lop 5 tuan 10 Ha Thi Le

III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kiểm tra:4’ KTvbt 2.Dạy bài mới:28’ a.GTB: b.Nội dung: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học *-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -GV cho[r]

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TIẾT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 1) I.- Mục tiêu: 1.Ôn lại các bài thơ đã học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên 2.Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm bài thơ; -Học thuộc lòng có diễn cảm bài thơ KNS:* Giáo dục kĩ sống: - Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ lập bảng thống kê) - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) - Thể tự tin ( thuyết trình kết tự tin) 3.Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước và người Việt Nam II.- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định :1’ KT đồ dùng HS 2) Kiểm tra bài cũ: Đất Cà Mau) GV nhận xét và ghi điểm 3) Bài mới:30’ a.Giới thiệu bài mới: b.Hướng dẫn HS ôn tập: HS đọc và trả lời câu hỏi -HS đọc yêu cầu -HS lên bốc thăm chọn Gọi HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và bài ,HS đọc và trả lời câu trả lời câu hỏi theo phiếu GV ghi điểm cho hỏi theo phiếu HS Bài tập 1.-Cho HS đọc yêu cầu bài tập b) Bài tập 2.Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho các em lập bảng thống kê các bài thơ * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp trao đổi nhóm - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) Cho HS trình bày kết -1 HS đọc y/c -Các nhóm làm việc: trao đổi thảo luận, ghi kết lên phiếu -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét - Thể tự tin ( thuyết trình kết tự tin) Tên bài Tác giả Nội dung Em yêu tất sắc màu gắn với Phạm Đình Sắc màu em yêu cảnh vật, người trên đất nước Việt An Nam Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho Bài ca trái đất Định Hải trái đất bình yên, không có chiến tranh Tấm gương hi sinh quên mình để phản đối chiến tranh anh Mo-ri-xơn Tiếng đàn ba-laCảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái lai-ca trên sông Quang Huy Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện Đà trên sông Đà vào đêm trăng đẹp Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ “cổng trời” Trước cổng trời Anh vùng núi nước ta -GVnx và cho hs đọc lại số bài thơ Ê-mi-li, Tố Hữu -HS làm VBTTV 4.Củng cố,dặn dò:4’ -GV nhận xét học -Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc TIẾT 3: TOÁN TIẾT 46: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu : Biết : -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân -So sánh số đo độ dài viết số dạng khác -Giải bài toán có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” II- Đồ dùng dạy - học : - bảng nhóm III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1.KT bài cũ:5’ - G chấm bài tập toán HS và n/xét Dạy bài mới: 30’ a.GTB: b.Nội dung: *Bài : BT y/c chuyển dạng nào ? -GV và HS nx chữa bài - HS mang bài tập toán lên chấm -HS đọc y/c 2HS lên bảng làm BT.Cả lớp làm vào 127 65 a, 10 =12,7 ; b, 100 = 0,65 2005 c, 1000 = 2,005 ; d, 1000 = 0,008 * Bài : Cho hs đọc lại bảng ĐV đo độ dài -Nêu mối qh các ĐV đo độ dài? GV cùng hs nx HS nhắc lại HS làm bài theo nhóm đôi Các nhóm báo bài.nx Ta có 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m =11,02 km Vậy các số đo độ dài nêu phần b , c d = 11,02 km * Bài :Cho hs đọc y/c BT y/c gì? GVnx * Bài : BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Ta giải BT theo cách nào? GV và hs nx Củng cố, dặn dò:5’ - Nhắc lại cách chuyển PSTP  STP - Nhận xét học , tuyên dương Hs tích cực học tập - Về làm BTTrVBTT Chuẩn bị bài sau TIẾT 4: Hs làm bài vào vở.nêu miệng 85 100 m = 4,85 m a, m 85 cm = Vậy m 85 cm = 4,85 m -2HS lên bảng làm em cách Cả lớp làm vào Giá tiền hộp đồ dùng học toán là : 180 000 : 12 = 15 000 ( đồng ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là : 15 000 x 36 = 540 000 ( đồng ) + Cách : 36 hộp gấp 12 hộp số lần là : 36 : 12 = ( lần ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là : 180 000 x = 540 000 ( đồng ) Đáp số: 540 000 đồng - Lắng nghe LỊCH SƯ BÀI 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình , Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đây là kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc Khánh II Đồ dùng dạy học : Hình ảnh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Ổn định :1’ Kiểm tra sĩ số HS 2) Kiểm tra bài cũ :5’ -2 HS lên bảng trả lời “Cách mạng mùa thu” -Cho thấy lòng yêu nước và tinh HS1 - Nêu ý nghĩa Cách mạng thần CM nhân dân ta Chúng ta tháng Tám giành độc lập cho dân tộc … - Nhận xét chấm điểm 3) Bài mới:25’ Giới thiệu bài”Bác Hồ độc tuyên ngôn độc lập a.Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày2–9 –1945 Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát tranh ảnh minh hoạ SGK để miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày – – 1945 Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày – –1945 -HS làm việc theo cặp -Hà Nội tưng bừng cờ và hoa -Đồng bào Hà Nội không kể già trẻ gái trai người xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ -Đội danh dự đứng trang nghiêm quanh lễ đài dựng b) Hoạt động2 : Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK và trả lời - Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta đã diễn nào ? GV kết luận nét chính và diễn biến lễ tuyên bố độc lập c.Hoạt động :Một số nội dung tuyên ngôn độc lập -Yêu cầu HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và nêu nội dung chính đoạn trích Tuyên ngôn độc lập SGK GV kết luận: Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do, độc lập & thực Toàn thể nhân dân Việt Nam đem tất tính mạng & cải để bảo vệ tự độc lập c) Hoạt động : Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 - Gọi HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập GV kết luận : Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc lập dân tộc ta ,khai sinh nước VNDCCH Khẳng định tinh thần kiên cường bất khuất đấu tranh chống xâm lược bảo vệ độc lập HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK đoạn: “Ngày 2-9-1945…bắt đầu đọc Tuyên ngôn Độc lập - HS nêu số nét mit tinh ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung 2HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK -HS trao đổi cặp đôi - Bản tuyên ngôn độc lập đã : + Khẳng định quyền độc lập dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập -HS thảo luận -Khẳng định quyền độc lập dân tộc khai sinh chế độ thay chế độ thực dân phong kiến Đánh dấu kỉ nguyên độc lập dân tộc - Nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập -HS lắng nghe - Ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình Gọi là ngày Quốc khánh - HS đọc - HS lắng nghe dân tộc ta 4) Củng cố : 3’ - Nhận xét tiết học BV: Ôn lại bài TIẾT 5: THỂ DỤC Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK I (kiểm tra theo đề nhà trường) TIẾT 2: CHÍNH TẢ BÀI 10: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2) I-Mục tiêu -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng -Nghe viết đúng đoạn văn :Nỗi niềm giữ nước giữ rừng GDHS có ý thức rèn chữ viết II-Đồ dùng dạy-học: -GV:Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL -HS :SGK III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1)KT bài cũ : 1’KT sĩ số HS 2)Bài mới:30’ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Lắng nghe a.Hướng dẫn ôn tập *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc HS bốc thăm và đọc bài và trả lời câu hỏi -Cả lớp theo dõi và nhận xét (Khoảng ¼ số HS lớp) b.Nghe và viết chính tả: GV đọc mẫu bài:Nỗi niềm giữ nước giữ -(HSKG)Thể nỗi niềm trăn rừng trở,băn khoăn trách nhiệm GV cho HS tìm hiểu đoạn văn ý nói gì? người việc bảo vệ GV cho HS tìm và tập viết các từ dễ viết rừng và việc giữ gìn nguồn nước sai như: Cầm trịch,cơ man,đỏ lừ,ngược,nỗi niềm,… -GV đọc cho HS viết bài Cả lớp viết bài -GV chấm 7-10 bài,HS trao đổi để Trao đổi để soát lỗi chấm Gv nhận xét 3)-Củng cố; 4’ HS lắng nghe Gv nhận xét tiết học Về tập đọc lại các bài tập đọc và HTL đã học (HS chưa kiểm tra) TIẾT 3: LUYỆN TỪ & CÂU ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 3) I- Mục tiêu: 1) Ôn lại các bài văn miêu ta đã học chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên; nhằm trau dồi kỹ đọc- hiểu và cảm thụ văn học 2) Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) -Bảng phụ ghi nội dung chính truyện đã học (bài tập 3) III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra :KTvbt hs 2.Dạy bài mới: -HS lắng nghe a.GTB: b.Nội dung: c.Hướng dẫn ôn tập: Ôn luyện tập đọc và HTL *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -HS bốc thăm đọc bài và trả lời -GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc và câu hỏi trả lời câu hỏi (Khoảng ¼ số HS lớp) Bài tập 2: GV ghi bảng bài văn Quang HS đọc lại tất các bài đã nêu cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia -1HS đọc to, lớp lắng nghe máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau -Các em có nhiệm vụ đọc lại các bài tập đọc -Cho HS đọc yêu cầu bài tập Trong bài văn miêu tả các em vừa đọc, em -HS làm bài cá nhân thấy chi tiết nào em thích Em hãy ghi -HS đọc cho lớp em lại chi tiết đó và lí giải rõ vì em thích? chi tiết mình thích và lí giải rõ vì -Cho HS làm bài thích -Cho HS trình bày -Lớp nhận xét GV nhận xét và khen HS biết chọn chi tiết hay và có lời lí giải đúng, thuyết phục 3) Củng cố ,dặn dò:3’ Nhắc lại các ý chính nội dung bài Hsinh nhắc lại các kiến thức đã học -GV nhận xét tiết học-Về nhà tiếp tục luyện -HS lắng nghe đọc diễn cảm các bài văn miêu tả đã ôn tập; hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung chính các truyện; chuẩn bị ôn tập từ ngữ đã học theo chủ điểm TIẾT 4: ĐỊA LÍ BÀI 10: NÔNG NGHIỆP I.MỤC TIÊU: - HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, ) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng + Giải thích vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng : vì khí hậu nóng ẩm -Rèn kĩ quan sát và xử lí số liệu trên đồ II.CHUẨN BỊ: Bản đồ Kinh tế Việt Nam III.HOẠT ĐỘNG- DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:5’ “Các dân tộc, phân bố dân cư” GV đánh giá, ghi điểm 2.Bài mới: 25’ a.GTB: b.Nội dung; * Ngành trồng trọt Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt nông nghiệp? Ngành trồng trọt có vải trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? GV nhận xét và kết luận * Hoạt động 2: Các loại cây trồng - Giao câu hỏi cho các nhóm thảo luận  Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lương thực trồng nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp Vì ta trồng nhiều cây xứ nóng? Nước ta đã đạt thành tích gì việc trồng lúa gạo? *Giải thích: Nước ta là nước xuất gạo đứng hàng đầu giới ( đứng sau Thái Lan ) *Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng - Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp đồ - Đọc SGK và trả lời: + Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp + Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Từng cặp quan sát hình / SGK và trả lời câu hỏi SGK T 87 + Một số cây trồng nước ta : lúa, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su + Lúa trồng nhiều - HS trình bày, nhận xét, bổ sung + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm + … đủ ăn, dư gạo xuất - Quan sát và làm việc theo nhóm kết hợp đồ ? Lúa gạo, cây công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su,… ) trồng chủ yếu vùng núi và cao nguyên hay đồng + Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu đồng bằng, là đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi  Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng Vùng núi phía Bắc trồng nhiều bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); chè; Tây Nguyên trồng nhiều cây ăn (đồng bằng) cà phê, cao su, hồ tiêu,… - Cho HS kể tên số cây trồng địa phương + Cây ăn trồng nhiều em ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc - Trình bày trước lớp, đồ b) Ngành chăn nuôi  Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển các - Giao cho các nhóm đọc SGK, quan sát hình bạn làm việc và trả lời các câu hỏi sau: * Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng + Nguồn thức ăn ngày càng nhiều tăng ? + Trâu, bò, lợn, gà, … * Kể tên số vật nuôi nước ta ? + trâu , bò vùng núi ; lợn và * Trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều gia cầm đồng vùng núi hay đồng ? nhóm trình bày, HS khác - Kết luận cho hs trên đồ nhận xét và bổ sung Ghi nhớ: Nhắc lại ghi nhớ CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 2’ - Hệ thống nội dung bài - Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thuỷ sản” - Nhận xét tiết học TIẾT 5: HÁT Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4) I Mục đích- yêu cầu: -Lập bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) -Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2 II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: 2-Dạy bài mới:30’ Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1:BT y/c gì? *HS làm bài theo nhóm.Các nhóm báo bài -GV hướng dẫn HS -Vài hs đọc lại BT nắm vững yêu cầu VN-Tổ quốc Cánh chim Con người bài tập em hoà bình với thiên -HS suy nghĩ, làm nhiên việc theo nhóm Danh từ Tổ quốc, đất Hoà bình, Bầu trời, biển -Mời đại diện nước, giang trái đất, mặt cả, sông ngòi, số nhóm trình bày sơn,… đất,… … GVnx Động từ, Bảo vệ, giữ Hợp tác, Bao la, vời -Cho 1-2 HS đọc tính từ gìn, xây bình yên, vợi, mênh toàn các từ ngữ dựng, vẻ bình, mông, bát vừa tìm vang,… tự do, … ngát,… Thành Quê cha đất Bốn biển Lên thác ngữ, Tục tổ, non xanh nhà, xuống ghềnh, ngữ nước biếc, chia sẻ cày sâu cuốc bùi,… bẫm,… Bài tập 2: *HS làm bài theo nhóm.Các nhóm báo bài -Mời HS nêu yêu HS đọc lại BT cầu Bảo vệ Bình Đoàn Bạn Mênh -GV hướng dẫn HS yên kết bè mông nắm vững yêu cầu Từ Giữ gìn, Bình Kết Bạn Bao la, bài tập đồng gìn giữ yên, đoàn, hữu, bát ngát, -Đại diện nhóm nghĩa bình liên kết, bầu mênh mang bảng nhóm an, … bạn, mang,… lên trình bày kết bè thảo luận bình,… bạn,… -Cả lớp và GV nhận Từ Phá hoại Bất ổn, Chia rẽ Kẻ Chật xét trái tàn phá, náo phân thù, chội, -GV KL nhóm thắng nghĩa phá động, tán, kẻ chật phách,… náo mâu địch hẹp,hạn loạn,… thuẫn… hẹp,… 3-Củng cố, dặn dò:5’ GV nhận xét học và dặn HS: -Mỗi em tự ôn lại từ ngữ đã học các chủ điểm TIẾT 2: TOÁN TIẾT 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B3 + Cộng hai số thập phân + Giải bài toàn với phép cộng các số thập phân - Rèn kĩ thực hành phép cộng hai số thập phân, giải bài toán với phép cộng số thập phân II.CHUẨN BỊ: bảng học nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ:3’ Nhận xét bài kiểm tra GKI Hoạt động GV 2.Bài mới:30’ a.GTB: b.Nội dung: *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân a)Ví dụ 1: GV nêu VD1 và ghi bảng vẽ hình SGK BT cho biết gì ?BT hỏi gì? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm ntn? GV giảng và ghi bảng: ta phải thực phếp cộng: 1,84 + 2,45 =? m Đổi 1,84 và 2,45 sang ĐV là cm? GV:Ta có 1,84m = 184cm 2,45m = 245cm Cho hs thực cộng cộng hai số tn Đổi 429cm m? GV KL và ghi bảng kq - Hướng dẫn cách đặt tính và thực cộng hai số thập phân( Lưu ý cách đặt dấu phẩy) 1,84 + 2,45 4,29 ? Em có nhận xét gì giống và khác hai phép cộng ? ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào ? Hoạt động HS -HS q/s và nêu HS đổi và nêu HS nêu kq đổi - em lên bảng thực phép cộng và đổi số đo - Quan sát và nêu cách cộng + Giống : Đặt tính và cộng giống + Khác : Có dấu phẩy và không có dấu phẩy + Đặt tính và cộng với số tự nhiên, đặt dấu phẩy thẳng cột - Nghe và nêu lại Ví dụ 2: GV nêu phép cộng 15,9 + 8,75 = ? - Y/c HS tự làm vào giấy nháp - Làm vào giấy nháp, em lên bảng - Nhận xét và cho HS nêu lại cách - Nhận xét thực - GV rút quy tắc cộng hai số thập HS đọc quy tắc phân * Hoạt động 2: Thực hành Bài (a,b): Tính - Cho HS làm bài vào - Gọi HS nhận xét và trình bày cách tính Bài (a,b) :Bt y/c gì ? - Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào - Gọi nhận xét, sửa sai - em nêu Y/c HS làm tính vào 2hs làm trên bảng K.quả : a) 82,5: b) 23,44 - HS làm bài, em lên bảng làm K.quả: a) 17,4 ; b) 44,57 - Nhận xét và nêu cách thực Bài 3:BT cho biết gì?BT hỏi gì? - HS tự đọc đề và làm bài.1hs làm trên Muốn biết bạn Tiên cân nặng bao bảng nhiêu kg ta làm tính gì? Tiến cân nặng là : - Chấm và sửa bài 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) 4.CC- D D:5’ Đáp số: 37,4 kg GVnx chốt lại bài BV:Ôn lại bài - số em nhắc lại cách thực phép cộng hai số thập phân TIẾT 3: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 5) I/Mục tiêu 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL 2-Nắm tính cách cách các nhân vật kịch lòng dân;phân vai diễn lại sinh động đoạn kịch, thể đúng tính cách nhân vật II/Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL HS : SGK III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1-Kiểm tra:4’ KTvbt 2.Dạy bài mới:28’ a.GTB: b.Nội dung: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học *-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -GV cho HS lên bốc thăm bài GV nghe HS đọc theo yêu cầu phiếu GV đặt câu hỏi đoạn bài vừa đọc để HS trả lời -GV ghi điểm Bài tập 2: GV lưu ý yêu cầu: -Nêu tính cách số nhân vật -Phân vai để diễn đoạn *Yêu cầu 1:Cho HS đọc thầm kịch Lòng dân,phát biểu ý kiến nhân Hoạt động HS -HS bốc thăm và chuẩn bị bài 1-2 phút thực theo yêu cầu thăm -HS làm bài theo nhóm Các nhóm báo bài Nhân vật Tính cách -Dì Năm -Bình tĩnh,khôn khéo,… vật kịch *Yêu cầu2:Diễn đoạn kịch GV và lớp nhận xét -An -Thông minh, nhanh trí, -Chú cán - Bình tĩnh,tin tưởng vào dân -Lính -Hống hách -Cai -Xảo quyệt,vòi vĩnh Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch -Cả lớp nhận xét và bình chọn 3-Củng cố,dặn dò: 4’ -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau ôn tập tập làm văn TIẾT 4: KHOA HỌC BÀI 19: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả -Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông & số biện pháp an toàn giao thông -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông & cẩn thận tham gia giao thông KNS* Giáo dục kĩ sống: - Kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến bị tai nạn - Kĩ cam kết thực đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường -Giáo dục HS thực tốt an toàn giao thông II – Đồ dùng dạy học : - SGK Sưu tầm các hình ảnh & thông tin số tai nạn giao thông SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp :1’ KT chuẩn bị HS Kiểm tra bài cũ :5’ “ Phòng tránh bị xâm hại” -Muốn phòng tránh bị xâm hại các em - HS trả lời cần lưu ý điều gì ? -Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì ? - Nhận xét 3.Bài : 25’ a Giới thiệu bài : b.Nội dung: a) Hoạt động : - Quan sát & thảo luận Làm việc theo cặp Quan sát các hình 1,2,3,4 tr.40 SGK cùng phát & việc làm vi phạm người tham gia giao thông hình; đồng thời tự đặt các câu hỏi để nêu hậu có thể xảy sai phạm đó * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp quan sát - Kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến bị tai nạn *GV Kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường là lỗi người tham gia giao thông không tham gia giao thông chấp hành b) Hoạt động :.Quan sát và thảo luận.: Làm việc theo cặp Quan sát các hình 5,6,7 tr.41 SGK & phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình GV yêu cầu HS nêu biện pháp an toàn giao thông GV ghi lại các ý kiến trên bảng & tóm tắt kết luận chung Thảo luận theo cặp trả lời : H.1 :Người đi lòng đường , trẻ em chơi lòng đường H.2 : Điều gì có thể xảy cố ý vượt đèn đỏ H.3 : Điều gì có thể xảy người xe đạp hàng ba H.4 : Điều gì có thể xảy người chở hàng cồng kềnh - Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi & định các bạn cặp khác trả lời - HS lắng nghe - Thảo luận cặp theo hướng dẫn GV : H.5 : Thể việc HS học luật giao thông đường H.6 : Một bạn HS xe đạp sát lề đường bên phải & có đội mũ bảo hiểm H.7 : Những người xe máy đúng phần đường quy định - Một số HS trình bày kết thảo luận theo cặp - Mỗi HS nêu biện pháp an – Củng cố,dặn dò:3’ toàn giao thông -Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao - HS trả lời thông ? - HS lắng nghe -Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông -Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau “ TIẾT 5: MỸ THUẬT Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 49: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố kĩ cộng các số thập phân -Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân -Củng cố giải bài toán có nội dung hình học ; tìm trung bình cộng -GDHS tính chính xác ,cẩn thận làm bài - BT cần làm : B1 ; B2 (a,c) ; B3 II- Đồ dùng dạy học : - : Kẽ sẵn bảng bài : VBT III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 6) I.- Mục tiêu: 1) Nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) 2) Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau dồi kỹ dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ II.- Đồ dùng dạy học: - Bút + số tờ phiếu khổ to - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn BT2 III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :1’KT chuẩn bị HS Kiểm tra :5’ Gọi HS làm bài tiết - HS lắng nghe 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài tập1: - BT y/c gì? -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân Từ đồng nghĩa là từ ntn? -Vài em trình bày kết Đoạn văn đây có từ in đậm Hoàng bưng chén nước mời ông nào? uống Ông xoa đầu Hoàng và nói :”Cháu ông ngoan lắm! GVnx Thế cháu đã học bài chưa?” Hoàng thưa với ông: “Cháu vừa làm xong bài tập ông !” Bài 2:Từ trái nghĩa là từ ntn? -HS thảo luận nhóm đôi.các nhóm GVnx chốt lại bài báo bài Bài 3:Từ đồng âm là từ ntn? -HS đặt câu , trình bày kết GVHD hs đặt câu để phân biệt hai từ - HS đọc câu mình đặt đồng âm VD: - Quyển truyện này giá bao nhiêu tiền? -Trên giá sách nhà bạn Mai có nhiều sách hay - Chị Nga hỏi giá tiền áo treo trên giá Bài Cho HS đọc yêu cầu BT4 + GV nêu BT3 nghĩa khác từ đánh Các em đặt câu cho đúng với các nghĩa đã cho - Cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại em đặt câu đúng Bài 4: HS đặt câu , trình bày kết - HS đọc câu mình đặt Vd: - Cô giáo dạy em đánh bạn là không tốt - Chị Lan đánh đàn hay - Mẹ đánh xoong nồi thật - Em thường đánh ấm chén giúp mẹ 4) Củng cố- dặn dò: 4’ GV chốt lại bài hướng dẫn Hs nhà TIẾT 4: - Em thường đánh ngày lần Cả lớp nhận xét KỸ THUẬT TIẾT 10: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I-Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách bày,dọn bữa ăn gia đình -Có ý thức giúp gia đình bày,dọn trước và sau bữa ăn II-Đồ dùng dạy học: -GV: SGK.Tranh ảnh số kiểu bày món ăn -HS :Ghi lại cách bày ,dọn thức ăn gia đình em III-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV 1-Ôn định:1’ KT chuẩn bị HS 2-Kiểm tra bài cũ:5’ Cho hs liên hệ -GV cùng lớp nhận xét 3-Dạy bài mới:25’ a-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học b-Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Cho HS quan sát H1,đọc nội dung mục 1a Hỏi:Nêu mục đích việc bày món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn? -Cho HS nêu cách xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em? C- Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn Yêu cầu:Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? Lưu ý:Công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình đã ăn xong.Không thu dọn có người còn ăn không để qua bữa ăn quá lâu dọn Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày,dọn bữa ăn d-Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -GV phát phiếu bài tập,Cho HS chọn câu đúng -GV nghe HS báo cáo kết quả,GV đánh giá,nhận xét 4-Củng cố,dặn dò:3’ -GV nhận xét ý thức và kết học tập Hoạt động HS -HS liên hệ lớp nhận xét -Lắng nghe -HS quan sát -HS nêu theo quan sát -HS nêu cách xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em -Cả lớp nghe và học tập -Thảo luận nhóm đôi và nêu Các nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét -HS thực trên phiếu bài tập -Thực hành giúp gia đình -HS ghi lại công việc theo -Thực hành bài học TIẾT 4: hướng dẫn KHOA HỌC BÀI 20: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh -Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS -GDHS biết cách phòng tránh các bệnh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , …… II – Đồ dùng dạy học : – GV : Các sơ đồ tr 42, 43 SGK III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp :1’ KT chuẩn bị HS - HS trả lời Kiểm tra bài cũ :5’ “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường “ - Nhận xét Bài :25’ a Giới thiệu bài : b Nội dung: - HS làm việc cá nhân theo yêu Họat động : - Làm việc với SGK GV yêu cầu HS làm việc cá nhân bài cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK tập1,2,3 - HS lên chữa bài GV gọi số HS lên chữa bài GV kết luận Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh, Ai đúng + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ - HS tham khảo sơ đồ cách phòng cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn 43 SGK + GV cho các nhóm chọn bệnh GV để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh -Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó đó Làm việc theo nhóm - Các nhóm làm việc điều + GV tới nhóm để giúp đỡ khiển nhóm trưởng : Làm việc lớp - Các nhóm treo sản phẩm mình và cử người trình bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận - Làm việc theo nhóm ,theo gợi ý động GV - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày sản - Quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ -Bước 2: Làm việc lớp GV nhận xét bổ sung – Củng cố,dặn dò :3’ - Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã học.-Chuẩn bị bài:” Tre, mây, song” TIẾT 5: phẩm nhóm mình với lớp - HS trả lời - HS nghe - Về nhà nói với bố mẹ điều đã học ĐẠO ĐỨC TIẾT 10: TÌNH BẠN ( Tiết ) I,Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: -Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày -Thân ái, đoàn kết với bạn bè * KNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể cảm thông chia sẻ với bạn bè II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập SGK III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động :1’ KT sĩ số HS 2)Kiểm tra bài cũ:5’ -Theo em đã là bạn bè chúng ta cần cư xử nào? Vì lại cư xử ? HS1 trả lời -Em hãy kể việc đã làm và làm để có tình bạn tốt đẹp ? -HS trả lời 3) Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài : Thực hành bài Tình bạn Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) *:-GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình bài tập -Cho Hs thảo luận nhóm: *GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt Hoạt động2:Tự liên hệ GV yêu câu HS tự liên hệ -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp *GV kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn Hoạt động3: HS hát ,kể chuyện ,đọc thơ ,đọc ca dao ,tục ngữ chủ đề Tình bạn (Bài tập SGK) *Cách tiến hành :-Để HS tự xung phong theo chuẩn bị trước các em -GV giới thiệu thêm cho HS số câu truyện ,bài thơ ,bài hát …về chủ đề trên Như Sự tích chim quốc ….ca ngợi tình bạn 4) Củng cố ,dặn dò :2’ -Bạn bè chúng ta cần cư xử nào?(TB) GV nhận xét tiết học , Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận trả lời - Cả lớp thảo luận : +Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không ? +Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái?Em có giận, có trách bạn không? +Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm ? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )?Vì sao? -HS lắng nghe HS làm việc cá nhân - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - HS xung phong hát ,kể chuyện … - HS lắng nghe -HS trả lời HS nghe Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS - Biết tính tổng nhiều số tự nhiên ( tương tự tính tổng hai số thập phân ) -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác đặt tính và tính kết - BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 ; B3 (a,c) II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ,kẽ sẵn bài tập IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định lớp :1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ :5’ Gọi HS lên bảng giải bài tập - HS lên bảng Nhận xét,sửa chữa – Bài : 30’ a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân b– Hướng dẫn : HS đọc VD1 - GV nêu ví dụ SGK -HS nêu BT cho biết gì?BT hỏi gì? + Muốn biết thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm nào ? GV :Ta phải tính 27,5 + 36,75 + 14,5 = + Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta ? Để tính tổng nhiều số thập phân làm tương tự tính tổng số thập ta làm ntn? phân GV viết cách đặt tính lên bảng HS tính vào nháp HS nêu kq 27,5 + 36,75 14,5 -87,75 -HS nêu Em có nx gì dấu phẩy tổng? - HS đọc bài toán SGK GVnx kết luận -1hs giải trên bảng.Cả lớp làm vào VD2:GV ghi bài toán lên bảng Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm Giải : Chu vi hình tam giác là : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) ntn? ĐS: 24,95 d m GV y/c hs giải vào c.Thực hành : Bài :(a,b ) cộng các số thập phân cần lưu ý điều gì? - HS làm bài vào HS lên bảng a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87 b) 6,4 + 18,36 +52 = 76,76 HS làm bài cá nhân Bài : GV treo bảng phụ SGK -Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức? a 2,5 A,b,c là số thập phân nào? Em hãy so sánh giá trị biểu thức( a + b )+ c với giá trị biểu thức a+ (b +c) Bài : ( a,c )Gọi HS đọc yêu cầu bài Tính cách thuận tiện là tính ntn? Củng cố,dặn dò: 4’ - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân? - Nêu t/c kết hợp phép cộng các số thập phân.? - Nhận xét tiết học Về nhà làm bài c,d ; bài b,d - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập TIẾT 2: b 6,8 c 1, (a+b) +c a+(b +c) (2,5+6,8)+ 2,5+(6,8+1,2 1,2 ) 1,3 0,5 (1,34+0,5 1,34+(0,52+ 2)+4 4) Nhận xét : Phép cộng các số thập phân , tính chất kết + Hai Kquả hàng - Khi cộng tổng số với số thứ 3, ta có thể cộng số thứ với tổng số còn lại - HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày K - HS nêu -HS nêu - HS nghe THỂ DỤC TIẾT 3: THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TIẾT 4: THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ ( Thi theo đề nhà trường) TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP