giao an 5 2012

Hoạt động 2: Làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS nêu đợc những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương *cách tiến hành : - HS thảo luận nhóm 2 bài tập 1 - Gọi đại diện các nhóm trình bày G[r]

Tuần Ngày giảng: T5/13/9/2012 Bài : Em là học sinh lớp Luyện tập – Thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức lớp (1’) - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi 2,3 em đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bổ sung III Dạy bài Giới thiệu bài: - Gv cho HS hát bài “Đi học” - lớp hát + Bài hát nói nội dung gì ? - HS nêu ND bài hát - Gv nhận xét  ghi đầu bài - HS ghi đầu bài “ Em là học sinh lớp 5” (tiết ) Nội dung: a Hoạt động 1.(8’): Lập kế hoạch phấn đấu năm học: * Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu - Động viên cho HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng là HS lớp * Cách tiến hành: - HS thảo luận - GV cho HS thảo luận nhóm - HS trình bày kế hoạch mình cho - GV cho HS trình bày kế hoạch cá nhân các bạn nghe mình nhóm - HS trình bày kế hoạch mình - GV mời 1vài HS trình bày trước lớp trước lớp - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - GV: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện 1cách có kế hoạch b.Hoạt động 2.(10’) : Kể chuyện các gương HS lớp gương mẫu * Mục tiêu : - HS biết hứa và học tập theo các gương đó * Cách tiến hành : GV cho HS thảo luận kể các HS lớp gương mẫu (trong trường , lớp sưu tầm qua báo đài ) - HS vài em kể - GV gọi một em xung phong kể - HS nhận xét bổ sung các HS lớp gương mẫu - HS lắng nghe - GV giới thiệu thêm1 vài gương mẫu khác c.Hoạt động3.(10’) Triển lãm tranh *Mục tiêu : GD cho giáo dục tìng yêu Và chách nhiệm trường, lớp * Cách tiến hành : - Lớp thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - CN trình bày tranh vẽ nhóm và - Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ mình dán tờ giấy Ao nhóm - GV phát nhóm tờ giấy Ao - Đại diện các nhóm dán bài trên bảng - Mời các nhóm đại diện trìnhbày sản lớp và trình bày ND tranh phẩm nhóm trên bảng lớp - HS các nhóm nhận xét - GV nhận xét - HS xung phong đọc thơ hát - GV mời HS xung phong đọc thơ trước lớp hát chủ đề Trường em - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố – Dặn dò.3’ - 1, HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - Hướng dẫn học nhà + Ôn lại ND bài +CB bài sau - Nhận xét học _ Tuần Ngày soạn: 17/9/2012 Ngày giảng:T5 / 20/9/2012 Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Truyện : Chuyện bạn Đức A Mục tiêu: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình - HS khá giỏi: Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác B Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập ( HĐ2 – tiết ) - Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Bài tập viết sẵn trên giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu để dùng cho HĐ3 – tiết1 C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề tiết D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức.1’ - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ.3’ - Bài đạo đức trước các em đã học bài gì? - Em là học sinh lớp - Qua bài học đó em phải làm gì ? - Em cố gắng chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là học sinh lớp - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bổ sung III.Dạy bài mới.28’ Giới thiệu bài:Hôm các em học - HS nhắc lại đầu bài Ghi đầu bài bài: “ Có trách nhiệm … mình” và tìm hiểu truyện: chuyện … Đức Nội dung: a Hoạt động1.(8’):Tìm hiểu truyện: “Chuyện bạn Đức” * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc mà tâm trạng Đức; biết phân tích đưa định đúng * Cách tiến hành: - GV kể chuyện theo nội dung tranh lần1 - HS lắng nghe - Gọi HS đọc ND chuyện SGK - HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm thảo luận câu - HS thảo luận nhóm đôi hỏi - Đức đã đá bóng vào bà + Đức đã gây chuyện gì ? gánh đồ - Sau gây chuyện Hợp đã ù té + Sau gâyra chuyện Đức và Hợp đã chạy hút Còn Đức luồn theo rặng làm gì ? Việc làm đó hai bạn đúng tre chạy vội nhà Việc làm đó hay sai? hai bạn là sai - Đức đã vô tình gây chuyện đó + Đức đã vô tình hay cố ý gây chuyện đó? + Khi gây chuyện, Đức cảm thấy nào? + Theo em, Đức nên làm gì ? Vì lại làm ? - Khi nhà Đức cảm thấy ân hận và xấu hổ - Theo em, hai bạn nên chạy xin lỗi và giúp bà Doan thu dọn đồ Vì chúng ta làm gì đó chúng ta nên có trách nhiệm việc làm mình - HS lắng nghe * GV kết luận: Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô tình chúng ta nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm mình + Qua câu chuyện em thấy việc làm bạn Đức thể điều gì ? + Theo em người sống có trách nhiệm thì người nào ? * Qua câu chuyện bạn Đức, chúng ta rút điều cần ghi nhớ ( SGK ) - Gv ghi bảng b Hoạt động 2.(8’): Làm bài tập * Mục tiêu: HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm *Cách tiến hành: - Chia lớp thành các nhóm - GV ghi bài tập bảng phụ - Phát phiếu bài tập và yêu cầu HS thảoluận để làm vào phiếu: - Gọi đại diện các nhóm dán phiếu và trình bày ý kiến nhóm - Bạn Đức đã nhận việc làm thiếu trách nhiệm mình - Người sống có trách nhiệm là người biết nhận lỗi lầm và tự sửa lỗi - vài HS đọc ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu bài - Nhóm thảo luận ghi vào phiếu học tập: - Đáp án: - Câu 1: ý a,b,d,g là biểu sống có trách nhiệm - c,đ,e không là biểu người sống có trách nhiệm - GV nhận xét tuyên dương c Hoạt động3(8’): Bày tỏ thái độ (Bài tập 2/ SGK) * Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng * Cách tiến hành: - GV ghi ND bài trên bảng - Gv nêu yêu cầu nhiệm vụ - Phát cho HS các thẻ - HS đọc yêu cầu bài - GV nêu ý kiến bài tập2 - HS nhận thẻ - Tán thành ý kiến ( thẻ đỏ ):ý kiến a,đ - Không tán thành ( thẻ xanh ) ý kiến - GV nhận xét b,c,d d.Hoạt động 4.(8’): Hướng dẫn thực - HS bày tỏ thái độ mình trước lớp hành: *Mục tiêu: HS biết nhận hành vi không đúng mình bạn * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS hãy lấy ví dụ các bạn lớp, trường đã có hành vi không đúng - Yêu cầu HS tìm hiểu xung quanh (trường, lớp nơi em ) gương bạn mà em biết đã có trách nhiệm với việc mình làm *GV nhận xét chốt ý đúng IV Củng cố- dặn dò.3’ - Nhắc lại ND bài - Hướng dẫn học nhà: Về học bài và thực tốt điều đã học Tự giác đánh giá việc làm mình từ đầu năm đến - Nhận xét học - HS nối tiếp nêu - HS lớp nhận xét hành vi đúng sai - HS xung phong kể - HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe Tuần Ngày soạn: 24/9/ 2012 Ngày giảng: T5/27/9/2012 Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Luyện tập – Thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức.1’ - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ.3’ - nào là người sống có trách - Là chúng ta làm điều gì có lỗi dù là nhiệm? vô tình chúng ta nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm dám nhận lỗi việc làm mình - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: - HS nhắc lại đầu bài và HS ghi đầu bài Giới thiệu bài: Tiết trước các em học “Có trách nhiệm … mình” (tiết1) tiết học hôm các em học luyện tập thực hành Nội dung: a Hoạt động1(9’): Noi theo gương sáng: * Mục tiêu:HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS kể số gương đã có trách nhiệm với việc làm mình - Gợi ý cho HS trình tự kể: + Bạn nhỏ đã gây chuyện gì ? + Bạn đã làm gì sau đó ? - GV kể cho HS nghe câu chuyện người có trách nhiệm với việc làm mình b Hoạt động 2.(9’): Em làm gì * Mục tiêu: HS tự nhận hành vi đúng / sai và tự rút bài học * Cách tiến hành: - Tổ chức HĐ theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải các tình sau: + Em gặp vấn đề khó khăn không biết giải nào ? - HS kể ( 3,4 HS ) kể trước lớp HS khác lắng nghe - HS lắng nghe - HĐ nhóm - HS thảo luận để tìm cách giải tình - … em hỏi ý kiến thân các bạn cùng lớp, các thầy cô giáo … xem xét kĩ cách giải nào phù hợp với các em thì đưa định cuối cùng - Em suy nghĩ xem có nên chơi với bạn + Em nhà mình thì bạn Hùng không Nếu thì bố mẹ không đến rủ em chơi nhà bạn Lan ? thấy em lo lắng và không có trông nhà, vì em hẹn bạn Hùng lần khác + Em làm gì thấy bạn em vứt - Em nhắc bạn cần đổ rác vào đúng nơi rác sân trường ? quy định Bạn vứt đó không làm cho trường lớp bẩn mà còn gây ô nhiễm môi trường + Em làm gì bạn em rủ em hút - Em từ chối không hút và khuyên bạn thuốc lá chơi ? không hút thuốc lá Vì thuốc lá gây hại cho sức khoẻ thân và người xung quanh đồng thời làm ô nhiễm môi - GV nhận xét tiểu kết trường c Hoạt động 3(9’): Trò chơi sắm vai * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp cho tình * Cách tiến hành: - GV tổ chức nhóm cặp đôi - HS hoạt động theo cặp - GV đưa tình - Nghe và đưa tình GV đưa + Trong ta chơi, bạn Hùng làm rơi hộp bút bạn Tú + Em làm gì thấy bạn Tùng vứt rác sân trường ? - Yêu cầu HS sắm vai giải tình - Gọi 3,4 nhóm lên thể trước lớp - HS lắng nghe - Thảo luận tìm cách giải và đóng vai thể - HS trình bày trước lớp cặp HS cặp thể tình - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét cặp đóng vai, cách giải - GV khen ngợi các nhóm thực - HS lắng nghe tốt, động viên các nhóm chưa đạt IV Củng cố – dặn dò.3’ - Nhắc lại ND bài - HS nêu - Hướng dẫn học nhà: - HS lắng nghe + Ôn lại ND bài Tuần Ngày soạn:1/10/2012 T5/04/10/2012 Ngày giảng: Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN A.Mục tiêu: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết : Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội * HS khágiỏi: Xác định then lợi khó khăn sống thân và biết lập ké hoạch vượt khó khăn B Đồ dùng dạy - học : - Một số mẩu chuyện gương vượt khó - Thẻ màu dùng cho HĐ 3, tiết C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trò chơi Tiết D.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I.ổn định tổ chức.(1’) - Lớp hát II.Kiểm tra bài cũ.(3’) + Thế nào là người có trách nhiệm với - Dũng cảm nhận lỗi, chịu trách nhiệm việc làm mình ? hành vi không đúng mình - Nhận xét đánh giá III.Dạy bài mới.(28’) 1.Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh tới trường - Ghi đầu bài Nội dung: a.Hoạt động 1:(10’) Tìm hiểu thông tin * Mục tiêu: HS tìm hiểu thông tin và biết hoàn cảnh và biểu khó khăn Trần Bảo Đồng * Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS lớp cùng tìm hiểu thông tin Trần Bảo Đồng - Gọi HS đọc thông tin trang SGk - GV đọc mục thông tin - GV tóm tắt mục thông tin - Yêu cầu HS thảo luận nội dung câu hỏi SGK + Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì sống và học tập? - HS quan sát nhận xét nội dung tranh - Nhắc tên bài - HS đọc trước lớp - HS thảo luận - HS trả lời - Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm! Vì ngoài học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì + Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn - Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời gian cách hợp lí, có phương pháp học để vươn lên nào ? tập tốt vì suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi Năm 2005, Đồng thi vào trường đại học khoa học tự nhiên TPHCM và đỗ thủ khoa + Em học điều gì từ gương - Dù hoàn cảnh khó khăn đến đâu anh Trần Bảo Đồng ? có niềm tin, ý chí tâm phấn đấu thì vượt qua hoàn + Qua thông tin em thấy Trần Bảo cảnh Đồng là người nào ? - Dù khó khăn nhưn Đồng đã biết cách xếp thời gian hợp lí, có phương pháp học tốt nên anh đã vừa - GV nhận xét  chuyển ý: giúp đỡ gia đình vừa học giỏi b.Hoạt động 2:(10’) Thế nào là cố gắng vượt qua khó khăn *Mục tiêu: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt khó khăn các tình *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và - HS nhóm 4: cùng thảo luận để giải phát cho nhóm phiếu học tập các tình hướng ghi vào phiếu bài - GV treo tình hướng 1+2 và nêu nhiệm tập - HS thảo luận( 5’) vụ yêu cầu Nhóm 1+2 (tình 1) - Đại diện nhóm dán phiếu học tập và Nhóm 3+4 (tình 2) - Đại diện nhóm 1+4 dán và trình bày trình bày - GV nhận xét - GV cho HS nêu số tình hướng mà em biết qua sách báo, nơi (trường lớp) tinh thần vượt khó - GV nhận xét + Qua tình trên em học tập điều gì ? * Chuyển ý  bài tập Bài 1: - GV ghi nội dung bài tập trên bảng - GV nêu nhiệm vụ yêu cầu ( Trò chơi giơ hoa : đồng ý (đỏ) Không đồng ý ( xanh) - GV đọc nội dung trường hợp: - GV nhận xét dán hoa đỏ (a) - Yêu cầu HS nêu phương án (b) - GV dán hoa đỏ - HS nêu phương án (c) - HS nêu phương án (d) - GV cho HS phương án đúng Bài 2: - GV ghi bảng phụ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS nhận xét và giải thích - GV nhận xét + Người có chí là người nào ? - GV nhận xét  ghi nhớ - Ghi bảng - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tiếp nối nêu tình - Biết vượt qua khó khăn để học tập tốt - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS xác định giơ hoa - HS giơ hoa đỏ - HS giơ hoa đỏ - HS giơ hoa xanh - HS giơ hoa đỏ - 1,3 Hs đọc - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS nhóm 2:Thảo luận - HS lên bảng - ý a,d là ý kiến thể người có ý chí vượt khó - Là người biết khắc phục khó khăn mình, không ngừng học tập vươn lên, không chịu lùi bước để đạt kết tốt - 1,2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3.(9’): Liên hệ: + Trong sống em đã gặp khó khăn gì ? + hãy kể số gương vượt khó mà em biết qua sách báo và truyền hình xung quanh các em ( trường lớp, gần nơi em … ) - nhận xét tuyên dương IV.Củng cố – dặn dò.(3’) - nhắc lại ND bài - Hướng dẫn học nhà: +Ôn lại ND bài + Cb bài sau - Nhận xét tiết học - HS tự liên hệ thân và nêu trước lớp - vài em nêu - HS nêu - HS lắng nghe Tuần Ngày giảng:T5/11 / 10/2012 Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN Luyện tập – thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò I.ổn định tổ chức.(1’) - Lớp hát II.Kiểm tra bài cũ.(3’) + Thế nào là vượt khó học tập và - Là biết khắc phục khó khăn tiếp tục sống ? phấn đấu và học tập không chịu lùi bước để đạt kết tốt - Nhận xét đánh giá III.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết trước các em học - HS nhắc lại đầu bài tiết bài “Có chí thì nên” bài hôm - Ghi đầu bài các em học tiếp tiết 2.Nội dung: a.Hoạt động 1.(10’): Gương sáng noi theo *Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ- làm bài tập - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết nhóm * Lưu ý: - Khó khăn thân: sức khoẻ yếu, bị khuyết tật - khó khăn gia đình: Nhà nghèo, sống thiếu chăm sóc bố mẹ, … - Khó khăn khác đường học xa, hiểm trở, … + Khi gặp khó khăn học tập các bạn đó đã làm gì ? + Thế nào là vượt khó sống và học tập ? - Hoạt động nhóm – HS thảo luận nhóm gương đã sưu tầm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các bạn đã khắc phục khó khăn, tiếp tục phấn đấu và học tập vươn lên - Là biết khắc phục khó khăn, tiếp tục phấn đấu và học tập không chịu lùi bước để đạt kết tốt + Vượt khó sống và học tập - Giúp ta tự tin sống, học tập và người yêu mến, giúp ta điều gì ? cảm phục - GV kết luận: Các bạn đã biết khắc - HS lắng nghe ghi nhớ phục khó khăn mình và không ngừng vươn lên Cô mong đó là gương sáng để các em noi theo b.Hoạt động 2.(9’): Tự liên hệ *Mục tiêu: HS biết cách liên hệ thân, nêu nhữngkhó khăn sống, học tập và đề cách vượt qua khó khăn - HS làm vào bảng mẫu SGK * Cách tiến hành: - Cá nhân trình bày - Cho HS làm việc cá nhân - Phân tích khó khăn thân thuận lợi và khó khăn mình trước lớp theo mẫu - GV cho HS trình bày thuận lợi - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn và khó khăn mình trước lớp - GV nhận xét, khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó lớp * Gv kết luận: Phần lớn các em lớp chúng ta có điều kiện đầy đủ và có nhiều thuận lợi Đó là điều hạnh phúc, các em phải biết quí trọng và cố gắng học tập Tuy nhiên có số bạn có khó khăn riêng Cô mong lớp giúp đỡ bạn cùng lên học tập c.Hoạt động 3.(10’): Trò chơi “Đúng Sai” *Mục tiêu: HS biết phân biệt và nhận biết đúng / sai *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo lớp - Gv hướng dẫn cách chơi - Gv đưa các tình Sau đó HS giơ bông hoa đúng màu đỏ, sai màu xanh - GV viết sẵn các tình vào bảng phụ 1.Mẹ bị ốm, em bỏ học nhà chăm sóc mẹ 2.Trời rét và buồn ngủ em cố gắng làm cho xong bài tập mời ngủ 3.Cô giáo cho em bài tập toán nhà khó quá em chờ chị em làm hộ 4.Trời mưa to và rét em đến trường 5.Đi học về, mẹ cho em sang nhà bạn chơi.Em liền cho dù em có nhiều bài tập nhà Hoàn cảnh gia đình nhà bạn Lan khó khăn Em và các bạn tổ đã lập lên kế hoạch giúp đỡ bạn - Yêu cầu HS giải thích các trường hợp sau - GV nhận xét và kết luận IV.Củng cố – dặn dò.(3’) - HS lắng nghe - HS hoạt động theo lớp - HS lắng nghe - HS thực cách chơi - ( hoa xanh) - (hoa đỏ) - (hoa xanh) - (hoa đỏ) - (hoa xanh) - ( hoa đỏ ) - HS nêu - HS ghi nhớ - Nhắc lại ND bài - Hướng dẫn học nhà + Ôn lại ND bài + CB bài sau - Nhận xét học Tuần Ngày soạn: 15/10/2012 giảng:T5/18/10/2012 Ngày Bài : NHỚ ƠN TỔ TIÊN.( Tiết 1) A.mục tiêu: - Biết : Con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên *HS khá giỏi: Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên B.đồ dùng dạy – học: - Các tranh , ảnh bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tụ ngữ, thơ, truyện; … nói lòng biết ơn tổ tiên C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trò chơi D.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I.ổn định tổ chức.(1’) - Lớp hát II.Kiểm tra bài cũ.(3’) + Thế nào là vượt khó sống - Là biết khắc phục khó khăn, phấn đấu và học tập ? học tập … - Nhận xét, đánh giá III.Dạy bài mới.(28’) 1.Giới thiệu bài Tiết học hôm các - HS nhắc lại đầu bài em học bài : Nhớ ơn tổ tiên - Ghi đầu bài 2.Nội dung a Hoạt động 1: (7’)Tìm hiểu nội dung truyện thăm mộ *Mục tiêu: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành: - GV kể chuyện lần theo tranh - Lắng nghe - GV mời 1,2 HS kể chuyện theo tranh - 1,2 HS khá lên kể chuyện trước lớp + Trong tranh có ? - Bức tranh vẽ bạn Việt và bố bạn Việt + Bố bạn Việt làm gì ? - Họ chắp tay trước mộ tổ tiên, ông bà - Gọi HS đọc bài “Thăm mộ” SGK - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: + Nhân dịp đón tết cổ truyền bố Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên ? + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì kể tổ tiên ? + Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? + Qua câu chuyện trên, các em có suy nghĩ gì trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà ? - GV nhận xét rút kết luận  Ghi nhớ: gọi 1,2 HS đọc ghi nhớ b.Hoạt động 2: (7’) làm bài tập - 1,2 HS đọc truyện - HS hoạt động nhóm 4: cùng thảo luận nội dung truyện - Nhân dịp đón tế cổ truyền bố Việt thăm mộ ông nội ngoài ngiã trang làng, bố Việt còn mang xẻng vạt cỏ phía xa, lựa xắn vầng cỏ tươi tốt đem đắp lên kính cẩn thắp hương trên mộ ông và ngôi mộ xung quanh - Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên và gìn giữ phát huy truyền thống gia đình - … vì Việt muốn thể lòng biết ơn mình với tổ tiên - Qua câu chuyện trên em thấy chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, dân tộc Việt Nam - HS đọc ghi nhớ SGK *Mục tiêu: Giúp HS biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho Hs làm theo nhóm - Yêu cầu HS chia nhóm, thảo luận bài tập phiếu bài tập - Phát phiếu HT cho các nhóm và yêu cầu các nhóm làm vào phiếu học tập - Báo cáo kết thảo luận - HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 6, HS đưa ý kiến mình, các bạn nhóm nhận xét và đến thống và làm vào phiếu học tập - Đại diện nhóm lên dán bảng và trình bày - HS nêu ý kiến nhận xét bổ sung - GV cho HS nhận xét - GV chốt lại đáp án đúng: Những việc làm biểu lòng nhớ ơn tổ tiên là: a,d,đ,c - HS lắng nghe * Kết luận:Chúng ta cần nhớ ơn và thể lòng biết ơn tổ tiên, ông bà bàng việc làm thiết thực, cụ thể là phù hợp với khả các em - HS đọc - Yêu cầu HS đọc việc làm biểu lòng nhớ ơn tổ tiên c.Hoạt động 3:(7’) Liên hệ thân *Mục tiêu: HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành: - GV tổ chức theo cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận, đưa cho bạn cùng nhóm việc mình đã làm và làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Mời số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét khen HS đã biết thể lòng biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực và nhắc nhở HS khác học tập theo bạn d.Hoạt động 4:(7’) Hướng dẫn thực hành - Yêu cầu HS sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo cáo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình IV.Củng cố – dặn dò: (3’) - Nhắc lại ND bài - Hướng dẫn học nhà: Học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - HS ngồi cạnh tạo thành cặp Thảo luận đưa việc đã làm và việc làm cho bạn cùng nhóm nghe - HS trình bày - Lắng nghe và học tập - HS lắng nghe và thực - HS lắng nghe Tuần Ngày giảng:T5/225/10/2012 Bài : NHỚ ƠN TỔ TIÊN Luyện tập – thực hành (tiết 2) Hoạt động thầy Hoạt động trò I.ổn định tổ chức.(1’) - Lớp hát II.Kiểm tra bài cũ (3’) + Thế nào là biết ơn tổ tiên ? - … Là người có trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ - Nhận xét đánh giá III.Dạy bài (28’) giới thiệu bài Tiết trước các em học bài Nhớ ơn tổ tiên, hôm này các em học tiết Luyện tập thực hành a.Hoạt động 1: (9’)Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương * Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng cội nguồn * Cách tiến hành: - Tổ chức hoạt động nhóm - GV phân công nhóm khu vực để treo ảnh, báo sưu tầm ngày giỗ tổ Hùng Vương - GV gợi ý cho HS giới thiệu: + Giỗ tổ Hùng Vương tổ chức vào ngày nào ? + Đền thờ Hùng Vương đâu ? + Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta ? + Việc nhân dân ta tiến hành giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 âm lịch hàng năm để làm gì ? - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài - Thảo luận nhóm - Nhóm trình bày tranh ảnh, báo đã sưu tầm - Ngày 10/3 âm lịch hàng năm - phú thọ - … đã có công dựng nước và giữ nước - Thể tình yêu nước nồng nàn, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công * GV: Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ tổ dựng nước Thể tinh thần “Uống Hùn Vương đã có công dựng nước Nhân nước nhớ nguồn” “Ăn nhớ kẻ trồng cây” dân ta có câu: - HS lắng nghe Dù buôn bán ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba Dù buôn bán gần xa Nhớ ngày Giỗ tổ tháng ba thì b.Hoạt động 2: (9’)Thi kể chuyện: Giới thiệu truyền thống gia đình: * Mục tiêu: HS biết tự hào truyềng thống tốt đẹp gia đình dòng họ mình và có ý thức giữ gìn phát huy các truyền thống đó * Cách tiến hành: - Tổ chức hoạt động nhóm - Yêu cầu HS giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình mình - Mời số em lên giới thiệu truyền thống gia đình - GV nhận xét tuyên dương + Em có tự hào truyền thống đó không ? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? c.Hoạt động 3: (10’) Truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ * Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học * Cách tiến hành: - Tổ chức HS hoạt động theo cặp - Mỗi HS kể cho bạn nghe truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Mời HS kể trước lớp + Em hãy đọc câu ca dao ( tục ngữ) chủ đề biết ơn tổ tiên - GV nhận xét IV Củng cố – dặn dò (3’) - Thảo luận nhóm - HS kể chuyện nhóm - HS xung phong kể trước lớp - Em tự hào - HS nêu - TL nhóm 2: Đọc và làm theo bài - Kể cho bạn nghe truyền thống gia đình, dòng họ mình - HS kể trước lớp - HS đọc trước lớp - Nhắc lại ND bài Mời HS đọc ghi nhớ SGK - 2,3 HS đọc - Hướng dẫn học nhà - HS lắng nghe - Nhận xét học Tuần Ngày soạn:29/10/2012 giảng:T5/1/11/2012 Ngày Bài : TÌNH BẠN A Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là gặp khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - HS khá giỏi: Biết ý nghĩa tình bạn B Đồ dùng dạy – học: - Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết - Phiếu ghi tình hoạt động – tiết - Bảng phụ hoạt động – tiết - Bông hoa xanh đỏ HĐ3 – tiết C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trò chơi, sắm vai tiết D Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ôn định tổ chức (1’) - Lớp hát II.Kiểm tra bài cũ.(3’) + Để giữ truyền thống tốt đẹp gia đình - Cố gắng học tập dòng họ em phải làm gì ? - Coi trọng kỉ vật gia đình … - Giữ gìn nếp tốt gia đình - Nhận xét ghi điểm - Thăm mộ tổ tiên ông bà III Dạy bài mới: Giới thiệu bài - Cho lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn - Lớp hát kết” + Nội dung bài hát nói lên điều gì ? - Nói lên tình bạn + Điều gì xảy xung quanh chúng ta - … buồn, không có bạn để chơi và không có bạn bè ? không có bạn để giúp đỡ mình + Trẻ em có quyền tự kết bạn - … có quyền kết bạn không ? * GV: Ai cần có bạn bè, trẻ em - HS nhắc lại đầu bài cần có bạn bè và có quyền tự kết - HS ghi đầu bài giao bạn bè Vậy tình bạn là gì ? cô cùng các em tìm hiểu bài hôm nội dung: a.Hoạt động 1: (14’) tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn * Mục tiêu: HS hiểu bạn bè cần đoàn kết, giúp đờ lúc khó khăn, hoạn nạn * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS nhận xét tranh - HS quan sát - GV kể chuyện theo nội dung - HS lên và nêu ND tranh tranh - HS theo dõi - Mời HS lên kể chuyện 1,2 HS lên kể theo tranh + Qua câu chuyện vừa kể em nào cho cô - Lớp nhận xét biết chuyện gồm nhân vật nào ? - Chuyện gồm nhân vật Người dẫn + Khi vào rừng, hai người bạn đã gặp chuyện (dấu tên, đôi bạn, và gấu) chuyện gì ? - … đã gặp gấu + Chuyện gì đã xảy sau đó ? - Khi thấy gấu, người bạn đã bỏ chạy và leo tốt lên cây ẩn nấp đẻ mặc bạn còn + Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân lại mặt đất nhân vật đó cho thấy nhân vật đó là - … là người bạn không tốt, không có người bạn nào ? tinh thần đoàn kết, người bạn không biết giúp đỡ bạn kho gặp khó khăn Đó + Khi gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi là người bạn không tốt lại đã nói gì với người bạn ? - … người bạn bị bỏ rơi đã nói với người bạn “ Ai bỏ bạn lúc + Em thử đoán xem câu chuyện này tình hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi cảm hai người nào ? tệ” - HS nêu đoán + Hai người không chơi với + Người bạn xấu hổ và nhận lỗi - Cho HS thảo luận nhóm đôi mình Người bạn nhận lỗi và + Theo em, đã là bạn bè chúng ta cần mong bạn mình tha thứ cư xử với nào ? Vì phải - Thảo luận nhóm 2: cư xử ? - Chúng ta cần phải yêu thương, đùm bọc lẫn * Kết luận: Khi đã là bạn bè, chúng ta cần - … phải giúp đỡ lẫn vượt qua khó biết yêu thương đoàn kết, giúp đỡ khăn, học tập hoạn nạn cùng tiến bộ, cùng vượt qua khó khăn - HS lắng nghe b.Hoạt động 2: (14’) Thực hành * Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp các tình có liên quan đến bạn bè * Cách tiến hành: - Yêu cầu mở VBT làm bài tập - GV treo bảng phụ bài tập - Tổ chức chơi chia đội - HS mở - Nêu nhiệm vụ: em đọc tình và - HS đọc ND bài tập các em khác chọn cách ứng xử đúng dán - Chia đội, em bông hoa xanh, hoa tương ứng đỏ - Gọi đại diện nhóm trình bày - Các đội lên chơi chọn dán tình - GV nhận xét kết luận cách ứng xử phù đúng hợp - Đại diện các nhóm trình bày - Tình a: Chúc mừng bạn - Tình b: An ủi động viên, giúp đỡ bạn - Tình c: Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn - Tình d:bKhuyên bạn không nên + Qua bài chúng ta rút bài học gì ? sa vào việc làm không tốt - Tình đ: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo người lớn ngăn bạn  * GV nhận xét ghi nhớ – ghi bảng - HS nối tiếp nêu - Giải thích tương thân là phải biết thương - HS nhắc lại ghi nhớ yêu, đoàn kết, giúp đỡ - Lắng nghe IV.Củng cố – dặn dò.(3’) + Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè ? - HS nêu + Em hãy kể việc mình đã làm và làm tình bạn ? - HS kể - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - HS lắng nghe Tuần10 giảng:T5/8/11/2012 Bài TÌNH BẠN (Tiết 2) Luyện tập - thực hành Ngày Hoạt động thầy I ổn định tổ chức (1’) II Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS nêu ghi nhớ - Nhận xét đánh giá III.Dạy bài Giới thiệu bài Hôm trước các em học tiết bài “Tình bạn” Tiết học hôm các em học tiết thực hành, luyện tập Nội dung: a.Hoạt động 1: (9’) đóng vai bài tập *Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp tình bạn mình làm điều sai *Cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận và đóng vai các tình có thể là: vứt rác không đúng nói qui định, quay cóp kiểm tra, nói chuyện riêng - Mời các nhóm lên đóng vai - Yêu cầu thảo luận lớp + Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn không ? + Em nghĩ gì cách ứng xử đóng vai các nhóm cách ứng xử nào phù hợp? vì ? * Kết luận: Cần khuyên ngăn góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là bạn tốt b.Hoạt động 2: (9’) Liên hệ hoạt động trò - Lớp hát - 1,2 HS nêu - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài - Thảo luận nhóm đóng vai các tình GV nêu - Các nhóm lên trình diễn - Các nhóm khác nhận xét - HS nêu - HS nêu - HS lắng nghe *Mục tiêu: HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè *Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm kể cho bạn nghe - Tổ chức thảo luận nhóm việc đã làm và làm tình bạn - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - HS nối tiếp trình bày - Nhận xét khen ngợi HS * Kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự - HS lắng nghe nhiên đã có mà chúng ta phải cố gắng vun đắp, giữ gìn c.Hoạt động 3: (9’) Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành: - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Chia lớp thành nhóm HS chơi trò chơi - Yêu cầu nhóm thảo luận - Lớp chia nhóm - Thảo luận tìm bài thơ các câu ca dao, tực ngữ câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thi đọc kể tình bạn đẹp chuyện tình bạn - nhóm thi đua - Nhóm nào đọc đúng câu ca dao, tục ngữ bông hoa màu đỏ - Phần thưởng bên thắng; bên thua hát tặng bên thắng - Nhận xét biểu dương IV Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhắc lại ND bài - Hướng dẫn học nhà - HS lắng nghe - Nhận xét học Tuần 11 Ngày soạn:12/11/2012 Ngày giảng:T5/15/11/2012 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH GIỮA KÌ I A Mục tiêu - Củng cố lại kiến thức, kĩ đã học cho HS kì - Vận dụng kiến thức đã học để trả lời đúng nội dung câu hỏi và liên hệ thực tế B Đồ dùng dạy – học: - SGK – các bài tập tình C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức.(1’) - Lớp hát II.Kiểm tra bài cũ (3’) - Kiểm tra chuẩn bị chuẩn bị đồ dùng HS nhận xét bổ sung em còn thiếu III Bài mới: ( 30’) Giới thiệu bài : Bài hôm cô hướng dẫn các em ôn tập và thực hành các kiến thức đã học từ bài 1- 2.Hướng dẫn ôn tập Bài 1: + Theo em học sinh lớp có gì khác so với học sinh lớp khác trường ? + Hãy ghi lại việc HS lớp nên làm và việc không nên làm - Gọi HS nhận xét Bài 2:Có trách nhiệm việc làm mình: - Gọi HS nêu bài học - Y/C HS nối ý cột A với ý cột B A 1.Có trách nhiệm việc làm mình 2.Làm qua loa việc phân công Chỉ hứa không làm 4.Làm tốt việc dù nhỏ - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận câu trả lời đúng Bài 3: Có chí thì nên + Trước khó khăn bạn bè chúng ta nên làm gì ? * Đánh dấu + vào trước ý em cho là đúng Chỉ người có khó khăn sống cần phải có chí Nếu biết cố gắng tâm học tập thì đạt kết cao Con trai có chí gái - Lắng nghe xác định nhiệm nhiệm vụ tiết học Hoạt động lớp - …HS học sinh lớp lớn hơn, trưởng thành - HS lên bảng – lớp làm theo cột - HS nêu bài học trước lớp B a.Cũng là có tinh thần trách nhiệm b.Là biểu chưa có trách nhiệm với việc làm mình c.Sẽ người tin tưởng và quí mến d Là chưa có trách nhiệm việc làm mình - Hoạt động cá nhân - chúng ta nên giúp đỡ, động viên bạn vượt qua khó khăn - HS lên bảng làm - Lớp làm vào Có công mài sắt có ngày nên kim  Kiên trì sửa chữa bàng khiếm khuyết thân Cũng là người có chí - HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét đánh giá - Kết đúng là: ý 2,4,5 Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên + Hãy nêu việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên * hãy ghi chữ Đ vào trước ý em cho là đúng: - Hoạt động cá nhân a Giỗ tổ Hùng Vương tổ chức ở: - HS nối tiếp phát biểu Hà Nội Phú Thọ - HS lên bảng, em làm phần bài Thành phố Hồ Chí Minh - Lớp nhận xét bổ sung b Giỗ tổ Hùng Vương tổ chức ngày: - Đáp án đúng: ý a: Phú Thọ Mồng 10 tháng âm lịch Mồng tết ý b: 10 tháng âm lịch Rằm trung thu - Nhận xét kết luận câu trả lời đúng Bài 5: Tình bạn - Yêu cầu HS nêu bài học - Yêu cầu HS làm bài tập sau: * Nối tình cột A với cách ứng xử cột B cho phù hợp A Tình Bạn em có chuyện vui Bạn em có chuyện buồn Bạn em bị bắt nạt Bạn hiểu lầm và giận em - GV nhận xét kết luận lời giải đúng IV Củng cố – dặn dò (3’) - Nhắc lại ND bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - HS nêu bài học HS nên bảng - Lớp làm vào B Cách ứng xử: a Bênh vực bạn yếu b.Giải thích để bạn hiểu đúng c An ủi động viên bạn d Chúc mừng bạn - HS lắng nghe Tuần 12 Ngày soạn:19/11/2012 T5/22/11/2012 Ngày giảng: Bài : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ A Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp vói lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ * HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ B Đồ dùng dạy - học: - Tranh nội dung (HĐ3 – tiết 1) - Phiếu bài tập HĐ2 – tiết C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I Ôn định tổ chức.(1’) II Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị bài nhà HS nhận xét bổ sung III Dạy bài mới: (28’) Giới thiệu bài: Hôm thầy cùng các em cùng tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa” Nội dung: Hoạt động 1:(14’)Tìm hiểu truyện sau đêm mưa Mục tiêu: HS cầu phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa vủa việc giúp đỡ người già em nhỏ Cách tiến hành: - GV đọc câu truyện - GV kể theo nội dung tranh - GV gọi HS lên kể theo tranh - Yêu cầu thảo luận theo cặp + Các bạn chuyện đã làm gì gặp bà cụ và em bé ? Hoạt động trò - Lớp hát - HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn - HS ghi đầu bài - Hoạt động chung - Lắng nghe - HS khá kể theo tranh - Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Các bạn chuyện đã tránh sang bên để nhường đường cho cụ già và em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hương nhắc bà cụ lên cỏ để khỏi ngã - Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã + Vì bà cụ cảm ơn các bạn ? biết giúp đỡ người già và em nhỏ - Các bạn đã làm việc tốt Các bạn + Em có suy nghĩ gì việc làm bạn ? đã thực truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đó là kính già yêu trẻ Các bạn đã quan tâm, giúp đỡ người già, trẻ nhỏ + Em học điều gì từ các bạn nhỏ - Phải biết quan tâm giúp đỡ người già và em nhỏ truyện ? - Kính già, yêu trẻ là biểu tình cảm tốt đẹp người, là biểu người văn minh lịch * Kết luận: Cần tôn trọng người già, giúp - HS lắng nghe đỡ em nhỏ là biểu cử người văn minh lịch - HS đọc ghi nhớ SGK * Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: (14’) Làm bài tập: Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập - Yêu cầu HS giơ thẻ tán thành thẻ đỏ, không tán thành thẻ xanh a Chào hỏi xưng hô lễ phép với người già b.Dùng hai tay đưa vật gì đó cho người già c Đọc truyện cho em nhỏ nghe d Quát nạt em bé + vì em lại cho các hành vi ý a,b,c là đúng ? + ý d lại chưa đúng ? - Hoạt động cá nhân - HS đọc yêu cầu bài - HS chuẩn bị thẻ xanh, đỏ cho ý đúng sai - Thẻ đỏ - Thẻ đỏ - Thẻ đỏ - Thẻ xanh - là hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ - vì chưa thể quan tâm yêu thương, chăm sóc em nhỏ - 1,2 HS đọc - Gọi HS đọc ý hoàn chỉnh bài IV Củng cố – dặn dò: (3’) - HS nối tiếp trình bày - Yêu cầu HS nêu việc em đã làm cà chưa thực tốt thể tình cảm kính già yêu trẻ - HS đọc lại ghi nhớ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học Tuần 13 Ngày giảng:T5/29/11/2012 Bài : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ (Tiết 2) Luyện tập – Thực hành Hoạt động thầy I Ôn định tổ chức.(1’) II Kiểm tra bài cũ.(3’) - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét xếp loại III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em học tiết luyện tập thưc hành bài Kính già, yêu trẻ Nội dung: Hoạt động 1:(9’) Sắm vai sử lí tình Mục tiêu: HS biết luạc chọn cách ứng xử phù hợp các tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ Cách tiến hành: - Chia lớp nhóm – cho HS thảo luận đóng vai các tình sau * Tình 1: Trên đường học vệ, thấy em bé bị bắt lạt, khóc tìm mẹ, em làm gì ? * Tình 2: Em làm gì thấy em nhỏ đánh để tranh giàng bóng ? * Tình 3: Lan chơi nhảy dây cùng bạn thì có cụ già đến hỏi thăm đường Nếu em là Lan em làm gì ? - GV gọi nhóm lên săm vai xử lí tình nhóm Hoạt động trò - Lớp hát - 1,2 HS đọc ghi nhớ - HS ghi đầu bài - Hoạt động nhóm - Thảo luận tìm cách ứng xử, sau đó chọn vai đóng - Em dừng lại, dỗ em bé và hỏi tên, địa chỉ, sau đó có thể dẫn em bé đến đồn công an gần nhờ tìm gia đình bé Nếu nhà em gần em dẫn bé nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ - Em can em không đánh Sau đó, em hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên chơi - Em ngừng nhảy dây và hỏi lại cụ xem cụ cần hỏi thăm nhà Nếu biết đường em hướng dẫn đường cho cụ Nếu không biết em lễ phép “Bà ơi, cháu không biết a.” “Bà thử hỏi người lớn đằng xem ạ” - HS tiến hành săm vai trình diễn trước - GV nhận xét tuyên dương * Kết luận: Khi gặp người già các em cần nói năng, chào hỏi lễ phép gặp em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn giúp đỡ Hoạt động 2: (9’) Làm bài tập Mục tiêu: HS biết tổ chức và ngày giành cho người già, em nhỏ Cách tiến hành: - GVchia nhóm – giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập 3,4 - Yêu cầu các nhóm làm bài tập - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét bổ sung Hoạt động 3:(9’)Thực hành Mục tiêu: HS biết truyền thống “Kính già, yêu trẻ” địa phương, dân tộc Cách tiến hành: - GV tổ chức hoạt động theo cặp lớp – nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - Hoạt động nhóm - Thảo luận – làm bài tập 3,4 - HS làm bài - Đại diện nhóm trình bày * Bài 3: Đáp án đúng - Ngày dành riêng cho thiếu nhi Ngày 1/6 - Ngày dành riêng cho người già Ngày tháng 10 * Bài 4: - ý a,c tổ chức dành cho trẻ em - ý b,d tổ chức dành cho người cao tuổi - HS ngồi cạnh kể cho nghe điều mình biết truyền - Yêu cầu HS trả lời thống kính già, yêu trẻ người Việt - GV nhận xét, kết luận: số tập tục đẹp Nam mà chúng ta lúc nào phải nhớ: - HS trả lời + Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng + Con cháu luôn quan tâm, chăm sóc, tặng quà cho ông bà, bố mẹ + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà bố mẹ + Trẻ em mừng tuổi, tặng quà vào dịp lễ tết IV Củng cố – dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học -HS nêu -Lắng nghe Tuần 14 Ngày soạn: 3/12/2012 giảng:T5/6/12/2012 Ngày Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ A Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái, và phụ nữ khác sống ngày *HS khá giỏi: + Biết vì phải tôn trọng phụ nữ ; + Biết trăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày B Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập - Các câu chuyện, bài hát ca ngợi phụ nữ - Các thẻ màu sử dụng cho hoạt động 3, tiết C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thày I Ôn định tổ chức.(1’) II Kiểm tra bài cũ:(3’) + Chúng ta cần làm gì để thể tôn trọng người già, và nhường nhịn em nhỏ ? + Nêu ghi nhớ bài ? - Nhận xét xếp loại III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “Tôn trọng phụ nữ” Nội dung: Hoạt động 1: (7’)Tìm hiểu thông tin Mục tiêu: HS biết đóng góp phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã Hoạt động trò - Lớp hát - HS nêu - HS nêu - HS ghi đầu bài hội Cách tiến hành: - Chia lớp nhóm giao nhiệm vụ quan sát tranh gia đình thông tin SGK - Gọi đại diện các nhóm trả lời + Em hãy kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết ? - Thảo luận nhóm - Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện trình bày - Trong gia đình nữ làm nhiều công việc nấu nướng, dọn dẹp, chăm sóc - Ngoài xã hội: nữ tham gia nhiều công việcnhư: giáo viên, bác sĩ kĩ sư, công nhân, và có người nữ giữ cương vị lãnh đạo + Tại người phụ nữ là - Vì người phụ nữ có vai trò quan trọng người đáng kính trọng ? gia đình và xã hội Họ xứng đáng người tôn trọng - GV nhận xét rút ghi nhớ Hoạt động 2:(7’) Làm bài tập Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai gái và trẻ em gái Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ cho cá nhân câu hỏi - Hoạt động cá nhân - GV phát phiếu bài tập cho HS và yêu cầu - HS tự làm việc cá nhân HS tự hoàn thành phiếu bài tập - HS nhận phiếu làm bài - Gọi HS trình bày đáp án đúng - HS lên trình bày phiếu bài tập trên bảng - Đáp án đúng:ý a,b - GV nhận xét – gọi HS đọc phiếu hoàn - HS đọc chỉnh + Thế nào là đối xử bình đẳng với phụ nữ? - HS trả lời + Hiện phụ nữ Việt Nam đối xử nào ? - HS lắng nghe * Kết luận: Phụ nữ là thành viên thành viên không thể thiếu xã hội gia đình Chúng ta cần biết yêu thương, tôn trọng và dối xử tốt, bình đẳng với phụ nữ Hoạt động 3:(7’) Bày tỏ thái độ( bài tập 2SGK) Mục tiêu: Biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí vì sai tán thành không tán thành Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ - GV nêu ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích - Mời số HS giải thích - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 4: (7’)Thực hành Mục tiêu: Biết lập kế hoạch tổ chức mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến -Yêu cầu các nhóm lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 - Gọi đại diện nhóm trình bày kế hoạch nhóm - GV nhận xét IV Củng cố – dặn dò:(3’) - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - Hoạt động chung (giơ thẻ) - HS chuẩn bị em thẻ đỏ, xanh - HS bày tỏ thái độ theo quy ước ý tán thành (thẻ đỏ) - ý a,d không tán thành b,c,đ - Thảo luận nhóm - HS nối tiếp giới thiệu - Các nhóm lập kế hoạch - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung -HS nêu -Lắng nghe Tuần 15 Ngày giảng:T5/13/12/2012 Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) Luyện tập – Thực hành D Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I Ôn định tổ chức:(1’) II Kiểm tra bài cũ:(3’) Hoạt động trò - Lớp hát + Nêu ghi nhớ bài “Tôn trọng phụ nữ ” - GV nhận xét III Dạy Bài : Giới thiệu :Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Nội dung : Hoạt động 1:(9’) Xử lí tình (Bài 3SGK Mục tiêu :Hình thành kĩ xử lí tình cách tiến hành - GVchia nhóm – giao nhiệm vụ - GV đưa tình hưống trên bài lên bảng - Yêu cầu thảo luận nêu cách xử lí - HS nêu - Lắng nghe -Thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm : Thảo luận và nêu cách xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét kết luận * Chọn trưởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu tiến có khả thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến vì lí bạn là trai * Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu Hoạt động 2:(9’) Làm bài tập 4: Mục tiêu: hội HS biết ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ, biết đó là biểt tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới xã - Hoạt động nhóm Cách tiến hành: - Thảo luận nêu đáp án đúng - GV chia nhóm – giao nhiệm vụ -Đại diện nhóm trả lời - Gọi đại diện nhóm trả lời a Ngày 8/3 b Ngày 20 tháng 10 - GV nhận xét kết luận Ngày tháng là ngày Quốc tế phụ nữ Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ Việt Nam * Hội phụ nữ, câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ - Hoạt động chung nữ Hoạt động 3: (9’)Ca ngợi nữ Việt Nam: Mục tiêu: HS củng cố bài học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến - Lớp hoạt động tập thể hát múa đọc thơ ( kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến - HS nhận xét - Phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước đảm việc nhà - Họ đã có đóng góp nhiều cho - GV theo dõi nhận xét HS gia đình , cho xã hội công + Em hãy nêu suy nghĩ người phụ bảo vệ, xây dựng và cải tổ đất nước nữ Việt Nam ? -HS nêu -Lắng nghe + Họ đã có đóng góp nào cho xã hội, cho giáo dục ? IV Củng cố – dặn dò:(3’) - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà Tuần 16 Ngày soạn: 17/12/2012 giảng:T5/20/12/2012 Ngày Bài : HỢP TAC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH( T1) A Mục tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tìnhcảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng *HS khá giỏi:+ Biết nào là hợp tác với người xung quanh +Không đồng tình với thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè cong việc chung lớp, trường B Đồ dùng dạy – học: - Phiếu học tập cá nhân hoạt động 3, tiết Tranh minh hoạ SGK – phóng to - Thẻ màu dùng cho HĐ 3, tiết C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức:(1’) - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ:(3’) + Vì phải tôn trọng phụ nữ và cần phải - Vì phụ nữ là thành viên không thể tôn trọng phụ nữ ? thiếu XH gia đình vì họ có thể làm công việc nam giới - Nhận xét cho điểm III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Cho HS hát bài “Lớp chúng mình” - Lớp hát GT: Bài hát nói lớp ta luôn đoàn kết giúp đỡ Bài hộc hôm các em học “Hợp tác với người xung quanh” - HS ghi đầu bài - Ghi đầu bài Nội dung: Hoạt động 1:(7’)Làm bài tập Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể người hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV treo các tình SGK - HS quan sát tranh - GV nêu tình tranh, lớp 5A giao nhiệm vụ trồng cây vườn trường Cô giáo yêu cầu các cây trồng phải ngắn thẳng hàng - Tổ trồng cây không thẳng đổ xiêu + Quan sát tranh và cho cô biết kết vẹo Tổ trồng cây đứng trồng cây tổ và tổ nào ? ngắn, thẳng hàng - Tổ bạn trồng cây Tổ các bạn cùng giúp trồng cây + Nhận xét cách trồng cây tổ ? - GV nêu: Tổ trồng cây đẹp vì các bạn hợp tác làm việc với Ngược lại tổ 1, việc làm cho nên kết công việc không tốt - Chúng ta phải làm việc cùng nhau, + Theo em công việc chung để kết cùng hợp tác người xung quanh công việc đạt kết tốt, chúng ta phải làm việc nào ? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2:(7’) làm bài tập Mục tiêu: HS nhận biết số việc làm cụ thể hợp tác Cách tiến hành: - Thảo luận việc làm thể - Yêu cầu thảo luận cặp đôi làm bài tập hợp tác thì đánh Đ vào phía trước - Mỗi ý a,b c, đại diện - Yêu cầu HS trình bày kết nhóm lên gắn bảng - Lần lượt các việc làm thể - Yêu cầu đại diện nhóm gắn câu trả lời hợp tác phù hợp ( ý a,e viết vào bảng a Biết phân công nhiệm vụ cho giấy ) d Thực công việc chung luôn bàn bạc với người đ Hỗ trợ, phối hợp với công việc - Cá nhân phát biểu -HS đọc - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại kết - Yêu cầu HS kể thêm số biểu việc làm hợp tác Hoạt động 3:(7’) Bày tỏ thái độ (bài 2) Mục tiêu: HS biết ý kiến Đ S liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh - HS dùng thẻ đỏ, xanh, để bày tỏ thái Cách tiến hành: độ tán thành, không tán thành - GV nêu ý kiến bài - GV mời vài HS giải thích lí - GV kết luận từn nội dung a Tán thành b Không tán thành c Không tán thành - 1,2 HS đọc d Tán thành - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ * Kết luận: Chúng ta hợp tác để công việc chung đạt kết tốt nhất, để học hỏi và giúp đỡ lẫn Hoạt động 4:(7’) Thực hành- luyện tập Mục tiêu: HS kể ích lợi việc hợp tác với người xung quanh - Thảo luận phiếu bài tập làm bài Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo - Phối hợp với các bạn tổ luận phiếu bài tập VD: Trực nhật lớp, chuẩn bị văn nghệ tập thể - Phân công nhóm, bạn có - Lao động làm vườn trường công việc phù hợp Giúp đỡ cần Nhận xét kết luận: - HS lắng nghe Trong lớp chúng ta có nhiều công việc chung Do đó các em cần biết phối hợp với để lớp cùng tiến IV Củng cố – dặn dò:(3’) -HS nêu - Nhắc lại nội dung bài -Lắng nghe - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học Tuần 17 Ngày giảng:T5/27/12/2012 Bài : HỢP TAC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy I Ôn định tổ chức:(1’) II Kiểm tra bài cũ:(3’) + Hợp tác với người xung quanh có lợi gì ? - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá xếp loại III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Các em học tiết “Hợp tác với người xung quanh” Nội dung: Hoạt động 1:(9’) Làm bài tập SGK Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi, việc làm có liên quan đến việchợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận cặp - GV cho HS giơ thẻ Hoạt động trò - Lớp hát - để công việc chung đạt kết tốt nhất, để học hỏi giúp đỡ lẫn - HS đọc - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài - Thảo luận nhóm - HS nhận xét giơ thẻ tán - Yêu cầu HS đọc các tình - GV nhận xét kết luận thành, không tán thành + Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan tình a là đúng + Việc làm bạn Long tình b là chưa đúng Hoạt động 2:(9’) Xử lí tình Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận làm bài - Thảo luận để xử lí các tình huống:a,b, bài tập - Yêu cầu các nhóm trình bày - đại diện các nhóm trình bày * GV kết luận a Trong thực công chung cần - HS lắng nghe phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến Hoạt động 3: (9’)Làm bài tập SGK Mục tiêu: HS biết xây dựng kể hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm làm - HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm bài điền vào nội dung bài SGK - Lần lượt trình bày ý kiến mình - Yêu cầu HS trình bày dự kiến mình hợp tác với người xung quanh hợp tác với người xung quanh số việc các bạn khác góp ý - GV nhận xét kết luận IV Củng cố – dặn dò:(3’) + Trong làm việc hợp tác nhóm - Nên nói lịch sự, nhẹ nhàng, tôn trọng chúng ta nên nói với nào ? bạn + Nên hợp tác, êm không đồng ý với - nói nhẹ nhàng, dùng từ ngữ như: ý kiến bạn, em nên nối nào Theo mình, bạn nên mình chưa đồng ý mình thấy chỗ này nên làm với bạn ? + Trước trình bày ý kiến, em nên nói - Em nên nói: ý kiến mình là theo mình là gì ? + Khi bạn trình bày ý kiến, em nên làm - Em phải lắng nghe, có thể ghi chép sau đó cùng trao đổi không cắt ngang gì? lời bạn, không nhận xét ý kiến bạn - Ôn lại nội dung bài là bài tập - CB bài sau - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học Tuần 18 Ngày soạn: 7/1/2013 Ngày giảng:T5/10/01/2013 THƯC HANH CUỐI KỲ I A Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố lại kiến thức, kĩ đã học kì - Vận dụng kiến thức đã học để trả lời đúng nội dung câu hỏi và liên hệ thực tế B Đồ dùng dạy – học: - Kế hoạch bài học, Nội dung bài ôn, phiếu học tập C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy I Ôn định tổ chức:(1’) II Kiểm tra bài cũ:(3’) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Nhận xét chung III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta thực hành ôn tập Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1:(9’) Kính già yêu trẻ Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ - Biết giúp đõ người già em nhỏ Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm bài tập sau: Đánh dấu + vào trước cách ứng xử phù hợp tình sau: Hoạt động trò - Lớp hát -HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài - HS làm bài a Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ em sẽ: Mặc em bé, không quan tâm + An ủi em bé + An ủi em bé và giúp em tìm mẹ + Nhờ người khác giúp em bé b Thấy em bé đánh tranh giành đồ chơi, em sẽ: Không can thiệp + Khuyên ngăn hai em bé Lấy đồ chơi đưa cho em bé c Đang ngồi trên xe ô tô buýt, thấy cụ già lên xe không có chỗ ngồi, em sẽ: Đứng dậy, mời cụ ngồi vào chỗ mình Nói người khác nhường chỗ cho cụ Không quan tâm Yêu cầu HS làm bài tập + Em hãy nêu việc làm: a Thể tôn trọng, bảo vệ và chăm sóc người già b Thể quyền trẻ em Hoạt động 2: (9’)Tôn phụ nữ Mục tiêu: HS biết cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ Cách tiến hành: Bài 1: Đánh dấu + vào - Hội người cao tuổi - lễ thượng thọ - Tổ chức 1/6; rằm trung thu - HS làm bài tập trắc nghiệm + Khi lên xe ô tô, luôn nhường các + bạn nữ lên xe trước Chúc mừng, tặng quà cho các bạn nữ nhân ngày 8/3 Không tích cực làm chung với các bạn nữ công việc tập thể Không chơi với các bạn nữ Không tán thành + Tán thành Phân vân a Bà, mẹ, chị gái, em gái, cô giáo và Bài 2: Em hãy bày tỏ thái độ mình các bạn gái là người phụ nữ ý kiến sau: thân thiết xung quanh em a Trẻ em trai và trẻ em gái có quyền đối b Người phụ nữ có vai trò quan trọng xử bình đẳng sống gia đình và xã hội b Con trai giỏ gái c Tôn trọng phụ nữ là biểu c Nữ giới phải phục tùng nam giới văn minh d Làm việc nhà không là trách nhiệm mẹ và chị, em gái Bài 3: Em hãy chọn từ ngữ sau:Văn minh, quan trọng, phụ nữ, tôn trọng Hoạt động 3: (9’)Hợp tác với người xung quanh Mục tiêu: HS biết số việc làm cụ thể việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhận Bài 1: Em hãy bày tỏ thái độ mình ý kiến: - Tán thành + Hợp tác với người xung quanh là quan trọng ? - Tán thành + Trong hợp tác cần lắng nghe ý kiến ? - Không tán thành + Hợp tác với người khác là thể yếu kém mình ? - Không tán thành + Chỉ hợp tác với người cần giúp đỡ mình ? - Tán thành + Hợp tác công việc giúp em học nhiều điều hay từ bạn bè ? + Luôn quan tâm, chia sẻ với bạn Bài 2: Đánh dấu + vào trước bè hành vi, việc làm thể hợp tác + Tích cực tham gia các hoạt động chung Không quan tâm tới việc người khác Làm thay công việc cho người khác Việc ai, người biết Biết hỗ trợ, phối hợp với + công việc chung Bài 3: Chọn các từ ngữ sau: a Biết hợp tác công việc đạt kết Kết quả, hợp tác, học hỏi, người tốt điền vào chỗ chấm b Hợp tác với người giúp em học hỏi nhiều điều hay - GV nhận xét kết luận ý đúng IV Củng cố – dặn dò:(3’) Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - Lắng nghe Tuần 19 ngày soạn: 14 / / 2013 Ngày giảng: T5 / 17 / / 2013 Bài 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Mức độ tich hợp :Liên hệ) A Mục tiêu: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương * HS khá, giỏi biết vì cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương *Giỏo dục BVMT”:HS tớch cực tham gia cỏc hoạt động BVMT là thể tỡnh yờu quờ hương B Đồ dùng dạy - học: - Giấy , bút màu - Dây kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho HĐ tiết - Thẻ màu dùng cho HĐ tiết - Các bài thơ , hát nói quê hương C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS nhận xét bổ sung em còn thiếu III.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em học em yêu quê hương a Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện : Cây đa làng em *Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương *cách tiến hành Đọc truyện Cây đa làng em - GV đọc lần Thảo luận + Vì dân làng lại gắn bó với cây đa? Hoạt động trò - Lớp hát - HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài - Vì cây đa là biểu tượng quê hương cây đa đem lại nhiều lợi ích cho + Hà đã gắn bó với cây đa nào? người - Mỗi lần quê Hà đề cùng các bạn đến chơi gốc cây đa + bạn Hà đã góp tiền để làm gì? + Những việc làm bạn Hà thể - Để chữa cho cây sau trận lụt - Bạn yêu quý quê hương điều gì với quê hương? + qua câu chuyện bạn Hà , em thấy quê hương chúng ta phải làm gì? b Hoạt động 2: Làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS nêu đợc việc cần làm để thể tình yêu quê hương *cách tiến hành : - HS thảo luận nhóm bài tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày GV KL: trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương - Gọi HS đọc ghi nhớ c.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế *Mục tiêu: HS kể việc các em đã làm thể tình yêu quê hương mình * cách tiến hành: - HS trao đổi theo gợi ý GV - Đối với quê hương , chúng ta phải gắn bó yêu quý và bảo vệ quê hương - HS nêu yêu cầu nội dung bài tập - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc ghi nhớ + Bạn quê đâu? Bạn biết gì quê hương mình? + Bạn đã làm gì để thể tình yêu quê hương ? - GVKL và khen số HS đã biết thể tình yêu quê hương mình việc làm cụ thể d.Hoạt động 4: Vẽ tranh *Mục tiêu: Những việc làm mà em mong muốn thực cho quê hương *cách tiến hành: - Cho HS vẽ theo ý thích - HS trình bày tranh và nêu nội dung tranh - GVKL khen ngợi HS vẽ và nêu nội dung tranh IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - HS trả lời theo ý mình - HS vẽ tranh - HS trình bày và nêu nội dung mình vẽ - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - CB bài sau _ Tuần 20 ngày giảng: T5/24/1/2013 Bài 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) C Các hoạt đông dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc - Nhận xét cho điểm III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hôm các em học tiết - HS nhắc lại đầu bài Bài “ Em yêu quê hương” - HS ghi đầu bài a Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ: BT * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ , phù hợp với số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương * Cách tiến hành - Yêu cầu HS dung thẻ để bày tỏ ý kiến đồng ý, không đồng ý - GV nêu ý kiến bài tập SGK - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước - Gọi HS giải thích lí GV nhận xét , KL: tán thành ý kiến a, d Không tán thành ý kiến: b, c b.Hoạt động 2: Làm bài tập *Mục tiêu: Yêu cầu HS biết bày tỏ thái độ mình *Cách tiến hành: - GV nêu ý kiến - HS dùng thẻ các thẻ đỏ, xanh để giơ theo quy ước - Lần lượt các ý kiến tán thành ý a,b,c,d,e - Cá nhân giải thích - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo qui ước - GV mời số HS giải thích lí - HS nhận xét nhắc lại – số em GV kết luận: Tán thành với ý kiến a khác bổ sung d c.Hoạt động 3: Xử lí tình Bài tập *Mục tiêu: HS biết xử lí các tình liên quan đến tình yêu quê hương *cách tiến hành - HS các nhóm thảo luận - Thảo luận nhóm 4, xử lí các tình bài tập - Đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét thảo luận GVKL Tình a: bạn Tuấn có thể góp sách - HS lắng nghe báo mình , vân động các bạn cùng tham gia , nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, Tình b: bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội vì đó là việc làm góp phần làm đẹp làng xóm d Hoạt động4: *Mục tiêu: HS trình bày đợc việc làm thể Hoạt động nhóm tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - HS trình bày kết su tầm các cảnh - Thảo luận nhóm ghi vào phiếu đẹp quê hương, các phong tục tập quán bài tập danh nhân đã chuẩn bị - GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê VD: Giữ gìn đường phố ngõ xóm hương việc làm cụ thể phù hợp luôn đẹp với khả - Luôn nhớ quê hương - Góp công sức, tiền để xây dựng quê hương IV.Củng cố - dặn dò: - Luôn giữ tình yêu quê hương - Nhắc lại nội dung bài - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - Hướng dẫn học nhà Tuần 21 Ngày soạn:28/1/2013 ngày giảng:T5/31/1/2013 Bài 10 : U Ỷ BAN NH ÂN D ÂN X Ã ( PH Ư ỜNG ) EM A Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường cộng đồng) - Kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) - Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) * HS khá, giỏi tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức B đồ dùng dạy - học: - ảnh phóng to bài C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: + Em làm gì để thể tình yêu quê hương ? - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hôm các em học bài UBND xã ( phường) Nội dung: a.Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện Đến Uỷ ban nhân dân xã phường *Mục tiêu: HS biết số công việc Hoạt động trò - Lớp hát - HS nêu - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài UBND xã và bớc đầu biết tầm quan trọng UBND xã *cách tiến hành: - Gọi HS đọc truyện SGK - HS thảo luận + Bố Nga đến UBND phường để làm gì? + UBND phường làm các công việc gì? - HS đọc truyện SGK - HS thảo luận - Bố dẫn Nga đến phường để làm giấy khai sinh - Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND xã, phường còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em + UBND xã có vai trò quan trọng nên - UBND phường, xã có vai trò quan người dân phải có thái độ trọng vì UBND xã , phường là quan nào UBND? chính quyền đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi cho người dân địa phương - Mọi người phải có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện và giúp đỡ để UBND xã, phường hoàn thành nhiệm vụ GV kết luận: UBND xã giải - HS lắng nghe nhiều công việc quan trọng người dân địa phương Vì người dân phải tôn trọng và giúp đỡ UBND hoàn thành công việc - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ SGK b.Hoạt động 2: Làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS biết số việc làm UBND xã, phường *cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm và trình bày kết - HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: UBND xã phường làm các việc b, d, đ, e, h, i c Hoạt động 3: làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hành vi , việc làm phù hợp đến UBND xã, phường *Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân - GV gọi HS trình bày ý kiến Kết luận: (b) , ( c) là hành vi việc làm đúng - ( a ) Là hành vi không nên làm d Hoạt động 4:Thực hành *Mục tiêu: HS tìm hiểu và ghi chép lại kết các việc chăm sóc bảo vệ trẻ em mà UBND xã (phường) đã làm *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tìm hiểu và ghi chép lại kết các việc sau + Gia đình em đã đến UBND phường, xã để làm gì ? để làm việc đó cần gặp ? + Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em ? - Nhận xét IV Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - HS tự đọc và làm bài tập SGK - HS trình bày ý kiến mình - HS lắng nghe, ghi chép yêu cầu GV để thực - HS nêu - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - CB bài sau _ Tuần 22 Ngày giảng:T6/3/2/2012 Bài 10 : Uỷ ban nhân dân xã, (phường) em (Tiết 2) Luyện tập – thực hành D.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: + Uỷ ban nhân dân xã làm - Cấp giấy khai sinh, xác nhận chỗ ở, công việc gì ? - Quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em - Nhận xét đánh giá III.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết trước các em - HS nhắc lại đầu bài học tiết bài 10 Tiết học hôm - HS ghi đầu bài các em luyện tập – thực hành Nội dung: a.Hoạt động 1: Những việc làm uỷ ban nhân dân phường xã *Mục tiêu: HS nêu việc làmg uỷ ban phường (xã) *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS báo cáo kết tìm hiểu thực hành nhà - GV nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại các công việc đến uỷ ban nhân dân phường (xã) để thực giải b.Hoạt động 2: Xử lí tình bài tập SGK *Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội UBND xã, phường tổ chức *Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình cho nhóm HS - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung Kết luận: + tình ( a) Nên vận động các bạn cùng tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam + Tình ( b) Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè Nhà văn hoá phường + Tình ( c): Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách , đồ dùng học tập ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt - Thể tôn trọng với uỷ ban nhân dân em phải tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động chung uỷ ban nhân dân để hoạt động đạt kết tốt c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến bài tập SGK - HS đã kết đã tìm hiểu nhà, HS nêu ý kiến - HS nhắc lại - Các nhóm thảo luận - Đọc nội dung bài + thảo luận tìm cách giải các tình a Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia và tham gia đầy đủ b Em tích cực tham gia và động viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia c Em tích cực tham gia: Hỏi ý kiến bố mẹ để quyên góp thứ phù hợp *Mục tiêu: HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến mình với chính quyền *Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã phường các vấn đề : xây dựng sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1- , ngày rằm trung thu cho trẻ em địa phương - Các nhóm chuẩn bị - HS thảo luận đóng vai đóng góp ý kiến cho UBND xã VD: Xây dựng khu sân chơi - Có thêm nhiều đồ chơi khu sân chơi - Xây dựng sân bóng đá - Xây dựng, mở thư viện cho trẻ em - Tổ chức rằm trung thu - Khen thởng HS giỏi - Sửa lại đường dẫn điện vào trường học - Đại diện nhóm lên trình bày, - Thay bàn ghế cho lớp học các nhóm khác thảo luận và bổ sung - Đại diện nhóm lên trình bày Kết luận: UBND xã luôn quan tâm , chăm sóc , bảo vệ các quyền lợi cho người dân , đặc biệt là trẻ em Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội xã phường và tham gia đóng góp ý kiến là việc tốt IV Củng cố - dặn dò: + Để công việc uỷ ban nhân dân đạt kết tốt, nguời phải làm - Mọi người phải tôn trọng uỷ ban nhân gì? dân tuân theo các quy định uỷ ban nhân dâ, giúp đỡ uỷ ban nhân dân hoàn thành - Hướng dẫn học nhà công việc - Nhận xét tiết học - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - CB bài sau Tuần 23 Ngàysoạn: 8/2/2012 giảng:T6/10/2/2012 Ngày Bài 11 : Em yêu tổ quốc Việt nam (Mức độ tớch hợp :Liờn hệ) A Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em Việt Nam; tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu tổ quốc Việt Nam *HS khá giỏi: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc và quan tâm đến phát triển đất nước *Giỏo dục BVMT: -Một số di sản (thiờn nhiờn) giới Việt Nam và số cụng trỡnh lớn đất nước cú liờn quan đến mụi trường : Vịnh Hạ Long, Phong Nha - Kẻ Bàng , nhà mỏy thuỷ điện Sơn La,nhà mỏy Thuỷ điện Trị An, -Tớch cực tham gia cỏc hoạt động BVMTlà thể tỡnh yờu đaats nước B đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh đất nước, người Việt Nam và số nước khác C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu bài học - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em học bài Em yêu tổ Quốc Việt Nam Nội dung: a.Hoạt động 1:(9’) Tìm hiểu thông tin ( trang 34 SGK) *Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu văn hoá, kinh tế, truyền thống và người VN *cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ : Chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin SGK - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Việt Nam có văn hoá lâu đời , có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước đáng tự hào VN phát triển và thay đổi ngày Hoạt động trò - Lớp hát - HS nêu - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài - Hoạt động nhóm - Nhóm hoạt động theo yêu cầu GV - đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung b.Hoạt động 2:(9’) Thảo luận nhóm *mục tiêu: hs có thêm hiểu biết và tự hào đất nước việt nam *cách tiến hành - gv chia nhóm hs và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : + em biết thêm gì đất nước Việt Nam? +em nghĩ gì đất nước người Việt Nam ? Nước ta còn có khó khăn gì + chúng ta cần làm gì để góp phần XD đất nước? - Các nhóm làm việc - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: Tổ quốc chúng ta là nước Việt Nam , chúng ta yêu quý và tự hào tổ quốc mình , tự hào mình là người VN - Đất nớc ta còn nghèo , còn nhiều khó khăn , vì chúng ta cần phải cố gắng học tập , rèn luyện để góp phần XD Tổ quốc c.Hoạt động 3:(9’) Làm bài tập SGK *Mục tiêu: Củng cố kiến thức Tổ quốc VN *cách tiến hành - Yêu cầu HS làm bài tập - HS làm việc cá nhân - Hoạt động nhóm - Nhóm trao đổi thảo luận trả lời các câu hỏi - HS trả lời theo ý hiểu mình - Đại diện các nhóm trình bày - Hoạt động cá nhân - Trao đổi – giới thiêu Quốc kì Việt Nam Bác Hồ, Văn Miếu áo dài Việt Nam - HS trình bày - Gọi số em trình bày trước lớp Kết luận: Quốc kì VN là lá cờ đỏ, ngôi vàng năm cánh - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hoá giới - Văn Miếu nằm Thủ đô Hà Nội , là trường đại học đầu tiên nước ta - áo dài Việt Nam là nét văn hoá truyền - HS lắng nghe thống dân tộc ta IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài.Hướng dẫn học Ôn lại nội dung bài làm bài tập nhà - CB bài sau - Nhận xét tiết học Tuần 24 Ngày giảng:T6/17/2/2012 Bài 11:Em yêu tổ quốc Việt Nam (Tiết 2) luyện tập - thực hành D.Các hoạt động - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu bài học - HS nêu - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em - HS nhắc lại đầu bài học tiết em yêu Tổ Quốc Việt Nam - HS ghi đầu bài 2.Nội dung : a.Hoạt động 1:(9’) Làm bài tập SGK *Mục tiêu: Củng cố kiến thức đất nước VN *Cách tiến hành: - Tổ chức hoạt động nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm : Hãy giới - Hoạt động nhóm thiệu kiện , bài hát hay bài thơ - HS thảo luận và trình bày theo , tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến hiểu biết mình mốc thời gian địa danh Việt Nam đã nêu bài tập - Gọi đại diện nhóm lên trình bày *Kết luận: ngày 2-9-1945 là ngày Chủ tịch nư- - Đại diện các nhóm báo cáo kết ớc HCM đọc tuyên ngôn độc lập quảng thảo luận trưường Ba Đình lịch sử khai sinh nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà, từ đó ngày 2-9 - HS lắng nghe lấy làm ngày quốc khánh nước ta - Ngày 7-5-1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ - Ngày 30-4 -1975 là ngày miền nam hoàn toàn giải phóng.Quân giải phóng chiếm dinh độc lập nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng - Bến nhà rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945 b.Hoạt động 2:(9’) Đóng vai: bài tập SGK *Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hương đất nước vai hướng dẫn viên du lịch *cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch - các nhóm chuẩn bị - Đại diện số nhóm lên trình bày - GV nhận xét biểu dương nhóm giới thiệu hay c.Hoạt động 3:(9’) Triển lãm nhỏ( bài tập SGK) *Mục tiêu: HS thể hiểu biết và tình yêu quê hương đất nước mình qua tranh vẽ *cách tiến hành: - Yêu cầu hS trưng bày sản phẩm tranh vẽ theo nhóm - Lớp xem tranh và trao đổi IV Củng cố - dặn dò: - Lớp hát bài chủ đề em yêu tổ quốc VN - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét tiết học - Hoạt động nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Đại diện nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Trưng bày tranh theo nhóm - Lớp xem tranh và trao đổi - Lớp hát - Xem lại nội dung bài làm bài tập - CB bài sau Tuần 25 Ngàysoạn: 22/2/2012 giảng:T6/24/2/2012 Ngày thực hành kì II A Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - HS biết củng cố, thực hành kỹ hành vi đạo đức như: - có trách nhiệm việc làm mình, kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ, hợp tác với người xung quanh , yêu quê hương đất nớc - Có thói quen làm việc có ích cho mình và cho người - Biết phê phán và không đồng tình với việc làm không đúng B Đồ dùng dạy - học: - Giấy, bút C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS nhận xét bổ sung em còn thiếu III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm cô cùng các em củng cố kiến thức kĩ từ bài9 đến bài 10 Nội dung: a.Hoạt động 1: Em yêu quê hương *Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương - Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả mình *Cách tiến hành - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ mình ý kiến sau: a Yêu quê hương thì phải thường xuyên thăm quê hương b Giữ phong tục tập quán tốt đẹp quê hương là thể tình yêu quê hương là thể tình yêu quê hương c Yêu quê hương thì phải sống quê hương d Tham gia các hoạt động làm giàu đẹp quê hương là biểu lòng yêu quê hương đ Chỉ người giàu có trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hương e Chỉ cần tham gia cây dựng nơi mình sống - GV nhận xét – kết luận câu trả lời đúng Bài 2: Hãy ghi việc em đã làm để thể lòng yêu quê hương Hoạt động trò - Lớp hát - HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn - HS nhắc lại đầu bài - HS ghi đầu bài - Bày tỏ thái độ qua thẻ tán thành thẻ đỏ, không tán thành thẻ xanh, lưỡng lự thẻ vàng - HS suy nghĩ giơ thẻ và giải thích lí mình chọn thẻ đó - Thẻ đỏ: ý a,b,d - Thẻ xanh: ý c,đ.e - Tổ chức dãy chơi tiếp sức - Phổ biến nội dung chơi trò chơi - Cho HS thực chơi Hết thời gian GV cùng HS, tổng kết đội nào ghi nhiều việc thể tình yêu quê hương nhóm đó thắng - Nhận xét biểu dương - Yêu cầu HS nêu bài học b.Hoạt động 2:UBND xã ( phường) em *Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã, phường và biết tầm quan trọng UBND phường *Cách tiến hành: Bài 1:Em hãy đánh dấu + vào trước việc cần đến UBND xã (phường) để giải - Trò chơi tiếp sức thời gian 5’ HS lên ghi em việc em đã làm để thể lòng yêu quê hương sau đó chạy chỗ đưa phấn cho bạn khác tiếp nối lên ghi hết thời gian - HS đọc - Hoạt động cá nhân - HS làm bài – sau đó 1,2 em nêu bài làm trước lớp Đăng kí tạm trú cho khách lại qua đêm nhà Cấp giấy khai sinh cho em bé Xác nhận hộ để học Tổ chức các đợt tiêm vắc xin phòng bệnh cho trẻ em - Gọi HS báo cáo kết Mừng thọ người già - Nhận xét đánh giá - HS báo cáo kết Bài 2: - Hãy ghi hoạt động có liên quan - Nhận xét bổ sung tới trẻ em mà xã em đã tổ chức Em đã tham gia hoạt động nào các - Thực theo yêu cầu hoạt động đó - Gọi HS nêu kết bài làm - Nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu bài học IV Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - 2, HS nêu trớc lớp các hoạt động có liên quan tới trẻ em mà xã đã tổ chức - 2,3 HS nêu bài học - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - CB bài sau Tuần 26 Ngàysoạn :27/2/2012 :T6/2/3/2012 Ngày giảng Bài 12: Em yêu hoà bình A Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em - Nêu các biểu hoà bình sống ngày - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả nhà trường, dịa phươnng tổ chức * HS khá, giỏi biết ý nghĩa hoà bình ; Biết trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp vơí khả B đồ dùng dạy - học: - tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh - tranh ảnh , băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân giới - Giấy khổ to,bút - Điều 38 công ước quốc tế quyền trẻ em - Thẻ màu cho HĐ tiết C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bịi đồ dung học tập HS nhận xét bổ sung em còn thiếu III Dạy bài mới: 1.Khởi động: HS hát bài Trái đất này là chúng em - Nhạc: Trương Quang Lục, thơ Định Hải + Bài hát nói lên điều gì? + Để trái đất mãi mãi tươi đẹp yên bình, chúng ta cần phải làm gì? - GV giới thiệu bài- ghi đầu bài Nội dung: a.Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin *Mục tiêu: HS tìm hiểu hậu chiến tranh gây và cần thiết phải bảo vệ hoà bình *cách tiến hành: - Yêu cầu hS quan sát các tranh ảnh sống nhân dân và trẻ em các vùng có Hoạt động trò - Lớp hát - Trái đất này là chúng ta - HS ghi đầu bài - HS quan sát tranh ảnh chiến tranh , tàn phá chiến tranh và hỏi: + Em thấy gì tranh, ảnh đó? - HS đọc thông tin trang 37 38 SGK và thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK - Gọi đại diện nhóm trả lời Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát , đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học vì chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh b.Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( bài tập SGK) *Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình *cách tiến hành: - GV đọc ý kiến bài tập - HS bày tỏ các ý kiến cách giơ thẻ màu theo quy ước - Gọi vài HS giải thích lí em đồng ý hay không đồng ý Kết luận: các ý kiến a,d là đúng Trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình Các ý kiến b, c là sai c.Hoạt động 3: Làm bài tập *Mục tiêu: HS hiểu biểu lòng yêu hoà bình sống ngày *cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm bài tập - Trao đổi với bài bạn bên cạnh - HS đọc thông tin và thảo luận - Đại diện nhóm trả lời các nhóm khác bổ sung - Hoạt động cá nhân - HS nghe - Bày tỏ thái độ cách HS giơ thẻ màu theo quy ước Sau ý kiến 1,2 em giải thích lí chọn thẻ mình - HS lắng nghe - HS làm bài cá nhân - Trao đổi bài mình với bạn bên cạnh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp Kết luận: Để bảo vệ hoà bình , trước hết - số HS trình bày trước lớp – lớp người phải có lòng yêu hoà bình và thể theo dõi bổ sung điều đó sống ngày, - HS lắng nghe các mối quan hệ người với người, các dân tộc quốc gia này với các dân tộc quốc gia khác các hành động , việc làm b, c bài tập d.Hoạt động 4: Làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình *cách tiến hành - HS thảo luận nhóm bài tập - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Kết luận và khuyến khích hoạt động tham gia bảo vệ hoà bình phù hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ IV.Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết các nhóm khác nhận xét bổ sung - 1,2 HS đọc ghi nhớ - Ôn lại nội dung bài làm bài tập Tuần 27 Ngày giảng:T6/9/3/2012 Bài 12: Em yêu hoà bình (Tiết 2) Luyện tập – Thực hành D.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ bài - HS nêu - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm - HS nhắc lại đầu bài cô cùng các em tìm hiểu tiếp bài Em - HS ghi đầu bài yêu hoà bình a.Hoạt động 1:(14’) Giới thiệu các t liệu đã sưu tầm : bài tập SGK *Mục tiêu: HS biết đợc các hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân VN và nhân dân giới *cách tiến hành: - Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh , bài báo, băng hình các - 3,4 HS tiếp nối giới thiệu tranh ảnh bài hoạt động bảo vệ hoà bình, chống báo các hoạt động bảo vệ hoà bình chiến tranh mà các em đã sưu tầm đư- chống chiến tranh sưu tầm ợc - GV nhận xét có thể giới thiệu thêm số tranh ảnh Kết luận: Thiếu nhi và nhân dân ta các nước trên giới đã tiến hành nhiêù hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức b.Hoạt động 2:(14’) Vẽ : Cây hoà bình *Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hoà bình và việc làm để bảo vệ hoà bình *cách tiến hành: - GV chia nhóm và hướng dẫn vẽ cây hoà bình giấy khổ to - Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm các ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày Hoa , và lá là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em và người - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu tranh mình, các nhóm khác nhận xét Kết luận: Hoà bình mang lại hạnh phúc cho người Song để có hoà bình, người chúng ta phải thể tinh thần hoà bình sống ngày và ứng xử ngày Đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh IV Củng cố – dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - HS lắng nghe - Hoạt động nhóm - Các nhóm vẽ cây hoà bình theo hướng dẫn GV - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - CB bài sau Tuần 28 Ngày soạn:13/3/2012 giảng:T6/16/3/2012 Ngày Em tìm hiểu liên hợp quốc A Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này - Có thái độ tôn trọng các quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta * HS khá, giỏi kể số việc làm các quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương B đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh , băng hình, bài báo hoạt động liên hợp quốc và các quan liên hợp quốc địa phương và VN - Thông tin tham khảo phần phụ lục - Mi crô không dây để chơi trò chơi phóng viên C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS nhận xét bổ sung em còn thiếu III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài Em tìm hiểu liên hợp quốc a.Hoạt động 1:(10’) Tìm hiểu thông tin trang 40 41 SGK *Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu LHQ và quan hệ VN với tổ chức này *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40-41 và hỏi: + Ngoài thông tin SGK em còn biết gì tổ chức Hoạt động trò - Lớp hát - HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn - HS ghi đầu bài - HS đọc thông tin - HS trả lời theo ý hiểu LHQ? - GV giới thiệu thêm với HS số tranh ảnh băng hình các hoạt động liên hợp quốc các nước, VN và địa phương sau đó cho HS thảo luận hai câu hỏi SGK + Em biết gì tổ chức Liên Hợp Quốc qua các thông tin trên ? + Việt Nam có liên quan nào với tổ chức Liên Hợp Quốc ? + Là thành viên Liên Hợp Quốc chúng ta phải có thái độ nào với các quan và hoạt động Liên Hợp Quốc Việt Nam ? Kết luận: Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn - Từ thành lập Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình công và tiến xã hội - Việt Nam là thành viên Liên Hợp Quốc b.Hoạt động 2:(10’) Bày tỏ thái độ bài tập *Mục tiêu: HS có nhận thức đúng tổ chức LHQ *cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến bài tập - Phát cho HS mặt cời, mặt mếu - HS quan sát - Thiết lập hoà bình và công trên giới - Công ước quốc tế quyền trẻ em - Giúp đỡ nhân dân ta xây dựng đất nước - là thành viên Liên Hợp Quốc - Chúng ta phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ các quan Liên Hợp Quốc thực các hoạt động - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - HS lắng nghe và giơ thẻ + Mặt cười: ý c,d + Mặt mếu: ý a,b.đ - GV đọc ý kiến bài tập để giơ thẻ bày tỏ thái độ - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung Kết luận: Các ý kiến c, d là đúng các ý kiến a, b, đ là sai - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc c.Hoạt động 3:(9’) Xử lí tình *Mục tiêu: HS tìm cách hợp lí để xử lí tình *Cách tiến hành: - GV đa bảng phụ ghi tình để HS - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm cách hợp lí để xử lí tình * Tình 1: Khi có người nước ngoài đại diện cho tổ chức Liên Hợp Quốc đến địa phương em làm việc bạn An tổ thái độ không vui và cho là:Người nước ngoài thì không nên đó, em nói gì với bạn An ? * Tình 2: Trong buổi thảo luận công ước quốc tế quyền trẻ em Bạn Hoa phát biểu: Đây là định Liên Hợp Quốcđặt ra, nước ta không cần phải thực Em có tán thành không ? Nếu không tán thành em nói gì với bạn ? * Tình 3: Có người nước ngoài là niên tổ chức Liên Hợp Quốc nhờ em đưa đến UBND xã, phường Em làm gì ? - Yêu cầu HS trình bày kết - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Em giải thíc cho An rằng: Những người nước ngoài đó đến với mong muốn giúp địa phương và đất nước ta điều tốt đẹp Họ giúp đỡ chúng ta gì chúng ta cần không xâm phạm vào công việc riêng người Việt Nam - Em không tán thành Em nói với bạn công ước là định đem lại niềm vui, hạnh phúc cho trẻ em Việt Nam là thành viên Liên Hợp Quốc và đã kí thực công ước nên cần thực theo định chung này Như tôn trọng Liên Hợp Quốc - Em nhiệt tình giúp họ đường cho họ cùng tới nơi Nếu không biết ngoại ngữ, em cố gắng tìm cách giao tiếp phù hợp để giúp họ - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác + Chúng ta phải có thái độ nh nào bổ sung với hoạt động Liwn hợp Quốc - Phải tôn trọng, giúp đỡ họ đồng thời tuân Việt Nam ? theo quy ước chung Liên Hợp Hoạt động nối tiếp:(3’) Quốc - Tìm hiểu tên vài quan liên hợp quốc VN , vài hoạt động các quan LHQ VN và địa phơng và địa phương em - Su tầm các tranh ảnh bài báo nói các hoạt động tổ chức LHQ - HS lắng nghe và thực VN trên giới IV Củng cố – dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà -Lắng nghe - Nhận xét học Tuần 29 Ngày giảng:T6/23/3/2012 Em tìm hiểu liên hợp quốc.(Tiết2) Luyện tập – Thực hành D.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm - HS ghi đầu bài chúng ta học tiết Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc Nội dung: a.Hoạt động 1:(14’) Chơi trò chơi phóng viên ( BT 2) *Mục tiêu : HS biết tên vài quan LHQ VN Biết vài hoạt động các quan LHQ VN và địa phương em *cách tiến hành - GV phân công số HS thay đóng vai phóng viên và tiến - Hoạt động nhóm hành vấn các bạn lớp - HS thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý vấn đề có liên quan đến tổ chức trả lời bạn đặt câu hỏi LHQ Ví dụ: LHQ thành lập nào? - Ngày 24/10/1945 - niu y oóc + Trụ sở LHQ đóng đâu? + Việt Nam đã trở thành thành viên - 20/9/1977 LHQ từ nào? + Hiện là tổng th kí Liên - Ông Kô fi An nan Hợp Quốc ? + Quốc gia hội đồng bảo an là - Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật nớc nào ? + Hoạt động chủ yếu Liên Hợp - xây dựng, bảo vệ công và hoà bình Quốc nhằm mục đích gì ? + Quĩ UNICEF- Quỹ nhi đồng - có có hoạt động Việt Nam không ? + Tên viết tắt tổ chức y tế - WHO giới là gì ? + Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều tre em tên là gì ? + Kể quan tổ chức Liên Hợp Quốc hoạt động Việt Nam ? - GV nhận xét , khen em trả lời đúng , hay b.Hoạt động 2:(14’) Triển lãm nhỏ *Mục tiêu: Củng cố bài *cách tiến hành: - Gv HD các nhóm HS trng bày tranh ảnh bài báo nói liên hợp quốc đã su tầm đợc xung quanh lớp học - Cả lớp cùng xem , nghe giới thiệu và trao đổi - Gv khen các nhóm HS đã su tầm nhiều tài liệu hay và nhắc nhở HS thực nội dung bài học IV Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét tiết học - công ước quốc tế quyền trẻ em - UNICEF, UNECO, WHO - Các nhóm trình bày tranh ảnh, bài báo Liên Hợp Quốc - Lớp xem và thảo luận nội dung tranh, ảnh bài báo các nhóm đã trưng bày - Ôn lại nội dung bài làm bài tập -Lắng nghe Tuần 30 Ngày soạn: 26/3/2012 giảng:T6/30/3/2012 Ngày Bài : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên A Mục tiêu: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết gữi gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả * HS khá, giỏi đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để gữi gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên B.đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh , băng hình tài nguyên thiên nhiên : mỏ than, dầu mỏ, rừng, C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu bài học - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em học bài Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Nội dung: a.Hoạt động 1:(9’) Tìm hiểu thông tin trang 44 SGK *Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người vai trò người việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc các thông tin bài - các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận và gọi HS đọc ghi nhớ b.Hoạt động 2:(9’) Làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên *cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên trình bày Kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê còn lại là tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên Hoạt động trò - Lớp hát - HS nêu - HS ghi đầu bài - HS xem tranh và đọc SGK - các nhóm đọc câu hỏi SGK và thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - Vài HS trình bày bài làm mình - HS lắng nghe thiên nhiên sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm sống người c.Hoạt động 3:(9’) Bày tỏ thái độ ( BT 3) *Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên *cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - GV và các nhóm khác nhận xét Kết luận: ý kiến b, c là đúng; ý kiến a là sai - Tài nguyên thiên nhiên là có hạn , người cần sử dụng tiết kiệm IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Ôn lại nội dung bài làm bài tập -Lắng nghe _ Tuần 31 Ngày giảng: T6/5/4/2012 bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) luyện tập – thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ - HS nêu - Nhận xét đánh giá III Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm - HS ghi đầu bài chúng ta học tiếp bài Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Nội dung: a.Hoạt động 1:(9’) Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( BT 2) *Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước *Cách tiến hành: - HS giới thiệu tài nguyên mà mình biết - Lớp nhận xét bổ xung Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên b.Hoạt động 2:(9’) Làm bài tập SGK *Mục tiêu : HS nhận biết việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: a, đ, e là các việc làm đúng để bảo vệ thiên nhiên b, c, d Là việc làm không phải là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên GV: Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống , không làm tổn hại đến thiên nhiên c.Hoạt động 3:(9’) Làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS biết đưa các giải pháp , ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên hiên *cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài - HS giới thiệu - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe nguyên thiên nhiên , các em cần thực các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình IV Củng cố - dặn dò: - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - Nhắc lại nội dung bài - HS lắng nghe - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học Tuần 32 Ngày soạn: 9/4/2012 Ngày giảng: T6/12/4/2012 Tiết 1: An toàn tham gia giao thông A mục tiêu: - Giúp HS biết tham gia giao thông đúng luật và an toàn - Giáo dục ý thức tự giác tham gia giao thông phòng tránh tai nạn - Biết tuyên truyền nội dung bài học tới ngời thân và xung quanh chấp hành đúng luật giao thông B đồ dùng dạy – học: - số tranh ảnh giao thông C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài HS - HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn nhận xét bổ sung em còn thiếu III Dạy bài mới: - HS ghi đầu bài Giới thiệu bài: Hằng ngày, nạn giao thông xảy liên tục gây thiệt hại lớn người và cho gia đình và xã hội Vậy ta cần làm gì để hạn chế tai nạn giao thông Bài học hôm cô cùng các em tìm hiểu nội dung bài Nội dung: a.Hoạt động 1:(9’) Tìm hiểu nguyên nhân các vụ tai nạn giao thông *Mục tiêu: Biết số nguyên nhân tai nạn giao thông *Cách tiến hành: + Hãy kể số vụ tai nạn địa phương mà em biết qua xem ti vi, đài báo ? - Hoạt động nhóm - VD: Tai nạn xảy Chiềng Mung ngày 10/4 xe khách đâm xe máy làm người chết tươi chỗ - Vụ tai nạn xe máy đâm Cò Nòi làm người chết - Do không làm chủ tốc độ, phóng nhanh, vượt ẩu có người còn say rượư lái xe không chấp hành giao thông + Nguyên nhân chính các vụ tai nạn - Đại diện các nhóm trình bày là gì ? - HS lắng nghe - Gọi HS trình bày GV nhận xét kết luận: Hằng ngày xảy liên tục tai nạn giao thông Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tai nạn: Do không chấp hành đúng luật giao thông b.Hoạt động 2:(9’) An toàn tham gia giao thông *Mục tiêu: Biết chấp hành đúng luật giao thông *Cách tiến hành: + để đảm bảo an toàn giao thông người phải làm gì ? - Hoạt động cá nhân - Để đảm bảo an toàn giao thông ngời cần phải học luật giao thông và thực đúng luật giao thông; Có tránh tai nạn đáng tiếc xảy - HS liên hệ thân VD: Khi đường, em luôn sát bên phải, muốn sang đường em phải nhìn trước, + Bản thân em đã thực an toàn sau xin đường, không dàn hàng nào ? ngang trên đường, chú ý tất các phương tiện Khi ngồi sau xe máy em phải đội mũ bảo hiểm - HS lắng nghe -GV nhận xét, khen ngợi HS chấp hành tốt luật giao thông, nhắc nhở HS còn chưa chấp hành đúng luật giao thông c.Hoạt động 3.(9’) Thực hành làm chủ tốc độ - Cho HS thực hành sau: + VD: em bộ, em chạy Khi GV hô:" Khởi hành" em chạy và em phía trước Bất GV hô: " Dừng lại " Hai em phải dừng - Cả lớp quan sát dừng lại ngay, chưa lại dừng lại + Cho HS thực hành xe đạp - Người xe đạp bóp phanh khoảng GV hô: " Dừng lại" thời gian xe dừng hẳn - GV: Qua trò chơi thử nghiệm này, - HS tiến hành chơi cho các em thấy: Nếu các em chạy nhanh thì không dừng lại được, xe càng nhanh, thì gặp cố không thể dừng ngay, phải có khoảng thời gian và độ dài cần thiết để xe dừng hẳn Vì vậy, ta nhanh dễ gây tai nạn mà đột ngột rẽ trái, rẽ phải thì chắn bị xe - HS lắng nghe tới đâm vào Trong trường hợp đó lỗi ai? * Kết luận: Khi điều khiển phương tiện nào cần phải bảo đảm tốc độ hợp lí, không - Ôn lại nội dung bài làm bài tập phóng nhanh để tránh tai nạn -Lắmg nghe IV Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học _ Tuần 33 Ngày soạn : 16/4/2012 Ngày giảng: 20/4/2012 Tiết : an toàn tham gia giao thông A mục tiêu: - Qua tiết thực hành, giúp HS có kĩ tham gia giao thông cách an toàn - Giáo dục ý thức tự giác chấp hành đúng luật giao thông B đồ dùng dạy - học: - Sân trường kẻ vạch đường bộ, đường có ngã ba, ngã tư, đường có vạch đành cho người sang đường - Một số xe đạp C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài HS nhận xét bổ sung em còn thiếu III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: để giúp các em có kĩ tham gia giao thông an toàn Tiết học hôm cô cùng các em thực hành an toàn tham gia giao thông Nội dung: a.Hoạt động 1:(9’) Thực hành trên đường có vạch kẻ dành cho ngời sang đường *Mục tiêu: HS biết đúng đường có vạch kẻ *Cách tiến hành: - Giả sử có bạn trên đường gặp đường dành cho người sang đường, HS phải chậm, tránh cho ngời sang đường tiếp - Gọi các nhóm lên thực hành - GV nhận xét biểu dương khen ngợi HS biết đúng luật b.Hoạt động 2:(9’) Thực hành gặp ngã ba ngã tư *Mục tiêu: HS biết đúng phần đường mình gặp ngã ba, ngã tư *Cách tiến hành: + Khi gặp ngã ba, ngã tư em phải nào ? Hoạt động trò - Lớp hát - HS để toàn lên mặt bàn - HS ghi đầu bài - HS làm việc theo nhóm - HS thực hành theo nhóm trên đường có vạch kẻ dành cho ngừơi - Hoạt động nhóm - Em phải theo vòng xuyến và quan sát kĩ các phương tiện và người trên đường, chậm, đúng đường mình - HS thực hành theo nhóm – các nhóm khác GV nhận xét kết luận: - Yêu cầu các nhóm thực hành theo dõi bổ sung nhận xét trên đoạn đường ngã ba ngã tư - GV nhận xét biểu dương c.Hoạt động 3:(9’) Thực hành bộ, xe đạp trên đường quốc lộ *Mục tiêu: Củng cố cho HS biết thực đúng luật giao thông và xe đạp *Cách tiến hành: - HS thực hành và xe đạp trên đ- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm ường quốc lộ - HS thực hành lượt HS các nhóm khác nhận xét các bạn đúng luật chưa - Thực hành an toàn giao thông - GV nhận xét biểu dương - Lắng nghe IV Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài Tuần 34 Ngày soạn: 23/4/20120 Ngày giảng: 27/4/20120 Tiết 3: Tích cực tham gia phong chống ma tuý và các tệ nạn xã hội A mục tiêu: - HS thấy tác hại ma tuý và cách phòng tránh - Tích cực tham gia phòng chống tệ nạn ma tuý B đồ dùng dạy – học: - số bài báo nói vụ án ma tuý gây - Các tranh ảnh tuyên truyền phòng chống ma tuý C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài HS - HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn nhận xét bổ sung em còn thiếu III Dạy bài mới: - HS ghi đầu bài Giới thiệu bài: Ma tuý là nguyên nhân gây nhiều tệ nạn xã hội và gây bao nhiêu đau thương cho nhiều gia đình và cho xã hội Nó trở thành vấn đề nhức nhối xã hội Vậy chúng ta cần phải làm gì để tích cực phòng chống ma tuý, đó chính là nội dung bài học hôm chúng cùng cô tìm hiểu nội dung bài Nội dung: a.Hoạt động 1:(9’) Tác hại ma tuý *Mục tiêu: Nắm tác hại ma tuý và biết cách phóng tránh *Cách tiến hành: - Qua nghe đài, đọc báo, thực tế em hãy nêu tác hại ma tuý ? - Hoạt động nhóm - Người nghiện ma tuý bị ảnh hưởng tới sức khoẻ người gầy, mắt thâm mệt mỏi, khả lao động, tốn nhiều tiền của, có thể bị mắc bệnhAIDS, không có tiền hút dẫn đến trộm cắp giết người cướp của.Dùng thuốc quá liều có thể bị chết - HS lắng nghe GV nhận xét kết luận: Đọc cho HS nghe thêm số bài - Tuyệt đối không hút, hít thử ma tuý vì báo các vụ án ma tuý gây nên cần thử lần có thể gây nghiện + Nêu cách phòng tránh ma tuý ? Không nghe dụ dỗ lôi kéo bất kì người nào sử dụng ma tuý b.Hoạt động 2:(9’)Trò chơi “ Nói không với ma tuý” *Mục tiêu: HS có kĩ phòng tránh ma tuý *Cách tiến hành: - Phân vai , diễn kịch thể chủ đề phòng trống ma tuý - GV gợi ý nội dung kịch - Gọi các nhóm lên biểu diễn kịch - GV nhận xét khen ngợi nhóm có kịch hay, diễn xuất tốt c.Hoạt động 3:(9’) Vẽ tranh *Mục tiêu: HS vẽ tranh thể nội dung phòng chống ma tuý *Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu - Hết thời gian yêu cầu HS trng bày tranh và nói nội dung ý nghĩa tranh mình vẽ - GV nhận xét, khen ngợi HS vẽ đẹp, nội dung tranh có ý nghĩa IV Củng cố – dặn dò: - Hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm dựng kịch bản, và phân công nhập vai - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - HS làm việc cá nhân - HS vẽ tranh -Lắng nghe - Ôn lại nội dung bài - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học - Lắng nghe Tuần 35 Ngày soạn: 2/5/ 2012 Ngày giảng:6/4/5/2012 thực hành cuối kì II và cuối năm A Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - HS biết củng cố, thực hành kỹ hành vi đạo đức như: + có trách nhiệm việc làm mình, kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ, hợp tác với người xung quanh , tự hào truyền thống, văn hoá và lịch sử dân tộc Việt Nam,yêu quê hương đất nước - Có thói quen làm việc có ích cho mình và cho người - Biết phê phán và không đồng tình với việc làm không đúng B Đồ dùng dạy - học: - Giấy, bút C Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Lớp hát II.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập - HS để toàn đồ dùng lên mặt bàn HS nhận xét bổ sung em còn thiếu III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm cô - HS ghi đầu bài cùng các em củng cố kiến thức kĩ từ bài9 đến bài 10 Nội dung: a.Hoạt động 1:(7’) em yêu tổ quốc việt nam *Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với số ý kiến liên quan đến các mốc thời gian lịch sử *Cách tiến hành - Yêu cầu HS cho biết các mốc thời gian và địa danh sau liên quan đến - Bày tỏ thái độ qua thẻ tán thành thẻ kiện nào đất nước ta ? a Ngày tháng năm 1945 đỏ, không tán thành thẻ xanh, lưỡng lự thẻ vàng - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập b.Ngày tháng năm 1954 khai sinh nước Việt Nam dân chủ c Ngày 30 tháng năm 1975 cộng hoà - Chiến thắng lịch sử điện Biên Phủ - Giải phóng miền Nam thống đất b.Hoạt động 2:(7’)Em yêu hoà bình nước *Mục tiêu: HS biết quý trọng và ủng hộ - Bác Hồ tìm đường cứu nước các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tran *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS trình bày bài + Hãy ghi dấu + vào ô trước hoạt động vì hoà bình mà em biết các hoạt động dới đây vì hoà bình Vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình Diễn đàn Trẻ em vì giới không còn chiến tranh - Nhận xét bổ sung Mít tinh, tuần hành, lấy chữ kí phản c.Hoạt động 3:(7’)Em tìm hiểu liên hợp quốc đối chiến tranh xâm lược *Mục tiêu: HS có thái độ tôn trọng các Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương và Việt Nam nhân dân các vùng có chiến tranh *Cách tiến hành: Giao lu với thiếu nhi quốc tế - Yêu cầu HS làm bài tập Viết thư kết bạn với thiếu nhi các địa phương khác, các nước khác d.Hoạt động 4:(7’) Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *Mục tiêu : HS biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS trình bày - Hãy ghi lại việc làm Liên Hợp Quốc mang lại cho trẻ em ? + Liên Hợp Quốc mang lại cho trẻ em công ước quốc tế quyền trẻ em - Đánh dấu + vào vào ô trớc các ý kiến em cho là đúng: - GV nhận xét bổ sung IV Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học Tài nguyên thiên nhiên không cạn kiệt Nếu không sử dụng tiết kiệm và hợp lí thì đến giọt nước không còn Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ quyền sống và phát triển môi trường an toàn, lành trẻ em Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm người lớn - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - Lắng nghe