Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tn Thø hai ngày 17 tháng 09 năm 2007 Tuần 04 Tiết 2: Đạo đức Vợt khó học tập (tt) I.Mục tiêu : - HS nhận thức đợc : Mỗi ngời gặp khó khăn sống học tập Cần phải tâm tìm cách vợt qua khó khăn - Rèn kĩ thói quen vỵt khã häc tËp ,tù häc, tù rÌn - Giáo dục Hs biết quý trọng học tập gơng biết vợt khó học tập II.Đồ dùng dạy- học : - Su tầm gơng vợt khó học tập - SGK,VBT III.Các hoạt động dạy vµ häc : 1.KiĨm tra bµi cị: - Gäi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi sau + Để học tập tốt cần phải làm ? + Vì cần phải vợt khó häc tËp ? - C¶ líp bỉ sung - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a Giới thiệu Ghi bảng Nhắc lại b.Thực hành * Hoạt động 1:Thảo luận nhóm (BT2) - GV chia nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên trình bày - lớp trao đổi +Bạn Nam cần phải tự học thêm , trao đổi với bạn bè,cô giáo để theo kịp bạn + Nếu em bạn lớp với Nam em viết giúp bạn, ôn lại cho bạn, giảng giải toán, học mà ban Nam cha hiểu - GV kết luận, khen HS biết vựơt qua khó khăn học tập *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT3) - GV giải thích yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm - Gọi vài em đứng lên trình bày kết nhóm VD: Nhà xa nhng em học Em bị đau nhng chép đầy ®đ tríc ®Õn líp - GV kÕt ln, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn vợt khó học tập *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT4) - GVgiải thích yêu cầu tập : HÃy nêu số khó khăn mà gặp phải học tập biện pháp để khắc phục khó khăn theo mẫu dới Những khó khăn gặp phải Những biện pháp khắc phục Giáo án lớp _ Ngun Minh Tn Tn 04 - GV mêi 1số học sinh trình bày khó khăn biện pháp khắc phục - GV ghi tóm tắt lên bảng - HS lớp trao đổi , nhận xét - GV kÕt luËn ,khuyÕn khÝch häc sinh thùc hiÖn biện pháp khắc phục khó khăn đà đề ®Ó häc tËp tèt * KÕt luËn chung Trong sống , ngời có khó khăn riêng Để học tập tốt , cần cố gắng vợt qua khó khăn Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học Chuẩn bị sau * Rót kinh nghiƯm: o0o Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tn TËp ®äc Mét ngêi chÝnh trùc Tiết 3: Tuần 04 I.Mục tiêu: Đọc: * Đọc thành tiếng : - Đọc tiếng từ khó : Long xëng ,di chóc ,tham tri chÝnh sù ,d¸n nghị đại phu ,tiến cử - Đọc trôi chảy đợc toàn ,ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn ,thể giọng phù hợp với nội dung ,nhân vật * Đọc hiểu : Hiểu từ ngữ khó : Chính trực, di chiếu ,thái tử 2.Hiểu nội dung : Ca ngợi ,thanh liêm ,tấm lòng dân nớc Tô Hiến Thành vị quan tiếng cơng trực thời xa 3.Giáo dục HS sống trung thực thẳng II.Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : - Gọi 2HS đọc ngời ăn xin trả lời câu hỏi 2,3 - GV nhận xét - ghi điểm Bài : a Giới thiệu Ghi bảng Học sinh nhắc lại b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đọc đoạn (3 lợt ) - Hớng dẫn HS chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu Lí Lao Công Đoạn 2: Phò tá Tô HiếnThành đợc Đoạn 3: Phần lại - Gọi hai học sinh đọc toàn GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc phần giải SGK - GV đọc mẫu *Tìm hiểu : - Gọi HS đọc thầm đoạn Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi H:Tô Hiến Thành làm quan triều nào? Đ:Tô Hiến Thành làm quan dới triều Lý H: Mọi ngời đánh giá ông ngời ? Đ: Ông ngời nỉi tiÕng chÝnh trùc H: Trong viƯc lËp ng«i vua ,sự trực Tô Hiến Thành đợc thể nh nào? Đ:Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chúcủavua Ông theo di chúc mà lập thái tử Long Các Giáo án lớp _ Nguyễn Minh Tuấn Tuần 04 H:Đoạn kể ? * ý1:Đoạn kể chuyện thái độ trực Tô Hiến Thành việc lập vua - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi H: Khi Tô HiếnThành ốm nặng , thờng xuyên chăm sóc ông ? Đ: Quan tham tri ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh H: Còn giám nghị đại phu Trần Trung Tá ? Đ: Do bận công việc nớc nhà mà không đến thăm ông đợc Đ: Đoạn nói đến ? *ý 2.Tô Hiến Thành bị bệnh có V ũ Tán Đờng hầu hạ - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi *ý 3: Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử ngời tài giỏi giúp nớc - Gọi 1HS đọc toàn ,cả lớp đọc thầm tìm nội dung * Nội dung : Ca ngợi trực ,tấm lòng dân nớc vị quan Tô Hiến Thành * Luyện đọc diễn cảm : - Gọi 3HS tiếp nối đọc 3đoạn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - HS đọc phân vai : Một lợt học sinh tham gia thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố _dặn dò - Gọi HS đọc lại nêu lại nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhà học chuẩn bị sau./ * Rút kinh nghiÖm: o0o To¸n TiÕt 4: Gi¸o ¸n líp _ Nguyễn Minh Tuấn So sánh xếp thứ tự số tự nhiên Tuần 04 I.Mục tiêu : Gióp häc sinh hƯ thèng ho¸ mét sè hiĨu biÕt ban đầu : - Cách so sánh số tự nhiên - Đặc điểm thứ tự số tự nhiên - Rèn kĩ so sánh xếp thứ tự số tự nhiên - HS biết vận dụng kiến thức đà học vào làm toán II.Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ - SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng giải tËp 3b - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - GVnhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu Ghi bảng Học sinh nhắc lại b Tìm hiểu * Hoạt động1: So sánh sè tù nhiªn - GV ghi vÝ dơ1 : sè 99 100 - GV yêu cầu học sinh so sánh: Số 99 < 100 số có nhiều chữ số hơn, số lớn Số có số số bé - GV ghi ví dụ2: So sánh số 29869 30 005 - HS so s¸nh :Sè 30 005 > 29869 hàng chục nghìn có > Vậy: 30 005 > 29869 hay 29869 < 30005 - GV ghi ví dụ3: So sánh số 2453 2453 - HS so sánh: Hai số :Vì hai số có hàng nghìn , hàng trăm , hàng đơn vị GV kết luận : Bao so sánh đợc hai số tự nhiên nghĩa xác định đợc số lớn bé số * Hoạt động 2: GV hớng dẫn học sinh rút cách so sánh - GV yêu cầu học sinh so sánh: số - Học sinh so sánh : > hay < H: Tõ VD em có nhận xét ? Đ: Trong dÃy số tự nhiên 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, , Số đứng trớc bé số đứng sau (8 8) - GV vÏ tia sè cho HS nhËn xÐt : + Trªn tia sè, sè gần gốc số bé ( Chẳng hạn < , < Rõ ràng số số tự nhiên bé < 1, < ) sè ë xa gèc h¬n số lớn (chẳng hạn 12 >11, 12 >10 ) - GV ghi lên bảng yêu cầu HS xếp thứ tự số tự nhiên từ bé đến lớn ngợc lại với số sau: 7698,7968,7869,7896 - Các nhóm trình bày kết Giáo án lớp _ Ngun Minh Tn Tn 04 + XÕp theo thứ tự từ bé đến lớn :7698 < 7869 < 7896 < 7968 + XÕp theo thø tù tõ lớn đến bé : 7968 >7896 > 7869 > 7698 H: Từ VD em có nhận xét ? Đ: Bao so sánh đợc số tự nhiên, nên xếp thứ tự đợc số tự nhiên c Luyện tập Bài - HS làm VBT - 2HS lên bảng làm - NhËn xÐt, ghi ®iĨm 1234 > 999 35784 < 35790 39680 =39000+680 5754 < 87540 92501 > 92410 17600 =17000+600 Bài 2.Viết số sau theo thứ tự từ bé đên lớn a/ 8316; 8136; 8361 - Hoạt động theo nhóm đôi - Các nhóm báo cáo kết nhóm - Nhận xét, sửa sai Bài Viết số theo thứ tự từ lớn ®Õn bÐ a/ 1942 ; 1798 ; 1952 ; 1984 - GV gọi HS nêu Kết , lớp theo dõi, sửa sai Củng cố- Dặn dò : H: Muốn so sánh hai số tự nhiên em làm ? Dặn HS nhà làm tập 2c/22 NhËn xÐt tiÐt häc / * Rót kinh nghiƯm: o0o Kü thuËt TiÕt 5: Khâu thờng ( tt ) Giáo án lớp _ Nguyễn Minh Tuấn Tuần 04 I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đăc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng - Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II/ Đồ dùng dạy học: Vải , kim, thớc, kéo III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: H1: Thế khâu thờng ? H2: Khi khâu đến cuối đờng vạch dấu ta cần phải làm gì? GV nhËn xÐt 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi Ghi bảng Học sinh nhắc lại: b/ Thực hành: * Hoạt động 1: Học sinh thực hành khâu thêng - Gäi häc sinh vỊ kü tht kh©u thêng ( ghi nhớ ) - Yêu cầu đến học sinh lên bảng khâu vài mũi khâu thờng để kiểm tra thao tác cầm vải, cầm kim, vạch dấu đờng khâu khâu mũi khâu theo đòng vạch dấu - GV sử tranh qui trình để nhăc lại kỹ thuật khâu mũi thờng theo bớc: Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu Bớc : Khâu mũi khâu thờng theo đờng dấu - GV nhắc lại cách kết thúc đờng khâu - Học sinh thực hành khâu mũi thờng vải GV quan sát, uốn nắn thao tác cha dẫn thêm cho học sinh lúng túng * Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập học sinh - Học sinh trng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Học sinh tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn - GV nhận xét, đánh giá két học tập học sinh 3/ Củng cố Dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học sinh - Chuẩn bị dụng cụ thật tốt để học sau * Rút kinh nghiệm: Thø ba ngµy 18 tháng 09 năm 2007 Thể dục Tiết 1: Đi vòng phải, vòng trái ,đứng lại Giáo án lớp _ Nguyễn Minh Tuấn Trò chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay Tuần 04 I.Mục tiêu: - Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại yêu cầu thực động tác, hớng, đảm bảo cự li đội hình - Trò chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu rèn luyện kĩ chạy phát triển sức mạnh - HS chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi - Giáo dục HS yêu thích thể dục nhằm rèn luyện thân thể khoẻ mạnh II.Địa điểm phơng tiện : - Sân trờng - Chuẩn bị còi ,vẽ sân chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp : Nội dung Định lợng 6-10 1.Phần mở đầu - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học chấn chỉnh đội hình đội ngũ trang phục tập luyện - Chơi trò chơi :Mèo đuôỉ chuột - Đứng chỗ vỗ tay hát 2.Phần : 18-22 a Đội hình đội ngũ : phút - Ôn vòng phải vòng trái - Ôn tổng hợp tất nội dung (Do GV điều khiển ) b.Trò chơi vận động - Trò chơi :Chạy đổi chỗ ,vỗ vai - GV tập hợp HS theo đội hình, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi tổ chức cho HS chơi thử - Sau cho HS chơi thi đua - GV quan sát nhận xét, biểu dơng tổ thắng 3.Phần kết thúc : - Tập hợp HS thành hàng dọc, làm động tác thả lỏng - Gv cđng cè hƯ thèng bµi - Gv nhËn xét, đánh giá kết học 4-6 giao tập nhà phút Phơng pháp hình thức luyện tập P.P ổn định lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x P luyÖn tËp -thùc hµnh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x P.P trò chơi vận động PP ôn tập, nhận xét đánh giá x x x x x x x x x x x x x x x x x x Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 * Rót kinh nghiÖm: o0o - Chính tả Truyện cổ nớc Tiết I Mục tiêu : Giáo án lớp _ Ngun Minh Tn Tn 04 Nhí - viết lại tả, trình bày 14 dòng đầu thơ Truyện cổ nớc 2.Tiếp tục nâng cao kĩ viết (Phát âm ) từ có âm đầur/d/gi Giáo dục HS trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn tập 2a - VBT,SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ - Gọi nhóm HS lên thi tiếp sức viết ,viết nhanh tên vật bắt đầutừ tr / ch VD: Châu chấu ,con trâu ,trăn trỉ ,cá trê - Cả lớp theo dõi , nhận xét - GV ghi điểm Bài : a Giới thiệu Ghi bảng HS nhắc lại b Hớng dẫn HS nhớ - viết - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết Truyện cổ nớc - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - GV nhắc em ý cách trình bày đoạn thơ lục bát ,chú ý chữ cần viết hoa - HS viÕt bµi vµo vë c Híng dÉn làm tập tả Bài tập 2a - Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng làm - Nhận xét,ghi điểm Lời giải : Gió thổi , gió đa, gió nâng cánh diều 3.Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhàđọc lại khổ thơ vµ lµm bµi tËp 2b./ * Rót kinh nghiƯm: o0o - To¸n Luyện tập Tiết I Mục tiêu: 10 Giáo án líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 H: ë vùng núi Hoàng Liên Sơn khoáng sản khai thác nhiều ? TL: Apatit H: Mô tả quy trình sản xuất phân lân? TL: Quặng apatit đợc khai thác mỏ, sau đợc làm giàu quặng (loại bỏ hết đất đá,tạp chất ).Quặng đợc làm giàu đạt tiêu chuẩn đợc đa vào nhà máy để sản xuất phân lân phục vụ nông nghiệp H: Tại phải bảo vệ, giữ gìn khai thác khoáng sản hợp lý? TL:Vì khoáng sản đợc dùng làm nguyên liệu cho nhiều ngành công nghiệp H: Ngoài khai thác khoáng sản ngời dân miền núi khai thác ? TL: Khai thác gỗ, mây, nứa măng, mộc nhỉ, nấm hơng để làm thức ăn Quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh +Bớc HS trả lời câu hỏi - GV tổng kết Củng cố Dặn dò: - Ngời dân Hoàng Liên Sơn làm nghề ?Nghề nghề - Gọi HS ®äc néi dung bµi - GVnhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiƯm: o0o - Mĩ thuật Tiêt 5: CHép hoạ tiết trang trí dân tộc I.Mục tiêu: - HS tìm hiểu cảm nhận đợc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - HS biết cách chép chép đợc vài hoạ tiết trang trí dân tộc 23 Giáo án lớp _ Nguyễn Minh Tuấn Tuần 04 - HS yêu quý , trân trọng có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc II.Chuẩn bị: - Su tầm số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc - Hình hoạ tiết vẽ trang trí dân tộc - Bút chì ,tẩy ,vở III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a Giới thiệu Ghi bảng HS nhắc lại b.Tìm hiểu * Hoạt động Quan sát nhận xét - GV giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc H:Các hoạ tiết trang trí hình gì? Đ: Hình hoa , lá, vật H:Hình hoa lá, vật hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? Đ: đà đợc đơn giản cách điệu GV: Hoạ tiết trang trí dân tộc di sảnvăn hoá quý báu cảu ông cha ta để lại cần học tập , giữ gìn bảo vệ di sản * Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc - GV Giới thiệu1 số hình hoạ tiết trang trí đơn giản (SGK) cho HS quan sát HDHS cách vẽ bớc * Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS chọn chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc SGK Yêu cầu HS quan sát kĩ hình hoạ tiết trớc vẽ vẽ màu theo ý thích - HS vẽ vào * Hoạt ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - GV cïng HS chọn số có u điểm , nhợc điểm để nhận xét xếp loại Củng cố - Dặn dò: - Về tập vẽ nhiều cho đẹp chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh tiết sau ta häc - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm: Thø năm ngày 20 tháng 09 năm 2007 Tiết 1: Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,điểm số Trò chơi : Bỏ khăn I.Mục tiêu: 24 Giáo án líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 - Cđng cố nâng cao kĩ thuật động tác.Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số Yêu cầu thực động tác, tơng đối đều, lệnh - Trò chơi :Bỏ khăn Yêu cầu tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi - Giáo dục HS yêu thích thể dục II.Đia, điểm phơng tiện - Trên sân trờng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn tay III Nội dung phơng pháp dạy Nội dung Định l- Phơng pháp hình ợng thức luyện tập 6-10 phút 1.Phần mở đầu - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yªu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện - Trò chơi :Diệt vật có hại - Đứng chỗ vỗ tay hát 18-22 2.Phần phút a Đội hình ,độingũ -Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số + Chia tổ tập luyện tổ trởng điều khiển + Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn - GV quan sát nhận xét - sửa sai b.Trò chơi : bỏ khăn - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi luật chơi - Cho HS làm mẫu Sau cho lớp chơi thử - Cuối cho lớp thi đua chơi - GV quan sát , nhận xét biểu dơng HS chơi nhiệt tình không phạm luật - 3.Phần kết thúc - Cho HS chạy thờng quanh sân tạp 1-2 vòng xong tập hợp thành hàng ngang - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà 25 Phơng pháp luyện tập thực hành x x x x x xx x x x x x xx x x x x x xx Phơng pháp trò chơi Phơng pháp củng cố x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 * Rót kinh nghiƯm: To¸n Tiết 2: Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục tiªu : Gióp HS : - NhËn biÕt tªn gäi kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam , héc-tô-gam,quan hệ đề-ca-gam , hec-tô-gam gam với 26 Giáo án líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 - BiÕt tên gọi , kí hiệu thứ tự đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng - Rèn kĩ đổi đơn vị đo cách thành thạo xác - HS vận dụng kiến thức đà học vào giải tập có liên quan II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ ,SGK, VBT II/ Các hoạt động dạy häc chđ u : 1.KiĨm tra bµi cị - Gäi3 HS lên bảng giải tập số 2c - GV nhận xét - ghi điểm Bài : a Giới thiệu Ghi bảng HS nhắc lại b Tìm hiểu * Giới thiệu đề-ca-gam - GV nêu: Để đo khối lợng vật nặng hàng chục gam , ngời ta dùng đơn vị đề-ca-gam - Đề-ca-gam viết tắt làdag 1dag = 10 g - Cho vài HS nhắc lại vài lần để bớc đầu ghi nhớ cách đọc , kí hiệu , độ lớn đề-ca-gam H: 10g =?dag (1dag) 1dag =?g (10g) * Giíi thiƯu hec-tô-gam - Hec-tô-gam viết tắt hg 1hg= 10 dag ; 1hg =100g - Cho vài HS nhắc lại *GV giới thiệu bảng đơn vị đo khối lợng H: Em hÃy nêu đơn vị đo khối lợng đà học? ( HS nêu - GV ghi bảng) Lớn kg TÊn T¹ Ỹn 1tÊn 1t¹ n =10t¹ = 10n = 10 kg =100yÕn =100kg =1000 kg kg 1kg =10 hg =100dag =1000g Nhá h¬n kg hg dag 1hg 1dag=10g =10 dag =100g g mối quan hệ hai đơn vị liền , từ nêu nhận xét +Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé liền - Cho HS nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng c Luyện tập Bài - Học sinh đọc nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu học sinh trả lời miƯng - NhËn xÐt, ghi ®iĨm a/ 1dag = 10 g 1hg =10 dag 2kg300g = 2300 g 27 - GV cho HS quan sát bảng đơn vị đo khối lợng vừa thành lập , ý đến Giáo án líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 10g = dag 10dag = hg 2kg30g = 2030 g b/ dag = 40 g 3kg = 30 hg hg = 80 dag 7kg = 7000 g Bµi - HS ë líp lµm VBT – HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Tính : 380g+195g = 9575g 928dag -247dag =654dag 452 hg x3 =1356hg 768hg :6 =128hg Bài Điền dấu < , > , = - HS đọc đề nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - NhËn xÐt, ghi ®iĨm 5dag = 50g tÊn < 8100kg t¹30 kg > t¹ kg tấn500 kg = 3500kg Bài4 - Gọi HS đọc đề toán - Cả lớp tóm tắt - Gv phát phiếu yêu cầu học sinh làm - Nhận xét, sửa sai 3.Củng cố - Dặn dò : - HS nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng - Dặn HS nhà làm tập - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiƯm: 0O0 - TËp ®äc TiÕt 3: Tre ViƯt Nam I Mục tiêu: Đọc : - Đọc tiếng , tõ khã : N¾ng ná ,b·o bïng , khuÊt , luỹ thành Đọc trôi chảy đợc toàn , ngắt nghỉ nhịp điệu câu thơ, đoạn thơ nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn , phù hợp với nội dung cảm xúc Hiểu: - Hiểu ý nghĩa từ khó : luỹ thành , áo cộc , nòi tre 28 Giáo án lớp _ Ngun Minh Tn Tn 04 - HiĨu néi dung cđa : Cây tre tợng trng cho ngời Việt Nam Qua hình tợng tre , tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam giàu lòng thong yêu thẳng trực Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc trang 41 - HS su tầm tranh ảnh tre - Bảng phụ viêt sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III.Các hạt động dạy học chủ yếu Bài cũ - Gọi HS đọc Một ngời trực( # học sinh đọc đoạn ) - HS đọc toàn - Nêu nội dung - GV nhận xét - Ghi điểm 2.Bài : a Giới thiệu b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc : - Gọi HS đọc - Gọi HS Đọc tiếp nối theo trình tự + Đoạn 1:Tre xanh đến bờ tre xanh + Đoạn 2:Yêu nhiều đến ngời + Đoạn 3.Chẳng may lạ đâu + Đoạn 4: Phần lại - Gọi hs đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - Gọi căp đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn H: Những câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với ngời Việt Nam Đ: Câu:Tre xanh chuyện ngày xa đà có bờ tre xanh H: Đoạn muốn nói với điều ? Đ: Nói lên gắn bó lâu đời tre với ngời Việt Nam - Gọi HS đọc đoạn 2, - lớp đọc thầm H: Chi tiết cho thấy tre nh ngời ? Đ: Chi tiết : Không đứng khuất bóng râm H: Những hình ảnh tre tợng trng cho tình yêu đồng loại ? Đ: Hình ảnh : BÃo bùng thân bọc lấy thân riêng Lng trần cho H: Những hình ảnh tre tợng trng cho tính thẳng ? Đ:Hình ảnh : Nòi tre đâu chịu mọc cong , Cây lên đà mọc nh măng lạ thờng, đà mang dáng thẳng thân tròn tre, tre già truyền gốc cho măng - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi 29 Giáo án lớp _ Nguyễn Minh Tuấn Tuần 04 H: Em thích hình ảnh tre búp măng ? HS nêu theo ý thích - lớp theo dõi bổ sung H: Đoạn 2,3 nói lên điều gì? Đ:Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn H: Đoạn thơ kết có ý nghià ? Đ: Sức sống lâu bền tre H: Nội dung thơ nói lên điều gì? Đ: Ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam ;giàu tình thơng yêu , thẳng ,chính trực thông qua hình tợng tre - Gọi2 HS nhắc lại * Đọc diễn cảm häc thuéc lßng - Gäi HS nèi tiÕp đọc đoạn khổ thơ - Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc Đọc từ : Nòi tre tre xanh” - Tỉ chøc cho HS thi ®äc thuộc lòng đoạn - Gọi HS thi đọc nhóm bạn - GV + Cả lớp nhận xét ghi điểm em đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò : H: Qua hình tợng tre tác giả muốn nói ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau - GD học sinh biết ích lợi tre biết chăm sóc tre / * Rót kinh nghiƯm: o0o - Tập làm văn Tiết 4: Cốt truyện I.Mục tiêu: - Nắm đợc cốt truyện ba phần cốt truyện (Mở đầu , diễn biến , kết thúc ) - Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đà học để xếp lại việc câu chuyện tạo thành cốt truyện - Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học : 30 Giáo án lớp _ Nguyễn Minh Tuấn Tuần 04 - Mét sè tê phiÕu khỉ to viÕt yªu cầu tập (Phần nhận xét ) - Hai băng giấy , gồm băng viÕt sù viƯc chÝnh cđa trun cỉ tÝch c©y khế (BT1) Phần luyện tập III.Các hoạt động dạy học chđ u : 1.KiĨm tra bµi cị : - Gäi HS trả lời câu hỏi số1: + Bức th gồm phần nào? + Nhiệm vụ phần gì? - GV nhận xét - ghi điểm Dạy học a Giới thiệu b Nhận xét Bài 1: - Yêu cầu HS đọc ®Ị bµi H: ThÕ nµo lµ sù viƯc chÝnh ? TL: S viƯc chÝnh lµ sù viƯc quan träng qut định diễn biến câu chuyện mà thiếu câu chuyện không nội dung hấp dẫn - GV yêu cầu nhóm đọc lại câu chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tìm việc nhóm làm xong dán phiếu lên b¶ng - C¶ líp theo dâi - NhËn xÐt +Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò bên tảng đá cuội +Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi , Nhà Trò kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp đòi ăn thịt +Sự việc 3: Dế Mèn phẩn nộ Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn nhện +Sự việc 4: Gặp bọn nhện Dế Mèn oai lên án nhânc tâm chúng,bắt chúng phá vòng vây hÃm Nhà Trò +Sự việc 5: Bọn nhện sợ hÃi phải nghe theo Nhà Trò đợc tự Bài : - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Chuỗi kiện nh đợc gọi cốt truyện truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Vậy cốt truyện gì? Đ: Cốt truyện chuỗi việc làm nồng cốt cho diễn biến cu¶ trun - Gv cïng häc sinh nhËn xÐt, sưa sai Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, sửa sai H: Sự việc1 cho em biết điều gì? Đ:Sự việc nêu nguyên nhân Dế Mèn bênh vực Nhà Trò Dế Mèn gặp Nhà Trò khóc H: Sự việc 2.,3 , kể lại chuyện gì? Đ Kể lại Dế Mèn đà bênh vực Nhà Trò nh Dế Mèn đà trừng trị bọn nhện 31 Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tuấn Tuần 04 H: Sự việc nói lên điều ? Đ: Nói lên kết bọn nhện phải nghe theo Dế Mèn Nhà Trò đợc tự GV kết luận : Sự việc khơi nguồn cho việc khác (Dế Mèn bắt gặp tảng đá phần mở đầu truyện Các việc theo nói lên tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện phần diễn biến truyện Kết việc phần mở đầu phần (Bọn nhện phải lệnh Dế Mèn - Nhà Trò đợc cứu thoát ) phần kÕt thóc cđa trun c/ Ghi nhí : Gäi 3HS đọc phần ghi nhớ d/ Luyện tập : Bài tập 1: - HS thảo luận cặp đôi xếp việc cách đánh dấu theo thứ tự 1,2 - Gọi HS lên bảng xếp thứ tự việc băng giấy - Cả lớp nhận xÐt - KÕt luËn : 1b, 2d, 3a, 4c, 5e, 6g Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS kĨ l¹i chun nhãm - Tỉ chøc cho HS thi kể - GV nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - dặn dò : H: Câu chuyện khế khuyên điều ? - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị bµi sau / * Rót kinh nghiƯm: o0o - Khoa häc Tiết Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật I.Mục tiêu : -Sau học HS :Giải thích lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Nêu ích lợi việc ăn cá - Rèn thói quen ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - GD HS ăn đầy đủ chất II Đồ dùng dạy học : Hình trang 18,19 SGK , phiÕu häc tËp 32 Gi¸o ¸n líp _ Nguyễn Minh Tuấn Tuần 04 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ : - Gọi Hs trả lời câu hỏi : Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu b Tìm hiểu * Hoạt động 1:Trò chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm - Mục tiêu : Lập đợc danh sách tên ăn chứa nhiều chất đạm - Cách tiến hành: + Bớc GV chia lớp làm đội ,mỗi đội cử đội trởng đứng rút thăm xem đội đợc thi trớc + Bớc 2: Cách chơi luật chơi Lần lợc đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm VD: Gà rán , cá kho, đậu kho thịt - Thời gian chơi tối đa 10 phút - Nếu cha hết thời gian nhng đội nói chậm , nói sai ,hoặc nói lại tên ăn đội đà nói thua trò chơi cã thĨ kÕt thóc + Bíc 3: Thùc hiƯn - Hai đội bắt đầu chơi nh hớng dẫn - GV bấm đồng hồ theo dõi chơi kết thúc chơi * Hoạt động 2: Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Mục tiêu : Kể tên số ăn vừa cung cấp đạm động vật đạm thực vật - Cách tiến hành + Bớc 1: Thảo luận lớp - GVyêu cầu Hs đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất đạm - HS nêu GV bổ sung + Bớc Hoạt động nhóm GV phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm trao đổi báo cáo kết nhóm - Gv kết luận: Mỗi loại đạm có chứa chất bổ dỡng tỉ lệ khác ăn kết hợp đạm động vật đạm thực vật giúp thể có thêm chất dinh dỡng bổ sung cho giúp cho quan tiêu hoá hoạt động tốt hơn, tổng số lợng đạm cần ăn từ 1/3 đến 1/2 Ngay trông nhóm đạm động vật, nên ăn thịt mức vừa phải Nên ăn cá nhiều ăn thịt tuần nên ăn bữa cá Củng cố _dặn dò : H: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ? - Dặn HS học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học * Rót kinh nghiƯm: 33 Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 o0o - Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2007 Luyện từ câu Tiết 1: Luyện tập từ ghép từ láy I.Mục tiêu : - Bớc đầu nắm đợc mô hình cấu tạo từ ghép , từ láy để nhận từ ghép từ láy câu , - Nhận diện đợc từ ghép , từ láy câu văn , đoạn văn - Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học : 34 Giáo án lớp _ Nguyễn Minh Tuấn Tuần 04 - Giấy khổ to, bút - SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hái : + ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? cho VD + Thế từ láy? cho VD - GV nhận xét - ghi điểm Bài : a Giới thiệu ghi bảng nhắc lại b Hớng dẫn làm tập Bài : - Gọi HS đọc tập 1- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt lại lời giải + Từ bánh trái từ ghép có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán từ ghép có nghĩa phân loại Bài 2: - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu - Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm ( Các nhóm làm vào phiếu học tập ) - Các nhóm trình bày kết nhóm Câu a: Từ ghép có nghĩa phân loại :Xe điện , xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay Câu b: Từ ghép có nghĩa tổng hợp :Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bờ bÃi, hình dạng, màu sắc Bµi - HS lµm Vµo VBT - 1HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai Lời giải : Từ láy có tiếng giống âm đầu: nhút nhát Từ láy có tiếng giống vần : lạt xạt , lao xao Từ láy có tiếng giống âm đầu vần: Rào rào 3.Củng cố - Dặn dò : - Từ ghép có loại nào? Cho VD Từ láy có loại nào? Cho VD - Dặn HS vỊ nhµ lµm BT: 2, - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiƯm: o0o - 35 Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tn Tn 04 To¸n Tiết Giây, kỉ I.Mục tiêu : Giúp HS : - Làm quen với đơn vị đo thời gian : Giây, kỉ Biêt mối quan hệ giây phút ,Giữa kỉ năm - Rèn kỹ nhận xét biết giây, phút, kỉ - HS vận dụng kiến thức đà học vào giải toán, đổi đơn vị đo II Đồ dùng dạy học Đồng hồ thật có kim ,chỉ phút ,chỉ giây III Các hoạt động dạy học chđ u 36 Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tuấn Tuần 04 kiểm tra cũ Gọi hai hs lên bảng giải tập 2,3 VBT GV nhận xét ghi điểm Dạy học a.Giới thiệu b.Tìm hiểu * Giới thiệu giây : - GVdùng đồng hồ có đủ kim để ôn , phút giây để giới thiệu giây - Gv cho HS quan sát chuyển động kim giờ, kim phút nêu : + Kim từ số đến sè liỊn tiÕp hÕt giê + Kim ®i mét v¹ch ®Õn v¹ch tiÕp liỊn hÕt - Cho vài HS nhắc lại : =60 phút - Giới thiệu kim giây mặt đồng hồ - Cho Hs quan sát chuyển động nêu : + Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch tiếp liền giây + Khoảng thời gian hết vòng (Trên mặt đồng hồ ) phút tức 60 giây + GV ghi bảng phút =60 giây * Giới thiệu kỉ - Giới thiệu đơn vị đo thời gian lớn năm kỉ Vậy kỉ =? năm (100 năm ) - GVhỏi lại: Vậy 100 năm =? kỉ - GV giới thiệu năm đến năm 100 kỉ 1; từ năm 101-200 kỉ thứ - GV hỏi thêm : + Vậy năm 1975 thuộc kỉ nào? (thế kỉ20 ) + Năm 1990 kỉ 20 Năm thuộc kỉ 21 * Lu ý :Để ghi tên kỉ ngừơi ta hay dùng số la mà Chẳng hạn Thế kỉ XX’’ c Lun tËp : Bµi tËp ViÕt ssè thích hợp vào chỗ chấm - GV yêu cầu học sinh đọc nêu yêu cầu đề - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai a/ 1phót = 60 gi©y = 420 gi©y b/ 1thế kỉ = 100 năm kỉ=900 năm = 120 gi©y 60gi©y = phót = 20 gi©y gi©y = 68 giây kỉ = 500 năm 100năm = kỉ kỉ = 50 năm kỉ= 20 năm Bài tập 2: - Học sinh nêu yêu cầu đề - GV gọi học sinh nêu miệng kết toán - Nhận xét sửa sai a/ Bác Hồ sinh năm 1890 Bác hồ sinh vào kỉ 19(XIX) b/ Bác Hồ tìm đờng cứu nớc năm 1911 Năm thuộc kØ XX 37 ... -Thẳng băng, thẳng cánh thẳng tay - Chân thật, thành thật - Ngay - Thẳng Từ láy - Ngay ngắn - Thẳng thắng , thẳng thím - ThËt thµ - ThËt _ Củng cố - dặn dò: - Thế từ láy ? Thế từ ghép? -. .. lợng I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết tên gọi kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam , héc-tô-gam,quan hệ đề-ca-gam , hec-tô-gam gam víi 26 Gi¸o ¸n líp _ Ngun Minh Tuấn Tuần 04 - Biết tên gọi , kí hiệu thứ... đề-ca-gam - Đề-ca-gam viết tắt làdag 1dag = 10 g - Cho vài HS nhắc lại vài lần để bớc đầu ghi nhớ cách đọc , kí hiƯu , ®é lín cđa ®Ị-ca-gam H: 10g =?dag (1dag) 1dag =?g (10g) * Giíi thiƯu hec-t«-gam -