Luận văn thạc sĩ giáo dục trung học cơ sở huyện phú lương tỉnh thái nguyên (1997 2017)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MAI THỊ LÊ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN (1997 - 2017) LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THÁI NGUYÊN - 2020 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MAI THỊ LÊ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN (1997 - 2017) Ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 8229013 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ QUẾ LOAN THÁI NGUYÊN - 2020 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu“Giáo dục trung học sở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên (1997 - 2017)” hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Quế Loan kết nghiên cứu cá nhân tôi, số liệu, kết luận văn trung thực, chưa công bố cơng trình khác Thái Ngun, tháng năm 2020 Tác giả luận văn Mai Thị Lê Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành với giúp đỡ quan, tập thể cá nhân Trước hết, xin gửi lời cảm ơn tới Khoa Lịch sử trường Đại học Sư Phạm - Đại học Thái Nguyên- sở đào tạo; Trường THPT Phú Lương - nơi công tác; quan tạo điều kiện thuận lợi giúp khai thác tư liệu: Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, Chi cục Thống Kê tỉnh Thái Nguyên, Thư viện tỉnh Thái Nguyên, Uỷ ban nhân dân huyện Phú Lương, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương, trường Trung học sở địa bàn huyện Phú Lương Đặc biệt, với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, gửi lời cảm ơn đến cô giáo hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Quế Loan - người tận tình hướng dẫn, bảo giúp đỡ suốt q trình thực hồn thành luận văn Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn tới người thân, bạn bè đồng nghiệp động viên, chia sẻ, tạo điều kiện tốt cho suốt thời gian học tập thực luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả luận văn Mai Thị Lê Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT v DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng, mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 4 Nguồn tài liệu phương pháp nghiên cứu 5 Đóng góp luận văn 6 Bố cục luận văn Chương KHÁI QUÁT VỀ HUYỆN PHÚ LƯƠNG VÀ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRƯỚC NĂM 1997 1.1 Khái quát huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên 1.1.1 Điều kiện tự nhiên địa hình 1.1.2 Dân cư 1.2 Tình hình giáo dục huyện Phú Lương trước năm 1997 11 1.2.1 Tình hình giáo dục từ năm 1954 đến năm 1985 11 1.2.2 Tình hình giáo dục từ năm 1986 đến năm 1996 17 Tiểu kết chương 19 Chương TÌNH HÌNH GIÁO DỤC THCS HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2017 20 2.1 Chủ trương, sách Đảng, Nhà nước giáo dục việc thực huyện Phú Lương 20 2.2 Hệ thống trường lớp, sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên học sinh Trung học sở 28 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 2.2.1 Hệ thống trường lớp, sở vật chất 28 2.2.2 Đội ngũ cán bộ, giáo viên học sinh Trung học sở 33 2.3 Chương trình hoạt động giáo dục 36 2.3.1 Chương trình giáo dục 36 2.3.2 Các hoạt động giáo dục 41 Tiểu kết chương 46 Chương ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC THCS HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2017 47 3.1 Những thành tựu giáo dục THCS huyện Phú Lương 47 3.2 Những hạn chế giáo dục THCS huyện Phú Lương 54 3.3 Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục THCS huyện Phú Lương 57 Tiểu kết chương 60 KẾT LUẬN 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHỤ LỤC ẢNH Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Nội dung CSVC Cơ sở vật chất GD - ĐT Giáo dục đào tạo NXB Nhà xuất CNH - HĐH Công nghiệp hóa - đại hóa TH Tiểu học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thơng UBND Ủy ban nhân dân Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng: Bảng 2.1 Số trường THCS địa bàn huyện Phú Lương (1997 - 2017) 29 Bảng 2.2 Số trường, lớp khối THCS năm học 2016 - 2017 31 Bảng 2.3 Số học sinh THCS huyện Phú Lương qua số năm học .36 Bảng 3.1 Kết giáo dục mơ hình trường học lớp năm học 2015 - 2016 49 Bảng 3.2 Kết xếp loại học lực bậc THCS qua số năm học .50 Bảng 3.3 Chất lượng lên lớp, xét tốt nghiệp bậc THCS (tỉ lệ %) 51 Bảng 3.5 Kết xếp loại hạnh kiểm bậc THCS số năm học 52 Biểu đồ: Biểu đồ 1.1 Dân số huyện Phú Lương qua năm .9 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vị trí vai trò quan trọng giáo dục đào tạo (GD - ĐT) Mác- Lênin, chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập nhiều tác phẩm Kế thừa quan điểm Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta ln nhận thức đắn vị trí, vai trị nghiệp GD - ĐT, coi GD - ĐT quốc sách hàng đầu vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển xã hội và, có vai trị quan trọng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ tổ quốc Ở nước ta, sau hai mươi năm đổi mới, giáo dục đào tạo có nhiều chuyển biến đạt thành tựu quan trọng Tuy nhiên, trước thách thức phát triển kinh tế, khoa học - công nghệ khu vực giới, trước địi hỏi nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa (CNH - HĐH) đất nước giáo dục cần phát triển theo tốc độ nhanh, chất lượng tốt Chúng ta phát triển kinh tế xã hội cách lành mạnh bền vững việc chăm lo phát triển giáo dục với tốc độ nhanh hơn, chất lượng tốt hơn, hiệu lớn đảm bảo công giáo dục Song thay đổi giáo dục - đào tạo chậm, nhiều bất cập so với yêu cầu phát triển kinh tế khoảng cách xa so với nước khu vực Bên cạnh chế thị trường ảnh hưởng đến giáo dục mặt tích cực lẫn mặt tiêu cực Những biểu tiêu cực, thiếu kỷ cương, bệnh thành tích giáo dục, xuống cấp đạo đức văn hố, yếu quản lí dạy thêm, học thêm tràn lan, chất lượng hiệu GD - ĐT thấp chưa đáp ứng kịp thời đòi hỏi xã hội ngày lớn nguồn nhân lực có tri thức Mặt khác, đời sống đội ngũ cán giáo viên - lực lượng trực tiếp định chất lượng GD - ĐT nhiều khó khăn Phú Lương huyện miền núi nằm phía Bắc tỉnh Thái Ngun Tồn huyện có 08 dân tộc sinh sống Trong năm qua, với nước, GD - ĐT tỉnh Thái nguyên nói chung huyện Phú Lương nói riêng nhận quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền, đồn thể cấp, bước phát triển số lượng chất lượng Mạng lưới trường lớp hình thành phát triển địa bàn đáp ứng nhu cầu học người Tuy nhiên điều kiện phục vụ cho giảng dạy học tập Phú Lương cịn nhiều khó khăn, sở vật chất chưa đáp ứng nhiệm vụ đổi nội dung chương trình, phương pháp dạy học; cấu đội ngũ giáo viên chưa đồng bộ, vừa thừa vừa thiếu; phận giáo viên cao tuổi thể chậm đổi mới, khơng theo kịp trình độ phát triển khoa học công nghệ, xã đặc biệt khó khăn Về phía học sinh, nhiều em đặc biệt em học sinh dân tộc vùng sâu, vùng xa hoàn cảnh gia đình khó khăn nên khơng đầu tư cho học tập Đó thực tế khó khăn mà huyện Phú Luơng cần phải giải nhằm đáp ứng nhu cầu học tập yêu cầu đổi nghiệp phát triển GD - ĐT, góp phần phát triển kinh tế xã hội địa phương Nghiên cứu giáo dục trung học sở (THCS) huyện Phú Luơng giai đoạn 1997 - 2017 để làm rõ chủ trương sách Đảng Nhà nước giáo dục nói chung, kết đạt tồn giáo dục THCS huyện Phú Lương qua giai đoạn, từ rút học kinh nghiệm để góp phần đưa chất luợng giáo dục huyện ngày lên đáp ứng yêu cầu thời kì đổi Xuất phát từ lí trên, chọn “Giáo dục trung học sở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên (1997 - 2017)” làm luận văn thạc sĩ Lịch sử nghiên cứu vấn đề Từ trước đến nay, có nhiều đề tài nghiên cứu giáo dục Việt Nam nói chung giáo dục tỉnh Thái Nguyên nói riêng Trong trình làm luận văn, tác giả tiếp cận với cơng trình sau: Sách “Lịch sử giáo dục Việt Nam” Nxb giáo dục phát hành năm 2004 tác giả Bùi Minh Hiển sách bao gồm chương Cuốn sách sơ nghiệp vụ quản lý giáo dục, đào tạo quản lý nhà nước, bồi dưỡng lý luận trị từ trung cấp trở lên, có sức khoẻ, có lực quản lý,… nhằm tạo điều kiện phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục Đổi công tác quản lý cấp THCS, tăng cường kiểm tra đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh cấp THCS Tăng cường vai trò chức quản lý Phòng Giáo dục - Đào tạo việc đạo hoạt động toàn diện nhà trường Tích cực thường xuyên kiểm tra, nắm bắt tình hình sở để có đạo đắn linh hoạt, tạo hiệu công tác cao Thường xuyên đánh giá tổ chức rút kinh nghiệm công tác quản lý lãnh đạo Đối với giáo viên, để thực mục tiêu giáo dục đề ra, việc xây dựng đội ngũ giáo viên trường Trung học sở cần ý đến công tác quan trọng sau: Tăng cường công tác kiểm tra, tra tổ chức giao ban, sinh hoạt chuyên đề nhà trường; Công tác đánh giá giáo viên Phải bảo đảm công tác đánh giá giáo viên tiến hành quy trình, thực tốt nguyên tắc xác, cơng bằng, dân chủ khách quan; Tích cực bồi dưỡng giáo viên nhiều hình thức, góp phần làm chuyển biến nhận thức cán giáo viên để cán giáo viên nhận thức sâu sắc nhiệm vụ cấp học Bên cạnh Ban giám hiệu cần nghiêm túc kiểm tra, đánh giá, phân loại đội ngũ giáo viên để có giải pháp tích cực hiệu nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ Đối với học sinh, cần tăng cường giáo dục pháp luật, bồi dưỡng tinh thần yêu nước, yêu quê hương, yêu gia đình, giữ gìn sắc văn hoá dân tộc ứng dụng tiến công nghệ tin học để cải tiến phương pháp dạy học Giúp học sinh tiếp cận với khoa học công nghệ đại Chú trọng triển khai đề án đầu tư, phát triển chương trình dạy học ngoại ngữ, tin học ứng dụng công nghệ thông tin Coi trọng giáo dục thể chất, giáo dục sức khoẻ Nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đồn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh 58 Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục Các trường THCS thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực, đổi sinh hoạt tổ chuyên môn Tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức kĩ vào giải đề thực tiễn, đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy - học cho số trường vùng khó khăn Đồng thời, có sách hỗ trợ học sinh bồi dưỡng giáo viên công tác vùng để họ yên tâm công tác gắn bó với địa phương Đối với bồi dưỡng học sinh giỏi Ngay từ đầu năm học, nhà trường tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh môn, kịp thời phát học sinh giỏi học sinh có khiếu để bồi dưỡng mũi nhọn, thành lập đội tuyển ôn luyện, tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp năm học Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phải xây dựng dựa nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ khảo thí đạo Sở giáo dục đào tạo, đồng thời cần ý đến đặc điểm riêng trường Kế hoạch bồi dưỡng HSG xây dựng chi tiết, tỉ mỉ, có bàn bạc thống với lãnh đạo nhà trường tổ chuyên môn, đồng thời thông báo cho hội phụ huynh học sinh biết để phối hợp thực Tổ chức tốt thi cấp huyện Tham gia có hiệu thi cấp tỉnh cấp quốc gia Phụ đạo học sinh yếu Đối với học sinh yếu, môn học, nhà trường phân loại phân công giáo viên giúp đỡ tiết học, mở lớp phụ đạo vào buổi chiều, giúp học sinh lấp đầy lỗ hổng kiến thức, giúp em tự tin học tập, hạn chế tối đa tượng học sinh bỏ học 59 Tiểu kết chương Được quan tâm cấp ủy Đảng, đồng lòng quần chúng nhân dân, giáo dục THCS huyện Phú Lương 20 năm (1997 - 2017) có nhiều dấu hiệu khởi sắc đạt nhiều thành tựu Quy mô trường lớp ngày củng cố, đáp ứng nhu cầu học tập em địa phương Đội ngũ quản lý, giáo viên ngày nâng cao chất lượng, không ngừng học hỏi, đổi phương pháp dạy, điều góp phần khơng nhỏ làm nâng cao chất lượng dạy học thầy trò 20 năm qua Chất lượng giáo dục mặt kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh ngày tăng Phổ cập giáo dục THCS đạt thành tựu định Công tác xã hội hóa quan tâm Bên cạnh đó, giáo dục THCS huyện Phú Lương cịn nhiều hạn chế Khó khăn sở vật chất, đội ngũ cán chất lượng cao thiếu Giáo dục học sinh mũi nhọn hạn chế so với số địa phương tỉnh Tuy nhiên, chênh lệch không lớn, với cố gắng cấp ủy Đảng, đồng lòng quần chúng nhân dân, giáo dục THCS huyện Phú Lương phát triển thời gian tới 60 KẾT LUẬN Đất nước ta vững bước đường Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước, khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu, tiến tới hội nhập kinh tế với nước khu vực giới Vì lúc hết phải coi trọng, quan tâm đầu tư cho GD-ĐT, cho nguồn nhân lực đất nước Cùng với ngành GD-ĐT, giáo dục THCS huyện Phú Lương (1997 2017) có nhiều cố gắng đạt thành tựu Quy mô trường, lớp sở vật chất sửa chữa, xây đáp ứng nhu cầu học tập em địa phương Chất lượng giáo dục có nhiều bước tiến Nếu năm học 1997 - 1998, THCS huyện Phú Lương có 2796/9389 học sinh đạt học lực khá, giỏi, đến năm học 2016 - 2017, số 3275/5730 học sinh Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh tăng qua năm học (năm học 1998 - 1999 tồn huyện có 81 giải học sinh giỏi cấp huyện tỉnh, đến năm học 2016 - 2017 có 106 học sinh đạt giải) Đặc biệt, năm học năm học 2016 - 2017 có 02 học sinh đạt giải khuyến khích cấp quốc gia Do đặc điểm huyện miền núi nên sở vật chất, chất lượng giáo dục cấp THCS huyện Phú Lương hạn chế Về sở vật chất, số trường chưa đảm bảo hệ thống nước uống, nhà vệ sinh, nhà để xe, nhà công vụ cho giáo viên Trong dạy học, số giáo viên ngại áp dụng phương pháp dạy học mà chủ yếu sử dụng phương pháp dạy học đọc - chép Từ năm 2013 - 2014, số trường THCS huyện Phú Lương đổi phương pháp dạy học, nhiên việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực “bàn tay nặn bột”, “khăn trải bàn”… thực tiết thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi Các hoạt động giáo dục sinh hoạt chuyên đề, ngoại khóa, tổ chức hội thi áp dụng từ năm học 2012 - 2013 Hoạt động trải nghiệm thực năm 2017 Đất nước bước vào thời kỳ mới, thời kỳ hội nhập kinh tế giới, vị trí, vai trị giáo dục - đào tạo trở nên quan trọng, tập trung cho phát triển kinh tế tri thức trở nên cấp thiết lúc hết Muốn phát triển nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo phải tập trung từ gốc, 61 muốn xây dựng tồ nhà tốt phải có móng vững chắc, việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thơng nói chung giáo dục THCS nói riêng phải tập trung vào vấn đề là: Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước nghiệp GD-ĐT Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục Xây dựng hoàn thiện số sách, chế độ đội ngũ nhà giáo, cán quản lý Đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học cho nhà trường Nhân loại bước vào văn minh trí tuệ, giáo dục coi trọng đưa lên vị trí quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc, nhiều quốc gia giới coi giáo dục nhân tố định tăng trưởng phát triển bền vững Sự nghiệp Giáo dục nói chung nghiệp GD&ĐT Phú Lương nói riêng chuyển biến mặt, khẳng định chỗ đứng có uy tín với cấp nhân dân địa phương, đáp ứng nhu cầu học tập cộng đồng Đối với ngành GD&ĐT huyện Phú Lương, sở định hướng lớn Đảng Nhà nước, với tình hình thực tế địa phương, có biện pháp thiết thực, để khắc phục yếu tồn cần phải giải quyết, bên cạnh kịp thời phát huy thành tích đạt để nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng với mục tiêu giáo dục giai đoạn Những giải pháp đề xuất nhận thức với kinh nghiệm q trình cơng tác Tuy cịn khiêm tốn tơi hy vọng góp phần nhỏ vào công tác nâng cao chất lượng giáo dục huyện Phú Lương nói riêng ngành Giáo dục- Đào tạo nói chung, góp phần đào tạo học sinh em dân tộc huyện có đủ tri thức, lực, phẩm chất đạo đức, sức khỏe, động, sáng tạo, góp sức tồn Đảng, tồn dân xây dựng q hương khỏi đói nghèo, tạo tiền đề để đáp ứng cơng cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước Thực mục tiêu " Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (2002).Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Nxb trị quốc gia Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2002), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 1997 - 2001 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2003), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 1998 - 2002 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2004), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2003 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2005), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2004 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2006), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2005 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2007), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2006 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2008), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2007 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2009), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2008 10 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2010), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2009 11 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2011), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2010 12 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2012), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2011 13 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2013), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2012 14 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2014), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2013 15 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2015), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2014 16 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2016), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2015 17 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2017), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2016 18 Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên (2018), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2017 19 Đảng huyện Phú Lương (2005), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng huyện lần thứ XXI (Lưu hành nội bộ) 20 Đảng huyện Phú Lương (2010), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng huyện lần thứ XXII (Lưu hành nội bộ) 21 Đảng tỉnh Bắc Thái (1991), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Bắc Thái lần thứ VI 63 22 Đảng tỉnh Thái Nguyên (1997), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Thái Nguyên lần thứ XV 23 Đảng tỉnh Thái Nguyên (2001), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Thái Nguyên lần thứ XVI 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội tồn quốc lần IX, Nhà xuất trị Quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội toàn quốc lần X, Nhà xuất trị Quốc gia, Hà Nội 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội toàn quốc lần XII, Nhà xuất trị Quốc gia, Hà Nội 27 Bùi Minh Hiển (2008), Lịch sử giáo dục Việt Nam, Nxb Đại học Sư phạm 28 Bùi Thị Hoa (2011), Giáo dục phổ thông tỉnh Thái Nguyên (1945 - 1954) Luận văn thạc sĩ Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên 29 Trần Việt Huấn (2019), Giáo dục Trung học sở thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên (2009 - 2017) Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên 30 Huyện ủy Phú Lương (1997), Báo cáo công tác tháng đầu năm 1997, lưu trữ huyện ủy Phú Lương 31 Huyện ủy Phú Lương (1998), Báo cáo công tác tháng đầu năm 1998, lưu trữ huyện ủy Phú Lương 32 Huyện ủy Phú Lương (2000), Báo cáo đánh giá công tác năm 1999, lưu trữ huyện ủy Phú Lương 33 Huyện ủy Phú Lương (2003), Tài liệu hội nghị tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2002, lưu trữ huyện Phú Lương 34 Huyện ủy Phú Lương (2005), Tài liệu hội nghị tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2004, lưu trữ huyện Phú Lương 35 Huyện ủy Phú Lương (2010), Đề án phát triển giáo dục đào tạo huyện Phú Lương đến năm 2015, Lưu trữ huyện Phú Lương 64 36 Huyện ủy Phú Lương (2005), Báo cáo tự kiểm điểm Ban chấp hành Đảng huyện Phú Lương khóa XX (nhiệm kì 2000 - 2005) kết thực nghị trung ương (lần 2) 37 Huyện ủy Phú Lương (1996), Lịch sử Đảng huyện Phú Lương 1930 1954, Nxb Đại học Thái Nguyên 38 Huyện ủy Phú Lương (2005), Lịch sử Đảng huyện Phú Lương 1955 2000, Nxb Đại học Thái Nguyên 39 Huyện ủy Phú Lương (2005), Văn kiện trình đại hội đại biểu Đảng huyện lần thứ XXI, Lưu hành nội 40 Huyện ủy Phú Lương (2010), Văn kiện trình đại hội đại biểu Đảng huyện lần thứ XXII, Lưu hành nội 41 Huyện ủy Phú Lương (2015), Văn kiện trình đại hội đại biểu Đảng huyện lần thứ XXIII Lưu hành nội 42 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2006), Báo cáo tổng kết năm học 2005 - 2006 phương hướng nhiệm vụ năm học 2006 - 2007 43 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2007), Báo cáo tổng kết năm học 2006 - 2007 phương hướng nhiệm vụ năm học 2007 - 2008 44 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2008), Báo cáo tổng kết năm học 2007 - 2008 phương hướng nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 45 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2009), Báo cáo tổng kết năm học 2008 - 2009 phương hướng nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 46 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2010), Báo cáo tổng kết năm học 2009 - 2010 phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 47 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2011), Báo cáo tổng kết năm học 2010 - 2011 phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 48 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2012), Báo cáo tổng kết năm học 2011- 2012 phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 49 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2013), Báo cáo tổng kết năm học 2012 - 2013 phương hướng nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 65 50 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2013), Tổng kết giáo dục Trung học sở năm học 2012 - 2013 51 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2014), Báo cáo tổng kết năm học 2013 - 2014 phương hướng nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 52 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2015), Báo cáo tổng kết năm học 2014 - 2015 phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 53 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2016), Báo cáo tổng kết năm học 2015 - 2016 phương hướng nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 54 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2017), Báo cáo tổng kết năm học 2016 - 2017 phương hướng nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 55 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương (2017), Báo cáo công tác phổ cập giáo dục THCS huyện Phú Lương năm 56 Lý Trung Thành (2009), Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo nghiệp giáo dục - đào tạo từ năm 1997 đến năm 2005, Luận văn Thạc sĩ Lịch sử, Đại học Quốc gia Hà Nội 57 Dương Thị Thảo (2018), Giáo dục phổ thơng huyện Phú Bình tỉnh Thái Ngun (1986 - 2016), Luận văn Thạc sĩ Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên 58 Trần Minh Thu (2010), Chuyển biến kinh tế - xã hội huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên thời kì đổi (1986 - 2005) Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên 59 Nguyễn Minh Tuấn (2005), Giáo dục phổ thông Thái Nguyên từ tái lập tỉnh đến (1997 - 2005), Luận văn Thạc sĩ Lịch sử, Đại Học Thái Nguyên 60 Ủy ban nhân dân huyện Phú Lương (2003), Báo cáo thành tích thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội năm 2002, Lưu trữ Ủy ban nhân dân huyện Phú Lương 61 Ủy ban nhân dân huyện Phú Lương (2005), Báo cáo thành tích thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội năm 2004, Lưu trữ Ủy ban nhân dân huyện Phú Lương 66 62 Ủy ban nhân dân huyện Phú Lương (2006), Báo cáo thành tích thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội năm 2005, Lưu trữ Ủy ban nhân dân huyện Phú Lương 63 Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên (2015), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Thái Nguyên lần thứ XVII 64 Đoàn Thị Yến (2015), Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo nghiệp giáo dục phổ thông từ năm 1997 đến năm 2010, Luận án Tiến sĩ Lịch sử, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn Hà Nội 65 Đoàn Thị Yến (2016), Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo nghiệp giáo dục phổ thông từ năm 1997 đến năm 2012, Đề án Khoa học Công nghệ cấp Đại học, Trường Đại học khoa học Thái Nguyên 67 PHỤ LỤC ẢNH Phụ lục Bản đồ hành huyện Phú Lương Nguồn: Cổng thơng tin điện tử huyện Phú Lương Phụ lục Một số hình ảnh giáo dục THCS huyện Phú Lương Hình Khn viên trường THCS Hợp Thành Nguồn: Tác giả Hình Khn viên trường THCS Dương Tự Minh Nguồn: Tác giả Hình Cổng trường THCS Thị trấn Đu Nguồn: Tác giả Hình Cơng trình nước rửa tay học sinh trường THCS Hợp Thành Nguồn: Tác giả Hình Phịng học mơn Tin học trường THCS Phấn Mễ I Nguồn: Tác giả Hình Phịng mơn Hóa Học trường THCS Thị Trấn Đu Nguồn: Tác giả Hình Phịng mơn Vật Lý trường THCS Hợp Thành Nguồn: Tác giả Hình Phịng Y tế trường THCS Thị trấn Đu Nguồn: Tác giả Hình Giờ thi thực hành giảng dạy mơn Tốn đồng chí Lưu Thị Thanh Huyền lớp 7C yên đổ Nguồn: Trường THCS Yên Đổ Hình 10 Giờ thi thực hành giảng dạy mơn Tốn đồng chí Nơng Thị Thu Hiền lớp 9A yên đổ Nguồn: trường THCS n Đổ Hình 11 Các đồng chí giáo viên Hình 12 Cuộc thi chọn Học sinh giỏi huyện Phú Lương đạt danh hiệu giáo lớp cấp tỉnh năm học 2013 - 2014 viên dạy giỏi, giáo viên dạy giỏi xuất Nguồn: Phòng Giáo dục huyện Phú Lương sắc cấp tỉnh năm học 2015 - 2016 Nguồn: Phòng Giáo dục huyện Phú Lương Hình 13 Thi thực hành thiết bị thí nghiệm giỏi năm học 2016 - 2017 trường THCS Yên Lạc Hình 14 Trường THCS Yên Đổ tổ chức thi Rung chuông vàng năm học 2015 - 2016 Nguồn: Trường THCS Yên Lạc Nguồn: Trường THCS Yên Lạc Sinh hoạt chuyên đề Hình 15 Sinh hoạt chuyên đề “Em yêu đất nước Việt Nam” cụm THCS Cổ Lũng, Sơn Cẩm, Vô Tranh Nguồn: Trường THCS Cổ Lũng Hình 16 THCS Dương Tự Minh, Động Đạt, Yên Lạc, Phấn Mễ I, Phấn Mễ II tổ chức chuyên đề Ngày hội sử dụng tiếng Anh Nguồn: Trường THCS Dương Tự Minh Hoạt động trải nghiệm Hình 17 Trường THCS Yên Đổ trải nghiệm bảo bàng văn hóa dân tộc Việt Nam Thái Nguyên Nguồn: Trường THCS Yên Đổ Hình 18 Trải nghiệm làng nghề bánh trưng Bờ Đậu trường THCS Cổ Lũng Nguồn: Trường THCS Cổ Lũng Hình 19 Trường THCS Yên Lạc trải nghiệm ngày làm chiến sĩ Trung đoàn 246 Nguồn: Trường THCS Yên Lạc Hình 20 Trường THCS Thị Trấn Đu trải nghiệm trang trại giáo dục Erahouse Nguồn: Trường THCS Thị Trấn Đu ... Chi cục Thống Kê tỉnh Thái Nguyên, Thư viện tỉnh Thái Nguyên, Uỷ ban nhân dân huyện Phú Lương, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Lương, trường Trung học sở địa bàn huyện Phú Lương Đặc biệt, với... chất luợng giáo dục huyện ngày lên đáp ứng yêu cầu thời kì đổi Xuất phát từ lí trên, tơi chọn ? ?Giáo dục trung học sở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên (1997 - 2017)? ?? làm luận văn thạc sĩ Lịch sử... 2010 Luận văn thạc sĩ ? ?Giáo dục Trung học sở thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên (2009 - 2017)? ?? tác giả Trần Việt Huấn (2019) sâu phân tích tình hình giáo dục THCS thành phố Thái Ngun mặt sở