GIAO AN LOP 5 TUAN 10 DU CAC MON

Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2 , 3 , 4 trang 40 SGK, thảo luận và chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình và hậu quả có t[r]

Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 TUẦN 10 T1 - TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu -Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học tuần đầu ( TV5T1) ( Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật.) 2.Lập bảng thống kê các bài thơ đã học ba chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên GDHS: Tính chăm học tập đọc II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu bốc thăm các bài tập đọc ghi tên bài cho bài đọc - bảng phụ ghi bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên các bài tập đọc tuần vừa qua mà em đã học Sau đó đọc thuộc lòng bài “ đất Cà Mau” B Bài kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng a Kiểm tra đọc - Căn vào số lượng HS chia lớp để HS đọc ¼ số HS lớp - Đặt các phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL cho HS bốc thăm bài và đọc sau đó GV đặt câu hỏi để HS trả lời cho bài vừa đọc phù hợp với nội dung bài - Nếu HS đọc chưa đạt yêu cầu cho đọc lại tiết học sau Dặn HS nhà đọc lại bài nhiều lần b Bài tập số lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc tuần đầu - Phát phiếu cho HS để hoàn thành bài tập, sau đó trình bày lên bảng lớp - GV kẻ bảng lớp khung hình SGK Cho HS lên điền vào bảng - Nhận xét sửa chữa cần thiết 3/ Củng cố, dặn dò Vũ Văn Chính HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hai HS đọc - Lần lượt lên bốc thăm theo yêu cầu GV sau đó đọc bài và trả lời câu hỏi cho bài - Làm bài vào phiếu GV phát - Trình bày bài lên bảng - Nhận xét bài trên bảng Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà đọc các bài tập đọc còn lại nhiều lần - Chuẩn bị cho tiết sau ************************************************** T2: ANH VĂN ( GV môn dạy) ************************************************** T3 - TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU - Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - Luyện tập giải toán -Rèn học sinh đổi đơn vị đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhanh, chính xác -Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a 7km2= 7000000 m2 4ha=40000m2 8,5 ha= 85000m2 -Gọi hs lên bảng làm lại bài -Giáo viên nhận xét va ghi điểm 2.Bài -Giới thiệu bài- ghi đầu bài Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Bài -Cho hs làm bài vào chữa 127 65 2005 a 12,7; b 0,65; c 2,005; bài, cho em làm bài vào bảng 10 100 1000 phụ d 0,008 - Nhận xét, ghi điểm 1000 -Cả lớp nhận xét,sửa Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề Bài -Cho hs tự làm và sửa bài Ta có:11,020 km=11,02km -Giáo viên nhận xét 11km20m= 11,02 km 11020m=11,02km Như các số đo độ dài nêu phần b, c, d 11,02 km Bài Gọi hs đọc yêu cầu Bài -Hướng dẫn hs đổi: ví dụ: a.4m 85cm=4,85 m; 85 b.72ha =0,72 km2 m a.4m 85cm= 100 =4,85m -Hs nêu kết quả, lớp nhận xét -Nhận xét, sửa Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, tìm Bài Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 hiểu đề, tự làm bài chữa bài Tóm tắt -Cho em làm bài vào bảng phụ Mua 12 hộp : 180000 đồng -Khuyến khích hs có thể giải 36 hộp: …… đồng ? nhiều cách Bài giải -Nhận xét, ghi điểm Giá tiền hộp đồ dùng học toán là: 180000:12= 15000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán l 15000 X36 =540000 ( đồng ) Củng cố Đáp số:540000 đồng -Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp kém bao nhiêu lần -Hs nêu -Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấp kém bao nhiêu lần ? 4.Dặn dò -Dặn dò: Học sinh nhà xem lại bài -Chuẩn bị: Cộng hai số thập phân - Nhận xét tiết học *************************************************** T4 - KHOA HỌC : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ MỤC TIÊU - Học sinh nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giaothông - Học sinh có kỹ năngthực số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông II/ CHUẨN BỊ: -Hình vẽ SGK trang 40, 41 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBài cũ: - Hãy nêu số tình có thể -2 Học sinh trả lời ,lớp nhận xét dẫn đến nguy bị xâm hại ? -Trong trường hợp bị xâm hại chúng ta cần phải làm gì ? -Nêu người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? Bài mới: - Giới thiệu bài : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Hoạt động :một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, , , trang 40 SGK, thảo luận và vi phạm người tham gia giao thông hình và hậu có thể xảy người vi phạm luật hình, hoàn thành vào bảng sau: Bước 2: Làm việc lớp -Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp -Theo các em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông đường ? Tuần 10 -Học sinh thảo luận, vi phạm người tham gia giao thông -Điều gì có thể xảy người tham gia giao thông? -Hoàn thành vào phiếu bài tập - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp , lớp nhận xét bổ sung -Nội dung H1 :Người bộđi lòng đường, trẻ em chơi lòng đường + Hậu có thể xảy : Xe ôtô , xe máy chạy tới có thể va vào các em, các em bị thương … Hoạt động : Một số biện pháp để thực an toàn giao thông - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan sát các hình 5,6,7 trang 41 SGK và phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình -Cho hs đại diện các cặp nêu kết thảo luận -2 HS ngồi cặp cùng quan sát H5,6 , Tr 41 SGK - H5 : Thể việc HS học Luật Giao thông đường - H6: Một bạn xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm - H7: Những người xe máy đúng phần đường quy định - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các + Cần học và tìm hiểu luật giao thông đường biện pháp an toàn giao thông  Giáo viên chốt lại các ý chính ghi +Chấp hành bộ, xe đạp ,xe máy đúng phần đường quy định bảng + Chấp hành đội mũ bảo hiểm ngồi trên phương tiện tham gia giao thông + Không chơi lòng đường … Củng cố -Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh - Hs trưng bày tranh ảnh , tài liệu tài liệu sưu tầm và thuyết trình tình sưu tầm và thuyết trình tình hình giao thông hình giao thông - Em có thể làm gì để thực an Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 toàn giao thông? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Giáo dục hs chấp hành tốt an toàn giao hàng ngày - Nhận xét tiết học ********************************************************* T5- CHÍNH TẢ: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu tiết 1) - Nghe và viết đúng chính tả bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” - Biết ghi chép sổ tay chính tả từ ngữ bài chính tả chứa tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng,/ c điệu Trình bày đúng, - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II/ CHUẨN BỊ: + Phiếu bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài : Hoạt động 1: Kiểm tra đọc - Cho hs bốc thăm đọc bài theo yêu cầu thăm và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gv nhận xét ghi điểm em Hoạt động : Viết chính tả -Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên cho học sinh đọc lần bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs bốc thăm, đọc theo yêu cầu phiếu và trả lời câu hỏi nội dung bài -Học sinh nghe - Học sinh đọc chú giải các từ : cầm trịch, canh cánh - Học sinh đọc thầm toàn bài -Nêu tên các sông cần phải viết -Sông Hồng, sông Đà, sách ,… hoa, các từ khó viết -Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn - Cho hs tập viết các từ khó tác giả trách nhiệm - Nêu đại ý bài ? người việc bảo vệ rừng và giữ gìn sống bình yên trên trái đất - Học sinh viết - Giáo viên đọc cho hs viết bài - Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi.` - Giáo viên chấm số Củng cố Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 - Giáo viên nhận xét bài viết sửa sai các lỗi phổ biến 4.Dặn dò: -Dặn hs nhà viết lại các lỗi sai -Chuẩn bị: “Luật bảo vệ môi trường” - Nhận xét tiết học ************************************************************ Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 T1 - TOÁN: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU: - Thực theo đề khối - GDHS; tính tự giác tích cực làm bài đạt điểm cao II/ CHUẨN BỊ: - Phô tô đề thi - Giấy kiểm tra III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu mục đích yêu cầu nội dung bài thi Phát bài thi - Nhận bài thi Đọc lại đề bài - Rà soát lại đề bài Dặn dò trước HS làm bài - Làm nháp trước viết bài vào giấy thi Thu bài thi (gọi tên theo sổ ghi - Soát lỗi trước nộp bài điểm) ******************************************* T2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC (tiết 3) I/ MỤC TIÊU -Ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ: -Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài Giới thiệu bài Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp HĐ1 Kiểm tra tập đọc-học thuộc lòng ( thực tiết 1) HĐ2 Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu -Ghi bài văn trên lên bảng, cho hs làm bài độc lập, em chọn bài văn, ghi lại chi tiết mình thích bài, suy nghĩ để giải thích vì mình thích chi tiết đó Tuần 10 -Học sinh đọc đoạn -Học sinh tự đọc câu hỏi – trả lời Bài 2.Ghi lại chi tiết mà em thích bài văn miêu tả đã học đây: a.Quang cảnh làng mạc ngày mùa b.Một chuyên gia máy xúc c.Kĩ diệu rừng xanh d.Đất Cà Mau -Tiếp nối nói chi tiết mình thích bài văn, giải thích lí VD: bài văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, em thích chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc, vừa gợi cảm giác xoan chín mọng; còn hình ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ và chính xác -Cả lớp và gv nhận xét, khen ngợi hs tìm chi tiết hay, giải thích lí mình thích Củng cố -Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (3 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, -Học sinh ba dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn chọn đọc diễn cảm đoạn mình thích n -Giáo viên nhận xét, tuyên dương Dặn dò: -Nhận xét tiết học ********************************* T3 - MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ: TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/ MỤC TIÊU -HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục -HS vẽ họa tiết đối xứng qua trục -HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí -Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ: -Giấy vẽ, màu vẽ,… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra đồ dùng học tập hs Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 Bài -Giới thiệu bài - ghi đầu bài GV HS HĐ1: Quan sát, nhận xét -Cho hs quan sát hình vẽ sgk H: Em có nhận xét gì họa tiết -Các phần họa tiết hai bên trục hai bên trục và màu vẽ họa tiết ? giống nhau, và vẽ cùng màu -Có thể trang trí đối xứng -Có thể trang trí đối xứng qua một, nào ? hai hay nhiều trục *Nhận xét, kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí hình vuông, hình tròn hay đường diềm,… cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho HĐ2: Cách trang trí đối xứng -Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để hs nhận các bước trang trí đối xứng -Em hãy nêu các bước trang trí đối -Tìm khuôn khổ và vẽ hình định xứng ? trang trí (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, ) -Kẻ các trục đối xứng -Vẽ các mảng chính, phụ -Vẽ họa tiết phù hợp với các hình mảng -Vẽ màu theo ý thích HĐ3.Thực hành -Cho hs vẽ vào tập vẽ -HS thực hành vẽ vào tập vẽ -Gợi ý hs: + Kẻ các đường trục +Tìm họa tiết + Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục +Tìm, vẽ màu họa tiết -Theo dõi, giúp đỡ hs còn lúng túng HĐ4: Nhận xét, đánh giá -GV cùng hs chọn số bài trang trí đẹp và chưa đẹp; treo, đính lên -Tham gia nhận xét, xếp loại bài vẽ bảng và gợi ý để hs nhận xét, xếp loại bài -Gv tóm tắt và động viên, khích lệ hs hoàn thành bài vẽ, khen ngợi hs có bài vẽ đẹp Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 -Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh đề tài Ngày Nhà giáo VN ****************************************** T4 - KỂ CHUYỆN : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC (Tiết ) I/ MỤC TIÊU -Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắnvới các chủ điểm đã học từ tuần 1- - Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, gắn với các chủ điểm - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa - Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài :-GTB: ghi đầu bài Bài 1: -Gv treo bảng bài tập lên bảng và hỏi hs nêu yêu cầu bài tập -Nêu các chủ điểm đã học? -Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào? -Gv cho hs làm việc theo nhóm, viết vào giấy Bài 1:Hs làm việc theo nhóm - Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ điểm - Đại diện nhóm nêu - Nhóm khác nhận xét – có ý kiến - 1, học sinh đọc lại bảng từ Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 khổ to gắn lên bảng Gv cho lớp nhận xét và hoàn thành vào bảng DT ĐT TT TN TN Bài 2: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa? - Tìm ít từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ đã cho - Cho hs thảo luận theo cặp, đại diện cặp nêu1 từ Việt nam Cánh chim Con người với TN tổ quốc em hòa bình đất nước, hòa bình, bầu trời, biển cả, sông ngòi, tổ quốc, trái đất, sống, … tươi đẹp, hợp tác, chinh phục, bao la, lao động,… bảo vệ, bình yên, kiến thiết, … … yêu nước Bốn biển nắng tốt dưa, mưa tốt lúa, … thương nhà, nòi, quê vui cha đất tổ, mở hội, … Bài -Hs nêu lại khái niệm từ đồng nghĩa ,từ trái nghĩa - Hoạt động nhóm đôi làm bài vào vbt - Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét - Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 đồng nghĩa, 1từ trái nghĩa bảo vệ Từ đồng giữ gìn nghĩa (gìn giữ) bình yên đoàn kết bạn bè mênh mông bình an, kết đoàn, bạn hữu, bao la, bát yên bình, liên kết,… bầu bạn, ngát, … Từ trái phá hoại, bất ổn, náo chia rẽ, thù địch, chật chội, nghĩa tàn phá, … động, … phân tán, kẻ thù, … chật hẹp, Củng cố - hs nêu lại kiến thức bài học - Cho hs nêu lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cho VD  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: - Dặn hs hoàn chỉnh bảng bài tập vào -Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5” - Nhận xét tiết học Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 ************************************************* T - THỂ DỤC : BÀI 19 I/ MỤC TIÊU -Học động tác vặn mình.Yêu cầu thực đúng động tác -Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Yêu cầu chơi đúng luật và tự giác, tích cực -Giáo dục hs tính nhanh nhẹn, kỉ luật II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN -Trên sân trường đảm bảo an toàn tập luyện, chuẩn bị còi, bóng và kẻ sân cho trò chơi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV 1.Phần mở đầu: -Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học -Cho hs chạy chậm trên địa hình tự nhiên -Cho hs đứng thành hàng ngang, khởi động các khớp -Cho hs chơi trò chơi “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 2.Phần bản: -Ôn động tác: vươn thở, tay và chân:1-2 lần, lầnmỗi động tác x nhịp -Lần đầu, gv làm mẫu và hô nhịp, các lần sau cho cán lớp hô và tập -Gv theo dõi, sửa sai cho hs *Học động tác: Vặn mình :3-4 lần, lần: 2X8 nhịp -Nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác hs tập theo: N1: Bước chân tái sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay dang ngang, căng ngực, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng N2:Quay thân 900 sang trái, hai chân giữ nguyên, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay ngửa N3: Về nhịp N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 đổi bên -Ôn động tác thể dục đã học:3-4 lần, Vũ Văn Chính HS -Lắng nghe, -HS thực -HS thực hiện, khởi động các khớp: tay, đầu gối, hông, vai… -Hs chơi theo hướng dẫn gv -HS tập theo hướng dẫn gv, sau đó cán điều khiển cho lớp tập -Lắng nghe và tập theo hướng dẫn gv Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 lần động tác x nhịp -Cả lớp thực điều khiển gv -Cho hs chơi trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn” -Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử 1-2 lần, sau đó cho chơi chính thức lần 3.Phần kết thúc: -Cho hs chơi trò chơi hs yêu thích -Gv cùng hs hệ thống bài -Gv nhận xét , đánh giá kết bài tập: -HS tập điều khiển gv -HS chơi thử sau đó chơi thi đua các tổ -HS chơi -Lắng nghe ********************************************************* ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 T1 - TẬP ĐỌC : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC ( tiết 5) I/ MỤC TIÊU - Kiểm tra lấy điểm đọc (yêu cầu tiết 1) - Nắm tính cách các nhân vật kịch “Lòng dân”; thể đúng tính cách nhân vật, phân vai diễn lại kịch II/ CHUẨN BỊ: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT Bài cũ: - Giáo viên KT bài tập số em, nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc - Gv tiến hành (tương tự tiết 1) Hoạt động : Xác định tính cách nhân vật Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch “Lòng dân” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs bốc thăm đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi Bài 2: -hs đọc yêu cầu, đọc kịch Nối tiếp nêu tích cách nhân vật - Cho hs xác định tính cách +Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 nhân vật khéo, dũng cảm bảo vệ cán -Giáo viên chốt lại tính cách +An: thông minh, nhanh trí, biết nhân vật làm cho kẻ địch không nghi ngờ +Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân + Lính : hống hách + Cai : xảo quyệt ,vòi vĩnh - Cho hs diễn kịch nhóm, sau đó gọi đại diện các nhóm thi diễn kịch - Các nhóm thi diễn kịch trước lớp trước lớp -Gv theo dõi, cho lớp tham gia bình chọn nhóm diễn hay 3.Củng cố - dặn dò: - Giáo viên hệ thống lại kiến thức bài - Nêu lại kiến thức bài học học - Dặn hs chuẩn bị bài để thi k1 - Nhận xét tiết học *************************************** T2 - TOÁN: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU - Biết thực phép cộng hai số thập phân - Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân - Rèn kĩ thực phép cộng hai số thập phân - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH KTBC - Học sinh sửa bài 3, (SGK) - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét 2.Bài Giới thiệu bài- ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân -Giáo viên nêu bài toán dạng ví dụ 1,84 +2,45 = ? (m) - Học sinh thực 1,84 m = 184 cm - Giáo viên theo dõi bảng lớp 2,45 m =245 cm Vũ Văn Chính 184 245 Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 nêu trường hợp xếp sai vị trí 429 số thập phân và trường hợp 429 cm= 4,29 m xếp đúng - Học sinh nhận xét kết 4,29 m từ đó nêu cách cộng hai số thập phân 1,84 +2,45 4,29 - Học sinh nêu cách cộng - Lớp nhận xét -Giáo viên giới thiệu ví dụ -Học sinh làm bài 15,9 + 8,75 = ? 15,9 8,75 24,65 -Học sinh nhận xét -Học sinh sửa bài – Nêu bước làm -Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ -Học sinh rút ghi nhớ.( đọc ghi nhớ sgk) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Bài Tính -Cho hs làm bài vào vở, gọi em a 58,2 b 19,36 lên bảng sửa bài +24,3 + 4,08 -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 82,5 23,44 Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 2.Đặt tính tính -Cho hs làm bài vào vở, gọi em a 7,8 b 34,82 c 57,648 lên bảng sửa bài + + 9,6 + 35,37 9,75 -Nhận xét, ghi điểm 17,4 44,57 93,018 Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, tìm Bài hiểu đề -Cả lớp làm vào vở, em lên bảng -Bài toán cho biết gì ? làm -Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt -Giáo viên nhận xét Nam cân nặng: 32,6 kg Tiến cân nặng Nam: 4,8kg Tiến cân nặng: … kg ? Bài giải Tiến cân nặng số kg là: 32,6+ 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số:37,4 kg Củng cố -Muốn cộng hai số thập phân ta cộng nào ? Dặn dò: - Dặn dò: Làm bài BT chuẩn bị Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 bài nhà - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học ************************************************* T3 - ÂM NHẠC: ÔN TẬP HÁT BÀI : NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI I/ MỤC TIÊU -HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể tình cảm tươi vui, náo nức bài “ Những bông hoa bài ca” Tập trình bày bài háy kết hợp vận động theo nhạc -Nhận biết hình dáng, nghe âm sắc số nhạc cụ nước ngoài: Flute, kèn Clanette, kèn Trompett, kèn Saxophone II/ CHUẨN BỊ - Nhạc cụ IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/ Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng - GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài Phần mở đầu -Ôn tập bài hát “Những bông hoa bài ca” - Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài Phần hoạt động */ Nội dung 1: Ôn tập bài hát “ bông hoa bài ca” -GV khuyến khích HS thể vài động tác phụ hoạ cho bài hát HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát lời bài “Những bông hoa bài ca” + HS hát lời bài hát “ bông hoa bài ca” 2-3 lần + Hát lớp + Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca - HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách, theo nhịp */Nội dung 2: Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài - GV cho HS xem tranh, ảnh để nhận biết nhạc cụ SGK - Cho HS nghe để làm quen với âm sắc - Cho HS lên đóng vai loại nhạc cụ đó phím đàn điện tử nhạc cụ GV thể trên phím đàn Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 - GV cho HS nghe bài hát “ Những bông hoa bài ca” thể âm sắc các loại trên phím đàm điện tử Phần kết thúc - GV: Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lai bài hát trên ************************************ T4 - TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU - Học sinh nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) - Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ ,đặt câu ,mở rộng vốn từ - Yêu thích Tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng và hay tiếng mẹ đẻ II/ CHUẨN BỊ: + Từ điển III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.KTBC: KT bài tập số em Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Cho hs đọc đề, nêu yêu cầu + Hãy nêu từ in đậm đoạn văn? + Vì cần thay từ in đậm đó từ đồng nghĩa khác? - Giáo viên cho hs thảo luận theo cặp để tìm nghĩa từ in đậm và tìm từ khác để thay -Gọi đại diện các nhóm nêu kết cho lớp nhận xét -Giáo viên chốt lạị các ý đúng - Cho hs nêu lai khái niệm từ đồng nghĩa Vũ Văn Chính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài -Các từ :bê, bảo, vò, thực hành + Vì từ đó chưa chính xác tình - Thảo luận và phát biểu: - Câu : Hoàng bê chén nước bảo ông uống Từ dùng chưa chính xác: bê, bảo + Bê thay bưng Bê nghĩa là mang hai tay đưa phía trước, không cần bê nên dùng từ đồng nghĩa với từ bê là bưng +Bảo thay mời: bảo có nghĩa là nói điều gì đó với người ngang hàng, hay người Cháu nói với ông thì phải kính trọng Nên thay từ bảo từ đồng nghĩa mời - Câu: ông vò đầu Hoàng Từ dùng không chính xác: vò Vò nghĩa là xoa xoa lại làm cho rối nát…không thể đúng Trang Thiết kế bài giảng lớp Bài : Gv cho hs đọc đề, nêu yêu cầu -Cho hs làm vào vở, gọi hs nối tiếp lên bảng làm, cho lớp nhận xét, nêu lại khái niệm từ trái nghĩa Bài 3: ( giảm tải) Bài 4: gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đánh -Gv cho hs làm cách làm bài - Cho lớp nhận xét nêu lại khái niệm từ nhiều nghĩa Củng cố -Cho hs nêu lại khái niệm từ đồng âm, khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa 4.Dặn dò - Dặn hs nhà học bài chuẩn bị tiết sau thi - Nhận xét tiết học Tuần 10 thay từ vo từ đồng nghĩa là xoa - Câu : Cháu vừa thực hành xong bài tập ông ạ! Từ dùng không chính xác: thực hành + thực hành thay làm thực hành là chung việc áp dụng lí thuyết không cụ thể bài tập Bài 2: hs làm vào vở, sau đó lên bảng sửa bài - Thứ tự các từ traí nghĩa đúng là: + đói – no + sống – chết + thắng – bại + đậu – bay + xấu – đẹp Bài 3: Bài 4: Hs nêu yêu cầu và làm bài vào VD : a) Mẹ không đánh em b) Em tập đánh trống c) Em thường đánh ấm chén giúp mẹ ******************************************************** T5 - LỊCH SỬ: BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” I/ MỤC TIÊU -Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập” - Đây là kiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ là ngày Quốc Khánh nước ta - Rèn cho học sinh kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ: Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 -Hình ảnh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: -Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8/ 1945? -Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám năm 1945 ? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới.- Giới thiệu bài- ghi đầu bài:Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” Hoạt động 1: nêu số nét mít tinh ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình -Giáo viên gọi 3, em nêu -Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” -Cho hs thảo luận theo nhóm • Nội dung thảo luận -Trình bày nội dung chính - “Tuyên ngôn độc lập”? -Cho hs thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa kiện ngày 2/9/1945 ? -Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Củng cố + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ lễ Tuyên ngôn độc lập Dặn dò: -Học bài,chuẩn bị: Ôn tập Vũ Văn Chính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nêu -Học sinh đọc SGK và nêu số nét mít tinh ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình -Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu các ý -Gồm nội dung chính + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN + Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập -Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập, khai sinh chế độ - -Học sinh nêu - - Trưng bày tranh ảnh sưu tầm Bác - Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 - Nhận xét tiết học ******************************************** Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 T1 - TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU -Củng cố kĩ cộng các số thập phân -Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân -Củng cố giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng II/ CHUẨN BỊ: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra -Gọi hs làm lại bài tiết trước -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài -Giới thiệu bài- ghi đầu bài GV HS Bài 1.Gọi hs đọc yêu cầu Bài 1.Tính so sánh giá trị a+b và -GV vẽ bảng sgk lên bảng lớp, b+a gọi hs nêu kết quả, ghi vào a 5,7 14,9 0,53 bảng b 6,24 4,36 3,09 H: Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì kết tổng nào -Các cột còn lại gọi hs lên bảng làm Bài Gọi hs đọc yêu cầu -Cho hs làm bài vào vở, gọi em làm vào bảng phụ, nhận xét, chấm điểm a+b 5,7+6,24=11,94 b+a 6,24+5,7=11,94 -HS nêu nhận xét sgk.…b+a=a+b Bài -Thực phép cộng dùng tính chất giao hoán thử lại: a 9,46 +3,8 -Thu số chấm, nhận xét Bài Gọi hs đọc đề bài -Gợi ý hs làm: tìm chiều dài sau đó tính chu vi -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì ? Vũ Văn Chính b 45,08 c + 24,97 0,07 + 0,09 13,26 70,05 0,16 Bài -Cả lớp làm bài vào vở, em làm vào bảng phụ Tóm tắt: Chiều rộng: 16, 34m Chiều dài chiều rộng:8,32m Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 Chu vi hình chữ nhật: m ? Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 =24,66 (m) -Gv và lớp nhận xét Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34 ) x =82 (m) Đáp số: 82 m Bài Gọi hs đọc đề, tìm hiểu đề Bài làm bài vào Bài giải -Bài toán cho biết gì ? Số m vải cửa hàng đã bán hai -Bài toán hỏi gì ? tuần lễ là:3,14,78 + 525,22 =840 (m) Tổng số ngày hai tuần lễ là: -Muốn biết trung bình ngày x = 14 (ngày) cửa hàng bán bao nhiêu m vài Trung bình ngày cửa hàng bán ta phải làm nào ? số m vải là: 840 :14 =60 (m) -Chấm số em, nhận xét Đáp số: 60 m 3.Củng cố -Muốn tìm số trung bình cộng ta làm nào ? -Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào ? 4.Dặn dò -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Tổng nhiều số thập phân -Nhận xét tiết học ************************************************************* T2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU - Thực theo đề khối - GDHS; tính tự giác tích cực làm bài đạt điểm cao II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phô tô đề thi - Giấy kiểm tra III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu mục đích yêu cầu nội dung bài thi Phát bài thi - Nhận bài thi Đọc lại đề bài - Rà soát lại đề bài Dặn dò trước HS làm bài - Làm nháp trước viết bài vào giấy thi - Soát lỗi trước nộp bài Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 Thu bài thi ******************************************************** T3 - KĨ THUẬT: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : Tranh SGK, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung dạy và học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các bước luộc rau ? -So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau? -GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.Nội dung hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Nêu y/c việc bày dọn trước bữa ăn ? - Nêu tác dụng việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? - Em hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình ? *GV kết luận: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí, giúp người ăn uống thuận tiện vệ sinh, bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình Dụng cụ ăn uống phải khô ráo, *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Dọn bữa ăn là công việc mà nhiều hs đã tham gia gia đình - Vậy em hãy so sánh cách dọn bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu bài học ? Phương pháp dạy và học - 2HS trả lời câu hỏi - HS quan sát hình 1, đọc nội dung SGK nêu mục đích việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Gợi ý để hs nêu cách xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình các em - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - HS đọc nội dung SGK, nêu cách dọn bữa ăn và so sánh *Lưu ý hs: Công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 gia đình đã ăn xong Không thu dọn có người còn ăn không để qua bữa ăn quá lâu dọn Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập -HS báo cáo kết tự đánh - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết giá học tập HS -GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình C Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét ý thức học tập HS - Vềnhà thực hành rán đậu phụ để giúp đỡ gia đình - Xem trước bài sau ************************************************** T4 ĐỊA LÍ: NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU - Nắm vai trò trồng trọt sản xuất nông nghiệp, các loại cây trồng chủ yếu và vùng phân bố, chăn nuôi ngày càng phát triển -Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo trồng nhiều - Quan sát, phân tích biểu đồ, bảng thống kê, lược đồ để tìm kiến thức - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng chính nước ta - Giáo dục học sinh tự hào nông nghiệp (nhất là trồng trọt) lớn mạnh đất nước II/ CHUẨN BỊ: + Bản đồ Kinh tế Việt Nam, tranh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: -Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh -Học sinh trả lời sống? - Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thấp? - Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu bài- ghi đầu bài “Nông nghiệp” Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 nông nghiệp -HS đọc sách giáo khoa 1/ Trồng trọt là ngành sản -Dựa vào mục sgk, hãy cho biết xuất chính nông nghiệp ngành trồng trọt có vai trò nào 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát sản xuất nông nghiệp nước ta ? triển mạnh chăn nuôi -Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Các loại cây trồng -HS quan sát theo cặp Bước Cho hs quan sát hình và chuẩn bị trả lời các câu hỏi mục sgk -Lúa, cây ăn quả, cà phê, chè, -Kể tên số cây trồng nước ta ? cao su, -Cây lúa gạo trồng -Trong các cây trồng, cây nào trồng nhiều nhiều nhất?  Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lương thực trồng nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp - Vì cây xứ nóng phù hợp khí -Vì ta trồng nhiều cây xứ nóng? hậu nhiệt đới -Đủ ăn, dư để xuất (xuất -Nước ta đã đạt thành tích gì việc lúa gạo đứng đầu trên trồng lúa gạo? giới năm gần đây) Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng -Em hãy quan sát hình 1, cho biết lúa, gạo, cây công nghiệp lâu năm( chè, cà phê, cao su,…) trồng chủ yếu và cao nguyên hay đồng ? -Nhận xét, kết luận -Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi -Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố cây trồng) -Về vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn (đồng Nam Bộ, Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc) Hoạt động 4: Ngành chăn nuôi -Em hãy kể tên số vật nuôi nước ta ? -Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng? -Trâu, bò, lợn, gà -Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày càng đảm bảo và nhu cầu thịt, trứng, sữa nhân dân ngày càng nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi phát triển -Miền núi và cao nguyên có -Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, sẵn đồng cỏ, bãi chăn thả nên Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng nuôi nhiều trâu bò ? - Đồng bằng: Có nhiều nhiều lương thực, cá tôm nên nuôi nhiều lợn, gia cầm 3.Củng cố -Các nhóm thi đua trưng bày -Cho các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh tranh ảnh các vùng trồng các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp nước ta nghiệp nước ta -Công bố hình thức thi đua - Đánh giá thi đua  Giáo dục học sinh -Nhắc lại ghi nhớ -Gọi hs đọc lại ghi nhớ Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thủy sản” -Nhận xét tiết học ********************************************************* T5 - ĐẠO ĐỨC : TÌNH BẠN ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU - Biết ứng xử phù hợp các tình bạn bè làm điều sai - HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè - Giáo dục HS luôn đối xử tốt với bạn bè II/ CHUẨN BỊ: Hình minh họa (sách giáo khoa) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Hãy nêu các biểu tình bạn đẹp - hs trả lời câu hỏi - Đối với bạn bè chúng ta cần đối xử ntn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi tên bài HĐ1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình bài tập - Cho lớp thảo luận : - Các nhóm thảo luận và chuẩn + Vì em lại ứng xử thấy bị đóng vai bạn làm điều sai ?Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không ? + Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ?Em có giận ,có Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 trách bạn không ? + Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )? Vì ? - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét, tuyên dương - GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý -HS lắng nghe thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt HĐ2 : Tự liên hệ -GV yêu câu HS tự liên hệ -HS tự liên hệ -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV khen HS và kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn HĐ3 : HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn (Bài tập SGK) -Để HS tự xung phong theo chuẩn bị - HS làm việc cá nhân trước các em -GV giới thiệu thêm cho HS số câu -HS xung phong hát, kể truyện, bài thơ, bài hát …về chủ đề trên chuyện, đọc thơ chủ đề tình bạn Củng cố dặn dò: - Em cần ứng xử với bạn ntn? - Giáo dục hs có cách ứng xử tốt với bạn -HS lắng nghe bè - Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài: Kính già ,yêu trẻ - Nhận xét tiết học ************************************************************ Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 T 1: ANH VĂN ( GV môn dạy) ********************************************************* T2 - TOÁN: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng và biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh - Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh - Giúp học sinh yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ: + Phấn màu, bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ -Học sinh sửa bài tiết trước -Giáo viên nhận xét và ghi điểm 2.Bài Giới thiệu bài- ghi dầu bài -GV nêu ví dụ sgk, viết trên bảng tổng các số thập -1 học sinh lên bảng tính phân: 27,5 • Giáo viên nêu: 36,75 + a 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l) 14,5 -Hướng dẫn hs cách tính 78,75(l) -Giáo viên chốt lại -2, học sinh nêu cách tính: Cộng từ -Cách đặt các số hạng phải sang trái cộng các số tự -Cách cộng nhiên.Viết dấu phẩy tổng thẳng cột dấu phẩy các số hạng b b)Gv nêu đề toán, cho hs làm bài, b Bài giải chữa bài - Chu vi hình tam giác là: - 8,7+ 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số:24,95 dm 3.Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc đề bài Bài Tính -HS làm bài vào vở, em làm trên -Giáo viên theo dõi cách đặt và tính.bảng phụ -Giáo viên nhận xét, ghi điểm - a 5,27 b 6,4 c 0,75 + +14,35 18,36+ 0,09 9,25 52 7,15 28, 87 76,76 60,14 Bài Tính so sánh giá trị Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài -Em có nhận xét gì giá trị hai (a+b) +c và a+( b+c): Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 biểu thức a + (b + c) và (a + b) + c -Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng -Cả lớp làm vào nháp, em lên bảng làm -Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 3.Sử dụng tính chất giao hoán và -Cho hs làm bài vào Yêu cầu hs tính chất kết hợp để tính trả lời miệng đã sử dụng tính chất a 12,7+5,89+ 1,3 =12,7+1,3 +5,89 nào phép cộng biểu =14 + 5,89 thức =19,89 -Gọi em lên bảng làm b 38,6 + 2,09 + 7,91 -Giáo viên theo dõi học sinh =38,6 + (2,09 +7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 Củng cố -Em hãy nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng? Dặn dò: -Chuẩn bị: Luyện tập -Nhận xét tiết học ********************************************************* T3- KHOA HỌC: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU - Xác định giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh - Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho thân và cho người II/ CHUẨN BỊ: - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK, bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến - Học sinh trả lời câu hỏi tai nạn giao thông? - lớp nhận xét - Nêu các biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông đường ? -Giáo viên nhận xét, cho điểm bài mới: Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bài 1: Cho hs đọc đề, nêu yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ sgk thảo luận nhóm, vẽ sơ đồ tuổi dậy thì gái và trai theo yêu cầu bài tập 1trang 42/ SGK - Gọi đại diện các nhóm trình bày và giới thiệu trước lớp, cho lớp nhận xét Giáo viên chốt lại ý đúng -Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì gái và trai, nêu đặc điểm giai đoạn đó -Cá nhân trình bày với các bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó - Các bạn bổ sung - Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu dán lên bảng và trình bày trước lớp - Gv cho hs thảo luận theo cặp, chọn Bài 2: Hs thảo luận theo cặp và câu trả lời đúng :Tuổi dậy thì là chọn câu trả lời đúng là : câu d gì ? Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi - Đại diện các cặp nêu kết thảo mặt thể chất, tinh thần, tình cảm luận, cho lớp nhận xét và mối quan hệ xã hội Bài : Cho hs làm tương tự bài - Chọn câu trả lời đúng: Việc làm nào Bài 3: Hs thảo luận chọn câu trả lời đây có phụ nữ làm ? đúng là: câu c Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, Mang thai và cho bú đúng “ -Chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Bước 1: Tổ chức hướng dẫn -Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan A -Các nhóm thảo luận vẽ sơ đồ có trang 43/ SGK nội dung sau: - Phân công các nhóm: chọn - Nhóm 1: Bệnh sốt rét bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết bệnh đó - Nhóm 3: Bệnh viêm não - Nhóm 4: Cách phòng tánh nhiễm HIV/ AIDS Bước 2: - Giáo viên tới nhóm để giúp Nhóm nào xong trước và đúng là thắng đỡ -Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng? Bước 3: Làm việc lớp -Cho các nhóm trình bày sản phẩm, (viết vẽ dạng sơ đồ) lớp nhận xét -Giáo viên tuyên dương nhóm vẽ sơ đồ đúng và trình bày hay 3.Củng cố - dặn dò - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống các bệnh sốt Vũ Văn Chính - Các nhóm treo sản phẩm mình - Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể ý tưởng -Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Dặn hs học bài vàchuẩn bị bài “ Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) - Nhận xét tiết học ***************************************************** T4 - TẬP LÀM VĂN.: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU - Thực theo đề khối - GDHS; tính tự giác tích cực làm bài đạt điểm cao II/ CHUẨN BỊ: - Phô tô đề thi - Giấy kiểm tra III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu mục đích yêu cầu nội dung bài thi Phát bài thi - Nhận bài thi Đọc lại đề bài - Rà soát lại đề bài Dặn dò trước HS làm bài - Làm nháp trước viết bài vào giấy thi Thu bài thi ( gọi tên theo sổ ghi - Soát lỗi trước nộp bài điểm) ********************************************************** T5 - THỂ DỤC: BÀI 20 I/ MỤC TIÊU -Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số” Yêu cầu nắm cách chơi -Ôn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình bài thể dục phát triển chung -Giáo dục hs tính nhanh nhẹn, kỉ luật II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN -Sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi cho trò chơi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV HS 1.Phần mở đầu: -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học -Lắng nghe -Cho hs chạy chậm theo địa hình tự nhiên, -HS chạy quanh nơi tập -Cho hs đứng thành vòng tròn quay mặt -Hs chơi, theo hướng dẫn Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 vào trong, khởi động các khớp và chơi trò gv chơi “ Làm theo hiệu lệnh” *Kiểm tra bài cũ:1-2’ -Gọi 3-4 em học sinh lên tập lại các động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình đã học 2.Phần bản: -Ôn động tác thể dục đã học - gv hô cho lớp tập động tác , - Tập theo lớp lần, lần động tác 2x8 nhịp, tập lần, sau đó ôn x8 nhịp liên hoàn động tác lần -Gv cho lớp ôn theo tổ, cho các tổ trưởng -Ôn theo tổ, tổ trưởng điều điều khiển, gv quan sát sửa sai khiển -Cho các tổ tập thi đua, gv theo dõi đánh - Các tổ tập thi đua giá * Cho hs chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số” -Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi , -HS lắng nghe và chơi chia đội chơi, cho hs chơi thử 1-2 lần, sau đó chơi chính thức Nhắc hs chơi không nên vội vàng quá 3.Phần kết thúc -Cho hs thực các động tác thả lỏng -HS thực các khớp và toàn thân -Lắng nghe -Gv cùng hs hệ thống bài -Lắng nghe -Nhận xét đánh giá kết bài học -Giao bài tập nhà: Ôn động tác bài thể dục phát triển chung ********************************************************** SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU -Đánh giá kết học tập, sinh hoạt tuần 10 -Đề biện pháp khắc phục và lên kế hoạch tuần 11 II.Các hoạt động lên lớp 1.Ổn định tổ chức 2.Sinh hoạt lớp -Gọi lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp -Gọi các tổ trưởng, tổ phó có ý kiến bổ sung -GV nhận xét: a.Đạo đức: Các em đã có tiến tuần trước, ngoan hơn, đoàn kết hơn, biết nghe lời cô và bố mẹ Có ý thức học tập tốt Vũ Văn Chính Trang Thiết kế bài giảng lớp Tuần 10 -Tồn tại: Còn có em lười học: số em chữ còn xấu, viết cẩu thả, có em ngồi lớp chưa chú ý nghe giảng,còn làm việc riêng c.Các công tác khác: Thực vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân tương đối sẽ, bảo quản tốt sở vật chất nhà trường 3.Kế hoạch tuần 11 a.Đạo đức: Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng lớp, không chơi đùa nghịch gây đoàn kết -Thực tốt điều Bác Hồ dạy, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè b.Học tập: Học bài và làm bài trước đến lớp -Nâng cao ý thức rèn chữ viết -Thi đua học tập các tổ, nhóm học tập -Chuẩn bị tốt nội dung các bài học -Khắc phục tồn tuần 10 4.Biện pháp thực hiện: GV thường xuyên KT việc học bài nhà hs, thường xuyên kt đồ dùng học tập để nhắc nhở, nhắc hs rèn chữ viết, viết nắn nót ************************************************************** Vũ Văn Chính Trang