có ở trong mọi vật Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp 4 theo mẫu 3 HS đọc mục Bạn cần biết ? Ba thí nghiệm...Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp 4 a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu 2HS nối tiếp đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi : 1a Tìm phần mở bài , thân bài , kết bài trong bài văn chiếc... viết kết quả quan sát được vào vở Gọi HS trình bày kết quả quan sát Bài 2: ? Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì? GV nêu ví dụ 3 Ghi nhớ Gọi HS đọc phần Ghi nhớ 4 Luyện tập Gọi HS đọc yêu cầu, GV viết đề bài trên bảng lớp Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS GV nhận xét, chốt dàn bài tốt nhất 3.Củng cố, dặn dò: 2 HS đọc dàn ý 3 HS tiếp nối nhau . sinh áp dụng cách tính giá trị biểu thức để tính . 46 857+ 344 4:28 =46 857+123 =46 980 601759-1988: 14= 601759- 142 =601617 GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Gọi. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4 496 38 Vậy 1 1 54 :62 = 18 ( dư 38 ) c) Luyện tập , thực hành Bài 1 -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính. -GV cho HS cả lớp nhận xét bài