Giao an lop 5 tuan 8 nam hoc 20092010

Ca ngîi vÎ ®Ñp cña cuéc sèng trªn nói cao, n¬i cã nhiÒu thiªn nhiªn th¬ méng, kho¸ng ®¹t, trong lµnh cïng nh÷ng con ngêi chÞu th¬ng chÞu khã h¨ng say lao ®éng lµm ®Ñp cho quª h¬ng.. - Th[r]

(1)

TuÇn 8

Thø hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tit 15 Tập đọc

Kỳ diệu rừng xanh I.Mục đích yêu cầu

- Đọc trơi chảy tồn bài: Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kỳ thú rừng, tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả đối vi v p ca rng

II Đồ dùng dạy häc

- tranh minh họa sgk III- Các hoạt động dạy học

hoạt động Gv hoạt Động Hs

A KiĨm tra bµi cò

- Đọc thuộc lòng tiếng đàn

Ba-la-lai-ca sông Đà - HS đọc, trả lời câu hỏi - Nêu ý nghĩa GV nhận xột

chung, ghi điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Chia đoạn: đoạn Đoạn t u -> di chõn

Đoạn tiếp -> nhìn theo Đoạn -> Còn lại

- Vì em biết chia làm3 đoạn - Vì lần xuống dòng đoạn Câu cuối đoạn

- Cho HS c ni tip

-Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc đoạn

- Giải nghĩa từ - 1HS đọc giải

- Luyện đọc theo cặp - 2HS ngồi bàn đọc

- Nhận xét bạn nhóm đọc ,2em đọc

- Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc

- GV đọc mẫu - Chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa đủ nghe,thể cảm xúc…

b.T×m hiĨu bµi

- Tác giả miêu tả s vt no ca rng

- Là nấm rừng,cây rừng nắng rừng, thú,màu sắc rừng ©m cña rõng

- 1HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm

- Những nấm rừng khiến tác giả

có liên tởng thú vị ? thành phố nấm, nấm nh một- Tác giả liên tởng nơi lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác nh ngời khổng lồ lạc vào lãnh đô vơng quốc ngời tý hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dới chân

- Em hiểu loanh quanh ? - Là di chuyển quanh quẩn phạm vi nht nh

+ Kiến trúc ? - X©y dùng theo mét kiĨu mÉu cã tÝnh nghƯ tht

(2)

- Nhờ liên tởng mà cảnh đẹp

nh thÕ nµo ? trong rừng trở lên lÃng mạn, thần- Những liên tởng làm cho cảnh bí nh truyện cổ tích

- ý đoạn nói lên điều ? ý 1: - Sự liên tởng kỳ thú tác giả

- Đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm

- Những muôn thú rừng đợc miêu

tả nh ? ghẽ chuyển nhanh nh tia chớp Những- Con vợn bạc má ôm gọn gọn chồn sóc với chùm lơng to đẹp vút qua khơng kịp đa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ non

Nh÷ng chiÕc chân vàng giẫm lên thảm

- Sự có mặt chúng loài muôn thú

mang li vẻ đẹp cho cánh rừng mn thú làm cho cánh rừng trở nên- Sự xuất thoát ẩn, thoát sống động đầy điều bất ngờ ý đoạn nói lên điều ? 2ý : Sự sinh động bất ngờ mn

thó

- Đọc lớt đoạn trả lời - HS chó ý

Em hiểu vàng sợi Vàng sợi: Là màu vàng sáng, rực rỡ khắp, đẹp mắt

- Vì rừng khộp đợc gọi Giang Sn

vàng sợi vàng không gian rộng lớn:- Vì có phối hợp nhiều sắc Nhiều màu vàng, vàng, mang vàng,

- Em hiểu Giang Sơn - Đất nớc

- Tìm từ đồng nghĩa với từ Giang Sơn - t nc, t quc

ý đoạn 3: 3ý : Cảnh thơ mộng cánh rừng

ý nghĩa nghĩaý : Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp kỳ thú rừng

- Hãy nói cảm nghĩ em đọc

văn miêu tả thật kỳ diệu - Vẻ đẹp khu rừng đợc tác giả + Bài văn cho em thấy cảnh rừng đẹp muốn tham quan rừng

+ Đọc văn em thấy tác giả yêu rừng đến kỳ lạ quan sát miêu tả đợc nh

c.Luyện đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp toàn - 3HS đọc

- Nêu cách đọc Đoạn 1: Đọc khoan thai, thể hin thỏi ngng m

Đoạn 2: Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh thoát ẩn, thoát hiƯn cđa mu«n thó

Đoạn 3: Đọc thong thả câu cuối miêu tả cảnh thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông - Đọc diễn cảm đoạn - HS nêu cách đọc đoạn

- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc

- Gọi 1HS đọc - Lớp ý nghe

- Đọc theo cặp - 2em đọc (2vòng)

- Thi đọc diễn cảm - tổ tổ em - Bình chọn em đọc tốt - Ghi điểm, khen 3 Củng cố dặn dò

Tác giả dùng giác quan để miêu tả vẻ đẹp rừng

(3)

TiÕt 36: Toán

Số thập phân nhau I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số có, tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

- Nêu cách chuyển số thập phân thành

hỗn số ? Lấy vÝ dơ vµ thùc hiƯn ? nhËn xÐt- 1sè HS nêu, lấy ví dụ,lớp thực - GV nhận xét chung, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu 2.Ví dụ

Điền số thích hợp vào dấu chấm - 1HS lên bảng,lớp làm b¶ng dm = … cm = ….m dm = 90 cm = 0,90 m

Nªn 0,9 = 0,90 m

- So sánh 0,9 0,90 nh với

nhau 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9

- Từ rút kết luận - HS nêu

Kết luận: Nếu chữ số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số ta đợc số thập phân

LÊy vÝ dơ VD:

0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 1,26000 = 1,2600 = 1,26 - Em có nhận xét bỏ chữ số

tận bên phải phần thập phân - Chốt (tr40)sgk

-Nêu nhận xét 3.Thực hành

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bảngcon - GV HS chốt lại a 7,800 = 7,8

Lu ý: Không thể bỏ chữ số hàng

phần mời 64,9000 = 64,93,0400 = 3,04 - Cần viết dạng gọn 35,020 = 35,02

100,0100 = 100,01

Bµi 2: Tỉ chøc häc sinh lµm bµi vµo vë

- HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào - GVchấm số - 2HS lên bảng chữa

- GV cïng HS nhận xét, chữa a 5,612 17,2 = 17,200 480,59 = 480,590 b 24,5 = 24,500 80,01 = 80,010 14,678 = 14,678

(4)

- GV chốt

Bạn Mĩ viết 1000

10

= 0,1 = 0,100 B¹n Hïng viÕt sai v×

100

= 0,01 c Cđng cè dặn dò

- Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị 37

Tiết 8 Lịch sử

Xô viết Nghệ Tĩnh I Mục tiêu:

- Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt

- Xô viết Nghệ Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930 - 1931,kể lại đợc biểu tình ngày 12-9-1930 nghệ an

- Nhân dân số địa phơng Nghệ An đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây sống mới, văn minh, tiến

II Đồ dùng dạy học:SGK III- Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị

- Đảng cộng sn Vit Nam i

hoàn cảnh ? - 2HS nêu, lớp nhận xét - Trình bày kết hợp tổ

chức cộng sản Việt Nam - GV nhận xét chung B Bài míi:

* Giíi thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh - Tìm vị trí Nghệ An - Hà Tĩnh

đồ hành - HS ch

- Vì có phong trào Xô viết NghÖ

Tĩnh phong trào đấu tranh mạnh mẽ nổ ra- Sau Đảng đời lãnh đạo nớc (1930 - 1931) phong trào Nghệ tĩnh, đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh

b Hoạt động 2: Diện biến phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh Tổ chức học sinh trao dổi theo N4

-phiếu khiển, th ký ghi - Các nhóm trao đổi, nhóm trởng điều - Ngày 12-9-1930 hàng vạn nơng dân huyện Hng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa niềm, kéo thị xã Vinh Vừa vừa hô hiệu đat đảo đế quốc - Thực dân Pháp cho binh lính đến đàn áp nhng khơng ngăn đợc bớc tiến đồn biểu tình

- Làn sóng đấu tranh mạnh tiếp sang tháng 10 nơng dân tiếp tục dậy đánh phá huyện lị, đồn điền, nhà ga công sở…

c Hoạt động 3: Kết phong tr Xơ viết Nghệ Tĩnh - Phịng trào Xơ viết Nghệ Tĩnh mang

(5)

- Nhân dân đợc bàn công việc chung

…

- Ngêi d©n cịng phấn khởi thoát khỏi ách nô lệ trở thành ngời chđ th«n xãm

d, Hoạt động 4: ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh - Nêu ý nghĩa phong trào Xơ viết

NghƯ TÜnh - sè Hs nªu, líp nhËn xÐt

- Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta, thành công bớc đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn làm cho cách mạng thành công

- Phong tro Xơ viết Nghệ Tĩnh khích lệ cổ vụ tinh thần yêu nớc nhân dân ta

3 Cñng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhà học chuẩn bị

********************************************

Chiều Luyện toán

I-Mục tiêu:

- ViÕt sè thËp ph©n

- củng cố cho hs:Chuyển số thập phân thành hỗn số ngợc lại - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

II-Nội dung :

- GV tỉ chøc ,híng dÉn cho hs làm số tập

- Bµi 83,84(Tr 17 btt) GV tỉ chøc cho HS lµm bảng GVnhận xét chữa - Bài 85 : HS lµm bµi vµo vë GVthu bµi chÊm nhËn xét chữa

- Dặn h s nhà ôn lại

*************************************************** Lun viÕt :Bµi sè 8

I Mục tiêu

Rèn kỹ viết chữ:

- Rèn kỹ viết chữ theo cỡ nhỏ

- Biết viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:

- Vë luyÖn viÕt

III hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷:

a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét mÉu

- GV giới thiệu mẫu - HS quan sát - GV cho hs nêu chữ khó viêt - HS viết bảng - HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS yếu

(6)

ChÊm, nhËn xÐt

- GV chÊm 5, bµi nhận xét 3- Củng cố dặn dò:

- Về nhµ lun viÕt

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tiết Đạo đức

Nhí ¬n tỉ tiªn (tiÕt 2) I Mơc tiªu:

- Học xong này, HS nâng cao

- Trỏch nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- Biết ơn tổ tiên, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ II Đồ dùng dạy học:

- Su tầm tranh ảnh báo ngày giỗ tổ Hùng Vơng III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra cũ:

- Nêu ghi nhớ ? 2- HS nêu nhận xét - Nêu việc làm em thể lòng

biết ¬n tỉ tiªn ?

- GV nhận xét đánh giá chung B Bài mới

1, Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vơng (BT4SGK)

* Cách tiến hành

- Tổ chức HS giới thiệu tranh, ảnh, thông tin thu nhập ngày giỗ tỉ Hïng V¬ng

- HS thu thập tập hợp tranh theo nhóm cử đại diện giới thiệu

- Thảo luận lớp - HS quan sát trả lời - Em suy nghĩ xem đọc v nghe

các thông tin ?

- Việc nhân dân ta tổ chức ngày giỗ tổ Hùng Vơng ngày 10/3 năm thể điều ?

- GV nhận xét chốt ý

Kết luận: Ngày giỗ tổ Hùng Vơng 10-3 hàng năm thành ngày hội nớc, khắp nơi nơi, ngời nô nức tham dự ngày để tởng nhớ cội nguồn

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (BT2)

- Gii thiệu truyền thống tốt đẹp dòng họ gia đình

- Lần lợt HS lên giới thiệu - GV HS chúc mừng HS

- Em có tự hài truyền thống không ?

- HS nêu, lớp trao đổi - Em cần làm để xứng đáng với

(7)

* Kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên (BT3)

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Tổ chức HS trình bày - Lần lợt HS nhận xét, lớp nhận xét - Tổ chc HS trao i theo ni dung

bạn trình bµy

- GVnhËn xÐt chung

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ bài: - Nhiều HS đọc 4-Củng cổ dặn dò: Chuẩn bị tiết sau:

Học thuộc lịng hát lớp đồn kết Đóng vai chuyn ụi bn

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Tit 16 Tp c

Trc cổng trời I Mục đích yêu cầu

- Đọc trơi chảy lu lốt thơ, biết thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cúng, thân thơng tranh vùng cao

- Hiểu nội dung thơ Ca ngợi vẻ đẹp sống núi cao, nơi có nhiều thiên nhiên thơ mộng, khống đạt, lành ngời chịu thơng chịu khó hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng

- Thuộc lòng số câu thơ II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ tập đọc sgk III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cũ

- Đọc kỳ diệu khu rừng xanh, tr¶

lời câu hỏi nội dung - 2,3 hs đọc - GV HS nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc tìm hiểu

a Luyn c

- Đọc toàn thơ - 1HS

- Chia đoạn: đoạn - Đoạn 1: dòng thơ đầu - Đoạn 2: tiếp -> khói - Đoạn 3: tiếp -> Còn lại - §äc nèi tiÕp

-Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- 1HS đọc giải

- Đọc theo nhóm - Đọc theo yêu cầu ,nhËn xÐt nhãm

- Đọc toàn - 1,2 em đọc

- GV đọc mẫu toàn

b Tìm hiểu

- 1HS c khổ thơ - Lớp đọc thầm - Vì địa điểm tả thơ đợc

(8)

khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác nh cổng để lên trời

- HS nêu ý khổ thơ 1: ý 1: Vẻ đẹp cổng trời - HS đọc thầm khổ thơ - Lớp đọc thầm

- Tả lại vẻ đẹp tranh thiên

nhiên - Phóng xa tầm mắt (ngút ngàn)

+ Em hiểu ngút ngàn ? - Xa đến mức nh hút tầm mắt Từ cổng trời nhìn qua sơng khói huyền ảo thấy không gian, mênh mông, bất tận, cánh rừng ngút ngàn, trái vạt nơng Những lịng thúng lúa chín vàng màu mật đọng, khoảng trời bồng bềnh mây trơi gió thoảng xa xa thác nớc trắng xoá đổ xuống từ triền núi cao, vang vọng ngân nga nh khúc nhạc trời đất Bên dòng suối mát uốn lợn dới chân núi đàn dê thong dong soi bóng xuống đáy nớc.Khơng gian nơi gợi vẻ ngun sơ, bình yên nh thể hàng ngàn năm nh ta có cảm giác nh đ-ợc bớc vào cõi mơ, muôn vàn sắc màu cỏ hoa

- Trong cảnh vật miêu tả, em

thích cảnh vật ? Vì sao? - HS nêu theo ýVD:

+ Hình ảnh đứng cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khơng gian có gió thoảng, mây trơi, tởng nh cổng lên trời, vào giới truyện cổ tích

- ý khổ thơ nói lên điều ? - ý khổ thơ ca ngợi vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên

- HS đọc khổ thơ cuối - Lớp đọc thầm - Điều khiến cảnh rừng sơng giỏ y

ấm lên

+ Nhạc ngựa: chuông con, vòng có hạt đeo cổ ngựa rung kêu thành tiếng

+ Thung: Thung lũng

- Bởi có hình ảnh ngời tất bật rộn ràng với công việc Ngời Tày từ khắp ngả gặt lúa trồng rau, ngời Giáy ngời Dao tìm măng,tìm nấm, tiếng xe ngựa vang lên, suối triền rừng

hoang dÃ, vạt áo chùm nhuộm xanh nắng chiều

ý kh th nói ? ý 3: Ca ngợi sống núi cao - ý nghĩa ý nghĩa : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp cuộc

sống miền núi cao - nơi có thiên nhiên thơ mộng khoáng đạt, lành ngời chịu thơng chịu khó hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng

c Luyện đọc diễn cảm học thuộc

lòng thơ

- c ni tip - 3HS đọc

- Nêu giọng đọc thơ - Đọc với giọng sâu lắng, ngân nga - Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ - Treo bảng phụ có đoạn thơ

- GV đọc mẫu - Theo dõi tìm chỗ ngắt giọng, nhấn giọng

- Hớng dẫn HS đọc gạch chân

tõ cÇn nhÊn giọng rũ, thực, mơ.- Ngút ngát, ngân nga, ngút ngµn,

- Gọi 1HS đọc - 1HS đọc

- Luyện đọc theo cặp - Từng cá nhân luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - Cá nhân, nhóm

(9)

- GV nhận xét, khen, đánh giá học

sinh đọc tập - Từng lớp bình chn

3, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng Tiết 37

To¸n

So s¸nh hai số thập phân I Mục tiêu:

- Giỳp HS biết cách so sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- Hai số thập phân nào?

Lấy ví dơ minh ho¹ ? hiƯn nhËn xÐt - 2,3 HS nêu lấy ví dụ lớp thực - GV nhËn xÐt

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu

2 So sánh số thập phân có phần nguyên khác

a ví dụ

So s¸nh 8,1 m = 8,1 m - HS làm nháp So sánh 8,1m 7,9 m - 1HS lên bảng nêu

GV cht li ỳng 8,1m = 8,1 m

7,9 m = 79 dm

Ta cã 81 dm > 79 dm VËy 8,1m > 7,9 m - Em có nhận xét phần nguyên

của số thập phân - Phần nguyên > - Nêu cách so sánh số thập phân có

phần nguyên khác - HS nªu

b Kết luận: Trong số thập phân có phần nguyên khác số thập phân có phần ngun lớn số lớn

- HS nhắc lại

3 So sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau Về nhà: So sánh

35,7 35,698 m

- Em có nhận xét phần nguyên

của hai số thập phân 35- Đều có phần nguyên = - Để so sánh số thập phân ta

so sánh nh ? - So sánh phần thập phân 10

7

m = 7dm = 700 mm 1000

698

m = 698 mm Mµ 700 mm > 698 mm

Vì hàng trăm có > nên 10

7 > 1000

698

Do 35,7m > 35,698 m Vậy 35,7 > 35,698 (phần nguyên bng

nhau, hàng phần mời có > 6)

- Nêu cách so sánh 2số thập phân có

(10)

lớn số lớn

Kết luận: Trong hai số thập phân có phần nguyên nhau, số thập phân có hàng phần mời lớn có số lớn

- HS nêu lại nhiều lần

- Yêu cầu HS lấy ví dụ so sánh - HS lấy vÝ dơ so s¸nh - Mn so s¸nh hai sè thập phân ta

làm nh ? - HS nªu…

- GV kết luận (phần SGK/42) - HS so sánh trao đổi cách làm VD: So sánh 2001,2 1999, 7;

78,469 vµ 78,5; 630,72 vµ 630,70 LuyÖn tËp

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tự làm vào nháp

- T bảng - GV HS nhận xét, chốt a 48,97 < 51,02

b 96,4 > 96,38 c 0,7 > 0,65

Bµi 2: - HS nêu yêu cầu tự làm vµo

vë

- GV thu chÊm sè nhận xét - 1HS chữa bài, lớp nhận xét 6,375; 6,7735, 7,19; 8,72; 9,01 - GV nhËn xÐt chung

Bài 3: Các số xếp theo thứ tự tõ

lớn đến bé vở- HS nêu yêu cầu tự làm vào Kết

0,4 > 0,321 > 0,197 > 0,187 3 Cñng cè dặn dò

- Nhận xét dặn dò

- Về nhà học chuẩn bị 38

TiÕt 8 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)

Kỳ diệu rừng xanh I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn kỳ diệu rừng xanh

- Biết đánh dấu tiếng chứa , ya.Tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống

II Đồ dùng dạy học - VBT

III Cỏc hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng viết: 2HS Sớm thăm tối viếng.ở hiền gặp lành

- Nhận xét làm cđa HS

- Em có nhận xét cách đánh dấu

thanh tiếng có chứa iê/ia đợc đặt chữ thứ hai âm- Các tiếng chứa iê/ia âm cuối có dấu

B Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn HS nghe - viÕt

- GV đọc đoạn viết: "nắng tra -> nằng

thu" - HS nghe

(11)

đẹp cho cánh rừng ? đầy điều bất ngờ

- Lun viÕt tõ ng÷ dƠ viÕt sai - sè HS lên bảng viết, lớp viết nháp - ẩm lạnh, rào rào, gọn ghế,tia chớp, chồn sóc, chùm lông, len lách, rừng khộp

- Chú ý trình bày t thÕ ngåi viÕt - HS nghe

- GV đọc bi - HS vit vo v

- Soát lỗi:Đọc cho HS soát - GV chấm - bµi nhËn xÐt chung 3 Bµi tËp

- 2HS lên bảng viết, lớp gạch chân tiếng có chøa yª/ya

- GV HS nhận xét, chốt - Khuya, truyền, thuyết, xuyên yên

Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập đọc kết hợp

quan s¸t tranh SGK

- Yêu cầu HS làm vào phiếu, nháp - HS đọc yêu cầu SGK quan sát hình 1, 2,

- Lớp viết vào bảng - Tranh 1: Yểng - Tranh 2: Hải Yến - Tranh 3: Đỗ Quyên

- Nêu hiểu biết loài chim + Yểng: Là loài chim họ với sáo, lông đen, sau mắt có hai mẩu thịt màu vàng cã thĨ b¾t chíc tiÕng ngêi

+ Hải Yến: Loài chim biển nhỏ, họ với én, cánh dài nhọn, làm tổ nớc bọt vách đá cao, tổ dùng làm thức ăn quý

3, Cñng cố dặn dò

+ Đỗ Quyên (chim cuốc) loài chim nhỏ, giống gà sống bờ bụi, gần nớc có tiếng kêu cuốc, cuốc, lủi chốn nhanh

- NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt Địa lý

Dân số nớc ta I Mục tiêu:

- Häc sinh häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:

+ Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta

+ Biết đợc nớc ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nớc ta thời điểm gần - Nêu đợc số hiệu tăng dân số tăng nhanh - Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình II Đồ dùng dạy học: SGK

III Các hoạt động dạy học

- Nêu số đặc điểm a

hình, sông ngòikhí hậucủa nớc ta? - sè HS nªu nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

B Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi

2 D©n sè

a,Hoạt động 1: Tổ chức học sinh hoạt động theo cặp

(12)

- Đây bảng số liệu ? - Bảng số liệu số dân nớc Đông Nam Dựa vào ta nhận xét dân số nớc Đông Nam

- Các số liệu bảng đợc thống kê

vµo thời gian ? - Vào năm 2004

- Số dân đợc nêu bảng đợc thống

kê theo đơn vị ? kà triệu ngời - Số dân đợc nêu bảng thống kê - Năm 2004 dân số nớc ta

ngêi ? - 82 triƯu ngêi

- Nớc ta có số dân đông đứng thứ

trong nớc Đông Nam ? nớc Đông Nam sau Indonexia và- Nớc ta có số dân đứng thứ ba Phi - líp - pin

- Nớc ta đứng th 14 trờn th gii

2 Gia tăng dân sè

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua năm

- Đây biểu đồ ? Có tác dụng ? - Đây biểu đồ dân số Việt Nam qua năm, dựa vào biểu đồ nhận xét phát triển dân số

- Nêu giá trị đợc biểu trục

ngang trục dọc biểu đò năm, trục dọc biểu số dân đợc tính- Trục ngang biểu đồ thể đơn vị triu ngi

- Nh số ghi đầu cột

biu hin cho giỏ tr no ? số dân năm, tính đơn vị- Số ghi đầu cột biểu triệu ngời

- Chúng ta dựa vào biểu đồ để nhận xét tình hình gia tăng dân số Vit Nam

+ Số dân tăng qua năm + Năm 1979 : 52,7 triệu ngời + Năm 1999 : 76,3 triệu ngời

Dân số nớc ta tăng nhanh bình quân năm tăng thêm triệu ngời Liên hệ năm với mức tăng dân số

cả nớc gần gấp đôi dân số tinhr ta

3 Hoạt động 3: Hậu dân số tăng nhanh

- Dùa vµo tranh vµ sù hiĨu biÕt cña

một số hậu dân số tăng nhanh - Nhóm hoạt động- Đại diện nhóm nêu, lớp trao đổi nhận xét

- GV nhận xét chốt ý - Gia đình đơng nhu cầu lơng thực, thực phẩm, nhà may mặc, học hành lớn nhà Thu thập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn không đủ chất dinh dỡng nhà chật chội, thiếu tiện nghi

Sơ đồ dân số tăng nhanh

IV: Cñng cố dặn 3, Củng cố dặn dò

3, Củng cố dặn dò - Nêu nội dung cÇn nhí - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhà học bài, chuẩn bị

Dân số tăng nhanh

Tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt sư dơng nhiỊu

TrËt tù x· héi cã nguy

(13)

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tiết 15 Thể dục

i hỡnh đội ngũ, trị chơi: Trao tín gậy

I Mơc tiªu:

- Ơn củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đều, vịng phải vòng trái, đứng lại, yêu cầu tập hợp hàng nhanh thao tác thành thạo kĩ thuật động tác

- Trị chơi: Trao tín gậy: Cần chơi hào hứng, nhiệt tình , chơi luật II.Địa điểm ph ơng tiện

- S©n trêng, vƯ sinh an toàn - còi, gậy kẻ sân chơi III Nội dung ph ơng pháp

hot ng Gv hoạt Động Hs

1 PhÇn më đầu

- Lớp trởng tập chung báo cáo sÜ sè - GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu

cầu học

- Khi ng: Xoay khớp - Đứng chỗ hát vỗ tay - Kiểm tra đều, vịng phải, vịng trái

2.PhÇn bản

a i hỡnh i ng

- Ơn tập dóng hàng ngang, dóng hàng điểm số, vịng phải vịng trái

- KiĨm tra c¸c tỉ tËp - Khen tỉ tËp tèt

- Chia tỉ tËp tỉ trëng ®iỊu khiĨn

b Trò chơi: Trao tín gậy

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi, chơi thử chia tổ thi đua chơi

- Thực chơi lớp - GV nhận xét, khen tổ thắng

3 Phần kết thúc

- Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay - GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

TiÕt 38 To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ

- So sánh hai số thập phân Sắp xếp số thập phân theo thứ tự xác định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân

- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm

(14)

- GV nhËn xÐt chung ghi ®iĨm B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi tËp

Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu tập

- HS lµm bảng, HS lần lợt lên bảng làm

- GV HS nhận xét chốt - Tổ chức cho HS trao đổi cách làm trờng hợp so sánh số thập phân cùng, khác phần nguyên

84,2 > 84,19 ; 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 ; 90,6 > 89,9 - HS nªu

Bµi 2:

- Tự xếp theo thứ tự từ bé đến lớn nháp, chữa - HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào - GV nhận xét chốt 4,23; 4,32; 5,3; 5,7 ; 6,02

- Muốn xếp đợc ta làm nh ? So sánh số thập phân

Bài 3: Tìm chữ x biết - Học sinh đọc yêu cầu vào vở, chữa

9,7x8 < 9,718

x = th× 9,7x8 th× 9,708 < 9,718 - Nêu cách làm Do x < => x =

Bài 4: Tìm số tù nhiªn x biÕt a 0,9 < x < 1,2 x = v× 0,9 < < 1,2

b x = 65 v× 64,97 < 65 < 65,14 3, Củng cố dặn dò

- Nhận xét

Tiết 15 Luyện từ câu

Mở réng vèn tõ: Thiªn nhiªn

I Mục đích u cầu

- HiĨu nghÜa cđa tõ thiªn nhiªn

- Mở rộng hệ thống vốn từ vật, tợng thiên nhiên, làm quen với thành ngữ tục ngữ mợn vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội

- Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Tõ ®iĨn häc sinh

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đi,

đứng, GV nhận xét - 2HS đặt câu, lớp nêu miệng nhận xét B Bài mới:

- Tổ chức học sinh trao đổi theo cặp - HS trao đổi - Nêu câu giải nghĩa từ thiên

nhiên - HS nêu lớp nhận xét, trao đổi

(15)

ngêi t¹o

Bài 2: - 1HS đọc

- Yêu cầu ? - Tìm thành ngữ tục ngữ sau từ vật, tợng thiên nhiên

- GV treo bảng phụ - HS nêu từ vật tợng thiên nhiên

- HS làm việc nhóm - 1HS làm bảng lớp gạch chân dới vật, tợng thiên nhiên có câu tục ngữ

- Tìm hiểu nghĩa câu

- Gạch chân dới tõ chØ c¸c sù vËt,

hiện tợng thiên nhiên mạ - Thác, ghềnh, gió, bão, nớc đá, khoai, - Tổ chức trao đổi nghĩa câu thành

ngữ tục ngữ HTL

a Lên thác xuống ghềnh: Gặp nhiều gian lao vất vả sống

b Góp gió thành bÃo: Tích nhiều nhỏ thành lớn

c Nc chy ỏ mũn: kiờn trì, bền bỉ việc lớn làm xong

d Khoai đất mạ, mạ đất quen; khoai phải trồng đất lạ, mạ phải trồng đất quen

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS trao đổi theo N4 N4: Làm bảng phụ

- Trình bày - Dán phiếu đại diện nêu

- GV,cïng HS nhËn xÐt khen nhãm

thắng a.Bao la, mênh mông, bát ngátb Xatít, xa tít tắp, xa khơi, muôn trùng ,thăm thẳm , hoăm hoắm

- Đặt câu với từ VD: Biển mênh mông Bầu trời cao vời vợi

Bi 4: - HS đọc yêu cầu

- Tæ chøc HS tù lµm bµi vµo vë - Líp lµm bµi

- Trình bày - Nêu miệng lớp nhận xét

GV nhận xét, chốt

- GV nhận xét khen HS tìm

hiểu từ rì rầm, ào, ì oạp , ồm oạp, lao sao,a.Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, thm

b Tả sóng nhẹ: Lăn tăn dập dềnh, lững lờ, trờn lên, bò lên

c T đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, cuộn trào, điên cuồng, điện khùng, tợn, dội, khủng khiếp…

Đặt câu:

+ Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm

+ Những gợn sóng lăn tăn mặt n-ớc

3, Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

- Học chuẩn bị sau ChiỊu

TiÕt KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc I.Mục đích yêu cầu

(16)

+ Biết kể tự nhiên,bằng lời câu chuyện nghe, nói quan hệ ngời với thiên nhiên

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi cỉa ban ý nghĩa câu chuyện Tăng cờng ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên

- Rèn kỹ nghe, chăm nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

- Su tầm sách,truyện, báo chủ đề quan hệ ngời với thiên nhiên III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

- Kể tiếp câu chuyện cỏ nớc nam - 2HS kể, nêu ý nghĩa c©u chun - GV cïng HS nhËn xÐt chung

B Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi 2 H íng dÉn HS kĨ

a.Tìm hiểu u cầu đề

- GV hỏi HS để gạch chân từ lu ý - HS đọc đề nêu

Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc nói mối quan hệ ngời với thiên nhiên

- Đọc nối tiếp gợi ý SGK - 3HS đọc - Khuyến khích HS tìm truyện ngồi

SGK

- Nói tên câu chuyện định kể - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện

b Häc sinh thùc hµnh kĨ

- Tổ chức HS kể theo cặp trao đổi ý

nghÜa c©u chun - Tõng bµn kĨ cho nghe

- Chuyện dài kể 1,2 đoạn - Nhiều HS lần lợt kể lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV ghi tên câu chuyện - Lớp nhận xét theo tiêu chí - HS kể lên bảng đa tiêu chí đánh

gi¸

- Néi dung: Cách kể khả hiểu câu

chuyn hay nht - Lớp bình chọn câu chuyện đợc kể 3, Củng cố dặn dò

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe - Chuẩn bị sau

Tiết 15 Khoa học

Phòng bệnh viêm gan A I Mục tiêu:

- Sau bµi häc häc sinh biÕt

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng chống bệnh viêm gan A

- Cã ý thức thực phòng tránh viêm gan A II §å dïng d¹y häc

- Hình SGK, su tầm thông tin tác nhân đờng lây truyền cách phòng tránh bệnh viêm gan A

III Các hoạt động dạy học

(17)

A.KiĨm tra bµi cò

- Nêu tác nhân đờng lây truyền bệnh viêm não ? Cách đề phòng bệnh viêm não ?

- 2,3 HS nªu, líp nhËn xÐt - GV nhận xét ghi điểm

B Bài :

1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Tổ chức HS trao đổi nhóm - N4: đọc lời thoại trả lời câu hỏi - Nêu số du hiu ca viờm gan A

là ? - Sốt nhẹ - Đau vùng bụng bên phải - Chán ăn

- Tác nhân việc viêm gan A - Vi rót viªm gan A

- Đờng lây truyền ? - Bệnh lây truyền qua đờng tiêu hố (vi rút viêm gan A có phân ngời bệnh lây sang ngời khác qua nớc lã, thức ăn sống bị ô nhiễm, tay không

2 Hoạt động 2: Quan sát thảo lun

- Tổ chức HS quan sát quan sát hình SGK (33)

- Cả lớp quan sát - Chỉ nói néi dung cđa tõng h×nh ?

Giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bênh viêm gan A

- HS nªu: - HS nªu

H2: Uống nớc đun sơi để nguội H3: Ăn thức ăn nấu chín

H4: Rửa tay nớc xà phòng trớc ¨n

H5: Rửa tay nớc xà phịng trớc đại tiểu tiện

- Nªu cách phòng bệnh viêm gan - Có cách

+ Uống nớc đun sôi đổ nguội + ăn thức ăn nấu chín + Rửa tay nớc

+ Rửa tay nớc xà phòng trớc đại tiểu tiện

- Ngêi mắc bệnh viêm gan A cần lu ý

iu ? nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều….Ngời bị mắc bệnh viêm gan A cần chất đạm, vitamin, khơng ăn mỡ khơng uống rợu Bệnh cha có thuốc chữa - Bạn làm để phịng bệnh viêm

gan A

- Muốn phòng bệnh cần ăn chín uống sơi, rửa tay trớc ăn sau đại tiểu tiện

- GV nhận xột, cht ỳng

* Kết luận: Đọc mục cần biết sGK (33) C Củng cố dặn dò

Về nhà học bài: Chuẩn bị su tầm tranh ảnh, tờ rơi hình cổ động thông tin HIV / AIDS

KÜ thuËt nÊu c¬m

(tiÕt 2)

(18)

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

-Biết cách nấu cơm

-Cú ý thc dng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II/ dựng dy hc:

-Gạo tẻ

-Nồi nấu cơm điện - Đũa dùng để nấu cơm -Xô chứa nớc - Dụng cụ đong gạo -Rá, chậu để vo gạo

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Cho HS tr¶ lêi câu hỏi SGK mục

- Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm 2.3-Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- Cho HS trả lời câu hỏi sau vào giấy: + Có cách nấu cơm? Đó cách nào? + Gia đình em thờng nấu cơm cách nào? Em nêu cách nấu cơm đó?

- Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá 3-Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- GV nhËn xÐt giê học Nhắc HS nhà học chuẩn bị luộc rau

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Tiết 39 Toán

(19)

I Mơc tiªu: - Gióp HS cđng cè

- Đọc, viết, so sánh số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện II Các hoạt động dạy học

- Mn so sánh số thập phân ta làm

nh ? Lấy ví dụ so sánh - 2HS nêu, lấy ví dụ, lớp thực B Bài míi

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nêu giá trị

cũa hàng số thập phân hàng, học sinh khác nhận xét- Lần lợt HS đọc nêu giá trị

- GV chốt a 7,5; 28,416

- HS đọc lại số

- Khi đọc số thập phân ta đọc nh ?

201,05 ; 0,187 ; 0,101 b 36,2 ;9,001; 84, 302;

Bµi 2Viết số thập phân - HS viết bảng

a Năm đơn vị bảy phần mời: 5,7

b Ba mơi hai đơn vị, tám phần mời năm phần trăm: 32,85

c Không đơn vị phần trăm: 0,01 d Không đơn vị ba trăm linh bốn phần nghìn: 0,304

Bài 3: Tổ chức HS làm vào - Cả lớp đọc yêu cầu, tự làm - GV thu số chấm nhận xét - HS lên bảng chữa li

- GV HS nhận xét, chữa bài, chèt

đúng - 1HS lên bảng chữa 41, 538; 41,835, 42,358; 42,538 - Muốn viết đợc số theo thứ tự từ bé

đến lớn ta làm nh ? - So sánh số thập phân ri vit

Bài 4: Tính cách thuận tiện -2HS lên bảng thực học sinh khác làm nháp ,nhận xét

a 45 36 x x = 6 x x x x = 54 b 63 56 x x = 9 x x x x = 49 - Nêu cách tính thuận tiện

3, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, - Về nhà chuẩn bị sau

Tiết 16 Luyện từ câu

Luyện tập từ nhiều nghĩa I Mục đích yêu cầu:

- Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

- Hiểu đợc nghĩa từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc) nghĩa chuyển mối quan hệ chúng

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều tính từ II Các hoạt động dạy học

(20)

- Tìm từ ngữ miêu tả tiếng song đặt câu có tiếng ?

-NhËn xÐt ,ghi ®iĨm

- 2, HS nêu B Bài mới:

Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS trao đổi theo nhóm - HS trao đổi, viết nháp trả lời

- Trình bày - Đại diện nhóm trình bày, phần - Lớp nhận xét trao đổi bổ xung

- GV chốt ý a Chín

- Lúa ngồi đồng chín vàng - Tổ em có chín học sinh

- NghÜ cho chÝn råi h·y nãi: - Từ chín câu từ chín c©u thĨ

hiện điều ? hai nghĩa khác từ nhiều- Từ chín câu từ chín câu thể nghĩa, chúng đồng âm với từ chín câu 3, chín câu chín 1: Hoa qủa hạt chín phát triển đến mức thu hoạch chín 3: Suy nghĩ kỹ chín 2: Số Chín chín từ nhiều nghĩa đống âm với chín

b §êng

§êng 1: ChÊt kÕt tinh vÞ ngät §êng 2: Vật nối liền đầu Đờng 3: Chỉ lối ®i l¹i

Từ đờng đờng từ nhiều nghĩa Đồng âm với từ đờng

c V¹t

- Nhận xét kết luận lời giải Vạt 1: Mảnh đất trồng trọt trải dài trờn Vt 2: Xiờn, o

Vạt 3: Thân áo

Từ vạt vạt từ nhiều nghĩa, đồng âm với từ vạt

Bài 2: - HS đọc đầu

- Yêu cầu HS đọc nội dung a Trong câu thơ, câu văn sau của Bác Hồ, từ xuân đợc dùng ngha nh th no ?

Làm cho đất nớc ngày xuân (2)

Xuân1: Từ mùa bốn mùa xuân, hạ, thu đông)

Xuân tơi đẹp

b Khi ngời 70 xuân (3) Xuân3: tuổi

- Tổ chức HS làm vào - Lớp làm số HS lên bảng đặt câu cuối phần

- GV thu chÊm sè bµi nhËn xÐt - HS lần lợt nêu câu

- Trình bµy - Líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung 3, Củng cố dặn dò

- Em có nhận xét từ đồng âm

(21)

+ Từ đồng âm từ giống hoàn toàn âm nhng khác ngha

Dặn dò: Về nhà làm hoàn chỉnh tập

Tiết 15 Tập làm văn

Luyện tËp t¶ c¶nh

I Mục đích u cầu:

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả 1cảnh đẹp địa phơng đủ phần mở, thân ,kết

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc ngi t i vi cnh

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ , bút

III Cỏc hoạt động dạy học

hoạt động Gv hoạt động hs

- Đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc - 2,3 HS đọc nhận xét - GV nhận xét, ghi chung

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi tËp

- Yêu cầu tập ? - Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phơng em

- Dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết phần mở bài, thân , kết lun

- HS tự lập dàn ý vào nháp - số HS làm phiếu

- Trình bày - HS dán phiếu nêu miệng lần lợt phÇn

- Gợi ý: Cảnh đẹp thắng cảnh, khu di tích khu du lịch

- Chốt kết - Dàn ý

- Mở nêu ? Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả (theo trình tù )

- Vị trí, địa điểm cảnh p

- Nhìn từ xa, cảnh có điểm bật - Thân nêu ? Thân bµi

- Tả phần cảnh - Khu vực kiến trúc đại - Khu vực kiến trúc c

- Khu sinh thái (vờn ao hồ) - Khu vui chơi, giải trí

- Khu vc để lại ấn tợng (tả kỹ ) - Kết thúc nêu ? Kết thúc: Nêu cảm nghĩ cảnh

t¶

- Tình cảm cảnh

- Ước mong cảnh đẹp đẹp tơng lai

Bài 2: - 2HS đọc đề

(22)

một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa ph-ơng em

- Nên chọn phần thân để chuyển thành đoạn văn Đoạn văn thể cảm xúc ngời viết

- HS đọc yêu cầu gợi ý SGK/81 - HS viết vào

- Lần lợt HS nêu miệng - Lớp nhận xét

- Trình bày

- GV nhận xét chung, khen học sinh có viết chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng

3, Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ hoµn chỉnh đoạn văn vào

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Tiết 40 Toán

Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân I Mục tiêu:

- Gióp HS «n

- Bảng đơn vị đo độ dài

- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng

- Luyện tập viết đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II Đồ dùng dạy học

- Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn để số ô III Các hoạt động dạy học

- Đọc số thập phân sau - số HS đọc, lớp nhận xét 3,45; 5,002; 0,120; 9,840

- GV nhËn xÐt B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Ơn lại bảng vị đo độ dài

- Nêu lại đơn vị đo độ dài học từ lớn đến bé ?

Km, hm, dam, m, dm, m - Nêu quan hệ đơn vị đo

liÒn kỊ ? cho vÝ dơ - HS nªu VD:

1km = 10 hm, 1hm = 10

1

km = 0,1km

1m = 10 dm 1dm =

10

m = 0,1m - GV nhËn xÐt, chèt ý

- Mỗi đơn vị đo độ dài gấp mời lần đơn

vÞ liền sau - HS nhắc lại

+ Mi đơn vị đo độ dài phần mời (bằng 0,1) đơn vị liền trớc

- Nêu quan hệ số đơn vị đo độ

dµi th«ng dơng ? 1km = 1000 m

1m = 1000

1

(23)

1m = 100 cm 1cm =

100

m = 0,01 m 1m = 1000 mm

1 mm = 1000

1

m = 0,001 m 3 Ví dụ: Viết số thập phân thích hợp

vào chỗ chấm - HS nêu cách làm

6m 4dm = 10

4

m = 6,4 m 6m 4dm = .m - Lớp làm nháp, HS chữa

6m 4dm = 6,4m - Làm tơng tù víi sè vÝ dơ

5dm 4cm =…….dm - HS tự nêu cách làm làm chữa 23m 6mm = m

4 Bài tập

Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào

b¶ng

- GV nhận xét chốt a = 8,6 m ;b = 2,2 dm; c = 3,07 m ;d = 23,13 m

Bài 2: - 2HS đọc yêu cầu

- Hớng dẫn HS làm dàn ý phần a - H3 làm phần lại vào 3m 4dm =

10

m = 3,4 m - số HS lên chữa - GV thu chÊm sè bµi nhËn xÐt

2m cm = 100

5

= 2,05m 21m 36cm = 21

100 36

m = 21,36 b 8dm7cm =

10

dm = 8,70 dm dm 32mm =

100 32

dm = 4,32 dm 73mm =

100 73

dm = 0,73 dm

Bài 3: - HS đọc

- GV HS nhận xét - HS tự làm vào - số học sinh chữa Chốt kết

a 5km 302 m = 1000

302

km = 5,302 km

b 5km 75m = 1000

75

km = 5,075 km c 302 m =

1000 302

km = 0,302 km 3, Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Về nhà học chuẩn bị sau

Tiết 16 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

(Dựng đoạn mở bài, kết bài)

(24)

- Củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh,nêu đợc cách viết hai kiểu mở ,kết

- Viết đợc đoạn mở kiểu gián tiếp ,đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng

- Đọc đoạn văn tả thiên nhiên địa ph-ơng em ?

- GV nhËn xÐt chung, ghi ®iĨm B Bµi míi

Bài tập 1: - HS nối tiếp đọc đề

- HS nèi tiÕp trả lời - HS trả lời - Thế lµ kiĨu më bµi trùc tiÕp

bài văn tả cảnh ? tiếp giới thiệu cảnh định tả - Trong văn tả cảnh mở trực - Thế làm mở gián tiếp ? ….nói chuyện khác để dẫn vào chuyện

(hoặc vào đối tợng ngời kể tả) - Đọc thầm đoạn văn - Cả lớp đọc thầm

- Đoạn mở gián tiếp - Đoạn a: Kiểu mở trực tiếp - Đoạn b: mở kiểu gián tiếp - Vì biết đợc đoạn mở gián

tiếp mở trực tiếp - HS nối tiếp nêu - Đoạn a mở trực tiếp giới thiệu đờng tả đờng Nguyễn Tr-ờng Tộ

- Đoạn b mở gián tiếp nói đến kỷ niệm tuổi thơ với cảnh vật q hơng nh: Dịng sơng, triền đê giới thiệu đờng định tả

- Em thấy kiểu mở tự nhiên hấp

dẫn hấp dẫn - Mở theo kiểu gián tiếp sinh động

Bài 2: - HS đọc yêu cầu nội dung đoạn kết

- ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng vµ kÕt

không mở rộng ? cục không bình luận thêm - Kết không mở rộng cho biết kết - KÕt bµi më réng: Sau biÕt kÕt cơc có lời bình luận thêm

- Nêu giống khác cách kết

bài - Nhiều HS nªu, líp nhËn xÐt

- GV nhận xét, chốt ý * Giống nhau: Đều nói tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết bạn học sinh

* Kh¸c nhau:

+ Kết không mở rộng: Khẳng định đờng thân thiết với bạn học sinh

- Kết mở rộng: vừa nói tình cảm u q đờng , vừa ca ngợi công ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ đờng đồng thời thể ý thức giữ đờng

- Em thÊy kiĨu kÕt bµi nµo hÊp dÉn

ng-ời đọc hay hơn, hấp dẫn ngời đọc hơn.- Em thấy kết theo kiểu mở rộng

Bài 3: - HS đọc đề

- Đề yêu cầu ? - Viết đoạn mở bài, kiểu gián tiếp viết đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa ph-ơng em

(25)

sau giới thiệu cảnh địa phơng

m×nh réng vµo vë

- Kết mở rộng: Có thể kể thêm việc làm nhằm giữ gìn, tô đẹp thêm cho cảnh vật quê hơng

- Nhiều học sinh đọc, lớp trao đổi nhận xét

- Trình bày

- GV nhận xét chung, khen học sinh viết tốt

3 Củng cố dặn dß - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp më bµi vµ kÕt bµi vµo

Tiết 16 Thể dục

Động tác vơn thở tay - trò chơi "Dẫn

bóng

"

I Mơc tiªu:

- Học động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu tập hợp tơng đối động tác

- Trị chơi: Dẫn bóng: u cầu chơi nhiệt tình chủ động II Địa điểm, ph ơng tiện

- Sân trờng, vệ sinh an toàn - còi, kẻ sân chơi

III Cỏc Hot ng dy hc

1,Phần mở đầu

- Lớp trởng tập trung b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn líp phỉ biÕn nhiệm vụ yêu

cầu học

- Khi động: Xoay khớp - Trò chơi: Kết bạn

2 Phần + Động tác vơn thở

- Tập làm mẫu phân tích động tác tập

lµm mÉu häc sinh HS tËp mÉu

- Tập hô cho lớp thực

a §éng t¸c tay

-thùc hiƯn theo GV - TËp mÉu

- Phân tích động tác

- Tập làm mẫu -> HS bắt chớc

-3 HS tËp mÉu

-Quan sat söa sai cho Hs - Cho cán lớp điều khiển - Thực lớp - tổ

b Trò chơi: Dẫn bóng - Cho HS ch¬i thư

- Cho HS ch¬i chÝnh thức - Thi đua tổ - Tổ chức quan sát, nhận xét tuyên

d-ơng

3 Phần kÕt thóc

(26)

- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà ôn lại động tác thể dục

TiÕt 16 Khoa học

Phòng tránh HIV/aids I Mục tiêu:

- Sau bµi häc, HS biÕt

- Giải thích cách đơn giản HIV ? AIDS ? - Nêu đờng lây truyền cách phòng tránh HIV/AIDS

- Có ý thức tuyên truyền vận động ngời phòng tránh HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học

VBT, tranh ảnhHIV/AIDS III Các hoạt động dạy học

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - 2,3 HS nêu, lớp nhận xét - Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý

điều ?

- GV nhËn xÐt, chèt ý , ghi ®iĨm B Bµi míi

1, Giíi thiƯu bµi

a, Hoạt động 1: Trò chơi nhanh ỳng

Lm vào sgk ,nêu miệng - GV HS nhận xét, trao đổi, chốt

đúng - c - d - a - b - c

- HIV ? HIV/AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải vi rút HIV gây lên

- Vì ngêi ta thêng gäi HIV/AIDS lµ

căn bệnh kỉ lan nhanh Hiện cha có thuốc đặc- Vì nguy hiểm, khả lây trị Nếu giai đoạn AIDS cịn đợi chết

- Những bị nhiễm HIV/AIDS

là bệnh kỉ HIV/AIDS - Tất ngời nhiễm - HIV lây truyền qua đờng

nào ? dục, từ mẹ sang con, lúc mang thai hoặc- Lây truyền qua đờng máu, đờng tình sinh

- H·y lÊy vÝ dụ cách lây truyền qua

ng mỏu ca HIV kim tiêm, cha tiệt trùng, truyền máu có- Tiêm chích ma túy, dùng chung bơm, chứa HIV

- Làm để phát ngời bị

nhiÔm HIV ? - Đa xét nghiệm máu

- Muỗi đốt có lây nhiễm HIV khơng ? - Khơng lây nhiễm HIV b, Hoạt động 2: Su tầm thông tin v

tranh ảnh triển lÃm

* Cách tiÕn hµnh

- Tổ chức HS hoạt động chia lớp thành

(27)

- Trình bày - Trng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Em biết biện pháp no

phòng tránh HIV/AIDS ? lớp.- Tiếp nối ph¸t biĨu ý kiÕn tríc + Thùc hiƯn nÕp sống lành mạnh chung thuỷ

- Không nghiện hút, tiêm chích ma tuý - Dùng bơm kim tiêm tiệt trùng, dùng lần bỏ

- Khi phải truyền máu cần xét nghiệm máu trớc truyền

- Phụ nữ nhiễm HIV/AIDS không nên sinh con:

- Để không bị nhiễm HIV phải làm ?

- Tuyờn truyn ng mi ngời phịng tránh thực tế có trờng hợp sơ xuất bị nhiễm HIV/AIDS - Lớp nhận xét trao đổi, GV tuyên dơng

3 Cñng cè dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị cho sau

h

oạt động lên lớp truyền thống nhà trờng I-Mục tiêu:

- Sau học sinh có khả :

- có ý thức bảo vệ ,làm đẹp trờng lớp

- rèn đức tính cần mẫn thơng minh - ý thức sống hồ với tập thể

đ dùng : - dụng cụ vệ sinh lớp học : chổi , III c ác hoạt động dạy học

*hoạt động 1 - làm vệ sinh lớp học

- Giáo viên phân công tổ

- tỉ thùc hiƯn vƯ sinh líp

- tỉ :vƯ sinh khu vùc xung quanh vµ sau líp

-Bao qu¸t chung

*hoạt động 2

- NhËn xÐt ,tuyªn dơng tổ vệ sinh ,nhanh

- nhắc nhở học sinh ln có ý thức vệ sinh trờng lớp đẹp

-Thực theo yêu cầu,tổ trởng theo dõi đôn đốc bạn :Lau bàn ghế cô giáo học sinh, quét lớp

- Tổ trởng nhắc nhở bạn thu gom rác đa hố rác, đốt rác

(28)