Tun 35 Th hai, ngy 10 thỏng 5 nm 2010 Tập đọc Ôn tập cuối học kì II (tiết1) I . / Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc). Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 1 0 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 2. Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?) II . / Đồ dùng dạy- học : Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm. III . / Các hoạt động dạy- học : 1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I. -Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/4 số HS trong lớp): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: Hoạt động dạy Hoạt động học -Mời một HS nêu yêu cầu. -Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? -GV dán lên bảng lớp tờ phiếu tổng kết CN, VN của kiểu câu Ai làm gì? giải thích. -GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập: +Lập bảng tổng kết về CN, VN của 3kiểu câu kể. +Nêu VD minh hoạ cho mỗi kiểu câu. -Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng nhóm. -HS nối tiếp nhau trình bày. -Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. -HS đọc yêu cầu. -HS nghe. -HS làm bài theo hớng dẫn của GV. -HS làm bài sau đó trình bày. -Nhận xét. 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị bài sau. Toỏn Luyện tập chung I . / Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính và giải bài toán. II . / Đồ dùng dạy- học : III . / Các hoạt động dạy- học : 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. Hoạt động dạy Hoạt động học 2-Luyện tập: *Bài tập 1 (176): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS nêu cách làm. -Cho HS làm bài vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (177): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng làm. -Cả lớp và GV nhận xét. *VD về lời giải: *Kết quả: a) 8/3 b) 1/5 *Bài giải: Diện tích đáy của bể bơi là: 22,5 x 19,2 = 432 (m 2 ) Chiều cao của mực nớc trong bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m) Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nớc trong bể là 5/4. Chiều cao của bể bơi là: 0,96 x 5/4 = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m. *Bài giải: a) Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là: 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ) Quãng sông thuền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km) b) Vận tốc của thuyền khi ngợc dòng là: 7,2 1,6 = 5,6 (km/giờ) T. gian thuyền đi ngợc dòng để đi đợc 30,8 km là: 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) Đáp số: a) 30,8 km ; b) 5,5 giờ. *Bài giải: 8,75 x X + 1,25 x X = 20 (8,75 + 1,25) x X = 20 10 x X = 20 X = 20 : 10 X = 2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. (Chiều) Luyện chữ Tiếng chim I . / Mục tiêu: - Hs viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày đẹp một đoạn bài viết: Tiếng chim - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh II . / Đồ dùng dạy- học : - Bảng con III . / Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: Nêu nội dung, nhiệm vụ dạy học 2.Nhận xét bài luyện viết - Gọi hs đọc bài viết. - Nêu nội dung bài - Gọi học sinh nhận xét về bài viết. 3. Hd học sinh luyện viết: a, Viết chữ hoa: -GV viết mẫu 1 số chữ hoa - Yêu cầu học sinh luyện viết b, Viết chữ thờng 4. Thực hành - Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài: Cách trình bày, số lần viết, khoảng cách giữa các lần viết - Yêu cầu học sinh viết luyện viết - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm bài - Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của học sinh 5. Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung - HD học sinh luyện viết ở nhà bài viết theo kiểu chữ tự chọn HS chuẩn bị vở viết, bút viết HS đọc bài viết : Tiếng chim - HS nêu nội dung . - HS nêu cách trình bày - Kiểu chữ . + HS luyện viết chữ hoa: T, S , D, G, N HS luyện viết một số từ khó viết: không gian, giơ tay, chạm - HS luyện viết - Chấm bài, đổi vở tham khảo bài của bạn o c Thực hành cuối học kì II I . / Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 12 đến bài 14, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. II . / Đồ dùng dạy- học : -Phiếu học tập cho hoạt động 2 III . / Các hoạt động dạy- học : 1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11. 2. Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc cá nhân *Bài tập 1: Em hãy ghi những hành động, việc làm thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày. -HS làm bài ra nháp. -Mời một số HS trình bày. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét. 2.3- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Bài tập 2: Em hãy chọn một trong các từ sau: hợp tác quốc tế, Liên Hợp Quốc, hoà bình để điền vào chỗ trống trong đoạn văn dới đây cho phù hợp. LHQ là tổ chức lớn nhất. Việt Nam là một nớc thành viên của Nớc ta luôn chặt chẽ -HS làm bài ra nháp. -HS trình bày. -HS khác nhận xét. *Lời giải: LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất. Việt Nam là một nớc thành viên của LHQ. Nớc ta luôn hợp tác với các nớc thành viên khác của LHQ trong các hoạt động vì , công bằng và tiến bộ xã hội. -GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Em hãy cùng bạn lập một dự án để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở quê hơng. -GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. chặt chẽ với các nớc thành viên khác của LHQ trong các hoạt động vì hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội. -HS trao đổi với bạn. -HS trình bày trớc lớp. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học. ________________________________________________________ Ngoại khóa Giáo dục an toàn giao thông Ôn tập I . / Mục tiêu: - Ghi nhớ nội dung, ý nghĩa của biển báo giao thông đã học - Nêu đợc nguyên nhân gây tai nạn giao thông và biện pháp phòng tránh - Nêu đợc điều kiện đi xe đạp an toàn, đờng giao thông an toàn - Tham gia các hoạt động của lớp, của Đội về công tác bảo đảm ATGT - Hiểu đợc phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi ngời - Nhắc nhở bạn hoặc mọi ngời thực hiện đúng quy định của luật GTĐB II . / Đồ dùng dạy- học : - Bảng nhóm, tranh ảnh về vụ tai nạn giao thông, biển báo giao thông III . / Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra: - Nêu một số nguyên nhân gây tai nạn giao thông. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Nội dung bài: * Hoạt động 1: Biển báo giao thông - HD học sinh làm việc theo nhóm tổ: Mỗi nhóm đợc giao một bộ biển báo giao thông, yêu cầu sắp xếp các biển báo thành từng nhóm: + Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm + Biển chỉ dẫn + Biển hiệu lệnh - Các tổ trình bày kết quả - Nêu ý nghĩa của một số biển báo thông dụng * Hoạt động 2: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông - Nêu những nguyên nhân gây tai nạn giao thông. - Nêu quy định của ngời đi xe đạp bảo đảm an toàn - Đờng giao thông nhthế nào thì bảo đảm an toàn cho ngời và phơng tiện tham gia giao thông - HS nêu - HS làm việc nhóm thực hiện yêu cầu thực hành - Trình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung - HS trả lời: + ý thức của ngời tham gia giao thông + Phơng tiện giao thông không đảm bảo + Đờng giao thông cha an toàn + Thời tiết xấu - HS nêu * Hoạt động 3: An toàn giao thông - HD thảo luận nhóm đa ra các biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông 4. Củng cố: - Nhận xét ý thức học tập của học sinh 5. Dặn dò: - HD chuẩn bị bài sau - HS thảo luận nhóm - Trình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung Th ba, ngy 11 thỏng 5 nm 2010 Chớnh t Ôn tập cuối học kì II (tiết 3) I . / Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). 2. Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học ở nớc ta. Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng. II . / Đồ dùng dạy- học : -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập. III . / Các hoạt động dạy- học : 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu. Nhiệm vụ 1: Lập mẫu thống kê -GV hỏi: +Các số liệu về tình hình phát triển GD tiểu học của nớc ta trong mỗi năm học đợc thống kê theo những mặt nào? +Nh vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc? +Bảng thống kê sẽ có mấy hàng ngang? -HS làm bài cá nhân. -Cho HS thi kẻ bảng thống kê trên bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. Nhiệm vụ 2: Điền số liệu vào bảng thống kê -HS điền số liệu vào vào từng ô trống trong bảng. -Một số HS làm vào phiếu. -HS dán phiếu lên bảng. Cả lớp và GV nhận xét. -GV hỏi: So sánh bảng thống kê với bảng liệt kê trong SGK, các em thấy điểm gì khác? 4-Bài tập 3: -HS đọc nội dung bài tập. -GV nhắc HS: để chọn đợc phơng án trả lời đúng, phải xem bảng thống kê đã lập, gạch dới ý trả lời đúng trong VBT. GV phát bút dạ và bảng nhóm cho 3 HS làm. -Những HS làm bài trên bảng nhóm treo bảng nhóm, trình bày kết quả. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giả đúng. 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Toỏn Luyện tập chung I . / Mục tiêu: Giúp HS củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều. II . / Đồ dùng dạy- học : III . / Các hoạt động dạy- học : 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: Hoạt động dạy Hoạt động học *Bài tập 1 (176): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS nêu cách làm. -Cho HS làm bài vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (177): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng làm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 0,08 b) 9 giờ 39 phút *Kết quả: a) 33 b) 3,1 *Bài giải: Số HS gái của lớp đó là: 19 + 2 = 21 (HS) Số HS của cả lớp là: 19 + 21 = 40 (HS) Tỉ số phần trăm của số HS trai và số HS của cả lớp là: 19 : 40 = 0,475 = 47,5% Tỉ số phần trăm của số HS gái và số HS của cả lớp là: 21 : 40 = 0,525 = 52,5% Đáp số: 47,5% và 52,5%. *Bài giải: Sau năm thứ nhất số sách của th viện tăng thêm là: 6000 : 100 x 20 = 1200 (quyển) Sau năm thứ nhất số sách của th viện có tất cả là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển) Sau năm thứ hai số sách của th viện tăng thêm là: 7200 : 100 x 20 = 1440 (quyển) Sau năm hai nhất số sách của th viện có tất cả là: 7200 + 1440 = 8640 (quyển) Đáp số: 8640 quyển. *Bài giải: Vận tốc dòng nớc là: (28,4 18,6) : 2 = 4,9 (km/giờ) Vận tốc của tàu thuỷ khi nớc lặng là: 28,4 4,9 = 23,5 (km/giờ) (Hoặc : 18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ)) Đáp số: 23,5 km/giờ ; 4,9 km/giờ. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Luyn t v cõu Ôn tập cuối học kì II (tiết 2) I . / Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). 2. Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ. II . / Đồ dùng dạy- học : -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ về trạng ngữ. -Phiếu học tập. III . / Các hoạt động dạy- học : 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS trong lớp HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: Hoạt động dạy Hoạt động học -Mời một HS nêu yêu cầu. -GV dán lên bảng tờ phiếu chép bảng tổng kết trong SGK, chỉ bảng, giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài. -GV kiểm tra kiến thức: +Trạng ngữ là gì? +Có những loại trạng ngữ nào? +Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? -GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội cần ghi nhớ về trạng ngữ, mời 2 HS đọc lại. -HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm. -HS nối tiếp nhau trình bày. GV nhận xét nhanh. -Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận những HS làm bài đúng. *VD về lời giải: Các loại TN Câu hỏi Ví dụ TN chỉ nơi chốn Ơ đâu? -Ngoài đờng, xe cộ đi lại nh mắc cửi. TN chỉ thời gian Vì sao? Mấy giờ? -Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã ra đồng. -Đúng 8 giờ sáng, chúng tôi bắt đầu lên đờng. TN chỉ nguyên nhân . Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? -Vì vắng tiến cời, vơng quốc nọ buồn chán kinh khủng. -Nhờ siêng năng chăm chỉ, chỉ 3 tháng sau, Nam đã vợt lên đầu lớp. -Tại hoa biếng học mà tổ chẳng đợc khen. 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Khoa học ¤n tËp : M«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn I . / Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS ®ỵc cđng cè, kh¾c s©u hiĨu biÕt vỊ: -Mét sè tõ ng÷ liªn quan ®Õn m«i trêng. -Mét sè nguyªn nh©n g©y « nhiƠm vµ mét sè biƯn ph¸p b¶o vƯ m«i trêng. II . / §å dïng d¹y- häc : PhiÕu häc tËp. III . / C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : 1-Giíi thiƯu bµi: -GV giíi thiƯu bµi, ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2-Bµi «n: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc -GV ph¸t cho nçi HS mét phiÕu häc tËp. -HS lµm bµi ®éc lËp. Ai xong tr- íc nép bµi tríc. -GV chän ra 10 HS lµm bµi nhanh vµ ®óng ®Ĩ tuyªn d¬ng. *§¸p ¸n: a) Trß ch¬i “§o¸n ch÷”: 1- B¹c mµu 2- ®åi träc 3- Rõng 4- Tµi nguyªn 5- BÞ tµn ph¸ b) C©u hái tr¾c nghiƯm: 1 – b ; 2 – c ; 3 – d ; 4 – c 3-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau. Thứ tư, ngày 12 tháng 5 năm 2010 KĨ chun ¤n tËp TIẾT 5 I . / Mơc tiªu: 1. Kiến thức:- Hiểu bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mó.” 2. Kó năng: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng của học sinh. 3. Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động; tìm và cảm nhận được cái hay của các hình ảnh so sánh và nhân hoá… II . / §å dïng d¹y- häc : + GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh làm BT2. + HS: Xem trước bài. III . / C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 → 15 phút) - Giáo viên chọn những bài thơ thuộc chủ điểm đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét, tính điểm theo các tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc bài hay không thuộc, thể hiện bài có diễn cảm không. Hoạt động 2: Đọc bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mó”. 1/ Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em. Đó là những hình ảnh nào? - Giáo viên chốt: + Sóng biển vỗ bờ ồn ào, bỗng nhiên có những phút giây nín bặt. + Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn vì suốt ngày bơi lội trong nước biển. Bãi biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích. 2a/ Buổi chiều tối ở vùng quê ven biển được tả như thế nào? 2b/ Ban đêm ở vùng quê ven biển được tả như thế nào? - Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển bằng Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên. - Học sinh xung phong kiểm tra học thuộc lòng. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài. - 1 học sinh đọc lại bài thơ. Cả lớp đọc thầm. • Sóng ồn ào phút giây nín bặt, biển thèm hoá được trở thành trẻ thơ. • Những đứa trẻ tóc bết đầy nước mặn, tay cầm cành củi khô ùa chạy không cần tới đích trên bãi biển. • Bọn trẻ vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh. • Ánh nắng mặt trời chảy trên bàn tay nhỏ xíu. • Gió thổi à à u u như ngàn cối xay xay lúa, trong cối xay ấy, những đứa trẻ đang chạy chơi trên cát giống như những hạt gạo của trời. • Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò trên những ngọn đồi vòng quanh tiếng hát, nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây như đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở. • Những ngọn đèn dầu tắc vội dưới màn sao./ Đêm trong trẻo rộ lên hàng tràng tiếng chó sủa./ Những con bò đập đuôi nhai lại cảm nhận của nhiều giác quan: + Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ; những đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây như đám cháy; võng dừa đưa sóng; những ngọn đèn tắt vội dưới màn sao; những con bò nhai cỏ. + Của tai để nghe thấy tiếng hát của những đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi của những con bò đang nhai lại cỏ. + Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ. - Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết quả bài làm của một số em. - Một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy? Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh đạt điểm cao khi kiểm tra học thuộc lòng, những học sinh thể hiện tốt khả năng đọc – hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mó. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng những hình ảnh thơ em thích trong bài Trẻ con ở Sơn Mó; đọc các đề văn của tiết 6, chọn trước 1 đề thích hợp với mình. - Nhận xét tiết học. cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ. -Học sinh phát biểu ý kiến, các em trả lời lần lượt từng câu hỏi. - Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài thơ. + Hình ảnh so sánh: Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời. + Hình ảnh nhân hoá: Biển thàm hoá được trẻ thơ; sóng thở. Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời liên quan với nhau: gió trời thổi à à ù ù trên bãi biển có những đứa trẻ đang nô đùa chẳng khác gì chiếc cối xay khổng lồ đang xay lúa mà những hạt gạo quý đang chạy vòng quanh là trẻ em. - Vổ tay. - Học sinh tuyên dương các bạn đạt điểm cao. To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I . / Mơc tiªu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập , củng cố về : + Tỉ số % và giải bài toán vể tỉ số % + Tính diện tích và chu vi của hình tròn [...]... Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - Khoanh chữ C • Bài 2 : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh C ( vì số đó là 475 x 100 : 95 = 500 và 1/ 5 số - Khoanh chữ C đó là 500 : 5 = 100 ) • Bài 3 : - Khoanh D - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh D... tự tin lớn lên, tự tin bước vào đời.” có mấy quan hệ từ? A Ba quan hệ từ B Hai quan hệ từ C Bốn quan hệ từ Câu 9: Câu: " Từ lúc chập chững biết đi, mẹ đã dắt tơi men theo bờ cỏ chân đê." là câu ghép? A Đúng B Sai Câu 10: Các vế trong câu ghép : " Con đê vẫn đấy, màu xanh của cỏ mượt mà vẫn đấy." được nối với nhau bằng cách nào? A Nối bằng từ có tác dụng nối B Nối trực tiếp C Nối bằng cặp từ chỉ quan... ®äc, khoanh vµo ch÷ c¸i ®Ỉt tríc ý tr¶ lêi ®óng nhÊt cho tõng c©u tr¶ lêi: - HS ®äc thÇn thËt kÜ bµi v¨n trong kho¶ng 15 phót - HS khoanh vµo ch÷ c¸i ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng ë trong SGK trang 168, 169, 170 - Mêi HS nèi tiÕp tr×nh bµy - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung, chèt lêi gi¶i ®óng §¸p ¸n C©u 1 : Khoanh vµo ý a C©u 2 : Khoanh vµo ý b C©u 3 : Khoanh vµo ý c C©u 4 : Khoanh vµo ý c C©u 5 : Khoanh vµo... søc, nh¶y ®óng nh¶y nhanh, kÕt b¹n, + Häc míi: Ai nhanh vµ khÐo h¬n, ch¹y nhanh theo sè, bãng chun s¸u - §¸nh gi¸ tinh thÇn häc tËp vµ th¸i ®é cđa häc sinh trong n¨m häc ®èi víi m«n thĨ dơc - Tuyªn d¬ng tỉ, c¸c nh©n cã kÕt qu¶ häc tËp tèt 3 PhÇn kÕt thóc - HS thùc hiƯn - Døng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Ch¬i theo nhãm - Ch¬i tù chän - HD lun tËp trong hÌ vµ gi÷ vƯ sinh, b¶o ®¶m an toµn trong lun tËp... lưu ý - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc cho học sinh sốt lỗi - Chấm, chữa bài - Nhận xét chung c HD làm BT : - u cầu học sinh đọc hai đề bài: + Tả đám trẻ đang chơi đùa hoặc đang chăn trâu, chăn bò + Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm n tĩnh ở vùng biển hoặc một làng q - HD học sinh viết bài: Nắm rõ u cầu đề bài, chọn bài viết - u cầu học sinh viết bài và trình bày trước lớp - Nhận xét Ho¹t ®éng... Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt, Câu 9: Kể tên các nguồn năng lượng sạch hiện đang được sử dụng ở nước ta Vị trí c) Bao quanh Trái Đất a) Dưới lòng đất b) Trên mặt đất - Ý kiến b - Đất ở đó sẽ bị xói mòn, bạc màu - Khi rừng đầu nguồn bị phá huỷ, khơng còn cây cối giữ nước, nước thốt nhanh, gây lũ lụt d) Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt, d- Năng lượng sạch hiện đang được sử dụng... một thời xa xăm Theo Nguyễn Hồng Đại B Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây: Câu 1: Hình ảnh con đê được tác giả miêu tả như thế nào? A Tạo thành một đường viền như sợi chỉ mỏng manh quanh làng B Sừng sững chở che bao bọc lấy dân làng, phủ một màu xanh của cỏ mượt mà C Quanh co uốn lượn theo sườn núi Câu 2: Hình ảnh nào ở làng q gắn bó thân... ®éng d¹y 1-Giới thiệu bài: - V nêu mục tiêu của tiết học 2-Luyện tập: Phần 1: Khoanh vào chữ cái trước đáp án đúng *Kết quả: Ho¹t ®éng häc -HS đọc u cầu -u cầu học sinh làm bài cá nhân - Thống nhất kết quả lựa chọn Phần 2: *Bài tập 1 (179): - HS đọc bài tốn và làm bài Bài 1: Khoanh vào C Bài 2: Khoanh vào A Bài 3: Khoanh vào B *Bài giải: Phân số chỉ tổng số tuổi của con gái và của con trai là: 1 1... nhiều đổi thay qua thời gian, song con đê vẫn gần như ngun vẹn, vẫn sừng sững chở che bao bọc lấy dân làng tơi cũng như cả một vùng rộng lớn Xa q cả bao năm trời, mùa lũ này tơi mới trở lại q hương, trở lại làng q đã sinh ra và ni tơi lớn khơn Con đê vẫn đấy, màu xanh của cỏ mượt mà vẫn đấy Tơi tần ngần dạo gót trên chiều dài của con đê chạy suốt từ điếm canh đê này tới điếm canh đê kia và mường tượng... sung, chèt lêi gi¶i ®óng §¸p ¸n C©u 1 : Khoanh vµo ý a C©u 2 : Khoanh vµo ý b C©u 3 : Khoanh vµo ý c C©u 4 : Khoanh vµo ý c C©u 5 : Khoanh vµo ý b C©u 6 : Khoanh vµo ý b C©u 7 : Khoanh vµo ý b C©u 8 : Khoanh vµo ý a C©u 9 : Khoanh vµo ý a C©u 10 : Khoanh vµo ý c 3-Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vỊ chn bÞ giÊy kiĨm tra vµ «n kÜ kiÕn thøc ®Ĩ ngµy mai kiĨm tra häc k× II bµi ®äc thÇm vµ bµi . - GV cho HS thực hành trên ĐDDH - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh nêu. - Học sinh nhận xét. - Khoanh chữ C - Khoanh chữ C - Khoanh D - HS nêu cách giải Diện tích của phần. chiu ti v ban ờm vựng quờ ven bin. - Yờu cu hc sinh lm bi v trỡnh by -Nhn xột, b sung: + Tng tng mt bói bin p, tng tp cỏc bn nh chy ựa t di bin lờn + Tỏc gi t cnh p vựng quờ ven bin vo bui. sinh c hai bi: + T ỏm tr ang chi ựa hoc ang chn trõu, chn bũ. + T mt bui chiu ti hoc mt ờm yờn tnh vựng bin hoc mt lng quờ. - HD hc sinh vit bi: Nm rừ yờu cu bi, chn bi vit - Yờu cu hc sinh