GIAO AN 5 TUAN 35- CKTKN

Tuần 35 Thứ 2 ngày 11 tháng 5 năm 2009 Tiếng Việt ôn tập cuối học kì II Tiết 1 I- Mục tiêu 1. Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5-7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. 2. Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của bài tập 2. II - Chuẩn bị - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL cuối kì II - sách Tiếng Việt 5, tập hai (16 phiếu gồm cả văn bản thông thờng) để HS bốc thăm. - Ghi sẵn nội dung bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? trong SGK. - Bảng nhóm để HS lập bảng tổng kết về CN, VN trong kiểu câu kể: Ai thế nào? Ai là gì? iii- các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS kết thúc năm học. - GV nêu MĐ, YC của tiết học * Kiểm tra tập đọc và HTL ( Kiểm tra khoảng 6, 7 em) Cách kiểm tra nh sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm theo qui định. * Bài tập 2 - Một HS đọc yêu cầu của BT2 - Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? - GV giải thích bảng tổng kết CN, VN của kiểu câu Ai làm gì? - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài tập. . - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập: + Cần lập bảng tổng kết về CN, VN của 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào?, Ai là gì?), SGK đã nêu mẫu bảng tổng kết điểm của Ai làm gì?, các em chỉ cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu câu còn lại: Ai thế nào? Ai là gì? + Sau đó, nêu ví dụ minh hoạ cho mỗi kiểu câu. - GV kiểm tra HS đã xem lại kiến thức về các kiểu câu kể ở lớp 4 cha; hỏi HS lần lợt về đặc điểm của: + VN và CN trong câu kể Ai thế nào? + VN và CN trong câu kể Ai là gì? - GV chốt những nội dung cần ghi nhớ; mời 1-2 HS đọc lại: 1. Câu kể Ai thế nào? gồm 2 bộ phận: - VN trả lời câu hỏi: Thế nào? VN chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái của sự vật đ- ợc nói đến ở CN. VN thờng do tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ) tạo thành. - CN trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? CN chỉ những sự vật có đặc điểm, tính chất, trạng thái đợc nêu ở VN. CN thờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. 2. Câu kể Ai là gì? gồm 2 bộ phận: - VN trả lời câu hỏi: Là gì (là ai, là con gì)? VN đợc nói với CN bằng từ là. VN th- ờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. - CN trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? CN thờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. - HS làm bài vào VBT. 2 em viết vào bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Kiểu câu Ai thế nào? Thành phần câu Đặc điểm Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Thế nào? Cấu tạo - Danh từ (cụm danh từ) - Đai từ - Tính từ (cụm tính từ) - Động từ (cụm động từ) Ví dụ: Cánh đại bàng rất khoẻ Kiểu câu Ai là gì? Thành phần câu Đặc điểm Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Là gì (là ai, là con gì)? Cấu tạo Danh từ (cụm danh từ) Là + danh từ (cụm tính từ) Ví dụ: Chim công là nghệ sĩ múa tài ba. Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết trả bài. - Dặn cả lớp xem lại kiến thức đã học về các loại trạng ngữ để chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập sau. Toán (Tiết 171) Luyện tập chung I.Mục tiêu - Biết thực hành tính và giải toán có lời văn II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * GV nêu nhiệm vụ tiết học * Học sinh làm bài tập: Bài 1: Học sinh nhắc lại cách nhân phân số- Làm bài vào vở. 3 học sinh lên bảng mỗi em làm một câu (a, b, c). [...]... triển giáo dục tiểu học Việt Nam (Từ năm học 2000-2001 đến 2004-20 05) 1) Năm học 2) Số trờng 3)Số học sinh 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-20 05 13 859 13 903 14 163 14 346 14 51 8 9 741 100 9 3 15 300 8 8 15 700 8 346 000 7 744 800 4) Số viên 355 900 359 900 363 100 366 200 362 400 giáo 5) Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số 15, 2% 15, 8 16,7% 17,7% 19,1% - GV hỏi: So sánh bảng thống kê đã lập với bảng... sinh) Số học sinh của cả lớp là: 19 +21 = 40 (học sinh) Tỉ số phần trăm của số học sinh trai và số học sinh của cả lớp là: 19 : 40 = 0,4 75 0,4 75 = 47 ,5% Tỉ số phần trăm học sinh gái và số học sinh của cả lớp là: 21 : 40 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5% * Bài tập 2b và bài 4, bài 5 học sinh giỏi làm thêm GV kiểm tra và giúp đỡ học sinh hoàn thành bài (nếu cần) * Củng cố giờ học và dặn dò Tiếng việt ôn tập cuối... thức; tìm số trung bình cộng; giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm II Các hoạt động dạy học chủ yếu: * GV nêu nhiệm vụ tiết học * Học sinh làm bài tập: Bài 1: Học sinh tự làm Kiểm tra kết quả, chũa bài a, 6,78 (8, 951 + 4,784) : 5 = 6,78 13,7 35 : 2, 05 = 6,78 6,7 = 0,08 b, 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5 = 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút = 8 giờ 99 phút = 9 giờ 39 phút Bài 2a: Học sinh... cố cách tính Bài 3: Học sinh đọc đề bài nêu tóm tát bài toán rồi giải Chữa bài: Diện tích đáy của bể bơi là: 22 ,5 x 19,2 = 432 (m 2) Chiều cao mực nớc trong bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m) Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nớc trong bể là4 /5 Chiều cao của bể bơi là: 0,96 x 5 : 4 = 1,2 (m) Bài 1d, 2b,4 Học sinh giỏi làm thêm * Nhận xét giờ học và dặn dò Đạo đức Thực hành cuối học kì II... trong SGK hoặc tự su tầm - GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình và lắp ghép mô hình theo các bớc hớng dẫn trong SGK - Học sinh thực hành lắp theo nhóm cho hoàn thành sản phẩm - Kiểm tra, nhận xét đánh giá sản phẩm cuối tiết học - Học sinh tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp đúng qui định * Nhận xét giờ học và môn học Thứ ba ngày 12 tháng 5 năm 2009 Tiếng Việt ôn tập cuối học kì II-... phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Giáo viên và cán sự mỗi ngời 1 còi, 4 quả bóng III- các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo vòng tròn trong sân: 200 - 250 m - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút * Xoay các khớp... 1 phút - Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 - 2 phút * Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích Thứ t ngày 13 tháng 5 năm 2009 Tiếng việt ôn tập cuối học kì II- tiết 4 I- Mục tiêu Lập đợc biên bản cuộc họp ( theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết II - các hoạt... cố giờ học và dặn dò Tiếng việt ôn tập cuối học kì II Tiết 3 I- Mục tiêu 1 Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5- 7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn 2 Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu bài tập II chuẩn bị - Phiếu viết tên từng bài tập đọc... lên đầu lớp - Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng đợc khen - Để đỡ nhức mắt, ngời làm việc với máy Trạng ngữ chỉ mục đích Để làm gì? Vì cái gì? Trạng ngữ chỉ ph- Bằng cái gì? ơng tiện Vớicái gì? vi tính cứ 45 phút phải nghỉ giải lao - Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng - Bằng một giọng rất nhỏnhẹ, chân tình , Hà khuyên bạn nên chăm học - Với đoi bàn tay khéo léo, Dũng đã nặn đợc một con trâu đất y nh thật -... 12 tháng 5 năm 2009 Tiếng Việt ôn tập cuối học kì II- Tiết 2 I- Mục tiêu 1 Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5- 7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn 2 Hoàn thành bảng tổng kết về trạng ngữ ở bài tập 2 II Chuẩn bị - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL Bảng phụ để học . từ là. VN th- ờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. - CN trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? CN thờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. -. Câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Là gì (là ai, là con gì)? Cấu tạo Danh từ (cụm danh từ) Là + danh từ (cụm tính từ) Ví dụ: Chim công là nghệ sĩ múa tài ba. Hoạt