Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 5: Tuần 8 năm học 2021-2022 với các bài học như: Số thập phân bằng nhau; tập đọc Kì diệu rừng xanh; Xô Viết Nghệ - Tĩnh; Sử dụng tiền hợp lý (tiết 2); Dân số nước ta; So sánh hai số thập phân; chính tả Kì diệu rừng xanh; mở rộng vốn từ về thiên nhiên;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.
Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Buổi sáng TUẦN 8 Thứ Hai, ngày 25 tháng 10 năm 2021 Sinh hoạt dưới cờ HỌC SINH TẬP TRUNG DƯỚI CỜ Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải của một số thập phân thì giá trị của số thập phân khơng thay đổi Làm được bài 1, bài 2. 2. Năng lực Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học tập, chia sẻ kết quả học tập giúp đỡ hay tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất Mạnh dạn khi trình bày ý kiến, chăm chỉ học tập, tính cẩn thận chính xác II. CHUẨN BỊ Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS hát Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chuyển đổi các Ví dụ để rút ra nhận xét HS tự đổi đơn vị GVHDHS tự chuyển đổi 7dm = 70 7dm = 70 cm cm Mà 7dm = 0,7 m. 70cm = 0,70m Nên 0,7m = 0,70m Vậy 0,7 = 0,70 hoặc 0,70 = 0,7 HS rút ra nhận xét Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần TP của 1 số thập phân thì được 1 số thập phân bằng nó HS theo dõi HS nêu Ví dụ minh hoạ GV nhắc lại Cho HS nêu ví dụ minh hoạ cho nhận Ví dụ: 3,75 = 3,750 = 3,7500 = 3,75000 xét đã nêu ở trên Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Chú ý: Số tự nhiên được coi là số TP đặt biệt Hoạt động 3: Thực hành Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con GV củng cố cách làm Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được 1 số thập phân bằng nó Ví dụ: 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 1 HS nêu u cầu. Cả lớp theo dõi HS làm bảng con HS nhắc lại: Bỏ các chữ số 0 ở tận bên phải phần TP để số thập phân viết dưới dạng gọn hơn 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi HS làm bài, trình bày bài làm. a) 5,612 b) 24,5 = 24,500 17,2 = 17,200. 80,01 = 80,010 480,59 = 480,590 GV chữa bài, nhận xét HS nêu Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị Nêu cách viết số thập phân bằng nhau HS nghe ? Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… .……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH rừng. I. MỤCTIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK. HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý chính của bài tập đọc vào vở ghi đầu bài 2. Năng lực Mạnh dạn tự tin khi trả lời câu hỏi, có khả năng trao đổi với các bạn trong nhóm, giúp đỡ hay tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất Chăm học, tự tin trình bày ý kiến cá nhân và bảo vệ mơi trường (bảo vệ rừng) 4. Giáo dục BVMT Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm u mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó biết u vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm u q và có ý thức BVMT II. CHUẨN BỊ Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc diễn cảm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS hát Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Luyện đọc 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm Gọi một HS đọc bài HS chia đoạn Gọi HS nêu cách chia đoạn HS đọc đoạn nối tiếp Gọi HS đọc nối tiếp HS luyện đọc từ khó Luyện đọc các từ khó Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải và HS đọc nối tiếp lần 2 và đọc chú giải giải nghĩa từ HS luyện đọc theo cặp đơi Cho HS luyện đọc theo cặp đơi Cả lớp theo dõi GV đọc diễn cảm tồn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài HS cả lớp đọc thầm và trả lời Cho HS đọc thầm đoạn 1 + Những cây nấm rừng đã khiến cho tác + tác giả liên tưởng là chúng giống thành phố nấm; mỗi chiếc nấm giả có những liên tưởng thú vị gì ? là 1 lâu đài kiến trúc tân kì; có cảm giác mình như là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đơ của vương quốc những người tí hon…với những đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Nhờ liên tưởng mà cảnh + Nhờ những liên tưởng ấy làm cho vật đẹp thêm như thế nào ? cảnh vật trong rừng nhuốm màu sắc kì ảo, thần bí truyện cổ Cho HS đọc thầm đoạn 2, 3 tích + Mng thú trong rừng được miêu tả Đọc cả lớp đọc thầm và trả lời như thế nào ? + Những con thú được miêu tả: Những vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp Những mang vàng ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên + Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp thảm lá vàng gì cho cảnh rừng? + mng thú trong rừng được miêu tả trong những dáng vẻ nhanh nhẹn, tinh nghịch, dễ thương. Sự thoắt ẩn, muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài bất ngờ, thú vị văn trên. HS nối tiếp nhau phát biểu Hoạt động 4: Đọc diễn cảm GV cho HS đọc thầm tìm cách đọc HS đọc thầm và nêu cách đọc. từng đoạn GV gắn bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS HS theo dõi, nêu cách đọc theo gợi ý của GV cách đọc GV đọc mẫu đoạn văn 1 lần HS theo dõi Cho HS luyện đọc diễn cảm theo HS luyện đọc đoạn diễn cảm. nhóm 4 Gọi 2 nhóm lên thi đọc GV, HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc 2 nhóm lên thi đọc, cả lớp nhận xét, bình chọn tốt nhất Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị Bài văn ca ngợi rừng xanh thế Bài văn ca ngợi rừng xanh mang lại nào? vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh Giáo dục HS biết bảo vệ rừng phúc cho con người HS lắng nghe GV nhận xét tiết học Các em về nhà luyện đọc bài văn nhiều lần và đọc trước bài “Trước cổng trời” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lịch sử XƠ VIẾT NGHỆ TĨNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Kể lại được cuộc biểu tình ngày 1291930 Nghệ An: Ngày 129 1930 hàng vạn nơng dân các huyện Hưng Ngun, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tĩnh Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thơn xã: + Trong những năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới + Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vơ lí bị xóa + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ 2. Năng lực Có khả năng học tập trong nhóm, cá nhân. Mạnh dạn trình bày nội dung bài học rõ ràng, tìm kiếm sự giúp đỡ của cơ giáo và bạn bè 3. Phẩm chất Chăm học, tự tin trình bày ý kiến cá nhân. Tự hào truyền thống Cách mạng của nhân dân ta II. CHUẨN BỊ Bản đồ hành chính Việt Nam III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động HS Hát Hoạt động 2: Cuộc biểu tình 12/09/1930, tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh trong + HS lên bảng chỉ cho cả lớp theo dõi những năm 19301931 + GV treo đồ hành Việt Nam, u cầu HS tìm và chỉ vị trí hai + HS trình bày, các bạn nhận xét, bổ tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh sung + Dựa vào tranh minh họa SGK Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 thuật lại biểu tình ngày + Dù bị đàn áp dã man, …có tinh thần 12/09/1930 ở Nghệ An đấu tranh cao, khơng khuất phục … + Cuộc biểu tình cho thấy tinh thần nhân dân Nghệ Tĩnh như thế nào? + GV nhận xét, chốt ý 1 + Nơng dân khơng có ruộng, cày th, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân, bỏ Hoạt động 3: Chuyển biến mới ở làng đi làm việc khác những giành được chính quyền + Khơng có trộm cắp, hủ tục lạc hậu Cách mạng bị đả phá, thuế vơ lý bị xóa bỏ, bàn + Dưới ách đơ hộ của thực dân Pháp bạc cơng việc chung,…phấn khởi, người nơng dân có ruộng đất khơng? làm chủ Họ phải cày ruộng cho ai? + Những thay đổi nơi giành được quyền cách mạng? Khi được sống quyền Xơ viết, + Tinh thần dũng cảm của nhân dân ta… nhân dân ta hồn tồn có thể làm người dân có cảm nghĩ gì? cách mạng thành công, phong trào Xô + GV nhận xét, chốt ý 2 Hoạt động 4: Ý nghĩa phong viết Nghệ Tĩnh đã khích lệ, cổ vũ tinh thần u nước của nhân dân ta trào Xơ viết Nghệ Tĩnh + Ý nghĩa Phong trào Xơ viết Nghệ Tĩnh? (nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu, khả làm cách mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác động đối với phong trào cả nước?) + GV nhận xét, chốt ý 3 Hoạt động 5: Củng cố Tóm tắt nội dung bài GV nhận xét tiết học, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Buổi chiều Đạo đức Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÝ (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí Thực hiện được việc sử dụng tiền hợp lí Góp ý với bạn bè để sử dụng tiền hợp lí 2. Năng lực Tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập, biết lắng nghe người khác, mạnh dạn khi giao tiếp, biết hợp tác với bạn trong nhóm. 3. Phẩm chất Chăm học, tự tin trình bày ý kiến cá nhân, u thích mơn học II. CHUẨN BỊ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lớp phó tổ chức cho cả lớp chơi trị chơi 1. Khởi động khởi động tiết học 2. Bài mới Hoạt động 1. Các yếu tố chi tiêu hợp lí Cho HS nêu các yếu tố cần thiết Ưu tiên chi tiêu những khoản thực sự để chi tiêu hợp lí cần thiết, chọn nơi có giá bán hợp lí và mua với số lượng vừa đủ dung, chi tiêu phù hợp với hồn cảnh kinh tế gia đình và số tiền mình hiện có Cho HS chơi trò chơi Đi chợ HS chơi trò chơi GVquan sát giúp đỡ HS Hoạt động 2. Thực hành lập kế hoạch HS thực hành lập kế hoạch sử dụng Cho HS thực hành lập kế hoạch tiền hợp lí theo nhóm 4 sử dụng tiền hợp lí Đại diện nhóm trình bày Gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét tun dương HS 3. Củng cố Nhận xét giờ học Nhắc HS chuẩn bị bài sau Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Địa lí DÂN SỐ NƯỚC TA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của VN: VN thuộc hàng các nước đơng dân trên thế giới. Dân số nước ta tăng nhanh Biết tác động của dân số đơng và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, ở, học hành., chăm sóc y tế Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số 2. Năng lực: Tự học, tự hồn thành các nhiệm vụ, tự đặt câu hỏi và tự tìm câu trả lời 3. Phẩm chất: Có ý thức tun truyền kế hoạch hóa gia đình 4. Giáo dục bảo vệ mơi trường Hiểu sự ảnh hưởng của việc dân số gia tăng tới việc khai thác mơi trường. Thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng số liệu về DS các nước ĐN Á năm 2004 (phóng to) Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Tổ chức chơi trị chơi: HS chơi trị chơi Gió thổi * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Dân số Treo bảng đồ số liệu số dân các HS đọc bảng số liệu nước ĐNA, yêu cầu HS đọc bảng số Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 liệu Yêu cầu HS hỏi và trả lời các câu hỏi: + Năm 2004 dân số nước ta bao nhiêu người ? + Nước ta có dân số đứng hàng thứ mấy trong các nước Đơng Nam Á ? Mời HS chia sẻ trước lớp Từ nhận xét kết quả trên em rút ra đặc điểm gì về dân số Việt Nam ? GV nhận xét: Năm 2004 nước ta có dân số khoảng 82 triệu người. Đứng hàng thứ 3 khu vực Đơng Nam Á. Hoạt động 2 : Gia tăng dân số Cho HS quan sát biểu đồ dân số Việt nam qua các năm trả lời các câu hỏi: + Biểu đồ thể hiện dân số của nước ta những năm nào? Cho biết số dân nước ta qua từng năm. + Em có nhận xét gì về tốc độ gia tăng dân số của nước ta ? GV nhận xét: Tốc độ tăng dân số nước ta rất nhanh. Theo ước tính mỗi năm tăng khoảng triệu người Số người này bằng số dân của một tỉnh có số dân trung bình Bình Thuận, Vĩnh Long Hoạt động 3: Hậu quả của sự gia tăng dân số nhanh Cho HS thảo luận theo nhóm: Dân số tăng nhanh dẫn tới những hậu quả gì Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận GV cho HS liên hệ: Cần làm gì để thực hiện chính sách dân số kế hoạch hóa gia đình? Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Yêu cầu HS nêu nội dung bài Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau HS hỏi và trả lời trong nhóm đơi HS hỏi và trả lời trước lớp HS nêu, nhận xét Lắng nghe HS quan sát, trả lời + Dân số nước ta tăng rất nhanh Lắng nghe Trao đổi, thảo luận Đại diện trình bày nhận xét, bổ sung HS liên hệ HS nêu cá nhân Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ba, ngày 26 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng Toán SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN (Áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết so sánh hai số thập phân Áp dụng so sánh hai số thập phân để sắp xếp các số thập phận theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé Rèn kĩ năng so sánh, xếp thứ tự các số thập phân 2. Năng lực: Biết cố gắng tự hồn thiện cơng việc của bản thân Biết tìm kiếm sự trợ giúp của người khác 3. Phẩm chất: Tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Yêu cầu cả lớp hát đồng * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác Bước 1: Nhận ra vấn đề GV nêu ví dụ: So sánh 5,8m và 7,3m Yêu cầu HS nhận xét phần nguyên của hai số thập phân Hoạt động học sinh Cả lớp hát bài yêu thích HS theo dõi Hai số thập phân có phần nguyên khác nhau HS nhận ra vấn đề, chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước lớp: Làm thế nào 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo các u cầu trên Tóm tắt nội dung chính của HĐ1: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp mọi người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn, phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi người; dụng cụ ăn uống phải khơ ráo, sạch sẽ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn GV giúp HS nắm cách cách thu dọn sau bữa ăn: u cầu HS nêu mục đích thu dọn sau bữa ăn Nhận xét, tóm tắt các ý HS trình bày; hướng dẫn lại như SGK nêu Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày, dọn bữa ăn Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. Tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nêu lại ghi nhớ SGK Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn * Dặn dị: Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ, đọc trước bài học sau Nhận xét tiết học HS chú ý lắng nghe. Ghi nhớ Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình; liên hệ thực tế với SGK đã nêu HS lắng nghe Lắng nghe Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của Báo cáo kết quả tự đánh giá HS lắng nghe 2 HS nêu lại ghi nhớ SGK HS lắng nghe HS lắng nghe HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 28 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Buổi chiều Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A Biết các việc cần làm để phịng tránh bệnh viêm gan A. Biết thực hiện phịng tránh bệnh viêm gan A, ln vận động tun truyền mọi người cùng tích cực thực hiện 2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập, trong cuộc sống 3. Phẩm chất: Mạnh dạn, tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh minh họa Học sinh: Sưu tầm các thơng tin về tác nhân, đường lây truyền và cách phịng tránh bệnh viêm gan A III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động GV yêu cầu HS nêu tác nhân gây bệnh và các cách phòng tránh bệnh viêm não GV nhận xét, tuyên dương HS nắm được bài * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Chia sẻ kiến thức GV yêu cầu: Hãy nêu những điều em biết về bệnh viêm gan A Hoạt động học sinh HS nêu tác nhân gây bênh và các cách phịng tránh bệnh viêm não Lớp nhận xét, bổ sung HS làm việc cá nhân, sau đó chia sẻ nhóm đơi, chia sẻ trước lớp hiểu biết bệnh viêm gan A Ví dụ: + Bệnh viêm gan A rất nguy hiểm 29 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 GV: Để biết tác nhân gây bệnh và con đường lây truyền bệnh viêm gan A, những dấu hiệu của bệnh viêm gan A và cách đề phịng bệnh này, chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu c) Hoạt động 2: Tác nhân gây bệnh và con đường lây truyền bệnh viêm gan A u cầu HS tham gia đóng vai các nhân vật trong hình 1/32 Mời nhóm trình lên sắm vai, khuyến khích HS sáng tạo thêm lời thoại cho sinh động Cùng cả lớp nhận xét, khen ngợi những nhóm diễn tốt, có kiến thức về bệnh viêm gan A. Hỏi HS : + Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? + Bệnh viêm gan A truyền qua đường nào? + Hãy nêu dấu hiệu người bị bệnh viêm gan A Hoạt động 3: Phòng bệnh viêm gan A GV: Theo em, chúng ta cần làm gì để phịng bệnh viêm gan A GV nhận xét, khen ngợi có nhiều hiểu biết về cách phịng bệnh viêm gan A u cầu và nói nội dung của hình Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phịng bệnh viêm gan A + Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hố + Người bị viêm gan A có dấu hiệu: gầy, yếu, sốt nhẹ, đau bụng, chán ăn, mệt mỏi … HS lắng nghe Các nhóm thực hiện phân vai và lên diễn HS lên sắm vai Các nhóm khác chia sẻ, nhận xét Cá nhân trả lời + Bệnh viêm gan A do một loại vi rút gây ra + Bệnh lây qua đường tiêu hóa + Gầy, yếu, sốt nhẹ, đau bụng, chán ăn, mệt mỏi HS chia sẻ theo hiểu biết của mình Lắng nghe Đọc SGK, trao đổi và trả lời về các hình 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Cần ăn chín, uống sơi; rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đại tiện. + Cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng chứa Nhận xét, bổ sung nhiều chất đạm, … u cầu HS đọc mục Bạn cần biết HS nêu ý kiến, lớp nhận xét. Hoạt động vận dụng, trải 2 HS đọc nghiệm Yêu cầu HS nêu nội dung bài học HS nêu nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương Dặn HS sưu tầm tranh, ảnh, các Lắng nghe thông tin về bệnh HIV/AIDS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… POKI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tốn+ LUYỆN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Củng cố cách đọc, viết, sắp xếp thứ tự số thập phân Rèn kĩ năng so sánh, xếp thứ tự các số thập phân 2. Năng lực: Biết chia sẻ, đánh giá kết quả học tập và báo cáo trong nhóm, lớp 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Tổ chức trị chơi gió thổi hỏi về cách đọc viết số thập phân * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1. Viết số thập phân GV đọc cho hs viết số thập phân Gọi HS đọc từng số theo yêu cầu của GV, kết hợp hỏi HS về giá trị của từng chữ số trong số thập phân Nhận xét và sửa sai Bài 2. Nêu cấu tạo của số thập phân Yêu cầu HS nêu miệng Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài Hoạt động học sinh HS thực hiện HS viết số thập phân vào bảng Lần lượt từng HS đọc theo chỉ định của GV các số vừa viết Cả lớp theo dõi, nhận xét HS đọc yêu cầu đề bài HS nêu miệng cấu tạo số sau 195,7; 321,785; 0,201; 10,304 Bài 3.Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Gọi 1 HS sửa bài trên bảng lớp HS nêu yêu cầu của đề bài HS tự làm bài vào vở, 1 em lên chữa bài trên bảng phụ Lớp chia sẻ kết quả, cách thực Nhận xét, nêu phương án đúng 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét, chữa bài Nhận xét tuyên dương 91,538; 91,835; 92,358; 92,538 Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2021 Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Ôn về bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 liền kế và quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng Biết và thực hành viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) 2. Năng lực Biêt tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời trong học tập 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài trong bảng đơn vị đo độ dài GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền nhau * Kết nối: Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới Hướng dẫn HS viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân GV nêu 2 ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm + 8m 6dm = …m + 4m 5cm = …m u cầu HS thảo luận nhóm đơi, tìm cách thực hiện GV quan sát, giúp đỡ các nhóm Mời học sinh chia sẻ trước lớp Hoạt động học sinh HS nêu Lớp nhận xét, bổ sung Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: đơn vị lớn gấp mười lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn HS thảo luận nhóm đơi tìm cách làm (đưa hỗn số trước viết theo dạng số thập phân) Lớp chia sẻ cách thực hiện Nhận xét, bổ sung Nhận xét, nêu phương án đúng 8m 6dm = 8,6m 4m 5cm = 4,05m GV: để viết số đo độ dài dưới Ta viết số đo dưới dạng hỗn số sau dạng số thập phân, ta làm như thế đó viết thành số thập phân nào? HS nêu yêu cầu của bài tập 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Luyện tập – thực hành Bài 1. Viết số thập phân thích hợp HS làm bài trên bảng con, chia sẻ bài vào chỗ chấm: làm trước lớp GV yêu cầu HS làm bảng con Lớp nhận xét, bổ sung, chữa bài a) 8m 6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2dm Nhận xét, nêu phương án đúng c) 3m 7cm = 3,07m d) 23m 13cm = 23,13m HS nêu yêu cầu Bài 2. Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân a) Có đơn vị đo là mét HS làm bài b) Có đơn vị đo là đềximét Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 em Chia sẻ bài làm cùng cả lớp làm bài trên bảng phụ Nhận xét, chữa bài Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Cho HS thi điền nhanh số thập phân vào chỗ chấm Yêu cầu HS nêu cách làm Nhận xét, tuyên dương HS làm bài nhanh, đúng HS nêu yêu cầu HS thi làm bài HS chia sẻ bài làm, cách làm Nhận xét, chữa bài a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75m = 5,075km c) 302m = 0,302km Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI) 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết và nêu được cách viết 2 kiểu mở bài, kết bài trong bài văn tả cảnh: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp (BT1); kết bài mở rộng, kết bài khơng mở rơng (BT2) Luyện tập xây dựng đoạn mở bài (kiểu gián tiếp), đoạn kết bài (kiểu mở rộng) cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em (BT3). 2. Năng lực: Biết làm việc cá nhân, cố gắng tự hồn thành cơng việc của bản thân 3. Phẩm chất: u q hương, đát nước, tự hào về những cảnh đẹp của quê hương II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: bút dạ, giấy khổ to Học sinh: dàn ý tiết trước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Yêu cầu hát đồng thanh * Kết nối: Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn xây dựng đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp và đoạn kết bài theo kiểu mở rộng Bài tập 1 Cho HS đọc yêu cầu của bài tập GV giao việc: Chỉ rõ đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp? Đoạn nào mở bài theo kiểu gián tiếp? Cho HS làm bài và trình bày ý kiến Hoạt động học sinh Cả lớp hát. HS nối tiếp đọc to, lớp đọc thầm Lắng nghe yêu cầu HS làm bài cá nhân Một số HS phát biểu GV nhận xét và nêu ý đúng: Đoạn a mở Lớp nhận xét bài theo kiểu trực tiếp (giới thiệu ngay con đường sẽ tả). Đoạn b mở bài theo kiểu gián tiếp (nói những kỉ niệm đối với những cảnh vật quê hương rồi mới giới thiệu con đường thân thiết sẽ tả) Bài tập 2 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Cho HS đọc yêu cầu và nội dung của bài 2 GV giao việc: So sánh, nhận xét sự giống đoạn kết sự khác nhau giữa 2 đoạn kết bài Cho HS làm bài (GV phát giấy, bút cho các nhóm) và trình bày kết quả Mời đại diện nhóm chia sẻ kết quả GV nhận xét và nêu ý đúng: + Giống nhau: đoạn nói đến tình cảm u q, gắn bó thân thiết đối với con đường. + Khác nhau: a đoạn kết bài kiểu không mở rộng; b đoạn kết bài kiểu mở rộng Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp và đoạn kết bài theo kiểu mở rộng Cho HS đọc yêu cầu của bài 3 GV giao việc: Dựa vào dàn ý bài trước, viết 1 đoạn văn mở bài kiểu gián tiếp, viết đoạn văn kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em Cho HS làm bài Cho HS đọc đoạn văn đã viết 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Lắng nghe HS làm việc theo nhóm, nêu điểm giống khác đoạn kết bài Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận Lớp nhận xét 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe Nghe u cầu HS viết ra giấy nháp Một số HS đọc đoạn mở bài, một số HS đọc đoạn kết bài Lớp nhận xét GV nhận xét khen HS viết đúng, viết hay HS nhắc lại 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Thế nào là kiểu mở bài gián tiếp, trực tiếp? Thế nào là kết bài không mở rộng, kết bài mở rộng trong bài văn tả cảnh? Nhận xét – Tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Khoa học PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Hiểu một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì. Biết ngun nhân và cách phịng tránh HIV/AIDS Nêu các đường lây truyền và cách phịng tránh HIV/AIDS Có kĩ năng phịng tránh HIV/AIDS 2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống 3. Phẩm chất: Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh HIV/AIDS 4. Giáo dục bảo vệ mơi trường GDMT: Có ý thưc tun truyền, vận động mọi người phịng tránh HIV. Xây dựng mơi trường sống lành mạnh. Thái độ với người nhiễm HIV/AID II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu ghi câu hỏi và câu trả lời trang 34 SGK . Giấy khổ to, bút dạ, màu, máy chiếu, máy tính Học sinh : Sưu tầm tranh, ảnh, các thơng tin về bệnh AIDS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Cho HS xem video ngắn có nội dung về HIV/AIDS * Kết nối: Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Chia sẻ kiến thức Kiểm tra việc sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về HIV/AIDS. u cầu HS : Các em đã biết gì về căn bệnh nguy hiểm này? Hãy chia sẻ điều đó với các bạn Hoạt động học sinh HS xem video Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo đến HS trình bày, HSkhác nhận xét, bổ sung: + Bệnh AIDS là do một loại vi rút có tên là vi rút HIV gây nên. + HIV xâm nhập cơ thể qua đường 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 máu + Bệnh AIDS dẫn đến chết của nhiều người … Nhận xét, khen ngợi những HS tích cực học tập, ham học hỏi, tìm tư liệu Hoạt động 2: HIV/AIDS là gì? Các con đường lây truyền HIV/AIDS Phát phiếu học tập và tổ chức cho HS Các nhóm chơi trị chơi chơi trị chơi “Ai nhanh, ai đúng” Nhận xét, khen ngợi nhóm thắng cuộc Đáp án đúng: 1.c 2.b 3.d 4.e 5.a Cho HS thực hành hỏi đáp về Thực hành hỏi – đáp: HIV/AIDS: + HIV / AIDS là gì ? + … là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải do vi rút HIV gây nên. + Vì sao người ta thường gọi HIV/AIDS + … vì nó rất nguy hiểm, khả năng là căn bệnh thế kỉ ? lây lan nhanh, chưa có thuốc điều + Những ai có thể bị nhiễm HIV/AIDS ? trị + HIV có thể lây truyền qua những con + Tất cả mọi người. đường nào ? +… đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang con lúc mang thai hoặc Nhận xét, bổ sung, khen ngợi HS sinh con Hoạt động 3: Cách phòng tránh HIV/AIDS Yêu cầu: Nêu biện pháp để phịng tránh HIV/AIDS HS nối tiếp nêu Nhận xét, bổ sung, khen ngợi HS tích cực. Lắng nghe Cho HS vẽ tranh tuyên truyền về phịng chống HIV/AIDS Làm việc theo nhóm Mời đại diện nhóm chia sẻ Nhận xét, đánh giá khả năng của từng HS chia sẻ nhóm Lắng nghe. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm HS nhắc lại Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 KIỂM ĐIỂM TUẦN 8 CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức – kĩ năng HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp trong tuần trước; hiểu được những việc cần thực hiện trong tuần 8. Học sinh biết nêu những việc tốt và những việc cần khắc phục trong tuần học Giúp học sinh mạnh dạn, tự tin nêu những suy nghĩ của mình Rèn kĩ năng biết tự nhận lỗi và nêu cao tinh thần tự giác 2. Năng lực: Tự tin mạnh dạn trước tập thể Đánh giá cơng bằng dân chủ. 3. Phẩm chất: GD HS u q các bà, các mẹ và các chị. HS có trách nhiệm với bản thân, tự chịu trách nhiệm về việc mình làm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Trước sinh hoạt Chủ tịch HĐTQ cho các Ban trao đổi chia sẻ xây dựng cách thực hiện hoạt động tập thể theo chủ điểm: Truyền thống nhà trường * Giáo dục đạo đức Bác Hồ: học sinh đọc và khai thác nội dung truyện Kể “Ai chả có lần lỡ tay” 2. Trong sinh hoạt lớp 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. + Về đi học chun cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ 2.2. Phương hướng tuần 9 Chủ tịch Hội đồng tự quản đưa ra phương hướng tuần 8 PCT và các ban bổ sung cho phương hướng tuần 9 ………………………………………………………………………………… 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong tuần 3. Sau sinh hoạt lớp Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt tay vào khắc phục theo đúng kế hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi, đơn đốc, nhắc nhở 4. Củng cố, dặn dị Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 22 tháng 10 năm 2021 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ? ?, ngày 22 tháng? ?10 ? ?năm? ?20 21 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 40 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 41 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022... 2: So sánh 32,5m và 11 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 35,698m Nhận xét về phần ngun của hai? ?số? ? thập phân 32,5 và 35,9 68 u cầu HS thảo luận và tìm cách so ... Hoạt động? ?1: Dân? ?số? ? Treo bảng đồ số liệu số dân các HS đọc bảng? ?số? ?liệu nước ĐNA, yêu cầu HS đọc bảng? ?số? ? Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022
