giao an 5 tuoi

- Phát triển tư duy quan sát, chú ý và trí tưởng tượng óc sáng tạo cho trẻ,Củng cố khả năng xé dán,Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để xé dán các loại hoa đặc trưng của mùa xuân với hình d[r]

(1)

Chủ đề nhánh : Một số loại quả

Thời gian thực ( 2/1 -6/1/2012

)

Thứ ngày tháng năm 2012 Lĩnh vực Phát triển ngôn ngữ :

Hoạt động văn học

Thơ:HOA CÚC VÀNG

I Mục đích – yêu cầu:

- Phát triển tư ghi nhớ, ý có chủ định ngơn ngữ cho trẻ.Củng cố khả cảm thụ thơ cho trẻ Trẻ hiểu nội dung thơ,biết mùa xuân đến hoa cúc nở vàng rực rỡ, Thể âm điệu vui, nhộn nhịp chậm dãi đọc thơ

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm

- Cháu yêu hoa, yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị:

1 Của cô: Tranh minh hoạ nội dung thơ.một chậu cúc vàng Của trẻ: Giấy A4, bút chì, bút sáp

III Hình thức tổ chức:

Tổ chức lớp, trẻ ngồi ghế hình chữ U quan sát tranh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động : Trò chuyên với trẻ chủ đề bé đón tết mùa xn

- Cơ dùng tình

+ Các thấy hơm lớp ó khác hơm qua, có nhận khơng ?

+ Các có biết hoa cúc nở vào dịp không ? + Các thấy hoa cúc có màu ?

+ Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ hoa Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

Tác giả Nguyễn Văn Chương có viết thơ miêu tả vẻ đẹp hoa cúc lằng nghe xem thơ miêu tả vẻ đẹp hao cúc Bài thơ “Hoa cúc vàng” - Cô đọc thơ diễn cảm lần

- Cô đọc diễn cảm lần + sử dụng tranh - Cơ giảng nội dung

- Trích dẫn làm rõ ý

"Nắng đâu miết" mùa đơng khơng có nắng -"Trời đắp chăn bơng" trời có mây

- Trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý

(2)

- "Cây chịu rét" mùa đơng trụi

- "Cúc gom nắng vàng" hoa cúc màu vàng nắng

- câu cuối Hoa cúc vàng mang hạnh phúc đến cho người

* Cô dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân( Chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ

Hoạt động 3: Đàm thoại:

- Các vừa đọc thơ gì? sáng tác nhà thơ nào? - Hoa cúc nở vào mùa nào?

- Bài thơ tả hoa cúc nào?

- Khi mùa xuân đến cảm thấy hoa cúc nào?

- Câu thơ nói lên niềm vui người mùa xuân đến?

* Trò chơi: “Thử tài’

Các kết cho nhóm bạn

- nhóm thi đua tìm thơ hát, câu chuyện loại hoa, thời gian nhạc, nhóm kể nhiều tên thơ, hát nhóm thắng

* Củng cố học:

* Giáo dục: Cháu biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, biét chăm sóc cối,làm cho mơi trường đẹp

* Kết thúc: Nhận xét cho trẻ chơi

- Cả lớp đọc thơ lần - Tổ , nhóm, cá nhân đọc -Cả lớp đọc luân phiên theo tổ

-Trẻ trả lời câu hỏi c - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi

Hoạt động trời

Néi dung

Quan sát có mục đích: Quan sát bàng

Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa Cánh cửa kì diệu

Chơi tự do: Chơi với cát ,nớc chơi với đồ chơi ,thiết bị ngồi trời

Hoạt động góc

Nôi dung: *Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng c¶nh …

(3)

*Góc nghệ thuật: Dán cho cây, xé dán to nhỏ, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc sách: Xem sách tranh, làm sách loại

*Góc khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển c©y

ho

ạ

t

độ

ng chi

ề

u

- ơn học buổi sáng

- vệ sinh trả trẻ

Thứ ngày tháng năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vực Phát triển thể chất: Hoạt động thể dục:

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG Tích hợp: Âm nhạc “Mùa xn đến”

Tốn: Đếm túi cát ném trúng đích I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển tư qua sát ý có chủ định thể lực cho trẻ Củng cố khả tập BTPTC

-Trẻ biết dùng sức tayvaf ước lượng định hướng ném trúng đích nằm ngang - Rèn kỹ ném thẳng hướng trúng đích

- Trẻ biết tập thể dục cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị:

1 Của cơ: - Hai vịng trịn làm đích, sân tập rộng rãi Của trẻ: - vòng tròn, 20 - 25 túi cát

Ngồi trời

Hoạt động : Ổn định tổ chức gây hứng thú Trò chuyện chủ điểm: Tết mùa xuân

- Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” Hoạt động 2 : Khởi động:

- Trẻ hát trị chuyện

(4)

Hoạt động 3 : Trọng động: a BTPTC:

+ Tay ĐT1: Tay đưa phía trước lên cao

+ Chân 2: ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước + Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên

+ Bật 2: Bật tiến phía trước

b VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần + phân tích động tác - Cơ gọi trẻ lên tập mẫu

c Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lớp - Lần 2: Trẻ thi đua theo đội

( Cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ) * Củng cố học:

* Trò chơi: " Cáo thỏ"

- Cơ nói cách chơi luật chơi ( Khuyến khích động viên trẻ chơi) * Củng cố học

* Giáo dục: Cháu chăm tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

Hoạt động 4 : Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân

mé chân… xếp đội hình hàng dọc

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ ý - Trẻ ý - trẻ lên tập - lần

- Trẻ thực

- Trẻ 1-2 vũng nhẹ nhàng

Hoạt động trời

Néi dung

Quan sát có mục đích: Quan sát bàng

Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa Cánh cửa kì diệu

Chơi tự do: Chơi với cát ,nớc chơi với đồ chơi ,thiết bị ngồi trời

Hoạt động góc

N«i dung: *Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng cảnh …

(5)

*Gãc s¸ch: Xem sách tranh, làm sách loại

*Góc khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển

ho

t

ng chi

u

Tiết 2

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt ng lm quen ch cỏi

Tập tô chữ L, N, M

Tích hợp: Âm nhạc: Quả I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t ghi nhớ ý có chủ định; - Củng cố khả nhận biết chữ L, N, M;

- Trẻ biết cách tô chữ in rỗng, chữ in mờ chữ cịn thiếu từ; tơ đờng nét khơng chờm ngồi

- RÌn kỹ t, t th ngi, cỏch cm bỳt

- Cháu chăm học tập ý nghe cô giáo giảng II Chuẩn bị:

1 Của cô: - Tranh Na, Lê, Mơ

- Tranh tô chữ L, N, M, bút dạ, bảng treo tranh Của trẻ: Vở tập tơ, bút chì, bút sáp, bàn ghế, đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:

Tổ chức lớp, trẻ ngồi bàn ghế hình chữ U

Hot ng ca cụ Hot động trẻ

Hoạt động Trß chun chđ đề bé đón tết mùa xn

- Cô cho trẻ hát bài: Quả; ST: Xanh Xanh - Trẻ hát cô trò chuyện - Giáo dục: Trẻ biết trồng nhiều xanh, biết

li ích xanh môi trờng đời sống ngời

Hoạt động Tập tô: * Ôn chữ L:

- Cụ treo tranh Lê, cho trẻ đọc từ dới tranh từ

ghép thẻ chữ rời - Trẻ đọc

- Cho trẻ lấy chữ L học - Trẻ lấy đọc vả lớp đọc

- Cô treo tranh tập tô - Trẻ quan sát tranh đàm thoại * Cô giới thiệu chữ l viết thờng

- Cô đọc - Trẻ đọc (lớp, tổ, cá nhân đọc - Cô hớng dẫn trẻ tô chữ L in rỗng - Trẻ tơ

- C« híng dÉn trẻ tô chữ L in mờ dòng kẻ

(cô quan sát, hớng dẫn trẻ tô) - Trẻ tô * Ôn chữ N, M tập tô chữ N, M

- Cô tiến hành tơng tự - Trẻ ôn tập tô chữ N, M Hot ng NhËn xÐt:

- Cô chon vài tơ tốt, khá, trung bình để

(6)

- Cđng cè bµi häc

- Giáo dục: Cháu biết giữ gìn đồ dùng cất đồ dùng nơi quy định

- KÕt thóc: Cho trỴ chơi - Trẻ chơi - v sinh tr tr

Lĩnh vực Phát triển nhận thức: Hoạt động khám phá xã hội:

Trò chuyện số loại hoa

Tích hợp: Âm nhạc “Màu Hoa”

- Phát triển tư quan sát, ý có chủ định;trẻ hiểu đặc điểm mùa xuân, côi thời tiết, hoạt động người mùa xuân, biết mùa xuân khởi đầu năm

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt Cung cấp vốn từ Đâm chồi nảy lộc, khoe sắc, du xuân - Trẻ tích cực tham gia hoạt động mùa năm, biết chia sẻ knh nghiệm bạn II Chuẩn bị:

1 Của cô: - Một số cây, tranh theo mùa, trang phục tranh theo mùa, hoạt động bơi, du xuân, sưởi nắng, câu cá

2 Của trẻ: - Lô tô: III Hình thức tổ chức:

Tổ chức lớp, trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động Ổn định tổ chức gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Màu hoa”

- Mùa có nhiều hoa nở?

- Cơ thăm quan khu rừng?

- Trẻ hát trị chuyện

- Giáo dục: Trẻ biết u q chăm sóc lồi hoa Hoạt động 2: Bài mới:

- Cô giới thiệu tên

- Cô cho trẻ vườn hoa trường

- Hôm thấy sân trường có lạ? - Có nhiều hoa ,cây - Vì có nhiều hoa đẹp xanh thế? - Mùa xuân đến

- Mùa xuân thời tiết nào? - Nắng nhẹ, thời tiết rễ chịu, mưa phùn

(7)

đào, mai, thược dược nở vào mùa xuân

- Mùa xuân có khác với mùa khác? - Mùa xn khơng khí mát mẻ hơn, cối xanh tốt hơn, muôn hoa đua nở, khoe sắc hương… - Có hát nói mùa xn vừa học khơng?

- Bài “Em thêm tuổi” - Cô cho trẻ hát đoạn hát

- Năm khởi đầu mùa gì? - Mùa xn có ngày đặc biệt? - Bây tuổi?

- Vào mùa xuân thấy người thường đâu? Làm gì?

- (Cơ cho trẻ xem tranh số hoạt động người)

- Mùa xuân - Thêm tuổi - tuổi

Mọi người du xuân, sửa xang nhà cửa, chuẩn bị đón tết…

- Các loại trái đặc trưng mùa xuân? - Dưa hấu, quýt, lê - Chúng ta trò chuyện mùa nào?

- Ngồi mùa xn cịn biết thêm mùa nữa? -> Một năm bắt đầu mùa xuân, người, cối, muôn thú phát triển lớn lên

Hoạt động 3: Trò chơi: + TC1: Bé chọn đúng:

- yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn ăn

Hoạt động vui chơi, giải trí, hoa đặc trưng mùa xn

- Cơ để rổ hình nhóm, chia trẻ nhóm trẻ lấy ăn trái cây, loại hoa, hoạt động vui chơi giải trí có mùa xn xếp theo loại

- Cô trẻ kiểm tra + TC2: Bé vẽ tranh mùa xuân

- Yêu cầu: Trẻ biết số hoạt động đặc trưng mùa xuân

- Chia nhóm cho trẻ vẽ tranh

- Cho trẻ vẽ đặc điểm, hoạt động đặc trưng mùa xuân theo hiểu biết tranh chung nhóm

- Cô gợi ý để trẻ thể sáng tạo

- Mùa xuân - Trẻ kể

- Trẻ nhóm thực

- Trẻ vẽ vườn hoa công viên ngày tết, bé chúc tết ông bà, thầy cô

* Củng cố học

* Giáo dục trẻ biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ - Trẻ chơi - Ăn nhiều để tốt cho sức khoẻ

(8)

Hoạt động ngồi trời

Quan sát có mục đích: Quan sát hoa v

Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa Cánh cửa kì diệu

Chơi tự do: Chơi với cát ,nớc chơi với đồ chơi ,thiết bị trời

Hoạt động gúc

Nôi dung: *Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng cảnh

*Gúc xõy dng/ xếp hình: Xây cơng viên ,vờn hoa, ghép hình bơng hoa,cây cối… *Góc nghệ thuật: Dán cho cây, xé dán to nhỏ, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác *Góc sách: Xem sách tranh, làm sách loại

ho

t

ng chi

u

- ôn học buổi sáng

- v sinh tr tr

Lnh vc phỏt trin nhn thc Hoạt động toán

THAO TÁC ĐO ĐỘ DÀI CỦA MỘT ĐỐI TƯỢNG Tích hợp: Ân: Mùa xuân đến

I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố khả phép đo cho trẻ

- Trẻ tập đo độ dài đối tợng, làm quen với thao tác đo - Rèn kỹ đo

- Cháu ý tập trung học, biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị:

1 Cđa c«: 1băng giấy,1 thớc đo hình chữ nhật dài cm, bút chì

2 Của trẻ: Mỗi trẻ băng giấy , thớc đo hình chữ nhật dài 5cm, bút chì

III H×nh thøc tỉ chøc:

Tỉ chøc líp trẻ ngồi chiếu hình chữ U

(9)

Hoạt động Trß chun chđ Bộ ún Tết mùa xuân

- Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến rồ”

Hoạt động Ôn: Nhận biết mục ớch ca phộp o

- Cô cho trẻ chơi" Thi bËt xa"

- Cô cho trẻ nên bật thi tính đơn vị đo số gạch bàn

- Sau bật xong cô lớp đếm số gạch đặt thẻ số tơng ứng

Hoạt động 3 Bµi míi: - Cô trẻ thực - Cô có băng giấy xanh

- Cô đo chiều dài băng giấy màu xanh dài lần chiều dài thíc ®o

+ Cơ giới thiệu cách đo, tay trái cô cầm thớc đo, tay phải cô cầm bút chì đo chiều dài băng giấy từ trái qua phải, đặt thớc đo để đầu thớc đo sát đầu bên trái băng giấy sau vạch bút chì vào sát đầu cịn lại thớc đo ta đợc đơn vị đo tiếp tục ta lại đặt đầu phải thớc đo sát với vạch chì vừa kẻ ta tiếp tục đo nh ta o cho n ht bng giy

- Băng giấy xanh dài lần thớc đo

* Lun tËp:

- Cơ cho trẻ đo băng giấy màu đỏ ( Cô quan sát hớng dẫn trẻ đo) - Cô kiểm tra kết đo trẻ * Liên hệ:

- Cô cho trẻ đo chiều dài, rộng mặt bàn ( Cô kiểm tra động viên khuyến khích trẻ ) * Củng cố học:

* Giáo dục: Cháu chăm học tập * Kết thúc: Nhận xét cho trẻ chơi

- Trẻ hát cô trò chuyện

- Trẻ đo nhận xét

- Trẻ thực cïng c«

- Trẻ đặt băng giấy màu xanh trờn bng

- Trẻ thực giống cô

- Dài lần - Trẻ đo

- Băng giấy đỏ dài lần thớc đo - 2-3 tr o

- Trẻ chơi

Hot động ngồi trời

Nội dung

Quan sát có mục đích: Quan sát vỳ sửa

Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa Cánh cửa kì diệu

Chơi tự do: Chơi với cát ,nớc chơi với đồ chơi ,thiết bị trời

Hoạt động góc

(10)

*Góc xây dựng/ xếp hình: Xây cơng viên ,vờn hoa, ghép hình bơng hoa,cây cối… *Góc nghệ thuật: Dán cho cây, xé dán to nhỏ, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc sách: Xem sách tranh, làm sách loại

ho

ạ

t

độ

ng chi

ề

u

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động tạo hình

XÉ DÁN HOA MÙA XUÂN

( Đề tài)

Tích hợp: Âm nhạc “Mùa xuân đến rồi” I Mục đích – yêu cầu:

- Phát triển tư quan sát, ý trí tưởng tượng óc sáng tạo cho trẻ,Củng cố khả xé dán,Trẻ biết sử dụng kỹ để xé dán loại hoa đặc trưng mùa xuân với hình dáng khác

-Trẻ nhận biết số loại hoa, lồi thường trang trí ngày tết

- Trẻ biết sử dụng kỹ xé dán học : xé nét thẳng , nét cong, xé vụn, xé bấm, dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán

- Biết sử dụng hài hòa giấy giấy màu xé dán hình hoa tạo nên tranh tươi sáng màu xuân

- Phát huy tính tích cực, khả sáng tạo trẻ

-Giáo dục tình cảm yêu thích hoa mùa xuân, cảm nhận vẻ đẹp hoa mùa xuân II Chuẩn bị:

1 Của cô: tranh mẫu xé dấn hoa mai, phía xã lxf nhành mai nhỏ hơn, bố cục ngang, giấy mầu xanh da trời

- Một tranh xé dán cành đào chậu, tranh xé danscaay quất chậu - Băng đĩa có hát mùa xuân đến

Của trẻ: Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay III Hình thức tổ chức:

Hoạt động 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát : “Mùa xuân đến rồi“

- Các vừa hát gì? Do sáng tác? Có loại hoa nở vào mùa xuân? - Ngày tết gia đình mua hoa làm gì?

Hơm cô vẽ tổ chức thi “ Xé dán hoa mùa

(11)

xuân”

- Trẻ biết kể tên số loại hoa , có mùa xuân Hoạt động 2: Bài mới:

- Giờ học hôm cô xé dán hoa mùa xuân - Cô cho trẻ quan sát tranh xé dán cô đàm thoại - Cô đưa tranh hoa mai, hoa đào, quất cho trẻ quan sát đàm thoại theo tranh

- Hỏi trẻ cách xé dán:

+Cây mùa xuân xé dán nào? + Xé hình trước, xé theo kỹ

- Cơ nói cách xếp bố cục tranh trước dán, cách chọn màu, giấy

- Cho trẻ nêu ý định Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát hỏi ý tưởng trẻ giúp đỡ trẻ xé dán hoa theo ý tưởng

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi xé nhiều loại hoa khác nhau, cô gợi ý để trẻ xé dán thêm chi tiết cho tranh thêm sinh động

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dương đẹp

* Củng cố học

* Giáo dục: Biết yêu quí bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên Biết tưới cây, bắt sâu cho hoa, nhà cắm hoa để trang trí hàng ngày phải thay nước cho hoa để hoa tươi lâu

* Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ Hoa cúc vàng chơi

- Trẻ quan sát đàm thoại cô

-Trẻ trả lời câu hỏi cô - Chú ý lắng nghe nói - 2-3 trẻ nêu ý tưởng - Trẻ hứng thú thực

- trẻ nhận xét

- Trẻ chơi - ôn học buổi sáng

- vệ sinh trả trẻ

Lĩnh vực Phát triển thẩm mĩ:

Hoạt động âm nhạc:

HÁT MÚA BÀI “ Quả ”

Nghe hát: “ Tiếng hát xa lá”

Tích hợp: Thơ: Mùa xuân

(12)

- Giới thiệu cho trẻ làm quen với số nhạc cụ dân tộc

- Trẻ vận động nhịp nhàng,giọng vui tươi, thể niềm phấn khởi vui đón năm - Rèn luyện tai nghe nhạc, củng cố số hát trẻ học

- Phát triển trí nhớ âm nhạc, rèn luyện khả ghi nhớ, tưởng tượng

- Trẻ bộc lộ cảm xúc nghe hát,từ gợi cho trẻ tình yêu quê hương, đất nước tươi đẹpkhi mùa xuân đến

II Chuẩn bị:

1.Của cô: Thuộc hát, hoa, đài băng

- Ba trống , chiêng, cồng ( làm gỗ nhựa) Của trẻ: xắc xô, phách gỗ, trống lắc, mõ

Trẻ ngồi ghế hình chữ U

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Hoạt động Trò chuyện chủ điểm: Tết mùa xuân - Cho trẻ đọc thơ mùa xuân

- Giờ học hôm cô hát bài"Chim én mùa xuân"

Hoạt động 2: Dạy vận động múa Quả - Cô cho trẻ hát lần hát kết hợp với nhạc - Cô cho trẻ vừa hát vừa gõ nhịp lần

- Cô dạy lớp vận động múa “ Quả

- Cho trẻ múa theo tổ, nhóm,cá nhân (Cơ ý sửa sai cho trẻ)

- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu cô giáo biết yêu thiên nhiên tươi đẹp

Hoạt động 3: Nghe hát bài: "Tiếng hát xa lá" dân ca H,mông

- Cô hát lần giảng nội dung

- Cô hát lần kết hợp động tác minh hoạ

Hoạt động 4: Trò chơi: Trống, chiêng, cồng hịa tấu - Cơ nêu cách chơi luật chơi

(Cơ động viên khuyến khích trẻ) * Củng cố học

* Giáo dục:

* Kết thúc: Cô nhận xét cho trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ trị chuyện

-Trẻ hát

- Trẻ hát cô lần - lần

- Tổ, nhóm, cá nhân múa - Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi

Quan sát có mục đích: Quan sát nảy mầm lúa Quan sát ngơ

(13)

NÐm cßn

Chơi tự do: Chơi với cát ,nớc ,và chơi với đồ chơi ,thiết bị ngồi trời I Mục đích-u cầu

1.Kiến thức:

- Thoả mÃn nhu cầu tiếp xúc với thiên nhiên trẻ

- Tr nêu lên đợc đặc điểm đặc trng lúa ngô - Trẻ biết luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi vận động - Trẻ tự lựa chọn đồ chơi chơi tự theo qui định cô 2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, phân biệt ghi nhớ có chủ định - Trẻ có kĩ phối hợp chơi tập thể 3.Thái độ:

- Trẻ vui vẻ, hứng thú đợc hoạt động trời

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tham gia hoạt động để đảm bảo an toàn II - Chuẩn bị

1 §å dïng:

+ Đồ dùng để quan sát: Cây lúa

Tranh ngô

+ dựng chi động: sợi dây, 2khối hộp nhỏ Bóng Cờ ghế

+ Đồ dùng để chơi tự do: Nơ, cờ, bóng, vịng, phấn thiết bị đồ chơi ngồi tri 2 a im

- Sân trờng 3 Phơng pháp

- Đàm thoại Quan sát Trò chơi III - TiÕn hµnh

Hoạt động cơ HĐ trẻ

1.Hoạt động có mục đích:

* Quan sát phát triển lúa

- Cho trẻ đứng xung quanh số chậu gieo mạ, cô hỏi: - Đây ?

- Nã gồm có ?

- Cỏc nhỡn xem chậu có đặc biệt ? - Vì lại có thấp, cao?

- Cây lúa cho ?

- Để có đợc điều bác nơng dân phải làm gì?

(14)

- Con làm để tỏ lịng biết ơn bác nơng dân ? *Quan sỏt cõy ngụ

Cho trẻ xuống sân dạo quanh sân trờng, cô tập trung trẻ cho trẻ quan sát ngô hỏi trẻ:

- Đây ?

- Con hÃy nói ngô ?

- Khi c thng thức bắp ngơ luộc có cảm giác nh nào? - Hạt ngơ có tác dụng gì?

- Con làm để tỏ lịng biết ơn bỏc nụng dõn ?

Trẻ trả lời

2.Trũ chơi vận động * Ném còn

- Luật chơi: trẻ phải ném đợc qua vòng tròn đỉnh cột. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, đứng cách cột 2m – 2,5m Rồi lần lợt trẻ ném vào vòng trịn đỉnh cột Nhóm ném đợc nhiều cịn vào vịng nhóm thắng * Trồng nụ trồng hoa ( Phát triển bắp, phản ứng mạnh)

- Luật chơi: Nếu nhảy chạm nụ vào hoa phải đổi vị trí cho bạn chơi.Cịn nhảy khồng chạm vào nụ vào hoa đợc bạn chơi cõng vòng

- Cách chơi: - Cơ cho trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A (Bàn chân dựng đứng).2 trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, chạm vào nụ vào hoa lợt phải ngồi thay cho trẻ ngồi

- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 3-5 phút.Cô nhận xét sau lợt chơi.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi vui vẻ

Trẻ lắng nghe

3 Chơi t

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị sẵn cho trẻ để trẻ chơi tự khu vực cô quy định

- Trẻ chơi với cờ, nơ, bóng, phấn, vịng đồ chơi ngồi trời - Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ chơi với tr

- Gần hết cô tập trung trẻ lại, điểm lại sĩ số dắt trẻ vào lớp

(15)

Hoạt động góc

N«i dung: *Góc phân vai: Cửa hàng bán rau sạch( củ, hạt ),cửa hàng bán phân bón *Góc xây dựng/ xếp hình: Xây kho chứa thóc, hàng bán lơng thùc…

*Góc nghệ thuật: Năn số loai củ ,hạt,làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Gãc s¸ch: Xem sách tranh, làm sách loại hột hạt ,cđ

*Gãc khoa häc/ thiªn nhiªn: Chăm sóc góc,gieo hạt ,quan sát nảy mầm phát triển

I Mục đích - Yêu cầu 1.Kiến thức :

- Trẻ biết thể vai chơi ,biết liên kết nhóm chơi hớng vào chủ đề - Trẻ biết xây kho chứa thóc, cửa hàng bán lơng thực

2.Kỹ :

- Rốn luyn k thao tác thể vai chơi ,kĩ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể

3.Thái độ:

- TrỴ vui vỴ, høng thó chơi - Trẻ có tổ chức kỉ luật

- Biết giữ gìn đị chơi cất đồ chơi nơi qui định II Chuẩn bị

1 §å dùng

- Thẻ kí hiệu nhóm chơi

- Đồ chơi nấu ăn, bán hàng, lắp ghép 2 Địa điểm

- Tổ chức phòng lớp 3 Phơng pháp

- Đàm thoại Thc hành

Hoạt động chiều

- Nêu gương bé ngoan

*Đánh giá cuối chủ đề nhánh

(16)

CHỦ ĐỀ: BÉ ĐÓN TẾT VÀ MÙA XUÂN

CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tết mùa xuân

TỪ NGÀY 9/1 ĐẾN NGÀY 13/1 /2012

Thêi gian

Hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐĨN TRẺ

-Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Bé đón tết mùa xuân” Cho trẻ xem tranh ảnh báo , thơ, hát tết mùa xuân

- Nhắc nhở trẻ nề nếp quy định lớp

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập ngày

- Trẻ biết dấu hiệu mùa xuân nét đặc trưng ngày tết nguyên đán

- Trẻ biết số lễ hội tổ chức địa phương vào mùa xuân - Biết quan sát nhận xét tranh ảnh có nội dung mùa xuân

THỂ DỤC SÁNG

-Tập kết hợp với “Thật đáng yêu”

TỔ CHỨC GIỜ ĂN

-Trước ăn : Cô trẻ kê bàn ghế chuẩn bị ăn, vệ sinh cá nhân Chia ăn dủ số trẻ , đủ phần

- Trong ăn : Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dưỡng phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, trẻ thu dọn phịng ăn, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ

TỔ CHỨC

GIỜ NGỦ

- Trước ngủ : Cô trẻ chuẩn bị đồ dùng chăn gối, vệ sinh cá nhân Kiểm tra điều chỉnh ánh sáng, quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết

- Trong ngủ : Cơ thường xun có mặt, kịp thời sử lý tình huống, quan tâm đến trẻ míi đến, trẻ yếu

- Sau ngủ : Cơ trẻ cùnh thu dọn phịng ngủ, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

TỔ CHỨC ĂN PHỤ

- Trước ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân Chia ăn đủ số trẻ, đủ phần

(17)

CHIỀU

đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, cô trẻ thu dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi quy định

HOẠT ĐÔNG CHIỀU

Hoạt động gúc -Bỡnh c

Trò chơi dân gian: Nu na nu

nống -Bình cờ

Hoạt động góc -Bình cờ

Trò chơi vận động : Kộo co -Bỡnh cờ

GDVSRM Văn nghệ -Bình bé ngoan

RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN VỆ SINH DINH DƯỠNG

- Ôn kỹ vệ sinh rửa mặt, rửa tay - Ơn kỹ an tồn giao thơng cho trẻ - Dạy trẻ kỹ gập quần áo

- Ăn uống hợp lý

-Thói quen lễ phép chào hỏi khách đến thăm, xưng hô với bạn, người lớn -Lau mặt, rửa tay, vệ sinh cá nhân

-Sắp xếp đồ chơi vào góc quy định biết phối hợp với bạn bè cất đồ dùng đồ chơi( kỹ phối hợp)

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ - Dăn dị trẻ việc chuẩn bị cho ngày hơm sau

- Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

-Cùng bạn thu dọn đồ dùng, xắp xếp đồ chơi nơi quy định - Vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước

K

hoch ngy

Thứ ngày tháng năm 2012 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Hoạt động văn học

Trun :sù tÝch b¸nh chng bánh dày (T1)

Tớch hp: To hỡnh: Nn bỏnh chng, bánh dày Âm nhạc: “Mùa xuân đến rồi”

- Phát triển t ghi nhớ, ý có chủ định - Củng cố khả cảm thụ văn học cho trẻ - Trẻ hiểu nội dung, biết liên hệ tên truyện

- Thông qua truyện trẻ biết phong tục tập quán dân tộc - Rèn kỹ nghe cảm thụ tác phẩm văn học

- Cháu biết ý nghĩa ngày tết, loại bánh: bánh chng bánh dày II Chuẩn bị:

1 Của cô: Tranh ngày tết có bánh chng bánh dày, Tranh minh họa nội dung câu chuyện Của trẻ: Đất nặn, bảng, khăn lau

(18)

Tổ chức lớp, trẻ ngồi ghế hình chữ U quan sát tranh

Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ

Hoạt động Trị chuyện chủ đề bé đón Tết mùa xn

- Cô trẻ hát hát: “Mùa xuân đến” - Mùa xuân cảnh vật thiên nhiên nh nào?

- Mùa xuân dân tộc Việt Nam đón ngày tết lớn năm?

- VËy ngời nghĩ loại bánh nghe cô kể chuyện: Sự tích bánh chng bánh dày

Hot ng Kể diễn cảm

- Cô kể diễn cảm lần : Làm động tác minh họa

- Cô kể diễn cảm lần + sử dụng tranh ( Cô kể nhẹ nhàng, chậm vừa phải, cao giọng, diễn tả sắc thái thần thoại ) - TrÝch dÉn lµm râ ý

- Từ đầu đến “ Chàng đem vợ quê…”

- Vua Hùng muốn truyền cho số ngời trai

- Hồng tử Lang Liêu có ý định làm thứ bánh ( Trích đoạn: “ Tối hôm ấy…” ) đến hết câu “ Lang Liêu xách nỏ vào rừng “ - ý nghĩa tên gọi thứ bánh ( Trích đoạn cuối )

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? - Ai ngời nghĩ cách làm bánh chng bánh dày?

- Hoàng tử Lang Liêu ngời nh nào? - Phong tục nhân dân ta đến tết làm gì?

- Để tởng nhớ đến tổ tiên, ông bà xa xa nghĩ thứ bánh đặc biệt Ngày nhân dân ta giữ phong tục gói bánh chng, bánh dày vào ngày tết

+ Cô kể chuyện lần + động tác minh hoạ * Củng cố học:

* Giáo dục: Cháu biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn phát huy phong tục tập quán dân tộc

* Kết thúc: Nhận xét cho trẻ đến góc tạo hình nặn bánh chng, bánh dày

- Ngày tết nguyên đán

- Chó ý nghe

- Lang Liêu ngời chăm lao động

- Trun sù tÝch b¸nh chng bánh dày

- Trong truyện có vua, có Hoàng tử, có Lang Liêu vợ Lang Liêu

- Là Hoàng tử Lang Liêu

- L ngời hiền lành, chăm lao động - Gói bánh chng bỏnh dy

- Trẻ kể cô

(19)

Quan sát có mục đích: Quan sát nảy mầm lúa Quan sát ngô

Trò chơi vận động: Ai nhanh Bỏ

NÐm cßn

Chơi tự do: Chơi với cát ,nớc ,và chơi với đồ chơi ,thiết bị trời I Mục đích-Yêu cầu

1.KiÕn thøc:

- Thoả mÃn nhu cầu tiếp xúc với thiên nhiên trẻ

- Tr nờu lờn c nhng đặc điểm đặc trng lúa ngô - Trẻ biết luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi vận động - Trẻ tự lựa chọn đồ chơi chơi tự theo qui định cô 2.Kĩ năng:

- Trẻ vui vẻ, hứng thú đợc hoạt động ngồi trời

1 §å dïng:

+ Đồ dùng để quan sỏt: Cõy lỳa

Tranh ngô

+ Đồ dùng để chơi vận động: sợi dây, 2khối hộp nhỏ Bóng Cờ ghế

+ Đồ dùng để chơi tự do: Nơ, cờ, bóng, vịng, phấn thiết bị đồ chơi trời 2 Địa điểm

- Đàm thoại Quan sát Trò chơi III - Tiến hành

Hoạt động cô HĐ trẻ

1.Hoạt động có mục đích:

* Quan s¸t sù ph¸t triĨn cđa c©y lóa

- Cho trẻ đứng xung quanh số chậu gieo mạ, cô hỏi: - Đây ?

(20)

- Các nhìn xem chậu có đặc biệt ? - Vì lại có thấp, cao?

- Cây lúa cho ?

- Để có đợc điều bác nơng dân phải làm gì?

- Con làm để tỏ lịng biết ơn bác nơng dân ? *Quan sỏt cõy ngụ

- Đây ?

- Khi c thng thc bp ngơ luộc có cảm giác nh nào? - Hạt ngơ có tác dụng gì?

- Con làm để tỏ lịng biết ơn bác nơng dõn ?

Trẻ trả lời

2.Trò chơi vận động * Ném còn

- Luật chơi: trẻ phải ném đợc qua vịng trịn đỉnh cột. - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, đứng cách cột 2m – 2,5m Rồi lần lợt trẻ ném vào vịng trịn đỉnh cột Nhóm ném đợc nhiều cịn vào vịng nhóm thắng * Trồng nụ trồng hoa ( Phát triển bắp, phản ứng mạnh)

- Luật chơi: Nếu nhảy chạm nụ vào hoa phải đổi vị trí cho bạn chơi.Còn nhảy khồng chạm vào nụ vào hoa đợc bạn chơi cõng vịng

- Cách chơi: - Cơ cho trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A (Bàn chân dựng đứng).2 trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, chạm vào nụ vào hoa lợt phải ngồi thay cho trẻ ngồi

Trẻ lắng nghe

(21)

3 Ch¬i t

- Trẻ chơi với cờ, nơ, bóng, phấn, vịng đồ chơi ngồi trời - Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ chơi với tr

- Gần hết cô tập trung trẻ lại, điểm lại sĩ số dắt trẻ vào lớp

-Trẻ chơi vui vẻ

Hot ng gúc

Nôi dung: *Góc phân vai: Cửa hàng bán rau sạch( củ, hạt ),cửa hàng bán phân bón *Góc xây dựng/ xếp hình: Xây kho chứa thóc, hàng bán lơng thực

*Gúc ngh thut: Nn số loai củ ,hạt,làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc sách: Xem sách tranh, làm sách loại hét h¹t ,cđ

*Gãc khoa häc/ thiên nhiên: Chăm sóc góc,gieo hạt ,quan sát nảy mầm phát triển

I Mục đích - Yêu cầu 1.Kiến thức :

- Trẻ biết thể vai chơi ,biết liên kết nhóm chơi hớng vào chủ đề - Trẻ biết xây kho chứa thóc, cửa hàng bán lng thc

2.Kỹ :

- Rốn luyện kĩ thao tác thể vai chơi ,kĩ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể

3.Thái độ:

- TrỴ vui vỴ, høng thó chơi - Trẻ có tổ chức kỉ luật

1 Đồ dùng

(22)

- Đàm thoại Thc hành III Tiến hành

Hot động cơ HĐ trẻ

1 Tho¶ thn chơi

- Tập chung trẻ hình thức kh¸c

- Cơ giới thiệu góc chơi, trẻ nêu tên góc chơi lớp Cơ hớng trẻ vào chủ đề: Một số loại lơng thực

- Cơ hỏi: +Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? + Hơm định chơi góc nào? Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng( bác sĩ, gia đình, học tập, bán hàng…)?

+ Con cha chơi góc nào? Hơm có muốn chơi góc khơng?

- Trẻ nhận vai chơi nêu tiêu chuẩn đạo đức vai chơi - Trẻ bàn bạc bầu nhóm trởng

- Trẻ góc chơi

Trẻ bàn bạc thoả thuận

2 Quá trình chơi

- Tr chi theo tho thuận hớng vào chủ đề + Góc phân vai:

Đóng vai giáo, trẻ hoạt động cụ thể trờng mầm non

Đóng vai thành viên gia đình chăm sóc trẻ, cho trẻ học, mua sắm lơng thực, khám bệnh

Chơi bán hàng loại, đồ dùng sinh hoạt gia đình, lơng thực, thực phẩm

+ Góc xây dựng, lắp ghép:

Xõy dng kho chứa thóc: đờng đi, nhà kho…

Hớng dẫn trẻ lắp ghép mơ hình góc chơi, trẻ cha tự chơi đợc

+ Gãc nghÖ thuật:

Tô, vẽ, in hình, xé, dán, gấp, xếp hình số loại lơng thực

TrỴ thùc hiƯn

(23)

+ Gãc học tập so sánh:

Chơi lôtô số loại cây, hoa tập phân loại theo tiêu chuẩn khác

Tô, vẽ chữ cái, chữ sè

Hớng dẫn trẻ cách lật, mở sách, xem tranh số loại l-ơng thực, gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ Động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyn

+ Góc âm nhạc:

Nghe, hát hát số loại lơng thực Sử dụng loại nhạc cụ cho trẻ gõ theo phách, nhịp + Góc thiên nhiên khoa học

Hàng ngày cho trẻ tới, xới cây, lau cho bụi góc thiên nhiên

Hớng dẫn trẻ nhặt vàng; nêu đợc ý nghĩa xanh với sống

- Khuyến khích trẻ có liên kết vai chơi nhóm chơi - Cơ bao qt giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn

TrỴ thùc hiƯn

3.KÕt thóc ch¬i

- Trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Cô để trẻ nhận xét chơi nhóm chơi nhỏ - Nhóm trởng nhận xét bạn Các nhóm nhận xét - Cơ nhận xét chung cho buổi chơi

TrỴ thùc hiƯn

Hot ng chiu

- Chơi trò chơi: Ném

- Ôn nội dung học ngày - Chơi tự chọn

(24)

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

truyÒn bắt bóng bên phải - bên trái

Tớch hợp: Âm nhạc: Nắng sớm“ ” I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t quan sát thể lực cho trẻ - Củng cố khả xếp đội hình tập BTPTC - Trẻ biết truyền bóng liên tục khơng bị rơi bóng - Rèn kỹ nhanh nhẹn khéo léo

- TrỴ biÕt tập thể dục cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị:

1 Của cô: Một bóng to 20cm, sân tập rộng rÃi Của trẻ: Bóng nhỏ

Ngoài trêi

Hoạt động1 : Trò chuyện chủ đề Bé đón Tết mùa xn

- Cơ cho trẻ hát “Nắng sớm” Hoạt động2:Khởi động:

-Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu Hoạt động3:Trọng động:

a BTP

T

C:

+ Tay ĐT1: Tay đa phía trớc lên cao

+ Chân 2: ngồi khuỵu gối tay đa phía tr-ớc

+ Bụng 3: Đứng nghiêng ngêi sang bªn + BËt 2: BËt tiÕn vỊ phía trớc

b VĐCB:

- Cô tập mÉu lÇn

- Cơ tập mẫu lần + phân tích động tác - Cơ gọi trẻ lên tập mẫu

* TrỴ thùc hiƯn:

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lợt lớp - Lần 2: Trẻ thi đua theo đội

( Cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ) -Cho trẻ tập theo nhóm, cá nhân

* Củng cố học: - Cô gọi trẻ lên tập

Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng quanh sân

- Trẻ làm đoàn tàu chạy nhanh, chạy chậm, mũi chân, gót chân, mé chân… xếp đội hình hàng dc

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ ý - Trẻ ý - trẻ lên tập - lần

- Trẻ thực

- Trẻ 1-2 vòng nhẹ nhàng Hot ng ngoi tri

(25)

Thăm quan bếp, ăn chế biến từ rau *Trò chơi vận động : Trồng nụ trồng hoa

C¸nh cửa kì diệu Thi nhanh

*Chi tự : Chơi với đồ chơi, thiết bị trời, chơi với cát, nớc Cùng cô tới cây, tập tới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng Nghe kể chuyện đọc thơ, hát chủ đề Chơi theo ý thích I

Mục đích-Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết đợc tên số loại rau cách chế biến số loại rau - Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ rau

- Trẻ biết sử dụng rau môt cách khoa học

- Trẻ biết luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi vận động - Tự lựa chọn đồ chơi chơi tự theo qui định cụ

2.Kĩ năng

- Rốn k nng quan sát, phân biệt ghi nhớ có chủ định -Trẻ có kĩ phối hợp chơi tập thể -Trẻ có kỹ so sánh số loại rau

3.Thái độ

- Trẻ vui vẻ, hứng thú đợc hoạt động trời

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tham gia hoạt động để đảm bảo an toàn II Chuẩn bị

§å dïng

- Đồ dùng để quan sát: + Vờn rau nhà trờng + Bếp ăn chiều

- Đồ dùng để chơi vận động: + sợi dây dài khoảng 0,5m

+ Vẽ đờng thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m + khối hộp nhỏ

- Đồ dùng để chơi tự do:

+ Bình tới rau thiết bị đồ chơi trời Địa điểm

- S©n trêng

(26)

- Quan sát - Trò chơi

III T chc hot động

1.Hoạt động có mục đích

* Quan sát vờn rau, trò chuyện với bác làm vờn

- Cô cho lớp sân, dạo quanh sân trờng đến địa điểm quan sát cô tập trung trẻ cho trẻ đọc thơ

Rau ngãt rau đay

Nấu canh ăn mát Muốn có vị Là nắm rau đay Nấu với cá tôm

Mỏt rut mi hay Canh ăn với cơm Là mớ rau ngót Trẻn thích + Cơ vừa cho lớp đọc th gỡ?

+ Trong thơ có loại rau g×?

+ Muốn rau ngon phải nấu với gì? + Các bao gi c n mún ú cha?

+ Khi ăn thấy nào?

- Và hôm cô cho c¸c quan s¸t vên rau xem vên có loại rau gì?

+ Rau có màu gì?

+ Muốn rau xanh tốt phải làm gì?

- Bây cô cháu trò chuyện với bác làm vờn xem bác có bí mà rau bác tốt

+Bác ơi! Bác cho cháu biết trớc trồng rau bác phải làm công việc trớc kh«ng?

- Bác làm luống, cho đất tơi xốp - Bác reo hạt để lấy giống

- Khi giống lên bác nhổ trồng vào luống rau khác từ bác chăm sóc tới nớc cho rau, bón phân cho rau, bắt sên, bắt sâu… - Cô khái quát lại

- Cô giáo dục trẻ: Các thất bác có vất vả khơng? Để trồng rau cho ăn ngày bác nhiều thời gian đây, đợc ăn rau nhớ phải ăn hết thể khoẻ mạnh khơng phụ cơng ơn ngời trồng rau nhé!

- Trẻ đọc thơ

Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

(27)

*Thăm quan bếp ăn từ rau - Cho trẻ xuống nhà bếp nhà trờng + Các bác làm gì?

+ Thế có biết hơm đợc ăn rau khơng? - Mời lắng nghe bớc để chế biến rau cải nấu thịt Rửa rau thật sạch, thái nhỏ

Thịt rửa băm nhỏ, phi hành mỡ chơ thơm, cho nớc vào cho vừa đủ, đun sôi, thả rau vào cho sơi bắc

+ Ngồi cịn biết đợc chế biến từ rau khơng?

- C« më réng

- VỊ nhà cón ý mẹ nấu cơm hỏi xem mĐ nÊu mãn rau nh thÕ nµo nhÐ!

- Cơ giáo dục trẻ 2 Trị chơi vận động

* Trồng nụ trồng hoa ( Phát triển bắp, phản ứng mạnh) - Luật chơi: Nếu nhảy chạm nụ vào hoa phải đổi vị trí cho bạn chơi.Cịn nhảy khồng chạm vào nụ vào hoa đợc bạn chơi cõng vịng

- Cách chơi: - Cô cho trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A( Bàn chân dựng đứng).2 trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, chạm vào nụ vào hoa lợt phải ngồi thay cho tr ngi

- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 3-5 phút.Cô nhận xét sau lợt chơi. * Ném cßn

- Luật chơi: trẻ phải ném đợc qua vòng tròn đỉnh cột. - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, đứng cách cột 2m – 2,5m Rồi lần lợt trẻ ném cịn vào vịng trịn đỉnh cột Nhóm ném đợc nhiều cịn vào vịng nhóm thắng

* Thi nhanh ( Phát triển bắp, tính tự tin)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ lắng nghe

(28)

- Luật chơi: Trẻ không đợc chạm vạch.

- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm, nhóm có sợi dây.

Cho tr xp thnh hàng dọc đầu đờng thẳng, đầu đặt khối hộp nhỏ Buộc đầu dây vào cho trẻ sỏ chân vào dễ dàng lần lợt cho trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây trẻ xuất phát lúc, di chuyển trẻ không làm sợi dây tuột khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp tháo dây chạy đa cho trẻ thứ Lúc bạn thứ có sẵn dây chân tiếp tục lên Thi xem nhóm nhanh mà khơng giẫm vạch thắng cuc

-Trẻ chơi: Cô cho lớp chơi 1-2 lần Cô nhận xét sau chơi

3 Chi t - Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị sẵn cho trẻ để chơi tự khu vực cô qui định

- Trẻ chơi với cát nớc : in dấu bàn chân, bàn tay, ớm thử Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Cùng cô tới cây, tập tới cây, nhổ cỏ, nhặt lỏ rng

-Trẻ chơi vui vẻ

Hot ng góc * Góc đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng rau-

* Gãc x©y dùng: X©y vên rau cđa bé, xây vờn ăn

* Gúc nghệ thuật: Tô màu số loại rau- quả, nặn số loại Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát, biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Gãc häc tập: Xem sách, làm tranh loại rau- quả.

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc số loại rau, reo hạt quan sát nảy mầm phát triĨn cđa c©y

I.Mục đích - u cầu 1.Kiến thức

-Trẻ biết thể vai chơi, biết liên kết nhóm chơi hớng vào chủ đề -Trẻ biết xây vờn rau, vờn ăn

2.Kỹ

- Rèn luyện kĩ thao tác thể vai chơi, kĩ liên kết vai chơi cách nhóm chơi

- Phỏt trin khả hoạt động tập thể 3.Thái độ

(29)

- TrỴ cã tỉ chøc kû lt.

- Biết giữ gìn đồ chơi cất đồ chơi nơi qui định II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng

- Rau, củ, quả, sách loại rau, củ, - Cây góc

- Đất nặn, màu, nguyên vật liệu từ thiên nhiên 2 Địa điểm

- Tổ chức phòng lớp

3 Phơng pháp sử dụng tiết học - Đàm thoại Thc hành.

Hot ng chiu Tiết 2

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ cái

ôn tập chữ l, n, m

Tích hợp: Âm nhac.: “ Mùa xuân đến” I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t ghi nhớ vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết phát âm chữ l, n, m - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt

- Cháu chăm học tập, biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn b:

1 Của cô: - Tranh lê, na, mơ, thẻ chữ rời, chữ l, n, m cắt rỗng Của trẻ: - Thẻ chữ l, n, m, nhà có chứa chữ

III Hình thức tỉ chøc:

Tỉ chøc líp, trỴ ngåi chiếu hình chữ U quan sát tranh

Hot động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động Trị chuyện chủ đề Bé đón Tết mùa xuân

- Cô cho trẻ hát " Mùa xuân đến " Hoạt động2 Làm quen với chữ l, n, m

- Cô đa tranh Quả lê

V cho tr đàm thoại nội dung tranh

- Cho trẻ đọc từ dới tranh màu xắc, hình dạng cấu tạo lê

- Cho đọc từ ghép thẻ chữ rời - Co đa tranh “ Quả na”

Cô tiến hành đàm thoại tơng tự

- Cô cho trẻ lấy chữ học từ” Quả lê”” Quả na” “ Quả mơ”

- Cô giới thiệu chữ: l từ Quả lê

- Trẻ trò chuyện hát

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô

- Trẻ đọc

(30)

+ Ch÷ n từ Quả na + Chữ m từ Quả mơ + Cấu tạo: Cô nêu cấu tạo chữ l

+ Khảo sát cô hớng dẫn cách sờ đờng bao chữ

+ Phát âm: Cô đọc lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ)

Chữ “ n “ “ m” cô tiến hành tơng tự * Củng cố: Cho trẻ đọc chữ l,n,m - Cơ cho trẻ chơi chữ biến

* Liên hệ: Cho trẻ tìm chữ l,n,m có tõ xung quanh líp

( Cơ nhận xét khen ngợi trẻ ) Hoạt động 3: So sánh

-Cho trẻ so sánh giống khác gi÷a ch÷ m víi n, ch÷ l víi n

Hoạt động Trò chơi:

- Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh - Trị chơi: Về nhà

* Cđng cè bµi học

* Giáo dục: Trẻ chăm học tập * Kết thúc: Cho trẻ chơi

- Tr n lt s ng bao

- Trẻ phát âm Lớp, tổ, cá nhân

- C lp c chữ - Trẻ tìm chữ

-Giống có mt nột s thng

-Khác : Chữ n có nét móc chữ m có nét móc

-Khác cách phát âm Chữ l phát âm phải uốn lỡ chữ n không

- Trẻ chơi

V sinh - tr tr

Thứ ngày 11 tháng năm 2012

MTXQ : tìm hiểu tết nguyên đán

- Tích hợp: ÂN: “Sắp đến tết rồi“ - Tạo hình: Tơ màu tranh tết I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t ghi nhớ ý có chủ định khả quan sát

- Trẻ hiểu đợc ý nghĩa ngày têt nguyên đán, biết số hoạt động, phong tục tập quán nhân dân ta ngày tết c truyn

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt

- Cháu biết quý trọng ngày tết cổ truyền dân tộc - Biết bảo vệ giữ gìn xắc dân tộc

1 Của cô: Tranh minh hoạ hoạt động ngời cảnh vật thiên nhiên ngày têt nguyên đán

2 Của trẻ: Trẻ tô màu tranh tết, bút sáp màu đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:

(31)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1 : Trò chuyện ch im:

Tết mùa xuân

- Cụ cho trẻ hát bài: Sắp đến tết

Hoạt động 2: Tìm hiểu tết nguyên đán - Giờ học hơm tìm hiểu ngày tết nguyên đán

- Ngày tết nguyên đán đợc tổ chức vào ngày năm?

- Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam

- Cứ vào ngày 1/1âm lịch hàng năm ngời dân việt nam lại nhộn nhịp đón năm tơi vui

- Ngày tết nguyên đán ngời làm công việc gỡ?

- Không khí ngày tết nh nào?

- Trong ngày tết gia đình làm cơng việc gì?

- Ngày tết em nhỏ đợc bố mẹ mua cho gì?

- Ngày tết ngời thờng đến nhà để làm gì?

- Các em nhỏ đợc nhận lì xì từ ngời lớn? => Ngày tết khơng khí vui tơi, nhộn nhịp, ngời ngời mua đồ tết ngời xa gia đình xum họp ngời chúc lời chúc tốt đẹp vào năm mi

- Vậy cảnh vật nhiên nhiên vào ngày tết nh nào?

Ngày tết có hoa gì?

Ngày tết chợ, đờng phố bán nhiều hoa, có hoa thật, hoa nhựa

- Mua hoa để làm gì?

* Liên hệ: Cơ cho trẻ kể ngày tết gia đình

- Ngày tết nguyên đán khác ngày lễ khác nh nào?

- Vậy góp cơng sức vào làm cho ngày tết thêm đẹp Các cần làm gì? - Các nhớ khơng vứt rác bừa bãi đ-ờng Không bất bẻ cành để mơi trờng đẹp

* KÕt thóc: Cho trẻ tô màu tranh tết

- Vào dịp đầu năm

- Trẻ quan sát

- Mi ng mua tết động vui nhộn nhịp - Mua bánh ko, hoa qu

- Quần áo, giày dép - Để chúc tết

- Tiền lì xì

- Rất đẹp - Trẻ kể

- §Ĩ trang trí

- Đợc tổ chức vào ngày đầu tiên, tháng năm

- Quét dọn nhà cửa

(32)

TCV : gieo hạt

Chơi tự

Hoạt động góc * Góc đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng rau-

* Gãc x©y dùng: X©y vên rau cđa bé, xây vờn ăn

* Gúc nghệ thuật: Tô màu số loại rau- quả, nặn số loại Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát, biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Gãc häc tập: Xem sách, làm tranh loại rau- quả.

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc số loại rau, reo hạt quan sát nảy mầm phát triĨn cđa c©y

I.Mục đích - u cầu 1.Kiến thức

-Trẻ biết thể vai chơi, biết liên kết nhóm chơi hớng vào chủ đề -Trẻ biết xây vờn rau, vờn ăn

2.Kỹ

- Phỏt trin khả hoạt động tập thể 3.Thái độ

- Trẻ vui vẻ, hứng thú chơi - TrỴ cã tỉ chøc kû lt.

1 §å dïng

(33)

Thứ 5ngày 12 tháng 01 năm 2012 Lĩnh vực phát triĨn nhËn thøc

Hoạt động tốn

nhận biết mục đích phép đo

Tích hợp: Âm nhạc: Mùa xuân đến“ ” I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố khả nhận biết phép đo cho trẻ

- Trẻ nhận biết mục đích phép đo: biểu diễn độ dài kích thớc đối tợng qua độ dài vật chọn làm đơn vị đo

- Rèn kỹ đo so sánh

1 Của cô: băng giấy: xanh, đỏ, vàng

khối gỗ hình chữ nhật làm thớc đo Bút chì, thẻ chữ số 6,7,8

2 Của trẻ: Mỗi trẻ băng giấy xanh, đỏ, vàng ( nhỏ ) khối gỗ hình chữ nhật nhỏ làm thớc đo Bút chì, thẻ chữ số 6,7,8

Tỉ chức lớp trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động Trị chuyện chủ đề Bé đón Tết mùa xuân

- Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến “

- Trẻ biết ngày tháng âm lịch ngày têt nguyên đán, tết cổ truyền ngời Việt Nam

- Ngày tết có phong tục: Có hoa đào, có bánh chng, có da hành…

Hoạt động Ơn: So sánh chiều dài - Cơ có băng giấy cho trẻ lên so sánh băng giấy Băng giấy dài nhất, băng giấy ngắn v bng giy no ngn nht

( Cô lớp đo băng giấy mình)

Hoạt động3 Bài mới: Đo chiều dài đối tợng thớc đo

- Cô có băng giấy xanh, đỏ, vàng có chiều dài khác Muốn biết chúng dài lấy thớc đo khối gỗ hình ch nht lm n v o

+ Đo băng giấy màu xanh:

- Đặt chiều dài khối chữ nhật theo chiều dài băng giấy, đầu trái khối chữ nhật

- Trẻ đo nhận xét

(34)

sát với đầu trái băng giấy Ta dùng bút chì gạch sát vào đầu cịn lại thớc đo ta đợc thớc đo Cứ nh ta đo đến hết băng giấy màu xanh Băng giấy màu xanh thớc đo?

- Đặt số tơng ứng mấy?

- Tip tc cô hớng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy đỏ v bng giy vng

- Chiều dài băng giấy xanh dài thớc đo?

- Chiều dài băng giấy vàng dài thớc đo?

- Băng giấy dài nhất? - Băng giấy ngắn hơn? - Băng giấy ngắn nhất?

* Cô cho trẻ chơi: Thi xem nhanh - Cô nói lên màu băng trẻ nói kích thớc băng giấy

* Liên hệ:

- Cô cho trẻ đo chiều dài bàn, chiều cao tủ đồ chơi

( Cô kiểm tra động viên khuyến khích trẻ ) * Củng cố hc:

* Giáo dục: Cháu chăm học tập * Kết thúc: Nhận xét cho trẻ chơi

- Bằng thớc đo - Đặt số - Bằng lần - Bằng lần - Bằng lần - Băng giấy xanh - Băng giy - Bng giy vng

- Trẻ chơi lần

- 2-3 trẻ

- Trẻ ch¬i

Quan sát có mục đích: Quan sát cõy dừa

TCVĐ : gieo hạt

Chơi tự

Hoạt động góc * Góc đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng rau-

* Gãc x©y dùng: X©y vên rau cđa bÐ, x©y vên ăn

* Gúc ngh thut: Tụ màu số loại rau- quả, nặn số loại Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát, biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Gãc häc tËp: Xem s¸ch, làm tranh loại rau- quả.

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc số loại rau, reo hạt quan sát nảy mầm phát triển của

I.Mục đích - Yêu cầu 1.Kiến thức

(35)

2.Kỹ

- Phát triển khả hoạt động tập thể 3.Thái độ

- TrỴ vui vỴ, høng thó chơi - Trẻ có tổ chức kỷ luật.

1 §å dùng

3 Phơng pháp sử dụng tiết học - Đàm thoại Thc hành.

Hot ng chiu Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động to hỡnh

cắt dán hoa

Tớch hp: m nhạc: “Sắp đến tết rồi” I Mục đích - yêu cầu:

- Ph¸t triĨn t quan s¸t, ý trí tởng tợng óc sáng tạo cho trẻ - Củng cố khả cắt dán cho trỴ

- Trẻ biết cách gấp nếp để cắt tạo thành cánh hoa, hoa biết phết hồ để dán bơng hoa theo ý thích

- Rèn kỹ gấp, cắt dán ( phết hồ

- Cháu biết yêu quí hoa, biết chăm sóc bảo vệ cho hoa II Chuẩn bị:

1 Của cô: Tranh cắt dán hoa

Giấy màu, kéo, keo dán, khăn lau

(36)

Tổ chức lớp, trẻ ngồi ghế hình chữ U

Hoạt động1 : Trò chuyện chủ đề Bé đón Tết mùa xn

- Cơ cho trẻ hát hát: “ Sắp đến tết “ - Trò chuyện

- Mùa xuân thời tiết cối nh nào? - Mùa xuân có nhiều lồi hoa rực rỡ tơ điểm cho cảnh đẹp mùa xuân

- Giê häc h«m c« sÏ dạy cắt dán hoa

Hot động : Quan sát mẫu: - Cô đa tranh cắt dán hoa

+ CÊc thÊy bøc tranh hoa cô cắt dán nh nào?

+ Màu sắc nh nào?

+ Những bơng hoa có cánh nh nào? + Sau cắt đợc hoa cịn làm gì? + Dán hoa nh nào?

Hoạt động 3: Cơ làm mẫu:

- Cơ vừa làm vừa nói cách làm, cắt dán Hoạt động : Trẻ thc hin

- Quan sát trẻ thực

- Cô nhắc trẻ kỹ gấp kỹ cầm kéo

Hot ng5 Nhn xột sản phẩm: - Cô cho trẻ trng bày sản phẩm nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dơng đẹp

* Cđng cè bµi häc

* Giáo dục: Biết yêu quí bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiờn

* Kết thúc: Cho trẻ chơi

- Thời tiết lạnh, cối đâm chồi, nảy lộc

- Trẻ quan sát - Rất đẹp

- Rực rỡ, nhiều màu sắc - Cánh tròn, cánh dài - Dán hoa

- Phết hồ vào mặt trái cánh hoa dán -Chú ý quan sát cô làm

- Trẻ thực

- Trẻ đem lên trng bày - Trẻ nhận xét

- Ra ch¬i

vệ sinh - trả trẻ

Thø ngày 13 tháng 01 năm 2012 Lĩnh vực phát triÓn thÈm mü

Hoạt động âm nhạc

HÁT VỖ TAY GÕ NHỊP BÀI MÙA XUÂN Nghe h¸t: Lý s¸o

Tích hợp: Thơ Mùa xn I Mục đích yêu cầu:

(37)

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhịp rõ lời, kết hợp gõ nhịp hát nhịp nhàng - Đợc nghe giai điệu nhịp nhàng hát" Lý sáo" biết chơi trò chơi - Rèn kỹ hát vận động minh hoạ

- Cháu yêu thiên nhiên, yêu sống II Chn bÞ:

1 Của cơ: Thuộc hát, hoa, đài băng Tranh vẽ cảnh hoa mùa xuân

2 Của trẻ: Trẻ thuộc thơ hát, xắc xô, phách gỗ III Hình thức tổ chức:

Hoạt động Trị chuyện chủ đề Bé đón Tt v xuõn

- Cô đa tranh vẽ cảnh mùa xuân

- Giờ học hôm cô hát bài" Mùa xuân"

Hoạt động Dạy hát - Cô hát lần

- Cô hát lần 2và giảng nội dung

Bài hát ca ngợi vẻ đẹp loại hoa mùa xuân về, em thêm tuổi * Cụ dy tr hỏt

- Cô dạy lớp hát - Tổ hát

(Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cô dạy nhóm hát

- Cô dạy cá nhân hát - Cho trẻ hát luân phiên * Dạy vận động

- Cô dạy trẻ hát gõ đệm

- Giáo dục: Trẻ yêu thiên nhiên, yêu mùa xuân tơi đẹp, biết chăm sóc bảo vệ Hoạt động Nghe hát bi: " Lý sỏo "

- Cụ hỏt lần két hợp động tác minh hoạ Hoạt động Trị chơi: Hát theo hình vẽ

- Cô nêu cách chơi luật chơi ( Cô động viên khuyến khích trẻ ) * Củng cố học

* Giáo dục:

- Trò chuyện cïng c«

- Trẻ quan sát tranh đàm thoi

-Chú ý nghe cô hát

- Trẻ hát cô lần

- Hát lần - lần

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

Hot ng ngoi tri

Quan sỏt có mục đích: Quan sát nảy mầm lúa

Quan sát ngơ Trị chơi vận động: Ai nhanh

(38)

NÐm cßn

Chơi tự do: Chơi với cát ,nớc ,và chơi với đồ chơi ,thiết bị trời I Mục đích-Yêu cầu

1.KiÕn thøc:

- Thoả mÃn nhu cầu tiếp xúc với thiên nhiên trỴ

- Trẻ nêu lên đợc đặc điểm đặc trng lúa ngô - Trẻ biết luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi vận động - Trẻ tự lựa chọn đồ chơi chơi tự theo qui định cô 2.Kĩ năng:

- Trẻ vui vẻ, hứng thú đợc hoạt động ngồi trời

1 §å dïng:

+ Đồ dùng để quan sát: Cây lỳa

Tranh ngô

+ dùng để chơi vận động: sợi dây, 2khối hộp nhỏ Bóng Cờ ghế

+ Đồ dùng để chơi tự do: Nơ, cờ, bóng, vịng, phấn thiết bị đồ chơi trời 2 Địa điểm

- Đàm thoại Quan sát Trò chơi III - Tiến hành

Hot ng cơ HĐ trẻ

1.Hoạt động có mục ớch:

* Quan sát phát triển lóa

- Cho trẻ đứng xung quanh số chậu gieo mạ, hỏi: - Đây ?

- Nó gồm có ?

- Các nhìn xem chậu có đặc biệt ? - Vì lại có thấp, cao?

- C©y lóa cho chóng ta ?

- cú c iu ú bác nơng dân phải làm gì?

(39)

- Con làm để tỏ lịng biết ơn bác nông dân ? *Quan sát ngô

- Đây ?

- Khi đợc thởng thức bắp ngơ luộc có cảm giác nh nào? - Hạt ngơ có tác dụng gì?

- Con làm để tỏ lịng biết ơn bác nơng dân ?

TrỴ tr¶ lêi

2.Trị chơi vận động * Ném còn

- Luật chơi: trẻ phải ném đợc qua vòng tròn đỉnh cột. - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, đứng cách cột 2m – 2,5m Rồi lần lợt trẻ ném cịn vào vịng trịn đỉnh cột Nhóm ném đợc nhiều cịn vào vịng nhóm thắng * Trồng nụ trồng hoa ( Phát triển bắp, phản ứng mạnh)

- Luật chơi: Nếu nhảy chạm nụ vào hoa phải đổi vị trí cho bạn chơi.Cịn nhảy khồng chạm vào nụ vào hoa đợc bạn chơi cõng vịng

- Cách chơi: - Cô cho trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A (Bàn chân dựng đứng).2 trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, chạm vào nụ vào hoa lợt phải ngồi thay cho tr ngi

Trẻ lắng nghe

3 Chơi t

- Trẻ chơi với cờ, nơ, bóng, phấn, vịng đồ chơi ngồi trời - Khi trẻ chơi quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cơ chơi với trẻ

- GÇn hÕt giê cô tập trung trẻ lại, điểm lại sĩ số dắt trẻ vào lớp

(40)

Hot ng gúc

Nôi dung: *Góc phân vai: Cửa hàng bán rau sạch( củ, hạt ),cửa hàng bán phân bón *Góc xây dựng/ xếp hình: Xây kho chứa thóc, hàng bán lơng thực

*Gúc ngh thuật: Năn số loai củ ,hạt,làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc sách: Xem sách tranh, làm sách loại hột hạt ,củ

*Góc khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc góc,gieo hạt ,quan sát nảy mầm phát triển c©y

I Mục đích - u cầu 1.Kiến thức :

- Trẻ biết thể vai chơi ,biết liên kết nhóm chơi hớng vào chủ đề - Trẻ biết xây kho chứa thóc, cửa hng bỏn lng thc

2.Kỹ :

- Rèn luyện kĩ thao tác thể vai chơi ,kĩ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể

3.Thái độ:

- TrỴ vui vỴ, hứng thú chơi - Trẻ có tổ chức kØ lt

1 Đồ dùng

- Tổ chức phòng lớp 3 Phơng pháp

- Đàm thoại Thc hành

Hot ng chiu

(41)

KẾ HOẠCH TUẦN 20

CHỦ ĐỀ: BÉ ĐÓN TẾT VÀ MÙA XUÂN

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC PHONG TỤC NGÀY TẾT

TỪ NGÀY 16/1 ĐẾN NGÀY 20/1 /2012

Thêi gian

Hoạt động

Thứ 2

16/1/2012 17/1/2012Thứ 3 18/1/2012Thứ 4 19/1/2012Thứ 5 20/1/2012Thứ 6

ĐĨN TRẺ

HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển thể chất

Truyền bắt bóng bên phải bên trái – Chạy chậm 100m Phát triển thẩm mỹ

Vẽ hoa mùa xuân

Phát triển nhận thức

Tìm hiểu tết nguyên

đán (ôn)

Phát triển nhận thức Nhận biết mục đích phép đo ( Ơn)

Phát triển ngơn ngữ

-Trun: Sự tích bánh trưng bành

dày(T2) -

Ôn chữ

cái l,n,m

Phát triển thẩm mỹ

Hát vỗ tay gõ tiết tấu kết hợp “Những khúc

nhạc hồng” - Nghe hát : “ Cò lả”

TCAN: Hát theo nội dung hình vẽ

HĐCCĐ:

- Quan sát vườn hoa

- Trò chuyện với trẻ ngày tết - Vẽ hoa ngày tết

(42)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

-Thả đỉa ba ba Chơi tự do: Tùy trẻ -Chơi với đồ chơi sẵn có HĐCĐ:Trị

chuyện với trẻ ngày tết TCVĐ: nu na nu nống

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời

HĐCĐ : Quan sát vườn hoa TCVĐ: Thả đỉa ba ba

Chơi tự do: Tùy trẻ

HĐCMĐ: Vẽ hoa ngày tết

TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do: Tùy trẻ

HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ ngày tết TCVĐ: nu na nu nống Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời

HĐCMĐ Quan sát vườn hoa

TCVĐ: Thả đỉa ba ba

Chơi tự do: Tùy trẻ

HOẠT ĐỘNG GĨC

1 Góc phân vai: -Gia đình

-Bán hàng

2 Góc xây dựng lắp ghép: - Cơng viên ngày tết

3 Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu,cắt dán tranh ảnh loại hoa ngày tết - Ca hát hát mùa xuân

4 Góc học tập sách:

- Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ mùa xuân Góc khám phá khoa học:

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ lồi hoa - Góc phân vai:

Bán hàng - Góc học tập sách:Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ mùa xuân

- Góc khám phá khoa học:Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ lồi hoa

- Góc phân vai:Gia đình

- Góc xây dựng lắp ghép:Cơng viên ngày tết

- Góc khám phá khoa học:Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ lồi

- Góc xây dựng lắp ghép:Cơng viên ngày tết - Góc nghệ thuật:Vẽ, tơ màu,cắt dán tranh ảnh loại hoa ngày tết

- Góc nghệ thuật:Vẽ, tơ màu,cắt dán tranh ảnh loại hoa ngày tết - Góc phân vai:Gia đình - Góc xây dựng lắp ghép:Cơng viên ngày tết

(43)

hoa

TỔ CHỨC

GIỜ NGỦ

- Sau ngủ : Cơ trẻ cùnh thu dọn phịng ngủ, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

CHIỀU

- Trước ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân Chia ăn đủ số trẻ, đủ phần

HOẠT ĐÔNG CHIỀU

Hot ng gúc -Bỡnh c

Trò chơi dân gian: Nu na nu

nống -Bình cờ

Trị chơi vận động : Kộo co -Bỡnh cờ

GDVSRM Văn nghệ -Bình bé ngoan

RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN VỆ SINH DINH DƯỠNG

-Thói quen lễ phép chào hỏi khách đến thăm, xưng hô với bạn, người lớn -Lau mặt, rửa tay, vệ sinh cá nhân

-Sắp xếp đồ chơi vào góc quy định biết phối hợp với bạn bè cất đồ dùng đồ chơi( kỹ phối hợp)

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ - Dăn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

(44)

Thứ ngày 16 tháng năm 2012 TiÕt 1:

truyền bắt bóng bên phải - bên trái CHY CHM 100M

Tích hợp: Âm nhạc: Nắng sớm“ ” I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t quan sát thể lực cho trẻ - Củng cố khả xếp đội hình tập BTPTC - Trẻ biết truyền bóng liên tục khơng bị rơi bóng - Rèn kỹ nhanh nhẹn khéo léo

1 Của cô: Một bóng to 20cm, sân tập rộng rÃi Của trẻ: Bãng nhá

Ngoµi trêi

Hoạt động1 : Trò chuyện chủ đề Bé đón Tết mùa xuân

- Cô cho trẻ hát “Nắng sớm” Hoạt động2:Khởi động:

-Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu Hoạt động3:Trọng động:

a BTP

T

C:

+ Tay ĐT1: Tay đa phía trớc lên cao

+ Chân 2: ngồi khuỵu gèi tay ®a phÝa tr-íc

+ Bơng 3: Đứng nghiêng ngời sang bên + Bật 2: BËt tiÕn vỊ phÝa tríc

b V§CB:

- Cô tập mẫu lần

- Cụ mẫu lần + phân tích động tác - Cơ gọi trẻ lên tập mẫu

* TrỴ thùc hiƯn:

- Lần 1: Cơ cho trẻ tập lần lợt lớp - Lần 2: Trẻ thi đua theo đội

( Cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ) -Cho trẻ tập theo nhóm, cá nhân

* Cđng cè bµi häc: - Cô gọi trẻ lên tập

Hot ng 4: Hi tnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng quanh sân

- Trẻ hát cô trò chun

- Trẻ làm đồn tàu chạy nhanh, chạy chậm, mũi chân, gót chân, mé chân… xếp đội hình hàng dọc

- lÇn x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - TrỴ chó ý - TrỴ chó ý - trỴ lên tập - lần

- Trẻ thực

(45)

TiÕt 2:

VẼ HOA MÙA XUÂN( Đề tài) Tích hợp: Âm nhạc “Mùa xuân đến rồi”

Toán : Đếm số sản phẩm đẹp I Mục đích – yêu cầu:

- Phát triển tư quan sát, ý trí tưởng tượng óc sáng tạo cho trẻ,Củng cố khả vẽ,Trẻ biết sử dụng kỹ để vẽ tô màu loại hoa đặc trưng mùa xuân với hình dáng khác

- Rèn kỹ sử dụng nét cong, tròn, xiên để vẽ hoa mùa xn,vẽ tơ màu - Cháu biết u q hoa, biết chăm sóc bảo vệ cho hoa

1 Của cô: 3.Tranh Hoa đào, cúc, đồng tiền Của trẻ: Giấy, bút chì, bút sáp III Hình thức tổ chức:

Tổ chức lớp, trẻ ngồi bàn ghế hình chữ U

Hoạt động 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát : “Mùa xuân đến rồi“ - Các vừa hát gì? Do sáng tác? Có loại hoa nở vào mùa xuân? - Ngày tết gia đình mua hoa lầm gì?

Hơm cô vẽ tổ chức thi “ Vẽ hoa mùa xuân”

- Trẻ biết kể tên số loại hoa , có mùa xuân

- Giờ học hôm cô vẽ hoa mùa xuân

Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hoa cô đàm thoại

* Đàm thoại:

- Cô đưa tranh

+ Cơ vẽ tranh hoa gì?

+ Các loại hoa vẽ nét gì?

- Trẻ hát trị chuyện - Hoa đào, mai, cúc, lay ơn

- Trẻ quan sát

(46)

+ Màu xắc hoa nào? + Hoa có cấu tạo nào? + Có loại hoa tranh?

+ Ngoài hoa cịn vẽ thêm cảnh gì?

+ Những hình ảnh có nhìn thấy nào?

+ Muốn tranh đẹp ta làm nào?

Mỗi loại hoa có màu xắc, hình dáng khác nhau, hoa đào có cách trịn màu hồng, hoa đồng tiền cánh dài màu đỏ, hoa cúc nhiều màu, hoa cúc nhiều màu, nhiều cánh

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát hỏi ý tưởng trẻ giúp đỡ trẻ vẽ hoa theo ý tưởng

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi vẽ nhiều loại hoa khác nhau, cô gợi ý để trẻ vẽ thêm chi tiết cho tranh thêm sinh động

Hoạt động Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dương đẹp

- Cho trẻ đếm số sản phẩm đẹp * Củng cố học

* Giáo dục: Biết yêu quí bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên Biết tưới cây, bắt sâu cho hoa, nhà cắm hoa để trang trí hàng ngày phải thay nước cho hoa để hoa tươi lâu

* Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ Hoa cúc vàng chơi

- Có cánh, cành - Trẻ trả lời

- Có cỏ, mây

- xa nhỏ hoa

- Trẻ hứng thú thực

- trẻ nhận xét - Chú ý lắng nghe - Trẻ đếm

- Trẻ chơi

Thứ ngày 17 tháng năm 2012 LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

Hoạt động khám phá xã hội

tìm hiểu tết nguyên đán (ễN)

- Tích hợp: ÂN: “Sắp đến tết rồi“ - Tạo hình: Tơ màu tranh tết I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu đợc ý nghĩa ngày têt nguyên đán, biết số hoạt động, phong tục tập quán nhân dân ta ngày tết cổ truyền

(47)

- Trẻ biết Tết nguyên đán đón vào đầu năm - Luyện kỹ nói đủ câu, nói lưu lốt

- Ch¸u biÕt yêu quý, quan tâm đến người thõn ,bit ý ngha ca ngày tết cổ truyền dân tộc - Biết bảo vệ giữ gìn xắc dân téc

II Chn bÞ:

1 Của cơ: Tranh minh hoạ hoạt động ngời cảnh vật thiên nhiên ngày têt nguyên đán.Tranh ngày tết,phong cảnh đún tết,bảng, đài đĩa

2 Cđa trỴ:

- Lơ tơ có hình bánh chưng, bánh dày, giị, hoa đào, hoa mai III H×nh thøc tỉ chức:

Trẻ ngồi chiếu hình chữ U quan s¸t tranh

Hoạt động1 : Trò chuyện chủ đề Bộ đúnTết mùa xuân

- Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết

Hoạt động 2: Tìm hiểu tết nguyên đán - Giờ học hơm tìm hiểu ngày tết ngun đán

-Mùa xn có ngày vui nhất?

- Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam

- Cứ vào ngày 1/1âm lịch hàng năm ngời dân việt nam lại nhộn nhịp đón năm tơi vui

- Ai biết ngày tết?

- Cô cho trẻ quan sát tranh chợ hoa ngày tết,Tranh vẽ gia đình trang trí chuẩn bị ngày tết, tranh vẽ cảnh ngày tết miền núi

- Ngày tết nguyên đán ngời làm công việc gỡ?

- Không khí ngày tết nh nào?

- Trong ngày tết gia đình làm cơng việc gì?

- Ngày tết em nhỏ đợc bố mẹ mua cho gì?

- Ngày tết ngời thờng đến nhà để làm gì?

- Các em nhỏ đợc nhận lì xì từ ngời lớn? => Ngày tết khơng khí vui tơi, nhộn nhịp, ngời ngời mua đồ tết ngời xa gia đình xum họp ngời chúc lời chúc tốt đẹp vào năm mi

- Vậy cảnh vật nhiên nhiên vào ngày tết nh nào?

Ngày tết có hoa gì?

Ngày tết chợ, đờng phố bán nhiều hoa, cú hoa tht, hoa nha

-Ngy tt

- TrỴ trả lời theo ý hiểu trẻ

-Trẻ quan sỏt tranh trả lời cõu hỏi cụ - Mọi ngờ mua tết động vui nhộn nhịp - Mua bỏnh ko, hoa qu

- Quần áo, giày dép - Để chúc tết

- Tiền l× x×

(48)

- Mua hoa để làm gì?

* Liên hệ: Cơ cho trẻ kể ngày tết gia đình

- Ngày tết nguyên đán khác ngày lễ khác nh nào?

- Vậy góp cơng sức vào làm cho ngày tết thêm đẹp Các cần làm gì? - Các nhớ khơng vứt rác bừa bãi đ-ờng Không bất bẻ cành để môi trờng đẹp

Hoạt động 3: Trị chơi “ Gian hàng tết” - Cơ nói cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi

* KÕt thóc: Cho trỴ hát mùa xn đến

- Để trang trí

- Đợc tổ chức vào ngày đầu tiên, tháng năm

- Quét dọn nhà cửa

-Chi 2-3 lần - Trẻ hát chơi

Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Lĩnh vực phát triển nhận thức

Hoạt động toán

nhận biết mục đích phép đo (ễN)

( Tích hợp: Âm nhạc: Mùa xuân đến ) I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố khả nhận biết phép đo cho trẻ

- Trẻ nhận biết mục đích phép đo: biểu diễn độ dài kích thớc đối tợng qua độ dài vật chọn làm đơn vị o

- Rèn kỹ đo so sánh

1 Của cô: băng giấy: xanh, đỏ, vng

khối gỗ hình chữ nhật làm thớc đo Bút chì, thẻ chữ số 6,7,8

2 Của trẻ: Mỗi trẻ băng giấy xanh, đỏ, vàng ( nhỏ ) khối gỗ hình chữ nhật nhỏ làm thớc đo Bút chì, thẻ chữ số 6,7,8

Tổ chức lớp trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động Trò chuyện chủ đề Bé đón Tết mùa xuân

- Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến “

- Trẻ biết ngày tháng âm lịch ngày têt nguyên đán, tết cổ truyền ngời Việt Nam

- Ngày tết có phong tục: Có hoa đào, có bánh chng, có da hành…

Hoạt động Ôn: So sánh chiều dài

(49)

- Cô có băng giấy cho trẻ lên so sánh băng giấy Băng giấy dài nhất, băng giấy ngắn băng giấy ngắn

( Cô lớp đo băng giấy mình)

Hot ng3 Bài mới: Đo chiều dài đối tợng thớc đo

- Cơ có băng giấy xanh, đỏ, vàng có chiều dài khác Muốn biết chúng dài lấy thớc đo khối gỗ hình chữ nhật làm đơn v o

+ Đo băng giấy màu xanh:

- Đặt chiều dài khối chữ nhật theo chiều dài băng giấy, đầu trái khối chữ nhật sát với đầu trái băng giấy Ta dùng bút chì gạch sát vào đầu cịn lại thớc đo ta đợc thớc đo Cứ nh ta đo đến hết băng giấy màu xanh Băng giấy màu xanh bng my thc o?

- Đặt số tơng ứng lµ mÊy?

- Tiếp tục hớng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy đỏ băng giấy vàng

- Chiều dài băng giấy xanh dài thớc đo?

- Chiều dài băng giấy vàng dài thớc đo?

- Băng giấy dài nhất? - Băng giấy ngắn hơn? - Băng giấy ngắn nhất?

* Cô cho trẻ chơi: Thi xem nhanh - Cô nói lên màu băng trẻ nói kích thớc băng giấy

* Liªn hƯ:

- Cơ cho trẻ đo chiều dài bàn, chiều cao tủ đồ chơi

( Cơ kiểm tra động viên khuyến khích trẻ ) * Củng cố học:

* Gi¸o dục: Cháu chăm học tập * Kết thúc: Nhận xét cho trẻ chơi

- Trẻ đo vµ nhËn xÐt

- Trẻ lấy băng giấy thớc để đo

- Bằng thớc đo - Đặt số - Bằng lần - Bằng lần - Bằng lần - Băng giấy xanh - Băng giấy đỏ - Băng giấy vàng

- Trẻ chơi lần

- 2-3 trẻ

- Trẻ chơi

Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 2012 Tiết 1

Lnh vc phỏt trin ngơn ngữ Hoạt động văn học

Trun :sù tÝch bánh chng bánh dày (T2)

Tớch hp: To hỡnh: Nặn bánh chng, bánh dày Âm nhạc: “Mùa xuân đến rồi”

(50)

- Củng cố khả cảm thụ văn häc cho trỴ

- TrỴ hiĨu néi dung, biÕt liªn hƯ tªn trun ,biết đánh giá tính cách nhân vật, biết kể chuyện sáng tạo

- Th«ng qua truyện trẻ biết phong tục tập quán dân tộc

- Rèn kỹ nghe cảm thụ tác phẩm văn học Luyn cho tr cỏch din t, dùng từ nhằm phát triển ngơn ngữ

- Ch¸u biết ý nghĩa ngày tết, loại bánh: bánh chng bánh dày - Tr tụn trng phong tục tập quán dân tộc

II ChuÈn bÞ:

1.Của cô: Tranh ngày tết có bánh chng bánh dày, Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Hai tranh rời để trẻ kể chuyện sáng tạo

2 Của trẻ: Đất nặn, bảng, khăn lau III H×nh thøc tỉ chøc:

Tỉ chøc lớp, trẻ ngồi ghế hình chữ U quan sát tranh

Hoạt động Trò chuyện chủ đề bé đón Tết mùa xn

- Cơ trẻ hát hát: “Mùa xuân đến” - Mùa xuân cảnh vật thiên nhiên nh nào?

- Mùa xn dân tộc Việt Nam đón ngày tết ln nm?

- Vậy ngời nghĩ loại bánh nghe cô kể chuyện: Sự tích bánh chng bánh dày “

Hoạt động Kể diễn cảm

- Cô kể diễn cảm cõu chuyn bng tranh lật cho trẻ nghe

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? - Ai ngời nghĩ cách làm bánh chng bánh dày?

- Hoàng tử Lang Liêu ngời nh nào? - Phong tục nhân dân ta đến tết làm gì?

- Để tởng nhớ đến tổ tiên, ông bà xa xa nghĩ thứ bánh đặc biệt Ngày nhân dân ta giữ phong tục gói bánh chng, bánh dày vào ngày tết

Hoạt động : Kể chuyện sáng tạo - Cho đội thi kể chuyện sáng tạo - Mời đại diện đội lên kể - Cô nhận xét động viên trẻ

* Cđng cè bµi häc:

* Giáo dục: Cháu biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn phát huy phong tục tập quán dân tộc

- Ngày tết nguyên đán

- Chó ý nghe

- Truyện tích bánh chng bánh dày

- Trong truyện có vua, có Hoàng tử, có Lang Liêu vợ Lang Liêu

- Là Hoàng tử Lang Liêu

- L ngi hin lnh, chăm lao động - Gói bánh chng bánh dày

(51)

* Kết thúc: Nhận xét cho tr n gúc to

hình nặn bánh chng, bánh dày - Trẻ nặn bánh chng bánh dày Tiết 2

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen ch cỏi

ễN chữ l, n, m

( Tích hợp: Âm nhac.: “ Mùa xuân đến “ ) I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t ghi nhớ vốn từ cho trẻ - Củng cố khả nhận biết chữ l,n,m - Trẻ nhận biết phát âm chữ l, n, m - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt

- Cháu chăm học tập, biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chun b:

1 Của cô: - Tranh lê, na, mơ, thẻ chữ rời, chữ l, n, m cắt rỗng Của trẻ: - Thẻ chữ l, n, m, nhà có chứa chữ

III Hình thøc tỉ chøc:

Tỉ chøc líp, trỴ ngồi chiếu hình chữ U quan sát tranh

Hoạt động Trò chuyện chủ đề Bé đón Tết mùa xn

- Cơ cho trẻ hát " Mùa xuân đến " Hoạt động2 Làm quen với chữ l, n, m

- Cô đa tranh Quả lê

V cho trẻ đàm thoại nội dung tranh

- Cho trẻ đọc từ dới tranh màu xắc, hình dạng cấu tạo lê

- Cho đọc từ ghép thẻ chữ rời - Cụ đa tranh “ Quả na”, “Quả mơ” Cô tiến hành đàm thoại tơng tự

- Cô cho trẻ lấy chữ học từ” Quả lê”” Quả na” “ Quả mơ”

- Cô giới thiệu chữ: l từ Quả lê + Chữ n từ Quả na

+ Chữ m từ Quả mơ + Cấu tạo: Cô nêu cấu tạo chữ l

+ Kho sỏt cô hớng dẫn cách sờ đờng bao chữ

+ Phát âm: Cô đọc lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ)

Chữ “ n “ “ m” cô tiến hành tơng tự * Củng cố: Cho trẻ đọc chữ l,n,m - Cô cho trẻ chơi ch gỡ bin mt

* Liên hệ: Cho trẻ tìm chữ l,n,m có từ xung quanh lớp

( Cô nhận xét khen ngợi trẻ ) Hot ng 3: So sỏnh

-Cho trẻ so sánh giống khác

- Tr c

- Trẻ lấy chữ học - Trẻ ý

- Trẻ ần lợt sờ đờng bao

- Trẻ phát âm Lớp, tổ, cá nhân

- Cả lớp đọc chữ - Trẻ tìm chữ

-Giống có nét sổ thẳng

(52)

gi÷a ch÷ m víi n, ch÷ l víi n

Hoạt động Trò chơi:

* Cđng cè học

m cã nÐt mãc

-Kh¸c vỊ c¸ch ph¸t âm Chữ l phát âm phải uốn lỡ chữ n không

- Trẻ chơi

Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2012 Lĩnh vực phát triển thÈm mü

HÁT VỖ TAY GÕ TIẾT TẤU KẾT HỢP BÀI " NHỮNG KHC NHC HNG"

Nghe hát: cò lả

Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ Tích hợp: Thơ Mùa xuân

I Mc đích - yêu cầu:

- Phát triển t ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ - Củng cố khả hát cho trẻ

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhịp rõ lời, kết hợp gõ nhịp hát nhịp nhàng - Đợc nghe giai điệu nhịp nhàng hát" Cò lả" biết chơi trò chơi

- Rèn kỹ hát vận động minh hoạ - Cháu yêu thiên nhiên, yêu sống

II ChuÈn bÞ:

1 Của cơ: Thuộc hát, hoa, đài băng Tranh vẽ cảnh hoa mùa xuân

2 Của trẻ: Trẻ thuộc thơ hát, xắc xô, phách gỗ - Bài hát bổ sung: " Xắp đến tết rồi" " Mùa xuân"

Trẻ ngồi ghế hình ch÷ U

Hoạt động Trß chun chủ Bộ ún Tết mùa xuân

- Cô đa tranh vẽ cảnh mùa xuân

- Giờ học hôm cô hát bài" Mïa xu©n"

Hoạt động : Dạy hát:

- Giờ học hôm cô dạy hát bài" Những khúc nhạc hồng" nhạc sĩ Trơng xuân Mẫn

- Cô hát lần

- Cô hát lần giảng nội dung * Cô dạy trẻ hát

- Cô dạy lớp hát

- Trũ chuyn cựng cụ

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại

-Chú ý nghe cô hát

(53)

- Tổ hát

- Cô dạy cá nhân hát - Cho trẻ hát luân phiên

* Hát vỗ tay theo tiết tấu lần

- Cô dạy lớp hát vỗ tay theo tiết tấu - Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu cô giáo biết yêu thiên nhiên tơi đẹp

Hot ng : Nghe hát bài: " Cò lả " - Cô hát lần giảng nội dung

- Cô hát lần két hợp động tác minh hoạ - Cho trẻ hát" Sắp đến tết ri"

- Đọc thơ: Mùa xuân

- Hỏt bài: " Mùa xuân đến"

Hoạt động Trò chơi: Hát theo hình vẽ

- Cô nêu cách chơi luật chơi ( Cô động viên khuyến khích trẻ ) * Củng cố học

* Giáo dục:

- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Hát lần

- Trê vỗ tay lÇn

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lÇn

(54)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VÀ HOA MÙA XUÂN TỪ NGÀY 30/1 ĐẾN NGÀY 3/2 /2011 Thêi

gian

Hoạt động

Thứ 2

30/1/2012 31/1/2012Thứ 3 1/2/2012Thứ 4 2/2/2011Thứ 5 3/2/2012Thứ 6

ĐĨN TRẺ

TRỜI

HĐCCĐ:

- Quan sát vườn hoa

- Trò chuyện với trẻ ngày tết - Vẽ hoa ngày tết

(55)

HĐCMĐ: Vẽ hoa ngày tết TCVĐ: Kéo co

HĐCĐ : Quan sát vườn hoa TCVĐ: Thả đỉa ba ba

Chơi tự do: Tùy trẻ

HĐCMĐ: Vẽ hoa ngày tết

TCVĐ: Kéo co

HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ ngày tết TCVĐ: nu na nu nống Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời

HĐCMĐ

Quan sát vườn hoa TCVĐ: Thả đỉa ba ba

Chơi tự do: Tùy trẻ

1 Góc phân vai: -Gia đình

-Bán hàng

2 Góc xây dựng lắp ghép: - Công viên ngày tết

3 Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tơ màu,cắt dán tranh ảnh loại hoa ngày tết - Ca hát hát mùa xuân

- Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ mùa xuân Góc khám phá khoa học:

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ lồi hoa - Góc phân vai:

Bán hàng - Góc học tập sách:Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ mùa xuân

- Góc phân vai:Gia đình

- Góc xây dựng lắp ghép:Cơng viên ngày tết

- Góc xây dựng lắp ghép:Cơng viên ngày tết - Góc nghệ thuật:Vẽ, tơ màu,cắt dán tranh ảnh loại hoa ngày tết - Góc phân vai:Gia đình

- Góc nghệ thuật:Vẽ, tơ màu,cắt dán tranh ảnh loại hoa ngày tết - Góc phân vai:Gia đình - Góc xây dựng lắp ghép:Cơng viên ngày tết

- Góc học tập sách:Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ mùa xuân

- Góc nghệ thuật: Ca hát hát mùa xuân - Góc khám phá khoa học:Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loài hoa

CHIỀU

- Trước ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân Chia ăn dủ số trẻ , đủ phần

(56)

chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, cô trẻ thu dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi quy định

HOẠT ĐƠNG CHIỀU

Hoạt động góc -Bình c

Trò chơi ng : Th a ba

ba -Bình cờ

Trò chơi vận động : Kộo co -Bỡnh cờ

Giữ bàn tay -Văn nghệ- Bình bé

ngoan

TRẢ TRẺ

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:

BÉ YÊU CÂY XANH

Thời gian thực tuần ( Từ ngày 6/2 đến ngày 24/2/2012)

LĨNH VỰC P H Á T T R IỂ N T ÌN H C Ả M V À K Ĩ N Ă N G X Ã H Ộ I

MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Trẻ có khả năng a Phát triển vận động

- Phát triển chân nhỏ đơi bàn tay , ngón tay thơng qua hoạt động: Nặn, xé, dán

- Phát triển lớn toàn thân qua tập vận động

vận động: Trò chơi vận động: Cáo thỏ

- Phát triển phối hợp tay , mắt, cổ

- Phát triển phối hợp vận động phận thể Vận động nhịp nhàng với bạn

- Phát triển giác quan

* Phát triển vận động:

- Tập động tác nhóm hơ hấp hít vào thở - Tay: tay xang ngang, đưa tay trước lên cao

- Chân: tay giơ cao, chân khụy

- Bụng:Cúi gập người phía trước tay chạm mu bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

-Tập kỹ năng:

* Thể dục nhịp điệu sáng : Thể dục động tác

(57)

thơng qua việc tìm hiểu giới thực vật

b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe

-Nhận biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe

-Biết thực phẩm chế biến từ thực vật: rau, củ ,quả ích lợi chúng Biết ăn nhiều loại thức ăn khác

- Có thói quen vệ sinh cá nhân thao tác vệ sinh

Chuyền, chạy ,ném, nhảy, trèo

* Dinh dưỡng sức khoẻ

- Biết lợi ích số thực phẩm, nguồn gốc thực vật sức khỏe thân - Kể tên ăn nêu cách chế biến ăn từ thực vật

- Hình hành thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống, ăn rửa gọt vỏ, thức ăn chín chế biến

-Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Trẻ có khả năng * Khám phá khoa học

- Trẻ nhận biết đặc điểm số loài rau, quả, hoa quen thuộc

- Biết so sánh phân nhóm loài hoa, số loại cây, rau theo dấu hiệu đặc trưng

- Trẻ nhận biết số lồi mơi trường sống chúng Đất , nước, khơng khí, ánh sáng

- Trẻ biết ích lợi xanh mơi trường sống người

- Trẻ biết u thích có ý thức ,bảo vệ loại hoa,cây không ngắt ,bẻ cành, không ngồi không giẵm lên thảm cỏ

* Khám phá khoa học

+ Quan sát nhận xét đặc điểm cối, rau, quả, hoa

- Trẻ nhận biết phát triển cây, chức phận - Trẻ biết so sánh phân loại đặc điểm giống, khác cây, hoa, quả, biết cách phân loại rau ăn củ, lá, theo 2-3 dấu hiệu đặc trưng - Cách chăm sóc bảo vệ

- Trẻ tham gia cô bạn chơi Tìm cho hoa,Tìm

* Khám phá khoa học

- Quá trình phát triển từ hạt

- Một số loại rau, phổ biến

*Trị chơi:

- Tìm cho hoa - Tìm vườn -Gieo hạt

-Tìm cho

* Làm quen với số khái niệm sơ đẳng về toán

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số -Nhớ hết mối quan hệ số lượng phạm vi

(58)

-Kính trọng người trồng

* Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán

- Phát triển khả thêm bớt, chia nhóm rau, có số lượng

vườn,gieo hạt ,tìm cho

- Biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng ngắt hoa, bẻ cành

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng toán

- Phân biệt số lượng , chữ số, số thứ tự phạm vi

đối tượng có số lượng làm phần

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Trẻ có khả năng

- Mở rộng kĩ giao tiếp trẻ qua trò chuyện thảo luận, kể chuyện chủ điểm Thế giới thực vật

- Chủ động trao đổi thảo luận với người lớn bạn quan sát nhận xét, phán đốn, rèn luyện phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Trẻ thích đọc thơ, nghe kể chuyện giới thực vật

- Nghe hiểu nội dung số thơ, câu chuyện chủ đề giới thực vật - Trẻ biết kể lại chuyện, đọc thơ diễn cảm

- Trẻ phát âm chuẩn, xác khơng ngọng, biết diên đạt hiểu biết giới thực vật cách dễ dàng

- Trẻ biết miêu tả vẻ đẹp cối, hoa, thiên nhiên qua tham quan, tranh, ảnh, thơ truyện - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tự tin giao tiếp

- Nhận biết số chữ phát âm âm chữ từ tên loài hoa, cây, rau, quả…

- Thơ: Cây dừa

- Truyện: Quả bầu tiên - Truyện: Cây tre trăm đốt

- LQCC: h,k - Ôn chữ h,k - Tập tơ: h,k

* Trẻ có khả năng

- Trẻ cảm nhận đẹp thiên nhiên qua hát

- Rèn luyện cho trẻ kĩ

- Trẻ vẽ , lồi hoa theo trí tưởng tượng trẻ, biết chọn màu tơ màu

- Vẽ trang trí hoa băng giấy

(59)

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ.

năng vẽ, nặn, tạo sản phẩm đẹp giới thiên nhiên nguyên vật liệu khác

- Trẻ biết hát múa hát giới thực vật tự tin, mạnh dạn

trùng khít,nặn loại Đặt tên cho sản phẩm làm

- Hát Hát vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát, vỗ tay theo tiết tấu theo nhịp hát giới thực vật

- Lắng nghe băng, cô hát thể cảm xúc

- Hát múa “ Màu hoa” Nghe hát: bèo dạt mây trơi

TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

- Hát “ Em yêu xanh”

Nghe hát: Cây trúc xinh

TC: Hái hoa dân chủ - Hát “Bầu bí” Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn

TC: Hái hoa dân chủ

K

Ế

HO

Ạ

CH TH

Ự

C HI

Ệ

N HO

Ạ

T

ĐỘ

NG H

Ọ

C

CĨ CHỦ ĐÍCH

CHỦĐỀ:

BÉ YÊU CÂY XANH

Thời gian thực tuần ( Từ ngày 6/2 đến ngày 24/2/2012)

Lĩnh vực

Tuần

Chủ đề nhánh: “Sự phát triển từ hạt”( Từ ngày 6/2 đến 10/2/2012)

Tuần

Chủ đề nhánh: “Bé tìm hiểu loại rau” ”( Từ ngày 13/2 đến17/2/2012)

Tuần

Chủ đề nhánh: “ Bé biết loại nào” ”( Từ ngày 20/2

đến 24/2/2012) GD phát

triển thể

chất Chuyền bắt bóng qua đầu- Chạy chậm 120m

Ném trúng đích nằm ngang – Nhảy lò cò

Trèo lên xuống ghế hái

GD phát triển nhận thức

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

-Nhớ hết mối quan hệ số lượng phạm vi

Thêm bớt chia nhóm đối tượng có số lượng làm phần

GD phát triển thẩm mĩ

Vẽ vườn ăn Vẽ trang trí hoa băng giấy

- Nặn loại

(60)

triển nhận thức

cây từ hạt GD phát

triển ngôn ngữ

Thơ: Cây dừa - Truyện: Quả bầu tiên Truyện: Cây tre trăm đốt

GD phát triển thẩm mỹ

Hát “Em yêu xanh” NH: Cây trúc xinh TC: Hái hoa dân chủ

Hát múa: “Lá xanh” NH: Hạt gạo làng ta TC: Mèo con, cún con, chim gõ kiến

- Hát “Bầu bí” Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn

TC: Hái hoa dân chủ GD phát

triển ngôn ngữ

Làm quen chữ h,k Ơn chữ h,k Tập tơ h,k

CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU CÂY XANH

CHỦ ĐỀ NHÁNH: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY TỪ HẠT

Thời gian từ ngày 6/2 đến ngày 10/2/2012

HOẠT ĐỘNG Thứ 2 6/2/2012 Thứ 3 7/2/2012 Thứ 4 8/2/2012 Thứ 5 9/2/2012 Thứ 6 10/2/2012 ĐĨN TRẺ

-Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Bé yêu Cây xanh” Cho trẻ xem tranh ảnh báo , thơ, hát loại

-Tập thể dục động tác

Chuyền bắt bóng qua đầu -Chạy chậm 120m

Phát triển thẩm mỹ: Vẽ vườn ăn

Phát triển nhận thức Quá trình phát triển từ hạt

-Phát triển nhận thức - Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Cây dừa Phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ h,k

Phát triển thẩm mỹ - Hát “Em yêu xanh”

NH: Cây trúc xinh

(61)

TRỜI

HĐCĐ : Quan sát loài hoa vườn trường -Cây xanh môi trường sống

-Vẽ loại -Quan sát vườn rau TCVĐ: Tìm cho hoa -Tìm cho cây

-Gieo hạt -Tìm vườn

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời -Tùy trẻ

HĐCĐ : Quan sát lồi hoa vườn trường

TCVĐ: Tìm cho hoa

HĐCĐ Cây xanh môi trường sống

TCVĐ: Tìm cho Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời

HĐCMĐ: Vẽ loại

TCVĐ: Gieo hạt

Chơi tự do: Tùy trẻ HĐCMĐ Quan sát vườn rau TCVĐ: Tìm vườn

HĐCMĐ: Cây xanh môi trường sống

TCVĐ: Tìm

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời

1 Góc phân vai: - Gia đình - Cơ giáo - Bán hàng

2 Góc xây dựng lắp ghép: -Xây dựng vườn rau ,cơng viên Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu,cắt dán tranh ảnh giới thực vật - Ca hát hát giới thực vật

- Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật Góc khám phá khoa học:

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại - Góc xây dựng

lắp ghép:Xây dựng vườn rau - Góc phân vai:Gia đình - Góc khám phá khoa học:Trẻ biết

- Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng cơng viên

- Góc phân vai: Cơ giáo -Góc học tập

- Góc nghệ thuật: Ca hát hát giới thực vật

- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, kể

- Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng vườn rau

- Góc phân vai:Gia đình - Góc khám

- Góc phân vai: Cơ giáo

(62)

được cách chăm sóc bảo vệ loại

sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật

chuyện đọc thơ thực vật - Góc khám phá khoa học:Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại

phá khoa học:Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại

-Trước ăn : Cô trẻ kê bàn ghế chuẩn bị ăn, vệ sinh cá nhân Chia ăn đủ số trẻ , đủ phần

- Trong ăn : Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dưỡng phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, cô trẻ thu dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ

TỔ CHỨC

GIỜ NGỦ

- Sau ngủ : Cô trẻ thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

CHIỀU

- Trước ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân Chia ăn dủ số trẻ , đủ phần

- Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng cơng viên - Góc phân vai: Cơ giáo

-Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật -Bình cờ

Trò chơi dân gian: Nu na

nu nống -Bình cờ

- Góc phân vai: Cơ giáo - Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng cơng viên

(63)

-Bình cờ

RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN VỆ SINH

DINH DƯỠNG

- Duy trì tốt chế độ vệ sinh cá nhân trẻ vệ sinh phịng nhóm ngồi lớp

- Ln quan tâm đến bữa ăn trẻ, dộng viên trẻ ăn hết xuất, ý đến trẻ ăn chậm trẻ ốm dậy

TRẢ TRẺ

HOẠT ĐỘNG HỌC CHO CẢ CHỦ ĐỀ

THỂ DỤC SÁNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU

CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊUCẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Tập thể dục động tác

-Trẻ biết tập đều,chính xác động tác tay, chân, bụng,bật

- Rèn luyện thể mềm dẻo

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

-Sân tập phẳng - Động tác rõ ràng, xác

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng quanh sân kết hợp xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,bả vai

* Hoạt động 2: Trọng động

Đội hình hàng ngang

-Cô cho trẻ tập động tác hô hấp,tay, chân, bụng, bật

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

(64)

1 Góc phân vai: -Gia đình ,Cơ giáo, Bán hàng Góc xây dựng lắp ghép: -Xây dựng vườn rau, cơng viên Góc nghệ thuật: - Vẽ, tô màu,cắt dán tranh ảnh giới thực vật, Ca hát hát giới thực vật Góc học tập sách: - Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật Góc khám phá khoa học: - Trẻ biết cách

-Trẻ biết phản ánh công việc hàng ngày mẹ qua trò chơi Biết vai chơi mình, biết chơi Thể vai trị trách nhiệm mẹ gia đình

- Trẻ biết công việc cô giáo hàng ngày với thái độ ân cần, dịu dàng dạy trẻ dẫn trẻ chơi

-Trẻ biết phản ánh công việc người bán người mua Người bán hàng vui vẻ niềm nở chào mời khách mua hàng.Biết xếp hàng trật tự đông người

-Trẻ biết sử

-Trẻ biết dùng giấy màu,bút màu,giấy vẽ, hồ dán để vẽ , xé dán ,tơ màu hình các loại hoa,

-Tập hợp sưu

-Quầy hàng,

tiền giấy,

loại dụng cụ

làm giải

khát

-Các loại đồ chơi nhựa, loại phế liệu có lớp

-Khối xây dựng loại

- Hàng rào đa dạng gỗ , nhựa, cỏ hoa -Sỏi, đá, que, hột, hạt

- Một số nhựa

- Khn in hình loại thực vật Giấy, bút

vẽ,màu, kéo, hồ dán, khăn lau, họa báo, loại,vải vụn,

Đất nặn, bảng, dao nhựa, hột hạt , que, dây -Tranh ảnh, tranh chuyện - Băng nhạc, dụng cụ âm nhạc,áo ,váy

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Vào lớp trị chuyện với trẻ chủ đề “ Bé yêu xanh” cho trẻ xem tranh chủ đề thực vật

- Cho trẻ thảo luận xem chơi trị chơi góc chơi cho phù hợp với chủ đề

- Cho trẻ nhận vai chơi, goác chơi tiến hành chơi thỏa thuận * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Gia đình: Cơ đến nhắc nhở trẻ chơi theo thỏa thuận Mẹ chăm sóc cái, chợ, nấu ăn, cho ăn

- Cô giáo: Cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi vai

- Bán hàng : Cô nhắc nhở trẻ xếp đặt quầy hàng đẹp mắt, giao tiếp với khách hàng lịch văn minh

- Xây Công viên vườn rau: Cô chơi trẻ hướng trẻ xây công viên có xanh bóng mát

- Cơ theo dõi trẻ hướng trẻ xây sáng tạo cơng trình xây dựng

- Vẽ, tơ màu,cắt dán tranh ảnh giới thực vật Cô cho trẻ quan sát tranh thực vật sau gợi ý để trẻ vẽ, tô màu,xé dán loại hoa, quả, , rau

- Ca hát hát giới thực vật: Cho trẻ chơi biểu diễn hát,múa, phân vai đóng kịch,nghe hát dân ca chơi trò chơi âm nhạc giới thực vật

Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật: Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi

+ Xếp hình,ghép hình loại hoa, ,rau

(65)

chăm sóc bảo vệ lồi

quả, xanh - Dạy trẻ cách cầm bút cách di mầu

-Trẻ thích nghe nhạc biết hát hát giới thực vật - Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ lồi

- Biết ích lợi môi trường sống

đạo cụ múa - Bài hát, thơ, câu đố thực vật

- Hình loại hoa, rau khác , tranh ghép,lô tô, đô mi nô loại hoa, , rau

-Tranh dùng để gạch nối, truyện tranh loại hoa ,

- Cuốc, xẻng, xô, nước tưới - Cát, đồ chơi với nước, cát -Cây cảnh

hình, từ -hình- chữ

+Xem tranh ảnh hoa, quả,rau - Hướng dẫn trẻ quan sát loại số kỹ chăm sóc loại cây, ích lợi chúng đời sống người

- Chơi với cát, nước: Đong, sàng cát khô xây nhà, đào hầm nơi cát ướt, tập đong nước

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi Kết thúc buổi chơi đến góc chơi để nhận xét kết chơi nhóm góc Nhận xét thể vai chơi nhóm góc có sáng tạo linh hoạt

Tuyên dương trẻ chơi tốt động viên trẻ khác cố gắng chơi tốt lần chơi sau

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

HĐCĐ : Quan sát loại hoa vườn trường, Quan sát vườn rau, Vẽ loại quả, Cây xanh mơi trường sống

TCVĐ Tìm cho

-Biết đặc điểm , ích lợi số loại hoa - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm ích lợi , cơng dụng, cách chế biến số loại rau - Giáo dục trẻ chăm sóc loại rau - Trẻ biết vẽ loại kỹ

- Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ

- Một số loại hoa: Hoa cúc, hoa hồng - Một số loại rau: Rau cải cúc, rau cải, su hào

- Một số loại hoa -Phấn ,vịng, bóng

*Hoạt động 1: HĐCCĐ

*Cho trẻ quan sát hoa hồng , hoa cúc vườn trường - Cho trẻ nêu đặc điểm , mùi hương loại hoa - Cơ khái quát lại đặc điểm loại hoa đó’

- Hàng ngày phải giúp bác chăm sóc

vườn hoa trường ln đẹp

*Quan sát loại rau: cô tiến hành tương tự quan sát loại hoa

(66)

cây, Gieo Hạt Tìm cho hoa, Tìm vườn Chơi tự do: Tùy trẻ, : Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời

đã học

- Trau dồi óc quan sát, phán đốn đưa nhận xét

- Giúp trẻ phát số đặc điểm xanh: Thân , cành,

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Trẻ thoải mái an toàn chơi Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng dễ vân động

- Góc sân có nhiều xanh

-Hỏi trẻ ăn loại gì?

Cho trẻ nêu đặc điểm mùi vị loại

- Cho trẻ vẽ số loại Cho trẻ nêu lại cách vẽ

- Trẻ vẽ cô quan sát động viên trẻ

*Cây xanh môitrường sống - Cô cho trẻ đứng xung quanh xanh góc sân hỏi trẻ:

+ đặc điểm gơi ý để trẻ trả lời lưu loat rõ ràng -Cô khái quát : keo, bàng loại xanh trồng để lấy bóng mát làm cho mơi trường thêm xanh , đẹp

- Muốn có lấy bóng mát mơi trường thêm xanh , đẹp phải làm

*Hoạt động 2:TCVĐ

“ Tìm cho hoa,tìm cho cây, gieo hạt,tìm vườn” -Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần( Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi) - Nhận xét trẻ chơi

*Hoạt động 3:Chơi tự do, Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời - Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Lưu ý trẻ chơi nhẹnhàng, chơi nơi quy định

- Tập chung trẻ kiểm tra sỹ số, rửa tay lớp

B×nh cờ văn nghệ bình bé ngoan

Hot động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

(67)

chuẩn bé ngoan - Trẻ bình xét đợc mình, bạn - Biết cách cắm cờ

ngoan chuyện chủ đề “Bộ yờu cõy xanh” Hoạt động 2: Bình cờ:

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tiến hành nhận xét theo tổ - Cho trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung: Tuyên dơng trẻ ngoan, nhắc nhở động viên trẻ cha ngoan

- Cho trẻ ngoan tiến hành cắm cờ theo tỉ

- Cho trỴ cha ngoan høa tríc lớp cắm cờ xanh

Văn nghệ-bình bé

ngoan

- Trẻ thuộc hát theo ch ngnh ngh

- Trẻ biểu diễn mạnh d¹n, tù tin

- Đài, đĩa

nhạc Hoạt động 1chuyện chủ đề “Bộ yờu cõy xanh” : Cơ trẻ trị Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn hát, thơ chủ đề “Bộ yờu cõy xanh” Hoạt động 3: Bình bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhân xét bạn bình bạn đạt danh hiệu bé ngoan

- Cô nêu nhận xét chung, tuyên d-ơng trẻ đạt dnh hiệu bé ngoan Tặng bé ngoan cho trẻ

-rÌn nỊ nÕp thãi quen vƯ sinh

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hnh

Giáo dục giữ bàn tay sạch

- Trẻ biết cần phải giữ gìn cho bàn tay sẽ,vệ sinh

-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trớc sau ăn,khi vệ sinh ,khi học tập vàlàm việc - Giáo dục trẻ giữ gìn vƯ sinh tay s¹ch sÏ

- Níc s¹ch, khăn lau tay - Tranh vẽ trẻ rửa tay

Hoạt động : Trò chuyện chủ đề “Bộ yờu cõy xanh”

Hoạt động 2: Giáo dục giữ gỡn bn tay sch

- Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ rửa tay.Cho trẻ nêu nhận xét cách rửa tay bạn

- Hi tr cách rửa tay để có bàn tay

+ Cô rửa tay mẫu cho trẻ quan sát, đàm thoại với trẻ cách rửa tay

Hoạt động 3:Trẻ thc hin

- Cô cho trẻ tiến hành thực hiƯn c¸ch rưa tay

- Cơ đến trẻ quan sát hớng dẫn trẻ cách rửa tay

+ Giáo dục trẻ giữ gìn bàn tay

Giáo dục

(68)

răng miệng

răng khoẻ cách th-ờng xuyên đánh trớc sau ngủ

-Rèn cho trẻ thói quen đánh tr-ớc sau ăn,khi ngủ - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

răng, thuốc đánh trẻ em - Tranh vẽ trẻ đánh

yêu xanh”

Hoạt động 2: Giáo dục vệ sinh miệng

- Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ đánh răng.Cho trẻ nêu nhận xét cách đánh bạn

- Hỏi trẻ cách làm để có hàm khoẻ

+ Cơ làm mẫu cho trẻ quan sát, đàm thoại với trẻ cách rửa tay

Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ tiến hành thực cách đánh răng, xúc miệng

- Cô đến trẻ quan sát hớng dẫn trẻ cách đánh răng, xúc miệng

+ Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh miệng

Giáo dục an toàn giao thông

-Tr biết số điều luật đơn gản tham gia giao thơng

- RÌn lun thãi quen chÊp hµnh luật lệ tham gia giao thông cho trẻ từ nhỏ

- Giáo dục trẻ có ý thức tèt tham gia giao th«ng

- Tranh ngã t đờmg phố,cờ xanh, đỏ, vàng

Hoạt động 2:Giáo dục an tồn giao thơng

- Cho trẻ quan sát tranh ngã t đờng phố.Cho trẻ nêu nhận xét cách hoạt động phơng tiện tham gia giao thông(cô gợi ý cho trẻ trả lời)

- Hỏi trẻ cách tham gia giao thông luật

Hoạt động 3:TCVĐ: Đèn xanh, đèn

- Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô trẻ chơi 1-2 lần

- Cho trẻ tự chơi 3- lần Cơ động vien khích l tr

+ Giáo dục trẻ chấp hành tèt lt lƯ tham gia giao th«ng

RÌn nỊ nÕp thãi

quen vƯ sinh

- TrỴ biÕt lƠ phÐp vµo líp, lóc vỊ biÕt khoanh tay chào cô giáo,chào bố mẹ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân(rửa tay , lau mặt, ®i vÖ sinh)

- Dạy trẻ biết lao động tự phục vụ thân

- Rèn trẻ biết thu dọn đồ chơivề tủ đựng đồ chơi

- Phòng học sẽ, ngăn

lp,trang trớ t đồ dùng đồ chơi đẹp mắt

Hoạt động 2: Rèn nề nếp thói quen vệ sinh

- Cho trẻ quan sát góc lớp học.Cho trẻ nêu nhận xét cách hoạt động lớp (cô gợi ý cho trẻ trả lời) - Hỏi trẻ nề nếp thói quen mà trẻ đến lớp đợc cô giáo dạy

Hoạt động 3: Giỏo dc cng c

- Giáo dục trẻ biết lƠ phÐp vµo líp, lóc vỊ biÕt khoanh tay chào cô giáo,chào bố mẹ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân(rửa tay , lau mặt, vƯ sinh)

(69)

th©n

- Rèn trẻ biết thu dọn đồ chơivề tủ đựng đồ chơi

HOạT Động chung có mục đích học tập

Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động th dc

chuyền bắt bóng qua đầu - chạy chËm 120m

( Tích hợp: Thơ:Hoa cúc vàng ) I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t qua sát ý có chủ định thể lực cho trẻ - Củng cố khả chy cho tr

- Trẻ biết truyền bóng liên tục không bị rơi bóng.chạy chậm 120m - Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo dẻo dai

1 Của cô: Bóng to quả, phấn, ống cờ Của trẻ: Bóng nhỏ

Ngoµi trêi

Hoạt động Trß chun chđ đề bé u xanh

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng.” Hoạt động Khởi động:

-Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu

Hoạt động Trọng động: a BTPTC:

+ Tay §T1: Tay đa phía trớc lên cao + Chân 2: ngồi khuỵu gối tay đa phía trớc

+ Bụng 3: Đứng nghiêng ngời sang bên + BËt 2: BËt tiÕn vỊ phÝa tríc

b V§CB:

- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần + phân tích động tác Cơ đứng đầu hàng cầm bóng hai tay đa lên cao phía sau truyền cho trẻ đứng sau trẻ đứng sau đón bóng hai tay lại tiếp tục đa lên cao tuyền bóng qua đầu, bạn cuối hàng cầm bóng chạy

- Trẻ đọc thơ trị chuyện

- Trẻ làm đoàn tàu chạy nhanh, chạy chậm, mũi chân, gót chân, mé chân… xếp đội hình hàng dc

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp

(70)

lên đầu tiếp tục truyền - Cô gọi trẻ lên tập mẫu * Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lợt lớp - Lần 2: Trẻ thi đua theo đội

- Cho trẻ tập theo nhóm, cá nhân

( Cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ) * Củng cố học:

* Ch¹y chËm 120m - Cô lớp chạy

Hot ng Håi tÜnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân kết hợp làm động tác chim bay

- trẻ lên tập - lần

- tổ thi đua

- Nhóm, cá nhân tập

- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ 1-2 vòng nhẹ nhàng v chi

Th ngày tháng năm 2012

Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động khám phá khoa học

QUÁ TRèNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY TỪ HẠT - Tích hợp: Âm nhạc : Em yờu cõy xanh I Mục đích - yêu cầu

-Cung cấp biểu tượng trình phát triển từ hạt( Gieo hạt, nảy mầm, non, trưởng thành)

-Trẻ nhận biết đặc điểm giai đoạn phát triển từ hạt

- Mở rộng kiến thức , trẻ nhận biết thêm phát triển từ cành ( chiết cành), phát triển từ củ

- Muốn cã nhiều xanh phải trồng cây, chăm sóc v bảo vệ

- Rèn kỹ nhận biết, phân biƯt, khả ý ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo cho trẻ

-Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ, biết trả lời đỳng trọng tõm cõu hỏi 3 Thái độ:

- Biết bảo vệ yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị:

-Cđa c«: Máy tính

+ Cơ chiết cành, gieo hạt từ trước, Tranh vẽ giai đoạn trình phát triển caayt]f hạt + Một số loại thật

- Cđa trỴ: Mỗi trẻ chậu cô chuẩn bị sẵn đất cho trẻ gieo hạt III H×nh thøc tỉ chøc:

Trẻ ngồi chiếu hình chữ U quan sát tranh

(71)

Hoạt động Trß chun chđ đề : bé u xanh

- C« kể cho trẻ nghe câu chuyện hạt nhỏ

- Cô trẻ đàm thoại nội dung cõu chuyn

.Giờ học hôm cô t×m hiĨu vỊ q trình phát triển từ hạt

Hoạt động Quan sát đµm tho¹i -Cho trẻ tìm hiểu giai đoạn trình phát triển mướp từ hạt máy tính đàm thoại

* Mở rộng : Ngoài mướp phát triển từ hạt cịn phát triển từ hạt mà biết

- Cô kết hợp cho trẻ xem tranh lúa, đậu, bí

-Cây lúa ,cây đậu xem giai đoạn phát triển

- Cho trẻ kể số loại có q trình sinh trưởng phát triển khác

-Cô cho trẻ xem cành chiết, loại củ cô ủ mọc mầm

Hoạt động Trò chơi: - Chơi ghộp tranh

- Ch¬i Thử trí thơng minh + Cơ nêu cách chơi, luật chơi + Cho trẻ chơi

* Cñng cố học

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Kt thỳc cụ trẻ hát « Em yêu xanh » chơi

Cho trẻ mang góc thiờn nhiờn

- Trẻ cô trò chuyện -Chỳ ý lắng nghe

- Trẻ ý quan sát đàm thoại

- TrỴ kĨ

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

- TrỴ kÓ

-Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 ln

- Trẻ hỏt v chơi

Thứ t ngày tháng 02 năm 2012 Lnh vc phỏt triển nhận thức

Hoạt động toán

(72)

( Tích hợp: Âm nhạc: Em yêu xanh ) I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, khả tập trung ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố khả nhận biết số lợng số

- Trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số - Rèn kỹ đếm nhận biết

- Ch¸u ý tập trung học, yêu cảnh vật thiên nhiên II Chuẩn bị:

1 Của cô: quýt, cam, bắp ngô, hoa, bớm, số từ 1-9, số cắt rỗng, bảng gài, bảng chữA

Của trẻ: Mỗi trỴ bím, hoa, sè tõ 1-9, thỴ chấm tròn 7,8,9 nhà III Hình thức tổ chức:

Tổ chức lớp trẻ ngồi chiếu hình ch÷ U

- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu xanh “ Hoạt động Ôn số lợng 8, số 8. - Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lợng gắn số tơng ứng

( Cô lớp kiểm tra khen gợi trẻ) Hoạt động Bài mới: Giờ học hôm cô dạy đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số

- Trong rừng có nhiều bớm tìm mËt hoa

- Các bớm tìm đợc nhiều bụng hoa mu

- Cho trẻ so sánh tạo nhóm số lợng bằng9

- bím t¬ng tøng sè - hoa tơng ứng với số + Cô giới thiệu số + Cấu tạo

+ Khảo sát

- Cô khái quát lại cấu tạo số

- Cơ cho trẻ bớt lần lợt nhóm hoa với số l-ợng 1,2,3,4 sau lần bớt cô cho trẻ so sánh số bớm số hoa đặt số tơng ứng

* Liªn hƯ:

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lợng

Hoạt động trò chơi: - V ỳng nh:

Yêu cầu trẻ tìm nhà có số lợng tơng ứng với số lợng chấm tròn thẻ)

* Củng cố học:

- Trẻ tìm

- Trẻ thực cô - Trẻ xếp đếm số bớm

- Trẻ xép hoa màu đỏ, đếm có bơng

- Trẻ lần lợt sờ đờng bao số nhận xét

- Trẻ thực

- Trẻ chơi 2-3 lần

(73)

* Giáo dục: Cháu chăm chØ häc tËp * KÕt thóc: NhËn xÐt vµ cho trẻ chơi

Thứ năm ngày tháng 02 năm 2012 Tit 1

Lnh vc phỏt trin ngụn ng Hot ng hc

Thơ: dừa

Tích hợp: Tạo hình, vẽ dừa; Âm nhạc: Em yêu xanh. I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t ghi nhớ, ý có chủ định;

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp dừa qua thơ Cây dừa Trần Đăng Khoa - Trẻ thể đợc tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ Cây dừa - Rèn kỹ đọc diễn cảm, thể tình cảm c th

- Cháu yêu thích thơ, ý học; - Cháu yêu quý bảo vệ

1 Của cô: - Cô thuộc thơ;

- Tranh minh hoạ nội dung thơ; - Câu đố dừa

2 Của trẻ: - Bút chì, sáp màu, giấy A4, đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:

Trẻ ngồi ghế hình chữ U, quan sát tranh

- C« cho trẻ hát "Quả"sáng tác Xanh

xanh - Trẻ trò chuyện hát cô Hot ng Bµi míi

- Cơ đọc câu đố dừa: “Trên trời có bến nớc

Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào”

lµ gì? - Quả dừa

- Cõy da ó đợc nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả qua thơ Cây dừa mà học hôm cô dạy lớp học

+ Cô đọc lần + Trẻ ý lắng nghe + Cô đọc lần + sử dụng tranh + Trẻ ý quan sát - Giảng nội dung thơ

- Trích dẫn giải thích: Vẻ đẹp dừa đợc nhà thơ Trần Đăng Khoa ví von so sánh

(74)

+ “Thân dừa … năm”, năm tháng thân dừa đứng vững chịu nhiều nắng ma

+ “Quả dừa … cao”, dừa tròn mọc thành chùm giống nh đàn lợn nằm cao

+ Tàu nh lợc trải vào mây xanh

- Cô dạy lớp đọc thơ - Trẻ đọc lần * Đàm thoại:

- Bài thơ nói hình ảnh đẹp gì? - Hình ảnh đẹp dừa

- Tàu dừa đợc ví nh nào? - Giống ngời dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng

miờu t - Trẻ trả lời * Vận động:

- Cô cho trẻ dơ tay lên cao làm tàu l¸ dõa

đang bị gió thổi mạnh kêu “vù vù” - Trẻ thực - Dạy trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

(cơ ý sửa sai cho trẻ) - Ba tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đọc thơ luân phiên - Trẻ đọc 1, lần

* Giáo dục: Trẻ yêu thiên nhiên, cối

* KÕt thóc: Cho trỴ vỊ gãc vÏ - Trẻ góc vẽ dừa Tit 2

Lnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ cỏi

làm quen chữ H, K

( Tích hợp: Âm nhac.: “Em yêu xanh” ) I Mục đích yêu cầu :

- Phát triển t ghi nhớ vốn từ cho trẻ; - Củng cố khả nhận biết chữ H, K; - Trẻ nhận biết phát âm chữ H, K - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt

- Cháu chăm học tập, biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị:

1 Cđa c«: - Tranh chïm nho, chïm khÕ; - Thẻ chữ rời, chữ h, k cắt rỗng Của trẻ: - Thẻ chữ rời;

- Cây hoa có chứa chữ H, K III Hình thức tỉ chøc:

Tỉ chøc líp, trỴ ngåi chiếu hình chữ U quan sát tranh

Hoạt động Trß chun chđ đề bé yờu cõy xanh

- Cô cho trẻ hát " Em yêu xanh " Hot ng Làm quen với chữ H,

(75)

K

- Cô đa tranh Quả khế

V cho trẻ đàm thoại nội dung tranh

- Cho trẻ đọc từ dới tranh màu xắc, hình dạng cấu tạo khế

- Cho đọc từ ghép thẻ chữ rời - Cụ đa tranh “ Quả nho”

- Cô cho trẻ lấy chữ học từ “quả khế”, “quả nho”

- C« giíi thiệu chữ: k từ Quả khế + Chữ h từ Quả nho

+ Cấu tạo: Cô nêu cấu tạo chữ k

+ Kho sỏt cụ hớng dẫn cách sờ đờng bao chữ

+ Phát âm: Cô đọc lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ) Chữ “h” cô tiến hành tơng tự * Củng cố: Cho trẻ đọc chữ h, k - Cơ cho trẻ chơi chữ biến

* Liên hệ: Cho trẻ tìm chữ h, k có tõ xung quanh líp

( C« nhËn xÐt khen ngợi trẻ ) Hot ng Trò ch¬i:

* Cđng cố học

- Trẻ đọc

- Trẻ ần lợt sờ đờng bao - Trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân

- Cả lớp đọc chữ - Trẻ tìm chữ

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ ch¬i

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Hoạt động õm nhc

Hát ,vỗ tay gõ theo nhịp, phách bài " em yêu xanh"

Nghe hát: CY TRÚC XINH

Trị chơi: HÁI HOA DÂN CHỦ Tích hợp: Thơ: Hoa kết trái I Mục đích yêu cầu :

- Phát triển t ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ - Củng cố khả hát cho trẻ

- Trẻ hát bài: "Em yêu xanh" thể phong cách âm nhạc vui, rộn ràng Trẻ đợc nghe hát bài: "Chim bay" gợi tả cảnh đẹp thiên nhiên miền Trung, nội dung hát giáo dục trẻ yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ xanh

- Trẻ biết vỗ tay, nhảy múa theo nhịp điệu âm nhạc bài: "Em yêu xanh" - Rèn kỹ hát vận động minh hoạ

(76)

II Chn bÞ:

1 Của cơ: Thuộc hát, đài băng

2 Cđa trỴ: TrỴ thuộc thơ hát, xắc xô, phách gỗ - Bài hát bổ sung: " Ra vờn hoa", " Hoa trêng em " III H×nh thøc tỉ chøc:

Hot ng cô Hoạt động trẻ

Hoạt động Trß chun chđ đề bé u xanh

- Cô cho trẻ đọc thơ: "Hoa kết trái" - Trẻ biết tên lợi ích số loại hoa - Giáo dục: Trẻ biết yêu chăm sóc cho hoa

Hoạt động Dạy hát:

- Giờ học hôm cô dạy hát bài" Em yêu xanh" nhạc sĩ Hoàng Văn Yến

- Cô hát lần

- Cô dạy cá nhân hát - Cho trẻ hát luân phiên

* Hát vỗ tay gõ theo nhịp phách bài: "Em yêu xanh"

- Cô dạy lớp hát gõ nhịp phách theo tiết tấu

- Giáo dục: Trẻ biết trồng chăm sóc, bảo vệ

Hot ng Nghe hát bài: " Cõy trỳc xinh

- Cụ hỏt lần kết hợp động tác minh hoạ - Cho trẻ hát"Ra vờn hoa" St: Văn Tấn - Hát bài: " Hoa trờng em" ST: Dơng Hng Bang

Hot ng Trò chơi: Hỏi hoa dõn ch

- Cô nêu cách chơi luật chơi ( Cơ động viên khuyến khích trẻ ) * Củng cố học

* Gi¸o dơc:

* KÕt thóc: Cô nhận xét cho trẻ chơi

- TrỴ đọc thơ trị chuyện

-Chú ý lng nghe cụ hỏt - Trẻ hát cô lần - Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Hát lần - lần

- Trẻ ý nghe -Tr hỏt

- Trẻ chơi

(77)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ TÌM HIỂU CÁC LOẠI RAU

HOẠT

ĐỘNG 13/2/2012Thứ 2 14/2/2012Thứ 3 15/2/2012Thứ 4 16/2/2012Thứ 5 17/2/2012Thứ 6 ĐĨN

TRẺ

-

Ném trúng đích nằm ngang – Nhảy lị cị Phát triển thẩm mỹ

Vẽ trang trí hoa băng giấy

Phát triển nhận thức Một số loại rau

-Phát triển nhận thức -Nhớ hết mối quan hệ số lượng phạm vi

Phát triển ngôn ngữ

Truyện “Quả bầu tiên” Phát triển ngơn ngữ Ơn chữ h,k

Phát triển thẩm mỹ Hát múa: “Lá xanh”

NH: Hạt gạo làng ta

TC: Mèo con, cún con, chim gõ kiến

TRỜI

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có trời -Tùy trẻ

HĐCMĐ Quan sát vườn rau TCVĐ: Tìm vườn

HĐCĐ Cây xanh môi trường sống

TCVĐ: Tìm cho Chơi tự do:

HĐCMĐ Quan sát vườn rau TCVĐ: Tìm vườn

Chơi tự do: Tùy trẻ HĐCMĐ Quan sát vườn rau TCVĐ: Tìm vườn

HĐCMĐ: Cây xanh môi trường sống

TCVĐ: Tìm

(78)

Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại - Góc nghệ

thuật: Ca hát hát giới thực vật

- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật - Góc khám phá khoa học:Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại

- Góc phân vai:Gia đình - Góc khám phá khoa học:Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại

- Góc phân vai:Gia đình - Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng vườn rau - Góc nghệ thuật:Vẽ, tơ màu,cắt dán tranh ảnh giới thực vật

-Trước ăn : Cô trẻ kê bàn ghế chuẩn bị ăn, vệ sinh cá nhân Chia ăn đủ số trẻ , đủ phần

TỔ

(79)

GIỜ

NGỦ tiết - Trong ngủ : Cô thường xun có mặt, kịp thời sử lý tình huống,

quan tâm đến trẻ míi đến, trẻ yếu

- Sau ngủ : Cô trẻ thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

CHIỀU

- Trước ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân Chia ăn dủ số trẻ , đủ phần

- Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng cơng viên - Góc nghệ thuật: Ca hát hát giới thực vật

-Bình cờ

Trị chơi có luật: Chọn rau

-Bình cờ

Trị chơi dân gian: Nu na

nu nống -Bình cờ

GDVSRM Văn nghệ

Bình bé ngoan

- Ln quan tâm đến bữa ăn trẻ, dộng viên trẻ ăn hết xuất, ý đến trẻ ăn chậm trẻ ốm dậy

TRẢ TRẺ

(80)

Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1

ném trúng đích nằm ngang - nhảy lị cị

Tích hợp: Thơ hoa kết trái I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, ý có chủ định thể lực cho trẻ; - Củng cố khả tập BTPTC;

- Trẻ xác định đợc hớng ném, ném mạnh trúng đích nhảy lị cũ - Rèn kỹ ném

- TrỴ biÕt tËp thĨ dơc cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:

1 Của cơ: Hai vịng trịn làm đích, sân tập rộng rãi Của trẻ: 02 vòng tròn, 20 – 25 túi cát

Ngoµi trêi

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” - Trẻ đọc trị chuyện

Hoạt động Khởi động: - Trẻ làm đoàn tàu chạy nhanh, chạy chậm, mũi chân, gót chân, mé chân xếp đội hình hàng dọc

Hoạt động Trọng động: a) BTPTC:

- Tay ĐT 1: Tay đa phía trớc lên cao - 3L x 8N - Chân 2: ngồi khuỵu gối tay ®a phÝa

tríc - 3L x 8N

- Bụng 3: Đứng nghiêng ngời sang hai bên - 3L x 8N - Bật 2: Bật tiến phía trớc - 2L x 8N b) VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

- Cơ tập mẫu lần - Trẻ ý - Cô tập mẫu lần + phân tích động tác - Trẻ ý - Cô gọi trẻ lên tập mẫu - trẻ lên tập * Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lợt lớp - lần - Lần 2: Trẻ thi đua theo hai đội

- Cho trẻ tập theo nhóm cá nhân

- Trẻ thực (Cô ý sửa sai cho tr v ng viờn tr)

- Cô trẻ nhảy lò cò - Trẻ thực cô lần * Củng cố học

* Giáo dục: Cháu chăm tập thể dục cho thể phát triĨn kháe m¹nh

Hoạt động Håi tÜnh:

(81)

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Tiết 2

Vẽ trang trí hoa, băng giấy (mẫu)

Tích hợp: Thơ - Hoa kết trái I Mục đích - yờu cu

- Phát triển khả quan sát ý trẻ;

- Giỳp tr tỏi tạo lại hình ảnh mà trẻ đợc tri giác;

- Dạy trẻ biết vẽ xen kẽ hoa, tạo thành đờng hoa văn trang trí băng giấy - Rèn kỹ vẽ, tô; kỹ cầm bút

- Trẻ chăm học tập ý nghe cô giáo giảng; có ý thức bảo vệ xanh, không hái hoa, bẻ cành

1 Của cô: - Tranh mẫu, bút chì, bút s¸p, giÊy A3

2 Của trẻ: Vở tập tơ, bút chì, bút sáp, bàn ghế, đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:

Tỉ chøc líp, trẻ ngồi bàn ghế hình chữ U

Hoạt động Trß chun chđ đề bé yêu xanh

- Cô cho đọc thơ: “Hoa kết trái” - Trẻ đọc trị chuyện - Giáo dục: Trẻ biết trồng nhiều xanh,

biết lợi ích xanh mơi trờng đời sống ngời

Hoạt động 2 : Quan s¸t mÉu

- Cô đa tranh hỏi, tranh cô vẽ gì? Lá có

màu gì? Vẽ dùng kỹ gì? - Tranh cô trang trí hoa, băng giấy; có màu xanh, vẽ nét cong - Hoa có màu gì? Hoa vẽ nét

gì? - Hoa màu đỏ, vẽ hoa nét cong trịn - Cơ trang trí hoa, băng giấy nh

nµo? - Trang trÝ hoa, l¸ xen kÏ Hoạt động C« vÏ mÉu:

- C« võa vÏ, võa nêu cách vẽ theo thứ tự

cách trình bày bố cục trang giấy - Trẻ ý quan sát Hot ng Trẻ thùc hiƯn

Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ vẽ - Trẻ hứng thú thực Hoạt động Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ treo theo tổ nhận xét - Trẻ thực - Cô nhận xét, tuyên dơng vẽ đẹp; bổ

sung, động viên vẽ cha đẹp - Trẻ nghe cô nhận xét * Củng cố học

* Giáo dục: Cháu biết giữ gìn đồ dùng cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ biết yêu hoa, bảo vệ hoa

(82)

Hoạt động khám phá khoa học

mét sè lo¹i rau phỉ biÕn

Tích hợp: Âm nhạc: Quả I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, ý có chủ định;

- Cđng cố khả nhận biết số loại rau cho trỴ;

- Trẻ phân loại đợc số loại rau, củ phổ biến; biết lợi ích rau đời sống ng ời biết muốn có rau ăn phải trồng rau, chăm sóc bảo vệ

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cho rau, củ II Chuẩn bị:

1 Của cô: - Mét sè lo¹i rau thËt;

- Mét sè lô tô loại rau ăn lá, củ, Của trẻ: - Giống cô

III Hình thức tỉ chøc:

Tỉ chøc líp, trỴ ngåi chiếu hình chữ U

Hoạt động Trß chun chđ đề bé u xanh

- Cô cho trẻ hát bài: Quả - Trẻ hát cô trò chuyện - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ loại

cây,

Hoạt động Quan sát nhận xét - Cô cho trẻ chia làm nhóm, nhóm

01 giỏ rau để trẻ quan sát nhận xét - Trẻ ngồi thành nhóm quan sát đàmthoại - Cơ cho đại diện trẻ nhóm lên gii

thiệu loại rau nhóm - Trẻ giới thiệu + Cô hỏi trẻ cấu tạo, hình dạng, công

dng ca cỏc loi rau - Trẻ trả lời + Cơ cho trẻ phân loi rau n c, rau n lỏ,

rau ăn - trẻ lên xếp phân loại rau ăn củ, rau ănlá, rau ăn - Cô cho trẻ chơi: Rau biến - Trẻ chơi

Hoạt động : So sánh

- Cơ cho trẻ so sánh bí đỏ cà chua

+ Gièng nhau? - Cïng lµ loại rau ăn

+ Khỏc nhau? - Qu bí to, vỏ dày, nhẵn, có màu vàng; cà chua nhỏ, màu đỏ, vỏ mỏng, nhẵn

* Liªn hÖ:

- Cho trẻ kể tên số loại rau đợc trồng gia đình

- TrỴ kĨ

(83)

thể, ăn vào đẹp da, môi đỏ, tóc đen - lớp đợc giỏo nu cho n

những rau gì? - Trẻ kể

- Vậy muốn có nhiều rau phải làm gì? - Trẻ trả lời * Cô khái quát: Rau loại thức ăn bổ

dng cho thể, ăn rau để tăng cờng sức khỏe, muốn có nhiều rau ăn cần trồng chăm sóc bảo vệ rau

Hoạt động Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

- Trẻ chơi - Trò chơi: Trồng rau vào vờn

Yêu cầu trẻ trồng rau theo chủng loại ăn lá, ăn quả, ăn củ

+ Lut chi: Đội trồng đợc nhiều rau

nhanh đội thắng - Trẻ chơi lần (Cơ nhận xét khuyến khích khen ngợi

trỴ)

* Củng cố học

* Giáo dục trẻ biết trồng nhiều cây, chăm sóc bảo vệ

- Ăn nhiều để tốt cho sức khoẻ

* Kết thúc, nhận xét chơi - Trẻ chơi

Th ngy 15 thỏng năm 2012 Lĩnh vực phát triển nhận thức

nhí hÕt mèi quan hƯ h¬n số lợng trong phạm vi 9

Tớch hợp: Âm nhạc : Em yêu xanh I Mục đích - u cầu

- Ph¸t triĨn t ghi nhớ, ý quan sát trẻ;

- Củng cố khả đếm, nhận biết nhóm đồ vật có đối tợng nhận biết số 9; - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, phạm vi 9; tạo nhóm có số lợng - Rèn kỹ đếm, thêm, bớt, tạo nhóm

- Cháu chăm học II Chuẩn bị:

1 Của cô: - thỏ, cà rốt, số từ 9, bảng gài - Nhóm rau, củ, có số lợng

2 Của trẻ: - thỏ, cà rốt, số từ – 9, bảng gài đủ cho trẻ; - nhà có thẻ chấm trịn 6, 7, 8;

- Mỗi trẻ thẻ chấm tròn có số lợng 3, 2, III Hình thức tổ chức:

Trẻ ngồi chiếu hình chữ U

(84)

- C« cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Trẻ hát cô trò chuyện Giáo dục trẻ biết trồng nhiều xanh,

chăm sóc, bảo vệ

Hoạt động Ôn: luyện đếm đến 9, nhận biết số

- Cho trẻ đếm số lợng rau, củ, có số l-ợng 9, gắn số tơng ứng (cô củng lớp kiểm tra kết quả, khen ngợi trẻ)

- 2, trỴ thùc hiƯn

Hoạt động Bµi míi:

Nhớ hết mối quan hệ số lợng ph¹m vi

- Cơ cho trẻ so sánh thỏ với củ cà rốt xem nhóm nhiều hơn? bao nhiêu?

- Trẻ cô thêm, bớt, so sánh, tạo nhóm cà rốt thỏ

- Cho trẻ tạo cách thêm củ cà rốt để số thỏ số cà rốt

- Biến đổi nhóm cà rốt cách thêm, bớt phạm vi 9, sau lần thêm, bớt cho trẻ so sánh nhóm tạo thành với nhóm thỏ để xem chúng nhiều khơng; nhóm nhiều (ít) hơn? nhiều (ít) mấy? Muốn có củ cà rốt phải thêm mấy?

* Liªn hƯ:

Cho trẻ tìm đồ vật có số lợng cho trẻ lấy thêm để nhóm có đủ số lợng (cơ nhận xét, khuyến khích động viên trẻ)

- 2, trỴ

Hoạt động Trị chơi: Tìm số nhà

-u cầu trẻ nhà có số lợng chấm trịn thêm vào số chấm trịn để có số lợng (cô nhận xét, động viên trẻ)

- Trẻ chơi lần

* Củng cố học * Gi¸o dơc

* Kết thúc cho trẻ cất đồ dùng chơi - Trẻ thực

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động văn hc

Truyện: bầu tiên

Tớch hp: m nhạc: Em yêu xanh Tạo hình: Vẽ theo ý thích I Mục đích yêu cầu:

(85)

- Trẻ cảm nhận hai tính cách đối lập, bé tốt bụng hiền hậu Tên địa chủ độc ác, tham lam

- Trẻ cảm nhận đợc ý nghĩa nhân hậu truyện cổ tích, ngời hiền lành tốt bụng đợc hởng hạnh phúc, ngời chịu ơn khơng qn ơn

- Rèn kỹ nghe cảm thụ tác phẩm văn học - Cháu biết yêu đức tính tốt, hiền hậu, ghét độc ác II Chuẩn bị:

1 Của cô: Sa bàn, rối dẹt, tranh minh hoạ nội dung truyện Của trẻ: Giấy bút đủ cho trẻ

Tỉ chøc líp, trỴ ngåi ghÕ hình chữ U quan sát tranh

Hoạt động Trß chun chđ đề bé u cõy xanh

- Cô trẻ hát hát: Em yêu xanh

- Tr bit li ớch xanh đời sống ngời

Hoạt động2 KĨ chun: - C« kĨ diễn cảm lần + sa bàn

- Cụ kể diễn cảm lần + sử dụng tranh ( Cô kể nhẹ nhàng, chậm vừa phải, nhấn vào chi tiết nêu lên tính cách đối lập)

- TrÝch dÉn lµm râ ý

- Trích đoạn từ: "Một hơm có……….con én khỏi đau"

- Chú bé thả én bay theo đàn tránh rét: "Mùa thu …….về với anh"

- Con én nhỏ không quên ơn bé cứu mình: "Mùa xuân tơi đẹp tới………châu báu thức ăn ngon"

- Tên địa chủ độc ác mu mẹo để có đợc bầu tiên: "Tên địa ch

- Tên địa chủ độc ác bị trừng trị: "Con én khốn khổ bay đi………" đến hết truyện Hoạt động Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? - Chó bÐ lµ ngêi nh thÕ nµo?

- Chú bé làm én bị thơng? - Khi mùa xuân đến, én mang cho bé?

- Vì bé đợc hởng bầu tiên có nhiều vàng bạc?

- Lão địa chủ có đợc bầu tiên nh khơng? Vỡ sao?

- Trẻ ý nghe quan sát

- Chó ý nghe

- Truyện Quả bầu tiên

- Trong truyn có bé, tên địa chủ chim én

- Tèt bơng, hiỊn hËu

- Cøu ch÷a cho én khỏi đau - Hạt bầu tiên

- Vì bé cứu én

- Khơng Vì tên địa chủ độc ác tự bẻ gẫy cánh én bắt én tìm hạt bầu tiên cho

(86)

- C¸c yêu ai? Vì sao?

Hot ng Cô kể chuyện lần -Tr k cựng

* Cđng cè bµi häc:

* Giáo dục: Cháu biết yêu đức tính hiền hậu, tốt bụng, ghét độc ác

* Kết thúc: Nhận xét cho trẻ đến góc tạo hình vẽ theo ý thích

bụng, biết thơng yêu giúp đỡ ngời, vật xung quanh

- TrỴ kể

- TrỴ vỊ gãc vÏ

Tiết 2

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen ch cỏi

ễN chữ H, K

Tích hợp: Âm nhac.: “Em yêu xanh” I Mục đích yêu cầu :

- Phát triển t ghi nhớ vốn từ cho trẻ; - Củng cố khả nhận biết chữ H, K; - Trẻ nhận biết phát âm chữ H, K - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt

- Cháu chăm học tập, biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị:

1 Cđa c«: - Tranh chïm nho, chïm khÕ; - Thẻ chữ rời, chữ h, k cắt rỗng Của trẻ: - Thẻ chữ rời;

- Cây hoa có chứa chữ H, K III Hình thức tổ chøc:

Tỉ chøc líp, trỴ ngåi chiÕu hình chữ U quan sát tranh

Hoạt động Trß chun chđ đề bé yờu cõy xanh

- Cô cho trẻ hát " Em yêu xanh " Hot ng Làm quen với chữ H, K

- Cô đa tranh Quả khế

V cho tr m thoại nội dung tranh

- Cho trẻ đọc từ dới tranh màu xắc, hình dạng cấu tạo khế

- Cho đọc từ ghép thẻ chữ rời - Cụ đa tranh “ Quả nho”

- Cô cho trẻ lấy chữ học từ qu kh, qu nho

- Cô giới thiệu chữ: k từ Quả khế

- Tr c

(87)

+ Ch÷ “h” tõ Quả nho + Cấu tạo: Cô nêu cấu tạo chữ k

+ Khảo sát cô hớng dẫn cách sờ đờng bao chữ

+ Phát âm: Cô đọc lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ) Chữ “h” cô tiến hành tơng tự * Củng cố: Cho trẻ đọc chữ h, k - Cô cho trẻ chơi ch gỡ bin mt

* Liên hệ: Cho trẻ tìm chữ h, k có từ xung quanh lớp

( Cô nhận xét khen ngợi trẻ ) Hot ng Trò chơi:

- Trũ chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh - Trị chơi: Về nhà

- Trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân

- C lp c ch - Tr tỡm ch

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi

Th ngy 17 tháng năm 2012 Lĩnh vưc phát triển thẩm m

Hot ng õm nhc

hát, múa xanh nghe hát: Hạt gạo làng ta

TCN: MÌo con, cón con, chim gâ kiÕn

I Mục đích - yêu cầu

- Phát triển t ghi nhớ, ý có chủ định; - Củng cố khả hát vận động cho trẻ

- Trẻ hát “Lá xanh” thể phong cách âm nhạc hồn nhiên, lạc quan tin yêu sống; trẻ đợc nghe hát “Hạt gạo làng ta”, gợi cho trẻ biết ơn ngời nông dân Nội hát giáo dục trẻ biết ơn ngời nông dân, yêu thơng mẹ

- Trẻ nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu hát “Lá xanh” - Rèn kỹ hát ng

- Cháu yêu thiên nhiên, yêu sèng II Chn bÞ:

1 Của cơ: Thuộc hát, hoa, đài băng Của trẻ: Trẻ thuộc thơ hát

- Bµi hát bổ sung: Hoa trờng em, Em yêu xanh III Hình thức tổ chức:

Hot ng ca cụ Hot ng trẻ

Hoạt động Trß chun chđ đề bé yêu xanh

- C« cho trẻ hát Hoa trờng em

- Giờ học hôm cô hát Lá xanh

Hoạt động : D¹y hát: - Cô hát lần

(88)

- Cô dạy cá nhân hát

- Cho trẻ hát luân phiên theo tổ * Hát, múa Lá xanh - Cô dạy lớp hát, múa

- Giỏo dc: Tr yêu lớp, yêu cô giáo biết yêu thiên nhiên tơi đẹp

Hoạt động Nghe h¸t bài: "Hạt gạo làng ta"

- Cụ hỏt ln két hợp động tác minh hoạ - Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Cô cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” Hoạt động Trò chơi: Mèo con, cún con, chim gõ kiến

* Gi¸o dơc:

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hát cô 2, lÇn - tỉ

- 1, nhóm - 1, trẻ - lần

- Trẻ hát múa cô lần

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ hát xung quanh lớp lần - Tr c ln

- Trẻ chơi

CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU CÂY XANH

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ BIẾT NHỮNG LOẠI QUẢ NÀO

HOẠT

ĐỘNG 20/2/2012Thứ 2 21/2/2012Thứ 3 22/2/2012Thứ 4 23/2/2012Thứ 5 24/2/2012Thứ 6

ĐĨN TRẺ

- Troa đổi với phụ huynh tình hình học tập ngày

-Tập thể dục động tác

Trèo lên xuống ghế hái Phát triển

Phát triển nhận thức Một số loại

-Phát triển nhận thức Thêm bớt chia nhóm đối tượng có

Phát triển ngơn ngữ Truyện: Cây tre trăm đốt (T1)

Phát triển thẩm mỹ - Hát “Bầu bí”

(89)

thẩm mỹ - Nặn loại

số lượng làm phần

Phát triển ngôn ngữ Tập tô chữ h,k

Hoa thơm bướm lượn TC: Hái hoa dân chủ

TRỜI

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi trời -Tùy trẻ

HĐCĐ : Quan sát loài hoa vườn trường

TCVĐ: Tìm cho hoa

HĐCĐ : Vẽ loại TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự do: Tùy trẻ

HĐCMĐ: Quan sát lồi hoa vườn trường

TCVĐ: Tìm cho hoa Chơi tự do: Tùy trẻ

HĐCMĐ : Vẽ loại

TCVĐ: Gieo hạt

HĐCMĐ: Quan sát loài hoa vườn trường

TCVĐ: Tìm cho hoa Chơi tự do: Tùy trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại - Góc phân

vai:Bán hàng

- Góc xây dựng lắp

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ

- Góc xây dựng lắp

(90)

- Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng vườn rau - Góc nghệ thuật:Vẽ, tô màu,cắt dán tranh ảnh giới thực vật

ghép:Xây dựng cơng viên

- Góc phân vai: Cơ giáo -Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật

màu, cắt dán tranh ảnh giới thực vật

- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ thực vật Góc phân vai:Bán hàng

ghép:Xây dựng vườn rau

giáo

- Sau ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, cô trẻ thu dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ

TỔ CHỨC

GIỜ NGỦ

- Trong ngủ : Cô thường xun có mặt, kịp thời sử lý tình huống, quan tâm đến trẻ míi đến, trẻ yếu

- Sau ngủ : Cô trẻ cùnh thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

CHIỀU

- Trước ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân Chia ăn đủ số trẻ, đủ phần

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán tranh ảnh giới thực vật

- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, kể

Trị chơi có luật: Kéo co -Bình cờ

- Góc phân vai: Cơ giáo - Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng cơng viên

- Góc nghệ thuật: Ca hát

Truyện: Cây tre trăm đốt

(91)

chuyện đọc thơ thực vật - Góc phân vai:Bán hàng

-Bình cờ

các hát giới thực vật

-Bình cờ

- Ôn kỹ vệ sinh rửa mặt, rửa tay - Ơn kỹ an tồn giao thông cho trẻ - Dạy trẻ kỹ gập quần áo

- Luôn quan tâm đến bữa ăn trẻ, dộng viên trẻ ăn hết xuất, ý đến trẻ ăn chậm trẻ ốm dậy

TRẢ TRẺ

Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Tiết

trÌo lªn xng ghÕ HÁI QUẢ

Tích hợp: Âm nhạc: Lá xanh I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, ý có chủ định thể lực cho trẻ; - Củng cố khả tập BTPTC;

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để chèo qua ghế thể dục - Rèn kỹ chèo, khéo léo, nhanh nhẹn

- Ch¸u høng thó tham gia häc tËp II Chn b ị:

1 Cđa c«: GhÕ thĨ dơc cao 30 – 35cm Cđa trỴ: 04 ghÕ thĨ dơc, cao 20 – 25cm III H×nh thøc tỉ chøc:

Ngoµi trêi

(92)

chủ đề bé yêu xanh

- C« cho trẻ hát bài: Lá xanh - Trẻ hát cô trò chuyện

Hot ng : Khởi động: - Trẻ làm đoàn tàu chạy nhanh, chạy chậm, mũi chân, gót chân, mé chân xếp đội hình hàng dọc

Hoạt động : Trọng động: a) BTPTC:

- Tay §T 1: Hai tai dang ngang, ngãn tay

ch¹m vai, - 2L x 8N

bàn chân - 2L x 8N

- Bật: Bật dạng tách chân - 2L x 8N b) VĐCB: Trèo lên, xuống ghế hái quả

- Cô tập mẫu lần - Trẻ ý - Cô tập mẫu lần + phân tích động tác - Trẻ ý - Cơ gọi trẻ lên tập mẫu - trẻ lên tập c) Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lợt lớp - lần - Lần 2: Trẻ thi đua theo hai đội

-Cho trẻ tập theo nhóm, cá nhân

- Trẻ thực (Cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ)

Hoạt động : Trò chơi vận động: Ai ném xa

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi * Củng cố học

* Giáo dục: Cháu chăm tập thể dục cho thể phát triển khỏe m¹nh

Hoạt động : Håi tÜnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ 1, vòng nhẹ nhàng Tit 2

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động tạo hỡnh

nặn loại quả

Tớch hp: m nhạc: Bài quả I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t tởng tợng, óc sáng tạo trẻ; - Củng cố khả nặn cho trẻ;

- Trẻ biết dùng kỹ nặn để nặn đợc số loại - Rèn kỹ nặn (xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, gắn nối)

- Cháu biết lợi ích thể ngời II Chuẩn bị:

1 Của cô: - Một số quả: cam, bởi, chuối, nho Của trẻ: - Đất, bảng, khăn lau đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:

TrỴ ngåi chiÕu hình chữ U

(93)

Hot ng : Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé yêu cõy xanh

- Cô cho trẻ hát bài: Quả - Trẻ hát cô trò chuyện Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc bảo vệ

cõy để có nhiều ăn

Hoạt động : Quan sát mẫu

- Cô đa số loại - Trẻ quan sát đàm thoại + Quả cam: - Có màu sắc nh nào? - Có màu xanh

- Hình dạng sao? - Có hình dạng trịn - Cấu tạo ntn? - Có quả, cuống - Muốn nặn đợc cam cần

sử dụng kỹ gì? - Xoay trịn, lăn dọc, gắn nối - Cô đa chuối, nho, đàm thoại

t-¬ng tù

* Giê học hôm cô cho nặn loại qu¶ theo ý thÝch

Hoạt động : TrỴ thùc hiƯn

- Cơ hỏi ý tởng nặn trẻ - Trẻ trả lời - Kỹ nặn nh nào?

Hoạt động : NhËn xÐt sản phẩm - C« cho trẻ trng bày sản phẩm lên bàn

nhận xÐt - – trỴ

- Cơ nhận xột tuyờn dng bi p v cú

sáng tạo - Trẻ nghe cô nhận xét * Củng cô học

* Giáo dục: Cháu chịu khó ăn nhiều quả, tốt cho thể ngời

* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng chơi - Trẻ chơi

Hoạt động khám phá khoa học

MỘT SỐ LOẠI QUẢ Tớch hợp: Âm Nhạc “Quả” I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết gọi tên, số đặc điểm đặc trưng (màu sắc,hình dáng, mùi vị, kích thước ) số loại

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ,tư duy, so sánh - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cối

- Trẻ biết loại cung cấp chất vitamin cần thiết cho thể biết cần ăn nhiều hoa II ChuÈn bÞ:

(94)

2 Của trẻ: - Giống cô -Thuc bi hỏt Qu III H×nh thøc tỉ chøc:

Tỉ chøc lớp, trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động Trß chun chđ đề bé u cõy xanh

- Cô cho trẻ hát bài: Quả - Trẻ hát cô trò chuyện - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ loại

cây,

Hot ng Quan st nhận xột - Cơ cho trẻ chia làm nhóm, nhóm 01 giỏ quảđể trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ ngồi thành nhóm quan sát đàm thoại

- Cô cho đại diện trẻ nhóm lên giới thiệu loại ca nhúm mỡnh

- Trẻ giới thiệu + Cô hỏi trẻ cấu tạo, hình dạng, công

dng ca cỏc loi qu ú

- Trẻ trả lời

+ Cô cho trẻ phân loại qu - trẻ lên xếp phân loại rau ăn củ, rau ăn lá, rau ăn

- Cô cho trẻ chơi: qu biến - Trẻ chơi Hot ng : So sánh

- C« cho trẻ so sánh tỏo lờ + Giống nhau?

-Đều cung cấp vitamin giúp thể khỏe mnh

+ Khác nhau? - Quả tỏo v mu đỏ,núm ngắn Quả lê vỏ màu vàng, núm nhỏ

* Liên hệ:

- Cho trẻ kể tên số loại qu m tr bit - Trẻ kể

- Vì nên ăn loại quả? - Vì có nhiều Vitamin bổ dỡng cho thể, ăn vào đẹp da, mơi đỏ, tóc đen

- lớp đợc cô giáo cho ăn gì?

- TrỴ kĨ - VËy mn cã nhiỊu qu phải làm gì? - Trẻ trả lời * Qu loại thức ăn bổ dỡng cho

thể, ăn để tăng cờng sức khỏe, muốn có nhiều ăn cần trồng chăm sóc bảo vệ

Hoạt động Cho trẻ chơi trò chơi: - Trò chơi: Bày mâm ngũ

-Cô nêu cách chơi

+ Luật chơi: Đội bày mõm ngũ nhanh đội thắng

(95)

(Cô nhận xét khuyến khích khen ngợi trẻ)

* Củng cố học

- Ăn nhiều để tốt cho sức kho

* Kết thúc, nhận xét chơi - Trẻ chơi

Th ngy 22 thỏng năm 2012 Lĩnh vực phát triển nhận thức

thêm, bớt chia nhóm đối tợng có số lợng làm phần

(Tích hợp: Âm nhạc : Em yêu xanh; Tạo hình: cắt dán) I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t quan sát, tập trung ý trẻ; - Củng cố khả nhận biết nhóm có đối tợng

- Trẻ biết cách chia đồ vật thành phần nhiều cách chia khác - Rèn kỹ chia, đếm

- Cháu tập trung ý học, biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị:

1 Của cô: - cà rốt, số từ -

- Nhóm rau, củ, có số lợng Của trẻ: - cà rốt, hoa đủ cho trẻ

- Sè tõ –

- Thẻ chấm tròn: 6, 7, III Hình thức tổ chức:

Trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động Trß chun chđ đề bé yờu cõy xanh

- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Trẻ hát cô trò chuyện Giáo dục trẻ biết trồng nhiều xanh,

chăm sóc, bảo vệ

Hot động Ơn: nhận biết nhóm có đối tợng

- Cho trẻ đếm để tìm nhóm có đối t-ợng, nhóm có đối tợng khác màu sắc, chủng loại đợc đặt xung quanh lớp

- 2, trỴ thùc hiÖn

Hoạt động Bài mới: Chia9 đối tợng thành 02 phần,

- Cô trẻ chia cà rốt làm phần - Trẻ thực cô - Bạn thỏ trắng có củ cà rốt, bạn đợc tặng

thªm củ cà rốt Hỏi bạn có củ cµ rèt

- Trẻ đếm, có củ cà rt

(96)

nâu phần

+ C1: Chia phần có 8, phần có + Trẻ đếm gài số tơng ứng phần + C2: Chia phần có 7, phần có + Trẻ đếm gài số tơng ứng phần + C3: Chia phần có 6, phần có + Trẻ đếm gài số tơng ứng phần + C4: Chia phần có 5, phần có + Trẻ đếm gài số tơng ứng phần * Tơng tự bạn thỏ trắng chia cho bn th

nâu nhiều cà rốt với cách chia ng-ợc lại

* Luyện tập

- Cô cho trẻ chia hoa làm hai phần

theo cách chia tuỳ ý thích trẻ - Trẻ thực - Cô kiểm tra kết chia trẻ khen

ngợi trẻ

Hot ng Trò chơi

- Cô cho trẻ chơi: Cắt dán cho

- Cách chơi: Trẻ cắt dán chia ụi cho

hai (cô kiểm tra khen ngợi trẻ) - Trẻ chơi * Củng cố học

* Gi¸o dơc

* Kết thúc cho trẻ cất đồ dùng chơi - Trẻ thực

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động văn học

Cây tre trăm đốt (t1)

Tích hợp: Âm nhạc bài: Em yêu xanh; Tạo hình: vẽ nhân vật mà em u. I Mục đích yờu cu:

- Phát triển ngôn ngữ, t tình cảm, xúc cảm trẻ qua câu chuyện;

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên chuyện, tên nhân vật chuyện; - Trẻ biết liên hệ thực tế trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô - Ăn hiền lành, chăm thật thà;

- Biết yêu thiên nhiên, không hái hoa, bẻ cành II Chuẩn bị:

1 Cđa c«: - C« thc trun, dèi dĐt;

- Rổ, dá, đàn T’rng, tranh minh hoạ truyện; - Đài băng

2 Của trẻ: - Giấy A4, bút chì, bút sáp đủ cho trẻ; - Trẻ thuộc hát “Em yêu xanh” III Hình thức tổ chức:

Trong líp ngåi trªn ghÕ

Hoạt động 1: Cơ trẻ trị chuyện chủ đề yờu cõy xanh

- Trẻ cô trò chuyện chủ điểm Hoạt động 2: Kể chuyn

(97)

nơng dân nghèo, hiền lành thật chăm nên anh đợc ngời yêu mến, giúp đỡ; cuối đợc hởng sống hạnh phú Còn lão nhà giàu tham lam keo kiệt tìm mu kế để lừa anh nơng dân cuối bị trừng trị thích đáng

-Kể chuyện lần 2: Chỉ tranh minh hoạ Hoạt động 3: Đàm thoại:

- C« vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Cây tre trăm đốt - Trong câu chuyện có nhân vật,

nhân vật nào? - Có nhân vật anh nơng dân, lão nhàgiàu ông Tiên - Anh nông dân ngời nh nào? - Hiền lành, thật thà, chăm

- L·o nhµ giµu lµ ngêi nh thÕ nào? - Tham lam, keo kiệt

- Ai giúp đỡ anh nơng dân? - Ơng Tiên ạ, anh nơng dân hiền lành, thật chăm

- Vì ơng Tiên khơng giúp đỡ lão nhà

giàu? - Vì lão nhà giàu tham lam keo kiệt - Các em học đức tính cuả ai? - Anh nông dân

- lớp làm giúp giáo? - Kê bàn ghế, cất dọn đồ chơi - nhà làm giúp bố mẹ? - Quét nhà, trông em

* Kể chuyện lần kết hợp động tác minh

ho¹ - Trẻ kể cô

- Cho tr nhc lại tên chuyện - Trẻ nhắc lại * Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ cha, mẹ cô

giáo ngời xung quanh công việc vừa sức, giúp đỡ ngời lớp

- TrỴ chó ý nghe

* Kết thúc: Cho trẻ hát Em yêu

xanh góc vẽ nhân vật em yêu - Trẻ thực

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Hoạt động Lµm quen chữ cái

TP T CH CI H, K Tích hợp: Thơ - Cây dừa I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t ghi nhớ ý có chủ định; - Củng cố khả nhận biết chữ H, K;

- Trẻ biết cách tô chữ in rỗng, chữ in mờ chữ cịn thiếu từ; tơ đờng nét khơng chờm ngoi

- Rèn kỹ tô

- Cháu chăm học tập ý nghe cô giáo giảng II Chuẩn bị:

1 Của cô: - Tranh qu¶ Hång, chïm KhÕ;

(98)

2 Của trẻ: Vở tập tơ, bút chì, bút sáp, bàn ghế, đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:

Tổ chức lớp, trẻ ngồi bàn ghế hình ch÷ U

Hoạt động 1: Cơ trẻ trị chuyện chủ đề yờu cõy xanh

- Cô cho đọc thơ: “Cây dừa” - Trẻ đọc trị chuyện - Giáo dục: Trẻ biết trồng nhiều xanh,

biết lợi ích xanh môi trờng đời sống ngời

Hoạt động 2: Tập tô: * Ôn chữ H:

- Cô treo tranh Hồng, cho trẻ đọc từ

d-ới tranh từ ghép thẻ chữ rời - Trẻ đọc

- Cho trẻ lấy chữ H học - Trẻ lấy đọc vả lớp đọc

- Cô treo tranh tập tô - Trẻ quan sát tranh đàm thoại * Cô giới thiệu chữ h viết thờng

- Cô đọc - Trẻ đọc (lớp, tổ, cá nhân đọc) - Cô hớng dẫn trẻ tô chữ H in rỗng - Tr tụ

- Cô hớng dẫn trẻ tô chữ H in mờ dòng

kẻ (cô quan sát, hớng dẫn trẻ tô) - Trẻ tô * Ôn chữ K tập tô chữ K

- Cụ tin hành tơng tự - Trẻ ôn tập tô chữ K Hoạt động 3: Nhận xét:

- Cô chon vài tô tốt, khá, trung

bình để nhận xét - Trẻ nghe nhận xét - Củng cố học

- Giáo dục: Cháu biết giữ gìn đồ dùng cất đồ dùng nơi quy định

- KÕt thóc: Cho trỴ chơi - Trẻ chơi

Th ngy 24 tháng năm 2012 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

DẠY h¸t “ BẦU VÀ BÍ”

nghe h¸t: HOA THƠM BƯỚM LƯỢN

TCÂN: HÁI HOA DÂN CHỦ I Mục đích - yêu cầu

- Trẻ thuộc lời giai điệu hát bầu bí

-Nhận biết bầu xanh bí xanh từ loại leo giàn - Trẻ nghe hát hoa thơm bướm lượn

- Trẻ hát rõ lời nhạc

- Biết phối hợp hát với vận độngnhịp nhàng theo lời ca - Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát

(99)

II Chn bÞ:

1 Của cơ: Thuộc hát, hoa, đài băng Của trẻ: Trẻ thuộc thơ hát

- Các dụng cụ âm nhạc dùng để gõ đệm III H×nh thøc tỉ chức:

Hoạt động Trß chun chđ đề bé u cõy xanh

- Cô cho trẻ xem tranh nh bầu bí

- Giê häc h«m cô hát Bu v

Hoạt động : D¹y hát: - Cô hát lần

- Cô dạy cá nhân hát

- Cho trẻ hát luân phiên theo tổ * Hát, gừ m Bu v - Cô dạy lớp hát gừ m

- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu cô giáo biết yêu thiên nhiên tơi đẹp

Hoạt động Nghe hát bài: "Hoa thm bm ln"

- Cô hát lần két hợp động tác minh hoạ - Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Cô cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” Hoạt động Trò chơi: Hỏi hoa dõn chủ

* Gi¸o dơc:

- Trẻ quan sỏt tranh cô trò chuyện

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hát cô 2, lần - tæ

- 1, nhãm - 1, trẻ - lần

- Trẻ hát múa cô lần

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe

- Tr hát xung quanh lớp lần - Trẻ đọc ln

- Trẻ chơi

*NHN XẫT CA BAN GIÁM HIỆU

(100)