b Là kiểu mở bài gián tiếp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài - Đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét về 2 kiểu kết bài - HS viết đoạn mở bài kiểu gián ti[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TIẾT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC BÀI 15: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú núi rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng - GD HS yêu biết yêu quý và bảo vệ rừng II Đồ dùng dạy học: GV - HS: Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ 4’ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà HS lên đọc trả lời câu hỏi B Dạy bài 29’ Giới thiệu bài Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS -Từng tốp HS đọc nối tiếp đoạn: tiếng khó đọc: lúp xúp, sặc sỡ, 2,3 lượt kiến trúc, chuyển động, … - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài bài - 1,2 HS đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi bạn cùng bàn trả - HS đọc thầm, đọc lướt trao đổi bạn lời các câu hỏi SGK cùng bàn trình bày ý kiến trả + Nêu nội dung bài học? lời các câu hỏi SGK - HS nêu: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú núi rừng; tình cảm yêu mến, Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ngưỡng mộ tác giả vẻ - Hướng dẫn HS thể đúng nội đẹp rừng dung đoạn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp Củng cố dặn dò 2’ - Thi đọc trước lớp Nhận xét tiết học - Bình chọn bạn đọc hay - HS nêu nội dung bài TIẾT 3: TOÁN TIẾT 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU (2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thêm bỏ chữ số tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị số thập phân đó không đổi - Biết viết thêm bỏ chữ số tận cùng bên phải số thập phân để số thập phân không đổi - GD HS yêu thích môn học và cẩn thận chuyển đổi II Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng nhóm HS : Bảng III.Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS HS chữa bài tập tiết trước + Kiểm tra bài cũ: 5’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: 28’ - Hướng dẫn HS tự giải cách -HS tự giải và nhận thấy: chuyển đổi các ví dụ 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 - HS nêu khái quát nhận xét SGK - GV yêu cầu HS nêu số ví dụ - HS nêu số ví dụ minh hoạ 8,75 = 8,750 ; 8,750 = 8,7500 8,7500 = 8,750 ; 8,750 = 8,75 - Lưu ý HS: Số tự nhiên coi là số thập phân đặc biệt: 12 = 12,0 = 12,00,… Thực hành Yêu cầu HS làm bài 1,2 Bài 1,2 HS tự làm bài chữa bài * Bài 3: HS kh á giỏi làm miệng làm GV chốt bài giải đúng miệng Mỹ và Lan viết đúng vì: 100 0,100 = 1000 10 100 = 10 = 10 Hùng viết sai vì đã viết: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học TIẾT 4: 2’ ; 0,100 = 100 0,100 = thực 0,100 = 10 LỊCH SƯ BÀI 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I/MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh nêu : - Cuộc biểu tình ngày 12 – – 1930 Nghệ An - Nêu không khí ngáy biểu tình 12/9/1930 Nghệ An -Một số biểu về xây dựng sống mới, văn minh, tiến thôn xã (3) - cảm kích tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh II/CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ :Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài “ Đảng Cộng sản Việt Nam đời” 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Ghi mục bài lên bảng b/Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Cuộc biểu tình ngày 12- 1.Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 9-1930 và tinh thần cách mạng Nghệ An nhân dân Nghệ Tĩnh năm - đồ hai tỉnh Nghệ An và Hà 1930-1931 Tĩnh -Treo đồ hành chính Việt Nam học -Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân sinh quan sát các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn Cho HS dựa vào tranh minh họa và đọc (Nghệ An ) với cờ đỏ búa liềm dẫn nội dung sgk đầu kéo về thị xã Vinh Đoàn người H:Em hãy thuật lại biểu tình ngày ngày càng đông thêm Vừa vừa 12-9-1930 Nghệ An hô hiệu “ Đả đảo đế quốc”, “ H:Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho Đả đảo Nam Triều !”, “ Nhà máy về thấy tinh thần đấu tranh nh/d Nghệ tay thợ thuyền !”, “ Ruộng đất về Tĩnh ntn? tay dân cày !” Thực dân Pháp cho Hoạt động : Những chuyển biến binh lính đàn áp không ngăn nơi nhân dân giành được bước tiến đoàn biểu tình chính quyền Chúng cho ném bom vào đoàn H:Trong năm 1930-1931 người các thôn xã Nghệ Tĩnh có chính quyền - Tức nước vỡ bờ nhân dân ta Xô viết đã diễn điều gì ? tâm đánh đuổi giặc Pháp với ý chí chiến đấu kiên cường bất khuất Những chuyển biến mới: H:Khi sống chính quyền Xô -suy nghĩ trả lời –nhận xét, bổ sung viết người dân có cảm nghĩ gì ? - Trong năm 1930-1931,trong Hoạt động 3: Y/c HS thảo luận các thôn xã Nghệ Tĩnh có chính H:Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh có ý quyền Xô viết không hề xảy trộm nghĩa gì ? cắp Chính quyền bãi bỏ tập -Gọi HS nhắc lại tục lạc hậu, mê tín dị đoan, bãi bỏ tệ - Gọi HS đọc nội dung bài học cờ bạc,… bị đả phá Đặc biệt là chính quyền cách mạng đã tịch thu ruộng đất địa chủ chia cho nông dân, xóa bỏ các thứ thuế vô lí - Người dân thấy phấn khởi thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm 3) Ý nghĩa: - Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động, cổ vũ tinh thần yêu nước (4) nhân dân ta 3/Củng cố dặn dò : -Cho học sinh nêu lại ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh -Về nhà học kĩ bài , xem trước bài “ Cách mạng mùa thu” -Giáo viên nhận xét qua tiết học TIẾT 5: THỂ DỤC Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 37: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết cách so sánh hai số thập phân và biết cách xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - So sánh hai số thập phân và xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - GD HS yêu thích môn toán và cẩn thận so sánh, xếp STP II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng nhóm - HS : Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 5’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: 28’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân - Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác - Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau, phần thập phân khác + Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm Bài 2: HS tự làm bài chữa bài * Bài 3: Tiến hành tương tự Hoạt động HS HS chữa bài tập tiết trước - HS tự so sánh độ dài 8,1m và 7,9m để nhận ra: + 8,1m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9 + Có phần nguyên > nên 8,1 > 7,9 - HS nêu nhận xét - HS thực trên (không cần đo) mà làm theo SGK - Nêu nhận xét - HS tự làm bài chữa bài, chữa bài HS giải thích * HS khá giỏi làm bài chữa bài 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 - Xếp: 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; (5) Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học TIẾT 2: 0,187 CHÍNH TẢ BÀI 8: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: -Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm các tiếng chứa yê, ya đoạn văn (bt2), tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống (bt3) - GD HS yêu biết yêu quý và bảo vệ rừng Cẩn thận trình bày bài viết II Đồ dùng dạy học: - GV: bút dạ, bảng nhóm - HS: Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ ( 5’) HS viết các thành nhữ, tục ngữ: Liệu cơm gắp mắm; trọng nghĩa khinh tài; Ở hiền gặp lành B Dạy bài 28’ Giới thiệu bài Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu đoạn - GV nhắc HS chú ý từ dễ viết sai - GV đọc cho HS chép - Đọc bài cho HS dò - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2,3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học TIẾT 3: Hoạt động HS - HS viết và nêu cách đánh dấu - HS theo dõi SGK - Chú ý đến từ: gọn ghẽ, len lách, mải miết, … - HS chép bài - HS dò bài - Từng cặp HS đổi sửa lỗi - HS sinh làm bài vào bài tập - Viết các tiếng có chứa âm yê, ya 2’ LUYỆN TỪ & CÂU BÀI 15: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN (6) I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (bt1), nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (bt2) - Tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c bt 3, * HS khá giỏi hiểu ý nghĩa các thành ngữ, tục ngữ bt2, có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm ý d bt3 - GD HS yêu quý, bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng nhóm, bảng phụ , bút xạ - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS làm lại bài tập tiết LTVC trước B Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài Dạy học bài mới: HD HS làm BT Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập tập - HS làm bài (miệng) Dòng b là đáp án đúng Bài tập 2: Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS làm việc theo nhóm đôi đôi - Các từ in nghiêng là từ vật tượng thiên nhiên GV chốt lời giải đúng: - HS thi HTL các thành ngữ, tục ngữ Bài tập 3: Phát phiếu cho HS - Các nhóm nhận phiếu làm bài - Thư kí liệt kê nhanh từ ngữ miêu tả không gian - Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - HS đặt 1câu với ý a,b,c * HS khá giỏi đặt thêm 1câu với ý d Bài 4: Tiến hành tương tự BT3 - Các nhóm làm bài + Tiếng sóng: ì ầm, ì oạp, oàm oạp,… + Tiếng sóng nhẹ: Lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, … + Tiếng sóng mạnh: Cuồn cuộn, ào ạt, trào dâng, dội,… - HS trình bày và đặt 1câu với từ ý - GV nhận xét a,b,c Củng cố dặn dò 2’ - Nhận xét tiết học TIẾT 4: ĐỊA LÍ BÀI 8: DÂN SỐ NƯỚC TA I/MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh biết -Biết sơ lược về dân số và gia tăng dân số Việt Nam (7) + Việt Nam thuộc hàng đông dân trên giới + Dân số nước ta tăng nhanh - Biết tác động dân số đông và và tăng nhanh : gây nhiều khó khăn việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân về ăn , mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế - Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết số đặc điểm về dân số và gia tăng dân số II/PHƯƠNG TIỆN: Biểu đồ tăng dân số VN, tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi bài “ Ôn tập” - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học sinh 2/ Dạy bài : a/Giới thiệu bài:… ghi đầu bài lên bảng b/ Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Dân số, so sánh dân số VN với dân số các nước ĐNA -Treo bảng đồ số liệu số dân các nước ĐN Á, yêu cầu HS đọc bảng số liệu H:Năm 2004 dân số nước ta là bao nhiêu người ? H:Nước ta có dân số đứng hàng thứ các nước Đông Nam Á ? Hoạt động : Sự gia tăng dân số Việt Nam Cho HS quan sát biểu đồ, thảo luận H:Biểu đồ thể dân số nước ta năm nào ? Cho biết số dân nước ta qua năm H: Từ năm 1979 đến 1989 dân số nước ta tăng bao nhiêu người ? H: Từ năm 1989 đến năm 1999 dân số nước ta tăng bao nhiêu ? Ước tính vòng 20 năm qua năm dân số nước ta tăng bao nhiêu người ? H: Em rút điều gì về tốc độ gia tăng dân số nước ta ? Giảng thêm để học sinh thấy gia tăng dân số nước ta nhanh Hoạt động 3: Hậu gia tăng dân số Cho HS thảo luận theo nhóm Nêu hậu gia tăng dân số? Hoạt động học sinh - Quan sát vàđọc thầm sgk -Nêu số liệu- Nhận xét - Năm 2004 dân số nước ta là 82 triệu người -Nước ta có số dân đứng hàng thứ ba các nước Đông Nam Á, sau In-đô-nêxi-a và Phi-líp-pin - Nước ta có số dân đông và là nước đông dân trên giới -Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi -Thảo luận theo cặp và trình bày Năm 1979: 52,7 triệu người Năm 1989: 64,4 triệu người Năm 1999 : 76,3 triệu người - Từ năm 1979 đến 1989 dân số nước ta tăng khoảng 11,7 triệu người - Từ năm 1989 đến 1999 dân số nước ta tăng khoảng 11,9 triệu Ước tính vòng 20 năm qua năm dân số nước ta tăng triệu người - Dân số nước ta tăng nhanh Tốc độ tăng dân số nước ta nhanh Theo ước tính năm tăng khoảng triệu người Số người này số dân tỉnh có số dân trung bình Bình Thuận, Vĩnh Long , -Trao đổi, thảo luận - Đại diện trình bày- nhận xét, bổ sung (8) GVKL: Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta giảm dần nhà nước tích cực vận động nhân dân thực công tácKHHGĐ.Mặt khác, bước đầu nhân dân đã ý thức cần thiết phải sinh ít để có điều kiện chăm sóc và giáo dục cái tốt - Gia đình đông có nhu cầu về lương thực, thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, học hành lớn nhà ít Nếu thu nhập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn, nhà chật chội, thiếu tiện nghi Dân số tăng nhanh thì tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt vì sử dụng nhiều, trật tự XH có nguy vi phạm cao, việc nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn - Lắng nghe 3/Củng cố - dặn dò : -Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài “ Các dân tộc và phân bố dân cư” -Giáo viên nhận xét tiết học TIẾT 5: HÁT Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI 16: TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao và sống bình lao động đồng bào các dân tộc - Học thuộc câu thơ em thích - GD HS tình đoàn kết các dân tộc anh em II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 4’ Kì diệu rừng xanh B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy học bài mới: 29’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm - Giúp HS hiểu từ khó bài - GV đọc diễn cảm toàn bài bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động HS - HS đọc HTL đoạn văn trả lời câu hỏi SGK - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ: 2,3 lượt - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài (9) Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt khổ thơ và thảo luận trao đổi trả - HS đọc thầm, đọc lướt khổ thơ lời các câu hỏi SGK trao đổi suy nghĩ trả lời các + Nêu nội dung bài? câu hỏi SGK - HS nêu: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao và Hoạt động 3: Đọc diễn cảm sống bình lao động - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ đồng bào các dân tộc - Chọn khổ để luyện HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp Củng cố dặn dò 2’ - Thi đọc trước lớp Nhận xét tiết học - Bình chọn em đọc hay TIẾT 2: TOÁN TIẾT 38: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - So sánh hai số thập phân và xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến hoc: lớn và ngược lại - GD HS yêu thích môn toán và cẩn thận so sánh, xếp STP * Không làm BT (a) II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng nhóm - HS : Bảng III Các hoạt động dạy Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 4’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: 29’ Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Tương tự bài tiết trước HS chữa bài tập tiết trước - HS tự làm bài chữa bài - HS giải thách chữa bài Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài chữa bài Kết quả: 4,23 : 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 Bài 3:Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm sau đó chữa bài Kết là: 9,708 < 9,718 (10) Bài b): GV HD HS làm bài chữa bài Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học TIẾT 3: HS làm bài (không yêu cầu HS tính cách thuận tiện nhất) HS theo dõi KỂ CHUYỆN BÀI 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mối quan hệ người với thiên nhiên - Biết trao đổi về trách nhiệm người với thiên nhiên, biết nghe bạn kể và nhận xét lời kể bạn * HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài sgk; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp - GD HS biết giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp II Đồ dùng dạy học: GV- HS: Một số truyện nói về mối quan hệ người với thiên nhiên III.Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 5’ Hoạt động HS 1,2 HS kể lại câu chuyện “Cây cỏ nước Nam” B Dạy bài mới: Giới thiệu bài 28’ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng - Nhắc HS cần kể chuyện ngoài - HS đọc gợi ý 1,2,3 SGK SGK - Kiểm tra chuẩn bị HS - Một số HS nêu câu chuyện mình kể Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa - GV đến nhóm nghe HS kể, câu chuyện hướng dẫn, góp ý - Thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện * Riêng HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài sgk; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp - Nhận xét cách kể bạn - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên (11) Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học TIẾT 4: 2’ KHOA HỌC BÀI 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I/MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh biết : - Cách phòng tránh bệnh viêm gan A - Tác hại bệnh viêm gan A - Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A * GDKNS : - Kĩ phân tích đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng tránh bệnh viêm gan A III/PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên chuẩn bị thông tin và hình trang 32 và 33 sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Bài cũ : Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài “ Phòng bệnh viêm não” 2/ Dạy bài : a/Giới thiệu bài: ghi mục bài lên bảng b/Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A -Cho HS làm việc theo nhóm đôi, chia lớp làm nhóm lớn( tổ) và giao - Đọc thông tin, trao đổi nhiệm vụ - Đại diện trình bày, nhận xét, bổ Đọc lời thoại các nhân vật hình sung trang 32 sgk và TLCH: - Nhắc lại H: Em biết gì về bệnh viêm gan A? H: Nêu 1số dấu hiệu viêm gan A? - Là loại vi rút gây nên - Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, H:Tác nhân gây bệnh viêm gan A là chán ăn, mệt mỏi … gì ? - Vi rút viêm gan A H: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? - Bệnh viêm gan A lây qua đường - Nhận xét, KL tiêu hóa ( vi rút viêm gan A có phân người bệnh có thể lây qua Hoạt động : cách phòng bệnh bệnh người khác qua nước lã, thức ăn viêm gan A sống bị ô nhiễm, tay không - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, , … ) trang 33.Chỉ và nêu nội dung - quan sát hình 2,3, 4, trang 33 sgk hình trả lời nội dung hình Giải thích tác dụng việc làm Hình 2:Uống nước đun sôi để nguội hình việc phòng tránh để phòng bệnh viêm gan A viêm gan A Hình :Ăn thức ăn nấu chín để đảm bảo vệ sinh Vì vi rút viêm gan A đã chết thức ăn nấu chín (12) Hình : Rửa tay nước và xà phòng trước ăn để vi rút viêm gan A không lây cho người Hình : Rửa tay nước và xà phòng sau đại tiện Vi rút H:Nêu cách phòng bệnh viêm gan A viêm gan A có thể phân người bệnh Nếu dính vào tay có nguy bị viêm gan A H:Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu -Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn ý điều gì ? chín , uống sôi , rửa tay trước ăn và sau đại tiện H:Bạn có thể làm gì để phòng bệnh - Người bị mắc bệnh cần nghỉ ngơi, viêm gan A ? ăn thức ăn lỏng chứa nhiều hất đam, vi ta min, không ăn mỡ, không uống rượu -Ăn chín, uống sôi, trước ăn nên rửa tay xà phòng, sau đại tiểu tiện phải rửa tay xà phòng 3/Củng cố dặn dò : Gọi HS đọc mục bạn cần biết -Về nhà học thuộc mục bạn cần biết Chuẩn bị trước bài“ Phòng tránh HIV/AIDS” -Nhận xét qua tiết học TIẾT 5: MỸ THUẬT Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 39: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cách so sánh số thập phân các dạng khác - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập - HS nêu phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… Lời giải : (13) a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 a) 6,17 > 5,03 59,8 b) 2,174 < 3,009 5,06 c)58,9 < d) 5,06 = Lời giải : 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải : 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào các > 72,009 chữ Lời giải : a) 4,8x < 4,812 a) x = ; b) x = b) 5,890 > 5,8x c) x = ; d) x = c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270 Lời giải : Bài 5: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - chữ số thập phân đều lớn đều lớn 3,1 và bé 3,2? 3,10 và bé 3,20 là : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 4.Củng cố dặn dò 3,15 - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN BÀI 15: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý bài văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bai, thân bài, kết bài - Biêt dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - GD HS yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp địa phương em II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nước - HS: tranh ảnh(nếu có), sgk III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 4’ GV nhận xét cho điểm B Dạy bài mới: 29’ Giới thiệu bài Hoạt động HS - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước (14) Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu y/c BT Nhắc HS tham khảo bài “Phong cảnh làng mạc ngày mùa” hay “Hoàng hôn trên sông Hương” - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 2: - Nhắc HS nên chọn phần thân bài để viết - HS đọc yêu cầu bài tập - Dựa trên kết quan sát đã có lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đầy đủ phần: Mở bài - thân bài - kết bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS chuyển phần để viết thành đoạn văn - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Bình chọn bạn viết hay - GV chấm số đoạn văn nhận xét Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa các từ ngữ nêu bt1 Hiểu nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (bt2) - Biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa (bt3) * HS khá giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa tính từ bt3 - GD HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: GV: Bút dạ, bảng nhóm HS: SGK III.Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp địa phương em B Dạy bài mới: 29’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài: + Từ chín (lúa chín) và suy nghĩ chín chắn Đó là từ nhiều nghĩa + Đường dây điện thoại, ngoài đường là từ nhiều nghĩa đồng âm với đường ăn GV nhận xét chốt lời giải đúng + Vạt nương, vạt áo: nhiều nghĩa vạt Bài tập 2: Bài này yêu cầu chúng ta nhọn (đồng âm) làm gì? a) Từ xuân thứ mùa đầu tiên mùa.Từ xuân thứ hai có nghĩa (15) - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 3: Hướng dẫn HS thực - GV nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học TIẾT 4: 2’ là tươi đẹp b) Từ xuân đây có nghĩa là tuổi - HS đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (bt3) *Riêng HS khá giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa tính từ bt3 - Anh em cao hẳn bạn bè - Một số mặt hàng Việt Nam có chất lượng cao - Bạn Nam nặng ghê!- Bạn bị bệnh nặng - Loại kẹo này thật Cu cậu ưa nói KHOA HỌC BÀI 16: PHÒNG TRÁNH HIV /AIDS I/MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh biết - Nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS - Các đường lây truyền HIV/AIDS - Có ý thức tuyên truyền vận động người cùng phòng tránh HIV/AIDS * GDKNS : - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS II/PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên chuẩn bị thông tin, hình trang 35 sgk Tranh ảnh, tờ rơi , tranh cổ động người cùng phòng tránh HIV / AIDS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Bài cũ : Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài “ Bệnh viêm gan A” Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : b/Giảng bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Trò chơi “ Ai đúng , Các nhóm đọc nội dung và tiến nhanh” hành thảo luận Giúp HS giải thích cách đơn giản Các nhóm trình bày trên bảng lớp HIV là gì ? AIDS là gì và nêu các Đáp án : đường lây truyền HIV 1- c 3-d – a -Treo bảng phụ có nội dung SGK 2-b 4-e Yêu cầu các nhóm thi xem nhóm nào tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi đúng và nhanh ( 4nhóm/8HS)ghi kết lên bảng nhóm treo lên bảng Nhóm nào nhanh và đúng thì thắng Sau học sinh chơi trò chơi giáo viên (16) nêu câu hỏi – gọi học sinh trả lời H:HIV/ AIDS là gì ? H:Vì gọi HIV/AIDS là bệnh kỉ H: có thể nhiễm HIV/AIDS ? H:HIVcó thể lây qua đường nào? - HIV / AIDS là chứng suy giảm miễn dịch mắc phải vi rút HIV gây nên - Vì nó nguy hiểm, khả lan nhanh Hiện chưa có thuốc đặc trị Nếu Giai đoạn AIDS thì còn đợi chết - Tất người đều có thể nhiễm HIV/AIDS - HIVcó thể lây truyền qua đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang lúc mang thai lúc sinh - Tiêm chích ma túy, dùng chung bơm kim tiêm, truyền máu - Để phát người nhiễm HIV thì phải xét nghiệm máu - Muỗi đốt không lây nhiễm HIV H:Hãy lấy ví dụ về cách lây truyền qua đường máu HIV H:Làm nào để phát người nhiễm HIV H:Muỗi đốt có lây nhiễm HIV không ? Hoạt động : Cách phòng tránh HIV/AIDS H:Chúng ta có thể làm gì để phòng tránh HIV/AIDS ? Giới thiệu cho HS xem số tranh ảnh - Sống lành mạnh, thực tốt về HIV/AIDS đã sưu tầm kết hợp quy định về truyền máu, không cho HS quan sát các hình SGK chích ma túy, không dùng chung kim tiêm - Học sinh nêu cách phòng tránh bệnh và có ý thức tuyên truyền người cùng phòng tránh HIV/AIDS 3/Củng cố - dặn dò : -GV nhắc nhở HS thực tốt việc phòng tránh HIV và tuyên truyên người đề phòng bệnh kỉ này - Giáo viên nhận xét tiết học, khen học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC TIẾT 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiếp theo ) I/MỤC TIÊU: - Biết người có tổ có tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : H:Chúng ta cần có trách nhiệm gì tổ tiên, ông bà ? 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng (17) Hoạt động giáo viên b/ Thực hành: Hoạt động 1: bài tập 4/SGK -Tổ chức cho lớp hoạt động nhóm -Phân công khu vực để các nhóm treo tranh ảnh sưu tầm về ngày giỗ tổ Hùng Vương -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày -Nêu câu hỏi học sinh trả lời H:Giỗ tổ Hùng Vương tổ chức ngày nào? H:Đền thờ Hùng Vương đâu ? H:Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta ? H:Việc nhân dân ta tiến hành giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10-3(âm lịch ) hàng năm thể điều gì ? *GVKL: Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ Tổ Hùng Vương đã có công dựng nước Việc làm đó đã trở thành tục lệ, nhân dân ta có câu:” Dù đi….mòng 10/3’’ Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình và dòng ho -Yêu cầu số HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp gia đình và dòng họ mình H:Em có tự hào về truyền thống đó không ? H:Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống đó ? *KL: Mỗi gia đình, dòng họ đều có truyền thống tốt đẹp riêng mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống đó Hoạt động 3: Bài tập 3/sgk - Cho HS đọc câu ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề “ Biết ơn tổ tiên” -Cả lớp trao đổi nhận xét Hoạt động học sinh Bài tập 4: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương - Đính các bài báo đã sưu tầm - Đại diện các nhóm lên giới thiệu về tranh ảnh và thông tin mà nhóm mình sưu tầm - Giỗ tổ Hùng Vương tổ chức vào ngày 10-3 (âm lịch ) hàng năm - Đền thờ Hùng Vương tỉnh Phú Thọ - Các vua Hùng đã có công dựng nước - Thể tình yêu nước nồng nàn, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nước Thể tinh thần “Uống nước nhớ nguồn” “Ăn nhớ kẻ trồng cây” - Nối tiếp giới thiệu- Nhận xét -Nêu ý kiến -Lắng nghe -Nối tiếp đọc- nhận xét Ví dụ: Con người có tổ có tông Nhưcây có cội sông có nguồn… 3/Củng cố- dặn dò : -Giáo viên khen ngợi học sinh chuẩn bị tốt phần sưu tầm nhà -Học sinh đọc lại phần ghi nhớ -Chuẩn bị trước bài “Tình bạn” (18) Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 40:VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) - GD HS yêu thích môn toán và cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng nhóm - HS: Bảng , SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 4’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: 29’ Hoạt động 1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài Hoạt động 2: Ví dụ GV nêu: 6m 4dm= … m Hoạt động HS HS chữa bài tập tiết trước - HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé - Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề - HS nêu quan hệ số đơn vị đo thông dụng -HS nêu cách làm 6m 4dm = 10 m = 6,4m 8m 3dm = 10 m = 8,3m 23 8m 23cm = 100 m = 8,23m 8m 4cm = 100 m = 8,04m Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS tự làm - HS làm vào 8m 6dm = 10 m = 8,6m 2dm 2cm = 10 dm = 2,2dm 3m 7cm = 100 m = 3,07m 13 23m123cm = 23 100 m = 23,13m - HS tự làm bài chữa bài Bài 2,3: Tiến hành tương tự Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học TIẾT 2: THỂ DỤC (19) TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN BÀI 16: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (dựng đoạn mở bài, kết bài) I Mục tiêu: - Nhận biết và nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, gián tiếp(bt1) Phân biệt hai cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng (bt2) - Viết đoạn văn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài không mở rộng cho bài văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương (bt3) - GD HS yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp địa phương em; biết cẩn thận trình bày bài làm II Đồ dùng dạy học: - Gv: Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước - HS: sgk III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương đã viết lại A.Kiểm tra bài cũ: 4’ B Dạy bài mới: 29’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu y/c BT Bài tập 2: TIẾT 4: - HS nêu yêu cầu bài tập - Nhắc lại kiến thức đã học về cách mở bài, kết bài đã học lớp - HS đọc thầm đoạn văn và nêu nhận xét: a) Là kiểu mở bài trực tiếp b) Là kiểu mở bài gián tiếp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại kiến thức về kiểu kết bài - Đọc thầm đoạn văn và nêu nhận xét về kiểu kết bài - HS viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài không mở rộng cho bài văn miêu tả cảnh thiên nhiên quê mình Bài tập 3: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Hoạt động HS 2’ KỸ THUẬT TIẾT 8: NẤU CƠM ( ) (20) I/MỤC TIÊU : - Học sinh cần phải biết cách nấu cơm - Biết chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, nguyên liệu để nấu cơm - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gạo tẻ , nồi cơm điện, dụng cụ đong gạo, rá, chậu để vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước - Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1)Bài cũ: Nêu các bước chuẩn bị nấu cơm? 2/ Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài: … ghi đầu bài lên bảng b/Giảng bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 3: Tìm hiểu các cách nấu cơm nồi cơm điện gia đình - Có hai cách nấu cơm chủ yếu là H: Có cách nấu cơm ? Đó là nấu cơm soong nồi trên cách nào ? bếp và nấu cơm nồi cơm điện H: Nấu cơm soong, nồi trên bếp +Giống : đun và nấu cơm nồi cơm điện có - Trước nấu cơm cần lấy gạo đủ điểm nào giống và khác ? nấu, nhặt bỏ thóc, sạn lẫn gạo và vo gạo - Khi cho nước vào nồi nấu cơm cần dựa vào lượng gạo +Khác : về dụng cụ nấu và -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục và nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm quan sát hình sgk Học sinh lên bảng thực các GV và HS lớp quan sát nhận xét thao tác chuẩn bị và các bước nấu H: Ở gia đình em thường nấu cơm cơm nồi cơm điện cách nào? Em hãy nêu cách nấu - Nêu cơm đó - Cơm chín đều, dẻo, không khô H: Nấu cơm điện cần đảm bảo nhão sản phẩm nào? Hoạt động : Đánh giá kết học tập.( HS làm bài cá nhân) Phiếu học tập 1/ Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện ……… …………………………………………………………………………………… ………………………………… 2/ Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm nồi cơm điện và cách thực : ……… …………………………………………………………………………………… ………………………………… 3/Trình bày cách nấu cơm nồi cơm điện : ……… …………………………………………………………………………………… ………………………………… (21) 4/ Theo em, muốn nấu cơm nồi cơm điện đạt yêu cầu ( chín đều, dẻo ), cần chú ý khâu nào ? ……… …………………………………………………………………………………… ………………………………… 5/ Nêu ưu, nhược điểm cách nấu cơm nồi cơm điện ……… ………………………………………………………………………… 3/Củng cố - dặn dò : -Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tiết sau : “ luộc rau” -Giáo viên nhận xét tiết học đánh giá thái độ học tập học sinh TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP (22)