giao an 5 tuan 1 ktkn

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Lòch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU -Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược ,Trương Đònh là thủ lónh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì . - Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Đònh : không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân chống Pháp . + Trương Đònh quê ở Bình Sơn Quảng Ngãi ,chiêu mộ nghóa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Đònh (năm 1859) + Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Đònh phải giải tán lực lượng kháng chiến . + Trương Đònh không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp . + Biết các đường phố ,trường học ,…ở đòa phương mang tên Trương Đònh II. CHUẨN BỊ : - GV: Thiết kế bài dạy - HS: sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.n đònh tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ . “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Đònh. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 30 phút * Hoạt động 1: Đọc thông tin SGK- Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta? Trong đó tiêu biểu nhất là phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của ai ? GV nhận xét, - Vậy em nào cho Cô biết giới thiệu về Trương Đònh - Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp? Trong đó tiêu biểu nhất là phong trào - HS để đồ dùng lên bàn - 3 hs nối tiếp nhắc lại tựa bài. - Cả lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi kháng chiến dưới sự chỉ huy của ai ? GV nhận xét, - Vậy em nào cho Cô biết giới thiệu về Trương Đònh - Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp? - Sáng 1/9/ 1858, thực dân Pháp nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Tại đây, quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt nên chúng không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh. - Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào Gia Đònh. Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh. * Hoạt động 2: nội dung bài - GV chuyển ý, chia lớp thành 6 nhóm tìm hiểu nội dung sau: +Trước những băn khoăn đó của TrươngĐònh nghóa quân và dân chúng đã làm gì? +Trương Đònh đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của dân chúng? -Trương Đònh quê ơ ûQuãng Ngãi, chiêu mộ nghóa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Đònh ( năm 1859) - HS cả lớp chú ý nghe và bổ xung + Trương Đònh băn khoăn suy nghó: làm quan thì phải tuân lệnh vua, nếu không sẽ phải chòu tội phản nghòch; nhưng dân chúng và nghóa quân không muốn giải tán lực lượng, một lòng một dạ tiếp tục kháng chiến. +Theo em, lệnh của nhà vua là không hợp lí vì lệnh đó thể hiện sự nhượng bộ của triều đình với thực dân Pháp, trái với nguyện vọng của nhân dân. -Nghóa quân và dân chúng đã suy tôn ng làm Bình tây đại Nguyên Soái Cảm kích trước tấm lòng của nghóa quân và dân chúng ng đã ở lại cùng nhân dân chông giặc Pháp - HS các nhóm nhận xét bổ xung -hs chú ý lắng nghe. + Nhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược. Nhiều cuộc khởi nghóa đã nổ ra, tiêu biểu là các cuộc khởi nghóa của Trương Đònh, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực… -HS Trương Đònh là người yêu nước lo cho dân. 2 Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao? 1. Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta? GV nhận xét chung và chốt lại: Trương Đònh là người có lòng yêu nước lo cho dân vì vậy ông đã bất chấp lệnh vua ở lại cùng nhân dân chống Pháp. +Hoạt động 2: làm việc cả lớp -GV nêu vấn đề: Em có suy nghó như thế nào trước việc không tuân lệnh vua quyết đònh ở lại cùng nhân dân chống Pháp -Em có biết đường phố nào mang tên Trương Đònh ? - GV nhận xétchung và rút ra nội dung bài - ghi nhớ: IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ. -GV: Qua bài học này em cần học tập ở Trương Đònh? -GV nhận xét tiết học và giao bài về nhà. - Về nhà chuẩn bò bài sau “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước”. - Đường “ Trương Đònh” ở Cần Thơ. - Vài hs nhắc lại. - Em học tập ở Trương Đònh có lòng yêu nước ,quyết tâm và dũng cảm để dánh giặc . - HS em cần học tâïp tính ngay thẳng, lòng yêu nước… -HS nghe và TOÁN ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số;biết biểu diễn mọt phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số . II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bò 4 tấm bìa - Học sinh:Đồø dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1)ổn đònh tổ chức -GV cho hs văn nghệ 2)Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra sự chuẩn bò của hs 3)Bài mới a)Giới thiệu bài -GV giới thiệu: Trong tiết học toán đầu tiên của năm học các em sẽ được cũng cố khái niệm về phân số -GV ghi tựa bài lên bảng b)Hướng dẫn ôn tập -GV treo miếng bìa thứ nhất và hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy? -GV yêu cầu hs giải thích -GV nhận xét và cho hs viết phân số vào bảng con và cho hs đọc -GV nhận xét -GV tiến hành các phân số còn lại tương tự -GV viết lên bảng cả 4 phân số cho hs đọc 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 -GV nhận xét c)Viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng phân số. -GV viết lên bảng các phép tính chia sau: 1: 3; 4 : 10 ; 9 : 2 -GV nêu:Em hãy viết các phép chia trên dưới dạng phân số -GV cùng hs nhận xét sữa chữa Hát tập thể -HS nghe. -3 hs nối tiếp nhắc tựa bài: n tập khái niệm về phân số -HS quan sát trả lời; Đã tô màu 2 3 băng giấy -HS nêu:Băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, đã tô màu 2 phần. Vậy đã tô màu 2 3 băng giấy -HS viết bảng con và vài hs đọc lại 2 3 đọc hai phần ba -HS nối tiếp đọc; 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 -3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con 1:3= 1 3 ; 4 : 10 = 4 10 ; 9 : 2 = 9 2 -GV hỏi để củng cố: 1 3 có thể coi là phép chia của thương nào? -GV yêu cầu hs mở sgk và đọc chú ý 1 d)Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số. -GV viết lên bảng các số tự nhiên: 5 ; 12 ; 200 và yêu cầu hs hãy viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số l là 1. -GV nhận xét bài làm của hs Sau đó hỏi:Khi muốn viết 1 số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 ta viết thế nào? -GV kết luận:Mọi số tự nhiên đều viết thành phân số có mẫu số là 1 -GV yêu cầu hs viết 1 thành phân số -GV hỏi :1 viết 1 thành phân số như thế nào? -GV nhận xét chung và hướng dẫn hs viết 0 dưới dạng phân số tương tự trên đ)Thực hành *)Bài 1: Gv yêu cầu hs đọc thầm đề bài và hỏi: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV tổ chức cho hs làm bài và nêu trước lớp. -GV cùng hs nhận xét sữa chữa *)Bài 2: -GV hỏi: Bài tập yêu cầu gì? -GV cho hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm -GV bao quát giúp đỡ hs yếu -GV cùng hs nhận xét sữa chữa *)Bài 3: -GV tổ chức cho hs làm tương tự bài 2 -GV nhận xét tuyên dương trước lớp *)Bài 4: -GV cho hs đọc đề và hỏi: Bài yêu cầu -HS nêu:Có thể coi là thương của phép chia 1 : 3 -2 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm -3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con 5 = 5 1 12 = 12 1 2001 = 2001 1 -Ta viết tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số là 1 -HS nghe. - 3 hs lên bảng viết 1 = 3 3 ;… -1 có thể viết dưới dạng phân số có tử số và mẫu số bàng nhau. -2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con 0 = 0 5 ;… *)Bài 1: -Đọc và chỉ rõ tử số và mẫu số của các phân số. -HS nối tiếp làm bài trước lớp mỗi em đọc và nêu rõ theo yêu cầu bài tập *)Bài 2:HS đọc và nêu: -Viết thương dưới dạng phân số: 3:5= 3 5 ; 75:100= 75 100 ;9:17= 9 17 *)Bài 3; HS làm bài 32= 32 1 ; 105= 105 1 ;1000= 1000 1 *)Bài 4:Điền số thích hợp vào ô trống -2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con a) 1= 6 6 b) 0= 0 5 gì? -GV cho 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con -GV cùng hs nhận xét sữa chữa IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ -GV gọi hs lần lượt nêu lại phần chú ý sgk -GV nhận xét tiết học -GV dặn hs về nhà xem trước bài: n tập tính chất cơ bản của phân số --3 hs nêu trước lớp -HS chú ý nghe. ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 1) I Mục tiêu : -Biết : Học sinh lớp 5 của lớp lớn nhất trương cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập . - có ý thức học tập , rèn luyện. - Vui và tự hào khi là hs lớp 5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1 n đònh tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra sách vở và đồ dùng hs và nhận xét. 3. Bài mới. a.giới thiệu bài. -GV ghi bảng b.Giảng bài mơí. - Hoạt động1:quan sát tranh thảo luận -GV yêu cầu hs quan sát từng tranh ảnh trong sgk và thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu sau: Tranh vẽ gì ? -HS lớp 5 có gì khác so với các lớp Hát tập thể Hs để sách vở và đồ dùng lên bàn. Hs nhắc lại tựa bài Em là hs lớp 5 -HS thảo luận nhóm 4 sau đó trinh bày ý kiến trước lớp Các nhóm nhận xét bổ sung. Tranh 1 : các bạn hs đón năm học mới -Tranh 2:cô giáo chúc mừng các bạn hs. Tranh 3 : Bố đang khen con chăm học. -HS lớp 5 là khối lớn nhất trongtrường học khác -Theo em cần phải làm gì để xứng đáng là hs lớp 5? -GV nhận xét chung và chốt lại ghi nhớ. +Hoạt động 2: bài tập 1 -GV cho hs nêu yêu cầu bài tập 1 -HS kết luận: các điểm a,b,c,d trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của hs lớp 5 chúng ta cần phải thực hiện. +Hoạt động 3: bài tập2 -GV cho hs nêu yêu cầu bài. - GV cho hs làm bài. -GV nhận xét kết luận: các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tôt khắc phục cái xấu để xứng đáng là hs lớp 5. +Hoạt động 4:trò chơi phóng viên -GV tổ chức cho hs thay phiên nhau đóng vai phóng viên đẻ phỏng vấn các nội dung liên quan đến bài học -Ví dụ: theo bạn hs lớp 5 cần làm gì? -GV cùng hs nhận xét và chho hs đọc phần ghi nhớ sgk IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: -Theo em là người hs lớp 5 em cần phải làm gì? - GV nhận xét tiết học. -Cần phải gương mẫu,chăm chỉ , đoàn kết. -3 hs nối tiếp đọc lại ghi nhớ. Ghi nhớ : Năm nay em đã lên lớp 5, lớp lớn nhất…… , là hs lớp 5. -HS thảo luận nhóm dôi - Một vài nhóm hs trình bày trước lớp -HS nêu yêu cầu bài. -HSthảo luận nhóm đôi. -HS suy nghó đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 -HS trình bày trước lớp -Chăm chỉ học tập, gương mẫu ,đoàn kết…… - HS lần lượt nối tiếp đóng vai phóng viên. -HS lớp 5 cần chăm chỉ học tập, gương mẫu ,đoàn kết … -3 hs nối tiếp đọc phần ghi nhớ sgk. -Cần phải đoàn kết , gương mẫu ,chăm chỉ học tập… -HS về xem lại bài và chuẩn bò bài sau Em là hs lớp 5(tt) Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Tập đọc THƯ GỬI HỌC SINH I. MỤC TIÊU : - Biết đọc nhán giọng từ ngữ cần thiết, ngát nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy ,yêu bạn. - Học thuộc đoạn : Sau 80 năm ….công học tập của các em ( trả lời được các câu hỏi 1;2;3) II. CHUẨN BỊ : - GV : thiết kế bài dạy - HS : đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC Hoạt đôïng của gv. Hoạt động của hs 1 n đònh tổ chức. 2. kiểm tra bài cũ. - GV nêu một số điểm cần lưu ý vè yêu cầu giờ tập ở lớp 5. 3. bài mới. a. giới thiệu bài. - GV ghi bảng b. Giảng bài mới. + HOẠT ĐỘNG 1:Luyện đọc- giải nghóa từ. -GV đọc mẫu và chia đoạn: 2 đoạn - GV hướng dẫn chung cách đọc: đọc trôi chảy , lưu loát , đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài -gv gọi hs nối tiếp đọc từng đoạn lần 1. - GV nhận xét rút ra từ khó - GV hướng dẫn hs đọc từ khó. -gv gọi hs nối tiếp đọc từng đoạn lần 2. - GV nhận xét - GV gọi hs đọc mục chú giải - GV tổ chức cho hs đọc cho nhau nghe 1đoạn - GV nhận xét - GV gọi 1 hs đọc toàn bài +HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài. - GV yêu cầu hsđọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi Hát tập thể. -hs chú ý lắng nghe - 3 hs nối tiếp nhắc lại tựa bài - HS nghe và đánh dấu từng đoạn -đoạn 1:từ đầu đén nghó sao. -đoạn 2: còn lại - HS lắng nghe nắm bắt cách đọc. -2HS nối tiếp đọc từng đoạn. -HS khác nhận xét -HS nối tiếp đọc từ khó. - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - HS nghe - HS đọc mục chú giải -HS đọc -1 hs đọc - HS đọc thầm và trả lời 1. Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? -Nội dung đoạn 1 nói gì? 2.Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm gì trong công cuộc kiến thiết đất nước ? -Nội dung đoạn 2 nói gì? -Nội dung bài nói lên điều gì? -GV yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài. + HOẠT ĐÔNG 3.Luyện đọc lại. - GV chọn đoạn 2 và treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Giọng đọc cần thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến-nhấn giọng các từ:xây dựng lại,theo kòp,trông mong chờ đợi… -GV gọi 2hs nối tiếp đọc diễn đoạn 2 và yêu cầu hs theo dõi nhận xét. - GV nhận xét chung - GV gọi 2 hs thi đọc diễn cảm toàn bài trước lớp -GV nhận xét tuyên dương trước lớp - GV yêu cầu hs nhẩm đọc theo yêu cầu bài - GV gọi vài hs đọc thuộc lòng -gv nhậnxét tuyên dương. IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV hỏi hs:nội dung bài nói gì? - Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dan chủ cộng hòa sau 80 năm giời nô lệ- các em bắt đầu được hưởng 1 nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. -Ý 1:Những suy nghó của Bác về ngày khai trường đầu tiên. - HS xây dựng lại đất nước cho nước theo kòp các nước trên thế giới - HS phải cố gắng học tập,ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn…. -Ý2:Niềm tin của Bác đối với hs. * Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy ,yêu bạn -3 hs nối tiếp nhắc lại. -hs chú ý nghe. -2hs nối tiếp đọc - HS theo dõi nhâïn xét -2 HS thi đọc - HS theo dõi nhận xét - HS nhẫm đọc thuộc lòng - Vài hs đọc thuộc lòng trước lớp -Để đáp lại tấm lòng của Bác em cần làm gì? - GVnhận xét tiết học và yêu cầu hs về xem lại bài và chuẩn bò bài sau:Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - HS Bác Hồ khuyên hs chăm học,…Việt Nam mới. - HS chăm chỉ học tập,ngoan ngoãn… - HS nghe Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu ø từ đồng nghóa là những từ có nghóa giống nhau hoặc gần giống nhau ;hiểu thế nào là từ đồng nghóa hoàn toàn ,từ đồng nghóa không hoàn toàn ( nội dung ghi nhớ ). - Tìm được từ đồng nghóa theo yêu cầu BT 1, BT2 ( 2 trong số 3 từ ) đặt câu được với cặp từ đồng nghóa ,theo mẫu BT3) II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Thiết kế bài dạy - Học sinh: Vở bài tập TV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, n đònh tổ chức -GV cho hs văn nghệ 2. Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra sự chuẩn bò của hs 3) Bài mới a)Giới thiệu bài -GV giới thiệu và ghi bảng:Từ đồng nghóa. b)Giảng bài mới *)Phần nhận xét -Bài tập 1: -GV cho hs đọc bài tập 1 và hỏi: Bài tập yêu cầu gì? -GV nêu vấn đề: - Em hãy so sánh nghóa của các từ in đậm trong đoạn văn a , b xem chúng giống nhau hay khác nhau - GV nhận xét và chốt lại: Những từ có nghóa giống nhau như vậy gọi là từ đồng -HS văn nghệ -HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài. -HS đọc và nêu yêu cầu bài. -HS nêu: Nghóa của các từ này giống nhau( cùng chỉ 1 hoạt động, 1 màu) -HS nghe. -3 hs nối tiếp nhắc lại: Những từ có nghóa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghóa [...]... = 12 0 12 0 :10 12 12 : 3 4 90 90 : 30 3 = = 12 0 12 0 : 30 4 - GV cùng hs nhận xét sửa chữa -VD2:GV hỏi muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm thế nào? 2 4 -GV nhận xét và viết phân số 3 và 7 2 = 2 x7 = 14 ; 4 = 4 x5 = 20 5 5 x7 35 7 7 x5 35 lên bảng yêu cầu hs quy đồng mẫu số 2 phân số -GV cùng hs nhận sửa chữa - 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 3 9 - GV viết tiếp các phân số 5 và 10 lên -Vì 10 :5= 2... chữa * Bài 1: - Rút gọn các phân số -3 hs lên bảng làm, còn lại làm vào vở 15 3 18 2 36 9 = ; = ; = 25 5 27 3 64 16 * Bài 2: -HS nêu Quy đồng mẫu số các phân số -3 hs lên bảng làm, còn lại làm vào vở 2 5 16 15 1 7 3 7 và = và ; và = ø và 3 8 24 24 4 12 12 12 5 3 40 18 và 8 = 48 và 48 6 * Bài 3: -HS nêu:Rút gọn phân số để tìm phân số bằng nhau -2 hs lên bảng làm , cả lớp lám vào vở 12 2 40 12 4 20 =... phân -1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 90 90 :10 9 9:3 3 số = = = = 12 0 12 0 :10 12 12 : 3 4 +Rút gọn phân số -GV hỏi:Muốn rút gọn phân số ta làm - Rút gon phân số là tìm phân số bằng thế nào? phân số đã cho nhưng có tử số và mẫu số bé hơn 1 -1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng vở 90 - GV viết phân số 12 0 và yêu cầu cả lớp rút gọn - GV bao quát giúp đỡ hs - Đối với HS khá giỏi 90 90 :10 9 3:3 1 =... HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Ổn đònh tổ chức -GV cho hs văn nghệ 2) Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra vở bài tập của hs và gọi 3 -2 hs lên bảng làm -Viết thương dưới dạng phân số: hs lên làm bài tập 2 3 75 9 -GV nhận xét cho điểm 3 :5= 5 ; 75: 10 0= 10 0 ;9 :17 = 17 3)Bài mới a)Giới thiệu bài -GV giới thiệu và ghi bảng:n tập khái niệm về phân số b) Giảng bài mới -1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng -VD1:GV viết bài tập... sau lên bảng con 5 5 6 = 6 = 5 5 X 4 20 = = 6 6 X 4 24 Sau đó yêu cầu hs tìm số thích hợp điền -lưu ý 2 ô trống phải điền cùng 1 số vào chỗ trống -GV nhận xét bài làm của hs trên bảng -GV hỏi:Khi nhân cả tử số và mẫu số của 1 phân số với 1 số tự nhiên khác 0 ta được gì? - GV viết ví dụ 2 lên bảng - Khi nhân cả tử số và mẫu số của 1 phân số với 1 phân số tự nhiên khác 0 ta được 1 20 20 : phân số... 20 : phân số bằng nó = = 24 24 : -1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng Sau đó yêu cầu hs tìm số thích hợp điền con vào chỗ chấm 20 20 : 4 5 = = -GV nhận xét bài làm của hs 24 24 : 4 6 - Ta được 1 phân số bằng phân số đã cho -GV hỏi: Khi chia cả tử và mãu số cho cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta được gì? - Khi chia cả tử số và mẫu số cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta được 1 phân số bằng phân số đã cho *)Ứng... -Học sinh tự chọn, nêu cảm giác của - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài riêng mình - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả - 1vài học sinh trả lời lời câu hỏi -1 em đọc, lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm và trả lời - Đoạn đầu: câu mở đầu H: Đoạn 1 tác giả giới thiệu gì? Ý 1: Giới thiệu khái quát về quang cảnh ngày mùa - Đoạn 2: tiếp đến đầm... để tìm phân số bằng nhau -2 hs lên bảng làm , cả lớp lám vào vở 12 2 40 12 4 20 = = ; = = 30 5 10 0 21 7 35 - 2 hs nối tiếp nêu - HS chú ý nghe gv nhận xét dặn dò IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào? - Muốn quy đồng phân số ta làm thế nào? -GV nhận xét tiết học và yêu cầu hs về làm bài tập 1 và 2 vở bài tập KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I MỤC TIÊU: - Nhận biết mọi người đều do bố , mẹ sinh... Ai tìm nhanh và đúng được ưu tiên trả lời trước - Qua trò chơi em rút ra được điều gì? *)độ Hoạt động 2: Làm việc với sgk -GV chia lớp làm 4 nhóm và phát bảng nhóm cho hs, yêu cầu hs quan sát tranh 1, 2, 3 trang 4, 5 đọc lời thoại thảo luận: +Lúc đầu gia đình bạn Liên có mấy người ? Đó là những ai? +Hiện nay gia đình bạn Liên có mấy người ? Đó là những ai? +Sắp tới gia đình bạn Liên có mấy người? Tại... phần giải Hoạt động của HS - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo, phần giải nghóa trong SGK - Lắng nghe 1- 2 em đọc, cả lớp theo dõi - Theo dõi, lắng nghe -Đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi nghóa trong SGK GV Kết hợp giải nghóa thêm: -1 em đọc, lớp theo dõi trả lời “vàng xuộm”: là màu vàng đã ngả sang -1 em đọc, lớp đọc thầm và trả . -Viết thương dưới dạng phân số: 3 :5= 3 5 ; 75: 10 0= 75 10 0 ;9 :17 = 9 17 *)Bài 3; HS làm bài 32= 32 1 ; 1 05= 1 05 1 ;10 00= 10 00 1 *)Bài 4:Điền số thích hợp vào. hơn 1. -1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng vở 90 90 :10 9 3:3 1 120 12 0 :10 12 12 : 3 4 = = = = 90 90 :30 3 12 0 12 0 : 30 4 = = 2 2 7 14 4 4 5 20 ; 5 5