- Trên mặt phẳng vẽ hai trục số Ox và Oy HS nghe GV giới thiệu hệ trục yọa độ vuông góc và cắt nhau tại gốc của mỗi trục Oxy và vẽ hệ trục toạ độ theo sự hướng số.. Khi đó ta có hệ trục [r]
(1)Tuần 15 Tiết 31 Ngày soạn: 01/12/2010 Ngày dạy: 7C: 13/12/2010 7E: 08/12/2010 7G:08/12/2010 §6 MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thấy cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng 2.Kỹ năng: Biết vẽ hệ trục toạ, xác định toạ độ điểm trên mặt phẳng toạ độ, xác định điểm trên mặt phẳng tạo độ biết toạ độ nó 3.Thái độ: Thấy mối liên hệ toán học và thực tiễn để ham thích học toán II CHUẨN BỊ: Thầy: Bảng phụ ghi đề bài tập bảng phụ, máy tính casio Trò: Bài cũ, bài tập theo hướng dẩn, máy tính casio III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp gợi mở + Nêu và giải vấn đề +Dạy học hợp tác IV Tiến trình bài giảng: Ổn định lớp (1’) 7C: Tổng số: 31 Vắng: ( ) 7E: Tổng số: 32 Vắng: ( ) 7G: Tổng số: 31Vắng: ( ) Kiểm tra bài cũ: (5’) Khi nào đại lượng y gọi là hàm số đại lượng x? Bài mới: 1) Đặt vấn đề: Làm nào để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng? Đó chính là nội dung bài học hôm 2) Triển khai bài: TG Hoạt động thầy và trò Nội dung 6’ Hoạt động 1: Đặt vấn đề: Đặt vấn đề: GV đưa đồ địa lý Việt Nam lên VD1: Mỗi điểm trên đồ địa lý xác bảng và giới thiệu: định hai số (toạ độ địa lý) là kinh độ và vĩ HS đọc toạ độ điểm khác độ Chẳng hạn: Toạ độ địa lý mũi Cà Mau là: 104040'Đ (kinh độ) và 8030' b (vĩ độ) Ví dụ GV cho HS quan sát vé VD2: Chữ H số thứ tự dãy ghế (dãy xem phim hình 15 sgk H) HS quan sát vé xem phim Số số thứ tự ghế dỹa (ghế số GV: Em hãy cho biết trên vé số ghế H1 1) cho ta biết điều gì? GV: Tương tự hãy giải thích dòng ghế "số ghế :B12" vé xem đá bóng GV yêu cầu HS lấy thêm ví dụ thực tiển 10’ Hoạt động 2: Mặt phẳng toạ độ Mặt phẳng toạ độ: GV giới thiệu mặt phẳng toạ độ - Trên mặt phẳng vẽ hai trục số Ox và Oy HS nghe GV giới thiệu hệ trục yọa độ vuông góc và cắt gốc trục Oxy và vẽ hệ trục toạ độ theo hướng số Khi đó ta có hệ trục toạ độ Oxy dẫn GV - Ox, Oy: các trục toạ độ Ox là trục hoành, Oy là trục tung - Giao điểm O biểu diển số hai trục gọi là gốc toạ độ - Mặt phẳmg có hệ trục toạ độ Oxy gọi là mặt (2) GV lưu ý cho HS: Các đơn vị dài trên hai trục toạ độ chọn (nếu không nói gì thêm) phẳng toạ đọ Oxy - Hai trục toạ độ chia mặt phẳng thành gốc: góc phần tư thứ I, II, III, IV theo thứ tự ngược chiều kim đồng hồ * Chú ý: Các đơn vị dài trên hai trục toạ độ chọn (nếu không nói gì thêm) 16’ Hoạt động 3: Toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ GV yêu cầu HS vẽ hệ trục toạ độ Oxy HS lớp vẽ hệ trục Oxy vào vở, HS lên bảng vẽ GV lấy điểm P vị ytí tương tự hình 17 sgk GV thực thao tác sgk giới thiệu: GV nhấn mạnh: Khi kí hiệu toạ độ điểm hoành độ viết trước, tung độ viết sau GV cho HS làm ?1 HS lớp thực ?1 vào GV cho HS làm ?2 Viết toạ độ gốc O Toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ: -Cặp số (1,5 ; 3) gọi là toạ độ điểm P Kí hiệu: P(1,5 ; 3) Số 1,5 gọi là hoành độ P Số gọi là tung độ P ?1 Cặp số (2;3) xác định điểm ?2 Toạ độ gốc O là (0;0) * Nhận xét: Mỗi điểm M xác định cặp số (x0;y0) Ngược lại cặp số (x0;y0) xác định điểm M Cặp số (x0;y0) gọi là toạ độ điểm M x0 là hoành độ và y0 là tung độ điểm M Điểm M có toạ độ (x0;y0) kí hiệu là: M(x0;y0) Củng cố: (5’) - GV yêu cầu HS nhắc lại số khái niệm hệ trục toạ độ, toạ độ điểm - Vậy để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng ta cần biết điều gì? (ta cần biết toạ độ điểm đó là hoành độ và tung độ mặt phẳng tọa độ) - Làm bài tập 32, 33 tr67 sgk Dặn dò: (2’) - Học bài để nắm vững các khái niệm và quy định mặt phẳng toạ độ, toạ độ điểm - BTVN: 34, 35 tr68 sgk và 44, 45, 46 tr49, 50, sbt - Tiết sau luyện tập V Rút kinh nghệm (3)