- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2.. - Biết trình bày cảm nhận về cái hay củ[r]
(1)TUẦN 18 Buổi sáng Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 * Kĩ thu thập xử lí thông tin và kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê - Có ý thức bảo vệ môi trường xanh –sạch – đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng chơi câu cá - Băng dính, bút và giấy khổ to cho các nhóm trình bày BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 Giới thiệu bài:(2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ Kiểm tra Tập đọc: (15’) a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp b) Tổ chức kiểm tra: - GV nêu tiêu chí đánh giá, ghi điểm - GV gọi HS lên chơi câu cá, trúng cá có mang số nào thì đọc bài và trả lời theo thứ tự bài Tập đọc đó HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (Sau bốc thăm xem lại bài khoảng 1- 2’ ) - HS đọc + trả lời câu hỏi - HSKG nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - GV cho điểm HĐ Lập bảng thống kê: (12’) - HS đọc yêu cầu đề - Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung - Thống kê theo mặt: Tên bài – Tác ntn? giả - Thể loại - Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm -Bảng thống kê có cột dọc ( có thêm cột dọc? cột thứ tự) - Bảng thống kê gồm dòng ngang? - Có bao nhiêu bài tập đọc thì có nhiêu hàng ngang - GV chia lớp thành nhóm và phát - Các nhóm làm bài vào phiếu phiếu cho HS làm bài - HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại HĐ Nêu nhận xét nhân vật: (5’) - HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Trình bày bài mình (2) - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HĐ 5: Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc thêm Toán: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình tam giác - Cẩn thận, tự giác làm bài Bài tập cần làm: Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán - GV chuẩn bị hai hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng) - HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ (bằng giấy); kéo để cắt hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên và nêu các đặc điểm hình tam giác Bài mới: (30’) HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Cắt hình tam giác: - GV hướng dẫn HS lấy hai hình - Cùng thực theo GV tam giác - Vẽ đường cao lên hình tam giác đó - Cắt theo đường cao, hai mảnh tam giác ghi là và HĐ : Ghép thành hình chữ nhật: - Hướng dẫn HS thực - HS thực hiện: - Ghép hai mảnh và vào hình tam giác còn lại để thành hình chữ nhật (ABCD) - Vẽ đường cao (EH) HĐ : So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép: - Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài (DC) độ dài đáy (DC) hình tam giác (EDC) - Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD) chiều cao (EH) hình tam giác (EDC) - Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp lần diện tích hình tam giác (EDC) HĐ 5: Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác: - HS nhận xét: (3) - Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x AD = DC x EH - Vậy diện tích hình tam giác EDC là: DCxEH - Nêu quy tắc Nêu quy tắc và ghi công thức (như SGK): S=axh:2 (S là diện tích; a là độ dài đáy; h là chiều cao ứng với đáy a) HĐ : Thực hành: Bài 1: - HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác a) x : = 24 (dm2) b) 2,3 x 1,2 : = 1.38 (dm2) Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài a) 5m = 50dm; 24dm = 2,4m đáy và chiều cao có cùng đơn vị đo 50 x 24 : = 600 (dm2); Sau đó tính diện tích hình tam giác x 2,4 : = (m2) b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) Củng cố dặn dò: (3’) -2 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích - Nhận xét tiết học HTG Địa lí: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I (Đề chuyên môn - Tiến hành theo đạo nhà trường) Buổi chiều GĐ-BD Toán: LUYỆN: TÍNH DIỆN TÍCH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’) Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có: a Độ dài đáy là cm và chiều cao là cm b Độ dài đáy là 38,5m và chiều cao là 8,4 m c Độ dài đáy là 2,8m và chiều cao là 16dm Bài 2: Một mảnh đất hình tam giác có độ dài đáy là 24 m, chiều cao đáy Tính diện tích mảnh đất đó - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lên trả lời - Lớp nhận xét - HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung Câu c:Dành cho HS khá KQ: a.31,5 cm ; b.161,7m ; c.224 m Bài giải: Chiều cao mảnh đất đó là: 24 x = 18 (m) Diện tích mảnh đất đó là: (4) - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học 24 x 18 : =216 ( m ) Đáp số: 216 m Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 - Biết trình bày cảm nhận cái hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 * Kĩ thu thập xử lí thông tin và kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê - Yêu thích môn TViệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ chơi câu cá - 5, tờ giấy khổ to + bút để các nhóm HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Giới thiệu bài:(2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra Tập đọc: (12’) - Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + Thực tiết HS kiểm tra tiết trước chưa đạt HĐ3: Lập bảng thống kê: (12’) - HS đọc yêu cầu đề - GV phát giấy + bút cho các nhóm - Các nhóm thống kê các bài TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người - HS trình bày kết STT Tên bài Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo Về ngôi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện - GV nhận xét, chốt lại HĐ 4: Trình bày ý kiến: (5’) Tác giả Phun-tơn O-xlơ Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng Thể loại Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn - HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài + phát biểu ý kiến - GV nhận xét, khen HS lí giải hay, thuyết phục HĐ 5: Củng cố, dặn dò:(3’) (5) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm lại vào BT Đạo đức: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - HS củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức đã học từ bài đến bài - Nhớ lại kĩ thực hành thông qua các bài tập trắc nghiệm và xử lí tình cho sẵn xử lí các tình chính xác, sắm vai tự nhiên, thể các hành vi đạo đức bài tập cho sẵn để từ đó áp dụng vào sống - Thể đúng mực các hành vi đạo đức đã học sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ : Ôn bài 1, 2,3 (12’) -Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - Cố gắng học tập, rèn luyện - Nêu biểu người sống có - Suy nghĩ trước hành động, làm trách nhiệm? việc đến nơi đến chốn, có trách nhiệm việc làm mình - Em hiểu câu nói "Có chí thì nên" -2 HS nêu ý kiến nào? - GV chốt ý chính HĐ2 : Ôn bài (5’) - Nêu việc cần để thể lòng biết - HS nêu việc cần làm: ơn tổ tiên? + Giữ gìn nề nếp tốt + Cố gắng học tập +Thăm mộ tổ tiên vào dịp lễ HĐ3 : Ôn bài 5, 6,7 (12’) tết - Bạn bè cần đối xử với nào? - Đoàn kết thương yêu giúp đỡ - Với người già và các em nhỏ em cần thể - Quan tâm ,giúp đỡ nào? -Với phụ nữ chúng ta cần có thái độ - Có thái độ tôn trọng vì nào? vì sao? - GV tiểu kết HĐ 4: Ôn bài (5’) Khoanh vào chữ cái thích hợp trước ý em - HS đọc yêu cầu, khoanh vào ý đúng cho là đúng a) Hợp tác với người xung quanh là quan trọng b) Hợp tác là thể yếu kém mình c) Trong hợp tác cần lắng nghe ý kiến - Gọi HS trình bày - Khoanh vào ý a và ý c * Củng cố, dăn dò: (2’) - Ôn bài và thực các kĩ đã học Buổi sáng Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT (6) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ câu cá - Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để các nhóm làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Giới thiệu bài : (2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra TĐ: (15’) - Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ HĐ 3: Lập bảng tổng kết: (15’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực tiết - HS đọc yêu cầu BT - Giải nghĩa các từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí - Cho HS làm bài GV phát giấy, bút dạ, băng dính - Các nhóm làm bài vào giấy cho các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng Sinh Thuỷ Khí ( môi trường động, thực vật) (môi trường (môi trường không nước) khí) Các rừng; người; thú (hổ, báo Sông, suối, ao, bầu trời, vũ trụ, vật cáo, khỉ, vượn, thằn hồ, biển, đại mây, ánh sáng, âm môi lằn, )chim ( cò, vạc, bồ nông, dương, kênh, thanh, khí hậu, trường đại bàng, ); cây lâu năm ( lim, sến, táu, ); cây ăn ( ổi, mận, mít, ) cây rau ( cải, muống, xà lách, ); cỏ; vi sinh vật; Những trồng cây gây rừng; phủ xanh giữ nguồn lọc khói công hành đồi núi trọc; chống đốt rừng; nước; xây dựng nghiệp; xử lí rác động bảo trồng rừng ngập mặn; chống nhà máy nước; thải; chống ô vệ môi săn bắn thú rừng; chống buôn lọc nước thải nhiễm bầu không trường bán động vật hoang dã; công nghiệp; khí; HĐ 4: Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông - Cẩn thận, tự giác làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (8) Bài cũ: (5’) Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Thực hành: Bài 1: - 1HS lên làm BT2 - HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2); b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : = 4,24 (m2) Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát hình tam giác vuông tam giác vuông đáy và đường đáy và đường cao cao, chẳng hạn: Hình tam giác vuông ABC coi AC là đáy thì AB là đường cao tương ứng và ngược lại coi AB là đường cao tương ứng Bài 3: - Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông: + Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài AB là chiều cao tương ứng + Diện tích hình tam giác độ dài - Ghi đáy nhân với chiều cao chia 2: BCxAB - Muốn tính diện tích hình tam giác vuông, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho a) Diện tích hình tam giác vuông ABC: x : = (cm2) b) Diện tích hình tam giác vuông DEG: Bài 4: Dành cho HSKG a) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD: AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm Diện tích hình tam giác ABC là: A 4cm B x : = (cm2) 3cm D C b) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật MNPQ và cạnh ME M 1cm E 3cm N (9) Q 4cm P MN = QP = 4cm MQ = NP = 3cm ME = 1cm EN = 3cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác MQE là: x : = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là: 12 - = (cm2) Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác EQP sau: x : = (cm2) Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác Khoa học: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I MỤC TIÊU: - Nêu VD số chất thể rắn, lỏng, khí - Nghiêm túc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 73 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) - Trả bài kiểm tra Bài mới: (30’) HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Trò chơi tiếp sức:Phân biệt thể chất: * Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếuA ghi tên chất - Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm, xăng, nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, nước nước * GV kẻ sẵn trên bảng trên giấy khổ to bảng có nội dung giống sau: Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT” D 4cm B 3cm C (10) Thể rắn Thể lỏng Thể khí - HS chia thành nhóm 4-5 bạn - Các nhóm hoàn thành bài tập báng nhóm - Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét * GV cho HS tiến hành chơi - Đánh giá kết quả, khen đội làm nhanh và đúng HĐ : Trò chơi: Ai nhanh, đúng: - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: - GV đọc câu hỏi * GV theo dõi và nhận xét kết các nhóm HĐ 4: Quan sát và thảo luận: * GV cùng HS theo dõi và nhận xét * GV: Qua ví dụ trên cho thấy, thay đổi nhiệt độ, các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, chuyển thể này là dạng biến đổi lí học Củng cố, dặn dò: (3’) - Gọi -2 HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Buổi chiều - Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau đó nhóm nào lắc chuông trước trả lời trước Nếu trả lời đúng là thắng Chất rắn có đặc điểm? Chất lỏng có đặc điểm? Khí các- bô- nic, ô- xi, ni- tơ có đặc điểm gì ? - HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói chuyển thể nước - Đọc nội dung chính - Về nhà học bài, chuẩn bị bài học sau TH Toán: TIẾT - TUẦN 18 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Vận dụng để tính diện tích tam giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu quy tắc tính diện tích hình tam - Học sinh trả lời giác? - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Bài giải: - Gọi HS TB làm bảng, lớp làm Diện tích hình tam giác là: vào vở, nhận xét bổ sung 12 x : = 48 (cm ) - Chữa bài Đáp số: 48 cm Bài 2: Bài giải: - Gọi HS đọc đề bài Chiều cao mảnh đất là: (11) - Yêu cầu lớp giải vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét 20 x = 16 (m) Diện tích mảnh đất đó là: 20 x 16 : = 160 (m ) Đáp số: 160 m Bài giải: Diện tích hình tam giác vuông là: Bài 3: x : = 24 (m) - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng Chu vi hình tam giác vuông là: - Yêu cầu lớp giải vào HS khá + + 10 = 24 (m) lên bảng Đáp số: 24 m; 24 m - Nhận xét - Tự làm vào - Nêu kết quả, nhận xét Bài 4: Dành cho HS khá ĐA: câu D Củng cố - Nhận xét tiết học GĐ-BD Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 18 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm nghĩa các thành ngữ, tục ngữ - Viết đúng tên riêng Việt Nam và phiên âm từ tiếng nước ngoài - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “ Rừng mùa thu” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu kết - Nhận xét Bài 2: - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài Bài 3: - Cho HS đọc thầm lại bài và làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Làm vào - số HS trình bày, nhận xét - 1HS lên bảng viết lại tên riêng còn sai - Cả lớp làm vào - Lần lượt trả lời câu Thể dục: (12) ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN I MỤC TIÊU: - Thực động tác vòng phải, vòng trái, cách đổi chân sai nhịp - Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn" YC biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Chuẩn bị: (8’) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - HS chạy chậm thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập - Ôn các động tác bài thể dục đã học - Trò chơi"Số chẳn số lẽ" Cơ bản: (25’) a Ôn vòng phải, vòng trái và đổi chân sai nhịp - Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định.Các tổ trưởng điều khiển tổ mình tập - GV quan sát để sửa sai giúp đỡ HS thực chưa tốt - Thi đếu theo hàng dọc, tổ lên thực b Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn" - GV nhắc lai cách chơi cho HS chơi XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX C o o o o o A o o B Kết thúc: (7’) - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết bài học - Về nhà ôn động tác XXXXXXXX XXXXXXXX Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe- viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ chơi câu cá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1: Giới thiệu bài: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (13) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lòng:(15’) - Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS - Thực tiết lớp HĐ 3: Chính tả: (15’) a) Hướng dẫn chính tả - GV đọc lượt bài chính tả - Lắng nghe - HS đọc lại bài viết - HDHS viết từ khó - HS viết bảng con, HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy, - GV nói nội dung bài chính tả b) GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết chính tả c) Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài - Dò bài - Chấm 1/3 lớp, nhận xét - Đổi chéo cho để dò bài HĐ 4: Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các phép tính với số thập phân - Viết các số đo đại lượng dạng thập phân - Cẩn thận, tự giác làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) - HS lên làm BT Bài mới: (30’) HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ : Phần 1: GV cho HS tự làm bài (có thể làm nháp) Khi HS chữa bài có thể trình bày nói Bài 1: Khoanh vào B Bài 2: Khoanh vào C Bài 3: Khoanh vào C Phần 2: Bài 1: - HS tự đặt tính tính Bài 2: - HS làm bài chữa bài Kết là: a) 8m 5dm = 8,5m; b) 8m2 5dm2 = 8,05m2 Bài 3: Dành cho HSKG Bài giải: A 15cm B (14) 25cm Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 60 x 25 : = 750 (cm2) Đáp số: 750cm2 D C Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận hình tam giác MCD có góc vuông đỉnh D Bài 4: Cho HS tự làm bài chữa bài Trả lời: x = 4; x = 3,91 Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết - Thể tình cảm người nhận thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Giới thiệu bài: (2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ2 Làm văn: Viết thư: (32’) - GV viết đề lên bảng: Viết lá thư gửi - HS đọc yêu cầu và gợi ý người thân xa kể lại kết học tập - Cả lớp theo dõi SGK em - GV nhắc lại yêu câu bài và lưu ý các em từ ngữ quan trọng đề bài - Cho HS làm bài - HS viết thư: cần viết chân thực, kể đúng thành tích và cố gắng em học kì vừa qua - Nhiều HS nối tiếp đọc lá thư mình đã viết - Lớp nhận xét, bình chọn người viết hay - GV thu bài HĐ 3: Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - Về đọc trước bài thơ Chiều biên giới Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 Toán: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (15) (Đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi BT2 - Cảm nhận vẻ đẹp bài thơ, thể tình yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, băng dinh, số tờ giấy khổ to đã phô tô bài tập cho HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1:Giới thiệu bài: (2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: (14’) ( Thực tương tự các tiết trước) HĐ 3: Bài tập 2: (15’) - HD HS tương tự bài tập tiết - Cho HS đọc bài thơ - Cho HS trả lời câu hỏi - Những HS chưa đựợc kiểm tra và HS chưa đạt yêu cầu các tiết trước - HS đọc yêu cầu + bài thơ Chiều biên giới - HS trả lời : a,Từ bài đồng nghĩa với biên cương là biên giới b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ dùng với nghĩa chuyển c, Những đại từ xưng hô dùng bài thơ : em và ta d, Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra,VD: lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn làn sóng trên ruộng bậc thang - Chốt lại ý đúng HĐ 4: Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh và viết lại - Xem lại bài để chuẩn bị cho tiết vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu kiểm tra học kì thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT (Kiểm tra (đọc hiểu) theo đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Khoa học: HỖN HỢP I MỤC TIÊU: - Nêu số ví vụ hỗn hợp (16) - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng.) * Kĩ lựa chọn phương án thích hợp và kĩ bình luận đánh giá các phương án đã thực - Thích khám phá khoa học, nghiêm túc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 75, SGK - Chuẩn bị (đủ dùng cho các nhóm ): + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ + Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước (cát trắng, nước); phễu, giấy lọc, bông thấm nước + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nước); Cốc( li ) đựng nước; thìa + Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS Bài mới: (30’) HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Thực hành: “Tạo hỗn hợp gia vị” * GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm - HS chú ý lắng nghe trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ sau: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, - HS chú ý theo dõi mì chính và hạt tiêu bột Công thức pha nhóm định và ghi theo mẫu sau: Tên và đặc điểm Tên hỗn hợp chất tạo hỗn hợp và đặc điểm hỗn hợp Muối tinh: Mì chính ( Bột ngọt): Hạt tiêu ( đã xay nhỏ): * GV cho các nhóm tiến hành làm việc * HS chia nhóm theo hướng dẫn GV * Cho HS thảo luận các câu hỏi: - Nhóm trưởng cho các bạn quan sát và nếm riêng chất: muối, mì chính, hạt tiêu Ghi nhận xét vào báo cáo - Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất - Gồm có : muối, mì chính, hạt tiêu nào? bột - Hỗn hợp là gi? - Nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp * GV cho HS làm việc lớp: * Đại diện nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác (17) nếm thử gia vị nhóm mình Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo hỗn hợp gia vị ngon * GV cùng HS theo dõi và nhận xét GV kết luận: - Muốn tạo hỗn hợp, ít phải có chất trở lên và các chất đó phải trộn lẫn với - Hai hay nhiều chất trộn lẫn với có thể tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ nguyên tính chất nó HĐ 3: Thảo luận: * GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi SGK: * HS làm việc theo nhóm + Theo bạn không khí là chất hay * Đại diện số nhóm trình bày kết hỗn hợp? làm việc nhóm mình trước + Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết lớp, các nhóm khác bổ sung Kết luận: - Trong thực tế ta thường gặp số hỗn * HS lắng nghe + nhắc lại hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; không khí, nước và các chất rắn không tan; HĐ : Trò chơi: Tách các chất khỏi hỗn hợp: * Cho HS hoạt động theo nhóm * HS làm việc theo nhóm * Tổ chức và hướng dẫn: * HS chú ý theo dõi - GV đọc câu hỏi( ứng với hình) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau đó nhóm nào lắc chuông trước trả lời trước Nhóm nào trả lời nhanh và đúng là thắng * GV theo dõi & nhận xét * HS chơi * HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực theo các bước yêu cầu mục Thực hành trang 75 SGK Thư kí nhóm ghi lại các bước làm thực hành: * Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp * Các nhóm khác theo dõi & nhận xét * GV nhận xét và đánh giá theo nhóm * Các nhóm theo dõi và nhận xét Hình 1: Làm lắng Hình : Sảy Hình : Lọc (18) Củng cố dặn dò: (3’) - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà tiếp tục thực hành & chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT (Kiểm tra viết theo đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Toán: HÌNH THANG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang và số hình đã học - Nhận biết hình thang vuông - Yêu thích môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng dùng toán lớp năm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) Nêu đặc điểm hình tam giác? Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài HĐ1: Hình thành biểu tượng hình thang và nhận biết đặc điểm hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK để nhận hình ảnh hình thang - Yêu cầu HS quan sát tiếp hình thang ABCD SGK và hình thang GV vẽ lên bảng để nhận biết biểu tượng hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình thang ABCD SGK và hình thang GV vẽ lên bảng để trả lời các câu hỏi sau: + Hình thang có cạnh? Có hai cạnh nào song song với nhau? - Yêu cầu HS trả lời, GV chốt lại - GV vẽ đường cao AH hình thang ABCD và giới thiệu: AH là chiều cao hình thang.Y.cầu HS nhận xét quan hệ đường cao AH và cạnh đáy HĐ2 Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài tập 1, quan sát các hình thang SGK/ bài và nêu hình nào là hình thang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK - Quan sát GV vẽ và nghe giới thiệu - HS theo nhóm em trả lời câu hỏi - HS nêu nhận xét, HS khác bổ sung - HS làm bài theo yêu cầu GV (19) - GV cầu HS nhận xét, GV chốt lại Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV chốt lại Bài 3: Yêu cầu HS vẽ thêm đoạn thẳng để tạo hình thang (HS làm vào SGK) Bài 4: GV đưa mô hình lắp ghép hình thang và GV thao tác trên mô hình Yêu cầu HS nhận xét hình thang vuông là hình thang nào? - GV kết luận Gọi HS đọc bài và làm bài - Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét và chốt lại 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – GDHS- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài BT toán, chuẩn bị bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Nhận phiếu bài tập và làm - Nhận xét bài trên bảng, đổi chéo bài chấm điểm - HS làm vào SGK, em làm bảng phụ - Làm cá nhân bài - HS trình bày, HS khác nhận xét - Hai em nhắc lại Lịch sử: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I (Đề chuyên môn - Tiến hành theo đạo nhà trường) Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN 18 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS làm các dạng toán đã học - Có kĩ làm bài kiểm tra II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập: - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào - GV theo dõi HS làm, nhắc nhở các em làm bài nghiêm túc - Chấm và chữa bài - Theo dõi và làm lại các bài còn sai Củng cố - Nhận xét tiết học TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 18 I MỤC TIÊU: - Dựa vào dàn ý chi tiết đã lập tuần 17viết bài văn tả hoạt động em bé (hoặc bạn nhỏ) ảnh Viết đúng yêu cầu, diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết lại bài văn cho hay Sinh hoạt tập thể: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm và tồn thân, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân - Nắm nội dung thi đua tuần tới - HS mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể - HS có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua: + Chuyên cần + Học tập + Kỷ luật + Vệ sinh + Phong trào * Hoạt động 2: Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 19 - Khắc phục khó khăn để học đều, không nghỉ học không có lí - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao - Quyết tâm không bị cờ đỏ trừ điểm nào Cuối tuần xếp loại tốt Kết thúc - Cho HS hát các bài hát tập thể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến - Cả lớp tham gia trò chơi tập thể - HS bình bầu tổ, cá nhân, xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau (21)