giao na lop 4 tuan 21

Tuần 21 Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2007 Chào cờ $ 21 Tập trung sân tr ờng Tập đọc $41: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục tiêu - Đọc lu loát, trôi chảy toàn Đọc rõ ràng số thời gian, từ phiên âm tiếng nớc - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu từ ngữ - Hiểu ND, ý nghĩa cuả bài; Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Địa Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp Quốc phòng xây dựng KH trẻ đất nớc II- Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh hoạ cho III- Các hoạt động dạy học 1- KT cũ - Đọc bài; Trống đồng Đông Sơn -> học sinh đọc - TLCH ND 2- Bài a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc + Tìm hiểu * Luyện đọc - Nối tiếp đọc theo đoạn - Đọc theo đoạn + Lần 1: Đọc từ khó + Lần 2: Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, luyện đọc đoạn cặp - Đọc -> 1,2 học sinh đọc toàn -> GV đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu - Đọc đoạn - Đọc thầm đoạn ? Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trớc theo BH nớc -> Trần Đại Nghĩa tên thật nghiên cứu KT chế tạo vũ khí - Đọc đoạn 2,3 - Đọc thầm đoạn 2,3 Câu -> Là ngheo theo tình cảm yêu nớc, trở xây dựng bảo vệ đất nớc Câu -> Trên cơng vị Cục trởng Cục Quân giới lô cốt giặc Câu -> Có công lớn việc xây dựng KH UBKH KT nhà nớc - Đọc đoạn lại - Đọc thầm Câu -> Năm 1948, ông đợc phong thiếu tớng nhiều huân chơng cao quý Câu -> Nhờ ông yêu nớc, tận tuỵ, hết ? Nêu ý nghĩa lòng nớc ham nghiên cứu, học hỏi - Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa * Đọc diễn cảm - Đọc đoạn -> học sinh đọc theo đoạn - GV đọc mẫu đoạn văn - Học sinh tự luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lóp -> 2, học sinh thi đọc -> Nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn luyện đọc lại Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán $101: Rút gọn phân số I Mục tiêu Giúp học sinh: - Bớc đầu nhận biết rút gọn phân số phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số (1 số trờng hợp đơn giản) II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1- Thế rút gọn phân số - Cho PS 10/15 Tìm phân số = PS - áp dụng tính cách PS 10 10 : 10/15 nhng có TS MS bé hơn? = = 15 15 : - Nhận xét PS -> Ta nói PS 10/15 đợc rút -> 10 = 15 gọn thành PS 2/3 - Nêu NX (SGK 112) -> Rút gọn PS 6/8 -> PS 3/4 PS tối giản * Rút gọn PS 18/54 -> PS 1/3 PS tối giản 6:2 = = 8:2 18 18 : 9 9:9 = = ; = = 54 54 : 27 27 27 : 18 = -> 54 ? XĐ bớc trình rút gọn PS -> Đọc SGK (113) 2- Thực hành Bớc 1: Rút gọn PS - Làm vào 4 : 2 12 12 : * Tìm PS tối giản = = ; = = Bớc 2: Tìm PS tối giản PS 30 72 ; ; ; ; 12 36 73 6:2 8:4 5 : 12 12 : 12 = = ; = = 10 10 : 36 36 : 12 - TLCH 72 PS tối giản 73 -> PS ; ; Vì PS không chia hết cho STN lớn ? HS rút gọn đợc -> Bớc 3: Viết số thích hợp vào ô trống 8 : 30 30 : 15 15 : = = ; = = = = 12 14 : 36 36 : 12 18 18 : - Điền vào SGK 54 27 = = = 72 36 12 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn luyện đọc lại Chuẩn bị sau Tiết 4: Luyện từ câu $41:Câu kể: Ai I Mục tiêu - Nhận diện đợc câu kể Ai nào? XĐ đợc phận CN VN câu - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1- KT cũ: - Kể tên môn thể thao mà em biết? - Đọc thành ngữ BT3 (19) 2- Bài mới: a- Giới thiệu b- Phần NX - Đọc đoạn văn - Tìm từ ngữ đặc điểm, T/C với trạng thái vật? - HS tự nêu - Đọc thuộc thành ngữ -> học sinh đọc - Nêu yêu cầu + đọc mẫu - Gạch chân dới từ ngữ 1- Xanh um 2- Tha thớt dần 4- Hiền lành - Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm đ- 6- Trẻ thật khoẻ mạnh ợc? - Nêu yêu cầu + đọc mẫu 1- Bên đờng, cối nào? 2- Nhà cửa nào? 4- Chúng (đàn voi) nào? 6- Anh (ngời quản tợng) nào? - Tìm từ ngữ vật đợc - Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm miêu tả câu? đợc? 1- Bên đờng, cối xanh um - Bên đờng, xanh um? 2- Nhà cửa tha thớt dần - Cái tha thớt dần? 4- Chúng thật hiền lành - Những thật hiền lành? 6- Anh trẻ thật khoẻ mạnh - Ai trẻ thật khoẻ mạnh? c- Phần ghi nhớ -> 2, học sinh đọc ND phần - Đặt câu minh hoạ cho ghi nhớ d- Luyện tập: B1: Đọc TLCH - Đọc đoạn văn - Tìm câu kể ?- XĐ chủ ngữ vị ngữ câu Câu chủ nghữ Rồi ngời Căn nhà Anh Khoa Anh Đức Còn anh Tịnh B2: Kể bạn tổ em, có sử dụng câu kể ? - Tạo nhóm 4, làm - HS phát biểu ý kiến Vị ngữ lớn lên lần lợt lên đờng trống vắng hồn nhiên, xởi lởi lầm lì, nói đĩnh đạc, chu đáo - Nêu yêu cầu - Viết nháp, nối tiếp kể -> GV nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Hoàn thành B2 vào Chuẩn bị sau Tiết 5: Khoa học $41: Âm I Mục tiêu Sau học, học sinh biết: - Nhận biết đợc âm xung quanh - Biết thực đợc cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu đợc ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động phát âm II- Đồ dùng dạy học - Vật dụng phát âm thanh: ống bơ, vài sỏi, III- Các hoạt động dạy học - Nhận biết đợc âm x/q -> Âm ngời gây -> Âm thờng đợc nghe vào sáng sớm, ban ngày HĐ2: Thực hành cách phát âm - Làm cho vật phát âm -> Quan sát H2 (82 SGK) VD: Cho sỏi vào ống để lắc gõ thớc - Thảo luận nhóm vào ống, cọ viên sỏi vào nhau, - Tìm cách tạo âm HĐ3: Tìm hiểu vật phát âm - Nêu VD làm thí nghiệm đơn - Phát điểm chung âm giản đợc phát ta -> Mặt trống rung mạnh -> kêu to Đặt - Làm thí nghiệm gõ trống (83 SGK) tay lên mặt trống -> rung -> kêu nhỏ - Để tay vào yết hầu HĐ1: Tìm hiểu âm x/ quanh ? Nêu âm mà em biết -> Âm vật dung động phát HĐ4: TC: Tiếng gì, phía ? - Phát rung động dây quản nói - Phát triển thích giác - Thi nhóm - Tạo nhóm + Nhóm 1: gây tiếng động + Nhóm 2: Nghe xem tiếng động vật gây -> Nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn làm vài thí nghiệm đơn giản Chuẩn bị sau Tiết 1: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2007 Thể dục $ 41: Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: Lăn bóng tay I Mục tiêu - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác - TC: Lăn bóng tay Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tơng đối chủ động II- Địa điểm phơng tiện - Sân trờng, VS an toàn nơi tập - Còi, bóng, dây nhảy III- Các hoạt động dạy học Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp 610 P Đội hình tập hợp 1- Phần mở đầu 1-2P + + + + + - Nhận lớp, phổ biến ND, yêu 1P + + + + + @ cầu học 1P + + + + + - Đứng chỗ, vỗ tay + hát 2P - Khởi động khớp - Đi theo hàng dọc 18-22P Đội hình luyện 2- Phần 12-13P + + + + T1 a- Bài tập RLTTCB + + + + T2 - Ôn nhay dây cá nhân kiểu + + + + T3 chụm chân + Khởi động khớp + Nhắc lại GV làm mẫu + Bật nhảy chỗ -> nhảy có dây 5-7P Đội hình trò chơi b- TC vận động + + + TC: Lăn bóng tay + + + 4-6P Đội hình tập hợp 3- Phần kết thúc 2P + + + + - Thả lỏng chân tay 2-3P + + + + @ - Hệ thống NX học + + + + - BTVN: Ôn ND nhảy dây học Tiết 2: Kể chuyện $21: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục tiêu: - Rèn KN nói: + HS chọn nội dung câu chuyện yêu cầu Biết kể chuyện theo cách xếp có đầu có cuối + Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện + Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên - Rèn KN nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ - Kể lại chuyện nghe, đọc -> học sinh kể chuyện ngời có tài 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề -> học sinh đọc đề - XĐ yêu cầu đề - Đọc gợi ý SGK -> học sinh nối tiếp đọc - Nói nhân vật em chọn kể (ngời ai, đâu, có tài ?) - Học sinh tự nêu - Dán phơng án KC - Lựa chọn KC theo 1trong phơng án nêu -> Mở đầu câu chuyện thứ - Lập nhanh dàn ý cho kể (tôi, em) c- Học sinh thực hành KC - KC theo cặp - Từng cặp kểc ho nghe câu chuyện - Thi kể trớc lớp - Đọc tiêu chuẩn đánh giá KC - Tiếp nối thi kể - Trả lời câu hỏi bạn -> Bình chọn bạn kể hay -> NX theo tiêu chuẩn 3- Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn làm lại Tiết 3: Toán $102:Luyện tập I Mục tiêu Giúp hs: - Củng cố hình thành KN rút gọn PS - Củng cố nhận biết PS II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Bớc 1: Rút gọn PS - Làm cá nhân 14 14 : 7:7 - Tìm PS tối giảm = = = = Chia TS MS cho số TN 28 28 : 14 14 : 25 25 : 25 lớn = = 50 50 : 25 48 48 : 24 24 : = = = = 30 30 : 15 15 : Bớc 2: Phân số 2/3 81 81 : 27 = = 54 54 : 27 - Làm cá nhân 20 20 : 10 8:4 = = ; = = 30 30 : 10 12 12 : Bớc 3: Phân số Bớc 4: Tính (theo mẫu) ì 3ì = 3ì 5ì 7 25 100 - Làm cá nhân 5ì 25 = = 20 20 ì 100 - Làm vào 8ì ì 5 19 ì ì = ; = 11ì ì 11 19 ì ì - Đọc phần ý b- Chia nhẩm tích dới cho 8; c- Chia nhẩm tích dới cho 19 ; * Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn làm lại - Chuẩn bị sau Tiết 4: Chính tả (nhớ - viết) $21: Chuyện cổ tích loài ng ời I Mục tiêu - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ bài: Chuyện cổ tích loài ngời - Luyện viết tiếng có âm đầu, dấu dễ lần (r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã) II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học - Viết vào nháp 1- KT cũ: -> Trung phong, chuyền bóng - Tìm từ ban đầu = tr/ch -> tuốt lúa, chơi - Tìm từ có vần uôt/uôc 2- Bài mới: a- Giới thiệu - Nêu yêu cầu b- Hớng dẫn nhớ viết - Đọc thuộc lòng khổ thơ bài: -> học sinh đọc thuộc lòng Chyện cổ tích loài ngời ? Nêu cách trình bày thơ - Kiểu thơ chữ Đầu dòng thơ thẳng hàng, chữ đầu dòng viết hoa - Viết vào - Nhớ lại khổ thơ, tự viết vào > Chấm 7, 10 - Đổi soát lỗi cho c- Làm BT Bớc 2: Điền vào chỗ trống - Làm cá nhân a- r/d/gi -> Ma giăng, theo gió, rải tím b- Dấu hỏi/dấu ngã -> Mỗi cánh hoa, mỏng manh, rực rỡ, rải kín, gió thoảng tản mát Bớc 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn chỉnh văn - Làm cá nhân - Gạch chân dới tiến tả -> Dáng, dần, điểm, rắn, thẫm sài, rỡ, mẫm 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn luyện viết lại Chuẩn bị sau Tiết 5: Đạo đức $41:Lịch với ng ời (tiết 1) I Mục tiêu Học xong này, HS có khả năng: - Hiểu: + Thế lịch với ngời + Vì cần phải lịch với ngời - Biết c xử lịch với ngời xung quanh - Có thái độ: + Tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh + Đồng tình với ngời biết c xử lịch đồng tình với ngời c xử bất lịch II- Đồ dùng dạy học Sách giáo khoa đạo đức III- Các hoạt động dạy học HĐ1: Thảoluận lớp: Chuyện tiệm may - Đọc truyện - Thảoluận câu hỏi 1, -> GV kết luận + Trang ngời lịch + Hà nên biết tôn trọng ngời khác + Biết c xử lịch đợc ngời tôn trọng, quý mến HĐ2: Thảo luận nhóm đôi - Thảo luận cách hành vi, việc làm đúng, sai HĐ 3: Thảo luận nhóm - Một số biểu phép lịch ăn uốn, nói năng, chào hỏi, - GV kết luận chung: + Nói nhẹ nhàng, + Chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, + Dùng lời yêu cầu, đề nghị, + Gõ cửa, bấm chuông, + Ăn uống từ tốn, -> Đọc phần ghi nhớ - Trang 13, SGK -> 1, học sinh đọc truyện - Thảo luận, tạo cặp hỏi TL - Trình bày kết trớc lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Làm tập (SGK) - Các hành vi, việc làm b, d + Các hành vi, việc làm a, c, d sai - Làm tập (SGK) - Tạo nhóm 4, nhóm thảo luận, trình bày trớc lớp -> 1, học sinh đọc SGK 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn lại Chuẩn bị sau 10 Tiết 1: Thứ t ngày 31 tháng năm 2007 Tập đọc $42: Bè xuôi sông La I- Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La, nói lên tài năng, sức mạnh ngời Việt Nam công xây dựng quê hớng đất nớc, bất chấp bom đạn kẻ thù - HTL thơ II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho III- Các hoạt động dạy học -> học sinh đọc 1- Kiểm tra cũ - Đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại - Trả lời câu hỏi ND Nghĩa 2- Bài mới: a- Giới thiệu b- Luyện đọc + tìm hiểu * Luyện đọc - Đọc theo khổ thơ - Nối tiếp đọc theo khổ thơ + L1: Đọc từ khó + L2: Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, đọc khổ thơ cặp -Đọc -> 2, học sinh đọc -> GV đọc toàn * Tìm hiểu - Đọc khổ thơ - Đọc thầm Câu -> Nớc sông La nh ánh mắt tiếng chim hót bờ đê Câu 2: -> Đợc ví với đàn trâu đằm thong thả trôi theo dòng sông ? Cách nói có hay -> Cảnh bè gỗ trôi sông lên cụ thể, sống động - Đọc đoàn lại: Câu 3: -> Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai: Những bè gỗ chiến tranh tàn phá Câu 4: -> Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công dựng xây đất nớc, bất chất bom đạn kẻ thù ? Nói ý thơ - HS tự nêu * Đọc diễn cảm thơ - Đọc khổ thơ -> học sinh đọc nối tiếp - GV đọc mẫu K2 - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm -> học sinh thi đọc - Đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc khổ thơ - Đọc thuộc 11 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Đọc thuộc lòng thơ Chuẩn bị sau Tiết 2: Tập làm văn $41: Trả văn miêu tả đồ vật I- Mục tiêu: - Nhận thức lỗi văn miêu tả bạn - Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự tin sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô - Thấy đợc hay đợc thầy (cô) khen) II- Đồ dùng dạy học Bảng lớp bảng phụ III- Các hoạt động dạy học - Đọc đề làm văn (Tuần 20) 1- NX chung kết làm - Những u điểm: + XĐ đề + Bố cục, ý, diễn đạt, - Những thiếu sót, hạn chế - Thông báo điểm số - Trả cho HS 2- Hớng dẫn học sinh chữa - Đọc lời NX thầy (cô) - HS sửa lỗi - Lỗi CT, từ, câu, diễn đạt + Viết lại lỗi - Soát loại việc sửa lỗi + Đổi -> KT lỗi - Chữa lỗi chung - HS tự chữa lần lợt lỗi + Đa lỗi điển hình -> chép chữa vào + Trao đổi chữa 3- Học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay - Tìm hay, đúng, rút kinh số HS nghiệm cho 4- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Viết lại (nếu cha đạt) Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán $103: Quy đồng mẫu số phân số (tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách quy đồng MS PS (trờng hợp đơn giản) - Bớc đầu biết thực hành quy đồng MS PS II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1- Tìm cách quy đồng MS PS - Có PS 1/3 2/5 làm để - Nhân TS MS PS với MS PS kia: tìm đợc PS có MS 12 - Hai PS 5/15 6/15 có đặc điểm => 1ì 5 2 ì = = ; = = 3 ì 15 5 ì 15 - Đều có MS 15 = ; = 15 15 -> Quy đồng MS PS, 15 gọi MS chung PS 5/15 6/15 ? Vì 15 lại MS chung PS 1/3 2/5 ? Nêu cách quy đồng MS PS 2- Thực hành Bớc 1: Quy đồng MS PS ta có 3 b ta có c ta có a Bớc 2: Quy đồng MS PS ta có 11 b ta có 12 17 c ta có 10 a 3- Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn làm lại - Chuẩn bị sau Tiết 4: - Học sinh nhắc lại - Vì 15:3 = 5; 15:5 = - HS tự nêu (SGK - 115) - Làm cá nhân 5 ì 20 1ì 6 = = ; = = 6 ì 24 4 ì 24 3 ì 21 3 ì 15 = = ; = = 5 ì 35 7 ì 35 9 ì 81 8 ì 64 = = ; = = 8 ì 72 9 ì 72 7 ì11 77 8 ì 40 = = ; = = 5 ì11 55 11 11ì 55 5 ì 40 3 ì12 36 = = ; = = 12 12 ì 96 8 ì12 96 17 17 ì 119 9 ì10 90 = = ; = = 10 10 ì 70 7 ì10 70 Lịch sử $41: Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí nhà n ớc I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh - Nhà Hậu Lê T/C đợc máy NN quy củ quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ - Nhận thức bớc đầu vai trò pháp luật II- Đồ dùng dạy học - Phiéu học tập học sinh III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu số nét khái quát - Đọc mục I (SGK - 47) nhà Hậu Lê Hoạt động 2: Làm việc lớp ? Tìm việc thể vua ng- - Nhìn vào tranh t liệu (H1) - Đọc ND học SGK ời có uy quyền tối cao -> Tính tập quyền tối cao, trực tiếp 13 huy quân đội Hoạt động3: Làm việc cá nhân - Giới thiệu vai trò Bộ luật Hồng Đức -> công cụ để quản lý nhà nớc - Thông qua số điểm nội dung - Đọc nội dung SGK Bộ luật Hồng Đức ? Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi -> Vua nhà giàu, làng xã, phụ nữ - Bảo vệ quyền lợi; bảo vệ chủ quyền ? Luật Hồng Đức có điển tiến quốc gia, khuyến khích phát triển kinh tế, giữ gìn -> 1- học sinh đọc - Đọc ND phần ghi nhớ * Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn đọc lại ND Chuẩn bị sau Tiết 5: Âm nhạc : $8: Học hát : Bàn tay mẹ I) Mục tiêu: - HS hát giai đieu thuộc lời ca - Cho học sinh tập cách hát có luyến xuống, tiếng hai móc đơn ( phách) - Qua hát nhắn nhủ em thêm biết yêu kính yêu mẹ II) Đồ dùng :- GV : Chép hát lên bảng phụ Thanh phách -HS : SGK âm nhạc III) HĐ dạy - học : 1.Phần mở đầu : -Ôn tập hai hát cũ - Hai HS lên bảng hát hai hát cũ -Đọc tập độ cao tập tiết tấu -GT hát : Bàn tay mẹ giới thiệu vài nét nhạc sĩ Bùi Đình Thảo -Cho HS khởi động trớc hát 2.Phần hoạt động : -Thực hành a Nội dung 1:Dạy hát bài: Bàn tay mẹ * HĐ1: Dạy hát câu - GV hát mẫu - HD học sinh đọc lời ca - DạyHS hát câu - đoạn - -HS thực hành hát câu - đoạn - theo kiểu móc xích - GV uốn nắn sửa sai cho HS * HĐ2: Luyện tập -GV hớng dẫn HS luyện tập -HS luyện tập hát theo tổ, nhóm, cá nhân b.Nội dung 2: *HĐ1:Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca -GV làm mẫu 14 * HĐ2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách -HS thực hành - GV hớng dẫn mẫu - GV uốn nắn sửa sai - HS tập gõ đệm theo phách Phần kết thúc : -GV bắt nhịp lớp hát với -Cả lớp thực hành băng nhạc -NX học BTVN : Ôn hát 15 Tiết 1: Thứ năm ngày1 tháng năm 2007 Thể dục $42: Nhảy dây - Trò chơi: Lăn bóng tay I- Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối sác - TC: lăn bóng tay Yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II- Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, bóng, dây nhảy III- ND phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp 10 Đội hình tập hợp 1- Phần mở đầu: + + + + + - Nhận lớp, phổ biến ND, yêu + + + + + @ cầu học + + + + + - Xoay khớp - Chạy theo địa hình tự nhiên -TC: Có chúng em 1822 Đội hình tập luyện 2- Phần bản: 1214 + + + + T1 a- Bài tập RLTTCB + + + + T2 - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu + + + + T3 chụm chân 1-2 lần Đội hình trò chơi - Thi nhảy dây đợc nhiều lần b- TC vận động + + + - TC: Lăn bóng tay + + + + Nêu tên cách chơi + Chơi theo đội -> nhận xét, đánh giá TC Đội hình tập hợp 3- Phần kết thúc: + + + + - Đi theo nhịp, giậm chân + + + + @ chỗ theo nhịp đếm + + + + - Hệ thống nhận xét BTVN: Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Tiết 2: Luyện từ câu $42: Vị ngữ câu kể: Ai ? I- Mục tiêu: - Nắm đợc đ2 ý nghĩa cấu tạo VN câu kể: Ai ? - XĐ đợc phận VN câu kể : Ai ? Biết đặt câu mẫu II- Đồ dùng dạy học Bảng lớp, bảng phụ 16 III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ - Đọc văn kể bạn tổ có sử dụng kiểu câu: Ai ? 2- Bài mới: a- Giới thiệu b- Phần nhận xét - Đọc đoạn văn ? Tìm câu kể: Ai ? ? XĐ CN NV câu tìm đợc Cảnh vật Sông Ông Ba Ông Sáu Ông - Đọc ND phần ghi nhớ ? VN biểu thị ND gì, từ ngữ ntn tạo thành -> học sinh đọc -> học sinh đọc đoạn văn - Các câu 1, 2, 4, 6, thật im lìm vỗ sóng hồi chiều trầm ngâm sôi hệt nh vùng -> học sinh đọc Biểu thị Tạo thành Vn Trạng thái vật Cụm TT Trạng thái vật Cụm ĐT(thôi) Trang thái ngời ĐT Trạng thái ngời Cụm TT Đ ngời Cụm TT (hệt) -> 2, học sinh đọc ND phần ghi nhớ c- Phần ghi nhớ d- Phần luyện tập B1: Đọc TLCH -> học sinh đọc đoạn văn ? Tìm câu kể - Câu 1, 2, 3, 4, ? XĐ VN, Từ ngữ tạo thành VN CN VN Từ ngữ tạo thành VN Cánh đại bàng khoẻ Cụm TT Mỏ đại bàng dài cứng Hai TT Đôi chân giống nh cần cẩu Cụm TT Đại bàng bay Cụm TT Nó giống nh n\ cụm TT B2: Đặt câu kể ? - Tả hoa mà em yêu thích Tự đặt câu - Nối tiếp đọc câu đặt -> NX đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Học thuộc phần ghi nhớ, viết lại vào câu kể Ai thé - Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán $104: Quy đồng mẫu số phân số (tiếp) 17 I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết quy đồng mẫu số phân số, mẫu số phân số đ ợc chọn làm mẫu số chung - Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số II- Đồ dùng dạy học Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1- Tìm cách quy đồng MS 2PS - Quy đồng PS 2MS 7/6 5/12 ? NX mqh MS 6, 12 -> 12 chia hết cho ? Có thể chọn 12 MSC đợc không -> 12 : = 2; 12 : 12 = Chọn 12 MSC 7 ì 14 - Tự quy đồng MS = = 6ì 12 14 ? Quy đồng MS PS 7/6 5/12 đợc -> Đợc PS PS 12 12 ? MSC PS ntn - MSC MS PS cho (6 ; 12 -> MSC: 12) ? Nêu bớc quy đồng MS + XĐ MSC + Tìm thơng MSC MS PS + Lấy thơng tìm đợc nhân với TS MS PS Giữ nguyên PS có MS MSC 2- Thực hành: B1: Quy đồng MS PS - Làm cá nhân ta có 11 b) ta có 10 20 16 / 75 c) ta có 25 2ữ3 ; = = 3ì 4ì 11 = = ; 10 10 ì 20 20 9 ì 27 16 = = ; 25 25 ữ 75 75 B2: Quy đồng MS PS - Làm cá nhân a) a) ta có 12 19 b) ta có 24 12 C) ta có 22 11 có B3: Viết PS lần lợt ; MSC 24 4 ì12 48 5 ì 35 = = ; = = 7 ì 12 84 12 ì 84 3 ì 19 = = ; 8 ì 24 12 7 ì 14 ; = = 22 11 11ì 22 - Chọn 24 MSC 24 : = 4; 24 : = 5 ì 20 = = 6 ì 24 9 ì 27 = = 8 ì 24 18 3- Củng cố, dặn dò: -NX chung tiết học - Ôn làm tập Chuẩn bị sau Tiết 4: Địa lý $ 21: Hoạt động sản xuất ng ời dân Đồng Nam Bộ I Mục tiêu Học xong này, học sinh biết: - ĐBNB nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái, đánh bắt nuôi nhiều thuỷ sản nớc - Nêu số dẫn chứng CM cho đặc điểm nguyên nhân - Dựa vào tranh, ảnh kể tên thứ tự công việc việc xuất gạo - Khai thác KT ảnh minh hoạ cho II- Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh hoạ cho III- Các hoạt động dạy học 1- Vựa lúa, vựa trái lớn nớc - Đọc ND mục (SGK) Hoạt động 1: Làm việc lớp ? Nêu điều kiện thuận lợi để ĐBNB trở -> Đất đai màu mỡ, KH nóng ẩm, ngời thành vựa lúa, vựa trái lớn dân cần cù lao động nớc ? Lúa gạo, trái đợc tiêu thụ đâu -> Cung cấp cho nhiều nơi nớc xuất Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm ? Mô tả vờn ăn trái -> Nhiều loại quả: Chôm chôm, sầu ĐBNB riêng, lòng, nhãn 2- Nơi nuôi đánh bắt nhiều thuỷ sản nớc - Đọc ND mục SGK HĐ3: Làm việc theo nhóm -> Vùng biển có nhiều cá, tôm ? Nêu điều kiện thuận lợi mạng lới sông ngòi dày đặc ? Kể tên số loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều -> Cá tra, cá ba sa, tôm ? Thuỷ sản đợc tiêu thụ đâu -> Đợc tiêu thụ nhiều nơi nớc TG * Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị sau Tiết 5: Kỹ thuật: Chăm sóc rau, hoa (Tiết 1) I mục tiêu - Học sinh biết mục đích , tác dụng cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm đợc số công việc chăm sóc rau, hoa - Ham thích chăm sóc rau, hoa Quý trọng thành lao động 19 II Đồ dùng dạy học - Vờn rau, hoa nhà trờng Cuốc,bình tới nớc III- Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: B Bài mới:* Giới thiệu HĐ1: HD HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kĩ thuât chăm sóc * Tới nớc cho cây: - Mục đích: Cung cấp nớc giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan chất dinh dỡng đất cho hút giúp sinh trởng phát triển thuận lợi - Cách tiến hành: ? Gia đình em thờng tới nớc cho rau, - Tới lúc trời râm để nớc đỡ bay hoa vào lúc nào? Tới dụng - HS nêu cách tới rau, hoa:Vòi phun, cụ gì? bình có vòi hoa sen, gáo * Tỉa cây: ? Thế tỉa cây? - Là nhổ bớt số luống để đảm bảo khoảng cách cho lại sinh trởng , phát triển ? Tỉa nhằm mục đích gì? - Giúp cho đủ ánh sáng, chất dinh dỡng ? Quan sát hình nhận xét - Hình 2a: Cây mọc chen chúc, lá, củ khoảng cách phát triển nhỏ Hình 2b: Khoảng cách cà rốt? thích hợp nên sinh trởng phát triển tốt - GV hớng dẫn HS tỉa ý nhổ, tỉa cong queo, gầy yếu sâu bệnh * Làm cỏ: ? Tác hại cỏ dại rau, - Cỏ dại hút tranh nớc, chất dinh dỡng hoa? che khuất ánh sáng rau, - GV hớng dẫn cách tiến hành hoa * Vun sới đất cho rau, hoa: - HS nêu tác dụng vun gốc - GV kết luận mục đích việc vun xới đất - GV làm mẫu - HS quan sát * Củng cố, dặn dò: - NX tinh thần, thái độ học tập học sinh - Chuẩn bị tiết sau thực hành Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Tập làm văn $42: Cấu tạo văn miêu tả cối I- Mục tiêu: Nắm đợc cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết luận) văn tả cối - Biết lập dàn ý miêu tả quen thuộc theo cách học (tả lần lợt phận cây, tả lần lợt thời kỳ phát triển cây) II- Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh số ăn 20 III- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu 2- Phần nhận xét B1: Đọc đoạn văn ? XĐ đoạn ND đoạn ? Nêu rõ ND đoạn B2: Đọc bài: Cây mai tứ quý ? XĐ đoạn ND đoạn Đ1: dòng đầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Còn lại ? So sánh trình tự miêu tả có điểm khác: - Bài: Cây mai tứ quý - Bài: Bãi ngô B3: Cấu tạo văn tả cối 3) Phần ghi nhớ 4- Phần luyện tập B1: Nêu đoạn XĐ ND đoạn Đ1: dòng đầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Còn lại ? Miêu tả theo trình tự ntn B2: Lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc -> 2, học sinh đọc đoạn văn Đ1: dòng đầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Còn lại Đ1: Giới thiệu bao quát bãi ngô Đ2: Tả hoa búp ngô non Đ3: Tả hoa ngô -> SGK TV4 tập 23 - Đọc đoạn văn -> Giới thiệu bao quát mai -> Tả cánh hoa, trái -> Nêu cảm nghĩ ngời miêu tả - Tả phận - Tả thời kỳ phát triển - ND phần ghi nhớ -> 3, học sinh đọc văn - Cành, hoa gạo gà - Hết mùa hoa - Bông hoa trở thành - Miêu tả gạo già theo thời kỳ phát triển gạo - Theo cách học - Quan sát tranh ảnh sóo ăn - Chọn ăn quen thuộc lập dàn ý - Tự lập dàn ý - Đọc làm - Nối tiếp đọc dàn ý -> NX đánh giá bổ sung - Đọc dàn ý hoàn chỉnh làm mẫu 5- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết dạy - Chuẩn bị sau - Hoàn chỉnh lại dàn ý Tiết 2: Khoa học $42: Sự lan truyền âm I- Mục tiêu: Sau học, học sinh có thể: - Nhận biết đợc tai ta nghe đợc âm rung động từ vật phát âm đợc lan truyền môi trờng (khí, lỏng rắn) tới tai 21 - Nêu VD làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Nêu VD âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng II- Đồ dùng dạy học - ống bơ, ni lông, dây chun, III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm ? Tại gõ trống, tai ta nghe đợc - Tiếng trống phát âm tiếng trống - Dự đoán điều xảy - Làm thí nghiệm (84 SGK) - Tiến hành thí nghiệm -> Gõ trống quan sát vụm giấy nảy -> Vì ni lôn rung -> Nhận xét nh SGK (84) Hoạt động 2: Tìm hiểu lan truyền - Nêu đợc VD âm qua chất lỏng, chất rắn - Âm truyền qua nớc qua - Quan sát thí nghiệm H2 85 (SGK) thành chậu -> Âm truyền qua chất lỏng chất rắn ? Nêu VD minh hoạ -> Gõ thớc hộp bút Nghe tiếng vó ngựa Cá heo, cá voi nói chuyện Hoạt động 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên K/C - Nêu đợc VD đến nguồn âm xa -> Đứng gầm trống nghe rõ Khi ? Nêu VD xe ô tô xa tiếng còi nhỏ - Làm thí nghiệm: em gõ lên bàn, em xa dần - Càng xa nguồn âm yếu Hoạt động 4: TC: Nói chuyện qua điện -Âm truyền qua vật rắn (củng cố lại) thoại - Thực hành làm điện thoại qua ống nối dây - Truyền tin -> Âm truyền qua sợi dây TC * Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn thực lại TC - Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán $104: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố rèn KN quy đồng MS PS - Bớc đầu làm quen với quy đồng MS PS (trờng hợp đơn giản) II- Đồ dùng dạy học 22 Bảng lớp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học B1- Quy đồng MS PS ta có 11 b) ta có 49 12 c) ta có a) viết đợc 5 b) viết đợc 5 MSC 18 B3: Quy đồng MS PS: 1 a) ; ta có b) 1ì 5 4 ì 24 = = ; = = 6 ì 30 5 ì 30 11 8 ì 56 ; = = 49 7 ì 49 12 12 ì 108 5 ì 25 = = ; = = 5ì 45 9 ì 45 -Làm cá nhân: B2: Viết PS a) - Làm cá nhân ; ta có B4: Quy đồng mẫu số: 2 ì 10 ; = = 1ì 5 5 ì 45 = = ; 1ì 9 5 ì18 90 5 ì 10 = = ; = = 1ì18 18 9 ì 18 - Làm theo mẫu: 1ì ì 20 1ì ì 15 = = ; = = 3 ì ì 60 4 ì ì 60 4 ì ì 48 = = 5 ì ì 60 1ì ì 12 2 ì ì 16 = = ; = = 2 ì ì 24 3 ì ì 24 - MSC 60 23 ; ta có 12 30 7 ì 35 23 23 ì 46 = = ; = = 12 12 ì 60 30 30 ì 60 B5: Tính (Theo mẫu) - Làm theo mẫu: 15 ì 15 ì 7 = = 30 ì11 15 ì ì11 22 * Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn làm lại Chuẩn bị sau Tiết 4: 4ì 5ì 2ì 2ì 5ì = = 12 ì15 ì ì ì ì ì 27 ì ì 11 ì ì ì ì11 = = =1 33 ì 16 ì11ì ì 4 Mĩ thuật: $21: Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn I/ Mục tiêu: - Hs hiểu biết thêm trang trí hình tròn làm quen với ứng dụng sống - Hs biết cách vẽ vẽ trang trí đợc hình tròn theo ý thích - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí hình tròn có ý thức làm đẹp sống II)Chuẩn bị : - GV: Su tầm số mẫu trang trí hình tròn số đồ vật trang trí hình tròn - HS : Vở thực hành ,bút chì ,tẩy mầu vẽ 23 III) HĐ dạy học : 1) KT cũ : KT CB HS 2) Bài : -Giới thiệu 3) Tìm hiểu : *) HĐ1: Quan sát nhận xét : -Giới thiệu đồ vật trang trí hình tròn ?Hoạ tiết thờng đợc sử dụng để trang trí HT ? ?Đờng nét cách xếp hoạ tiết trang trí nh ? - Quan sát - Hoa,lá, chim chóc, hình vuông, hình tròn - Đờng nét hài hoà ,cách xếp cân đối ,chặt chẽ , thờng đối xứng qua đờng chéo trục ? Em thấy trang trí hình tròn thờng đợc ứng dụng trang trí vật dụng nào? *) HĐ2 :Cách trang trí hình vuông: - Gạch hoa, dĩa, bát -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, để HD học sinh vẽ + Kẻ trục + Tìm vẽ hình mảng trang trí khác + Vẽ hoạ tiết, chỉnh hình vẽ cho đẹp cân đối + Hoàn chỉnh vẽ vẽ màu theo ý *HĐ3: thực hành thích - Quan sát kĩ hình vẽ - Vẽ vào - Vẽ theo bớc HD - GV quan sát *HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét để NX - Nghe, quan sát, nhận xét - Cách vẽ hình - Cách vẽ nét( mềm mại, sinh động) - Cách vẽ màu( tơi sáng, hài hoà) - HS xếp loại NX 4/ Tổng hợp - dặn dò: - NX học CB 22 24 25 [...]... và ta có 2 3 4 B4: Quy đồng mẫu số: 3 2 2 ì 5 10 ; = = 5 1 1ì 5 5 5 5 ì 9 45 5 = = ; 1 1ì 9 9 9 5 5 ì18 90 5 5 ì 2 10 = = ; = = 1 1ì18 18 9 9 ì 2 18 - Làm bài theo mẫu: 1 1ì 4 ì 5 20 1 1ì 3 ì 5 15 = = ; = = 3 3 ì 4 ì 5 60 4 4 ì 3 ì 5 60 4 4 ì 3 ì 4 48 = = 5 5 ì 3 ì 4 60 1 1ì 3 ì 4 12 2 2 ì 2 ì 4 16 = = ; = = 2 2 ì 3 ì 4 24 3 3 ì 2 ì 4 24 - MSC là 60 7 23 ; ta có 12 30 7 7 ì 5 35 23 23 ì 2 46 = = ; =... 3 4 11 b) và ta có 10 20 16 / 75 9 c) và ta có 25 7 2 2ữ3 6 ; = = 9 3 3ì 3 9 4 4ì 2 8 11 = = ; 10 10 ì 2 20 20 9 9 ì 3 27 16 = = ; 25 25 ữ 3 75 75 B2: Quy đồng MS các PS - Làm bài cá nhân a) 4 5 a) và ta có 7 12 3 19 b) và ta có 8 24 12 7 C) và ta có 22 11 5 9 và có 6 8 B3: Viết các PS lần lợt bằng ; MSC là 24 4 4 ì12 48 5 5 ì 7 35 = = ; = = 7 7 ì 12 84 2 12 ì 7 84 3 3 ì 3 9 19 = = ; 8 8 ì 3 4 24 12... = 7 7 ì 12 84 2 12 ì 7 84 3 3 ì 3 9 19 = = ; 8 8 ì 3 4 24 12 7 7 ì 2 14 ; = = 22 11 11ì 2 22 - Chọn 24 là MSC 24 : 6 = 4; 24 : 8 = 3 5 5 ì 4 20 = = 6 6 ì 4 24 9 9 ì 3 27 = = 8 8 ì 3 24 18 3- Củng cố, dặn dò: -NX chung tiết học - Ôn và làm bài tập Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Địa lý $ 21: Hoạt động sản xuất của ng ời dân ở Đồng bằng Nam Bộ I Mục tiêu Học xong bài này, học sinh biết: - ĐBNB là nơi trồng... động dạy học B1- Quy đồng MS các PS 1 4 và ta có 6 5 11 8 b) và ta có 49 7 12 5 c) và ta có 5 9 a) 3 và 2 viết đợc là 5 5 b) 5 và viết đợc là 9 3 2 và 5 1 5 5 và 1 9 MSC là 18 B3: Quy đồng MS các PS: 1 1 4 a) ; và ta có 3 4 5 b) 1 1ì 5 5 4 4 ì 6 24 = = ; = = 6 6 ì 5 30 5 5 ì 6 30 11 8 8 ì 7 56 ; = = 49 7 7 ì 7 49 12 12 ì 9 108 5 5 ì 5 25 = = ; = = 5 5ì 9 45 9 9 ì 5 45 -Làm bài cá nhân: B2: Viết các PS... các PS 5 1 và ta có 6 4 3 3 b và ta có 5 7 9 8 c và ta có 8 9 a Bớc 2: Quy đồng MS các PS 7 8 và ta có 5 11 5 3 b và ta có 12 8 17 9 c và ta có 10 7 a 3- Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: - Học sinh nhắc lại - Vì 15:3 = 5; 15:5 = 3 - HS tự nêu (SGK - 115) - Làm bài cá nhân 5 5 ì 4 20 1 1ì 6 6 = = ; = = 6 6 ì 4 24 4 4 ì 6 24 3 3 ì 7 21 3 3 ì 5 15 = = ;... Làm theo mẫu: 15 ì 7 15 ì 7 7 = = 30 ì11 15 ì 2 ì11 22 * Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau Tiết 4: 4 5ì 6 2ì 2ì 5ì 6 2 = = 12 ì15 ì 9 6 ì 2 ì 5 ì 3 ì 9 27 6 ì 8 ì 11 3 ì 2 ì 2 ì 4 ì11 4 = = =1 33 ì 16 3 ì11ì 4 ì 4 4 Mĩ thuật: $21: Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn I/ Mục tiêu: - Hs hiểu biết thêm về trang trí hình tròn và làm quen với ứng dụng của nó trong cuộc... 6 ì 4 24 4 4 ì 6 24 3 3 ì 7 21 3 3 ì 5 15 = = ; = = 5 5 ì 7 35 7 7 ì 5 35 9 9 ì 9 81 8 8 ì 8 64 = = ; = = 8 8 ì 9 72 9 9 ì 8 72 7 7 ì11 77 8 8 ì 5 40 = = ; = = 5 5 ì11 55 11 11ì 5 55 5 5 ì 8 40 3 3 ì12 36 = = ; = = 12 12 ì 8 96 8 8 ì12 96 17 17 ì 7 119 9 9 ì10 90 = = ; = = 10 10 ì 7 70 7 7 ì10 70 Lịch sử $41 : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí nhà n ớc I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Nhà Hậu... nhiên -TC: Có chúng em 1822 Đội hình tập luyện 2- Phần cơ bản: 12 14 + + + + T1 a- Bài tập RLTTCB + + + + T2 - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu + + + + T3 chụm 2 chân 1-2 lần 5 6 Đội hình trò chơi - Thi nhảy dây đợc nhiều lần nhất b- TC vận động + + + - TC: Lăn bóng bằng tay + + + + Nêu tên và cách chơi + Chơi theo đội -> nhận xét, đánh giá TC 4 6 Đội hình tập hợp 3- Phần kết thúc: + + + + - Đi theo nhịp,... đợc 1 Cảnh vật 2 Sông 4 Ông Ba 6 Ông Sáu 7 Ông - Đọc ND phần ghi nhớ ? VN biểu thị ND gì, do những từ ngữ ntn tạo thành -> 2 học sinh đọc bài -> 2 học sinh đọc đoạn văn - Các câu 1, 2, 4, 6, 7 thật im lìm thôi vỗ sóng hồi chiều trầm ngâm rất sôi nổi hệt nh của vùng này -> 2 học sinh đọc Biểu thị Tạo thành Vn 1 Trạng thái của sự vật Cụm TT 2 Trạng thái của sự vật Cụm ĐT(thôi) 4 Trang thái của ngời... Đ2: 4 dòng tiếp Đ3: Còn lại ? So sánh trình tự miêu tả trong 2 bài có điểm gì khác: - Bài: Cây mai tứ quý - Bài: Bãi ngô B3: Cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối 3) Phần ghi nhớ 4- Phần luyện tập B1: Nêu từng đoạn và XĐ ND của từng đoạn Đ1: 7 dòng đầu Đ2: 5 dòng tiếp Đ3: Còn lại ? Miêu tả theo trình tự ntn B2: Lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc -> 2, 3 học sinh đọc đoạn văn Đ1: 3 dòng đầu Đ2: 4 dòng ... nhân 14 14 : 7:7 - Tìm PS tối giảm = = = = Chia TS MS cho số TN 28 28 : 14 14 : 25 25 : 25 lớn = = 50 50 : 25 48 48 : 24 24 : = = = = 30 30 : 15 15 : Bớc 2: Phân số 2/3 81 81 : 27 = = 54 54 : 27... 4 ì12 48 5 ì 35 = = ; = = 7 ì 12 84 12 ì 84 3 ì 19 = = ; 8 ì 24 12 7 ì 14 ; = = 22 11 11ì 22 - Chọn 24 MSC 24 : = 4; 24 : = 5 ì 20 = = 6 ì 24 9 ì 27 = = 8 ì 24 18 3- Củng cố, dặn dò: -NX chung... có 49 12 c) ta có a) viết đợc 5 b) viết đợc 5 MSC 18 B3: Quy đồng MS PS: 1 a) ; ta có b) 1ì 5 4 ì 24 = = ; = = 6 ì 30 5 ì 30 11 8 ì 56 ; = = 49 7 ì 49 12 12 ì 108 5 ì 25 = = ; = = 5ì 45 9 ì 45