giao an 5-tuan 14

Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp ®äc: chi ngäc lam i. mơc tiªu: -HS đọc rành mạch, lưu loát bài tập đọc. -Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. -Hiểu ý nghóa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). ii. ®å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ bài đọc như SGK. iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn vµ TLCH . - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: +Đọc nối tiếp lần 1: GVphát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh. +Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghóa từ trong phần chú giải: lễ Nô-en, giáo đường. +Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài. Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu nội dung bài: ? Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai? ? Em bé không đủ tiền để mua chuổi ngọc lam không? Chi tiết nào cho em biết điều đó? ? Vì sao Pi-e nói em bé trả giá rất cao để mua chuổi ngọc? ?Em có suy nghó gì về những người trong câu chuyện? Ho¹t ®éng 3: Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * 1 HS đọc, HS khác đọc thầm. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp. *Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi tríc líp. - CL nhËn xÐt bỉ sung. HS trao ®ỉi N2 * 3HS mỗi em đọc . -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. to¸n: chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng t×m ®ỵc lµ mét sè thËp ph©n i. mơc tiªu: -Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải bài toán có lời văn. ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß GV : TrÇn ThÞ D¬ng 1 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 1. KiĨm tra bµi cò: 19,8 : 10 = ? 521,8 : 1000 = ? 637,38 : 18 x 2,5 - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: HD thực hiện phép chia số TN cho số TN thương tìm được là1số thập phân. -Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK ? nêu phép tính : 27 : 12 = ?(m) -Yêu cầu lên bảng thực hiện phép tính, cả lớp làm bài vào nháp. - GVchốt cách chia. -Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân. + GV nêu VD2 và HD HS vận dụng thực hiện phép chia 43 : 52 = ?. *GV chốt lại cách chia (như sgk /67) Ho¹t ®éng 2: Thực hành luyện tập. ( Bµi 1a; Bµi 2 ) Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Nhận xét chốt cách làm và chấm điểm. Bµi 2: -Gọi HS đọc bài xác đònh cái đã cho, cái phải tìm và làm bài. -GV nhận xét chốt lại cách làm và chấm điểm. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * KiĨm tra 3 em . * HS đọc ví dụ ở bảng phụ. -HS nêu phép tính của bài toán. -Theo nhóm 2 em thực hiện, 1 nhóm lên bảng làm. -Nhận xét cách chia trên bảng. -HS nhận xét số bò chia số chia và thương và rút ra tên bài. +Thực hiện các nhân ví dụ 2. HS rút ra cách chia. * HS đọc bài và làm bài cá nhân, thứ tự 6 em lên bảng làm. -Nhận xét bài làm của bạn. * HS đọc bài và làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. Bài giải: May một bộ quần áo hết số m vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bộ quần áo hết số m vải là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8m ChÝnh t¶: chi ngäc lam i. mơc tiªu: -Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT2a,b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: -Hs viết các từ cã vần uôc/uôt . - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: * 2 H lªn b¶ng viÕt . GV : TrÇn ThÞ D¬ng 2 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 Ho¹t ®éng 1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. -Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Chuỗi ngọc lam . -HD HS viÕt tõ khã trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ. - GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS viết sai. Ho¹t ®éng 2: Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả. -GV đọc từng câu cho HS viết -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bài của tổ 1, nhận xét cách trình bày và sửa sai. Ho¹t ®éng 3 : Làm bài tập chính tả. Bµi 2:-Gọi HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập. -GV tổ chức cho các em làm cá nhân vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ. - Gọi HS nhận xét bài làm, GV chốt lại từ đúng. Bµi 3: -GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc và làm vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ. -GV nhận xét bài HS và chốt lại: đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, nước, trường, vào, chở, trả. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * 1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. *HS viết bài vào vở. -HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. *HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập. -HS làm bài, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn. * HS đọc yêu cầu đề bài và làm vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn. ®¹o ®øc: t«n träng phơ n÷ (T1) i. mơc tiªu: Học xong bài này HS biết: -Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. -Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. -Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ. -Biết chăm sóc, giúp đỡ chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: ? Nêu việc làm tỏ lòng kính già, yêu trẻ? - Gv nhËn xÐt . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu thông tin. * KiĨm tra 2 em . GV : TrÇn ThÞ D¬ng 3 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 -GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm: ? Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết? ? Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng? - T theo dâi gióp ®ì c¸c nhãm. Ho¹t ®éng 2: Làm bài tập 1, SGK -Yêu cầu HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ. -GV mời 1số HS lên trình bày kiến. (giải thích vì sao mình chọn hoặc k0 chọn việc làm đó) - GV nhËn xÐt vµ kết luận: Ho¹t ®éng 3: Bày tỏ thái độ. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. -GV nêu các yêu cầu của BT2 và HD HS cách thức bày tỏ thái qua việc giơ thẻ màu: tán thành đưa thẻ mặt đỏ, ko tán thành đưa thẻ mặt xanh -GV lần lượt nêu từng ý kiến. HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước . -GV kết luận: 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * HS theo N2 quan sát và chuẩn bò. -Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (1 nhóm trình bày nội dung một bức ảnh). * HS thảo luận theo nhóm 2 em trả lời câu hỏi. HS trình bày ý kiến, HS khác bổ sung. * HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ. + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b + Các việc làm chưa biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là c, d. Bi chiỊu : ************* g Đ HSY: ph©n biƯt tr/ch – viÕt chÝnh t¶ I. Mơc tiªu: -Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biƯt nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu dƠ lÉn: tr/ ch . -Nghe vµ viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n trong bµi : Trång rõng gËp mỈn SGK trang 192 ®o¹n : MÊy n¨m qua ….trång rõng gËp mỈn . II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1: §iỊn vµo chç trèng ch hay tr. ….un ….ong vßm l¸ ….im cã g× vui Mµ nghe rÝu rÝt Nh … Ỵ reo cêi ? Bµi 2: §iỊn chun hay trun vµo chç chÊm : KĨ …… ph¶i trung thµnh víi …… , ph¶i kĨ ®óng t×nh tiÕt cđa c©u … , c¸c nh©n vËt cã trong …… . §õng biÕn giê kĨ … thµnh giê ®äc …… 2. ViÕt chÝnh t¶ : - Gv ®äc häc sinh viÕt bµi : Trång rõng gËp mỈn SGK trang 192 ®o¹n : MÊy n¨m qua ….trång rõng gËp mỈn 3. Củng cố . Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. * Häc sinh ®äc ®Ị bµi , x¸c ®Þnh y/c bµi tËp . - 1 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë . - Ch÷a bµi nhËn xÐt . * 1 H lªn b¶n lµm , líp lµm bµi vµo vë . - Gäi H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung . * Häc sinh viÕt bµi vµo ë . - Thu ë chÊm vµ nhËn xÐt . HDTHT: PH ÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu. GV : TrÇn ThÞ D¬ng 4 Gi¸o ¸n líp 5- TuÇn 14 - Củng cố về phép chia số thập phân - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta làm thế nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1: Đặt tính rồi tính: a) 7,44 : 6 b) 0,1904 : 8 c) 6,48 : 18 d) 3,927 : 11 Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện: a)70,5 : 45 – 33,6 : 45 b)23,45 : 12,5 : 0,8 Bài tập 3: Tìm x: a) X x 5 = 9,5 b) 21 x X = 15,12 Bài tập 4: (HSKG) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6,18 38 2 38 10 0,16 - Thương là: . - Số dư là: . 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải: a) 1,24 b) 0,0213 c) 0,36 d) 0,357 Lời giải: a) 70,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45 = 0,82. b) 23,45 : 12,5 : 0,8 = 23,45 : (12,5 x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345 Lời giải: a) X x 5 = 9,5 X = 9,5 : 5 X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 Lời giải: - Thương là: 0,16 - Số dư là:0,1 - HS lắng nghe và thực hiện. ***************************************************************************** GV : TrÇn ThÞ D¬ng 5 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 lun tõ vµ c©u: ¤n tËp vỊ tõ lo¹i i. mơc tiªu: - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo u cầu của bài tập 1 - Sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: - §ặt câu có cặp từ quan hệ: Vì ….nên …… - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Làm bài tập 1. -GV treo bảng phụ có bài tập 1 lên bảng. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. ? Nhắc lại đònh nghóa về danh từ chung và danh từ riêng. ? Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên ở đoạn văn bài tập 1. -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV chốt lại và chấm điểm: Ho¹t ®éng 2: Làm bài tập 2 và 3. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. ? Nêu quy tắc viết hoa DT riêng đã học? -GV nhận xét chốt lại: Tên người, tên đòa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên người nước ngoài phiên âm Hán Việt. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. ? Nhắc lại các kiến thức về đại từ đã học. -Yêu cầu HS làm bài cá nhân tìm các đại từ xưng hô trong đoạn văn. Ho¹t ®éng 3: Làm bài tập 4. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4. - HDHS: Đọc từng câu của đoạn văn, xác đònh câu đó thuộc kiểu câu Ai là gì? hay Ai thế nào? Ai là gì? Tìm xem mỗi câu đó chủ ngữ là danh từ hay đại từ? -Yêu cầu HS với một kiểu câu tìm 1 câu, HS khá giỏi có thể tìm nhiêu câu hơn. - GV chấm điểm và chốt lại: 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * KiĨm tra 4 em . *HS đọc yêu cầu bài tập 1, -HS nèi tiÕp nhau nhắc lại đònh nghóa về DT chung và DTø riêng. -HS làm bài theo nhóm 2 em, 1 nhóm lên bảng làm. -Nhận xét bài trên bảng của bạn. *HS đọc yêu cầu bài tập 2. -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung. *HS đọc yêu cầu bài tập 3. -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung. -HS làm bài cá nhân gạch dưới đại từ, một em lên bảng làm ở bảng phụ. * HS đọc yêu cầu bài tập 4. -HS làm vào vở, 4 em lên bảng. to¸n: Lun tËp i. mơc tiªu: -Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. GV : TrÇn ThÞ D¬ng 6 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: * §Ỉt tÝnh råi tÝnh : 72 : 5 126 : 5 - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn lµm bµi tËp: ( Bµi 1; Bµi 3 ; Bµi 4) Bài 1 : -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Yêu cầu HS nêu cách làm(thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức) -GV nhận xét và chốt lại và ghi điểm. Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. - T theo dâi gióp ®ì HS u: + TÝnh Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật. + TÝnh Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật. + TÝnh Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật. -GV nhận xét và chốt lại và chấm điểm. Bài 4: HD HD u: -TÝnh Q§ xe máy đi được trong 1 giờ -TÝnh Q§ ô tô đi được trong 1 giờ là -TÝnh mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy ? km -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * KiĨm tra 2 em . * HS nêu yêu cầu bài tập vàï làm bài vµo nh¸p - 1 HS ch÷a bµi. 5,9 : 2 + 13,06 35,04 : 4 – 6,87 = 2,95 + 13,06 = 8,76 – 6,87 = 16,01 = 1,89 167 : 25 : 4 8,76 x 4 : 8 = 167 : ( 25x 4) = 35,04 : 8 = 167 : 100 =1,67 = 4,38 * HS làm bài vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm. -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. * Bài giải: Q§ xe máy đi được trong 1 giờ là: 93 : 3 = 31 (km) Q§ ô tô đi được trong 1 giờ là: 103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5km khoa hoc: gèm x©y dùng: g¹ch , ngãi i. mơc tiªu: Sau bài học HS biết: -Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói. -Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. -Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói. ii. ®å dïng d¹y häc: - Hình minh hoạ trang 56-57 . iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: GV : TrÇn ThÞ D¬ng 7 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 ? Kể tên một số nơi có đá vôi ở nước ta? - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu về một số đồ gốm. -Yêu cầu các nhóm sắp xếp các các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to chia làm 2 phần: đồ gốm tráng men và đồ gốm không tráng men. -Tổ chức cho các nhóm treo sản phẩm lên bảng và thuyết trình về các sản phẩm mà nhóm sưu tầm được. ? Tất cả các loại đồ gốm đều làm bằng gì? ? Gạch ngói khác đồ sành đồ sứ ở điểm nào? -GV nhận xét và kết luận: Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu về công dụng của gạch ngói. -Quan sát hình trang 56 – 57 SGK và ghi kết quả quan sát được vào phiếu bài tập. -GV phát hiếu bài tập cho các nhóm. -Tổ chức cho các nhóm thảo luận hoàn thành yêu cầu đã giao. Ho¹t ®éng 3: Tìm hiểu về tính chất của gạch ngói. -GV giao nhiện vụ cho các nhóm: ?Quan sát kó viên gạch ngói và nêu nhận xét. ?Thả một viên gạch ngói khô vào chậu nước rồi ghi lại hiện tượng xẩy ra, giải thích vì sao có hiện tượng đó? -GV theo dõi các nhóm làm và giúp đỡ. -GV nhËn xÐt vµ KL. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * KiĨm tra 2 em . *Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện. -Các nhóm treo sản phẩm và thuyết trình. - làm bằng đất sét -Gạch ngói… không trang men Đồ sành sứ là những đồ gốm được trang men cách làm tinh xảo hơn. * HS ho¹t ®éng N2 H1: Dùng để xây tường. H2: Dùng để lát sân… H3: Dùng để lát sàn nhà. H4: Dùng để ốp tường. H5: Dùng để lợp mài nhà. *Mái nhà ở h5 được lợp ngói ở h 4c. Mái nhà ở hình 6 được lợp ngói ở hình 4a. - HS thÝ nghiƯm theo N4 -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành và giải thích hiện tượng xảy ra ở thí nghiệm. ThĨ dơc : ®éng t¸c ®iỊu hoµ - trß ch¬i: th¨ng b»ng I. mơc tiªu : - Học động tác ®iỊu hoµ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chơi trò chơi “Th¨ng b»ng”. Yêu cầu chơi đúng luật và chủ động, tích cực. II. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp : Yªu cÇu kÜ tht BiƯn ph¸p tỉ chøc 1. PhÇn më ®Çu : - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối…. 2. PhÇn c¬ b¶n : a. Ôn 7động tác thĨ dơc ®· häc : - Lần 1, GV làm mẫu và hô nhòp.- Lần 2, cán sự vừa - Tập trung 4 hàng ngang * GV điều khiển. GV : TrÇn ThÞ D¬ng 8 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 làm mẫu vừa hô nhòp cho cả lớp tập, GV sửa sai cho HS. b. Học động tác ®iỊu hoµ. + Nhòp 1: Bước chân trái sang trái rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước bàn tay sấp, lắc hai bàn tay. + Nhòp 2: Đưa hai tay dang ngang, lắc hai bàn tay. + Nhòp 3: Như nhòp 1. + Nhòp 4: Về TTCB. + Nhòp 5: Bước chân phải sang phải rộng bằng vai, hai tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, đầu ngửa, mắt nhìn theo tay, lắc hai bàn tay. + Nhòp 6: Đưa hai tay ra trước, lắc hai bàn tay. + Nhòp 7: Như nhòp 2. + Nhòp 8: Về TTCB. c. Ôn 8 động tác thể dục đã học. - Chia tổ để HS tự điều khiển ôn luyện (2- 3 lần, mỗi động tác 2x8 nhòp), rồi báo cáo kết quả bằng cách từng tổ trình diễn . d. Trò chơi: “Th¨ng b»ng”. - GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chơi thử 1 lần. - Cả lớp cùng chơi ( có thắng bại ). 3. PhÇn kÕt thóc : - Tập động tác thả lỏng. - Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác và cho HS làm theo. Lần đầu, nên thực hiện chậm từng nhòp phối hợp với động tác tay để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác. GV nhận xét, sửa sai cho HS. * Chia 4 tổ do GV điều khiển. - Theo đội hình trò chơi. - Lớp trưởng điều khiển - Đội hình 4 hàng ngang Bi chiỊu : ************* §Þa lý: giao th«ng vËn t¶i i. mơc tiªu: -Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm nỉi b¹y vỊ giao th«ng vËn t¶i níc ta: + NhiỊu lo¹i ®êng vµ ph¬ng tiƯn giao th«ng. + Tun ®êng s¾t B¾c Nam vµ qc lé 1A lµ tun ®êng s¾t vµ ®êng bé dµi nhÊt cđa ®Êt níc. -ChØ mét sè tun ®êng chÝnh trªn b¶n då ®êng s¾t Thèng nhÊt, qc lé 1A. -Sư dơng b¶n ®å, lỵc då, ®Ĩ nhËn xÐt vỊ sù ph©n bè cđa giao th«ng v¹n t¶i. ii. ®å dïng d¹y häc: - Bản đồ giao thông Việt Nam. iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: ? Nêu những điều kiện để TPHCM trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước? - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu các loại hình và phương tiện giao thông vận tải. ? Kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất * 2 HS GV : TrÇn ThÞ D¬ng 9 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 nước ta mà em biết? ? Quan sát hình 1 cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá? -Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV chốt lại: Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu về sự phân bố các loại hình GT. -Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 2, kết hợp với ND SGK để hoàn thành nội dung bài tập. -T chỉ trên bản đồ vò trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển. -GV nhận xét và kết luận: *Nước ta có mạng lưới giao thông toả đi khắc đất nước. *Các tuyến GT chính chạy theo chiếu Bắc – Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc – Nam. *Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất… ? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ các tuyến GT và giảm bớt tai nạn giao thông? 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. *HS tìm hiểu mục 1 SGK. -Thảo luận theo nhóm 2. -Đại diện nhóm trình bày. -HS trả lời, HS khác bổ sung. *HS đọc bài tập ở mục 2 trong SGK, lớp đọc thầm. -Cá nhân lên bảng chỉ và nêu, HS khác nhận xét bổ sung. -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung. HDTHTV: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I.Mục tiêu. - Củng cố về quan hệ từ, từ loại trong câu. - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu năm thêm hay. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ơn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ trong đoạn văn sau: Mấy hơm trước, trời mưa lớn. Trên những hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mơng. Nước đầy và nước mới thì cua cá cũng tấp nập xi ngược, thế là bao nhiêu cò, sếu, vạc .ở các bãi sơng bay cả về vùng nước mới để kiếm mồi. Suốt ngày chúng cãi cọ nhau om sòm, có khi chỉ Lời giải: Mấy hơm trước, trời mưa lớn. Trên những hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mơng. Nước đầy và nước mới thì cua cá cũng tấp nập xi ngược, thế là bao nhiêu cò, sếu, vạc .ở các bãi sơng bay cả về vùng nước mới để kiếm mồi. Suốt ngày chúng cãi cọ nhau om sòm, GV : TrÇn ThÞ D¬ng 10 [...]... Tn 14 vì tranh nhau một con tép mà có những anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím cả chân mà vẫn hếch mỏ, chẳng được con nào Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ a) Mưa đã ngớt Trời tạnh dần b) Th Kiều là chị Em là Th Vân c) Nam học giỏi tồn Nam chăm chỉ giúp mẹ việc nhà Bài tập 3: Viết một đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân của em, trong đó có sử dụng quan... trường - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 2 Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Giáo viên kể chuyện -GV kể chuyện lần 1 và gi¶i thÝch *HS lắng nghe GV kể, kết hợp GV : TrÇn ThÞ D¬ng 11 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 -GV kể lần 2, kể chỉ vào tranh minh họa, quan sát tranh Ho¹t ®éng 2: HS tập kể chuyện *HS đọc nội dung 1 SGK/138, -Gọi 1 HS đọc nội dung 1 SGK/138 -GV hướng dẫn: Không cần kể đúng nguyên văn như HS khác đọc thầm cô đã kể chỉ... đoạn văn và chỉ ra được một động từ, một tính từ và một quan hệ từ đã sử dụng trong đoạn văn theo u cầu của BT 2 ii ®å dïng d¹y häc: - Kẻ sẵn bảng phân loại bài tập 1 vào bảng phụ iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 KiĨm tra bµi cò: * 2 HS ? Đặt câu có quan hệ từ là từ: nhưng ?Đặt câu có cặp quan hệ từ chỉ quan hệ: nÕu … th× - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 2 Bµi míi: Ho¹t ®éng... trung 4 hàng ngang * GV điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác và cho HS làm theo Lần đầu, nên thực hiện chậm từng nhòp phối hợp với động tác tay để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác GV nhận xét, sửa sai cho HS * Chia 4 tổ do GV điều khiển - Theo đội hình trò chơi - Lớp trưởng điều khiển - Đội hình 4 hàng ngang Thø s¸u ngµy... động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn đònh tổ chức * Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích * Hát đồng thanh GV : TrÇn ThÞ D¬ng 24 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 2.Nhận xét chung tuần qua * Đánh giá công tác tuần 14 -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 14 Khen những em có tinh thần học tập tốt và những em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở những em còn... n¾m ®ỵc ý nghÜa th¾ng lỵi +¢m mu cđa Ph¸p ®¸nh lªn ViƯt B¾c nh»m tiªu diƯt c¬ quan ®©u n·o vµ lùc lỵng bé ®éi chđ lùc cđa níc ta ®Ĩ mau chãng kÕt thóc chiÕn tranh + Qu©n Ph¸p chia lµm 3 mòi( nh¶y dï, ®êng bé vµ ®êng thủ tiÕn c«ng lªn ViƯt B¾c) + Qu©n ta phơc kÝch chỈn ®¸nh ®Þch víi c¸c trËn tiªu biĨu: §Ìo B«ng Lau; §oan Hïng; Sau h¬n mét th¸ng bÞ sa lÇy , ®Þch rót lui, trªn ®êng rót ch¹y qu©n ®Þch... Ta ®¸nh b¹i cc tÊn c«ng quy m« cđa ®Þch lªn ViƯt B¾c, ph¸ tan ©m mu tiªu diƯt c¬ quan ®Çu n·o vµ chđ lùc cđa ta, b¶o vƯ ®ỵc c¨n cø ®Þa kh¸ng chiÕn ii ®å dïng d¹y häc: -Lược đồ chiến dòch Việt Bắc thu - đông 1947 iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 KiĨm tra bµi cò: ? Kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời gian * KiĨm tra 2 em nào? - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 2 Bµi míi:... đònh: Phải phá tan phủ ta đã có chủ trương gì? cuộc tấn công mùa đông của giặc.) Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu về diển biến của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947 + HD tìm hiểu bài SGK và quan sát lược đồ * HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ ? Hãy thuật lại tóm tắt diễn biến chiến dòch Việt sung Bắc thu đông 1947? -HS theo nhóm 4 tìm hiểu nội dung ? Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu quân ta thu được SGK và quan sát lược... chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải: Đáp án C Lời giải: - Danh từ: Nắng, nơng trường, màu, lúa, màu, mực, cói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy, cói, nụ cười - Động từ: Nghiền, nở - Tính từ: Xanh, mơn mởn, óng, xanh, cao, tươi đỏ Ví dụ: a) Trường em mái ngói đỏ tươi b) Hơm nay, cả làng em ra đồng bẻ ngơ c) Trồng bắp cải khơng nên trồng... tính rồi tính: a) 8640 : 2,4 b) 550 : 2,5 c) 720 : 4,5 d) 150 : 1,2 Bài tập 2: Tìm x: a) X x 4,5 = 144 b) 15 : X = 0,85 + 0,35 Bài tập 3:Tính: 8 a) 400 + 500 + 100 - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải: a) 360 c) 16 b) 22 d) 12,5 Lời giải: a) X x 4,5 = 144 X = 144 : 4,5 X = 32 b) 15 : X= 0,85 + 0,35 15 :X = 1,2 X = 15 : 1,2 X = 12,5 Lời giải: a) 400 + 500 . đọc yêu cầu bài tập 1. ? Nhắc lại đònh nghóa về danh từ chung và danh từ riêng. ? Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên ở đoạn văn bài tập 1. -Tổ. tiện giao thông vận tải. ? Kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất * 2 HS GV : TrÇn ThÞ D¬ng 9 Gi¸o ¸n líp 5- Tn 14 nước ta mà em biết? ? Quan