Luyện toán LUYEÄN TAÄP I – MUÏC TIEÂU - Luyện tập củng cố về rút gọn phân số, học sinh nắm vững một số tính chất cơ bản về phân số thông qua làm các bài tập trong VBT.. Giáo viên hướng d[r]
(1)Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc TUAÀN 21 Thứ Hai, ngày 25 tháng 01 năm 2010 Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I- MUÏC TIEÂU - Đọc lưu loát Trôi chảy toàn bài, đọc rõ ràng, mạch lạc các số thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba dô ca Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước - Hiểu các từ ngữ bài: Ca ngợi, Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II- PHÖÔNG TIEÄN DAÏY - HOÏC Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt đông dạy Hoạt đông học KTBC: Kieåm tra HS + HS 1: Đọc đoạn bài Trống đồng Đông Sôn * Trống đống Đông Sơn đa dạng * Trống đồng Đông Sơn đa dạng không naøo ? hình dáng, kích thước mà phong caùch trang trí … + HS 2: Đọc đoạn * Vì trống đồng Đông Sơn là niềm tự * Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quý giá hào chính đáng người Việt Nam ta ? phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc Việt Nam là dân tộc có văn hoá lâu đời, bền vững GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em hãy quan sát ảnh Giáo sư Trần HS quan sát ảnh Giáo sư Trần Đại Nghĩa Đại Nghĩa Các em biết không, Giáo sư Trần Đại Nghĩa là anh hùng có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Ông đã có đóng góp gì mà tên tuổi ông nhân dân ghi nhớ Bài tập hom N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 51 (2) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc giúp các em hiểu phần nào đóng góp ông b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc GV chia đoạn: đoạn HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK + Đoạn 1: Từ đầu … vũ khí + Đoạn 2: Tiếp theo … lô cốt giặc + Đoạn 3: Từ bên cạnh … nhà nước HS đọc nối tiếp (2 lượt) + Đoạn 4: Còn lại HS luyện đọc các số, các từ ngữ b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ Cho HS luyện đọc c) GV đọc diễn cảm bài lượt Cần đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi HS luyện đọc câu Nhấn giọng các từ ngữ: ba ngành, thiêng lieng, rời bỏ, miệt mài, công phá HS đọc chú giải, lớp lắng nghe, – HS giải nghỉa từ lớn, xuất sắc c) Tìm hieåu baøi: Các câu luyện đọc Đoạn 1: HS đọc bài * Em hãy nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước HS đọc đoạn * Ông tên thật là Phạm Quang Lễ, quê Vĩnh Long Ông học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học Ông theo Đoạn 2: hoïc caû ngaønh: kó sö caàu coáng – ñieän – Cho HS đọc đoạn hàng không Ngoài ông còn miệt mài * Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng nghiên cứu chế tạo vũ khí lieâng cuûa Toå quoác” laø gì ? * Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp HS đọc thầm đoạn gì lớn kháng chiến ? * Là nghe theo tình cảm yêu nước trở bảo vệ và xây dựng đất nước * Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn: Đoạn 3: suùng ba doâ ca, suùng khoâng giaät, bom bay Cho HS đọc đoạn tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát giaëc … * Nêu đóng góp ôn cho HS đọc thầm đoạn nghiệp xây dựng Tổ quốc * Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nhà nước Nhiều năm Đoạn 4: liền, ông giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban 53 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (3) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc Cho HS đọc đoạn Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước * Nhà nước đánh giá cao cống hiến HS đọc thầm đoạn Trần Đại Nghĩa nào ? * Năm 1948, ông phong thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương anh hùng lao động Ông còn nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương * Nhờ đâu, ông Trần Đại Nghĩa lại có cao quý cống hiến lớn ? * Nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước Ông lại là nhà khoa học xuất sắc ham nghiên cứu, ham học hỏi d) Đọc diễn cảm: Cho HS đọc diễn cảm GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn HS đọc nối tiếp đoạn (GV đưa bảng phụ đã viết đoạn văn Cả lớp đọc đoạn theo hướng dẫn cần luyện lên để hướng dẫn) Cho HS thi đọc GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay Một số HS thi đọc Cuûng coá, daën doø: Lớp nhận xét * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi * Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có công suất xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ tuổi đất nước GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi Chính tả NHỚ – VIẾT BAØI VIẾT : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI PHAÂN BIEÄT r/d/gi , DAÁU HOÛI / DAÁU NGAÕ I- MUÏC TIEÂU Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài Chuyện cổ tích loài người - Baøi vieát khoâng maéc quaù loãi Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã) II- PHÖÔNG TIEÄN DAÏY - HOÏC - 3,4 tờ giấy khổ to ghi nội dung BT 2a ; 3a III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt đông dạy Hoạt đông học KTBC: Kiểm tra HS GV đọc: HS vieát treân baûng, HS coøn laïi vieát vaøo * Chuyeàn boùng, chim hoùt, treû em, trung giaáy nhaùp N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 54 (4) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc phong * Tuoát luùa, cuoäc chôi, caùi cuoác, saùng suoát / GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trẻ em sinh ra, cần chăm sóc mẹ, dạy đỗ cha, thầy giáo Điều đó các em đã biết qua bài tập đoc Chuyện cổ tích loài người Trong bài chính tả hôm nay, lần các em lại thấy trẻ em có vị trí quan trọng sống người b) Nhớ viết: a) Hướng dẫn chính tả GV nêu yêu cầu: Các em viết đoạn bài Chuyện cổ tích loài người (Từ Maét treû saùng laém … hình troøn laø traùi đất) Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ viết HS đọc thuộc lòng bài CT chính tả và viết từ ngữ dễ viết sai: saùng roõ, roäng … GV nhaéc HS caùch trình baøy baøi HS viết từ ngữ dễ viết sai b) Cho HS vieát baøi GV đọc dòng cho HS viết GV đọc lại bài lượt c) Chấm, chữa bài HS nhớ – viết bài chính tả GV chaám – baøi Nhaän xeùt chung HS soát bài * Baøi taäp 2: GV choïn caâu 2a HS đổi tập cho chữa lỗi a) Chọn r, d hay gi để điền vào chỗ trống Cho HS đọc yêu cầu BT 2a GV giao vieäc Cho HS làm bài GV dán lên bảng tờ HS đọc yêu cầu, đọc khổ thơ Lớp đọc giấy đã chép sẵn BT 2a thaàm Cho HS trình baøy GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: HS leân laøm baøi treân giaáy Mưa giăng trên đồng Uoán meàm ngoïn luùa HS coøn laïi laøm baøi caù nhaân Hoa xoan theo gioù Lớp nhận xét 55 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (5) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc Rải tím mặt đường b) Đặt dấu hỏi hay dấu ngã cho đúng Cách tiến hành câu a Lời giải đúng: – mỏng – rõ – rải – thoảng – tản * Baøi taäp 3: Cách tiến hành BT 2a Lời giải đúng: Những tiếng thích hợp ngoặc đơn cần chọn là: dáng – dần – ñieåm – raén – thaãm – daøi – roã – maãn Cuûng coá, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập, không vieát sai chính taû HS chép lời giải đúng vào Toán RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản) - HS hoàn thành bài tập1(a) bài 2(a), còn HS khá hoàn thành tất các bài tập II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi hS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá vaø laøm caùc baøi taäp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Dựa vào tính chất phân số người ta rút gọn các phân số Giờ học hôm giúp các em biết cách thực rút gọn phân số b).Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá ? - GV nêu vấn đề: Cho phân số - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn - HS laéng nghe 10 15 - HS thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi quyeát N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 56 (6) Hoµng Phong - Haõy tìm phaân soá baèng phaân soá Trường tiểu học An Lộc 10 15 vần đề có tử số và mẫu số bé - GV yeâu caàu HS neâu caùh tìm vaø phaân soá baèng 10 vừa tìm 15 - Ta coù * Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân số trên với 10 = 15 nhoû 10 tử số và mẫu số phân số 15 - Tử số và mẫu số cùa phân số - HS nghe giaûng vaø neâu: - GV nhắc lại: Tử số và mẫu số + Phân số 10 rút gọn thành phân 15 nhỏ tử số và mẫu số soá 10 cuûa phaân soá , phaân soá laïi baèng 15 + Phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa 10 10 phaân soá Khi đó ta nói phân số 15 15 phaân soá 10 15 đã rút gọn phân số , hay 10 phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa 15 phaân soá - Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có phân số có tử số và mẫu - HS nhắc lại sốbé mà phân số phân số đã cho c).Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toái giaûn * Ví duï - GV vieát leân baûng phaân soá và yêu - HS thực hiện: caàu HS tìm phaân soá baèng phaân soá 6:2 = = 8:2 có tử số và mẫu số nhỏ * Khi tìm phaân soá baèng phaân soá - Ta phân số có tử số và mẫu số nhỏ chính là em đã rút gọn phân số goïn phaân soá Ruùt ta phân số nào ? * Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ 58 - Ta thấy và chia hết cho N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (7) Hoµng Phong phaân soá - Trường tiểu học An Lộc nên ta thực chia tử số và mẫu số phân số ? cuûa phaân soá cho 3 còn có thể rút gọn - Không thể rút gọn phân số 4 * Phaân soá không ? Vì ? vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn - GV keát luaän: Phaân soá khoâng theå - HS nhaéc laïi rút gọn Ta nói phân số laø phaân soá toái giaûn Phaân soá ruùt goïn thaønh phaân soá toái giaûn * Ví duï - GV yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá 18 54 GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS rút gọn được: + Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 + HS có thể tìm các số 2, 9, 18 chia hết cho số đó ? + Thực chia số tử số và mẫu + HS có thể thực sau: 18 soá cuûa phaân soá cho số tự nhiên em 18 18 : 54 = = 54 54 : 27 vừa tìm 18 18 : = = + Kiểm tra phân số vừa rút gọn được, là phân số tối giản thì dừng lại, chöa laø phaân soá toái giaûn thì ruùt goïn tieáp * Khi ruùt goïn phaân soá soá naøo ? * Phaân soá 54 54 : 18 18 : 18 = = 54 54 : 18 + Những HS rút gọn phân số 27 thì rút gọn tiếp Những HS đã rút gọn đến phân số thì vaø phaân soá dừng lại 18 ta phân 54 - Ta phân số đã là phân số tối giản chưa ? Vì ? * Keát luaän: - Dựa vào cách rút gọn phân số vaø - Phaân soá đã là phân số tối giản vì và không cùng chia hết cho số nào lớn hôn N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 59 (8) Hoµng Phong phaân soá - Trường tiểu học An Lộc 18 em hãy nêu các bước thựa 54 - HS nêu trước lớp hieän ruùt goïn phaân soá + Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc kết + Bước 2: Chia tử số và mẫu số luaän cuûa phaàn baøi hoïc phân số cho số đó d).Luyện tập – Thực hành - HS đọc Baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc các em rút gọn đến phân số tối giản thì dừng lại Khi rút gọn có thể - HS lên bảng làm bài HS lớp làm có số bước trung gian, không bài vào VỞ thieát phaûi gioáng Baøi - GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc phaân soá bài, sau đó trả lời câu hỏi a) Phaân soá laø phaân soá toái gieûn vì vaø 3 không cùng chia hết cho số nào lớn hôn HS trả lời tương tự với phân số 72 , 73 b) Ruùt goïn: Baøi - GV hướng dẫn HS cách đã hướng = : = ; 30 = 30 : = 36 36 : 6 dẫn bài tập 3, tiết 100 Phân số 12 12 : - HS laøm baøi: 54 27 = = = 72 36 12 4.Cuûng coá: - GV tổng kết học Daën doø: - Dặn dò HS ghi nhớ cách thực rút - HS lớp gọn phân số, làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau Khoa hoïc AÂM THANH I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: 60 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (9) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc - Biết âm sống phát từ đâu - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu VD tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh mối liên hệ rung động và phát âm II- PHÖÔNG TIEÄN DAÏY - HOÏC - Moãi nhoùm chuaån bò vaät duïng coù theå phaùt aâm + Trống nhỏ, ít giấy vụn nắm gạo + Một số vật khác để tạo âm thanh:kéo, lược, compa, hộp bút, … + Ống bơ, thước, vài hòn sỏi - Chuaån bò chung: + Đài, băng cat- xét ghi âm : Sấm, sét, động cơ, … + Đàn ghi- ta III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1- KTBC: - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: + Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu khoâng khí laønh ? + Taïi phaûi baûo veä baàu khoâng khí laønh ? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV hỏi: Tai dùng để làm gì ? Hằng ngày, tai chúng ta nghe nhiều âm sống Những âm phát từ đâu ? Làm nào để chúng ta có thể làm cho vật phát âm ? Cacù em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm *Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh - GV yeâu caàu: Haõy neâu caùc aâm maø em nghe và phân loại chúng theo các nhoùm sau: + Âm người gây - HS trả lời câu hỏi - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Tai dùng để nghe - Laéng nghe - HS tự phát biểu + Âm người gây ra: tiếng nói, tieáng haùt, tieáng khoùc cuûa treû em, tieáng cười, tiếng động cơ, tiếng đánh trống, tiếng đàn, lắc ống bơ, mở sách, … N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 61 (10) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc + Âm không phải người gây + Âm thường nghe vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tieáng keûng, tieáng chim hoùt, tieáng coøi, xe coä, … + Âm thường nghe vào buổi + Âm thường nghe vào ban saùng ngày: tiếng nói, tiếng cười, tiếng loa đài, tieáng chim hoùt, tieáng xe coä, … + Âm thường nghe vào ban + Âm thường nghe vào ban ngaøy ñeâm: tieáng deá keâu, tieáng eách keâu, tieáng + Âm thường nghe vào ban côn trùng kêu, … ñeâm - GV neâu: coù raát nhieàu aâm xung - HS nghe quanh ta Hằng ngày, hàng tai ta nghe âm đó Sau đây chúng ta cùng thực hành để làm số vật phát aâm *Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS - HS hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu:Hãy tìm cách để các vật dụng mà em chuẩn bị ống bơ, thước kẻ, - Mỗi HS nêu cách và các thành viên thực sỏi, kéo, lược , … phát âm - GV giúp đỡ nhóm HS - Goïi HS caùc nhoùm trình baøy caùch cuûa nhoùm mình - HS các nhóm trình bày cách làm để tạo âm từ vật dụng mà HS chuẩn bò + Cho hoøn soûi vaøo oáng bô vaø duùng tay laéc maïnh + Dùng thước gõ vào thành ống bơ + Duøng hoøn soûi coï vaøo + Duøng keùo caét maãu giaáy + Dùng lược chải tóc + Dúng bút để mạnh lên bàn - GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy vaø + Cho buùt vaøo hoäp roài caàm hoäp laéc maïnh… hỏi: Theo em, vật lại có thể phát - HS trả lời: + Vaät coù theå phaùt aâm aâm ? người tác động vào chúng + Vaät coù theå phaùt aâm chuùng - GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đâu có va chạm với 62 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (11) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc maø vaät phaùt aâm thanh, chuùng ta cuøng laøm thí nghieäm * Hoạt động 3:Khi nào vật phát âm - GV : các em đã tìm nhiều cách làm cho vaät phaùt aâm AÂm phaùt từ nhiều nguồn với cách khác Vaäy coù ñieåm chung naøo aâm phaùt hay khoâng? Chuùng ta cuøng theo doõi thí nghieäm *Thí nghieäm 1: - GV neâu thí nghieäm: Raéc moät ít haït gaïo leân maët troáng vaø goõ troáng - GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc duïng cuï thí nghiệm và thực thí nghiệm Nếu không đủ dụng cụ thì GV thực trước lớp cho HS quan sát - GV yêu cầu HS quan sát tượng xảy làm thí nghiệm và suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi: + Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ troáng thì maët troáng nhö theá naøo ? + Khi raéc gaïo vaø goõ leân maët troáng, maët trống có rung động không ? Cac hạt gạo chuyển động nào ? - HS nghe - HS nghe - HS nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm - Kieåm tra duïng cuï vaø laøm theo nhoùm - Quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi + Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ thì maët troáng khoâng rung, caùc haït gaïo không chuyển động + Khi raéc gaïo leân maët troáng vaø goõ leân maët troáng, ta thaáy maët troáng rung leân, cac haït + Khi gõ mạnh thì các hạt gạo chuyển gạo chuyển động nảy lên và rơi xuống vị động nào ? trí khaùc vaø troángkeâu + Khi goõ maïnh hôn thì caùc haït gaïo chuyeån + Khi đặt tay lên mặt trống rung thì động mạnh hơn, trống kêu to có tượng gì ? + Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì maët troáng khoâng rung vaø troáng khoâng keâu *Thí nghieäm 2: - GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm : duùng tay bật dây đàn, quan sát tượng xảy - Một số HS thực bật dây đàn, sau đó ra, sau đó đặt tay lên dây đàn và quan lại đặt tay lên dây đàn hướng dẫn sát tượng xảy - HS lớp quan sát và nêu tượng: + Khi bật dây đàn thấy dây đàn rung và phaùt aâm + Khi đặt tay lên dây đàn thì dây không - Yêu cầu HS đặt tay vào yết hầu mình và rung và âm N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 63 (12) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc lớp cúng nói đồng thanh: Khoa học thật - Cả lớp làm theo yêu cầu lí thuù + Khi noùi, tay em coù caûm giaùc gì ? + Khi nói, em thấy dây quản cổ + Khi phaùt aâm thì maët troáng, daây rung leân đàn, quản có điểm chung gì ? - Khi phaùt aâm thì maët troáng, daây - Kết luận: Âm các vật rung động đàn, quản rung động phát Khi mặt trống rung động thì trống - HS nghe kêu Khi dây đàn rung động thì phát tiếng đàn Khi ta nói, không khí từ phổi leân khí quaûn laøm cho caùc daây rung động Rung động này tạo âm Khi rung động ngừng có nghĩa là âm Có trường hợp rung động nhỏ mà ta không thể nhìn thấy trực tiếp như: viên sỏi đập vào nhau, gõ tay lên mặt bàn, rung động màng loa, … Nhöng taát caû moïi aâm phaùt rung động các vật 3- Cuûng coá: GV cho HS chơi trò chơi: Đoán tên âm - HS tham gia troø chôi - GV phoå bieán luaät chôi: + Chia lớp thành nhóm - HS nghe + Mỗi nhóm có thể dùng vật gì để tạo âm Nhóm đoán xem âm đó vật nào gây và đổi ngược lại Mỗi lần đoán đúng tên vật cộng điểm, đoán sai trừ điểm + Toång keát ñieåm + Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 4- Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau Buoåi chieàu Luyện đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA MUÏC TIEÂU 64 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (13) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc rõ ràng các số thời gian Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Giáo viên nêu nội dung, nhiệm vụ tiết học Hoạt động 2: Luyện đọc: - Cho HS đọc từ ngữ các số thời gian dễ đọc sai: Trần Đại Nghĩa, kĩ sư, nghiên cứu, ba dô ca, 1935, 1946, 1948, 1952 … - Cho HS luyện đọc câu Ông Bác Hồ đặt tên là Trần Đại Nghĩa / và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ kháng chiến chống thực dân pháp / - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Hoạt động 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc theo nhóm đôi - Yêu cầu HS luyện đọc Hoạt động 4: Thi đọc diễn cảm - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Luyện toán LUYEÄN TAÄP I – MUÏC TIEÂU - Luyện tập củng cố rút gọn phân số, học sinh nắm vững số tính chất phân số thông qua làm các bài tập VBT Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào dấu hiệu chia hết để thực rút gọn phân số II- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Giáo viên nêu nôi dung tiết học Hoạt động 2: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm các bài tập VBT Bài 1: Giáo viên cho học sinh làm bài sau đó tổ chức cho học sinh lên bảng chữa bài 4 : 2 12 12 : ; ; 6:3 8:4 - Sau đó cho học sinh nhận xét, bổ sung Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài, Tìm hiểu phân số nào là phân số toái giaûn? Vì sao? 72 73 Caùc phaân soá toái giaûn: ; ; Các phân số khác là phân số chưa tối giảm giáo viên tổ chức cho học sinh rút rọn Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu sau đó cho học sinh chữa bài Ñieàn soá vaøo oâ troáng: 54 27 = 72 Baøi luyeän taäp theâm Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 65 (14) Hoµng Phong a) b) 15 12 ; ; 15 45 ; - Trường tiểu học An Lộc ; ; 24 3 Bài 2*: Trong đợt lao động, lớp 4A trồng số cấy số cây lớp 4B, Lớp 4B trồng gấp đôi số cây lớp 4C, lớp 4A trồng nhiều lớp 4C là 28 cây Hỏi lớp trồng bao nhiêu cây? Bài 3*: Tìm tất các chữ số a, b để có số có chữ số khác a378b chia hết cho vaø - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoàn thành các bài tập luyện thêm sau đó chữa bài - Nếu chưa xong chuyển sang tiết tự học Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Thứ Ba, ngày 16 tháng 01 2010 Theå duïc Baøi 41 NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY ” I- MUÏC TIEÂU - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Học trò chơi: “Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức tương đối chủ động II- ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄNG DAÏY - HOÏC Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän: Chuaån bò coøi, – quaû boùng, hai em moät daây nhaûy vaø saân chôi cho troø chôi nhö baøi 40 III- NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY - HOÏC Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: – 10 phuùt - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - Lớp trưởng tập hợp lớp - GV phoå bieán noäi dung: – phuùt baùo caùo Nêu mục tiêu - yêu cầu học - Khởi động: HS đứng chỗ, vỗ tay và GV haùt - HS đứng theo đội hình + Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh phút haøng ngang saân taäp phuùt + Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, 66 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (15) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc goái, hoâng, vai + Đi theo – hàng dọc Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân - GV cho HS khởi động kĩ lại các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông - GV nhắc lại cách và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giải thích cử động để HS nắm + Cách so dây: Hai tay cầm hai đầu dây, chân phải chân trái giẫm lên dây (dây đặt sát mặt đất), co kéo dây cho vừa, độ dài dây từ mặt đất lên tới ngang vai là thích hợp + Caùch quay daây: Duøng coå tay quay daây, đưa dây từ phía sau lên cao trước xuống dưới, dây gần đến chân thì chụm hai chân bật nhảy lên cho dây qua và bật nhaûy qua daây moät caùch nhòp nhaøng theo nhịp quay dây, không để dây vướng vào chaân - GV chæ huy cho moät toå taäp laøm maãu laïi - Cán điều khiển luân phiên cho các tổ thay tập, GV thường xuyên hướng dẫn, sữa chữa động tác sai cho HS Đồng thời động viên em nhảy đúng và nhieàu laàn - GV định số em nhảy đúng làm động tác để tất HS cùng quan sát và nhaän xeùt phuùt phuùt 18 – 22 phuùt 12– 13phuùt - GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Các tổ trương điều khieån toå cuûa mình taäp, GV ñi laïi quan saùt vaø sửa sai giúp đỡ học sinh thực chưa đúng b) Troø chôi: “ Laên boùng baèng tay ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com GV - HS trì theo đội hình haøng ngang * HS đứng chỗ, chuïm hai chaân baät nhaûy khoâng coù daây moät vaøi laàn nhảy có dây * Hình 52 trang 109 GV - Hoïc sinh toå chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập T2 T1 GV T3 - Chia HS lớp thành đội, có số lượng người nhau, đội tập hợp thành hàng dọc, đứng sau vạch xuất 67 (16) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc - Neâu teân troø chôi - GV cho tổ thực trò chơi, sau đó GV nhận xét và uốn nắn em làm – phút chưa đúng - GV phoå bieán laïi quy taéc chôi giuùp HS nắm vững luật chơi Caùch chôi: - Khi có lệnh em số đội nhanh choùng di chuyeån duøng tay laên boùng veà phía cờ đích Khi qua cờ đích thì vòng quay lại và lại tiếp tục di chuyển lăn bóng trở Sau em số thực xong đứng cuối hàng, em số các hàng thực em số Cứ đội nào xong trước, ít phạm quy, đội đó thắng Những trường hợp phạm quy +Khoâng duøng tay laên boùng maø duøng chaân ôm bóng chạy +Không vòng qua cờ đích mà đã quay vaïch xuaát phaùt +Em lăn bóng trước chưa đến vạch xuất phát , em đã rời vạch xuất phát xuất phát trước có lệnh +Khi di chuyeån, boùng bò laên xa quaù taàm với tay HS khoảng – 3m (trường hợp này, các em tiếp tục chơi phải dưng bóng khu vực chơi) - GV tổ chức cho HS chơi chính thức - Sau vài lần chơi GV tổ chức cho HS chơi theo quy định lăn bóng hai tay tuỳ theo lần chơi khác Tổ nào thắng thì khen , tổ nào thua thì bị phạt (Các tổ có số lượng HS dể thi thua xem toå naøo kheùo leùo hôn) Phaàn keát thuùc: - Ñi theo voøng troøn, thaû loûng chaân tay tích cực - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc - GV nhận xét, đánh giá kết học - GVø giao bài tập nhà ôn động tác – phuùt 68 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com phát và thẳng hướng với cờ đích (17) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc phuùt phuùt phuùt - Đội hình hồi tĩnh và keát thuùc GV Toán LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá - Cuûng coá veà nhaän bieát phaân soá baèng - HS hoàn thành bài tập 1, bài 2, bài 4,còn HS khá hoàn thành tất các bài tập II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùch ruùt goïn phaân soá vaø laøm baøi taäp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Trong học này, các em ren 2luyeän kó naêng ruùt goïn phaân soá vaø nhaän bieát phaân soá baèng b).Hướng dẫn luyện tập Baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài - Nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản dừng lại - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2 * Để biết phân số nào phân số - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS laéng nghe - HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt goïn phân số, HS lớp làm bài vào - Chuùng ta ruùt goïn caùc phaân soá, phaân soá nào rút gọn thành thì phân số đó chuùng ta laøm nhö theá naøo ? baèng phaân soá - Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi - HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø baùo caùo keát trước lớp - HS tự làm bài Có thể rút gọn các phân số N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 69 (18) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc - GV yêu cầu HS tự làm bài 25 , cuõng coù 100 thể nhân tử số và mẫu số với 20 25 để có = 100 20 để tìm phân số phân số Baøi - GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm: + Vì tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia nhaåm caû hai tích cho + Sau chia nhaåm caû hai tích cho 3, ta thaáy caû hai tích cuõng cuøng chia heát cho neân ta tieáp tuïc chia nhaåm chuùng cho Vaäy cuối cùng ta - HS thực theo hướng dẫn GV - GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b vaø c b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để phân số 11 c) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 19, để phân số 4.Cuûng coá: - GV tổng kết học Daën doø: - Dặn HS nhà làm các bài tập hướng - HS lớp daãn luyeän taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau Luyện từ và câu CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I- MUÏC TIEÂU - Nhận diện câu kể Ai nào ? Xác định phận CN và VN câu - Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào ? - HS khá giỏi viết đoạn văn có dùng - câu kết Ai nào? II - PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - 2, tờ giấy khổ to viết đoạn văn phần nhận xét - tờ giấy viết các câu BT (phần luyện tập) III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 70 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (19) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc Hoạt đông dạy Hoạt đông học KTBC: Kieåm tra HS + HS 1: Kể tên các môn thể thao mà em HS có thể kể tên: bóng đá, bóng chuyền, bieát bôi, baén suùng, ñieàn kinh … + HS 2: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào HS có thể làm: choã troáng (BT 3) + Khoûe nhö voi (traâu, … ) + Nhanh chớp (sóc, gió, … ) GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em nhaän diện câu kể Ai nào ? Các em có thể xác định phận CN và VN câu, biết viết đoạn văn có câu kể Ai naøo ? b) Phaàn nhaän xeùt * Baøi taäp 1+ 2: Cho HS đọc yêu cầu BT GV giao việc: Các em đọc kĩ đoạn văn, -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo dùng viết chì gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trang thái vật các câu đoạn văn vừa đọc Cho HS laøm vieäc Cho HS trình baøy keát quaû GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - HS laøm vieäc caù nhaân + Câu 1: Bên đường cây cối xanh um - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần - Lớp nhận xét + Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh + Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoûe maïnh * Baøi taäp 3: Cho HS đọc yêu cầu BT GV giao vieäc: Nhieäm vuï cuûa caùc em baây là cho các từ ngữ: xanh um, thưa thớt - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc câu văn trên bảng và trả daàn, hieàn laønh, treû vaø thaät khoûe maïnh Cho HS làm bài GV đưa câu văn lời miệng đã viết sẵn trên giấy khổ to trên bảng lớp cho HS nhìn lên bảng đọc và trả lời miệng Lớp nhận xét GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: + Câu 1: Bên đường cây cối nào ? + Câu 2: Nhà cửa nào ? N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com 71 (20) Hoµng Phong - Trường tiểu học An Lộc + Câu 3: Chúng (đàn voi) nào ? + Câu 4: Anh (người quản tượng) nào ? - HS đọc, lớp lắng nghe * Baøi taäp 4: Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc lại các câu trên bảng GV giao vieäc Cho HS làm việc: GV đưa lên bảng lớp HS phát biểu câu văn đã chuẩn bị trước trên giấy Lớp nhận xét Cho HS trình baøy GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Những từ ngữ các vật miêu tả moãi caâu laø: + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần + Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh + Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoûe maïnh HS đọc yêu cầu BT * Baøi taäp 5: Cho HS ñpoïc yeâu caàu cuûa BT HS làm bài (đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm BT 4) GV giao vieäc Cho HS laøm baøi Moät soá HS ñaët caâu Lớp nhận xét Cho HS trình baøy GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: + Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um ? + Câu 2: Cái gì thưa thớt dần ? + Câu 3: Những co gì thật hiền lành ? + Caâu 4: Ai treû vaø thaät khoûe maïnh ? HS đọc phần ghi nhớ c) Ghi nhớ: HS phaân tích Cho HS đọc lại phần ghi nhớ Cho HS phaân tích laïi caâu keå Ai theá naøo ? d) Phaàn luyeän taäp HS đọc, lớp đọc thầm * Baøi taäp 1: Cho HS đọc yêu cầu BT HS laøm baøi theo caëp GV giao vieäc HS phát biểu ý kiến HS lên Cho HS laøm baøi baûng laøm baøi Cho HS trình bày bài: GV dán tờ giấy đã Lớp nhận xét, chuẩn bị trước các câu văn GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 72 N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com (21)