giao an lop 4 tuan 19 20 21 22

MỤC ĐÍNH YÊU CẦU: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu BT1 ; viết được đoạn văn ngắn tả lá thân, gốc một cây em [r]

TUẦN 19 THỨ HAI, NGÀY 27 THÁNG 12 NĂM 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé -ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) - khâm phục người tài đức II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC : Hoạt động thầy ỔN ĐINH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ : BÀI MỚI: A GT BÀI: - Treo tranh minh họa - Quan sát TL - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ các bạn nhỏ tượng - Giới thiệu chủ điểm “Người ta là trưng cho hoa đất nhảy múa , ca hát " hoa đất” và bài: “Bốn anh tài” B LUYÊN ĐOC - Yêu cầu - h/s đọc bài - Chia đoạn ( đoạn ) - Đọc nối đoạn lần - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Chú ý câu hỏi: ? Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khẩy - Giải nghĩa từ, ngắt nghỉ câu văn - 2h/s đọc chú giải dài - h/s đọc bài - Đọc mẫu C TÌM HIỂU BÀI - Cẩu Khây nhỏ người ăn ?Cẩu Khây có sức khỏe, tài lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã trai 18 nào - 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn trừ diệt cái ác - Yêu tinh xuất bắt người và súc vật khiến cho làng tan hoang , có nhiều nơi không còn ? Có chuyện gì xảy với quê sống sót hương Cẩu Khây - Cẩu Khây cùng ba người bạn - Giải nghĩa “tan hoang, “yêu tinh” Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai ? Cẩu Khây lên đường trừ diệt Tát Nước , và Móng Tay Đục yêu tinh với Máng lên đường diệt trừ yêu ? Mỗi người bạn Cẩu Khây có tinh tài gì - Phát biểu D ĐOC DIỄN CẢM - H/D đọc diễn cảm đoạn văn:Ngày - HS tiếp nối đọc xưa …tinh thông võ nghệ -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh CỦNG CỐ BÀI: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - Ca ngợi tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé - 2h/s đọc n/d bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: TOÁN KI – LÔ – MÉT VUÔNG I M ỤC TI ÊU: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo, hứng thú học Toán II CHUẨN BỊ: GV: bảng nhóm HS: bút III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B GT KI – LÔ – MÉT – VUÔNG - Yêu cầu - H/dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki - lô mét vuông - Đọc là : Ki - lô - mét vuông - Nhẩm và nêu số hình vuông có hình vuông lớn có 1000 000 hình -Vậy : km2 = 1000 000 m2 - Viết bảng số đơn vị đo - Viết là : km2 C LUYỆN TẬP Bài : - Chín trăm hai mươi mốt ki lô mét vuông - Hai nghìn ki lô mét vuông 921km2 - Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 2000km2 - Ba trăm hai mươi nghìn ki lô mét vuông Bài : - Viết số thích hợp vào chỗ chấm 509km2 320000km2 1km2 = 1000 000 m2 1000 000 m2 = 1km2 1m2 = 100 dm2 5km2 = 5000 000 m2 Bài : 32m249dm2= 3249 dm2 000 000 m2 = km2 CỦNG CỐ BÀI: a) Diện tích phòng học : 40 m - Nhận xét tiết học b) Diện tích nước Việt Nam : 330 991 km - Nêu nôi dung bài học - Học bài, chuẩn bị bài sau - TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I M ỤC TI ÊU: - HS biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI HĐ1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi Hoạt động trò - Hát, sĩ số học đầu tiên” SGK/28) - Đọc truyện “Buổi học đầu tiên” -1 HS đọc lại truyện “Buổi học ? Vì số bạn lớp lại đầu tiên” TLCH cười nghe ban Hà giới thiệu - HS thảo luận cặp đôi nghè nghiệp bố mẹ mình - Đại diện trình bày ? Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì - KL: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường HĐ 2: Thảo luận theo nhóm đôi - Nêu yêu cầu bài tập 1(SGK tr.29): - h/s đọc y/c bài tập - Thảo luận theo cặp - Những người sau đây, là người - Đại diện phát biểu lao động? Vì sao? - KL: SGK HĐ 3: Thảo luận nhóm - Chia nhóm giao việc - H/D thảo luận ST T Người động - Chia nhóm cử nhóm trưởng - Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét lao Ích lợi mang lại cho x/h CỦNG CỐ BÀI: - Nêu n/d bài học - 2h/s đọc ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét hoc - TIẾT 4: CHÍNH TẢ : NGHE VIẾT KIM TỰ THÁP AI CẬP I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) - Rèn tính cẩn thận, có trách nhiệm với bài viết mình II CHUẨN BỊ: - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập2 Ba băng giấy viết nội dung BT3 a III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - h/s viết bảng lớp viết thư , việc làm , thời tiết , xanh biếc thương tiếc, biết điều - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B VIẾT CHÍNH TẢ - Đọc bài CT ? Đoạn văn nói lên điều gì - Các từ khó, đễ lẫn viết - Đọc bài - Đọc bài -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm - Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển , - Viết bài vào - Soát lỗi - Nhận xét, chấm bài C LÀM BÀI TẬP Bài 2: - Nêu n/d bài tập - Chia nhóm giao viêc - H/d làm bài -Nhận xét và kết luận - 1h/s đoc y/c bài - Chia nhóm thảo luận - Đại diện phát biểu sinh vật - biết - biết - sáng tác tuyệt mĩ - xứng đáng Bài 3: - Nội dung bài tập - HS đọc y/c - H/d làm bài - Làm bài cá nhân - Nhận xét - Phát biểu - sáng sủa - sinh sản - sinh động - Viết sai : sếp - tinh sảo bổ xung CỦNG CỐ BÀI - Nêu n/d bài học - Làm bài tập, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học THỨ BA, NGÀY 28 THÁNG 12 NĂM 2010 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP I M ỤC TI ÊU: - Chuyển đổi các số đo diện tích - HS đọc thông tin trên biểu đồ hình cột - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo, hứng thú học Toán II CHUẨN BỊ: - bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nhận xét BÀI MỚI A GT BÀI B LUYỆN TẬP - Chữa bài tập nhà 530 dm2 = 53000cm2 Bài 1: 13dm229cm2 = 1239cm2 84600 cm2 = 846 dm2 300 dm2 = m2 10km2 = 10000000m2 9000000m2 = km2 Bài 2: Giải : a/ Diện tích hình chữ nhật : x = 20 (km ) b/ Đổi : 8000 m = km Diện tích hình chữ nhật : x = 16 (km ) Đ/S: a) 20 km b) 16 km Bài : a) Hà nội 2952 b) Gấp khoảng lần d/s Hải Phòng CỦNG CỐ BÀI: - Nội dung bài luyện tập - Làm bài 3, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học -TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ - Rèn HS nói, viết có chủ ngữ II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to và bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét , đoạn văn bài tập1 ( phần luyện tập ) III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - HS tìm từ ngữ miêu tả đó có vị ngữ câu Ai là gì ? - Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Phát biểu -Nhận xét, kết luận BÀI MỚI A GT BÀI B NHẬN XÉT Bài 1, 2: - Nêu n/d bài tập - Hướng dẫn làm bài tập - h/s đọc n/dung và trả lời câu hỏi - Nhận xet chữa bài - Gạch chân các câu kể phấn màu - KL: - Đọc các câu kể : - Làm bài cá nhân - Một vài hs phát biểu Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ , chúi mỏ phía trước , định đớp bọn trẻ Hùng / đút vội súng vào túi quần chạy biến Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến Bài 3,4 : ? Chủ ngữ các câu trên có Em / liền nhặt cành xoan , xua đàn ngỗng xa Đàn ngỗng / kêu quàng quạc , ý nghĩa gì vươn cổ chạy miết - Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? là danh từ kèm theo số - Chủ ngữ câu tên từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm danh người , vật câu từ - Vị ngữ câu trên danh từ và ? Chủ ngữ câu có ý nghĩa các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) gì tạo thành C GHI NHỚ - Phát biểu - Yêu cầu D BÀI TẬP - h/s đọc ghi nhớ SGK Bài 1: - Nêu n/d bài tập - Chia nhóm giao việc - h/s đọc y/c bài tập - H/d thảo luận - Chia nhóm, cử nhóm trưởng -Nhận xét bài - Thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - Trong rừng , chim chóc hót véo von CN - Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước CN - Thanh niên / lên rẫy CN - Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà CN - Các cụ già / chụm đầu bên chén rượu cần CN Bài 2: - Nêu n/d bài - H/D làm bài - Nhận xét - Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi CN - h/s đọc y/c bài - Làm bài cá nhân - Phát biểu - Các chú công nhân khai thác than hầm sâu - Mẹ em luôn dậy sớm để lo bữa sáng cho nhà Bài : - Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm - Nêu n/d bài - Yêu cầu ?Trong tranh làm - HS đọc, lớp đọc thầm gì - Quan sát và trả lời câu hỏi - Trong tranh bà nông dân đồng gặt lúa , bạn học sinh cắp sách đến trường , các bác nông dân đánh trâu cày ruộng , trên cành cây chú chim chuyền cành hót líu lo - H/d làm bài - Làm bài ca nhân - Nhận xét - - HS trình bày CỦNG CỐ BÀI - h/s đọc ghi nhớ SGK - Nêu n/d bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau -TIẾT 3: KHOA HỌC BÀI 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ? I M ỤC TI ÊU: - Làm thí nghiệm để phát không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió - Giáo dục HS ham học hỏi và khám phá tự nhiên II CHUẨN BỊ: - Chong chóng - Đồ dùng thí nghiệm : Hộp đối lưu , nến , diêm , vài nén hương III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - Ví dụ nào chứng tỏ k/khí cần cho - Trong không khí thành phần sống người , động vật , thực nào là quan trọng vật ? thở ? - Ô xi BÀI MỚI: a GT bài HDD1: Trò chơi chong chóng + Làm thí nghiệm chứng minh k/khí chuyển đông tạo thành gió - Nêu n/d trò chơi - Lắng nghe - Hướng dẫn chơi - Thực - Nêu câu hỏi nhận xét - Phát biểu ? Khi nào chong chóng quay - Khi có gió ? Khi nào chong chóng quay không - Khi không có gió - Khi có gió mạnh ? Khi nào chong chóng quay - Gió nhẹ nhanh ? Khi nào chong chóng - Đứng trước gió quay chậm ? Làm nào để chong chóng quay Kết luận: Không khí có xung quanh ta nên ta chạy không khí quanh ta chuyển động tạo gió Gió thổi mạnh làm cho chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có gió tác động thì + Biết giải thích có gió chong chóng không quay HĐ 2: Nguyên nhân gây gió - Nêu n/d thí nghiệm - Chia nhóm - Chia nhóm giao việc - Thực hành làm thí nghiệm và quan sát các tượng xảy - H/d làm thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày - Phần hộp bên ống A không khí nóng lên là nến cháy đặt ống A ? Phần nào hộp có không khí - Phần hộp bên ống B có không khí nóng? Tại ? Phần nào hộp có không khí - Khói từ mẩu hương cháy bay vào ống A và bay lên lạnh - Khói từ mẩu hương ống A mà mắt ta nhìn thấy là không khí chuyển động từ B sang A ? Khói bay qua ống nào ? Vì lại có chuyển động - Sự chênh lệch nhiệt độ không khí không khí làm cho không khí chuyển động ? Không khí chuyển động theo - Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng chiều nào? - Sự chuyển động không khí tạo gió + Giải thích ban ngày gió từ ? Sự chuyện động không khí biển thổi vào đất liền… tạo gì - Quan sát & TLCH HĐ 3: Sự chuyển động không khí - Thảo luận và lên tự nhên tranh để trình bày - Treo tranh minh hoạ và -HS trình bày - Yêu cầu ? Hình vẽ khoảng thời gian nào ngày ? Mô tả hướng gió minh hoạ các hình ? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền lại thổi biển KL: SGH CỦNG CỐ BÀI: - h/s đọc mục BCB - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học TIẾT 4: KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - HS có tính bình tĩnh, linh hoạt ứng xử II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: -Nhật xét HS kể chuyện cho điểm BÀI MỚI: - HS kể lại truyện" Một phát minh nho nhỏ " A GT BÀI B KỂ CHUYỆN * GV kể chuyện : - Kể mẫu câu chuyện lần - Giải nghĩa từ khó truyện ( ngày tận số thần , vĩnh viễn ) - Q/sát tranh minh hoạ - Kể lần , vừa kể kết hợp SGK và mô tả gì em biết qua tranh tranh minh hoạ + KỂ TRONG NHÓM - Yêu cầu - Đọc gợi ý - HD kể chuyện theo cặp - Kể chuyện theo cặp + KỂ TRƯỚC LỚP - HD kể tìm n/d chuyện - Thi kể - Nhận xét - Nêu n/d câu chuyện - Nhận xét, bổ xung CỦNG CỐ BÀI: - Nêu n/d bài học - Kể chuyện cho người thân nghe - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau -THỨ TƯ, NGÀY 29 THÁNG 12 NĂM 2010 TIẾT 1: TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - DN: Mọi vật sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) - GD HS quyền và bổn phận trẻ em, rèn óc tưởng tượng II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - Nhận xét BÀI MỚI: - HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Bốn anh tài " và trả lời câu hỏi A GT BÀI B LUYỆN ĐỌC - h/s đọc bài - H/d chia theo khổ thơ - Nối tiếp đọc theo khổ thơ lần - Sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp thơ Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu / và lời ru Cho nên mẹ sinh Thầy viết chữ thật to - h/s đọc bài "Chuyện loài "/ trước - Đọc mẫu C TÌM HIỂU BÀI - HS đọc bài, lớp đọ thầm -Yêu cầu - Trẻ em sinh đầu tiên trên ? Trong " câu chuyện cổ tích " trái đất này là người sinh đầu tiên -Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , trẻ ? Sau trẻ sinh vì cần có cần bế bồng , chăm sóc người mẹ - Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ? Bố và thầy giáo giúp trẻ em ngoan , dạy trẻ biết nghĩ Thầy dạy trẻ học hành gì - ND: Mọi vật sinh vì người… - Đọc nối tiếp bài D ĐỌC DIỄN CẢM - HS luyện đọc nhóm - Yêu cầu - H/d luyện đọc khổ thơ cuối - Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu thi đọc thuộc lòng - Đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét - Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người , vì trẻ em Hãy CỦNG CỐ BÀI: dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - 2h/s đọc nọi dung bài - Học, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - TIẾT 2: TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I M ỤC TI ÊU: - HS nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Rèn óc quan sát, phát triển trí tượng cho HS II CHUẨN BỊ: - Chuaån bò baûng phuï - Bộ đồ dạy - học toán lớp III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - H/S chữa bài tập nhà BÀI MỚI: - HS thực yêu cầu A GT BÀI B GT HÌNH BÌNH HÀNH - Treo bảng phụ - Quan saùt hình bình haønh ABCD để nhận biết biểu tượng HBH - Đưa nhận xét - Quan sát hình - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD + Hình bình haønh ABCD coù : - cặp cạnh đối diện là AB và DC caëp AD vaø BC - Cạnh AB song song với DC , cạnh AD song song với BC - AB = DC vaø AD = BC ? Hình bình haønh coù ñaëc ñieåm gì - Hình bình hành có hai căp cạnh đối dieän song song vaø baèng - h/s nhắc lại H1 C LUYỆN TẬP Baøi : H3 H2 H4 ? Qua baøi giuùp em cuûng coá H5 ñieàu gì - Caùc hình , , laø caùc HBH Baøi : - Củng cố biểu tượng HBH - Nội dung bài tập - H/D làm - Quan saùt hình - Nhận daïng bieát caùc caëp caïnh đối song song và tứ giác MNPQ - Tứ giác MNPQ là HBH vì có các cặp đối diện MN và PQ ; QM và PN song song vaø baèng CỦNG CỐ BÀI - Nêu n/d bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài học sau - TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) b/v miêu tả đồ vật - HS viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo viết văn II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - HS nhắc lại kiến thức hai cách MB bài văn tả đồ vật(MB trực tiếpvà MB gián tiếp) - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B BÀI TẬP Bài 1: - Yêu cầu - HS đọc thầm lại đoạn Mở bài, - H/D làm bài - Trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống và khác đoạn mở bài - Nhận xét - Phát biểu - Điểm giống: Các đoạn MB trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách - Điểm khác: Đoạn a,b (MB trực tiếp) Giới thiệu cần tả - Đoạn c: (MB gián tiếp): Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả Bài : - Nêu n/d bài - HS nối tiếp đọc đề bài - H/D làm bài - Chỉ viết đoạn mở bài miêu tả cái bàn học, có thể là bàn học trường nhà theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn - Nhận xét bài viết - Làm bài cá nhân - Một số h/s đọc bài viết - Chiếc bàn học sinh này là người bàn trường thân thiết , gần gũi với tôi đã hai năm - Nhận xét bổ sung CỦNG CỐ BÀI - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị cho bài sau -Nhận xét tiết học - TIẾT 4: KHOA HỌC BÀI 38: GIÓ NHẸ – GIÓ MẠNH – PHÒNG CHỐNG BÃO I M ỤC TI ÊU: - HS nêu số tác hại bão: thiệt hại người và của: - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn - Vận dụng bài học vào thực tế sống Tích cực ủng hộ vùng bão lụt II CHUẨN BỊ: - Hình minh hoạ , 2, , trang 76 SGK phóng to - HS sưu tầm tranh ảnh các thiệt hại dông bão gây III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nhận xét BÀI MỚI: - Mô tả thí nghiệm va giải thích có gió? A GT BÀI B HĐ1: Một số cấp độ gió -Yêu cầu - Nhận xét + Phân biệt gió, nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió giữ - HS quan sát hình vẽ - Trao đổi theo cặp tác động cấp gió 2,5,7,9,12 lên các vật xung quanh nó thổi qua - Phát biểu -Cấp : gió nhẹ gió -Cấp : - Cấp : gió khá mạnh - Cấp12 : bão lớn - Kết luận: Gió có thổi -Cấp : gió to mạnh, có thổi yếu Gió càng lớn thì càng gây tác hại cho + Nói thiệt hại dông bão gây và cách phòng bão người C HDD2: Thiệt hại bão gây - Khi có gió mạnh kèm theo mưa to là dấu hiệu trời có dông và cách phòng chống bão ? Em hãy nêu dấu hiệu - Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa to , bầu trời đầy mây đen đôi có trời có dông gió xoáy ? Hãy nêu dấu hiệu đặc - 2h/s đọc mục BCB trưng bão - Quan sát tranh TLCH - Yêu cầu - Phát biểu - Treo tranh - Các tượng dông bão gây nhiều thiệt hại nhà cửa, ? Tác hại bão gây người Gió bão càng lớn thì gây ? Một số cách phòng chống bão thiệt hại người và cải càng mà em biết lớn - Bão thường làm gãy cây cối làm nhà cửa bị hư hại, thiệt hại cho mùa màng Vì cần tích cực phòng chống bão cách theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề - Nêu số cách phòng chống bão phòng tai nạn bão gây mà em biết ? CỦNG CỐ BÀI - 2h/s đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị bài học sau - Nhẫn xét học THỨ NĂM, NGÀY 30 THÁNG 12 NĂM 2010 TIẾT 1: TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I M ỤC TI ÊU: - HS biết cách tính diện tích hình bình hành - Phát triển tư toán học cho HS II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp - Giấy kẻ ô li , cạnh cm , thước kẻ , e ke và kéo III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Hình bình hành có đặc điểm - Nhận xét gì ? BÀI MỚI: A GT BÀI -Lớp theo dõi giới thiệu B DIÊN TÍCH HBH - Vẽ HBH ABCD AH v/góc với CD - DC là đáy HBH ; đoạn AH gọi a chiều cao hình bình hành - Hướng dẫn cách tính diện tích hình bình hành thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Quan sát hình bình hành ABCD + Thực hành kẻ đường cáo AH cắt ghép thành hình chữ nhật ABIH - Hình chữ nhật ABHI có chiều dài đáy hình bình hành và chiều rộng chiều cao hình bình hành - Giới thiệu công thức tính d/tích HBH - Tính diện tích hình chữ nhật - Nếu gọi diện tích hình bình hành là S ABIH chính là tính diện tích HBH; ABCD - Đáy hình bình hành là a, chiều cao là h - Lấy chiều dài ( đáy ) nhân - Ta có công thức : S = a x h chiều rộng ( chiều cao ) - 2HS nhắc lại quy tắc C LUYỆN TẬP Bài : - HS nhắc lại cách tính diện tích HBH Hình 1: x = 45 cm2 Hình 2: x 13 = 52 cm2 Hình 3: x =63 cm Bài a) 34 x 40 = 1360 cm2 - Tính d/tích HBH b) 4000 x 130 = 520000 cm2 CỦNG CỐ BÀI: - Nêu lại cách tính d/t HBH - Học bài, chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học - TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết thêm số từ ngữ (kể cỏ tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1,BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) - Giúp HS biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II CHUẨN BỊ: -Từ điển Tiếng việt, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - HS lên bảng đặt câu và xác định chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? - Nhận xét, kết luận BÀI MỚI: A GT BÀI B BÀI TẬP Bài 1: - Nêu n/d bài tập - H/d làm bài -Nhận xét, kết luận các từ đúng -1 HS đọc y/c bài - Làm bài cá nhân - Đọc bài làm a)Tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài ba , tài đức , tài ,… a/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa là có b) tài trợ, tài nguyên, tài sản, khả người bình thường tiền tài ,… b/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa là " tiền của" Bài 2: -1 HS đọc y/c bài tập - Nội dung bài - Làm bài cá nhân - H/d đặt câu - Vài h/s đọc bài làm VD: - Bùi Xuân Phái là hoạ sĩ tài - Nhận xét bài bạn hoa - Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên vùng núi phía Bắc Bài 3: - h/s đọc y/c bài tập - Nêu yêu cầu - Làm VBT - H/d làm bài - Đọc bài ? Nghĩa bóng các câu tục ngữ nào a/ Người ta là hoa đất ca ngợi thông minh , tài trí b/ Nước lã mà vã nên hồ người Tay không mà đồ ngoan - 1h/s đọc y/c bài tập Bài 4: - Làm bài cá nhân - Nêu n/d bài - Vài h/s đọc bài - H/d làm bài c) Nước lã mà vã nên hồ a) Người ta là hoa đất: (ca ngợi Tay không mà đồ người là tinh hoa , là thứ quý giá ngoan t/đất ) ( ca ngợi người từ hai b) Chuông có đánh kêu bàn tay trắng , nhờ có tài có chí , có nghị lực đã làm nên việc Đèn có khêu tỏ lớn ) ( Ý nói có tham gia hoạt động ,làm việc bộc lộ khả mình ) - Nhận xét CỦNG CỐ BÀI - Nêu n/d bài học - Liên hệ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -TIẾT 3: ĐỊA LÝ THÀNH PHè HẢI PHÒNG I M ỤC TI ÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng , trung tâm công nghiệp đóng tàu , trung tâm du lịch, - Chỉ Hải Phòng trên đồ (lược đồ) - Có ý thức tìm hiểu các thành phố cảng - Kể số điều kiện để Hải Phòng tr thành cảng biển,một trung tâm du lịch lớn VN II CHUẨN BỊ - Các đồ hành chính và giao thông Việt Nam - Bản đồ Hải Phòng - Tranh , ảnh thành phố Hải Phòng ( HS và GV sưu tầm ) III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động HS - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI HĐ 1: Hải Phòng thành phố cảng ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu - HS dựa vào SGK , các đồ hành chính và giao thông Việt Nam trả lời câu hỏi - Nằm đông bắc đồng Bắc Bộ - Phát biểu ? Hải Phòng có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng biển ? Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng - Thảo luận theo cặp - Phát biểu HĐ 2: Đóng tàu là ngành công - Nhận xét bổ sung nghiệp quan trọng Hải Phòng ? So sánh các ngành công nghiệp khác , công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nào ? Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng ? Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phòng - Theo dõi SGK trả lời câu hỏi HĐ 3: Hải Phòng là trung tâm du lịch - Hải Phòng có điều kiện nào để phát triển du lịch? - Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc vào,neo đậu tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,…;có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp… CỦNG CỐ BÀI: - h/s đọc ghi nhớ - Nêu nội dung bài học - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học THỨ SÁU, NGÀY 31 THÁNG 12 NĂM 2010 TIẾT 1: TOÀN LUYỆN TẬP I M ỤC TI ÊU: - HS nhận biết đặc điểm hình bình hành -Tính diện tích, chu vi hình bình hành - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo, hứng thú học Toán II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng các bài tập sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu diện tích hình bình hành và nêu công thức tính diện tích HBH? -Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B LUYỆN TẬP - Nêu tên các cặp cạnh đối diện Bài : - Hình C/Nhật ABCD; AB và CD ; AD và BC - HB Hành EGHK; EG và KH; EK và GH - Hình t/giác MNPQ; MN và PQ; MQ và NP Bài : - Làm bài cá nhân - Viết vào ô trống ĐDĐ 7cm 14 dm C/ cao 16cm 13dm D/tích x 16= 14 x 13= 112cm2 182dm2 Bài : - Vẽ hình - em đọc đề bài A a B b C D - Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành - Quan sát nêu tên các cạnh và độ dài các cạnh AB và cạnh BD - Thực hành viết công thức tính chu vi hình bình hành a Chu vi hình bình hành: ( + ) x = 22cm - Tính tổng độ dài cạnh nhân với b.Chu vi hình bình hành: (10 + 5) x =30 dm - Công thức tính chu vi : + Gọi chu vi hình bình hành ABCD là P , cạnh AB là a và cạnh BC là b ta có : P=(a+b)x2 Đ/S: 22 cm; 30 cm CỦNG CỐ BÀI: - Nêu cách tính DT, chu vi HBH - Chuẩn bị bài học sau -Nhận xét đánh giá tiết học -TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng)trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật - Yêu thích môn học, phát triển tư sáng tạo II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Có cách kết bài bài văn miêu tả đồ vật ? Đó là cách nào ? - Thế nào là kết bài mở rộng, nào là kết bài không mở rộng ? - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI: Muốn có bài văn - Lắng nghe hay, sinh động không cần có mở bài hay, thân bài hay mà cần phải có kết bài hấp dẫn Tiết học hôm các em cùng thực hành viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật B BÀI TẬP Bài - Nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - H/D làm bài - Trao đổi theo cặp và trả lời ? Bài văn miêu tả đồ vật nào - Bài văn miêu tả cái nón ? Hãy tìm và đọc đoạn kết bài - Đoạn kết bài là đoạn văn cuối bài văn miêu tả cái nón cùng bài Má bảo : “Có phải biết giữ gìn thì lâu bền” Vì vậy, đâu về, tôi mắc nón vào đinh đóng trên tường Không nào tôi dùng nón để quạt vì quạt dễ bị méo vành ? Theo em, đó là kết bài theo cách - Đó là kiểu kết bài mở rộng vì tả nào ? Vì cái nón xong còn nêu lời dặn mẹ, ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ * Kết luận : Ở bài văn miêu tả cái - Lắng nghe nón, sau tả cái nón xong, bạn nhỏ lại nêu lên lời dặn mẹ và ý thức giữ gìn cái nón mình Từ đó, ta thấy tình cảm bạn nhỏ nón Đó là kết bài mở rộng Bài 2: - Nêu n/d bài tập - HS đọc, lớp đọc thầm - H/D viết bài - HS viết đoạn mở bài vào VBT - Nhận xét bài viết - Vài học sinh đọc bài viết CỦNG CỐ BÀI - Nêu nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Một bài văn m/t gốm máy phần? - Chuẩn bị bài học sau - TIẾT 3: LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I M ỤC TI ÊU: - HS nắm kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ ; triều số quan lại bất bình, Chu văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly-một đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu + Năm nội dung cải cách Hồ Quý Ly: quy định số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ gia đình quý tộc + Biết lí chính dẫn tới kháng chiến chống quân Minh hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI HĐ 1: Nhóm - Chia nhóm giao việc - Chia nhóm thảo luận - H/D thảo luận - Đọc nội dung phiếu - Thảo luận nhóm Vào kỉ XIV : - Đại diện trình bày ? Vua quan nhà Trần sống ntn - Ăn chơi sa đoạ ? Những kẻ có quyền đối xử - Ngang nhiên vơ vét ND để làm với dân giàu ? Cuộc sống nhân dân ntn -Vô cùng cực khổ ? Thái độ phản ứng nhân - Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, dân với triều đình bóc lột vua quan , nông dân và nô tì đã dậy đấu tranh ? Nguy ngoại xâm - Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi nào - Nhận xét,bổ sung - Nhận xét HĐ 2: Cả lớp - Đựa vào SGK TLCH - Nêu câu hỏi: - Là quan đại thần nhà Trần ? Hồ Quý Ly là người - Ông đã thay các quan cao cấp nào nhà Trần người thực có tài, đặt lệ các quan phải thường ? Ông đã làm gì xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước - Không hợp với lòng dân ? Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì - Phát biểu CỦNG CỐ BÀI - Nêu n/d bài học - Triều Hồ thay triều Trần có - Chuẩn bị bài sau hợp lịch sử không? Vì ? - Nhận xét học TIẾT 4: KỸ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRång RAU, HOA (tiết 1) I M ỤC TI ÊU: - HS biết số lợi ích việc trồng rau, hoa - HS biết liên hệ lợi ích việc trồng rau hoa - Yêu thích công việc trồng rau, hoa II CHUẨN BỊ: - Sưu tầm tranh, ảnh số cây rau, hoa -Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò -Chuẩn bị đồ dùng học tập BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI HĐ 1: Ttìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - treo tranh H.1 SGK và cho HS quan - Quan sát tranh TLCH: sát hình.Hỏi: ? Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi - Rau làm thức ăn ngày,rau việc trồng rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho người,dùng làm thức ăn cho vật nuôi… ? Rau sử dụng nào - Được chế biến các món ăn để ăn bữa ăn gia đình với cơm luộc, xào, nấu ? Rau còn sử dụng để làm gì -Đem bán, xuất chế biến thực phẩm … - KL: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hoá Vì rau không thể thiếu bữa ăn ngày chúng ta ? Em hãy nêu tác dụng việc trồng rau - Cung cấp thực phẩm hàng ngày và hoa cho người HĐ2: Tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta - Nêu câu hỏi thảo luân - Thảo luận nhóm đôi - Phát biểu ? Làm t/nào để trồng rau, hoa đạt kết - Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới ? Vì có thể trồng rau, hoa quanh năm gió mùa CỦNG CỐ BÀI: - h/s đọc ghi nhớ - Chuẩn bị “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa” - Nhận xét học -TUẦN 20: THỨ HAI, NGÀY THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI ( Tiếp theo ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc với giọng kể, bớc đầu biết đọc d/cảm đoạn phù hợp n/d chuyÖn - ND: C©u chuyÖn ca ngîi søc kháe tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II CHUẨN BỊ: - B¶ng phô III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - hs đọc thuộc lòng bài: Truyện cæ tÝch vÒ loµi ngêi vµ tr¶ lêi c©u hái BÀI MỚI: A GT BÀI B LUY£N §OC - Chia ®o¹n - Sửa lỗi phát âm, giọng đọc - Giải nghĩa từ, đọc câu văn dài - §äc mÉu C TÌM HIỂU BÀI - h/s đọc toàn bài - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n lÇn - h/s đọc chú giải - h/s đọc bài ? Bốn anh em Cẩu Khây đến ®©u - §Õn chç yªu tinh ë ? Bốn anh em gặp đợc giúp đỡ ntn - GÆp mét bµ giµ cho ¨n c¬m, cho ngñ nhê - DËp cöa, thß ®Çu, thÌ lìi… ? Khi yêu tinh chuyện gì đã xẩy - Yêu tinh có phép thuật phun nra íc… ? Yªu tinh cã phÐp thuËt g× - Anh em CÈu Kh©y kháe, dòng ? V× anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng? c¶m, ®oµn kÕt, cã søc kháe phi thêng… ? Qua bµi nµy gióp em hiÓu ®iÒu g× - Ca ngîi søc kháe, sù ®oµn kÕt, hiÖp lùc cña anh em CÈu Kh©y D ĐỌC DIỄN CẢM - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - H/s luyện đọc - CÈu Kh©y… tèi sÇm l¹i - Thi đọc điễn cảm HÐ cöa, thß ®Çu, lÌ lìi, xanh lÌ, đấm cái, bỏ chạy, liền đuổi theo, quËt tói bôi, hÐt lªn, Çm Çm, tèi sÇm l¹i - NhËn xÐt CỦNG CỐ BÀI: - §äc néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Liªn hÖ - ChuÈn bÞ bµi häc sau CHƯƠNG 4: PHÂN SỐ-CÁC PHÉP TINH VỚI PHÂN SỐ GIỚI THIỆU HÌNH THOI TIẾT 2: TOÁN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Bước dầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số, mẫu số - Biết đọc, viết phân số - Có ý thức học II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt đông học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu cách tính chu vi, d/tích HBH - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B GIỚI THIỆU PHÂN SỐ - H/dẫn quan sát hình tròn ? Hình tròn chia thành phần - Quan sát, TLCH ? Có phần tô màu - phần tô màu + Chia h/tròn thành phần = nhau, tô màu phần: Ta nói đã tô màu 5/6 h/tròn - Năm phần sáu viết là: 5/6 - Gọi 5/6 là phân số - P/số 5/6 có tử số là 5, có mẫu số là - phần - Cả lớp đọc 5/6 - H/s nhắc lại - HD: Mẫu số viết gạch ngang, thành phần nhau, là số TN ≠ 0, tử số viết trên gạch ngang - Phân số 1/2 ; ¾ ; 4/7 làm tương tự C THỰC HÀNH - Làm bài cá nhân Bài 1: - H2: Viết 5/8 đọc năm phần tám - Viết đọc phân số phần đã tô màu hình - H3: Viết 3/4 đọc ba phần - HD: H1; Viết 2/5 đọc là hai phần năm, - H4: Viết 7/10 đọc bẩy phần mười mẫu số là cho biết HCN - H5: Viết 3/6 đọc ba phần sáu chia phần = nhau, tử số là - H6: Viết 3/7 đọc ba phần bẩy cho biết đã tô màu phần Bài 2: - Viết theo mẫu Phân số Tử số Mẫu số 6/11 11 Phân số Tử số Mẫu số 8/10 10 3/8 5/12 12 18/25 18 25 12/55 12 55 CỦNG CỐ BÀI: - Nhận xét học - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài học sau -TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư sử lễ phép với người lao độngvà biết chân trọng, giữ gìn thành lao động họ II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Vì chúng ta phải kính trọng biết ơn người lao động - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B THỰC HÀNH Bài 4: - Chia nhóm giao việc - Chia nhóm, cử nhóm trưởng - H/d thảo luận - Thảo luận và TLCH - Đại diện nhóm phát biểu ? Cách cư sử với người l/động tình đã phù hợp chưa? Vì ? Em cảm thấy t/n ứng sử Bài 5, 6: - h/s đọc bài ca dao, tục ngữ - Yêu cầu - Đọc bài thơ, hát, trình bày tranh ảnh - Trình bày theo nhóm - Kể người LĐ em kính phục - Vài học sinh kể và yêu quý - KL: SGK CỦNG CỐ BÀI: - h/s đọc ghi nhớ - Nêu n/d bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài học sau -TIẾT 4: CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng các bài chính tả - Có ý thức hoc II ĐỒ DUNG: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - 2h/s làm bài 2,3 - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B VIẾT CHÍNH TẢ - Đọc bài viết - Lắng nghe - Nêu n/d bài viết - Nhắc lại n/d - H/d viết từ khó - Luyện viết bảng - Đọc bài - Viết vào chính tả - Đọc bài - Soát lỗi chính tả - Nhận xét, chấm bài C THỰC HÀNH: Bài 2: - Nêu nd bài tập - 2h/s đọc yêu cầu bài tập - H/D làm bài - Làm VBT - Nhận xét Chuyền vòm lá Cày sâu cuốc bẫm Chim có gì vui Mua rây buộc mình Mà nghe rui rít Thuốc hay tay đảm Như trẻ reo cười Chuột gặm chân mèo Bài 3: - Nêu nội dung bài tập - 2h/s đọc yêu cầu - H/D làm bài - Làm VBT - Nhận xét - Đọc bài làm CỦNG CỐ BÀI: Trí, chẳng, trình, thuốc, cuộc, buộc - Nêu n/d bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài học sau -THỨ BA, NGÀY THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU : - Biết thương phép chia số tự nhiêncho số TN ≠ có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Có ý thức học II ĐỒ DÙNG; - VBT, hộp đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - h/s làm lài bài SGK - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B NÊU & GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ a) Có cam, chia cho em Mỗi em cam? - Nêu n/x kết phếp chia - h/s đọc đè bài - Nhẩm bài: : = - Khi chia số TN cho số TH ≠ = số TN - h/s đọc đè bài b) Có cái bánh chia cho em - Nêu cách làm Hỏi em bao nhiêu phần 3:4(¾) cái bánh? - Chia cái bánh thành phần = - Chia cho em phần ( ¼ cái bánh) - Sau lần chia em ¾ cái bánh ta viết: : = 3/4(cái bánh) + Chia cái bánh cho em em 3/4 cái bánh - Kết số TN cho số TN = phân số - Nhận xét: - VD: - Nêu vd: : = 3/4 : = 8/4 : = 5/5 C THỰC HÀNH Bài 1: - Viết thương phép chia sau dang phân số: Bài 2: - Viết theo mẫu : = 7/9 ; : 8= 5/8 ; : 19 = 6/19 : = 1/3 36 : = 36/9 = 24 : = 24/8 = 88 : 11 = 88/11 = /8 Bài 3: - H/d Mẫu = 9/1 = 6/1 ; = 1/1 ; 27 = 27/1 = 0/1 ; = 3/1 CỦNG CỐ BÀI: - Nêu n/d bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài học sau TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm vững kiến thức và kỹ sử dụng câu kể làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn - Xác định phận CN, VN câu kể tìm - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu làm gì? - Có ý thức học II ĐỒ DÙNG: - VBT, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Vai trò câu kể làm gì? - Nhận xét - Các phận tạo thành câu kể làm gì? BÀI MỚI: A GT BÀI B THỰC HÀNH Bài 1,2: - Nêu n/d bài tập - 2h/s đọc yêu cầu bài tập - H/D làm bài - Làm bài cá nhân - Nhận xét - Phát biểu Biển / yên tĩnh Một số chiến sĩ / thả câu C C V Tàu chúng tôi / buông…Trường Xa C V Cá heo / gọi nhau…chia vui C V V BÀI 3; - 2h/s đọc yêu cầu bài tập - Nội dung bài tập - Làm bài cá nhân - H/d viết - Đọc bài viết VD: Hôm nay, tổ em trực nhật lớp - Nhận xét bài Bạn Lan quét lớp Hà và Nam kê… - Nêu nội dung bài học CỦNG CỐ BÀI: - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học -TIẾT 4: KHOA HỌC BÀI 39: KHÔNG KHÍ BỊ ÔI NHIỄM I MỤC TIÊU: - Nêu số nguyên nhân gây ôi nhiễm không khí; khói khí độc, các loại bui, vi khuẩn… - Biết nguyên nhân gây ôi nhiễm II ĐỒ DÙNG: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B TÌM HIỂU K/KHÍ ÔI NHIỄM & K/KHÍ SẠCH - Yêu cầu - Quan sát hình vẽ SGK.TLCH ? Hình nào thể bầu k/khí - Hình 2: nơi có k/khí cây cối xanh tươi Không gian thoáng ? Hình nào thể bầu k/khí bị ôi - Hình 1: nơi k/khí bị ôi nhiễm có nhiễm nhiều ống khói đen trên bầu trời… - Hình 3: cảnh ôi nhiễm đốt chất thải nông thôn - Hình 4: cảnh đường phố đông đúc, nhiểu ô tô xe máy lại… - h/s nêu t/c k/khí - Phân biệt k/khí xạch & bẩn - KL: K/khí xạch là k/khí suốt không màu không mùi, không vị, chứa khói bụi, khí độc, vi khuẩn… + K/khí bẩn hay ôi nhiễm là k/khí chứa các loại khói khí độc… C NGUYÊN NHÂN GÂY ÔI NHIỄM K/KHÍ NÓI CHUNG ? Nguyên nhân làm ôi nhiễm k/khí - Do khí thải các nhà máy, nói chung khói khí độc, bụi các phương ? Nguyên nhân làm ôi nhiễm k/khí tiện ô tô thải ra, rác thải sinh khí độc địa phương nói riêng - KL: Do bụi: tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi h/đông côn người + Do khí độc: lên men thói các sác sinh vật, thải rác… CỦNG CỐ BÀI: - 2h/s đọc mục BCB - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học TIẾT 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể câu chuyện đã nghe đã đọc người có tài - Hiểu n/d chính bài - H/s kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập.Chuyện mình kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thây Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - h/s kể lại chuyện bác đánh cá - Nhận xét - Nêu ý nghĩa chuyện BÀI MỚI: A GT BÀI B KỂ CHUYỆN - 2h/s đọc gợi ý SGK - Lưu ý: kể câu chuyện đã nghe, đọc người có tài - Các câu chuyện nói tài người + Các nhà khoa học có tài + Các vận động viên có tài + Yêu cầu kể chuyện - Tên chuyện, kể ai, kể tài gì đặc biệt - Kể diễn biến câu chuyện - Chú ý nhấn mạnh tình tiết tài năng, trí tuệ n/vật - Kết thúc câu chuyện C THỰC HÀNH - Đánh giá chung n/vật & cẩm xúc - Yêu cầu - Kể chuyện trước lớp - Thi kể chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét CỦNG CỐ BÀI: - Nêu n/d bài học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét học - Chuẩn bị bài học sau THỨ TƯ, NGÀY THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với n/d tự hào ca ngợi - ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Snraats phong phú, độc đáo là niềm tự haofcuar người Việt Nam - Tự hào dân tộc mình Có ý thức học II ĐỒ DUNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - h/s đọc bài anh tài - Nhận xét - Nêu ý nghĩa câu chuyện BÀI MỚI: A GT BÀI - Treo tranh - Quan sát tranh TLCH ? Tranh vẽ gì - Vẽ hai trống ? Trên mặt trống vẽ gì, có màu gì? Thân trống - Vẽ nhiều họa tiết hoa văn… - Trồng đồng Đông Sơn là niềm tự hào dân tộc… B LUYỆN ĐỌC - Chia đoạn 3đoạn - Sửa lỗi phát âm, các từ khó đọc - Giải nghĩa từ, ngắt nghỉ câu văn dài - 1h/s đọc toàn bài - Đọc nối đoạn lần - 2h/s đọc chú giải - h/s đọc bài - Đọc mẫu C TÌM HIỂU BÀI ? Trống đồng ĐS đa dạng ntn - Không hình dáng kích thước mà phong cách trang trí hoa văn ? Những h/đ người được… - Con người l/động, đánh cá, săn bắn - Con người cầm vũ khí b/vệ q/hương - Tưng bừng nhảy múa… ? Vì người chiếm viij trí ? Vì trống đồng là niềm tự hào… D ĐỌC DIỄN CẢM - Con người chèo thuyền - Đó là h/ảnh người hậu & hiền hòa mang tính nhân sâu sắc… - Trước hết sưu tập trống đồng phong phú đa dạng… - H/d đọc đoạn cuối - Đọc mẫu - Luyện đọc - Nhận xét - Vài học sinh thi đọc CỦNG CỐ BÀI: - h/s đọc bài - ND: Bộ sưu tập trống đồng ĐS… - h/s đọc n/d bài - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học -TIẾT 2: TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số TN ≠ có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với - Có ý thức học II ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập, SGK, hộp đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B NÊU VẤN ĐỀ a) Có cam, chia mối thành phần = Vân ăn cam & 1/4 cam Hãy ? Vân ăn hết phần hay 5/4 cam viết phân số số phần cam Vân đã ăn - Ăn q/cam = 4/4 ăn thêm 1/4 tức là ăn thêm phần + Chia thành phần = + Chia người phần q/cam b) Chia cam cho người Tìm phần cam người + Sau lần chia Mỗi người phần ( 5/4 q/cam ) - H/D : = 5/4 C NHẬN XÉT => 5/4 q/cam gồm q/cam và1/4q/cam a) 5/4 q/cam là kết phép chia 5q cho người 5/4 q/cam > q/cam - Phân số 5/4 có tử số > mẫu số 5/4 >1 b) Phân số 4/4 có tử số mẫu số => 4/4 = Phân số 1/4 có tử số < mẫu số => 1/4<1 D THỰC HÀNH : = 9/7 ; : = 8/5 19 : 11 = 19/11 Bài 1: 3/4 < ; 24/24 = ; 7/5 > Bài 3: 9/14 < ; 6/10 < ; 19/17 > CỦNG CỐ BÀI: - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần ( MB, TB, KB ) diễn đạt thành câu rõ ý - Có ý thức làm bài, viết bài văn hay II ĐỒ DUNG: - Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - 2h/s nêu cấu tạo bài văn MTĐV - Nhận xét - Nêu n/d phần BÀI MỚI: A GT BÀI B H/D VIẾT BÀI - Yêu cầu - Đọc ghi nhớ c/tạo bài văn - Lư ý - Chon cách mở bài phù hợp - Viết đoạn thân bài - Chọn cách kết bài phù hợp C VIẾT BÀI - Yêu cầu - Viết văn - Gợi ý : MB: Ba năm đầu học cấp 1, em dùng ba lô màu vàng đeo vắt vẻo sau lưng nhà gọi em là cóc vàng mẹ Vào đầu năm học lớp mẹ mua cho em cặp sách TB: Chiếc cặp sách màu đen bóng, chiều ngàng độ 35 cm, chiều cao khoảng 25cm, đáy cặp khá rộng, cặp vừa có quai xách vừa có quai đeo vải mềm… KB: Đi học em để cặp ngắn trên bàn Nó nằm im mệt mỏi Em càng yêu càng quý… CỦNG CỐ BÀI; - Lớp nộp bài - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học TIẾT 4: KHOA HỌC BÀI 40: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I MỤC TIÊU: - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí Thu gom, xử lí phân rác hợp lý, giảm khí thải, bảo vệ rừng và trông cây - Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường không khí II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, tranh ảnh h/đ bảo vệ môi trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁC BIỆN PHÁT BVỆ BẦU K/KHÍ TRONG SẠCH - Yêu cầu - Quan sát tranh - Nêu n/d các hình H1: Ccá bạn làm v/s lớp học tránh bụi H5: Nhà trường có nhà vệ sinh đúng quy định H2: Bỏ rác vào thùng có nắp đậy… H6: Cảnh thu gom rác thành phố H3: Nấu ăn bếp cải tiến… H4: Nhóm bếp than tổ ong gây nhiều khói và khí độc - Yêu l/hệ thân, gia đình, n/dân đã làm gì để bảo vệ k/khí H7: Trồng cây gây rừng là b/pháp tốt - Vài h/s phát biểu - KL: Thu gom rác thải, phân hợp lý, giảm khí thải độc hại Bảo vệ rừng và trồng cây xanh C VẼ TRANH CỔ ĐỘNG BẢO VỆ BẦU K/KHÍ TRONG SẠCH - Chia nhóm - Chia nhóm giao việc - XD ban cam kết + Nhóm + Nhóm - Thảo luận n/d tranh + Nhóm - Viết phần tranh - Đại diện phát biểu + Phát biểu cam kết + Nêu ý tưởng tranh - Góp ý bổ sung - Nhận xét, đánh giá CỦNG CỐ BÀI: - 2h/s đọc mục BCB - Liên hệ thực tế - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học -THỨ NĂM, NGÀY 30 THÁNG 12 NĂM 2010 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số TN & phân số - Có ý thức học II ĐỒ DÙNG - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu nhận xét phân số - Nhận xét - 2h/s làm bài 3 BÀI MỚI: A GT BÀI B LUYỆN TẬP Bài 1: - Đọc các số đo đại lượng 1/2kg: có kg chia thành phần = sử dụng 1/2kg 5/8m: Có 1m vải chia thành phần = sủ dung 5/8m 19/12 ; 6/100 m Bài 2: - Viết phân số ; Bài 3: ; 18 ; 72 10 85 100 - Viết số TN dạng phân số có = 8/1 ; 14 = 14/1 ; 32 = 32/1 MS=1 = 0/1 ; = 1/1 CỦNG CỐ BÀI: - Nhận xét phân số - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét giời học -TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: SỨC KHỎE I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao, nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe - Có ý thức học II ĐỒ DÙNG: - VBT, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu vai trò câu kể làm gì - Nhận xét - Nêu các thành phần c/tạo nên câu BÀI MỚI: kể A GT BÀI B THỰC HÀNH Bài 1: - Các TN h/đ có lợi cho sức khỏe: => Tập luyện, rèn luyện… - Các từ đ/điểm thể khỏe mạnh: => Vạm vỡ, tô cao, cường tráng,lừng lững… Bài 2: - Kể tên số môn thể thao: - Cờ vua, cờ tướng, chạy, nhảy cao, nhảy xa, đá bóng, đá cầu… Bài 3: a) Khỏe voi ( voi ) a) Trâu, tê giác… b) Nhanh cắt ( cắt ) b) Sóc, điện, tên… Bài 4: ĂN ngủ là tiên Không ăn không ngủ tiền thêm lo CỦNG CỐ BÀI: - Con người ăn ngon miệng, ngủ say có sức khỏe - Nêu người ăn không biết ngon, ngủ chẳng được, người không khỏe mạnh luôn gầy yếu… - Nêu nội dung bài học - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học -TIÊT 3: ĐỊA ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu dịa hình, đất đai, sông ngòi, đồng Nam Bộ + ĐBNB là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công & song Đồng Nai bồi đắp + ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh dạch chằng chịt, ngoài đất đai mầu mỡ… - Chỉ vị trí ĐBNB, sông Tiền sông Hậu trên đồ tự nhiên VN - Qan sát hình, và kể tên số sông lớn ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu II ĐỒ DÙNG: - Bản đồ TNVN, tranh ảnh TN ĐBNB III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoath động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B ĐỒNG BẰNG LỚN NHẤT NƯỚC TA ? ĐBNB nằm phía nào nước ta - Đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi ? ĐBNB các sông nào bồi đắp - Chỉ đồ ? Các đặc điểm tiêu biểu - D/tích lớn lần ĐBBB - Do phù sa hệ thống sông Mê Công & sông Đồng Nai ( ĐB sông CL) - Đ/hình có nhiều vùng chũng, gập nước - Đất đai phù sa mầu mỡ, có nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo - Chỉ ĐBNB, Đồng Tháp, Kiên Giang, Cà Mau C MẠNG LƯỚI SONG NGÒI CHẰNG CHỊT ? Đ/điểm sông Mê Công ? Vì VN có sông Cửu Long - Quan sát TLCH - Lớn giới bắt nguồn từ Trung Quốc, chảy qua nhiều nước đổ biển đông - Đoạn hạ lưu sông Mê Công chảy trên đất VN dài 200km và chia làm hai nhánh là sông Tiền & sông - Chỉ vị trí sông Mê Công, Tiền, Hậu, Đồng Nai Hậu, hai nhánh sông này đổ biển chín cửa gọi là rồng - Chỉ các sông và kênh rạch ? Vì dân ĐBNB không đắp đê ven sông - Qua mùa lũ đồng băng bồi thêm lớp phu sa mầu mỡ ? Tác dung sông ĐBNB - ít thiệt hài điều hòa nước ? Nêu cách khắc phục thiếu nước ĐBNB - Đào nhiều kênh dạch nối với các sông CỦNG CỐ BÀI: - Tóm tắt n/d bài học - Đọc ghi nhớ SGK upload.123doc.net - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau -THỨ SÁU, NGÀY THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TOÁN PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Có ý thức học, so sánh hai phân số II ĐỒ DÙNG: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - h/s làm bài 2,3 - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁCH NHẬN BIẾT 3/4 = 6/8 & NÊU T/CHAATS CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ - Đưa 2băng giấy - Quan sát TLCH + Hai băng giấy = + Băng giây có phần = đã tô màu phần ( tô màu 3/4 băng giấy ) + Băng giấy có phần băng giấy = nhau, đã tô màu phần ( Tô màu 6/8 băng giấy ) + 3/4 = 6/8 băng giấy - KL: 3/4&6/8 là hai phân số = => 3/4 =6/8 - Cách viết: 3/4 = 3x2/4x2 = 6/8 6/8 = 6:2/8:2 = 3/4 - Đọc t/chất phân số SGK D THỰC HÀNH Bài 1: ? Nêu tính chất phân số a) 2/5 = 2x3/5x3 = 6/15 4/7 = 4x2/7x2 = 8/14 3/8 = 3x4/8x4 = 12/32 b) 2/3= 4/6 3/10 6/15 = 6:3/15:3 = 2/5 15/35 = 15:5/35:5 = 3/7 48/16 = 48:8/16:8 = 6/2 18/60 = CỦNG CỐ BÀI: 56/32 = 7/4 - Tóm tắt n/d bài - Nhận xét học - Nêu t/c phân số - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 3/4 = 12/6 - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu - Bước đầu biết q/sát và trình bày vài nét đổi nơi h/s sống - H/s biết giới thiệu địa phương mình II ĐỒ DÙNG: - VBT, giấy viết bài giới thiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - vài h/s đọc bài văn miêu tả cặp - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B THỰC HÀNH ? Bài văn g/thiệu đổi địa phương nào ? Những nét đổi đó là gì - Lớp đọc bài văn SGK - Xã Vĩnh Sơn, Vĩnh Thạch, Bình Định - Dân biết trồng lúa nước vụ/ năm - Dân không lo đối có l/thực chăn nuôi - Phát triển nghề nuôi cá C KỂ NHỮNG ĐỔI MỚI Ở ĐỊA PHƯƠNG EM - Có điện dùng 9/10 hộ, 8/10 hộ có tivi - Gợi ý viết bài - Năm 2000-2001h/s đến trường tăng gấp - Lưu ý kể địa phương + Ka Lăng là xã miền núi thuộc huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu Đồng bào phần lớn là dân tộc thiểu số, vốn là xã đặc biệt khó khăn huyên, đói nghèo quanh năm c/sống xã vùng cao đây đã có nhiều đổi khác… CỦNG CỐ BÀI: - Vài h/s đọc bài viết - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét học - Nghê tóm tắt n/d bài - Hoàn thành bài viết - Chuẩn bị học sau TẾT 3: LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I MỤC TIÊU: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( Trận Chi Lăng ) - Lê Lợi chiêu binh sĩ x/dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân Minh - Điễn biến chận Chi Lăng: Qân địch Liễu Thăng huy đến ải chi lăng… - Ys nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quqaan Minh… - Thua trận Chi Lăng và số trận khác quân Minh phải đầu hàng - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi II ĐỒ DÙNG: - VBT, hình vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B HOÀN CẢNH + Cuối 1406 Qân Minh xâm lược + 1426 quân Minh bị ta bao vây nước ta Đồng Qan + Nhà hồ không doàn kết dân => CKC thất bại 1407 + Tướng chỷ huy Vương Thông hoảng sợ xin hòa + Dước ách đô hộ nhà Minh có nhiều CKN nổ + Lập tức Liễu Thăng huy 10 vạn quân vào VN theo đường Lạng Sơn + CKN Lam Sơn Lê Lợi khởi sướng là tiêu biểu - Quan sát hình thấy khung cảnh ải Chi Lăng + 1118 từ Lam Sơn ( T/Hóa ) mở rộng nước C DIỄN BIẾN ? Quân ta h/động ntn quân Minh đến ? Phản ứng quân Minh - Quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng vào ải ? Quân Minh đã thua - Vài h/s thuật lại D KẾT QUẢ Ý NGHĨA ? Trong trận Chi Lăng nghĩa quân Lam Sơn… - Gỉa vờ thua dụ quân Minh vào ải ? Sau trận Chi Lăng thái độ quân Minh - Đầu hàng, rút nước CỦNG CỐ BÀI: - 2h/s đọc ghi nhớ - Tóm tắt n/d bài - Chuẩn bị bài - Nhận xét học TIẾT 4: KÝ THUẬT VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA I MỤC TIÊU: - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản II ĐỒ DÙNG: - Giống cây rau, hoa, bầu đất… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nªu Ých lîi cña viÖc trång rau, hoa - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI H§1: T×m hiÓu nh÷ng vËt liÖu chủ yếu đợc sử dụng gieo trång rau, hoa - 2HS đọc nội dung SGK - Yªu cÇu - Gieo trång c©y cÇn cã h¹t gièng ? Muốn gieo trồng đợc cây cần gì - Rau cñ, rau c¶i, hoa cóc, hoa ? KÓ tªn c¸c h¹t gièng mµ em biÕt hång… ? Muèn c©y ph¸t triÓn cÇn cung cÊp g× ? Em biÕt nh÷ng lo¹i ph©n nµo ? Dïng lo¹i ph©n nµo lµ tèt nhÊt ? Muốn trồng đợc rau, hoa cần có g× - CÇn cung cÊp c¸c chÊt dinh dìng - NPK, §¹m, ph©n chuång… - Dung ph©n v« c¬ - Cần có đất trồng - KL: SGK H§2: T×m hiÓu c¸c dông cô gieo trång, ch¨m sãc rau, hoa - HS đọc mục SGK và TLCH: - Vẽ cái cuốc, dùng để cuốc đất - Yªu cÇu - Cuèc cã c¸n gç, lìi lµm b»ng ? H1 vẽ cái gì và đợc s/d để làm gì sắt… - Là cái dầm, dùng đẻ xới cho đất ? H·y m« t¶ c¸i cuèc t¬i ? H2 vẽ cái gì và đợc s/d để làm - Ph¸t biÓu g× ? H·y m« t¶ c¸i dÇm xíi ? H3 vẽ cái gì ? mô tả và dùng để lµm g× ? H4 vÏ c¸i g× ? m« t¶ vµ nªu c«ng dông ? ? H5 là cái gì ? đợc dùng làm gì ? m« t¶ ? Khi sö dông chóng ta cÇn lu ý ®iÒu g× - Kl: SGK - H3 là cái cào, dùng để cào cho đất tơi - H4 là cái vồ dùng để đập đất khô cho nhá - H5 là bình để tới nớc cho cây - Khi sử dụng cần đảm bảo vệ sinh và an toàn lao động - h/s đọc ghi nhớ - Khi trång rau, hoa cÇn cã vËt liÖu CỦNG CỐ BÀI: vµ dông cô nµo - Nhận xét học - 2h/s đọc ghi nhớ TUẦN 21 THỨ HAI, NGÀY 10 THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: Tập đọc anh hùng lao động trần đại nghĩa I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngîi - ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nớc - Giáo dục học sinh có ý thức biết ơn anh hùng l/động Trần Đại Nghĩa II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc - hs : Bót d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - H¸t, sÜ sè BÀI CŨ: - Nhận xét BÀI MỚI: - Đọc bài: Trống đồng Đông S¬n A GT BÀI B LUYỆN ĐỌC - Yªu cÇu - HS đọc toàn bài - Chia đọan đoạn - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n lÇn - Söa lçi ph¸t ©m - Ng¾t nghØ c©u v¨n dµi, gi¶i nghÜa tõ - §äc chó gi¶i - h/s đọc bài - Đọc mẫu C TÌM HIỂU BÀI ? Nªu tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa tríc theo B¸c Hå ? Em hiÓu "Nghe tiÕng gäi thiªng - h/s nªu ¬ - Đất nớc đạng bị giặc xâm lăng, thiªng cña Tæ Quèc " nghÜa lµ g× ? Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng gãp g× lín kh¸ng chiÕn ? Nêu đóng góp Trần Đại nghĩa cho sù nghiÖp x©y dùng níc nhµ ? Nh÷ng cèng hiÕn cña «ng cho níc nhà đợc đánh giá cao nh nào ? Nhê ®©u mµ «ng cã cèng hiÕn nh vËy Đ ĐỌC DIỄN CẢM Nghe tiÕng gäi nghe theo t×nh c¶m yªu níc, trë vÒ x©y dùng b¶o vÖ tæ quèc - ¤ng cïng anh em s¸ng chÕ vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín - ¤ng cã c«ng lín sù nghiÖp x©y dùng nÒn khoa häc trÎ tuæi níc nhµ - Năm 1948 đợc phong thiéu tớng , 1952 đợc phong anh hùng lao động - Nhê lßng yªu níc, tËn tôy víi c«ng viÖc - Yªu cÇu - H/d đọc đoạn ( Năm 1946 đến - Đọc nối tiếp toàn bài giÆc ) - Luyện đọc - NhËn xÐt - Vài h/s thi đọc diễn cảm CỦNG CỐ BÀI: ? Theo em, nhờ đâu giáo s Trần đại NghÜa cã nh÷ng cèng hiÕn to lín nh vËy - NhËn xÐt giê häc - Nhê cã lßng yªu níc, tËn tôy víi c«ng viÖc - ChuÈn bÞ bµi häc sau TIẾT : To¸n rót gän ph©n sè I Môc tiªu: - Bớc đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết đợc phân số tối giản ( trờng hợp đơn giản) - Gi¸o dôc häc sinh häc to¸n tèt II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy giáo 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - h/s làm bài tập 1,2 - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI B HIỂU THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN PHÂN SỐ - Cho 10 tìm PS = PS 10 15 15 có TS & MS bé - Từ 10 10:5 = = 15 15:5 15 ( theo t/c phân số ) - Ta nói PS 10/15 dã dược rút gọn thành PS 2/3 - Nhận xét : SGK - Nhận xét : 10 & => Có TS & MS < TS & MS 10 15 10 => =15 - HD rút gọn PS - h/s đọc nhận xét - Giới thiệu PS 3/4 không thể rút - Rút gọn PS gon => PS 3/4 là PS tối giản 18 - HD rút gọn PS 54 => 18&54 chia hết cho 18 18 :2 ( Vì 3&4 không cùng chia cho số TN nào > ) => 54 =54 :2 =27 = C THỰC HÀNH - Thảo luận các bước q/trình rút gọn PS Bài 1a : => 54 = - h/s đọc quy tắc SGK - Rút gọn các PS 18 4 :2 = = 6 :2 15 15:5 = = 25 25:5 12 12 :4 = = 8 :4 11 11 :11 = = 22 22 :11 Bài 2a : - Trong các PS 1/3 ; 4/7 ; 8/12 ; 30/36 ; 72/73 36 36 : 18 = = 10 10: 75 75: 25 = = 36 36 : 12 - Có PS 1/3 ; 4/7 ; 72/73 là PS tối giản vì TS & MS không cùng chia hết cho só TN > CỦNG CỐ BÀI : - 2h/s đọc quy tắc - Nhận xét học - Chuẩn bị bài học sau TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - BiÕt ý nghÜa cña viÖc c xö lÞch sù víi mäi ngêi - Nờu đợc ví dụ c xử lịch với ngời - BiÕt c xö lÞch sù víi mäi ngêi xung quanh - Gi¸o dôc HS tÝnh lÞch sù II CHUẨN BỊ: - SGK đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nhận xét BÀI MỚI: - Vì phải biết ơn kính trọng người lao động A GT BÀI - Liên hệ B CÁC HOẠT ĐỘNG HDD1 : THẢO LUẬN ( CHUYỆN Ở TIỆM MAY ) SGK HĐN ? Nêu nhận xét cách cư sử Trang - Các nhóm đọc chuyện, có thể & Hà đống vai - Trang biết tôn trọng lễ phép người khác - Hà chưa biết lịch và tôn trọng - KL : Trang là người lịch vì đã người khác biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết cảm thông với cô thợ may - Hà nên biết tôn trọng người khác & cư sử lịch - Biết cư sử lịch người coi trọng quý mến HDD2 : BÀI ( 32 ) Nhóm đôi - KL : Các hành vi, việc làm b,d là - Từng cặp thảo luận & nhận xét đúng - Các hành vi việc làm a,c,đ là sai HDD3 : Bài ( 33 ) HĐN - KL : Phép lịch sử giao tiếp thể - Thảo luận & NX : CỦNG CỐ BÀI : - Đọc ghi nhớ trang 32 - Đọc ca dao tục ngữ, thơ chuyện cư sử lịch với bạn bè & người - Nhận xét học TIẾT 4: CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập 3(kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ) - Giáo dục học sinh có ý thức giữ viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ: - SGK, VBT, VCT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B NHỚ - VIẾT - Yêu cầu - Nhận xét sửa lỗi - Đọc thầm khổ thơ - Tìm và viết các từ khó ( sáng, rõ, lời ru, rậu ) - Nêu cách trình bày bài thơ chữ - Chấm bài nhận xét C THỰC HÀNH Bài 22 - Viết VCT khổ thơ - Soát bài sửa lỗi a) Mưa giăng, theo gió, rải tím b) Mỗi cánh, mỏng manh, rực rỡ, rải kín, gió thoảng, tản mát Bài 23 - Giáng thanh, thu dần, điểm, rắn chắc, vàng thẫm, cánh dài, rực rỡ, cần mẫn CỦNG CỐ BÀI - Đọc lại kết bài tập - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học -THỨ BA, NGÀY 11 THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: To¸n luyÖn tËp I.Môc tiªu: -Rút gọn đợc phân số - Nhận biết đợc tính chất phân số - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc lµm bµi cÈn thËn II CHUẨN BỊ: - B¶ng phô, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nhận xét - Làm bài 1,2 SGK BÀI MỚI: A GT BÀI B LUYỆN TẬP Bài 1: - Rút gon các phân số 14 14 : = = = 28 28 : 25 25: 5 = = = 50 50: 10 48 48 : = = 30 30 : 81 81 : 9 = = 54 54 : Bài 2: - Trong các phân số - PS nào 2/3 20 20: 10 = = 30 30: 10 8: = = 12 12 : 20 8 ; ; 30 12 PS 8/9 là PS tối giản không rút gọn Bài 4: - Tính CỦNG CỐ BÀI: 2× 3× = 3× 5× 7 ×7 × 5 = 11 ×8 ×7 11 - Nêu n/d bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI THẾ NÀO I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết đợc câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ) - Xác định đợc phận CN, VN câu kể tìm đợc (BT1, mục III);bớc đầu biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? (BT2 ) - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sÜ sè BÀI CŨ: - NhËn xÐt - Làm bài SGK BÀI MỚI: A GT BÀI B NHẬN XÉT Bµi 1,2 - Yªu cÇu - Học sinh đọc yêu cầu Bài 1,2 ? Gạch chân dới từ đặc ®iÓm, t/chÊt, tr¹ng th¸i cña sù vËt - Học sinh đọc đoạn văn - KÕt luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy Câu 1:Bên đờng cây cối xanh um - NhËn xÐt, bæ sung - Lµm bµi theo cÆp C©u 2: Nhµ cöa tha thít dÇn C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh C©u 6: Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh ? Trong ®o¹n v¨n nh÷ng c©u nµo thuéc kiÓu c©u kÓ Ai lµm g× - HS th¶o luËn nhãm bµn tr¶ lêi - §µn voi bíc ®i chËm r·i - Ngêi qu¶n tîng ngåi v¾t vÎo trªn chó voi ®Çu - ThØnh tho¶ng anh l¹i cói xuongs nh nói điều gì đó với chú voi - KL C©u Ai thÕ nµo? Cho ta biÕt tÝnh chÊt, tr¹ng th¸i cña sù vËt - Hs nghe + C©u Ai lµm g× ? Cho biÕt hµnh động vật Bµi 3: - Nªu n/d bµi tËp - H/d lµm bµi - NhËn xÐt Bµi 4: - 2h/s đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc câu mẫu - HS lµm bµi c¸ nh©n - Nối tiếp đặt câu hỏi - NhËn xÐt, bæ sung - Yêu cầu HS tìm từ vật đợc - 1HS đọc y/c miªu t¶ mçi c©u - HS thảo luận nhóm đôi - NhËn xÐt - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung - Bên đờng cây cối xanh um - Nhµ cöa tha thít dÇn - Chóng thËt hiÒn lµnh - Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh Bµi 5: - Nªu n/d bµi - Học sinh đọc yêu cầu - Xác định CN,VN câu kể - HS làm bài cá nhân Ai thÕ nµo? - Ph¸t biÓu - KÕt luËn SGK - NhËn xÐt bæ sung *Ghi nhí(SGK) - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) C LUYỆN TẬP Bµi - Nªu n/d bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - H/D Lµm bµi - Lµm bµi c¸ nh©n - NhËn xÐt Råi nh÷ng ngêi /còng lín lªn vµ lần lợt lên đờng C¨n nhµ / trèng v¾ng Anh Khoa/ hån nhiªn, xëi lëi Anh §øc / lÇm l× Ýt nãi Còn anh Định/ thì đĩnh đạc, chu đáo Bµi - Nªu n/d bµi - Híng dÉn - HS đọc yêu cầu - NhËn xÐt - Lµm bµi c¸ nh©n CỦNG CỐ BÀI - Vài em đọc bài làm - h/s đọc ghi nhớ - CB bµi sau:VN c©u kÓ Ai thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc -Khoa häc TiÕt 3: ¢m I.Môc tiªu: - Nhận biết âm vật dung động phát - Gi¸o dôc lßng say mª t×m hiÓu khoa häc II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - H¸t, sÜ sè BÀI CŨ: - NhËn xÐt bµi BÀI MỚI: - Cần làm gì để bảo vệ bầu không khÝ s¹ch? A GT BÀI B CÁC HOẠT ĐỘNG H§1: T×m hiÓu c¸c ©m xung quanh + Nhận biết đợc âm xung quanh - Häc sinh nªu c¸c ©m mµ em biÕt vµ ph©n lo¹i - Ph¸t biÓu - ¢m nµo ngêi g©y ra, - KL: SGK âm nào thờng nghe đợc sáng sím, ban ngµy, buæi tèi H§2: Thùc hµnh c¸ch ph¸t ©m + Biết và thực đợc các cách khác để làm cho vật phát - Lµm viÖc theo nhãm - Chia nhãm - H/D thùc hµnh - Chia nhãm thùc hµnh - NhËn xÐt - Häc sinh thùc hµnh t¹o ©m với các dụng cụ đã chuẩn bị nh h×nh trang 82 - §¹i diÖn b¸o c¸o kÕt qu¶ H§3: T×m hiÓu nµo vËt ph¸t ©m + Nêu đợc ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh - Chia nhãm giao viÖc - Chia nhãm - H/D lµm thÝ nghiÖm - Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát rung động cña d©y qu¶n nãi - Häc sinh l¾ng nghe vµ thùc hµnh làm thí nghiệm gõ trống để liên hệ rung động trống và âm trèng ph¸t - kÕt luËn: SGK - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ H§4: Trß ch¬i “ TiÕng g×, ë phÝa nµo thÕ ”- N/d trß ch¬i + Học sinh thực hành để nhận biết đợc âm các vật rung động ph¸t - H/D ch¬i - Một nhóm gây tiếng động, nhóm phát tiếng động phát ë ®©u CỦNG CỐ BÀI - Chia nhãm ch¬i - Thùc hµnh ch¬i - NhËn xÐt - Có cách nào vật ph¸t ©m ? - §äc môc BCB - NhËn xÐt tiÕt häc - CB bµi sau:Sù lan truyÒn ©m TIẾT 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) nói ngời có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi víi b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô, tranh minh häa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - NhËn xÐt BÀI MỚI: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ngời có tài? A GT BÀI B HD KỂ CHUYỆN - Viết đề, gạch chân từ quan trọng - Học sinh đọc đề SGK ? Những ngời nh nào đợc ngêi coi lµ cã kh¶ n¨ng hoÆc cã søc khỏe đặc biệt - Có sức khỏe người, lµm việc mà ngời bình thờng không làm đợc ? Khi kể chuyện mình đã chứng kiến - Sng hô theo câu chuyện, em, anh, chÞ … hoÆc tham gia, c¸c em xng h« ntn C KỂ CHUYỆN THEO NHÓM - Chia nhãm giao viÖc - Chia nhãm - H/D kÓ - Thùc hµnh kÓ chuyÖn D KỂ CHUYỆN TRƯỚC LỚP - Yªu cÇu - NhËn xÐt - H/s thực hành kể trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn - Vµi h/s thi kÓ chuyÖn - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay, c©u chuyÖn hay CỦNG CỐ BÀI - VÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe -NhËn xÐt tiÕt häc, - ChuÈn bÞ bµi sau - THỨ TƯ, NGÀY 12 THÁNG NĂM 2011 TËP §äC TIẾT 1: bÌ xu«i s«ng la I Môc ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ ngời Việt Nam.( trả lời đợc các CH SGK; thuộc đợc đoạn thơ bµi) - Giáo dục học sinh có tình yêu quê hơng đất nớc II ĐỒ DÙNG: - Tranh, ảnh sông La, bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - NhËn xÐt, cho ®iÓm BÀI MỚI: - HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa A GT BÀI B LUYỆN ĐỌC - Yêu cầu - HS đọc toàn bài - Chia đọan - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n lÇn - Söa sai t¹i chç, tõ khã - §äc tõ khã - Gi¶i nghÜa tõ, ng¾t nghØ c©u v¨n dµi - §äc chó gi¶i - HS đọc bài - §äc mÉu C TÌM HIỂU BÀI - Giíi thiÖu: S«ng La lµ mét s«ng ë Hµ TÜnh ? Sông La đẹp nh nào ? Dòng sông La đợc ví với gì - Níc veo,hai hµng tre xanh mớt nh đôi mi,những gợn sóng, - VÝ víi ngêi nh ¸nh m¾t ? Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì - Ví với đàn trâu đằm mình theo dßng níc, C¸ch nãi Êy cã g× hay ? V× ®i trªn bÌ t¸c gi¶ nghÜ đến mùi vôi xây, mùi lán ca và nh÷ng m¸i ngãi hång ? Hình ảnh bom đạn đổ nát với ngãi hång nãi nªn ®iÒu g× - Vì tác giả tởng nhớ đến ngày mai, nh÷ng chiÕc bÌ trë vÒ xu«i - Nãi nªn søc m¹nh cña nh©n d©n xây dựng đất nớc, D ĐỌC DIỄN CẢM - §äc diÔn c¶m c¶ bµi - H/D đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm khổ thơ 2,3 - NhËn xÐt -Thi đọc diễn cảm bài CỦNG CỐ BÀI: - Néi dung bµi - ChuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: To¸n quy đồng mẫu số các phân số I.Môc tiªu: - Bớc đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trờng hợp đơn giản - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh chÝnh x¸c to¸n häc II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu cách rút gon PS - NhËn xÐt, cho ®iÓm - h/s làm bài 1, Lớp làm nháp BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁCH QUY ĐỒNG MẪU SỐ PS - Có PS ∧ ? Làm t/nào để PS có cùng MS đó 1PS= ∧ - Lớp quan sát & nhận xét - Cách làm: + Nhận TS & MS PS này với MS PS kia: ? Nêu đặc điểm PS ∧ 15 15 - Từ 1/3& 2/5 chuyển thành 2PS có cùng MS là 5/15&6/15 đó 15 = ∧ 15 = 1 ×5 = = 3 ×5 15 2 ×3 = = 5 ×3 15 - PS có cùng MS = 15 tức là có cùng MS = ; = 15 15 - Gọi là quy đồng MS2PS=>15 gọi là MS 2PS 5/15&6/15 C THỰC HÀNH - 2h/s nhắc lại Bài 1: - h/s đọc quy tắc - Quy đồng các PS b) CỦNG CỐ BÀI: - Nhận xét học - h/s đọc quy tắc - Chuẩn bị bài sau -TẬP LÀM VĂN TIẾT 3: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật( đúng ý, bố cục, dùng từ đặt câu & viết đúng chính tả, tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo HD GV II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô, bµi lµm cña HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - 2h/s nhắc lại bài học trước BÀI MỚI: A GT BÀI B HD NHẬN XÉT - Yªu cÇu - Nêu nội dung đề - N/xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt C NHỮNG ƯU ĐIỂM + Xác định đúng đề bài (tả đồ vËt), kiÓu bµi (miªu t¶) +Về bố cục: Đa số lớp viết đủ phÇn D NHỮNG NHƯỢC ĐIỂM + Diễn đạt đôi chỗ lộn xộn, xÕp ý cha hîp lý + NhiÒu b¹n viÕt sai lçi chÝnh t¶, câu văn cha sinh động Dấu chấm, dấu phẩy đặt không đúng chỗ - Híng dÉn HS ch÷a lçi chung - Yêu cầu HS đọc lời phê bài v¨n - ViÕt vµo phiÕu häc tËp c¸c lçi bµi lµm theo tõng lo¹i vµ söa - Dán lên bảng phụ viết số lỗi lỗi (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, ý) c©u, ý - HS söa lçi bµi viÕt cña CỦNG CỐ BÀI: m×nh - NhËn xÐt tiÕt häc - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài sau -KHOA HỌC TIẾT 4: SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I.Môc tiªu: - Nªu vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt khÝ, chÊt láng, chÊt r¾n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc kh«ng g©y tiÕng ån cho nh÷ng ngêi xung quanh II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp, mét sè vËt dông thÝ nghiÖm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - NhËn xÐt cho ®iÓm BÀI MỚI: A GT BÀI - Nªu c¸ch kh¸c t×m mäi vËt ph¸t ©m thanh? B HD TÌM HIỂU H§1: T×m hiÓu vÒ sù lan truyÒn ©m - Yªu cÇu - Chia nhãm giao viÖc - HD thùc hiÖn + Nhận biết tai ta nghe âm dung động từ vật phát - Quan s¸t tranh - Chia nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung - Mặt trống rung động làm cho ? Cho biết điều gì đã xảy gõ không khí gần đó rung động Rung trèng động này đợc truyền đến không khí liền đó và lan truyền kh«ng khÝ ? V× tÊm ni l«ng rung - Khi rung động lan truyền tới miÖng èng sÏ lµm cho tÊm ni l«ng rung động - KL: Khi rung động lan truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động Nhờ đó ta có thể nghe đợc âm H§2 T×m hiÓu sù lan truyÒn ©m qua chÊt láng: - Yªu cÇu + Nªu vÝ dô chøng tá ©m lan truyÒn qua chÊt láng… - Quan s¸t vµ lµm thÝ nghiÖm nh H2 SGK - NhËn xÐt: ? Qua thÝ nghiÖm trªn c¸c em cã nhËn xÐt g× -> ¢m cã thÓ lan truyÒn qua níc vµ thµnh chËu ->¢m cã thÓ lan truyÒn qua chÊt láng vµ chÊt r¾n ? T×m thªm dÉn chøng t¬ng tù - KL: SGK H§3:: T×m hiÓu ©m yÕu ®i hay m¹nh lªn kho¶ng c¸ch đến nguồn âm xa - VD: Gâ thíc vµo hép bót trªn mÆt bµn, ¸p tai xuèng bµn, bÞt tai lại ta nghe đợc âm - áp tai xuống đất nghe vó ngựa từ xa + Nªu vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m yÕu ®i lan truyÒn xa -Yªu cÇu lµm thÝ nghiÖm - Chia nhóm làm thí nghiệm để thÊy ©m yÕu ®i ®i xa trèng - HD lamg thÝ nghiÖm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - NhËn xÐt, bæ sung H§4: Trß ch¬i nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i - Nªu n/d trß ch¬i - Híng dÉn c¸ch ch¬i - KÕt luËn CỦNG CỐ BÀI: + Cñng cè vËn dông t/c lan truyÒn ©m thanh… - Chơi trò chơi để nhận âm cã thÓ truyÒn qua sîi d©y trß ch¬i - Rót nhËn xÐt - 2h/s đọc mục bạn cần biết - HS đọc mục BCB - CB bµi sau: ¢m cuéc sèng -NhËn xÐt tiÕt häc THỨ NĂM, NGÀY 13 THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ ( TT) I MỤC TIÊU: - Biết quy đồng mẫu số phân số - Có ý thức học biết làm tính II ĐỒ DÙNG: - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy giáo Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu cách quy đồng MS2PS BÀI MỚI: - Làm bài 2.a A GT BÀI B HD QUY ĐÔNG MS 2PS - VD: ∧ 12 - Nêu n/x mối quan hệ 2MS ( 6&12) - Quan sát, lắng nghe - Ta thấy: x = 12 hay 12 : =  12 chia hết cho - Có vì 12 chia hết cho 6&12 ? Có thể chon 12 làm MSC k - Quy đồng MS 7 × 14 - Vậy chọn 12 là MSC = = 6 × 12 - Ta giữ nguyên PS 5/12 - Vậy quy đồng MS2PS 7/6&5/12 12 2PS 14 ∧ 12 => Cách quy đồng MS 2PS, + Lấy thương tìm nhân TS& MS PS kia, giữ nguyên PS có đó MS 2PS là MSC thì : + X/định MSC MS là MSC + Tìm thương MSC&MS PS C THỰC HÀNH Bài 1: - Quy đồng MS các PS a) ∧ MSC=9 2 ×3 = = 3 ×3 11 b) 10 ∧ 20 MSC=20 4×2 = = 10 10× 20 11 => 2PS 20 ∧ 20 => 2PS ∧ 9 16 c) 25 ∧ 75 MSC=75 9 × 27 = = 25 25× 75 27 Bài a,b,c ∧ a) 12 4 × 12 48 => = = 7 ×12 84 5 × 35 = = 12 12 ×7 84 16 => 2PS 25 ∧ 75 19 b) ∧ 24 MSC=24 3×3 = = 8× 24 19 => 2PS 24 ∧ 24 21 c) 22 ∧ 11 MSC=22 7 ×2 14 = = 11 11 ×2 22 14 21 => 2PS 22 ∧ 22 CỦNG CỐ BÀI: - Nêu quy tắc quy đồng MS2PS - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học -TIÕT 2: LuyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ c©u kÓ thÕ nµo ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ c©u kÓ Ai thÕ nµo? (ND ghi nhí) - Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể Ai nào?theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện tập (mục III) II ĐỒ DÙNG: - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - H¸t, sÜ sè BÀI CŨ: - - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ - Mỗi HS đặt câu theo kiểu câu Ai nào? Tìm CN,VN câu đó BÀI MỚI: A GT BÀI B NHẬN XÉT Bµi 1,2 - 2h/s doc Líp thÇm ®o¹n v¨n - N/d bµi tËp - Thảo luận cặp đôi ? Nªu nh÷ng c©u kÓ Ai thÕ nµo - Ph¸t biÓu - KL: C©u ; ; ; ; - N/x bæ xung Bµi - h/s đọc y/c - Néi dung bµi tËp -HS th¶o luËn nhãm bµn lµm bµi - Xác định chủ ngữ ,vị ngữ các câu vừa tìm đợc - 1HS lên bảng xác định - H/D : C¶nh vËt || thËt - S«ng ||thæi vç sãng dån dËp vç bê CN VN - Díi líp lµm b»ng bót ch× vµo SGK CN VN nh håi chiÒu - NhËn xÐt - ¤ng Ba|| trÇm ng©m CN VN - ¤ng S¸u| |rÊt s«i næi CN VN - ¤ng|| hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña CN VN vïng nµy Bµi - Néi dung bµi tËp - h/s đọc yêu cầu - H/D lµm bµi - Lµm bµi c¸ nh©n - Ph¸t biÓu - NhËn xÐt C GHI NHỚ C VN t/c©u b/thÞ tõ t/ thµnh Tr¹ng th¸i cña sv Côm TT Tr¹ng th¸i cña sv Côm §T T/th¸i cña ngêi Côm §T T/ th¸i cña ngêi Côm TT §/®iÓm cña ngêi Côm TT - h/s đọc ghi nhớ - Yªu cÇu D BÀI TẬP Bµi - 2h/s đọc y/c bài tập - Nªu yªu cÇu - T×m c©u kÓ Ai thÕ nµo? - H/D lµm bµi - Ph¸t biÓu - C©u :1,2,3,4,5 - Do côm tÝnh tõ & côm DT t¹o thµnh ? VÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh Bµi - N/d bµi tËp - Híng dÉn lµm VD: C©y mai cao, th¼ng nh c©y - 2h/s đọc y/c bài - Lµm bµi c¸ nh©n - §äc bµi viÕt tróc - Nhận xét ,đánh giá - h/s đọc ghi nhớ CỦNG CỐ BÀI: - CB bµi sau: CN c©u kÓ Ai thÕ nµo? -NhËn xÐt tiÕt häc -TIẾT 3: §Þa lÝ Ngêi d©n ë §ång b»ng nam bé I Môc tiªu: - Nhớ đợc tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ :Kinh, Khơme, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng Nam Bộ + Ngêi d©n ë T©y Nam Bé thêng lµm nhµ theo däc c¸c s«ng ngßi, kªnh rạch, nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến ngời dân đồng Nam Bộ trớc đây là quÇn ¸o bµ ba vµ chiÕc kh¨n r»n II ĐỒ DÙNG: - GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - HS : Bót d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - H¸t, sÜ sè BÀI CŨ: - NhËn xÐt - KÓ tªn mét sè lÔ héi ë Nam Bé? BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Vùa lóa ,vùa tr¸i c©y lín nhÊt níc H§1: Lµm viÖc c¶ líp - Yêu cầu đọc SGK - §äc SGK TLCH ? §ång b»ng Nam Bé cã nh÷ng điều kiện thuận lợi nào để trở thµnh vùa lóa, vùa tr¸i c©y lín nhÊt c¶ níc - Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nãng Èm, ngêi d©n cÇn cï lao động nên đồng Nam Bộ đã trở thµnh vùa lóa, vùa tr¸i c©y lín nhÊt c¶ n íc ? Lúa gạo, trái cây đồng Nam Bộ đợc tiêu thụ đâu - ë nhiÒu n¬i c¶ níc vµ xuÊt khÈu H§2: Lµm viÖc theo nhãm - Chia nhãm th¶o luËn - Chia nhãm giao viÖc - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung ? KÓ tªn c¸c c«ng viÖc thu ho¹ch vµ chÕ biÕn g¹o ? Kể tên các trái cây đồng Nam Bé - GÆt lóa, tuèt lóa, ph¬i thãc, xay xát gạo và đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất - Thanh long, xoµi, ch«m ch«m, sÇu riªng, m¨ng côt Nuôi và đánh bắt nhiều thủy s¶n nhÊt c¶ níc - Gi¶i thÝch tõ “thñy s¶n”, “h¶i s¶n” H§3: Lµm viÖc theo nhãm - §äc SGK TLCH ? Điều kiện đợc nhiều thủy sản - Vïng biÓn cã nhiÒu c¸ t«m, vµ c¸c h¶i s¶n kh¸c, m¹ng líi s«ng ngòi dày đặc ? Kể tên số loại thủy sản đợc nu«i nhiÒu ë ®©y - C¸ tra, c¸ ba sa, t«m ?Thủy sản đồng đợc tiêu thụ ë nh÷ng ®©u - ë nhiÒu n¬i níc vµ trªn thÕ giíi KL: SGK - 2h/s đọc ghi nhớ CỦNG CỐ BÀI: - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) - Néi dung bµi - ChuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc -THỨ SÁU, NGÀY 14 THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thực quy đồng MS 2PS - Có ý thức học, biết tính II ĐỒ DÙNG: - VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy giáo Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu quy tắc quy đồng MS2PS - NhËn xÐt - Làm bài 2.d BÀI MỚI: A GT BÀI B LUYỆN TẬP Bài 1.a a) ∧ 1×5 4 ×6 24 = = ∧ = = 6 × 30 5 ×6 30 11 b) 49 ∧ MSC=49 8× 56 = = 7 × 49 56 11 => 2PS 49 ∧ 49 12 c) ∧ 12 12 ×9 108 5 ×5 25 = = ∧ = = 5 ×9 45 9 ×5 45 Bài 2.a 2× 10 a) ∧2 =>2 1× = - Giữ nguyên 3/5 Bài - Viết các PS = 7/12 ; 23/30 và có MSC là 60 7 ×5 35 = = 12 12 ×5 60 23 23× 46 = = 30 30× 60 CỦNG CỐ BÀI: - Đọc quy tắc quy đồng MS2PS - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau TIÕT : TËp lµm v¨n cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm đợc cấu tạo phần ( mở bài thân bài, kết bài) bài văn tả c©y cèi (ND Ghi nhí) - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cèi (BT1, mục III) ; biết lập dàn ý tả cây quen thuộc theo hai cách đã học (BT2) - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - H¸t BÀI CŨ: - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ đồ vật B NHẬN XÉT Bµi - Néi dung bµi tËp - Nªu néi dung c¸c ®o¹n - 1H/s đọc yêu cầu - NhËn xÐt - 2h/s đọc bài Bãi ngô §o¹n 1: Giíi thiÖu bao qu¸t b·i ng« - Lµm bµi c¸ nh©n §o¹n 2: T¶ hoa vµ bóp ng« non - Tr×nh bµy giai đoạn đơn hoa kết trái §o¹n 3: T¶ hoa vµ b¾p ng« giai đoạn bắp đã mập và , có thể thu ho¹ch - NhËn xÐt Bµi - Yªu cÇu - Xác định đoạn và nội dung tõng ®o¹n - Học sinh đọc yêu cầu - 1HS đọc đ/văn cây Mai tứ quý - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung §1: Giíi thiÖu bao qu¸t c©y mai - Yªu cÇu HS so s¸nh tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n trªn - KL: Bµi ? Nªu c/t¹o bµi v¨n m/t¶ c©y cèi §2:§i s©u t¶ c©y mai c¸nh hoa, qu¶ mai §3:Nªu c¶m nghÜ cña ngêi miªu t¶ - Bµi v¨n miªu t¶ b·i ng« theo têng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y ng« - Bµi v¨n miªu t¶ c©y mai tø quý theo tõng bé phËn cña c©y C GHI NHỚ - 2h/s đọc ghi nhớ - Yêu cầu D LUYỆN TẬP - 1HS đọc y/c Bµi - Lµm VBT - Nội dung bài - Vài h/s đọc bài văn - Híng dÉn lµm - Xác định trình tự bài văn - NhËn xÐt - HS đọc y/c Bµi - Nªu yªu cÇu bµi - Chän mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc để lập dàn ý - HD lµm - Tr×nh bµy dµn ý cña m×nh - NhËn xÐt söa ch÷a CỦNG CỐ BÀI : - h/s đọc ghi nhớ - ChuÈn bÞ bµi häc sau - NhËn xÐt tiÕt häc -TIẾT 3: LÞch sö nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nớc I Môc tiªu - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức( nắm nội dung ), vẽ bồ đất nớc - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc t«n träng c¸c hiÖn vËt lÞch sö II ĐỒ DÙNG: - Sơ đồ nhà nớc thời Hậu Lê, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát BÀI CŨ: - Nªu nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa lÞch sö cña chiÕn th¾ng Chi L¨ng? - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI B TÌM HIỂU BÀI Nhµ níc thêi HËu Lª vµ quyÒn lùc cña nhµ vua ? Nhà Lê đời vào thời gian nào, tên nớc là gì, đóng đô đâu ? Vì triều đại này gọi là triều HËu Lª ? Việc quản lý đất nớc dới thời nµy nh thÕ nµo 2.Bé luËt Hång §øc - Thành lập vào năm 1428, đặt tên nớc là Đại Việt, đóng đô Thăng Long - §Ó ph©n biÖt víi triÒu Lª Lª Hoµn lËp - Ngày càng đợc củng cố, tới đỉnh cao ? Nªu nh÷ng néi dung chÝnh cña bé lu©t Hång §øc - B¶o vÖ quyÒn lîi cña nhµ vua, quan l¹i, ? Bé luËt Hång §øc cã t¸c dông ntn việc quản lí đất nớc - Là công cụ cai quản đất nớc, ? Bé luËt cã ®iÓm nµo tiÕn bé - Đề cao ý thức bảo vệ tổ quốc, độc lËp d©n téc, toµn vÑn l·nh thæ, + KL: SGK - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) CỦNG CỐ BÀI : - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài sau - NhËn xÐt tiÕt häc - TIẾT 4: KÜ thuËt §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau hoa I Môc tiªu - Biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng chúng đói với cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hởng kiện ngoại cảnh cây rau, hoa II ĐỒ DÙNG: - Tranh phãng to SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI -Kể vật liệu chủ yếu đợc dïng gieo trång, ch¨m sãc rau, hoa B CÁC HOẠT ĐỘNG H§1: C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ảnh hởng đến sinh trởng, phát triÓn cña c©y rau, hoa ? C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo - KL: Cần nhiều yếu tố ngoại cảnh nhiệt độ, ánh sáng… H§2 : ¶nh hëng cña c¸c ®iÒu kiện ngoại cảnh sinh trởng và phát triển cây rau, hoa - HS quan s¸t tranh kÕt hîp víi h×nh 2SGK - Cần nhiệt độ, nớc, ánh sáng,chất dinh dỡng, đất, không khí -Yêu cầu cây điều kiÖn ngo¹i c¶nh - Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn ngoµi cña c©y gÆp ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh kh«ng phï hîp a Nhiệt độ - Nêu điều kiện ngoại cảnh c©y rau, hoa ? Nhiệt độ không khí có nguồn gốc tõ ®©u ? ? Nhiệt độ các mùa năm cã gièng kh«ng v× b.Níc - Tõ mÆt trêi ? C©y rau, hoa lÊy níc tõ ®©u ? Nớc có tác dụng nh nào đối víi c©y ? C©y cã hiÖn tîng g× thiÕu níc hoÆc thõa níc c ¸nh s¸ng - Yêu cầu ? C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ ®©u ? ¸nh s¸ng cã t¸c dông nh thÕ nµo cây rau, hoa - Kh«ng - Từ đất, nớc ma, không khí - Hoµ tan c¸c chÊt dinh dìng đất, rễ cây hút dễ dàng, tham gia vËn chuyÓn c¸c chÊt vµ ®iÒu hoµ nhiệt độ cây - ThiÕu níc c©y hÐo, thõa níc c©y bÞ óng ? Quan s¸t c©y bãng r©m em thÊy hiÖn tîng g× - Quan s¸t tranh ? Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta - Gióp cho c©y quang hîp, t¹o - Tõ mÆt trêi cÇn ph¶i lµm gì thøc ¨n nu«i c©y - Lu ý:Trong thùc tÕ nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau, cã c©y a s¸ng nhiÒu, cã c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng - Th©n yÕu ít, l¸ xanh nh¹t d.ChÊt dinh dìng - C¸c chÊt dinh dìng cÇn thiÕt cho cây là đạm, lân, kali, can xi - Nơi trồng hoa rau phải thoáng Nguån cung cÊp chÊt dinh dìng cho c©y lµ ph©n bãn rÔ c©y hót chÊt dinh dỡng từ đất e Kh«ng khí ? Nªu nguån cung cÊp kh«ng khÝ cho c©y - Phát biểu ? Làm nào có đủ không khí cho c©y - Trả lời - Con ngời sử dụng các biện pháp kĩ - Cây cần không khí để hô hấp và thuật canh tác để đảm bảo các điều quang hợp Thiếu không khí cây ph¸t triÓn chËm, n¨ng suÊt thÊp kiÖn ngo¹i c¶nh phï hîp víi mçi lo¹i c©y CỦNG CỐ BÀI: - Nªu ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa - NhËn xÐt tiÕt häc TUẦN 22: TIẾT 1: - ChuÈn bÞ bµi sau: Trång c©y rau, hoa THỨ HAI, NGÀY 17 THÁNG 1NĂM 2011 TẬP ĐỌC SÇU RIªng I.môc ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu giá trị và đặc điểm đặc sắc cây sầu riêng II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc -Vaät thaät caønh, laù vaø quaû saàu rieâng ( neáu coù ) -AÛnh chuïp veà caây, traùi saàu rieâng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: Hoạt động trò - Hát, sĩ số -2HS đọc bài "Bè xuôi sông La" - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI B LUYỆN ĐỌC: - Chia đoạn ( 3đ ) - Sửa sai chỗ - Ngắt nghỉ câu văn dài, giải nghĩa từ - Đọc mẫu C TÌM HIỂU BÀI: ? Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo ? Dựa vào bài văn tìm nét miêu tả nét đặc sắc hoa saàu rieâng ? Em hieåu " hao hao gioáng " laø gì ? Lác đác là nào ? Đoạn cho em biết điều gì - h/s đọc bài - Đọc nối đoạn - Đọc n/tiếp lần - Đọc n/t lần - Đọc n/t lần - h/s đọc toàn bài - Sầu riêng là loại cây trái đặc sản Miền Nam nước ta - Træ vµo cuèi n¨m th¬m ng¸t nh hoa cau,h¬ng bëi,mµu tr¾ng trøng gµ, c¸nh hoa nhá nh v¶y c¸ - Chỉ giống - Chỉ mức độ thưa - Miêu tả vẻ đẹp hoa sầu rieâng - Lñng l¼ng díi cµnh, tr«ng nh nh÷ng tæ kiÕn ? Tìm chi tiết miêu tả - Miêu tả hương vị sầu rieâng saàu rieâng ? N/dung đoạn cho biết điều gì - Tác giả tả nhằm làm noåi baät yù ngon vaø ñaëc bieät cuûa ? Tìm chi tiết miêu tả sầu riêng cái dáng không đẹp cây sầu - Sầu riêng loại trái quý, trái hieám cuûa Mieàn Nam riªng ? Taùc giaû taû nhö theá nhaèm - Hương vị quyến rũ đến lạ kì muïc ñích gì - Đứng ngắm cây sầu riêng tôi ? Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ saàu rieâng ? Néi dung bµi noùi leân ñieàu gì D ĐỌC DIỄN CẢM: - H/d đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét CỦNG CỐ BÀI: naøy - Vaäy maø traùi chín höông vò ngạt ngào, vị đến đam meâ, - D¸ng vÎ k× l¹ cña c©y sÇu riªng - Baøi vaên mieâu taû caây saàu rieâng loại cây đặc sản miền Nam nước ta - h/s đọc bài - Đọc diễn cảm - Thi đọc - Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì - Chuẩn bị bài học sau -Nhaän xeùt tieát hoïc TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Có ý thức học, làm tính đúng II ĐỒ DÙNG: - VBT, SGK - Làm việc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu cách rút gọn PS - NhËn xÐt - Nêu quy tắc quy đồng MS2PS BÀI MỚI: A GT BÀI B LUYỆN TẬP: Bài 1: - Rút gọn PS 12 12:6 = = 30 30:6 28 28:7 = = = 70 70:7 10 20 20 : = = 45 45 : 34/51 là PS tối giản Bài 2: 14 - Trong các PS, PS nào 2/9 PS 27 ; 63 Bài a,b,c ∧ b) 4 ×9 36 5× 25 = = ; = = 5 × 45 9× 45 ∧ c) 12 4 ×12 48 7 ×9 63 = = ; = = 9× 12 108 12 12 ×9 108 - Quy đồng MS các PS a) ∧ 4 ×8 32 5 × 15 = = ; = = 3 × 24 8 × 24 CỦNG CỐ BÀI: - Nêu cacshh rút gọn PS - Nhận xét học - Nêu quy tắc quy đồng MS2PS - Chuẩn bị bài học sau TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC LÞCH Sù Víi Mäi ngêi I.môc tiªu: - HiÓu thÕ nµo lµ c xö lÞch sù víi mäi ngêi - Lấy đợc ví dụ c xử lịch với ngời - Biết cư xử lịch với người xung quanh - Gi¸o dôc kÜ n¨ng giao tiÕp cuéc sèng II.ChuÈn bÞ: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai - ThỴ xanh, đỏ, trắng III tiÕn tr×nh - d¹y häc: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁC HOẠT ĐỘNG HĐ1: Baøy toû yù kieán Baøi taäp 2- SGK/33 - Trong ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào? a/ Chỉ cần lịch với ngưòi lớn tuoåi b/ Phép lịch phù hợp thành phố, thị xã - NX keát luaän: + Các ý kiến c, d là đúng + Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai HĐ2: Đóng vai Baøi taäp 4- SGK/33 - Chia nhóm giao việc - H/d đóng vai + Tieán sang nhaø Linh, hai baïn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh - Theo em, hai bạn cần làm gì đó? - Nhaän xeùt CỦNG CỐ BÀI: - Nhận xét học Hoạt động trò - Hát, sĩ số - ThÕ nµo lµ c xö lÞch sù víi mäi ngêi ?- V× cÇn ph¶i lÞch sù víi mäi ngêi? - HS tr¶ lêi - Thảo luận theo nặp TLCH c/ Phép lịch giúp cho người gần gũi với d/ Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, namnữ đ/ Lịch với bạn bè, người thân laø khoâng caàn thieát - Chia nhóm đóng vai - C¸c nhãm th¶o luËn, đóng vai - Một nhóm HS lên đóng vai - Lớp nhận xét, đánh giá - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài học sau -TIẾT 4: CHÍNH TAÛ SÇu RIªNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh), BT(2) a/b, BT GV soạn - Rèn tính cẩn thận, trình bày đẹp II.ĐỒ DÙNG: - B¶ng phô - Bót d¹, vë chÝnh t¶ - Làm việc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI B VIẾT CHÍNH TẢ Hoạt động trò - Hát, sĩ số - 2HS viÕt bảng: lÈn trèn,lÉn lén,l· ch·, giß ch¶ - Cả lớp viÕt b¶ng -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm - Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và ? Đoạn văn này nói lên điều gì hương vị đặc biệt hoa và saàu rieâng - Các từ : trổ vào cuối năm, toả - Hướng dẫn viết chữ khó khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhơy li ti, - Viết bài vào - Đọc bài CT - Soát lỗi - Đọc bài - Chấm bài nhận xét C BÀI TẬP Bài 2: - h/s đọc yêu cầu bài tập - Nêu n/d bài - Lamg bài cá nhân - H/d làm bài - Đọc đáp án - Nhận xét Baøi 3: - h/s đọc y/c - Nêu n/d bài - Làm VBT - H/D làm - Phát biểu - Nhận xét bài - n¾ng- tróc - cóc - lãng l¸nh nªn - vót - n¸o nøc CỦNG CỐ BÀI: - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét giợ học -THỨ BA, NGÀY 18 THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TOÁN SO ÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé - Có ý thức học, so sánh đúng II ĐỒ DÙNG: - VBT, SGK - Làm việc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Nêu quy tắc quy đồng MS - NhËn xÐt - Làm bài tập 2,3 SGK BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁCH SO SÁNH 2PS CÙNG MẪU - AC = 2/5 AB - GT hình vẽ và câu hỏi - AD = 3/5 AB - So sánh 2PS - Nêu cách so sánh 2PS 2/5<3/5 Hoặc 3/5>2/5 - Đọc SGK C THỰC HÀNH Bài 1: - So sánh 2PS b) > 3 a) < 7 c) > d) 11 <11 <1 ; <1; >1 Bài a,b CỦNG CỐ BÀI - Nêu cách so sánh 2PS - Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét học TIẾT 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Chñ ng÷ c©u kÓ: Ai thÕ nµo ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai thÕ nào? - Nhận biết câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào ? (BT2) - Gi¸o dôc ý thøc sö dông tõ chÝnh x¸c II.ChuÈn bÞ: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp - Bót d¹ - Làm việc lớp, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI B NHẬN XÉT Baøi 1,2 - HD làm - Nhận xét Hoạt động trò - Hát, sĩ số - 3HS lên bảng HS đặt câu kể Ai nào ? xác định CNvà ý nghÜa VN - h/s đọc đoạn văn - h/s đọc yêu cầu bài - Đọc các câu kể: + Hà Nội// tng bừng màu cờ đỏ +Cã mét vïng trêi// b¸t ng¸t cê, đèn và hoa +C¸c cô giµ //vÎ mÆt nghiªm trang +Những cô gái thủ đô// hớn hở, óa mµu rùc rì Baøi : ? Chuỷ ngửừ caực caõu treõn - Chuỷ ngửừ các caõu trên là các vật có đặc điểm đợc nêu biÓu thÞ néi dung g× ë vÞ ng÷ ? Chủ ngữ các câu trên -Chủ ngữ c¸c c©u trªn danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o lo¹i tõ nµo t¹o thµnh thµnh C GHI NHỚ D THỰC HÀNH Baøi 1: - Nêu n/d bài - H/d làm bài - Nhận xét bài Baøi : - Nêu n/d bài học - H/d làm bài - Nhận xét CỦNG CỐ BÀI: - Nhận xét học - h/s đọc - Màu vàng trên lưng chú/ lấp lánh - Bốn cái cánh/ mỏng giấy - Cái đầu và hai mắt/ long lanh thủy tinh - Thân chú/ nhỏ và thon vàng… - Bốn cánh/ khẽ rung rung… - h/s đọc y/c bài tập - VD: Trong các loại quả, em thích xoai Qủa xoài chín thật hấp dẫn Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngoài vàng ươm Hương thơm nức… - Nêu n/d bài học - h/s đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Khoa häc ¢m cuéc sèng I Môc tiªu: - Nêu đợc ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( cßi tµu, xe, trèng trêng , ) - Giáo dục tìm hiểu và để ý âm sống II chuÈn bÞ: - §µi c¸c sÐt, tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i ©m kh¸c cuéc sèng - chuÈn bÞ dông cô theo nhãm: cèc thuû tinh gièng III CÁC HOẠT ĐÔNG d¹y - häc: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: Hoạt động trò - Hát, sĩ số - HS m« t¶ thÝ nghiÖm chøng tá sù lan truyÒn ©m kh«ng khÝ? - ¢m cã thÓ lan truyÒn qua nh÷ng m«i trêng nµo? cho vÝ dô - NhËn xÐt BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁC HOẠT ĐỘNG H§1: Vai trß cña ©m + Nêu vai trò âm cuéc sèng trongg đời sống… -Tổ chức cho HS hoạt động theo cÆp -Yªu cÇu: - quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ trang 86 SGK - Ghi lại vai trò âm - H/d làm việc - Trình bày - KÕt luËn: SGK H§2 : Em thÝch vµ kh«ng + HS diễn tả thái độ trước thé giới thÝch nh÷ng ©m nµo? âm xung quanh… - H·y nãi cho c¸c b¹n biÕt em - Suy nghĩ trả lời thÝch nh÷ng lo¹i ©m nµo? kh«ng thÝch nh÷ng lo¹i ©m nµo? v× l¹i nh vËy? - Híng dÉn - Làm bài cá nhân - Đọc đáp án - KÕt luËn H§3: T×m hiÓu Ých lîi cña viÖc + Nêu ích lợi việc ghi lại ghi l¹i ©m âm thanh… - Bật đài cho HS nghe số bài - Nghe h¸t thiÕu nhi - ViÖc ghi l¹i ©m cã lîi Ých - ViÖc ghi l¹i ©m gióp cho g×? chúng ta có thể nghe lại đợc bµi h¸t, ®o¹n nh¹c hay tõ nhiÒu n¨m tríc - Hiện có cách ghi âm - Ngời ta có thể dùng băng, đĩa để nµo ? ghi ©m - HS hát, Ghi vào băng, sau đó - HS lên hát, nghe lại bài hát vừa ghi ph¸t l¹i cho c¶ líp nghe - th¶o luËn vÒ Ých lîi cña viÖc ghi ©m H§5: Trß ch¬i: “Ngêi nh¹c + Nhận biết aam có thể c«ng tµi hoa” nghe cao, thấp… - Híng dÉn c¸c nhãm lµm nh¹c - Thực cô: - Nhóm nào tạo đợc nhiều âm trÇm bæng kh¸c nhau, liÒn m¹ch sÏ ®o¹t gi¶i “Ngêi nh¹c c«ng tµi hoa” - KÕt luËn: CỦNG CỐ BÀI - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài học sau - NhËn xÐt tiÕt häc -KEÅ CHUYEÄN TIẾT 4: Con vÞt xÊu xÝ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác - Giáo dục lòng yêu thích cái đẹp đích thực II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Ảnh thiên nga III CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y - häc Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B KỂ CHUYỆN - phân tích đề bµi dùng phấn màu gạch yêu cầu đề - Treo tranh minh hoạ truyện lên bảng không theo thứ tự caâu chuyeän ( nhö SGK) Hoạt động trò - Hát, sĩ số 2HS kể chuyện đợc chứng kiến hoÆc tham gia - Đọc yêu cầu bài tập - HS saép xeáp laïi caùc tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - HS quan saùt, suy nghó, neâu cách xếp mình kết hợp trình baøy noäi dung - KÕt luËn: C.KỂ CHUYỆN TRONG NHÓM - Thực hành kể chuyện - Giới thiệu tên truyện, tên nhân + Kể chi tiết làm rõ ý nghóa cuûa caâu chuyeän + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc , kết truyện theo lối mở roäng D KỂ CHUYỆN TRƯỚC LỚP - Kể chuyện - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - Nhận xét CỦNG CỐ BÀI vaät ñònh keå - Suy nghó, quan saùt neâu caùch saép xeáp - HS ngồi kể chuyện, trao đổi yù nghóa truyeän + Vì đàn vịt đối xử không tốt với thiên nga ? + Qua caâu chuyeän naøy baïn thaáy vòt xaáu xí laø vaät nhö theá naøo ? + Bạn học đức tính gì vịt xaáu xí ? - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài sau -Nhaän xeùt tieát hoïc THỨ TƯ, NGÀY 19 THÁNG NĂM 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC Chî tÕt I MỤC ĐÍCH YEEUU CẦU: - Đọc rành mạch, tr«i chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bµi thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - ND: Cảnh chợ Tết miền trung du cã nhiều nÐt đẹp thiªn nhiªn, gợi tả sống ªm đềm người dân quê (trả lời các câu hỏi, thuộc vài câu thơ yêu thích) - Gi¸o dôc yªu mÕn cuéc sèng vïng trung du II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: BÀI MỚI: - 3HS đọc bài: Sầu riêng A GT BÀI B LUYỆN ĐỌC - 1h/s đọc bài - Yêu cầu - Đọc nối khổ thơ - Chia đoạn - Khổ 1: Dải mây chợ tết - Khoå : Hoï vui veû laëng leõ - Khoå : Thaèng em beù nhö gioït sữa - Khoå : Tia naéng tía … coång chợ - Sửa sai chỗ - Đọc chú giải - Ngắt nghỉ nhịp thơ, giải nghĩa từ - 1h/s đọc bài - Đọc mẫu C TÌM HIỂU BÀI ? Khổ thơ và cho em biết điều - Cho biết vẻ đẹp tươi vui người chợ tết vùng gì trung du ? Bên cạnh dáng vẻ riêng, nh÷ng - Điểm chung người là người chợ tết có điểm gì chung ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ bieác ? Bài thơ là tranh giàu - Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng màu sắc chợ tết Em hãy tìm lam, xanh biếc thắm, vàng, tía, từ ngữ đã tạo nên tranh son giàu màu sắc đó - Chỉ có màu đỏ coù raát nhieàu cung baäc nhö hoàng, đỏ, tía, thắm, son ? YÙ nghóa cuûa bµi thô naøy noùi leân - Cảnh chợ Tết miền trung du cã ñieàu gì nhiều nÐt đẹp thiªn nhiªn, gợi tả sống ªm đềm người dân quê D ĐỌC DIỄN CẢM - H/D đọc diễn cảm khổ thơ 3,4 -2 HS tiếp nối đọc CỦNG CỐ BÀI - luyện đọc nhóm - Học thuộc lòng - Baøi thô cho chuùng ta bieát ñieàu gì - Chuẩn bị bài học sau - Nhaän xeùt tieát hoïc -TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - So sánh hai PS có cùng MS - Só sánh PS với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Có ý học, so sánh hai PS đúng II ĐỒ DÙNG: - SGK, VBT - Làm việc theo nhóm, lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số - h/s làm bài 2,3 SGK BÀI MỚI: A GT BÀI B LUYỆN TẬP Bài 1: a) > 11 b) 10 < 10 13 15 c) 17 < 17 25 22 d) 19 > 19 Bài 2: - So sánh các phân số với Bài 3: a) ; ; 14 16 14 >1 ; >1 ; <1; =1 ; >1 15 16 11 c) ; ; CỦNG CỐ BÀI - Nêu cách so sánh 2PS cùng mẫu - Chuẩn bị bài - Nhận xét học TIẾT 3: TAÄP LAØM VAÊN luyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát ; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) - Gi¸o dôc ý thøc yªu vµ ch¨m sãc c©y cèi II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ số loại cây phóng to ( có ) III tiÕn tr×nh - d¹y häc Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - HS đọc dàn ý tả cây ăn BÀI MỚI: qu¶ ? A GT BÀI B BÀI TẬP Baøi : - Đọc y/cầu bài tập - Nêu n/d bài tập - Làm bài theo cặp - H/D làm bài tập - Đọc đáp án ? Taùc giaû cuûa moãi baøi vaên quan saùt - Caùc nhoùm khaùc laéng nghe cây theo trình tự nào nhaän xeùt boå sung - SÇu riªng : t¶ tõng bé phËn cña c©y - B·i ng« : t¶ theo tõng thêi k× ? Caùc taùc giaû quan saùt caây baèng ph¸t triÓn cña c©y - C©y g¹o: t¶ theo tõng thêi k× giác quan nào ph¸t triÓn cña c©y - SÇu riªng : m¾t, mòi, lìi ? Chỉ hình ảnh so sánh - B·i ng« : M¾t, tai - C©y g¹o : M¾t, tai và nhân hoá mà em thích ? Theo em caùc hình aûnh so saùnh vaø - C¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n hãa cã t¸c dông lµm cho bµi v¨n nhân hoá này có tác dụng gì miêu tả thêm cụ thể, sinh động ? Trong ba baứi treõn baứi naứo mieõu hấp dẫn và gần gũi với ngời đọc tả loài cây, bài nào miêu tả moät caây cuï theå ? Theo em miêu tả loại cây có ñieåm gì gioáng vaø ñieåm gì khaùc so với miêu tả cây cụ thể Baøi : - Treo tranh ảnh số loài cây - Bµi SÇu riªng, B·i ng« t¶ mét loµi c©y - Bµi C©y g¹o t¶ mét c¸i c©y cô thÓ - 2HS đọc y/c bài tập - Quan sát và đọc lại bài văn đã tìm hiểu bài tập và - HS tù ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t - Phát biểu - YC HS lµm bµi - Gợi ý HS nhận xét theo các tiêu chuaån sau: ? Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan saùt khoâng ? Trình tự quan sát có hợp lí khoâng ? Những giác quan nào bạn đã sử duïng quan saùt ? Caùi caây baïn quan saùt coù khaùc gì - Nêu n/d bài học với các cây cùng loại - Chuẩn bị bài sau CỦNG CỐ BÀI: - Nhaän xeùt tieát hoïc TIẾT 4: Khoa häc ¢m cuéc sèng ( TiÕt2) I Môc tiªu: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hởng đến sức khỏe(đau đầu, ngñ ); g©y mÊt tËp trung c«ng viÖc häc tËp; + Mét sè biÖn ph¸p chèng tiÕng ån - Thực các quy định không gây ồn nơi công cộng - BiÕt c¸ch phßng chèng tiÕng ån cuéc sèng: bÞt tai nghe ©m quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, - Có ý thức thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiÔm tiÕng ån cho b¶n th©n vµ nhng ngêi xung quanh II ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i tiÕng ån III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Hoạt động trò - Hát, sĩ số BÀI CŨ: -NhËn xÐt - cho ®iÓm BÀI MỚI: A GT BÀI HĐ 1: T×m hiÓu c¸c lo¹i tiÕng ån vµ nguån g©y tiÕng ån - ¢m cÇn thiÕt cho cuéc sèng cña ngêi nh thÕ nµo? - Việc ghi lại đợc âm đem l¹i nh÷ng lîi Ých g×? + Nhận biết số loại tiếng ồn - Quan sát các hình minh hoạ - Âm nào đợc gọi là tiếng SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: ån? - TiÕng ån cã thÓ ph¸t tõ ®©u? - N¬i em ë cßn cã nh÷ng lo¹i tiÕng ån nµo? - HS tr×nh bµy - Yêu cầu ? Theo em, hÇu hÕt c¸c lo¹i tiÕng - Do người gây ån lµ tù nhiªn hay ngêi g©y - GV kÕt luËn HĐ 2: T×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña + Nêu số tác hại tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng tiếng ồn & biện pháp phòng chèng chống - HS quan s¸t tranh (¶nh) vÒ c¸c - Yêu cầu lo¹i tiÕng ån vµ viÖc phßng chèng tiÕng ån ? TiÕng ån cã t¸c h¹i g× - TiÕng ån cã t¸c h¹i: g©y chãi tai, nhøc ®Çu, mÊt ngñ, suy nhîc thÇn kinh, ảnh hởng đến tai ? Cần có biện pháp nào để - Các biện pháp phòng chống tiếng phßng chèng tiÕng ån ồn: có qui định chung kh«ng g©y tiÕng ån ë n¬i c«ng céng, sö dông c¸c vËt ng¨n c¸ch làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng nhiÒu c©y xanh - HS tr×nh bµy ý kiÕn - KÕt luËn SGK HĐ 3: Nãi vÒ c¸c viÖc nªn vµ + Có ý thức và thực không nên làm để góp phần mmootj số hoạt động đơn giản góp chèng tiÕng ån phần chống ôi nhiếm… - Tổ chức cho HS thảo luận cặp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo đôi luËn,ghi kÕt qu¶ th¶o luËn giÊy - Nªu c¸c viÖc nªn lµm vµ kh«ng - HS nªu viÖc nªn lµm vµ kh«ng nên làm để góp phần phòng nên làm chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ nh÷ng ngêi xung quanh - HS tr×nh bµy - KÕt luËn - HS kh¸c bæ sung nh÷ng ý kiÕn CỦNG CỐ BÀI - h/s đọc mục BCB - NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị bài sau - THỨ NĂM, NGÀY 19 THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Làm tính đúng II ĐỒ DÙNG: - SGK, VBT - Làm việc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy giáo 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số - Làm bài tập 2, SGK BÀI MỚI: A GT BÀI B SO SÁNH 2PS KHÁC MẪU SỐ a) So sánh 2/3&3/4 - Cách - Nêu nhận xét 2PS ( là PS khác mẫu số ) - So sánh 2PS khác mẫu số 2/3 - 2/3 băng giấy ngắn ¾ băng giấy 3 < ; > 4 3/4 - Cách ∧ 2× 3×3 9 < ; > 12 12 12 12 3 b) Quy tắc C THỰC HÀNH => × =12 ; ×3 =12 => < ; > - 3h/s đọc Bái 1: - So sánh hai phân số a) ∧ ×5 15 × 16 × 40 × 42 => ×5 =20 ; 5× =20 15 16 => × = 48 ; × =48 40 42 => 20 < 20 => < Bài 2: b) ∧ => 48 < 48 => < a) 10 ∧ b) ∧ 12 6 :2 3 = = => < 10 10:2 5 6:3 = = => > 12 12 :3 4 4 CỦNG CỐ BÀI: - Nêu cách so sánh 2PS khác MS - Nhận xét bài - Chuẩn bị bài sau - TIẾT 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Mở rộng vốn từ : cái đẹp II MỤC ĐÍNH YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) - Gi¸o dôc ý thøc dïng tõ chÝnh x¸c II.ChuÈn bÞ: - B¶ng phụ, Bót d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: Hoạt động trò - Hát, sĩ số - HS lên bảng đặt câu kể Ai nµo? t×m CN,VN cña c©u BÀI MỚI: A GT BÀI B BÀI TẬP Baøi 1: - Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài - Đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh, tươi tắn, tươi người giòn… - Các từ thể nét đẹp - Thùy mỵ, dịu dàng, hiền dịu, đằm tâm hồn, tính cách người thắm, đậm đà, đôn hậu, lịch sự, nết na, chân thành… Baøi 2: - Caực tửứ ngửừ chổ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vât - Caực tửứ ngửừ chổ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vât vµ ngêi Baøi 3: - Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, hùng vĩ - Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi lộng lẫy, duyên dáng, thước tha - Chị gái em dịu dàng, thùy mị - Mùa xuân tươi đẹp đã Baøi 4: CỦNG CỐ BÀI: - Mặt tươi hoa, em mỉm cười - Ai khên chi Ba đẹp người đẹp nết - Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà bới - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài sau -Nhaän xeùt tieát hoïc TIẾT 3: §Þa lÝ Hoạt động sản xuất ngời dân đồng nam bé I môc tiªu: - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng Nam Bé: +Trång nhiÒu lóa g¹o, c©y ¨n tr¸i + Nu«i trång vµ chÕ biÕn thñy s¶n + ChÕ biÕn l¬ng thùc - HS khá, giỏi: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vïng s¶n xuÊt lóa g¹o, tr¸i c©y vµ thñy s¶n lín nhÊt c¶ níc - Giáo dục ý thức tôn trọng nét văn hóa đặc trng ngời dân đồng Nam Bộ II ChuÈn bÞ: - GV: Một số tranh ảnh, lợc đồ, phiếu học tập - HS: Bót d¹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: Hoạt động trò - 2HS KÓ tªn mét sè lÔ héi næi tiếng đồng Nam Bộ ? BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁC HOẠT ĐỘNG H§1 Vùa lóa, vùa tr¸i c©y lín nhÊt c¶ níc - Dựa vào đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ, hãy nêu đặc điểm hoạt động s¶n xuÊt n«ng nghiÖp vµ c¸c s¶n phÈm cña ngêi d©n ë ®©y - KÕt luËn H§2: N¬i s¶n xuÊt nhiÒu thñy s¶n nhÊt c¶ níc ? Nêu đặc điểm mạng lới sông ngòi kênh rạch đồng băng Nam Bé - §Æc ®iÓm m¹ng líi s«ng ngßi, cã ảnh hởng ntn đến hoạt động sản xuÊt cña ngêi d©n Nam Bé - GV nhËn xÐt KL: H§3: Thi kÓ tªn c¸c s¶n vËt cña đồng Nam Bộ ? Kể tên các sản vật đặc trng đồng Nam Bộ - Kết luận: SGK CỦNG CỐ BÀI: - Đọc SGK TLCH - Ngêi d©n trång nhiÒu c©y ¨n qu¶ nh dõa, ch«m ch«m, m¨ng côt - Mạng lưới sụng ngũi dày đặc và ch»ng chÞt - Phát biểu - Dới lớp nhận xét chốt k/q đúng - Nêu n/d bài học - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi CB bµi sau - THỨ SÁU, NGÀY 20 THÁNG NĂM 2011 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết so sánh PS - Biết làm tính đúng II ĐỒ DÙNG: - sgk, vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: Hoạt động học sinh - Hát, sĩ số - Nêu cách rút gọn phân số - Làm bài 3 BÀI MỚI: A GT BÀI b LUYỆN TẬP Bài 1: a) < 15 b) 25 ∧ 15 15: 3 15 = = => < => < 25 25: 5 5 25 Bài 2: a) C1: > b) C1: > 8× 64 ×7 49 C2: × =56 ; ×7 =56 64 49 9× 73 => 56 > 56 => > 73 25 => 40 > 40 => > Bài 3: 9 > 11 14 ×5 25 C2: × = 40 ; = ×5 =40 8 > 11 CUNGE CỐ BÀI: - Nêu cách so sánh 2PS - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: TAÄP LAØM VAÊN luyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I MỤC ĐÍNH YÊU CẦU: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II ChuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ số loại cây ăn , b¶ng phơ III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: BÀI MỚI: A GT BÀI B LÀM BÀI TẬP Baøi : - Hướng dẫn thực - Nhận xét, sửa lỗi Baøi : Hoạt động trò - Hát, sĩ số -2 HS đọc kết quan sát c¸i c©y mµ em thÝch - HS đọc đề bài:" - HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và trao đổi để nêu lên cách mieâu taû cuûa taùc giaû moãi đoạn văn có gì đáng chú ý - Tieáp noái phaùt bieåu - HS đọc yêu cầu đề bài - HD làm bài - HS đọc: tả phận - Em chọn phận nào cây ( loài cây mà em yêu thích lá, thân, cành hay gốc cây ) để tả ? - Hoàn thành yêu cầu vào VBT + Treo tranh ảnh số loại - Tiếp nối đọc kết bài caây aên quaû leân baûng nhö (mít, laøm xoài, mãng cầu, cam, chanh, - HS nhận xét và bổ sung bưởi, dừa, chuối, ) - Nhaän xeùt CỦNG CỐ BÀI: - Nêu n/d bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhaän xeùt tieát hoïc TIẾT 3: LÞch sö Trêng häc thêi hËu lª I Môc tiªu: - Biết đợc phát triển giáo dục thời Hậu Lê ( kiện cụ thể vÒ tæ chøc, chÝnh s¸ch khuyÕn häc): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phơng bên cạnh công trờng còn có các trờng t; ba năm cã mét k× thi H¬ng vµ thi Héi: néi dung häc tËp lµ nho gi¸o, + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu - Gi¸o dôc ý thøc t«n träng lÞch sö d©n téc II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu th¶o luËn nhãm - Häc sinh su tÇm c¸c mÈu truyÖn vÒ häc hµnh, thi cö cña thêi xa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: BÀI CŨ: - Nhận xét BÀI MỚI: A GT BÀI H§1: Tæ chøc g/dôc thêi HËu Lª Hoạt động trß - Hát, sĩ số - Nêu n/d bài học trước - Lµm viÖc c¸ nh©n - HSđọc SGK trả lời câu hỏi ? Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ - Lặp Văn Miếu xây dựng lại và chøc ntn më réng Th¸i häc viÖn, thu nhËn c¶ em thêng d©n vµo Trêng Quèc Tö Gi¸m, ? Trêng häc díi thêi HËu Lª d¹y - Nho Gi¸o, lÞch c¸c v¬ng triÒu nh÷ng ®iÒu g× ph¬ng B¾c ? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào - Ba năm có kì thi Hơng và thi Hội,có kì thi kiểm tra trình độ cña c¸c quan l¹i - Kết luận: Gi¸o dôc thêi HËu Lª cã quy cñ Néi dung häc tËp lµ Nho gi¸o H§2: T×m hiÓu nh÷ng biÖn ph¸p khuyÕn khÝch häc tËp cña nhµ HËu Lª ? Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khÝch viÖc häc tËp - Hoạt động lớp - Đäc thÇm SGK - Tổ chức lễ đọc tên ngời đỗ, lễ đón rớc ngời đỗ làng khắc vào bia đá tên ngời đỗ cao cho đặt Văn Miếu - Kêt luận - Tæ chøc cho häc sinh giíi thiÖu - Gới thiệu các thông tin su tầm đợc Văn MiÕu – Quèc Tö Gi¸m, vÒ c¸c mÈu chuyÖn häc hµnh thêi xa CỦNG CỐ BÀI: - Qua bµi häc nµy em cã suy nghÜ g× vÒ gi¸o dôc thêi HËu Lª -NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: -TIẾT 4: KÓ THUAÄT TROÀNG CAÂY RAU, HOA (TiÕt 1) I môc tiªu: - Bieát caùch choïn caây rau, hoa ñÓ troàng -BiÕt c¸ch troàng caây rau, hoa treân luoáng vµ c¸ch trång rau, hoa chËu - Trồng đợc cây rau, hoa trên luống chậu -Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II.ChuÈn bÞ: - Cây rau, hoa để trồng, túi bầu có chứa đầy đất - Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhá ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát, sĩ số BÀI CŨ: - Chuẩn bị đồ dùng học tập BÀI MỚI: A GT BÀI B CÁC HOẠT ĐỘNG HĐ 1: Hhướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc nội dung SGK quy trình kyõ thuaät troàng caây ? Taïi phaûi choïn caây khoûe, - Để cây phát triển tốt khoâng cong queo, gaày yeáu, saâu bệnh, đứt rễ, gãy ? Cần chuẩn bị đất trồng cây nhö theá naøo - Cuõng nhö gieo haït, muoán troàng rau, hoa đạt kết cần phải tiến haønh choïn caây gioáng vaø chuaån bò đất Cây đem trồng mập, khỏe khoâng bò saâu,beänh thì sau troàng caây mau beùn reã vaø phaùt trieån toát ? Taïi phaûi xaùc ñònh vò trí caây troàng ? Tại phải đào hốc để trồng ? Tại phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau troàng HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - kết hợp tổ chức thực hoạt động và hoạt động vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vaøo baàu vaø troàng caây treân bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu Sau đó tiến hành trồng cây con) CỦNG CỐ BÀI: - Nhận xét học - Đất phải kỹ, tơi xốp - HS quan saùt hình SGK để nêu các bước trồng cây và trả lời câu hỏi : - TLCH - HS thực trồng cây theo các bước SGK - HS lớp thùc hiƯn - Nêu n/d bài học - Nªu c¸ch trång c©y rau, hoa - Chuẩn bị bài học sau